PENTAKSIRAN BAHASA MELAYU SEKOLAH RENDAH

HURAIAN KONSEP PENTAKSIRAN,

Proses pengumpulan maklumat tentang perkembangan dan kemajuan murid dengan menggunakan pelbagai kaedah Hasil pentaksiran membolehkan guru membuat tindakan susulan yang bersesuaian dan berkesan bagi membantu guru untuk mengembangkan potensi murid

Antara prinsip dalam pentaksiran adalah : Instrumen Kumpulan yang ditaksir Respons Kumpulan yang menaksir Skor

Antara contoh ciri pentaksiran yang baik adalah: Kesahan Skor Merujuk kepada relevan dan kecukupan cakupan Kebolehpercayaan Skor Merujuk kepada ketekalan dan ketepatan Keobjektifan Ketepatan seseorang pentaksir memberikan skor KebolehtadbiranKelicinan kerja-kerja mentadbir ujian yang dilaksanakan secara berpusat atau berasaskan sekolah KemudahtafsiranMaklumat tentang calon berdasarkan skor, diskrimininasi antara calon, ketepatan tujuan mengadakan ujian KekomprehensifanKertas soalan mewakili semua objektif penting dalam Sukatan Pelajaran / PP

KONSEP PENGUJIAN
Kaedah dalam pengukuran dan dijalankan dengan cara yang sistematik. Mengukur tingkah laku seseorang individu.Ia dilaksanakan dalam tiga peringkat iaitu, sebelum, semasa dan selepas sesuatu pengajaran

 R.M Gagne, pengujian adalah Suatu cara sistematik utk mengukur perubahan tingkah laku seseorang individu. (aktiviti pembelajaran) . Mendiskriminasi pelajar mengikut gred dan juga dapat memotivasikan pelajar.

KONSEP PENILAIAN
Proses memperolehi maklumat kuantitatif bagi menentukan perubahan tingkah laku dan membuat pertimbangan menilai. Konteks pendidikan bermaksud suatu sistem yang meliputi aktiviti-aktiviti mengumpul maklumat tentang strategi dan aktiviti P&P

Tujuan penilaian Mengetahui keupayaan pelajar Menolong guru mengetahui tahap pelajar Membandingkan pencapaian pelajar Menentukan pelajar yang tinggi keupayaan Membolehkan guru menilai bahan Membolehkan pelajar mengetahui kelemahan

3 jenis 1. Penilaian mengesan penguasaan Kelemahan penguasaan Penilaian tidak formal 2. Penilaian mengesan kemajuan Kemajuan tentang kemahiran Pengayaan /pemulihan 3. Penilaian mengesan pencapaian Pencapaian dalam beberapa topik Kedudukan kumpulan Cara formal

SOALAN DAN JADUAL SPESIFIKASI UJIAN BAHASA MELAYU