Professional Documents
Culture Documents
OBJEKTIF
Peserta mampu: 1. Menghuraikan cabang-cabang Tingkah Laku Motor 2. Mengenalpasti Kemahiran Pergerakan Asas 3. Mengenalpasti Kemahiran Motor Asas 4. Mengelaskan Kemahiran mengikut klasifikasi kemahiran 5. Mengenalpasti jenis praktis yang sesuai dengan kemahiran yang ingin diajar
AKK2013
Kawalan Motor
Memahami pelaksanaan prosesproses yang mengarah kepada pergerakan mahir
Perkembangan Motor
Mengkaji kesan peningkatan umur ke atas pembelajaran dan kawalan kemahiran motor
Pembelajaran Motor
Modifikasi perlakuan motor hasil daripada pengalaman dan penyesuaian latihan
AKK2013
KAWALAN MOTOR
Pergerakan manusia tentang mekanisme sistem biologi menghasilkan lakuan motor dan mekanisme yang mengawalnya
Kawalan pergerakan dicapai menerusi interaksi semua jenis lakuan motor yang mampu dihasilkan oleh sistem biologi.
AKK2013
PERKEMBANGAN MOTOR
Fokus kepada perubahan yang berlaku pada mekanisma kawalan motor hasil daripada proses-proses semulajadi seperti
1. 2. Tumbesaran, Perkembangan,
3.
4.
Kematangan
Penuaan.
AKK2013
Individu
Persekitaran Pembelajaran
6
AKK2013
PERUBAHAN FISIOLOGI
Perkembangan motor diiringi perubahan fisiologi yang berlaku pada sistem biologi : sistem saraf pusat sistem reseptor.
AKK2013
PERUBAHAN FISIOLOGI
Perkembangan pada sistem saraf pusat
Fungsi dan kematangan otak. Peningkatan fungsi dan kematangan dicapai Menerusi proses mielinasi serta percambahan sel-sel neuron.
AKK2013
PERKEMBANGAN MOTOR
Perkembangan Motor yang signifikan boleh dilihat pada peringkat-peringkat umur berikut:
1. 2. 3. Dari lahir hingga 2 tahun Dari 2 tahun hingga 7 tahun Dari 7 tahun hingga peringkat dewasa
4.
AKK2013
11
AKK2013
AKK2013
13
AKK2013
THE HOURGLASS
Konsep Perkembangan development - sebagai proses - sebagai hasil Aspek dinamik (Lakuan; Individu & Persekitaran) Hourglass yg diterbalikkan
tapisan Hereditary (genetik) Tapisan gaya hidupLifestyle filter Peluang pembelajaran sepanjang hidup
14
AKK2013
THE HOURGLASS
AKK2013
AKK2013
AKK2013
AKK2013
AKK2013
OVERHAND THROW
Asas kepada
Membaling sofbol Merejam lembing Servis tenis
AKK2013
AKK2013
AKK2013
AKK2013
RUMUSAN
Pengetahuan mengenai proses dan hasil perkembangan motor membantu dalam memperihalkan bagaimana penguasaan kemahiran berlaku agar aktiviti perkembangan yang sesuai dengan tahap perkembangan boleh dirancang.
24
AKK2013
PEMBELAJARAN MOTOR
Fokus kepada perubahan yang berlaku pada mekanisma kawalan motor hasil daripada praktis
Pemerolehan Kemahiran
AKK2013
Pemerolehan kemahiran motor berlaku secara berperingkat. Model yang agak mudah difahami adalah model yang dikemukakan oleh Fitts & Posner (1957).
AKK2013
VOLUNTARI
AKK2013
JENIS-JENIS KEMAHIRAN
Individu
Kemahiran yang dilakukan secara berasingan lompat tinggi
Ko aktif
Kemahiran yang dilakukan serentak dengan individu yang lain tanpa konfrantasi acara renang
Interaktif
Penghasilan kemahiran dengan penglibatan langsung individu lain bola sepak
AKK2013
Kemahiran Kompleks
Memerlukan konsentrasi tingg complicated dan dipraktis agar penghasilan semasa pertandingan adalah mudah
AKK2013
AKK2013
AKK2013
KRITERIA PENGKELASAN 1
KETEPATAN LAKUAN
Kriteria berdasarkan jenis otot yg terlibat dalam pergerakan
KELAS KEMAHIRAN
Kemahiran Motor Kasar (gross motor skill) Kemahiran Motor Halus (fine motor skill)
AKK2013
KASAR VS HALUS
KELASIFIKASI
Menulis
Menjahit dengan Mesin Jahit
Melakukan pembedahan
Pengukir kayu
Menendang
Mengayuh baisikal
Memotong Kayu
AKK2013
KRITERIA PENGKELASAN 2
Kriteria yang berdasarkan kepada bagaimana sesuatu pergerakan bermula & berakhir
KELAS KEMAHIRAN
Kemahiran Motor Diskrit
(discrete motor skill) permulaan dan akhir pergerakan nyata; ditentukan oleh lakuan
AKK2013
KRITERIA PENGKELASAN 3
Kriteria berdasarkan keadaan persekitaran yang mempengaruhi penghasilan pergerakan
KELAS KEMAHIRAN
Kemahiran Motor Luar Kawal
(open skill)
penghasilan kemahiran dlm persekitaran yg dinamik / berubahubah; jenis respon secara teknikalnya di luar kawalan pelaku (externally-paced)
LUAR KAWAL
Persekitaran Stabil
AKK2013
KEBOLEHUBAHAN RESPON
TIDAK BERUBAH BERUBAH Kategori 3 Objek respon pegun. Keperluan respon BERUBAH dari satu kepada yang berikut. Kategori 4 Objek respon BERGERAK. Keperluan respon BERUBAH dari satu kepada yang berikut.
KEADAAN PERSEKITARAN
Kategori 1 Objek respon pegun. Keperluan respon TIDAK BERUBAH dari satu kepada yang berikut. Kategori 2 Objek respon BERGERAK. Keperluan respon TIDAK BERUBAH dari satu kepada yang berikut.
KESELANJARAN KEMAHIRAN
Kemahiran Tertutup Kemahiran Terbuka
Pegun. Berubah
Bergerak. Berubah
AKK2013
KRITERIA PENGKELASAN 4
Kemahiran Kognitif
dimensi kemahiran yg mana penentu kepada kejayaan lakuan fokus kepada keupayaan persepsi dan aspek membuat keputusan (decision- making).
Kemahiran
Kognitif
Membuat Keputusan Maksimum Kawalan Motor Minimum
Catur Jurulatih
AKK2013
PRAKTIS
.. aktiviti yg dilakukan dengan kadar ulangan yg tinggi dengan tujuan untuk menguasai sesuatu kemahiran motor.
AKK2013
Pembolehubah praktis yang kritikal dalam proses pembelajaran aksi/kemahiran: JENIS PRAKTIS
adalah mengenai cara-cara menjalankan praktis; sama ada secara praktis fizikal atau mental; teknik pengendaliannya serta reka bentuk mengikut jenis kemahiran yang hendak dikuasai.
PENJADUALAN PRAKTIS
adalah mengenai teknik organisasi komponenkomponen praktis.
TABURAN PRAKTIS
adalah mengenai agihan jangka masa pengendalian sesuatu sesi praktis.
AKK2013
JENIS-JENIS PRAKTIS
Praktis Bervariasi (Variable practice)
Kaedah praktis yang menekankan kepada variasi lakuan dalam satu sesi pembelajaran; rasionalnya untuk membentuk skema kemahiran yang menyeluruh.
Contoh: Membaling bola pada jarak berbeza (5 m/ 10m/ 15m)
Skema : Set peraturan yang menghubungkaitkan hasil lakuan (contoh membaling objek jarak dekat) dengan nilai parameter yang membantu dalam menghasilkan lakuan tersebut (daya yang sedikit)
AKK2013
REKABENTUK PRAKTIS
bagi membentuk kaedah praktis (kepelbagaian) yang berkesan, pengajar perlu faham perbezaan peranan rangsangan regulatori dan bukan-regulatori mengikut kelas kemahiran. rangsangan yang berhubungkait dengan pergerakan
rangsangan yang tidak berhubungkait dengan pergerakan
Rangsangan merujuk situasi berhubung dengan kemahiran, samada releven, atau kurang releven dalam menentukan bagaimana lakuan perlu dihasilkan bagi mencapai objektifnya.
AKK2013
TABURAN PRAKTIS
Keberkesanan taburan praktis yang diaplikasi adalah dipengaruhi oleh kelas kemahiran yang hendak dikuasai.
KEMAHIRAN DISKRIT
KEMAHIRAN TERUS
Sesi praktis di mana jangka masa praktis adalah lama dengan keadaan jeda rehat yang sedikit/atau tiada langsung.
AKK2013
JADUAL PRAKTIS
PRAKTIS HIMPUN (Blocked practice)
Sekuen praktis dimana individu mengulang lakuan yang sama
PRAKTIS SIRI-HIMPUN
(Serial-blocked practice) Sekuen praktis dimana individu mengulangi 2/3 lakuan dalam urutan yang sama setiap kali sesi latihan
AKK2013
PENJADUALAN PRAKTIS
Keberkesanan aplikasi sesuatu teknik penjadualan adalah dipengaruhi oleh (a) tujuan praktis; (b) tahap kemahiran yang telah dicapai pelatih.
Praktis Himpun (Blocked practice) Praktis Siri (Serial-blocked practice)
Teknik penjadualan yang berkesan untuk memantap penguasaan sesuatu kemahiran yang spesifik.
Teknik penjadualan yang berkesan dari segi mengekalkan motivasi pembelajaran. Teknik penjadualan yang berkesan untuk pembentukan skema kemahiran motor secara umum.
AKK2013
PENJADUALAN PRAKTIS
Praktis Himpun (Blocked practice)
Praktis Siri (Serialblocked practice) Praktis Rawak (Random practice)
Sesi 2
MENGGELICIK MENANGKAP MENJARING
AKK2013
Jumlah Praktis
Tahap Asosiatif
Spike, spike, block,block, pass, pass
Block,block, spike, spike, pass, pass Spike, spike, pass, pass, block, block
Tahap Kognitif-lisan
Spike, pass, block, pass, block, spike
AKK2013