5 BSICO LECTURA Y ESCRITURA Nombre: _____________________________________Fecha: __________

I. LECTURA: Comprensin Lectora A) Aprendizaje Clave: Extraer Informacin. Lee el Texto 1 y luego responde marcando con una X la letra de la alternativa correcta Un sabio alemn de la ciudad de Berln cree que los animales son capaces de sentir algo que pasa en el aire antes de los terremotos. Otros sabios y muchas otras personas ya haban visto que los animales se portan de un modo muy raro antes de que se produzcan los terremotos, pero nadie haba explicado por qu se portan as. Nuestro sabio investig cmo se haban portado los animales en un terremoto que hubo, hace poco, en Italia. Segn el sabio de Berln, antes de los terremotos se producen corrientes elctricas en la tierra que cargan el aire de electricidad. Los animales sienten esa electricidad y empiezan a portarse de un modo extrao. Antes del terremoto en Italia, un rebao de ciervos baj hasta una aldea. Los ciervos se acercaron hasta las casas, sin asustarse de los hombres ni preocuparse de comer. Los gatos se fueron de las casas: cuando se produjo el terremoto, no habla ningn gato en el pueblo. En tres casos, las gatas sacaron primero a sus gatitos y los arroparon con hojas secas. Luego se los llevaron fuera del pueblo. Aprovechando la ausencia de los gatos, los ratones y las lauchas salieron de sus cuevas y empezaron a pasearse muy inquietas por todas partes. Los otros sabios creen que el alemn tiene razn: los animales sintieron algo que haba en el aire, posiblemente una forma de electricidad que los hombres no captan.

1. Segn el sabio alemn, antes de los terremotos, los animales sienten ciertas a) b) c) d) corrientes elctricas del aire. cargas elctricas de la tierra. cargas elctricas del aire. pequeas vibraciones de la tierra.

2. En el texto, la accin de los ciervos antes del terremoto se caracteriz por su: a) b) c) d) despreocupacin desapego desengao contrariedad

3. Las lauchas demostraron antes del terremoto: a) b) c) d) 4. a) b) c) d) disgusto desaliento inquietud impaciencia La actitud de los otros sabios frente a las opiniones del sabio alemn es: aceptar aplaudir confirmar rechazar

5. El tema central del texto es el comportamiento de los animales a)antes del terremoto b)durante el terremoto c)despus del terremoto d)en todo momento cuando ocurre un terremoto Lee el Texto 2 y luego responde: "Un piloto" Francisco, un experto aviador, haba manejado toda clase de aviones, pero nunca haba piloteado un hidroavin. Un da, su amigo Clemente lo invit a volar un pequeo hidroavin que acababa de comprar. Clemente viva cerca de un lago, en cuyas orillas haba una cancha de aterrizaje. Francisco lleg hasta el lago conduciendo una avioneta. Naturalmente, aterriz en la cancha; se solt el cinturn de seguridad, abri la puerta de la cabina y, de un gil salto, baj hasta tierra. Su amigo acudi a saludarlo, y a continuacin ambos subieron a un bote y remaron hasta el hidroavin. Pronto, Francisco volaba por encima del lago, manejando la mquina de su amigo. -Es un aparato magnfico -le dijo su pasajero-. Se eleva sin ningn problema. Cuando lleg el momento de descender, Francisco dirigi el vehculo hacia la cancha de aterrizaje. -Cuidado, Francisco -le dijo su acompaante-. Acurdate que es un hidroavin. -Gracias, Clemente -dijo Francisco-. Casi provoco un accidente. Dirigi la nave hacia el lago y ah acuatiz sin dificultad. Par el motor, mir sonriente a Clemente y le dijo con cara de arrepentimiento. -Te prometo que nunca ms volver a ser distrado. En seguida, rpidamente, se solt el cinturn de seguridad, abri la puerta de la cabina, dio un gil salto hacia afuera.

6. Francisco era un piloto: a) b) c) d) con poca experiencia inexperto competente novato

7. Los hidroaviones se caracterizan por: a) b) c) d) 8. a) b) c) d) Volar a grandes velocidades Despegar y posarse en el agua Ser naves que aterrizan en canchas cerca de lagos Ser avionetas cuyas cabinas son amplias Francisco lleg a visitar a su amigo en un: bote hidroavin avioneta auto

9. Francisco estuvo a punto de provocar un accidente porque: a) b) c) d) manej mal el hidroavin equivoc el lugar del descenso en la cancha nadie poda aterrizar no supo cmo hacer bajar el aparato

10. Francisco estuvo a punto de aterrizar en un lugar equivocado especialmente porque: a) b) c) d) Era demasiado distrado No saba pilotear hidroavin Falta de experiencia para pilotear aviones Estaba acostumbrado a manejar avioneta Lee el Texto 2 y luego responde: "Leyenda Piel Roja" Segn una leyenda de los pieles rojas, Manit es quien hizo el cielo, la tierra y todas las cosas. Su obra ms maravillosa es el hombre. Segn la leyenda, cuando Manit termin de crear el cielo, la tierra, los animales y las plantas, vio que faltaba alguien que dominara todo eso. Decidi crear al hombre. Hizo una figura de barro y la puso a cocer en un horno. Para estar seguro de que la figura estaba bien cocida, dej pasar mucho tiempo. Cuando abri el horno, la figura estaba muy cocida y tena un hermoso color negro. Manit dispuso que estos hombres de color vivieran en frica. Para poblar Europa, Manit hizo otra figura y la puso al horno por un corto tiempo.

Cuando abri la puerta, la figura estaba lista y su piel era de un delicado color blanco. Manit hizo una nueva figura a fin de tener pobladores para Asia. Esta vez cubri la figura con una gruesa capa de aceite dorado y la dej en el horno un tiempo intermedio: ni muy corto, ni muy largo. La figura que sac del horno tena un maravilloso color amarillo. -Ahora s cmo hacer un hombre perfecto sin equivocarme en nada -dijo Manit-. Le pondr una delgada capa de aceite y lo dejar en el horno el tiempo justo. As lo hizo, y el hombre que result mostraba una piel de un admirable color cobrizo; eran pieles rojas. Manit dispuso que habitaran en las tierras de Amrica. Los pieles rojas crean que el hombre ms perfecto y hermoso era el ltimo creado por Manit. Las otras razas, sin embargo, crean que ellas eran las ms perfectas y hermosas. As, todos estaban muy orgullosos de su color. Con el tiempo, los hombres de los diversos continentes se fueron conociendo y se casaron entre ellos. Nacieron nios que tenan una enorme variedad de colores. Entonces los hombres supieron que todo ser humano es maravilloso, sin que importe mayormente el color de su piel. 11. El texto se refiere a las creaciones realizadas por a) b) c) d) los hombres blancos los hombre negros los pieles rojas Manit

12. Los hombres perfectos, creados por Manit fueron: e) f) g) h) los hombres blancos los pieles rojas los hombre negros los hombre amarillos

13. frica, Asia, Amrica son: e) f) g) h) pases ciudades continentes regiones

14. Los pieles rojas viven en :: a) b) c) d) frica Europa Asia Amrica

15. Los hombres que viviran en Asia fue producto de las figuras horneadas:: a) por mucho tiempo b) con una delgada capa de aceite

c) con una gruesa capa de aceite d) por poco tiempo y sin capa de aceite

C) Aprendizaje clave: Incremento de vocabulario

Considerando los textos ledos responde:

21.los arroparon con hojas. El trmino subrayado significa: a) desnudar b) abrigar c) proteger d) ninguna de las anteriores 23. de un agil salto, un sinnimo de la palabra subrayada es: a) lento b) torpe c) improvisado d) rpido 25. Un hidroavin es: a) un bote b) una aeronave c) una mquina que slo anda en el agua d) una lancha con una gran cabina 27. Estara dominando , es decir estara: a) controlando b) vigilando c) libertando d) todas las anteriores 29. una piel de admirable color. El trmino subrayado significa:

22. Un sabio es una persona . a) ilustrada b) erudito c) experto d) todas las anteriores 24. Una persona es distrada cuando est: a) concentrada b) atenta c) despistada d) entretenida 26. Una leyenda es: a) un cuento real b) una noticia importante c) una obra dramtica d) un historia ficticia 28. Un sinnimo de disponer es: a) descolocar b) establecer c) debatir d) comunicar 30. Lo contario al trmino variedad es: a) uniformidad

a) hermoso b) extravagante c) exitoso d) deslumbrante

b) diversidad c) pluralidad d) diferencia

I.

ESCRITURA: Produccin de textos - cuentos

Observa el dibujo y escribe un Cuento sobre estos mapuches

PROCESO DE EVALUACIN DEL INSTRUMENTO

1.
A) PUNTAJE

LECTURA

Extraer Informacin 15 puntos

Argumentacin 10 puntos

Incremento del Vocabulario 10 puntos

TOTAL PUNTOS

35

B) NIVELES DE LOGRO Aprendizaje Clave Extraer informacin. Argumentacin Incremento del vocabulario C) CORRECTORA Logrado 10/15 7/10 7/10

EXTRAER INFORMACIN

INCREMENTO DEL VOCABULARIO

N Preg. 1 2 3 4 5 6 7 8

Clave

N Preg. 9 10 11 12 13 14 15

Clave

N Preg. 21 22 23 24 25

Clave

N Preg. 26 27 28 29 30

Clave

D) PUNTAJE A NOTA

LECTURA PUNTAJE MXIMO: 35 ptos. Frmula = Pje. Obt. X 7 Pje. Max.

2.

ESCRITURA

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total

Indicadores Respeta la estructura del tipo de texto (narracin): inicio, desarrollo, final El texto se enmarca en el tema dado, con ttulo y usando al menos 25 lneas Comunica alguna informacin, opinin o sentimiento En el texto describe situaciones Organiza varias ideas o informaciones sobre un tema central Utiliza un vocabulario variado y de uso frecuente Utiliza oraciones simples y compuestas de uso habitual Respeta ortografa literal Respeta la ortografa accentual Escritura legible para l y para otros Puntaje mximo

Puntos 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20

ESCRITURA PUNTAJE MXIMO: 20 ptos. Frmula = Pje. Obt. X 7 Pje. Max.