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METODOLOGIA DE INVESTIGACION
ES UN FENMENO MULTIDIMENSIONAL
ESPIRITUAL SOCIAL CEREBRAL HISTRICO LGICO
BIOLGICO-PSICOLGICO
LINGSTICO
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
OBJETO
(LA REALIDAD NATURAL Y SOCIAL LO DADO)
TEORIAS-PARADIGMAS-MODELOS-SUPUESTOS
SE TRADUCE
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
SABER PENSAR
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METODOLOGIA DE INVESTIGACION
SABER PENSAR
IMPLICA: # PENSAR SOBRE EL PROPIO PENSAR # REINTERPRETAR LA REALIDAD
SABER PENSAR
# EN UN CONTEXTO DE RAPIDA OBSOLESCENCIA DEL CONOCIMIENTO # DESDE LA INCERTIDUMBRE Y LA PERPLEJIDAD # LA COMPLEJIDAD # EN TRMINOS SISTMICOS # DESARROLLANDO UN PENSAMIENTO ECOLOGIZADO # EN LA BSQUEDA DE UNA CIENCIA CON CONCIENCIA
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SABER PENSAR
# EN UN CONTEXTO DE RAPIDA OBSOLESCENCIA DEL CONOCIMIENTO LA IMPORTANCIA DEL APRENDER A APRENDER NECESIDAD DE TENER UNA FORMACION PERMANENTE Y DE ESTAR MOTIVADO PARA ADQUIRIR NUEVOS CONOCIMIENTOS POSEER HUMILDAD Y HONESTA DESCONFIANZA ACERCA DE LOS PROPIOS SABERES, QUE DEBEN SOMETERSE A CRITICA CONSTANTE
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SABER PENSAR
# DESDE LA INCERTIDUMBRE Y LA PERPLEJIDAD APRENDER A PENSAR SIN REFERENCIAS ESTABLES INVITA A CORREGIR, REFORMULAR EL PENSAMIENTO AL AUTOCUESTIONAMIENTO
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SABER PENSAR
# APRENDER A PENSAR LA COMPLEJIDAD DE LO REAL VER Y ASOCIAR LO QUE SE DISTINGUE CONSIDERAR LO QUE ES ANTAGNICO Y AL MISMO TIEMPO COMPLEMENTARIO POSEER UN ENFOQUE GLOBAL: CONECTAR Y RELACIONAR LOS SABERES EN UNA TOTALIDAD NO DIVIDIDA Y EN PERMANENTE CAMBIO
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SABER PENSAR
# PENSAR EN TRMINOS SISTMICOS
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SABER PENSAR
# DESARROLLAR UN PENSAMIENTO ECOLOGIZADO COMPRENDE UNA CONCEPCION TERICA; PARA CONOCER EL TODO ES NECESARIO CONOCER SUS PROPIEDADES, QUE VIENEN DADAS POR LA SUMATORIA DE LAS PROPIEDADES DE LAS PARTES QUE LO CONFORMAN. UNA CONCEPCIN METODOLGICO-PRCTICA; TODA ACCIN DEBE ESTAR CONECTADA CON LOS DEMS ASPECTOS SECTORIALES QUE CONFORMAN EL TODO PARA PRODUCIR SINERGIA
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CURIOSIDAD INSACIABLE
reexaminacin constante, interrogacin permanente
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DOGMATISMO
ETNOCENTRISMO
ABORDAR FENMENOS SIN CONSIDERAR SU MULTIDIMENSIONALIDAD
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ESPIRITU DE
GRAVEDAD
LO QUE NO SE AJUSTA A LO EXISTENTE CONSTITUYE UNA ANORMALIDAD
ARGUMENTOS DE AUTORIDAD
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LA ETICA DE LA INVESTIGACION
GRANDES AVANCES CIENTFICOS Y TECNOLGICOS
CATASTROFES ECOLGICAS
HOLOCAUSTO NUCLEAR
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LA ETICA DE LA INVESTIGACION
ASPECTOS CONSIDERADOS
ETICA DEL INVESTIGADOR EN SU RELACIN DE TRABAJO CON OTROS INVESTIGADORES Y COLABORADORES.
Reconocimiento de trabajos utilizados y de otras personas que hayan participado de los mismos, en calidad de colaboradores. No utilizar ideas ajenas sin permiso o presentarlas como propias (plagio)
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LA ETICA DE LA INVESTIGACION
ASPECTOS CONSIDERADOS
LA FORMACIN PERMANENTE COMO ETICA DE LA RESPONSABILIDAD.
Implica proseguir el proceso de formacin (honestidad cientfica) Esforzarse por actualizar los conocimientos (reciclaje profesional)
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LA ETICA DE LA INVESTIGACION
ASPECTOS CONSIDERADOS
LA RESPONSABILIDAD DE LOS CIENTFICOS FRENTE A LOS RESULTADOS DE SUS PROPIAS INVESTIGACIONES
Interrogarse respecto del objetivo de la investigacin, del sentido que posee. Fijar criterios para juzgar el bien o el mal acerca de lo que se investiga. No aceptar el poder poltico o econmico como la verdad, o como un hecho incontrolable.
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LA ETICA DE LA INVESTIGACION
ASPECTOS CONSIDERADOS
LA COHERENCIA ENTRE EL PENSAR CIENTFICO Y LA VIDA PERSONAL.
Supone una forma de vivir y de trabajar como investigador. A nivel personal y profesional se genera un estilo de vida que da al quehacer, un profundo sentido humano.
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LA ETICA DE LA INVESTIGACION
ASPECTOS CONSIDERADOS
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LA ETICA DE LA INVESTIGACION
ASPECTOS CONSIDERADOS
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VIVIR EN COMUNIN CON LOS DEMS Y LA NATURALEZA SER COHERENTES EN NUESTRA VIDA PROFESIONAL Y COTIDIANA PERFECCIONAR EL ARTE DE AMAR
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FIN DE PRESENTACION
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