Program Studi Teknik Mesin-Silabus dan Satuan Acara Perkuliahan

SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TII-2319 Nama Mata Kuliah : Alat Bantu dan Ukur Jumlah SKS :2 Semester : III Mata Kuliah Pra Syarat :Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini memberikan pengetahuan yang lebih lengkap mengenai proses pembentukan komponen (yang sudah diberikan pada mata kuliah pra syarat yaitu Proses Manufaktur), karena memberikan kemampuan Alat Bantu dan Ukur sesuai proses produksi yang diinginkan. Tak bisa dipungkiri bahwa setiap proses pembentukan komponen pasti melibatkan desain produk, material, pemilihan proses/mesin, tools, dan tentu saja alat bantu. Dalam menentukan alat bantu diperlukan suatu proses perancangan yang memerlukan pengetahuan mengenai jenisjenis alat bantu, prinsip-prinsip kerja alat bantu serta perhitungan analitiknya. Untuk lebih melengkapi pengetahuan mengenai parancangan alat bantu tersebut pada mata kuliah ini diberikan kemampuan untuk menentukan kelayakan alat bantu tersebut dari aspek ekonomis. Standar Kompetensi Pada akhir perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu untuk : menjelaskan konsep dasar dan prinsip-prinsip dalam melakukan Alat Bantu dan Ukur, komponen serta konstruksi dasar alat bantu, membuat perencanaan proses, melakukan analisa formulasi analitik perencangan fixtures, menganalisa dan melakukan perhitungan komputasional untuk menentukan tahap penempatan, tahap pencekaman, tahap pemesinan dari posisi titik pencekaman dan jenis klem, menganalisa kelayakan Alat Bantu dan Ukur secara ekonomis Kompetensi Dasar Memahami konsep dasar dan tujuan digunakannya alat bantu pada proses manufaktur. Indikator Pengalaman Pembelajaran Materi Ajar Waktu Alat/Bahan/S umber Penilaian Belajar LCD, Portofolio, Laptop, white Diskusi, board Tes essay Referensi : [1], [2], [3], [4]

Setelah mengikuti perkuliahan 1. Memahami konsep mahasiswa diharapkan dapat dasar Alat Bantu menjelaskan : dan Ukur 1. Pengertian, konsep dan 2. Memahami tujuan tujuan dari perancangan digunakannya alat dan alat bantu pada proses bantu pada proses manufaktur manufaktur 2. Ruang lingkup Alat Bantu 3. Memahami dan Ukur keterkaitan dengan

Konsep dasar, 100 tujuan, serta syarat perancangan alat bantu yang baik, dan ruang lingkup perancangan alat bantu

Perancangan Alat Bantu

Program Studi Teknik Mesin-Silabus dan Satuan Acara Perkuliahan

Memahami konsep dasar jigs dan fixtures, dan jenis-jenis jigs dan fixtures Memahami konsep dasar dari perencanaan proses, dan langkah-langkah pembuatan perencanaan proses Memahami konsep dasar, fungsi dan prinsip kerja dari locating dan supporting, serta analisa dari prinsip 3-21 untuk penempatan locator Memahami konsep dasar, fungsi, jenis dan prinsip kerja dari

mata kuliah pra syarat dan penggunaannya pada ruang lingkup yang lebih luas Mahasiswa dapat menjelaskan : 1. Memahami konsep 1. Konsep dasar jigs dan dasar jigs dan fixtures fixtures 2. Jenis-jenis jigs dan fixtures 2. Memahami jenisserta penggunaan jenis jigs dan fixtures Mahasiswa dapat menjelaskan : 1. Memahami konsep 1. Menjelaskan pengertian, dasar dari dan konsep perencanaan perencanaan proses. proses 2. Memahami langkah2. Membuat perencanaan langkah pembuatan proses perencanaan proses. Mahasiswa dapat menjelaskan : 1. Memahami konsep 1. Konsep dasar, fungsi dan dasar, fungsi dan prinsip kerja dari locating prinsip kerja dari dan supporting locating dan 2. Prinsip 3-2-1 untuk supporting penempatan locator 2. Memahami analisa dari prinsip 3-2-1 untuk penempatan locator Mahasiswa dapat menjelaskan : 1. Memahami konsep 1. Komponen-komponen pada dasar, fungsi dan pasIIIa, prinsip kerja dari 2. Menentukan masing-masing clamping dan komponen tersebut workholding

Konsep dasar, jenis-jenis jigs dan fixtures serta penggunaannya Konsep dan langkah-langkah pembuatan perencanaan proses

100

100

LCD, Laptop, white board Referensi : [1], [2], [3], [4] LCD, Laptop, white board Referensi : [1], [2], [3], [4]

Portofolio, Diskusi, Tes essay

Portofolio, Diskusi, Tes essay

Konsep dasar, 100 fungsi serta prinsip kerja dari supporting dan locating, prinsip 3-2-1 untuk penempatan locator

LCD, Portofolio, Laptop, white Diskusi, board Tes essay Referensi : [1], [2], [3], [4]

konsep dasar, 100 fungsi serta prinsip kerja dari clamping dan workholding

LCD, Mini Laptop, white Riset, tes board Essay Referensi : [2], [4] 2

Perancangan Alat Bantu

Program Studi Teknik Mesin-Silabus dan Satuan Acara Perkuliahan

clamping dan workholding

Memahami dan Mahasiswa dapat menjelaskan: menganalisa 1. Fungsi dari setiap bagian bagian-bagian konstruksi dasar alat bantu dari konstruksi 2. Analisa pemilihan bagian dasar yang akan dari konstruksi dasar digunakan dalam Alat Bantu dan Ukur Mampu melakukan formulasi analitik perancangan fixtures Mahasiswa dapat menjelaskan : 1. Gaya clamping 2. Penentuan lokator bawah 3. Penentuan lokator sisi 4. Pemilihan titik cekam klem 5. Penentuan titik pencekaman 6. Uji coba pencekaman

2. Memahami jenis clamping dan workholding 3. Memahami penggunaan clamping dan workholding berdasarkan kekuatan, dimensi dan jenis materialnya 1. Konsep dasar, fungsi, jenis dan prinsip kerja dari clamping dan workholding 2. Menentukan penggunaan clamping dan workholding berdasarkan kekuatan, dimensi dan jenis materialnya 1. Mengkaji konsep dasar formulasi analitik perancangan fixtures 2. Mengerjakan dengan komputer di laboratorium formulasi analitik perancangan fixtures

Fungsi, prinsip 100 kerja, dan analisa bagian-bagian dari konstruksi dasar alat bantu

LCD, Portofolio, Laptop, white Diskusi, board Tes essay Referensi : [2], [4]

Mampu menganalisa dalam penentuan posisi dan jenis

Mahasiswa dapat menjelaskan: 1. Tahap penempatan 2. Tahap pencekaman 3. Tahap pemesinan

Formulasi analitik 200 perancangan fixtures meliputi : Gaya clamping, Penentuan lokator bawah, Penentuan lokator sisi, Pemilihan titik cekam klem, Penentuan titik pencekaman, Uji coba pencekaman 1. Mengkaji konsep Penentuan lokasi 200 dasar analisa dalam dan jenis penentuan posisi dan pencekaman yang jenis pencekam meliputi : Tahap

LCD, Laptop, white board Referensi : [2], [3], [4]

Mini Riset, Diskusi, Tes essay

LCD, Portofolio, Laptop, white Diskusi, board Tes essay Referensi : 3

Perancangan Alat Bantu

Program Studi Teknik Mesin-Silabus dan Satuan Acara Perkuliahan

pencekaman menggunakan komputer

4. Titik cekam dan jenis Clamping

2. Mengerjakan analisa penentuan posisi dan jenis pencekam menggunakan komputer 1. Mengkaji konsep ekonomi desain dan identifikasi seluruh komponen biaya total 2. Melakukan analisa kelayakan ekonomis dalam suatu studi kasus 1. Mengkaji konsep dasar dan prinsip kerja sistem modular fixtures 2. Menganalisa dalam bentuk studi perbandingan antara fixtures yang sudah dipelajari sebelumnya dengan sistem modular fixtures

Mampu menganalisa kelayakan ekonomis alat bantu yang dirancang

Mahasiswa dapat menjelaskan : 1. Penjelasan tentang prinsip ekonomi desain 2. Analisis ekonomi biaya 3. Identifikasi dari seluruh komponen biaya total 4. Analisa kelayakan ekonomis alat bantu yang dirancang Mahasiswa dapat menjelaskan : 1. Prinsip system modular fixtures 2. Jenis-jenis sistem modular sistem 3. Keuntungan dan penggunaan sistem modular fixtures

Memahami prinsip kerja, jenis, keuntungan dan penggunaan system modular fixtures

penempatan, Tahap pencekaman, Tahap pemesinan, Titik cekam dan jenis clamping Prinsip ekonomi 100 desain, Analisis ekonomi biaya, Identifikasi dari seluruh komponen biaya total, Analisa kelayakan ekonomis alat bantu yang dirancang Prinsip system 100 modular fixtures, Jenis-jenis sistem modular sistem, Keuntungan dan penggunaan sistem modular fixtures

[2], [3], [4]

LCD, Portofolio, Laptop, white Diskusi, board Tes essay Referensi : , [2], [3], [4]

LCD, Portofolio, Laptop, white Diskusi, board Tes essay Referensi : [2], [3], [4]

Daftar Referensi: 1. Hoffman, E.G, 1996, Jig and Fixture Design, Delmar Publishers. 2. Joshi, P.H., 2003, Jigs and Fixtures Design Manual, McGraw Hill. 3. Reid, D.T, 1998, Fundamentas of Tool Design, 4th edition, Society of Manufacturing Engineering, Dearborn. 4. Rong, Y., dan Y. Zhu, 1999, Computer Aided Fixture Design, Marcel Dekker Inc, New York.
Perancangan Alat Bantu

SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Pokok Bahasan Alokasi Waktu Pertemuan ke : Budi Istana, SST., M.Eng : Teknik Mesin : : Alat Bantu dan Ukur :2 : III : Pengantar Alat Bantu dan Ukur : 100 menit :1

I. Standar Kompetensi Mahasiswa mengetahui, memahami, menguasai dan mampu menjelaskan teori, konsep dasar dan tujuan dari Alat Bantu dan Ukur, serta keterkaitannya dengan mata kuliah pra syarat II. Kompetensi Dasar: 1. Memahami konsep dasar Alat Bantu dan Ukur 2. Memahami tujuan digunakannya alat bantu pada proses manufaktur 3. Memahami keterkaitan dengan mata kuliah pra syarat dan penggunaannya pada ruang lingkup yang lebih luas III. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : 1. Pengertian, konsep dan tujuan dari perancangan dan alat bantu pada proses manufaktur 2. Ruang lingkup Alat Bantu dan Ukur III. Materi Ajar: Konsep dasar, tujuan, serta syarat Alat Bantu dan Ukur yang baik, dan ruang lingkup Alat Bantu dan Ukur V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi, latihan soal kelompok VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang konsep dasar, tujuan, serta syarat perancangan alat bantu yang baik, dan ruang lingkup Alat Bantu dan Ukur B. Kegiatan Inti : - dosen membagi menjadi beberapa kelompok - masing-masing kelompok diminta mendiskusikan materi yang telah

Perancangan Alat Bantu

ditentukan dosen - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok - masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas - dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Hoffman, E.G, 1996, Jig and Fixture Design, Delmar Publishers. 2. Joshi, P.H., 2003, Jigs and Fixtures Design Manual, McGraw Hill. 3. Reid, D.T, 1998, Fundamentas of Tool Design, 4th edition, Society of Manufacturing Engineering, Dearborn. 4. Rong, Y., dan Y. Zhu, 1999, Computer Aided Fixture Design, Marcel Dekker Inc, New York. VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. Jelaskan syarat Alat Bantu dan Ukur yang baik ! B. Kriteria Penilaian : NT = 5% A + 10% TS + 15% TM + 35% UTS + 35% UAS Keterangan : A = Absensi TS = Tugas Terstruktur TM = Tugas Mandiri UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester

Perancangan Alat Bantu

SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Pokok Bahasan Alokasi Waktu Pertemuan ke : Budi Istana, SST., M.Eng : Teknik Mesin : TII-2319 : Alat Bantu dan Ukur :2 : III : Jigs, fixtures, dan jenis-jenisnya : 100 menit :2

I. Standar Kompetensi Mahasiswa mengetahui, memahami, menguasai dan mampu menjelaskan konsep dasar dari jigs, fixtures, dan jenis-jenisnya II. Kompetensi Dasar: 1. Memahami konsep dasar jigs dan fixtures 2. Memahami jenis-jenis jigs dan fixtures III. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : 1. Konsep dasar jigs dan fixtures 2. Jenis-jenis jigs dan fixtures serta penggunaan III. Materi Ajar: Konsep dasar, jenis-jenis jigs dan fixtures serta penggunaannya V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi, latihan soal kelompok

VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang konsep dasar, jenis-jenis jigs dan fixtures serta penggunaannya B. Kegiatan Inti : - dosen membagi menjadi beberapa kelompok masing-masing kelompok diminta mendiskusikan materi yang telah ditentukan dosen - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok - masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas - dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir :

Perancangan Alat Bantu

Dosen membuat rangkuman hasil diskusi VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Hoffman, E.G, 1996, Jig and Fixture Design, Delmar Publishers. 2. Joshi, P.H., 2003, Jigs and Fixtures Design Manual, McGraw Hill. 3. Reid, D.T, 1998, Fundamentas of Tool Design, 4th edition, Society of Manufacturing Engineering, Dearborn. 4. Rong, Y., dan Y. Zhu, 1999, Computer Aided Fixture Design, Marcel Dekker Inc, New York. VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. Jelaskan perbedaan dari leaf jig dan box jig ! B. Kriteria Penilaian : NT = 5% A + 10% TS + 15 % TM + 35% UTS + 35% UAS Keterangan : A = Absensi TS = Tugas Terstruktur TM = Tugas Mandiri UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester

Perancangan Alat Bantu

SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Pokok Bahasan Alokasi Waktu Pertemuan ke : Budi Istana, SST., M.Eng : Teknik Mesin : TII-2319 : Alat Bantu dan Ukur :2 : III : Perencanaan proses : 100 menit :3

I. Standar Kompetensi Mahasiswa mengetahui, memahami, menguasai dan mampu membuat perencanaan proses dengan benar. II. Kompetensi Dasar : 1. Memahami konsep dasar dari perencanaan proses. 2. Memahami langkah-langkah pembuatan perencanaan proses. III. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menjelaskan pengertian, dan konsep perencanaan proses 2. Membuat perencanaan proses IV. Materi Ajar: Konsep dan langkah-langkah pembuatan perencanaan proses V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi, proyek kelas : membuat perencanaan proses VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang konsep dan langkah-langkah pembuatan perencanaan proses B. Kegiatan Inti : - dosen membagi menjadi beberapa kelompok - masing-masing kelompok diminta mencari obyek observasi dalam pembuatan perencanaan proses - mahasiswa membuat laporan hasil observasi dalam proyek kelas secara kelompok - masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas - dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir :
Perancangan Alat Bantu

Dosen membuat rangkuman hasil diskusi VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, white board B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Hoffman, E.G, 1996, Jig and Fixture Design, Delmar Publishers. 2. Joshi, P.H., 2003, Jigs and Fixtures Design Manual, McGraw Hill. 3. Reid, D.T, 1998, Fundamentas of Tool Design, 4th edition, Society of Manufacturing Engineering, Dearborn. 4. Rong, Y., dan Y. Zhu, 1999, Computer Aided Fixture Design, Marcel Dekker Inc, New York VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. Jelaskan lembar perencanaan proses yang sudah saudara buat sesuai dengan komponen yang menjadi obyek proyek kelas saudara ! B. Kriteria Penilaian : NT = 5% a + 10% TS + 15% TM + 35% UTS + 35% UAS Keterangan : A = Absensi TS = Tugas Terstruktur TM = Tugas Mandiri UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester

Perancangan Alat Bantu

10

SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Pokok Bahasan Alokasi Waktu Pertemuan ke I. : Budi Istana, SST., M.Eng : Teknik Mesin : TII-2319 : Alat Bantu dan Ukur :2 : III : Prinsip locating dan supporting : 100 menit :4

Standar Kompetensi Mahasiswa mengetahui, memahami, menguasai dan mampu menganalisa konsep dasar, fungsi serta prinsip kerja dari supporting dan locating.

II. Kompetensi Dasar: 1. Memahami konsep dasar, fungsi dan prinsip kerja dari locating dan supporting 2. Memahami analisa dari prinsip 3-2-1 untuk penempatan locator III. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : 1. Konsep dasar, fungsi dan prinsip kerja dari locating dan supporting 2. Prinsip 3-2-1 untuk penempatan locator III. Materi Ajar: Konsep dasar, fungsi serta prinsip kerja dari supporting dan locating, prinsip 3-2-1 untuk penempatan locator V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi, latihan soal kelompok VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang konsep dasar, fungsi serta prinsip kerja dari supporting dan locating, prinsip 3-2-1 untuk penempatan locator B. Kegiatan Inti : - dosen membagi menjadi beberapa kelompok - masing-masing kelompok diminta untuk melanjutkan diskusi analisa dari supporting dan locating sesuai dengan proyek kelas di materi sebelumnya

Perancangan Alat Bantu

11

- mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok - masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas - dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi VII.Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Hoffman, E.G, 1996, Jig and Fixture Design, Delmar Publishers. 2. Joshi, P.H., 2003, Jigs and Fixtures Design Manual, McGraw Hill. 3. Reid, D.T, 1998, Fundamentas of Tool Design, 4th edition, Society of Manufacturing Engineering, Dearborn. 4. Rong, Y., dan Y. Zhu, 1999, Computer Aided Fixture Design, Marcel Dekker Inc, New York VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. Jelaskan analisa saudara terhadap prinsip 3-2-1 untuk penempatan locator sesuai obyek benda kerja (proyek kelas)! B. Kriteria Penilaian : NT = 5% A + 10% TS + 15% TM + 35% UTS + 35% UAS Keterangan : A = Absensi TS = Tugas Terstruktur TM = Tugas Mandiri UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester

Perancangan Alat Bantu

12

SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Pokok Bahasan Alokasi Waktu Pertemuan ke : Budi Istana, SST., M.Eng : Teknik Mesin : TII-2319 : Alat Bantu dan Ukur :2 : III : Prinsip clamping dan workholding : 100 menit :5

I. Standar Kompetensi Mahasiswa mengetahui, memahami, menguasai dan mampu menganalisa konsep dasar, fungsi serta prinsip kerja dari clamping dan workholding II. Kompetensi Dasar: 1. Memahami konsep dasar, fungsi dan prinsip kerja dari clamping dan workholding 2. Memahami jenis clamping dan workholding 3. Memahami penggunaan clamping dan workholding berdasarkan kekuatan, dimensi dan jenis materialnya III. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : 1. Konsep dasar, fungsi, jenis dan prinsip kerja dari clamping dan workholding 2. Menentukan penggunaan clamping dan workholding berdasarkan kekuatan, dimensi dan jenis materialnya IV. Materi Ajar: konsep dasar, fungsi serta prinsip kerja dari clamping dan workholding V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi, latihan soal kelompok

VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang konsep dasar, fungsi serta prinsip kerja dari clamping dan workholding B. Kegiatan Inti : - dosen membagi menjadi beberapa kelompok - masing-masing kelompok diminta untuk melanjutkan diskusi

Perancangan Alat Bantu

13

analisa dari clamping dan workholding sesuai dengan proyek kelas di materi sebelumnya - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok - masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas - dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Hoffman, E.G, 1996, Jig and Fixture Design, Delmar Publishers. 2. Joshi, P.H., 2003, Jigs and Fixtures Design Manual, McGraw Hill. 3. Reid, D.T, 1998, Fundamentas of Tool Design, 4th edition, Society of Manufacturing Engineering, Dearborn. 4. Rong, Y., dan Y. Zhu, 1999, Computer Aided Fixture Design, Marcel Dekker Inc, New York VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. Jelaskan fungsi utama dari clamping, dan faktor-faktor apa saja yang dipertimbangkan dalam memilih clamping ! B. Kriteria Penilaian : Keterangan : NT = 5%A + 10%TS + 15% TM + 35% UTS + 35% UAS A = Absensi TS = Tugas Terstruktur TM = Tugas Mandiri UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester

Perancangan Alat Bantu

14

SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Pokok Bahasan Alokasi Waktu Pertemuan ke : Budi Istana, SST., M.Eng : Teknik Mesin : TII-2319 : Alat Bantu dan Ukur :2 : III : Prinsip konstruksi dasar : 100 menit :6

I. Standar Kompetensi Mahasiswa mengetahui, memahami, menguasai dan mampu menjelaskan fungsi dan prinsip kerja bagian-bagian dari konstruksi dasar alat bantu II. Kompetensi Dasar: Memahami dan menganalisa bagian-bagian dari konstruksi dasar yang akan digunakan dalam Alat Bantu dan Ukur III. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : 1. Fungsi dari setiap bagian konstruksi dasar alat bantu 2. Analisa pemilihan bagian dari konstruksi dasar IV. Materi Ajar: Fungsi, prinsip kerja, dan analisa bagian-bagian dari konstruksi dasar alat bantu V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi, latihan soal kelompok VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang fungsi, prinsip kerja, dan analisa bagian-bagian dari konstruksi dasar alat bantu B. Kegiatan Inti : - dosen membagi menjadi beberapa kelompok - masing-masing kelompok diminta untuk melanjutkan diskusi analisa dari konstruksi dasar sesuai dengan proyek kelas di materi sebelumnya - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok - masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas

Perancangan Alat Bantu

15

- dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untuk pertemuan berikutnya

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Hoffman, E.G, 1996, Jig and Fixture Design, Delmar Publishers. 2. Joshi, P.H., 2003, Jigs and Fixtures Design Manual, McGraw Hill. 3. Reid, D.T, 1998, Fundamentas of Tool Design, 4th edition, Society of Manufacturing Engineering, Dearborn. 4. Rong, Y., dan Y. Zhu, 1999, Computer Aided Fixture Design, Marcel Dekker Inc, New York VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. Jelaskan fungsi dari fastening dan faktor-faktor apa saja yang menjadi dasar pemilihannya ! B. Kriteria Penilaian : NT = 5% A + 10% TS + 15% TM + 35% UTS + 35% UAS Keterangan : A = Absensi TS = Tugas Terstruktur TM = Tugas Mandiri UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester

Perancangan Alat Bantu

16

SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Pokok Bahasan Alokasi Waktu Pertemuan I. : Budi Istana, SST., M.Eng : Teknik Mesin : TII-2319 : Alat Bantu dan Ukur :2 : III : Formulasi analitik perancangan fixtures : 200 menit : 7-8

Standar Kompetensi Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai dan mampu melakukan formulasi analitik perancangan fixtures Kompetensi Dasar: Mampu melakukan formulasi analitik perancangan fixtures

II.

III. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan formulasi analitik perancangan fixtures meliputi : 1. Gaya clamping 2. Penentuan lokator bawah 3. Penentuan lokator sisi 4. Pemilihan titik cekam klem 5. Penentuan titik pencekaman 6. Uji coba pencekaman IV. Materi Ajar: Formulasi analitik perancangan fixtures meliputi : Gaya clamping, Penentuan lokator bawah, Penentuan lokator sisi, Pemilihan titik cekam klem, Penentuan titik pencekaman, Uji coba pencekaman V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi, uji coba dan latihan soal dengan komputer

VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang formulasi analitik perancangan fixtures B. Kegiatan Inti : - dosen membagi menjadi beberapa kelompok

Perancangan Alat Bantu

17

- masing-masing kelompok diminta mendiskusikan materi yang telah ditentukan dosen - mahasiswa melakukan formulasi analitik perancangan fixtures di laboratorium menggunakan komputer sebagai alat bantu komputasi C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil latihan dan memberi tugas untuk latihan dengan studi kasus yang lain VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard, Laboratorium Komputer B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Hoffman, E.G, 1996, Jig and Fixture Design, Delmar Publishers. 2. Joshi, P.H., 2003, Jigs and Fixtures Design Manual, McGraw Hill. 3. Reid, D.T, 1998, Fundamentas of Tool Design, 4th edition, Society of Manufacturing Engineering, Dearborn. 4. Rong, Y., dan Y. Zhu, 1999, Computer Aided Fixture Design, Marcel Dekker Inc, New York

VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil uji coba dan latihan(dinilai dosen) 2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. Tentukanlah titik cekam klem yang terjadi pada kondisi berikut ini :

B. Kriteria Penilaian: NT = 5%A+10%TS+15%TM+35%UTS+35%UAS Keterangan : A = Absensi TS = Tugas Terstruktur TM = Tugas Mandiri UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester UAS = Ujian Akhir Semester
Perancangan Alat Bantu

18

SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Pokok Bahasan Alokasi Waktu Pertemuan ke I. : Denny Astrie Anggraini, ST., MT : Teknik Mesin : TII-2319 : Alat Bantu dan Ukur :2 : III : Penentuan posisi dan jenis pencekaman : 200 menit : 9 dan 10

Standar Kompetensi Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai dan mampu menjelaskan analisa terhadap penentuan posisi dan jenis pencekaman Kompetensi Dasar: Mampu menganalisa dalam penentuan posisi dan jenis pencekaman menggunakan komputer

II.

III. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan hasil analisa penentuan lokasi dan jenis pencekaman yang meliputi : 1. Tahap penempatan 2. Tahap pencekaman 3. Tahap pemesinan 4. Titik cekam dan jenis clamping IV. Materi Ajar: Penentuan lokasi dan jenis pencekaman yang meliputi : Tahap penempatan, Tahap pencekaman, Tahap pemesinan, Titik cekam dan jenis clamping V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi, uji coba dan latihan soal dengan komputer

VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang Penentuan lokasi dan jenis pencekaman yang meliputi : Tahap penempatan, Tahap pencekaman, Tahap pemesinan, Titik cekam dan jenis clamping B. Kegiatan Inti : - dosen membagi menjadi beberapa kelompok - masing-masing kelompok diminta mendiskusikan materi yang telah

Perancangan Alat Bantu

19

ditentukan dosen - mahasiswa melakukan formulasi analitik tentang penentuan lokasi dan jenis pencekaman di laboratorium menggunakan komputer sebagai alat bantu komputasi C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil latihan dan memberi tugas untuk latihan dengan studi kasus yang lain VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard, Laboratorium Komputer B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Hoffman, E.G, 1996, Jig and Fixture Design, Delmar Publishers. 2. Joshi, P.H., 2003, Jigs and Fixtures Design Manual, McGraw Hill. 3. Reid, D.T, 1998, Fundamentas of Tool Design, 4th edition, Society of Manufacturing Engineering, Dearborn. 4. Rong, Y., dan Y. Zhu, 1999, Computer Aided Fixture Design, Marcel Dekker Inc, New York VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. Untuk kondisi gaya penempatan di bawah ini, analisa apakah hasil matriks Fp sudah non-negatif ? Z+ f3
mz+
(45, 30, 50)

f2
(45, 60, 25)

Y+
my+

f1
(90, 30, 25)

mx+

X+

B. Kriteria Penilaian : NT = 5%A + 10%TS + 15%TM + 35%UTS + 35%UAS Keterangan : A = Absensi TS = Tugas Terstruktur TM = Tugas Mandiri UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester

Perancangan Alat Bantu

20

SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Pokok Bahasan Alokasi Waktu Pertemuan I. : Denny Astrie Anggraini, ST., MT : Teknik Mesin : TII-2319 : Alat Bantu dan Ukur :2 : III : Pertimbangan ekonomis jigs dan fixtures : 100 menit : 11

Standar Kompetensi Mahasiswa mengetahui, memahami, menguasai dan mampu menjelaskan, analisa kelayakan ekonomis alat bantu yang dirancang Kompetensi Dasar: Mampu menganalisa kelayakan ekonomis alat bantu yang dirancang

II.

III. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu melakukan : 1. Penjelasan tentang prinsip ekonomi desain 2. Analisis ekonomi biaya 3. Identifikasi dari seluruh komponen biaya total 4. Analisa kelayakan ekonomis alat bantu yang dirancang IV. Materi Ajar: Prinsip ekonomi desain, Analisis ekonomi biaya, Identifikasi dari seluruh komponen biaya total, Analisa kelayakan ekonomis alat bantu yang dirancang V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi, latihan soal kelompok

VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang Prinsip ekonomi desain, Analisis ekonomi biaya, Konsep biaya produksi, Identifikasi dari seluruh komponen biaya total, Analisa kelayakan ekonomis alat bantu yang dirancang B. Kegiatan Inti : - dosen membagi menjadi beberapa kelompok - masing-masing kelompok diminta mendiskusikan materi yang telah ditentukan dosen

- mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok - masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas - dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Hoffman, E.G, 1996, Jig and Fixture Design, Delmar Publishers. 2. Joshi, P.H., 2003, Jigs and Fixtures Design Manual, McGraw Hill. 3. Reid, D.T, 1998, Fundamentas of Tool Design, 4th edition, Society of Manufacturing Engineering, Dearborn. 4. Rong, Y., dan Y. Zhu, 1999, Computer Aided Fixture Design, Marcel Dekker Inc, New York VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. Untuk pembuatan 7000 komponen dengan biaya fixture sebesar $55 diperlukan biaya tenaga kerja $784,12, berapa biaya per unit komponen? B. Kriteria Penilaian : NT = 5%A + 10%TS + 15%TM + 35%UTS + 35%UAS Keterangan : A = Absensi TS = Tugas Terstruktur TM = Tugas Mandiri UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester

SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Pokok Bahasan Alokasi Waktu Pertemuan ke I. : Budi Istana, SST., M.Eng : Teknik Mesin : TII-2319 : Alat Bantu dan Ukur :2 : III : Modular fixture systems : 100 menit : 12

Standar Kompetensi Mahasiswa mengetahui, memahami, menguasai dan mampu menjelaskan sistem modular fixtures Kompetensi Dasar: 1. Memahami prinsip system modular fixtures 2. Memahami jenis sistem modular sistem 3. Memahami keuntungan dan penggunaan sistem modular fixtures

II.

III. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan: 1. Prinsip system modular fixtures 2. Jenis-jenis sistem modular sistem 3. Keuntungan dan penggunaan sistem modular fixtures IV. Materi Ajar: Prinsip system modular fixtures, Jenis-jenis sistem modular sistem, Keuntungan dan penggunaan sistem modular fixtures V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi, latihan soal kelompok

VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang Prinsip system modular fixtures, Jenis-jenis sistem modular sistem, Keuntungan dan penggunaan sistem modular fixtures B. Kegiatan Inti : - dosen membagi menjadi beberapa kelompok - masing-masing kelompok diminta mendiskusikan materi yang telah ditentukan dosen - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok

- masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas - dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan mereview seluruh materi untuk UAS VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Hoffman, E.G, 1996, Jig and Fixture Design, Delmar Publishers. 2. Joshi, P.H., 2003, Jigs and Fixtures Design Manual, McGraw Hill. 3. Reid, D.T, 1998, Fundamentas of Tool Design, 4th edition, Society of Manufacturing Engineering, Dearborn. 4. Rong, Y., dan Y. Zhu, 1999, Computer Aided Fixture Design, Marcel Dekker Inc, New Yo VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. Jelaskan perbedaan prinsip kerja dari T-Slot dan Dowel Pin Based system ! B. Kriteria Penilaian : NT = 5%A + 10%TS + 15%TM + 35%UTS + 35%UAS Keterangan : A = Absensi TS = Tugas Terstruktur TM = Tugas Mandiri UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester