2012

Magyar Ifjsg
tanulmnyktet

ISBN 978-963-08-7372-7

2013 Kutatpont Minden jog fenntartva! Felels kiad:Zotter Judit Szerzk: dm Szilvia, Domokos Tams, Gazs Tibor, Kitta Gergely, Makay Zsuzsanna, Nagy dm, Nysti Szilvia, Oross Dniel, Pernyi Szilvia, Rosta Gergely, Ruff Tams, Susnszky va, Szkely Andrs, Szkely Levente A tanulmnyktet elksztsben kzremkdtt: a Kutatpont kutatcsoportja (Cscsi Rka, Grcz Mrton, Juhsz Gyula, Kis Klaudia, Kovcs Kamilla, Lakatos Dniel, Molnr Csaba Gbor, Stalzer Tamara), a Magyar Szociolgiai Trsasg Ifjsgszociolgiai Szakosztlya, a Semmelweis Egyetem Magatartstudomnyi Intzet, valamint az Echo Survey Szociolgiai Kutatintzet Szerkesztette: Szkely Levente Lektorlta: Murnyi Istvn Olvasszerkeszt: Kiss Nra Titanilla Tipogrfia: Szab Borka Nyomda: Magyar Kzlny Lap- s Knyvkiad

Tmogat:

Kzigazgatsi s Igazsggyi Minisztrium

2 0 1 2
ta nul m n y kt e t szerkesztette: SzkelyLevente

M a g ya r I fj s g

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

Tartalomjegyzk
I. II. Ksznt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Demogrfia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Domokos Tams: Magyar fiatalok s a demogrfiai tmenet . . . . . . . . 9

Nagy dm: Az ifjsgi korosztlyok meghatrozsnak egyni letton alapul paradigmja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Csaldalapts s gyermekvllals . . . . . . . . . . . . . . . . 53 Makay Zsuzsanna: Prkapcsolati magatarts s csaldalapts a fiatalok krben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 III. Oktats . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 Nysti Szilvia: Oktatsi helyzetkp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 IV. Munka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127 Gazs Tibor: Munkaer-piaci helyzetkp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127 V. Mobilits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152 Ruff Tams: Ifjsgi mobilits: hajlandsg, lehetsgek s tervek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152 VI. Kockzati Magatarts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179 Szkely Andrs Susnszky va dm Szilvia: Fiatalok kockzati magatartsa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179 5

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet VII. Szabadid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211 Nagy dm: Szabadids tervek s tevkenysgek . . . . . . . . . . . . . . . . . 211

Pernyi Szilvia: Alacsonyan stagnl mozgstrend: a fizikai inaktivits jratermeldse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229

VIII. Mdiafogyaszts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250 Kitta Gergely: Mdiahasznlat a magyar ifjsg krben . . . . . . . . . 250 IX. Civil s kzleti aktivits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283 Oross Dniel: Trsadalmi kzrzet, politikhoz val viszony . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283

Rosta Gergely: Hit s vallsgyakorlat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 316 Szkely Levente: Mdszertani jegyzet a Magyar Ifjsg 2012 kutatshoz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 331

X. Mdszertan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 331

Szerzink . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 341 Hungarian Youth 2012 Summary of the volume of studies . . . . . . . . . . . 345

ksznt

ksznt
A negyedik magyarorszgi nagymints ifjsgkutats eredmnyeit sszefoglal tanulmnyktetet tartja kezben, Kedves Olvas, amelynek kilenc tartalmi fejezetben sszesen 12 tematikus rs kapott helyet, amelyekbl tfog kp alkothat a magyar 15-29 vesekrl. A sorban negyedik nagymints ifjsgkutats a korbbi vekhez hasonlan a 15-29 vesekre reprezentatv mintn, 8.000 f megkrdezsvel zajlott. A legfontosabb eredmnyekbl kszlt gyorsjelentst 2012 vgn mutatta be a Kutatpont s jelen ktettel a mlyebb, rtelmez elemzs is hozzfrhetv vlik az rdekld kznsg szmra. Egy-kt nemzedkkel ezeltt mg az ifjsgi letszakaszt a ksbbi veket meghatroz, tbbnyire lezrult letesemnyek (prvlaszts, csaldalapts, tanulmnyok, foglalkozs) peridusnak tekinthettk. A fiatalok krben vgzett ms kutatsok kvetkeztetsihez hasonlan, a Magyar Ifjsg 2012 eredmnyei is arrl tudstanak, hogy mindez egyre kevsb jellemzi napjaink fiatalsgt. Ennek nem knny a magyarzata, de a kutatsi eredmnyek alapjn biztosan llthatjuk, hogy a bizonytalansg az egyik legmeghatrozbb tnyez. Az j nemzedk legfontosabb letszakaszt egy olyan vilgban li, ahol a trsadalom alrendszereiben strukturlisan kdolt a bizonytalansg, ahol az elhomlyosult tradcik helyett csupn kds s tvoli igazodsi pontok lteznek. Ebben a vltozkony vilgban a fiatalok nehezebben ktelezdnek el, kevsb ktnek hzassgot, kevsb vllalnak gyermekeket, bizonytalanok a tovbbtanulssal, a munkval, a menni vagy maradni krdsvel kapcsolatban, bizonytalanok rtkvlasztsukban s kevsb biztosak a jvjkben. Mindezek mellett a magyar fiatalok vgynak a rendezettsgre, nem keresik a vltozst, de a folyamatos vltozs megtallja ket - ahogy azt a Tankcsapda is mondja: az egyetlen vltozatlan az rks vltozs. A Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktetet Kopp Mria professzorasszony emlknek ajnljuk. Szkely Levente, szerkeszt

I. demogrfia

I. Demogrfia
Magyar fiatalok s a demogrfiai tmenet
Domokos Tams

I. Bevezets
Az ifjsg helyzetnek megismerse szempontjbl alapvet a npeseds statisztikai jellemzk feltrsa, mely rszben az n. ll npessgbl, rszben pedig a npmozgalmi statisztikkbl tevdik ssze. Az elbbi informcikat ad az ifjsgi korosztlyok arnyrl, korstatisztikjrl, csaldi llapotrl, foglalkozsi helyzetrl, iskolai vgzettsgrl terleti elhelyezkeds s ms dimenzik szerint. Az utbbi a npessg szmt, sszettelt kzvetlenl (szletsek, hallozsok, migrci) s kzvetve (hzassgkts, vls) befo lysol korosztlyi folyamatokrl informl. Ugyanakkor nemcsak a korosz tlyra vonatkoz npesedsstatisztikai adatok az rdekesek, hanem legalbb ilyen fontosak a kapcsold npesedselmleti megllaptsok is. Ktetnk jelen fejezetben ez a kettsg fog megjelenni. Egyrszt ler statisztikai jel lemzkkel bemutatjuk a mai magyar ifjsg demogrfiai helyzett, ssze ttelt, msrszt npesedselmleti kontextusba is helyezzk mindezeket. A kutatsi koncepciban rgztett hipotzisek mentn kt f elmleti keret hatrozta meg a krdv demogrfiai krdseinek struktrjt, az egyik a felnttkorba val tmenet elmleti krdsei, a msik pedig az n. msodik demogrfiai tmenet (SDT Second Demographic Transition) terija. Nhny nemzedkkel korbban (az indusztrilis trsadalmakban) az emberi letciklust hrom szakaszra lehetett bontani, az elkszleti sza kaszt jelent gyermek- s fiatalkorra, az aktv keres idszakra s a nyugal mi llapotot jelent (ids)korra (Somlai, 2002). Az elkszleti szakaszon 9

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet bell el lehetett klnteni fiatalkort (Vaskovics, 2000; Eisenstadt, 1960 s Tenbruck, 1962). Ez a feloszts aztn nmileg mdosult a posztindusztrilis berendezkeds alatt, megjelent a fiatal- s a felnttkor kz keldtt fiatal felntt (posztadoleszcens) szakasz (Vaskovics, 2000). Jl ismert szociolgiai tny a fiatalkor folyamatos kitoldsa (Zinnecker, 1982; 1992, Gbor, 1993; Somlai, 2002b), melyet a korbbi nemzeti ifjsgkutatsi eredmnyek is iga zoltak. A kamaszkor meghosszabbodsnak elsdleges okt a nemzetkzi szakirodalom abban ltja, hogy a kitoldott iskolai tanulsi vek miatt tol dik a plyavlaszts, s ezrt halasztdik a gyermekvllals (Hurrelmann, 1994). Mra a 12-14 vig tart gyerekkor utn egy hasonl idszak fiatal kor kvetkezik1. Magyarorszgon a XX. szzad sorn sokat vltozott a gyermekek csal di szocializcijnak folyamata. A csaldtrtneti kutatsokbl (Boreczky, 2001; Szabolcs, 1995; Cseh-Szombathy, 1978; H. Sas, 1987; Somlai, 2013) tudjuk, hogy a mostani fiatalok nagyszleinek mg a szigor, az ers helyi s csaldi kontroll, a korai munkavgzs jutott osztlyrszl, az elklnls (privacy) lehetsgnek teljes hinyval prosulva. A jtk az nnepnapok rsze volt, nevelskben aktvan rszt vllaltak a nagyszlk. A felntt s gyermekvilg hatrai tjrhatatlanok voltak 2. A mostani fiatalok szleinek tbb szabadsg (szrakozs, udvarlsi lehetsgek) s kevesebb korlto zs jutott, de szocializcijukban igen ers mg a nemi megklnbztets3, ugyanakkor vltozott a munka szerepe is. A felntt s gyermekvilg hatrai kzeledtek egymshoz. A mostani fiatal felntteknl kisgyerekknt a jtk mr a htkznapok rszv vlt, cskkent (st esetenknt teljesen felolvadt) a nemi megklnbztets, jelentsen lazult a szli kontroll, az ltalnosan elterjedt gyermekszobval megteremtdtt a privacy lehetsge. Ugyan akkor a megvltozott trsadalmi s gazdasgi helyzetben nehezebb vlt az nll egzisztencia kialaktsa s a szli hzrl val levls, ezzel pe dig a gyermeki lt s a felntt vilg sajtos keverke jtt ltre, mely szmos konfliktust hordoz magban.
1 A posztadoleszcencens korban lv fiatalok sajtos knyelmi helyzetben is lehetnek, mert egyszerre lvezik a felntt pnzkeress s a felntt szabadid felhasznls elnyeit s a gyermeki sttusz csa ldon belli vdettsgt.

2 Ezt jl pldzza, hogy a legnagyobb sly bn, amit a gyerek elkvethetett a csaldon bell az ennek a hatrnak az tlpse volt

10

3 Ez a 60-70-es vekben jelents trsadalmi konfliktusok forrss vlt.

I. demogrfia
A fiatalok felntt vlsi folyamata szociolgiai rtelemben gy is rtel mezhet, mint egyfajta sajtos levlsi folyamat a szlkrl, a szli hzrl, melynek logikus, gyakran egymst felttelez lpcsfokai vannak, melyek idben s kultrnknt is vltoznak, m az kzs bennk, hogy a gyermeki sttuszbl a felntt sttuszba jutnak el a vgre a serdlk. Az n. poszt adeleszcens (vagyis serdlkor utni, fiatal felntt letszakasz) demogrfiai helyzetnek tanulmnyozsa klnsen az utbbi vtizedben lett npszer kutatsi tma. Az internalizlt trsadalmi normkkal egytt a felntt vls idejn egy fajta sajtos idrendet (letesemnyek egymsutnisgt) is szocializltak az emberek, melyeket trktettk gyermekeiknek is (Berger-Luckmann, 1966). A posztszocialista tmenet azonban ezt az idrendi knyszert fel bortotta, s br a mindennapok vilgrl val tuds lnyeges eleme az id rendisg, a mindennapok vilga (empirikus tapasztalat) akr szembe is haladhatott ezzel a tudssal. Magyarorszgon a felntt kzssg knytelen volt szembeslni azzal, hogy a fiatalok lettja nem a korbbi szablyozott rendben halad, az tmenet egy tervezhet trsadalmi krnyezetbl trt nik egy bizonytalanba. Ez elbizonytalantotta az egsz csaldot, de ez a ta pasztalat egyelre mg nem tudta fellrni a hagyomnyos letutakra szo cializl trsadalomi aktorok rtkrendjt, csupn a fiatalok karrierterveit mdostotta. A msodik demogrfiai tmenet sajtossgainak megrtshez rviden szlni kell az els demogrfiai tmenetrl. Az els demogrfiai tmenet az a folyamat volt, amely sorn a magas termkenysg (fertilits) s ha landsg (mortalits) trsadalom tbblpcss vltozs eredmnyeknt alacsony termkenysg s alacsony halandsg trsadalomm alakul t tbb nemzedkkel ezeltt. Ma, a XXI. szzadban egy j demogrfiai tmenet korszakt lik a fejlett trsadalmak. Mg az alacsony termkenysgi arny szmok ltal jellemzett els demogrfiai tmenetben a hzassg, a csald s a gyerekek voltak a kzppontban, addig a msodik tmenet idejn fel rtkeldik az individuum, az egynek joga s szksglete, valamint az nmegvalsts fontossga. Ennek szmos jele van a fiatalok demogrfiai magatartsban is: a hzassgban lk szma egyre kevesebb, a dntsek egyni szintre szlltak le, megjelent az n. akaratlagos gyermektelensg, alacsony a csaldban lk szma, sok a hzassgon kvli szlets, nagy arny migrci tani vagyunk s kitoldik a tanulmnyok befejezsi ideje. 11

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet A npessg demogrfiai magatartsa klnsen a csaldalapts az utbbi 20 vben radiklisan talakult. Ha meg akarjuk rteni ezeket az alapveten kulturlis, rtkrendi, trsadalmi normk alakulshoz ktd vltozsokat, az individuum felrtkeldst vagy a nemi szerepek talaku lst, a legjobb rtelmezsi keret a msodik demogrfiai tmenet terija, melyet Van Van de Kaa (1984, 1997) s Lesthaeghe (1986, 2002) vezetett be a szakirodalomba, s gy tnik mostanra a magyar fiatalok demogrfiai ma gatartsvltozsa esetben is komoly magyarz ervel br. Ms alkalmaz hat elmleti keretek is lteznek, pldul a gazdasgi megkzeltsek4 vagy a trsadalmi integrci kockzati tnyezinek ersdsvel magyarz el mletek5, m ezek jellemzen egy dimenziban ltjk a vltozs okt, mg a msodik demogrfiai tmenet elmlete tbbfle szempontot is figyelembe vesz, j paradigmt ad a magyarz vltozk feltrsban.

II. A fiatalok a magyar npessgben

Az elmlt 15-20 vben bekvetkezett gazdasgi s trsadalmi vltozsok nyomn Magyarorszgon megteremtdtt a modern, posztindusztrilis trsadalom kialakulsnak lehetsge, alapvet kerete, mg akkor is, ha a trsadalomfejlds zavarai szemmel lthat diszfunkcikat eredm nyeztek. Ezek hatssal voltak az emberek realizlt demogrfiai terveire is. A felsoktats expanzija, a nk nvekv arnya a felsoktatsban, az egyni karrier s nmegvalsts felrtkeldse stb. szignifikns hatssal vannak az egyes letszakaszokhoz ktd demogrfiai esem nyek bekvetkezsre: hzassgot helyettest egyttlsek nvekedse, szletsszm cskkense, a szletsek szmn bell intenzven n a h zassgon kvli szletsek szma, az anyk els szlskori tlagletkora emelkedik, a vlsok szma magas maradt. A radiklis talakuls hasonl eredmnyre vezetett 1990 ta a klnbz korbbi szocialista orszgok ban, Magyarorszg nem kivtel, de nmileg eltrek voltak az egyes lp sek (Spder, 2001).
4 Ezen elmleti modellek alapjn a demogrfiai magatarts vltozsa elssorban a gazdasgi helyzet, a munkaerpiac, a lakspiac s az oktatsi piac talakulsa nyomn alakul. 5 Az anmikus trsadalmakban, klnsen szerkezetvlts idejn a kiszmthat letplyk hinya miatt nehezen tudnak tervezni az emberek s ez hat a demogrfiai magatartsra (pl. nem ktelezd nek el stabil kapcsolatban)

12

I. demogrfia
A fiatalok npessgen belli megjelensnek, eloszlsnak, szmoss gnak fontos demogrfiai adatforrsa a npszmlls. A legfrissebb np szmllsi adatok alapjn 2011. oktber 1-jn Magyarorszg laknpessge 9.937.628 f volt, 2001 ta 261 ezer fvel mrskldtt. A cskkens a ter mszetes fogysbl eredt, aminek mindssze egyharmadt tudta ellens lyozni a nemzetkzi vndorls teljes idszakra szmtott egyenlege. A 15-29 ves korosztlyba tartoz fiatalok szma 1.823.070 f volt a npszmlls idejn, ami a teljes npessg 18 szzalka, ezen bell pedig a 20-24 vesek vannak a legtbben, 618 ezer f l ebben a kohorszban, szemben a 14-19 vesek 593 ezer fs, s a 25-29 vesek 611 ezer fs tborval. Ha idben nzzk a fiatalok szmnak alakulst (1. tblzat), akkor kirajzoldik a magyar trsadalom korszerkezetnek radiklis talakulsi folyamata. Mg 1980-ban tbb mint 2,3 milli fiatal lt az orszgban, s k 1. tblzat: A fiatalok szma szletsi vek szerint 2011-ben Magyarorszgon (Forrs: KSH Demogrfiai vknyv 2011)
szletsi v 1996 1995 1994 1993 1992 1991 1990 1989 1988 1987 1986 1985 1984 1983 1982 sszesen frfi (f) 54146 57316 59079 59878 62469 65379 64737 64580 64963 65666 66338 67570 64693 65713 69300 951827 n (f) 51269 54573 56288 57352 59445 62540 62384 61532 62037 62747 64221 64780 62688 63622 66149 911627

sszesen (f) 105415 111889 115367 117230 121914 127919 127121 126112 127000 128413 130559 132350 127381 129335 135449 1863454

13

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet tettk ki a npessg 22 szzalkt, 2001-ben mg 2,1 millian voltak, s mg mindig a npessg 22 szzalkt alkottk, mostanra 18 szzalkra cskkent arnyuk. Tz v alatt 442 ezerrel lett kevesebb fiatal Magyar orszgon, mint volt 2001-ben, mikzben a 60 vesek s idsebbek szma ugyanakkor csaknem 250 ezer fvel ntt. 30 v alatt ppen megfordult a trend, 1,8 millirl 2,3 millira ntt az idsek szma, mikzben a fiata lok, 2,3 millirl 1,8 millira cskkent. A fiatalokon bell a nemi arny nem vltozott, 30 ve lland, a 15-29 ves korosztly 51 szzalka frfi, 49 szzalka n. Ha kpznk egy olyan mutatt, ami 15-29 ves korosztly relatv nagy sgt viszonytja a gyerekekhez (0-14 vesek) s az idsekhez (60-X vesek), azt tapasztaljuk, hogy, 100 fiatalra 1980-ban s 1990-ben is mg kzel 99 s 103 gyermek jutott az orszgban, az ezredforduln ez mr 75-re cskkent, s most is csak 79, vagyis a felnvekv korosztlyok szmnak cskkense az ifjsgi korosztly tovbbi radiklis szklst vetti elre (2. tblzat). Ezzel szemben, mg 1980-ban 100 fiatalra 78 ids (60 ven felli) lakos ju tott, most 128 f. A hazai szocilis- s nyugdjrendszerbl kvetkezik, hogy mindez az idsek eltartsnak fiatalok szmra megnvekedett terheit je lentik. A fiatalok szmra s terleti koncentrcijra vonatkozan nemcsak a npszmllsi adatok llnak rendelkezsre, hanem a Kzigazgatsi s Elektronikus Kzszolgltatsok Kzponti Hivatalnak adatai is, mely kz ponti, hiteles nyilvntartsok tbbek kztt a szemlyi s lakcmadat adatkezeljeknt s adatfeldolgozjaknt tartja nyilvn a npessget. A lak cmnyilvntarts alapjn a Magyar Ifjsg 2012 adatfelvtelekor a kutats clcsoportja, vagyis az 1982 s 1996 kztt szletettek (15-29 vesek) szma 2. tblzat: 100 fiatalra jut gyermekek s idsek szmnak alakulsa Magyarorszgon (Forrs: KSH Npszmllsi ktetek)
100 f 15-29 ves fiatalra jut 0-14 vesek szma 1980 1990 2001 2011 99 103 75 79 100 f 15-29 ves fiatalra jut 60 ves vagy idsebbek szma 78 95 92 128

14

I. demogrfia
1. bra: A 15-29 vesek arnya az sszes npessgen bell Magyarorszgon
(Forrs: Kzigazgatsi s Elektronikus Kzszolgltatsok Kzponti Hivatala, 2012)

20,2 18,7 18,1 18,2 17,8 18,2 18,9 19,0 19,1 16,2 21,1 18,1 20,1 19,3 18,6 18,5

18,0

18,7

19,0

18,5

1.863.454 f volt a lakcmnyilvntarts alapjn, ami 40 ezer fvel tbb, mint a npszmls ltal jelentett populci6. Az elmlt vtizedben a lak- s tartzkodsi hely vltoztatsok kvet keztben a npessg nagymrtkben az orszg kzps rszre, kisebb mrtkben pedig a nyugati terletekre koncentrldott. A npessg 18 sz zalkt kitev fiatalok fldrajzi eloszlst vizsglva ugyangy kimutathat ez a koncentrci, de kisebb mrtkben. Mg a teljes npessg 29 szzal ka l Budapesten s Pest megyben, az orszg kzponti rgijban, addig a fia t aloknak 27 szzalka l itt. Hasonlan az tlagnl kevesebb fiatal l az orszg nyugati megyiben, ezzel szemben szak-Magyarorszgon s kl nsen az szak-Alfldn rezheten magasabb a 15-29 ves korosztly ar nya, itt a npessg 20 szzalka fiatal, szemben a kzponti rgiban lv 17 szzalkkal (2. bra).
6 Az eltrs oka rszben az adatgyjts mdszertanbl fakad, mg az KEKKH adatbzisa kzponti re giszter, a npszmlls hztartsok felkeressvel gyjti az adatokat, rszben pedig a npszmlls eszmei idpontja s KEKKH adatkzls idpontja kztti eltrs is okoz klnbsget.

15

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 2. bra: A fiatalok s a teljes npessg rginknti eloszlsa
(Forrs: Kzigazgatsi s Elektronikus Kzszolgltatsok Kzponti Hivatala, 2012) 29,1 26,7 teljes npessg 1529 vesek

15,1 11 11,3 12,2 12,8 9,9 9,7 9,5 9,5

16,6 13,2 13,4

KeletMagyar orszg

KeletDunntl

NyugatDunntl

DlDunntl

szakMagyar orszg

szakAlfld

DlAlfld

A fvrosban a fiatalok arnya a npessgen bell 16 szzalk, szm sze rint 273 ezer 15-29 ves lakos l Budapesten. k teszik ki az sszes magyar fiatal kzel 15 szzalkt. A megyeszkhelyeken 314 ezer fiatal lakik, k a teljes ifjsgi populci 17 szzalkt jelentik, s nem megyeszkhelyen lv megyei jog vrosokban tovbbi 47 ezer fiatal l. Mindsszesen teht a fiatalok 34 szzalka l olyan nagyvrosi krnyezetben, ahol a kistelep lsek lehetsgeinl jval szlesebb kulturlis, mveldsi, szabadids, ok tatsi, szocilis, egszsggyi stb. szolgltatsok rhetk el.

A fiatalok csaldi llapota

16

A XX. szzadban Nyugat-Eurpban lert demogrfiai vltozsok (cskken hallozs, termkenysg cskkense, hosszabbod gyermekkor, cskken hzasodsi kedv) az 1960-70-es vekre Magyarorszgra is jellemzv vl tak (Kamars, 1991). Az azta bekvetkezett vltozsok hatsaknt pedig tovbb cskkent a hzassgktsek szma s a termkenysg, ugyanakkor az lettrsi kapcsolatok, nem hagyomnyos egyttlsi formk, a hzass gon kvli szletsek s az egyszls csaldi modell nveked tendencit

I. demogrfia
mutat, s egyre feljebb toldik a hzassgktsi letkor (Andorka, 1987; S. Molnr, 1999,; Tth, 1997; 1998; Somlai, 2013). A fiatalok felnttkorba val tmenetnek szempontjbl a bekvetkezett vltozsok jelentsgt elemezve Somlai kt tnyezre hvja fel a figyelmet: (1) mdosthat lett az letplya szmos sszetevje (pl. hzassg vlssal, foglalkoztatsi sttus plyavlasztssal) s (2) gyakori lett az inkonzisz tencia, mert az lett korbban egymssal sszefgg trvnyszersgei a pluralizlds miatt felbomlottak (pl. korbban nem lehetett egy n egyszer re gyermekes, nem hzas, egyetemista s munkavllal is). (Somlai, 2002b) A hazai ifjsgkutatsok trtnetben a 2000-ben megkezdett nagy mints ifjsgkutatsi program beszmolja (Laki Szab Bauer, 2001) mr jelezte itthon is, hogy dokumentlhat a meghosszabbod posztado leszcens letszakasz, a fiatalok egyre tbb idt tltenek tanulssal, kitoldik az els munkba lls idpontja, egyre ksbbre tevdik a csaldalapts. Mikzben felbomlottak a hagyomnyos csaldformk, egyre divatosabb vltak a hivatalosan nem bejegyzett, dokumentumok ltal nem szentestett egyttlsi formk. Ebben ez vben a kutatsi eredmnyek azt mutattk, hogy a 15-29 ves korosztly 22 szzalka volt hzas, aki egytt is lt h zastrsval, 7 szzalkuk lt lettrsval egytt hajadonknt/ntlenknt, 2 szzalkuk pedig elvlt volt mr akkor is. Ngy vvel ksbb mr megdupl zdott azok arnya, akik lettrsi kapcsolatban ltek, mikzben 17 szza lkra cskkent a hzas fiatalok arnya. 2008-ban (Szab Bauer, 2009) mg erteljesebben mutatkoztak meg ezek a folyamatok, a 15-29 ves korosztly tagjainak mrt csak 13 szzalka volt hzas, s 13 szzalka lt lettrsi kap csolatban. A tarts kapcsolatban lk krben 2000 s 2008 kztt 9 szzalk ponttal cskkent azok arnya, akik hzassgban lnek, s 6 szzalkponttal ntt az lettrsi kapcsolatban lk arnya. Az elmlt ngy vben ezek a ten dencik tovbb ltek, 3 szzalkponttal cskkent a hzasok arnya, gy mr csupn a korosztly 10 szzalka sorolhat a hzasok csoportjba. j jelen sg, hogy a jogilag hzas sttusz nem felttlenl jelent egyttlst, ugyanis az is kimutathatv vlt, hogy a hzasok fiatalok kzel 3 szzalka nem l egytt a hzastrsval. Ezzel prhuzamosan tovbb ntt az lettrsi kapcsolatok npszersge, 13-rl 18 szzalkra, ami azt jelenti, hogy npszersgben mr megelzi a hzassgot is a korosztlyban, nem is kevssel, 8 szzalkponttal. Kzben 17

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet azon fiatalok arnya, akik nem lnek prkapcsolatban, az elmlt 12 vben minden vben 68-71 szzalk kztt volt, vagyis rdemben nem vltozott, kizrlag a tarts kapcsolatban lk sszettelben van dinamikus, tenden cizus vltozs. Mindezek alapjn kijelenthetjk, hogy nem a tarts kap csolatok hinya jellemzi a fiatalokat, csupn arrl van sz, hogy illeszkedve a msodik demogrfiai tmenet jellemzihez, felrtkeldtek a fiatalok k rben az alternatv egyttlsi formk, a hzassg rovsra. Ha nem a jelenlegi csaldi llapotra irnyul a krds, hanem arra va gyunk kvncsiak, hogy a fiatalok eddigi letk sorn ltek-e mr egytt hzassg nlkl lettrsi kapcsolatban, akkor mg magasabb arnyt mr hetnk: a teljes 15-29 ves korosztly 20 szzalka lt lettrsi kapcsolat ban. Joggal merl fel a krds, hogy akik nem lnek egytt prjukkal, azok nak van-e aktv prkapcsolatuk. A kutatsi eredmnyek azt mutatjk, hogy a fiatalok mintegy felnek (51 szzalk) jelenleg is van prkapcsolata, igaz korcsoportonknt ezek az arnyok eltrst mutatnak. A legfiatalabb, 15-19 ves korosztlyban a fiatalok egyharmadnak (32 szzalk) van jelenleg prkapcsolata, a 20-24 veseknl 59 szzalk nyilatkozott gy, a 25-29 ve seknek pedig ktharmada (65 szzalk) mondta ezt. Azok arnya, akinek letk sorn mr volt prkapcsolata, rendre 47, 75, illetve 78 szzalk az egyes korcsoportokban. Ez utbbi adat azrt elgondolkodtat, mert ha a 2529 ves korban lv fiatal felnttek 22 szzalknak mg nem volt lete so rn prkapcsolata, akkor a stabil, tarts egyttlst biztost kapcsolatok kialaktsnak eslye is cskken a ksbbi letkorokban. A nemek szerinti megoszlsban is sajtos tendencia lthat, a nk k rben minden ifjsgi korcsoportban 8-10 szzalkponttal magasabb azok arnya, akinek jelenleg van prkapcsolata, mint a frfiak krben. A legfia talabb vizsglt korosztly (1519 vesek) 94 szzalka ntlen vagy hajadon, ezen a csoporton bell 5 szzalkot tesz ki az lettrssal lk, s mindssze kevesebb mint egy szzalkot a hzasok arnya. A 2008-as adatokhoz k pest mr ebben a nagyon fiatal korosztlyban is ntt az lettrsi kapcsolat ban lk arnya, 2 szzalkponttal. Az letkor elrehaladtval ahogy az a korbbi vekben is mrhet volt megjelenik a hzassg, m mg 2008ban a 2024 vesek 8, s a legidsebbek 27 szzalka lt hzastrsi ktelk ben, addig 2012-ben mr csak 5, illetve 23 szzalkuk. A fiatal felnttek 18, a 25-29 veseknek pedig 28 szzalka l jelenleg lettrssal, s ezek szignifi knsan magasabb arnyok, mint ngy vvel korbban voltak (3. bra). 18

I. demogrfia
A fiatalok csaldi llapotval kapcsolatban a korbbi vekben mr lert s dokumentlt tendencia szerint minl alacsonyabb a szlk iskolzotts ga, annl valsznbb, hogy a gyermek lettrsi vagy hzastrsi kapcsola tot ltestve kikerl a szli csaldbl. Ez a tendencia most is marknsan jelen van. A 8 osztlyt vgzett apk 15-19 ves gyermekinek 13 szzalka, az rettsgizett apk serdlkor gyermekeinek csak 3 szzalka l let trsi kapcsolatban, a 20-24 vesek krben a kpzetlen csaldokban lk 34, a legalbb rettsgizett csaldi httrrel br fiatalok 12 szzalka l lettrsi ktelkben. Ugyanez a tendencia rajzoldik ki a hzassg esetben is, csak rtheten jval alacsonyabb szinten, tekintve, hogy az lettrsi kap csolat minden ifjsgi korcsoportban npszerbb a hzassgnl. Az els lettrsi kapcsolatra a magyar fiatalok esetben tlagosan 20,5 ves korban kerl sor, ez megegyezik a ngy vvel korbban mrt adattal, mg azok krben, akik 30 v alatt hzasodnak, az els hzassgktsre tla gosan 22,3 vesen kerlt sor (ez valamivel alacsonyabb, mint a ngy ve mrt 22,8 tlagos korv, vagyis kevesebben hzasodnak, de ezt kicsit korbban teszik). A nknl tovbbra is mindkt esetben alacsonyabb az tlagos letkor. Az els hzassgkts egyre ksbbre toldik, mind a frfiaknl, mind a nknl. Az adatok alapjn azt mondhatjuk, hogy gyakorlatilag mr nem
hzas elvlt ntlen 1519 vesek 1 94 5 lettrsa van

3. bra: Mi az n jelenlegi csaldi llapota? (N=7947; szzalkos megoszls)

2024 vesek 5 78 18

2529 vesek 23 3 47 28

19

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet is az ifjsgi korosztly sajtossga. Jelenleg a frfiak esetben az els h zassgkts tlagletkora mr 2007 ta 30 v fl ntt, s azta is folyama tosan emelkedik (2010-ben mr 31,4 v volt), de a nknl is kzelti a 29 vet (2010-ben 28,7 v volt) (4. bra). Mikzben a szexulis aktivits kezdeti idszaka nem toldik, br a gyermekvllalsi kedv mrheten cskken, az 1970-es vektl kezdve egyre tbb fiatal felntt kt gy hzassgot Magyar orszgon, hogy mr van gyermeke (5. bra). Az egyre ksbbi korba told hzassgkts azonban nem jr egytt a megkttt hzassgok stabilabb vlsval, a statisztikk alapjn a meg kttt hzassgok tbb mint 60 szzalka vlssal vgzdik, a hzassgon kvli egyttlsek, prkapcsolatok stabilitsrl pedig tovbbra sincsenek egzakt adataink.

Gyermekvllals

A korbbi kutatsok eredmnyei szerint a fiatalok letkezdsi stratgi jval kapcsolatban polarizlds figyelhet meg. A fiatalok egy rsze a korai sze xulis let megkezdsvel prhuzamosan vltozatos prkapcsolati form kat, hzassg nlkli egyttlsi formkat vlaszt, a hzasodsi kedv ksi s ritkbb, mg egy msik rsze a magyarorszgi hagyomnyokat kvetve 4. bra: tlagos letkor az els hzassgktskor, 1960-2010
(Forrs: KSH Demogrfiai vknyvek) frfi n 28,6 26,1 29,3 26,9 29,7 27,3 30,1 27,5 30,4 27,9 27,8 25,2 28,2 25,7 28,3 31,4 28,7 29 31

27,2 24,7

25,8 22,4

24,5 21,6

24,5 21,8

1960 1970 1980 1990 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

20

24,7 22

26,5

I. demogrfia
5. bra: Azok arnynak alakulsa, akik az els hzassgktskor mr rendelkeztek gyermekkel (Forrs: KSH Demogrfiai vknyvek)

13,9

13,7

11,9 13,2

12 13,4

frfi

n 11,7

11,8 12,1

11,9

12,1

10,9

5,9

5,3

4,2

2,6

3,2

1,3

1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2003 2004 2006 2007 2008 2009 2010

a korai hzassgrt tesz lpseket (Tth, 2002). Arra is van szakirodalmi adat, hogy az elmlt 20 vben fontos vltozsok zajlottak le a fiatalok vil gban a szexulis let j norminak terjedse tekintetben (Tth, 1998), s a ksi csaldalaptshoz kapcsoldan az akaratlagos gyermektelensg is megjelent a korosztly rtkvlasztsban (Kamars, 2000; 2001)7. Az ltalnos kelet-eurpai trendeknek megfelelen a gyermekvllals demogrfiai mintzata is talakult, Magyarorszgon az 1970-es vek kze ptl kezdden cskken a termkenysg. A cskken gyerekszm mellett a 20-24 ves npessg termkenysgi rtja jelenleg alig harmada az 1990es arnynak. Prhuzamosan a termkenysg cskkensvel az els gyermek vllalsnak letkora fokozatosan nvekszik. Az is lthat, hogy mg korb ban az n. Ratk-korszakban szletettek gyermekvllalsi korba lpse a 70-es vekben mg reztette hatst a termkenysgi rtban, addig ez a hullm-hats az gyerekeik szlkorba rsvel, a halasztott gyermekvl lals miatt gyakorlatilag eltnt a 2000-es vek vgre (6. bra). A jelenlegi
7 Az elhalasztott gyermekvllals (ne legyen gyerek, kevesebb legyen, ksbb legyen) els megjele nse a 60-as vekre tehet, amikor is a II. vh. utni jjpts miatt elhalasztott (visszafogott) szk sgletek kielgtse mr ignyelte a csaldon belli kt kerest. Ezt jl pldzza a kicsi vagy kocsi krds tmeges felttele (Hegeds-Forray, 1989).

1,7

2,3

3,4

4,4

5,4

6,9

9,5

9,9

9,9

21

11,1

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 6. 10

1,24-es teljes termkenysgi arny rendkvl alacsony, az eddigi legalacso nyabb termkenysget Budapesten regisztrltk 2000-ben, az 1,05-os rtk pontosan fele volt a fennmaradshoz szksges szintnek. A 2000-ben kszlt els nagymints ifjsgkutats eredmnyei szerint a 15-29 ves ifjsgi korosztly 77 szzalka volt gyermektelen, 13 szzalk nak egy, 10 szzalknak egynl tbb gyermeke volt. A kvetkez kt hullm mr rezhet cskkenst mutatott, mg 2004-ben 80, 2008-ban 84 szzal kuk volt gyermektelen. 2012-ben csak kis mrtkben, 1 szzalkponttal ntt a gyermektelen fiatalok arnya: 85 szzalk nyilatkozott gy az adatfelvtel idejn, hogy nincs nevelt vagy vr szerinti gyermeke, mg 9 szzalkuknak egy, 4 szzalkuknak kett, 2 szzalkuknak pedig hrom vagy tbb gyerme ke van, vagyis gyakorlatilag a tbbgyermekesek arnya nem vltozott. Termszetesen az ifjsgi korosztlyt ebben a krdsben sem lehet egy sgesnek tekinteni, hiszen mg a clcsoport als rsze ppen csak serdl, addig a fels rsze mr teljes felntt letet lhet. Ezrt is fontos megvizs glni, hogyan alakul a gyermekvllals korcsoportonknt. A legfiatalabb korosztly, a 15-19 vesek 3, a 20-24 vesek 10, az ennl idsebb fiatalok 22

I. demogrfia
30 szzalknak van tbbsgben egy gyermeke, mg ngy ve ez az arny 33 szzalk volt. Az els gyermek szletsekor a fiatalok tlagos let kora 21,5 v volt, ez kismrtkben alacsonyabb, mint a ngy vvel ezeltt mrt rtk (22,1), s ahogy az korbban is jellemezte a magyar fiatalokat, alacsonyabb az letkor a nknl (21,3), mint a frfiaknl 21,9). Gyakran visszatr krds a hzassg s a gyermekvllals viszonya a fiatalok letben. 2012-ben az adatok szerint az lettrsi kapcsolatban lk 34 szzalknak van gyermeke, mg a hzassgban l fiatalok 71 szzalka gyermekes.. Ha a msik irnyt tekintjk, akkor a gyermekkel rendelkez fiataloknak csak 42 szzalka hzas, 53 szzalka mg ntlen/ hajadon s a mr elvltak arnya is magas (5 szzalk). A gyermekkel ren delkez nem hzas fiatalok ktharmadnak van stabil lettrsi, partneri kapcsolata, egyharmaduk azonban egyedl nz szembe a gyermeknevels feladatval. A demogrfusok rgta visszatr krdse, hogy miknt alakulnak a gyermekvllalsi tervek s azok megvalsulsa. Elmletileg ugyanis a ha lasztott gyermekvllalsi stratgia nem okoz komoly zavart a trsadalom jratermelsi folyamatban, amennyiben tnyleg csak halasztsrl van sz s realizldnak a tervek. Ennek fnyben klnsen aggaszt, hogy a 15-29 ves fiatalok 60 szzalka gy nyilatkozott, hogy a kvetkez hrom vben nem akar (tovbbi) gyermeket vllalni (ngy vvel korbban mg csak 19 szzalkuk volt ezen az llsponton). Jelenleg a gyermektelenek 64 szzalka zrkzik el hatrozottan a belthat idn belli gyermekvllalstl, ellenben akiknek mr van egy gyermekk, azok 41 szzalka, a ktgyermekeseknek 20 szzalka szeretne mg egy gyermeket a kvetkez 3 vben. Ha tgabb idhorizonton vizsgldunk, akkor a korbban mr emlegetett akaratlagos gyermektelensg jeleit is lthatjuk a fiatalok krben, mivel az sszes megkrdezett 11 szzalka gy nyilatkozott, hogy soha nem szeretne gyermeket vllalni (7. bra). Ez a szndk radsul egyre hatrozottabb v lik az vek mlsval: mg a 15-19 ves serdlknek csak 6 szzalka mondja, hogy nem kvn gyermeket vllalni, addig a 20-24 veseknek mr 8, a 25-29 veseknek pedig 18 szzalka van ezen a vlemnyen. Nemcsak a megfigyelt teljes termkenysgi arnyszm, hanem az tlagos tervezett gyermekszm is alacsonyabb, mint ami a trsadalmi reprodukcihoz elengedhetetlen len ne, mivel a fiatalok tlagosan 1,7 gyermek vllalst tervezik, s ez a szm az letkor elrehaladtval cskken. Mg a serdlk 1,9, a hszas veik elejn j 23

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet rk pedig 1,8 gyermeket terveznek tlagosan, addig a 25-29 vesek mr csak 1,5-t. Radsul ebben a tekintetben a hzassg sem tnik stabilizl er nek, mert mg a hajadonok krben a tervezett gyermekszm 1,7, addig a hzasok krben csak 1,4. Ehhez hasonlan a stabil prkapcsolatban lk is alacsonyabb gyermekszmmal terveznek, mint az egyedl lk. A fiatalok gyermekvllalsi hajlandsgnak komoly nemzetgazdasgi s trsadalomreprodukcis hatsval kell szmolni. A halasztott gyermek vllals s a szndkolt vagy akaratlagos, illetve nem szndkolt gyer mektelensg egyttesen emelkedik, a korbbi vekben egyeduralkod n. ktgyermekes csaldmodell is elveszti hossz ideje meglv hegemnijt a magyar trsadalomban (Kamars, 2004).

Gazdasgi aktivits

A hagyomnyos letutak alakulsban sokig a munka s a munkaerpiaci pozci volt a kzponti szervez er (Kohli, 1990). A csaldi letre s a fia talok munkaer-piaci szerepvllalsra a gazdasgi szerkezet talaktsa ambivalens mdon hatott. Egyrszt a fiatalok szmra a 90-es vek eltt elkpzelhetetlen munkanlklisg jelensge hirtelen jtt drmai lmny volt, melyet slyosbtott, hogy a gazdasgi recesszival prosul szerke zettalakts egy demogrfiai hullm cscsn lv npes korosztlyt rt el (Lannert, 1992)8, s a fiatalok kzl sokan kiszorultak (illetve be sem ke rltek) a munkaerpiacrl (Szalai, 1998). A jvedelmi viszonyokat tekintve 7.
; szzalkos megoszls)

24

8 A fiatalok munkanlklisgi rtja mg 2002-ben is ktszerese a teljes munkanlklisgi rtnak.

I. demogrfia
1986-2010 kztt felrtkeldtt a felsfok kpzettsg rtke a kzpfok kpzettsghez kpest, a fiatal diplomsok munkaer-piaci pozcija jelen tsen javult. Ennek oka, hogy a rendszervlts idszakban a felsoktatsi expanzi egybeesett a munkahelyrombols s jjpts idszakval, mely ben az idsebb diplomsok diplomja s tapasztalatai lertkeldtek, mg elssorban a multinacionlis nagyvllalatok megjelense miatt a fiatal diplomsok felrtkeldtek (Galasi, 2002). A magyar fiatalok jvkpt projektv teszttel vizsgltk az 1980-as elejn, arra krve az iskolsokat, hogy rjk le, mit gondolnak, milyen lesz egy nap juk 10 v mlva (fiatal felnttknt). A vizsglatot megismteltk 20 v ml va az akkori iskolsok krben. Az eredmnyekbl kiderlt, hogy a szocialis ta idszakban a tanulk jvre vonatkoz vziiban hangslyosan jelen volt a csald, a hzassg, a bels harmnia, a biztos meglhets, a gyereknevels s a frj munkahelyi elmenetele. 2001-ben ezzel szemben a karrier, a munka s a tovbbtanulsra vonatkoz vzik dominltak, megjelentek az j egyttlsi formk s nem nagyon szerepeltek benne gyermekek (H. Sas, 1988; 2002). Ha a kzelmlt esemnyeit nzzk, a gazdasgi vlsg ismt trendez te a munkaer-piaci pozcikat, ennek hatsaknt a fiatalok krben ismt megntt a munkanlkliek arnya br az elmlt hsz vben a fiatalokra jellemz munkanlkli arny mindig jelentsen meghaladta a munkakpes korak ltalnos munkanlklisgi rtjt (8. bra), A gazdasgi aktivits tekintetben 2008-ban mg a fiatalok 44 szzalka nyilatkozott gy, hogy dolgozik (akr bejelentve, akr nem, akr alkalmazottknt, akr pedig vl lalkozknt), a 2012. vi adatelvtel idejn viszont mr csak 39 szzalka dolgozott a 15-29 ves fiataloknak. Jelenleg 42 szzalkuk f tevkenysg knt tanul, szemben a ngy vvel ezeltt mrt 46 szzalkkal. sszessg ben a fiatalok s a fiatal felnttek 59 szzalknak volt eddigi lete sorn olyan munkja, amelyrt pnzt kapott, 2008-hoz kpest ez is visszaesst mutat, mivel korbban a megkrdezettek 69 szzalknak volt mr pnzke reset tern tapasztalata. A munkbl tanulmnyaik mellett teljesen kimara dk arnya 2008-ban 52 szzalk volt k azok, akik sem szabadidejkben vagy tantsi sznetekben, sem pedig a kpzskkel prhuzamosan nem dolgoztak mg. Arnyuk ngy v alatt cskkent, jelenleg 48 szzalk. Nemcsak az orszgos munkagyi statisztika, hanem sajt kutatsunk is megerstette, hogy a fiatalok negyede megtapasztalta mr a munka nlklisget: 2012-ben 26 szzalkuk nyilatkozott gy, hogy volt mr 25

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 8. bra: Munkanlklisgi rta a 20-24 ves fiatalok krben
(Forrs: KSH Munkaerfelvtel)

24,5

25,1

24,8

17,5 13,4 11,4 10,8 10,7 9,7 11,1 11,5

17,2

18,2 16,4

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

regisztrlt munkanlkli (tbbsgk regisztrlt is az illetkes munkagyi szervezetnl). 2008-ban a mintba kerlt fiatalok 57 szzalka mr befejezte iskola rendszerben folytatott tanulmnyait, ez az arny most 53 szzalk, de jel lemz, hogy tovbbi 31 szzalkuk gy nyilatkozott, a tanulmnyait sike resen befejezte, ugyanakkor elkpzelhet, hogy a ksbbiekben tanulni fog mg. Mindez a korbbiaknl sokkal marknsabban mutat az lethosszig tart tanuls irnyba, mint brmely ms korbbi genercik esetben. Ez a szndk termszetes rinti az iskolarendszer kpestst ad tanfolyamo kat s a felsoktatsban val rszvtel nvekedst is. A szli hztl val klnkltzs megnehezlsvel gy tnik, hogy a fiatalok a gyermekvlla lst s a csaldalaptst is httrbb soroljk fontossgban a tanuls, a mun ka, a karrier s az nll lakhats megteremtshez kpest.

26

I. demogrfia Lakhats
A fiatalkor s a felnttkor viszonynak meghatrozsakor tbb szerz is meghatroz jellemznek rja le az nll egzisztencia krdst. Az iparo sodott trsadalmakban az nll egzisztencia teljesen egyrtelm feltte le volt a felnttsgnek, s ez a tanuls lezrsa utn adott is volt, melyet a klnkltzs, hzassg, csaldalapts meghatrozott sorrendje kvetett (Somlai, 2002). Ma a sorrend nem adott s nem egymst felttelezk, nem is kell sszekapcsoldniuk. Egyarnt van plda otthonlak, m a szlknl tbbet keres fiatalokra s otthonrl elkltztt, de tarts anyagi fggsg ben l gyermekes fiatal prokra (Tth, 2002). Az nll lakhats megteremtsre irnyul lakspolitika kiemelt kr ds volt a szocialista idszakban. A posztszocialista talakuls sorn a laks piaci folyamatok talakulsa s az llami szerepvllals radiklis cskkense nyomn a fiatalok szmra rendkvli mdon megnehezedett az nll 9. bra: Az v legnagyobb rszben hol lakik n?
(N=7746; szzalkos megoszls) 71 szleinl 65 sajt/lettrs laksban, hzban hzastrsa/lettrsa szleinl 1 2 3 2 2 3 2 2 3 1 2 2 2 teljes lakst brel 3 4 16 19 20 68

kollgiumban

albrletben tbbekkel

rokonoknl

2012 2008 2004

27

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet otthon megteremtse s a szlktl val klnkltzs. Mikzben a lak sok szma s minsge az 1970-es vekhez kpest egyarnt lassan nveke dett, 1980 ta cskken azon laksok arnya, ahol kizrlag fiatalok lnek. Mindezek eredmnyeknt az ezredforduln vgzett orszgos ifjsgkuta ts mr azt mrte, hogy a 15-29 ves fiatalok ktharmada a szleivel l, egytdk sajt vagy hzas-/lettrsa laksban, hzban, a fennmarad 14 szzalk brelt laksban, kollgiumban vagy ismersknl lakik az v legnagyobb rszben. Ezek az arnyok nem vltoztak rdemben 2004ben, azonban 2008-ban nmileg ntt azok arnya, akik szleikkel ltek (68 szzalk), s 2012-re a tendencia tovbb ersdtt: immr a teljes korosz tly 71 szzalka lakik a szleivel. Ezzel prhuzamosan 2004-tl 5 szza lkponttal cskkent sajt vagy lettrsa/hzastrsa laksban lk vagy nerbl lakst brlk fiatalok arnya.

III. A felnttkorba val tmenet lpcsi

28

Normlis esetben minden fiatalember letben eljn az az idszak, amikor a szkebb vagy tgabb szocilis kzssge a trsadalom egyenrang tagjnak fogadja. Erre a szociolgiaelmletben is tbb egyms mellett l megkzel tst tallhatunk. A felntt vls folyamatt s jelensgt egyfajta sajtos szo cilis evolciknt rtelmezhetjk a kommunikatv cselekvselmlet alapjn (Habermas, 1984). A strukturalista jelleg rendszerszemllet szociolgia (Parsons, 1951; Parsons Bales, 1955) elmleti alapjairl nzve a szocializcit rtelmezhetjk gy is, mint olyan fokozatos levlst a csaldrl mint dinami kus rendszerrl, mely a kognitv s motivcis folyamatok sikeres internali zcija utn kpess teszi a fiatalokat a magatartsra vonatkoz trsadalmi elvrsok felismersre s az ezeknek megfelel szerepek betltsre. Az ltalnos meghatrozsok szerint a serdlkorban (az letszakasz v gre) a felnvekv korosztly tagjai elrik a felnttek nemi, intellektulis s pszichs rettsgi szintjt. Ez a fajta rettsg srget autonmia ignyt ge nerl mely azonban szemben ll a csaldon belli fggsgi helyzettel. (Kiss, 2001). Az nll letvitel kialakulsnak folyamatt vizsglva Vaskovics t kategriba sorolja a levls egyes dimenziit: (1. jogi rtelemben vett lev ls, (2. anyagi fggetleneds, (3. konstruktv letvezets kialakulsa, (4. k zs fedl all trtn levls s mobilits, (5. nll identitstudat kialaktsa (szubjektum levlsa) (Vaskovics, 2000).

I. demogrfia
10. bra: Mit gondol, hny ves korban fognak megtrtnni?
(N=4596; szzalkos megoszls) elkltzni a szli hzbl 20 23 26 26 28 31 21 befejezni tanulmnyait 19 19 21 27 28 31 24 28 lettrsi kapcsolat ltestse 25 27 30 els szakmai vgzettsget megszerezni elszr nll, sajt laksba kltzni 15-19 vesek 20-24 vesek 25-29 vesek

els gyermeke megszletse

A felntt vls hagyomnyos intzmnyeirl s folyamatairl (csald, szakmavlaszts, munkba lls, gyermekvllals, szexulis kapcsolatok) a serdlknek mg csak res elkpzelseik vannak, melyek elsdleges for rsa a csaldi s az iskolai szocializci, msodlagos forrsa pedig a kzvetett valsg (pldul a mdia). A fenomenolgiai szociolgia (Schtz, 1954; 1984b), illetve annak egyik legfontosabb rkse a fenomenolgiai tuds szociolgia (Berger Luckmann, 1966) szerint ezt a bels kpet azutn a tapasztalat tlti meg tartalommal, amely vltozatlan trsadalmi krl mnyek kztt is a valsgrl alkotott korbbi kp komoly vltozsval jr. Az eurpai posztszocialista orszgokban a serdlknl ennek a bels kpnek a vltozsa mg drmaibb (Sobotka, 2004; Kowalska Wroblewska, 2001). Ennek sszetevje, hogy az elkpzelt letkornl jval ksbb tudnak nl l egzisztencit teremteni, a munkaerpiacra val bejutsuk megnehezlt, a hzassgi tervekbl egyre kevesebb realizldik, s a gyermekvllals gyakran hzassg eltt/nlkl valsul meg, ha egyltaln megvalsul. Elfogadva, hogy a fiatal lettjn meghatrozott szocializcis szaka szokat jr be, joggal merlhet fel a krds, hogyan trtnik a valsg-felpts 29

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet az egyes szakaszokban, melyek az anmia ellen hat nmikus folyama tok. A hzassg korbban kzismerten ilyen nmoszkpz eszkz volt, amely egy bizonyos letszakaszban rendet, trsadalmi megoldst teremt az egyn szmra (Berger Kellner, 1970). A fiatalok felntt vlsban a hzassgon kvl ilyen nmoszkpz eszkznek tekintettk a gyermek vllalst, a munkba llst s az nll lettr megteremtst. Ha ennek a ngy jellemznek a tanulmnyozsra fordtunk klnsebb figyelmet, megrthetjk a mostani fiatalok korosztlyi nmegvalststradicionlis eszkzeihez val viszonyt is, hiszen ezek a fiatal felnttkorban a legfonto sabb identitskpzk. A kutats koncepcionlis kereteire visszautalva, igazodva Keniston (1968, 1989) posztadoleszcencia koncepcijhoz, a felnttkorba val tme net rszeknt klnbz hagyomnyos lpcsfokokat azonosthatunk (ta nulmnyok befejezse, belps a munkaerpiacra, elklnls a szli hz tartstl, hzassg, gyermekvllals) melyek realizlsa utn vlhat valaki a felntt trsadalom teljes jog tagjv. A felntt vls sorn nem lehet megkerli a szocializci idbelis gnek krdst. Eltekintve a biolgiailag meghatrozott idrendisgtl (pldul a nemi rs felttelezi a gyermekvllalst, a pszichs rs az n megvalstst) a trsadalmi szerepelvrsoknak val megfelelshez s a nmoszkpzk segtsgvel az nll letvitel kialaktshoz a fiatalok korltozott idvel rendelkeznek, s mivel ennek tudatban is vannak, ez visszahat az elkpzelseikhez fzd viszonyukra. A korbbi ifjsgkutatsok (2000, 2004, 2008) eredmnyei altmaszt jk azt a feltevst, hogy a serdlk a felnttkorba val tmenet lpcsfokait az elvrt trsadalmi norma szerint szocializljk, egyfajta kttt sorren disget is elfogadva, s ez most is igazoldni ltszik. A 15-29 ves fiatalok letkezdst vizsglva ebben a sorban az els lpcsfok az els szakmai vgzettsg megszerzse, melyet tlagosan 19,2 ves korukra tervezik a ta nulk, ezt kveti a tanulmnyok befejezse 19,4 ves korra tervezve, majd ezutn jn a stabil lettrsi kapcsolat 20,5 vesen. A munkaerpiacra val belps is ebben az idben lenne szerintk idelis, 21,7 ves korban. A kvetkez logikus s a trsadalom ltal elvrt lloms a szli hz bl val klnkltzs (27,1), ezt kveti a sajt, nll laksba kltzs (28 vesen), s vgl a gyermekvllals mint az utols lpcsfok 28,5 ves kor krl. 30

I. demogrfia
Ha mindezen terveket nemek szerinti bontsban nzzk, akkor a leg tbb demogrfiai letesemnyt a nk kicsit korbbra, mg a frfiak ksbbre tervezik. Ez all kivtelt kpez a tanulmnyok befejezse s a szakmai vg zettsg megszerzse, ahol ppen fordtva, a frfiak szeretnk hamarabb teljesteni. Az is lthat, hogy fggetlenl a korcsoporttl, nagyjbl 5-6 ves peri dusban tervezik a fbb letesemnyek elrst, csak mg a 15-19 ves fia talok 21-27 v kztt tervezik a sorsfordt lpseket, a 20-24 vesek mr 23-28, a 25-29 vesek pedig 26-31 v kz vrjk. Az elemzs sorn sokvltozs statisztikai mdszerrel (variancia-ana lzis) kerestk azokat a httrvltozkat, amelyek szignifikns magyarz ervel brnak a felnttkorba val tmenet demogrfiai esemnyeit illeten az egyes korcsoportok esetben. Rszletesen vizsgltuk a nem, az iskolai vgzettsg, a gazdasgi aktivits, a jvedelem, a klfldi migrcis tervek, a vallsos nevels, a szl iskolai vgzettsge s a teleplstpus hatst a vlaszokra (3. tblzat). Az els szakmai vgzettsg tervezett idpontjnak tekintetben a leg inkbb meghatroz httrtnyez a jvedelem s a szl iskolai vgzett sge. Az ezzel szoros sszefggsben ll tanulmnyok befejezst szintn ezek a vltozk magyarzzk szignifiknsan azzal a klnbsggel, hogy ez utbbira vonatkoz tervezett idpontot mr ersen befolysoljk a klfldi migrcis tervek is. A szlktl val klnkltzs tervezett idpontjt leginkbb az el rhet jvedelem hatrozza meg, de kimutathat szignifikns hatsa van a nemnek, az iskolai vgzettsgnek s gazdasgi aktivitsnak is. Az els n ll laks megszerzsnek tervezett idpontjra vonatkoz vlemnyeket a serdlknl mg alapveten a vlaszad neme s csaldi httere hatroz za meg, a 20-24 veseknl azonban mr a gazdasgi aktivits s a sajt jve delem, mg az ennl idsebbek esetben a klfldi migrcis terveknek s az elrt legmagasabb vgzettsgnek is van magyarz ereje.

31

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 3. tblzat: A felnttkorba val tmenet demogrfiai esemnyeinek magyarz vltozi korcsoportonknt (egyutas ANOVA, R-ngyzet rtkek)
esemny magyarz vltoz nem iskolai vgzettsg gazdasgi aktivits jvedelem els szakmai vgzettsg klfldi migrcis tervek vallsos nevels szl iskolai vgzettsge teleplstpus nem iskolai vgzettsg gazdasgi aktivits jvedelem tanulmnyok befejezse klfldi migrcis tervek vallsos nevels szl iskolai vgzettsge teleplstpus nem iskolai vgzettsg gazdasgi aktivits jvedelem klnkltzs klfldi migrcis tervek vallsos nevels szl iskolai vgzettsge teleplstpus 15-19 vesek .006* .048
**

20-24 vesek .001 .020 .129

*

25-29 vesek .000 .334** .025 .354 .006 .001 .023 .039 .001 .007 .024 .063 .007 .000 .008 .008 .011* .016* .011* .031 .010 * .001 .005 .015*

.031** .183
*

.044**
*

.020 ** .006* .060 ** .027 ** .003 .042

*

.007 .005 .043 ** .003 .001 .027

** *

**

.002 .027 .043 ** .006* .086** .036** .019

**

.013

.089 * .017 * .001 .020 * .010 * .020

**

.017 ** .009 * .119 * .013 ** .001 .013 ** .017 **

.006* .032 ** .116** .020 ** .005* .003 .030 **

32

I. demogrfia
esemny magyarz vltoz nem iskolai vgzettsg gazdasgi aktivits jvedelem nll laks klfldi migrcis tervek vallsos nevels szl iskolai vgzettsge teleplstpus nem iskolai vgzettsg gazdasgi aktivits lettrsi kapcsolat/ egyttls jvedelem klfldi migrcis tervek vallsos nevels szl iskolai vgzettsge teleplstpus nem iskolai vgzettsg gazdasgi aktivits jvedelem hzassg klfldi migrcis tervek vallsos nevels szl iskolai vgzettsge teleplstpus 15-19 vesek .016
**

20-24 vesek .009

**

25-29 vesek .011** .013 * .008 * .010 .013 * .002 .007 .017 ** .034** .128 ** .100 ** .005 .007 .000 .125** .039 ** .024** .269 ** .105** .067 * .014* .002 .149 ** .058 **

.007 * .006* .076 .008 * .001 .014** .008 * .001 .196** .108 * .083 .015 .050 * .083 .064 .035 .142 .313 .000 .004 .346* .165 .485*

.010 * .023 ** .041* .010 * .003 * .002 .012 ** .016* .225** .168 ** .158 * .033 * .000 .107 ** .007 .002 .300 ** .133 * .331 .111* .007 .189 ** .094*

33

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

esemny magyarz vltoz nem iskolai vgzettsg gazdasgi aktivits jvedelem els gyermek klfldi migrcis tervek vallsos nevels szl iskolai vgzettsge teleplstpus
* (p 0,05) ** (p 0,001)

15-19 vesek .049

**

20-24 vesek .065

**

25-29 vesek .059 ** .003 .016* .075* .003 .002 .014* .035**

.015** .021** .078 .005 .003 * .079 ** .027 **

.008 * .010 * .066* .003 .018 ** .016** .029 **

Az els lettrsi kapcsolatok tervezett idejre elssorban az iskolai vg zettsg van hatssal mindhrom ifjsgi korcsoportban, de a gazdasgi ak tivits is ersen befolysolja az ez irny terveket, illetve a 15-19 vesek esetben mg a vallsos nevelsnek is kimutathat a hatsa. A hzassg ter vezett letkora a 15-19 veseknl ersen fgg a teleplstpustl s a vall sos nevelstl, m ez utbbi hatsa az letkor emelkedsvel eliminldik, ellenben az iskolai vgzettsg, a jvedelem s a klfldi migrcis tervek hatsa szignifiknss vlik. A mg idsebb korban aztn ezek mellett mr a fiatalok neme is befolysolta a vlaszokat. Vgezetl az els gyermek vl lalsnak tervezett idpontjt a csaldi httr s a vlaszad neme hat rozza meg, a 20-24 vesek ez irny terveit mr kimutathatan befolysolja a jvedelemi helyzet is, vgezetl a 25-29 vesek vlaszait mr egyrtelmen a jvedelmi helyzet s a vlaszad neme magyarzza leginkbb.

IV. sszefoglals

34

Akrhogy is prbljuk interpretlni a fiatalok letnek talakulst (j lp csfokok megjelense, halasztott belps a munkaerpiacra vagy a gyer mekvllals, gazdasgi pozcik talakulsa stb.), tiszta, egyenes vonal letplyk helyett a strukturlis meghatrozottsggal egytt a felnttkor elrse tekintetben sajtosan egyni megoldsokkal, utakkal, stratgik kal tallkozunk (Biggart et al., 2002). A fiatal felnttek szmra elrhet

I. demogrfia
erforrsok mdostjk a vlasztst, de idelis esetben alapveten a beazo nosthat letstratgik hatrozzk meg. Magyarorszgon a fiatalok fel ntt vlsban mindig is dnt szerepet jtszott a csaldi tmogats s az llami transzferek rendszere, br ez utbbi a posztszocialista trsadalmi kontextusban egyre korltozottabban hat. A 90-es vek gazdasgi s trsadalmi talakulsval a fiatalok felnt t vlsnak hagyomnyos tjai is mdosultak. Korbban az elsdleges s a msodlagos szocializcis tnyezk egy jl tervezhet ton illesztettk be a serdl fiatalokat a trsadalmi pozcirendszerbe s a jl bejratott letplykra. A XXI. szzad elejn vgbement szerkezeti vltozsok ppen ezen rkltt letkezdsi terveknek a gyakorlati megvalstst mdos tottk rzkenyen. Jelenleg szocializcis deficit rezhet, a gyors talaku ls kvetkeztben a felntt letre vonatkoz viselkedsi szablyokat egy olyan felntt trsadalomtl tanuljk a serdlk, amely a mai gyakorlatban nem, vagy csak nehezen jrhat mg a hagyomnyos lettra szocializlt. Ugyanakkor az is jellemz, hogy ez a fajta szocializcis deficit nem hat min den fiatal esetben, mivel az eltr helyzetre eltr stratgival vlaszolnak a fiatalok, a vlasz nem egyszeren a ksi csaldalapts. A magyar fiatalok krben is megjelent kt olyan demogrfiai esemny, mely eddig elssorban Nyugat-Eurpra volt jellemz s tipikusan rtkv lasztshoz kapcsoldik: az akaratlagos gyermektelensg s a vllalt egye dllt. Ezek az j mintzatok talaktjk s mdostjk a posztadoleszcencia koncepcionlis kereteit, s idvel a demogrfiai magatarts jelents tala kulshoz is vezethetnek. A szakpolitikusok hajlamosak arra, hogy a fiatalok demogrfiai maga tartsval kapcsolatos krdseket csak a hagyomnyos letesemnyekkel sszefggsben rtkeljk (mindenekeltt a hzassg s a termkenysg vonatkozsban), de ez nmagban flrevezet is lehet. gy vljk a fel nttkorba val tmenettel kapcsolatos szocializicis krdsek tovbbi ta nulmnyozsa komolyan hozzjrulhat a jelenleginl hatkonyabb trsada lompolitikai eszkzk kifejlesztshez s sikeres alkalmazshoz.

35

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

Irodalomjegyzk
Andorka, Rudolf (1987): Gyermekszm a fejlett orszgokban. Budapest, Gondolat Bauer, Bla Laki, Lszl Szab, Andrea (szerk.)(2001): Ifjsg2000 Gyorsjelents. Nemzeti Ifjsg kutat Intzet, Budapest

Bauer, Bla Szab, Andrea (szerk.) (2009): Ifjsg 2008 Gyorsjelents, Budapest, Szocilpolitikai s Munkagyi Intzet

Biggart, A., - Benedit, R.- Cairns, D.- Hein, K.- Mrch, S. (2002): Families and Transitions in Europe: State of the Art Report. 2002. September Cseh-Szombathy, Lszl (1978): A mai magyar csald legfbb jellegzetessgei In. A vltoz csald (Kulcsr, Klmn szerk.) Budapest, Kossuth Kiad Gbor, Klmn (szerk) (1992): Civilizcis korszakvlts s ifjsg. Szeged Galasi, Pter (2002): Fiatal diplomsok a munkaerpiacon a tmegeseds idszakban Educatio, 11(2), 227-236. Hurrelman, Klaus (eds) (1994): International Handbook of Adolescence, Westport, CO-London, Green wood Press Boreczky, gnes (2001): Vltozsok a szlk gyermekfelfogsban, a gyermekek letkrlmnyeiben s szocializcijban (1910-1990) Magyar Pedaggia 101, 151-169.

Berger, Peter.L. Luckmann,Thomas (1966): The Social Construction of Reality. A Treatise in the Socio logy of Knowledge. New York, Doubleday

Berger, Peter Kellner, Hansfried (1970): Marriage and the Construction of Reality. in Recent Socio logy. No. 2. Dreitzel, H. P. (ed.): Patterns of Communicative Behavior. London, Macmillan, 50-72.

H. Sas, Judit (1978): A nagycsald jellegzetessgei a mai magyar falusi trsadalomban In. A vltoz csald (Kulcsr, Klmn szerk.) Budapest, Kossuth Kiad Kamars, Ferenc (1991). A magyarorszgi demogrfiai tmenet sajtossgai 1900-1920. KSH Npes sgtudomnyi Kutat Intzet, Trtneti Demogrfiai Fzetek 9. Demogrfiai tmenet Magyaror szgon, 157-186.

Kamars, Ferenc (2004): The Youths Demographic Background. In: Kacsuk, Z. (Eds.) On the Threshold of Adulthood. Budapest CSO Kamars, Ferenc (2000): A termkenysg alakulsa s befolysol tnyezi. Szzadvg, 2000/tavasz. Keniston, Kenneth (1968): Young Radicals. New York: Harcourt, Brace & World

Kamars, Ferenc (2001). Csaldalapts s gyermekvllals az 1990-es vekben s az ezredforduln. Demogrfia, 44(1-2).

Keniston, Kenneth (1989): Entwicklung der Moral, jugendlicher Aktivismus und moderne Gesellschaft. In: Rainer Dbert-Jrgen Habermas-Gertrud Nunner-Winkler (Hrsg.) Entwicklung des Ichs. K nigstein, Athenum, 294-306. Kiss, Tihamrn (2001): Az rtkorientci s szerepe a serdlk erklcsi fejldsben. Fejleszt Pe daggia 12(2), 11-17.

Kowalska, I. - Wroblewska, W. (2001): Transition to Adulthood in Poland. In Corjin, M. - Klijzing, E. (eds) Transition to Adulthood in Europe. Kluwer Academic Publishers Lesthaeghe, R. - D.J. van de Kaa (1986): Twee demografische transities? In D.J. van de Kaa and Lesthaeghe, R. (ed) Bevolking: groei en krimp. Mens an Maatschappij, 9-42.

Lannert, Judit (1992): Munkaerpiac, ifjsgi munkanlklisg s az oktats. In. Balzs, . Lannert, J. Surnyi, B. Demogrfiai hullm, iskola, ifjsgi munkanlklisg. Budapest, Akadmiai Kiad 87-134. Lesthaeghe, R. (2002): Meaning and Choice: Value Orientations and Life Course Decisions. NIDI-CBGS Monograph nr. 37. The Hague: Netherlands Interdisciplinary Demographic Institute.

36

I. demogrfia
Parsons, Talcott. (1951): The Social System. Free Press, Glencoe Parsons, Talcott Bales, Robert F.. (1955): Family, Socialization and Interaction Process. Free Press, Glencoe Schutz, Alfred (1984): A cselekvsek kznapi s tudomnyos rtelmezse. In Herndi, Mikls (ed) A fenomenolgia a trsadalomtudomnyokban. Budapest, Gondolat

Schutz, Alfred (1954): Concept and Theory Formation in the Social Sciences In The Journal of Philo sophy 51, 257-274.

Somlai, Pter (2013): Csald 2.0 - Egyttlsi formk a polgri csaldtl a jelenkorig. Napvilg Kiad

S. Molnr, Edit (1999): Csaldi rtkek magatartsok demogrfiai tendencik. Szzadvg 14(4), 31-48. Szabolcs, va (1995): Fejezetek a gyermekkp trtneti alakulsbl. Budapest, ELTE

Somlai, Pter (2002b): Hsz v. Csaldi kapcsolatok vltozsai a 20. szzad vgi Magyarorszgon. Bu dapest, j mandtum

Sobotka, Tomas (2004): Postponment of Childbearing and Low Fertility in Europe. Dutch University Press Somlai, Pter (2002): Elhzd kamaszkor. Fordulpont 4(2), 5-6.

Schutz, Alfred (1984b): A trsadalmi valsg rtelemteli felptse. Herndi, Mikls (ed) A fenomeno lgia a trsadalomtudomnyokban. Budapest, Gondolat

Spder, Zsolt (2001): Turning Points of the Life-course. Research plan and questionnaire of the Hunga rian Social and Demographic Panel Survey, Budapest CSO DSI

Tth, Lszl (1998): A szexulis gyakorlat alakulsa Magyarorszgon 1991-ben s 1996-ban. In. A szex. Szociolgia s trsadalomtrtnet (ed. Tth, Lszl), Budapest, j Mandtum Tth, Olga (1998): Hzassg s gyermek: vlekeds s viselkeds Szzadvg 11(4), 80-93.

Tth, Olga (2002): Kamaszkor utn: posztadoleszcencia s emberi kapcsolatok Fordulpont 4(2), 24-30. Van de Kaa, D.J. (1987): Europes Second Demographic Transition. Popullation Bulletin 42.

Tth, Olga (1997): Csaldformk s egyttlsi mintk a mai magyar trsadalomban. In. Szerepvlto zsok (eds. Lvai, Katalin and Tth, Istvn Gyrgy). Trki-Munkagyi Minisztrium, 7385.

Van de Kaa, D.J. (1994): The Second Demographic Transition Revisited: Theories and Expectations. In: G.C.N. Beets, J.C. Van Den Berkel, R.L. Cliquet, G. Dhooge and J. De Jong Gierveld (Eds.) Population and Familiy in the Low Countries 1993: Late Fertility nd other current issues Vaskovics, Lszl (2000): A posztadoleszcencia szociolgiai elmlete. Szociolgiai Szemle 10(4), 3-20.

Zinnecker, Jrgen (1982): Portrt einer Generation. In: Jugend 81. Lebensentwrfe, Alltagskulturen, Zukunftsbilder. Jugendwerk der Deutschen Shell, Leske-Budrich 80-122.

Vaskovics, Lszl (1993): A fiatal felntteknek nyjtott szli segtsg. AULA, 1, 7-21. Budapest: Tr sadalomkutat Intzet

37

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

Az ifjsgi korosztlyok meghatrozsnak egyni letton alapul paradigmja

Nagy dm

Az albbiakban megvizsgljuk, hogy a magyarorszgi nagymints ifjsgkutatsok, gy a Magyar Ifjsg 2012 clcsoportja, azaz a 15-29 vesek, mennyire rjk le azt a csoportot, amelyet ifjsgnak neveznk.

I. A hagyomnyos statisztikai modell

A statisztika (s pldul a jog is rszben) az ifjsgi dimenziban leginkbb 15-18, 19-25, 26-29 ves letkori kategrikat hatroz meg. Igaz, hogy mrs szempontjbl kedvez ez a kategorizci (rtsd: knny mrhetsget biztost), azonban a trsadalomtudomnyok tbbsge nem egyszer s jl definilhat letkori hatrokkal dolgozik, hanem a klnbz lethelyzetek trsadalmi sszetevit igyekszik megragadni1. A szociolgia, szocilpszicholgia, pszicholgia, pedaggia stb. is meghatrozza (nha sokflekppen, de biztos, hogy a statisztiktl eltren) az ifjsgi korosztlyokat, pl. ifj, aki a felntteknek fenntartott trsadalmi pozciban mg nem rendelkezik nll dntsi joggal; az ifjkor az intellektulis s szocilis kpessgek kifejldsnek szakasza, a felelssgtudat, rtkek s normarendszer mg nem stabil, gy az egyn mg nem nll s teljes nrendelkezsre mg nem alkalmas. Az bizonyos, hogy a felnttektl eltr csoportrl van sz, a szletstl az rett, felntt korig tart folyamat egyedi s megismtelhetetlen (Szab, 2012). Tovbbi kritika lehet a statisztikai rtelmezssel kapcsolatban, hogy nincs tekintettel az egyn fejl1 Nehezti a helyzetet a szociolgia, szocilpszicholgia, pszicholgia, pedaggia, a jogtudomnyok s mg ki tudja, hny tudomny klnflekppen hatrozza meg, elemzi, mutatja be, klasszifiklja, lerja, trgyalja a gyerekeket, serdlket, kamaszokat, fiatalokat, fiatal felntteket, ifjakat stb. E fogalmi kakofniban nehz kihallani azokat a knonokat, amelyek fogalmi fogdzt adhatnak.

38

I. Demografia
dsre, rettsgre, lethelyzetre, pusztn trsadalmi vltoznak tekinti a fiatalt. A kznapi kategorizls meglehetsen jl becsli a korosztlyi hatrokat, azaz elg egyszeren meg tudjuk mondani, hogy valaki kisgyermek vagy gyerek mg, serdl, fiatal felntt vagy felntt (ez a besorols felteheten nem a kor ismerete, hanem ms puhbb vltozkon alapul: motorikus funkcik rnzsre, kognitv funkcik egy beszlgets sorn, bels indttats a vdelem vagy az nkiteljeseds elsdlegessgnek rzetrl stb.). Ugyanakkor a tudomnyos mrs eddig nem kvette ezen puhbb vltozkat. Feltehet teht a krds: valban azokat mrjk-e, akiket szeretnnk; megllja-e a helyt az egyszer (s knnyen mrhet) korosztlyi besorols; statisztikai mdszereink adekvtak-e a tnyleges ifjkorral? (Nem mellesleg a statisztikai-jogi, vagy a pedaggiai-(fejlds)pszicholgiai szempontok-e az elsdlegesek az ifjsg trsadalomtudomnyi lersban, illetve elemzse sorn.)

II. Az ifjsggy korosztlyi modellje

Az ifjsggy2 szerint nem definilhat egyszeren letkorokban, hogy mi is az ifjsgi letszakasz, illetve azok rszei ezzel termszetesen megnehezti e korosztlyok vek szerinti (s egysges) meghatrozst , ezen paradigma szerint az egyn fejldsnek szakaszai a lnyegesek s nem statisztikai elemzsi szempontok 3. Felmerl a krds: ha nem az letkor, akkor milyen ms kritrium(ok) alapjn sorolhatunk valakit az ifjsgi korosztlyhoz? Tudjuk, hogy a felntt vls s a trsadalmi tnyezk szempontjbl j ifjsgrl s j ifjsgkprl beszlhetnk. Az ifjsggy modellje szerint gy tekinthetnk az ifjsgi korosztlyok meghatrozsra, illetve ezek szakaszaira, mint amelyek elssorban a biolgiai, pszicholgia s trsadalmi (szociolgiai)
2 Az ifjsggy az ifjsgi korosztlyok tagjai tekintetben az nmagrt s kzssgeirt felels polgrr vls mssal nem helyettesthet tmogatsa (elssorban a harmadlagos (szabadids) szocializcis kzeg megmunklsval, de reszocializcis szksghelyzetben akr valamennyi szocializcis terepen), valamint ennek elmleti alapjai s diszciplinris kerete. Ersen leegyszerstve gy is fogalmazhatnnk: ifjsggy = fiatalok + szabadids tr + szolgltats alap megkzelts. Mgis, ha letkorokat akarunk mondani a 8-12 kztti letvektl a 25-30 letvekig terjed szakaszt nevezhetjk ifjsgi letszakasznak (v: Nemzeti Ifjsgi Stratgia, 2009).

39

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet sajtossgokra plnek, s a felelssgvllalsok hatroljk: a magrt val felelssgvllals (dnts), illetve a msokrt val felelssgvllals (a dntsekkel jr felelssgek) kztti teret igyekszik az ifjsgi korosztlyi besorols kitlteni (Jancsk in Nagy, 2008). Mindez ms szempontbl a kortrscsoportok tagjaknt val rtelmezs jellegzetess vlstl, a harmadlagos szocializcis szntren val eligazodstl, a dntsekbe val beleszls ignynek megjelenstl, a (kls hatalom nlkli) kortrscsoportok jelentsgnek ugrsszer nvekedstl (a viszonytsi pontok ttevdstl), azaz konkrtan a bartok sajt (s nem szli) kivlasztstl, a csoporthatsok megtbbszrzdstl (Csepeli, 2006) veszi kezdett; s a felntt vlsig, munkavllalsig, otthonteremtsig, gyermekvllalsig tart4 (Andorka, 2006). Nem tartozik teht az ifjsgi korosztlyok kz az az idszak, amikor a kisgyermekkel kapcsolatba kerlk elsdleges feladata a vdelem, csak az ezen idszak utni s a felnttkor kztti letszakaszt tekintjk ifjkornak. Az ifjsggy nem a korosztlyi kategrikban, hanem az egyn lettja alapjn fogalmazza meg az ifjsg fogalmt: attl kezdve, hogy az egyn kzvetlen gondviseli s intzmnyes pedaggusi felgyelet nlkl vesz rszt a trsadalmi letben, vesz ignybe szolgltatsokat, kezdemnyez szabadids, kzssgi tevkenysgeket, egszen addig, mg rett nem vlik ms egynek s csoportok felels gondviseljv. Tovbbi krds, hogy ezen az letszakaszon bell van-e ms csoportostsi lehetsg, vagy homognnek tekinthet ez a korosztly. Az ifjsgi korosztlyon bell az letszakaszokat tekintve a problmahelyzetek alapjn tehetnk klnbsget, gy az rettsg fogalmainak rtelmezsein keresztl nagyjbl hrom viszonylag homogn korcsoport klnthet el5:

4 5

1. A motoros funkcik teljessgtl, autonm ltfenntartstl, a levls kezdettl, a felelssg megjelenstl a biolgiai rettsgig: a gyermekkor (elklntve a kisgyermekkortl) (Andorka, 2006).
Az ltalunk hasznlt ifjkor belpsi idszakban az egynre egyre inkbb jellemz a csoporthatsok ersdse (Csepeli, 2006), a kortrscsoport szerepnek nvekedse, illetve, hogy egyre inkbb maga vlasztja meg bartait (s egyre kevsb tr beleszlst, illetve bartkozik azokkal, akiket a szlei kijellnek, adnak szmra). A hrom korcsoport jrszt megfeleltethet Erikson (Erikson, 2002) lappangsi szakasznak, serdl s fiatalkornak s fiatal felnttkornak.

40

I. Demografia
A (kb. 8-12 ves kortl6) 12-14 ves korig tart idszakot7, a felels gyermekkort a feladattal val azonosuls s a jtk mint munkafeladat s vals teljestmny jellemzi (Erikson, 2002).

3. A pszichs rettsgtl a szociolgiai-trsadalmi rettsgig: a fiatal felnttkor (posztadoleszcens) (kb. 19 ves kortl kb. 25-30 ves

2. A biolgiai rettsgtl a pszichs rettsgig: a serdlkor (kb. 14 ves kortl kb. 18 ves korig). A gyermekkort kvet idszakot, a 12-14 ves kort kvet vltst8, a serdlkort a trsas let jraszervezdse (Cole, 1997) s a legmagasabbrend emberi kpessgek kialakulsnak befejezse jellemzi (Cole, 1997). Ez az az idszak, amikor a gyermek erklcsi realizmusa, kvlrl irnytott, szablyozott tudata krdsekk fogalmazdik t, megkezddik az individulis azonossg keresse a hagyomnyokhoz hasonuls helybe lpve9 (Allport, 1997). E szakaszra jellemz a lehetsgekrl val gondolkods, a hipotzisek hasznlata s kiprblsa, a metaszint gondolkods s a megszokson val tllps, az j utak kiprblsa (Cole-Cole, 1997), s ekkor jelenik meg a genercik kztti ellentt (genercis szakadk, Cole, 1997). Az mindenesetre ltszik, hogy ms ez az idszak, mint a gyermekkor (akr ennek korai, akr iskolai szakasza) s ms, mint a fiatal felnttkor10.

6 7 8 9

Hangslyozzuk hiszen ez rvelsnk lnyege hogy itt hozzvetleges korosztlyi besorolsrl van sz, az egynenknt vltozik, akr a megjellt intervallumbl is kicsszva. Mrei Binet s Cole ezt iskolskornak hvja (Mrei Binet, 1997, Cole, 1997). Cole ezt 11 vre teszi, s korai serdlkornak hvja (Cole, 1997).

10 Egyetemi berkekben a hallgati kzvlekeds nem teljesen pontosan a kapunyitsi pnikkal jellemzi ezt a korszakot.

Ahol tulajdonkppen sajt ltk alapkrdseivel szembeslnek (let rtelme, hall, szerelem, bartsg, szabadsg, autonmia stb.).

41

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet korig)11. A posztindusztrilis trsadalmakban a felnttkor s a serdlkor kz egy j letszakasz illeszkedik, amelyet a serdlknl nagyobb autonmia jellemez (Cole, 1997), de a felnttsggel jr felelssge cseklyebb. Fiatal felnttkorban teht megn a fiatalok cselekvsi autonmija, ekzben megsznik vdettsgk is, mg a felnttkor teljes lehetsgi repertorjt mg nem adja t a trsadalom (Vaskovics, 2004). A plyavlaszts kitoldsval elvlik a pszichs s trsadalmi (szociolgiai) rettsg, a jogilag felnttkornak rtelmezett letszakaszbl a fiatal felnttsg idszakban trtnik meg a trsadalomba trtn beilleszkeds (Somlai, 1997)12.

III. A korosztlyi modell empirikus tesztelse

A modell mint ltjuk alapveten nem statisztikai alap, az adott korcsoportokba val besorols nem vgezhet el egyszeren a hagyomnyos letkori besorols alapjn. Van egy elmleti modellnk teht, de hogyan igazolhat vagy cfolhat az? A Magyar Ifjsg 2012 adatainak ismeretben lehetsgnk van arra, hogy az eddig kifejtett pusztn elmleti konstrukcit az adatok tkrben is megvizsgljuk. A krds, hogy eltoldik-e a hagyomnyos korcsoporttl az j sklnk. Amennyiben az letkori hatrok s az ltalunk felvzolt rettsghatrok megegyeznek, gy nincs sok teendnk: egyszeren tudomsul vehetjk, hogy a statisztikai megkzeltssel egybevg megkzeltst talltunk. Amennyiben viszont ezek eltrnek, gy el kell gondolkodjunk azon, hogy milyen mrssel jellemezhetjk jobban napjaink fiataljait: egy letkorra alapul vagy egy egyni rettsgre alapul mrsi rendszerrel.
11 Zinnecker szerint az ifjsgi korszakvlts kapcsn kt ifjsgi korszakrl beszlhetnk: az egyik az indusztrilis (ipari) trsadalomra jellemz tmeneti ifjsgi, a msik pedig a posztindusztrilis (szolgltat) trsadalomra vonatkoz iskolai ifjsgi korszak (Zinnecker 1993). Mg az tmeneti korszakban egy korltozott ifjsgi letszakaszrl van sz, ez esetben minl korbban munkba kell llni, a korszak elsdleges clja a szakma megszerzse, s ezutn hamar a hzassg s az els gyerek kvetkezik, addig a posztindusztrilis trsadalomban az ifjkor egyre inkbb kitoldik, ami sszefgg az iskolai id megnvekedsvel. Az ezen szakaszban lvk (posztadoleszcens, fiatal felntt) mg nem teljesen fggetlenek a szli hztl, mivel anyagilag s szocilisan mg nem fggetlnek. Pszicholgiailag s biolgiailag mr igen, de szociolgiailag mg nem felnttek, helyzetk konfliktusos, s koopercis helyzetben sem lerhat a ms korosztlybli jellemzkkel (Keniston, 2006, Vaskovics, 2004). 12 A hallgati kznyelvben a mamahotel-papabank nven nevezik ezt az idszakot.

42

I. Demografia
Hipotziseink empirikus igazolsnak/cfolatnak elsdleges korltai a kvetkezk: a Magyar Ifjsg 2012 vizsglat a korbbi nagymints ifjsgkutatsokhoz hasonlan a 15-29 ves korcsoportba tartozkat vizsglta, ezrt sem a 15 veseknl fiatalabb, sem a 29 veseknl idsebbekrl nincs informcink. Emellett (a lekrdezs mdszertana okn) a biolgiai rs korszakhatrait ugyancsak nehezen tudjuk rtelmezni.

Az rettsg ismrvei

Az egyni letton alapul paradigma kidolgozsakor az letkori hatrok termszete szerint13 dichotm megkzeltsre trekedtnk. Clunk egy egyszer logikai tipolgia alapjainak elksztse, amely az rettsg klnbz ismrveit dichotm mdon rtelmezi, teht olyan alkotelemekre van szksgnk, amelyek a klnbz rettsgi dimenzik szerint rett/nem rett csoportokra osztjk a vizsglt korosztlyt. Az adott korszakhatrokat (biolgiai rs, pszichs rs, szociolgiai rs) rendre az albbi ismrvekkel igyekeztnk elhatrolni. A biolgiai rettsg tekintetben tudtunk egyszer dichotm megkzeltssel lni: lt-e mr szexulis letet, br ktsgkvl ez elemzsnk egyik legproblmsabb pontja14. A biolgiai rettsg, amelyet ltalban a nemzkpessgknt rtelmeznk, nem a szexulis let elkezdst, hanem az arra val kpessget jelenti. A szexulis let megkezdst a biolgiai rs egy kvetkez lpcsjeknt rtelmezzk, amelyet befolysolnak a pszichs rs folyamatai s a trsadalmi viszonyok is. Ezt az rtelmezst az is szksgess teszi, hogy a vizsglt clcsoportban (15-29 vesek) vlheten kevs puberts eltti szakaszban lv fiatal van, hiszen a vizsglatok rendre azt mutatjk, hogy a tnyleges nemi rs napjainkban mindkt nemnl jobbra 14 ves kor eltt lezajlik:
13 Az letkori dichotm megkzelts lnyege, hogy nincs kztes llapot, teht valaki vagy beletartozik egy korcsoportba, vagy nem, gy amikor egy-egy rettsgi ismrvrl beszlnk, hasonlan az letkori besorolshoz, akknt rtelmezzk, hogy valaki vagy rett, vagy nem rett (az adott ismrv szerint).

14 Ktsgkvl torztja az adatokat, gy az elemzst is, hogy bizonyos letkor alatt a szexulis tevkenysg bntetjogi kvetkezmnyeket von maga utn, radsul ez eltr a jogilag nem felnttek kztt s a jogilag felntt-nem felntt kapcsolatban. Miutn Magyarorszg is rendelkezik a szexulis letre vonatkoz jogszablyokkal, ezek jelents hatssal lehetnek a vlaszokra.

43

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet A lnyoknl a fiziolgiai rst (br a folyamat a msodlagos nemi jelleg megersdsvel elbb elkezddik) az els vrzshez (menarche) ktik, fiknl az els magmlshez. A lnypopulci fiziolgiai rs szerinti letkort a menarche medinnal jellemezzk (ekkor a lnyok 50 szzalknl mr bekvetkezett az els vrzs s 50 szzalkuknl mg nem). Magyarorszgon a menarche-medin 12,79 v (Antropometria, 2013), a fikrl ilyen jelleg friss adat nem ll rendelkezsre. A menarche kezdete tlagosan 12,67 ves kor, az els magmls 12,76 ves kor, ami azt jelenti, hogy a nemi rs gyakorlatilag azonos letkorban trtnik, st ezen adatok kb. egy vtizede lnyegileg vltozatlanok (Forrai, 2009). Ms jellegad kutatsok is a lnyoknl 12-13 ves korra teszik az els menses idpontjt, fiknl 12-14 vre az els magmlst, a nemi let kezdetnek medinjt pedig 16-17 ves korra (az els szexulis lmnyre a fiknl 13,56 ves, a lnyoknl 13,97 ves korban kerl sor). 1. A biolgiai rettsg sorn alkalmazott ismrv a fenti megktsek mellett teht a kvetkez volt: elkezdte-e a szexulis letet.

A pszichs rettsg tekintetben15 a rendelkezsre ll krdves krdsek alapjn egy olyan fkomponenst16 alkalmaztunk, amelynek alkotelemei a kvetkezk voltak: 1. Az lete fontos krdseiben nllan dnt. 2. Konkrt tervei vannak a jvre nzve. 4. Felnttnek rzi magt.

3. Mindig szmol a dntsei lehetsges kvetkezmnyeivel. A szociolgiai rettsg rtelmezsnkben azt a pontot hivatott megjelenteni, amikor az egyn nll letet kezd, azaz tlp a szrmaz csaldbl a nemz csaldba, vagy ennek az alapjait megteremti az nll hztartssal.

15 A fkomponens alkalmazst az a cl indokolja, hogy egy vltozba srtsk a pszichs rettsg alkotelemeit, s a klnbz alkotelemek egyarnt kivegyk a rszket az ismrvbl. Csak azokat a vlaszokat tekintettk rvnyesnek, melyeknl ms nem hallotta a vlaszokat (a vlaszad egyedl vlaszolt), gy cskkentve a megfelelsi knyszert.. 16 A fkomponens mindegyik ismrvet megfelel mrtkben tartalmazza (0,52-0,69 kztti magas kommunalitsok) s az eredeti vltozk informcitartalmnak nagy rszt (63 szzalk) megrzi.

44

I. Demografia
Ezrt a szociolgiai rettsg tekintetben az albbi ismrveket gy vettk figyelembe, hogy trsadalmilag rettnek tekintettk az egynt, amennyiben az albbiak kzl brmelyik teljesl17: 1. Csaldi llapot (fggetlen vagy egytt l hzastrsval/lettrsval). 2. Sajt gyermek (nincs vagy van).

Feltevsek

3. nll hztartsban l-e (nem, azaz egytt l szleivel/nevelszlei vel/nagyszleivel, vagy nll hztartsban l).

Mindezek alapjn biolgiailag rettnek tekintettk azokat, akik mr szexulis letet lnek. Pszicholgiailag rettnek tekintettk azokat, akik a pszicholgiai rettsg fkomponensnek tlagrtke feletti rtket rtek el. Szociolgiailag rettnek tekintettk azokat, akik megkezdtk nll letket, azaz hzastrssal/lettrssal lnek, vagy van gyermekk, vagy kln lnek a szleiktl, fggetlenl a tbbi teljeslstl. 1. bra: Az rettsg ismrvei a 15-29 ves clcsoportban
(N=7823; szzalkos megoszls) nem rett rett biolgiai 19 pszichs 46 trsadalmi 66 34 54 81

17 A szociolgiai rettsg gyakorlatilag azt a pontot hivatott megjelenteni, amikor az egyn nll letet kezd, azaz tlp a szrmaz csaldbl a nemz csaldba, vagy ennek az alapjait megteremti az nll hztartssal. A szociolgiai rettsg dimenzii kzl a fentiek a legalapvetbbek, ezrt ezekre alapoztuk a szociolgiai rettsg ismrvt.

45

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet A 15-29 vesek adatait tartalmaz vizsglatbl kiderl, hogy a korcsoport tbbsge biolgiailag s pszichs rtelemben rettnek tekinthet, csupn minden tdik 15-29 ves tekinthet szexulisan tapasztalatlannak, pszichs rtelemben retlen (nem felntt) a korcsoport kzel fele (46 szzalk). A trsadalmi rettsg a korcsoport harmadra (34 szzalk) jellemz, azaz minden harmadik 15-29 ves kezdte meg nll lett. (1. bra) A korcsoportok szerinti bonts alapjn lthat (2. bra), hogy csupn a legfiatalabb korcsoportban vannak szmottev arnyban olyanok, akik a biolgiai rettsg felttelnek nem felelnek meg, mg a trsadalmi rettsg feltteleinek csak a legidsebb (25-29 ves) korcsoport tbbsge felel meg. A nemi let megkezdse tekintetben a nagy vltozs a 18. letv betltsekor trtnik meg: a 17 vesek tbbsge (55 szzalk) mg nem kezdte meg a nemi lett, mg a 18 vesek tbb, mint fele (71 szzalk) ebben az rtelemben rettnek tekinthet18. A pszichs rettsg hatrvonalt a 20 vesek esetben figyelhetjk meg, ahol a clcsoport 54 szzalka mr rettnek tekinthet, mg a trsadalmi rettsg hatrvonala a 24 veseknl (55 szzalk) hzhat meg.

2. bra: A korcsoportok ismrvei az rettsgek alapjn**

(N=7824; szzalkos megoszls)) 50 biolgiai pszichs trsadalmi 93

1519 vesek

30 9

2024 vesek

59 28 97

2529 vesek
** (p 0,001)

69 63

18 Itt rhet tetten a fentebb emltett mdszertani problma, hiszen mr emltettk, hogy nem 18 vesen trtnik meg a biolgiai rs. Ugyanakkor a szexulis let megkezdsnek adatai rendkvl fontos jellemzi a korosztlynak.

46

I. Demografia
1. tblzat: Az rettsgmodell logikai struktrja
csoportok gyermek serdl fiatal felntt biolgiai rettsg nem igen igen nem formabont kategrik nem nem igen felntt igen pszichs rettsg nem nem igen nem igen igen nem igen trsadalmi rettsg nem nem nem igen nem igen igen igen

A fenti jellegzetessgek azt mutatjk, hogy az letkor szerint van szignifikns kapcsolat az rettsg dimenziiban, rdemes azonban azt megvizsglnunk, hogy az rettsg trgyalt dimenzii mennyire fedik t egymst, azaz a pszichsen rettek tartalmazzk-e a biolgiailag retteket, a trsadalmi vonatkozsban rettek egyben pszichsen s biolgiailag is annak tekinthetk-e. Ehhez megmutatjuk a hrom rettsgfogalom teljes logikai struktrjt (1. tblzat) s az abbl kvetkez csoportokat (3. bra): 1. A kisgyermekek korosztlya a modellben nem rtelmezett, valamint az adatfelvtel lehetsgei (15-29 v) miatt nem vizsglt. Gyermekek (13 szzalk): a megkrdezettek valamivel tbb mint tizede tekinthet mg gyermeknek, azaz sem biolgiai, sem pszichs, sem trsadalmi vonatkozsban nem tekinthet rettnek. 2. Fiatal (61 szzalk): a megkrdezettek kzel harmada van kztes llapotban, azaz tekinthet fiatalnak, akik kztt vannak:

Serdlk (22 szzalk), akik a nemi letket mr megkezdtk, de pszichs s trsadalmi rtelemben mg nem tekinthetk rettnek.

Fiatal felnttek (26 szzalk), akik a biolgiai s a pszichs rettsg ismrveinek egyarnt megfelelnek, de nll letket mg nem kezdtk meg. 47

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 3. bra: Csoportok mrete a 15-29 vesek kztt (N=7823; szzalkos megoszls)
szellemileg koravnek knyszerfelnttek

5 11

egyb

felnttek

22

gyermekek

13

fiatal felnttek

serdlk

26

22

3. Formabont kategrik:

Pszichsen koravnek (5 szzalk), akik pszichsen mr rettnek szmtanak, de trsadalmilag nem, s nemi letet mg nem lnek. Knyszerfelnttek (11 szzalk): a clcsoport egytizednek helyzete ambivalens, pszichsen mg nem felntt, de biolgiailag rett s trsadalmi krlmnyeit tekintve is mr az.

48

Szinte elhanyagolhat azok szma (1 szzalk alatt), akik trsadalmilag s pszichsen mr felnttnek szmtanak, de nemi letet mg nem lnek.

I. Demografia
Szintn csekly azok szma (1 szzalk alatt), akik trsadalmilag mr felnttek, de pszichsen s biolgiailag nem.

2. tblzat: A csoportok s az letkor sszefggsei**

(N=7609; szzalkos megoszls)
letkori csoportok egyni rettsg csoportjai 88 gyermekek 39 12 39 serdlk 28 9 18 fiatal felnttek 16 5 pszichsen koravnek 70 10 3 11 knyszerfelnttek 4 1 5 felnttek 3 1 31 sszesen 100 31 ** (p 0,001) 15-19 vesek 20-24 vesek

4. Felnttek (22 szzalk): minden tdik megkrdezett felnttnek, azaz mindhrom rettsgi dimenziban rettnek tekinthet.

25-29 vesek

sszesen

oszlopszzalkok sorszzalkok totl szzalkok 8 3 1 45 28 10 50 38 13 22 3 1 31 10 3 27 17 6 35 100 35 4 1 0 16 10 4 32 24 8 8 1 0 59 19 7 68 44 15 35 100 35 100 13 13 100 22 22 100 27 27 100 5 5 100 11 11 100 22 22 100 100 100

49

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet Az rettsg klnbz dimenzii mentn kpzd csoportok sszefggse a korcsoportokkal szignifiknsnak tekinthet, ami szmunkra azt jelenti, hogy statisztikailag igazolhat a korcsoportos feloszts. Ugyanakkor lthat (2. tblzat), hogy a korcsoportok alapjn felrajzolhat struktra a korosztly legalbb ngy tizedt -felt nem a megfelel helyre sorolja be. Legtisztbb csoportnak a gyermekek s a felnttek tekinthetk, a gyermekek csoportjban 88 szzalk 15-19 ves, mg a felnttek csoportjban 68 szzalk tartozik a legidsebb, 25-29 ves korcsoportba. A serdlk s a fia tal felnttek csoportjnak legnagyobb rszt 45-50 szzalkt a 20-24 vesek alkotjk. A formabont csoportokba tartozk az letkori csoportosts tekintetben is sszetettebb kpet mutatnak. A nagyobb csoportot jelent knyszerfelnttek hat tizede (59 szzalk) 25-29 ves, azaz letkora alapjn felnttnek tekinthet, ugyanakkor pszichsen mg nem szmt rettnek. A kisebb, pszichsen koravnek csoportjba tartozk hromtizede letkora alapjn valjban nem szmt koravnnek, inkbb egyfajta nmegtartztat csoportot alkothatnak, hiszen letkoruk szerint tekinthetjk ket pszichsen rettnek. Megvizsglva az egyes csoportok tlagletkort (letkor tlag +/-1 szrs) elmondhat, hogy ezek a csoportok az letkor alapjn a leggyakrabban tfed helyzetben vannak. A legszkebb korcsoportokat a gyerekek (s a felnttek) csoportjban figyelhetnk meg. A gyerekek csoportja az letkor szerint elklnl a felnttek s a knyszerfelnttek korcsoportjtl. A felntt csoportok hasonl korosztlyokat fednek le, a knyszerfelnttek csoportja valamivel szlesebb. A gyerekek korcsoportjhoz hasonl letkori kategrikat jelent meg a pszichsen koravnek csoportja, mg a serdlk a fiatal felnttekre hasonltanak leginkbb az letkoruk alapjn.

V. Kvetkeztetsek

Az egyes korcsoportok szerint vizsgldva ltszik, hogy noha az letkor jellemz tnyez, de csak krlbell a fiatalok 50-60 szzalknak helyzete konzisztens letkor, s a klnbz rettsgi dimenzik alapjn, az egyes csoportok illeszkedse ugyanakkor meglehetsen klnbz. A legnagyobb konvencionlis letkori besorolst megbont arnyokat a formabont csoportosulsokban talljuk, azonban az letkori megoszlsok a hagyomnyosnak tekintethet csoportokban is produklnak nem illeszked csoporttagokat. 50

I. Demografia
A hagyomnyos csoportok kzl kiemelkedek az olyan kztes kategrik, mint a serdlk, vagy a fiatal felnttek, ahol a csoporttagok ngy tizedt rossz helyre soroln az letkori csoportosts. Az egyes csoportok sajtossgairl az lethelyzetk kapcsn elmondhat, hogy az letkor s az rettsg alapjn konzisztens csoportok lethelyzet szerint is letisztultnak bizonyulnak, mg a formabont csoportok lethelyzeti jellemzi is inkbb ambivalensek. gy mr csak azrt is rdemes volt az elemzs, mert az ambivalens csoportok lethelyzetre vonatkoz jellemzinek megismerse segthet a csoport interpretlhatsgban (pl. a knyszerfelnttek jelents rsze mg fgg a szleitl anyagilag, s a tbbsghez kpest jval kedveztlenebb anyagi helyzetben van, ami arra utal, hogy igazi felntt lett nem tudta mg megkezdeni, beleknyszerlt abba, hogy magt eltartsa). Br tudomnyos rtelemben az eredmnyessget (rtsd: mrjk azt, amit szeretnnk) hatatlanul elbbre soroljuk a hatkonysgnl (rtsd: mrjnk egyszeren), e klnbsgttellel nem nagyon trdtnk, holott, gy tnik, hogy a hagyomnyos letkori hatrok a XXI. szzad ifjsgfogalmval nem vgnak egybe. Eltoldott a biolgiai, pszichs s szociolgiai rsnek nevezett fogalom a statisztika ltal hasznlt letkori kategriktl, gy az erre irnyul adatfelvtelek bizonyosan csak megszortsokkal kezelendk. Hovatovbb nem elegend ezen letkori hatrok egyszer mdostsa, a fiatal, vagy ifjsgfogalom tekintetben a jvben legalbb olyan sllyal kellene, hogy latba essen az egyni rettsg s lethelyzet. Hogy kznapian tegyk fel a krdst: az szerezhessen jogostvnyt, vehessen alkoholt vagy dohnyrut, hzasodhasson meg, aki betlttt egy letkort, vagy inkbb egyfajta (biolgiai, pszichs, trsadalmi) rettsg szksges hozz?

51

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

Irodalomjegyzk
Allport, Gordon W. (1961): Pattern and growth in personality. NY: Holt, Rinehart & Winston, New York Andorka, Rudolf (2006): Bevezets a szociolgiba. Osiris Kiad, Budapest Csepeli, Gyrgy (2006): Szocilpszicholgia. Osiris Kiad, Budapest Erikson, Erik H. (1995): Childhood and Society. Vintage, London Cole, Michael - Cole, Sheila R. (1996): The Development of Children. NY: W.H. Freeman, New York Forrai, Judit (2009): Szex, erszak prostitci. Semmelweis Kiad, Budapest

Jancsk, Csaba (2009): Az ifjsgi korosztlyok, In: Nagy, dm (szerk.) Ifjsggy, ifjsgi munka, ifjsgi szakma. Palcvilg-j Mandtum, Budapest. 21-57. Mrei, Ferenc Binet, gnes (1997): Gyermekllektan. Gondolat Kiad, Budapest

Keniston, Kenneth (2006): The Non-Committed Ones. Alienated Youth in the USA. In Gbor, Klmn, & Jancsk, Csaba (Eds.), Youth Sociology. Belvedere, Szeged Somlai, Pter (1997): Szocializci. A kulturlis trkts s a trsadalmi beilleszkeds folyamata. Corvina, Egyetemi knyvtr sorozat, Budapest Somlai, Pter - Bognr, Virg - Tth, Olga - Kabai, Imre (2007): j Ifjsg. Napvilg kiad, Budapest

Szab, Andrs (n.a.): Az ifjsg fogalma http://ifjusagfogalma.blogter.hu/188163/az_ifjusag_fogalma, letltve 2012.12.20. Zinnecker, Jrgen (2006): Young people in the Area of Social Classes. New Thoughts on an Old Issue. In Gbor, Klmn, & Jancsk, Csaba (Eds.), Youth Sociology. Belvedere, Szeged

Vaskovics, Lszl (2001): The Sociological Theory of Post-adolescence. Review of Sociology, 7(1), 5-20. Antropometria Nhny gondolat az antropometrirl s a humnbiolgirl, http://tamop412a.ttk. pte.hu/TSI/_Testnevelok%20medicinalis%20edukacioja/Antropometria/antropometria_alakitott---EGYBEN.pdf

52

II. Csaldalapts s gyermekvllals

II. Csaldalapts s gyermekvllals

Prkapcsolati magatarts s csaldalapts a fiatalok krben
Makay Zsuzsanna

A rendszervlts a prkapcsolati magatarts s a csaldalaptsi szoksok talakulsnak kezdett is jelentette Magyarorszgon. A vltozsokban klnsen jelents a fiatalok szerepe, hiszen elssorban tlk, az rtkrendjktl, magatartsuktl fgg, hogy milyenek lesznek a kialakul j prkapcsolati, csaldalaptsi mintk: el fogja-e rni a hzassgon kvli gyermekszlets az tven szzalkos szintet? Vissza fog-e szorulni a ktgyermekes csaldmodell? Emelkedni fog-e az akaratlagos gyermektelensg? E fontos krdsekre adott vlaszok az orszg demogrfiai jvkpnek meghatrozi. Ebben a fejezetben bemutatjuk a fbb prkapcsolati, csaldalaptsi folyamatokat. Elemezzk a fiatalok hivatalos csaldi llapott s vals prkapcsolati helyzett, azt hogy mikor s hogyan kerl sor az els prkapcsolat kialaktsra, illetve, hogy milyen vlemnyen vannak a fiatalok a hzassgrl. Megvizsgljuk, hogy melyek a legfbb rvek a hzassg mellett azok krben, akik fontosnak tartjk ezt az intzmnyt, s hogy melyek az ellenrvek a fiatalok azon csoportjban, akik nem szndkoznak hzassgot ktni. ttekintjk a fiatalok gyermekvllalsi magatartst s csaldterveiket, s rszletesen vizsgljuk, hogy kik azok, akik a kzeljvben gyermeket vllalnnak. Arra is kitrnk, hogy kik utastjk vissza a gyermekvllalst, illetve milyen jellemzkkel rendelkeznek azok a fiatalok, akik mr gyermekesek, s gy gondoljk, hogy mr harmincves koruk eltt befejeztk 53

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet a csaldalaptst. Mivel a gyermekvllals olykor biolgiai nehzsgbe tkzik, elemezzk, hogy hogyan viszonyulnak a fiatalok az asszisztlt reprodukcis eljrsokhoz, illetve egyb csaldalaptsi lehetsgekhez.

I. A hzassgi kedv cskkense Magyarorszgon s Eurpban

A 20. szzad kzepig Eurpa-szerte a hzassg volt az egyetlen trsadalmilag elfogadott prkapcsolati forma. Csak a hzassgban szletett gyermekek szmtottak trvnyesnek, vagyis csak k viselhettk az apa nevt, nekik volt rksdsi joguk, s k lveztek egyb olyan elnyket, melyekbl a trvnytelen gyermekek ki voltak zrva. Az 1960-as vekig a legtbb eurpai orszgban a nk 85-95 szzalka rendszerint hzassgra lpett, ez volt radsul tbbsgk szmra az els prkapcsolati forma, melynek megktsre korn, a hszas veik els felben kerlt sor. Ez az egysges prkapcsolati mintzat a nyugat-eurpai orszgokban az 1970-es vekben kezdett megvltozni: egyrszt cskkent a hzassgra lpk arnya, msrszt kitoldott az letkor hzassgktskor. Franciaorszgban pldul az 1945-ben szletett nk tlagosan 22,3 vesen ktttek 1. tblzat: A nk tlagos letkora az els hzassg megktsekor Kelet-Kzp-Eurpban 1960 s 2008 kztt
(Forrsok: European Council, 2005 (1960-2000), OECD Family Database (2008)) klnbsg 1990 s 2008 kztt (korv) + 4,3 + 5,1

1960 Bulgria Csehorszg Lengyelorszg Magyarorszg Romnia Szlovkia Szlovnia

n.a.: Nincs adat.

1970 21,4 21,6 22,8 21,5 21,6 22,0 23,1

1980 21,3 21,5 22,7 21,2 21,5 21,9 22,5

1990 21,4 21,6 22,6 21,9 22,0 21,9 23,7

2000 24,1 24,5 23,9 24,6 23,4 24,2 26,7

2008 25,5 27,1 25,2 27,4 25,4 26,2 28,3

21,3 22,0 n.a 22,0 22,1 22,1 n.a.

+ 2,6 + 5,4
+ 3,3 + 4,1

+ 5,1

54

II. Csaldalapts s gyermekvllals

1. bra: A nk els hzassgktsi arnyszmnak sszege tves korcsoportok szerint, vente Magyarorszgon (1960-2004)
(Forrs: European Council, 2005) Els hzassg 1000 nre 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 25-29 vesek 30-34 vesek 35-39 v 20 v alattiak 20-24 vesek

hzassgot, s 49 ves korukig 92 szzalkuk hzassgra lpett. Becslsek szerint az 1975-ben szletett nk ezzel szemben tlagosan 28,9 ves korukban ktnek hzassgot, s 49 ves korukig csak 69 szzalkuk fog hzassgra lpni (Prioux & Barbieri, 2012). A kzp-kelet eurpai orszgokban ksbb, tbbnyire a berlini fal leomlsa utn zajldtak le hasonl folyamatok a hzassgi hajlandsg vltozsban. Ez all kivtelt kpez Magyarorszg s a volt Nmet Demokratikus Kztrsasg. A kt orszgban mr az 1970-es vektl elkezddtt a hzassgra lpk arnynak cskkense, igaz, hogy kisebb mrtkben, mint Nyugat-Eurpban (Sardon, 1991). Magyarorszgon az 1970-es vek elejn szletett nk krben felteheten mintegy 80 szzalk kt hzassgot 50 ves korra, mg ez az arny meghaladta a 95 szzalkot az egy vtizeddel korbban szletettek krben (Conseil de lEurope, 2005). Eurpnak ebben a rgijban a hzasodsi letkor az 1990-es vekben kezdett el emelkedni. A nvekeds orszgonknt klnbz mrtket lttt, de szmos orszgban kevesebb, mint hsz v alatt mintegy t vet emelkedett a nk tlagos letkora els hzassgktskor (1. tblzat). Magyarorszgon ez idszak alatt a halaszts mrtke igen kiemelked a tbbi orszghoz kpest: kzel t s fl v. Az 1980-as 1990-es vekig igen korn ktttek a magyar fiatalok hzassgot: tbbsgk 20 s 24 ves koruk kztt, de nem volt ritka a korbbi, hszves kor eltti hzassgkts sem. Az 1. bra jl szemllteti, hogy 55

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 2. bra: A hzas frfiak arnya a 15 s 29 vesek krben 1990, 2000, 2012 (N2012=3989; szzalkos megoszls; forrsok: KSH; 1990, 2000)
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 letkor 2012 2000 1990

56

a nk gyakrabban ktttek hszvesnl fiatalabb korban hzassgot, mint 25 ves koruk utn. Tovbb jellemz, hogy az 1970-es vek kzepn nhny vig magasabb volt a hszves koruk eltt hzassgra lpk arnya, mint brmely msik korcsoportban. Az 1980-as vektl ez a minta erteljesen kezdett megvltozni: elszr a 20 ves kor eltti hzassgktsek szma esett le drasztikusan, majd ezt kvette 1990-tl a 20 s 24 ves korban kttt hzassgok szmnak cskkense. Ezzel prhuzamosan, de csak kis mrtkben elkezdett emelkedni a 25 s 29 ves kor kzttiek, majd az 1990-es vek vgtl a 30 s 34 v kzttiek hzassgktsnek gyakorisga. Vagyis az univerzlis s korai hzassgktsi magatartst felvltotta egy olyan mintzat, melynek megfelelen sokkal kisebb mrtk a hzassgot ktk arnya, s aki hzassgot kt, az is egyre ksbb teszi ezt. 2011-ben a hzassgktsek 13 szzalka a 20-24 ves kor nk krben, egyharmada a 25-29 ves korak krben, mg egynegyedk a 30-34 vesek krben kttetett (KSH, 2011). Az elzekben lert talakulsok hatsra a fiatal frfiak s nk krben egyarnt nagymrtkben visszaesett a hzasok arnya. Mg 1990-ben a 24 ves s idsebb frfiak fele hzas volt, addig 2000-ben mr csupn 29 ves korukra ktttek ennyien hzassgot (2. bra). A Magyar Ifjsg 2012 felvtel adatai pedig azt mutatjk, hogy a frfiak krben csak 23 ves kor utn

II. Csaldalapts s gyermekvllals

kezd el emelkedni a hzasok arnya, de az emelkeds igen lass, radsul 28-29 ves kor kztt stagnl: mg a 29 vesek krben is a frfiaknak kevesebb, mint a negyede hzas. A nk krben hasonl mrtk vltozst ltunk, noha a nk mg mindig nagyobb arnyban s hamarabb hzasodnak, mint a frfiak. 1990-ben a nk fele 21 ves korra mr hzas volt, mg 2000-ben 26 ves korukra lptek ennyien hzassgra. 2012-ben tbb mint felk mg ekkor is hajadon volt. A nk esetben 21 ves korban kezddik a hzasok arnynak lthat nvekedse. A 23 vesek csoportjban minden tizedik n hzas, 26-27 ves kor kztt minden negyedik, a 29 vesek krb en pedig 43 szzalk a hzasok arnya. A fiatalok dnt tbbsge teht 15-29 ves kor kztt ntlen, illetve hajadon. Ugyanakkor a nk kztt majd ktszer olyan magas ebben a korcsoportban a hzasok arnya, mint a frfiak krben (13 szzalk, illetve 7 szzalk). Ennek megfelelen az elvltak arnya is magasabb a nknl, szmuk azonban a vlaszadk fiatal korra s az ltalnos ksi hzassgktsre tekintettel mindkt nemnl elhanyagolhat. A hzassg mint egyetlen legitim prkapcsolati s csaldalaptsi forma elvesztette jelentsgt az utbbi vtizedekben Magyarorszgon ugyangy, mint Eurpa tbbi orszgban. Trnyersnek cskkensvel 3. bra: A hzas nk arnya a 15 s 29 vesek krben 1990, 2000, 2012
(N2012=3960; szzalkos megoszls; forrsok: KSH; 1990, 2000) 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 letkor 2012 1990 2000

57

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet prhuzamosan pedig elterjedt a fiatalok krben a hzassg nlkli lettrsi kapcsolat, melyet szmos orszgban mr egyttlsi szerzdssel is trvnyesthetnek 1.

II. Az els egytt l prkapcsolat: hzassg vagy lettrsi kapcsolat?

Noha a kzp-kelet eurpai orszgokban nem volt ismeretlen a hzassg nlkli egyttls, ez a prkapcsolati forma a rendszervlts eltt ersen ktdtt bizonyos trsadalmi kzeghez: leginkbb az alacsony iskolzottsg fiatalokat jellemezte, akik hzassg eltt bizonyos orszgokban rvid ideig ezt az egyttlsi formt vlasztottk (Spder & Kamars, 2008; Sobotka, et al., 2008). Magyarorszgon emellett az elvltak s zvegyek prkapcsolati formja is volt, melyre az lett egy ksbbi szakaszban kerlt sor (Carlson & Klinger, 1987). Ezzel szemben az 1990-es vekben ennek az egyttlsi formnak egy j vlfaja jelent meg, mely elssorban a ntlen s hajadon fiatalokat rinti, akik hosszantartan stabil prkapcsolatban lnek, s akik minden bizonnyal sszehzasodtak volna az 1960-as, 1970-es vekben. Magyarorszgon a trsg tbbi orszghoz hasonlan gyorsan hdtott az j prkapcsolati forma: mg az 1960-as vek elejn az els prkapcsolatok 97 szzalka hzassg volt, addig ez az arny 80 szzalkra esett az 1980-as vek elejre, majd 30 szzalkra a 2000-es vek elejre (Spder & Kamars, 2008). A Magyar Ifjsg 2012 adatai szerint tovbb cskkent azok arnya, akiknek els prkapcsolata hzassg: az 1983 s 1997 kztt szletett, legalbb egyszer mr egytt l prkapcsolatot alaptott fiataloknak csak 25 szzalka lpett hzassgra elzetes egyttls nlkl. Ugyanakkor attl fggen, hogy hny ves korban kerlt sor az els egyttlsre, klnbzik az lettrsi kapcsolatra lpk s a rgtn hzassgot ktk arnya. Mg a 20 ves kor eltt kttetett els kapcsolatok 86 szzalka lettrsi kapcsolat, addig a 25 s 29 ves kor kztt ltestettek csak az esetek 59 szzalkban az (2. tblzat).
1 Magyarorszgon csak az azonos nem prok krhetik lettrsi kapcsolatuk bejegyzst (2009. jlius 1. ta).

58

II. Csaldalapts s gyermekvllals

2. tblzat: Az els egytt l prkapcsolat jellegnek megoszlsa a szerint, hogy hny ves korban lteslt (N=1960; szzalkos megoszls)
20 ves kor eltt lettrsi kapcsolat hzassg 86 14 20-24 ves kor kztt 73 27 25-29 ves kor kztt 59 41 sszesen 75 25

III. Vals prkapcsolati helyzet az adatfelvtel idpontjban

Ha nem csak a hzasok arnyt vizsgljuk, sokkal heterognebb a magyar ifjsg prkapcsolati helyzete. A szerelmi s lettrsi kapcsolatokat is figyelembe vve kiderl, hogy a frfiak felnek 20 ves korra, mg a nk 50 szzalknak mr 18 ves korra van bartja, illetve bartnje2 . Az egyttls nlkli szerelmi kapcsolatok mr a 15 vesek krben sem ritkk, hiszen az ilyen kor fik s lnyok krben tbb mint egybl tznek van bartnje/ bartja. A frfiak krben 20 s 23 ves koruk kztt egyrtelmen a nem egytt l szerelmi kapcsolatok dominlnak, hiszen ekkor mintegy 40 szzalkukat ilyen prkapcsolati forma jellemzi (4. bra). Majd 23 s 24 ves kor kztt hirtelen felteheten a tanulmnyok befejezst kvet sszekltzseknek ksznheten 16 szzalkrl 24 szzalkra ugrik az lettrsi kapcsolatban lk arnya. Cskken a kln l kapcsolatban lvk arnya, s nvekedni kezd a hzastrsukkal lk is. Ennek ellenre a 29 ves fr fiak krben mg mindig az lettrsi kapcsolatban lk vannak a legtbben (28 szzalk), ezt kvetik kzvetlenl azok, akiknek nincsen kapcsolatuk (27 szzalk), majd azonos arnyban a kln l prok s a hzasok (2323 szzalk). A frfiakhoz viszonytva a nk krben 17 ves kortl kezdve minden letkorban kisebb azoknak az arnya, akik nincsenek prkapcsolatban, s a kt nem kztti klnbsg szinte minden korban elri a 15 szzalkpontot.
2 A krdvben nem volt elre definilva a bart, bartn kifejezs, ahogy mellesleg az lettrsi kapcsolat sem.

59

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 4. bra: A frfiak vals prkapcsolati helyzetnek alakulsa letkor szerint (N=4010; szzalkos megoszls)
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 bartnje van lettrsval l hzastrsval l 26 27 28 29 letkor nincs partnere

A prkapcsolatban lvk kztt egszen 24 ves korig a kln l kapcsolatok dominlnak, majd 25 ves kortl lettrsi kapcsolatban, 28 ves kortl pedig hzassgban lnek a legtbben (5. bra). 29 ves korban a nk legnagyobb hnyada hzassgban l (42 szzalk), tbb mint negyedk lettrsi kapcsolatban (28 szzalk), 13 szzalkuk kln l prkapcsolatban van, 18 szzalkuknak pedig nincs partnere.

Tarts prkapcsolat nlkli fiatalok

60

Az adatok azt mutatjk, hogy a 15 s 29 v kztti fiatalok igen nagy rsze, mintegy 70 szzalka az adatfelvtel idpontjig mg sosem lt lettrsi kapcsolatban (s 24 szzalkuknak nem volt mg semmilyen prkapcsolata). A fiatalabb korosztlynl termszetesen gyakoribb ez, mint a hszas veik kzepn jrknl, de mg a 25-29 vesek krben is 40 szzalk azok arnya, akik mg sosem ltek egytt lettrssal vagy hzastrssal (3. tblzat). Ezzel szemben, ahogy lttuk, az 1990-es vekig ennek a korosztlynak mr 60-70 szzalka hzassgra lpett. Az oktatsi rendszerben tlttt id kitoldsnak fontos szerepe van abban, hogy a fiatalok ksbb alaktanak prkapcsolatot s lpnek be a fel-

II. Csaldalapts s gyermekvllals

5. bra: A nk vals prkapcsolati helyzetnek alakulsa letkor szerint (N=3985; szzalkos megoszls)
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 hzastrsval l 26 27 28 29 lettrsval l bartja van nincs partnere

letkor

ntt letbe, mint ahogyan azt nhny vtizeddel korbban tettk. Emiatt rdemes megnzni, hogy azok, akik korbban fejezik be a tanulmnyaikat, nagyobb arnyban alaktanak e prkapcsolatot 25-29 ves korukra, mint azok, akik hosszabb ideig tanulnak? Minden jel szerint igen: azoknak a 2529 ves vlaszadknak, akik 16 ves korukig befejeztk tanulmnyaikat mr 78 szzalkuk lt egytt lettrssal vagy hzastrssal, mg ez az arny csak 55 szzalk azok esetben, akik 23 ves koruk utn fejeztk csak be tanulmnyaikat, s csak 37 szzalk azok esetben, akik az adatfelvtel idejn is tanultak (4. tblzat). Vagyis igazoldni ltszik az a megllapts, hogy a tanulmnyok befejezst a legtbb fiatal megvrja, mieltt komoly 3. tblzat: A frfiak s nk arnya, akik mg sosem ltek egytt lettrssal vagy hzastrssal korcsoportok szerint
(Nfrfiak=2904, Nnk=2371; szzalkos megoszls) frfiak 15-19 ves 20-24 ves 25-29 ves 95 80 50 nk 90 67 30 sszesen 93 73 40

61

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 4. tblzat: 25 s 29 ves fiatalok megoszlsa aszerint, hogy hny ves korukban fejeztk be tanulmnyaikat, s hogy ltek-e mr lettrssal vagy hzastrssal (N=2485; szzalkos megoszls)
16 ves korig nem lt mg prkapcsolatban lt mr prkapcsolatban 22 78 17 s 19 ves kora kztt 39 61 20 s 23 ves kora kztt 38 62 23 ves kora utn 45 55

mg tanul

63 37

prkapcsolatot alaktana ki felteheten azrt, mert tl nehz sszeegyeztetni az elktelezett prkapcsolatot s a tanulmnyokat (Blossfeld & Huinik, 1991; Bradatan & Kulcsr, 2008).

IV. Vlemnyek a hzassgrl

A nem hzas fiatalok tbbsge szeretne a jvben hzassgot ktni: a frfiak 59 szzalka gy kpzeli el az lett3, mg a nk krben mg nagyobb, 68 szzalk ez az arny (5. tblzat). Ugyanakkor igen magas, mintegy 18 szzalk a nem vlaszolk arnya, vagyis a fiatalok egy nem elhanyagolhat hnyadnak nincsen hatrozott elkpzelse, illetve preferencija a prkapcsolati formt illeten, melyet a sajt letben ki szeretne alaktani. Ha jobban megvizsgljuk ezeket a bizonytalan fiatalokat azt ltjuk, hogy mintegy negyedk a legfiatalabb korosztlyhoz tartozik s nem volt mg soha prkapcsolata. Az esetkben felttelezhetjk, hogy egy ksbbi prkapcsolati tapasztalat segti majd vlemnyk kialakulst s tudatosan fognak tudni dnteni a hzassg krdsben. Ugyanakkor a bizonytalanok msik negyede a legidsebb, 25-29 v kztti korcsoporthoz tartozik, akik lnyegben mr most hzasodsi korban vannak. Legtbbjknek van lettrsa vagy partnere, vagyis az esetkben inkbb beszlhetnk arrl, hogy eddigi prkapcsolati tapasztalatuk alapjn nem tudnak, vagy nem akarnak rvelni a hzassg ellen vagy mellett, s eldnteni, hogy kvnjk-e az elktelezettsggel jr prkapcsolatot. Ezeknek a vlaszadknak mint62
3 sszevonva a biztosan igen s inkbb igen vlaszokat.

II. Csaldalapts s gyermekvllals

egy fele mellesleg arra sem tud vlaszt adni, hogy hny gyermeket szeretne vllalni. A hzassgi letformt elutast vlaszadk esetben rdemes megvizsglni, hogy ez egy negatv elutasts-e olyan rtelemben, hogy magval a hzassggal szemben van-e ellenrzsk a fiataloknak? Vagy pedig egyszeren arrl van sz, hogy nem rzik gy, hogy a hzassg intzmnye brmifle elnnyel jrna az lettrsi kapcsolathoz kpest, s ezrt nem rzik szksgesnek annak megktst. A kt vlasz kztti klnbsg fontos lehet, amennyiben egy olyan partnerrel kerlnek ssze, aki szeretne hzassgot ktni: az els csoport ezt vlheten el fogja utastani, s lehet, hogy ha dnteni kell, akkor a hzassg helyett megszaktja a kapcsolatot, mg a msodik csoport felteheten ez esetben hajland lesz megvltoztatni vlemnyt. A frfiak s nk, akik nem szeretnnek hzassgban lni, egy sor rv kzl vlaszthattk ki azokat, melyek miatt visszautastjk ezt a prkapcsolati formt. Tz elre felsorolt lehetsges rvvel kapcsolatban kellett megmondaniuk, hogy mennyire tartja vissza ket a hzassgktstl. Fontos klnbsgek vannak a frfi s ni vlaszokban, ezrt kln bontottuk ket. A frfiak esetben hrom olyan vlaszlehetsg van, mely legalbb 50 szzalkukat visszatartja a hzassgktstl (6. bra). Ezek kzl kett olyannak tekinthet, melyek kls vltozsok hatsra veszthetnek jelentsgkbl: a hinyoznak hozz az anyagiak s a nem tallta meg az igazit rvek. Ezzel szemben az az rv, hogy a hzassg tl sok ktttsget jelent egy elvi elutastsa a hzassgnak, mely megvltoztatsa nehezebb kls krlmnyek hatsra is. Ezt tmasztja al, hogy aki ezt a vlaszt adta, 5. tblzat: Nem hzas frfiak s nk vlaszainak szzalkos megoszlsa az albbi krdsre: Ha n jelenleg nem hzas, szeretne-e hzassgban lni (akr a kzeli, akr a tvoli jvben)?.
(Nfrfiak= 3747, Nnk = 3482; szzalkos megoszls) frfiak biztosan igen inkbb igen inkbb nem biztosan nem nem tudja, nem vlaszol 29 30 13 8 20 nk 37 31 9 7 16

63

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 6. bra: A hzassgot visszautast frfiak szzalkos megoszlsa a hzassg ellen felhozott rvek szerinta (N=679; szzalkos megoszls)b
nem vonatkozik rszben vonatkozik teljes mrtkben

hinyoznak hozz az anyagi felttelek 25 21 54

mg nem biztos, hogy megtallta az igazit 27 23 tl sok ktttsget jelent 28 21 52 50

nem rt egyet a hzassg intzmnyvel 28 31 mg tl fiatal ehhez 31 21 negatv lmnyei vannak krnyezetbl 38 29 a krnyezete (a trsadalom) nem vrja el 44 50 22 nem akar gyerekeket 23 28 33 33 48 41

lettrsa/prja/partnere nem akar hzassgot ktni 55 27 18

elbb be akarja fejezni a tanulmnyait 56

a

16

28

A pontos krds gy hangzott: Mi tartotta/tartja vissza a hzassgktstl? Mennyire vonatkoztathatk nre egyenknt az albbiak? Krem, hogy az iskolban megszokott mdon, egy egytl tig terjed skla segtsgvel vlaszoljon, ahol az 1-es azt jelenti, hogy egyltaln nem, mg az 5-s azt, hogy teljes mrtkben. Azrt nem kttt/ktne hzassgot, mert. A csoportosts sorn az 1-es s 2-es vlaszokat tekintettk nem vonatkozik vlasznak, a 3-ast rszben vonatkozik-nak, a 4-es s 5-s vlaszokat pedig teljes mrtkben vonatkozik vlasznak. A tovbbi hasonl krdseknl is gy jrtunk el. Az adatsor a Nem vonatkozik vlaszok alapjn van nvekv sorba rendezve.

64

II. Csaldalapts s gyermekvllals

7. bra: A hzassgot visszautast nk szzalkos megoszlsa a hzassg ellen felhozott rvek szerint (N=504; szzalkos megoszls)a
nem vonatkozik rszben vonatkozik teljes mrtkben

hinyoznak hozz az anyagi felttelek 34 24 nem rt egyet a hzassg intzmnyvel 35 30 tl sok ktttsget jelent 36 26 mg nem biztos, hogy megtallta az igazit 37 23 negatv lmnyei vannak krnyezetbl 40 28 mg tl fiatal ehhez 42 22 a krnyezete (a trsadalom) nem vrja el 49 22 29 35 32 40 38 34 42

lettrsa/prja/partnere nem akar hzassgot ktni 49 25 elbb be akarja fejezni a tanulmnyait 57 nem akar gyerekeket 59
a

25

18

25

22

20

az az esetek tbb mint felben azt is magra vonatkoztatta, hogy nem rt egyet a hzassg intzmnyvel. Radsul ez az llspont krdsess teszi, hogy ezek a fiatalok fognak-e valaha is csaldot alaptani, hiszen a gyermekvllals a hzassghoz hasonlan komoly ktttsgekkel jr. Azok a tnyezk, melyek a legtbb vlaszad szmra nem jtszanak kzre a dntsben az albbiak: a tanulmnyok befejezsnek idpontja, 65

Az adatsor a Nem vonatkozik vlaszok alapjn van nvekv sorba rendezve.

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet az, hogy esetleg prjuk ne akarna hzassgot ktni, s az, hogy ne akarnnak gyermeket. Ez utbbi jelentheti egyrszt azt, hogy noha visszautastjk a hzassgot, nem utastjk vissza a gyermekvllalst, de azt is, hogy a gyermekvllals fggetlen a hzassgktstl, s hogy nem felttlenl kell hzassg ahhoz, hogy gyermeket lehessen vllalni. Az elbbi felttelezst ersti, hogy az ilyen vlaszt adk 83 szzalka szeretn, ha szletne gyermeke. A nk esetben a frfiaknl rnyaltabb a kp, mivel alacsonyabb a hzassg elvi alapokon trtn elutastsa, s gy tnik, hogy a felsorolt rvek kevsb magyarzzk meg az esetkben a hzassg visszautastst (7. bra). Semelyik rv nem vonatkozik a nk tbb mint 42 szzalkra s a legtbb rv esetben nagyobb az azt nem vlasztk arnya, mint azok, akik egyetrtenek vele. A hrom legfontosabbnak tartott rv ugyanaz, amelyeket a frfiak is vlasztottak: az anyagiak hinya, hogy nem tallta mg meg az igazit s az, hogy tl sok ktttsget jelent. A nk 38 szzalka van ezen utbbi vlemnyen. Teht a nk krben is megfigyelhet egyfajta ragaszkods a fggetlensgkhz, amit a hzassgban korltozva ltnak.

Hzassg melletti rvek

66

A hzasoktl, valamint azoktl, akik azt mondtk, hogy szeretnnek majd hzassgban lni, megkrdeztk, hogy melyek (voltak) a hzassgkts mgtti motivcik. A vlaszokat sszehasonltva azt tapasztaltuk, hogy azok szinte teljes mrtkben megegyeznek azok kztt, akik mr hzasok, illetve akik mg nem azok, valamit a nk s a frfiak kztt is. Emiatt az albbi brn nem mutatjuk be e kt szempont kztti, alig lthat klnbsgeket. A hrom legfbb rv a hzassg mellett, amit a vlaszadk legalbb 75 szzalka relevnsnak tall, hogy a gyerekek szmra ez a legjobb, hogy ersebb prkapcsolati ktelket jelent s hogy ez az egyttls legjobb/legtermszetesebb mdja (8. bra). A harmadik rv fontossgnak hangslyozsa a fiatalok ltal kiss meglep, hiszen manapsg, amikor a prkapcsolatok zme hzassg nlkli egyttlssel kezddik, s a gyermekek tbb mint 40 szzalka hzassgon kvl szletik, nem mondhat el, hogy a hzassg lenne az egyttls legtermszetesebb mdja. Egyes kutatsok ugyanakkor kimutattk, hogy rgta fennll trsadalmi intzmnyekkel kapcsolatos vlemnyek, gy a hzassggal kapcsolatos vlemnyek is kevsb vltoznak, mint maga a hzassgkts gyakorlata (Prioux & Rgnier-Loilier, 2012). Emellett

II. Csaldalapts s gyermekvllals

8. bra: Hzassgot ktni vgy, illetve hzassgot kttt fiatalok rvei a hzassg mellett (N=4987; szzalkos megoszls)a b
nem vonatkozik rszben vonatkozik a gyerekek szmra ez a legjobb 7 15 78 az egyttls legjobb/legtermszetesebb mdja 7 18 75 ersebb prkapcsolati ktelket jelent 8 16 76 pozitv mintkat ltott, hallott 14 23 63 teljes mrtkben

kiegyenslyozottabb szexulis letet jelent 18 23 58

gy a szlktl fggetlen, nll letet lhet 24 24 jobb anyagi helyzetet teremt 27 29 44 51

bizonyos szolgltatsokhoz (pl. hitel, blcsde) gy knnyebb hozzjutni 34 25 a krnyezete (a trsadalom) elvrja 43 24 ez vallsi elrs 59
a

41

33

18

23

A pontos krds gy hangzott: Mennyire vonatkoztathatk nre egyenknt az albbiak? Krem, hogy az iskolban megszokott mdon, egytl tig terjed skla segtsgvel vlaszoljon, ahol az 1-es azt jelenti, hogy egyltaln nem, mg az 5-s azt, hogy teljes mrtkben. Azrt kttt/ktne hzassgot, mert Az adatsor a Nem vonatkozik vlaszok alapjn van nvekv sorba rendezve.

sokszor egy esetleges rossz tapasztalat (ez esetben vls) hozza felsznre a negatv vlemnyeket, mrpedig fiatal koruk miatt a Magyar Ifjsg vizsglat vlaszadinak dnt tbbsge mg nem lt t vlst. 67

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet Legkisebb mrtkben a kls s a vallsi elvrsoknak val megfelels motivlja a fiatalokat a hzassgktsre: csak egyharmaduk szmra dnt rv, hogy a krnyezete (a trsadalom) elvrja s kevesebb, mint negyedk tartja a hzassgktst vallsi elrsnak.

Fontos tnyezk a hzassghoz: hzassgprtiak s nem hzassgprtiak kztti klnbsgek

68

A hzassgkts a fiatalok krben sokkal kevsb magtl rtetd dolog, mint nhny genercival korbban. Ez egy alternatva, mely vlaszthat egyb egyttlsi formk kzl. Konkurencija elssorban a hzassg nlkli lettrsi kapcsolat, de az n. ltogat kapcsolatok (lat kapcsolatok), melyben a felek nem kltznek ssze, is egyre inkbb teret nyer: Magyarorszgon mintegy 6 szzalkra tehet az ilyen kapcsolatban lvk arnya (Kapitny, 2012). Mivel a hzassg vlaszthat, ezrt rdemes megnzni, hogy melyek azok a tnyezk, amelyek teljeslst a fiatalok fontosnak tartjk ahhoz, hogy hzassgot kssenek. Mennyire helyezik eltrbe az anya giak, a lakhats, a megfelel letsznvonal fontossgt? Elkpzelhet-e, hogy nagy jelentsget tulajdontanak annak, hogy letk anyagi, munkahelyi szempontbl rendben legyen hzassgkts eltt, s ennek megvalstsnak a nehzsge akadlyozza meg vagy legalbbis ksleltetni a hzassgktst? Vagy pedig elssorban a leend hzastrsukkal kapcsolatban vannak magas elvrsaik, s az attl val flelem, hogy ezek esetleg nem teljeslnek, htrltatja a hzassgktst? Hogy vlaszt kapjunk ezekre a krdsekre, hrom csoportba soroltuk a nket s a frfiakat: hzassg-prti az, aki kttt mr hzassgot vagy szeretne majd hzassgot ktni; hzassg-elutast kategriba soroltuk azokat a fiatalokat, akik biztosan nem vagy inkbb nem vlaszt adtak arra a krdsre, hogy szeretne-e hzassgban lni? (akr a kzeli, akr a tvoli jvben); vgl hzassg-bizonytalan nven kln kategrit hoztunk ltre azoknak, akik nem hzasok s az elbbi krdsre nem tudom vlaszt adtak, hiszen arnyuk igen magas: a frfiak 20, mg a nk 16 szzalka nem tudja, hogy akar-e hzasodni. A fiatalok egytl tig terjed skln jellhettk be, hogy tizenkt elre megadott tnyez kzl melyik mennyire fontos a hzassgktshez. A 6. tblzat azt mutatja be, hogy a vlaszadk hny szzalka tartott egy-egy t-

II. Csaldalapts s gyermekvllals

nyezt teljes mrtkben fontosnak (5-s osztlyzat) vagy fontosnak (4-es osztlyzat). A tnyezk a hzassgprti frfiak preferencii szerint vannak rangsorolva. Ahogy mr a korbbi vlemnykrdseknl megllaptottuk, a frfiak s a nk vlaszai kztt igen kevs klnbsg van. Vagyis mindkt nemnek nagyon hasonl elvrsa van a hzassggal kapcsolatban, legfeljebb 2-3 szzalkpontos eltrs van akztt, hogy a nk s frfiak milyen arnyban tartottak fontosnak egy-egy tnyezt. Egyetlen kivtel van ez all, ez pedig a biztos munkahely, melyet a frfiak sokkal fontosabbnak tartanak, mint a nk. Noha a krdv nem pontostotta, de valsznleg mindkt fl a sajt munkahelyre gondolt. Figyelembe vve, hogy a kisgyermeket nevel magyar csaldokban ltalban a frfi szmt f pnzkeresnek hiszen az anyk tbb vre elhagyjk a munkapiacot gyermeknevels cljbl nem meglep, hogy elssorban a frfi biztos munkahelye adja a csaldi biztonsgot s ez felttele a hzassgktsnek s az ezzel jr esetleges csaldalaptsnak. A hrom csoport, a hzassgprtiak, a hzassg-elutastk s a hzassg-bizonytalanok vlaszai kztt szmos eltrs lthat. sszessgben a hzassgprtiakhoz kpest az elutastk kisebb jelentsget tulajdontanak az sszes felsorolt tnyeznek. Ellenben a bizonytalanok nagyobb jelentsget tulajdontanak nekik, noha a legtbb esetben a klnbsg csupn nhny szzalkpont. Az tlagosnl nagyobb jelentsget csupn az anyagi stabilitsnak tulajdontanak a bizonytalanok: az eltrs mintegy 4-5 szzalkpont mindkt nem esetben. Ugyanakkor a gyermekvllalsi szndkot kevsb tartjk fontosnak s itt az eltrs nagyobb, ami jelentheti, hogy k maguk sajt gyermekvllalsi szndkukban is bizonytalanok, vagy pedig azt, hogy kevsb kapcsoljk ssze a hzassgot a gyermekvllalssal. A tovbbiakban a hzassgprti fiatalok vlemnyeire koncentrlunk. Ahogy lttuk, a hzassghoz fontos tnyezk rangsora szinte egysges attl fggetlenl, hogy milyen a fiatalok hozzllsa a hzassghoz. A hzassghoz a legfontosabb tnyezk a fiatalok szerint nem a kls, anyagi tnyezk, hanem azok, melyek a partnerkhz s a kapcsolat harmnijhoz kapcsoldnak: megbzhatsg, szerelem, klcsns megbecsls, j szexulis kapcsolat s hasonl gondolkods. Ezt a hzassgprti nknek s frfiaknak is kzel 90 szzalka vagy mg annl is nagyobb arnya fontosnak tartja. Ezutn kvetkeznek az anyagi stabilitsra vonatkoz 69

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet tnyezk, melyeket a hzassgprti fiatalok mintegy 80 szzalka tart fontosnak a hzassgktshez. E tnyezk kzl a megfelel laksviszonyok ll az els helyen, vagyis felttelezheten a hzassgkts sszekapcsoldik a fiatalok gondolataiban az nll hztarts kialaktsnak a vgyval, amennyiben erre korbban nem kerlt sor. Ennek fenntartshoz elengedhetetlen a biztos munkahely s az anyagi stabilits is. A kvetkez tnyez a fontossgi sorrendben a gyermekvllalsi szndk, melyet a hzassgprti nk s frfiak 77-79 szzalka fontosnak tart a hzassgktshez. Ez azt jelenti, hogy annak ellenre, hogy a gyermekek mintegy 40 szzalka hzassgon kvl szletik, a hzassg ersen kapcsoldik a gyermekvllalsi tervekhez. Nem biztos, hogy a fiatalok hzassgot ktnek ahhoz, hogy gyermeket vllaljanak, azonban dnt tbbsgk gy gondolja, hogy a hzassg a gyermekvllalssal teljesl ki. A hzassg s a gyermekvllalsi kor mellesleg a kztudatban ersen sszekapcsoldik: a kzmegtls szerint az els gyermekvllalsnak idelis esetben mintegy 1-1,5 vvel kellene kvetnie az els hzassg megktst (S. Molnr, 2011). A tanulmnyok befejezse a hzassgprti fiatalok szerint kevsb fontos, mint a korbban emltett tnyezk. Ennek valsznleg az az oka, hogy amennyiben az anyagi tnyezket sikerl megteremteni, gy a tanulmnyok folytatsa nem klnsebben akadly a hzassgktshez. A rangsorban utols helyen a szlk jvhagysa, illetve a bartok vlemnye szerepel, noha nagy klnbsggel, hiszen a szlk beleegyezst a fiatalok tbb mint fele fontosnak tartja, mg a bartok vlemnyt csak alig tbb mint harmaduk. Annak ellenre, hogy a szlk jvhagysa a rangsor vgre kerlt, nem mondhatjuk, hogy ne lenne fontos a fiataloknak.

70

II. Csaldalapts s gyermekvllals

6. tblzat: A hzassghoz fontos tnyezk aszerint, hogy a frfiak s nk hzassgprtiak-e vagy sem
(N frfiak =3899, Nnk= 3905; szzalkos megoszls) a b
Mennyire fontos a hzassgktshez? megbzhatsg szerelem klcsns megbecsls j szexulis kapcsolat hasonl gondolkods megfelel laksviszonyok biztos munkahely anyagi stabilits gyermekvllalsi szndk tanulmnyok befejezse szlk jvhagysa bartok vlemnye megoszls
a

FRFIAK
hzassgprtic hzassgelutast hzassgbizony talan hzassgprti

NK
hzassgelutast hzassgbizony talan

93 93 92 88 88 82 82 81 77 70 56 38 63

88 84 84 83 77 78 77 78 53 61 40 33 20

94 95 95 91 91 83 83 86 62 73 53 42 16

94 94 92 87 89 82 76 78 79 69 58 37 73

86 85 84 81 80 73 69 74 56 56 39 27 15

94 94 92 88 89 82 82 83 67 73 51 44 12

b c

A pontos krds gy hangzott: Vlemnye szerint mennyire fontos a hzassgktshez? Krem, hogy az iskolban megszokott mdon, egytl tig terjed skla segtsgvel vlaszoljon, ahol az 1-es azt jelenti, hogy egyltaln nem fontos, az 5-s pedig azt, hogy teljes mrtkben fontos. A vlaszok a hzassg-prti frfiak vlaszai szerint vannak cskken sorba rendezve.

A meghatrozsokat lsd a szvegben.

71

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

A hzassg rtke a trsadalom szempontjbl s a vls elfogadottsga

Korbban mr utaltunk arra, hogy a fiatalok 14 szzalka utastja el a hzassgot, tbbsgk pedig hzassgban kpzeli el az lett. Vagyis a hzassgktsek szmnak cskkense ellenre mg mindig ezt a prkapcsolati formt tartjk a fiatalok a legmegfelelbbnek. Ugyanakkor, ha arrl krdezik ket, hogy igaz-e, hogy hzassg nlkli prkapcsolatban ugyanolyan kiteljesedett letet lhet az ember, mint egy hzassgban akkor ezzel az lltssal 72 szzalkuk egyetrt, s csak 7 szzalkot tesz ki azon fiatalok arnya, akik nem rtenek egyet (9. bra). Vagyis a tbbsg az lettrsi kapcsolatot ugyangy megfelel prkapcsolati formnak tartja, mint a hzassgot. Ettl eltr azonban, amit a fiatalok a trsadalom hozzllsrl gondolnak, hiszen 44 szzalkuk gy vli, hogy manapsg is tbbre rtkelik azt, aki hzas. A fiatalok teht gy gondoljk, hogy a trsadalom kevsb tartja komoly elktelezdsnek az lettrsi kapcsolatot, mint a hzassgot s ez az elkpzels minden bizonnyal kzrejtszik abban, hogy tbbsgk szeretne hzassgot ktni. A hzassg ugyanakkor mr nem jelent felttlenl lethosszig tart kapcsolatot: amennyiben boldogtalann vlik, a tbbsg 9. bra: Vlemnyek a hzassgrl s a vlsrl (N=7634; szzalkos megoszls)
egyetrt egyet is rt, meg nem is nem rt egyet

hzassg nlkli prkapcsolatban ugyanolyan kiteljesedett letet lhet az ember, mint egy hzassgban 72 21 7

manapsg is tbbre rtkelik azt, aki hzas 44 30 26

ha egy hzassg boldogtalann vlik. jobb, ha elvlnak, mg ha gyermekk is van 69 23 8

72

II. Csaldalapts s gyermekvllals

megfelel megoldsnak tartja a vlst, mg akkor is, ha gyermek is szletett a kapcsolatbl. Kevesebb, mint tz vlaszadbl egy ragaszkodik boldogtalan hzassg esetn is az egyttmaradshoz, felteheten a gyermekek miatt. A prkapcsolati magatarts s a hzassggal kapcsolatos vlemnyek elemzse utn ttrnk a gyermekvllalssal kapcsolatos attitdk vizsglatra a magyar fiatalok krben.

V. A gyermekvllalsi szoksok talakulsa Magyarorszgon

Az lveszletsek szma Magyarorszgon 1990 s 2012 kztt mintegy 28 szzalkkal cskkent s 1997-ben haladta meg utoljra a 100 ezret (10. bra). Ez a cskkens annak ellenre kvetkezett be, hogy egszen 2001-ig ntt a termkeny korban lv, 15 s 49 v kztti ni npessg szma. gy az lveszletsek szmnak cskkense egyrtelmen azt jelenti, hogy a csaldok kevesebb gyermeket vllalnak, nem magyarzhat meg a npessg korsszettelnek vltozsval. A teljes termkenysgi arnyszm a szletsek abszolt szmnl jobban szemllteti a gyermekvllalsi szoksokat, hiszen azt mutatja meg, hogy 10. bra: Az lveszletsek szma Magyarorszgon 1990 s 2012 kztt (Forrs: KSH, Npmozgalmi adatok)
140 000 120 000 100 000 80 000 60 000 40 000 20 000 0 90300 125 679

1990 1992 1994 1996 1998 2000 2002 2004 2006 2008 2010 2012

73

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet egy n hny gyermeket vllalna lete sorn, ha az adott v gyermekvllalsi szintje minden letkorban stabilizldna. A mutatnak valamivel meg kellene haladnia a kettt ahhoz, hogy a szli generci reprodukldjon. Magyarorszgon mr a rendszervlts idejn sem teljeslt ez a felttel, azta pedig a mutat rtke tartsan 1,3 krl, illetve alatt mozog, 2011-ben csak 1,24 volt. Ez a szint az alacsony termkenysg eurpai kontinensen is egyedi: Magyarorszgon vek ta az egyik legalacsonyabb a gyermekvllalsi hajlandsg a tbbi orszghoz kpest (11. bra). 11. bra: Teljes termkenysgi arnyszm Eurpban, 2010 (Forrs: KSH, 2011)
rorszg Franciaorszg Egyeslt Kirlysg Svdorszg Finnorszg Dnia Belgium Hollandia sztorszg Luxemburg Szlovnia Litvnia Grgorszg Bulgria Cseh Kztrsasg Ciprus Ausztria Olaszorszg Szlovkia Nmetorszg Mlta Spanyolorszg Lengyelorszg Portuglia Romnia Magyarorszg Lettorszg 1,17 1,63 1,63 1,57 1,55 1,51 1,49 1,49 1,44 1,44 1,41 1,40 1,40 1,40 1,38 1,38 1,36 1,33 1,25 2,07 2,01 1,98 1,98 1,87 1,87 1,84 1,79

74

II. Csaldalapts s gyermekvllals

Az alacsony termkenysg nem csak azzal magyarzhat, hogy egyre kevesebb gyermek szletik, hanem azzal is, hogy a nk ksbbi letkorra halasztjk a gyermekvllalst. A ksbbi gyermekvllals elsdleges oka a tanulmnyi id kitoldsa, de fontos szerepet jtszik benne az is, hogy nehz megteremteni azokat a feltteleket, melyeket a fiatal felnttek elengedhetetlennek tartanak ahhoz, hogy gyermeket tudjanak vllalni: megfelel anyagi htteret, biztos munkahelyi pozcit, s biztos lakshelyzetet, mely Magyarorszgon szmos eurpai orszggal ellenttben alapveten lakstulajdont jelent. Magyarorszgon 1970 s 2008 kztt a nk tlagletkora 4,3 vvel emelkedett az els gyermek szletsekor. Ebbl 1970 s 1995 kztt sszesen egy vet, 1995 s 2008 kztt pedig 3,3 vet emelkedett a nk tlagletkora. Vagyis a gyermekvllals dnt rszben az utbbi msfl vtized sorn toldott ksbbi letkorra. Ennek eredmnyekppen 2011-ben a gyermeket vllal anyk kevesebb, mint fele volt 30 v alatti, s mintegy 20 szzalkuk 35 v feletti volt. 1990ben az utbbi csoport rszvllalsa nem rte el a 10 szzalkot, viszont az akkor szl anyk tbb mint fele 25 v alatti volt (12. bra).
20 v alatti 20-24 ves 25-29 ves 1990 12 39 2000 8 29 2005 6 17 37 2011 6 14 26 34 17 3 28 10 1 37 19 6 1 28 14 6 1 30-34 ves 35-39 ves 39 v feletti

12. bra: Az lveszletsek szzalkos megoszlsa az anyk letkora szerint 1990 s 2011 kztt (Forrs: KSH, Npmozgalmi adatok)

75

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet A korspecifikus termkenysgi arnyszm az letkori vltozsokon tl a termkenysg mrtknek cskkenst is mutatja (13. bra). 1990-ben mg 16 lveszlets jutott szz, a hszas veik elejn jr nre. 2011-ben egyik letkorban sem ri el a gyermekvllals ezt a mrtket, s a f gyermekvllalsi vekben, a nk harmincves kora krl is alig haladja meg a felt. A grbken jl ltszik, hogy 1990 ta prhuzamosan zajlik a gyermekvllalsi kedv cskkense (a grbk egyre laposabbak) s annak ksbbre halasztsa (a grbk jobbra toldnak el). 13. bra: Korspecifikus termkenysgi arnyszmok Magyarorszgon: szz adott kor nre jut tlagos szletsszm 1990 s 2011 kztt (Forrs: KSH, Npmozgalmi adatok)a
1990: 1,87 1995: 1,57 2000: 1,32 2005: 1,31 2011: 1,24

16 14 12 10 8 6 4 2 0 15

20

25

30 letkor

35

40

45

Az vszmok melletti mutatk az adott v teljes termkenysgi arnyszmt mutatjk.

A fent lert vltozsok eredmnyekppen cskkent a reproduktv korukat mr lezrt, negyven v krli nk vgleges gyermekszma, s az is egyrtelmen megjsolhat, hogy a fiatalabb, gyermekvllalsi korban lv generciknl ez a cskkens folytatdni fog. Mg szz 1960-ban szletett nnek 25 ves korra mr tlagosan 117,5 gyermeke volt, addig az 1985-ben szletetteknek csak 35,1 gyermekk volt ugyanennyi ves korukban (14. bra). 76

II. Csaldalapts s gyermekvllals

14. bra: Szz 1960 s 1985 kztt szletett n adott letkorig szletett gyermekeinek szma (Forrs: KSH, Npmozgalmi adatok)
200 180 160 140 120 100 80 60 40 20 0 20 1985 1980 1975 1965 1970 1960

25

30

35 letkor

40

45

49

15. bra: a 15-29 ves fiatalok gyermekszm szerinti megoszlsa 2000 s 2012 kztt (N2012=7938; szzalkos megoszls)
nincs gyermeke 1 gyermeke van 2 gyermeke van 2000 77 2004 80 2008 84 2012 85 9 10 12 13

3 vagy tbb gyermeke van

4 2

4 2

77

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet A 15-29 ves fiatalok gyermekvllalsban jtszott szerepe cskkent az utbbi vtizedekben, gy nem meglep, hogy az ilyen kor fiatalok 85 szzalknak nem szletett mg gyermeke. 2008-hoz kpest nem trtnt nagy vltozs ebben az arnyban, viszont 2000-ben mg kzel negyedknek volt mr legalbb egy gyermeke (15. bra). A gyermekesek demogrfiai jellemzit elemezve jl lthat, hogy egy viszonylag klnleges csoportrl van sz (7. tblzat). Kzel ktharmaduk n, hiszen a nk ltalban hamarabb vllalnak gyermeket, mint a frfiak: a npmozgalmi adatok szerint pldul a 2011-es szletsek 22 szzalkban volt az apa 30 vnl fiatalabb, az anya viszont a szletsek 46 szzalknl ennl fiatalabb volt (KSH, 2012). A fiatalok krben is tlagosan idsebbek azok, akiknek mr van gyermekk, viszont a gyermekesek krben roppant magas, 43 szzalk azok arnya, akik 20 ves koruk eltt vllaltk az els gyermeket. Ez a magas arny egyrtelmen a minta fiatal voltbl addik, hiszen a vlaszadk 69 szzalka elmlt mr 20 ves, viszont csak 35 szzalka mlt mr el 25 ves. Ugyanakkor az is megfigyelhet, hogy a gyermekes fiatalok, akik teht az tlagosnl hamarabb vllaltak gyermeket, viszonylag alacsony trsadalmi kzegbl valk. A gyermekesek s a gyermektelenek desapjnak a legmagasabb befejezett iskolai vgzettsgt sszehasonltva kimutathat, hogy a gyermekesek apja az esetek 79 szzalkban nem rendelkezik rettsgivel, mg ez az arny tbb mint hsz szzalkponttal alacsonyabb, 57 szzalk a gyermektelenek krben. A gyermekesek 49 szzalka ntlen vagy hajadon, vagyis az orszgosnl valamivel magasabb a fiatalok krben a hzassgon kvli gyermekvllals arnya, mely 42 szzalk volt az sszes lveszlets krben 2011-ben. A gyermekes fiatalok iskolai vgzettsge viszonylag alacsony, hiszen kzel ktharmaduknak legfeljebb szakmunkskpz vgzettsge van. Ez a minta gyermektelen fiataljainak csak kevesebb, mint felre igaz, s a 2011-es szletsek esetben is az anyknak s az apknak csak mintegy harmadnak volt ilyen alacsony a vgzettsge.

78

II. Csaldalapts s gyermekvllals

7. tblzat: A 15-29 ves gyermekes fiatalok jellemzi
(N=1162; szzalkos megoszls) n neme frfi sszesen 15-19 ves korcsoport 20-24 ves 25-29 ves sszesen 20 ves kora eltt letkor az els gyermek szletsekor 20 s 24 kztt 25 s 29 kztt sszesen ntlen, hajadon csaldi llapota hzas elvlt sszesen 8 ltalnos szakmunkskpz legmagasabb befejezett iskolai vgzettsge rettsgi fiskolai szint egyetemi szint sszesen 8 ltalnos szakmunkskpz apja legmagasabb befejezett iskolai vgzettsge rettsgi fiskolai szint egyetemi szint sszesen 64 36 100 6 24 71 100 44 34 22 100 49 47 5 100 34 27 32 6 1 100 39 40 19 2 0 100

79

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

Gyermektervek
Magyarorszg tradicionlisan gyermek- s csaldbart trsadalomnak szmt, ahol alacsony az akaratlagos gyermektelensg s az idelis tlagos gyermekszm kett (Spder & Kamars, 2008). Ezt igazoljk az Magyar Ifjsg 2012 adatfelvtel eredmnyei is: a fiatalok csupn 6 szzalka nem szeretne gyermeket s kzel fele hagyomnyos, ktgyermekes csaldot szeretne. Emellett viszonylag magas, 15 szzalk azok arnya, akik csak egy gyermeket terveznek s hasonl azok arnya, akik nagycsaldban, hrom vagy tbb gyermek vllalsban gondolkodnak (8. tblzat). Fontos megjegyezni, hogy a fiatalok krben viszonylag magas, 15 szzalk azok arnya, akik nem tudjk megmondani, hogy hny gyermeket szeretnnek. A frfiak, a fiatalabbak s a gyermektelenek gyakrabban bizonytalanok, mint a nk, a kevsb fiatalok, s azok, akiknek mr van gyermekk4 . A prkapcsolati helyzet is ersen befolysolja a krdsben val llsfoglalst: mg a partner nlkliek tbb mint 20 szzalka nem tudja megmondani, hogy hny gyermeket szeretne, addig ez csak alig nhny esetben igaz azokra, akik hzasok vagy lettrssal lnek egytt 5 . Az iskolai vgzettsg ugyanakkor nem mutat szoros sszefggst azzal, hogy a fiatalok meg tudjk-e mondani, hogy hny gyermeket szeretnnek: a szakmunkskpzt vgzettek krben pldul 11 szzalk nem tud vlaszt adni, s ugyanez az arny az egyetemet vgzettek krben is. A kvnt gyermekszmot vizsglva megfigyelhet, hogy a nk krben ritkbb a gyermekvllals visszautastsa, mint a frfiaknl, s hogy gyakoribb, hogy legalbb kett, de akr hrom vagy tbb gyermeket szeretnnek. Korcsoportok szerinti bontsban azt ltjuk, hogy a 25-29 vesek krben a leggyakoribb, hogy csak egy gyermekben gondolkodnak, ugyanakkor k azok is, akik kzl a legtbben el tudjk kpzelni, hogy hrom vagy tbb gyermekk legyen. A stabil prkapcsolat nem csak a gyermekvllalssal kapcsolatos bizonytalansgot cskkenti, hanem a kvnt gyermekszmra is pozitv hatssal van. A hzasoknak pldul 42 szzalka szeretne hrom vagy tbb
4 5 A bekezds sorn elemzett kereszttblkban a Pearson fle 2 teszt minden esetben 1 szzalk alatti szinten szignifikns. Megjegyzend, hogy a hzas- vagy lettrssal lk krben gyakoribb, hogy mr van gyermekk, ami segtheti a vlemnyformlst.

80

II. Csaldalapts s gyermekvllals

8. tblzat: A fiatalok vlaszainak szzalkos megoszlsa sszesen kvnt gyermekszm s fbb demogrfiai jellemzk szerint
(N=7182; szzalkos megoszls)

kvnt gyermekszm jellemzk neme

frfi n 15-19 ves

nem szeretne gyermeket

egy gyermeket szeretne

kt gyermeket szeretne

3 vagy tbb gyermeket szeretne

nem tudja

sszesen

7 4 6 6 6 7 1 3 7 8 6 6 6 5 5

15 15 12 15 17 15 21 13 15 15 15 13 18 16 15 14

46 51 48 50 47 51 34 48 41 50 4 45 43 48 52 55 55

14 18 13 15 20 10 41 50 42 25 10 11 20 17 12 17 14

18 12 21 14 10 17 4 2 3 7 14 21 18 11 14 8 12

100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

korcsoport

20-24 ves 25-29 ves nincs gyermeke

gyermekszm

1 gyermeke van 2 gyermeke vana hzassgban l lettrssal l kln l partnere van nincs partnere 8 ltalnos szakmunkskpz rettsgi fiskolai szint egyetemi szint

prkapcsolati helyzet

iskolai vgzettsg

A knnyebb rthetsg vgett kihagytuk e sorbl a fiatalok 2 szzalkt, akiknek hrom vagy tbb gyermekk van.

81

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet gyermeket, ugyanakkor elenysz azok arnya, akik nem kvnnak gyermeket vllalni6 . A partner nlkl lknek ezzel szemben mintegy 7 szzalka nem szeretne gyermeket, s csak 10 szzalkuk szeretne nagycsaldot alaptani. Iskolai vgzettsg szerint a legalacsonyabb iskolzottsgakat kivve, akik az tlagosnl tbb gyermeket terveznek, nincs nagy klnbsg kvnt tlagos gyermekszm szerint, noha a magasabb vgzettsgek valamivel jobban ragaszkodnak a ktgyermekes csaldmodellhez, s ritkbban mondjk, hogy nagycsaldot szeretnnek.

Gyermekvllals a kzeljvben

A kzeljvre vonatkoz gyermektervekkel kapcsolatos krds Tervezi-e, hogy a kvetkez 3 ven bell (jabb) gyermeket vllal? egy konkrt idtvra rkrdezve, valamint a tervez szt hasznlva tgabb rtelm igk helyett (pl. szeretne-e?), valsznleg megbzhat kpet ad azokrl a fia talokrl, akiknek valban vannak gyermekvllalsi terveik a kvetkez vekre. rdemes megnzni, hogy kik azok a fiatalok, akik a kzeljvben gyermekvllalson gondolkodnak. Mindezt az is indokolja, hogy magyar s nemzetkzi adatok sszevetsvel kimutattk, hogy Magyarorszgon a rvid tv gyermektervek ritkbban valsulnak meg, mint szmos ms eurpai orszgban (Kapitny & Spder, 2012). A hrom ven bell gyermeket tervezk tulajdonsgait tbbvltozs elemzssel (logisztikus regresszival) vizsgljuk. Arra keressk a vlaszt, hogy mely tnyezk befolysoljk, hogy a fiataloknak van-e rvid tv gyermektervk: gondolkodnak-e hrom ven bell csaldalaptsban illetve, a gyermekesek esetben, tovbbi gyermekvllalsban? Vizsgljuk az olyan szoksos trsadalmi-demogrfiai vltozk hatst, mint a nem, az letkor, az iskolai vgzettsg s a ftevkenysg az adatfelvtel idejn. Ez utbbival kapcsolatban felttelezzk, hogy legnagyobb valsznssggel azok gondolkodnak gyermekvllalson, akik mr dolgoznak. Megnzzk tovbb, hogy a gyermekesek vagy a gyermektelenek terveznek-e gyakrabban gyermeket, illetve, hogy hogyan fggenek ssze a gyermektervek a prkapcsolati sttusszal. Valsznleg az egyedlllk s a ltogat prkapcsolatban lvk ritkbban gondolkodnak gyermekvlla6 Egy rszknek mr van gyermekk, ezrt is alacsony a kvnt gyermektelensg krkben.

82

II. Csaldalapts s gyermekvllals

lsban, de vajon annak van-e hatsa, hogy a fiatalok hzassgban vagy hzassg nlkl lnek egytt? Megvizsgljuk tovbb a szubjektv letsznvonal hatst, felttelezve, hogy jobb anyagi krlmnyek kztt lv fiatalok gyakrabban terveznek gyermekvllalst. Ugyanakkor azok, akik a szleiknl lnek feltehetleg ritkbban gondolkodnak ebben, ezrt megnzzk, hogy nllan lnek-e mr. Vgl megvizsgljuk a hit s a vallsossg hatst, azt felttelezve, hogy a gyakorl katolikusok gyakrabban terveznek gyermeket7. Az elemzs lehetv teszi, hogy pontos kpet kapjunk a fiatalok krben a gyermeket tervezk jellemzirl. Az eredmnyek igazoljk szmos feltevsnket (16. bra). A mg tanulmnyokat folytat fiatalok sokkal ritkbban terveznek gyermeket, mint azok, akik mr dolgoznak. Ez rthet, hiszen a biztos munkahely az egyik olyan elfelttel melynek beteljeslst a fiatalok fontosnak tartjk gyermekvllals eltt. A magasabb korosztlyhoz tartoz frfiak s nk gyakrabban terveznek gyermeket, mint a fiatalabbak ez szintn nem meglep, ha figyelembe vesszk, hogy az tlagos letkor gyermekszlskor meghaladja a 30 vet. A katolikus hvek, illetve az egyb vallst gyakorl fiatalok is gyakrabban gondolkodnak gyermekvllalsban, mint a nem vallsosak. A gyermektelenek gyakrabban terveznek csaldalaptst, mint a gyermekesek. Ez utbbi tendencia igaz a minimum fiskolt vgzett fiatalokra is viszonytva a csak rettsgivel rendelkezkhz. A tervezs ersen fgg a prkapcsolati helyzettl: a hzassgban lkhz kpest nem csak a latos vagy partner nlkliek terveznek ritkbban gyermeket, de az lettrsi kapcsolatban lk is. Az itt bemutatott modell nem enged kvetkeztetni az ok-okozati sszefggsre: azrt terveznek ezek a fiatalok gyakrabban gyermeket, mert hzasok, vagy azrt ktttek hzassgot, mert gyermekvllalson gondolkodnak? Ettl fggetlenl elmondhatjuk, hogy a hzasok gyermekvllalsi stratgija a kzeljvre tekintettel kiforrottabb, mint az lettrsi kapcsolatban lk. Egy meglep eredmny, hogy azokhoz kpest, akiknek kzepes az letsznvonala, nem csak a magasabb letsznvonalon lk terveznek gyakrabban gyermeket, hanem azok is, akiknek gyakrabban vannak anyagi gondjaik.
7 A tbbi felekezetet alacsony esetszmok miatt nem llt mdunkban kln-kln elemezni. Gyakorl minden esetben az, aki sajt bevallsa szerint legalbb havonta egyszer rszt vesz vallsi szertartson.

83

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet Ezzel szemben annak nincs szignifikns hatsa a gyermektervekre, hogy az illet nllan, vagy esetleg mg a szleivel l-e. Elkpzelhet, hogy a hromves idtv elg hossz ahhoz, hogy a szleikkel l fiatalok mg elkltzzenek otthonrl gyermekvllals eltt.
logisztikus regresszis modell, N=6415; Nagelkerke-fle R2=0,32) 60 50 40 30 20 10 inaktv munkanlkli tanul dolgozik nehezen lnek kzepesen lnek jl lnek nincs gyermeke van gyermeke nincs trsa LAT kapcs. lettrsi kapcs. hzassg nllan lakik szlkkel lakik egyb lakhats 8 ltalnos szakmunksk. rettsgi min. fiskola frfi n 15-19 ves 20-24 ves 25-29 ves katolikus, gyakorl egyb gyakorl nem vallsos 0 neme iskolai vgzettsg gyermek letsznvonal letkor aktivits prkapcsolat lakhats valls

16. bra: Annak a valsznsge, hogy a fiatalok terveznek gyermeket hrom ven bell / nem terveznek (becslt rtkek, szzalk;

A barack szn oszlopok mutatjk a referencia kategrikat, a bord oszlopok mutatjk a 10 szzalkos hatrig szignifikns kategrikat, a szrke oszlopok nem mutatnak szignifikns klnbsget. A referencit alkotjk a frfiak, akik 20-24 vesek, rettsgizettek, dolgoznak, van gyerekk, hzassgban lnek, kzepes az letsznvonaluk, nllan laknak s nem gyakorolnak semmilyen vallst. Az esetkben 28 szzalk annak a valsznsge, hogy terveznek gyermeket hrom ven bell. Hozzjuk kpest az ugyanilyen jellemzkkel rendelkez nk szignifiknsan nagyobb valsznsggel, az esetek 36 szzalkban terveznek gyermeket hrom ven bell.

84

II. Csaldalapts s gyermekvllals A gyermeket mr nem tervezk

A fiatalok mintegy 8 szzalka nem tervez (mr) gyermeket. Kzlk minden msodiknak nincs mg gyermeke, harmaduknak kt gyermeke van, a tbbieknek pedig egy gyermekk van. k tizenhrom vlaszlehetsg kzl vlaszthattk ki azokat, amelyek befolysoljk dntsket s kzrejtszanak abban, hogy ne akarjanak (tbb) gyermeket vllalni. A vlaszlehetsgek kzl csupn ngy olyan van, melyet tz vlaszadbl legalbb egy emltett (17. bra). A vlaszokban alig van eltrs a frfiak s a nk ltal emltett okok kztt, ezrt a klnbsgekre nem trnk ki rszletesen. A gyermekesek krben gtl tnyez az anyagi, jvedelmi helyzet, melyet 68 szzalk emltett. Ezt kveti a lakskrlmnyekre val hivatkozs, melyet a gyermekesek egyharmada emlt. A ktgyermekesek kzel 40 szzalka azt is megemlti, hogy elegend gyermeke van mr, s ezrt nem szeretne tbbet. Az egyszeren nem akar vlaszlehetsget a gyermekesek mintegy 13 szzalka emltette, mg a gyermektelenek harmada hivatkozott erre. 17. bra: A gyermeket nem tervezk ltal leggyakrabban emltett okok a (tovbbi) gyermekvllals ellen gyermekszm szerint (N=780; szzalkos
megoszls) a anyagi, jvedelmi okokbl 34 14 12 12 lakskrlmnyek 31 33 jelenlegi gyermekszm elegend 0 21 37 nincs gyermeke 1 gyermeke van 2 gyermeke van 40 72 65

egyszeren nem akar

A pontos krds gy hangzott: Mi az oka annak, hogy n nem tervez (tbb) gyereket? (annl tb bet, mint amit mondott)

85

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet Egyre tbb magyar s nemzetkzi kutats hvja fel arra a figyelmet, hogy a gyermekvllals kitoldsval mind tbb potencilis szl szembesl azzal, hogy nem fogan meg a vrva vrt gyermek. A teherbeess eslye ersen sszefgg ugyanis az letkorral: mg 30 ves korban 80 szzalk annak az eslye, hogy egy n teherbe esik 12 hnapon bell, addig ez mr csak 60 szzalk 37 ves korban s csak 40 szzalk 41 ves korban (Leridon, 2008). A magasabb letkor teht egyrtelmen rontja a teherbeess eslyt. Egyb tnyezk, mint a stresszes letmd vagy a biolgiai okok is kzrejtszanak abban, hogy sok nnek nem fogan meg a vrva vrt gyermeke, akr mr fiatal korban (De la Rochebrochard, 2008). Az utbbi vtizedekben roppant nagy fejldsen ment keresztl az egszsggy ezen a tren, s ma mr sokkal nagyobb valsznsggel s kisebb egszsggyi kockzattal tudnak segteni a medd proknak. A fiataloknak mintegy harmada tudja elkpzelni, hogy amennyiben ksbb esetleg biolgiai problmja addik a gyermekvllalssal, gy orvosi segtsget vegyen ignybe vagy az rkbefogads fel forduljon (9. tblzat). Ktharmaduk ugyanakkor vagy elutastja ezeket a lehetsgeket, vagy pedig nem tud vlaszolni a krdsre. Az rdemi vlaszt adk elssorban az orvosi segtsget fogadnk el, mint a meddsg elleni kezelst s a mestersges megtermkenytst, majd ezt kveti az rkbefogads mint esetleges alternatva. A branyasg ers visszautastsra tall, akrcsak a problmk megoldsa azzal, hogy az illet msik partnert keressen. 9. tblzat: Alternatv lehetsgek elfogadsa teherbeessi nehzsg esetn: Ha valamikor lete sorn olyan helyzetbe kerlne, hogy nem lehet kzs gyermekk prjval, megprblkozna-e a kvetkez lehetsgekkel?. (Nfrfiak=3291; Nnk= 3213; Pozitv vlaszt adk szzalkos megoszls)
meddsg elleni kezels mestersges megtermkenyts branyasg rkbefogads msik partner keresse frfiak 13 14 1 11 3 nk 19 20 2 16 2

86

II. Csaldalapts s gyermekvllals

VI. sszefoglals
A magyar ifjsg prkapcsolati, gyermekvllalsi magatartsa illeszkedik ahhoz az ltalnos talakulshoz, mely a rendszervlts ta zajlik s mely zmben a fiatalok csaldalaptsi szoksait rinti. Ennek az egyik legszembetnbb jele, hogy a fiatalok ksbbi s kisebb intenzitssal ltestenek egytt l prkapcsolatot, mint a korbbi genercik. Alapveten korn kezdik a barttal/bartnvel val jrst, hiszen 18 ves korra mr minden msodik lnynak s 20 ves korra mr minden msodik finak volt legalbb egy prkapcsolata. A barttal/ bartnvel val sszekltzssel azonban a tbbsg megvrja a tanulmnyok befejezst, s az lettrsi kapcsolatokban lk arnya is csak 23-24 ves korban kezd lthatan emelkedni. A hzasok arnya mg ekkor is roppant alacsony, alig tzbl egy frfi, illetve n hzasodik meg 24 ves korra s mg a 29 veseknek is kevesebb, mint harmada hzas. Ennl nagyobb, 40 szzalk azok arnya, akik 25-29 vesek s mg sosem ltek prkapcsolatban. Ez jelents arny, hogyha belegondolunk, hogy ezeknek a fiataloknak a szerepe a gyermekvllalsban igen nagy, s a partner hinya negatvan hat a gyermekvllalsra is. A ksei prkapcsolat-alakts kihathat a szletett gyermekek szmra, s hatsra elfordulhat, hogy vgl kevesebb gyermek szletik, mint az eredetileg tervezett. A vlaszadk tbbsge nemhogy prkapcsolatban szeretne lni, de a hzassgot is fontosnak tartja, ami egyrtelmen arra utal, hogy nem akaratlagos szingli letmdrl van sz. Sokkal valsznbb, hogy a fiataloknak nehezkre esik megfelel prt tallniuk, s emiatt knyszeredetten maradnak egyedl. Hasonl kvetkeztetsre jutunk, ha a gyermekvllalsi terveket s magatartst figyeljk meg: a fiataloknak csupn 6 szzalka nem szeretne gyermeket vllalni. Ugyanakkor a 25-29 vesek krben is 70 szzalk (a 29 vesek krben 60 szzalk) azok arnya, akiknek nem szletett mg gyermeke. A 25-29 ves vlaszadk 13 szzalka tbbek kztt a partner hinyval magyarzza, hogy mirt nem tervez fiatalabb korban gyermeket. Az egyb okok kztt szerepelnek a jvedelmi okok (55 szzalk emlti), a lakskrlmnyek (32 szzalk emlti), a munkja (15 szzalk emlti) s az, hogy tl fiatal volt hozz (16 szzalk emlti). A magyar hagyomnyos ktgyerekes csaldmodell elkpzelse lnken l a fiatalokban, hiszen a vlaszadknak tbb mint fele kt gyermeket 87

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet szeretne. Viszonylag alacsony azok arnya, akik nagycsaldban gondolkodnak (19 szzalk) s hasonl azok, akik csak egy gyermeket szeretnnek (18 szzalk). A fiataloknak csak 6 szzalka nem szeretne gyermeket vllalni. A fiatalok egy nem elhanyagolhat rszt bizonytalansg jellemzi a csaldalaptssal kapcsolatos elkpzelseiket illeten. Mintegy 18 szzalkuk nem tudja, hogy szeretne-e hzassgot ktni, s 15 szzalk nem tud arra vlaszt adni, hogy hny gyermeket szeretne. A bizonytalanok csoportja mintegy 40 szzalkban tfedi egymst a kt krdsben. E bizonytalansg mgtt megbjhat egyfajta flelem attl, hogy nem sikerl majd prt tallni s csaldot alaptani ahogy lttuk a bizonytalanok sok esetben magasabb korosztlyhoz tartoz, egyedlll fiatalok de jelentheti azt is, hogy krnyezetkben vlst, kapcsolatfelbomlst ltva, teht kzvetetten megtapasztalva a prkapcsolat nehzsgeit, elbizonytalanodnak abban, hogy a hzassg s a csald valban kvnatosak-e szmukra.

88

II. Csaldalapts s gyermekvllals

Irodalomjegyzk
Blossfeld, Hans-Peter Huinik, Johannes (1991): Human capital investments or norms of role transition? How womens schooling and career affect the process of family formation. The American Journal of Sociology, 97(1), pp. 143-168. Bradatan, Cristina Kulcsr, Lszl (2008): Choosing between marriage and cohabitation: Womens first union patterns in Hungary. Journal of Comparative Family Studies, 39(4), pp. 491-508. Carlson, Elwood Klinger, Andrs (1987): Patterns in life: unmarried couples in Hungary. European Journal of Population, 3(1), pp. 85-99. Council of Europe (2005): Evolution dmographique rcente en Europe 2004., Strasbourg: Editions du Conseil de lEurope.

De la Rochebrochard, lise (2008): De la pillule au bb-prouvette: choix individuels ou stratgies mdicales?, Prizs: Institut National dtudes Dmographiques. Kapitny, Balzs (2012): Ltogat prkapcsolatok Magyarorszgon. Szociolgiai Szemle, 22(1), pp. 4-29. KSH (2012): Demogrfiai vknyv 2011, Budapest: Kzponti Statisztikai Hivatal Kapitny, Balzs Spder, Zsolt (2012): Postponement realization or abandonment of childbearing intentions in four European countries over a three-year period. Population English Edition, 67(4), pp. 711-744. Leridon, Henri (2008): La baisse de la fertilit avec lge. Fiche dactualit de lInstitut National dEtudes Dmographiques.

Prioux, France Barbieri, Magali (2012): Recent demographic developments in France: Relatively low mortality at advanced ages. Population English Edition, 67(4), pp. 493-550. Prioux, France Rgnier-Loilier, Arnaud (2012): Les opinions sur le mariage refltent-elles lvolution des comportements?. Recherches Familiales, Issue 9, pp. 33-47. Sardon, Jean-Paul (1991): Mariage et divorce en Europe de lEst. Population, 46(3), pp. 547-597. S. Molnr, Edit (2011): Prkapcsolat ltestst/megsznst rint magatartsi normk vltozsnak megfigyelse. In: Pongrcz, Tiborn (szerk.): A csaldi rtkek s a demogrfiai magatarts vltozsai, Budapest: KSH- Npessgtudomnyi Kutat Intzet, pp. 37-68.

Sobotka, Tomas et al. (2008): Czeh Republic: A rapid transformation of fertility and family behaviour after the collapse of state socialism. Demographic Research, 19(14), pp. 403-454. Spder, Zsolt Kamars, Ferenc (2008): Hungary: secular fertility decline with distinct fluctuations. Demographic Research, 19(18), pp. 599-664.

89

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

III. OKTATS
Oktatsi helyzetkp
Nysti Szilvia

I. Bevezets
A 2000-ben elindult nagymints Ifjsg kutatssorozat minden lekrdezsi hullmban kiemelt figyelmet sznt a fiatalok oktatsi helyzetkpnek feltrsra. A krds nemcsak azrt fontos, mert az lethosszig tart tanuls terjedse ellenre a formlis kpzsben val rszvtel mg mindig leginkbb az ifjsg sajtja, hanem a miatt is, mert az iskolai elmenetel s az elrt legmagasabb iskolai vgzettsg szoros sszefggst mutat a foglalkoztatsi kiltsokkal (Bukodi, 2000). Fggetlenl attl, hogy ezt az oktatssal megnvekedett rtk emberi tke kifizetdse, vagy pedig a munkltatk tkletlen informcii kztt az elrt iskolai vgzettsg mint knnyen hozzfrhet, kpessgeket s termelkenysget prognosztizl jelzrendszerr vlsa okozza (Varga, 1998), egy biztos, mly rkokat s a munkaerpiacon a klnfle vgzettsggel versenybe szll egynek kztt. gy a tt nemcsak annyi, hogy kiket tartanak iskols korukban j vagy rossz tanulnak, mivel az ekkor tapasztalt egyenltlensgek a teljes letplyra s letminsgre kihatnak. A foglalkoztatsi rta a kpzetlenebb csoportoktl folyamatosan s intenzven nvekszik a magasabb vgzettsgek fel. A legfeljebb ltalnos iskolai vgzettsggel, illetve a felsfok vgzettsggel rendelkez csoportok kztt mrt klnbsgek tbb mint hromszorosak is lehetnek ebben a tekintetben, mg a munkanlklisgi rtt tekintve krlbell tszrsek. A legkpzetlenebbek tizentszr olyan 90

III. OKTATS
gyakran kerlnek az alacsony kereset dolgozk 1 kz, mint a legmagasabban iskolzott trsaik. A hazai letkor kereseti profilok is arrl tanskodnak, hogy szmottev akr hromngyszeres elnnyel is brhatnak a legkpzettebbek aluliskolzott trsaikhoz viszonytva az tlagos brutt relkereseteket tekintve (Fazekas et al., 2012). Ugyanakkor a klnbz iskolai vgzettsg egynek leteslyei nemcsak a munkaerpiacon val helytlls tekintetben trnek el egymstl, hanem az let olyan egyb fontos dimenziiban is, mint az egszsg, vagy a bizonyos korvekben mg vrhat tovbbi lettartam (KovcsHablicsek, 2006). Ezek termszetesen nem kzvetlenl az iskolai vgzettsgbl, hanem az azzal szoros kapcsolatot felmutat anyagi helyzetbl, foglalkozsbl, munkakrlmnyekbl s letmdbeli eltrsekbl kvetkeznek. Az oktats vilgban tapasztalt klnbsgek teht a teljes letplyn kifejtik hatsukat, felszmolsukra az iskola elhagyst kveten csekly lehetsg mutatkozik. Emiatt is fontos az iskolai lett vizsglata, hiszen az oktatsi rendszerben tapasztaltak idbeli tehetetlensgknl fogva hossz tvon meghatrozzk a trsadalom rtegzdst, egyenltlensgrendszert.

II. Idbeli tendencik

Az ifjsg (15-29 vesek) oktatsi helyzetkprl rni ahhoz hasonlt, amikor egy gyorsan mozg trgyrl prblunk les kpet kszteni, ugyanis a fiatalok iskolai lettjnak alakulsa is folyamatos mozgsban van: tbb mint ktharmaduk a lekrdezs pillanatban is tanult, illetve kzel harmaduk tervez mg tovbbi tanulmnyokat. Az alapfok vagy a kzpfok kpzsbl kimaradk 9 szzalka is csak tmenetinek tekinti jelenlegi helyzett, a ksbbiekben szeretn befejezni megkezdett tanulmnyait. Ami pedig a lekrdezskor nem tanulkat illeti, tbb mint tdk (21 szzalk) szeretne mg tovbbtanulni a ksbbiekben, akiknek szintn csaknem tde (17 szzalkuk) akr tbb kpzs elkezdst is tervezi a jvben. Emiatt elemzsnk egy dinamikusan vltoz, gyorsan mozg rendszerrl ad szmot, gy az oktatsi helyzetkprl nyjtott jellemrajzunk nem lehet tbb mint egy lekrdezs idpontjban kimerevtett pillanatfot. Az iskolai lett clcsoportra
1 A medin kereset ktharmada alatt keresk csoportja.

91

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet jellemz dinamizmusbl addan a vizsglt krds szerint vltozik majd elemzett rszpopulcink is, hiszen a megkrdezettek egyes csoportjai mr csak letkorukbl addan sem juthattak el egyes oktatsi szintekre, illetve azok sikeres elvgzshez. Ezt a kiragadott, kimerevtett helyzetkpet szemllteti az 1. bra.2 Lthatjuk, hogy az ltalnos iskola befejezse termszetess vlt a fiatalok krben, ez az iskolzottsgi szint mr elrte a teltdttsgi szintet. A zr-korrelci elmlete szerint a lemorzsolds ppen ekkor jr a legslyosabb kvetkezmnyekkel az egynre nzve, ugyanis ilyenkor az adott iskolai vgzettsg elrse mr nem juttatja elnykhz a trsadalom tagjait, ez sokkal inkbb defenzv szerepet kap, hiszen jelents htrnyba kerlhetnek az azt meg nem szerzk (Kovai-Zombori, 2000). gy a mr ltalnos iskolbl is kimarad vagy onnan idkzben lemorzsold valamivel tbb mint 1 szzalknyi fiatal helyzete rendkvl vlsgos. Jelzi ezt az is, hogy mindssze csak negyedk-tdk aktv jelenleg a munkaerpiacon. A tendencikat vizsglva belthat, hogy a zr-korrelci jelensge mr az rettsgi megszerzsre vonatkozan is rvnyeslhet, hiszen a fiatalok tbbsge (70 szzalka) rettsgit ad kzpiskolban kezdte meg tanulmnyait, s a lemorzsoldsi adatokat figyelembe vve kzel ennyien meg is szerzik majd az rettsgit a kzeljvben. Ugyanakkor minden huszontdik fiatal kimarad a kzpfok oktatsbl annak ellenre, hogy az oda val belpsre feljogost ltalnos iskolai vgzettsget megszerezte. Ennek a csoportnak krlbell ktharmada mg a tanktelezettsg 18 vre emelse eltt fejezte be az ltalnos iskolt, gy ez az azta mr 16 ves korra cskkentett intzkeds gy tnik kedvezen hatott a kzpfok tovbbhaladsra. A csoport nehz helyzett jelzi, hogy nekik is csak negyedk dolgozik a lekrdezskor, mindezt gy, hogy tanulkat mr az soraikban sem tallunk. Minden msodik fiatal (50 szzalk) megszerezte mr a felsoktatsba val belpshez szksges jogostvnyt, az rettsgit, de (eddig) csak krlbell felk kezdte meg felsfok tanulmnyait. Kzlk csaknem minden msodik fiatal (a teljes minta 11 szzalka) sikeresen el is vgezte
2 Az brn szerepl arnyokban tapasztalt inkonzisztencik annak tudhatak be, hogy szmtalan vltoz egyttes vizsglatt kvetelte meg a helyzetkp felvzolsa, gy az elfordul, vltoznknt eltr mrtk s struktrj vlaszhinyok nmi zavart okoznak a pontos kp felvzolsban. Egy-egy vlaszad iskolai lettjn bell a prhuzamosan folytatott, vagy azonos szinten bell egymst kveten megkezdett tanulmnyok is felelsek a tapasztalt eltrsekrt.

92

III. OKTATS
1. bra: A fiatalok oktatsi helyzetkpe a teljes minta szzalkban
(N=8000; szzalkos megoszls)

felsfok vgzettsget szerzett

11

Felsfok oktats

jelenleg felsfok szakkpzsben tanul

jelenleg fiskolai szinten tanul

jelenleg egyetemi szinten tanul

elkezdte a felsoktatst

23

? lemorzsoldott Kzpfok oktats

befejezte a szakiskolt

16

rettsgizett

50

24 felsoktatsbl
(n)kirekesztd

jelenleg szakiskolban tanul

3lemorzsoldott
elkezdte a szakiskolt

jelenleg szakkzpiskolban tanul

12

jelenleg gimnziumban tanul

24

lemorzsoldott

elkezdte a kzpiskolt

70

lemorzsoldott

0,2

befejezte a 8 ltalnost

98

Alapfok oktats 4 kzpfokrl (n)kirekesztd

jelenleg ltalnosban tanul

nem jrt iskolba

0,1

elkezdte az ltalnost

99,9

1lemorzsoldott

93

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet azta, mg krlbell ugyanennyien jelenleg is hallgatk. A felsoktatsbl lemorzsoldkrl sajnos nem tudunk szmot adni a krdv alapjn.

Expanzi

Magyarorszgon a kilencvenes vekben elszr a kzoktats, majd a felsoktats expanzija is elindult, gy a magyar fiatalok is az iskolai ifjsgi korszakba lptek (Gbor, 2002). Ez az expanzi egyszerre jelent vertiklis, illetve horizontlis bvlst, ugyanis a fiatalok egyre hosszabb ideig s egyszerre egyre tbben vesznek rszt valamilyen kpzsben (Szab-Bauer, 2009). Az Ifjsg kutatssorozat adatai alapjn az expanzi tretlenl folytatdott a 2000-es vekben is: 2000 s 2008 kztt tbb mint harmadval ntt az oktatsban rszt vev fiatalok arnya. A legutbbi lekrdezs adatai alapjn e nvekv tendencia megtrni ltszik, st nmi visszaessrl is beszmolhatunk, ugyanis az elmlt ngy v alatt 3 szzalkponttal cskkent ez az arny (2. bra). 3 A jelenleg kpzsben rsztvevk arnynak cskkense egy visszaessi tendencia elejt jelezheti, ha figyelembe vesszk a tovbbtanulsi tervek elmlt ngy vben tapasztalt drasztikus cskkenst is. Mikzben 2008-ban mg a fiatalok fele szeretett volna tovbbtanulni, addig 2012-re ez az arny 31 szzalkra esett vissza. Az adatfelvtelkor nem tanulkon bell a legfeljebb ltalnos iskolai vgzettsggel rendelkezknek korbban a mr szintn magasnak szmt 35 szzalka nem tervezte a tovbbtanulst, mra ez az arny tovbb ntt, 57 szzalkos. (Szab-Bauer, 2009). 2. bra: Az oktatsban rsztvevk arnya a teljes minta szzalkban 2000-2012 kztt (Az albbiak kzl melyik igaz nre? Tanul, rszt vesz valamilyen
iskolban vagy tanfolyamon valamilyen kpzsben. N=8000; szzalkos megoszls) 2000 2004 2008 2012
3

34 40 46 43

94

Az Ifjsg kutatsokbl szrmaz korbbi adatok minden esetben az aktulis kutatsi v gyorsjelentsbl szrmaznak, elemi adatokkal nem rendelkeztnk (Laki et al., 2001; Bauer-Szab, 2005; Szab-Bauer, 2009).

III. OKTATS
3. bra: Az oktatsban rsztvevk arnya korcsoportok szerint, 2000-2012 (Az albbiak kzl melyik igaz nre? Tanul, rszt vesz valamilyen
iskolban vagy tanfolyamon valamilyen kpzsben. N=8000; szzalkos megoszls) 15-19 vesek 24 4 81 2004 12 88 2008 13 88 2012 9 38 40 38 20-24 vesek 81 2000 25-29 vesek

Korcsoportonknt vizsglva az idbeli tendencikat lthat, hogy az vezred elejn mg az idsebb korosztlyok kpzsben maradsa volt a tapasztalt bvls f motorja, majd az vtized kzepn ezt felvltotta a 15-19 ves korosztly hirtelen megugr rszvteli arnya (3. bra). Ez utbbi hirtelen vltozst a 2005-ben 18 ves korra megemelt tanktelezettsg magyarzhatja, mivel ennek ksznheten mind 2008-ban, mind 2012-ben a 15-19 ves korosztly kzel kilenctizede vett rszt iskolarendszer kpzsben. A korcsoportok szerinti bontsbl kiderl, hogy az elmlt vek visszaesst a 20 vesnl idsebb fiatalok korbbiakhoz kpest kisebb arny rszvtele okozza, ami gy a 2004-es szintet sem ri el. Ezt a cskkenst bizonyra az is befolysolta, hogy 2012-ben krlbell 22 ezer fvel kevesebb dikot vettek fel a felsoktatsba, mint az elz kt vben, radsul az elmlt vekhez kpest a 20 vesnl idsebbek kisebb arnyban voltak jelen a felsfok kpzsbe felvettek kztt. 4
4 Forrs: Felvi statisztikk, http://www.felvi.hu/felveteli/ponthatarok_rangsorok/elmult_evek. Utols letlts: 2013. mjus 20. A felvettekre vonatkozan ksbb idzett adatok is ebbl a forrsbl szrmaznak.

95

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet A 2000. vi llapothoz viszonytva, a jelenleg tanulk iskolatpusok szerinti megoszlsa is nmileg mdosult (4. bra). A szakiskolai tanulk arnya viszonylag llandnak tekinthet az idszakban, az rettsgit ad kpzsben rsztvevk arnya viszont 52-rl 48 szzalkra cskkent, azon bell pedig egyre nagyobb rszt tesznek ki a szakkzpiskolsok. A felsoktatsban rsztvevk5 arnyt 2004-ig nvekeds, majd folyamatos cskkens jellemezte. Ezen bell az egyetemistk ltszmban 2008-tl tapasztalt cskkens a 2006-ban bevezetett Bologna-rendszer kvetkezmnyeivel magyarzhat, mivel az alapszakosokat a fiskolsok kz soroltuk technikai okokbl, de kzlk nyilvn tbben belpnek majd a jvben az egyetemi szint mesterszakokra ahogyan erre mr a 2008. vi kutatsi jelents szerzi is utaltak (Szab-Bauer, 2009). Ugyanakkor sszessgben is elmondhat, hogy a 2000-es vek elejhez kpest cskkent a felsoktatsban rsztvevk arnya: a 2004-es 38 szzalkrl 2012-re 31 szzalkra apadt a hallgatk tanulkon belli rszesedse, amely tbb tnyezvel magyarzhat. Egyrszt a felsoktatsba felvettek ltszmnak korbbi vekhez kpest vett cskkense okozhatja, ami mind a 2008-as, mind a 2012-es lekrdezs eltti idszakot jellemezte (lsd felvteli statisztikk).6 Msrszt a Bologna-rendszer is szerepet jtszhat benne, mivel a hromves alapszak utn nem mindenki lp be a mesterkpzsbe, gy a fiatalok bizonyos csoportjai esetben lervidl a felsoktats idszaka. Az egyb kpzsekben tanulk arnya ellenben meghromszorozdott az elemzett idszak alatt, ami lehetsges, hogy a felsoktats alternatvjt jelenti a fiatalok szmra. Az expanzit ugyanakkor nemcsak mrtke alapjn tlhetjk meg, hanem abbl a szempontbl is, hogy javul-e az oktats trsadalmi szempontbl vett teresztkpessge, teht nagyobb eslyt kapnak-e az expanzinak
5 A korbbi vek kutatsaival, illetve a korbban vgzettek iskolai vgzettsgvel val ssze hasonlts rdekben a teljes tanulmnyban a fiskolsok/a fiskolt vgzettek kz soroljuk a hagyomnyos fiskolai kpzsben tanulk/vgzettek mellett az alapszakon, illetve a felsfok szakkpzsben tanulkat s vgzetteket is. Az egyetemistk/egyetemet vgzettek kz kerlnek a hagyomnyos egyetemi kpzsben tanul/vgz hallgatk mellett a mesterszakon, az egysges osztatlan kpzsben tanulmnyokat folytat/ott vgzett fiatalok, illetve a kiegszt s doktori kpzshez ktdk is. 2004-ben mg 109 851 ft vettek fel a felsoktatsba, ami folyamatos s intenzv cskkenst kveten 2007-re 81 637 fre cskkent, de mg 2008-ban is csak 96 330 f jutott be, ha a keresztflves s a ptfelvteli sorn bekerlt jelentkezket is figyelembe vesszk. Ugyanezt tapasztaljuk 2012 eltt is: 2010-ben egy nvekedsi szakaszt kveten 114 065 f nyerhetett sszesen felvtelt, ami 2012-re 92 475 fre esett vissza.

96

III. OKTATS
4. bra: Az oktatsban rsztvevk szzalkos megoszlsa iskolatpusok szerint, 2000-2012 (Az albbiak kzl melyik igaz nre? Tanul, rszt vesz valamilyen
iskolban vagy tanfolyamon valamilyen kpzsben. N=8000; szzalkos megoszls) 11 27 2000 15 3 13 27 2004 15 0 12 26 2008 12 5 12 28 2012 11 9 20 20 szakmunkskpz, szakiskola szakkzpiskola gimnzium fiskola egyetem egyb 23 21 22 23 25 19

ksznheten az alacsony trsadalmi sttusz fiatalok az rettsgi, illetve a felsfok vgzettsg megszerzsre. Az expanzi oktatsi szelekcira vonatkoz hatsrl szmos elkpzels olvashat a szakirodalomban. Egyes elgondolsok szerint az oktats bvlse kvetkeztben az alsbb oktatsi szinteken kiegyenltdhetnek ugyan az eslyklnbsgek, de ezltal a trsadalmi httr hatsa csak feljebb kszik s egy felsbb oktatsi szinten 97

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet rvnyesl (Boudon, 1974). Alternatvaknt fogalmazdik meg az letciklus hats (AlwinThornton, 1984), illetve a szelekcis mechanizmus (Mare, 1981) is, amelyek a felsbb oktatsi szintek fel haladva a trsadalmi httr rendre cskken hatst felttelezik. Elbbi abbl indul ki, hogy az letkor nvekedsvel egyre cskken a szrmazs jelentsge, utbbi pedig abban ltja elkpzelse alapjt, hogy a felsbb szintek fel folyamatosan homo genizld tanulkon bell vlheten enyhl a trsadalmi httr hatsa (Rbert, 2000; Nmeth, 2006; Lannert, 2009; Veroszta, 2012). Nem clunk ezen hipotzisek igazolsnak vagy cfolatnak mr megszletett bizonytkait felvonultatni, csak utalni szerettnk volna r, hogy az expanzi s az oktatsi eslyegyenlsg alakulsa kztti kapcsolat korntsem egyrtelm, mr elmleti skon is tbb, egymsnak ellentmond hipotzis fogalmazhat meg ezzel kapcsolatban. A tanulmny kvetkez rszben rszletesen foglalkozunk a trsadalmi httr s az iskolai lett sszefggseivel, ezttal csak a korbban publiklt Ifjsg kutatsok adataira tmaszkodva trjuk fel az idbeli trendek alakulst. Ha az apa iskolai vgzettsge mentn vizsgljuk a fiatalokat, a felsoktatsba val bejuts eslyeit tekintve sszessgben nem ltszik javuls az elmlt 12 vben (1. tblzat). A lekrdezskor felsoktatsban tanulkat elemezve lthat, hogy a fiskolk leginkbb az rettsgizett apk, az egyetemi szint kpzsek pedig a felsfok vgzettsg apk gyermekeinek nyltak meg, illetve vltak teresztbb. A legkpzetlenebb apk leszrmazottai eltt tovbbra is zrva vannak a felsoktats kapui, ami egyre inkbb igaz a fiskolai szint kpzsekre is. Utbbi ismtelten a Bologna-rendszerbe val tmenetnek tulajdonthat, hiszen az alapszakok s a felsfok szakkpzsek az egykori egyetemek falai kztt is jelen vannak, emiatt ersdhet a krkben tapasztalt trsadalmi szelekci. Msok is felhvjk r a figyelmet, hogy mg a kzpfok s felsfok oktats expanzija sem hozta meg a vrt eredmnyt, hiszen abbl nem a legals szegmensekbl rkezk, hanem a kzposztlybeliek profitlhattak leginkbb (pl. Gazs, 2006; Rbert, 2000). Kedveztlen hatsknt knyvelhet el az is, hogy a kzoktats s a felsoktats expanzijval prhuzamosan lezajlott a kt iskolai szint erteljes differencildsa is, ami jabb szelek cis lpcsknt hat. 98

III. OKTATS
1. tblzat: Az apk iskolai vgzettsge a lekrdezskor mg tanul egyetemistkon s fiskolsokon bell, 2000-2012
(N2012=1612; szzalkos megoszls) apa iskolai vgzettsge felsfok rettsgi szakmunkskpz legfeljebb 8 ltalnos egyetemistk 2000 44 31 22 3 2004 39 38 22 1 2008 42 35 22 1 2012 45 28 24 3 2000 29 33 32 6 fiskolsok 2004 24 38 33 5 2008 30 34 33 3 2012 28 38 32 2

Sokszn letplyk
Mr a korbbi Ifjsg kutatsok is felhvtk a figyelmet az letutak linearitsnak megtrsre, a klnfle mellkutak megjelensre (Szab-Bauer, 2009). Korbban az egyn jellemzen idben kzvetlenl egymst kvetve haladt t az alapfok, a kzpfok, illetve a felsfok kpzsen. Vgzse utn brmelyik szinten is szakadjon meg iskolai lettja belpett a munkaerpiacra. Mra ez a szablyos egymsutnisg megsznt, br termszetesen nem tnt el teljesen, csak httrbe szorult. Az letutak diverzifikldtak s individualizldtak, megntt az egyn dntsnek felelssge s a dntsek kvetkezmnyeinek kockzata (Gbor, 2006) mg akkor is megllja a helyt az llts, ha jelenleg az oktats s a munkaerpiacra val belpsen kvl nem vesznk figyelembe egyb letesemnyeket. A linearits megtrst kt rtelemben is hasznljuk itt: egyrszt a klnfle kpzsi szintek kztt, msrszt az oktats s a munkaerpiac vilga kztt is felfedezhetjk. Leginkbb a kzp- s a felsfok kpzsben, illetve a kett kztti tmenet idszakban rhet tetten az a tendencia, hogy a fiatalok azonos kpzsi szinten bell egymst kveten vagy akr prhuzamosan egymssal tbb kpzst is elvgeznek. Ezrt lehetsges, hogy a szakiskolt vgzettek egy rsze ksbb rettsgit tesz, az rettsgizettek kzl pedig tbben szakmt tanulnak vagy tovbbi kiegszt kzpfok kpzseket vgeznek. Egy 2009-2010-es kutats is felhvja a figyelmet arra, hogy akik rettsgijk vben nem jelentkeznek a felsoktatsba, azok is 99

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet tbbsgben tanulni kvnnak a kvetkez egy vkben tbb mint felk ppen egy szakma megszerzst tervezi (Fbri, 2010). Az rettsgi utn felsfokra nem jelentkezk tbb mint harmada radsul tervezi a jvben felvtelijt, teht iskolai lettjt csak sznetelteti (Nysti, 2012b). Az gy beiktatott rvidebb idszakokat a fiatalok munkavllalssal, egyb kpzsek elvgzsvel, nyelvtanulssal, klfldi tapasztalatszerzssel tltik (Fbri, 2010; Szemerszki, 2012). A felsfok kpzs elvgzse kzben is jellemzek ezek a kisebb-nagyobb megszaktsok, melyek egyrszt a halaszts rvn, msrszt a kpzsi szintek kz keldve, esetleg klfldi sztndjak rvn megtrik a kpzs egysgt, amit egybknt is mrheten jellemez a prhuzamos munkavllals s a gyakornoki lt. gy tnik radsul, hogy a hagyomnyos felsfok thaladshoz kpest e sznes, kaleidoszkpszer kszsggyjtget tevkenysgsorozat kifizetbbnek mutatkozik a ksbbiekben a munkaerpiacon (Sgi, 2012). A Magyar Ifjsg 2012 adatai alapjn a jelenleg mg tanul fiatalok 6 szzalka vgez munkt a tanulmnyai mellett. Kpzsi szintenknt termszetesen szignifikns eltrseket tallunk: az alapfok kpzsben rsztvevkre egyltaln nem jellemz a munkavgzs, mg kzpfokon is csak a tanulk 2 szzalkt rinti, felsfokon azonban mr 13 szzalkukra terjed ki. A krdv alapjn a klnfle kpzsi szintek fiatalok letn belli sorrendjrl a tovbbtanulsi terveikbl tjkozdhatunk leginkbb.7 Ha a mr nem tanul fiatalok legmagasabb iskolai vgzettsge, illetve az ppen mg tanulk kpzsi szintje alapjn felbontjuk a mintt, s gy vizsgljuk a tovbbtanulsi terveket, akkor kirajzoldik az iskolai letplyk fentebb mr rszleteiben ismertetett individualizldsa, linearitsuk megtrse. A szakiskolsok (szakiskolt vgzettek) 17 szzalka venne rszt a jvben tovbbi iskolarendszer kpzsben. Az rettsgire kszlkn (rettsgizetteken) bell ez az arny ktszeres (34 szzalk), mg a hallgatk (felsfokon vgzettek) 24 szzalka nyilatkozik ilyen tovbbtanulsi szndkrl. (2. tblzat). A szakiskolsok leginkbb jabb szakmt (9 szzalk), vagy rettsgit szereznnek (6 szzalk) a jvben. Nagyon kevesen, csak minden szzadik
7 Termszetesen nem felttelezzk, hogy a vlaszokbl kirajzold tovbbtanulsi tervek mindegyike meg is fog valsulni a jvben, de a krdv egyb rszeibl nem nyerhetnk informcit a krdst tekintve, gy ezzel kell megelgednnk. Felttelezzk, hogy a tervek szintje is megfelelen jelzi a fiatalok iskolai lettjnak individualizldst.

100

III. OKTATS
2. tblzat: Tovbbtanulsi tervek alakulsa az iskolai vgzettsg szerint (Mit szeretne mg tanulni? Krem, sorolja fel az sszes olyan iskolt,
tanfolyamot, amit a jvben el szeretne mg vgezni!; szzalkos megoszls) tovbbtanulsi tervek** (msik) szakma 9 10 6 10 rettsgi 6 0,1 0,1 4 egyb kzpfok 0,2 2 0,4 1 felsfok 1 10 17 16 sszesen 17 34 24 28

iskolai vgzettsga szakiskola (N=1578) rettsgi (N=3485) felsfok vgzettsg (N=1717) sszesen (N=6781)
a

** (p 0,001)

Az iskolai vgzettsg ebben az esetben a mr nem tanulk legmagasabb iskolai vgzettsgt jelli, kiegsztve az adott vgzettsgrt jelenleg tanulmnyokat folytatk csoportjval.

szakmt tanul (szerzett) ddelgeti a felsfok vgzettsg megszerzsnek a tervt. Az iskolai lett linearitsnak megtrst jelzi, hogy az rettsgizk (rettsgizettek) krben ugyanannyian vannak a ksbbiekben szakma-, illetve diplomaszerzst tervezk (10-10 szzalk). Radsul a felsoktats hallgati (vgzettjei) szmra is vonz a szakmaszerzs, 6 szzalkuk vllalkozna erre a ksbbiekben. Az rettsgiz s a hallgati csoport esetben az rettsgi mint jvbeli terv valsznleg a szintemel, illetve a kiegszt rettsgit takarja, ami sok esetben a felsfok felvtelihez, esetleg minor szakok felvtelhez szksges szmukra. Szembetl, hogy a felsfokon tanulk (vgzettek) mg az rettsgiz csoportnl is magasabb arnyban (17 szzalkban) terveznek jabb felsfok kpzsbe kezdeni.

A fiatalok nyelvismerete

A nyelvtuds jelentsge egyre nagyobb, ami nemcsak a munkaerpiacon rvnyesl, hanem mr jval korbban kifejti hatst. A nagyobb preszt zs, piackpes szakokra val bekerls sorn is mr felvtelt meghatroz az rtkes tbbletpontokat jelent nyelvvizsgk felmutatsa, radsul a diploma 101

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet kiadsa is az igazolhat nyelvtudshoz kttt, mesterszakokon ltalban egyszerre ketthz is (Nysti, 2012a). Ennek ellenre az nbevallson alapul ismeretszint alapjn az t leggyakrabban beszlt nyelvet vizsglva nem ltunk javulst 2008 ta, st az angol nyelven kvl ppen ltvnyos visszaesst tapasztalhatunk (Szab-Bauer, 2009) (5. bra). 2012-ben mr nemcsak az nbevallson alapul ktsgesen megbzhat ismeretszintre volt kvncsi a kutats, hanem a nyelvvizsgk megltre is rkrdezett. Br tudjuk, hogy a nyelvvizsga, illetve a hasznlhat nyelvtuds kz sem tehet egyenlsgjel, de a tbbletpontok, a diploma szempontjbl is fontos, valamint egyes esetekben mg a munkaerpiac is ez alapjn rtkel, gy fontos szerepet tlt be a fiatalok letben (akr van mgtte hasznlhat tuds, akr nincs). A fiatalok tbb mint ktharmada tekintet nlkl a nyelvre s a nyelvtuds szintjre semmilyen nyelvvizsgval sem rendelkezik, kzel negyedk legalbb egy nyelvvizsgval, mg 8 szzalkuk egyszerre tbbel is rendelkezik. Legalbb egy alapfok nyelvvizsgval a fiatalok tizede (10 szzalk), legalbb egy kzpfokval 18 szzalkuk, legalbb egy felsfokval pedig 7 szzalkuk rendelkezik. A nyelvvizsgk tbbsgt (57 szzalkt) angol nyelvbl szereztk, ebbl a nyelvbl a minta 26 szzalka br valamilyen szint nyelvvizsgval. Nmet nyelvbl krlbell fele ennyien (12 szzalk) 5. bra: Az t leggyakrabban beszlt nyelvet nbevalls szerint legalbb alapszinten beszlk arnya a valamilyen idegen nyelvet ismerkn bell (2008-2012)

(Milyen szinten beszli n a. nyelvet? N2012=4754; szzalkos megoszls) 80 59 2008 9 5 3 80 44 2012 4 3 2 angol nmet francia olasz spanyol

102

III. OKTATS
6. bra: Nyelvvizsgval rendelkezk a nyelvvizsga szintje s nyelve szerint a teljes minta szzalkban (N=8000; szzalkos megoszls)
alapfok nyelvvizsga 7 angol 5 4 nmet 2 1 1 1 6 14 kzpfok nyelvvizsga felsfok nyelvvizsga

egyb nyelv

szereztek vizsgabizonytvnyt, mg az sszes tbbi nyelvbl egyttesen is csak elenysz szm fiatal a teljes minta mindssze 3 szzalka tett nyelvvizsgt (6. bra).

III. Az iskolai lett trsadalmi meghatrozottsga

Brmilyen teljestmny gy az iskolai teljestmny esetn is az egynekre jellemz klnbsgek termszetesnek tekinthetk, s az eltr kpessgek s tehetsgek rvn nem is szntethetk meg teljesen. nmagban ez nem is jelentene gondot, hiszen felttelezheten ezek a differencil kpessgek kzel vletlenszeren oszlanak meg a trsadalom tagjai kztt, gy nem jelenthetik az egyenltlensgek fennmaradsnak alapjt (AndorLisk, 1999). A krds akkor vlik problmss, amikor bizonyos ismrvek szerint jelentsen s szisztematikusan eltr egymstl a dikok iskolai lettja. Mr ngyt vtizedre visszamenleg tallkozhatunk azokkal az elmletekkel s empirikus eredmnyekkel, melyek a trsadalmi rtegzds s az iskolarendszer kapcsolatt trgyaljk. Szmottev vltozsrl nem szmolhatunk be azta sem, st igencsak meglep a kapcsolat szvs stabilitsa. A trsadalmi httrbl kvetkez egyenltlensgek a rendszervltst kveten is fennmaradtak (Nmeth, 2006), melyek kimutathatak az iskolai tovbbhaladsban kitntetett 103

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet szerepet jtsz rdemjegyek, vismtlsek, buksok s lemorzsoldsok gyakorisgban is (Gazs, 2006). A klnbz trsadalmi htter tanulk teljestmnyeit vizsglva mr az iskolba lpskor jelents klnbsgek tapasztalhatk kzttk, melyek az id elrehaladtval nemhogy kiegyenltdnnek, hanem mg fokozdnak is (Ferge, 1972; Csap et al. 2009). A PISA eredmnyeibl az is bizonyoss vlt, hogy haznkban nemzetkzi sszehasonltsban is igen ers a trsadalmi httr s az iskolai teljestmny kapcsolata (Rbert, 2004; Oktatsi Hivatal, 2009; Balzsi et al., 2010). A jelensg magyarzata tbb tnyez egyttes hatsnak ksznhet. Szerepet kaphatnak benne a rtegspecifikus nyelvi kdok (Bernstein, 1996), a csaldi nevelsi gyakorlat teljestmnyorientlt magatartsra hat szerepe, a trsadalmi felemelkeds rtegenknt eltr motivcii (Mollenhauer, 1996), vagy a kibocst csald ltal birtokolt tkk mennyisge s szerkezete is (Bourdieu, 1986). Az alsbb trsadalmi osztlyok tagjait az is htrltatja iskolai elmenetelkben, hogy kevsb hisznek az oktatsban mint a sikerhez vezet eszkzben, a tanuls mint beruhzs elnyeit hajlamosak lebecslni, mg annak kockzatait nagyobbnak rtkelik (Boudon, 1981). A tapasztalt egyenltlensgek miatt tbben az iskolra mint a trsadalmi rendszer reproduklsnak sznterre tekintenek, ahol szimbolikus erszak rvn, a meritokrcia illzijba bjtatva legitimizldnak s a kvetkez genercikra nzve is rgzlnek a fennll trsadalmi rendszer erviszonyai (Bourdieu Passeron, 1977). Ugyanakkor bizonytott, hogy a kulturlis reprodukci mechanizmusaival prhuzamosan a kulturlis mobilits jelensge is formlja a magyarorszgi dikok elmenetelt. A kulturlis aktivits ugyanis jelents kompenzl ervel br az alacsony trsadalmi sttuszbl szrmaz tanulknl (Blask, 2002). Az elmletalkotk ltal megfogalmazott kritikkbl, illetve a vonatkoz statisztikai adatokbl egyrtelmen kirajzoldik, hogy az iskola nem kpes betlteni trsadalmi funkcijt: ahelyett, hogy a trsadalmi mobilits olyan csatornjt kpezn, amely tmegek szmra kpes biztostani a felzrkzst, vagy akr a felemelkedst, olyan rendszerknt funkcionl, amely jratermeli, stabilizlja, st mg el is mlyti a klnbz trsadalmi csoportok kztt fennll eslyklnbsgeket. Ebben a fejezetben a Magyar Ifjsg 2012 kutats adatai alapjn azt vizsgljuk, hogy napjainkban hogyan jellemezhetjk ezt a korbban sokat elemzett jelensget (Ferge, 1972; Andor-Lisk, 1999; Bukodi, 2000; Gazs, 2006 stb.). 104

III. OKTATS Szelekcis lpcsfokok az oktatsi rendszerben

Az oktatsi rendszernket leginkbb hierarchikusan egymsra pl szintek sorozataknt rhatjuk le, ahol az iskolai tovbbhalads minden mrfldkvnl egyre szelektltabb sokasg lp t, amely egyszerre jelent teljestmnybeli s trsadalmi sszettelt rint homogenizcit. Ez a szelekci szintenknt tbb lpcsben valsul meg, melyeket a 7. bra szemlltet (Rbert, 2000; CegldiNysti, 2011). Az oktatsi szintek egymsra pl hierarchijbl addan a felsbb szintekre val belps mindig megkveteli az alsbbak teljestst, de a felsoktatsban ettl akr kifinomultabb bemeneti felttelekkel is tallkozhatunk pldul nyelvvizsgk, vagy alkalmassgi vizsgk formjban, melyek az egynek egy rszt eleve kirekesztik az adott kpzettsg megszerzsbl. Azonban hiba felel meg valaki egy kpzs bementi feltteleinek, ha maga nem jelentkezik r. Ezt nkirekesztsknt rtkelhetjk, amely szmos statisztikai bizonytk tkrben gyakrabban fordul el az alsbb trsadalmi csoportok tagjai krben (pl. Rbert, 2000; Veroszta, 2012; Nysti, 2012b). A tanktelezettsg korhatra miatt ez jellemzbb az rettsgi s a felsoktats kztti tmenet sorn, de az ltalnos iskolba s a kzpiskolba val beiratkozs elszalasztsa is ltez jelensg mg napjainkban is (lsd 1. bra). 7. bra: Egy adott kpzettsgi szint megszerzse sorn felmerl szelekcis lpcsfokok

lemorzsolds szelekci n szelekci nki rekeszts

vgzettsg meg szerzse

bemeneti felttelek meglte

105

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet Haznkban az expanzi a kzpfok s a felsfok oktats ers differencildsval prhuzamosan ment vgbe, gy az egy-egy szinten bell fellelhet kpzsi tpusok kzl vlaszt dikok egyttal minsgbeli s a tovbbhalads eslyeit jelentsen befolysol dntst is hoznak. Az eltr kpzsi tpusokra val jelentkezst adott szinten bell nszelekcinak rtkelhetjk, amely szintn fgg a trsadalmi httrtl. Ez mr ltalnos iskolban is megjelenik a tagozatos vagy a szerkezetvlt osztlyok vlasztsban, valamint a szakiskola, szakkzpiskola s a gimnzium kztti dntsre is hat, hiszen bizonytottan mg akr azonos iskolai eredmnyek mellett is kevsb vlasztjk az rettsgit ad kpzseket az alacsony sttuszak (Gazs, 2006; AndorLisk, 1999; Bukodi, 2000). 8 Mg a felsoktats kapujig eljutott, mr eleve nagyon szelektlt felvtelizi csoporton bell is kimutathat az nszelekci: az alacsonyabb sttusz jelentkezk ugyanis mg ekkor is hajlamosabbak alacsonyabb presztzs kpzsekre, kevsb piackpes s/vagy a helyben elrhet kpzsre beadni felvteli lapjukat (Rbert, 2000; Szemerszki, 2012; CegldiNysti, 2011). A hagyomnyos rtelemben vett szelekci csak e jelentkezsekre vonatkoz lpcsfokok utn lp mkdsbe, amikor a korbbi teljestmnyek alapjn melyek szintn ersen fggnek a szrmazstl engedi be (vagy kirekeszti) az egyneket egyik vagy msik kpzsi tpusba (illetve tpusbl).9 Mg a bejutott dikok kztt is akad, aki nem vgzi el a kpzst, azaz lemorzsoldik. Vgl az adott vgzettsgrl tanbizonysgot szolgltat papr megszerzshez egyes esetekben bizonyos kimeneti felttelek nek is meg kell felelni, ilyen pldul az rettsgi vagy a zrvizsga sikeres lettele, a szksges nyelvvizsgk meglte stb.

Kimutathat radsul, hogy az ltalnos iskolt kvet kpzsi lett a nyolcadik osztly v gn tapasztalt azonos kpessgszint igen eltr tovbbi fejldst hozza annak fggvnyben, hogy ki milyen kzpiskola tpusba iratkozik be. A szakiskolban tovbbtanulk tizedik vfo lyamban elrt kompetenciaeredmnyei ugyanis jelentsen rosszabbak a msik kt iskolatpusba jrknl, hiba indultak azonos kpessgszintrl, amikor kilptek az alapfok oktatsbl (Hermann, 2012). Nem szabad azonban megfeledkeznnk arrl sem, hogy akr a kzpiskolban, akr a felsoktatsban mg azonos kpzsi tpuson bell is hatalmas eltrseket tallhatunk, amirl akr a kzpiskolai rangsorok (Neuwirth, 2005), akr a frissdiplomsok elhelyezkedsi mutati is rulkodnak.

106

III. OKTATS A szelektld ifjsg

Az elzekben vzolt szelekcis lpcsk oktatsi szintenknt jraindul sorozata alaktja a fiatalok iskolai lettjt. Sajnos a Magyar Ifjsg 2012 kutats krdve nem ad minden esetben lehetsget ezeknek az elmletileg sztvlaszthat lpcsfokoknak az empirikus elklntsre, emiatt elemzsnkbl sem derlhet ki, hogy az egyes esetekben nkirekesztsrl, avagy a szelekci miatt bekvetkezett kirekesztdsrl van-e sz. Ugyangy arra sem derlhet fny, hogy az nszelekci, vagy a szelekci felel-e a kzpfok oktats s a felsoktats vilgban az eltr kpzsi tpusokra val beiratkozsrt. A kvetkezkben az elz megszortsokkal ugyan, de ebbl a szelekcis szemszgbl tekintjk t a fiatalok 1. brn bemutatott oktatsi helyzetkpt. Azt vizsgljuk, hogy a fiatalok trsadalmi httere, illetve az ltaluk meglt slyos letesemnyek hogyan befolysoljk az egyes szintekre val bekerlst, az azon belli (n)szelekcit, az onnan val lemorzsoldst, illetve az adott vgzettsg sikeres megszerzst.10 Az elemzshez hrom, a vlaszadk trsadalmi httert jellemz homogn csoportot kpeztnk a kvetkez vltozk bevonsval: a szlk iskolai vgzettsge, illetve foglalkozsi sttusza, az anyagi helyzet szubjektv megtlse, valamint a lakhely teleplstpusa.11 A kpzett mutat eredeti vltozkkal vett kapcsolatt az 1. mellklet tartalmazza.12 A trsadalmi httrre vonatkozan kpzett vltoznk alapjn a fiatalok fele szrmazik az alsosztlybl, 28 szzalkuk kzposztlybeli, mg fennmarad hnyaduk a felsosztly tagja.13
10 Minden esetben csak a p0,05 szinten szignifikns eredmnyekrl adunk szmot. 11 A csoportokat a TwoStep Cluster eljrs segtsgvel hoztuk ltre, amely alkalmas arra, hogy egyidejleg kategorilis s folytonos vltozk mentn homogn egysgeket kpezzen. A klasztereljrsba hat vltozt vontunk be egyszerre, gy a vlaszhinyok kumulldsa miatt rendkvl megnvekedett volna a hinyz rtkek arnya. Emiatt a bevont vltozk esetben imputlst hajtottunk vgre az elemzs eltt, amit az SPSS-be is implementlt tbbszrs imputls mdszernek segtsgvel vgeztnk el: a szlk iskolai vgzettsge, foglalkozsi sttusza, illetve az anyagi helyzet alapjn becsltk a vlaszhinyok rtkeit. Az elemzs tovbbi rszben figyelmet fordtottunk az eredeti adatokbl s a ptolt adatokbl szrmaz eredmnyek sszevetsre is, ami egyik esetben sem mutatott kiugr eltrst egymstl. 13 Nem volt cl a fiatalok trsadalmi rtegzdsnek pontos megragadsa, mindssze a trsadalmi szelekci oktatsban megjelen sajtossgait akartuk a mutat segtsgvel vizsglni. 12 Az adatbzis tartalmazott nbesorolson alapul osztly hovatartozst is. A ktfle megkzelts termszetesen nem vezet azonos besorolshoz, az sszevetst a 2. mellklet tartalmazza.

107

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet Vlheten a fiatalok iskolai lettjt nemcsak csaldjuk trsadalmi sttusza befolysolja, hanem a 14 ves korukig vagy az elz hrom vben bekvetkezett slyos letesemnyek szma is. Ugyan a kt vltoz nem fggetlen egymstl amit a 3. mellklet be is mutat , de felttelezsnk szerint egymstl fggetlenl is hatnak az oktatsi letplyra. A krdv 12 slyos letesemny bekvetkezsre krdezett r,14 melybl egy sszevont indexet kpeztnk. Az els csoportba azok a fiatalok kerltek, akik egyetlen felsorolt esemnyt sem ltek t (62 szzalk), a msodik kategriba azokat soroltuk, akik 13 esemnyrl szmoltak be (30 szzalk), mg a legkedveztlenebb csoportba a ngy vagy tbb krzist meglt fiatalok kerltek (8 szzalk). Magyarz modelljeinkbe kategorizls nlkl, folytonos vltozknt vontuk be az indexet, amely gy 0 s 12 kztti rtkeket vehet fel. Mivel napjainkban mr szinte minden fiatal elvgzi az ltalnos iskolt, ezrt az alacsony elemszmok miatt sszevonva kezeljk azokat, akik el sem kezdtk az alapfok oktatst , illetve azokat, akik idkzben morzsoldtak le onnan. Ezeknek a fiataloknak a kilenctizede az alsosztlybl szrmazik, s a tbbiekhez kpest szignifiknsan nagyobb arnyban ltek meg tagjai slyos letesemnyeket: 42 szzalkuk 13 esetrl, 22 szzalkuk pedig mg ennl is tbb slyos krzisrl szmolt be. A lemorzsold fiatalok kzl okknt minden kilencedik hivatkozik az iskolakteles kor vgre, csaknem minden tdik rossz tanulmnyi eredmnyre, krlbell ugyanennyien csaldi okokra, mg 8 szzalkuk anyagi problmkra vezeti vissza lemorzsoldst. Az ltalnos iskolt befejezk tlnyom tbbsge (krlbell 95 szzalka) megkezdi a kzpfok oktatst, de a trsadalmi httr fggvnyben mg gy is szignifikns eltrseket figyelhetnk meg. A felsosztlyba sorolhat fiatalok kzl csak minden szzadik reked kint a kzpiskolbl, mg az alsosztly esetn ez minden tizedik gyerekre igaz. A slyos letesemnyek szmnak nvekedsvel szintn prhuzamosan n az (n)kirekeszt14 Ezek a kvetkezk voltak: meghalt az desapja vagy az desanyja; elvltak a szlei; rendszeresen lerszegedett a szlje vagy a nevelszlje; elvesztette a munkahelyt a szlje vagy a nevelszlje; slyos anyagi vesztesg rte a csaldjukat; durva veszekedsek voltak a szlei kztt; rendszeresen megvertk, bntalmaztk nt a szlei vagy a nevelszlei; abortusz (n vagy a partnere); szakts; slyos betegsg (n vagy a csaldjnak valamelyik tagja); ngyilkossgi ksrlet az elmlt 3 vben (csaldjban, barti krben); halllal vgzd ngyilkossgi ksrlet a kzvetlen krnyezetben (csaldjban, barti krben). Az els tz vltoz a 14 ves korig bekvetkezett krziseket taglalja, mg az utols kett az elmlt hrom vre krdez r.

108

III. OKTATS
dk arnya: az egyetlen ilyen esemnyt sem tapasztalk kzl csak minden huszontdik marad ki, mikzben az 13 esemnyt meglknek 6, az ettl tbbet elszenvedknek pedig 13 szzalka hagyja ki a kzpfok oktatst az alapfok vgzettsg megszerzst kveten. A kzpfok oktats iskolatpusai15 kztt szlelt (n)szelekci a korbbi kutatsok eredmnyeihez hasonlan alakul (3. tblzat). A kzpfok kpzst elkezdk kztt a legkedveztlenebb trsadalmi csoport tagjainak tbbsge szakiskolai kpzsbe iratkozott be, mikzben a kzposztly tagjai leggyakrabban szakkzpiskolba, a legkedvezbb htterek pedig gimnziumba jrnak (jrtak). A slyos krzisek szmnak nvekedse a szakiskolai kpzst valsznsti: az ezek all menteslk hromnegyede ugyanis rettsgit ad kpzsbe kezd, mg a ngynl tbb krzisen tesknek csak valamivel tbb mint fele. A kzpfokrl val lemorzsolds t a kis elemszmok miatt az iskolatpusra val tekintet nlkl vizsgljuk. A lemorzsoldk kilenctizede (90 szzalk) ezttal is az alsosztlybl szrmazk kzl kerl ki. A ngynl tbb krzist meglknl minden tzedik fiatal (10 szzalk) vgzi gy, mikzben a krzisek all teljesen mentesl csoportnak csak 3 szzalka rintett. A kzpfokrl lemorzsoldk tbb mint harmada (36 szzalk) rossz tanulmnyi teljestmnyvel, negyedk (25 szzalk) csaldi okokkal (pl. eskv, gyerek) magyarzza ezt, 17 szzalkuk pedig anyagi okokra vezeti vissza tanulmnyai flbemaradst. A jelenleg mr nem tanulk csoportjn bell az rettsgi megszerzsnek szempontjbl is marknsan elklnlnek egymstl az egyes trsadalmi rtegek. Mikzben a felsosztlyhoz tartoz fiatalok kilenctizede rendelkezik rettsgi bizonytvnnyal, addig a kzposztlyhoz tartozknak csak 78 szzalka, az alsosztlybl szrmazk kzl pedig mg ehhez kpest is csak krlbell feleannyian (38 szzalk) rendelkeznek ezzel a vgzettsggel. A krziseknl is jelents eltrst tallunk: a nem rintett csoport csaknem ktharmada (63 szzalk) rendelkezik rettsgivel, a mrskelten rintettek tbb mint fele (51 szzalk), mg a krziseknek ersen kitett fiatalok kzl csak minden harmadik (34 szzalk).
15 Azoknl a fiataloknl nem tudtuk rekonstrulni a kzpiskola tpust, akik a kzpfoknl magasabb iskolai vgzettsggel rendelkeztek a lekrdezskor, ugyanis nem vonatkozott erre kln krds. Emiatt knytelenek voltunk ket e krdssel kapcsolatban kihagyni az elemzsbl. Ez okozta az elemszmok leolvashat cskkenst.

109

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 3. tblzat: A kzpfok oktatsban tapasztalhat iskolatpusok szerinti (n)szelekci a trsadalmi httr s a slyos letesemnyek szma szerint (szzalkos megoszls)
szakiskola alsosztly kzposztly felsosztly nem trtnt ilyen 1-3 kvetkezett be 4 vagy tbb kvetkezett be
** (p 0,001)

szakkzpiskola 36 46 39
**

gimnzium 17 38 55 34 28 22

trsadalmi httr szerint** (N=5996) 47 16 6 25 34 46

a slyos letesemnyek szma szerint (N=6123) 41 38 32

Az 1. brn is lthattuk, hogy az rettsgit megszerz fiatalok krlbell fele nem jelentkezik, illetve nem kerl be a felsoktatsba, ezrt relevns krds, hogy az rettsgivel rendelkezk csoportjn bell szocilis szempontbl miben klnbznek a felsoktatst elkezdk azoktl, akik megrekednek az rettsgi szintjn. A legkedvezbb htterek 62 szzalka belp a felsoktatsba rettsgije birtokban, a kzposztlybl szrmazknak 43 szzalka, mikzben a legals trsadalmi rtegnek csak 28 szzalka tette ezt meg az adatfelvtel idejig. A bekvetkezett krzisek szma ekkorra elveszti a hatst: a felsoktats kapujban mr nem okoz szignifikns klnbsgeket a belpsben. Mr korbban jeleztk, hogy az (n)szelekci mg a felsoktatsig eljutott s oda jelentkez rendkvl szrt sokasgot sem hagyja rintetlenl (4. tblzat). Br mindhrom rteg fiataljai leggyakrabban fiskolai szint kpzsekre iratkoztak be, de lthat, hogy az alsosztlytl a felsosztlyig folyamatosan n az egyetemi szint kpzsekre val belps, s ezzel prhuzamosan cskken a felsfok szakkpzsek jelenlte. A slyos letesemnyek a felsoktats megkezdsre ugyan nem hatottak szignifiknsan, de az azon belli (n)szelekcira tovbbra is igen. A tendencia a fentiekhez hasonlan alakul, br bztat, hogy a krziseknek ersen kitett csoport az attl menteslkkel azonos arnyban kezd egyetemi szint kpzsbe. 110

III. OKTATS
Megvizsgltuk a jelenleg mr nem tanulkon bell a felsfok vgzettsg elrsnek trsadalmi meghatrozottsgt is. Az als trsadalmi rtegbl szrmaz, mr nem tanul fiataloknak csak 7 szzalka szerzett felsfok vgzettsget, ugyanez az arny a kzposztlyi kortrsaiknl 21 szzalk, mg a legkedvezbb trsadalmi csoport fiatalsgnak esetben 37 szzalk. A kedveztlen letesemnyek gyakorisga is szignifiknsan hat: a krzisekkel nem rintett csoport 17 szzalka szerzett diplomt, mikzben a ngynl tbb slyos esemnyt meglk kztt ez az arny csak krlbell ennek fele (9 szzalk). Ahogy a 3. mellkletben is lthattuk, magyarz vltozink nem fggetlenek egymstl, ezrt a kvetkezkben egyszerre ptjk logisztikus regresszis modellbe16 a trsadalmi httrre s a slyos letesemnyekre vonatkoz mutatkat, ezltal kiszrhetjk bellk a msik vltoz hatsait. A korbban megfogalmazott kutatsi krdsnkre adott vlasz feltrsa rdekben szelekcis lpcsnknt egy, gy sszesen nyolc logisztikus modellt futtattunk. Kimeneti vltoznk minden esetben az adott szelekcis lpcsre jellemz 4. tblzat: A felsoktatsban tapasztalhat kpzstpusok szerinti (n)szelekci a trsadalmi httr s a slyos letesemnyek szma szerint (szzalkos megoszls)
felsfok szakkpzs Trsadalmi httr szerint** (N=1704) alsosztly kzposztly felsosztly nem trtnt ilyen 1-3 kvetkezett be 4 vagy tbb kvetkezett be
* (p 0,05) ** (p 0,001)

fiskola 57 53 50 54 51 43

egyetem 19 27 36 30 27 30

24 20 14 16 22 27

A slyos letesemnyek szma szerint* (N=1738)

16 A logisztikus regresszi eredmnyeit a kvetkezkppen rtelmezhetjk: az egyes rtk fggetlensget jelent, s minl tvolabb van az eslyhnyados egytl, annl ersebb sszefggsrl tanskodik. Az egy fltti rtkek a nagyobb, az egy alattiak pedig a kisebb eslyt jelentik minden esetben a kijellt referenciacsoporthoz viszonytva. Egy eslyhnyados s annak reciproka azonos erssg, de ellenttes irny hatst tkrz.

111

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet ktrtk mutat volt, mg magyarzatknt a krzisek szmt folytonos vltozknt mr sszevont index s a trsadalmi htteret hrom kategriban ler kpzett vltoz szolglt.17 Ennek ksznheten a trsadalmi szelekci mrtke sszehasonlthatv vlik az oktats klnbz szintjei kztt. Logisztikus modelljeink eredmnyeit az 5. tblzat foglalja ssze. A tblzat azonos sznekkel jelzi a klnbz oktatsi szinteken hat, de azonos szelekcis lpcskre vonatkoz modelleket (1) belps az adott szintre; (2) lemorzsolds onnan; (3) (n)szelekci a szinten bell; (4) az adott vgzettsg megszerzse. Ugyan nem llnak rendelkezsnkre adatok mindhrom oktatsi szinten minden szelekcis lpcsrl ahogy ezt korbban is jeleztk de mg gy is rtkelni tudjuk, hogy hogyan alakul a trsadalmi szelekci a felsbb szintek fel haladva. Mind a ngy szelekcis lpcs esetben a trsadalmi meghatrozottsg cskkenst, egyes esetekben akr rszleges eltnst tapasztaljuk a felsbb szintek fel haladva. Ez a cskkens mindkt magyarz vltoznkat rinti, radsul egy kivteltl eltekintve a modellek magyarzerejnek alakulsban is megmutatkozik. A cskkens radsul igen intenzv, legalbbis a trsadalmi httrre vonatkoz vltoz esetben mindenkppen. A lemorzsolds sorn pldul alapfokon mg a kzposztlyiaknak hatszoros, az alsosztlybeli trsaiknak pedig harmincszoros eslyk van az iskola el nem kezdsre, illetve az onnan val lemorzsoldsra a felsosztlyba tartoz fiatalokhoz kpest. Ezzel szemben kzpfokon az alsosztlybl rekrutldknak mr csak tizentszrs eslyk van erre, a kzposztly lemorzsoldsi eslyei pedig nem is trnek el szignifiknsan a felsosztlyi fiataloktl. Hasonl cskkenst tapasztalunk a kzpfokra, illetve a felsfokra val belps trsadalmi meghatrozottsgnak sszevetsekor is.

17 A modellek mindegyike szignifiknsnak bizonyult, a Hosmer s Lemeshow teszt p rtke pedig minden esetben megfelel modellilleszkedst jelzett. Az elemszmok mindig a relevns clcso portnak megfelelen alakultak, amit az 5. tblzat els oszlopban minden esetben megneveztnk.

112

III. OKTATS
5. tblzat: A klnbz szelekcis lpcsk s a trsadalmi helyzet kapcsolatt ler logisztikus modellek eredmnyei
referencia kategria Nagelkerke pszeud R 2 Hosmer s Lemeshow-teszt p rtke

fgg fggetlen vltoz

exp(B)

kimarads/lemorzsolds alapfokrl trsadalmi httr ** (N=7821) kimarads/lemorzsolds alapfokrl slyos letesemnyek szma** (N=7821) belps a kzpfok oktatsba az alapfok vgzettsget mr megszerzkn bell trsadalmi httr ** (N=7649) belps a kzpfok oktatsba az alapfok vgzettsget mr megszerzkn bell slyos letesemnyek szma** (N=7649) rettsgit ad kpzsre val belps a kzpfok oktatst elkezdkn bell trsadalmi httr ** (N=6003) rettsgit ad kpzsre val belps a kzpfok oktatst elkezdkn bell slyos letesemnyek szma** (N=6003) kzpfokrl lemorzsoldk a kzpfok oktatst elkezdkn bell trsadalmi httr ** (N=7236) kzpfokrl lemorzsoldk a kzpfok oktatst elkezdkn bell slyos letesemnyek szma** (N=7236)

felsosztly

kzpo. 6,144

also. 30,268 0,100 0,851

1,261 kzpo. felso. 8,947 0,132 0,995

alsosztly

7,744

0,834

kzpo. alsosztly 4,792

felso. 13,691 0,238 0,950

0,883

kzpo. felsosztly -

also. 15,434 0,141 0,715

1,227

113

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

Hosmer s Lemeshow-teszt p rtke

fgg fggetlen vltoz

referencia kategria

exp(B)

Nagelkerke pszeud R 2

rettsgi megszerzse a mr nem tanulkon bell trsadalmi httr ** (N=4424) rettsgi megszerzse a mr nem tanulkon bell slyos letesemnyek szma** (N=4424) belps a felsoktatsba a mr rettsgizetteken bell trsadalmi httr ** (N=3933) belps a felsoktatsba a mr rettsgizetteken bell slyos letesemnyek szma** (N=3933) egyetemi szint kpzsre belpk a felsoktatst elkezdkn bell trsadalmi httr ** (N=1725) egyetemi szint kpzsre belpk a felsoktatst elkezdkn bell slyos letesemnyek szma** (N=1725) felsfok vgzettsget megszerzk a mr nem tanulkon bell trsadalmi httr ** N=(4424) egyetemi szint kpzsre belpk a felsoktatst elkezdkn bell slyos letesemnyek szma** N=(4424) ** (p 0,001)

kzpo. alsosztly 5,721

felso. 13,577 0,289 0,340

0,825

kzpo. alsosztly 1,929

felso. 4,213 0,098 0,564

kzpo. alsosztly 1,620

felso. 2,481 0,033 0,178

kzpo. alsosztly 3,687

felso. 7,990 0,156 0,716

0,937

114

III. OKTATS
Az alsosztlybl szrmazkhoz kpest a kzposztlyiaknak kzel nyolcszoros, a felsosztlyiaknak pedig csaknem kilencszeres eslyk van a kzpfok oktatsba val belpsre. A felsfok tovbbhalads esetn a kapcsolat nem vsz el, de sokat veszt erejbl: a legkedveztlenebb helyzetben lvkhz kpest a kzposztlyiaknak itt mr csak krlbell ktszeres, a legkedvezbb httereknek pedig csak valamivel tbb mint ngyszeres esly jut a felsoktats megkezdsre. A magasabb presztzs kpzsi tpusokba val bekerls, illetve az adott vgzetsg megszerzse esetn is legalbb ilyen horderej cskkensrl szmolhatunk be a kzpfok, illetve a felsfok oktats sszehasonltsakor (lsd rszletesen 5. tblzat) Ugyanakkor elhamarkodott lenne rlni az eredmnyeknek, hiszen a trsadalmi httrrel sszefgg szelekci ugyan rendre halvnyodik a magasabb kpzsi szintek fel haladva, de ez nem igazn a hats gyenglsnek tudhat be, sokkal inkbb a korai erteljes szelekcinak, aminek kvetkeztben egyre szrtebb s homognebb csoport kerl a felsbb oktatsi szintekre (Lannert, 2009). Eredmnyeink a korbban bemutatott szelekcis mechanizmus (Mare), vagy akr az letciklus hats (Alwin s Thornton) igazolst is jelenthetik (Rbert, 2000). Az expanzi s a szelekci kapcsolatrl nem mondhatunk sokat elemzsnk alapjn, mivel az nem tartalmazott idbeli sszevetst. Az azonban ebbl is kirajzoldik, hogy az expanzi napjainkra jellemz kiforrott idszakban is minden oktatsi szinten br a magasabb szintek fel haladva rendre cskken intenzitssal jelents a trsadalmi httr iskolai lett alakulsra tett hatsa.

IV. Atipikus fiatalok jellemzi

A fentiekbl lthattuk, hogy mennyire ers az iskolai elmenetel trsadalmi meghatrozottsga, ugyanakkor tudjuk, hogy a trsadalomtudomnyokban ezek a kapcsolatok sosem determinisztikusak. Ebben a rszben ppen azokra koncentrlunk, akik nem simulnak bele a megszokott tendencikba, hanem azokhoz kpest kivtelesnek minsl iskolai letutat tudhatnak maguk mgtt. A kivtelek segthetnek minket a trsadalmi folyamatok jobb megrtsben, vagy ppen egyenesen rvilgthatnak arra, hogy mely tnyezk jtszanak szerepet a trendtl val eltrsekben, melyek azrt fontosak, mert ezek hordozzk magukban a vltozs lehetsgt s kulcst. Az iskolai egyenltlensgek trsadalmi vetletnek vizsglatakor nem is lehet 115

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet ktsges az ebbl szrmaz eredmnyek hasznosthatsga: megtudhatjuk belle, hogy mely vdfaktorok illetve riziktnyezk kpesek fellrni, vagy legalbbis tomptani a trsadalmi httr hatsait (Cegldi, 2012). Atipikus esetekre a trsadalmi hierarchia mindkt vgn bukkanhatunk: az als trsadalmi osztlyok leszrmazottai kzl ppen a sikeres iskolai karrier szmt kivtelesnek, mg a hierarchia tetejn lvknl ppen fordtva itt az iskolai kudarcok, a lemorzsolds, az alacsony iskolai vgzettsg elrse a kirv. Egyes kutatk szerint az utbbi csoport az elnys csaldi httrrel rendelkez, de ennek ellenre pozcit vesztk jelenlte sokkal inkbb jellemzi a trsadalom nyitottsgt, mint a felemelkedni kpes htrnyos helyzetbl szrmazk (Miller, 1960; Rbert, 2002). A szakirodalom a kedveztlen csaldi httrrel rendelkez, de jl teljest dikok csoportjt reziliens nek, vagy sebezhetetlennek nevezi. A kivteles iskolai letutak kialakulshoz a krnyezeti tnyezk s a szemlyes tulajdonsgok szerencss tallkozsa szksges, illetve mindenekeltt az, hogy a trsadalmi httrbl szrmaz riziktnyezk s az azt kompenzl hatsok kioltsk, vagy egyenesen fellrjk egymst az egyn letben (8. bra) (Cegldi, 2012). Felttelezheten a msik atipikus csoport esetben is hasonl mechanizmusok okozzk a trendtl val eltrst, br tartalmukban nmileg eltrhetnek egymstl a kompenzl s a riziktnyezk. A kedvez csaldi htter, de sikertelen iskolai letutat bejrt fiatalokat vdtelennek nevezzk tanulmnyunkban, utalva r, hogy a trsadalmi httr elnyei sem kpesek megvni ket az iskolai sikertelensgtl. A Magyar Ifjsg 2012 kutats krdve nem ad lehetsget arra, hogy a 8. brn feltntetett tnyezk mindegyikt megvizsgljuk, st valjban igen kevsrl tudunk csak informcit szolgltatni. A bels tnyezk feltrkpezsrl teljesen le kell mondanunk, de a krnyezeti tnyezket is csak nagyon felletesen tudjuk elemezni. Emiatt nem lehet clunk a reziliencia vagy a vdtelensg kialakulsnak magyarzata, mindssze nhny mutat mentn bemutathatjuk az atipikus csoportok jellemzit. Elemzsnkben azokat tekintjk rezilienseknek, akik a kpzett s korbban is hasznlt trsadalmi httr vltoz alapjn az als trsadalmi csoportba tartoznak, de ennek ellenre megkezdtk felsfok tanulmnyai kat. Vdteleneknek azokat a fiatalokat tartjuk, akik a felsosztlybl szrmaznak, ennek ellenre jelenleg szakiskolban tanulnak, vagy mr befejeztk tanulmnyaikat, de legfeljebb csak szakiskolai vgzettsget szereztek. 116

III. OKTATS
8. bra: A trsadalmi httrbl szrmaz s azt kompenzl 0kls s bels hatsok** (Forrs: Cegldi, 2012:97)
Riziktnyezk:
Bels nbizalomhiny, beilleszkedsi problmk, bizonytalansg, tanulssal jr stressz, cltalansg, sodrds stb. Kls Lakhelyi kzssg normi, meglhetsi problmk, csaldszerkezeti rendellenessgek, kros-semleges-limitlt szli elvrs/ hozzlls, kritikus lethelyzetek, iskolavltsok, bartok s Kompenzl tanrok epizdszeren tnyezk: jelentkez negatv befolysa Bels stb. A riziktnyezk trtkelsnek kpessge, a kls erforrsok felismersnek s megragadsnak kpessge, bounceback hats, ers hivatstudat stb. Kls Atipikus kzpiskolai klma, folyamatosan rendelkezsre ll tanrok, bartok (atipikus szli attitd) stb.

** (p 0,001)

Az letkori hats kiszrse miatt a rezilienseknl csak a 18 vesnl idsebbeket vizsgljuk az elemzskor. Ez alapjn az als osztlybl szrmaz fiatalok 12 szzalka tekinthet reziliensnek, a felsosztlybl pedig 5 szzalkot tesznek ki a vdtelenek. Mr ebbl is ltszik, hogy a felfel mutat mobilits gyakoribb a fiatalok krben, mint a lefel irnyul, persze egyltaln nem biztos, hogy a trsadalmi helyzethez kpest tapasztalt, iskolai lettban megmutatkoz elnyk/htrnyok a munkaerpiacon is fennmaradnak. Errl tanskodik a 9. bra is, ahol a trsadalmi httr szerint mutatjuk be a mr nem tanulk krben a dolgozk, illetve a munkanlkliek arnyt. Mindezt gy, hogy az als-, illetve a felsosztly tagjait a fentieknek megfelelen felbontottuk a tipikus s az atipikus iskolai letutat bejrtak csoportjra. Egyrtelm, hogy a legkedveztlenebb helyzetben a tipikus letutat bejrt alsosztlyi, 117

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 9. bra: A jelenleg dolgozk s a munkanlkliek arnya a fiatalok trsadalmi httr s iskolai lett alapjn elklnl csoportjaiban**
(N=4324; szzalkos megoszls) jelenleg dolgozk arnya munkanlkliek arnya 72 14 57 22 79 11 70 15 84 8

reziliensek

tbbi alsosztlyi

kzposztlyiak

vdtelenek

tbbi felsosztlyi
** (p 0,001)

a legkedvezbben pedig a tipikusnak szmt felsosztlyi csoporthoz tartozk vannak. A kt csoport kztt a foglalkoztatsi arnyokat tekintve msflszeres, a munkanlklisg elfordulsa esetn pedig kzel ngyszeres klnbsget tallunk. Sajnlatos eredmny, hogy az erejkn felli, szrmazsukhoz mrten kiugr iskolai elmenetelt felmutat reziliensek mg gy sem tudjk utolrni a kzposztlyi trsaikat. Klnsen megrz, hogy a kedvez csaldi httrbl rkez, de legfeljebb csak szakiskolt vgzett vdtelenekhez kpest is csak alig mrhet a kedveztlen szrmazs, de felsfok vgzettsg reziliensek elnye. gy tnik teht, hogy a htrnyos szrmazsak sikeres iskolai karrierje tlagosan mg a kzposztlyiak szintjre sem tudja felemelni a csoportot legalbbis a foglalkoztatsi s munkanlklisgi adatokat tekintve biztosan nem , mikzben a kedvez htterek iskolai kudarcaik ellenre is viszonylag jl boldogulnak a munkaerpiacon.18
18 Terjedelmi okok miatt ezttal nincs lehetsgnk e kapcsolat egyni szint elemzsre, de hangslyoznunk kell, hogy az itt bemutatott csoportszint sszefggsekbl nem kvetkeztethetnk kzvetlenl az egyni szint kapcsolatokra.

118

III. OKTATS
Ugyanakkor rdemes megvizsglnunk azt is, hogy a mr nem tanul, munkba ll fiatalokon bell milyen klnbsgeket okoz a fenti csoportosts a havi tlagos nett jvedelmekben (10. bra). Ebben az esetben mr kirajzoldik a reziliensek rosszul teljest, de kedvez httrrel rendelkez fiatalokhoz kpest vett elnye, st a kzposztlybl szrmazkkal szemben is brelnnyel brnak. Ugyanakkor tovbbra sem kzeltik meg a tipikus iskolai letutat bejrt felsosztlyi trsaik jvedelmt, ahogyan a vdtelenek keresete is nmileg kedvezbbnek mutatkozik, mint a tipikus karriert bejrt kedveztlen sors csoport, hiba alakult hasonlan iskolai elmenetelk. gy tnik teht, hogy a kiemelked iskolai plyafuts tnylegesen javt a trsadalmi htrnyokkal indulk helyzetn, munkaer-piaci kiltsain, letminsgn, ugyanakkor nem kpes fellrni a trsadalmi egyenltlensgeket, csak mrskli azokat. A slyos krzisek bekvetkezsre krnyezeti tnyezknt tekinthetnk, gy a 6. tblzatbl leolvashatjuk, hogy a kls riziktnyezk hasonl htter trsaikhoz kpest felszaporodnak a vdtelenek krben, mg a rezilienseknl ppen ritkbban jelennek meg, mint alsosztlyi trsaiknl. gy tnik teht, hogy a kls riziktnyezk valban ersen hatnak a trsadalmi httr szempontjbl atipikus iskolai letutak kialakulsra. Ugyanakkor a kt atipikus csoport a krzisek szmt tekintve mg az eltolds ltal is

10. bra: A havi nett tlagos jvedelem alakulsa a mr nem tanul fiatalok trsadalmi httr s iskolai lett alapjn elklnl csoportjaiban** (N=2853; nett Ft/h)
havi nett tlagos jvedelem reziliensek tbbi alsosztlyi kzposztlyiak vdtelenek tbbi felsosztlyi
** (p 0,001)

93 906 Ft 64 227 Ft 81 845 Ft 70 374 Ft 109 176 Ft

119

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 6. tblzat: A nk arnya s az egyes krzisek bekvetkezsnek szma a trsadalmi httr s az iskolai lett alapjn kpzett csoportokon bell (szzalkos megoszls)
reziliensek nk arnya** (N=6894) nem trtnt ilyen 1-3 kvetkezett be 4 vagy tbb kvetkezett be
** (p 0,001)

tbbi als osztlyi 47

kzp osztlyiak 49

vdtelenek

tbbi fels osztlyi 50

teljes minta 49

62

36

slyos letesemnyek bekvetkezsnek szma** (N=6895) 60 32 8 54 44 12 65 28 7 64 27 10 73 24 3 62 30 8

csak hasonlv vlik egymshoz, tovbbra sem ltszik a vdtelenek reziliensekhez kpest vett slyosabb helyzete. Tanulsgos, hogy a nemek arnya is jelentsen eltr az tlagostl a trendbe be nem simulk esetben. A htrnyaik ellenre sikeres iskolai karriert maguknak tudk tbbsge ugyanis n (62 szzalkuk), mikzben a kedvez htterk ellenre sikertelennek mutatkoz fiatalok krben ppen a frfiak kpviselnek ekkora hnyadot (64 szzalk). Az eredmny annyiban nem meglep, hogy ms kutatk is felhvtk mr a figyelmet az oktats vilgn bell tapasztalhat frfihtrnyra (Fnyes, 2009).

V. sszegzs

A 2000-es vekben intenzven folytatdott az elz vtizedben megkezddtt oktatsi expanzi, melynek eredmnyekppen 2008-ban mr csaknem a korosztly fele vett rszt egyidejleg iskolarendszer kpzsben. A legfrissebb adatok alapjn ez a nvekv tendencia megtrni ltszik. A cskkenst a 20 vesnl idsebb korosztlyok korbbihoz kpest kisebb kpzsi rszvtele okozza, ami a tanulk iskolatpusok szerinti megoszlsban is 120

III. OKTATS
tkrzdik. A jelenleg tanul fiatalokon bell cskkent ugyanis a felsoktatsban rsztvevk arnya, mikzben az egyb kpzseket vlasztk meghromszorozdott. Az oktatsi expanzi nem jrt egytt a klnbz trsadalmi csoportok iskolztatsi eslyeinek kiegyenltdsvel, az als trsadalmi szegmensbl szrmazk az abszolt szmokat tekintve ugyan tbben szerezhetnek rettsgit, illetve juthatnak be a felsoktatsba, de relatv eslyeik nem javultak. A fiatalok iskolai lettja szttredezett, soksznv vlt. A klnbz oktatsi szintekhez tartoz kpzsek, illetve a munkaerpiacra val kilps mr korntsem linerisan kveti egymst. Az letutat kisebb-nagyobb sznetek, sokasod kpzsek, munkavllals, klfldi tapasztalatszerzs jellemzi, amely nhol vltogatva, nhol prhuzamosan jelenik meg a fiatalok letben. Br az utbbi idben egyre nagyobb a hasznlhat nyelvtuds, illetve a nyelvvizsgk jelentsge, 2008-hoz kpest nemhogy javulst, hanem ppen visszaesst tapasztalunk az nbevallson alapul ismeretszintet tekintve. A szrmazs s az iskolai egyenltlensgek ers sszefggsre a Magyar Ifjsg 2012 adatai is rmutatnak. Minden oktatsi szinten s minden szelekcis lpcsben rvnyesl ugyanis a kedveztlen csaldi htterek kzposztlyi s jmd trsaikhoz kpest vett lemaradsa. A fiatalkorban meglt slyos krzisek is kedveztlenl hatnak az iskolai karrierre, gyarapodsuk szintn valsznsti a lemorzsolds, a kvetkez oktatsi szintre val be nem lps, vagy az alacsonyabb presztzs kpzstpusra val bejuts kockzatt. A szelekci trsadalmi meghatrozottsga ugyan rendre halvnyodik a magasabb kpzsi szintek fel haladva, de ez nem igazn a hats gyenglsnek tudhat be, sokkal inkbb a korai erteljes szelekcinak, melynek kvetkeztben egyre szrtebb s homognebb csoport kerl a felsbb oktatsi szintekre. Az iskolai vgzettsg mg napjainkban is ersen hat a munkaer-piaci helyzetre, ugyanakkor elemzsnkbl kiderl, hogy a kedveztlen szrmazsak mg a megszerzett felsfok vgzettsg birtokban sem rik el a kzposztlyi trsaik foglalkoztatsi arnyt, illetve mg gy is meghaladjk az ott tapasztalt munkanlklisgi arnyt. Mg inkbb elkesert, hogy a htrnyos szrmazs, felsfokot vgzett fiatalok a trsadalom fels osztlyaiba szletett, sikertelennek minsl iskolai karriert (legfeljebb szakiskolai vgzettsg) befutott kortrsaikat is csak ppen utolrik foglalkoztatsi mutatikban, br sikeres elhelyezkedsket kveten brkiltsaik mr jobbnak bizonyulnak. 121

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

Irodalomjegyzk
Alwin, Duane F. Thornton, Arland (1984): Family Origins and the Schooling Process: Early versus Late Influence of the Parental Characteristics. American Sociological Review, 49(6). 784-802. Andor, Mihly Lisk, Ilona (1999): Iskolavlaszts s mobilits, Budapest: Iskolakultra-knyvek, OKTK Balzsi, Ildik Ostorics, Lszl Szalay, Balzs Szepesi, Ildik (2010b): PISA 2009 sszefoglal jelents. Szvegrts tz v tvlatban, Budapest: Oktatsi Hivatal. http://www.oktatas.hu/pub_bin/ dload/kozoktatas/nemzetkozi_meresek/pisa/pisa_2009_osszfogl_jel_110111.pdf. Utols letlts: 2013. janur 5. Bauer, Bla Szab, Andrea (szerk.) (2005): Ifjsg 2004 Gyorsjelents, Budapest: Mobilits Ifjsgkutat Iroda Blask Zsuzsanna (2002): Kulturlis reprodukci vagy kulturlis mobilits? Szociolgiai Szemle, 12(2). 3-27. Boudon, Raymond (1974): Education, Opportunity and Social Inequality: Changing Prospects in Western Society, New York: John Wiley & Sons Boudon, Raymond (1981): Trsadalmi egyenltlensgek a tovbbtanulsban, In: Halsz, Gbor Lannert, Judit (szerk.): Az oktatsi rendszerek elmlete. Szveggyjtemny, Budapest: OKKER, 406417. Bernstein, Basil (1996): Nyelvi szocializci s oktathatsg, In: Meleg, Csilla (szerk.): Iskola s trsadalom I. Szveggyjtemny, Pcs: JPTE Tanrkpz Intzet Pedaggiai Tanszke. 131150.

Bourdieu, Pierre Passeron, Jean Claude (1977): Reproduction bevezets, (magyar fordts kziratban)

Bourdieu, Pierre [1986] (1997): Gazdasgi tke, kulturlis tke, trsadalmi tke, In: Angelusz, Rbert (szerk.): A trsadalmi rtegzds komponensei, Budapest: j mandtum, 156177. Cegldi, Tmea Nysti, Szilvia (2011): A jk mennek el? Szelektv elvndorls Hajd-Bihar megye felvtelizi krben, Felsoktatsi Mhely, 2011(4). 95117. Cegldi, Tmea (2012): Reziliens letutak, avagy a htrnyok ellenre sikeresen kibontakoz iskolai karrier. Szociolgiai szemle. 22(2). 85110.

Bukodi, Erzsbet (2000): Szli erforrsok s iskolzsi egyenltlensgek, In: Elekes, Zsuzsanna Spder, Zsolt (szerk.): Trsek s ktsek a magyar trsadalomban, Budapest: Andorka Rudolf Trsadalomtudomnyi Trsasg Szzadvg Kiad, 1327.

Fbri, Istvn (2010): A hazai felsoktatsi jelentkezsek fontosabb sszefggsei, In: Felsoktatsi Mhely fzetek I., 928. Fnyes, Hajnalka (2009): Nemek szerinti iskolai eredmnyessg s a frfihtrny hipotzis, Magyar Pedaggia, 109(1). 77101. Fazekas, Kroly Benczr, Pter Telegdy, lmos (szerk.) (2012): Munkaerpiaci tkr 2012. Budapest: MTA Kzgazdasgtudomnyi Intzet Orszgos Foglalkoztatsi Kzhaszn Nonprofit Kft.

Csap, Ben Molnr, Gyngyvr Kiny, Lszl (2009): A magyar oktatsi rendszer szelektivitsa a nemzetkzi sszehasonlt vizsglatok eredmnyeinek tkrben, Iskolakultra, 2009(34). 313.

Ferge, Zsuzsa (1972): A trsadalmi struktra s az iskolarendszer kztti nhny sszefggs. Szociolgia. 1972(1). 1035. Gbor, Klmn (2002): In: Szab, Andrea Bauer, Bla Laki, Lszl (szerk.) Ifjsg 2000 Tanulmnyok I., Budapest: Nemzeti Ifjsgkutat Intzet, 1331.

Hermann, Zoltn (2012): Az iskolatpus hatsa a tanuli teljestmnyekre, http://media.coauthors.net/ konferencia/conferences/7/isktip_tanuloi_teljesitmeny_Hermann_2012okt_.pdf. Utols letlts: 2013. mrcius 13.

Gazs, Ferenc (2006): Trsadalmi struktra s iskolarendszer, In: Kovch, Imre (szerk.) Trsadalmi metszetek. Hatalom, rdek, individualizci s egyenltlensg a mai Magyarorszgon, Budapest: Napvilg Kiad. 207224.

122

III. OKTATS
Kovcs, Katalin Hablicsek, Lszl (2006): Iskolzottsg s halandsg, Budapest: Egszsggyi Stratgiai Kutatintzet

Kovai, Melinda Zombori, Mt (2000): A magyarorszgi roma npessg foglalkoztatottsga, Delphoi Consulting Szakirodalmi kismonogrfia Laki, Lszl Szab, Andrea Bauer, Bla (szerk.) (2001): Ifjsg 2000 Gyorsjelents, Budapest: Nemzeti Ifjsgkutat Intzet Mare, Robert D. (1981): Change and Stability in Educational Stratification, American Sociological Review, 46(1). 72-87. Lannert, Judit (2009): Kzpiskola vlaszts a kilencvenes vek vgn, http://www.ofi.hu/tudastar/ mindenki-kozepiskolaja/kozepiskola-valasztas, Utols letlts: 2013. mjus 8.

Miller, S. Mike (1960): Comparative Social Mobility, Current Sociology, 9(1). 1-89.

Mollenhauer, Klaus (1996): Szocializci s iskolai eredmny, In: Meleg, Csilla (szerk.): Iskola s trsadalom I. Szveggyjtemny, Pcs: JPTE Tanrkpz Intzet Pedaggiai Tanszke, 95109. Neuwirth, Gbor (2005): A kzpiskolai munka nhny mutatja 2004, Budapest: Orszgos Kzokatsi Intzet Nysti, Szilvia (2012a): Htrnyos helyzetben helyzeti htrnyban a felsoktatsban, Felsoktatsi Mhely. 2012(2). 3349. Nmeth, Renta (2006): A trsadalmi mobilits vltozsai Magyarorszgon a rendszervlts folyamn. Szociolgiai Szemle, 16(4). 1935.

Rbert, Pter (2000): Bvl felsoktats? Ki jut be? Educatio, 2000(1). 7994.

Oktatsi Hivatal (2009): PISA2009 tjkoztat. Jellemzk s eredmnyek, Budapest: Oktatsi Hivatal. www.nefmi.gov.hu/kozoktatas/pisa2009. Utols letlts: 2013. janur 5. Rbert, Pter (2002): Mirt (nem) meritokratikusak a modern trsadalmak? Szzadvg (7)23. 3-31.

Nysti, Szilvia (2012b): Jelentkezni vagy nem jelentkezni. A felsfok tovbbtanuls sorn szlelt nkirekeszts s annak httere, Felsoktatsi Mhely 2012(4). 85100.

Sgi, Matild (2012): Plyakezd diplomsok munkba llsi stratgii, In: Garai, Orsolya Veroszta, Zsuzsanna (szerk.): Frissdiplomsok 2011, Budapest: Educatio Trsadalmi Szolgltat Nonprofit Kft. Felsoktatsi Osztly, 111141. Szemerszki, Marianna (2012): A felsoktatsba jelentkezk jellemzi, In: Szemerszki, Mariann (szerk.): Az rettsgitl a mesterkpzsig. Tovbbtanuls s szelekci, Budapest: Oktatskutat s Fejleszt Intzet, 2152. Szab, Andrea Bauer, Bla (szerk.) (2009): Ifjsg 2008 Gyorsjelents, Budapest: Szocilpolitikai s Munkagyi Intzet

Rbert, Pter (2004): Iskolai teljestmny s trsadalmi httr nemzetkzi sszehasonltsban, In: Kolosi, Tams Tth, Istvn Gyrgy Vukovich, Gyrgy (szerk.): Trsadalmi Riport 2004, Budapest: TRKI, 193205.

Varga, Jlia (1998): Oktats-gazdasgtan, Budapest: Kzgazdasgi Szemle Alaptvny

Veroszta, Zsuzsanna (2012): A mesterkpzsig juttat erk A felsoktatsi bachelor/master tmenet szelekcis tnyezinek feltrsa, In: Garai, Orsolya Veroszta, Zsuzsanna (szerk.): Frissdiplomsok 2011, Budapest: Educatio Trsadalmi Szolgltat Nonprofit Kft. Felsoktatsi Osztly, 935.

123

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

Mellklet
1. mellklet: A trsadalmi httr alapjn kpzett csoportok s a csoportkpz vltozk kapcsolata (szzalkos megoszls)
alsosztly legfeljebb 8 ltalnos szakmunkskpz, szakiskola rettsgi felsfok vgzettsg sszesen legfeljebb 8 ltalnos szakmunkskpz, szakiskola rettsgi felsfok vgzettsg sszesen fizikai szellemi vezet sszesen fizikai szellemi vezet sszesen gondok nlkl lnek beosztssal jl kijnnek 34 58 8 0 100 anya legmagasabb iskolai vgzettsge 45 53 2 0 100 apa foglalkozsi sttusza** 99 1 0 100 anya foglalkozsi sttusza** 99 1 0 100 anyagi helyzet** 2 22 6 45 17 54 46 51 3 100 13 79 8 100 97 2 1 100 1 79 20 100 kzposztly
**

felsosztly 0 1 40 59 100 1 5 47 47 100

apa legmagasabb iskolai vgzettsge

2 48 48 2 100
**

1 1 82 16 100

124

III. OKTATS
alsosztly ppen, hogy kijnnek a jvedelmkbl hnaprl hnapra anyagi gondjaik vannak nlklzsek kztt lnek sszesen fvros megyeszkhely, megyei jog vros egyb vros kzsg sszesen 42 26 8 100 lakhely teleplstpusa 8 14 35 43 100
**

kzposztly 41 7 1 100 15 23 34 28 100

felsosztly 24 5 0 100 26 29 29 16 100

2. mellklet: A trsadalmi httrre vonatkoz csoportosts kpzett s nbesorolson alapul mutatinak kapcsolata (szzalkos megoszls)
nbesorolson alapul vltoz alsosztly kpzett vltoz alsosztly kzposztly felsosztly 72 46 27 kzposztly 27 53 64 felsosztly 1 1 9

3. mellklet: A trsadalmi httr alapjn kpzett csoportok s a 14 ves korig bekvetkezett slyos letesemnyek szmnak kapcsolata** (szzalkos megoszls)
slyos letesemnyek nem kvetkezett be 1-3 slyos esemny kvetkezett be 4 vagy tbb slyos esemny kvetkezett be alsosztly 55 34 11 kzposztly 65 28 7 felsosztly 73 24 3

** (p 0,001)

125

IV. MUNKA

IV. MUNKA
Munkaer-piaci helyzetkp
Gazs Tibor

I. Bevezets
A nagymints empirikus ifjsgkutatsi program elz, 2008. vi felvtele s a legfrissebb, 2012. msodik felben elvgzett vizsglata a munkapiaci folyamatok, a foglalkoztatsi viszonyok, s ezekkel sszefggsben az ifjsg nll letkezdsi eslyei tekintetben markns vltozsokat eredmnyez idszakot fog t. A 2008 szn kiteljesedett globlis pnzgyi krzis, majd ennek nyomn kibontakoz gyors tem gazdasgi talakulsi folyamatok meghatroz hatst gyakoroltak a magyar gazdasg teljestkpessgnek, ezzel sszefggsben munkapiaci folyamatainak alakulsra, s amint az kt s fl vtizeddel korbban, a rendszervltssal sszefgg folyamatok esetben is megfigyelhet volt, e folyamatok az ifjsg trsadalmi helyzetnek alakulst klnsen intenzven rintettk. A hazai trsadalomkutatsok analitikus rtelmezsi megllaptsai kztt mr kzhelyszeren szerepel, hogy a nyolcvanas vek vgn, kilencvenes vek elejn lezajl hazai rendszervltozsi folyamatok egyik nagy trsadalmi vesztese az ifjsg volt. A 2008-ban kiteljesedett pnzgyi s gazdasgi krzisfolyamatok s a globalizci addig kialakult szisztmjnak s mkdsmdjnak gyorsul temben manifesztld feszltsgei s problmi ugyancsak klnsen intenzven rintettk az ifjsgot nemcsak haznkban, hanem az eurpai trsg szmos ms gazdasgban is, klnsen a dl-eurpai orszgokban, ahol az ifjsgi munkanlklisg a 2008-ban indult folyamatok eredmnyeknt extrm mreteket lttt, egyre nehezebben kezelhet trsadalmi feszltsgeket gerjesztve. 127

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet Mindezek fnyben a Magyar Ifjsg 2012 vizsglat empirikus eredmnyei klnsen alkalmasak, hogy a jelzett gazdasgi folyamatoknak az ifjsg munkapiaci helyzetre gyakorolt magyarorszgi hatsait, kvetkezmnyeit ttekinthessk. Az elemzs ebben a vonatkozsban a korbbi Ifjsg vizsglatok krbl elssorban a 2008-ban elvgzett felvtel tapasztalataival, adataival val sszehasonltst helyezi eltrbe, az ilyen mdon kialaktott komparatv dimenziban rtelmezi az elmlt ngy v folyamatait s azok egyes hatsait.

II. ltalnos munkaer-piaci helyzetkp

A 2012-es vizsglati hullm adatai alapjn a dolgoz fiatalok (akr ftevkenysgknt, akr tanuls melletti mellktevkenysgknt munkt vgzk) arnya lnyegben megegyezett a ftevkenysgknt dolgoz fiatalok arnyval, ami azt mutatja, hogy a tanuls vagy akr az anyasgi ellts melletti munkavgzs 2012-ben nagyon alacsony gyakorisggal jellemz a magyar fiatalokra.1 A munkavgzs melletti tanuls tekintetben figyelmet rdeml vltozst regisztrlt a 2012-es vizsglat. A 2008-as felvtel adatai mg azt mutattk, hogy a ftevkenysgknt dolgozk 10 szzalka tanul munka mellett. A 2012-es felvtel alapjn a ftevkenysgknt dolgozknak mr csak mindssze 4 szzalka tanult a munkavgzs mellett. A munka mellett tanulk legnagyobb rsze (57 szzalk) felsfok tanulmnyokat vgzett, a dolgoz fiatalok msodik legnagyobb gyakorisggal rettsgi utni szakkpzsben vettek rszt. A ftevkenysgknt tanulk krben ugyanakkor a munkt vgzk arnya mindssze 2 szzalk volt, s ennek a csoportnak a ktharmad rsze felsfok kpzsben vett rszt. A 2012. vi vizsglat a 2008-as adatfelvtellel sszevetve a tanulmnyokat folytatk arnynak cskkense mellett a munkanlkliek arnynak nagyjbl megegyez mrtk nvekedst jelzi. A ftevkenysg szerinti
1 Meglep, hogy a GYES/GYET mellett dolgoz kismamk szma nem mrhet a 2012-es mintban, azaz a gyermeket vllal fiatalok krben e kt letterlet sszeegyeztetse nem jellemz. Ez egyrszt sszefgg az anyasgi elltson lvk alacsony mintaelem-szmval, de jelzi azt is, hogy ers a vlasztvonal a kt szfra kztt, vagyis azt, hogy a GYES/GYET melletti munkavgzs a szablyoknak megfelel mdon a gyermek msfl ves kortl, flmunkaidben nem relis alternatva a fiatalok szmra (vagy visszamennek teljes munkaidben dolgozni, vagy maradnak anyasgi elltson).

128

IV. MUNKA
1. tblzat: A jelenlegi (adatok felvtelekor) ftevkenysg rszletesen
(N2008 =7919, N2012=7890; szzalkos megoszls) tevkenysg tanul, rszt vesz valamilyen iskolban vagy tanfolyamon dolgozik, akr bejelentve, akr nem, akr alkalmazottknt, akr vllalkozknt munkanlkli sszesen munkanlkli, llskeressi jradkot kap llskeressi tmogatsban rszesl, kzhaszn munkanlkli, ellts nlkli inaktv sszesen anyasgi elltson van (TGYS, GYED, GYES, GYET) hztartsbeli, otthon van a gyerekkel (GYED, GYES, GYET) eltartott, otthon van nyugdjas (rokkantnyugdjas, rokkantjradkos, egyb) szocilis seglyezett egyb inaktv egyb 2008 44 39 7 3 0 4 9 6 1 1 1 0 1 1 2012 42 39 10 4 1 5 9 6 1 1 0 1 0 0

megoszlst tekintve egyebekben a kt vizsglati idpont, vagyis 2008 s 2012 kztt nem mutatkozik eltrs. A munkanlkliek arnynak nvekedshez megjegyzend, hogy mindhrom alcsoportjuk (munkanlkli-llskeressi jradkkal, llskeressi tmogatsban rszesl s kzhaszn munkt vgz, valamint ellts nlkli munkanlkli) tekintetben magasabb arnyok szlelhetk 2008-hoz kpest (1. tblzat). Termszetesen a tanuls melletti idszakos munkavgzs ennl valamelyest elterjedtebb jelensg, hiszen ha a krdezskor nem is dolgozott az adott fiatal, ms idszakban (pl. nyri munkavgzs keretben) kiprblhatta magt a munkaerpiacon. A kutats rszletesen rkrdezett ezekre a munkatapasztalatokra is. Tanulmnyaik mellett a fiatalok kevesebb mint negyede dolgozott mr valaha letben. A munkavgzs elterjedtsge termszetes mdon szorosan sszefgg az letkorral s az iskola tpusval. A felsfok tanulmnyt 129

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 2. tblzat: A ftevkenysgknt az egyes iskolatpusokban tanul fiatalok megoszlsa aszerint, hogy dolgoztak-e mr letkben
(N=327; szzalkos megoszls) ltalnos iskols szakiskolban, szakmunkskpzben tanul szakkzpiskolban, kzpfok technikumban tanul gimnziumban tanul rettsgi utni szakkpzsben vesz rszt felsfok kpzsben tanul egyb tanfolyamot vgez, nem iskolarendszerben tanul dolgozott 13 21 17 15 36 36 49 24 mg soha nem dolgozott 87 79 83 86 65 64 51 76

130

folytat fiatalok tbb mint harmada vgzett mr letben valamilyen munkt, hasonlan magas ez az arny az rettsgit kvet szakkpzsben rsztvevk krben. A szakiskolban, szakmunkskpzben tanulk egy tde vgzett mr lete sorn pnzkeres munkt. Az letkori sajtossgok miatt magtl rtetden a legalacsonyabb a tanulmnyok mellett munkt vgzk arnya az ltalnos iskolsok (13 szzalk), illetve a gimnziumba jr fiatalok krben (15 szzalk) s a szakkzpiskolban tanulk kztt (17 szzalk) (2. tblzat). Azok a fiatalok, akik tanulmnyaik mellett mr dolgoztak, nagyobb rszt az iskolai sznetekben tettk azt. k 86 szzalkban emltettek szn id alatti munkavgzst, mg mindssze 40 szzalkuk mondta, hogy iskolai tanulmnyi idszak alatt is dolgozott mr. Akik sznidben dolgoztak mr, azok nagyobb rsze rendszeresen (gyakran vagy minden sznidben) vgzett munkt, mg az iskolai tanulmnyi idszak alatt is munkt vllalk esetben a gyakoribb munkavgzs kevsb jellemz. Ha az sszes iskolban tanul fiatalhoz viszonytjuk az iskola mellett munkt is vgzket, megllapthatjuk, hogy 9 szzalkuk ritkn, 11 szzalkuk pedig rendszeresen dolgozott a sznid alatt, mg az iskolai tanulmnyi idszak alatt 5 szza-

IV. MUNKA
lk volt a ritkn, 4 szzalk pedig a rendszeresen munkt vllalk arnya. Fontos megjegyezni, hogy a kutats csak azt tekintette munkavgzsnek, amelynek sorn az elvgzett munkrt pnzt kaptak a megkrdezettek, gy ebben a kategriban pldul a fizets nlkl vgzett gyakornoki munka nem szerepel. A tanuls melletti munkavgzs gyakorisgra vonatkozan a kzelmltban elvgzett ms kutatsok kzl a KSH Munkaer-felmrsnek 2010. IV. negyedvi, a fiatalok munkaer-piaci helyzetvel foglalkoz kiegszt moduljnak mrse ad viszonytsi lehetsget. Ennek adatai szerint a nappali tagozaton tanul 15-29 vesek 20 szzalka vgzett a tanuls mellett valamilyen munkt.2 A tanuls melletti munkavgzs abban a vonatkozsban is tnyez, amennyiben segthet a ksbbi elhelyezkedsben, pl. azrt, mert olyan kpessgekhez, kszsgekhez juttatja a fiatalt, amelyet a munkaerpiac fokozottan rtkel, vagy azrt, mert a tanuls melletti munkavgzs sorn kapcsolatokat, ismeretsgeket lehet szerezni. A 2008-as vizsglat adataihoz kpest a legszembetnbb vltozst a tanulmnyaikat befejezett fiatalok munkapiaci pozciinak alakulsa mutatja. A 2012-es vizsglati mintba kerlt fiatalok mintegy 58 szzalka mr nem vesz rszt iskolarendszer kpzsben, vagyis befejezte legalbbis egyelre iskolarendszer tanulmnyait. 3 E csoport 19 szzalknak az adatfelvtel idejn mg nem sikerlt elhelyezkednie, vagyis k az iskolik befejezst kveten mg nem (vagy letk sorn mg sohasem) dolgoztak. 4 (E csoport egy rsze jelenleg munkanlkli, msik rsze anyasgi elltson van, kisebb rszk pedig vagy tanfolyamon tanul vagy egyb inaktv sttuszban van). Ez az arny a 2008-as vizsglat idejn mg mindssze csak 3 szzalk volt, vagyis a legutbbi felvtel egyrtelmen jelzi, hogy a 2008 vgn kiteljesed gazdasgi vlsgfolyamatok jelentsen rontottk a magyar fiatalok elhelyezkedsi s ezzel nll letkezdsi eslyeit.
2 A fiatalok munkaer-piaci helyzete. A munkaer-felmrs alap illetve a 2010. IV: negyedvi kiegszt felvtele alapjn, KSH 2011. Nem iskolarendszer kpzs keretben valamilyen tanfolyamon mindssze 67-en tanulnak a mintban. k dnten letk sorn soha nem dolgoztak. Alacsony azok arnya, akik iskolik alatt vgeztek munkt.

3 4

131

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 1. bra: A tanulmnyok befejezse/abbahagysa s a munkba lls kztt eltelt tlagos id
(N=889; az iskolarendszerben mr nem tanulk szzalkos megoszlsa) mr a tanulmnyai alatt elhelyezkedett

3
mg nem sikerlt elhelyezkednie/ soha nem dolgozott

19

kevesebb, mint egy hnap

12

10
tbb mint egy v 7-12 hnap 4-6 hnap

29
1-3 hnap

12

15

A 2012-es empirikus adatok szerint az iskolai tanulmnyok alatt vagy azt kveten viszonylag gyorsan, egy hnapon bell a fiatalok 15 szzalknak sikerlt elhelyezkednie, 30 szzalkuknak 1-3 hnapon bell. Tovbbi 15 szzalkuk az iskolit kvet 4-6 hnapban, nagyjbl 10-10 szzalkuk pedig 7-12 hnap kztti idtartamban illetve egy vnl hosszabb id alatt tallt munkt. sszessgben megllapthat teht, hogy az iskolai tanulmnyok befejezst kveten a fiatalok 20 szzalka mg nem dolgozott, tovbbi 20 szzalkuk pedig hat hnapnl is hosszabb idt kveten tudott csak munkba llni. Azoknak, akik munkba lltak iskolai tanulmnyaikat kveten, tlagosan valamivel tbb mint 6 hnap alatt sikerlt elhelyezkednik (1. bra).5 Ha megvizsgljuk a munkba lls s a tanulmnyok befejezse kztt eltelt id tlagos hosszt a tanulmnyok alatt munkt vgzk, illetve nem vgzk csoportjaiban, azt talljuk, hogy akik soha nem dolgoztak az iskolik
Az tlag szmtsnl a mr tanulmnyaik alatt elhelyezkedket 0-s, a kevesebb mint egy hnap alatt elhelyezkedket 1,5-s rtkkel szerepeltettk. Az tlagszmts sorn az irrelisan magas - 60 hnap feletti - rtkeket nem vettk figyelembe.

132

IV. MUNKA
mellett, azok hosszabb idt kveten tudtak elszr elhelyezkedni. Ebbl a szempontbl erteljesebb hatsa nem a sznidei, hanem az iskolai id alatt vgzett munknak van. Azok esetben teht, akik mr belptek a munkaerpiacra, vagyis rendszeresen dolgoztak tanulmnyaik mellett, tlagosan kzel 5 hnapra volt szksg az elhelyezkedshez, mg azok esetben, akik soha nem dolgoztak tanulmnyaik mellett, tlagosan 7 hnap kellett az elhelyezkedshez. A sznidben munkt vllalk s a sznidben nem dolgozk esetben kisebb, m szintn szignifikns az eltrs ebben a vonatkozsban: akik rendszeresen dolgoztak iskolai sznidejk alatt, tlagosan valamivel tbb mint 5 hnap alatt talltak munkt, akik pedig soha nem tettk ezt, tbb mint 7 hnap alatt tudtak elhelyezkedni. A 2012-es adatok is megerstik, hogy a megszerzett iskolai vgzettsg ersen befolysolja az elhelyezkedshez szksges id hosszt. Fontos felhvni a figyelmet, hogy ennek vizsglatakor is csak azokat vontuk be az elemzsbe, akik mr nem tanultak iskolarendszer oktats keretben. Elszr is rdemes ttekinteni, hogy iskolai vgzettsgenknt hogyan alakul azok arnya, akik mr dolgoztak letkben. Szembetn, hogy mg a legfeljebb 8 ltalnos osztlyt elvgzett, de iskolit mr befejezett fiatalok kzel 40 szzalka mg soha nem dolgozott lete sorn, mr a diplomsok krben is 10 szzalk ez az arny.
n 93 87 88 90 83 90 46 77 frfi

2. bra: Eddigi lete sorn vgzett-e olyan munkt, amirt pnzt kapott?* (N=4532; szzalkos megoszls)

diploma

rettsgi

szakmunkskpz, szakiskola

legfeljebb 8 ltalnos

* A vlaszok megoszlsa legmagasabb befejezett iskolai vgzettsg szerint, nemenknt, azok krben, akik mr nem tanulnak iskolarendszer oktatsban.

133

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet Figyelemremltak az egyes iskolai vgzettsgi szinteken a nemek kztti eltrsek. Mg a legfeljebb 8 osztllyal rendelkez nk tbb mint fele lete sorn mg sohasem dolgozott, addig a frfiak krben ez az arny csak 23 szzalk. Ez az eltrs rvilgt, hogy az alacsony vgzettsg nknek az alacsony vgzettsg frfiakkal szemben egyrszt tbb lehetsgk van a munkavllalson kvl egyb, trsadalmilag elfogadott sttuszba hzdniuk (pl. hztartsbeli, gyermeknevels), msrszt kevesebb lehetsgk addik a munkapiacon, lvn nem alkalmazhatk az alacsony vgzettsget ignyl, de komoly fizikai ignybevtelt jelent munkakrkben. A nem dolgoz nk arnya a frfiakhoz kpest magasabb a szakmunkskpz, szakiskolai vgzettsggel rendelkezk krben is (17 szzalk a nknl, 10 szzalk a frfiaknl), m az rettsgizettek krben mr lnyegben megsznik a nemek szerinti szmottev klnbsg, a diplomsok kztt pedig meg is fordulnak az arnyok, valamelyest tbben vannak a mg sohasem dolgozott frfiak a nkhz kpest. sszessgben megllapthat, hogy mg a nem dolgoz frfiak legnagyobbrszt munkanlkli sttuszba sorolhatk, addig a nk krben jelents a gyermeket nevelk, illetve eltartott sttu szak arnya. Mg a legfeljebb 8 ltalnos osztllyal rendelkez s letkben mg soha nem dolgoz nk kttde anyasgi tmogatst kap, tovbbi tbb mint egynegyedk pedig egyb inaktv sttusz, addig e kt csoport arnya egyttesen a diploms nk krben mindssze 15 szzalk (2. bra). Azok kztt, akik mr talltak munkt iskolai tanulmnyaik befejezst kveten, szintn a legfeljebb 8 ltalnos osztllyal rendelkezk vannak a legnehezebb munkapiaci helyzetben. Nekik tlagosan tbb mint egy vre van szksgk, hogy munkt talljanak. A szakkzpiskolban rettsgizettek s a szakmunkskpzben, szakiskolban vgzettek nluk sokkal kedvezbb eslyekkel indulnak a munkaerpiacon, els munkba llsukig kevesebb mint 6 hnap telik el. Figyelmet rdemel, hogy a szakkpzettsggel nem rendelkez rettsgizettek (vagyis a gimnziumban vgzettek) egyrtelm htrnyban vannak a munkapiacon az akr alacsonyabb vgzettsg, de szakmval rendelkez csoportokkal szemben. A 2012-es vizsglat szerint tovbbra is a diplomsok krben a legrvidebb az els munkba llsig eltelt id. Figyelmet rdemel azonban, hogy mg a diplomsok krben a munkba llshoz a 2008-as vizsglat adatai szerint tlagosan alig hrom s fl hnapra volt szksg, addig a 2012-es vizsglat erre vonatkozan mr kzel 5 hnapot jelzett. Az egyb vgzett134

IV. MUNKA
3. bra: A tanulmnyok befejezse s a munkba lls kztt eltelt tlagos id a legmagasabb befejezett iskolai vgzettsg szerint (azok krben, akik mr nem tanulnak iskolarendszer oktatsban s talltak munkt) (N=3654; hnap tlagok)
diploma 4,8

kzpiskolra pl szakkpzs

4,3

gimnziumi rettsgi

7,1

szakkzpiskolai rettsgi

5,5

szakmunkskpz, szakiskola

5,7

max. 8 ltalnos

13,5

sgi csoportok mindegyiknl teht ltalnossgban is nvekedett a ngy vvel korbbi adatfelvtel idejhez kpest az elhelyezkedshez szksges id, legnagyobb mrtkben a gimnziumot vgzettek csoportjban (3. bra). A kutats a korbbi adatfelvteli hullmokhoz hasonlan 2012-ben is megkrdezte a fiatalokat, hogy amikor legutbb elhelyezkedtek, kitl kaptk a legnagyobb segtsget a munkahely megszerzshez. Az elemzsbe itt mindazokat a vlaszadkat bevontuk, akik letkben valamikor is dolgoztak mr pnzrt. 6 Az elemzsbe vont fiatalok 37 szzalka lltsa szerint senkitl sem kapott segtsget az elhelyezkedshez. Ez igen magas arny, klnsen, ha azt tekintjk, hogy 2008-ban mg csak a megkrdezettek 17 szzalka adta ezt a vlaszt. A nvekeds egyb tnyezk mellett az llskeressi szoksok gyors talakulsra is utal, elssorban az internetes llskeress terjedst jelzi, amely jrszt kizrja a kzvetlen szemlyes segtsgnyjts lehetsgt a szlk, vagy tvolabbi csaldtagok rszrl. A 2008-as felvtel sorn mg a megkrdezettek 49 szzalka jelezte, hogy a legutbbi
6 Ez a minta 59 szzalkt teszi ki.

135

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 4. bra: Kitl/kiktl kapta a legnagyobb segtsget legutbbi/jelenlegi elhelyezkedsekor?
(az emltsek szzalkos megoszlsa az letkben valaha mr dolgozk krben) 49 43

szleitl, szkebb csaldjtl ismersktl, rokonoktl senkitl j munkahelytl munkagyi kzponttl tanraitl msvalakitl plyavlasztsi tancsadtl ifjsgi irodtl rgi munkahelytl 3 3 1 1 1 1 3 0 2 5 6 5 6 11 17 24

29

37

2012 2008

136

munkahelyn trtnt elhelyezkedshez szleitl, szkebb csaldjtl kapott segtsget, tovbbi 43 szzalk pedig az ismersket, rokonokat jellte meg a segtsg forrsaknt. A 2012-es adatfelvtel sorn a megkrdezettek mr lnyegesen alacsonyabb gyakorisggal emltettk a szkebb csald (29 szzalk), illetve az ismersk, rokonok szerept (24 szzalk). Ezek a vltozsok azt is jelzik, hogy az talakulban lv munkapiacon br tovbbra is magas a kapcsolati tke jelentsge egyre szlesebb csoportok szmra sem a szkebb csald, sem a rokonok, ismersk kre nem tud mr relevns segtsget nyjtani az elhelyezkedsben (4. bra). A munkagyi kzpontok segt szerept 2012-ben csak 5 szzalk jelezte, ez az arny a 2008-as vizsglatban is hasonl mrtk (6 szzalk) volt. Szembetn ugyanakkor, hogy mg 2008-ban a megkrdezettek 11 szzalka jelezte, hogy maga az j munkahely nyjtott segtsget az elhelyezke-

IV. MUNKA
dsben, vagyis a munkltat ezekben az esetekben nyilvnvalan aktv volt a munkaer keressben, addig 2012-ben ezt a vlaszt mr csak a megkrdezettek kevesebb mint 5 szzalka adta. Egyb segt szervezetek (plyavlasztsi tancsad, ifjsgi irodk), valamint a tanrok egyttes emltsi gyakorisga 6 szzalk volt. A kapcsolati tke rvnyestsnek jelents hagyomnya van a magyar trsdalomban, amelyet ms kutatsok is folyamatosan megerstenek. Egy erre is vonatkoz lakossgi s munkltati mintn 2010 mrciusban, illetve 2011 elejn felvett empirikus vizsglat7 szerint a magyar lakossg krben az llskeressi stratgik ln tovbbra is a szemlyes kapcsolatok mozgstsa ll, a megkrdezettek mintegy 80 szzalka mindenkppen gy jrna el llskeresse sorn, ezt kveten a megkrdezettek hromnegyede azt tartan clravezetnek, hogy olyan cgeknl jelentkezne szemlyesen munkavllalsra, amelyek sajt megtlse szerint elvileg kpesek lennnek t foglalkoztatni. Az empirikus adatok arra utalnak, hogy a magyar lakossg tovbbra is jelents tnyeznek tekinti a kapcsolati tkt, hiszen a munkltatk krben is a szemlyes kapcsolatok tjn trtn felvtel volt a munkaer biztostsnak legelterjedtebb mdja a jelzett kt llami Foglalkoztatsi Szolglat ltal ksztett vizsglat eredmnyei szerint. Az empirikus adatok teht jelzik, hogy az internetes llskeress terjedse mellett tovbbra is kiemelt jelentsg a kapcsolati hl kiterjedtsge az elhelyezkedsi eslyek tekintetben. A kapcsolati hl jelentsgt mutatja a fiatalok szubjektv rtkelse is a Magyar Ifjsg 2012 kutats erre vonatkoz krdse alapjn, amely azt tudakolta, hogy a megkrdezettek megtlse szerint milyen szerepet jtszanak meghatrozott tnyezk egy j lls megszerzsben. A fiatalok tbb mint ngytde 4-esre vagy 5-sre rtkelte a kapcsolati tnyez szerept azon a skln, ahol az 5-s jelentette a teljes mrtkben szksges vlaszt. A protekci szerept tbb mint hromnegyedk rtkelte 4-esre vagy 5-sre. sszessgben a kapcsolatok s a protekci szerepe a fiatalok megtlse szerint a j munkahely megszerzsben mg mindig egyenrang a szaktuds, hozzrts, a nyelvtuds, valamint a szakmai gyakorlat szerepvel.
7 Az llami Foglalkoztatsi Szolglat ismertsgnek, a felhasznli csoportok elgedettsgnek, az FSZ munkaer-forgalmi rszesedsnek vizsglata, 2011, Ipsos Zrt. Mind a lakossgi mind a munkltati minta nagysga 5000 fs volt, elbbi nemre, korra, rgira, utbbi gazatra, vllalati mretre, rgira volt orszgos szinten reprezentatv.

137

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

III. Jelenlegi munkahely, munkavllals: foglalkozs, feketemunka

A vizsglat idejn a megkrdezett fiatalok 40 szzalka dolgozott valamilyen formban. 8 96 szzalknak egy munkja, munkahelye volt, 3 szzalk emltett kett, 1 szzalk pedig hrom munkahelyet. A tbbes munkahely az tlagosnl magasabb arnyban a vllalkozi sttusszal rendelkezk, valamint ettl jval elmarad, m relatve magas arnyban az alkalmi munkbl lk krben volt jellemz. A kvetkezkben a megkrdezettek ltal elsdlegesnek tekintett munkahely jellemzit vesszk szmba. A jelenleg is dolgoz fiatalok valamivel tbb mint 90 szzalka alkalmazott, a tbbiek nagyobb rszt vllalkozk, kisebb rszt alkalmi munkt vgeznek. Az alkalmazottak krben a hatrozatlan idej szerzdsek dominlnak (63 szzalk), csaknem negyedk rendelkezik hatrozatlan idej szerzdssel, kevesebb mint 10 szzalk eseti megbzs keretben dolgozik. A bejelents nlkli alkalmazs tnyt az alkalmazottknt dolgoz fiatalok 4 szzalka vallotta be. A csekly rszarny nllk nagyobb rsze (csaknem 60 szzalkuk) egyni vllalkozknt dolgozik, harmaduk tagja trsas vllalkozsnak (ezek mikro- s kisvllalkozsokat jelentenek) (3. tblzat). Ha sszevetjk ezeket az adatokat a 2008-as felvtel eredmnyeivel, akkor mindenekeltt azt ltjuk, hogy az alkalmazottak krben jelentsen, 18 szzalkponttal cskkent a hatrozatlan idej munkaszerzdssel rendelkezk arnya, mikzben 10 szzalkponttal ntt a hatrozott idej szerzdssel dolgozk arnya. Emellett jelentsen ntt a 2008-as 1 szzalkhoz kpest az eseti megbzs keretben dolgozk arnya, 2012-ben ez mr 9 szzalk volt. Ezek az adatok nyilvnvalan jelzik a 2008-ban kialakult vlsg s annak hatsai miatt talakul munkaadi stratgikat, mindenekeltt a bebetonozott foglalkoztatsi szerzdsek leptst, a munkaer-gazdlkods rugalmasabb kereteinek kialaktsra val munkltati trekvseket, ezen bell pedig nyilvnvalan a vgkielgts ktelezettsgnek minimalizlsra val trekvst.
8 Szinte mindenki ezt tekinti ftevkenysgnek. Emltettk, hogy a ftevkenysgknt s nem f tevkenysgknt dolgozk szma elhanyagolhat mrtkben klnbzik a 2012-es adatfelvtel szerint.

138

IV. MUNKA
3. tblzat: A munkavllals formja a ffoglalkozsban
(N=3098; a jelenleg dolgoz fiatalok szzalkos megoszlsa) nll vllalkoz, tulajdonos, rsztulajdonos ezen bell: alkalmazottak szma stermel alkalmazott ezen bell: alkalmi munki vannak kzhaszn munks egyb hatrozatlan idej bejelentett hatrozott idej bejelentett eseti megbzs alkalmazottknt szmlt ad egy cg nevben bejelents nlkli alkalmazs sszesen trsas vllalkozs tagja, tulajdonosa szvetkezet tagja nll (egyni) vllalkoz segt csaldtag sszesen nincs alkalmazottja 1-5 f 6-12 f sszesen 4 33 2 60 5 100 70 26 4 100 1 90 63 24 9 1 4 100 3 1 1

A foglalkoztatsban lls tnyt rthet mdon tovbbra is ersen meghatrozzk egyes, hagyomnyosan ers trsadalmi, demogrfiai faktorok, mint az letkor vagy az iskolai vgzettsg. Pldul mg a legfiatalabb korcsoport 6 szzalka dolgozott a 2012-es adatfelvtel idejn, addig a 20-24 vesek krben 43 szzalk, a 25-29 vesek kztt pedig 68 szzalk volt ez az arny. A legfeljebb 8 ltalnos osztlyt vgzettek mindssze 9 szzalka dolgozott, a szakmunkskpzben, valamint szakkzpiskolban vgzettek 139

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet esetben 60-60 szzalk ez az arny. A gimnziumban rettsgizettek krben azonban csak 32 szzalk, a kzpiskolra pl szakkpzettsggel rendelkezk esetben viszont mr ktharmados volt a munkban llk arnya, mg a diplomsok krben 74 szzalk. Ezek az arnyok azrt is mutatnak ilyen nagy szrdst, mert a vizsglt letszakaszban mg ltalnossgban magas a tanulk arnya. gy pldul a 2012-es vizsglat mintjban az ltalnos iskolai vgzettsggel rendelkez s nem dolgoz fiatalok 78 szzalka mg tanul, a nem dolgoz szakiskolban vgzettek 24 szzalka, az rettsgizettek 71 szzalka, ugyanakkor a diplomval rendlelkez s nem dolgozk kzel fele (!) szintn iskolba jrt mg. Annak rdekben, hogy ezt figyelembe vve relisabb kpet kapjunk a magyar fiatalok munkaer-piaci helyzetrl, rdemesnek talltuk a nemzetkzi szakirodalomban a munkapiaci helyzet jellemzsre gyakran hasznlt NEET9 rthoz hasonl mutatt kpezni. Ennek segtsgvel azon fiatalok arnyt becsljk, akik nem dolgoztak s nem is tanultak (iskolarendszerben vagy azon kvl) az adatfelvtel idejn. A 2012-es mintba kerltek csaknem tde (19 szzalka) tartozik a NEET-mutatval elklnthet fiatalok krbe. Iskolai vgzettsgenknt a nem dolgoz s nem tanul fiatalok arnya a szakiskolt vgzettek krben a legmagasabb (30 szzalk), mg a gimnziumban rettsgizettek krben a legalacsonyabb (10 szzalk). A szakiskolt vgzettek krben a tovbbtanuls nem igazn jellemz t (emltettk, hogy az ilyen vgzettsggel rendelkez, nem dolgoz fiatalok kevesebb mint negyede tanul), viszont relatve magas az elhelyezkedni sem tudk arnya, ami vilgosan rmutat a hazai szakkpzsi rendszer tovbbra is kritikus problmjra, nevezetesen a munkaer-ignyekhez tovbbra sem megfelelen illeszked kpzsi szerkezetre. A diplomsok krben a NEET-csoportba sorolhatk arnya tlag alatti (14 szzalk), a legfeljebb 8 osztlyt elvgzettek krben pedig lnyegben megfelel a mintatlagnak. rdemes megfordtanunk a perspektvt s ennek alapjn megvizsglni a nem dolgoz s nem is tanul fiatal npessg sszettelt. A nem dolgoz-nem tanulk csoportjba tartozk tbb mint egyharmada ltalnos iskolnl nem rendelkezik magasabb vgzettsggel, s valamivel tbb mint
9 NEET - Not in Employment, Education or Training (nem ll alkalmazsban, nem tanul s nem vesz rszt kpzsben). Ezt a csoportkpz meghatrozst Nagy-Britanniban vezettk be, a brit kormny mellett mkd Social Exclusion Unit 1999-es jelentsben szerepelt els alkalommal.

140

IV. MUNKA
egynegyede szakiskolt, szakmunkskpzt vgzett. E fiatalok lnyegben fele a legidsebb vizsglt korcsoportba, vagyis a 25-29 vesek csoportjba tarozik, 42 szzalkuk kzsgi lakos (4. tblzat). Mindezek az adatok vilgosan jelzik, hogy a magyar trsadalomban a helyi gazdasgi aktivits leplsvel perspektva nlkl maradt, vidken l, alacsony iskolai vgzettsg csoportok krben tretlenl jratermeldik a halmozottan htrnyos trsadalmi helyzet, amelynek egyik f ismrve a munkhoz juts rendkvli nehzsge. A Magyar Ifjsg 2012 fentiekben ismertetett adatai jlag rmutatnak, hogy ezt a munkapiaci pozciit tekintve halmozottan htrnyos helyzet csoportot belthat idn bell jelentsebb arnyban akkor sikerlhet az aktvak krbe bevonni, ha a helyi foglalkoztats sajtos lehetsgeit kihasznlva, vagyis elssorban a helyi mezgazdasgi s vidkfejlesztsi foglalkoztats bvtsnek eredmnyeknt a lakhelyhez minl kzelebb tud a magyar gazdasg szmukra tarts munkalehetsget biztostani. Ehhez termszetesen a szmukra elrhet kpzsek tartalmt s szerkezett is a munkafeladatok elvgzshez szksges kpessgek s kszsgek kialaktsnak cljval kell talaktani. 4. tblzat: A nem tanul s nem dolgoz fiatalok megoszlsa klnbz ismrvek szerint (N=1542; szzalkos megoszls)
legfeljebb 8 ltalnos szakmunkskpz, szakiskola legmagasabb iskolai vgzettsg szerint szakkzpiskolai rettsgi gimnziumi rettsgi kzpiskolra pl szakkpzs diploma 15-19 ves korcsoportok szerint 20-24 ves 25-29 ves Budapest teleplstpus szerint megyeszkhely, megyei jog vros vros kzsg

35 26 16 9 8 6 13 41 46 11 14 33 42

141

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

Foglalkozs
Az adatfelvtel idejn ffoglalkozsknt dolgoz fiatalok 40 szzalka dolgozott szakmunksknt, 14 szzalk betantott munksknt, 5 szzalk pedig segdmunksknt. 25 szzalk diplomhoz nem kttt szellemi foglalkozs volt, mg valamivel tbb mint 10 szzalk beosztott diploms. A vezetk arnya 2 szzalk alatt maradt a mintban. rtelemszeren az letkor emelkedsvel n a diplomhoz kttt foglalkozsak arnya, hiszen az idsebb korcsoportokban magasabb az tlagos iskolai vgzettsg, a vezetk arnya azonban a legidsebb korcsoportban, vagyis a 25-29 vesek kztt sem haladja meg a 3 szzalkot. A legfiatalabbak (15-19 vesek) kztt a dolgozk 40 szzalka segd- vagy betantott munks, tovbbi csaknem 20 szzalk pedig szakmunks. Jellegzetesek a foglalkozs nemek szerinti megoszls adatai. A vizsglt fiatal korcsoportokban is kitnik a vezetk kztt a frfiak magasabb arnya. A szellemi foglalkozsak arnya viszont a nk krben ktszer olyan magas, mint a frfiaknl: a diploms szellemi foglalkozs nk arnya 15 szzalk, a frfiaknl csak 7 szzalk, a nem diploms szellemi foglalkozsak arnya a nknl 33 szzalk, a frfiaknl csak 17 szzalk. Jellegzetesek az iskolai vgzettsgenknti eltrsek is. Ennek kapcsn azon sszefggsekre helyezzk a hangslyt, melyek a befejezett iskolai 5. tblzat: Mi a foglalkozsa?
(N=3037; szzalkos megoszls a dolgozk krben) mezgazdasgi fizikai munks segdmunks (nem mezgazdasgi) betantott munks (nem mezgazdasgi) szakmunks (nem mezgazdasgi) kzvetlen termelsirnyt (pl. mvezet) egyb (diplomhoz nem kttt) szellemi beosztott diploms felsvezet (osztlyvezet felett) kzpszint vezet (osztlyvezet) als vezet (osztlyvezet alatt) 2 5 14 39 2 25 11 0 1 1

142

IV. MUNKA
vgzettsg szintjhez kpest inkonzisztens foglalkozsi sttuszokat jellnek. A diplomsok 68 szzalka dolgozik vezet vagy diplomhoz kttt szellemi munkakrben, 23 szzalk diplomhoz nem kttt szellemi munkakrkben, kevesebb mint 10 szzalk pedig fizikai jelleg munkakrkben dolgozik. Figyelmet rdemel, hogy a gimnziumban rettsgizettek mintegy fele szellemi munkakrben dolgozik, msik fele viszont fizikai jelleg munkt vgez, legnagyobb rszk (31 szzalkuk) szakmunks, tovbbi 16 szzalkuk pedig betantott munks. A szakiskolt vgzettek tbb mint ktharmada szakmunksknt dolgozik, negyedket azonban betantott- vagy segdmunksknt foglalkoztatjk (5. tblzat).

Feketefoglalkoztats

A kutats a mdszertani korltok keretei kztt a feketefoglalkoztatsra is rkrdezett, azt tudakolva, hogy a fiatalok fizetsket rszben vagy egszben zsebbe kapjk-e. A krds azoknak lett feltve, akik elzleg gy nyilatkoztak, hogy letkben vgeztek mr munkt fizets ellenben. sszessgben a megkrdezettek mindssze 8 szzalka nem vlaszolt e krdsre, ami az elzetes vrakozsokhoz kpest kedvez arny volt. A vlaszolk 26 szzalka mondta azt, hogy fizetst rszben vagy egszben zsebbe kapta/kapja. Tbbsgk, a teljes minta mintegy tde lltotta azt, hogy fizetse egszt zsebbe kapja, mg tovbbi 6 szzalkuk lltsa szerint a fizets egy rszt kapta/kapja gy. Nehz persze megtlni egy ilyen krds esetben a ltencia mrtkt, a jelzett magas arny azonban mindenkpp figyelmet rdemel. Klnsen a fiatalabb korak krben, teht azok kztt, akik mr viszonylag korn kilptek a munkaerpiacra, a zsebbe trtn fizets megtapasztalsa jval elterjedtebb: a 15-19 ves, valaha fizetsrt mr dolgoz vlaszadk 40 szzalka jelezte, hogy kapta mr zsebbe a fizetst. rthet okokbl magasabb az elforduls az alacsonyabb iskolai vgzettsg, magasabb arnyban fizikai munkt vgz munkavllalk krben. A legfeljebb 8 ltalnos vgzettsg munkavllalk 40 szzalka, a szakmunkskpzt, szakiskolt vgzettek 30 szzalka kapta rszben vagy egszben zsebbe a fizetst, mikzben a diplomsok krben csak 17 szzalk ez az arny. Budapesten valamelyest gyakoribbnak (31 szzalk) mutatkozik a feketefoglalkoztats elfordulsa az orszgos tlagnl. Foglalkozsonknt tekintve a mezgazdasgi fizikai munksok a legrintettebbek (csaknem 143

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 60 szzalkuk mr megtapasztalta a zsebbe kapott fizetst), de tlag felett rintettek a segd- s betantott munksok, mg a szakmunksok s nem diploms szellemiek krben tlagos az rintettsg, a felsfok vgzettsg szellemi foglalkozsak s vezetk krben az rintettsg jval az tlag alatti.

IV. Munkanlklisg

A 2012-es kutatsban megkrdezett fiatalok 10 szzalka volt munkanlkli az adatfelvtel idejn, ez az arny 2008-ban 7 szzalk volt, s a klnbsg valsznstheten a 2008-ban elindult, a munkapiacokat klnsen kedveztlenl rint gazdasgi vlsgfolyamatok hatsait jelenti meg. A munkanlkli fiatalok nagyobb rsze az adatfelvtel idejn nem rszeslt elltsban, kisebb rsze llskeressi jradkot kapott (a plyakezd munkanlkliek az adatfelvtel idejn rvnyes szablyozs szerint llskeressi jradkban nem rszeslhettek, ehhez viszonylag hosszabb jogviszonyszerz id szksges, amely a krdezskor hatlyos jogszablyi felttelek alapjn 360 nap munkaviszonyt felttelezett a munkanlkliv vlst megelz 4 vben.) Itt kell felhvni a figyelmet, hogy br a 2012-es felvtel adatai szerint a fia tal korcsoportokban a munkanlklisg arnya sszessgben nem haladta meg szignifikns mrtkben a munkakpes kor magyar npessg egszre rvnyes arnyokat, a fiatal korcsoportok munkanlklisggel val rintettsge a jelzett 10 szzalkos munkanlkli arnynl jval magasabb. Egyrszt a megkrdezett fiatalok 15 szzalka nyilatkozott gy, hogy ppen munkt keres. A foglalkoztatottak krben is mintegy 9 szzalk volt a krdezs idejn munkt keresk arnya, k nyilvnvalan munkahelyet szerettek volna vltani, illetve munkahelyk, foglalkoztatsuk vrhat megsznst valsznstettk. Az anyasgi elltson lvk 7 szzalka, az egyb inaktv csoportokba sorolhatk mintegy fele nyilatkozott gy, hogy munkt keres. Br a munkakeress intenzitsra, valamint a tnyleges rendelkezsre lls idejre (vagyis arra, hogy mikor tudna az adott fiatal munkba llni) a 2012-es felvtel nem krdezett r kzvetlenl, a rendelkezsre ll empirikus adatokbl becslhet, hogy potencilis munkaer-tartalkknt messze nem csak a munkanlkliek csoportjval kell szmolni. Azzal kapcsolatban, hogy a megkrdezettek megtlse szerint mennyi id mlva tudnak majd munkt tallni, a munkt keres fiatalok igen pes144

IV. MUNKA
szimista, illetve bizonytalan vlaszokat adtak. Eleve igen magas arnyban, 35 szzalkban nem is tudtak erre a krdsre vlaszolni. A vlaszolk 23 szzalka gy gondolta, hogy nhny hten vagy egy-kt hnapon bell tud majd munkt tallni, 18 szzalk 3-4 hnapot, 22 szzalk 5-6 hnapot emltett. A fennmarad tbb mint egyharmad ennl is hosszabb idt becslt, vagy azt jelezte, hogy nem fog munkt tallni. A munkt keresk csoportjn bell valamelyest optimistbbak voltak az adatfelvtel idejn dolgoz, de kzben munkt is keres fiatalok, mg az tlagosnl pesszimistbbnak az anyasgi elltsban rszeslk s az inaktv sttuszak mutatkoztak. Fontos empirikus informci, hogy az ppen munkanlkli fiatalok krben lnyegesen tbben szembesltek mr munkanlklisggel letk korbbi idszakaiban is. A 2012-es vizsglat eredmnye szerint a fiatalok 28 szzalka volt lete sorn valamikor munka nlkl.10 A munkanlklisget mr megtapasztalt fiatalok 69 szzalka nyilatkozott gy, hogy regisztrlt munkanlkli volt, 14 szzalk volt mr nem regisztrlt munkanlkli, s 17 szzalk jelezte, hogy mindkett sttuszt megtapasztalta mr. Kln figyelmet rdemel a munkanlklisggel val rintettsg tekintetben azoknak a fiataloknak a kre, akik mr elhagytk az iskolarendszer kpzst. A vonatkoz hradsokbl s statisztikai adatokbl rzkelhetjk, hogy Eurpa-szerte, de klnsen Dl-Eurpban a 2008-ban kezddtt gazdasgi vlsg hatsra extrm magasra emelkedett a plyakezd fiatalok krben a munkanlkliek arnya. Az empirikus tapasztalatok szerint ez a folyamat a magyar munkapiacot sem hagyta rintetlenl. A Magyar Ifjsg 2012 adatfelvtel eredmnyei szerint az iskolarendszer kpzsbl kilpett magyar fiatalok 43 szzalka mr megtapasztalta valamilyen formban a munkanlklisget. A 2012-es adatfelvtel idejn ftevkenysgknt dolgozk 32 szzalka szintn volt mr korbban munkanlkli, a krdezskor anyasgi elltson lvk 33 szzalka jelezte ugyanezt, az egyb inaktv csoportok pedig mintegy 50 szzalkra jellemz a korbban is megtapasztalt munkanlklisg. Akiket rintett mr letk sorn valamikor a munkanlklisg, azok 60 szzalka egyszer volt munka nlkl, 24 szzalk ktszer, 10 szzalk hromszor, tovbbi 6 szzalk pedig hromnl is tbbszr. A munkanlklisget
10 Fontos felhvni a figyelmet, hogy a Volt-e eddigi lete sorn brmikor regisztrlt, nem regisztrlt munkanlkli vagy mindkett? krdst csak azoknak tettk fel, akik jelenleg nem munkanlkliek kivve az llskeressi tmogatsban rszeslket. gy a teljes minta munkanlklisggel val rintettsge a kt rszarny sszege, vagyis 35 szzalk.

145

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet mr megtapasztalt fiatalok 23 szzalknl a leghosszabb munkanlklisgi peridus 1-3 hnapig tartott, 26 szzalk 5-6 hnapig volt legtovbb munka nlkl, tovbbi 23 szzalk 7-12 hnapos, 17 szzalk pedig ennl is hosszabb idej munkanlkli idszakrl szmolt be, s 10 szzalk nem tudott vlaszolni a leghosszabb munkanlklisg idtartamt firtat krdsre. A munka nlkl eltlttt idszak hossza a teljes mintban sszessgben is igen magas volt, tlagosan 9 s fl hnap. Azok, akik letk sorn egyszer voltak munkanlkliek, tlagosan 9 hnapig voltak llstalanok, akik ktszer, azok valamivel tbb mint 9 hnapig, akik pedig 3-nl is tbbszr, azok tlagosan kzel 11 hnapot tltttek munka nlkl. Mint azt korbban mr jeleztk, a munkanlkliek krben tbbsgben vannak a regisztrlt munkanlkliek, a nem regisztrlt munkanlkliek arnyt a 2012-es adatfelvtel alapjn 23 szzalkosra becslhetjk.11 Ez utbbi vlaszadi krt arrl is krdezte a kutats, hogy mirt nem regisztrltak. A leggyakoribb az gysem tudnak segteni munkt tallni vlasz volt (41 szzalk), a msodik leggyakoribb az azt remli, hogy nagyon hamar tall munkt szerepelt (39 szzalk). A munkanlklisggel val rintettsget ersen meghatroz iskolai vgzettsg s egyb szociodemogrfiai tnyezk rvnyeslst a kvetkezkben csak azok krben vizsgljuk, akik mr kilptek az iskolarendszer oktatsbl. A korbbi empirikus ismereteket megerstve a Magyar Ifjsg 2012 is azt mutatja, hogy a legfeljebb ltalnos iskolai vgzettsggel rendelkezk a leginkbb veszlyeztetettek a munkanlklisg ltal, de az empirikus adatok jabb fejlemnyknt azt jelzik, hogy mr a diploma sem nyjt vdelmet a munkanlklisgtl, a felsfok vgzettsg fiatalok 30 szzalka megtapasztalta mr az llstalansg helyzett. Ez utbbi adat kln figyelmet rdemel, hiszen kzvetlenl arra vilgt r, hogy a hazai felsfok kpzs kibocstsi szerkezete s a munkapiaci ignyek kztt olyan eltrsek lehetnek, amelyek miatt az egybknt igen magas kltsgekkel kpzett diploms
11 Azt a krdst, miszerint n regisztrlt munkanlkli vagy sem?, csak azoktl krdeztk, akik azt lltottk magukrl, hogy munkanlkliek, ellts nlkl. Azok, akik llskeressi jradkot kapnak, definciszeren csak regisztrltak lehetnek, mg az llskeressi tmogatsban rszesl, kzhaszn foglalkoztatottknt definilt csoportot szintn regisztrltaknak tekinthetjk. sszessgben az elltsban nem rszesl munkanlkliek kzl 177 f vlaszolta azt, hogy nem regisztrlt, ami az sszes, ftevkenysgt tekintve munkanlkli szemly 23 szzalkt jelenti.

146

IV. MUNKA
6. tblzat: Munkanlklisg megtapasztalsa (Volt-e mr lete sorn
munkanlkli? N=4431; az iskolarendszerben mr nem tanulk szzalkos megoszlsa) leghosszabb munkanlklisgi peridus tlagos hossza (hnap) 11,9 9,4 8,6 7,0 9,7 9,0 9,7 7,8 9,9 9,2 9,7 9,3 9,5

igen legfeljebb 8 ltalnos legmagasabb iskolai vgzettsg szerint szakmunkskpz, szakiskola rettsgi diploma korcsoportok szerint 15-19 ves 20-24 ves 25-29 ves Budapest teleplstpus szerint megyeszkhely, megyei jog vros egyb vros kzsg nemenknt frfi n 61 51 35 30 40 44 42 18 43 47 51 45 41

nem 39 49 65 70 60 56 58 82 57 53 49 55 59

fiatalok kzl is lnyegben minden harmadik belekerlt mr a munkanlklisg helyzetbe, mikzben a vonatkoz statisztikai adatok szerint a magyar munkaerpiacon nemzetkzi sszehasonltsban magas az ignyekhez kpest alulkpzett munkavllalk arnya. Korcsoportok s nemek szerint kevsb jelentsek a klnbsgek a munkanlklisggel val rintettsgben, a lakhely szerinti gyakorisgi eltrsek pedig a munkanlklisgnek val kitettsg vonatkozsban megerstik a fvros statisztikai kimutatsokbl is jl ismert elnyt brmely egyb teleplstpushoz kpest, mikzben a munkanlklisgnek val kitettsg tekintetben tovbbra is a kzsgek vannak a leghtrnyosabb helyzetben (6. tblzat). Az adatfelvtel idejn munka nlkl lv megkrdezettek 68 szzalknak volt korbbi munkatapasztalata, vagyis dolgozott mr lete sorn. Azok a munkanlkliek, akik korbban mr dolgoztak, dnt tbbsgkben 147

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 5. bra: Alul- s fellkpzett munkavllalk arnya egyes orszgok munkaerpiacna (Forrs: OECD 2005)
fellkpzettek arnya, % fellkpzettek arnynak tlaga 60 50 40 30 20 10 Ausztrlia Ausztria Belgium Brazlia Kanada Svjc Chile Cseh Kztrsasg Nmetorszg Franciaorszg Egyeslt Kirlysg Dnia Spanyolorszg sztorszg Finnorszg Grgorszg Magyarorszg rorszg Izrael Olaszorszg Japn Dl-Korea Luxemburg Mexik Hollandia Norvgia j-Zland Lengyelorszg Portuglia Szlovkia Szlovnia Svdorszg Trkorszg Egyeslt llamok Dl-Afrika 0 alulkpzettek arnya, % alulkpzettek arnynak tlaga

148

(76 szzalkban) legalbb 3 hnapig tart munkaviszonnyal rendelkeztek (a sznidei munkkat leszmtva). A kutats arra is kitrt, hogy mirt sznt meg az adatfelvtel idejn munka nlkl lvk munkaviszonya. A hrom leggyakrabban emltett ok a munkaszerzds lejrta (33 szzalk), a munkaad ltali felmonds (30 szzalk), illetve a munkaad cg megsznse (8 szzalk) volt. Mindezek fnyben rdemes ttekinteni, hogy a megkrdezettek szubjektv megtlse szerint milyenek az elhelyezkedsi lehetsgek a lakhelyen, vagy annak krnykn azzal a vgzettsggel s szakkpzettsggel, amellyel a krdezett rendelkezik. A munkanlkli fiatalok rendkvl pesszimista vlaszokat adtak erre a krdsre: 72 szzalkuk nagyon kedveztlennek tlte a szemlyes lehetsgeket, jabb 15 szzalk inkbb kedveztlennek, tovbbi

Fellkpzett (alulkpzett) az OECD defincija szerint az a munkaer, aki munkakrt magasabb (alacsonyabb) kvalifikltsggal ltja el, mint az ugyanabban a munkakrben dolgoz munkavllalk tbbsge. A statisztika a kpzsben rsztvevk, s gyakornokok adatait nem veszi figyelembe.

IV. MUNKA
10 szzalk legfeljebb semlegesnek tekintette a lehetsgeit, s csak 3 szzalk adott pozitv vlaszt.

V. sszefoglals

A 2012-es ifjsgi adatfelvteli hullm eredmnyei kztt a foglalkoztatshoz s munkaerpiachoz kapcsold kutatsi adatok egyrtelmen rajzoljk ki azt a kpet, miszerint a munkapiaci pozcik tekintetben kedveztlen helyzetben lv fiatalokat halmozott htrnyok terhelik, amelyek a kutats ltal meghatrozott empirikus dimenzikban mindenekeltt a munkahely tlagosnl gyakoribb elvesztsben, az tlagosnl hosszabb ideig tart s nehezebb elhelyezkedsben, illetve a szemlyes munkapiaci pozci alakulst tekintve a pesszimista vrakozsok tlslyban jelennek meg. A munkanlklisggel val rintettsg magas arnya azonban nemcsak az alacsony kpzettsg, htrnyos vagy halmozottan htrnyos helyzet fiatalok csoportjt jellemzi, hanem ltalnossgban is jelentsnek tekinthet a 2008-as adatfelvtel empirikus tapasztalataihoz kpest. A 2008-ban kibontakozott vlsg s annak a trsadalmi alrendszerekre, egyebek mellett a munkapiacra kiterjed hatsai ilyen rtelemben marknsan jelennek meg a 2012-es adatfelvtel eredmnyeiben. Az adatok arra is utalnak, hogy az oktats, kpzs, felnttkpzs terletn jelents lpsek megttelre van szksg, elssorban a kpzsi kibocsts s a munkapiaci ignyek sszehangolsa tern. Ezzel kapcsolatban a 2012-es kutats empirikus eredmnyei arra is egyrtelmen rmutatnak, hogy a magasabb kpzettsg egyb tnyezktl fggetlenl, nmagban is nagyobb vdettsget nyjt a munkanlklisggel szemben, amely egyfell a kevsb gyakori s rvidebb ideig tart munkanlkli idszakokban, msrszt a knnyebb elhelyezkedsben jelentkezik. Msfell a 2012-es adatok ellentmondanak annak a krltekint statisztikai elemzsekkel egybknt is cfolhat, megalapozatlan vlekedsnek, miszerint a magyar munkapiacon megjelen fiatalok jelents rsze tlkpzett, az az llam teht flslegesen rendel forrsokat az oktats-kpzs rendszerhez akkor, amikor mr az rettsgizettek s a diplomsok krben is szmottev a munkanlklisggel val rintettsg. A 2012-es empirikus adatok szerint a helyzet az, hogy minl alacsonyabb egy fiatal kpzettsge, annl kedveztlenebb a munkapiaci pozcija is. 149

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet Lnyeges, hogy az alul- s fellkpzettsg magyarorszgi problmjt megfelelen azonostsa a munkagyi politika. Az alulkpzettsg mrsklsnek mdja olyan nyilvnval beavatkozsokkal oldhat meg, mint az oktatsi szektor erstse, klns tekintettel a szakkpzs kibocstsnak s minsgnek a piaci ignyekhez trtn kzeltsre. A fellkpzettsg krdsvel kapcsolatban is ktsgtelenl krltekint rtkels szksges, fknt azrt, hogy nemzeti szinten a magasabb kpzettsg empirikusan is bizonythat kedvez munkapiaci hatsait ne semlegestsk az indokolatlan kpzsi rfordtsok s a humn tke alacsonyabb hatkonysg foglalkoztatsnak htrnyai. Haznk tekintetben klnsen fontos, hogy a diploms munkanlklisg jelensgt vagy a diplomsok egy rsznek megnvekedett llshoz jutsi idejt ne ltalnossgban a fellkpzettsg problmjval hozzuk sszefggsbe, hanem a munkapiaci kereslettl indokolatlanul hossz ideje s jelentsen eltr felsoktatsi kibocstsi szerkezeti problmk vonatkozsban vizsgljuk. Nyilvnval, hogy nem a fellkpzettsg ltalnos kiteljestse a cl, viszont ettl haznk jelenleg nagyon is messze ll. A problma ppensggel az alulkpzettsg tlsgosan magasan arnyban mutatkozik, amely kiemelt erfesztseket indokol a magyar oktatsi szektor dinamikus fejlesztse rdekben, annak minsgi dimenzii mellett klnsen a munkapiaci ignyekhez val alkalmazkods kialaktsa tern.

150

IV. MUNKA

Irodalomjegyzk
Bauer, Bla Szab, Andrea (szerk.) (2009): Ifjsg 2008 Gyorsjelents, Budapest, Szocilpolitikai s Munkagyi Intzet Bauer, Bla Szab, Andrea (szerk.) (2005): Ifjsg 2004 Gyorsjelents.Budapest, Mobilits Becker, Gary S. (1975): Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis, with Special Reference to Education. New York: Columbia University Press for NBER. Choudhry, Misbah Tanveer Marelli, Enrico Signorelli, Marcello (2010): The Impact of Financial Crises on Youth Unemployment Rate, EACES Conference Paper, Tartu.countries, IZA discussion paper 2582. Bauer, Bla Laki, Lszl Szab, Andrea (szerk.)(2001): Ifjsg2000 Gyorsjelents. Nemzeti Ifjsgkutat Intzet, Budapest

Carmeci, Luciano Mauro, Gaetano (2003): Long run growth and investment in education: does unemployment matter? Journal of Macroeconomics, 25 123-137. Kahn, Lisa B. (2009): The Long-Term Labor Market Consequences of Graduating from College in a Bad Economy, Yale School of Management Macmillan, Lindsey (2012): The Cost of Youth Unemployment, Appendix A in Youth Unemployment: The Crisis we cannot afford A report by the ACEVO Commission on Youth Unemployment with David Miliband MP. Quintini, Gelda Martin, John P. Martin, Sbastien (2007): The changing nature of the school-to-work transition process in OECD Countries, IZA discussion paper N. 2582. European Commission (2008), Employment in Europe 2008.

Verick, Sher (2009). Who is hit hardest during a financial crisis? The vulnerability of young men and women to unemployment in an economic downturn. International Labour Organization (ILO) and IZA. Discussion Paper No. 4359. European Commission (2012), Employment and Social Developments in Europe 2012 Eurostat Unemployment Statistics http://epp.eurostat.ec.europa.eu/statistics_explained/index. php/Unemployment_statistics ILO (2010), Global Employment Trends, International Labour Organization, Genf, 2010. janur OECD Statistics http://stats.oecd.org/

KSH (2011): A fiatalok munkaer-piaci helyzete. A munkaer-felmrs alap illetve a 2010. IV: negyedvi kiegszt felvtele alapjn, KSH 2011.

151

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

V. Mobilits
Ifjsgi mobilits: hajlandsg, lehetsgek s tervek
Ruff Tams

I. Bevezets a migrcis statisztikk problematikja

Manapsg egyre tbb sz esik a kzbeszdben, a politikban, valamint a felnttek s az ifjabb genercik kztti kommunikciban a fiatalok klfldre vndorlsrl. Gyakran hallani azt, hogy sok magyar fiatal dnt gy, hogy hosszabb-rvidebb idre elhagyja szlfldjt, s msik orszgba megy tanulni vagy dolgozni, s hosszabb tvon akr korbbi tapasztalatai alapjn olyan elhatrozsra jut, hogy klfldn telepszik le letvitelszeren is. Egy orszg szempontjbl nem elhanyagolhat krds demogrfiai, gazdasgi, valamint trsadalmi szempontbl sem, hogy hnyan s milyen cllal mennek klfldre idlegesen vagy lland jelleggel, s hagyjk ott sajt orszgukat, amely ezen folyamatok kvetkezmnyeknt bizonyos esetekben vesztesget, illetve hinyokat szenved. ppen ezrt s a globlis vilg kialakulsnak ksznheten egyre inkbb rezhet, hogy a migrci krdse felrtkeldik az egyes orszgokon bell, valamint nemzetkzi szinten is. A vndorls nemzetkzi folyamatai Magyarorszgot is rintik, de fontos vizsglni az orszgon belli migrcit is, vagyis azt, hogy a fiatalok hajlandak lennnek-e jobb letfelttelek megteremtse rdekben akr lakhelyet vltani, vagy napi szint ingzst vllalni. Sajnos a korbbi nagymints ifjsgkutatsok sorn1 a mobilits tmakre vagy kismrtkben, vagy egyltaln nem szerepelt kutatsi tmaknt.
1 Ifjsg2000, Ifjsg2004, Ifjsg2008

152

V. Mobilits
Az Ifjsg2008 adatfelvtel sorn tettek fel ezzel a tmval kapcsolatos krdseket, azonban a rendelkezsre ll publikcikban ezek nem kerltek rszletes elemzsre, ezrt az sszehasonltsi lehetsg a 2012. vi adatokkal korltozott, illetve trendek felvzolsra nincs lehetsg a hinyz adatok miatt. A magyar fiatalok vndorlsra vonatkoz adatokhoz hasonlan a nemzetkzi vndorlssal kapcsolatos adatok szintn hinyosak. A nemzetkzi vndorls statisztikai adatainak rvnyessge mrsi problmkbl ered, mivel az elvndorlk nem motivltak arra, hogy a hatsgoknl bejelentsk eltvozsukat, gy hivatalos adminisztratv ton kevs hiteles informci rhet el. Egyes szerzk szerint a legmegbzhatbb adatok a befogad orszgokbl szrmaznak, ahol az oda kerlt klfldieknek legalbb egy rsze regisztrltatja magt. (Blask, 2012) gy teht pldul azt, hogy hny magyar l klfldn, a legnagyobb biztonsggal gy llapthatjuk meg, ha sszegyjtjk a (nagyszm) befogad orszg ilyen, n. tkrstatisztikit s az azokban szerepl szmokat sszeadjuk. Termszetesen ezek az adatok sem fognak teljesen pontos kpet adni, illetve nagyon korltozottan hasznlhatak fel, hiszen ezek maximum a kivndorlk szmt adjk meg, s nem tudjuk a kivndorls mgtt meghzd okokat, vagyis milyen cllal ment ki az adott szemly, mennyi idre kvn ms orszgban tartzkodni, illetve demogrfiai htterrl sem tudunk meg semmit, azaz hogy fiatal vagy reg, csaldos vagy egyedlll, milyen iskolai vgzettsggel, illetve szakmai tapasztalattal rendelkezik. Pedig ezek nagyon fontos httrinformcik, hiszen a kibocst orszg kutati, szakrti, illetve dntshozi ezek mentn tudnak ajnlsokat, korrekcis javaslatokat, megoldsi alternatvkat kidolgozni az oktatsi s/vagy a munkaerpiaci diszfunkcik javtsra. Ezek a krdsek nem csak Magyarorszgon megvlaszolatlanok, hanem ms orszgokban is. ppen ennek sszehangolsa rdekben a magyar Kzponti Statisztikai Hivatal konzorciumi formban a kzelmltban elindtotta SEEMIG nev projektjt2, amelynek clja, hogy megbzhat adatokat szolgltasson a dlkelet-eurpai migrcis, munkaer-piaci s demogr fiai folyamatokrl. A projekt abbl a felismersbl szletett, hogy a migr cis, humn tkt s munkaer-piacot rint folyamatok sszefggseinek vizsglata megkveteli a meglv adatbzisok nagymrtk fejlesztst, az adatok
2 www.seemig.eu

153

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet minsgnek javtst. Ezrt a projekt legfbb clkitzse, hogy a migrcis folyamatokkal kapcsolatos meglv adatokat sszegyjtse, s javtsa az adatgyjts mdjait annak rdekben, hogy a politikai dntshozk szmra mr jobb minsg adatokon nyugv stratgiai ajnlsokat fogalmazzon meg. Magyarorszgon a nemzetkzi vndorlsi statisztika melyrt felels intzmny a Kzponti Statisztikai Hivatal (KSH) alapveten adminisztratv adatforrsokra pl. (Gdri, 2013) Ezek kzl a legfontosabbak a Bevndorlsi s llampolgrsgi Hivatal (BH) idegenrendszeti nyilvntartsai, amelyek az orszgba rkez s itt tartzkod klfldiek klnbz csoportjairl EGT llampolgrokrl, harmadik orszgbeli llampolgrokrl, menekltekrl tartalmaznak adatokat. Ezek alapjn lltja el a KSH a be- s kivndorl klfldiek (flow), valamint az orszgban tartzkod klfldiek (stock) adatait. A msik fontos adminisztratv adatforrs a Kzigazgatsi s Elektronikus Kzszolgltatsok Kzponti Hivatalnak (KEK KH) szemlyi adat- s lakcmnyilvntartsa. Ez a nyilvntarts annak ellenre, hogy a tartzkodsi engedllyel itt l harmadik orszgbeliek kivtelvel a klfldiek jelents rszt tartalmazza elssorban a ki- s bevndorl magyar llampolgrok, a magyar llampolgrsgot megszerzettek, valamint a menekltek adatsoraihoz szolgltat adatokat. E kt elsdleges adatforrs mellett a KSH a Nemzeti Ad- s Vmhivatal s az Orszgos Egszsgbiztostsi Pnztr adatbzisbl is tvesz adatokat: az adt fizet, illetve a TAJ krtyval rendelkez klfldiekrl.3 A felsorolt adminisztratv nyilvntartsok nem statisztikai cllal kszlnek. A kzigazgatsi, idegenrendszeti eljrsok keretben trtn adatgyjtsben csak msodlagos clt jelent az adatok statisztikai clra trtn felhasznlsa. Ezrt a migrcis statisztika szempontjbl ezek az adatok korltozott hozadkkal brnak: csak a klfldiek legalapvetbb jellemzirl (nem, letkor, szrmazsi orszg, llampolgrsg, csaldi llapot) nyjtanak megfelel minsg informcit, s a migrcikutatst szolgl fontos adatok (iskolai vgzettsg, gazdasgi aktivits, foglalkozs) hinyosak vagy teljesen hinyoznak. Mivel az eljrsok kimenetelt ezek az ismrvek nem befolysoljk, a krelmekre, adatlapokra bejegyzett adatok egy rszt egyltaln nem vagy csak hinyosan rgztik, amennyiben rgztik, akkor vagy hinyosan, vagy egyltaln nem szervezik
3 A KSH 2010-ig a Nemzeti Foglalkoztatsi Szolglat klfldi munkavllalk regiszterbl is kapott sszestett adatokat a munkavllalsi engedllyel rendelkez klfldiekrl.

154

V. Mobilits
adatllomnyba s ennek kvetkeztben nem dolgozzk fel az adatokat. Ezek az adatok teht elvesznek a migrcis statisztika szempontjbl. A migrcis statisztika gyengesge abbl is fakad, hogy az adatgyjts sszehangoltsga az egyes intzmnyek kztt nem megoldott. Br ugyanaz a klfldi szemly egyszerre tbb adatbzisban is szerepel(het), az adatbzisok kztt nincs kapcsolat (tjrs), s az tfedsek mind a migrnsok krt, mind a gyjttt adatok krt tekintve nehezen ttekinthetek. A klnbz nyilvntartsok kztti sszhang hinya, valamint olykor az adatgyjt intzmnyek/adatgazdk kztti egyttmkds hinya is megnehezti az adatok megfelel felhasznlst. Nehzsget jelent tovbb, hogy a nemzetkzi migrcit tekintve az adatok minsge, megbzhatsga mellett azok hozzfrhetsge is ltalban problematikusabb, mint a npesedsi folyamatok egyb terletein. Sok esetben csak sszevont adatok llnak a felhasznlk rendelkezsre, korltozva ezzel a tudomnyos vagy statisztikai cl feldolgozst. Ez elssorban annak ksznhet, hogy az egyes igazgatsi terletek nyilvntartsi adatainak msodlagos hasznostsa adatvdelmi kockzatot jelent. A migrcis elemzsek szempontjbl az orszgba rkez s itt tartzkod klfldi llampolgrokra vonatkoz adatok hinyossgai mellett mg nagyobb problmt jelent, hogy a kivndorlkrl egyltaln nem rendelkeznk megbzhat hazai adatokkal: nemcsak a klnbz jellemzik, hanem pontos szmuk sem ismert. A fentiekben jelzett, nem igazn megbzhat validits statisztikai adatok miatt, a fiatalok vndorlsval kapcsolatos adatok is nagyon hinyosak, s pontos statisztikk hjn csak kzelt becslsek lteznek erre vonatkozan, amelyek gyakran primer adatfelvtelek sorn kszlnek. A survey vizsglatok sorn azok a csoportok is elrhetv vlnak, akik az adminisztratv jelleg statisztikkban nem jelennek meg, de a mintba kerls valsznsge nagy minta mellett is viszonylag kicsi, gy sszessgben a nagymintj survey vizsglat esetn is a mintba kerlk szma elmarad a tnyleges klfldi munkavllali ltszmtl. (Hrs, 2011) Az elrhets szempontjbl is van a survey vizsglatoknak hinyossga, azokat, akik minden vlaszad csaldtaggal egytt tvoztak, nem lehet megkrdezni, gy szksgkppen hinyoznak a mintbl, s a kpet szisztematikusan torzthatjk. Az ilyen adatbzisok azonban fontos elemzsi forrst jelentenek, az egyes adatforrsok egymst kiegszt elemzsvel rhatjuk le viszonylag megbzhatan a klfldi munkavllals sajtossgait. 155

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

II. Korbbi kutatsok eredmnyei

A rendszervlts utni magyar munkavllalsi cl migrci 2007-ben alacsony szintrl indult s mrtke gyorsan nvekedett. A nvekeds ppen a vlsg kirobbansa utn indult, de ha a klfldn l npessg s a munkaer-migrnsok arnyt vetjk ssze a teljes npessg, illetve az aktv npessg arnyval, a nvekeds ellenre az arny alacsony maradt. (Hrs, 2013) Hrs szerint a magyarorszgi migrcis folyamatok felgyorsulsa felteheten nem a mobilitsi kedv vagy a vllalkozkszsg nvekedsvel, hanem a gazdasgi nyoms, a megszortsok s a gazdasgi vlsg hatsra ersdtt fel. gy vli, hogy a migrcit fenntart s erst hatsok tarts fennmaradsa mellett feltehet, hogy nhny ven bell a mostani trend fennmaradsa elvezethet ahhoz, hogy Magyarorszg felzrkzik a jelentsebb emigrns orszgok migrcis szintjhez (Romnia, Lengyelorszg, Bulgria, Szlovkia, balti llamok). 1. tblzat: Az Eurpai Uni ms orszgban l kelet-eurpai llampolgrok arnya a hazai npessgben, 20012010 (szzalkos
megoszls; forrs: Hrs, 2013. Eurostat online regiszter alapjn szmtva, a hinyz adatok kiegsztve s korriglva Tatian Fic s munkatrsai (2011) adatai alapjn.) Romnia Bulgria szt orszg Litvnia Lengyel orszg Szlovnia Szlovkia Lett orszg Magyar orszg Cseh Kz trsasg 2001 1,3 1,3 1,6 0,9 1,3 1,6 0,8 0,7 0,9 0,6 2002 1,7 1,7 1,8 1,2 1,4 1,6 1,0 0,8 0,9 0,7 2003 2,5 2,2 2,0 1,4 1,5 1,7 1,2 1,0 0,9 0,7 2004 3,3 2,6 2,2 1,9 1,7 1,7 1,3 1,0 0,9 0,6 2005 4,1 3,0 2,5 2,9 2,0 1,8 1,8 1,4 0,9 0,7 2006 5,1 3,5 2,8 4,2 2,7 1,8 2,1 2,2 1,1 0,9 2007 7,6 4,4 3,3 4,9 3,5 1,9 2,8 2,5 1,3 1,1 2008 9,0 5,5 3,2 6,0 3,9 1,9 2,6 3,3 1,5 1,1 2009 9,9 5,8 4,3 5,6 4,0 2,0 3,1 3,3 1,6 1,0 2010 10,6 6,3 4,6 6,4 4,1 2,0 3,1 3,6 1,7 1,0

156

V. Mobilits
2. tblzat: A fbb eurpai clorszgokba bevndorl magyar llampolgrok szma, 2003-2011 (Forrs: Gdri, 2012a.
Eurostat adatbzis 2012; Nmetorszg 2010-2011: Nmet Statisztikai Hivatal; Ausztria 2009-2011: Osztrk Statisztikai Hivatal; : nincs adat) Cl orszg Nmet orszg Ausztria Spanyol orszg Hollandia Olasz orszg Svd orszg 2003 14252 2 844 345 379 677 159 2004 17411 3 156 597 565 602 228 2005 18574 3 424 759 594 545 269 2006 18654 3 567 1 270 571 613 462 2007 22175 4 492 2 051 975 1 409 776 2008 25151 5 195 1 392 1 721 1 144 1 018 2009 25258 5 578 1 013 1 927 1 054 893 2010 29220 6 506 915 921 770 2011 41134 9 638

A magyarorszgi migrnsok f clorszgai Nmetorszg, Ausztria s nvekv mrtkben az Egyeslt Kirlysg, azonban a tbbi eurpai orszg is vonz a magyarok szmra. Az Eurostat adatai szerint az emigrnsok kztt az aktv, munkaer-piaci szempontbl legjobb munkavllali korcsoportok arnya magas, klnsen a 25-34 s a 35-44 vesek, az orszgok mindegyikben lnyegben ez a jellemz. Az Egyeslt Kirlysg hatrozottan eltr kpet mutat, itt nagyon fiatalok dolgoznak, a 25-29 vesek korcsoportjba klnsen sokan tartoznak, s a harminc vnl idsebbek arnya elhanyagolhat. Ez a kp nagyon eltr a tbbi hagyomnyos clorszgtl, s az j migrcis clorszgban munkt vllalk jszer csoportjt rajzolja ki. (Hrs, 2011) Az Egyeslt Kirlysghoz hasonl helyzetet lthatunk Spanyolorszgban is, az ott l magyarok krben 2009-ben kiugran magas volt a 2534 v kzttiek arnya (44 szzalk), s nagyon alacsony az idsebb korcsoportok (mindssze 5 szzalkuk volt 55 v feletti). A Nmetorszgban l magyarok kzt mr nagyobb arnyt kpviseltek az idsebbek (16 szzalkuk volt 55 v feletti, s kevesebb mint 30 szzalkuk 2534 ves). Ebbl is jl ltszik az j s a hagyomnyos clorszgok kztti klnbsg. A Svdorszgban l magyarok sajtossga a fiatalkorak magas arnya: 2009-ben kzel egytdk 20 v 157

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet alatti volt (15 szzalkuk 14 v alatti), ami arra utal, hogy az ide vndorlk kzt nagyobb arnyban vannak a gyermekes csaldok. (Gdri, 2012b) Figyelemremlt, hogy a statisztika ltal lert nvekv migrci a vlsg idszakban is folytatdott, egyik orszgban sem tapasztalhat, hogy a vlsg hatsra cskkent volna a migrns npessg (persze krds, hogy a push s pull hatsok hogyan alakultak t). A migrnsok llomnya Nmetorszgban nvekedett a legerteljesebben, mg Ausztriban lass s folyamatos a nvekeds, de a tbbi orszgban is a migrns magyar npessg arnynak fokozatos nvekedse figyelhet meg. Hrs szerint a migrcis vrakozsoktl a tnylegesen megvalsul migrci rendszerint szmotteven elmarad. A tnyleges migrcit s a vrakozsokat sszehasonltva lthatjuk, hogy a rvid tv s a hossz tv munkavllalsi migrci trendjt s szerkezett a gazdasgi lehetsgek, valamint a krnyezet vltozsa jelents mrtkben befolysolja. Mindezeket a migrcis vrakozsok is rzkenyen jeleztk. A kivndorlk kevsb rzkenyek a kls krlmnyekre, a kivndorlsi szndk lassan s egyenletesen ntt. (Hrs, 2011) 3. tblzat: A migrcis szndkok alakulsa, 1993-2010, (szzalkos
megoszls) (Forrs: Hrs, 2011. TRKI Monitor s Omnibusz felvtelek, 1993 2010) rvid tv klfldi munkavllals 4 4 4 9 8 9 13 6 11 7 hossz tv klfldi munkavllals 3 3 3 7 6 6 6 6 11 8 halmozott migrcis potencila 6 5 6 10 10 12 14 7 16 13

1993 1994 1997 2001 2002 2003 2005 2006 2008 2010
a

kivndorls 1 1 2 3 3 3 3 4 6 5

A hrom idtv akrmelyikt legalbb egyszer vlasztotta.

158

V. Mobilits
A TRKI Hztarts Monitor 2012 kutatsa alapjn is lthat, hogy a klfldn munkt vllalk tbbsge fiatal: tlagletkoruk 32 v, legnagyobb rszk 26-35 ves. Mind a klfldi munkavllalk, mind a kint tanulk nagy rsze (a munkavllalk 74 szzalka, a tanulk 88 szzalka) letben egyszer prblt szerencst klfldn. (Sik-Szalai, 2013). A klfldn dolgozk kztt az tlagosnl magasabb arnyban fordulnak el az elvltak s az lettrssal lk, az idegen nyelvet beszlk, a kzp-, nyugat- vagy dl-dunntli lakosok, a megyeszkhelyen lk, valamint azok, akik a csald mltbeli anyagi helyzett jnak, jvjt stabilnak vlik, de a jvtl nem a javulst, hanem a vltozatlansgot remlik.

III. A magyar fiatalok mobilitsi attitdjei

A migrcis statisztikk elzekben ismertetett problmi s a kutatsi elzmnyek tkrben a Magyar Ifjsg 2012 kutats adatai alapjn a magyar fiatalok mobilitsi hajlandsgnak s attitdjeinek lersra koncentrlunk. A kutats sorn elssorban a migrci mgtti motivcikat kvntuk feltrni, azaz melyek azok a tnyezk, amelyek segtik a mobilitst, s melyek azok, amelyek inkbb gtl tnyezknt hatnak ezekre a folyamatokra.

Klfldi tanuls, illetve munka irnti hajlandsg

A magyar fiatalok valamivel tbb mint fele (52 szzalk) elhagyn Magyarorszgot, ha lehetsge lenne akr tanuls, akr munka cljbl hosszabb-rvidebb idt klfldn tlteni, tbb mint egyharmaduk (34 szzalk) pedig nem hagyn el Magyarorszgot. A 15-29 ves korosztlyba tartozk 3 szzalka maximum egy hnapra hagyn el ilyen cllal az orszgot, 10 szzalkuk 1-6 hnapnyi idre, 15 szzalkuk pedig akr fl vnl is hosszabb idt tltene klfldi tanulssal, illetve munkavllalssal. Ha lehetsge lenne, a fiatalok 12 szzalka hosszabb idtartamra, akr tbb mint t vre is elhagyn az orszgot, mg msik 12 szzalka akr vgleges letelepeds cljbl is elkltzne Magyarorszgrl. A fiatalok 12 szzalka bizonytalan, nem tudott egyrtelm vlaszt adni erre a krdsre. Az adatok rszletes elemzsbl kiderl, hogy szignifikns sszefggs van nem s letkor alapjn: a nk nagyobb arnyban tervezik jvjket 159

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 1. bra: Klfldi tanuls s munka irnti hajlandsg (Amennyiben
lenne lehetsge arra, hogy klfldn tanuljon, dolgozzon, hajland lenne-e elhagyni az orszgot hosszabb-rvidebb idre? N=8000; szzalkos megoszls) nem, csak Magyarorszgon tudom elkpzelni az letet igen, akr fl vnl hosszabb idre is igen, akr vgleges letelepeds cljbl is igen, akr 5 vnl hosszabbra is igen, de csak egy s hat hnap kztti idre igen, de csak egy hnapnl rvidebb idre NT/NV 3 14 15 12 12 10 34

Magyarorszgon, mint a frfiak, s lthat az is, hogy utbbiak kztt tbben vannak azok, akik hosszabb idt is eltltennek klfldn, vagy akr vgleges letelepeds cljbl is elhagynk az orszgot. Megfigyelhet tendencia tovbb az is, hogy az letkor emelkedsvel cskken azok arnya, akik klfldre mennnek tanulsi vagy munkaszerzsi cllal: mg a 15-19 ves korosztly kzel 55 szzalka nyilatkozta azt, hogy elhagyn az orszgot, ha erre lehetsge lenne, addig a 25-29 vesek kztt 11 szzalkponttal kevesebben vannak ezen a vlemnyen. Az letkor s a mobilitsi hajlandsg fordtott arny hatst megersti az is, hogy az letkor emelkedsvel n azok arnya, akik csak Magyarorszgon tudjk elkpzelni az letket: a 15-19 ves korosztlyban ezen a vlemnyen lvk arnya 27 szzalk, a 20-24 vesek kztt 31 szzalk, s a 25-29 vesek kztt pedig mr 43 szzalk (2. bra). Iskolai vgzettsg alapjn szignifikns kapcsolat szlelhet az egyes csoportok kztt: leginkbb a szakmunksok s a diplomsok tervezik jvjket hazjukban, 36-38 szzalkuk csak Magyarorszgon tudja elkpzelni lett, mg az rettsgizettek s a legfeljebb 8 ltalnos iskolai vgzettsggel rendelkezk 32-34 szzalka tervezi ugyanezt. A klfldi clokkal rendelkez fiatalok kzl 12 szzalk akr le is telepedne ms orszgban, iskolai vgzettsg szerint nem ltunk ebben klnbsget. t vnl hosszabb peridusra inkbb a szakmunksok, nhny ves idtartamra pedig fleg a diplomsok s az rettsgizettek lennnek hajlandak klfldre menni. 160

V. Mobilits
A fiatalok lakhelynek teleplstpusa szerint vizsglva a krdst szignifikns klnbsg lthat: a Budapesten lk kztt vannak legnagyobb arnyban azok, akik egyltaln nem tervezik azt, hogy klfldre menjenek akr idszakos jelleggel is (39 szzalk), s 40 szzalkuk gondolkodik csak klfldi vndorlson. Ezzel szemben a megyeszkhelyeken lk kzel 60 szzalka gondolkodik klfldi tanulson, illetve munkn, s 30 szzalkuk szeretne Magyarorszgon maradni. Az egyb vrosokban, illetve kzsgekben lk 52-53 szzalknak vannak klfldi tervei, illetve 34-34 szzalkuk tervezi lett csak Magyarorszgon. Ahogy korbban is lthattuk, legkevsb a budapesti fiatalok tervezik a klfldi tapasztalatszerzst, ennek hatsa megmutatkozik regionlis szinten is, azaz a kzp-magyarorszgi rgiban l fiatalok utaznnak klfldre legkisebb arnyban tanuls vagy munka miatt, ket kvetik az szak-alfldiek, valamint a nyugat-dunntliak. Legnagyobb arnyban a dl-dunntli, illetve a kzp-dunntli rgiban lk rendelkeznek klfldi tervekkel, kzlk 20-22 szzalk szeretn csak Magyarorszgon lelni az lett, szemben a tbbi rgiban l fiatalok kzel 30 vagy tbb mint 40 szzalkval. A csaldi llapot s a klfldi tervek kztt egyrtelm szignifikns kapcsolat van. A hzasok s az elvltak 53-54 szzalka csak Magyarorszgon tudja elkpzelni az lett, mg az egyedlllk krben ppen ellenkez tendencia figyelhet meg: 54 szzalkuk elkpzelhetnek tartja azt, hogy amennyiben

2. bra: A klfldi tanuls, illetve munka irnti hajlandsg az letkor mentn (N=7997; szzalkos megoszls)
15-19 ves 27 3 11 17 12 12 18

csak Magyarorszgon tudja elkpzelni az lett egy hnapnl rvidebb idre csak 1 s 6 hnap kztti idre

20-24 ves 31 4 10 16 14 13 13

fl vnl hosszabb idre is 5 vnl hosszabb idre is

25-29 ves 43 3 8 12 10 11 13

vgleges letelepeds cljbl is NT/NV

161

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet erre lehetsge lenne, hosszabb-rvidebb idre elhagyja Magyarorszgot, s 31 szzalkuk ezt nem tenn meg. A lazbb csaldi ktttsgekkel rendelkezk (ntlen, hajadon, lettrsi viszonyban l, elvlt csoportba tartozk) kzl tbben hosszabb idt is tltennek klfldn, 23-25 szzalkuk t vnl hosszabb idre vagy vgleges letelepeds cljbl is itt hagyn az orszgot, mg a csaldosok krben az ilyen tervekkel rendelkezk arnya 13 szzalk. Az lettrsi viszony tekintetben is lthatjuk azt, hogy akik rendelkeznek olyan partnerrel, akivel egytt lnek, 41 szzalkuk csak Magyarorszgon tudja elkpzelni az lett, mg akik nem rendelkeznek lettrssal, azoknak mindssze 30 szzalka tervezi az lett sajt hazjban (3. bra). A csaldi llapoton, illetve az lettrsi viszonyon kvl a klfldi mobilits szoros kapcsolatban van azzal, hogy a krdezettnek vannak-e gyermekei, illetve hny gyermeke van. A gyermekkel nem rendelkez fiatalok 54 szzalka gondolja gy, hogy ha lenne r lehetsge, bizonyos idre klfldre menne akr tanuls, akr munka cljbl, s 30 szzalkuk vallja azt, hogy csak Magyarorszgon tudja elkpzelni az lett. A gyermekekkel rendelkezk tbb mint fele egyltaln nem tervez klfldre trtn kltzst, s minl tbb gyermeke van valakinek, annl kevsb tz ki maga el ilyen clokat: mg az egy gyermekkel rendelkezk kzl minden msodik (50 szzalk), a ktgyermekes szlk 57 szzalka tudja kizrlag itthon elkpzelni a jvjt, addig a hromgyermekesek 65 szzalka gondolja ugyanezt.
ntlen/hajadon 31 3 10 16 13 12 15 csak Magyarorszgon tudja elkpzelni az lett egy hnapnl rvidebb idre csak 1 s 6 hnap kztti idre 12 11 10 fl vnl hosszabb idre is 5 vnl hosszabb idre is hzas 54 3 7 8 5 8 13 vgleges letelepeds cljbl is NT/NV

3. bra: A klfldi tanuls s munka irnti hajlandsg a csaldi llapot szerint elklnlt csoportokban (N=7948; szzalkos megoszls)

elvlt 53 4 4 7

162

V. Mobilits
Foglalkozsi aktivits alapjn is vannak szignifikns klnbsgek az egyes csoportok kztt: legkevsb a kisgyermekes szlk (TGYS-on, GYED-en, GYES-en, GYET-en lvk) tervezik azt, hogy klfldre menjenek (62 szzalkuk inkbb Magyarorszgon kpzeli el a jvjt). Az inaktv sttusz vlaszadk fele (50 szzalk), mg az aktv dolgozk 39 szzalka itthon tervezi a jvjt. Az immobil jvt tervezknl lnyegesen nagyobb az aktvak krben azok arnya, akik hajlandak lennnek klfldre menni tanulni vagy dolgozni, minden msodik dolgoz fiatal megtenn ezt, ha lenne r lehetsge. Az aktivits szerint elklnlt csoportok kzl a leginkbb mobilok a tanulk s a munkanlkliek. Az elbbiek 60 szzalka, mg az utbbiak 55 szzalka hagyn el az orszgot (a tanulk 24, illetve az llsnlkliek 34 szzalka nem tervezi Magyarorszg elhagyst). A klfldi mobilitsi szndk mgtt tbb tnyezt is felttelezhetnk: munkval kapcsolatos kibrndultsg, csaldottsg a hazai trsadalmi-gazdasgi viszonyokban, klnbz kudarclmnyek. Ezek hatsra dntenek egyesek gy, hogy szerencst prblnak egy msik orszgban, htha ott megtalljk azt, amit itthon nem tudtak elrni. A munkval kapcsolatos krdsek sorn megkrdeztk a fiataloktl azt, hogy vlemnyk szerint lesz-e valaha olyan munkjuk, amely legalbbis megkzelti azt, amire vgynak. A krdsre a fiatalok fele egyrtelmen pozitv vlaszt adott, azaz gy gondoljk, hogy tallnak majd ilyen munkt, 22 szzalkuk igen is meg nem is jelleg vlaszt mondott, minden tizedik fiatal pedig gy vli, hogy nem fog vgyainak megfelel munkt vllalni. Ha felttelezzk azt, hogy a klfldre trtn migrci mgtt az idelis munkahely megtallsval kapcsolatos kudarcok is vannak, akkor arra szmthatnnk, hogy akik pesszimistbbak lmaik munkahelynek megtallsval kapcsolatban, azok nagyobb arnyban lennnek hajlandak klfldre vndorolni. Az adatok alapjn azonban hipotzisnket meg kell cfolnunk, hiszen azt lthatjuk, hogy a pesszimistk 54 szzalka inkbb Magyarorszgon tudja elkpzelni lett, mg ugyanezt az optimistk 28 szzalka tervezi csak. Ha klfldi tanulst vagy munkavllalst tznk ki magunk el, akkor az idegen nyelvtuds meghatroz szempont. Szignifikns kapcsolat van az idegen nyelvtuds s a klfldi tervek kztt: az idegen nyelvet nem beszl fiatalok 45 szzalka inkbb hazjban tudja elkpzelni az lett, s 40 szzalkuk lenne hajland klfldre menni bizonyos idszakra, ha erre lehetsge lenne, mg a ms nyelvet is beszl fiatalok 60 szzalka akr 163

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet el is menne itthonrl, s 27 szzalkuk tervezi inkbb jvjt Magyarorszgon. Ha valaki korbban tanult klfldn, akkor nagyobb esllyel lenne hajland egy msik orszgba menni tanuls vagy munka cllal: 71 szzalkuk megtenn ezt, ha lenne lehetsge r ksbb, kzlk 29 szzalk akr vglegesen le is telepedne ott, s mindssze 17 szzalk azok arnya, akik csak Magyarorszgon szeretnnek lni. A klfldi tanulmnyi tapasztalatokkal nem rendelkezk egyharmada itthon kvn lni, 52 szzalkuk menne el, ha erre lehetsge lenne (4. bra). A korbbi klfldi munkavllalsnak mg ersebb hatsa van a mobilitsi hajlandsgra, hiszen akik valaha dolgoztak mr egy msik orszgban, azok kzl csak 6 szzalk mondta azt, hogy mg akkor is Magyarorszgon tudja csak elkpzelni az lett, ha lehetsge addna klfldre menni, azonban 39 szzalkuk akr le is telepedne, 24 szzalkuk pedig t vnl hosszabb idt is eltltene egy msik orszgban. Ezzel szemben klfldi munkatapasztalattal nem rendelkezk 37 szzalka csak Magyarorszgon tervezi jvjt, s minden msodik fiatal lenne hajland kimenni megfelel lehetsg birtokban. 4. bra: A klfldi tanuls, illetve munka irnti hajlandsg a korbbi klfldi tapasztalat alapjn (Nklfldi tanuls=8000; Nklfldi munka =4713; szzalkos megoszls)
klfldn tanult 17 3 9 15 15 29 12 csak Magyarorszgon tudja elkpzelni az lett egy hnapnl rvidebb idre csak 1 s 6 hnap kztti idre fl vnl hosszabb idre is 39 4 5 vnl hosszabb idre is vgleges letelepeds cljbl is 11 11 NT/NV

klfldn nem tanult 34 3 10 15 12 11 14

klfldn dolgozott 6 3 7 18 24 klfldn nem dolgozott 37 3 10 15 12

164

V. Mobilits
Az Eurpai Unihoz trtnt csatlakozsunkkal kinyltak a hatrok s ezzel egytt a klfldi munkavllals s tanuls lehetsgei is. Ezrt mindenkppen rdemes megvizsglni, hogy milyen kapcsolat van az unis csatlakozs megtlse s a klfldi mobilits kztt. Kt szempontbl vizsgltuk a csatlakozs megtlst, egyrszt arra voltunk kvncsiak, hogy szerintk elnys volt-e Magyarorszgra, illetve sajt letre nzve. Az els szempont alapjn kialakult kt vlemnycsoport kztt az EU-csatlakozs elnys vagy htrnyos az orszgnak nem talltunk szmottev eltrst a kivndorlsi szndkok intenzitsban, azonban a msik szempont alapjn vannak szignifikns klnbsgek az egyes csoportok kztt. Azok, akik szerint az eurpai unis csatlakozs sajt letre nzve elnys volt, 62 szzalka elhagyn Magyarorszgot, 26 szzalka azonban nem, mg azok, akik nmagukra nzve htrnyosnak gondoljk azt, hogy az Eurpai Uni tagjai vagyunk, 37 szzalka Magyarorszgon kpzeli el a jvjt, s 51 szzalka menne msik orszgba, ha kedvez lehetsge addna. Anyagi helyzet alapjn megllapthat, hogy a jobb anyagi helyzetben lvk akiknl pldul ritkn vagy egyltaln nem fordult el, hogy hnap vgre elfogyott a pnz, vagy akik a napi meglhetsen tl rendszeresen flre tudnak tenni pnzt , illetve a magasabb havi jvedelemmel rendelkez hztartsokban lk nagyobb arnyban gondoljk azt, hogy ha lehetsg addna, elmenne klfldre tanulni vagy dolgozni, mint azok, akik hnaprl hnapra anyagi gondokkal kzdenek, nem tudnak takarkoskodni, vagy alacsonyabb havi bevtelbl kell lnik. Hasonl eredmnyekre jutott Szkely Levente s Pit Klra egy, a magyar fiatalok krben 2007-ben vgzett kutats keretben. (Szkely-Pit, 2010). Megllaptsaik alapjn Magyarorszgon a fiatalok azon csoportjai hajlandak inkbb a mobilitsra, amelyek kedvezbb helyzetben vannak s azok a trsadalmi csoportok a legkevsb mobilak, akiknek elvileg a legnagyobb szksgk lenne r, hiszen rossz anyagi helyzetben vannak, elmaradott rgiban, kisteleplsen lnek, alacsony iskolai vgzettsgek, munkanlkliek. Mindezek megcfoljk azokat az elmleteket, amelyek szerint csak pnzszerzsi s gazdasgi szempontok llnak a migrci mgtt, s megerstik azt, hogy ms jelleg (pl. lelki/rzelmi) tnyezk is erteljesen befolysoljk a vndorlsi szndkot s megvalstst. A klfldi terveket valsznst fiatalok nagy rsze inkbb munkavllals cljbl szeretne kimenni, 49 szzalkuk tervezi azt, hogy valaha 165

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet klfldn fog dolgozni, minden tizedik fiatal pedig azt, hogy a jvben klfldn fog tanulni, s 6 szzalkuk tanulni s dolgozni is szeretne egyarnt msik orszgban. Tbb httrvltoz mentn szignifikns kapcsolat tapasztalhat a klfldi tanuls s munkavllals krdsben. Az tlagnl tbb n szeretne klfldn tanulni, s krkben tbb a bizonytalan is ebben a krdsben. Korosztly alapjn a 15-19 vesek kzl terveznek a legtbben klfldi tanulmnyokat folytatni (14 szzalk), ktszer annyian, mint a 25-29 vesek. A jelenleg gimnziumi tanulmnyaikat folytat dikok egytde tervezi azt, hogy a jvben klfldn fog tanulni, a fiskolsok s egyetemistk 18 szzalka, illetve a szakkzpiskolsok 12 szzalka gondolkodik ezen. Legkevsb a szakiskolsoknak vannak ilyen terveik, mindssze 7 szzalkuk tervezi, hogy ms orszgban tanuljon. Klfldi tanulmnyok folytatst ahogy a korbbi, klfldi tapasztalatszerzs irnti rdekldst felmr krdsnl is lthattuk a budapesti s a kzsgekben l fiatalok fontolgatjk legkevsb, mg legtbben a megyeszkhelyeken l fiatalok kzl mennnek ki ilyen cllal. A munkavllalssal kapcsolatos terveket vizsglva ms kp trul elnk. A frfiak az tlagnl nagyobb arnyban tervezik azt, hogy valaha klfldn dolgoznak (52 szzalk), a nk hozzjuk kpest 6 szzalkponttal kevesebben. A 20-24 v kzttiek tbb mint fele szndkozik valamikor klfldn dolgozni (54 szzalk), mg a tbbi korosztlyba tartozk 45-49 szzalka. A klfldi munkavllals tekintetben legtbben a fiskolsok, egyetemistk 5. bra: Tervezi-e, hogy a jvben klfldn tanul vagy dolgozik?
(Nklfldi tanuls=5290,; Nklfldi munka =3061; szzalkos megoszls) igen nem klfldi tanuls 10 80 klfldi munka 49 30 21 10 NT/NV

166

V. Mobilits
(55 szzalk) s a szakiskolsok (52 szzalk) kzl tervezik azt, hogy a jvben klfldn dolgozzanak, mg a szakkzpiskolban s gimnziumban tanulk 48-48 szzalka. A fvrost leszmtva brmilyen tpus teleplsen l fiatalok valamivel tbb mint fele szeretne egyszer klfldn dolgozni, Budapesten egy kicsivel tbb mint egyharmaduk. Ez megmutatkozik a regionlis klnbsgekben is, a kzp-magyarorszgi rgit leszmtva minden rgiban a fiatalok minimum 46 szzalka tervez klfldi munkavllalst a jvben, az szak-alfldi s dl-alfldi rgiban meghaladja az 50 szzalkot, mg a nyugat-dunntli rgiban elri a ktharmados arnyt. sszefoglalan megllapthat az, hogy a klfldi mobilitsi hajlandsg nagymrtkben fgg az letkortl, a trs illetve, gyerekek lttl, az egyn vagy a csald anyagi helyzettl, valamint a korbbi klfldi tapasztalatoktl. Ha minl fiatalabb valaki, ntlen vagy hajadon, nincsen gyermeke, jobb anyagi helyzetben van, s tanult vagy dolgozott mr ms orszgban, annl nagyobb mrtkben lenne hajland elhagyni az orszgot, ha erre lehetsge lenne. A fenti adatok alapjn tovbb megllapthat, hogy a magyar fiatalokat jobban csbtja a klfldi munka, mint a tanuls, illetve klnbsgek vannak ezek clcsoportjai kztt: dolgozni inkbb a frfiak, s a vagy szakmval rendelkezk, vagy a diploma megszerzse eltt llk mennnek, tanulni pedig inkbb a nk, a gimnziumokban tanulk, valamint a megyeszkhelyen lk.

A mobilits sztnzi

Fontos krds a mobilitsi folyamatok vizsglatnl az, hogy mirt mennnek a fiatalok msik orszgba, milyen cljaik vannak, azaz mit szeretnnek elrni ezltal. rdemes tudni azt, hogy a dntsek mgtt fejldsi cl hzdik-e meg, vagy valami ell val meneklsi stratgia. A magyar fiatalok klfldre vndorlsnak okai kztt legels helyen a jobb meglhets irnti igny fogalmazdik meg, ktharmaduk ezrt hagyn el az orszgot hosszabb-rvidebb idre, msodik helyen a nyelvtanuls ll, ezt kveti a tapasztalatszerzs. A fiatalok 19 szzalka karrierpts szndkval is elmenne klfldre tanulni vagy munkt vllalni, illetve 14 szzalkuknak az j kihvsok is motivl tnyezt jelentenek. A fiatalok 6, illetve ennl kisebb szzalknl hzdhatnak meg a kivndorlsi motivcik mgtt csaldi okok, szakmai tovbbtanulsi clok, politikai/ideolgiai 167

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 6. bra: Az albbiak kzl mi az, amirt (mgis) hajland lenne elhagyni az orszgot hosszabb-rvidebb idre? (N=8000; szzalkos megoszls)
jobb meglhets nyelvtanuls tapasztalatszerzs karrier j kihvsok csaldi okok tanuls ltalban nkntes munka politikai/ideolgiai okok NT/NV 2 2 14 6 5 14 22 20 19 66

okok, valamint az, hogy nkntes munkt szeretnnek vgezni ms orszgban. Az Ifjsg2008 kutatsnl is a legfbb okokknt ezeket fogalmaztk meg a fiatalok. (Szab-Bauer, 2009) A frfiak, a 20-24 v kzttiek, a szakiskolsok, a megyeszkhelyeken s kzsgekben lk, a munkanlkliek, illetve a kzp-magyarorszgi s dl-alfldi rgit kivve az orszg ms terletein l fiatalok az tlagosan nagyobb arnyban lennnek hajlandak elhagyni az orszgot a jobb meglhets cljbl. A nyelvtanuls mint ok ersebb a nk, a 15-19 vesek, a gimnziumban tanulk, valamint a vrosokban s a dunntli rgikban lk krben. Csaldi okok miatt inkbb a nk, a 25-29 vesek, a szakmunks bizonytvnnyal s rettsgivel rendelkezk, a hzasok, valamint a nyugat-dunntli s kzp-dunntli rgiban l fiatalok mennnek ki klfldre. A klfldi mobilitsra val hajlandsg szerint vizsglva a krdst megllapthat, hogy a motivl tnyezk sorrendjben nincsen szignifikns klnbsg a klfldi mobilitsra hajlamosak, illetve az letket Magyarorszgon tervezk kztt, mindegyik csoport a jobb meglhetsg, a nyelvtanuls, a tapasztalatszerzs, a karrier s az j kihvsok miatt menne ki klfldre, ha egyszer ilyen dntst hozna (6. bra). 168

V. Mobilits A mobilitst akadlyoz tnyezk

A magyar fiatalok klfldre trtn mobilitsban a legnagyobb visszatart er a csaldjukhoz val ragaszkods (63 szzalkuk ezrt biztos nem menne ki), ezt kveti a hazhoz, illetve a szlhelyhez val ragaszkods (48 szzalkuknl), valamint harmadik helyen a bartokhoz fzd kapcsolatok llnak (46 szzalk). A fiatalok 42-42 szzalkt inkbb visszatartja az, hogy az eddig kialaktott lett, illetve karrierjt nem szeretn feladni, valamint az is, hogy egyedl nem mer belevgni egy ilyen kalandba. A gtl tnyezk kztt szerepelnek egyb okok is, 40-40 szzalkuk azrt nem menne ki hosszabb-rvidebb idre, mert nincs elg anyagi lehetsge r, illetve gy gondolja, hogy nem beszl elg jl idegen nyelvet, tbb mint egyharmaduk szerint pedig itthon is tud boldogulni a jvben. Az informcihiny, azaz hogy nem tudja, hogyan fogjon hozz egy klfldi tanulsi vagy munkalehetsg megszerzshez, a fiatalok egyharmadt riasztja vissza a kivndorlstl, illetve az ezzel jr tlsgosan sok gyintzs pedig 31 szzalkukat. 4. tblzat: A klfldi mobilits visszatart erinek struktrjaa
1. fkomponens erforrshiny ragaszkodik a hazjhoz, szlhelyhez ragaszkodik a bartaihoz ragaszkodik a csaldjhoz nincs (anyagi) lehetsge r egyedl nem mer belevgni tlsgosan sok gyintzssel jr nem akarja fladni itthoni lett, karrierjt nem beszl elg jl idegen nyelven azt sem tudja, hogyan fogjon hozz itthon is boldogul
a

2. fkomponens nemzeti rzelem 0,806 0,767 0,773 0,346 0,219 0,348 0,785 0,263 0,299 0,766

0,292 0,304 0,237 0,794 0,825 0,801 0,330 0,791 0,846 0,238

KMO=0,927, p=0,000 Extraction Method: Principal Component Analysis, Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization. Rotation converged in 3 iterations. A kt fkomponens ltal magyarzott teljes variancia 71,8 szzalk.

169

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet A mobilitst akadlyoz tnyezk ltal lert mintzatokat fkomponens elemzs segtsgvel prbltuk struktrba lltani. Az eljrs sorn kt fkomponens llt el, az els fkomponensben meghatroz ervel br az informcihiny (nem tudja, hogyan fogjon bele), a trs hinya (egyedl nem mer belevgni), a brokratikus terhek (tl sok gyintzssel jr), az anyagi lehetsg hinya, valamint az idegennyelv-tuds hinya. Ezek alapjn erre a fkomponensre az erforrsok hinya jellemz. A msodik fkomponensben inkbb a kapcsolatok s az ahhoz val ktdsek a dominnsak, azaz a hazhoz, a szlhelyhez, a bartokhoz s a csaldtagokhoz val ragaszkods, tovbb az, hogy nehz az eddig itthon kialaktott letet feladni, fleg gy, hogy itthon is tud boldogulni az ember. Ezek alapjn erre a fkomponensre a nemzeti rzelem jellemz. Az egyes trsadalmi csoportokban megnzve a fenti mintzatot, tbb szignifikns sszefggs lthat. A nknl mind az erforrshiny, mind pedig a nemzeti rzelem ersebb, mint a frfiaknl. Korcsoportonknt elemezve lthat, hogy a 15-19 veseket inkbb az informcihiny, a tuds s az anyagi lehetsgek tartjk vissza attl, hogy klfldre menjenek, mg a 25-29 veseket pedig a kapcsolati hljuk s a hazhoz val ktds. Aktivits szerint az inaktvak s a munkanlkliek vannak hjn az erforrsoknak, az orszghoz s az emberi kapcsolataikhoz val ragaszkods pedig ersebb a GYES/GYEDen lvk s a dolgozk kztt. A gimnziumban s felsfok intzmnyben tanulknl kevsb problma az informcik s a httrtuds megszerzse a klfldi tanulssal vagy munkval kapcsolatban (ez inkbb a szakiskolsok krben okoz gondot), ket fleg a nemzeti rzelmek akadlyozzk a mobilitsban. A klfldi mobilits irnti hajlandsg szerint vizsglva a krdst lthat, hogy akik nem mennnek klfldre, azokat leginkbb a csald, a szlhelyk, a bartaik s az itthoni karrierjk tartja vissza, akik pedig hajlandak lennnek bizonyos idszakra msik orszgba menni, azokat egyedl a csaldi ktelkek tartjk vissza, a tbbi tnyeznek esetkben inkbb nincs visszatart ereje.

Belfldi mobilits s ingzs

A mobilitsi folyamatok vizsglatnl fontos krds az, hogy az emberek letfeltteleik javtsa rdekben milyen tvolsgokra lennnek hajlandak utazni, esetleg elkltzni. Gyakran hallani, hogy a magyar lakossg nem mo170

V. Mobilits
bil, nehezen vltoztat addig kialaktott letkrlmnyein, nem hajland kltzni. A kutats sorn megkrdeztk a fiatalokat arrl, hogy egy kedvezbb munkalehetsg (megszerzsnek) rdekben hajland lenne-e elkltzni egy msik teleplsre (vrosba), egy msik megybe, egy msik orszgba, vagy hajland lenne-e tbb rt utazni, megtanulni egy (jabb) nyelvet vagy egy (jabb) szakmt. A 15-29 ves magyar fiatalok leginkbb egy j szakmt, illetve egy j nyelvet lennnek hajlandak megtanulni egy kedvezbb munkalehetsg rdekben, 42-42 szzalkuk megtenn ezt, 37 szzalkuk hajland lenne elkltzni egy msik teleplsre vagy vrosba, illetve szintn minden harmadik fiatal mg msik orszgba is elkltzne ezrt. A napi tbb rs ingzst ennl kevesebben vllalnk, minden tdik fiatal nyilatkozta azt, hogy hajland lenne naponta akr tbb rt is utazni annak rdekben, hogy kedvezbb munkt kapjon (7. bra). Az egyes trsadalmi alcsoportokat vizsglva megllapthat, hogy a fenti dolgokat szignifikns mdon nagyobb arnyban vllalnk a frfiak, mint a nk, valamint az letkor s a sajt gyermekeik szmnak nvekedsvel cskken azok arnya, akik szvesen elkltznnek egy jobb munkahely miatt lakhelykrl, illetve vllalnk a napi szint tbb rs utazst. A napi szint tbb rs ingzst a diplomsok kisebb arnyban vllalnk, mint egyb vgzettsggel rendelkez trsaik, azonban egy kedvezbb munkalehetsg miatt tbb mint 50 szzalkuk megtanulna egy jabb idegen nyelvet. 7. bra: n mire lenne hajland egy kedvezbb munkalehetsg (megszerzsnek) rdekben? (N=8000; pontszm szzfok skln)
megtanulni egy (jabb) szakmt megtanulni egy (jabb) nyelvet elkltzni egy msik teleplsre (vrosba) elkltzni egy msik megybe elkltzni egy msik orszgba naponta tbb rt utazni 39 56 55 52 49 46

171

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet A fiatalok mobilitsi hajlandsgt teleplstpus szerint vizsglva lthat, hogy minl kisebb teleplsen l valaki, annl nagyobb arnyban lenne hajland egy kedvezbb munkalehetsg miatt elkltzni egy msik teleplsre vagy egy msik megybe, azonban a msik orszgba val kltzs tekintetben ilyen klnbsgek nem lthatak teleplsmret alapjn. Orszgon bell leginkbb az szak-magyarorszgi, szak-alfldi s dl-dunntli fiatalok kltznnek el egy jobb munka miatt, mg legkevsb a kzp-magyarorszgi rgiban lk. Az ingzsok kapcsn kvncsiak voltunk arra, hogy mennyi lenne az a maximlis id, amit hajlandak lennnek a fiatalok vllalni a munkahelykre val utazs rdekben, a krdsre 90 szzalkuk adott rdemi vlaszt. A fiatalok tlagosan maximum 76 percet4 utaznnak munkahelykre, az tlaghoz tartoz szrs pedig 61 perc. Minden tizedik fiatal maximum flrnyira lv munkahelyre lenne hajland utazni, 48 szzalkuk 30-60 perces tvolsgot tenne meg szvesen. A fiatalok valamivel tbb mint egyharmada (36 szzalk) egy s kt ra kztti idintervallumot is tltene utazssal llsa rdekben, 6 szzalkuk pedig akr kt rnl tbbet is. Nemek szerint a frfiak az tlagnl tbb idt lennnek hajlandak utazni, kor alapjn nem lthatunk szignifikns eltrseket. Legtbb utazsi idt a budapestiek vllalnnak, ket kvetik a kzsgekben lk, a kisebb vrosokban lk, s legvgl a megyeszkhelyen lak fiatalok.

Jvbeli tervek

A fiatalok egyharmada valsznnek tartja azt, hogy nhny ven bell j munkahelyen fog dolgozni, ezt fleg a 20-24 ves korosztlyba tartozk (39 szzalka), az rettsgivel s diplomval rendelkezk (35-37 szzalk) gondoljk gy. Az egyes rgikban l fiatalok minimum egyharmada vli azt, hogy nhny ven bell j llsa lesz, ez all kivtelt kpeznek a kzp-magyarorszgi rgiban lakk, akiknek egynegyede gondolja csak ugyanezt. Lthat az is, hogy szignifikns mdon a szoros csaldi ktelkekkel rendelkezk (hzasok, tbb gyermeket nevelk) kevsb tartjk ezt valsznnek,
4 A szlssges nagy szmok torzt hatsnak elkerlse vgett trimmelt tlagot hasznltunk ennl az tlagszmnl, ami azt jelenti, hogy a kiugr rtkeket (fels s als 5 szzalkot) az tlagszmtsnl nem vettk figyelembe. A tovbbiakban mr csak a tiszttott, slyozott, azonban nem trimmelt eredmnyek kerltek elemzsre.

172

V. Mobilits
mint az egyedlllk s gyermektelenek. Aktivits alapjn fleg a munkanlkliek s a tanulk bizakodk ezzel kapcsolatban. Sajt vllalkozs indtsn minden tizedik fiatal gondolkodik, ezt nagyobb arnyban tervezik a diplomsok s az rettsgivel rendelkezk, valamint a dl-alfldi rgiban lk. Alternatv munkavgzsi mdknt tvmunkt a fiatalok 9 szzalka tart valsznnek az elkvetkezend nhny vben, ezt fleg az idsebb korosztlyhoz tartozk s magasabb iskolai vgzettsggel rendelkezk preferljk. A klfldn val tovbbtanulst a fiatalok 10 szzalka valsznsti a kvetkez vekben, az ezt tervezk arnya az letkor emelkedsvel cskken, a 15-19 vesek 12 szzalka tervezi ezt, a 20-24 vesek 10 szzalka, s a 25-29 vesek mr csak 7 szzalka. A fiatalok teleplsnek mretvel prhuzamosan cskken azok arnya, akik valsznnek tartjk azt, hogy nhny ven bell klfldn fognak tanulni. A jelenleg tanulk kzl inkbb a gimnazistk tartjk valsznnek, hogy nhny ven bell klfldn tanulnak, s legkevsb a szakiskolsok. A klfldn val tanulsnl tbben valsznstik azt, hogy klfldn fognak dolgozni az elkvetkez nhny vben, a fiatalok 23 szzalka vli gy, hogy ez meg fog valsulni a kzeljvben. A frfiak az tlagnl nagyobb arnyban tartjk ezt valsznnek, illetve a 20-24 ves korosztlyba tartozk is, 27 szzalkuk egyrtelmen valsznnek tartja mindezt. Iskolai vgzettsg szerint a magasabb iskolai vgzettsgek nagyobb arnyban gondoljk azt, hogy klfldn fognak dolgozni nhny ven bell, valamint lthat az is, hogy ezt fleg a dunntli s dl-alfldi rgiban lk fiatalok tartjk valsznnek. Egy j nyelv megtanulst a fiatalok 24 szzalka tartja elkpzelhetnek a kvetkez vekben, erre inkbb a nk, a 15-19 vesek s a diplomsok ltnak nagyobb eslyt. Ahogy korbban lthattuk, a fiatalok krlbell egyharmada hagyn el az orszgot tanuls vagy munkavllals cljbl, azonban mindig krds, mekkora esly van arra, hogy a tervekbl megvalsult tettek is lesznek. A fiatalok 19 szzalka tartja azt valsznnek, hogy a kvetkez nhny vben elkltzik egy msik orszgba. Nemek szerint nem lthatunk nagy klnbsgeket, letkor alapjn a 20-24 vesek tlagnl nagyobb arnyban vlik ennek bekvetkezst, iskolai vgzettsg szerint fleg a magasabb iskolai vgzettsggel rendelkezk, s teleplstpus alapjn fleg a vrosokban lk. 173

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 8. bra: Mennyire tartja n valsznnek, hogy nhny ven bell igazak lesznek nre a kvetkez kijelentsek?
(N=8000; pontszm szzfok skln) j munkahelyen dolgozik megtanul egy j nyelvet klfldn vllal munkt elkltzik egy msik teleplsre elkltzik egy msik orszgba sajt vllalkozst indt tvmunkban dolgozik otthonrl klfldn tanul tovbb 22 20 20 40 37 34 32 49

A belfldi mobilits tekintetben a magyar fiatalok 18 szzalka szerint valszn, hogy a kzeljvben msik teleplsre kltzik, ennek bekvetkezst leginkbb a kisebb vrosokban s kzsgekben lk valsznstik, s jellemzbb az szak-alfldi, az szak-magyarorszgi s dl-dunntli fia talokra. Ha a kapott vlaszokat szzfok sklra vettjk, lthat, hogy sszessgben egyik dimenziban sem bizakodak a fiatalok azzal kapcsolatban, hogy ezek nhny ven bell bekvetkeznek az letkben, legkisebb eslyt a klfldn trtn tanulsra, a tvmunkra, illetve a sajt vllalkozs indtsra ltnak (8. bra).

Igazsgok vagy tveszmk?

Jelenleg a kzbeszdben s politikai tren is nagy vita folyik arrl, hogy helyes magatarts-e a fiatalok rszrl az, hogy a magyar llam pnzn tanulmnyokat folytatnak, s az gy megszerzett tudst utna nem Magyarorszgon, hanem egy msik llamban hasznljk fel, illetve kamatoztatjk. A fiatalok 34 szzalka ezt nem tartja helyes dolognak, ezt a vlemnyt nagyobb arnyban osztjk az idsebb genercikhoz tartozk, a szakmunks vgzettsggel rendelkezk, valamint az szak-magyarorszgi rgiban lakk. 174

V. Mobilits
A fiatalok 35 szzalka azonban gy ltja, hogy fontos volna az, hogy minl tbben klfldre menjenek dolgozni egy idre annak rdekben, hogy szlestsk ltkrket, gyaraptsk tudsukat. Ezzel fleg a fiatalabbak s a magasabb iskolai vgzettsgek rtenek egyet. A magyar munkaerpiacon lv klfldiek a fiatalok 31 szzalka szerint elveszik a munkalehetsgeket a magyarok ell, ezrt egyetrtenek azzal, hogy nem kellene engedni nekik, hogy idejjjenek. Az ezzel ellenttes vlemnyt Magyarorszgon egyre kevesebb a fiatal, aki nyugdjjrulkot fizetne s egyre tbb a nyugdjas, ezrt j, ha a klfldiek jnnek ide dolgozni a fiatalok 28 szzalka tmogatja. 9. bra: Mennyire rt egyet a kvetkez lltsokkal?
(N=6729; pontszm szzfok skln) Nem helyes, ha valaki, miutn az llam pnzn tanult, klfldn kamatoztatja az itthon megszerzett tudst. Fontos volna, hogy minl tbben klfldre menjenek dolgozni egy idre, hogy tgtsk ltkrket, gyaraptsk tudsukat. Az idejv klfldiek elveszik a magyarok ell a munkt, ezrt nem kellene engedni, hogy idejjjenek. Magyar orszgon egyre kevesebb a fiatal, aki nyugdj jrulkot fizetne s egyre tbb a nyugdjas, ezrt j, ha klfldiek jnnek ide dolgozni.

49

56

50

51

175

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet Az adatokat szzfok sklra vettve lthatjuk, hogy a fiatalok sszessgben nem utastjk el azt a hozzllst, hogy valaki az llam pnzn folytat tanulmnyokat, majd utna tudst ms orszgban kamatoztatja5, s fontosnak tartjk, hogy minl tbben menjenek klfldre dolgozni egy idre annak rdekben, hogy szlestsk a ltkrket. Megoszlanak a vlemnyek azzal kapcsolatban, hogy az idejv klfldiek elveszik a magyarok ell a munkt, ezrt nem kellene engedni, hogy idejjjenek, tovbb azzal is, hogy Magyarorszgon egyre kevesebb az a fiatal, aki nyugdjjrulkot fizetne s egyre tbb a nyugdjas, ezrt j, ha klfldiek jnnek ide dolgozni (9. bra).

IV. sszefoglals

A globlis vilg kialakulsval, a hatrok megnyitsval, valamint a munkaer-piaci s egyb tapasztalatszerzsi lehetsgek gyarapodsval a migrci krdse egyre inkbb felrtkeldik a vilgban s haznkban is. A klfldre trtn vndorls s a belfldi migrci fontos szempont egy orszg letben, amely akr strukturlis folyamatokat is befolysolhat trsadalmi szinten. Gyakran hallani, hogy mi, magyar emberek nem vagyunk mobilak, nehezen vltoztatunk a mr kialaktott letnkn, nem vagyunk hajlandak elhagyni lakkrnyezetnket, klfldi munkavllalsra pedig csak nagyon kevesen gondolnak egyltaln. A rendszervltssal kapcsolatos vltozsok nyomn ezen a tren megteremtdtek, illetve megtbbszrzdtek a lehetsgek mindenekeltt a fiatal genercik szempontjbl, ezrt fontos ltni azt, hogy a mai 15-29 vesek krben milyen s mekkora a mobilitsi hajlandsg. A kutats eredmnyeibl lthat, hogy a magyar fiatalok valamivel tbb mint fele (52 szzalk) elhagyn Magyarorszgot, ha lehetsge lenne akr tanuls, akr munka cljbl hosszabb-rvidebb idt klfldn tlteni, tbb mint egyharmaduk (34 szzalk) pedig nem hagyn el Magyarorszgot. A 15-29 ves korosztlyba tartozk 3 szzalka maximum egy hnapra hagyn el ilyen cllal az orszgot, 10 szzalkuk 1-6 hnapnyi idre, 15 szzalkuk pedig akr fl vnl is hosszabb idt tltene klfldi tanulssal, illetve munkavllalssal. Ha lehetsge lenne, a fiatalok 12 szzalka hosszabb idtartamra, akr tbb mint t vre is elhagyn az orszgot, mg msik 12 szzalka akr vgleges letelepeds cljbl is elkltzne Magyarorszgrl.
5

176

Br az 50 ponthoz kzeli rtk inkbb megosztottsgot jelez.

V. Mobilits
A fiatalok 12 szzalka bizonytalan, nem tudott egyrtelm vlaszt adni erre a krdsre. A mobilitsi hajlandsg kapcsolatban van az letkorral, az idsebbek (25-29 vesek) kisebb arnyban mennnek el klfldre, mint a fiatalabbak (15-19 vesek), valamint a csaldi ktelkekkel rendelkezk (hzassgban lk, tbb gyermekkel rendelkezk) kzl is kevesebben gondolkodnak klfldi terveken, mint az egyedlllk s gyermekkel nem rendelkez fiatalok. A szakmunks vgzettsgek kzl tbben lennnek hajlandak akr t vnl hosszabb idt is tlteni egy msik orszgban, a diplomsok pedig inkbb csak nhny vet. A tanulk kzl klfldi tanulmnyokat nagyobb arnyban terveznek a gimnziumi dikok, klfldi munkt pedig a szakiskolsok vllalnnak szvesebben a jvben. A trsadalmi szempontbl htrnyos helyzetben lv csoportok (alacsony iskolai vgzettsgek, anyagi, illetve meglhetsi gondokkal kzdk, elmaradott rgikban lk, kisteleplseken lk) kevsb tudnk elhagyni az orszgot, illetve jelenlegi lakhelyket hinyz tudsuk, illetve erforrsaik hjn. A magyar fiatalokat leginkbb a csaldi s barti ktelkek, illetve a szlfldhz val ragaszkods gtolja abban, hogy elhagyjk az orszgot, mg a klfldre trtn vndorlst a fiatalok ktharmada a jobb meglhets miatt vlasztan, egytdk pedig nyelvtudsa bvtsre, valamint tapasztalatszerzsre hasznln fel a kint tlttt idt. A klfldi munkavllals vonzbb a fiatalok szmra, mint a klfldn trtn tanuls, aki hajland lenne kivndorolni, azok kzl minden msodik a munka miatt menne, s minden tizedik fiatal utazna tanulmnyi cllal. A belfldi migrci tekintetben sem mondhatak mobilnak a magyar fiatalok, nagyobb tvolsgokra nehezen kltznnek el, illetve a napi ingzst csak minden tdik fiatal vlasztan. A klfldi mobilitst elutastk leginkbb rokoni s barti kapcsolataik, valamint a hazhoz val ragaszkods, illetve az eddig kialaktott letk miatt tervezik egsz letket Magyarorszgon lelni, kevsb a rendelkezsre ll erforrsok (informci, trs, nyelvtuds) hinya miatt. A bizonytalanok krben is a nemzethez, a csaldtagokhoz, valamint a bartokhoz val ragaszkods ersebb. Ezzel ellenttben a mobilitsra hajlandak kzl sokan inkbb a tuds s az gyintzsi procedrk miatt veszik fontolra az orszg elhagyst, nluk kevsb fontos szempont dntsk meghozatala sorn a kapcsolataikhoz s a hazhoz val ragaszkods, illetve az eddig itthon felptett karrierjk. 177

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

Irodalomjegyzk
Blask, Zsuzsa (2012): Az elvndorlk, s amit nem tudunk rluk. SEEMIG hrlevl 1. szm, 4. old http://www.seemig.eu/downloads/newsletters/SEEMIGNewsletterHU1.pdf Bauer, Bla Szab, Andrea (szerk.) (2005): Ifjsg2004 Gyorsjelents. Budapest: Mobilits Ifjsgkutatsi Iroda

Fic, Tatiana Holland, D. Paluchowski, P. Rincon-Aznar, A. Stokes, L. (2011): Labour Mobility within the EU The Impact of Enlargement and Transitional Arrangements. (NIESR Discussion Paper No. 379.) National Institute of Economic and Social Research, London http://niesr.ac.uk/sites/default/ files/publications/050811_152043.pdf Gdri, Irn (2012a): Elvndorls Magyarorszgrl nvekv tendencia? SEEMIG hrlevl 1. szm, 3. old. http://www.seemig.eu/downloads/newsletters/SEEMIGNewsletterHU1.pdf Gdri, Irn (2012b): Nemzetkzi vndorls. In: ri Pter Spder Zsolt (szerk.): Demogrfiai Portr 2012. Budapest: KSH Npessgtudomnyi Kutatintzet pp. 137-154. Hrs, gnes (2011): Magyarok klfldi munkavllalsa. Budapest: Kopint-Trki Zrt. http://www.afsz. hu/resource.aspx?ResourceID=ak_euegt_eloadasok_magyarok_kulfoldon

Gdri, Irn (2013): A magyarorszgi migrcis statisztika adminisztratv adatforrsai lehetsgek s korltok. SEEMIG hrlevl 2. szm, 3. old. http://www.seemig.eu/downloads/newsletters/SEEMIGNewsletter2HU.pdf Hrs, gnes (2013): Magyarok klfldn. Gondolatok a magyarok klfldi munkavllalsrl. Magyar Tudomny, 3. sz., pp. 286291. Sik, Endre Szalai, Boglrka (2013): Magyarok klfldn. In: Szvs Pter Tth Istvn Gyrgy (szerk.): Egyenltlensg s polarizlds a magyar trsadalomban. TRKI Monitor Jelentsek 2012. Budapest: TRKI Trsadalomkutatsi Intzet Zrt. pp. 74-91. Szab, Andrea Bauer, Bla (szerk.) (2009): Ifjsg2008 Gyorsjelents. Budapest: Szocilpolitikai s Munkagyi Intzet Szab, Andrea Bauer, Bla Laki, Lszl (szerk) (2002): Ifjsg2000 Tanulmnyok I. Budapest: Nemzeti Ifjsgkutat Intzet

Szkely, Levente Pit, Klra (2010): Nlklk megy a vonat tovbb? j Ifjsgi Szemle, VIII. vfolyam, 2. szm, pp. 38-62.

178

VI. Kockzati Magatarts

VI. kockzati magatarts

Fiatalok kockzati magatartsa
Szkely Andrs Susnszky va dm Szilvia

I. Bevezets
A fiatalok kockzati magatartsa, kros szenvedlyeik nagymrtkben meghatrozzk nemcsak a jelenlegi, de a jvbeli egszsgi llapotukat is. Egy trsadalomnak klns figyelmet kell fordtania a fiatalok egszsggel kapcsolatos magatartsra, hiszen ez jelentsen befolysolja letkiltsuk alakulst, a leend munkavllalk egszsgt, s ezltal a trsadalom jvbeli eslyeit is.

A kockzati magatarts, ms nven a kros magatartsformk az egszsgmagatarts negatv elemei, azok a viselkedsfajtk, amelyek nvelik egy betegsg vagy srls bekvetkezsnek eslyt. Ilyen lehet a dohnyzs, az alkohol- s drogfogyaszts, illetve tgabb rtelemben az ngyilkossgi magatarts (ngyilkossgi gondolatok, ksrletek). A fiatalok kockzati magatartsnak egyik leggyakoribb megnyilvnulsi formja a dohnyzs. Annak ellenre, hogy az elmlt vtizedekben a dohnyzs egyre inkbb elveszti divat jellegt, s a nyilvnos dohnyzs lehetsgeit nagymrtkben korltoztk, a dohnyz fiatalok arnya az elmlt vekben mgsem cskkent. Az ESPAD jelents (ESPAD 2011)1 szerint
1 Az 1995-ben indult ESPAD (European School Survey Project on Alcohol and other Drugs ESPAD) program clja sszehasonlt adatok gyjtse Eurpa kzpiskolsainak dohnyzsrl, alkohol- s egyb drogfogyasztsrl. 2011 tavaszn volt az ESPAD tdik adatfelvtele. Az ESPAD magyarorszgi adatfelvtelt a Budapesti Corvinus Egyetem Szociolgia s Trsadalompolitika Intzete (Elekes Zsuzsanna vezetsvel) vgzi, az ECHO Survey Szociolgiai Kutatintzettel egyttmkdve. A kutats az iskolban tanul 16 vesekre terjed ki, a minta a 8-11. vfolyamosokra reprezentatv.

179

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet Magyarorszgon a 8-11. osztlyos dikok krben a dohnyzk arnya a 2007-es adatokhoz kpest nvekedett, 37 szzalkuk gyjtott r a krdsfeltevst megelz 30 napban. Ez jelentsen magasabb az eurpai tlagnl (28 szzalk). A lnyok gyakrabban gyjtanak r, mint a fik (39 szzalk illetve 35 szzalk). Arra a krdsre, hogy rgyjtottak-e egyltaln letkben, tbb mint ktharmaduk vlaszolt igennel. Az ESPAD jelents adatai szerint az alkoholfogyasztst tekintve szintn az eurpai tlag (57 szzalk) fltt vagyunk, mivel a fiatalok 61 szzalka fogyasztott valamilyen alkoholt a megkrdezs eltti hnapban. Erre a krdsre a fik vlaszoltak nagyobb arnyban igennel, habr a klnbsg a kt nem kztt nem jelents (62 szzalk, illetve 60 szzalk). Annak ellenre, hogy mind a dohnyzs, mind az alkoholfogyaszts elfordulsi gyakorisga a magyar fiatalok krben az eurpai tlag felett van, az ESPAD jelents szerint ezek nem tekinthetk jelents eltrseknek. Az eurpai tlaghoz viszonytott eltrsek kedvez megtlse nem felttlenl pozitv, mivel az elmlt vek vizsglataihoz viszonytva szinte minden fogyasztsi mutatban nvekeds figyelhet meg. A dohnyzson kvl szignifiknsan emelkedett a tmnyfogyaszts a krdezs eltti egy vben, az egyszerre nagy mennyisg alkohol fogyasztsa (binge drinking), a tiltott drogok, azon bell a marihuna hasznlata, valamint a bellegzett szerves oldszerek hasznlata (szipuzs). Ennek ismeretben elmondhatjuk, hogy szksg van olyan kzvlemny-forml s viselkedst befolysol programok bevezetsre, amelyek segtenek meglltani ezt a kros tendencit.

Amellett, hogy a kockzati magatartsok egszsgkrost hatst szmos kutats igazolta, fontos megemltennk, hogy ezek gyakran velejri a mentlis problmknak, megbetegedseknek. A mentlis problmk jelentsen rontjk az egyn letminsgt, a pszichoszomatikus megbetegedsek ksbb fizikai problmkhoz, munkakpessg-cskkenshez, id eltti hallozshoz vezethetnek. A kockzati magatartsok terjedse mellett foglalkoznunk kell a cskkentsre, a visszaszortsra irnyul trekvsekkel is. rdemes figyelembe venni, hogy a fiatalok krben is sokan vannak, akik prblkoznak a leszokssal. A dohnyzk kzt vgzett egyes vizsglatok (Sznt s mtsai, 2003) azt mutatjk, hogy a dohnyzk tbb mint 60 szzalka mr prblkozott 180

VI. Kockzati Magatarts

a leszokssal. Amennyiben figyelembe vesszk a leszoks htterben ll, elssorban az egszsgi llapottal kapcsolatos indtkokat, taln knnyebben megtallhatjuk azokat az sztnzket, amelyek segthetik a fiatalokat a cigaretta lettelben. Ez fleg azrt fontos, mert a leszoksra val fogkonysg az letkor elrehaladtval cskken. A mentlis llapotot elssorban a kzrzetet meghatroz egyik legfontosabb tnyez az let rtelmbe vetett hit, amely vdfaktorknt mkdik mind a testi, mind a lelki megbetegedsekkel szemben. Az let rtelmbe vetett hit egyrszt magban foglalja a kpessget az let nehzsgeivel val megkzdsre, megbirkzsra, msrszt azt a hitet, illetve nbizalmat, hogy az egyn helyt tud llni a nehz helyzetekben (Kopp-Skrabski, 2007). Ennek fnyben klnsen rdekes a dohnyzs s az let rtelmbe vetett hit sszefggse, amelyet utnkvetses vizsglatok igazoltak (Konkoly s mtsai, 2013). A kutats szerint az let rtelmbe vetett hit vdelmet jelent a dohnyzs ellen. Ezt a gondolatot erstik nemzetkzi kutatsi eredmnyek is: a 2003-as ESPAD adatok alapjn igazoltk a dohnyzs s a normakvets szintje kztti korrelcit (Bjarnasson, 2009). Az let rtelmbe vetett hit ugyanis egytt jr a szablyok elfogadsval, annak felismersvel, hogy a szablyok nem elssorban korltoz, hanem segt funkcit tltenek be a trsadalmi eligazodsban. A pszichoszocilis mutatk s a kros szerek fogyasztsa s intenzitsa kztti sszefggsre hvta fel a figyelmet Kokkevi s Foitou is (2009). A 2007-es ESPAD adatok elemzse alapjn kimutattk, hogy ezekkel a mutatkkal a marihuna ers, mg az alkoholfogyaszts gyenge kapcsolata volt felismerhet. Klnsen ers volt a kapcsolat az ngyilkossgi gondolatokkal s az nsrtssel, mg gyengbb a depresszi s az anmia mutatival. A magyar fiatalokkal kapcsolatban hasonl eredmnyeket igazolt Elekes Zsuzsanna is, aki az ESPAD 2007. vi adatai alapjn az nbecsls hinynak kapcsolatt mutatta ki a gyakoribb dohnyzssal, alkoholfogyasztssal s drogfogyasztssal (Elekes, 2007). Ezek az eredmnyek bizonytjk, hogy nem csupn az egszsgre kros hatsokra kell koncentrlni a megelzst s a leszokst segt kampnyok sorn, hanem hangslyozottan energit kell fordtani a mentlis llapot jellemzire, s azok kedvez befolysolsra is. 181

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet A fiatalok ngyilkossgi hajlamra, az ngyilkossggal kapcsolatos gondolatok megjelensre, az nsrtsre, a ksrlet elkvetsre szintn nagy figyelmet kell fordtani. Az ngyilkossg az egsz vilgon problmt jelent, vente mintegy egymilli ember vet vget nkezvel az letnek. A fiatalok kztt a balesetek mellett ez a leggyakoribb hallok. Az ngyilkossgi cselekmnyek htterben, a befejezett ngyilkossgok okai kzt nagyon gyakran megtallhatjuk a korbbi ngyilkossgi ksrletet. Ezrt nagyon fontos, hogy megkeressk azokat az okokat s tnyezket, amelyeket befolysolva cskkenthet a fiatalkori ksrletek szma nem beszlve a befejezett ngyilkossgokrl. A hazai adatok szerint is a balesetek s az ngyilkossgok llnak a halloki statisztika ln a fiatal korosztlyokban (Susnszky s Sznt, 2008). A kockzati magatartsokkal val kapcsolatra utal, hogy akik dohnyoznak, vagy akik valaha brmilyen drogot fogyasztottak tbb mint ktszer akkora valsznsggel ksreltek meg ngyilkossgot. Az alkoholfogyasztk krben az ngyilkossgi ksrlet elfordulsnak eslye msflszer nagyobb. Grgorszgban 1984 s 2007 kzt 7 szzalkrl a fiatalok krben az ngyilkossg csaknem a dupljra ntt, httrben olyan tnyezkkel, mint a felbomlott csaldok vagy a szlk alacsony iskolai vgzettsge (Kokkevi, 2010). Az eddigi kutatsok eredmnyei ltal pontos kpet kapunk a mai fiatalsg kockzati magatartsrl, csaldi/krnyezeti/mentlis llapotrl, mivel ezek ismerete szksges ahhoz, hogy hatkonyan megelzhessk azokat a problmkat, betegsgeket, amelyeket a fiatalkori krost magatarts okoz. Nem lehet eltekinteni a fiatal korral termszetesen egytt jr jdonsgkeresstl s lzadstl, a felntt szerepekkel jr magatartsformk prblgatstl. A felvilgosts, a helyes pldk, az ismeretek idben trtn tadsa segthet abban, hogy ezek a jelensgek minl kisebb arnyban forduljanak el. A 8-10. osztlyos fiatalok krben a kockzati magatartsok elfordulsi gyakorisga ugyan nem tr el jelentsen az eurpai tlagtl (ESPAD, 2011), de felhvjuk a figyelmet arra, hogy ezek a mutatk az elz vizsglat ta szignifikns mrtkben romlottak. Ugyanakkor meg kell jegyeznnk, hogy a hazai ifjsgkutatsok adatai ezzel ellenttes tendencit mutatnak. 10 szzalkkal tbben vannak azok a fiatalok, akik mg soha nem dohnyoztak, mint 4 vvel ezeltt s a naponta dohnyzk kztt is 3 szzalkkal cskkent az arny. Ugyanez a tendencia figyelhet meg a kbtszert kiprblknl is, fele annyian voltak, mint 2008-ban (6, illetve 12 szzalk). 182

VI. Kockzati Magatarts

II. Kockzati magatarts a Magyar Ifjsg 2012 kutats eredmnyei alapjn

A fiatalok egszsgmagatartsnak vizsglatnl megfigyelhet az egyre kedveztlenebb tendencik jelenlte. Hazai kutatsok tmasztjk al, hogy egyes egszsgkrost viselkedstpusok, mint pldul a dohnyzs, alkoholfogyaszts, drogfogyaszts egyre korbbi letvekre toldik (Susnszky s Sznt, 2008). Megfigyelhet tovbb a nem biztonsgos szexulis aktivits, megjelennek az extrm sportok (pl. bungee jumping). A ngyvenknti nagymints ifjsgkutatsok korbban alkalmazott mdszerhez hasonlan a dohnyzsra, alkoholfogyasztsra, valamint a droghasznlatra vonatkoz krdsekre a fiatalok nkitlts krdvben2 vlaszolhattak. A vizsglati eredmnyeink sok esetben eltrnek a mr emltett ESPAD jelentsek eredmnyeitl. Ennek oka egyrszt a mdszertan, msrszt a megkrdezett korosztly. Az ESPAD vizsglat a 16 ves tanulk kzt kszlt, ms krlmnyek kztt, mint a Magyar Ifjsg 2012 kutats. Az eredmnyek eltrse felhvja a figyelmet, hogy a kapott vlaszokat fleg az rzkeny krdsek esetn a krdezs mdszernek vizsglata alapjn lehet megtlni.

Dohnyzs

Az Ifjsg2008 s a Magyar Ifjsg 2012 kutatsok eredmnyei szerint 2008 s 2012 kztt 10 szzalkkal ntt azoknak az arnya, akik soha nem dohnyoztak. Mindez azrt klnsen fontos eredmny, mert a fiatalok dohnyzsi szoksaira, a korai rszoksra kiemelt figyelmet kell fordtani, mivel a fiatal szervezetre hatvnyozottan veszlyes a dohnyzs. Hazai statisztikai adatok tmasztjk al, hogy a lnyok ksbb kezdik el a dohnyzst, mint a fik. Ugyanakkor a dohnyzk arnyt vizsglva az utbbi vekben a fiknl enyhe cskkens, a lnyoknl nvekeds tapasztalhat. Megfigyelhet a nemi klnbsg a dohnyzs mrtkben is, mg
2 A korbbi adatfelvtelek papralap krdv segtsgvel kszltek, a 2012-es vben szmtgppel segtett lekrdezst (CAPI) alkalmaztunk. A krdv nkitltses krdseire a krdezett nllan vlaszolhatott, azaz a szmtgpet a krdezbiztos a krdezett fel fordtotta s a vonatkoz krdsekre a krdezett egyedl vlaszolhatott.

183

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet a fiknl 9 szzalk napi fl doboz cigarettt szv, addig a lnyoknl ez az arny 6 szzalk (Susnszky-Sznt, 2008).

A Magyar Ifjsg 2012 kutats adatai alapjn a fiatalok 36 szzalka (a fiatal frfiak 41 szzalka, mg a fiatal nk 31 szzalka) dohnyzik rendszeresen vagy alkalmanknt, 60 szzalkuk soha nem gyjtott r, 4 szzalkuk pedig mr leszokott. A fiatalok valamivel tbb mint egynegyede (27 szzalk) naponta dohnyzik, mintegy tizedrszk hetente vagy ennl ritkbban. Az letkori csoportok szerint a 15-19 ves fiatalok 70 szzalka soha nem gyjtott r, mg a 25-29 ves korcsoportnl ez az arny 53 szzalk. A legfiatalabbak (15-19 vesek) 1 szzalka mr leszokott a dohnyzsrl, mg a legidsebbek (25-29 vesek) krben ez az arny 7 szzalk. Napi rendszeressggel dohnyzik a 15-19 ves korcsoport 19 szzalka, mg ugyanez a 25-29 vesek harmadra jellemz (1. bra). Az letkor s a nem mellett az iskolai vgzettsg szerint elklnl csoportokat is eltr dohnyzsi szoksok jellemzik. Az iskolai vgzettsg nvekedsvel prhuzamosan cskken a rendszeresen dohnyzk arnya s nvekszik 1. bra: Dohnyzs mrtke nemi s letkori bontsban (Szokott-e n
akrcsak alkalmanknt dohnyozni? N=7999; szzalkos megoszls) igen, naponta igen, hetente nhnyszor igen, hetente egyszer (htvgn) igen, de ennl is ritkbban rgebben dohnyoztam, de mr leszoktam rla nem, soha

teljes minta frfi n 15-19 ves 20-24 ves 25-29 ves

27 31 22 18 29 32

32 4 4 4 2 4 4 32 4 5 4 2 5 1 4 3 4 4 323 7

60 55 64 70 56 53

184

VI. Kockzati Magatarts

1. tblzat: Dohnyzs mrtke iskolai vgzettsg szerint (Szokott-e n
akrcsak alkalmanknt dohnyozni? N=2006; szzalkos megoszls) szakiskola, szakmunks kpz igen, naponta igen, hetente nhnyszor igen, hetente egyszer (htvgn) igen, de ennl is ritkbban nem, soha rgebben dohnyoztam, de mr leszoktam rla N 31 6 1 5 56 1 408 szakkzp iskola, kzp fok technikum 16 4 2 4 73 1 926

gimnzium 9 2 2 6 80 2 672

azoknak az arnya, akik soha nem gyjtanak r. A szakmunks vgzettsggel rendelkezk 38 szzalka heti szinten dohnyzik, mg a diplomsoknl ez az arny 13 szzalk (1. tblzat). Az alacsonyabb iskolai vgzettsggel rendelkez fiatalok jellemzen tbb szl cigarettt szvnak el naponta (szakmunkskpzvel rendelkez tlagosan 14 szlat), mint a magasabb iskolai vgzettsggel rendelkezk (diplomval rendelkezk tlagosan 9 szlat). Regionlis eloszls szerint szak-Magyarorszg s az szak-Alfld terletein l fiatalok dohnyoznak leginkbb naponta. Legkevsb Kzp-Magyarorszgon gyjtottak r a fiatalok (2. tblzat).

Alkoholfogyaszts

Az ESPAD felmrs kimutatta, hogy Magyarorszgon a 16 vesek 94 szzalka ivott mr alkoholt, ez az arny Eurpban 87 szzalk. Az eurpai tanulk 57, mg a magyarok 61 szzalka iszik havi rendszeressggel alkoholt, de mg Eurpban leginkbb srt fogyasztanak, addig nlunk a tmny ital a dominns, ami inkbb a lnyokra jellemz (ESPAD, 2011). 2012-es adataink eltr eredmnyt mutatnak az ESPAD eredmnyektl, ahol a clcsoportot a 16 ves dikok alkottk. Kutatsunk alapjn a megkrdezett fiatalok alig tbb mint a fele (55 szzalk) az elmlt egy vben 185

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 2. tblzat: Dohnyzs mrtke regionlis eloszls tekintetben
(Szokott-e n akrcsak alkalmanknt dohnyozni? N=8000; szzalkos megoszls) Kzp Magyar orszg
igen, naponta igen, hetente nhnyszor igen, hetente egyszer (htvgn) igen, de ennl is ritkbban nem, soha rgebben dohnyoztam, de mr le szoktam rla

KzpDunn tl 25 5 2 6 57 5

NyugatDunn tl 23 2 2 4 67 3

DlDunn tl 29 4 2 5 57 3

szakMagyar orszg 33 6 2 5 51 4

szakAlfld 32 3 2 3 56 4

DlAlfld 23 3 3 5 63 4

25 2 1 3 65 5

egyszer sem, vagy csak nagyon ritkn fogyasztott alkoholt. Az alkoholfogyasztk 13 szzalka hetente legalbb egyszer, 1 szzalkuk naponta, kzel egyharmaduk (31 szzalk) pedig havonta nhnyszor, vagy egy-kt havonta ivott alkoholt (2. bra). A fiatal frfiak gyakrabban fogyasztanak szeszes italt (41 szzalk havonta legalbb nhnyszor), mint a fiatal nk (18 szzalk). A napi alkoholfogyaszts csekly mrtk, de jellemzen inkbb a frfiak (2 szzalk), mint a nk krben (1 szzalk alatt) fordul el. A heti gyakorisggal (legalbb egy alkalommal) alkoholt fogyasztk arnya jelentsen cskken a nemek szerint elklnlt csoportokban: a nk mr 7 szzalka, mg a frfiak 18 szzalka heti fogyaszt. A frfiak esetben mindssze 24 szzalkuk mondta, hogy soha nem iszik alkoholt, mg a nknl ez az arny 40 szzalk. A korcsoportok kztt is megfigyelhet a vltozs az ESPAD vizsglat eredmnyeihez kpest. A legfiatalabbaknak (15-19 vesek) majdnem a fele (47 szzalk) az elmlt egy vben nem fogyasztott alkoholt, ezzel szemben ugyanez a 20-24 s a 25-29 vesek csoportjnak egynegyedre volt jellemz (2. bra). 186

VI. Kockzati Magatarts

Az alkoholfogyaszts gyakorisgnak az iskolai vgzettsggel val sszefggsnek vizsglatakor megllapthat, hogy az alacsonyabb iskolai vgzettsgek fogyasztanak leggyakrabban alkoholt (3. tblzat). Regionlis eloszls szerint a Dl-Alfld s az szak-Alfld terletn l fiatalok fogyasztanak alkoholt leginkbb naponta. Legkevsb Kzp-Magyarorszgon fogyasztottak alkoholt a fiatalok (4. tblzat). Az alkoholfogyaszts alkalmanknti intenzitsa nagyon fontos mutat. Mg a mrskelt fogyaszts bizonyos szakirodalmi hivatkozsok szerint (Stampfer MJ et al., 1988, Eric B Rimm, 1996) egszsgvd hats is lehet, addig az ittassg, bergs mindenkppen kros. Emellett minl fiatalabb letkorban alakulnak ki az italozssal kapcsolatos rossz viselkedsi szoksok, annl nehezebb lesz azokat ksbb helyrelltani. Az alkoholfogyaszts intenzitsban is megfigyelhetk a nemi klnbsgek, a frfiak gyakrabban kerlnek ittas llapotba s rgnak be, mint a nk. A frfiak 7 szzalka, s a nk 2 szzalka havonta nhnyszor, vagy akr naponta ittas llapotba kerl. Ez elg magas arny ahhoz, hogy tegynk a cskkents rdekben, hiszen ez a viselkedsforma az alkoholfggsg irnyba mutat s tbb egyb kros viselkedsformval, kockzati magatartssal trsulhat. 2. bra: Alkoholfogyaszts nemi s letkori bontsban (Milyen gyakran fordult
el az elmlt egy vben, hogy alkoholt fogyasztott? N=7695; szzalkos megoszls) szinte minden nap egy-kt havonta hetente 1-2-szer (htvgenknt) ennl ritkbban havonta nhnyszor egyszer sem

teljes minta 1 frfi n 15-19 ves 20-24 ves 25-29 ves 1 2 2 7 9

12 17 11 12 14 14

17 22 14 12 20 18

15 15 28 20 16 15

24 20 40 47 25 26

31 24

24 25

187

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet A 20 vesnl fiatalabbaknak egynegyede (26 szzalk) esetenknt annyit iszik, hogy ittas llapotba kerl, 3 szzalkuk havonta nhnyszor, 2 szzalkuk pedig hetente akr tbbszr is. Ennek egy nagyon enyhe cskkense figyelhet meg az letkor nvekedsvel, m nvekszik a nhny havonta bergk arnya (3. bra).

A fiatal frfiak ittassgnak tekintetben hasonl eredmnyeket kaptunk mindhrom iskolai tpusnl. A fiatal nk kzl legnagyobb arnyban, 23 szzalkban a szakiskola, szakmunkskpz hallgati voltak mr ittas llapotban (5. tblzat). Vizsglatunk kiterjedt arra is, hogy az rettsgivel rendelkez vagy nem rendelkez fiatalok hny szzalkra jellemz, hogy volt-e mr ittas. Meg kell jegyeznnk, hogy a mintban csak a hsz v feletti fiatalokat vizsgltuk. A fiatal frfiak esetben 6 szzalkkal tbben voltak ittasak azok, akik nem rendelkeztek rettsgivel. A fiatal nk esetben kzel azonos arnyban fordult el az ittassg (6. tblzat).

3. tblzat: Az alkoholfogyaszts iskolai vgzettsg megoszlsa

(Milyen gyakran fordult el az elmlt egy vben, hogy alkoholt fogyasztott? N=1925; szzalkos megoszls) szakiskola, szakmunks kpz szinte minden nap hetente 1-2 szer (htvgenknt) havonta nhnyszor egy-kt havonta ennl ritkbban egyszer sem N 0 10 11 12 22 46 390 szakkzp iskola, kzp fok technikum 0 8 13 12 19 47 899

gimnzium 0 8 12 13 21 47 636

188

VI. Kockzati Magatarts

4. tblzat: Alkoholfogyaszts a regionlis eloszls tekintetben
(Milyen gyakran fordult el az elmlt egy vben, hogy alkoholt fogyasztott? N=7695; szzalkos megoszls) KzpMagyar orszg
szinte minden nap hetente 1-2szer (htv genknt) havonta nhnyszor egy-kt havonta ennl ritkbban egyszer sem

KzpDunn tl 1 14 23 18 25 19

NyugatDunn tl 0 11 21 14 22 33

DlDunn tl 1 16 21 15 22 25

szakMagyar orszg 1 14 19 14 22 31

szakAlfld 1 11 15 15 23 34

DlAlfld 2 13 14 17 32 23

1 11 13 12 21 43

Drogfogyaszts, tiltott szerek hasznlata

A 2011-es ESPAD adatok alapjn Eurpban 1995 s 2011 kztt 11-rl 18 szzalkra ntt a kbtszert 3 legalbb egyszer mr fogyaszt dikok arnya (ez a mutat 2007-tl vltozatlan). Az ESPAD kutats eredmnyei szerint Magyarorszgon a tiltott szereket valaha kiprblk arnya 1995 s 2011 kztt 5-rl 20 szzalkra ntt. A kbtszerek kztt a marihuna fogyasztsa a dominns, de haznkban a szipuzs arnya is nvekszik az utbbi vekben. Eurpban a dikok 18 szzalka hasznlt mr tiltott szert 2011-ben, mg Magyarorszgon ez az arny 20 szzalk. Mieltt bemutatjuk a drogfogyasztsra vonatkoz eredmnyeket, fontosnak tarjuk megjegyezni, hogy a Magyar Ifjsg 2012 sorn megkrdezett fiatalok 8 szzalka annak ellenre sem vlaszolt a krdsekre, hogy ez a rsz nkitlts formban kerlt lekrdezsre.
3 Pszichoaktv szerek (a kznyelvben: drogok vagy kbtszerek) azok a termszetes vagy mestersges anyagok, amelyek az l szervezetbe kerlve a kzponti idegrendszerre hatva megvltoztatjk annak mkdst, funkcijt, illetve hinyuk elvonsi tnetekkel jr.

189

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 3. bra: Alkoholfogyaszts intenzitsa nemi s letkori bontsban
(Milyen gyakran fordult el az elmlt egy vben, hogy ittas volt, bergott? N=7532; szzalkos megoszls) szinte minden nap egy-kt havonta teljes minta 1 3 6 frfi n 15-19 ves 20-24 ves 25-29 ves 2 5 11 3 23 5 13 8 9 16 16 26 24 hetente 1-2-szer (htvgenknt) ennl ritkbban 23 29 79 74 62 66 67 55 havonta nhnyszor egyszer sem

13 6

5. tblzat: Az alkoholfogyaszts intenzitsa iskolai vgzettsg s nem szerint (Volt-e ittas? N=1898; szzalkos megoszls)
fiatal frfiak
szak iskola, szakmun ks-kpz szakk zpiskola, kzpfok technikum szak iskola, szakmun ks-kpz

fiatal nk
szakk zpiskola, kzpfok technikum

gimnzium

gimnzium

nem igen N

68 33 243

66 34 479

65 35 274

77 23 143

84 16 404

79 21 355

6. tblzat: Az alkoholfogyaszts intenzitsa s az rettsgi kapcsolata nemi bontsban (Volt-e ittas? N=4570a; szzalkos megoszls)
fiatal frfiak
nincs rettsgi van rettsgi

fiatal nk
nincs rettsgi van rettsgi

nem igen N
a

46 54 934

52 48 1368

79 21 618

79 21 1650

letkor magasabb, mint 20 v.

190

VI. Kockzati Magatarts

A ngy vvel korbbi eredmnyekhez viszonytva cskkent azoknak az arnya, akik kiprbltk (bevallottk) az illeglis drogok egyes tpusait (4. bra). Ennek oka az is lehet, hogy 2012-ben megvltozott a trvnyi szablyozs, s most mr a bntets nem csak birtoklsrt, hanem fogyasztsrt is jr, s ez akr 2 v szabadsgvesztst is vonhat maga utn. Ugyanez lehet az egyik ok annak htterben, hogy az ESPAD adatok is sokkal magasabb arny tiltott szerfogyasztsrl tanskodnak, akrcsak az ifjsgkutatsban szerepl hasonl korosztly (15-19 vesek) esetben. A fiatalok 9 szzalka jelezte, hogy valaha hasznlt drogot letben. Ez a legfiatalabbak (15-19 vesek) kzt 7 szzalk volt, mg a hsz vesnl idsebbek egytizede lltotta ugyanezt. A nemek szerint is van nmi klnbsg, a frfiak 10 szzalka, a nk 7 szzalka hasznlt mr drogot. Meg kell jegyeznnk, ezek az adatok alacsonyabbak az ESPAD kutats eredmnyeinl, valsznleg a fogyasztst is szigoran bntet jogszably vltozsnak ksznheten (4. bra). A drogot valaha hasznlk jelents rsze az elmlt vben is hasznlt valamilyen drogot. A 20 v alattiak 5 szzalka, az idsebbek tbb mint 6 szzalka szmolt be errl. Ez az arny jl mutatja, hogy br vannak, akiknek az letben a droghasznlat valban csak egy-kt alkalomra korltozdik, jelents rszk azonban ezzel nem elgszik meg, hanem tbbszr is nyl valamilyen szerhez (7. tblzat). A fiatal frfiaknl s nknl legnagyobb arnyban a szakiskola, szakmunkskpzs tanulk hasznltak mr valamilyen drogot. A fiatal lnyok esetben nagyobb az eltrs az egyes iskolatpusok kztt (8. tblzat). Hasonl eredmnyt kaptunk az rettsgivel rendelkezk s nem rendelkezk vizsglatban, mint az iskolai vgzettsgnl. Nagyobb arnyban hasznltak mr valamilyen drogot az rettsgivel nem rendelkezk, mind a frfiak, mind a nk esetben, az eltrs 2 szzalk (9. tblzat). Regionlis eloszls szerint leginkbb a Kzp-Dunntl s Dl-Dunntl terletn l fiatalok hasznltak mr valamilyen kbtszert. Legkevsb Kzp-Magyarorszgon fogyasztottak drogot a fiatalok (10. tblzat). A fogyasztott drogok kztt a marihuna hasznlata a leginkbb elterjedt, a droghasznlatra igennel vlaszolk ktharmada a marihuna fogyasztsra is igennel vlaszolt. Ez az arny nagyjbl azonos megoszlssal jellemzi a klnbz korosztlyokat, mg a frfiak intenzvebb fogyasztk, mivel krkben a marihuna hasznlata megkzelti a hromnegyedes arnyt 191

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 4. bra: Droghasznlat nemi s letkori bontsban bontsban (N=8000;
szzalkos megoszls) igen teljes minta frfi n 15-19 ves 20-24 ves 25-29 ves 9 10 7 7 11 10 nem / nem vlaszol stb. 91 90 93 93 89 90

(75 szzalk). Ez ugyan a minta elemszma miatt nem egyrtelm klnbsg, azonban utalhat a nemek kzti droghasznlat kzti klnbsgre (5. bra). A megkrdezett fiatalok 3 szzalka hasznlt mr orvosi javallat nlkl altatt, illetve nyugtatt. A hasznlk 68 szzalka az elmlt egy vben is fogyasztott ilyen szereket. Az LSD kiprblk arnya fl szzalk, ngytizedk (42 szzalk) az elmlt egy vben is fogyasztotta. Az ecstasyt a fiatalok 2 szzalka prblta mr ki lete sorn, a kiprblk fele (50 szzalk) az elmlt egy vben is hasznlta. A heroin, kokain, amfetamin stb. kiprblk arnya kevesebb mint 1 szzalk volt. A designer drogokat a fiatalok fl szzalka prblta mr ki, a kiprblk hromnegyede (74 szzalk) hasznlta is az elmlt egy vben. A 2012-es adatok alapjn a fiatalok egytdnek (22 szzalk) van olyan ismerse, aki hasznlt mr valamilyen kbtszert. Ez az rtk jelentsen alacsonyabb a korbbi adatokhoz viszonytva (2004-ben 43 szzalk, 2008ban 34 szzalk). Az ngyilkossgi cselekedetek a fiatalok hallozsi okai kztt a msodik helyen llnak, ezrt fontos megvizsglni, milyen arnyban foglalkoztattk ket ngyilkossgi gondolatok, vagy kvettek el ksrletet, illetve milyen tnyezkkel fggnek ssze ezek a cselekmnyek. A befejezett ngyilkossgok 192

ngyilkossgi magatarts

VI. Kockzati Magatarts

7. tblzat: Droghasznlat az elmlt vben korcsoport szerint
(N=7999; szzalkos megoszls) 15-19 ves nem igen N 95 5 2562 20-24 ves 93 7 2763 25-29 ves 95 6 2674

8. tblzat: Droghasznlat iskolai vgzettsg szerint s nemi bontsban (N=1948; szzalkos megoszls)
fiatal frfiak
szakiskola, szakmun kskpz szakkzp iskola, kzpfok technikum szakiskola, szakmun kskpz

fiatal nk
szakkzp iskola, kzpfok technikum

gimnzium

gimnzium

nem igen N

91 9 245

93 7 487

93 8 292

90 10 147

96 4 416

96 4 361

9. tblzat: Droghasznlat vgzettsg szerint, 20 ves kor felett

(N=4570; szzalkos megoszls) fiatal frfiak
nincs rettsgi van rettsgi

fiatal nk
nincs rettsgi van rettsgi

nem igen N

89 13 934

93 11 1368

93 11 618

94 9 1650

10. tblzat: Droghasznlat regionlis bontsban

(N=7753; szzalkos megoszls) KzpMagyar orszg
nem igen

KzpDunn tl 82 18

NyugatDunn tl 93 7

DlDunn tl 84 16

szakMagyar orszg 93 7

szakAlfld 93 7

DlAlfld 92 8

94 6

193

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 5. bra: Marihuna, hasis kiprblk arnya nemi s letkori bontsban
(Kiprblta-e a marihunt, hasist? N=7746; szzalkos megoszls) igen teljes minta frfi n 15-19 ves 20-24 ves 25-29 ves 4 5 7 6 6 8 nem / nem vlaszol stb. 94 92 96 95 93 94

egyik legfontosabb elrejelzje a korbban elkvetett ngyilkossgi ksrlet, ezrt ennek a kockzatt minl jobban cskkenteni kell a fiatalok krben. A serdlkorral jr rzelmi, identitsbeli bizonytalansg, a kapcsolati problmk s a kortrsak kros minti gyakran orientljk olyan cselekedetekre a fiatalokat, melyeknek a hatsa egsz letkre meghatroz lehet. A felmrs adatai, mivel objektv ellenrzsi lehetsg nincs, valsznleg csak a jghegy cscst jelentik, az eltitkolt esetek szmt csak becslni lehet. Ennek ellenre a vlaszok lehetv teszik, hogy az ngyilkossgi gondolatok s cselekedetek htterben meghzd okokat elemezzk. A 2012-es adataink alapjn a fiatalok 2 szzalkt (fiatal frfiak 1 szzalk felett, fiatal nk 2 szzalk) foglalkoztattk ngyilkossgi gondolatok az elmlt 3 vben (11. tblzat). Az ngyilkossgi ksrleteket hajlamos a krnyezet kevsb komolyan venni, mivel gy vli, hogy csak figyelem11. tblzat: ngyilkossgi gondolat nemi bontsban (Az elmlt 3 vben
foglalkoztatta-e ngyilkossg gondolata? N=7742; szzalkos megoszls) igen fiatal frfiak fiatal nk N 1 2 131 nem 99 98 7611 N 3957 3748 7742

194

VI. Kockzati Magatarts

felhvs, seglykrs, vagy az adott helyzetbl val szabaduls ll a viselkeds htterben. Ez a gyakran elfordul laikus magatarts nveli az jabb ksrletek elfordulst s a hallozs kockzatt is. Minden ksrlet vgzdhet halllal, minden ksrlet alkalmas az let kioltsra. Emellett az ngyilkossgi ksrlet mint hibs megkzdsi md rgzlhet, nvelve az jabb ksrletek eslyt. A megelzs szempontjbl fontos teht, hogy az elkvetk megfelel figyelmet s kezelst kapjanak. A Magyar Ifjsg 2012 kutats mintjnak kevesebb mint 1 szzalknak volt lete sorn egy ngyilkossgi ksrlete, mg tbb ksrletrl kevesebb mint 2 szzalk szmolt be. Ezek az arnyok is arra utalnak, hogy aki egyszer mr ehhez folyamodott, az knnyebben prblkozik jra. A lnyok sszesen tbb mint msflszer annyian kvettek el ngyilkossgi ksrletet, mint a fik (2 szzalk, illetve 3 szzalk) (12. tblzat). A fiatalok esetben klnsen fontos a mintakvets, a csald, illetve a kortrs csoport hatsa, gy kutatsunkban rkrdeztnk, hogy elfordult-e az elmlt hrom vben kzvetlen krnyezetkben (csaldjukban, barti krkben) ngyilkossgi ksrlet, illetve halllal vgzd ngyilkossg. A fiatalok 4 szzalka szmolt be arrl, hogy elfordult ngyilkossgi ksrlet a krnyezetben (csaldjban, barti krben), s ezeknek csaknem a fele (49 szzalk) vgzdtt halllal (6. bra). A kzvetlen csaldtagok, fleg a szlk nkez halla nagyon nagy terhet r a csaldtagokra. A fiatalok valamivel tbb mint egytizede (11 szzalk) szmolt be szlk ngyilkossgrl (apa: 7 szzalk, anya: 4 szzalk). A testvrek ngyilkossga (5 szzalk) is egsz letre szl sebet okozhat, s br nem annyira kzvetlen, de mindenkpp feldolgozandak a tvolabbi rokonok ltal elkvetett ngyilkossgok. Klnsen figyelni kell a bartok ltal elkvetett ngyilkossgokra (a fiatalok krnyezetben meghaltak 26 szzalka), mivel az utnzs, a mintakvets hatsa az ngyilkossgi magatartsformk vonatkozsban jelents kockzati tnyez (13. tblzat). 12. tblzat: ngyilkossgi ksrlet nemi bontsban
(Volt-e ngyilkossgi ksrlete lete sorn? N=7767; szzalkos megoszls) egy fiatal frfiak fiatal nk N 0 1 47 tbb 1 2 133 sszesen volt 2 3 180 nem 98 97 7767

195

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 13. tblzat: A krnyezet hatsa az ngyilkossgi gondolat elfordulsra (N=7571; szzalkos megoszls)
igen
Elfordult-e a kzvetlen krnyezetben (csaldjban, barti krben) ngyilkossgi ksrlet az elmlt 3 vben?

nem 1 1 1 9 5 13

F 476,95** 199,25** 271,05** 7,47 * 4,30 * 4,64*

mind fi lny mind fi lny

18 16 20 28 22 37

Ebbl barti krben valaki befejezett ngyilkossgot kvetett el.

* (p 0,05), ** (p 0,001)

Krnyezetnk viselkedse, a megfigyelt problmamegold magatartsformk ersen befolysolhatjk sajt viselkedsnket. Ezt a hatst mutatja, hogy az ngyilkossgi ksrletrl beszmol szemlyek kzvetlen krnyezetben jval magasabb az ngyilkossgi arnyok elfordulsa. Akik gondolkodtak az ngyilkossgrl az elmlt hrom vben, azoknak majdnem az egytde (18 szzalk) jelezte, hogy krnyezetben elfordult mr ngyilkossgi ksrlet, mg, akik mentesek voltak az ngyilkossgi gondolatoktl, azoknak csak 1 szzalka. A szemlyes krnyezet hatsa mindkt nem esetben kimutathat, br a lnyok esetben ez az arny 20 szzalk, szemben a fik 16 szzalkval. A barti krben megtrtnt esetek hatsa is jelents (Bearman, Moody, 2004). A fik, akiknek a bartai kvetettek el ngyilkossgot, csaknem t6. bra: ngyilkossgi ksrlet elfordulsa kzvetlen krnyezetben
(N=7649; szzalkos megoszls) Elfordult-e a kzvetlen krnyezetben (csaldjban, barti krben) ngyilkossgi ksrlet az elmlt 3 vben? nem Ki kvetett el befejezett ngyilkossgot? ms iskolatrs bart ms rokon nagyszlje testvre anyja apja 7 5 4 8 11 8 26 31

96

49 51

halllal vgzdtt

igen

nem vgzdtt halllal

196

VI. Kockzati Magatarts

szr akkora arnyban (22 szzalk) gondolkoztak ngyilkossgon, mint akiknek a barti krben ez nem trtnt meg, mg a lnyoknl a klnbsg csaknem hromszoros (37 szzalk). Ezek az arnyok jl mutatjk, az ngyilkossg megelzsben mekkora szerepe lenne az itt maradtak rokonok, bartok megfelel kezelsnek, terpijnak.

III. A klnbz kockzati magatartsok httrtnyezi

Amennyiben a kutatsi eredmnyekkel szeretnnk hozzjrulni a fiatalok, s rajtuk keresztl az egsz trsadalom egszsgnek javtshoz, fontos megvizsglnunk, melyek azok a httrtnyezk, amelyek nvelik az egyes kockzati magatartsformk kialakulst. Ismert tny, hogy ezen magatartsformk mgtt klnbz lelki tnyezk llnak, m ezeknek a mrse, fontossguk sorrendjnek a megllaptsa nem egyszer feladat. A Magyar Ifjsg 2012 kutats segtsgvel nmi kpet kaphatunk arrl, hogy milyen kockzati faktorok jtszanak szerepet a dohnyzs, az alkohol- illetve drogfogyaszts, vagy ppen az ngyilkossgi magatarts elfordulsban. Habr a felmrs nem teszi lehetv, hogy az ok-okozati kapcsolatokat megllaptsuk, a tnyezk egytt jrsa is fontos informci lehet, s segtsget kaphatunk abban, hogy melyek a veszlyeztetett csoportok, akiknek nagyobb szksgk van az odafigyelsre, esetleg megelz intzkedsekre. A dohnyzs esetben az egyltaln nem dohnyzk (akr soha nem dohnyzott, akr mr leszokott) jellemzit hasonltottuk ssze a dohnyzkval, fggetlenl a dohnyzs mennyisgtl s gyakorisgtl. Itt az volt az elsdleges szempont, hogy a dohnyzshoz kapcsold attitd markns klnbsgt mrjk fel. Az alkoholfogyaszts esetn azt nztk, hogy a vizsglt httrvltozk hogyan befolysoljk az ittassg elfordulst az elmlt egy v sorn. Ahogy fentebb emltettk, a kulturlt alkoholfogyasztst el kell vlasztani az alkalmanknti nagy mennyisg italozstl, ezrt az elemzsben is clszerbb a mrtktelen fogyaszts kvetkezmnyeknt megjelen ittassgot vizsglni. Drogfogyasztsnl csak az elmlt egy vben brmennyit is fogyasztkat nztk, azokat, akikrl elmondhat, hogy a felmrs idejn mg nha elfordult, hogy valamilyen szerhez nyltak. Nem fogyasztknt vettk figyelembe azokat, akik csak rgebben hasznltak valamilyen tiltott szert. 197

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet Az ngyilkossgi ksrleteknl is figyelmen kvl hagytuk azok szmossgt (egy volt vagy tbb), mindenkit a ksrleti csoportba soroltunk, akinek volt mr ngyilkossgi ksrlete. Az elemzs sorn logisztikus regresszit alkalmaztunk, amely lehetsget ad arra, hogy a klnbz httrtnyezk kockzatnvel hatst sszehasonltsuk br hangslyozni kell, hogy a vizsglat nem az ok-okozati sszefggseket mutatja. A tblzatokban feltntetett rtkek eslyhnyadosok, azt mutatjk, hogy a vizsglt httrvltozk (pl. szlk halla, vlsa) milyen mrtkben, hnyszorosra nvelik az adott viselkedsforma megjelensnek eslyt. Az rtkeket csak ott tntettk fel, ahol a kapcsolat szignifikns.

Negatv letesemnyek 14 ves korig

Az adatok jl mutatjk, hogy a negatv letesemnyek 14 ves kor eltt szinte minden esetben nvelik a kockzati magatartsformk megjelensi valsznsgt, s sok esetben nincs jelents klnbsg nemek szerint. A kt vizsglt korcsoport (14-19 ves illetve 20-29 ves) kzti klnbsgek pedig azt mutatjk, ezek az esemnyek gyakran hosszabb tvon fejtik ki hatsukat. A szlk korai elvesztse komoly eslynvel tnyez a dohnyzs szempontjbl minden korcsoportban. Az alkohol- illetve drogfogyasztst kevsb befolysolja, de ki kell emelni a fiatal lnyokra gyakorolt, jelents ngyilkossgi kockzatot nvel hatst. Azok a 14-19 ves lnyok, akik korn elvesztettk valamelyik szljket, tszr nagyobb esllyel kvettek el ngyilkossgi ksrletet. A vls, a vlssal jr nehzsgek, a bizonytalann vl csaldi httr jelentsen nveli minden egszsgkrost magatartsforma megjelensnek eslyt, s ez a kapcsolat itt is megmarad hosszabb tvon. Itt a 20 ven aluli frfiak ngyilkossgi kockzatt kell kiemelni, illetve a nkre gyakorolt hosszabb tv hatst. A szl/nevelszl rendszeres lerszegedse komoly kockzati tnyez. Egyrszt helytelen minta, msrszt az egyttls az adott szemllyel komoly lelki terhet jelent. Ez megmutatkozik a magas eslyhnyadosokban, fleg a drogfogyaszts esetn. A szli minta negatv hatsa az letkor elrehaladtval n, 20 ves kor felett mr nagyobb az esly a nagy mennyisg alkoholfogyasztsra. A fiatal nk esetben az ngyilkossgi ksrlettel a kapcsolat hosszabb tvon mutatkozik meg. 198

VI. Kockzati Magatarts

A fiatalkori anyagi nehzsgek, a munkanlklisg a csaldban, az ehhez kapcsold bizonytalansg nveli mind az ittassg, mind a dohnyzs kockzatt. A drogozs szempontjbl a rossz anyagi krlmnyek kzt l fiatalok mg nagyobb veszlynek vannak kitve, az anyagilag nehezen funkcio nl csaldokbl nagyobb esllyel kerlnek ki srlten a fiatalok, egyrszt a nehzsgek, msrszt felteheten a gyerekekre fordtott kevesebb id s energia miatt. Ez a csaldi httr komoly kockzatot jelent az ngyilkossgi ksrletek szempontjbl is, hsz ves kor alatt jobban sjtja a frfiakat, mg hsz vnl idsebb letkorban a nk esetben jelentkezik inkbb kockzatknt. Ide tartozik a csaldban elfordul betegsg is, ami mindegyik kockzati magatartssal kapcsolatban van. A csaldban elfordult ngyilkossgi ksrlet is jelents negatv hatst mutat, ki kell emelni a mintakvetst, mivel az ngyilkossgi ksrletek elfordulst ez mindkt nemnl, minden korcsoportban nveli. Az otthoni erszakos viselkeds, a durva veszekedsek, de mg inkbb a fiatalt rt bntalmazs jelentik a legnagyobb kockzatot. Ennek kvetkeztben a drogozs s az ngyilkossg kockzata akr a tzszeresre is nhet a nk kztt. Fontos megjegyeznnk, hogy az vek elteltvel ez a hats nemhogy cskkenne, hanem inkbb nveli a kockzati magatartsok elfordulst. A fiatalokra, a csaldi problmkra val odafigyels, a hatkony feldertse s megelzse a csaldon belli erszaknak az egyik legfontosabb eleme lehet minden prevencinak. A prkapcsolati nehzsgek, a szakts fiatal korban szintn nveli a dohnyzs, alkoholfogyaszts s drogfogyaszts eslyt (14. tblzat).

nllsg, felnttsg, kompetencia s tervek

A tovbbiakban azt vizsgltuk, hogy az albbiakban felsorolt krdsek, amelyek az nllsgra, a felntt vlsra s a jvirnyultsgra vonatkoznak, milyen sszefggseket mutatnak a klnbz kockzati magatartsformkkal: Konkrt tervei vannak a jvre nzve Felnttnek rzi magt Az lete fontos krdseiben nllan dnt Mindig szmol a dntsei lehetsges kvetkezmnyeivel Sokszor mondjk nre, hogy gyerekesen viselkedik

199

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 14. tblzat: letesemnyek hatsa (N=7785)

eslyhnyadosok megtrtnt 14 ves korig nem dohnyzs 14-19
meghalt az desapja vagy az desanyja elvltak a szlei rendszeresen lerszegedett a szlje vagy a nevelszlje elvesztette a munkahelyt a szlje vagy a nevelszlje slyos anyagi vesztesg rte a csaldjukat durva veszeked sek voltak a szlei kztt rendszeresen megvertk, bntalmaztk nt a szlei vagy a nevelszlei abortusz (n vagy a partnere)

alkohol, ittassg egy ven bell 14-19 20-29

drog egy ven bell 14-19 20-29

ngyilkossgi ksrlet 14-19 20-29

20-29

frfi n frfi n frfi n frfi n frfi n frfi n frfi n frfi n frfi n frfi n frfi n

2,0 * 1,7
*

1,5* 2,2
**

1,5* 2,2 * 2,2 ** 1,6* 1,9 * 1,9

*

1,5* 1,6** 1,6

**

3,6 2,4
* *

2,6** 2,0 ** 2,8

**

5,0
**

1,9 * 4,0 ** 3,2 ** 3,5** 4,6** 4,0 * 11,5** 5,0 * *

1,4* 1,4
*

1,6** 1,9
**

5,1** 3,1* 5,2 * 2,3 3,2

*

3,3 ** 3,1** 3,2 ** 2,4** 2,7 ** 2,3

**

3,6** 3,1** 2,1** 2,1** 2,1** 2,4

**

3,2 ** 1,9 ** 2,2 ** 1,8 ** 2,1** 2,1

**

4,0 ** 6,8 ** 2,9 ** 3,9 ** 2,3 * 3,8

**

4,9 ** 6,3 ** 2,9 ** 4,3 ** 2,3 ** 4,2

**

2,6** 3,5** 5,7 ** 14,0 * 3,1** 3,0 2,2

** **

2,7 ** 2,5** 4,4** 3,5** 2,5* 3,6** 1,8 ** 2,0 1,8

** **

2,3 ** 2,4** 5,0 ** 3,5

** *

3,0 ** 2,2 ** 2,5* 1,8 * 3,3 * 1,9 * 2,4** 1,8 1,7

** **

6,5** 5,4** 6,5* 3,0 ** 6,5

** *

3,4** 5,5** 5,6** 10,2** 4,6** 2,4** 2,5 2,5

** **

szakts slyos betegsg (n vagy csaldtag) ngyilkossgi ksrlet a csaldban

1,9

2,5 -

4,2 ** 4,9 ** 9,4**

1,7 * 3,3 **

1,8 ** 1,9 * 2,7 **

2,7 ** 4,5**

1,8 ** 1,8 * 2,3 **

3,7 ** 4,8 ** 5,7 **

2,9 * 20,0** 7,7 **

6,9 **

* (p 0,05), ** (p 0,001)

200

VI. Kockzati Magatarts

Ezek a krdsek segtenek megbecslni a fiatalok hatrozottsgt az letet, a jvt illeten, illetve, hogy a krnyezetk mennyire tkrzi vissza sajt magukrl alkotott elkpzelseiket. A vlaszadk az egyes kijelentsekkel kapcsolatos egyetrtsket a Teljes mrtkben egyetrt s az Egyltaln nem rt egyet vgpontok kzt egy tfokozat skln jellhettk be. Elemzsnk sorn az eredmnyek vizsglatnak megknnytse rdekben sszevontuk a vlaszokat. Az els ngy krds esetben a Teljes mrtkben egyetrt s az azt kvet vlaszt jellket sszevontuk, gy tekintve, hogy k a kijelentssel egyetrtenek. A bizonytalanokat (a kzps rtket bejellket) az als kt kategrihoz soroltuk. Az utols, tdik krdsnl (Sokszor mondjk nre, hogy gyerekesen viselkedik), mivel ez egy fordtott krds, a fels hrom kategrit bejellket vontuk ssze szemben azokkal, akik egyltaln vagy kicsit nem rtettek egyet a kijelentssel. Az elemzs sorn az egyet nem rtkhz viszonytottuk a msik csoportot, gy azoknak az eslyhnyadost elemezzk, akik egyetrtenek a kijelentsekkel. A krdseknl jelents eltrseket kaptunk mind a korosztlyok, mind a konkrt szemlyisgjellemzk szerint. A fiatalabbak krben az nll dntshozatal kpessge, illetve a felnttsg rzse nveli a dohnyzs kockzatt, ez a kapcsolat hszves kor felett megsznik. A bizonytalansg, vagy a dntskpessg hinya, amely inkbb a gyermeki lt, mint a felnttsg sajtja protektv tnyezknt jelenik meg a dohnyzs szempontjbl a hszves vagy idsebb nknl. Az ittassg esetn a fiatal frfiaknl megfigyelhet ugyanez a kapcsolat, a lerszegedsre nagyobb eslye van annak, aki nllan dnt a fontos krdsekben. Hszves kortl azonban a felnttsg, nllsg egyrtelmen vd tnyez, akr mi rezzk gy, akr a krnyezetnktl kapjuk ezt a visszajelzst. Ms szval a hsz v felettiek kzt mr azok isznak kevesebbet, akik felelssgteljesebben gondolkodnak, illetve van kpk a jvrl s felnttnek rzik magukat. gy tnik, hogy a hsz ven aluli fiatalok krben a dohnyzs s kicsit az alkoholfogyaszts is a felntt szerephez kapcsoldik, s ehhez, az ltaluk rvnyesnek tekintett szerepelvrshoz igaztjk fogyasztsi szoksaikat. Ez fleg azrt nagyon fontos, mert azok, akik nem gyjtanak r fiatal korukban, ltalban mr nem, vagy ritkbban fognak ksbb rszokni a dohnyzsra. rdemes lenne a dohnyzshoz mint a felnttsg szimblumhoz kapcsold kpet megvltoztatni a fiatalok krben. 201

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet A drogfogyaszts esetn az idsebb korosztlyban a felelssgtudat, felnttsg kevesebb fogyasztssal jr egytt, a fiatal fiknl ez a kapcsolat sajnos szintn fordtott. A jvkp hinya, a dntsek kvetkezmnyeinek valamilyen fok negliglsa a nknl ktszeres kockzatot is jelenthet hszves kortl felfel. Ez a klnbsg a kt korosztly kzt utalhat arra, hogy az letkor nvekedsvel megjelenik a felelssgtudat. A kls krnyezet, a bartok, rokonok fell rkez visszajelzsek fontossgra utal, hogy akiket msok gyerekesnek tartanak, inkbb fogyasztanak sok alkoholt egy alkalommal, mint azok, akiknek a viselkedst a krnyezetk nem, vagy kevsb tli gyerekesnek. Az ngyilkossgi ksrletek esetn szinte csak a hsz ves vagy idsebb nk esetben mutathat ki kapcsolat a felntt vlssal, kivve azokat a hasonl kor frfiakat, akik nem rzik, hogy k dntennek a fontos krdsekben. Ott azonban nagyon jl lthat, mennyire fontos, hogy egy frfi rezze, van hatsa az letnek alakulsra, gy az ngyilkossgi ksrlet kockzata felre cskken. Nk esetben fontosak a clok, tervek, illetve az elbb mr emltett felelssgtudat s a felnttsg rzse. Akinek vannak tervei a jvre nzve, 40 szzalkos esllyel kvetett el ngyilkossgi ksrletet a cltalanokkal szemben, a dntsek kvetkezmnyeinek vgiggondolsa harmadra cskkenti a kockzatot. Habr az ngyilkossg htterben sokfle ok llhat, a hatrozott clok, a mg el nem rt, de megvalstani kvnt vgyak mindenkppen komoly vdelmet jelenthetnek. Ennl is nagyobb kockzatot jelent, ha valaki egyltaln nem szokta felmrni dntseinek a kvetkezmnyt. Az adatok alapjn jl ltszik, hogy amennyiben cskkenteni akarjuk a fiatalok kockzati magatartst, a kros szenvedlyek elfordulst, knnyebben rnk el eredmnyt, ha figyelnk ezekre a httrtnyezkre is (15. tblzat).

Elgedettsg mutatk

Az elgedettsget mr mutatk fontossgt az adja, hogy a lelkillapotunkat, mentlis llapotunkat, s ezen keresztl az egszsgi llapotunkat is jelentsen meghatrozza, hogy mennyire vagyunk megelgedve letnkkel, lehetsgeinkkel, krlmnyeinkkel. A szubjektv szocilis helyzet msokhoz kpest milyennek tartjuk letkrlmnyeinket s letnket meghatroz krlmnyeinket jobban meghatrozza az egszsgnket, mint a tnyleges anyagi helyzetnk. Ez a fogyaszti trsadalomban komoly problmt okoz, 202

VI. Kockzati Magatarts

mivel a fogyaszts sztnzse a reklmokon keresztl annak az rzsnek az erstsn keresztl trtnik, hogy valami mg hinyzik, valamit mg meg kell szereznnk, hogy amink van, az nem elg. Ez rvnyes egyrszt a fogyasztsi cikkekre j, nagyobb aut, laks, utazs , de a szemlyes kapcsolatainkra is rnyomhatja a blyegt. Mindig a jobbat, az jat keressk, s ezrt nem vagyunk megelgedve azzal, ami mr a mink. Az elgedetlensg pedig hinyrzetet, rossz lelkillapotot, s ezen keresztl bizonyos kzvett tnyezk segtsgvel rosszabb egszsgi llapotot eredmnyez. A kzvett tnyezk kzt mindenkpp figyelembe kell vennnk a kockzati magatartsokat, amelyeknek kapcsolata az elgedettsggel jl kimutathat a Magyar Ifjsg 2012 felmrsben is. 15. tblzat: Felnttsghez, rettsg rzshez kapcsold krdsek
(N=7573)
eslyhnyadosok nem dohnyzs 14-19 20-29 alkohol, ittassg egy ven bell 14-19 20-29 drog egy ven bell 14-19 20-29 ngyilkossgi ksrlet 14-19 20-29

felnttsg hez, rettsg rzshez kapcsold krdsek az lete fontos krdseiben nllan dnt konkrt tervei vannak a jvre nzve mindig szmol a dntsei lehetsges kvetkez mnyeivel felnttnek rzi magt sokszor mond jk nre, hogy gyerekesen viselkedik

frfi n frfi n frfi n frfi n frfi n

1,4* 1,4* 1,3 * 1,4* -

0,8
*

1,4* 0,7 * -

0,7 * 0,7
**

1,7 * 0,5 0,5* *

0,7
*

0,5* 0,4* 0,3 ** 0,5* 2,0 *

0,7 ** 0,8 * 0,8 * -

0,8 * 0,6** 0,6** 0,7 ** 0,6** 1,3 * 1,4*

0,5** 0,6** 0,5** 0,6* 0,6* -

* (p 0,05), ** (p 0,001)

203

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet Az elemzs sorn a klnbz elgedettsg-mutatkat (partnerkapcsolattal, barti kapcsolatokkal, letsznvonallal, tanulsi lehetsgekkel, lettel, edzettsggel, klsejvel, egszsgi llapotval/kzrzetvel), hasonlkppen a felnttsget jellemz mutatkhoz, sszevontuk, s a teljesen vagy majdnem teljesen elgedettekhez viszonytottuk azokat, akik elgedetlenek vagy bizonytalanok. A partnerkapcsolatokkal, barti kapcsolatokkal val elgedettsg sszefggse a dohnyzssal hasonl kpet mutat ahhoz, amit a felnttsghez kapcsold rzseknl lttunk. Minl elgedettebbek a hsz ven aluli fiatalok a partnerkapcsolatukkal, annl tbbet dohnyoznak. Ebben az letkorban a partnerkapcsolat meglte valsznleg a felnttsg rzshez trsul, s gy magasabb a dohnyzk arnya is. Az elgedetlenek a fiatalabb korosztlybl 70 szzalkos esllyel dohnyoznak azokhoz kpest, akik teljes elgedettsgrl szmoltak be, azonban hszves kor felett ez a kapcsolat megsznik. A tlzott alkoholfogyaszts, azaz az ittassg gyakorisga csak az idsebbek kzt kapcsoldik a partnerkapcsolatokhoz, ott azok, akik elgedetlenek, 30-40 szzalkkal nagyobb esllyel nznek tl sok pohr fenekre egy alkalommal. Ugyanez rvnyes a drogfogyasztsra, mivel ott is az idsebb nknl mutathat ki ilyen irny kapcsolat. Persze itt az ok-okozat biztos tbbirny, hiszen a kros szenvedly is okozhatja a kapcsolatok megromlst, az elgedetlensget. A barti kapcsolatokkal val elgedetlensg jval ersebben fgg ssze a drogfogyasztssal (a nk krben, minden korosztlyban), illetve az ngyilkossgi ksrletekkel altmasztva, hogy a nk szmra a barti kapcsolatok fontosabb egszsgvd tnyezt jelentenek, mint a fr fiak szmra. Mivel a vgleges elktelezds idpontja egyre jobban kitoldik, ezrt lehetsges, hogy a fiatalok szmra egyfajta minsg szempontjbl a barti kapcsolatok meghatrozbbak, mint a partnerkapcsolatok. Az letsznvonallal val elgedettsg is sszefggst mutat a klnbz kockzati magatartsokkal, kivve az ngyilkossgi ksrleteket. A dohnyzs s drogfogyaszts szempontjbl azonban az elgedetlensg komoly kockzati tnyez, az elgedetlenek mintegy ktszer akkora esllyel dohnyoznak s fogyasztanak tiltott szereket, mint azok, akik meg vannak elgedve a helyzetkkel. Az ittassg elfordulsval a kapcsolat vegyes, a hsz v alatti nk, ha elgedetlenek, kevesebb alkoholt fogyasztanak vagy ppen ez az elgedetlensgk oka. A frfiak szmra hsz ves kortl jelenik meg a rossz letsznvonal, mint kockzati tnyez. 204

VI. Kockzati Magatarts

A tanulsi lehetsgekkel, illetve a jvbeli kiltsokkal val elgedetlensg is ers sszefggst mutat a kros magatartsokkal, elssorban a dohnyzssal s az ittassggal. Ez a kapcsolat elssorban hszves kortl jelenik meg mindkt nemben, habr az ennl fiatalabb frfiaknl is kimutathat a dohnyzssal s a drogfogyasztssal a kapcsolat. Felttelezhet, hogy a fiatalabbakat mg mind a tovbbtanuls, mind a jvbeli kiltsok kevsb foglalkoztatjk, s gy az azokkal kapcsolatos vlt vagy vals nehzsgek hatsa is kisebb. A rossznak tlt jvbeni kiltsok, illetve az lettel val elgedetlensg is elssorban a dohnyzssal s a drogfogyasztssal fgg ssze, 1,3-2,2-szeresre nvelik a klnbz kategrikban a kros magatartsformk elfordulsnak eslyt. A klsvel val elgedettsg is hatssal van a fiatalokra. Nk esetben a dohnyzssal, drogfogyasztssal s az ngyilkossgi ksrletekkel mutathat ki a kapcsolat hszves kortl, mg a frfiaknl csak az alkoholfogyaszts eslyt nveli. Nagyon fontos az egszsggel, kzrzettel val elgedettsg. Kutatsok igazoljk (Skrabski, 2003, Skrabski s tsai, 2004, Skrabski s tsai, 2005), hogy az egszsgnkkel kapcsolatos rzseink nagyon j elrejelzi a tnyleges egszsgi llapotnak s a vrhat lettartamnak is. s br itt is felttelezhet a ktoldal kapcsolat aki sokszor issza le magt, vagy drogozik, az esetleg ksbb betegebbnek rezheti magt , mindenkpp figyelemremlt az ittassg gyakoribb elfordulsa az elgedetlenek kzt, s a drogozssal is ers a kapcsolat, kivve a 20 ves vagy idsebb frfiaknl. A dohnyzs eslyt a nk krben nveli az elgedetlensg. Ami azonban igazn figyelemremlt, az az ngyilkossgi ksrletek elfordulsval val kapcsolat, az elgedetlen nk kzt ngyszeres az esly az elkvetett ksrletre. Emgtt minden bizonnyal nagyon sok vals betegsg, egszsggyi problma is meghzdik, nem az llapotuk tves megtlsrl van sz. Fontos lenne azonban, hogy azok szmra, akik valamilyen egszsggyi problmval lnek, a trsadalom teljes letet, megfelel krlmnyeket biztostson, illetve elrjk, hogy a klnbz kzssgek az ilyen problmval l embereket elfogadjk (16. tblzat).

205

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 16. tblzat: Elgedettsg s a kros magatartsformk kapcsolata
(N=7757) eslyhnyadosok elgedettsg nem dohnyzs 14-19 elgedetlen partner kapcsolatval elgedetlen barti kapcsolataival elgedetlen jelenlegi let sznvonalval elgedetlen tanulsi lehetsgeivel elgedetlen jvbeli kiltsaival elgedetlen ltalban az letvel elgedetlen edzettsgvel elgedetlen klsejvel elgedetlen egszsgvel, kzrzetvel frfi n frfi n frfi n frfi n frfi n frfi n frfi n frfi n frfi n 0,7 * 0,7 * 1,9 ** 1,6** 1,4* 1,3 * 1,6* 1,4* 20-29 1,3 * 1,8 ** 1,7 * 1,9 ** 1,5** 1,6** 1,6** 1,8 ** 1,9 ** 1,2 * 1,4** 1,4** alkohol, ittassg egy ven bell 14-19 0,7 * 0,7 * 0,7 * 1,3 * 1,5* 1,4* 20-29 1,4** 1,3 * 1,4** 1,4** 1,4** 1,4** 1,4** 1,3 * 1,3 * 1,5** drog egy ven bell 14-19 2,9 ** 2,2 * 2,3 ** 1,7 * 1,9 * 1,7 * 1,7 * 1,7 * 2,6* 20-29 2,3 ** 2,6** 1,5* 2,1** 1,9 ** 2,0 ** 1,6* 1,7 * 1,6* 2,2 ** 1,7 * 1,9 ** 2,1** ngyilkos sgi ksrlet 14-19 3,2 * 2,1* 4,0 ** 20-29 1,8 * 3,8 ** 1,8 * 1,8 * 2,5* 4,1**

* (p 0,05), ** (p 0,001)

206

VI. Kockzati Magatarts

IV. sszefoglals
Vizsglatunkban ttekintettk a fiatalok kockzati magatartsval kapcsolatos eredmnyeket, elssorban a Magyar Ifjsg 2012 kutats adataira tmaszkodva. Az eredmnyek nem adnak okot a megnyugvsra, mg sok tennival van a kros magatartsformk cskkentse rdekben. Ugyanakkor meg kell jegyeznnk, hogy az Ifjsg2008 kutats eredmnyeihez viszonytva nhny terleten javuls mutatkozott, de a kros magatartsformkat jellemz rtkek mg gy is magasak. Ezt tmasztja al, hogy a 2008 s 2012 kzt 10 szzalkkal ntt azoknak az arnya, akik soha nem dohnyoztak, ugyanakkor a fiatalok 27 szzalka napi szinten dohnyzik. A 2008-as vhez viszonytva cskkent azoknak az arnya is, akik kiprbltak (bevallottk) illeglis drogokat, a fiatalok 9 szzalka hasznlt valamilyen drogot. A megkrdezett fiatalok alig tbb mint a fele (55 szzalk) az elmlt egy vben egyszer sem, vagy csak nagyon ritkn fogyasztott alkoholt. 13 szzalkuk hetente legalbb egyszer, s kztk 1 szzalk volt a naponta fogyasztk arnya. ltalban a Magyar Ifjsg 2012 kutats kedvezbb eredmnyeket mutat, mint a hasonl nemzetkzi felmrsek, pl. az ESPAD vizsglat. Ennek oka lehet egyrszt a krdezs idpontja, a jogi krnyezet vltozsa, amely hatst gyakorolhat egyes krdseknl a vlaszadsi hajlandsgra, msrszt ide sorolhatk a krdezs krlmnyei, amelyek ha nem megfelelek, rzkenyen befolysolhatjk a krdsek megvlaszolst. Mindez azonban nem befolysolja a klnbz vizsglatok eredmnyeinek megbzhatsgt, a httrtnyezk s a kros magatartsformk kzti sszefggsek feltrkpezst. A megelzs, a segtsgnyjts ltalnos mdja az adott magatartsformval kapcsolatos informcik, htrnyok bemutatsa, az egszsges viselkeds reklmozsa, elfogadott ttele. Adataink azonban azt mutatjk, hogy rdemes lenne a fentiektl eltr mdon is kzelteni a kros magatartsok cskkentshez. A 14 ves korig bekvetkezett negatv letesemnyek csaldi problmk, halleset vagy betegsg nagymrtkben sszefggnek a kros magatartsformk elfordulsval. Habr a csaldon belli hallozs, betegsgek megjelense a fiatalok kockzati magatartsval foglalkoz prevencis szakemberek ltal nem befolysolhat, negatv hatsuk mgis cskkenthet 207

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet lenne a megfelel megkzdsi mdok tadsval, tantsval, a nehz helyzetben lv fiatalkorakra val nagyobb odafigyelssel. A prkapcsolatbl ered problmk (pl. abortusz, szakts) feldolgozshoz is nyjthat segtsg, illetve a megelzs is nagyobb szerepet kaphatna. Kifejezetten ers negatv hatsa van a bntalmazsnak, ennek felismerse, visszaszortsa, a srtettek megfelel gondozsa kiemelt feladatknt fogalmazhat meg. Az nllsghoz, felnttsghez kapcsold trsadalmi, kulturlis mintk megvltoztatsval is lehetne tenni a korai dohnyzs s alkoholfogyaszts ellen, hiszen ezek hatsa jl megfigyelhet a fiatalok krben. A tizenvesek kzt az alkoholfogyaszts kevsb, a dohnyzs viszont ersen sszefgg a felnttsg, nllsg rzsvel ugyanez a kapcsolat huszonvesen mr nem tapasztalhat, st megfordul. Ebben komoly szerepe lehet a tiltsnak, ami a nagykorsghoz kti a fenti lvezeti cikkek fogyasztst. Fontos lenne a tilts egszsgvd szerepnek hangslyozsa a fiatalok szmra, hogy a dohnyzsra s az alkoholfogyasztsra ne a nagykorsg bizonytsaknt tekintsenek r. A fiatalok elgedetlensge, az abbl fakad negatv rzsek, a pozitv kiltsok s jvkp hinya ugyancsak komoly kockzati tnyez, elssorban a huszonvesek kzt, de hatsa a fiatalabbak kzt is megjelenik. A fogyaszti szemllet, amely lland hinyrzetet sugall, nveli az elgedetlensget, amely szoros sszefggst mutat az alkohol s drogfogyasztssal, valamint a dohnyzssal. Az idelok elrhetetlensge gyakran a klsvel val elgedetlensgben jelenik meg. A fiatalok egszsgi llapot mutati arra is felhvjk a figyelmet, hogy tbbet kell tenni a fiatalok egszsgi llapotnak javtsrt, amelyben fontos szerepet jtszik a rendszeres testmozgs s a sportols. Fontos felhvni a figyelmet az ngyilkossgi magatarts, az ngyilkossgi ksrletek httrtnyezire, melyek kzl a barti kapcsolatoknak kiemelt jelentsgk van. A trsas krnyezet, a kortrs kapcsolatok jelents segtsget jelenthetnek az egyedl maradottak szmra, cskkentve az ngyilkossgi gondolatok elfordulst, vagy a ksrletek bekvetkeztt. Az elgedettsg szubjektv mutatinak fontossgt azrt rdemes hangslyozni, mert klnsen a fiatalok esetben nem mindig a tnyleges anyagi helyzet, a lehetsgek, hanem ezek msokhoz viszonytott meglse szmt. Azok a pszichoedukcis trekvsek, amelyek az nismeret, a relis nkp, az egynekkel s trsadalmi csoportokkal szemben gyakorolt emptia s 208

VI. Kockzati Magatarts

egyttmkdsi kszsg gyakorlsra irnyulnak tmogatandk, mert kzrzetjavt s rtalomcskkent hatsuk bizonytott. A vizsglati eredmnyek alapjn elmondhatjuk, hogy a klnbz kampnyoknak, ismeretterjeszt programoknak nem elg az nkrost magatartsformk htrnyaira felhvni a figyelmet. A megkzdsi technikk oktatst, az egymsra val odafigyelst, a kortrssegts tmogatst, a meggyenglt trsadalmi tke erstst mr gyermekkorban el kell kezdeni.

209

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

Irodalomjegyzk
Bearman, Peter S. Moody, James (2004): Suicide and Friendships Among American Adolescents, Am J Public Health. 2004 January, 94(1): 8995. Domokos, Tams (2010): Mdszertan (in: Ifjsggy ifjsgi szakma, ifjsgi munka Mdszertani kziknyv / Nagy dm dr., Fldi Lszl, Jrosi va szerk./ ISzTMobilitsMK, Budapest, 2010) Konkol Thege, Barna Urbn, Rbert Kopp, Mria (2013): Four-year prospective evaluation of the relationship between meaning in life and smoking status. Subst Abuse Treat Prev Policy. 2013 Feb 22;8:8. doi: 10.1186/1747-597X-8-8. Bjarnasson, Thoroddur (2009): Anomie among European Adolescent. Conceptual and empirical clarification of a multilevel sociological concept. Sociological Forum, 24(1) 135-161.

Elekes, Zsuzsanna (2009a.): Egy vltoz kor vltoz ifjsga. Fiatalok alkohol- s egyb drogfogyasztsa Magyarorszgon ESPAD 2007. 220. NDI LHarmattan, Budapest

Kokkevi, Anna. Fotiou, Anastasios (2009): The ESPAD Psychosocial Modul. in Hibell et al. 2009 The 2007 ESPAD Report CANEMCDDA, Stockholm: Council of Europe, 172-183.

Kokkevi, Anna Rotsika, Vasiliki Arapaki, Angeliki Richardson, Clive (2011): Increasing self-reported suicide attempts by adolescents in Greece between 1984 and 2007, Soc Psychiat Epidemiol., DOI 10.1007/s00127-010-0185-3)

Kokkevi, Anna Rotsika, Vasiliki Arapaki, Angeliki Richardson, Clive (2012): Adolescents self-reported suicide attempts, self-harm thoughts and their correlates across 17 European countries. J Child Psychol Psychiatry, 2012 Apr;53(4):381-9. doi: 10.1111/j.1469-7610.2011.02457.x. Epub 2011 Sep 5.

Kopp, Mria Skrabski, rpd (2007): A magyar npessg letkiltsai. Magyar Tudomny, 168.2007.9 1149-1153. Rimm, Eric B. Klatsky, Arthur Grobbee, Diederick Stampfer, Meir J. (1996): Review of moderate alcohol consumption and reduced risk of coronary heart disease: is the effect due to beer, wine, or spirits? BMJ, Volume 312, 23 March Stampfer, Meir J. Colditz, Graham A. Willett, Walter C. Speizer, Frank E. Hennekens, Charles H. (1988): A prospective study of moderate alcohol consumption and the risk of coronary disease and stroke in women. N Engl J Med. 1988 Aug 4;319(5):267-73. Skrabski, rpd (2003): Trsadalmi tke s egszsgi llapot az talakul trsadalomban, Budapest, Ht szabad mvszet knyvtra

Skrabski, rpd. Kopp, Mria Rzsa, Sndor Rthelyi, Jnos Rahe, Richard (2005): Life meaning: an important correlate of health in the Hungarian population, Int J. Behavioral Medicine, 12(2), 7888. Skrabski, rpd Kopp, Mria Rzsa, Sndor Rthelyi, Jnos (2004): A koherencia, mint a lelki s testi egszsg alapvet meghatrozja, Mentlhigin s Pszichoszomatika, 5(1), 726. Susnszky, va Sznt, Zsuzsa (2008): A magyar fiatalok (15-29 ves) egszsgi llapota, egszsgs rizikmagatartsa s egszsg-jvkpe. In: Magyar lelkillapot 2008: Eslyersts s letminsg a mai magyar trsadalomban. Szerk.: Kopp M., Budapest, Semmelweis Kiad, 2008, p. 200-205. Sznt, Zsuzsa Susnszky, va Kopp, Mria (2003): Az egszsgi llapot s a leszoksi szndk kapcsolata a klnbz letkor dohnyzk krben. LAM, 13(8) 682-685. The 2011 ESPAD Report, Substance Use Among Students in 36 European Countries

210

VII. Szabadid

VII. Szabadid
Szabadids tervek s tevkenysgek
Nagy dm

I. Elmleti megkzeltsek
A szabadid megnvekedett fontossga s trsadalomszervezsi jelentsge miatt napjaink trsadalmt igyekezve megtallni azt a narratvt, amellyel minl jobban lerhatak a trsadalmi folyamatok, csoportok tbben szabadid-trsadalomnak nevezik. Ezen rtelmezsek szerint a szabadid-trsadalom jellegzetessgei kz tartozik az idaspektusok kztti les hatr megsznse, a nvekv igny a mennyisgi id minsgiv konvertlsra, valamint a szabadid szerepnek s trsadalmi presztzsnek nvekedse (Tibori, 2003; Kiss, 2013). Az letmd megvltozsnak egyik f irnya az lmnyszerzs jelentsgnek nvekedse, amely tformlja a trsadalmat1. A szabadid a szzadok trendjeit tekintve egyre nvekv id, s gy nem csoda, ha egyre tbb krdst vet fel az egyn, a trsadalom fizikai, mentlhigins s szocilis egszsge szempontjbl. Ez igaz akkor is, ha a ksei Kdr-kor nkizskmnyol msodik, st harmadik mszakjai belegtek az idsebb nemzedk szoksrendszerbe, s vannak a vilgnak tjai, ahol mg gyermekmunkban sem ritka a 12-16 rs robot. S akkor is, ha ez a szabadid tartalmban, szerkezetben roppant tagolt: vannak trsadalmi csoportok, akik megtermelt profitjukat, jvedelmket nem gyzik szabadidre klteni; s megntt azok szma, akik szmra nincs is ms, mint a munkalehetsgtl megfosztott szabad id.
1 Mg a hagyomnyos eurpai civilizciban a Szeresd felebartodat!, ldozd fl magad!, Korltozd vgyaidat!, Dolgozz! normi voltak meghatrozk, addig a fogyaszti civilizci a Szeresd nmagad!, Valstsd meg nmagad!, ld ki szabadon a vgyaid!, lvezd az letet! clkitzseitl hangos. (Hankiss 1999, idzi ber, 2008).

211

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 1. A szabadidben a szabadsg teszi a dolgt. Olyan tevkenysgek s hatsok teht, amelyek ugyan ptenek a csaldi, elsdleges szocializci ernyeire s deficitjeire, az intzmnyes msodlagos szocializci ilyen vagy olyan hatsaira, de alapveten a vlaszt egyn (egyedl vagy csoportban, akr tbb referenciacsoportban egyszerre) aktivitsa a perdnt mr vlasztsaiban is. rtkek, kpessgek, szksgletek, kihvsok bonyolult vilga tartozik ehhez az univerzumhoz a maga vgtelen soksznsgben demokratikus trsadalmakban a mkd erklcsk legkisebb kzs tbbszrse, s a jogszablyok szabnak csak hatrt.

A htkznapi tapasztalatok is arra utalnak, hogy talakult az idlmny s az idszerkezet (Pik, 2005), a szabadid sokszor egyre kevsb klnl el a munkaidtl, mskor nem kzelthet meg maradkelven; s vannak, akik szmra a tlhajtott munka, a munkanlklisg, vagy a munka-hobbi ketts sszemosdsa (a munkm a hobbim) miatt nem rtelmezhet a munka s a szabadid sztvlasztsa. St, szabadidnek alapveten a szubjektv szabadid rtelmezhet, amikor az egyn tudatban gy konstruldik az adott esemny, hogy az fggetlen brmifle kls knyszertl s ura sajt helyzetnek. A szabadid teht nem az idben s nem a cselekvsben, hanem magban a cselekvben ltezik. gy a szabad id inkbb szemlyes elktelezettsg, mintsem a krlmnyek knlta lehetsg. Mg magyarul a szabadid kifejezst hasznljuk minden szabadon vgzett tevkenysg eltltsre sznt idre, az angol nyelv a teljes szabadidt (visszamaradt id megkzelts) free time-nak (a teljes nem munkval/iskolval, csalddal/egyb ktelezettsgekkel) mg a tevkenysg alap megkzelts idejt leisure time-nak (a tervezett, tevkeny, a nem csak gy eltlttt szabad idt) nevezi. A Veblen (1890) ltal elszr hasznlt fogalompr mskppen megfogalmazva: Free time a nem munkval tlttt id. Ha a mindennapi embernek marad egy kis szabadideje, csinl vele valamit, ami zlsnek s lehetsgeinek ppen megfelel.

212

Leisure time a megtervezett, minsgi szabadid benne az ember a szabadsg rzst s lehetsgt teljesti ki, szabadsgot ad arra,

VII. Szabadid
hogy megvalstsuk magunkat. A munkaidben az ember azt vgzi, amit kell, a leisure szabadidben szabadsgt gyakorolva azt teszi, amit akar.

A nvekv free time, s a leisure time rtelmes, az egyn szmra hasznos, lvezetes eltltse kzponti krds lett teht, br sokszor nem vagyunk felkszlve a megnvekedett idmennyisg (free) autentikus szellemben (leisure) trtn felhasznlsra. Ilyen rtelemben meg kell klnbztessnk mennyisgi s minsgi idt, s be kell lssuk, sokkal kevsb az rk szma, mint az adott tevkenysggel eltlttt minsgi id rdekes a szmunkra. Pldul a csaldban annak ellenre, hogy a mennyisgi egyttlt ideje is fontos mutat sem az az igazn lnyeges, ha a csald tagjai fizikailag egy helyen vannak, de kzben apa mosdik, anya fz, gyerek tvt nz, kutya internetezik, hanem amikor a csald kzs tevkenysget vgez (kirndul, krtyzik, egytt nz tvt), azaz minsgi idt tlt el kzsen. Ugyanakkor felmrseink legtbbszr csak a mennyisgi idre vonatkoznak. A kvantitatv megkzeltssel kszl krdves kutatsok eredmnyeibl ugyan rszletes adatokkal rendelkeznk az idhztartsra vonatkozan (pl. KSH, 2010), azonban a minsgi klnbsgeket a krdves kutatsok csak korltozottan kpesek mrni (Disi-Szkely, 2009). Az idmrleg megkzeltsek tovbbi korltoz tnyezjt jelentik az id lineris szemlletbl kvetkez anomlik, a tnyleges cselekmnyekre fordtott id s a meglt id kztti klnbsgek, a szimultn mdon trtn, sszecssz tevkenysgek. Utbbi problma nagysgt jelzi a ktetnk mdiafogyaszts fejezetnek mdia multitaskingra vonatkoz rsze is.

Szabadids s idhztarts-vizsglatok

A nemzetkzi idhztarts-kutatsok a szabadid-eltlts szempontjbl ltalban ngy csoportot (klasztert) tallnak, amelyek, br ms-ms elnevezsek alatt, de gy tnik, hogy ltalnos jellegzetessgekkel brnak (a vizsglatok tbb orszgban s idben hasonl eredmnnyel zrultak, rtelmezhetk trsadalmi csoport vagy aktivits szempontjbl Peterson, 1981; Girard munkjt idzi Vitnyi, 2006; Wiesand, 2000). Ezen csoportok a kvetkezk: 213

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet passzvak (low-brow [Peterson], stlk [Girard], differensek): nem aktvak a szabadid-eltltsben, legfeljebb a barkcsols s a stls a tevkenysgk (Girard alapjn Vitnyi, 2006); jellegzetesen munksok vagy mezgazdasgi alkalmazottak, marginalizldottak;

rekrecisok (middle-brow [Peterson], szrakozs-fogyasztk [Wiesand], haszonlvezk): szabadids-tevkenysgk csald s sportkzpont (Peterson, 1981), kulturlis tevkenysgkre a populris kultra jellemz (tv-nzs, vsrok, blok ltogatsa); jrszt alkalmazottakbl ll, s ez a rteg a npessg csaknem felt teszi ki; alapveten befel fordulk s lvezik a fogyaszti trsadalom gymlcst; mveltek (felhalmozk [Peterson], fogyasztk [Girard], mindenevk [Vitnyi], aktvak): a kultra, de annak nem elssorban a magaskultra elemeibl vlasztk; kzlet irnt rdekldk, aktvak a politikai s a civil trsadalmi letben; kivltsgosak (autonmok [Vitnyi], high-brow [Peterson], lelkesek [Wiesand]): a magaskultra fogyaszti, szabadfoglalkozsak, rtelmisgiek, vezetk, politikusok, hivatalnokok (Vitnyi, 2006).

Ezt a modellt hasznlva Vitnyi maga is ngy elemet klnbztet meg a szabadids viselkedsi tpusokat tekintve: passzv szabadid: ilyenkor szabadidnkben nem csinlunk semmit (legfeljebb tv-t nznk, hzimunkt vgznk, vagy kocsmba megynk);

rekreatv szabadid: szabadidnk ezen rszt feldlsre hasznljuk, a knny mfajokat rszestjk elnyben; akkumulatv szabadid: szles rdekldsi krrel, ltalnos jelleggel, a kiprbls attitdjt eltrbe helyezve, nem elktelezd magatarts jellemzi ezt a szegmenst; inspiratv szabadid: a magasabb kultrval tlttt szabadid (nmagt pt rtkeket pol idszak) (Vitnyi, 1993).

Sajtos eredmnye a korbbi idhztarts-vizsglatoknak, hogy a magyar trsadalom mikzben arra trekedett, hogy a mintul vlasztott 214

VII. Szabadid
szabadid-trsadalmak fogyasztst, letnvjt elrje, felldozta szabadidejt a napi meglhets biztostsa knyszertette ki a frfiaknl a nvekv tbbletjvedelem-szerz, mg a nknl a fokozott kiadsmegtakart tevkenysgeket, elvesztve a szabadids tevkenysgeket, s a folyamatosan zsugorod szabadid egyre egyskbb, fantzitlanabb vlt a felntt trsadalomban (Tibori, 2003). Izgalmas krdseket tehetnk fel teht: Mekkora szabadid mennyisggel gazdlkodnak a fiatalok? Tekinthet-e trsadalmunk az szempontjukbl szabadids trsadalomnak (akkor tekintjk annak, ha a szocializcis kzegek (Nagy-Trencsnyi, 20122) kzl ennek a legnagyobb az idhnyada)?

II. A szabadid terei s tevkenysgei az elmlt vekben3

Milyen a magyarorszgi fiatalok szabadid-szerkezete (free s leisure aspektusa, aktivitsa s passzivitsa stb.)? A magyarorszgi fiatalok szabadid-gazdlkodsa is ngy fentebb emltett csoportra vezethet vissza? A fiatalok szabadid-felhasznlsa is egysk, illetve fantzitlan (mr amennyiben ennek ellentteknt a soksznsget, sokflesget nevezzk meg)?

A Magyar Ifjsg 2012 adatai szerint a fiatalok 9 szzalknak a htkznapi teendk mellett semmilyen szabadideje nincs, s 4 szzalkuknak a htvgit is a ktelezettsgek tltik ki. A tbbiek htkznaponknt tlagosan 3 s fl ra, htvgenknt 8 ra szabadidrl szmoltak be hasonlan a 2008-as adatokhoz, amikor ugyanerre a krdsre tlagosan htkznap 3 s fl, htvgn kzel 9 rt mrtek. Mindez azt jelentheti, hogy noha a tbbsg szmra ltezik szabadid, ez ms tevkenysgek rovsra nem meghatroz mennyisg a fiatalok letben.
2 3 Szocializcis kzegnek azon szocializcis genseket tekintettk, melyek mind hatkr (majd mindenkire kzvetlenl hat szocializcis gens), mind id-intenzits (elegend idt s elg inenzven hat szocializcis gens), mind a sajtos szablyrendzer szempontjait teljestettk. A tovbbiakban a szabadid szempontjbl legjellegzetesebbnek gondolt vltozk nem, letkor, szubjektv anyagi helyzet s az iskolai vgzettsg szerinti megoszlsokkal foglalkozunk.

215

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet Htkznaponknt jellemzen a tizenvesek, a fik/frfiak s a kedveztlenebb anyagi krlmnyek kztt lk szmra ltezik szabadid, s idvel is szignifiknsan tbbel rendelkeznek, szemben a huszonvesekkel, a lnyokkal/nkkel s jmdakkal. Htvgnknt is hasonl a helyzet azzal a klnbsggel, hogy a jmdak szmra a htvgken tlagosan tbb szabadid ll rendelkezsre, mint a kedveztlenebb anyagi krlmnyek kztt lk szmra. A korbbi adatokhoz viszonytva, 2012-ben csak rszben mdosult a fiatalok szabadid eltltsnek struktrja. A szabadid terei alapveten nem vltoztak meg, a fiatalok tovbbra is otthonukban s bartaiknl tltik el leggyakrabban a ktelessgeik utn fennmaradt idejket, legyen sz egy tlagos htkznaprl, vagy htvgrl. Az tlaghoz kpest inkbb a tizenveseket s a fikat/frfiakat jellemzi, hogy nem otthon, illetve bartoknl tltik a szabadidejket4. 1. tblzat: tlagos heti szabadid a fiatalok klnbz csoportjaiban**
(Nhtkznap =6856; Nhtvge=7221; ratlagok) htkznap 15-19 ves 20-24 ves 25-29 ves frfi n gondok nlkl lnek beosztssal jl kijnnek ppen hogy kijnnek a jvedelmkbl hnaprl-hnapra anyagi gondjaik vannak nlklzsek kztt lnek
** (p 0,001) 4

htvgn 9,1 8,3 7,4 8,7 7,7 9,7 8,2 7,7 8,9 9,6

3,7 3,9 3,5 3,9 3,5 3,9 3,4 3,5 4,3 5,2

216

Mg a fik/frfiak 17-26 szzalka, addig a lnyok/nk 13-21 szzalka nem emltette a szabadid-eltlts helysznei kztt otthont, hasonlan a 15-19 vesek 17-25 szzalkhoz s a 25-29 vesek 12-21 szzalkhoz. A bartoknl tlttt szabadid ms termszetrl rulkodik, hogy mg a fik/frfiak 47-60 szzalka, addig a lnyok/nk 39-52 szzalka emltette htkznapi, illetve htvgi szabadids helyknt. Hasonlan nagyarny klnbsget tallunk korcsoportok szerint, a 15-19 vesek 48-63 szzalka, mg a 25-29 vesek 35-46 szzalka tlti szabadidejt a bartainl htkznaponknt s a htvgken.

VII. Szabadid
1. bra: A szabadid eltltsnek helyei (Hol tlti szabadidejt
a leggyakrabban egy tlagos htkznapon, illetve htvgn? N2008 =7861; N2012=7345; szzalkos megoszls)
76

otthon
56

88 85 89

bartoknl
11

43

64

52

rokonoknl

6 7 4 5

26

16

kint, a szabadban, termszetben

sportplyn valamilyen kulturlis intzmnyben (mozi, sznhz) kocsmban

4 2 1

9 9

4 6

2 1 1

klubban, mveldsi hzban

4 1 2 2 7 6

bevsrlkzpontban

utcn

1 3 1 4 1 8 4

htvgn 2012 htvgn 2008 htkznap 2012 htkznap 2008

moziban

217

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 2. bra: Szabadids elfoglaltsgok (Mit csinl leggyakrabban
a szabadidejben? N2008 =6396; N2012=7345; szzalkos megoszls) internetezik, szmtgpezik tvt nz a bartaival lg, beszlget stb. zent hallgat semmi klnset, csak gy elvan olvas
54 54 49 40 51 56 66 66 68 65

sportol

gyereket nevel jtkkonzollal vagy szmtgpes jtkkal jtszik kirndul, trzik

4 3

8 12 8 12 7 7 10

33 37 27 40 24 38 21 18 23 18 22 32 22 31 16 18 15 18

2 3

barkcsol

2 2

fnykpez, filmez dsztrgyakat/hasznlati trgyakat kszt (sz, textilez, farag) zenl, fest, rajzol, szobrszkodik

1 1 1 2 1

htvgn 2012 htvgn 2008 htkznap 2012 htkznap 2008

218

VII. Szabadid
3. bra: Mdiafogyaszts (N=8000; szzalkos megoszls s tlag)
15 15 12 10 7 3 tv nzs inter netezs zene hallgats jsg olvass rdi hallgats knyv olvass film nzs 7

91

83

74

55

53

51

51

A megkrdezett fiatalok szabadids tevkenysgei mr sokkal nagyobb vltozatossgot s a korbbiaktl val eltrst mutatnak. A leginkbb figyelemre mlt vltozst a leggyakoribb tevkenysgben talljuk, mg 2008ban a fiatalok tbbsgnek htkznapi s htvgi szabadidejt a televzi uralta (htkzben 65 szzalk, htvgn 68 szzalk), addig 2012-ben mr kevesebb, mint felkre (htkzben 49 szzalk, htvgn 49 szzalk) igaz ugyanez. Ezzel egytt a szabadid legfontosabb tevkenysge a szmtgps internethasznlat lett. A televzi mellett a zenehallgats, az olvass s a videojtkozs is visszaszorult, ugyanakkor a semmittevs nmi nvekedst mutat. A 2012-es kutatsbl csakgy, mint a ngy vvel ezelttibl jl kimutathat, hogy a bartsgok polsra fknt a htvgk alkalmasak (htvgn 51 szzalk, htkzben 33 szzalk). 2012-ben volt lehetsgnk nhny a korbbi kutatsokban nem szerepl aktv szabadids elfoglaltsgra is rkrdezni, amibl kiderl, hogy htvgenknt csupn minden tizedik fiatal szokott kirndulni, vagy trzni s mindssze a 15-29 vesek nhny szzalkra jellemz, hogy valamilyen alkot, mvszi tevkenysget vgez szabadidejben. A tevkenysgtipolgin belli arnyokrl nehz pontos becslst kszteni, hiszen a Magyar Ifjsg 2012 nem idmrleg-vizsglat, a mdiafogyasztsi szoksokat vizsglva azonban egy hozzvetleges becslst kszthetnk. A szimultn tevkenysgekkel is szmolva nagyjbl azt mondhatjuk, hogy a szabadid nagy rsze, legalbb ktharmada-hromnegyede mediatizlt krnyezetben zajlik. Amennyiben a heti mdiafogyaszts tlagrtkeit vizsgljuk 219

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 2. tblzat: A sohasem ltogatott helyek 2004-2012 (Milyen gyakran jr
n a kvetkez helyekre? (szinte) soha N=8000; szzalkos megoszls) 1519 ves 2004 knyvesbolt knyvtr multiplex art-mozi mzeum, killts hangverseny sznhz opera 34 28 21 68 35 76 35 86 2008 38 30 27 68 41 77 40 89 2012 49 46 37 75 56 81 57 88 2024 ves 2004 33 42 23 67 42 76 45 87 2008 36 43 29 67 47 80 47 89 2012 51 55 37 72 59 81 60 86 2529 ves 2004 36 53 33 70 49 81 47 87 2008 38 43 43 72 53 81 51 90 2012 55 65 45 76 63 83 63 86

4. bra: dls az elz vben (N2012=7672; szzalkos megoszls)

volt dlni 2000 39 61 nem volt dlni

2004 48 52

2008 59 41

2012 37 63

220

VII. Szabadid
5. bra: Barti kr a szabadid eltltshez (Van-e olyan barti kre,
trsasga, amellyel gyakran van egytt szabadidejben? N=8000; szzalkos megoszls)

1 24 13
van 2012 2008 nincs NT/NV

86 75

(3. bra), azt lthatjuk, hogy a megkrdezettek tlagos szabadidejnek nagy rszt lefedi az ezekre a tevkenysgekre fordtott id. A Vitnyi-fle tipolgira visszautalva elmondhatjuk, hogy 2012-ben a magyar 15-29 vesek szabadid-eltltsben elssorban a knny mfajok dominltak, sokkal kevsb volt jellemz a magasabb kultra, az nptsre alapot ad idtltsek. A 2012-es adatok alapjn legalbb ktszer annyian emltettek passzv s rekreatv tevkenysgeket, pl. a tvzs vagy a bartokkal val beszlgets, mint akkumulatv, illetve inspiratv tevkenysgeket, mint a sport vagy a klnbz alkot tevkenysgek. gy leginkbb a passzv, illetve rekreatv tevkenysgek jellemzek, szemben az akkumulatv, illetve inspiratv jelleg tevkenysgekkel, utbbiak a szabadid tredkt s a fiatalok kis hnyadt jellemezhetik. A szabadids elfoglaltsgok kztt kulturlis tevkenysgeket mg kevsb vgeznek a fiatalok, mint nhny vvel korbban. Minden korcsoportban s szinte minden vizsglt ismrv szerint tbben vannak azok a fiatalok, akik szinte sohasem lpnek be a magas kultra tereibe. Elmondhat, hogy a fiatalok hatvan szzalka mg sohasem volt sznhzban vagy mzeumban, de hangversenyen mg kevesebben voltak: tz megkrdezett fiatalbl nyolc nem volt hangversenyen. Leginkbb ltogatott kulturlis terek a multiplex mozik, a knyvesboltok s a knyvtrak, ahol a fiatalok fele megfordul valamilyen gyakorisggal. (2. tblzat) 221

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 6. bra: Trzshelyek** (Van-e olyan trzshelye, lland tallkozhelye, ahol
bartai, ismersei egy rszt valsznleg akkor is megtallhatja, ha tallkozsukat elre nem beszlik meg? N=7790; szzalkos megoszls) igen, tbb ilyen trzshelye is van igen, egy ilyen trzshelye van frfi 16 19 n 10 13 15-19 ves 14 17 20-24 ves 14 18 25-29 ves 11
**(p 0,001)

nincs trzshelye

66

76

69

68

14

75

Szabadidrl a fiatalok esetben alapveten napi, heti s ves struktrban beszlhetnk. Az ves szabadidre vonatkozan elmondhat, hogy a szabadsghoz, iskolai sznetekhez kapcsold hosszabb kikapcsoldsok dinamikusan nvekv trendje megtrt, s visszaesett az ezredfordul szintjre. 2000-ben a fiatalok 39 szzalka lltotta, hogy volt dlni (klfldn vagy belfldn) az elmlt vben, a soron kvetkez hullmok rendre 10 szzalkpontos nvekedsrl tanskodnak, mg a 2012-es adat a 2000-esnl is alacsonyabb 37 szzalk csupn. Az dls szorosan sszefgg az anyagi helyzettel, a kedveztlen krlmnyek kztt lk mintegy tizede volt dlni, ez a jobb anyagi krlmnyek kztt lk esetben 5060 szzalk 5.
5 Az anyagi helyzetre vonatkozan a kvetkez krdst tettk fel: sszessgben hogy rzi, nk anyagilag: 1 gondok nlkl lnek, 2 beosztssal jl kijnnek, 3 ppen hogy kijnnek a jvedelmkbl, 4 hnaprl-hnapra anyagi gondjaik vannak vagy 5 nlklzsek kztt lnek?

222

VII. Szabadid Szabadid s trsas kapcsolatok

A Magyar Ifjsg 2012 adatai szerint a fiatalok negyednek (24 szzalk) nincs olyan barti kre, trsasga, amellyel gyakran van egytt szabadidejben, mg ugyanez az arny 2008-ban 13 szzalk volt. (5. bra) Az egyrtelmen negatv tendencia mellett elmondhat, hogy a magnyos fiatalok kztt fellreprezentltak a nk/lnyok (28 szzalk), a 25-29 vesek (31 szzalk) s a szakmunks kpestssel rendelkezk (30 szzalk), a hzasok (43 szzalk), a gyermekesek (47 szzalk), valamint a kevesebb szabadidvel rendelkezk, illetve az tlagosnl rosszabb krlmnyek kztt lk.

III. Az ifjsg szabadid-eltltsnek jellemzi

A fik/frfiak szabadids tevkenysgei kzt jellemzbb a sport, barkcsols, kzssgi let, szmtgpes tevkenysgek, a lnyok/nk esetben pedig elssorban a televzizs, olvass, gyermeknevels tlti ki a szabadidt. A szabadid cltalansga ahogy az vrhat szignifiknsan jobban jellemzi a rosszabb krlmnyek kztt lket s az alacsonyabb iskolai vgzettsgeket. (3. tblzat) A legrosszabb anyagi krlmnyek kztt lk kztt ktszer 7. bra: Trzshelyek jellege (Felsorolok nhny lerst.
Krem, vlassza ki, hogy ezek kzl melyik illik legjobban az elbb jellemzett trzshelyre. N=2277; szzalkos megoszls)

2 19 3 6

ez valamilyen vendglthely (pressz, tterem stb.), ahol a fogyasztsrt fizetni kell ez valamilyen jtkterem, bilirdszalon, diszk stb., ahol a szolgltatsrt fizetni kell szabadtren van, pl. utca, tr, kzterleti sportplya, vzpart stb. ez vdett, fedett kzterleti hely, pl. aluljr, hzak kztti tjr stb. ez valamilyen mveldsi hz, ifjsgi hz, ahol egyes programokra belpdjat kell fizetni, ms alkalmak viszont fizetsg nlkl is ltogathatak ez egyb hely, az eddigi jellemzsek egyike sem illik r

45

10

ez valamilyen bevsrlkzpont, plaza stb. szabadon ltogathat rsze, nem jtkterem vagy vendglthely, ahol a szolgltatsrt vagy a fogyasztsrt fizetni kell NT/NV

223

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 8. bra: Trsasg a trzshelyeken (ltalban kivel szokott jrni erre a
trzshelyre? N=2253; szzalkos megoszls)

3
egyedl

29 64

prjval nagyobb barti trsasggal (5 fnl tbb) kisebb barti trsasggal (5 fnl kevesebb)

nagyobb (34-35 szzalk) azoknak az arnya, akik csak gy elvannak szabadidejkben, mint azok kztt, akik magukat j anyagi helyzettel jellemeztk (17-19 szzalk). Az iskolai vgzettsg hasonl mdon differencil, mivel a magas vgzettsg fiatalok kisebb arnyban tltik cltalanul a szabadidejket viszonytva az alacsonyan kpzett fiatalok csoportjhoz (3. tblzat). 3. tblzat: A szabadid cltalan eltltse, a szubjektv anyagi helyzet, valamint az iskolai vgzettsg kztti kapcsolat (Mit csinl leggyakrabban
a szabadidejben? semmi klnset, csak gy elvan N=7294; szzalkos megoszls) htkznap gondok nlkl lnek beosztssal jl kijnnek ppen hogy kijnnek a jvedelmkbl hnaprl-hnapra anyagi gondjaik vannak nlklzsek kztt lnek legfeljebb 8 osztly szakmunkskpz rettsgi diploma 18 17 23 25 34 23 26 18 16 htvgn 17 19 25 26 35 24 30 19 18

224

VII. Szabadid Szabadids lehetsgek

Az elzekben mr utaltunk arra, hogy a fiatalok szmra a legfontosabb szabadids tr az otthon, ahol az internet-hozzfrs s a tv-programok nyjtjk elsdlegesen a kikapcsolds lehetsgt. Habr a magyarorszgi fiatalok nem nagyon mozdulnak ki otthonrl, mgis kzel egyharmad (29 szzalk) azoknak az arnya, akiknek van trzshelye. Az lland tallkozhely a fikra/frfiakra (34 szzalk) s a 15-24 vesekre (31-32 szzalk) szignifiknsan inkbb jellemz. A trzshelyek a legtbb esetben valamilyen vendglthelyen (45 szzalk), vagy szabadtren (19 szzalk), esetleg valamilyen bevsrlkzpontban (10 szzalk) vannak. A kifejezetten ifjsgi-kzssgi trknt is mkdtethet mveldsi hzak, ifjsgi hzak a trzshelyek csupn 6 szzalkt teszik ki. A legalbb egy trzshelyet emlt fiatalok tbbnyire trsasggal, leginkbb kisebb, t f alatti trsasggal, illetve bartjukkal jrnak ezekre a helyekre (ez a trzshely ltaluk bizalmi trknt trtn rtelmezst veti fel), nem jellemz, hogy egyedl vagy prban ltogatnk a trzshelyket. 9. bra: Szabadids szervezetekhez val kapcsolds (Kapcsoldik-e
n valamilyen mdon szabadids szervezethez, csoporthoz? N=8000; szzalkos megoszls)

22 3 33 3

tagja rszt vesz a munkjukban

2012

2008

nha elmegy a rendezvnyeikre nem kapcsoldik

91 88

NT/NV

225

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

A szervezett szabadid
A magyar ifjsg szervezettsgrl elmondhat, hogy a rendszervltst kveten eltntek azok a (prt)llami struktrk (ttrmozgalom), amelyek szervezett szabadids elfoglaltsgokat nyjtottak az ifjsgi korosztlyok szmra s az j, valamint az jjalakult, az llamszocializmus eltt mkd egyhzi s civil szervezetek egyelre nem kpesek nagy arnyban mg csak rszvtelre sem brni nagyobb csoportokat. Egyes posztszocialista orszgokban ugyan megfigyelhet a vallsi szervezetek ersdse, valamint ezzel egytt az iskolai politikai szocializci szerepnek gyenglse (Csk, 2004), azonban a Magyar Ifjsg 2012 a valls szerepnek magyarorszgi gyenglst jelzi (lsd. a ktet vonatkoz fejezett). A korbbi vekhez hasonlan alacsony azon fiatalok arnya, akik aktvak valamilyen civil szervezet letben, gy szabadids szervezetek, vagy csoportok tagjai is kevesen vannak a fiatalok kztt. Alig minden tizedik 15-29 vesrl mondhat el, hogy brmilyen mdon, akr csak a programokba bekapcsoldva szervezett mdon tlti a szabadidejt. Vizsgland kutatsi krdsknt fogalmazhat meg, hogy a szervezett szabadid hinya vajon az ignyek hinyt, a szervezett keretek elutastst is jelenti-e, vagy a szervezett kereteket valjban ignylik a fiatalok (vagy a fiatalok egyes csoportjai) s ennek eredmnyekppen jelennek meg a szervezett lmnyeket knl radiklis politikai csoportosulsok (Murnyi, 2010; Csepeli-Murnyi-Prazsk, 2011).

IV. sszefoglals

sszessgben elmondhat, hogy a magyar fiatalok szabadid-eltltsben a maradkid-szemllet a helytll. A korbbi nagymints ifjsgkutats hullmaibl is ltszik, hogy a fiatalok jellemzen azt az idt tekintik szabadidnek, amikor valamilyen passzv tevkenysget folytatnak, fknt otthonukban jrszt mediatizlt krnyezetben (s jval kevsb azt, ahol megtervezett, autentikus szabadids aktivitsokat folytathatnak). A magyar ifjsg letmdjrl szl 2012-es adatok is azt a megllaptst erstik, hogy a nem intzmnyestett fiatalkori szabadidben egyre fontosabb vlik az elektronikus mdia, kezdetben a rdi, majd a televzi, s ma mr az internet tlti ki a szabadid nagy rszt. St, az jabb kutatsok azt mutatjk, hogy az j mdinak olyan kzegekben s tevkenysgek 226

VII. Szabadid
mellett is helyet szortanak, amelyeket korbban a csald, az iskola, vagy ppen a munka uralt. A csaldi vacsora alatt frisstett Facebook-llapot, a tanra alatti internetes csevegs mindennapos tevkenysg, amely nem ritkn a szocializcis kzegek konfliktusval jr egytt (Szkely, p.e.). A Magyar Ifjsg 2012 adataibl kiolvashat, hogy a fiatalok szmra nem a zene a legfontosabb szabadids elfoglaltsg, st negyedk egyltaln nem hallgat zent, ami azt jelenti, hogy egy az ifjsg szubkulturlis jellegt bemutatni vgy tipolgia ma mr nem nyugodhat kizrlag, vagy elssorban ezen. Az ifjsgi szubkultra meghatrozsban kizrlag a zenei jelleget hangslyoz meghatrozsok idejtmltnak tnnek (Szapu, 2002), st a kpernyk eltti szabadids elfoglaltsgok megnvekedett szerepe azt is jelzi szmunkra, hogy jragondolsra szorulnak az olyan ifjsgi klasszifikcis modellek, amelyek a szabadids letmdcsoportokat a digitlis kultra szempontjait nlklzve rtelmezik. Az adatok arra engedtek kvetkeztetni, hogy a magukat szolgltatst ignybevevknt meghatroz fiatalok, egyre kevsb vevk, a legyl tagom, tartozz hozzm; cserbe adok neked identitst s programot rejtett pszichs tmegmozgalmi szerzdsre, sokkal inkbb egyes programokon, esemnyeken kerlnek kapcsolatba szabadids, civil szervezetekkel. A szabadids trsadalom meghatrozs teht ilyenformn kevsb, mg a kperny-trsadalom meghatrozs jobban illik (hasonlan a screen agerhez) 2012 fiataljaira, ugyanis letk jelents rszt televzi, szmtgp s mobileszkzk kpernyi eltt tltik: sszessgben legalbb annyi idt, mint amennyit egy tlagos munkahely kvetel meg.

227

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

Irodalomjegyzk
Bauer, Bla Szab, Andrea (szerk.) (2009): Ifjsg 2008 Gyorsjelents, Budapest, Szocilpolitikai s Munkagyi Intzet Bauer, Bla Szab, Andrea (szerk.) (2005): Ifjsg 2004 Gyorsjelents.Budapest, Mobilits Csk, Mihly (2004): Ifjsg s politika. Educatio, 13(4) 535550. Csepeli, Gyrgy Murnyi, Istvn Prazsk, Gerg (2011): j tekintlyelvsg a mai Magyarorszgon. Budapest, Apeiron Kiad Disi, Pl Szkely, Levente (2009): Szakmai sztenderdek az ifjsgi kutatsokhoz. j Ifjsgi Szemle, 7(1) 19-57. ber, Mrk ron (2008): Tl az lmnytrsadalmon avagy az lmnytrsadalom msfl vtizede, Szociolgiai Szemle, 18(1) 78-105. Bauer, Bla Laki, Lszl Szab, Andrea (szerk.)(2001): Ifjsg2000 Gyorsjelents. Nemzeti Ifjsgkutat Intzet, Budapest

Kiss, Gabriella (.n.): A szabadid-szociolgia legjabb trendjei s aktulis problmi. In: Kiss, Gabriella Csoba, Judit, Czibere, Ibolya (szerk.) Idvonat tanulmnyok a trsadalomtudomnyok krbl. Kossuth Kiad, Debrecen, http://szoctanszek.unideb.hu/tart/downloads/konyv/idovonat.pdf, letltve: 2013.01.31. Kzponti Statisztikai Hivatal (2011): A 1574 ves npessg napi idfelhasznlsa, 2010 (A 2009/2010. vi idmrleg-vizsglat sszefoglal adatai). Statisztikai tkr, 5(87). Nagy, dm Trencsnyi, Lszl (2012): Szocializcis kzegek a vltoz trsadalomban, Budapest, ISZT Alaptvny Murnyi, Istvn (2010): Tizenvesek eltletessge s demokrcihoz val viszonya. j Ifjsgi Szemle, 7(1) 49-58.

Peterson, Richard A. (1981): Measuring Culture, Leisure and Time Use. Annals of the American Academy of Political and Social Sciences 453; 169-178. Szapu, Magda (2002): A zrkorszak gyermekei mai ifjsgi csoportkultrk, Budapest, Szzadvg Kiad

Pik, Bettina (2005): Kzpiskols fiatalok szabadid-struktrja, rtkattitdjei s egszsgmagatartsa. Szociolgiai Szemle, 15(2) 88-99.

Szkely, Levente (2013): Fiatalok az informcis trsadalomban. A megvltoz mdiafogyasztsi s kommunikcis szoksokrl. Phd disszertci, kzirat. Tibori, Tmea (2003): A szabadid szociolgija, Budapest, BGF Kereskedelmi, Vendgltipari s Idegenforgalmi Kar www.mszit.eu/dynamic/szabadidojegyzet_egybe_2004_09.23.pdf, letltve: 2013.01.31. Vitnyi, Ivn (1993): Szabadid s trsadalmi talakuls. In. Falussy, Bla: Trsadalmi id szabadid, Budapest, Magyar Szabadid Trsasg 382-386. Veblen, Thorsten (1975): A dologtalan osztly elmlete Budapest, Kzgazdasgi s Jogi Knyvkiad Vitnyi, Ivn (2006): A magyar kultra eslyei kultra, letmd, trsadalom, Budapest, MTA Trsadalomkutat Kzpont

Wiesand, Andreas J. (2000): North Rhine-Westphalias Culture Industries Reports and their European Dimensions. Cultural Industries in Europe. Proceedings of the European Congress of Experts held under the German Presidency of European Union. Ministry of Economics and Business, North Rhine-Westphalia, Dsseldorf.

228

VII. Szabadid

Alacsonyan stagnl mozgstrend: A fizikai inaktivits jratermeldse

Pernyi Szilvia

I. Bevezets
A sport a modern trsadalmakban politikai programok rsze, a trsadalmi rtktads egyik szntereknt a nevels eszkze is, de szolgltat- s szrakoztatipari szerepvllalsa rvn gazdasgi szempontbl is fontos szerepet jtszik. A sport, mint minden trsadalmi produktum magn hordozza a nemzetek kulturlis tradciinak sajtossgait: az egyes orszgok klnbz sportstruktrkat alaktanak ki maguknak, melyek egyni s trsadalmi szinten addnak t genercirl genercira (Coakley, 1993; Donelly, 1996). Magyarorszgon a sport mindig is fontos rsze volt a politikai s trsadalmi diskurzusnak. A rendszervltozst megelzen a politikai vezets elssorban az llamszocialista rendszer legitimcijnak igazolsra hasznlta fel a sportolk nemzetkzi eredmnyessgt (Fldesi, 1996; Dczi, 2011; Bakonyi, 2004). Az lsport s eredmnycentrikussg kiegszlt az llami nagyvllalatok keretein bell mkd munks- s tmegsport-szervezdsekkel, valamint a spartakidok1 gyakorlatval, mely akkoriban a dolgoz rtegek szmra biztostott szervezett keretek kztti testmozgst. A rendszervltozs hirtelen s alapveten vltoztatta meg a sport korbban kialakult szervezeti s finanszrozsi rendszert. Drasztikusan cskkentek a kzponti forrsok, a sport szereplinek pedig a kialakulban lv fogyaszti piac mkdsmechanizmusaival s annak kihvsai val kellett szembeslnik. A sport demokratizldsi folyamata azonban ellentmondsosan ment vgbe, tovbbra is megmaradt a kzponti forrsoktl val fggs s a sport civilszervezeti oldala nem tudott megersdni (Fldesi s Egressy, 2005). A sportot sok tekintetben a rendszervlts
1 Spartakidok: eredetileg tvenknt, az llamszocialista prthatalom dicstsre szervezett tmeges sportnneply volt. Ksbbiekben spartakidoknak neveztk a munksok sportolst biztost sportnapokat, sportversenyeket is.

229

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet veszteseknt lehet azonostani, mert nem tudott lni a piacgazdasg s a civil nrvnyests lehetsgeivel, s tovbbra is az alulfinanszrozottsg ltalnos llapota mellett mkdtt. A rendszervltozst kvet idszak sorn a sport alrendszert heves szakmai s politikai vitktl ksrve jogi szablyozsok s sportstratgik formltk.2 A magyar sport stratgiai megkzeltseit a jelenleg rvnyben lv XXI. Stratgia a sportrl hatrozza meg, melyet 2007-ben parlamenti konszenzus alapjn fogadtak el a politikai prtok. A dokumentum az Eur pai Bizottsg ltal kiadott White paper a sportrl (2007) dokumentum irnymutatsait figyelembe vve a sport minden terletre kiterjedt, belertve a szabadid-, fogyatkos-, l- s versenysportot, valamint a htrnyos helyzetek sportjt is. Azonban a cselekvsi tervek s az anyagi forrsok hinya nagymrtkben cskkentette a megvalsthatsgot, gy az lsport mellett a szabadidsport tovbbra sem kapott elegend figyelmet. A kormny 2010-ben stratgiai gazatknt hatrozta meg a sportot (MOB, 2012).3 Ennek eredmnyekppen a sportstratgiban (2007) meghatrozott terleteken nagyobb llami forrsok jelentek meg elsdlegesen a magyar sportolk nemzetkzi eredmnyessgnek fenntartsa rdekben.4 A stratgiai elgondolsokba ugyan a szabadidsport is belekerlt (sportol nemzet), de kzvetlen llami forrsai az elmlt vekhez kpest nem emelkedtek (MOB, 2012; Bartha-Lehmann, 2012). A magyar sport trtneti hagyomnyainak megfelelen a vilgversenyeken s olimpikon szerzett rmek szma kzponti figyelmet kap a trsadalmi s a politikai kzbeszdben; az rmekben kifejezett teljestmny alapjn nhny kevsb eredmnyes vtl eltekintve Magyarorszg vtizedek

2 3

2000. vi CXLV. trvny a sportrl; 2004. vi I. trvny a sportrl; 2011. vi LXXXII. trvny a sportrl szl 2004. vi I. trvny mdostsrl. Kele, J. (2012). Hogyan lesz a sportbl stratgiai gazat? krdsek s vlaszok a sportfinanszrozs talaktsrl II. letltve: 2012. 01. 21. http://www.hatharom.com/2012/01/21/hogyan_lesz_a_sportbol_strategiai_agazat_kerdesek_es_valaszok_a_sportfinanszirozas_atalakitasarol_ii_ 2010-ben j finanszrozsi forrsknt vezettk be a TAO-t az t ltvnycsapat-sportgban, 2011ben a mdostott sporttrvny a sport teljes szervezeti s egyben finanszrozsi rendszert alaktotta t, 2013-ban pedig 16 sportg kiemelt llami tmogatsi rendszernek kialaktsa trtnt meg.

230

VII. Szabadid
ta a gazdasgilag jval ersebb vilghatalmak kztt szerepel. 5 A magyar felntt- s utnptlskor sportolk kiemelked teljestmnye a trsadalmi rtktadshoz mintt, kvetend pldt knl, ez a teljestmny azonban egy rendkvl alacsony szinten teljest ssznpessgi sportolsi rszvtellel prosul. Igaz, a 2004. vi sporttrvny mdostsa (2011) a magyar emberek jogt trvnyi szablyozsban deklarlja a sport minden szntern s megjelensi formjban val egyenl rszvtelhez, 6 annak gyakorlati megvalsulsa azonban mg nem rzkelhet a sportolsi arnyok ltalnos emelkedsben. Az Eurpai Uni tagllamaiban 2009-ben vgzett nagymints sportkutats (Eurobarometer, 2009) eredmnyei alapjn az ssznpessgre vonatkoz hetente legalbb egy alkalommal sportolk unis tlaga 40 szzalk, ami a Magyarorszgot jellemz 23 szzalkkal szemben lnyegesen magasabb arny. A hetente 4-5 alkalommal sportolk unis arnya 9 szzalk, szemben a magyarorszgi 5 szzalkos rszvteli arnnyal. Az EU-tlagon aluli sportolsi rszvtel kiegszl az egsz vben egyltaln semmilyen mozgst s sporttevkenysget nem folytatk magas arnyval, melyben a magyar populci tbb mint fele rintett. Az alacsony sportolsi arnyok okainak mlyebb vizsglata komplex mechanizmusokra enged kvetkeztetni. A nemzetkzi sportszociolgiai kutatsok arrl szmoltak be, hogy a sportolsi rszvtel s a sportfogyaszts7 eltren jellemzi a klnbz trsadalmi csoportokat (Bourdieu, 1978; Wilson, 2002; Scheerder Breedveld, 2004; Hartman-Twes, 2006; Moens Scheerder, 2004; Van Tuyckom Scheerder, 2010). A nemzetkzi tendencik hoz hasonlan Magyarorszgon is empirikusan igazolhatak a trsadalmi egyenltlensgekbl szrmaz eltr letmdbeli s sportolsi szoksok (Gl, 2008; Fbri, 2002; Pernyi, 2010a; Nyerges Laki, 2004).
5 6 7 A pekingi (2008) gyengbbnek mondhat olimpiai szereplst kveten Magyarorszg Londonban jra az els tz kz kerlt az orszgok nem hivatalos versenyben. Magyarorszg Orszggylse kinyilvntja, hogy minden embernek alapvet joga van a sporthoz, s e jogt az llam biztostja, fggetlenl attl, hogy versenysportrl, a szabadid eltltsrl, a dik-, fiskolai-egyetemi sportrl, a fogyatkkal lk sportjrl vagy az egszsg megrzsrl van sz. (2004. vi I. trvny a sportrl)

Sportfogyaszts direkt (szurkols) s indirekt (sportkzvettsek) formi (Wann s mtsai, 2001) az ifjsg 2000 kutats eredmnyei alapjn kerlt tesztelsre, mely vizsglat a szociodemogrfiai vltozk kategrii mentn szignifikns klnbsgeket trt fel a magyar fiatalok krben, valamint a sportolsi tevkenysgben val rszvtelt indiktorknt hatrozta meg a sportolsi s a sportfogyasztsi hajlandsg kialakulsban (Pernyi, 2010b).

231

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet A magyar lakossg teljes egszre s az ifjsgi korcsoportokra is jellemz alacsony sportolsi arnyok sszekapcsoldnak az egszsggyi mutatk alacsony s egyre roml szintjvel (Kopp Kovcs, 2006; Susnszky, 2011). Kutatsi tapasztalatokra pl alapvets, hogy a testi s szellemi egszsg egyik vdfaktora a sporttevkenysg (Mikuln s mtsai, 2010; Pik Barabs, 2005). Azok, akik vgeznek rendszeres sporttevkenysget kisebb valsznsggel szmoltak be egszsggyi problmkrl. Az Ifjsg kutatssorozat 2008. vi adatfelvtele a fiatalok egszsggel s a test edzettsgvel s megjelensvel kapcsolatos elgedettsgnek a szintjre is kiterjedt. Az eredmnyek azt mutattk, hogy a sporttevkenysgben val rszvtel szignifiknsan jrul hozz az egyn nmagval kapcsolatos elgedettsgnek pozitvabb alakulshoz. Kiemelend az is, hogy a szervezett s versenyrendszerre alapul sportols ezt az elgedettsget s egyni stabilitst tovbb nveli, mely megmarad a fiatal testalkati adottsgaitl fggetlenl is. Teht a sport ifjsgvdelmi faktorknt val alkalmazsa kapcsn a nem utnptls, illetve l-utnptls rendszer ifjsgi versenysport lehetsgeinek szlestse jelentsen jrulna hozz az ifjsgi csoportok egszsgmagatartsnak javtshoz s egyben a sportolsi arnyok nvekedshez (Pernyi, 2011). Jelen tanulmny clja, hogy tovbbi megkzeltsekkel jruljon hozz a ngyvente lebonyoltott nagymints ifjsgkutatsok sportolsi rszvtelre vonatkoz elemzseihez s megkzeltseihez (Fbri, 2002; Nyerges Laki, 2004; Pernyi, 2010a, 2011). Ennek megfelelen kitr a sportols szubjektv megtlsre, a sportolsi indokok, valamint az egszsg- s testtudatossggal kapcsolatos krdsek elemzsre.

II. Sportolsi szoksok

A 2012. vi kutats eredmnyeinek elemzse sorn a fontosabb szociodemogrfiai jellemzk alapjn, valamint a korbbi nagymints ifjsgkutatsok eredmnyeivel sszevetve vizsgljuk a sportolssal kapcsolatos krdse-

232

VII. Szabadid
ket. 8 Az elz vek elemzseinek logikjtl rszben eltren a jelen tanulmny a sportolsi indokokbl, valamint az egszsg- s testtudatossgra vonatkoz eredmnyekbl a korbban kevsb hangslyozott nemek kztti klnbsgeket emeli ki. A ngy nagymints ifjsgkutatsi adatfelvtel mindegyike tartalmazta az azonos mdon operacionalizlt krdst, amely a sportolsi rszvtelre vonatkozott.9 Ennek megfelelen a minta sportol, illetve nem sportol fia talokra bonthat. A statisztikai elemzsek sorn10 alkalmazott vltozkat az 1. tblzat tartalmazza.

A sportols trendjei s magyarzi az ifjsgi csoportokban

A 2012. vi kutatsi eredmnyek szerint a fiatal sportolk 35 szzalkos arnya a ngy vvel korbbi 39 szzalkhoz viszonytva ngy szzalkos cskkenst jelent s megkzelti a tizenkt vvel ezeltt mrt adatokat (2. tblzat). Ez azt mutatja, hogy az ifjsg sportolsi rszvtele folytatja a 2004. vi emelkedst kveten megkezdett cskken tendencit (Bauer Szab, 2005; Nyerges Laki, 2004; Pernyi, 2011; Bauer s mtsai, 2009). A kormny az elmlt kt vben hozott sportpolitikai intzkedseinek
8 Az Ifjsg kutatssorozat sportolsi szoksokra vonatkoz vizsglati blokkja az j megkzeltsek bevonsa mellett sajnlatos mdon az adatfelvteli vek sorn folyamatosan cskkent. A legtfogbb s legkiterjedtebb vizsglat az els kutats sorn trtnt, melyben nemcsak a sportols tnye, intenzitsa, sportgi vlasztsa kerlt felmrsre, hanem a direkt s indirekt sportfogyasztsi mintzatok is. A 2004. v felmrse sorn mr a sportols intenzitsa s a sportfogyasztsi szoksok nem kerltek a krdvbe, de a sportgi vlasztsok mg igen. A 2008. vben az eredeti sport-blokkbl mr csak a sportols tnynek szubjektv meghatrozsa maradt meg a krdvben, kiegszlve a versenyszer sportols tnynek s a sportolsi indokok felmrsvel. j megkzeltsknt a szubjektv egszsg- s testtudatossggal s elgedettsggel kapcsolatos j blokk kerlt be kiegszlve a testmagassg s a testsly felvtelvel. A 2012. vi adatfelv tel megtartotta az elz vizsglat krdsblokkjait, kivve a versenyszer sportolsra vonatkoz krdst, mely kimaradt a krdvbl. A Vgez-e rendszeres testmozgst, sportol-e a ktelez testnevels rn kvl? krdsre adott szubjektv vlasz. A sportols ennek megfelelen magban foglalhatja a ktelez iskolai testnevels rn kvli versenyszer vagy nem versenyszer, illetve szervezett kereteken s intzmnyrendszereken bell vagy az azokon kvl vgzett amatr sporttevkenysget. Tekintettel a mintavteli mdszer orszgos reprezentatv jellegre, az lsportolk csoportja rendkvl alacsony elemszmmal kerlhetett csak a mintba, gy nem volt rtkelhet.

10 A sportolsi rszvtel vltozsait a szociodemogrfiai vltozk mentn szzalkos eloszlsokkal jellemeztk, s a vltozsok klnbsgeit Kh-ngyzet prbval hatroztuk meg, mg a fiatalok egszsgsg- s testtudatossgra vonatkoz eredmnyeket eloszlsok s Mann and Whitney U teszt alkalmazsval jellemeztk.

233

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 1. tblzat: A statisztikai elemzsek sorn alkalmazott vltozk jellemzi
az adatfelvtel ideje a vltozk neve sporttevkenysg nem korcsoport iskolai vgzettsg 2000/2004/2008/2012 trsadalmi-gazdasgi sttuszb teleplsmret rgi, megye piaci aktivits
a

a vltozk rtkei sportol, nem sportol (fgg vltoz) frfi, n 1519, 2024, 2529 vesek alap, kzp, fels als, als-kzp, kzp, fels-kzp, fels kzsg, vros, megyeszkhely, fvros 7 rgi, 20 megye tanul, dolgozik, munkanlkli, inaktv edzett legyek, egszsges legyek, j kzrzetem legyen, rmt okoz, jl nzzek ki, j trsasgrt, fogyni szeretnk, szleim javaslatra, egyb teljesen elgedett, inkbb elgedett, is-is, inkbb elgedetlen, teljesen elgedetlen norml, sovny, tlslyos

sportolsi indok

2008/1012

egszsg, edzettsg, kls megjelens megtlse BMI

Alap: befejezte az ltalnos iskolt; kzp: elvgezte a kzpiskolt; fels:elvgezte a fiskolt, egyetemet, BA, MA, PhD.

234

eredmnyeknt a ltvnycsapat sportgakban tapasztalt 20 szzalkos sportoli ltszmnvekeds (Bardczy, 2012; Gczi et al, 2013) a magyar fiatalok orszgos reprezentatv mintjn mg nem jelentkezett. A sportolsi arnyok cskken tendencija klnsen a nem kategrii mentn megfigyelhet (2. tblzat). A nemzetkzi empirikus kutatsok mr hossz vtizedek ta hangslyozzk, hogy a nk s fiatal lnyok arnya, mg a sportolsi rszvtelben lenjr trsadalmakban is, alulmarad a frfipopulcihoz kpest. Svdorszgban, Norvgiban, Hollandiban is arrl szmoltak be a kutatsok, hogy a nk s a fiatal lnyok rendre kiszorulnak a sportbl

Gazdasgi helyzet szubjektv megtlse: 1 (als): nlklzsek kzt lnnk;. 2 (als-kzp): hnaprl- hnapra anyagi gondjaink vannak; 3 (kzp): pp hogy kijvnk a jvedelmnkbl; 4 (fels- kzp): beosztssal jl kijvnk a jvedelmnkbl, 5 (fels): gondok nlkl lnk.

VII. Szabadid
2. tblzat: Sportol s nem sportol fiatalok arnya 2000 s 2012 kztt (N=8000; szzalkos megoszls)
2000 igen (sportol) sportolsi rszvtel nem (nem sportol) n, sportol n, nem sportol nem frfi, sportol frfi, nem sportol 2 39 61 112,2 ** 48 52 167.49 ** 44 56 152.53 ** 43 57 226,58 ** 67 27 73 59 34 66 61 31 69 65 27 73 33 2004 41 2008 38 2012 35

** p<0,001

(Hartmann-Tews, 2006; MacLean Hamm, 2008; Moens Scheerder, 2004). Ez a tendencia haznkban fokozottabban igaz. A magyar fiatal lnyok legnagyobb arnyban fleg a niesnek tlt mozgsformkban, pldul aerobik s fitnesz jelleg sportban vesznek rszt (Ifjsg2000). A tradicionlisan maszkulin jelleg sportokban azonban, mint pldul a labdargs, rszvtelk marginlis s lehetsgeik is korltozottak a megfelel edzi s ltestmnyhttr tekintetben. A fiatalok korcsoporti besorolsok szerint is vltoz arnyban sportolnak. Mg a legfiatalabbak 44 szzalka vallotta magrl azt, hogy sportol, ez az arny tz szzalkkal cskkent (34 szzalk) a 20-24 ves korcsoportra vonatkozan. A legidsebb (25-29 ves) korcsoport tagjai a legfia talabbakhoz kpest arnyaiban 15 szzalkkal kevesebben sportolnak (3. tblzat). Ez az eredmny azzal hozhat sszefggsbe, hogy ebben a korosztlyban a legmagasabb az oktatsi intzmnyeket elhagy s munkba ll fiatalok, illetve a munkanlkliek arnya, tovbb itt vannak azok is nagyobb szmban, akik mr meghzasodtak s csaldot alaptottak. A munkba lls, a csaldalapts, a munkanlklisg azok az letesemnyek, melyek jellemzen 235

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 3. tblzat: Sportol fiatalok arnya szociodemogrfiai vltozk kategrii mentn a ngy adatfelvtel sorn (N=8000; szzalkos megoszls)
2000 1519 korcsoport 2024 2529 2 42 34 25 168,38 ** 46 30 22 16 409,31** 32 39 43 104,69 ** 41 38 32 27 98,02 ** 48 38 30 25 20 62,05** 2004 52 40 34 96,61** 52 38 30 18 407,40 ** 35 45 51 80,18 ** 50 42 40 38 52,09 ** 56 44 36 29 19 184,10 ** 2008 47 37 31 148,60 ** 49 34 23 17 367,86** 32 40 47 30,10 ** 32 47 38 35 90,67 58 44 33 22 20 257,35** 2012 44 34 29 138,25** 46 33 25 11 397,01* 33 37 42 23,11** 24 40 37 36 179,55** 52 41 34 28 18 594,34**

tanul dolgozik aktivits munkanlkli inaktv 2

alap iskolai vgzettsg kzp fels 2

fvros megyeszkhely teleplsmret vros kzsg 2

fels fels-kzp gazdasgi helyzet megtlse kzp als-kzp als 2

* p 0,05 ** p< 0,001

236

VII. Szabadid
akadlyozzk a rendszeres sport, testmozgs napi programba val beplst; a korbbi kutatsoknak megfelelen cskkentik a sportoli csoportba kerls eslyt. Az idbeoszts megvltozik s a napi tevkenysgek prioritsai talakulnak. Az ifjsgkutats ezredforduls eredmnyei alapjn Fbri (2002) szintn megllaptotta, hogy a sportolsi aktivitst nem elssorban a kor, hanem a fiatalok ftevkenysge hatrozza meg marknsabban. A 2008-2012 kztti ngy szzalkos rszvteli arnycskkens a klnbz korcsoportokban arnyosan oszlott meg, miszerint a 2008. vhez viszonytva kt-hrom szzalkkal kevesebb fiatal sportol minden korcsoportban. Felmerl ugyanakkor a krds, hogy a kor lineris skln val venknti elemzse meghatroz-e trspontokat s ezek vajon mutatnak-e eltrseket idperidusonknt (1. bra). Lthat, hogy az letkor mentn nemcsak korcsoportonknt, de 15 s 29 ves kor kztt venknt is, kisebb trspontok mellett, linerisan cskken a sportolsi rszvtel. A trspontok 17, 19, 25, s 27 ves korra tehetk a ngy kutatsi vben. Ezt az eredmnyt termszetesen befolysolhatja, hogy az egyes adatfelvteli vekben milyen volt az orszg gazdasgi helyzete s a sport aktulis sportstratgiai megkzeltse; de a trspontokhoz rendelhet vek sajtossgai jval nagyobb szerepet jtszanak. Pldul a nemi rs 1. bra: Sportol fiatalok arnya venknti korosztly besorolsban 2000-2012 kztt (N=8000; szzalkos megoszls)
70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 2000 27 28 29 2004 2008 2012

korosztly (v)

237

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet folyamata serdl lenyoknl a sportolsi hajlandsg cskkensvel jr, mg a fiknl pontosan az ellenkezje figyelhet meg. Szerepet jtszik a plyavlasztsi idszak is, mely sorn a fiataloknak a tovbbtanulsukkal kapcsolatos letre szl dntseket kell meghozniuk, melyek elvonjk a figyelmet s az idt a rendszeres mozgstl. A 25. s 27. letv trspontja pedig ppen a tanulmnyok befejezsvel s a munkba lls kezdetvel hozhat kapcsolatba. A ftevkenysg fggvnyben 2012-ben is a mg tanulmnyaikat folytatk sportolnak a legnagyobb arnyban. A dikok sportolst az oktatsi intzmnyek nagyban segtik, hiszen programokkal s a ltestmnyek ingyenes hasznlatval a sportolsi rszvtel egyik legnagyobb akadlyt, az anyagi terhet leveszik a fiatalok vllrl. Ezt bizonytja a 2000. vi nagymints ifjsgkutats egyik eredmnye, mely szerint a tanulk dnt tbbsge (80 szzalk) a sportols sorn az oktatsi intzmny sportltestmnyeit hasznlta (Pernyi, 2010a). Tovbbra is figyelemremlt az a rszvteli arnyess, mely a munkba llshoz ktheten kvetkezik be az ifjsg letben. A munkahelyi sport gyakorlata Magyarorszgon a rendszervltozst kvet vek alatt talakult, a meglv, dominnsan politikai szervezetalap munkahelyi sportklubok s a munkahelyi sportversenyek, valamint a sportnapok tbbsgkben megszntek s helyettk nem alakultak ki j szervezetek s szervezdsek. A munkltatk ltal nyjtott sportolsi lehetsgek ezrt haznkban jelenleg mg igen korltozottak, csak elvtve tallunk kvetend pldkat, n. j gyakorlatokat a hazai s nemzetkzi cgek cgpolitikjban.11 A problmakr msik eleme, hogy a munkba lls ktttsge a szabadid jelentsebb strukturldsval jr, kevesebb a szabadon felhasznlhat id, valamint a kzssgi szervezds is nehezebb egy-egy csapat sszelltsa kapcsn. Ezek mellett az oktatsi intzmnyeket elhagy s munkba ll fiataloknak a piaci alapon mkd szolgltatsokat kell a tovbbiakban ignybe vennik, hiszen a tanulmnyok befejezsvel megsznik a lehetsg az oktatsi intzmnyek sportltestmnyeinek ingyenes hasznlatra. Azonban a knlkoz lehetsgek kzl a fitnesztermi szolgltatsok hasznlata haznkban egyrszt nem elgg elterjedt, msrszt korltozott a piaci knlat is. Az Eurobarometer (2009) eredmnyei szerint a magyar lakossg mindssze 2 szzalka sportol fitnesz klubokban, ami
11 A nemzetkzi sportszervezetek j gyakorlatoknak nevezik azokat a programokat, amelyek mkdskkel kvetend pldval szolglhatnak ms szervezetek rszre. Magyarorszgon pldul a CocaCola testbreszt program.

238

VII. Szabadid
a 13 szzalkos eurpai unis tlaghoz viszonytottan igen alacsony. A rendelkezsre ll fitnesz klubok szma is alacsony, becslsek szerint mindssze 300 darab mkdik Magyarorszgon (Szab, 2012). A 2008. vi adatokhoz viszonytva 2012-ben a tanulk krben megfigyelt 3 szzalkpontos cskkenst jelentsen meghaladta az inaktvak csoportjt jellemz rszvteli arny vltozs (6 szzalk). A munkanlkliek csoportjban a rszvteli arny egynegyed krli, melyben 2012-ben enyhe nvekeds mutatkozott (3. tblzat). Ez arra enged kvetkeztetni, hogy a fiatalok a munkanlkli idszakot mr kevsb lik meg letvlsgknt, bekvetkezse nem jr drasztikus letmdvltssal, mely ltalban a sportols megszaktst jelentette eddig. Az iskolai vgzettsg szerinti vizsglat megerstette, hogy a vgzettsg szintje mint intzmnyeslt kulturlis tke, alapveten hatrozza meg a sportolsban val rszvtelt. Ennek megfelelen a magasabb iskolai vgzettsgzettsgek krben magasabb, mg az alapfok iskolai vgzettsggel rendelkezk krben alacsonyabb a sportolsi arny. A felhalmozott kulturlis tke nemcsak a sporthoz kthet kszsg- s kpessgtartalmak birtoklsban nyilvnul meg, de az egszsges s a mozgsgazdag letmd fontossgnak ismeretben s beltsban is. A sportolsi rszvtel kialakulshoz a sportltestmnyekhez val hozzfrs szintn hozzjrul. Ez egyrszt az oktatsi intzmnyek (fiskolk, egyetemek) sportltestmnyeihez val ingyenes hozzfrst jelenti s halmozott elnyknt jelenik meg a felsfok vgzettsgek krben. Msrszt egytt jr a nagyobb teleplsek magasabb sport-infrastrukturlis elltottsgval s mozgsknlatval. Az alacsonyabb iskolai vgzettsg fiataloknak, akik kzvetlenl az ltalnos vagy a kzpiskolai tanulmnyokat kveten munkba llnak, sportolsi lehetsgeiket piaci viszonyok kztt, fitnesz klubokban, uszodkban, vagy brelt tornatermekben kell megoldaniuk. A sportban volumenk szerint ezek a csoportok alkotjk a tmegeket, sportolsi lehetsgeiket nkormnyzati s munkahelyi sportprogramokon s anyagi sztnzkn keresztl lehetne a jvben elsegteni.12 A korbbi adatfelvtelek alatt tapasztalt az iskolai vgzettsgen alapul rszvteli trendek vltozatlanok 2012-ben is, de a minta egszn rezhet rszvteli arny cskkens a klnbz csoportokat eltren rintette.
12 Alap- s kzpfok vgzettsgek arnya mintban 93 szzalk.

239

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet A 2008. vi eredmnyekhez viszonytva jelents vltozs, hogy a felsfok s a kzpfok iskolai vgzettsgek krben cskkens (sorrendben 5 s 10 szzalk), mg az alapfok iskolai vgzettsgek krben 5 szzalkos nvekeds trtnt. Ez az eredmny vrhatan kapcsoldsi pontokat fog eredmnyezni a teleplstpus s a gazdasgi helyzet vltozin bekvetkezett eltrsekhez is, illetve jelzsrtken megjelent a munkanlkliek eredmnyeinl. A fiatalok lakhelynek a laknpessg szerinti besorolsa alapjn kialakult trend a kutatssorozat kezdetn 2000-ben arrl szmolt be, hogy a teleplsek laknpessgnek nvekedsvel n a sportolsi rszvtel is. Ez a trend azonban 2004 s 2008 kztt megvltozott. A fvrosban drasztikus cskkens trtnt, 50 szzalkrl 32 szzalkra esett vissza a sportolk arnya. A 2012-es adatfelvtel eredmnyei alapjn azonban elmondhat, hogy ez a nagyarny cskkens nem egyedi volt, hanem egy folyamatnak a kezdete, hiszen a fvrosi fiatalok sportolsi arnya tovbb cskkent (24 szzalk) s tartsan alacsonyabb a kisebb laknpessg teleplsekhez viszonytva. Figyelemremlt, hogy a megyeszkhelyekre vonatkoz 2008-ig trtn rszvteli arnynvekeds is cskken irnyt vett, 47 szzalkrl 40 szzalkra vltozott. A vrosok esetben minimlis (1 szzalk) cskkens, a kzsgek esetben pedig hasonlan minimlis nvekeds volt megfigyelhet, mely mindkt esetben kezdete lehet egy jabb jvbeni trendnek (3. tblzat). 4. tblzat: Sportol fiatalok arnya Magyarorszg rgiiban s rgiin bell (N=8000; szzalkos megoszls)
sportolk 33 36 43 29 41 36 37 megyk (sportolk) Borsod-Abaj-Zempln (29), Heves (35), Ngrd (45) Hajd-Bihar (34), Jsz-Nagykun-Szolnok (39), Szabolcs-Szatmr-Bereg (35) Bcs-Kiskun (40), Bks (47), Csongrd (45) Pest (35), Budapest fvros (25) Komrom-Esztergom (34), Fejr (47), Veszprm (40) Gyr-Moson-Sopron (36), Vas (27), Zala (44) Baranya (37), Somogy (31), Tolna (42)

rgi szak-Magyarorszg szak-Alfld Dl-Alfld Kzp-Magyarorszg Kzp-Dunntl Nyugat-Dunntl Dl-Dunntl

240

VII. Szabadid
Az egyes rgikon belli sportoli arny a dl-alfldi s kzp-dunntli rgikban emelkedik ki, sorrendben 43 s 41 szzalkkal, a kzp-magyarorszgi rgiban sportoltak arnyaiban a legkevesebben (29 szzalk), mg a tovbbi rgik 33-37 szzalkos arnyt mutattak. A rgikon bell a megyk eredmnyei kapcsn azonban akr tz szzalk feletti eltrs is elfordul. Ngrd, Bks, Pest, Fejr, Zala s Tolna megye sportolsi arnya kiemelkedik a rgijuk ms megyihez viszonytva (4. tblzat). Az eredmnyek vlheten sszefggnek a rgik s azokon bell a megyk teleplsszerkezetvel, foglalkoztatsi s munkanlklisgi rtjval, gazdasgi helyzetvel s lehetsgeivel, de a sportltestmnyekkel val elltottsggal, azok llapotval s a fldrajzi elhelyezkeds adottsgaival (folyk, tavak, dombok, hegyek, erdk kzelsge) is. Az anyagi helyzet szubjektv megtlse alapjn kialakult csoportok esetben is igaznak tnik a korbban felvzolt trend, miszerint a jobb anyagi krlmnyek kztt l fiatalok sportolnak nagyobb arnyban. Teht tovbbra is a fizetskbl jl kijvk azok, akik jval a mintatlag feletti (52 szzalk) arnyban sportolnak. A kzprtegek fels csoportja, mg szintn mintatlagon fell, 41 szzalk volt. Mintatlagon aluli rtkeket a kzp (34 szzalk) s az als-kzp rtegek esetben talltunk (28 szzalk), mg a trsadalom als vgpontjn lk mindssze 18 szzalka sportol. Ezt a trendet igazolja az is, hogy elemzsnk szerint a hnap vgn rendszeresen pnzt flretenni tudk csoportjban tlagon fellire emelkedett a sportolsi arny (44 szzalk), mg a hnap vgn rendszeresen anyagi gondokkal szembesl csaldok fiataljainak csak 27 szzalka sportol. Azonban a sport a kzposztly krben trtn ismtelt npszerstse s a tmegests szempontjbl rvendeztet, hogy a 2008. vhez viszonytva trtntek elmozdulsok. A kzp s als-kzp rtegek szintjn hat szzalkos nvekedst mutatnak az adatok. Emellett a legnagyobb mrtk rszvteli arny cskkens ppen az eddig legkedvezmnyezettebb csoportban, a trsadalmi fels rtegben kvetkezett be szintn hatszzalkos cskkenssel. Ez az eredmny vlheten a gazdasgi vlsg felttelei mentn a megszokott letsznvonal tovbbi biztostsra fordtott plusz id- s munkarfordtssal magyarzhat. Az alsbb trsadalmi rtegek krben trtnt expanzi pedig a sport az nmegalkotsban betlttt szerept hangslyozza, illetve a lehetsgek s bekapcsoldsi pontok bvlst jelzi. 241

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

III. A testmozgs sztnzi

Az tlag eurpai legfontosabb clja a mozgssal s a sporttevkenysggel az egszsgnek megrzse (61 szzalk), a kikapcsolds (39 szzalk) s az rmszerzs (31 szzalk). Az sszeurpai tlag mgtt azonban orszgonknt klnbz mintzatokat ltunk: Magyarorszgon pldul az egszsgmegrzs (41 szzalk) s az rmszerzs (12 szzalk) emltse jval az EU-s tlag alatt van, mg a kikapcsolds s az edzettsgi szint emltse az EU-tlaggal kzel azonos (Eurobaromter, 2009). A magyar sportol fiatalok kzl az edzettsg megszerzst 61 szzalk jellte meg leggyakrabban sportolsi indokknt, melyet az egszsges legyek (48 szzalk) s a j legyen a kzrzetem (33 szzalk) indokok kvettek. A teljes ifjsgi populcira vonatkoz eredmnyek azonban a nem vltozja mentn is jelents eltrseket mutatnak. A fiatal frfiak az edzettsggel s az ahhoz kapcsold teljestmnnyel, valamint a sport trsasgi elemeivel; a fiatal nk pedig az egszsggel, a kzrzettel, valamint a kls megjelenssel s a testslykontrollal kapcsolatos indokokat neveztk meg szignifiknsan nagyobb gyakorisggal. Mg a sport rmszerz szerepe mindkt nem indokai kztt kiemelt helyen szerepel, addig a szli javaslatra trtn sportols elfordulsa igen alacsony. Lthat, hogy ebben 5. tblzat: Sportolsi indokok 2012. vi kutats eredmnyei alapjn
(N=8000; szzalkos megoszls) teljes populci edzett legyek egszsges legyek fogyni szeretnk j legyen a kzrzetem j trsasg kedvrt szleim javaslatra jl nzzek ki rmt okoz
** p<0,001

nk 52 54** 17 ** 37 ** 19 3 26** 29

frfiak 67 ** 45 45 31 29 ** 2 20 31

61 48 10 33 25 3 22 30

242

VII. Szabadid
a korcsoportban az elsdleges szocializcis kzeg (csald, szlk) befolysol hatsa mindkt nem esetben marginlis. A 2008. vi kutats sszefggst mutatott a sportolsi indokok s a sportolsi tevkenysg formja s intenzitsa kztt, miszerint a szabadidben sportolk az egszsges legyek, j kzrzetem legyen s jl nzzek ki, mg a versenyszeren sportolk az rmet okoz s a j trsasg kedvrt indokokat emltettk tbbszr (Pernyi, 2011). Ezek az eltrsek a fiatal frfiak s nk csoportjaiban klnbzkppen mutatkoznak meg. Pldul az edzettsg s a sport mint rmforrs fontossga a fiatal frfiak krben, fggetlenl attl, hogy verseny- vagy szabadids sportolk voltak, szignifiknsan tbbszr kerlt emltsre, mint a szabadidben s versenyszeren sportol nk krben.

Egszsg s testtudatossg

A testtmegindex alapjn13 rendkvl tanulsgos kpet kapunk, amelyet megerstenek a nagy nemzetkzi kutatsok is, miszerint a magyar npessg slyproblmira vonatkoz aggodalmak az ifjsgra is igazak. A fiatalok 55 szzalka norml testsly, mg 21 szzalk elhzott. Meglep adat, hogy az elhzottsgon kvl a sovnysg is megjelenik a populci kzel egynegyednl (24 szzalk), gy sszessgben a norml testalkattl a kt vglet irnyba a fiatalok kzel fele tr el. Ha az eredmnyeket nemi bontsban is megvizsgljuk, lthat, hogy a fiatal frfiak s nk kztt jelents klnbsg van, hiszen a sovny csoportba tartozk legnagyobb rszt fiatal lnyok alkotjk (72 szzalk), mg az elhzott testalkatak csoportjnak 65 szzalka fiatal frfi. A krds az, hogy ezen a kpen vltoztat-e az, ha valaki rendszeresen sportol. Ha a klnbz testalkati csoportokban a sportolk arnyt vizsgljuk meg, akkor azt talljuk, hogy mg a norml testalkatak csoportjban a sportolk arnya enyhn a mintatlag fel emelkedik (37 szzalk), a sovny s az elhzott (33-33 szzalk) csoportok rszvteli arnya enyhn a mintatlag al kerlt, azaz a klnbz testalkati csoportokban kiugr klnbsgek nincsenek.
13 A testtmegindex (BMI) a kg-ban szmtott testtmeg s a m-ben szmtott testmagassg ngyzetnek hnyadosa (kg/m2), az alkati klnbsgekkel kapcsolatos kutatsi korltot elfogadtuk. rtkei: norml testalkat (2025); sovny (20 alatt); tlslyos (25 felett).

243

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 2. bra: Sportol s nem sportol nk s frfiak testalkati besorolsa
(N=8000; szzalkos megoszls) sovny norml sportol frfi 13 63 nem sportol frfi 24 46 sportol n 38 nem sportol n 33 52 15 51 11 30 24 tlslyos

A nem szerint tapasztalt sokkal rnyaltabb eredmnyek felvetik a krdst, hogy a sportolsi tevkenysgben rsztvev frfiak s nk eredmnyei kztt van-e lnyegi eltrs. A nem sportol nk csoportjhoz mrten a sportol nk csoportjban nagyobb arnyban fordultak el sovny testalkatak, mg kisebb arnyban a tlslyosak, a norml testalkatak krben nem volt klnbsg a kt csoport kztt. A sportol frfiak esetben a norml testalkati tartomnyba tartozk kre volt nagyobb. Frfiak esetben ez sszefgg azzal a tnnyel, hogy a sportolsi tevkenysgben val rszvtel kvetkeztben akr jelentsebb izomtmeg-nvekeds is valsznsthet, mely nveli a testtmeget (2. bra). Az edzettsggel, klsvel s egszsggel val szubjektv elgedettsg a fiatal frfiakra inkbb jellemz. Amennyiben a teljes mrtkben elgedett s az inkbb elgedett vlaszokat is figyelembe vesszk, a nk s a frfiak edzettsggel, klsvel s egszsggel kapcsolatos elgedettsge kztti klnbsg tovbb n. Ugyanez a trend kvethet a teljesen nem elgedett s az inkbb nem elgedett vlaszok mentn: a fiatal nk magasabb arnyban jeleztk elgedetlensgket, ami kifejezetten a klshz, fizikai megjelenshez ktd negatvabb viszonyban jelenik meg. Ez az eredmny azrt is figyelemremlt, mert a testtmegindexek elemzse azt mutatta, hogy a fiatal nkre inkbb jellemz a sovnyabb alkat, mg az elhzottak nagyobb hnyada a frfiak krbl kerl ki. Kutatsok sorozatai vetettk fel, hogy a sporttevkenysg po244

VII. Szabadid
6. tblzat: Mennyire elgedett edzettsgvel, klsejvel s egszsgvel? krdsre adott vlasz a nemenknti, valamint a sportol/ nem sportol bontsban (N=8000; szzalkos megoszls)
edzettsgvel klsejvel egszsgvel frfi n frfi n frfi n sportol frfi edzettsgvel nem sportol frfi sportol n nem sportol n sportol frfi klsejvel nem sportol frfi sportol n nem sportol n sportol frfi egszsgvel nem sportol frfi sportol n nem sportol n
** p<0,001

1 3 6 1 4 1 2 1 4 2 7 1 2 3 4 1 1 1 2

2 7 10 4 7 3 4 5 9 7 12 3 5 7 7 2 4 40 4

3 30 37 31 33 20 22 22 37 30 40 24 36 28 35 14 24 17 24

4 31 26 38 36 37 38 35 29 32 24 41 35 39 35 36 38 39 38

5 27 19 24 19 38 32 37 19 29 15 30 20 22 18 47 32 39 30

tlag 3,8 ** 3,5 3,9 ** 3,7 4,2 4,1 4** 3,6 3,8 ** 3,4 4,0 ** 3,8 3,7 3,7 4,3 ** 4 4,1 4

zitvan jrul hozz az egszsges nbizalom kialakulshoz, tmogatja a rsztvevk szubjektv elgedettsgt sajt magukrl alkotott kpk kialakulsban. Ennek fnyben kvncsiak voltunk arra, hogy a nk a frfiakhoz viszonytott alacsonyabb elgedettsgi szintjt eltnteti, vagy cskkenti-e a sportolsban val rszvtel, illetve a nemeken bell a sportols tnye mutat-e eloszlsklnbsgeket a sportol s nem sportol alcsoportokban (6. tblzat). Az eredmnyekbl azt lthatjuk, hogy a nemek kztti alapvet szubjektv elgedettsgben megjelen klnbsgek megmaradtak a sportban val rszvtel ellenre is. 245

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet Az tlagok azt mutatjk, hogy szignifikns klnbsg van a sportol frfiak s sportol nk kztt, valamint a nem sportol frfiak s a nem sportol nk kztt is. Ezzel prhuzamosan szintn szignifikns eltrs van a sportol s nem sportol frfiak tlagai kztt mind a hrom mrt vltoz esetn. A sportol s a nem sportol nk krben azonban a klsvel s az egszsggel val elgedettsg esetben nem lthat klnbsg. Ez a terlet a fiatal nk krben tovbbi kutatsokat s elemzseket ignyel a sporttevkenysg fajtjra s intenzitsra, s annak krlmnyeire vonatkozan, mely adatok jelen kutatsban nem llnak rendelkezsre. (6. tblzat).

IV. Kvetkeztetsek

A Magyar Ifjsg 2012 kutats a fiatalok sportolsi rszvtelre vonatkozan 2008-hoz kpest ngy szzalkos rszvteli arny cskkensrl szmolt be. Ezzel az eredmnnyel az elmlt tizenkt v alatt az eurpai sportolsi arnyokhoz viszonytva alacsony, a magyar eredmnyekhez viszonytva pedig stagnl tendencinak lehetnk tani. A szociodemogrfiai vltozk mentn rzkelhet trendek a 2012-es kutatst megelz 2008-as adatfelvtelhez hasonl mintzatot mutatnak a nem, az letkor, a ftevkenysg s az iskolai vgzettsg tekintetben. trendezds mutatkozik azonban az letkrlmnyek s a teleplstpus mentn. 2012-re a fels rtegek sportolsi rszvtele cskkent, mg a kzprtegek sportolsi rszvtele ntt. A fvrosban a sportolk arnya tovbb cskkent, folytatva a 2008-ban megmutatkozott tendencit. Ezzel prhuzamosan a sportolsi lehetsgek egyrszt diverzifikldtak, jabb s jabb mozgsformk s trendek jelentek meg, msrszt kiemelt szerepet kapott az egyni vlaszts s zlsvilg. A sport szably- s versenyrendszere az eredmnyessg rdekben kvetkezetes, rendszeres munkt s kitartst ignyel. Az j ifjsgi genercik lete azonban sokkal inkbb az lmnyorientlt tevkenysgek kr szervezdik. Ennek alapjn a sport hagyomnyos knlati s modern keresleti oldala kztt kettssg alakult ki. Az elmlt tbb mint hsz vben felntt a rendszervltst kvet els ifjsgi generci, mely mr a globalizlt vilg informci radatban, a valsgshow-k, a technolgia s a virtualits intenzitsban szocializldott. A lehetsgek bvlse, az egyni utak, az individualizci trendjei s a fogyasztsorientltsg termszetes rszei letknek. A mai n. Facebook-generci mintaadknt, jszer mdokon s 246

VII. Szabadid
j szinteken szervezi lett. Genercis vltsrl beszlhetnk, fiatalokrl, akiknek az lete alapvet mdon tr el az elz generciktl. Vlasztsi lehetsgeik kiszlesedtek s sajt letkkel szembeni elvrsaik j dimenzik mentn szervezdnek. A sport alrendszernek nagy kihvsa, hogy hogyan tudja ezt a genercit knlatval megszltani s bevonni a sportolsi s mozgslehetsgek kereteibe. Magyarorszgon genercik nttek fel, akik sportszocializcija vagy hossz tvon nem fenntarthat mdon, vagy egyltaln nem kvetkezett be. Ez az a tpus szocializci, amely egyrszt sem az llamszocialista idkben, sem pedig az azt kvet demokratikus berendezkedsben nem tudott szles rtegekben kialakulni, illetve nem kerlt kialaktsra. Ennek megfelelen a trsadalom minden rtegben az lsportcentrikus belltds, megfelel sportszocializcis rtktadk hinyban a sportolsi tvolmarads s a fizikai inaktivits tudott csak jratermeldni. A fizikai inaktivitsbl szrmaz, vagy ahhoz kapcsolhat egszsggyi kiadsok s a munkavgz kpessg cskkense, illetve kiessbl szrmaz nemzetgazdasgi vesztesgek Eurpban, de a tengerentlon is fokozd figyelmet kapnak a politikai s stratgiai diskurzusokban (White paper on sport, 2007). Magyarorszgon kimutatsra kerlt az is, hogy ha a fizikai inaktivits mrtke 10 szzalkponttal cskkenne, akkor a betegelltsi s a tppnzkiadsok kapcsn tbb mint tzmillird forint elmleti nemzetgazdasgi megtakarts realizldna (cs s mtsai, 2011). A sport jelenleg vgbemen szerkezeti s finanszrozsi rendszernek talaktsa; a politikai s kormnyzati stratgikban a sportra sznt nvekv figyelem s intzkedssorozat hatsa a rszvtelt illeten a kutatsunkban (mg) nem rzkelhet. A XXI. Nemzeti sportstratgia, valamint a 2004. vi sporttrvny s annak 2011. vi mdostsa, tovbb a MOB 2012. vi sportfejlesztsi irnyelvei a sportol nemzet kialaktsnak vzijt vzoljk fel. Ez a cl komplex s nehz feladatok el lltja a szakembereket, hiszen a belltds s a szoksrendvlts, illetve vltoztats, valamint az letmdbeli elemek talaktsa csakis elmletileg is megalapozott, tgondolt, szisztematikus s hossz tvon alkalmazott akciterv mentn jhet ltre. A sportols jtkony hatsainak rvnyeslse mellett a sportolsi rszvtel jelentsebb nvekedsvel javulna a sport nemzetgazdasgi szerepvllalsa is a fogyaszti bevtelek s a potencilis munkahelyteremtsi lehetsgek mentn. 247

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

Irodalomjegyzk
2011. vi LXXXII. trvny a sport tmogatsval sszefgg egyes trvnyek mdostsrl, http:// www.complex.hu/kzldat/t1100082.htm/t1100082.htm Bakonyi, Tibor (2004): Civil lom s politikus llam. Adalkok a civil sportszervezetek sttusznak legjabb-kori politikatrtnethez Magyarorszgon. Semmelweis Egyetem, Testnevelsi s Sporttudomnyi Kar: Budapest. Bartha, Csaba Lehmann, Lszl (2012): A Magyar Olimpiai Bizottsg Sportfejlesztsi irnyai s terletei 2012. Magyar Olimpiai Bizottsg: Budapest. Bardczy, Gbor (2012): Ltvnycsapat sportgak finanszrozsnak tapasztalatai, a TAO. MSTT konferencia: Budapest. cs, Pongrc Hcz, Roland Par, Dvid Stocker, Mikls (2011): A fittsg (m)rtke. A fizikai inaktivits nemzetgazdasgi terhei Magyarorszgon. Kzgazdasgi Szemle. 58. 689708.

Bauer, Bla Szab, Andrea (2005): Ifjsg2004 Gyorsjelents. Budapest, Mobilits Ifjsgkutatsi Iroda, 5558. Bourdieu, Pierre (1978): Sport and social class. Social Science Information, 17(6). 819840. Bauer, Bla Szab, Andrea (szerk.): Ifjsg2008 Gyorsjelents. Budapest, Szocilpolitikai s Munkagyi Intzet, 6973.

Coakley, Jay (1993): Socialization and Sport. In Singer, Robert. N. Murphy, M. Tennant, L. K (eds): Handbook of Research on Sport Psychology. 571-86. New York: Macmillan. Dczi, Tams (2012): Gold fever(?): sport and national identity The Hungarian case. International Review for the Sociology of Spor, 47(2). 165-182. Donelly, Peter (1996): The local and the global: Globalisation in the sociology of sport. Journal of Sport and Social Issues, 20(3). 239-257. Eurobarometer (2009): Sport and Phisical Activity. Letltve 2010. mrcius 31-n: http://ec.europa. eu/public_opinion/archives/ebs/ebs_334_fact_hu_en.pdf

EU (2007): Eurpai Bizottsg Fehr Knyv a Sportrl. Az Eurpai Kzssgek Hivatalos Kiadvnyainak Hivatala, Luxemburg.

Fbri, Istvn (2002): A sport, mint a fiatal korosztlyok letmdjnak meghatroz eleme. In: Szab, Andrea Bauer, Bla Laki Lszl (szerk.): Ifjsg2000 Tanulmnyok I. Budapest, Nemzeti Ifjsgkutat Intzet, 166179. Fldesi, Gyngyi Egressy, Jnos (2005): Post-transformational Trends in Hungarian Sport (1995 2004), European Journal for Sport and Society, 2(2). 8596. Fldesi, Gyngyi (1996): Sport policy in Hungary. In: Chalip, Laurence Johnson, Arthur Stachura, Lisa (Eds.): National Sports Policies. An International Handbook (187-211). Greenwood Press, Westport, Connecticut London.

Gl, Andrea (2008): A lakossg egszsgtudatossga s szabadid-sportolsi szoksai. In: Fldesin Szab, Gyngyi Gl, Andrea Dczi, Tams (szerk.): Trsadalmi Riport a Sportrl. Budapest, nkormnyzati Minisztrium Sport Szakllamtitkrsga s Magyar Sporttudomnyi Trsasg, 939. Hartmann-Tews, Ilse (2006): Social stratification in sport and sport policy in the European Union. European Journal for Sport and Society, 3(2). 109124. Gczi, Gbor Gergely, Istvn Nagy, Attila Bardczy Gbor (2013): Ltestmnyfejlesztsi tendencik a TAO-s tmogatsi rendszer tkrben. (in press).

248

MacLean, J. Hamm, S. (2008): Values and sport participation: comparing participant groups, age, and gender. Journal of Sport Behaviour, 352367.

Kopp, Mria Kovcs, Mnika Erika (szerk.) (2006): A magyar npessg letminsge az ezredforduln. Budapest, Semmelweis Kiad, Budapest.

VII. Szabadid
Mikuln, Rita Keresztes, Nomi Pik, Bettina (2010): A sport mint vdfaktor: fizikai aktivits, egszsg, kros szenvedlyek, 115-130, In (szerk.) Pik, Bettina: Vdfaktorok nyomban. A kros szenvedlyek megelzse s egszsgfejleszts serdlkorban. LHarmattan, Budapest. MOB (2012). A Magyar Olimpiai Bizottsg sportfejlesztsi irnyai s terletei 2012. NSS (2007). Sport XXI Nemzeti Sportstratgia.

Moens, Maarten Scheerder, Jeroen (2004): Social determinants of sports participation revisited. The role of socialization and symbolic trajectories. European Journal for Sport and Society, 1(1). 3549. Nyerges, Mihly Laki, Lszl (2004): A fiatalok sportolsi szoksainak nhny trsadalmi sszefggse. Magyar Spottudomnyi Szemle, 2-3. 515.

Pernyi, Szilvia (2011): Sportolsi szoksok: Sportolsi eslyek s vltozstrendek. In.: Bauer, Bla Szab, Andrea (szerk.): Arctalan(?) Nemzedk. Belvedere Meridionale Kiad, Szeged, 159-184.

Pernyi, Szilvia (2010b): On the fields, in the stands, in front of TV value orientation of youth based on participation in, and consumption of, sports. European Journal for Sport and Society, 7(1). 4152. Scheerder, Jeroen Breedveld, Koen (2004): Incomplete democratization and signs of individualization. An analysis of trends and differences in sports participation in the Low Countries, European Journal for Sport and Society, 1(2). 115134. Pik, Bettina Barabs, Katalin (1996): A fizikai aktivitsi magatarts, mint egszsg llapotot befolysol tnyez vizsglata. Orvostudomnyi Szemle, 37 (2). 7383.

Pernyi, Szilvia (2010a): The relation between sport participation and the value preferences of Hungarian youth. Sport in Society, 13(6). 9841000.

Susznszky, va (2011): Ifjsg s egszsg= egszsges ifjsg? In.: Bauer, Bla Szab, Andrea (szerk.): Arctalan(?) Nemzedk. Belvedere Meridionale Kiad, Szeged, 143-158.

Wilson, Thomas. C. (2002): The paradox of social class and sports involvement, the roles of cultural and economic capital. International Review for the Sociology of Sport, 37(1). 516.

Wann, Daniel L. Melnick, Merril J. Russel, Gordon W. Pease, Dale G. (2001): Sport Fans: the Psycho logy and Social Impact of Spectators. New York and London: Routledge.

Van Tuyckom, Charlotte Scheerder, Jeroen (2010): Sport for all? Insight into stratification and compensation mechanisms of sporting activity in the EU-27. Sport Education and Society, 15(4). 495512.

Szab, gnes (2012): A magyar szabadidsport mkdsnek vizsglata: Piacok, rtkteremts, feladatok a szabadidsportban. Doktori disszertci. Corvinus Egyetem: Budapest.

249

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

VIII. Mdiafogyaszts
Mdiahasznlat a magyar ifjsg krben
Kitta Gergely

I. Mdiahasznlati trendek a magyar ifjsg krben

A fiatalok mindennapjait meghatroz technikai fejldsnek ksznheten a jelen ktet ltal vizsglt tmk kzl a legdinamikusabban vltoznak taln a mdiafogyaszts tekinthet. Az ifjsgkutatsok tanulsga, hogy a szrakoztat elektronika, a hrkzls s a mdiaipar fldrengsszer tformldsval a korbban hangslyosnak vlt krdsek ngy v tvlatbl nzve sokat veszthetnek relevancijukbl. Pldul egy 2008-ban feltett, az eredeti s msolt CD-k hztartson belli mennyisgt tudakol krdst 2012-ben mr nem lett volna rtelme megismtelni. A Magyar Ifjsg 2012 ennl fontosabbnak gondolta a kzssgi mdira fektetni a hangslyt, mindezt azzal a megszortssal, hogy jabb ngy v elteltvel taln a most divatos kzssgi oldalak is meghaladott vlnak. A tmegkommunikci vilgnak rendkvli vltozkonysga miatt a krdv mdiafogyasztsi rszben tbb ponton kellett finomhangolst vgezni, ami a trendek bemutathatsgra korltoz hatst fejtett ki. Ezzel egytt taln rdemes rgzteni azt is, hogy noha a technolgia teljesen ms arct mutatta 2012-ben, mint ngy, nyolc vagy akr tizenkt vvel korbban, a fiatalok mdiafogyasztst globlisan jellemz alapattitdket, mint pldul a mszaki s tartalmi jtsokra jellemz nyitottsgot (Livingstone, 2002), az egyes mdiaeszkzk prhuzamos alkalmazsnak tlagosnl magasabb arnyt, s az ifjsg esetben a digitlis rstuds kiemelked szintjt (Wallis, 2006) lland tnyezknt tudtuk kezelni a kvetkeztetsek levonsakor. 250

VIII. Mdiafogyaszts
1. tblzat: Szmtgpet hasznl fiatalok arnynak vltozsa, 2000-2012 (Hasznl-e n szmtgpet? N2012=8000; szzalkos megoszls)
2000 46 2004 70 2008 84 2012 84

A trendekrl beszlve elssorban az ifjsg kulturlis tkjnek nvekedst jelent hozzfrs krdsvel kell foglalkozni. A szmtgppel val elltottsg bvlsi teme ltvnyosan kisebb tem a korbbi vizsglatok alkalmval mrthez viszonytva. A szmok nyelvn ez azt jelenti, hogy ngy esztend alatt mindssze 1 szzalkponttal bvlt azoknak a hztartsoknak az arnya, ahol a komputer megtallhat. A kutats annak is igyekezett utnajrni, hogy maguk a fiatalok hasznlnak-e szmtgpet. Az erre a krdsre adott vlaszok szintn a szmtgp-hasznlat stagnlsrl tanskodnak (1. tblzat). A stagnlst rszben a kvetkezk magyarzhatjk: 1. Az asztali PC-k felhasznli kre zsugorodott, amit az j tpus szmtstechnikai eszkzk felfutsa nem volt kpes ellenslyozni. Nem jelent meg olyan mennyisg tablet, laptop a magyar otthonokban, mint amennyi hagyomnyos szmtgp eltnt azokbl. Az International Data Corporation (IDC) kimutatsa szerint 2013. els negyedvben a hagyomnyos szemlyi szmtgpek forgalma vilgszerte 14 szzalkkal cskkent 2012 azonos idszakhoz kpest.1 A Gfk Kereskedelem s Technolgia Indexe szerint 2012. janur-oktber kztt, az elz v hasonl idszakhoz viszonytva az asztali szmtgpek irnti kereslet 48 szzalkkal zuhant Magyarorszgon.2 A hagyomnyos PC-k teht itthon s mshol a vilgban egyarnt vesztettek vonzerejkbl. 2. A mobiltelefonok is egyre tbb olyan funkcit ltnak el, amelyre korbban csak a PC-k voltak kpesek (web, jtk, dokumentumok
International Data Corporation, Kutatsi sszefoglal. 2013. prilis 10. http://www.idc.com/getdoc.jsp?containerId=prUS24065413 letlts dtuma: 2013. mjus 4. Felfutban az e-knyv olvask piaca, de kevesebbet kltnk fotzsra, hztartsi gpekre. Infoter.eu. 2013. janur 22. http://www.infoter.eu/cikk/felfutoban_az_e-konyv_olvasok_piaca_ de_kevesebbet_koltunk_fotozasra_haztartasi_gepek_ Letlts dtuma: 2013. prilis 22.

1 2

251

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet trolsa, szerkesztse). A klnbz fejlesztsekkel a tradicionlis szmtgpeknek ltalban csak a teljestmnyk javul, a mobilkommunikcis eszkzknl a gyrtk azonban egyre szlesebb kr szolgltatsokkal keresik a fiatal fogyasztk kegyeit.

Az internet-hozzfrsek arnya jelentsebben, de sszessgben nem szmottev mdon, mindssze 4 szzalkponttal emelkedett 2008 s 2012 kztt a fiatalok otthonaiban. Ez a bvlsi tem szintn jcskn elmarad a 2000 s 2008 kztt tapasztalttl. Ennek lehetsges magyarzatai a kvetkezk: 1. Elkpzelhet, hogy a hazai internet penetrcija a korbbi vekben mr elrte azt a teltettsgi pontot, amelyet kveten a magyarorszgi bektsek szmnak nvekedsi teme ma termszetes mdon mutat lassulst (v. Rogers, 1995).

1. bra: Hztartsok fogyasztsi kiadsai. Szezonlisan kiigaztott volumenindexek (2008. I. n.. = 100, Forrs: KSH - Szzadvg Gazdasgkutat Zrt.)
102 100 98 96 94 92 90 88 86 2008. I. II. III. II. III. II. III. II. III. II. III. IV. IV. IV. IV. 2009. I. 2010. I. 2012. I. 2011. I. IV. hztartsok fogyasztsi kiadsa

2. A 2012-es s a korbbi kutatsok alapveten a fiatalok hztartsainak internetes elltottsgra voltak kvncsiak. A krdsnek ez az lland fkusza azrt lnyeges, mert gy a szemlyes hasznlatban

252

VIII. Mdiafogyaszts
2. bra: Szmtgp s internet-hozzfrs a fiatalok hztartsaiban, 2000-2012 (Van-e otthon, ebben a hztartsban, ahol lakik?
N2012=8000; szzalkos megoszls) 2000 29 9 szmtgp internet

2004

57 24

2008

79 70

2012

80 74

Mindezzel egytt ltszik, hogy ismtelten zrult az oll az otthonokban meglv internetkapcsolatok s szmtgpek arnya kztt (2. bra). Ebbl kvetkezen tovbb cskkent azok szma, akik a vilghlra nem csatlakoz PC-vel rendelkeznek, ami jra a szmtgp nmagban vett jelentsgnek mrskldsre irnytja r a figyelmet. Tanulsgos az is, hogy az ifjsgkutatsok korbbi eredmnyeivel val sszevets egyrszt a digitlis berendezsek piacnak koncentrldsrl, msrszt a technolgia konvergencijrl, valamint a fiatalok mdiafogyasztsnak integrldsrl rulkodik. A hrompillr, de kollzv kulturlis jelensg (Jenkins, 2006) plasztikusan magyarzza, hogy a legutbbi, 2008-as

lv, okostelefonon keresztli internetelrsekkel nem biztos, hogy szmoltak a korbbi vizsglatok sorn. Mind a szmtgpek, mind az internet penetrcijnak tempvltst rinten beszlni lehet arrl, hogy a 2008-ban Magyarorszgra is begyrz dekonjunkturlis folyamatok, majd a ksbbi, gynevezett eur- s adssgvlsg komolyan visszavetette a hztartsok fogyasztst haznkban, ami a digitlis eszkzkre s tartalmakra fordtott kltseket is negatvan befolysolhatta (1. bra).

253

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 2. tblzat: Fiatalok szemlyes hasznlatban lv digitlis eszkzei, 2008-2012 (Van-e nnek sajt.? N2012=8000; szzalkos megoszls)
2008 mobiltelefon hordozhat zenelejtsz digitlis fnykpezgp jtkkonzol 93 55 53 12 2012 93 25 32 7

adatfelvtelhez kpest mirt esett drasztikus mrtkben a fiatalok ltal hasznlt tbb elektronikai berendezs, pldul a digitlis fnykpezgpek, a hordozhat zenelejtszk s jtkkonzolok arnya (2. tblzat). Az elmlt vtizedben a tvkzls, a szrakoztat elektronika, a szmtstechnika s a mdia legklnflbb mszaki megoldsai rohamlptkben kzeledtek egymshoz (Lakos, 2011). A digitlis vilgnak ez az sszefolysa a mdiafogyaszts mintzatait is tformlta. A fiatalok mindennapos mdiahasznlatban jellemzen azok az eszkzk vlnak npszerbb, amelyek tbb, korbban ms s ms kszlken elrhet funkcit egy berendezsbe integrltan tudnak knlni. A mdiafogyasztsnak ez az konomizldsa az ifjsg szmra klnsen fontoss vlt. Az j technikai vvmnyok a kommunikci idbelisgt is tszabtk, s termszetes mdon gyorstottk fel a fiatalok mdiafogyasztst, ami aztn jra visszahatott a digitlis eszkzk evolcijra (v. Tregova, 2012). A jtkkonzolok szmnak zuhanst ezrt magyarzhatja, hogy az okostelefonokon s a legklnflbb szmtgpeken egyre tbb s magasabb szint felhasznli lmnyt garantl, web-alap jtk s jtkalkalmazs vlt elrhetv. Az NPD piackutat cg szerint a videojtkok forgalma az Egyeslt llamokban pldul 22 szzalkkal esett vissza 2012-ben (Koi, 2013), mgpedig gy, hogy kzben az online jtkokkal jtszk arnya nvekedett. 3 Hasonl okokra vezethet vissza, hogy a hordozhat zenelejtszk s a digitlis fnykpezgpek fiatalok krben trtn elterjedtsge mirt cskkent. A nagy felbonts optikval elltott okos3

254

NPD Group, Report Shows Increased Number on Online Gamers and Hours Spent Gaming. 2013. mjus 2. https://www.npd.com/wps/portal/npd/us/news/press-releases/the-npd-group-report-shows-increased-number-of-online-gamers-and-hours-spent-gaming/ Letlts dtuma: 2013. mjus 3.

VIII. Mdiafogyaszts
telefonok, az olyan funkcik mobilkszlkekbe ptse, mint a zoomols, illetve pldul az azonnali tartalommegoszts knyelme vilgszerte rontotta a nem professzionlis fnykpezgpek piacnak teljestmnyt. Az integrlt kpessgek megjelenst a hordozhat zenelejtszk sem szhattk meg. A hordozhat szmtgpek, az okostelefonok, a legjabb genercis televzik ma mr szinte az sszes ltez kiterjeszts kpi-, mozgkpi- s hangformtumot kpesek lejtszani, ami az mp3 s mp4 tmrtssel dolgoz kszlkek sikeressgre korltoz rtelemben nyomta r a blyegt.4 A mobiltelefonok hasznlatval kapcsolatos szmok kln magyarzatra szorulnak. Mikzben a mobilkommunikci kztudottan az egyik leggyorsabban fejld iparg, a magyar fiatalok mobilhasznlatban mozdulatlansgot ltunk. Mind 2008-ban, mind 2012-ben a szemlyes hasznlatban lv rditelefonok ifjsgi korcsoportra jellemz arnya 93 szzalk volt.
[televzi-msor, akr hagyomnyos, akr elektronikusan, pl. interneten]? N2012=8000; perc)
120 210 181 235 204 174

3. bra: Televzizsra fordtott id a fiatalok klnbz korcsoportjaiban, 2004-2012 (Egy tlagos htkznap/htvgn mennyi idt tlt n televzi-nzssel

15-19 vesek

107 143 120

htvgn 2012 htvgn 2008 htvgn 2004

20-24 vesek

105 134 120

htkznap 2012
208 210 168 202

htkznap 2008 htkznap 2004

25-29 vesek

104 130

HVG.hu, Kihalhat az mp3 lejtsz. 2010. jnius 28. http://hvg.hu/tudomany/20100628_mp3_ lejatszo_vege Letlts dtuma: 2013. mjus 3.

255

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet A vltozsnlklisg nagyon fontos, hiszen jelzi, hogy a fiatalok krben makacsul tartja magt egy olyan, krlbell 7 szzalkos csoport, amelynek tagjai egsz egyszeren kptelenek kitrni az ket jellemz digitlis elszigeteltsgbl. A mdiafogyasztsra sznt idt nzve a televzi javtott pozcijn az elz adatfelvtelhez kpest. sszessgben 2008 s 2012 kztt a htvgi s a htkznapi televzizsra fordtott id nvekedett a fiatalok krben, br a 2004-ben regisztrlt kiugr szintet nem rte el (3. bra).5 A televzizsra fordtott id nvekedse mgtt tbb tnyez egyttes hatst lehet sejteni. 3. Tblzat: Az internet hasznlatnak klnbz formi, 2008-2012
(Krem, mondja meg, milyen gyakran hasznlja n a kvetkezket? N2012=8000; szzalkos megoszls) 2008
gyakran (min. hetente egyszer) email-ezs sms-ezs csetels azonnali zenetkldvel (pl. Skype) hozzszls frumban, blogban telefonls interneten csetszobban val rszvtel blogrs 5 6 ritkbban soha NT/ NV gyakran (min. hetente egyszer)

1. Egyrszt a web 2.0-s szolgltatsok megjelenst ksr fogyaszti lelkeseds (technology trigger)6 2012-re nmileg lecsengett, mg ha-

2012
ritkbban soha NT/ NV

74 59 47 17 15 11 4

7 14 15 22 14 17 8

19 27 38 61 70 72 87

0 0 0 0 1 0 1

65 50 37 15 19 15 7

10 16 17 17 13 13 9

21 30 43 64 64 68 80

4 4 3 4 4 4 4

A televzi szerepnek megtlse azonban ms aspektusbl vltozhat. A szabadids aktivitsok tekintetben 2012-ben a tv t kellett, hogy adja vezet helyt az internetezsnek, holott 2008ban mg a televzizs volt az els szm szabadids elfoglaltsg a fiatalok krben (lsd a ktet szabadid eltltsvel foglalkoz fejezett). A folyamatot bemutat Gartner-ciklusrl lsd pl. Fenn, Jackie s Raskino, Mark (2008).

256

VIII. Mdiafogyaszts
4. bra: Az internet hasznlatnak klnbz formi napi gyakorisg szerint, 2008-2012 (Krem, mondja meg, milyen gyakran
hasznlja n a kvetkezket? N2012=8000; szzalkos megoszls) emailezs -39 sms-ezs -43 csetels azonnali zenetkldvel (pl. Skype) -61 telefonls interneten -37 csetszobban val rszvtel -50 hozzszls frumban, blogban -75 blogrs -50 5 8 3 6 2 8 1 2 2012 2008 12 31 16 28 32 52

2. Az okos televzikszlkek s a digitlis ads egyttesen megteremtettk a mdiafogyaszt rszvteli lehetsgt a mdiatartalom kezelsben (pl. visszatekerhet ads, adattrols, idzts, letlthet alkalmazsok, stb). Hasonl interakcira korbban csak a webes szolgltatsok voltak kpesek. Ezzel prhuzamosan a javul 257

sonl, forradalmian j szolgltatsokkal az internet nem volt kpes elrukkolni. Ez nem jelenti automatikusan azt, hogy visszaesett volna az j mdiamfajok irnti igny, mindssze arrl van sz, hogy a televzitl a web mr nem lltott a maga oldalra olyan masszv fogyaszti tmegeket, mint az vezred els vtizednek msodik felben.

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet kp- s hangminsg is kzrejtszhatott abban, hogy emelkedett a televzizsra fordtott id mennyisge.7

3. A televzis elfizetsek arnya 2008 s 2012 kztt jelentsen ntt a magyar hztartsokban, gy eleve tbb fiatal frhetett hozz televzis programokhoz.8 5. A magyar nyelven elrhet csatornk szma 2008-tl kezdden megduplzdott, a knlat 50-rl nagyjbl 100 csatornra bvlt (Mszros, 2013).

4. A televzis tartalmak egyre nagyobb arnyban vltak elrhetv az interneten is.

6. Dekonjunkturlis idszakban ltalban nvekszik a televzi jelentsge, mivel ez a mdiatpus fajlagosan a legolcsbb szrakozsi eszkz (Kiss, 2013).

5. bra: Kzssgi portlokat hasznlk arnynak vltozsa, 2008-2012 (Tagja-e n valamilyen internetes kzssgi portlnak,
N2008 =6005; N2012=8000; szzalkos megoszls) igen nem 2012 69 2008 63 37 28 3 NT/NV

pldul Facebook-nak, iWiW-nek vagy ms interneten szervezd csoportnak?

7 8

A digitlis fldfelszni ads az Antenna Hungria Zrt. knlatban ppen 2008. decembertl kezdden vlt elrhetv. A 2012-es adatfelvtel idejn a hztartsok elfizetseinek tbb mint fele mr digitlis volt. Forrs: Nemzeti Mdia s Hrkzlsi Hatsg, Televzis gyorsjelentsek, gyjts.

258

VIII. Mdiafogyaszts
Az elmlt esztendkben az internetezs sorn vgzett tevkenysgek slypontjai is thelyezdtek. Az email, az sms s a szmtgpre installlhat, azonnali zenetkld programok alkalmazsnak arnya szemmel lthatan cskkent (3. tblzat). A folyamat megrtsnek kulcsa ebben az esetben is a mobilkommunikci, illetve annak fejldse. Az okostelefonokra telepthet mind a telefonls, mind az zenetklds esetben ingyenessget s kevesebb korltozottsgot knl internetes alkalmazsok (Whatsapp, Viber, Fringe, Google Talk, stb.), illetve a Facebook elterjedtsge a magnjelleg informcikzls korbban ismeretlen tjait nyitottk meg. Ez magyarzza, hogy 2008 s 2012 kztt a web-alap telefonlst mg sohasem prblk arnya 6 szzalkponttal cskkent. A jelensg olyan mrtkv vlt, hogy a nagy tvkzlsi vllalatok is fellptek ellene. Tbb telekommunikcis konszern tulajdonrszt szerzett az emltett szolgltatsokat knl IT-vllalatokban, vagy korltozta az ltaluk rtkestett mobiltelefonokon azok elrhetsgt, esetleg az elfizetsi sszegen felli djat szmoltak fel olyan ismert szolgltatsok mkdtetsrt, mint a Skype. Ezzel a technolgiai status quo fenntartsrt folytatott piaci kzdelemmel is indokolhat, hogy a Skype-on s az ahhoz hasonl, azonnali zenetkld programokon keresztl gyakran kommunikl fiatalok arnya 10 szzalkponttal esett a 2008 s 2012 kztti idszakban. Az egyes tevkenysgeket a napi rendszeressg alapjn vizsglva a visszaess mg szembetlbb (4. bra). A fiatalok napi rutinjba illeszked internetes tevkenysgek tstrukturldsban komoly szerepet tlt be a kzssgi portlok s azokon bell is a mfaj els szm kpviselje, a Facebook szles krben trtn, tmeges hasznlata. Az ifjsgnak ppen fele legalbb heti gyakorisggal csetelt valakivel a Facebook-on keresztl 2012-ben, ami szintn magyarzza az zenetklds egyb mfajainak hanyatlst. A Facebook-on s az egyb kzssgi portlokon val jelenlt a fiatalok krben tovbb ntt: a felhasznlk arnya kzttk 63-rl 69 szzalkra emelkedett 2008 s 2012 kztt (5. bra). Ez a szm nem kevesebbet jelent, minthogy majdnem mindenki, akinek az otthonban megtallhat a vilghl, ott van valamelyik internetes kzssgpt oldalon. Idkzben a kzssgi szjtok tagjainak korcsoport-sszettele is talakult. 2008-ban legkevsb a 15-19 vesek hasznltk az ilyen oldalakat, 2012-ben azonban fordult a kocka: a legfiatalabbak a legjellemzbb 259

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet felhasznli csoportt lptek el. Ezt az eltrst akr az iWiW- s a Facebook-generci kztti vltozsknt is rtkelhetjk. A vilg digitalizldsval a hagyomnyos mdiatpusok s az analg kulturlis termkek irnti kereslet cskkent. A rdi s az jsg vesztettek leginkbb teret, de a korbbi vekhez kpest a Guttenberg-galaxis is egszen ms arct mutatta 2012-ben. A legfrissebb ifjsgkutats tlagosan 175 nyomtatott knyvet dokumentlt a 15-29 vesek hztartsaiban, ezzel szemben a fiatalok 2008-ban mg 265 pldnyra becsltk az otthoni polcokon lv ktetek szmt. Ez valamivel tbb mint 50 szzalkos zuhanst jelent, ami mg akkor is trtnelmi szint vltozs, ha figyelembe vesszk, hogy idkzben tlagosan 4 e-bookkal gyarapodott a fiatalok otthonainak knyvllomnya. A digitlis vilgba val tlps lehetsge azonban nem minden fiatal szmra adatik meg. A Magyar Ifjsg 2012 altmasztotta azt a korbbi megfigyelst, hogy a szocilis tpus trsadalmi egyenltlensgek az informcis megosztottsgban is lekpezdnek, mgpedig sajnlatos mdon gy, hogy a digitlis elszigeteltsg a trsadalmi leszakadsnak nem egyszeren tnete, de felerstje is (Kollnyi-Szkely, 2006). A legjabb technolgiai eszkzk, illetve -tuds tern teljes hinyt szenvedk tbornak mrete radsul alig mdosult 2008-2012 kztt, ami azt jelzi, hogy ezeknek a fiataloknak a felzrkztatst a jelenleg fennll megoldsokkal (pl. kznevelsi rendszer, a piac nszablyoz mechanizmusai, stb.) mr nem igazn lehet megvalstani. Ennek a csoportnak a meghatrozshoz megnztk, hogy kik azok, akik a legszlesebb krben elterjedt mobiltelefonnal s szmtgppel sem rendelkeznek. Azt talltuk, hogy az informcis trsadalmon belli mobilitsra abszolt kptelenek azok a legfeljebb 8 ltalnos iskolai vgzettsggel rendelkez, szocilisan seglyezett vagy munkanlkli, 15-29 ves frfiak s nk (fik s lnyok), akik magukat nlklzsek kztt lnek tartjk, s az szak-magyarorszgi vagy az szak-alfldi rgi valamelyik aprbb teleplsn lnek.

II. Mdiahasznlat a magyar ifjsg krben, 2012

Percepcionlis krdsek

A piackutatsi szemlletmddal magyarzhatjuk, hogy a kutatsok ltalban elsdlegesnek vagy egyenesen kizrlagosnak tekintik a mdia vizsglatnak penetrcis aspektust. Az egymssal verseng gyrtkat legin260

VIII. Mdiafogyaszts
6. bra: Informciforrsok jelentsge s megbzhatsguk
(Mennyire fontos az n szmra a mint informciforrs?; Abbl a szempontbl is osztlyozza le, hogy mennyire tartja megbzhatnak az adott informciforrst. N=8000; tlagrtk) fontossg 4,3 4,4 3,9 3,6 3,4 3,4 2,8 3,0 2,7 2,8 2,2 bizalom

3,2

3,1

2,4

csald, bartok

internet

televzi

knyv

rdi

jsg

trs. szenv.

kbb az rdekli, hogy eszkzeiknek milyen az elterjedtsge, azokbl mennyit vsrolnak. Szociokulturlis szempontbl azonban legalbb ennyire fontos szempont, hogy mrni tudjuk a mdia megtlst, illetve a trsadalmi gondolkodsban elfoglalt helyt. Ennek megfelelen a Magyar Ifjsg 2012 a fbb informciforrsokkal kapcsolatos bizalmi szintet, s azok jelentsgnek rtkelst is grcs al vette a fiatalok krben. Az elterjedtsg puszta technikai szintje mellett gy a mdiahasznlat percepcionlis vonatkozsai is feltrkpezsre kerltek.

Informciforrsok jelentsge s megbzhatsga

Az ember az els szm mdium ez derl ki a 2012-es adatok rtkelsbl (6. bra). A kzvetlen lmnyen s szemlyes megtapasztalson alapul szemlykzi tjkozds minden ktsget kizran az ismeretszerzs legalapvetbb, egyben legmegbzhatbb forrsa. A bartokon, csaldtagokon, ismerskn keresztli tjkozdst fontossgi sorrendben az internet 261

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet kveti. gy is fogalmazhatunk, hogy az informciforrsok kzl a mdiaeszkzk rangsort a vilghl vezeti.9 Taln rszben annak ksznheten, hogy az informcicserben kulcsszerepet betlt szemlyes kapcsolatok az online trben is gondozhatk, illetve bvthetk. Tbben arra mutatnak r, hogy a webes kapcsolattartsunk kzppontjban ltalban azok a rokonok, ismersk llnak, akikkel a fizikai trben polt nexusunk egybknt is meghatroz (Hampton-Wellman, 2003: 277-311; Hogan-Wellman, 2011). A 2012-es ifjsgi adatfelvtel is igazolja, hogy az internetet s azon bell a npszer kzssgi oldalakat az id nagy rszben a fiatalok szvesen hasznljk rokonaikkal, csaldtagjaikkal trtn kapcsolattartsra, barti krk bvtsre (lsd 16. bra). A fiatalok az internetet, a televzit fontosabbnak tartjk, mint amennyire bznak azokban, ellenben az sszes tbbi informciforrs megbzhatbb szmukra, mint amekkora jelentsget tulajdontanak azoknak. A televzin s az interneten keresztl begyjthet komplex (kpi, audi, audiovizulis s verblis) informcik hatalmas (sok esetben kretlen vagy ellenrizetlen) mennyisge ugyanis kedveztlen hatst gyakorolhat a mdium hitelessgre. Napjainkban leginkbb a televzi s az internet jrulnak hozz az informcis tlterheltsg s -szennyezs problmjnak fokozd jelenlthez.10 Tipikus ellenplda ebbl a szempontbl a knyv. A knyv megbzhatbb, mint a televzi, illetve megbzhatbb s jelentsebb mdiumnak szmt, mint a rdi, az jsg, amit valsznleg az oktatsi rendszeren belli knyvhasznlat ebben a korban vett szinte kizrlagossga magyarz. A tanknyv vlheten igazodsi pont a tanulk szmra, az abban lv informci - melynek elsajttsra a fiatalok karrierje pl fel - ezrt az tlagosnl hitelesebbknt rtkelt. A felttelezst, miszerint a knyv kategrijn bell meghatroz arnyban a tanknyvet is rtennk kell, altmasztja az a tny, hogy a knyvnek mind a megbzhatsga, mind a jelentsge a legfiatalabbak, teht a 15-19 v kztti iskolsok krben volt a legszmottevbb.11
9 10 Az informcis tlterheltsg fiatalokat is rint, kognitv folyamatokra s dntsekre gyakorolt hatsrl lsd Toffler (1970). Az informcis szennyezs gondolata ppen az internet hozta tartalmi tlknlat miatt kerlt bevezetsre; lsd Nielsen (2003). A problmra informcis zajknt is szoktk hivatkozni. 11 Az letkor s a knyv mint informciforrs megbzhatsgt mr vltozk kztti sszefggs kh-ngyzet prbjhoz tartoz szignifikancia rtk kisebb mint 0,001. Az internet mint informciforrs fiatalok krben trtn lre trst kutatk elsknt az elmlt vtized kzepn dokumentltk (Szkely, 2006).

262

VIII. Mdiafogyaszts
Mikzben a kzvetlen emberi viszonyok fontossga az informci cserjben elsdleges, a szintn emberi kapcsolatokon alapul helyi klubok, trsadalmi szervezetek, vallsi kzssgek jelentsge ebben a megkzeltsben csak sokadlagos. Ez nem meglep, amennyiben figyelembe vesszk, hogy a fiatalok ebben a korban az intzmnyesltsgtl val tvolmaradsra rendezkednek be, s ltalban elutastjk a kzssghez tartozs tlzottan formlis kereteit. Szemlyisgfejldsk sorn a fiatalok ugyanis a trsadalmi szablyok s a hivatalos ktelezettsgek ellen lzadnak a sikeres helykeress s nmegvalsts rdekben. Ennek ksznheten a korosztly kpviseli elfordulnak a szmukra kisebb fggetlensget biztost informciforrsoktl, s az olyan nagyobb szabadsgot garantl mdia irnyba vlnak nyitottabb, mint pldul az internet (Tapscott, 1998).

Informciforrsok megtlsnek korcsoport-dinamikja

Az ifjsgot, mint a trsadalom lnyeges formcijt szmos mdon lehet meghatrozni. A mdit illeten egy olyan megkzelts is elkpzelhet, hogy a fiatalok a mdiafogyasztk legjabb genercijt adjk, ezrt mdiahasznlati szoksaik a nyilvnossg s a szrakoztatipar szerkezetnek jvbeni alakulsra nzve perdntek lehetnek. St, a legfrissebb trendek a legfiatalabbak tgabb rtelemben vett kulturlis magatartsnak megismersn keresztl rajzolhatk meg igazn. Amennyiben ez az olvasat helytll, a kutatsban szerepl informciforrsok jvjre vonatkozan is kvetkeztetst vonhatunk le abbl, hogy azok megtlse miknt vltozik az ifjsg klnbz korcsoportjai kztt. Ha az letkor cskkensvel n a bizalom s a jelentsgrzet, az informciforrs jvje is biztosabbnak tnik. Mindez fordtva is igaz: vagyis, amennyiben az letkor cskkensvel a megtls romlik, az adott informciforrs kevsb tekinthet letkpesnek, hiszen a fiatalok legjabb nemzedke arra nzve mr kevsb lesz befogad, mint az eldk. Ebbl a szempontbl a rdi s az jsg kevsb fejldkpes informciforrsnak tnnek, szemben az internettel s a televzival, amelyek a megtls vltozsa alapjn evolutvabb mdiaeszkzk (7. bra). A tbbi informciforrsra vonatkozan nem biztos, hogy helytll mdon vonhatunk le hasonl irny kvetkeztetst. A csaldi s barti kapcsolatok ugyanis szocilpszicholgiai okokbl eleve fontosabbak s megbzhatbbak 263

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 7. bra: Informciforrsok megbzhatsga a fiatalok klnbz korcsoportjaiban (N=8000; tlagrtk)
4,3 4,3 4,4 3,5 3,6 3,7 3,3 3,4 3,5 3,2 3,2 3,3 3,0 3,0 2,9 2,8 2,8 2,7 2,4 2,5 2,5 25-29 20-24 15-19

csald, bartok

internet

televzi

knyv

rdi

jsg

trs. szenv.

a 15-19 vesek, mint a fokozatosan az nelltsra berendezked idsebb korosztlyok szmra. A tanknyvek ktelez hasznlata miatt a knyvek jelentsge s megbzhatsga is eredenden nagyobb a 15-19 vesek, mint az idsebbek szmra, s hasonl, mdost tnyezk merlhetnek fel a trsadalmi szervezetek, helyi klubok s vallsi kzssgek esetben is.12

12 Jelen ktet civil s kzleti aktivitssal foglalkoz fejezete tovbbi rszletekkel szolgl a jelensg bemutatshoz.

264

VIII. Mdiafogyaszts

Penetrcis krdsek
Fiatalok hztartsainak mdiaeszkzkkel val elltottsga
A szmtgp a csaldok elspr tbbsgnek elengedhetetlen kellke, a magyar hztartsok 80 szzalkban van ilyen eszkz (8. bra). Azt a krdst is feltettk a fiataloknak, hogy k maguk hasznlnak-e szmtgpet. A felvetsre 84 szzalknyian vlaszoltak igennel. Ezt sszehasonltva a hztartson belli szmtgpek 80 szzalkos arnyval arra a kvetkeztetsre juthatunk, hogy a fiatalok egy rsze nemcsak az otthonban hasznlja a szmtgpet. A msik megfigyelsnk az lehet, hogy mivel az internetelrsek arnya 4 szzalkponttal (70-rl 74 szzalkra) ntt a fiatalok hztartsaiban az elz adatfelvtelhez kpest, ellenben a szmtgp-hasznlat beragadt a 84 szzalkos szinten, bizonythat, hogy az ifjsg egy csoportja ma mr olyan platformokat hasznl internetezsre, mint a mobiltelefon. A vizsglt mdiaeszkzk kzl a harmadik legelterjedtebb a DVD lejtsz volt a hztartsokban. A skkpernys televzi s a vezetkes telefon egyarnt a fiatalok otthonainak 27 szzalkban volt jelen, hzimozi rendszerrel pedig a hztartsok 17 szzalka rendelkezett. Meg kell emlteni, hogy majdnem minden tizedik fiatal otthonban a felsoroltak kzl egyetlen 8. bra: Fiatalok hztartsainak digitlis eszkzkkel val elltottsga
(Van-e otthon, ebben a hztartsban, ahol lakik...? N=8000; szzalkos megoszls)

szmtgp internet dvd-lejtsz skkpernys tv vezetkes telefon hzimozi egyik sem 9 17 27 27 56 74

80

265

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 9. bra: Fiatalok szemlyes hasznlatban lv digitlis eszkzei (Van-e
nnek sajt? N=8000; szzalkos megoszls) szmtgp (PC, laptop) nem okos mobiltelefon internet mobilon digitlis kamera, fnykpezgp okostelefon hordozhat zenelejtsz jtkkonzol tablet e-book olvas egyik sem 3 2 5 7 25 32 31 50 63 62

egy elektronikai cikk sem volt megtallhat. A teljes digitlis deprivci az szak-alfldi rgi kisteleplsein lak, legfeljebb nyolc osztlyt vgzett fiatalok hztartsaira volt a leginkbb jellemz. Az ebben a rgiban lak fiatalok 16 szzalka, a kevesebb, mint 8 ltalnos iskolt vgzettek 15 szzalka mondta azt, hogy a felsorolt mszaki eszkzk egyikvel sincs felszerelve otthona.

Fiatalok sajt mdiaeszkzkkel val elltottsga

A kutats nemcsak a hztartsokon belli, de a fiatalok tulajdonban lv nhny mdiaeszkz elterjedtsgt is vizsglta (9. bra). A sajt hasznlat eszkzk kzl a mobiltelefon penetrcija volt a legmagasabb (93 szzalk). Ezen bell a rgebbi tpus kszlkek arnya ppen ktszer akkora volt (62 szzalk), mint az okostelefonok (31 szzalk). A mobiltelefont a szmtgp (63 szzalk) kvette a sorban. Tekintve, hogy a fiatalok otthonainak 80 szzalkban van szmtgp, ugyanakkor a fiatalok 63 sz266

VIII. Mdiafogyaszts
zalknl talltunk sajt bejrat komputert, rvelhetnk amellett, hogy a 15-29 vesek komoly szerepet jtszhatnak csaldjuk digitlis rstudsnak fejlesztsben, az informcitechnolgiai alapeszkzk domesztiklsban (Berket, 2006) s a szmtstechnikai berendezsek hasznlata okozta frusztrci legyrsben (Szkely-Urbn, 2009: 29-32). A fiatalok felnek (50 szzalk) volt internetkapcsolata mobiltelefonjn, digitlis kamerval vagy fnykpezgppel a korosztly kzel egyharmada (32 szzalk), hordozhat zenelejtszval egynegyedk (25 szzalk) rendelkezett. A felmrs bizonytkul szolgl arra, hogy a csupn nhny ve elrhet, olyan j technolgik, mint a tblagp vagy az e-book olvas nem vltak fogyasztsi tmegcikkekk Magyarorszgon. Tabletje a fiatalok mindssze 3 szzalknak volt, elektronikus knyv olvassra alkalmas 10. bra: Mdiafogyasztsra fordtott id a fiatalok krben
(Egy tlagos htkznap/htvgn mennyi idt tlt n? N=7924-7937; tevkenysgenknt vltoz, perc) televzis msorok nzsvel internetezssel 120 209 111 185 91 128 32 68 59 66 36 55 17 22 htkznap htvge

zenehallgatssal dvd, film, vide nzssel rdis msor hallgatsval knyv olvasssal jsg olvasssal

267

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet platformot pedig 2 szzalkuknl tallt a kutats. Vagyis azt, hogy ez utbbi eszkzk gyakran kerlnek az rdeklds kzppontjba (konferencik, szakcikkek, kereskedelmi reklmok), nem a tnyleges hasznlat, inkbb csak azok divatossga magyarzhatja. Az optimista megkzelts persze ms. Ez alapjn akr arra is juthatunk, hogy a tblagpek s e-knyv olvask elfordulsa mr kimutathat a fiataloknl.

Mdiafogyasztsi krdsek

Mdiafogyasztsra fordtott id
Miutn ttekintettk az egyes mdiatpusokkal kapcsolatos, ltalnos megtlseket az ifjsg krben, s feltrkpeztk a hordoz felletek elterjedtsgt az elemzs keresztmetszett mg szkebbre vve , azt vizsgljuk, hogy a fiatalok az egyes mdiafogyasztsi tevkenysgekre sajt bevallsuk szerint mennyi idt fordtanak (10. bra).13 A Magyar Ifjsg 2012 ebbl a szempontbl nem szolgl klnsebb meglepetssel. Az id legnagyobb rszben a fiatalok a televzis msoroknak hdolnak: htvgn (a kt napon egytt) 209 percet, egy tlagos htkznap 120 percet televziznak a 15-29 vesek. Nem vits teht, hogy a televzi az elsdleges mdiaeszkz, a tvzsnek az ssztrsadalmi jelentsghez mrten mg sincs akkora slya a fiatalok letben. A ngy vnl idsebb magyar lakossg ugyanis tlagosan 286 percet tlt a tv kpernyje eltt14, a fiatalok azonban csak 145 percet. Msknt fogalmazva: a Magyar Ifjsg 2012-ben szerepl korosztly kpviseli kis hjn fele annyit lnek a tv kpernyje eltt, mint a lakossg egsze. A mdiafogyasztsra fordtott idt nzve a sor vgn az jsgolvasst talljuk. A korosztly tagjai a szombatot s a vasrnapot egyttvve mindssze 22 percet sznnak valamilyen sajttermk bngszsre, ami 5 perccel tbb, mint amennyi id htkznap jut a nyomtatott s online lapokra. Ami a htkznapokat illeti, az internet szk tz perces tvolsgra kerlt a televzitl, st a 15-19 vesek krben az internetezs ideje nemcsak megkzelti, de el is ri a tvnzsre fordtott idt. A mdiafogyaszts idbelisge
13 Rgzteni kell, hogy a mdiafogyasztsra fordtott idre kapott eredmnyek az sszes megkrdezett fiatal, nem pedig az adott mdit hasznlk vlaszait tkrzik. 14 Forrs: AGB Nielsen (Nielsen Kznsgmrs Kft.). http://www.agbnielsen.com/Uploads/Hungary/stat_eves_2012_atv_prof2.pdf (n.) Letlts dtuma: 2013. mjus 5.

268

VIII. Mdiafogyaszts
4. tblzat: Mdiafogyasztsra fordtott id a fiatalok eltr korcsoportjaiban (N=7924-7937; tevkenysgenknt vltoz, perc)
korcsoport idszak televzi internet zene hallgats
dvd, vide, film

15-19 htkznap 120 120 96 30 36 42 12 htvge 210 210 150 72 48 60 18

20-24 htkznap 120 120 96 36 66 36 18 htvge 204 192 132 72 72 60 24

25-29 htkznap 120 96 84 24 72 30 18 htvge 210 156 102 60 78 48 24

rdizs knyv olvass jsg olvass htkznap, htvge sszesen napi tlag / ht

456(x5)

384(x2)

492(x5)

378(x2)

444(x5)

339(x2)

435

459

414

gy visszaigazolja azt a korbbi megfigyelst, hogy az letkor cskkensvel a web jelentsge nvekszik. A vilghl jelentsge a fiatalok esetben meg is haladhatja a telev zit. A 2012-es kutats ugyanis mdszertani rtelemben egy online hrlap szemlzst jsgolvassknt, az online rdihallgatst rdizsknt, a televzis programok weben keresztli fogyasztst tvzsknt, egy videomegoszt portlon val tartalom megtekintst videnzsknt vagy akr zenehallgatsknt (s gy tovbb) vette szmtsba, holott ezen tevkenysgek vgzse kzben a fiatalok ktsgtelenl a vilghlt is hasznljk. Az internetezs ennlfogva, a platform fentebb szba hozott konvergens jellegnek ksznheten, ma egyre nehezebben vlaszthat el mfaji rtelemben ms mdiafogyasztsi tevkenysgektl. Minden bizonnyal ez magyarzza, hogy a szabadids aktivitst nzve az internetezs jelentsge mr meghaladja a televzit. 269

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 11. bra: Mdiafogyasztssal prhuzamosan vgzett tevkenysgre fordtott id (Mikzben n, az id mekkora rszben
vgez n ms tevkenysget? N=8000; szzalkos megoszls) zent hallgat 28 19 15 3 7 3 6 3 6 8 21 26 20 35 13 18 26 34 jsgot olvas 31 knyvet olvas 32 4 NT/NV 31 3 18 22 internetezik 27 dvd-t, filmet, videt nz 30 televzis msort nz 27 8 3 nem vgzi az adott tevkenysget 30 3 soha 23 14 3 id kis rszben 25 16 13 27 13 3 3 id nagyrszben rdis msort hallgat id felben

A mdiafogyasztsra fordtott id korcsoport-dinamikja

A vizsglt hrom korcsoport kzl a 20-24 ves fiatalok a legaktvabb mdiafogyasztk (4. tblzat). A korcsoport tagjai naponta tlagosan 459 percet tltenek el a kutatsban szerepl tevkenysgekkel. Ennek a magyarzata pedig nyilvnvalan az, hogy a 20-24 veseknek eleve tbb a szabadidejk, hiszen a 15-19 vesek mg nem kerltek ki az oktatsi rendszerbl, a 2529 vesek egy rsze pedig mr munkaerpiaci ktelezettsgeinek kell, hogy eleget tegyen htkznap. A legfiatalabbak krben a tanktelezettsg miatti elfoglaltsg mdiafogyasztsra gyakorolt hatst a szmok rzkeltetik is. A 15-19 ves korcsoport tagjai ugyanis a tantsmentes htvgn mr tbb idt fordtanak mdiafogyasztsra, mint idsebb trsaik, de a htkznap jaikhoz kpest a 25-29 veseknek is tbb idt tudnak mdiafogyasztsra felszabadtani, mint a 20-24 v kzttieknek. 270

VIII. Mdiafogyaszts
A legbefolysosabb mdia, vagyis a televzi erejt leginkbb fogyasztsnak korcsoportokon belli stabilitsa, kiegyenslyozottsga adja. Mg az letkor emelkedsvel az internet irnti rdeklds mrskldik, a televzi minden korosztlyi szegmensben azonos mrtk, magas szint npszersgnek rvend.

Multitasking - prhuzamos mdiafogyaszts

12. bra: Internetezs kzben vgzett tevkenysgek

vgez ms tevkenysget is? N=8000; szzalkos megoszls) online rdit/zent hallgat 14 13 9 7 5 6 5 4 4 3 5 14 14 11 11 11 8 7 12 23 19 28 27 30 30 jtszik 27 tanul 30 dolgozik 48 4 37 3 34 4 12 15 27 32 27 emailt olvas, r 32 31 17 20 4 3 szveges tartalmat olvas 23 26 23 28 26 19 23 28 19 23 15 4 4 4

Mai vilgunkban megszokott dolog, hogy prhuzamosan tbb mdiatartalmat fogyasztunk, vagy mdiahasznlatunkat egyb tevkenysggel trstjuk. Az gynevezett multitasking, a figyelem megosztsa leginkbb a fiatalok genercijra jellemz (Farkas, 2009), ezrt az ezzel kapcsolatos eredmnyeket rdemes rszletesen trgyalnunk (11. bra).
(s mikzben n a szmtgpen/interneten, az id mekkora rszben

id nagyrszben

kzssgi oldalt hasznl cseveg bartaival, ismerseivel keres, bngszik 4 4 soha nem vgzi az adott tevkenysget NT/NV videotartalmat nz id felben

id kis rszben

271

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet A fiatalok leginkbb a zenehallgats, a rdizs, az internetezs s a televzizs kzben szoktak valamilyen ms, az adott mdia hasznlattl eltr tevkenysget vgezni. A DVD-k, filmek, videk megtekintse, az jsgolvass vagy a knyvolvass kzbeni figyelemmegoszts mr sokkal kevsb jellemzi az ifjsgot. A magyarzat kzenfekvnek tnik. Egy DVDfilm megtekintst, egy jsgcikk vagy knyvfejezet elolvasst ltalban clzott mdiavlaszts, tudatos dnts elzi meg, ezrt nagyobb esllyel kerl a fiatalok figyelmnek homlokterbe. Ezzel szemben a broadcast tpus msorelemek kisebb koncentrcit ignyl httrfogyasztsa inkbb elkpzelhet, s a web komplementer tevkenysgknt trtn hasznlata is kevesebb kognitv kapacitst emszt fel, gy a figyelem is knnyebben megoszthatv vlik.

Internetezs kzben vgzett tevkenysgek

Mivel a vilghl jelentsge nagyobb a fiatalok, mint az idsebb korosztlyok letben, ezrt szintn rdemes rszletesen megvizsglni, hogy a 15-29 vesek pontosan mire hasznljk az internetet (12. bra). A mdiafogyasztsra fordtott id rszletezsnl kitrtnk arra, hogy a technolgia konvergldsval tipolgiai rtelemben egyre nehezebb meghzni az egyes mdiahasznlati aktivitsok kztti hatrvonalat, hiszen a televzizs, a rdizs, videnzs, stb. gyakran mr az interneten keresztl trtnik. Ezt a hipotzist maximlisan altmasztja az internetes tevkenysgek mibenltt tesztel krds. Internetezs kzben ugyanis a fiatalok 49 szzalkban online rdit vagy zent hallgatnak, 14 szzalkuk a vilghl hasznlatra fordtott id nagy rszben vgzi ezt a tevkenysget. A netezsre fordtott id legnagyobb rszt a kzssgi oldalakon (Facebook, iWiW) val jelenlt tlti ki (54 szzalk), de jelents mennyisg a bartokkal, ismerskkel val interaktv kapcsolattarts (Skype, Google Talk, MSN15, Facebook) s csevegs is (50 szzalk). A keress, bngszs szintn szmottev internetezs kzbeni idtltsnek szmt (53 szzalk). Az aktivitsi lista legvgn nem a rekrecis, hanem a feladatvgzssel kapcsolatos tevkenysgeket talljuk. Az internetezsre fordtott id valamekkora rszben a fiatalok 30 szzalka
15 A Microsoft Corporation 2013. prilis 8-n lelltotta az MSN Messenger mkdst, az azonnali zenetkld program felhasznli krt a Skype-ba teleptette t.

272

VIII. Mdiafogyaszts
13. bra: Fiatalok kommunikcijnak digitlis mfajai (Krem, mondja
meg, milyen gyakran hasznlja n a kvetkezket? N=8000; szzalkos megoszls) sms-klds 16 13 3 4 5 4 9 23 3 6 3 6 12 5 6 7 8 6 9 6 8 5 21 7 8 4 68 hozzszls blogon, frumon 64 4 3 4 csetels azonnali zenetkldvel (pl. Skype) 43 17 8 10 6 32 emailek elolvassa 25 9 7 3 21 26 9 11 5 80 telefonls interneten keresztl 64 33 4 4 havonta tbbszr 4 havonta, ritkbban Facebookon val csetels csetszobban val rszvtel hetente 29 4 4 naponta blogrs hetente tbbszr

soha

NT/NV

szokott tanulni (15-19 vesek 40 szzalka), 20 szzalkuk pedig dolgozik ez id alatt (a diplomsok 42 szzalka). A munkavgzsre fordtott alacsony internetezsi id magyarzhatja, hogy a fiatalok jelents rsze mg nem jelent meg a munkaerpiacon. A krdezettek kzel fele sajt bevallsa szerint mg sosem hasznlta a netet munkavgzsre; a 25-29 vesek bzisn ez az arny 41 szzalkot tesz ki. Az online tevkenysgek elklnlse faktorelemzssel is kimutatha16 t. A kt faktort megjelent struktra sszesen hat ismrv felhasznlsval kszlt (a jtk, a videtartalmak, az e-mailt rs/olvass, illetve a hrek s egyb szveges tartalmak olvassa kimaradt a modellbl). Az els faktort rekrecis faktornak nevezhetjk, amelyet az albbi ismrvek alkotnak: online rdit/zent hallgat; keres, bngszik; cseveg bartaival, ismerseivel (pl. MSN, Skype, GTalk, Facebook, stb.); kzssgi oldalakat hasznl (pl. iWiW, Facebook). A msodik faktor az erforrs-bvts kt
16 A faktorelemzs Maximum Likelihood mdszerrel kszlt, a modell illeszkedse nem tkletes ugyan (Kh: 19,138; df.: 4; sig.: 0,001), de tovbbi vltozk kizrsa a modell logikai rtkt cskkenten.

273

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet elemt tartalmazza: dolgozik, tanul. A modell a teljes variancia valamivel tbb mint felt magyarzza meg (53 szzalk), az els faktor 35 szzalk, mg a msodik 17 szzalk magyarzervel (Szkely, 2013).

Kommunikci digitlis eszkzkkel

Az internet segtsgvel ltrehozott kommunikciszolgltatsok si mfaja az e-mail, ami az adatok tansga szerint 2012-ben is megrizte vezet pozcijt a digitlis kapcsolattartsi mfajok kpzeletbeli versenyben (13. bra). A fiatalok kzel harmada napi gyakorisggal kld elektronikus levelet, egynegyednk pedig hetente tbbszr teszi ezt. Az zenetklds internetes veternja mell azonban felzrkzott egy olyan kzssgi oldal, amely a 2008-as adatfelvtel idszakban mg kevesek ltal volt ismert Magyarorszgon. A Facebookrl van sz, amely beptett zenetkld programjval naponta nagyjbl a fiatalok negyedt rte el 2012-ben, s amelynek csetel szolgltatst a 15-29 vesek kzl minden tdik vette ignybe hetente tbb alkalommal. Ezeken kvl viszonylagosan nagy npszersgnek rvend az olyan programok hasznlata, mint a Skype, amelyet a fiatalok 12 szzalka napi rendszeressggel, 17 szzalka hetente tbbszr hasznl kommunikcis clokra. Az adatok altmasztjk azt a korbbi lltsunkat, amely szerint a web 2.0-s mfajok egy rsze kikopott a kapcsolattartsi lehetsgek sorbl, az azokat vez lelkeseds apad. Blogot pldul mindssze a fiatalok 4 szzalka vezet legalbb hetente tbb alkalommal, de a netnaplkon s a frumokon ltottak kommentelsnl is alacsony aktivitst ltunk. Az sms-klds szintn bevett informcikzlsi tevkenysg, a vlaszadk 42 szzalka legalbb hetente tbbszr kld mobiltelefonjrl, esetleg internetrl ilyen zenetet.

Internetes kzssgi portlok

A kzssgi mdia kzponti helyet foglal el a fiatalok mindennapjaiban: az ifjsg 69 szzalka tagja valamilyen kapcsolatpt portlnak. Ez mg abban az esetben is szmottev arny, ha figyelembe vesszk, hogy a felhasznlk jelents rsze csak kiprblja az ismeretsgi hlzatokat, aztn egy id utn tvol marad azoktl, anlkl, hogy felfggeszten vagy megszntetn virtulis tagsgt. A kzssgi portlok a legfiatalabbak szmra 274

VIII. Mdiafogyaszts
14. bra: Ismertsgi hlzatok ltogatsa a kzssgi portlok hasznlinak krben (Milyen gyakran szokta
n ltogatni? N=5487; szzalkos megoszls) gyakran (min. hetente egyszer) ritkbban Facebook 94 iWiW 26 21 21 31 1 4 11 soha nem tagja NT/NV

egyb kzssgi portl 22 33 62 1

a legvonzbbak: a 15-19 vesek 75 szzalka, a 20-24 vesek 71 szzalka, a 25-29 veseknek pedig 61 szzalka vallotta magt internetes kzssg tagjnak.17 Ezzel egytt a legfiatalabbak rendelkeznek a legtbb kapcsolattal az ltaluk leggyakrabban ltogatott kzssgi oldalon. A 15-19 vesek tlagosan 444 ismersrl szmoltak be, mikzben a teljes vizsglt korosztly tlagban 390 kapcsolatrl beszlt. A bejellt szemlyek kevesebb mint 10 szzalkt adja az a kzvetlen ismersi kr (38 f), amelynek tagjaival ezen portlok fiatal ltogati egyb kommunikcis csatornkon is tartjk a kapcsolatot. A bels kr a kzssgi hlzatok mkdtetsben magasabb aktivitst mutat 15-19 ves lakossg esetben 48 fre bvl. Ezen a tren is markns a klnbsg a frfiak s a nk kztt. A frfiak (fik) tlagosan 43, a nk (lnyok) 33 kzssgi portlon felvett ismerssel vannak szorosabb kapcsolatban.
17 A legkedveltebb kzssgi oldal, a Facebook sajt statisztikja szerint a legtbben, 24 szzalknyian a 25-34 vesek vannak jelen a portlon. Ezt a korcsoportot kveti 23 szzalkkal a 18-24 vesek tbora. Forrs: Socialbaker.com; 2013 mjusi adatkzls.

275

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 15. bra: Fiatalok viszonya a kzssgi portlok klnbz tmihoz
(Milyen gyakran szokott n? N=5487; szzalkos megoszls) magnjelleg informcikhoz hozzszlni 43 32 magrl informcit megosztani 39 34 25 2 soha 1 NT/NV 1 24 1 gyakran (min. hetente egyszer) ritkbban

nem kzleti, politikai informcikat megosztani 29 31 39

nem kzleti, politikai tmhoz hozzszlni 28 30 41

cgekkel, mrkkkal kapcsolatban megnyilvnulni 14 19 65 2

cgek, szervezetek tevkenysgt kvetni 13 18 67 2

kzleti, politikai tmhoz hozzszlni 12 15 71 2

kzleti, politikai informcit megosztani, vitt indtani 11 14 73 2

A magyar ifjsg szmra a kzssgi portlok kzl az amerikai alapts, de magyar nyelven is elrhet Facebook a legnpszerbb. A kzssgi szjtokat ltogat fiatalok 63 szzalka naponta legalbb egyszer, 94 szzalkuk minimum heti rendszeressggel megltogatja ezt az oldalt (14. bra). A Facebook mellett egyedl a magyar alapts iWiW rghat labdba. A legrgebbi hazai ismertsgi hlzatot a 15-29 veseknek mr csak 9 szzalka hasznlja napi gyakorisggal, 26 szzalkuk legalbb hetente egyszer belp a kzssgi oldalra. A kt szerepl gyakorlatilag le is fedi a teljes magyar internetes kzssgi piacot, hasonl portlra a fiatalok mindssze 2 szzalka kvncsi legalbb heti szinten. Krds ugyanakkor, hogy a digitlis technolgik s mfajok gyorsan vltoz vilgban a Facebook vagy egyltaln a kzssgi portl mint olyan mennyire lehet idtll. A Facebook teljestmnynek elemzsre 276

VIII. Mdiafogyaszts
specializldott Socialbakers kutatsa alapjn a fejlett ipari orszgokban, ahol elsknt indult tjra a Magyarorszgon is npszer portl, a fiatalok tborbl egyre tbben hagyjk ott a kzssgpt szjtot (Pal, 2013). Az Egyeslt llamokban, Japnban vagy Nmetorszgban 2013-tl kezdden egyre tbben fordtottak htat a Facebooknak fknt az X s az Y generci kpviseli kzl. A legfrissebb trend a 2012-es hazai adatfelvtel eredmnyeire azonban mg biztosan nem nyomta r a blyegt. Korbban kiindulpontknt hasznltuk, hogy a fiatalok szemlyisgfejldshez hozztartozik a tabutrs, a fennll konvencik megkrdjelezse, a formlis keretek, a hivatalossg s intzmnyesltsg lehetsg szerinti kerlse. Hasonl magyarzata lehet az egyes tmk fiatalok esetben vett sikeressgnek vagy ppen sikertelensgnek a kzssgi oldalakon. 16. bra: Kzssgi portlokon vgzett tevkenysgek (Milyen gyakran
szokta n a kzssgi oldalakathasznlni? N=5487; szzalkos megoszls) kapcsolattarts bartokkal, ismerskkel 64 szrakozs 44 28 kapcsolattarts csalddal 42 23 bartok szerzsre 35 38 jtkra 29 24 segtsgkrsre 23 31 munkakeressre 13 16 70 zleti kapcsolattartsra 11 11 77 1 1 45 1 46 1 25 2 34 1 NT/NV 27 1 soha 28 7 1 gyakran (min. hetente egyszer) ritkbban

277

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet Az ltszik ugyanis, hogy minl ktetlenebb, szemlyesebb egy krds, az ifjsg annl nyitottabb arra; minl inkbb a hivatalos vilgot jelkpezi, annl tvolabb kerl a fiatalok rdekldstl s kzssgi portlokon vgzett tevkenysgtl (15. bra). A 15-29 vesek 43 szzalka rendszeresen hozzszl magnjelleg informcikhoz, 39 szzalkuk pedig gyakran oszt meg ilyen tpus tartalmakat. A nem kzleti, politikai hrek, esemnyek tekintetben ez az arny 29, illetve 28 szzalkra mrskldik. A gazdasgi szervezeteket, mrkkat rint informcigyjtsnl s kzssgi megnyilvnulsoknl az ifjsg rdekldse mg korltozottabb vlik, de a legalacsonyabb szint aktivitst az llamot, a kormnyt, a prtrendszert megjelent kzleti, politikai tmkkal kapcsolatos tevkenysgnl mrte a Magyar Ifjsg 2012. Csak nagyjbl minden tizedik 15-29 ves fiatal szokott gyakran kzleti, politikai informcikat megosztani egymssal, vagy ilyen vitt generlni a kzssgi szjtokon.18 Arra a krdsre adott vlaszok, hogy a vizsglt korcsoport kpviseli mire hasznlnak egy olyan internetes kzssgi mdiumot, mint pldul a Facebook, a fiatalok magatartsrl s mdiafogyasztsi attitdjeirl nagyon hasonl kpet festenek (17. bra). A leggyakrabban vgzett elfoglaltsgok kztt a bartkozs, a kapcsolattarts, a szrakozs s a jtk rekrecis tevkenysgei llnak, amelyeket rendszeressgben a segtsgkrs, a munkakeress s zleti kapcsolattarts funkcii kvetnek. Ez utbbi kt tevkenysg lista vgre szorulst termszetesen letkorbeli sajtossgok is magyarzzk.

III. sszefoglals

A Magyar Ifjsg 2012 eredmnyei alapjn a fiatalok szmtgppel, internettel s mobiltelefonnal val elltottsga nem ntt olyan temben, mint ahogy az elz kzel egy vtizedben volt tapasztalhat. A szmtgppel rendelkez hztartsok szma mindssze 1 szzalkponttal emelkedett (79 szzalkrl 80 szzalkra), a komputert hasznl fiatalok arnya pedig nem is ntt, 84 szzalkos szinten maradt ez id alatt. A fiatalok otthonainak internettel val bektttsge megint csak kevsb jelentsen 70 szzalkrl
18 Jelen ktet civil s kzleti aktivitssal foglalkoz fejezete tovbbi rszletekkel szolgl a jelensg bemutatshoz.

278

VIII. Mdiafogyaszts
74 szzalkra bvlt. A mobiltelefon-hasznlatnl is mozdulatlansgot ltunk. A 15-29 vesek krben 2008-ban s 2012-ben is 93 szzalk volt a mobillal rendelkezk arnya. A kutats szerint 2008 s 2012 kztt drasztikusan esett tbb, fiatalok ltal hasznlt elektronikai berendezs arnya. Ilyen eszkzk pldul a zenelejtszk, a fnykpezgpek vagy a jtkkonzolok. Ezek trvesztst magyarzza, hogy az ifjsg krben azok az integrlt mdiaeszkzk vltak mind npszerbb, amelyek tbb, korbban ms s ms kszlken lv funkcit egy helyen tettek elrhetv. Tipikusan ilyen berendezs az okostelefon, amellyel fnykpezni, zent hallgatni s jtszani is lehet. A felmrs alapjn nvekedni ltszik a televzizsra fordtott id, ugyanakkor a szabadids tevkenysgek sorban az internetezs tvette a vezetst a televzizstl. Ez tbbek kztt annak ksznhet, hogy az ifjsg nvekv arnyban hallgat rdit, olvas jsgot vagy nz televzis programokat a weben keresztl. Az interneten s a mobiltelefonon vgzett tevkenysgek slypontjai is thelyezdtek 2008 s 2012 kztt. Az email, az sms vagy az olyan azonnali zenetkld programokon keresztli csetels, mint a Skype mikzben mg mindig nagyon elterjedtek jelentsge visszaesett. A legalbb hetente egyszer e-mailezk arnya 74 szzalkrl 65 szzalkra, az ugyanilyen gyakorisggal sms-ezk tbora 59 szzalkrl 50 szzalkra, az azonnali zenetkld szolgltatsokkal csetelk kre pedig 47 szzalkrl 37 szzalkra zsugorodott. Ennek egyik magyarzata, hogy a mobilkommunikciban szmos, az ingyenes informcicsere lehetsgvel kecsegtet alkalmazs vlt szles krben hozzfrhetv. A msik ok a kzssgi portlok s az azokba teleptett zenetkld szolgltatsok npszersge. A kzssgi oldalakat a 15-29 vesek 69 szzalka hasznlja, ami 6 szzalkos emelkeds 2008-hoz kpest. A kapcsolatpt portlok a legfiatalabbak szmra a legvonzbbak. A 15-19 vesek 75 szzalka, a 25-29 esztendsknek mr csak 61 szzalka vallotta magt valamilyen internetes kzssg tagjnak. A tmeges hasznlat leginkbb a Facebookot jellemzi. A kzssgi portlokat ltogat fiatalok 94 szzalka minimum heti rendszeressggel ltogat el az amerikai alapts kapcsolati szjtra. A kzssgi oldalakat hasznl fiatalok leginkbb magnjelleg bejegyzsekhez, informcikhoz szlnak hozz, s a politikai, kzleti tartalmak megosztsval kapcsolatban mutatjk a legcseklyebb aktivitst. A kapcsolatpt oldalakon val idtltst 279

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet leginkbb a bartokkal, ismerskkel trtn viszony polsa, a legkevsb az zleti tpus kapcsolattarts jellemzi. A digitlis mfajok soksznsge a mdia hagyomnyos vlfajaira is meghatroz hatst gyakorolt. A rdi s az jsg vesztettek leginkbb teret az elmlt vekben, de a technolgiai vltozsok a Guttenberg-galaxist sem hagyjk rintetlenl. A 2012-es ifjsgkutats sorn a fiatalok 175 darabra becsltk az otthonaikban fellelhet nyomtatott knyvek szmt, ami jval kevesebb, mint a 2008-ban regisztrlt 265 pldny. Ez valamivel tbb mint 50 szzalkos zuhans, ami mg akkor is trtnelmi szint szkls, ha figyelembe vesszk, hogy tlagosan 4 e-bookkal gyarapodott a fiatalok hztartsa. A kutats megllaptotta, hogy a teljes digitlis elszigeteltsgben l fiatalok tbort nem jellemezte komolyabb lemorzsolds 2008 s 2012 kztt. Vagyis, ltezik egy olyan, a fiatalok krlbell 7 szzalkt rint csoport, amelynek a tagjai sem szmtgppel, sem internettel, sem mobiltelefonnal nem rendelkeznek. Az informcis trsadalmon belli mobilitsra kptelenek azok a legfeljebb 8 ltalnos iskolai vgzettsggel rendelkez, szocilisan seglyezett vagy munkanlkli, 15-29 ves frfiak s nk (fik s lnyok), akik magukat nlklzsek kztt lnek tartjk, s az szak-magyarorszgi vagy az szak-alfldi rgi valamelyik aprbb teleplsn lnek.

280

VIII. Mdiafogyaszts

Irodalomjegyzk
Berket, Thomas et als. (2006): Domestication of media and technology, New York: Open University Press Fenn, Jackie Raskino, Mark (2008): Mastering the Hype Cycle, Boston: Gartner Inc. Farkas, Borbla (2009): Multitasking fiatalok, Vg.hu, 2009. jnius 24. http://www.vg.hu/vallalatok/ infokommunikacio/multitasking-fiatalok-278265

Hogan, Bernie Wellman, Barry (2011): The Immanent Internet Redux, In: Cheong, Paul Ha-Yeon et als. (szerk.): Digital Religion, Social Media, and Culture: Perspectives, Practices, and Futures, Bern: Peter Lang Jenkins, Henry (2006): Convergence Culture: Where Old and New Media Collide, New York: New York University Press.

Hampton, Keith Wellman, Barry (2003): Neighbouring in Netville: How the Internet Supports Community and Social Capital a Wired Suburb, In: City & Community, 2(4).

Koi, Tams (2013): Sorvad piacra rkezik az j Playstation s az Xbox, Hwsw.hu, 2013. februr 4. http://www.hwsw.hu/hirek/49745/sony-microsoft-playstation-konzol-videojatek.html

Kiss, Andrs (2013): A vlsg ta tbbet tvznk, Metropol.hu, 2013. prilis 30. http://www.metro pol.hu/itthon/cikk/1030833

Kollnyi, Bence Szkely, Levente (2006): Htrnyos helyzet trsadalmi csoportok az informcis trsadalomban, In: Informcis Trsadalom, 4(2). Livingstone, Sonia (2002): Young People and New Media, London: Sage.

Mszros, Csaba (2013): vek ta vltozatlan a tvzsre fordtott id, IT Business Online, 2013. prilis 10. http://www.itbusiness.hu/Fooldal/rsscsatorna/evek_ota_valtozatlan.html?portalstate=rss Nielsen, Jakob (2003): IM, Not IP. (Information Pollution), In: ACM Queue, 1(8). Rogers, Everett M. (1995): Diffusion of Innovations, New York: Free Press. Pal, Vince (2013): j trend a lthatron? Egyre tbb fiatal hagyja el a Facebookot, MNHH - Mdiatudomnyi Intzet. 2013. prilis 26. http://mtmi.hu/cikk/370/Uj_trend_a_lathataron_Egyre_tobb_fiatal_hagyja_el_a_Facebookot

Lakos, Istvn (2011): j utak a digitlis mdiban: talakuls vagy paradigmavlts? In: Trsadalomkutats, 29(1).

Szkely, Levente (2006): Msvilg Fiatalok az informcis trsadalomban, In: j Ifjsgi Szemle, 4(3). Szkely, Levente Urbn, gnes (2009): A bevonds tjai Avagy hogyan kezdtnk internetezni? Excenter Fzetek I. szm. Tapscott, Don (1998): Growing up digital. The rise of the net generation, New York: McGraw-Hill. Toffler, Alvin (1970): Future Shock, New York: Random House.

Szkely, Levente (2013): Mdia multitasking - Az j genercik megvltoz mdiafogyasztsi s kommunikcis szoksairl, PhD. rtekezs, kzirat

Tregova, Anita (2012): Internet s trsadalom. A magyarorszgi internetes populcis sajtossgai, In: Krssy Judit s Kvry Zoltn (szerk.): Fiatalok biztonsgkeressi stratgii az informcis trsadalomban, Szeged: Primaware. Wallis, Claudia (2006): genM: The Multitasking Generation, Time Magazine. 2006. mrcius 27.

281

IX. Civil s kzleti aktivits

IX. Civil s kzleti aktivits

Trsadalmi kzrzet, politikhoz val viszony
Oross Dniel

I. Bevezets
A rendszervltozs magyar ifjsgra gyakorolt hatsnak trsadalmi reprodukcis nzpontbl trtn feldolgozsa az 1990-es s 2000-es vekben Gazs Ferenc s Laki Lszl munkssghoz kthet: munkik jelzik, hogy olyan tarts, a trsadalmi integrcit veszlyeztet negatv tendencik bontakoztak ki, amelyek visszafordtsa egysges, konszenzuson alapul politikai s trsadalmi akarat nlkl lehetetlen. A fiatalok politikai rszvtelt vizsgl kutatsaikban a fiatalok krben kimutatott politikai elfordulst, a politikai passzivitst a prtokra vonatkoz negatv kpzetek s rtkel vlemnyek ersdsbl vezetik le. Tovbbi fontos kvetkeztetsk szerint rendkvl alacsony a rendszervltozst kveten felnvekv korosztlyok trsadalmi aktivitsa s politikai rdekldse (Gazs-Laki, 2004). A demokratikus rszvtel egyes formit vizsglva a 90-es vek elejn (Stumpf-Gazs 1995) kszlt politikai szocializcis vizsglatok megllaptottk, hogy a fiatalok hagyomnyos rszvteli formkkal szembeni tvolsgtartsa minden korcsoportban ers. A magyar fiatalok kzleti rszvtelnek alakulst vizsgl hazai politikai szocializcis kutatsok eredmnyei alapjn a demokratikus politikai rtkek s ismeretek tadsa tern szmos ellentmonds s hinyossg mutatkozik. Szab Ildik s rkny Antal (1998) kutatsa azt tallta, hogy Szabnak a Kdr-korszak idejn vgzett kutatsaihoz kpest 283

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet a fiatal korosztlyon bell a kilencvenes vekig eltelt idben jelentsen visszaesett az rdeklds a politika irnt.1 A demokrcibl val kibrnduls ezredfordul ta fokozatosan nvekv mrtke szoros sszefggsben ll az iskolai s a csaldi szocializci diszfunkciival, melynek kvetkezmnyeknt a fiatalok nem sajttjk el a legalapvetbb demokratikus ismereteket s politikai rszvteli mintkat (Cszik 2012). Szab Ildik kutatsai (Szab I. 2000, 2009) felhvjk a figyelmet a hazai politikai szocializci zavarai mgtti strukturlis okokra: azzal, hogy a demokratikus tmenet rvn elvileg szabadd vlt az t a klnbz politikai vlemnyek kinyilvntsra, mg nem vlt megoldott az a krds, hogy miknt lhet ezzel az egyn az j viszonyok kztt. A ktezres veket kveten Magyarorszgon megjelent, ifjsggal foglalkoz jabb tanulmnyok tbbsge az Ifjsg elnevezs, ngyvenknti, nagymints kutatsok eredmnyein alapul (Szab-Bauer-Laki, 2000; Bauer-Szab, 2004; Bauer-Szab, 2008). A fiatalok letkrlmnyeirl rendkvl fontos informcikat megoszt nagymints kutatsok megerstettk a Gazs-Laki szerzpros ltal a magyar fiatalok politikai rszvtelre vonatkozan tett megllaptsok rvnyessgt. Politika alatt a politikai prtok ltal vgzett tevkenysget rtve a fiatalok tvol rzik magukat annak mkdstl (Gazs-Szab, 2002:261). A fent jelzett rendek figyelembe vtelvel jelen tanulmny clja annak megismerse, hogy a fiatalok 2012-ben hogyan vlekednek az ket krlvev trsadalomrl, kzleti krdsekrl, mennyire rdekldnek a politika irnt, milyen a vlasztsi rszvteli hajlandsguk. Ezen tlmenen a tanulmny a rendelkezsre ll korbbi nagymints ifjsgkutatsok adatai alapjn a vizsglt dimenzikban az elmlt vtizedben kirajzold trendek bemutatsra, a vltozsok irnynak rtelmezsre trekszik. A Magyar Ifjsg 2012 kutats sorn a kzleti, politikai tmakrben feltett krdsekre kapott vlaszok elemzsekor az eredmnyeket a korbbi adatfelvtelekkel sszevetve feltn, hogy minden krds esetn nagyon ersen nvekedett a vlaszmegtagad s vlaszolni nem tud fiatalok arnya. Mg a vlaszmegtagads egyrtelmen a nvekv bizalmatlansgot jelzi a kzleti, politikai krdsekkel kapcsolatban, addig a vlaszolni nem tudk megnvekedett
1 Amg a 70-es, 80-as vekben a fiatalok 12-12 szzalka jelezte, hogy nagyon rdekldik a politika irnt, addig a kilencvenes vek kzepre a hasonlan nyilatkozk arnya letkortl s iskolatpustl fggen 3-6 szzalkra esett vissza.

284

IX. Civil s kzleti aktivits

arnya a kzleti, politikai kszsgeket s tudst tadni hivatott politikai szocializcis gensek funkcionlis zavaraira mutat r.

II. Az elmlt 10 v s a gazdasgi helyzet megtlse

A gazdasgi helyzet rtkelsekor mind a mltra, mind a jvre vonatkoz, perspektivikus megkzeltsben dnten negatv vlaszok vannak tlslyban a fiatalok krben, s az elmlt idszakban kszlt adatfelvtelekhez viszonytva mindkt megkzeltsben jelents romls rzkelhet. Br a drmai romls tnyt mr az Ifjsg2008 adatai mutattk, a 2012-es adatok a fiatalok elhzd vlsgrzetrl tanskodnak. A fiatalok rendkvl negatvan rtkelik az elmlt 10 vben lezajlott makrogazdasgi folyamatokat. Arra a krdsre, hogy Mindent egybevetve, vlemnye szerint az elmlt 10 vben hogyan alakult az orszg gazdasgi helyzete: javult, nem vltozott vagy romlott? a megkrdezett fiatalok hromnegyede gy vlaszolt, hogy a helyzet romlott, mikzben a csupn minden tzedik megkrdezett rezte gy, hogy nem vltozott, s csupn minden szzadik vlaszad mondta azt, hogy a gazdasgi helyzet javult. A krdezettek lakhelye szerint az elmlt 10 v gazdasgi teljestmnyt javulsknt legnagyobb arnyban a megyeszkhelyen, megyei jog vrosban l fiatalok tltk meg. A kzsgekben lk 80 szzalka nyilatkozott romlsrl, mg ez az arny 66 szzalkot rt el Budapesten. Regionlis bontsban a legnagyobb arnyban a kzp-dunntli s az szak-alfldi rgikban lk nyilatkoztak romlsrl (85 szzalk), mg a legkisebb arnyban a kzp-magyarorszgi rgiban lk vlekedtek hasonlan (70 szzalk). Kpzettsg tekintettben a szakmunkskpzt vgzettek szmra jrtak a legkellemetlenebb kvetkezmnyekkel az elmlt vek. Mikzben ezek az adatok nmagukban is lesjtak, a kzrzet romlsnak mrtkrl, a vltozs mgtti tendencirl az Ifjsg kutatssorozat eredmnyei alapjn alkothatunk kpet. A trend a 2000-ben felvett adatokbl kiindulva mutatkozik meg igazn: akkor mg minden negyedik fiatal javulsrl tett emltst, 22 szzalkuk stagnlsrl beszlt, mikzben 54 szzalkuk szerint romlott a gazdasgi helyzet. A 2000-es adatokat a korbbi felvtelekkel sszevet tanulmnybl az is kiderl, hogy a 2012-es adatokhoz hasonl mlyponton 1994-ben volt a gazdasgi helyzet a fiatalok szerint: akkor 6 szzalkuk mondta, hogy javult a helyzet, 15 szzalkuk stagnlsrl beszlt, mg a megkrdezettek 79 szzalka egyrtelmen romlsknt rtkelte 285

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet a helyzetet (Gazs- Szab 2002:243). A gazdasgi krnyezet megtlsvel szinte hajszlpontosan megegyez arnyban vlekedtek a fiatalok arrl, hogy miknt alakult az elmlt 10 vben az emberek letsznvonala, vagyis a gazdasgi helyzet vltozsa s az letsznvonal megtlse sszekapcsoldik. A sajt csaldi anyagi helyzet megtlsben, a sajt csaldjuk letsznvonalrl alkotott kp kevsb negatv, mint az ltalnos gazdasgi helyzet vagy az ltalnos letsznvonal megtlse. Ezzel egytt a romlsrl vlekedk a csaldi letsznvonal megtlse tekintetben is tlnyom tbbsgben vannak (69 szzalk), mikzben a megkrdezettek 18 szzalka stagnlst, 2 szzalka javulst rzkelt. Ezen a tren szintn roml tendencia olvashat ki a fiatalok krben: a 12 vvel korbbi adatfelvtel sorn ugyanerre a krdsre mg a megkrdezettek 45 szzalka vlaszolta azt, hogy a helyzet romlott, kzel azonos arnyban (37 szzalk) voltak, akik szerint a helyzetk nem romlott, mg 18 szzalkuk javulsrl nyilatkozott . 1. bra: Gazdasgi helyzet megtlse* (Mindent szmtsba vve,
N2004 =7340; N 2008 =7280; N2012=7120; a krdsre vlaszolk szzalkban) romlott nem vltozott 2004 a csald helyzete az orszg gazdasgi helyzete az emberek letsznvonala a csald helyzete az orszg gazdasgi helyzete az emberek letsznvonala 20 20 30 62 84 80 2012 a csald helyzete az orszg gazdasgi helyzete az emberek letsznvonala
* (p 0,05)

vlemnye szerint az elmlt 10 vben hogyan alakult?

javult

35 35 35 2008

45 37 35 31 13 16 7 3 4

78 89 87

20

2 10 1 10 2

286

IX. Civil s kzleti aktivits

A perspektivikus helyzetmegtls optimista vagy pesszimista jellege a szemlyes lettervek, elkpzelsek tartalma alapjn szlesebb sszefggsekben is rtkelhet. Az Magyar Ifjsg 2012 kutats adatai ezen a tren is negatv irny elmozdulst mutatnak az Ifjsg kutatssorozat korbbi eredmnyeihez viszonytva. A fiatalok a jvre vonatkozan is borltak a makrogazdasgi helyzet megtlsben, mivel 58 szzalkuk szerint a gazdasg teljestmnye romlani fog, 18 szzalkuk ambivalens s alig 7 szzalk azon optimista fiatalok arnya, akik javulst vrnak. A fiatalok jvkpe sajt csaldjuk anyagi helyzett tekintve sem nevezhet optimistnak: csaldja helyzetnek vrhat romlsrl a megkrdezettek 51 szzalka nyilatkozott, 23 szzalk azok arnya, akik szerint nem vltozik, mg 9 szzalkuk szerint a helyzet javulni fog. Ezen adatokat a korbbi felvtelek eredmnyei vel sszevetve azt tapasztaljuk, hogy a fiatalok jvvel kapcsolatos vrakozsaiban is erteljes romls kvetkezett be. Az Eurostat rendszeres adatfelvtelei lehetsget adnak a jvkp Eur pai Unin belli sszevetsre. 2 Arra a krdsre, Mit vr, miknt alakul a gazdasgi helyzet hazjban a kvetkez 12 hnapban? a megkrdezett felntt lakossg krben tlagosan 17 szzalk vrt javulst. A magyarok 13 szzalka nyilatkozott javulsrl, ezzel Magyarorszg a 18. a sorban. Trsgi sszehasonltsban a romnok 22 szzalka, a bolgrok 16 szzalka, a lengyelek 14 szzalka bizonyult optimistbbnak, mg a szlovkok 12 szzalka s a csehek 6 szzalka egyarnt borltbb. Az elmlt idszakban bekvetkezett pnzgyi-gazdasgi vlsg hatsa az Eurpai Uni tagllamaiban l felntt lakossg krben kszlt vizsglat szerint3 legrosszabban a Cipruson (9-88 szzalk) lket rintette, krkben a legalacsonyabb (9 szzalk) azon optimistk arnya, akik szerint a vlsg elrte a cscst, mg a megkrdezettek tlnyom tbbsge szerint a neheze ezutn kvetkezik (88 szzalk). A legoptimistbbak a bolgrok, 49 szzalkuk szerint vget rt a vlsg, ezzel szemben 33 szzalkuk vrja a nehzsgek nvekedst. A magyarok nem tartoznak a legpesszimistbbak kz, mivel a megkrdezettek 39 szzalka szerint a vlsg vget rt, mg 53 szzalkuk tovbbi problmkra szmt. A megfelel szzalkos vlaszarnyokat tekintve a romnokkal
2 3 Standard eurobarometer 78. 2012 sz, 25. oldal http://ec.europa.eu/public_opinion/archives/ eb/eb78/eb78_en.htm Standard eurobarometer 78. 2012 sz, http://ec.europa.eu/public_opinion/archives/eb/eb78/ eb78_en.htm

287

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 2. bra: Jvkp* (Ha a jvre gondol, mit tart valsznnek: a kvetkez vekben hogyan alakul? N2008 =7130; N2012=6640; a krdsre vlaszolk szzalkban)
romlani fog nem vltozik 2008 szemlyes helyzet az orszg gazdasgi helyzete az emberek letsznvonala 38 47 48 2012 szemlyes helyzet az orszg gazdasgi helyzete az emberek letsznvonala
* (p 0,05)

javul

34 29 29

28 24 23

61 71 70

28 21 22

11 8 8

kzel azonosan (37, illetve 50 szzalk), a lengyeleknl (32, illetve 57 szzalk), a cseheknl (33, illetve 61 szzalk), a szlovkoknl (30, illetve 62 szzalk) a magyarok optimistbbak a vlsg megtlsben. A trsadalmi kzrzet meghatroz elemt adja az, hogy a fiatalok miknt vlekednek sajt letk alakulsrl, letterveik megvalsulsrl. Az aktulis helyzet megtlse a korbbi ifjsgkutatsok adatfelvteleihez hasonlan hagyomnyos, tfok skln, a fiatalok helyzett ler tz szempont rtkelsvel trtnt. Egyetlen olyan szempont sem volt, melynek rtkelse ne haladta volna meg a 2,5-s tlagot, vagyis a fiatalok jelenlegi letk meghatroz terleteit tovbbra is inkbb pozitvan tlik meg. A korbbi adatfelvtelekhez hasonlan a fiatalok magnszfrhoz tartoz szemlyes kapcsolataikkal a leginkbb elgedettek: a barti kapcsola taikkal (4,3) s a partnerkapcsolatukkal (4). A tanuls s a megszerzett ismeretek rtkelsekor a krdezettek vegyes rzelmekrl tettek tanbizonysgot, mindkettvel rszben elgedettek (3,5-s tlagrtk). Hasonlan ambivalens a szemlyes letterv megvalsulsi eslynek (3,3), az anyagi helyzetnek (3) s a jelenlegi letsznvonalnak a megtlse (3,3). 288

IX. Civil s kzleti aktivits

A munkavllalsi lehetsgek megtlse valamennyi szempont kzl messze a legkedveztlenebb (2,9): a megkrdezettek egyharmada elgedetlen, egyharmaduk bizonytalan a munkalehetsgeit illeten, mg csupn harmaduk (32 szzalk) elgedett. Ez az adat az elmlt kt adatfelvtel eredmnyeivel sszevetve vltozatlan. Jelenlegi letsznvonalval a megkrdezett fiatalok 17 szzalka elgedetlen, 38 szzalkuk bizonytalan, mg 43 szzalkuk inkbb elgedett. rdekes ugyanakkor, hogy az orszg s a gazdasg helyzetnek fent jellemzett roml megtlse ellenre a kapott vlaszok mind a 2004-es, mind a 2008-as adatfelvtelhez hasonltva stagnl rtkeket mutatnak. 3. bra: Elgedettsg* (Mennyire elgedett a kvetkez tnyezkkel?
N2008 =7180; N2012=7200; tfok skla tlagrtkei, krdsre vlaszt adk) 2008 sszessgben, ahogy most l munkavllalsi lehetsgeivel anyagi helyzetvel jvbeni kiltsaival lettervek megvalstsi eslyeivel jelenlegi letsznvonalval ismeretmennyisgvel tanulsi lehetsgeivel partnerkapcsolataival barti kapcsolataival
* (p 0,05)

2012 3,3 3,5 2,9 2,9 3,0 3,0 3,1 3,2 3,2 3,3 3,3 3,5 3,5 3,5 3,6 3,5 4,0 4,0 4,3 4,3

289

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 4. bra: Elgedettsg* (Mindent szmtsba vve, n mennyire elgedett azzal,
ahogy most l? N2012=8000; az sszes megkrdezett szzalkban) egyrtelmen elgedetlen tlnyoman elgedetlen 7 10 39 2008 3 14 42 2004 3 6 45 2000 9
* (p 0,05)

rszben igen, rszben nem

tlnyoman elgedett egyrtelmen elgedett 33 11

2012

31

10

30

16

11

59

13

Az ifjsg leggetbb problmi

A Magyar Ifjsg 2012 adataibl a fiatalok problmarzkelse kapcsn a 2008-as vlsg hatsainak tovbbgyrzse tkrzdik. Az eredmnyeket a korbbi adatokkal (Bauer-Szab 2009) sszevetve azt lthatjuk, hogy mg 2000-ben a trsadalmi, gazdasgi folyamatok (munkanlklisg, pnztelensg, laks) vezettek, addig 2004-ben a gazdasgi helyzet javulsval sszefggsben a fiatalok az letvilgukban megjelen gyekre asszociltak, klnsen a klnbz deviancik forrsai, az alkohol s a drogok terjedse aggasztotta a fiatal korosztlyok tagjait. A 2008-ban kszlt adatfelvtel eredmnyei a nyolc vvel korbbi llapotra utalnak, felteheten a gazdasgi problmktl nem fggetlenl, mivel a munkanlklisg, a pnztelensg, az elszegnyeds, valamint a ltbizonytalansg vlt a hrom legfontosabb problmv. 2012-ben a megkrdezett fiataloknak ismt lehetsgk volt arra, hogy az elre megadott 25 elembl kivlasszk az ltaluk legslyosabbnak, 290

IX. Civil s kzleti aktivits

illetve msodsorban legslyosabbnak tlt problmkat. A kapott eredmnyek (5. bra) alapjn a vlaszad fiatalok krben 2012-ben is a materilis problmk vezetnek, s ezzel sszefggsben fkpp a ltbizonytalansg okozza a legtbb nehzsget: a vlaszadk 16 szzalkt a bizonytalan, kiltstalan jv aggasztja, mg 10 szzalkuk szmra a ltbizonytalansg jelenti a legfbb problmt. Az elbbi kt kategrival szoros sszefggsben a listn a msodik legnagyobb problma a munkanlklisg (a megkrdezettek 15 szzalka szerint). A kutats sorn a fiataloknak lehetsgk volt a msodik legfontosabb problma emltsre is. Az emltett problmk kztt szintn a materilis s egzisztencilis problmk vezetnek: marknsan kiemelkednek 5. bra: Az ifjsg leggetbb problmi* (s a kvetkez dolgok kzl ma
Magyarorszgon melyik az ifjsg leggetbb problmja? 1. A legnagyobb problma, 2. A msodik legnagyobb problma N2012=8000; a krdsre vlaszolk szzalkban) bizonytalan jv munkanlklisg kzlekeds ltbizonytalansg bnzs drogok pnztelensg rossz helyzet alkohol csald vlsga nll egzisztencia laksproblmk korrupci kulturlatlansg iskolai problmk erklcsi romls rossz csaldi kr bartok hinya egszsgtelen letmd nincs megfelel iskola fggs a szlktl kzssg hinya krnyezet cltalansg nincs szrakozsi lehetsg egyb 0
* (p 0,05)

leggetbb problma msodik leggetbb problma 2 4 6 8 10 12 14 16

291

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet a pnztelensggel, elszegnyedssel (10 szzalk), valamint az elhelyezkedsi nehzsgekkel (10 szzalk) sszefgg aggodalmak. Szignifikns sszefggs mutatkozik az emltett problmk s a krdezett lakhelye kztt: a ltbizonytalansg rzete a megyei jog vrosokban rte el a legmagasabb rtket, a kiltstalan jvtl leginkbb a vrosban lk tartanak, mg a kzsgekben lk szmra a munkanlklisg jelenti a legnagyobb problmt. A teleplstpusok kztti klnbsget tekintve fontos, hogy a bnzs problmjt a Budapesten lk emltettk a legmagasabb arnyban (8 szzalk). Lakhely szerinti regionlis bontsban szignifikns klnbsgek mutathatk ki a munkanlklisg megtlsben: kiugran magas, 17-20 szzalkos arnyt rt el a problma emltse Kzp-Magyarorszgon, szak-Magyarorszgon, a Dl-Dunntlon valamint az szak-alfldi rgiban, mikzben a tbbi terleten ez az arny csupn 7 szzalk. A pnztelensg mint problma a kzp-magyarorszgi rgiban s az szak-alfldi rgiban rt el kiugran magas rtket (7 szzalk). A kiltstalan jvt mint problmt a nyugat-magyarorszgi rgiban s a dl-dunntli rgiban emltettk kimagaslan nagy arnyban (19 szzalk). A munkanlklisgtl (15 szzalk) s a kiltstalan jvtl val flelem (16%) a nk krben magasabb, mint a frfiak csoportjban. A krdezettek vgzettsge alapjn szignifikns klnbsg mutatkozik bizonyos problmk megtlsben: az egyetemistk krben kiugran magas azok arnya, akik a cltalansgot s a munkanlklisget azonostottk az ifjsg leggetbb problmjaknt, mg a drogok s az alkohol emltse a legfeljebb 8 osztlyt vgzettek krben a legmagasabb. A ltbizonytalansg legnagyobb problmaknt val emltse a szakmunkskpzsk krben kiugr.

III. Nhny adat a magyar fiatalok rtkrendjhez kapcsoldan

Az 1989-90-es veket kvet trsadalmi rendszervlts korszakvltst jelentett az rtkek terletn (Bauer 2002:206), ezrt a vltozsok feltrkpezse rdekben a Magyar Ifjsg 2012 kutats a Magyarorszgon l 15-29 ves fiatalok rtkeit befolysol trsadalmi tnyek megismerst lehetv tev krdseket is tartalmazott. A politikai szocializcihoz kapcsold rtkek kialakulsban kiemelten fontos a szlk mintaad szerepe. Miutn a vizsglt fiatalok szleinek 292

IX. Civil s kzleti aktivits

politikai szocializcija a rendszervltst megelzen ment vgbe, kulcsfontossg annak ismerete, hogyan viszonyulnak a magyar fiatalok szleik rtkrendjhez, letvezetsi elveihez s nzeteihez. Arra a krdsre, hogy Megfelel-e az n eszmnyeinek szlei lete? a megkrdezett fiatalok 2 szzalka nem tudott, tovbbi 7 szzalkuk nem akart vlaszt adni. Az rvnyes vlaszt adk felnek (50 szzalk) megfelelnek azok az elvek, amelyek szerint szleik lnek, mg 33 szzalkuk ambivalensen viszonyul a krdshez. A krdsre adott vlaszok alapjn a krdezett fiatalok tlnyom tbbsge teht nem kritikus a szlk ltal vallott elvekkel szemben. A szlk rtkrendjt elutastk arnya mindssze 10 szzalk, ami arra utal, hogy a vizsglt fiatalok krben nincsen nyoma rtkklnbsgeken alapul genercis lzadsnak. Lakhely szerint viszont kiugr klnbsg mutatkozik a budapesti fiatalok s az orszg ms teleplsein lk kztt: mg az igennel vlaszolk arnya alig 29 szzalk a fvrosi fiatalok krben, addig a megyeszkhelyeken s vrosokban lk krben 47 szzalk, a kzsgekben lk krben 52 szzalk ez az arny. A legnagyobb mrtkben szak-Magyarorszgon vlaszoltak igennel a krdsre (62 szzalk), mg az igenek arnya kzel 30 szzalkkal alacsonyabb a kzp-magyarorszgi rgiban (33 szzalk). letkor szerinti bontsban az letkor nvekedsvel mind a szlk rtkrendjt elutastk, mind az ahhoz ambivalensen viszonyulk arnya szignifikns mrtkben nvekszik. A tizenvesek 50 szzalka szmra megfelel szleik letvitele, ez az arny a 20-24 vesek krben 45 szzalk, a 25-29 vesek krben 44 szzalk, vagyis a fiatalabbak ltalban elfogadbbak szleik letvitelvel, rtkrendjvel szemben, mint idsebb trsaik. A statisztika s jog letkori kategriin tlmenen az ifjsgi korosztlyok meghatrozsnak egyni letton alapul paradigmja (lsd a ktet vonatkoz fejezett) segt a formabont egyni lethelyzetek jobb megrtsben. E kategrikat kvetve azt tapasztaljuk, hogy mg az letkor s az rettsg alapjn konzisztens csoportokra (gyermekek, serdlk, fiatal felnttek, felnttek) igaz a fenti sszefggs, addig a formabont csoportosulsokban a konzisztens csoportokhoz viszonytva a knyszerfelnttek kztt kiugran magas a szlk rtkrendjnek elutastsa, mg a szellemileg koravnek tbbi csoportjban szignifiknsan magasabb arnyban viszonyulnak ambivalensen a szleik rtkrendjhez. A krds megtlsben a nemek szerint elklnl csoportok kztt nincs szignifikns klnbsg. 293

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet Az 1990 utn kialakult j, demokratikus rendszer nem semmistette meg a rgi rendszer rtkeit, csupn szelektv mdon felerstett kzlk egyes rtkeket, mg ms rtkeket legyengtett, ltrehozva a megfelel trsadalmi karaktereket, melyeket a trsadalomkutatk a tekintlyelvsg, a konformits, a kvlrl irnytottsg s a zrt gondolkods, illetve a tolerns, autonm, nyitott gondolkods jellemzivel rtak le (Fbin 1999). Csepeli Gyrgy s Prazsk Gergely (2011) a European Social Survey 2008as, teljes lakossgra vonatkoz adatai alapjn Eurpa 2008-as rtktrkpt vizsgltk. Az etatizmus, a munkahelyi autonmia, a szocilis bizalom s a tolerancia rtkeire vonatkoz krdsek mellett a vizsglatban szerepel egy krdsblokk, mely az egyn s a kultra ltal preferlt rtkekre krdez r. Az ezekre a krdsekre adott vlaszok orszgonknti eltrseinek vizsglatt kveten a 25 eurpai orszgban l sszes krdezett kztt hrom jellegzetes csoportot azonostottak: a cselekvk, a lzadk s a szenvedk csoportjt. Az egyes orszgokat a cselekvk rszarnya szerint sorba rakva kirajzoldik a Kelet-Nyugat tengely. A XII.-XIII. szzadban kialakult szabadsgok a XX. szzadban lthatan szak-Eurpban igazn jellemzek.. Ezzel szemben Kelet-Eurpban, ahol nem jttek ltre a szabadsg kis krei, a strukturlis szabadsghiny beplt az emberek lelkbe. Eurpa keleti s dli rgijnak orszgaiban kisebbsgben vannak a cselekvk, s a vizsglt orszgok kzl Magyarorszgon a legmagasabb a szenvedk arnya. A felntt trsadalomban kialakult, terletileg sajtos mintzatot alkot rtkek vizsglata, az eredmnyek fiatal korosztlyokkal val sszevetse a felntt trsadalom mintaad szerepe szempontjbl rdekes, e trendek vlheten kihatnak a fiatalok gondolkodsmdjra, rtkrendjre. Az rtkrend, az egyn s a kultra viszonya kapcsn rendkvl fontos annak felmrse, hogy a fiatalok miknt vlekednek a megvltozott trsadalmi krlmnyek kztt az rvnyeslshez szksges tnyezkrl, vagyis miben ltjk a siker kulcst. A Magyar Ifjsg 2012 kutats keretben a megkrdezett fiatalok 19 vlaszlehetsg megtlse alapjn felelhettek a kvetkez krdsre Vlemnye szerint az albbiak kzl mi szksges leginkbb ahhoz, hogy az ember rvnyeslhessen Magyarorszgon? A vlaszadk a leginkbb szksges rvnyeslsi szempont mellett egy msodikat is vlaszthattak. Az els helyen megjellt tnyezk kapcsn kiugr a biztos munkahely fontossga: majdnem minden negyedik vlaszad, a fiatalok 24 szzalka ezt jellte meg. Emellett a trsadalom atomizltsgt jelzi 294

IX. Civil s kzleti aktivits

a j kapcsolatok kiemelkeden fontosnak mutatkoz (16 szzalk) szerepe. Az anyagiak, elssorban is a pnz minden tizedik fiatal szmra az rvnyesls els s legfontosabb eszkzt jelentik, mg a polgri ernyek kztt kiemelked, a cselekv, aktv llampolgrsg szempontjbl fontos akarater, ambci csak harmadik a listn (13 szzalk). Nem kedvez a kzmorl szempontjbl lnyeges becslet, erklcs szerepnek megtlse sem (3 szzalk). Olyan, a demokrcia s a piacgazdasg szempontjbl fontos kszsgek, mint a nyelvtuds (2 szzalk) s a vllalkoz szellem (alig 0,5 szzalk, vagyis 8000 fiatalbl mindssze 42 fiatal emltette) a sor legvgn llnak. Annak fnyben, hogy a fiatalok tbbsge rt a szmtgphez, meglep, hogy a szmtgpes ismeretek fontossgt a megkrdezettek alig 0,2 szzalka tartotta fontosnak ez taln arra utalhat, hogy ezen kszsgek megltt magtl rtetdnek tartjk. A msodik helyen megjellt szempontok kztt - a biztos munkahely jelents visszaesse miatt - az sszekttetsek, j kapcsolatok trnek az lre (18 szzalk), ezt kveti a pnz, anyagiak 14 szzalknyi fontossga. Br a msodik helyen vlasztott rtkek kztt a szorgalom kzel 3 szzalkot javtva (8 szzalk) a sorban a negyedik, a nyelvtuds (5 szzalk) vagy a vllalkoz szellem (2 szzalk) mg ebben a meznyben sem javt tbbet 1-2 szzalknl.. A kutats keretben megkrdezett fiataloknak tz szempont mrlegelse alapjn kellett eldntenik, milyen magatarts jellemzi a j llampolgrt (6. bra). A kapott vlaszok arra utalnak, hogy a magyar 15-29 vesek a normk szintjn trvnytisztel polgrok: a magyar fiatalok szerint ahhoz, hogy valaki j llampolgr legyen, elssorban trvnytisztelnek kell lennie, valamint fizetnie kell az adkat s jrulkokat. Az eredmnyek nagymrtkben egyeznek a 2008-ban kapott vlaszokkal, vagyis a vizsglatba kerlt fiatalok tlnyom tbbsge 2012-ben is normakvetnek s konformistnak bizonyult. A demokrcia mkdtetshez egybknt elemi fontossg tnyezk (aktv politizls, nkntes munka) 2012-ben is messze a lista vgn szerepeltek, vagyis nem fontosak a megkrdezett fiatalok tbbsge szmra. A nemek tekintetben szmos klnbsg mutatkozik. Egyfell a kapott eredmnyek alapjn a nk normakvetbbnek bizonyulnak, msfell a frfiaknl nagyobb arnyban vesznek rszt nkntes szervezeti tevkenysgben. A terleti klnbsgek szempontjbl a Budapesten lk krben a legmagasabb a rszorulk tmogatsra, a szavazsra, a szervezetek munkjban val nkntes 295

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 6. bra: A j polgr * (Mennyire fontos ahhoz, hogy valaki j llampolgr
legyen. N2012=7040; a krdsre vlaszolk szzalkban) tartsa be a trvnyeket fizessen adt s jrulkot nll vlemnyt alkosson szavazzon a vlasztsokon legyen tjkozott orszgos gyekben legyen tjkozott kzssgt rint gyekben tmogassa a szegnyebbeket aktv legyen a kzssg gyben vegyen rszt nkntes szerv munkjban aktvan politizljon
* (p 0,05)

80 80 71 64 59 59 59 52 48 34

rszvtelre s az aktv politizlsra adott pozitv vlemnyek arnya, mg az orszgos gyekben val tjkozottsgot a megyei jog vrosokban lk tltk fontosnak a legnagyobb arnyban. A kzsgekben lk krben a legjellemzbb a trvnyek betartsa, az nll vlemnyalkots, az adfizets, a helyi gyekben val tjkozottsg, a helyi gyekben val aktivits megtlse, ami a kisteleplseken ltez helyi kzssgek normakpz s normamegtart erejt mutatja. Korosztlyi megkzeltsben a legfiatalabb korosztlyban a legmagasabb a normakvets: a rszorulk tmogatst, a trvnyek betartst, a fggetlen vlemnyt, az nkntes rszvtelt, az adfizetst, az aktv politizlst, a helyi gyekben val tjkozottsgot s a helyi gyekben val rszvtelt a korosztly tagjai vlasztottk a legmagasabb arnyban. A 20-24 ves korosztlyban volt a legnagyobb az orszgos gyekben val tjkozottsg tmogatottsga, mg a 25-29 ves korosztly tagjai rtkeltk legfontosabbnak a szavazson val rszvtelt. 296

IX. Civil s kzleti aktivits A demokratikus intzmnyekbe vetett bizalom

A politikai krdsek irnti rdeklds mellet a demokratikus intzmnyrendszer szereplibe vetett bizalom is nagymrtkben meghatrozza a fiatalok politikrl alkotott vlemnyt. A demokratikus intzmnyekbe vetett bizalom affektv elemeket is magban foglal, szubjektv kognitv viszonyulst jelent az intzmnyek mkdshez, vagyis ahhoz, hogy az intzmnyek nagy valsznsggel a trsadalmilag elvrt mdon fognak-e viselkedni. Az alacsony vagy cskken bizalomszint a politikai rendszer legitimitsi problmit jelzi. A demokratikus intzmnyekbe vetett bizalom szintjt ez Eur pai Uni tagllamaiban l felntt lakossg krben az ESS eredmnyei alapjn sszevet tanulmnyukban Boda s Medve-Blint (2012:44-45) azt talltk, hogy Eurpa j demokrcii a rgiekhez kpest tbbnyire alacsonyabb intzmnyi s interperszonlis bizalmi szintekkel rendelkeznek, s ezek az rtkek jval volatilisebbek is idben, mert az ezekben az orszgokban l llampolgrok intzmnyeiket tpolitizltnak, korruptnak tekintik, s kedveztlen vlemnnyel vannak rluk. A Magyar Ifjsg 2012 kutats eredmnyei a fenti megllaptssal egybecseng kpet festenek a demokratikus intzmnybe vetett bizalomrl. Az eredetileg ngyfok skln mrt, majd +/-100-ig ttranszformlt skln mrt adatokbl jl ltszik, hogy csak kevs intzmny (honvdsg, rendrsg, brsg) tallhat a pozitv tartomnyban. A korbbi nagymints ifjsgkutatsi adatokhoz kpest jelents vltozs, hogy a kztrsasgi elnk irnti bizalom jelents zuhanst kveten negatv tartomnyba kerlt, melyben nagy szerepet jtszhatott az intzmny tpolitizldsa s az a tny, hogy a rendszervlts trtnete ta elszr fordult el, hogy egy kztrsasgi elnk lemondani knyszerlt, radsul egy olyan, fiatalokhoz kzel ll, oktatsi gy kapcsn, melyrl a korosztly tagjai knnyen alkothattak vlemnyt. Szintn nagymrtk romlst mutat az Alkotmnybrsg megtlse. Emellett most elszr negatv tartomnyba kerlt a polgrmester megtlse. Az orszggyls s a kormny npszersgnek folyamatos romlsa az Ifjsg kutatssorozat lland trendje, amit a 2012-es felmrs is tkrztt: az adatok alapjn mindkt intzmny megtlsben jelents romls tapasztalhat. Kpzettsg szerint szignifikns kapcsolat mutatkozik a megkrdezettek fenti krdsre adott vlaszai s kpzettsgi szintjei kztt. A szak297

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 7. bra: Intzmnyi bizalom* (Mennyire bzik a .

N2012=5600; -/+100-ig terjed skla tlagai) 2012 Alkotmnyvbrsgban brsgokban helyi polgrmesterben honvdsgben kztrsasgi elnkben rendrsgben egyhzakban bankokban orszggylsben kormnyban
* (p 0,05)

2008 -12 2 -5 5 5,6 -18 10,4 3 -14

2004 24,6 15,4 19,4 13,1 11,9

6,9 11,1

-7,4 -5,2 -10,5

-35 -33 -40 -22,4 -19,9

-36,5

-7,7

munkskpzt, szakiskolt vgzettek tlik meg messze a legkritikusabban valamennyi intzmnyt (a klnbsg az Alkotmnybrsg, a kztrsasgi elnk, az egyhzak, a brsgok s a rendrsg esetben kimagasl), mg a legelgedettebbek minden kategriban a fiskolt vagy egyetemet vgzettek. Ugyanakkor a kormnyba vetett bizalom valamennyi kpzettsgi csoportban egyformn alacsony rtkeket mutat. Lakhely szempontjbl risi szakadk van Budapest s brmely ms teleplstpuson lk kztt. Kiugr a klnbsg az Alkotmnybrsg, a kztrsasgi elnk megtlsben: mg ezek Budapesten pozitv rtktartomnyban szerepelnek, addig az sszes tbbi teleplsen negatv tar298

IX. Civil s kzleti aktivits

tomnyba kerltek. rdekessg, hogy a Budapesten (+4) s a kzsgekben lk (+2) a polgrmester irnti bizalom szempontjbl hasonlan vlekedtek. A legidsebb korcsoportba (24-29 v) tartoz fiatalok azok, akik a honvdsg s a rendrsg kivtelvel valamennyi intzmnyt messze a legkritikusabban tlik meg, mg a legfiatalabb korcsoportba tartozk (15-19) nagysgrendekkel bizakodbbak az idsebbeknl. Nemek szerinti bontsban a nk minden intzmnnyel szemben bizakodbbak, nagysgrendekkel bizakodbbak a honvdsggel, az egyhzakkal, a rendrsggel, a brsgokkal kapcsolatban.

Ideolgiai rtkvlaszts

A fiatalok politikai rtkrendjt tekintve az adatok a hagyomnyos ideolgik (bal-jobb, liberlis-konzervatv, mrskelt-radiklis) lertkeldsre, a kategrik kztt rzkelt klnbsgek sszemosdsra utalnak: a megkrdezettek tlnyom tbbsge a semlegesnek gondolt kzprtkeket preferlja. A magyar fiatalok krben a kzpre helyezkeds legnagyobb arnyban pp a magyar prtrendszer egyik legstabilabb tjkozdsi pontjnak tekintett, a magyar prtrendszeren bell az ideolgiai orientcit leginkbb ler bal-jobb skln (Enyedi-Benoit, 2011) mrve a legjelentsebb. A vlaszt ad fiatalok jelents tbbsge, 61 szzalka a semlegesnek tekinthet 4-es rtket vlasztotta a htfok skln. A fiatalok 6 szzalka helyezte el magt a baloldalon, ami lnyegben megegyezik a ngy vvel korbbi mrsekkel. A jobboldal esetben azonban a 2008-as mrsben jelzett 20 szzalkos npszersg felre, 10 szzalkra apadt. Br tovbbra is igazolhat az a nemzedki sajtossg, hogy a fiatal korcsoportok krben magasabb a jobbkzp s jobboldali orientcij fiatalok egyttes arnya, a klnbsg korntsem olyan jelents, mint korbban volt. A liberlis-konzervatv politikai orientcis mezben a fiatalok tovbbra is inkbb a liberlis oldalon helyezkednek el, s az adatok szinte teljesen megegyeznek a ngy vvel korbbiakkal. Szintn vltozatlan trend rvnyes a mrskelt-radiklis tengelyen: a mrskeltek vannak tlnyom tbbsgben (15 szzalk), mg a magukat radiklisnak vall fiatalok arnya 5 szzalk, br a 4 vvel korbbi adatokhoz viszonytva a mrskelt tbornak a bizonytalanok javra trtn kismrtk apadsa tapasztalhat. 299

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 8. bra: Baljobb s liberliskonzervatv orientci* (Krem, jellemezze
nmagt a tulajdonsg-prok segtsgvel! liberlis konzervatv N2012=8000; 7 fok skla eloszlsa, a krdsre vlaszolk szzalkban) 70 60 50 40 30 20 10 0 liberlis-konzervatv, 2012 liberlis-konzervatv, 2008

61

bal-jobb, 2012

53 53
bal-jobb, 2008

48

11 55 33
bal/liberlis 3 4

10 5 33
jobb/konzervatv

* (p 0,05)

A demokrcia megtlse vs. diktatra

A kzlethez, politikhoz val viszony elemzse kapcsn alapvet fontossg annak tisztzsa, hogy a politikai irnti rdeklds alacsony szintje, a politikai szereplkbe vetett alacsony szint bizalom kihat-e a politikai rendszer egsznek megtlsre, illetve a demokratikus berendezkedsre vonatkoz attitdkre (Murnyi 2013). A korbbi vek adatfelvteleihez hasonlan a megkrdezett fiatalok 2012-ben is hrom vlaszkategria mentn fogalmazhattk meg tletket arrl, hogy a demokrcia vagy a diktatra ll-e kzelebb hozzjuk. A krdsre adott vlaszok elemzskor fontos megemlteni, hogy nagyon magas a mintban a vlaszmegtagadk arnya: a megkrdezett fiatalok 14 szzalka nem tudott, tovbbi 10 szzalkuk nem akart vlaszt adni erre a krdsre. Mg az elbbi jfent a demokratikus szocializci hinyossgaira utal, 300

IX. Civil s kzleti aktivits

addig az utbbi, vlaszukat elhallgat csoportban lehetnek olyanok, akik eltitkoltk a krdez ell valdi preferencijukat. A 2012-es adatokbl kiderl, hogy a fiatalok demokrcia irnti elktelezettsge nem mutat javulst a korbbi vekhez viszonytva. A Magyar Ifjsg 2012 keretben felvett adatok alapjn a 2008-ban mrt 40 szzalkos arnnyal (SzabKern 2011a) megegyezik a demokrcit minden krlmnyek kztt elfogad fiatalok arnya. Szinte vltozatlan a bizonytalan, az egyik rendszert a msikhoz hasonlnak gondolk arnya is (2012-ben 30 szzalk, mg 2008-ban 33 szzalkot tett ki). A bizonyos krlmnyek kztt egy diktatrt a demokrcinl jobbnak gondolk arnya a 4 vvel korbbi mrsnl 9 szzalkkal alacsonyabb (5 szzalk). Ugyanakkor a vlaszmegtagadk magas szmra tekintettel fontos megjegyezni, ez a klnbsg addhat abbl, hogy a vlaszt megtagadk kztt lehetnek olyanok is, akik a krdez eltt nem vllaltk a diktatrt prtol nzeteiket. A megkrdezett fiatalok kpzettsg szerinti bontsbl kiderl, hogy a legfeljebb 8 osztlyt vgzettek kzel negyede (24 szzalk) nem tud erre a krdsre vlaszolni, s ez az arny tovbb romlik a szakiskolt, szakmunkskpzt vgzettek krben: 40 szzalkuk nem tud ebben a kzlet szempontjbl alapvet krdsben llst foglalni. Mindez egybecseng az alapfok oktats demokratikus szocializciban jtszott szerepnek vlsgrl (Szab I. - rkny 1998, Csk 2004, 2008), valamint a szakiskolk problmirl ksztett kutatsok (Szab-Kern 2010) eredmnyeivel. Miutn a krdst illeten a legnagyobb arnyban a fiskolt s egyetemet vgzettek tudtak llst foglalni, felttelezhet, hogy a diktatra tmogatottsga a legmagasabb rtket krkben rte el (6 szzalk), de ebben a csoportban a legmagasabb a demokrcia prtiak arnya is (57 szzalk). A krdezettek lakhelye szerinti bontsban a diktatrt bizonyos krlmnyek kztt tmogatk arnya a megyeszkhelyen, megyei jog vrosban lk krben volt a legmagasabb (7 szzalk). A fenti adatok rtelmezst rdemes sszevetni az Eurpai Uni tagllamainak felntt lakossgra vonatkoz eredmnyekkel. A Standard Eurobarometer 2012 szi adatai alapjn a magyarok az elgedettsgi lista utols harmadban szerepeltek: az orszgot jellemz demokratikus llapotok elgedettsg alapjn trtn megtlsre vonatkoz krdsre (n mennyire elgedett azzal, ahogy hazjban a demokrcia mkdik? ) adott vlaszok alapjn a megkrdezettek 29 szzalka nyilatkozott gy, hogy elgedett, 301

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet mg az elgedetlenek 70 szzalkos arnyt kpviseltek. Az Eurpai Uni tagorszgainak tlaga 49-49 szzalk, a leginkbb elgedettek a dnok, ahol a lakossg 90 szzalka elgedett, mg a leginkbb elgedetlenek a grgk, akiknek csupn 11 szzalka elgedett a demokrcia mkdsvel. Trsgnkben a lengyelek az EU tlaghoz hasonlan vlekedtek (48 szzalk elgedett, 47 szzalk elgedetlen), a csehek (30, illetve 70 szzalk) s a szlovkok (29, illetve 70 szzalk) a magyarokhoz nagyon hasonlan tlik meg a demokrcia mkdst, mg a bolgrok (24, illetve 74 szzalk) s klnsen a romnok (13, illetve 85 szzalk) sokkal elgedetlenebbek. 9. bra: A demokrcia megtlse* (A kvetkez kijelentsek kzl melyik ll a
legkzelebb az n vlemnyhez? N2012=6080; letkori kategrik szerint, szzalkban)a a hozzm hasonlk szmra az egyik rendszer olyan, mint a msik bizonyos krlmnyek kztt a diktatra jobb, mint a demokrcia 15-19 30 4 34 20-24 30 5 25-29 31 6 minta 31 5 40 24 43 20 42 22 33 a demokrcia minden ms politikai rendszernl jobb nem tudja/nem vlaszol

a *

302

A pontos vlaszkategrik: nem tudja, nem vlaszol a demokrcia minden ms politikai rendszernl jobb bizonyos krlmnyek kztt egy diktatra jobb, mint egy demokratikus politikai rendszer a hozzm hasonl emberek szmra az egyik politikai rendszer olyan, mint brmelyik msik (p 0,05)

IX. Civil s kzleti aktivits Az EU-csatlakozs megtlse

Magyarorszg kzel egy vtizede, 2004. mjus 1-je ta tagja az Eurpai Uni nak, ezrt mr rtelmezhet az orszg unis tagsgnak megtlsre vonatkoz nhny tendencia. A krds megtlse kapcsn fontos megjegyezni, hogy a csatlakozst megelzen a kzvlemny tlnyom tbbsge az eurpai unis tagsgbl add elnykre koncentrlt. Rszben ebbl addhatott, hogy az Ifjsg2000 kutats krdsre (n szerint az Eurpai Unis csatlakozs Magyarorszg szmra inkbb elnys vagy inkbb htrnyos?) a megkrdezett fiatalok 73 szzalka vlaszolt igennel, s alig 8 szzalkuk vlekedett negatvan. Mindezek mellett a 2003. prilis 12-n, a Magyarorszg unis tagsgrl megrendezett npszavazson a vlasztk csupn 16,24 szzalka szavazott nemmel. A csatlakozs ta eltelt idszakban a legtbb trsadalmi rtegben ersdtt a szkepticizmus, ami azzal magyarzhat, hogy az eurpai unis csatlakozshoz fztt elvrsokat hasonlan a rendszervltozssal kapcsolatos tlz vrakozsokhoz - kibrnduls kvette. Az unis tagsg hazai tmogatottsgnak lass erzijt jelzi, hogy 2004 ta az EU teljes lakossgban mrt tmogatottsga 71 pontrl 64-re esett vissza.4 Mindezek egyik lehetsges magyarzata, hogy a vlaszadk jelents rsze gy vli, Magyarorszg nem tudja megfelelen rvnyesteni rdekeit, nincs rdemi befolysa az Eurpai Uniban hozott dntsekre. Egy az eurpai unis elnksget megelz felmrs adatai szerint5 a felntt lakossg krben markns az a vlemny, miszerint az Eurpai Uni rknyszerti nzeteit Magyarorszgra (100-as skln 64 pont). Radsul ma mr az a meggyzds is gyengbb, hogy az EU j munkalehetsgeket teremt (48 pont), s ltalnossgban javtja a magyarok letsznvonalt (43 pont), azaz a magyarok igen kis mrtkben tapasztaljk a mindennapokban az unis tagsg kzzelfoghat hasznt. Ugyanakkor a 2010 vgn ksztett kutatsban az unis tagsg tmogatottsga a legfiatalabb korcsoportban, a 18-29 vesek krben volt a legmagasabb (76 szzalk). Az Eurobaromter 2012 szi adatfelvtelnek krdvben szerepl krdsre (n gy rzi-e, hogy az Eurpai Uni llampolgra? ) a tagorszgok vlaszadinak 63 szzalka vlaszolt igennel. A magyarok a sor utols
4 5 Forrs: Medin-Omnibusz, havi felmrsek sszestse http://www.policysolutions.hu/userfiles/elemzesek/Policy%20Solutions_Medi%C3%A1n_ EU-eln%C3%B6ks%C3%A9g_final.pdf

303

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet harmadban vgeztek: a megkrdezettek 54 szzalka vlaszolt igennel. Trsgnkben a lengyelek 74 szzalka, a csehek s a szlovkok 74 szzalka, a romnok 51 szzalka, a bolgrok 47 szzalka vlaszolt igennel. A Magyar Ifjsg 2012 felmrs adataibl egyfell marknsan kirajzoldik az Eurpai Unival kapcsolatos informcik s a tmval kapcsolatosan megfogalmazd vlemnyek hinya a fiatalok krben. Arra a krdsre, hogy n szerint az eurpai unis csatlakozs Magyarorszg szmra inkbb elnys vagy inkbb htrnyos volt? egy tfok skln a megkrdezett fiatalok 13 szzalka nem tudta, tovbbi 7 szzalkuk nem akarta elmondani a vlemnyt, vagyis a megkrdezettek egytde nem adott rvnyes vlaszt. Az informci s az rdeklds hinynak tnyt ersti, hogy az rvnyes vlaszt adk 30 szzalka kzpre helyezkedett a krdsben. A vlaszadk krben gyakorlatilag megegyezik az EU-csatlakozsrl pozitvan s negatvan vlekedk arnya (25, illetve 26 szzalk). Az Eurpai Uni szemlyes letkre gyakorolt hatsrl a megkrdezettek az elz krdshez nagyon hasonl arnyban vlekedtek, vagyis krkben a tagsg egyni s kzssgi szint megtlse nem klnbzik. A kpzettsgi szint nvekedsvel jelentsen cskken az eurpai unis tagsgot elutastk arnya, ugyanakkor a tagsgot teljes mrtkben elnysnek tartk krben a legfeljebb 8 osztlyt vgzettek s a felsfok vgzettsggel rendelkezk kztti klnbsg csupn 3 szzalk. A krdezettek lakhelye szerint a teleplsmret cskkensvel egyenes arnyban n az EU-tagsgot elutastk arnya: mg a budapestiek 12 szzalka elutastja, 14 szzalka teljes mrtkben elfogadja Magyarorszg unis tagsgt, addig a kzsgben lk krben 36, illetve 10 szzalk a megfelel arny. Regionlis bontsban a nyugat-dunntli rgiban tartjk a legnagyobb (12 szzalk), a kzp-dunntli rgiban (4 szzalk) a legkisebb arnyban elnysnek a csatlakozst. Korcsoportos bontsban az letkor elrehaladtval arnyosan n a tagsgot htrnyosnak tlk arnya: mg a 15-19 vesek krben 22 szzalk ez az arny, addig a 25-29 v kztti korcsoportban kzel a duplja (41 szzalk).

Politikai rdeklds

A Magyar Ifjsg 2012 vizsglat a politikai rdekldst az Ifjsg- vizsglatok hagyomnyainak megfelelen tfok skln mrte, gy az adatok sszehasonlthatak az Ifjsg2000, az Ifjsg2004 s az Ifjsg2008 adataival 304

IX. Civil s kzleti aktivits

A politikhoz val viszonyuls megismersnek alapvet eleme a vizsglatba bevont fiatalok politikai tmk irnti fogkonysgnak megismerse. A korbbi nagymints kutatsok adatai azt mutattk, hogy a magyar fiatalok politikai rdekldse tartsan alacsony szinten rgzlt (Kern-Szab, 2011a). 2012-ben a kapott eredmnyek alapjn nem egyszeren a korbbi trend igazoldsrl van sz, hanem a politika irnti rdeklds jelents mrtk cskkensrl. A korbbi Ifjsg vizsglatok 2,19 s 2,08 krli rdekldsi tlagot mutattak, ami azt jelenti, hogy 30 szzalk krl mozgott a politika irnt kzepesen (4-es rtk), s 9 szzalk krl a nagyon rdekldk (5-s rtk) arnya. Ezek az arnyok 2012-re minden korbbi rtket alulmlva, rendkvli mrtkben cskkentek. Kzel 0,4 szzalkos cskkens mutatkozott az rdekldsre adott vlaszok tfok sklra vonatkoz tlagban (1,8). 10. bra: Klnbz iskolai vgzettsggel rendelkez fiatalok rdekldse a politika irnt*

(Mennyire rdekli nt a politika? N2012=7760; 15-ig terjed skla tlagai) 2,5 egyetem 2,2 fiskola 2 gimnzium 1,9 szakkzpiskola 1,7 szakmunkskpz 1,6 legfeljebb 8 osztly Magyar Ifjsg 2012, tlag: 1,8 3 Magyar Ifjsg 2008, tlag: 2,19 Magyar Ifjsg 2004, tlag: 2,08 Magyar Ifjsg 2004, tlag: 2,19

2,8 2,9

2,5 2,6 2,8

2,5 2,4 2,5

2,2 2,2 2,3

2,1 1,9 2,1

1,9 1,8 1,8

* (p 0,05)

305

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet A megkrdezettek 57 szzalka nyilatkozott gy, hogy egyltaln nem rdekli a politika, mg ezzel szemben alig 2 szzalkuk krben jellemz a politika irnti fokozott rdeklds. Tovbbra is rvnyes az a ms kutatsoknl jelzett sszefggs, hogy a frfiak s a budapestiek politika irnti affinitsa magasabb, mint a nkre, illetve a vidki teleplseken l fiatalokra jellemz politikai rdeklds mrtke. Iskolzottsg szempontjbl jelents klnbsg mutatkozik a vlaszadk kztt: mg a legfeljebb 8 osztlyt vgzettek krben 69 szzalkot r el a politika irnt egyltaln nem rdekldk arnya, a felsfok vgzettsggel rendelkezknek csupn harmada (34 szzalk) nyilatkozott hasonlan. A krdezettek lakhelye szerint a politika irnt egyltaln nem rdekldk arnya a megyeszkhelyeken, megyei jog vrosokban a legalacsonyabb (49 szzalk, mg ez az arny a fvrosban s a falvakban egyarnt 60 szzalk), m a legrdekldbbek arnya valamennyi teleplstpusban csupn 2 szzalk. Korcsoportos bontsban a legfiatalabb, 15-19 v kztti korosztly tagjainak 68 szzalka, mg a legidsebb (25-29 ves) korcsoportnak csak 48 szzalka mondta azt, hogy rdekli a politika. Az adatok azonban arra utalnak, hogy az letkor elrehaladtval nem a politika irnt fokozottan rdekldk arnya nvekszik, hanem a semlegesnek gondolt 3-as rtket vlasztk kre n arnyosan. Politikai orientcik szerint hasonl arnyban mutatnak fokozott rdekldst bal-jobb skln nmagukat jobbra helyezk (17 fok skln 6-os, 7-es rtket vlasztk), valamint az nmagukat balra (1-es, 2-es rtket vlasztk) sorolk, mg a liberlis-konzervatv skln a kis klnbsggel liberlis oldal fel billen a mrleg (9 szzalk szemben a 7 szzalkkal). Jelents klnbsg a radiklis-mrskelt skln mutatkozik, ahol a mrleg a radiklisok fel billen: a magukat radiklisknt jellemzk 15 szzalka rdekldik fokozottan szemben a mrskeltek 6 szzalkval.

A dntsbe val beleszls lehetsgnek megtlse

A fiatalok politikai rszvtelvel foglalkoz hazai ifjsggyi elemzsek (Ktai, 2006:74; Nagy, 2008; Wootsch, 2009) s nemzetkzi tanulmnyok (Hall-Williamson, 1999; Williamson 2002) egyarnt hangslyozzk, hogy a fiatalok elssorban a sajt mikrokrnyezetkben megszlthatk, ezrt 306

IX. Civil s kzleti aktivits

11. bra: A politikusok nyitottsgnak megtlse*
(Mennyire rdekli az orszgos s helyi politikusokat a fiatalok vlemnye? N2012=7040; a krdsre vlaszolk szzalkban) nagyon rdekli inkbb rdekli inkbb nem rdekli egyltaln nem rdekli

Mennyire rdekli az orszgos politikusokat a fiatalok vlemnye

21

43

35

Mennyire rdekli a helyi politikusokat a fiatalok vlemnye

25

40

34

* (p 0,05)

rendkvl fontos a helyi szint kzleti folyamatokba val bevonsuk, ebbl addan egyre getbb vlik az ifjsgpolitika regionlis s loklis szint kidolgozsa (Gbor, 2009:14). A loklis kzssgi struktrk vizsglata (Utasi, 2012) igazolta azt, hogy az intenzvebb kzssgi ktelkkel l teleplsek lakossgt jobban rdekli a helyi politika, s az ott lk aktvabbak a helyi kzletben. Az sszefggsek pontosabb megrtshez ezrt rendkvl fontos a mkd kzssgek kzleti, illetve kzletptl tevkenysgnek vizsglata. A kutats sorn ezzel a krdssel kapcsolatban a mintba kerlt fiataloknak arra volt lehetsgk, hogy mind az orszgos, mind a helyi politika szintjn rtkeljk annak mrtkt, mennyire veszik figyelembe vlemnyket a politikusok. A kapott vlaszokat elemezve az ltszik, hogy a vizsglt krds mentn a magyar fiatalok krben az orszgos s helyi politika dimenzijnak megtlse hasonl, a krdezettek gy ltjk, a helyi politika alkoti s az orszgos politika szerepli ugyanolyan kevss veszik 307

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet figyelembe vlemnyket. A fiatalok alig 10 szzalka vli azt, hogy a politikusokat rdeklik a tlk rkez reakcik, mg tlnyom tbbsgk (59 szzalk) gy tli meg, hogy a dntshozkat nem rdekli a vlemnyk.

Szervezeti tagsg

A politikai aktivits rendkvl fontos dimenzija a szervezethez val kapcsolds. A krds kapcsn a politikai szocializcit vizsgl hazai tanulmnyok (Csk-Murnyi-Sk-Szab, 2010, Murnyi 2010) a rendszervltst kveten az ifjsgi szervezetek vlsgt, kiresedst, a tagsg folyamatos erzijt (Szab, 1997; Gazs-Szab, 2002), az ifjsgi civil szervezetek fejldsnek anomliit (Nagy-Szkely, 2008) egynteten jeleztk. Nemzetkzi sszevetsben vizsglva (lsd Jancsk, 2011:64) a magyar fiatalok szervezeti aktivitsa az Eurpai Uniban l fiatalok vonatkoz adataival val tagllami sszehasonltsban is kifejezetten alacsony: az EU tagorszgaiban l fiatalok tlagtl (52 szzalk) jelentsen elmaradva, a magyar fiataloknak csupn 40 szzalka vett rszt brmilyen szervezet tevkenysgben, ezzel Magyarorszg 24. a 27 orszg szervezeti aktivits szerinti rangsorban. 6 Az Ifjsg kutatssorozat keretben 2000-ben megkrdezett fiatalok kevesebb, mint egyhatoda, 2004-ben 15 szzalka kapcsoldott valamilyen mdon civil, trsadalmi, politikai, vallsi, jtkonysgi, sport- vagy kulturlis szervezethez, kzssghez, klubhoz, krhz, mg 2008-ban a 1529 veseknek csupn 6 szzalka nyilatkozott hasonlan. A trendek sszehasonlthatsga rdekben a korbbi vizsglatokhoz hasonlan a Magyar Ifjsg 2012 kutats keretben megkrdezett fiatalok 20 kategria kzl adhattak vlaszt arra a krdsre, hogy Kapcsoldik-e n valamilyen mdon a kvetkez szervezetekhez? A korbbi Ifjsg vizsglatok eredmnyeivel sszevetve megllapthat, hogy a fiatalok preferencia-sorrendje nem vltozott. Tovbbra is sportklubokhoz vagy sportegyesletekhez tartoznak a legtbben (5 szzalk), ezt kvetik a dik- s hallgati szervezetek (4 szzalk), valamint a szabadids szervezetek 2 szzalkkal. A megkrdezett 8000 magyar fiatal krben politikai ifjsgi szervezetnek mindssze 11, prtnak 10 fiatal tagja, vagyis a 2000-es s 2004-es adatfelvtelhez hason6 Youth on the Move, analytical report, 2011. 8. oldal

308

IX. Civil s kzleti aktivits

lan gyakorlatilag rtelmezhetetlen a prt- s a politikai ifjsgi szervezethez val tartozs fogalma. A kapott eredmnyek alapjn azt mondhatjuk, hogy a magyar fiatalok rendkvl vkony rtegt ri el az ifjsgi civil trsadalom, s ez a rteg az elmlt vekben vkonyodott el. A kapott adatok arra utalnak, hogy a felntt trsadalomra bizonytott sszefggs (Kern-Szab, 2011: 43), miszerint az llampolgrok kivonultak a szervezett, politikai trsadalom kzssgbl, a magyar fiatalok krben is igazolhat.

Politikai rszvteli hajlandsg

A politikbl val kivonuls tnyt tmasztja al, hogy a kutats azon kt krdsre, Rszt vett-e mr valamely tevkenysgben, illetve a jvben rszt venne-e ilyenekben egy nnek fontos cl elrse rdekben? a megadott 16 kategria mindegyikben rendkvl alacsony, tz szzalkos rszvteli arnyt el nem r eredmnyek szlettek. Szrlap terjesztsben 5, petci alrsban a megkrdezettek 4 szzalka, alrsok gyjtsben 4, ajnlcdula gyjtsben 2 szzalkuk vett rszt, mg 7, 5, 6 illetve 3 szzalkuk jelezte jvbeni rszvteli hajlandsgt. Sztrjkban 2 szzalkuk, tntetsen 3 szzalkuk vett mr rszt, a jvben 5 szzalk illetve 4 szzalkuk tenne hasonlan. A tovbbi tiltakozsi formk, gy a nem engedlyezett tntets, az utcai zavargs, a rongls, a dobls, a szemlyekkel szembeni erszak, az adfizets megtagadsa, a flplys tlezrs, az egszplys tlezrs, a politikai plaktok kihelyezse, illetve jelszavak falra festse mindkt kategriban 1 szzalkos eredmnyt mutatott. A krds kapcsn ugyanakkor fontos figyelembe venni azt is, hogy a politikai rszvtel vltozsa, a rszvtel tern nyl j lehetsgek a politikai rszvtelrl alkotott korbbi koncepcik jragondolst teszik szksgess (Szab-Oross, 2012:66), ezrt a krds alapos krljrshoz fontos, hogy a jvbeli ifjsgkutatsok reflektljanak a politikai rszvteli hajlandsg vltozsbl add mdszertani7 s elmleti kihvsokra, s j, a korbbiaktl lnyegesen eltr
7

A legjabb nemzetkzi felmrsek a korbbi vizsglatoknl szlesebb skln mrik a fiatalok politikai rszvteli hajlandsgt. gy pldul a fiatalok ltal ignybe vehet rszvteli lehetsgek megnevezsekor az Eurobarometer 2007-es felmrse alapjn az eurpai fiatalok egy korbban nem vizsglt lehetsget, a szakpolitikusokkal folytatott vitkon val rszvtelt neveztk meg leghatkonyabb eszkzknt rdekeik rvnyestse szempontjbl (29%), mg a kpviseleti demokrcia lland intzmnyeiben val rszvtelt a megkrdezettek harmada tartotta hatkonynak. A prtokban val tagsgot 16 szzalkuk, a szakszervezethez tartozst 11 szzalkuk, a civilszervezetekben folytatott tevkenysget 11 szzalkuk nevezte meg.

309

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet krdsekkel kzeltsenek a tmakrhz. j krdsek, j szempontok beemelse szksges annak eldntshez, valban a politiktl val elfordulsrl van-e sz, avagy a hagyomnyos politikai rszvteli frumok kiresedst kvet, j (online s offline) frumok ltrejttt megelz tmeneti idszakrl.

Vlasztsi rszvteli hajlandsg

A magyar fiatalok a politikai rszvtel szmos lehetsges formja kzl a vlasztsokon val rszvtelt rszestik elnyben, aktivitsuk e tren az ESS kutats adatai alapjn a 2010-es vlasztsokat kvet idszakban nvekedett (Szab-Oross, 2012:76). Az Eurpai Uni fiataljai kztti sszevetsben az unis tlagot (79 szzalk) meghaladva, 82 szzalkos rszvteli hajlandsgval a magyar fiatalok a 12. helyen llnak a tagllamok sorban.8 A Magyar Ifjsg 2012 kutats eredmnyei ellentmondanak a fent jelzett nvekv rszvteli tendencinak. A kutats sorn megkrdezett fiatalok 30 szzalka nyilatkozott gy, hogy valsznleg rszt venne a vlasztsokon, mg 19 szzalkuk tekinthet biztos szavaznak. A magyar fiatalok 25 szzalka biztosan nem venne rszt a szavazsokon, 9 szzalkuk valsznleg nem venne rszt, 17 szzalkuk bizonytalan a tekintetben, hogy elmenne-e szavazni; vagyis a megkrdezett fiatalok felt (51 szzalk) inaktv szavazsi hajlandsg jellemzi. Az adatokat a 2008-as ifjsgkutats eredmnyeivel sszevetve rszvteli hajlandsg cskkenst tapaszthatjuk a magyar fiatalok krben: akkor 15 szzalkkal tbb fiatal, a megkrdezettek 34 szzalka nyilatkozott gy, hogy biztosan rszt venne, mg 9 szzalkkal kevesebben, 16 szzalkuk jelentette ki hatrozottan, hogy semmikpp sem menne el szavazni. (Bauer-Szab, 2009:114.) A 2010-es orszggylsi vlasztsokat kveten drasztikus vltozsok lltak be a magyar prtrendszerben. Eltnt a rendszervlts kt meghatroz prtja, az MDF s az SZDSZ, valamint kt j prt kerlt a parlamentbe, az LMP s a Jobbik. A vlasztsokat kvet idszakban a prtok kztti versengs s kooperci mintzata egy teljesen j kplet, a dominns prtrendszer mentn alakul (Enyedi-Benoit, 2011). A 2010-es vlasztsok korosztlyi szempontbl is jelents vltozsokat hoztak a prtpreferencik tern: a Jobbik tmogatottsga 4-5-szr magasabb a 18-29 ves korosztlyban,
8 Youth on the Move, analytical report, 2011. 17. oldal

310

IX. Civil s kzleti aktivits

12. bra: Prtok tmogatottsga a 18 ven felli magyar fiatalok krben*
(Melyik prt listjra szavazna, ha most vasrnap lennnek a vlasztsok? N2012=2720; globlis tmogatottsg, valamint a biztos szavaz prtot vlasztk szzalkos megoszlsa)

Fidesz MPSZ MSZP 6

15 40

globlis tmogatottsg biztos szavaz prtot vlasztk

17 11 29 4 11 1 3 17 64 31

JMM

LMP

DK nem tudja nem vlaszol nem menne el

* (p 0,05)

mint a 60 v felettiek krben, s az LMP szintn ersen fellreprezentlt a huszonvesek krben (Szab, 2012). Egy a magyar fiatalok egy specilis csoportjban, a magyarorszgi nappali tagozatos fiskolsok s egyetemistk krben vgzett korbbi kutats9 adatai a teljes lakossgtl jelentsen eltr prtpreferencia adatokat rgztettek, a Jobbik (Rna-Srs, 2012) s az LMP (Keil, 2012) elretrst diagnosztizlva. E prtpreferencikat rint vltozsokra tekintettel rendkvl fontos a 15-29 ves korosztly vizsglata. A Magyar Ifjsg 2012 kutats keretben feltett azon krdsre, hogy Melyik prt listjra szavazna? a megkrdezett fiatalok ktharmada, vagyis 66 szzalka nem vlaszolt rdemben, ami egyrtelmen jelzi, hogy a fiatalok krben a hagyomnyos prtokbl s a prtpolitikbl val kibrndultsg a dominns attitd.
9 Aktv fiatalok Magyarorszgon 2012 kutats

311

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet A prtpreferencijt bevall, rendkvl szk, de politikailag aktv rtegen bell a Fidesz tmogatottsga 40 szzalk, a Jobbik Magyarorszgrt Mozgalom 29 szzalk, az MSZP- 17 szzalk, a Lehet Ms a Politik 11 szzalk, mg a Demokratikus Koalci 3 szzalkos tmogatottsgot lvez a megkrdezett, biztos szavaz s prtvlaszt fiatalok krben. Ez a sorrend tkrzi a teljes lakossgban mrt adatokat, ugyanakkor az arnyok tekintetben nagysgrendekkel magasabb a korosztlyon bell a Jobbik tmogatottsga, mint a teljes lakossg krben. Mg a Fidesz fiatal korosztlyokon bell mrt rendkvli npszersge a magyar politika kt vtizedes trendje volt,10 addig az ifjsgkutatsok trtnetben most elszr cskkent a prt npszersge (tbb mint 26 szzalkot) a 15-29 ves korosztly krben. Ha kis mrtkben is, de folytatdott az MSZP fiatalok kztti visszaszorulsa: mg 2000-ben a 1829 v kztti prtvlasztk 29 szzalka tmogatta a szocialistkat, 2004-ben mr csak 21 szzalk, 2008-ban pedig 18 szzalk vallotta magt szocialista szimpatiznsnak, vagyis a 2012-ben kapott 17 szzalkos arny illeszkedik a korbbi trendbe (Br-Nagy, 2012:204). A kutats eredmnyei igazoltk a Lehet Ms a Politika npszersgt a fiatalok krben, a prt tbb, mint ktszer magasabb tmogatottsgot lvez a 15-29 v kztti korosztlyban, mint a teljes lakossg krben.

IV. Kvetkeztetsek

A Magyar Ifjsg 2012 kutats eredmnyei marknsan jelzik a magyar fiatalok roml trsadalmi kzrzett, a politikai szocializci zavarait, a demokratikus rszvtelt rint problmkat. A kapott adatok az ifjsg dezintegrcijra, a fiatalok magukra hagyatottsgra s nvekv elidegenedsre utalnak. Az adatok korbbi kutatsi hullmokkal val sszevetsbl az is kiderlt, hogy br a magyar ifjsg krben lezajl vltozsok tartsan negatv trendet kvetnek, a trsadalmi mlystruktrkban nvekv elgedetlensg tovbbra sem jelenik meg politikai cselekvsekben (Szab-Kern, 2011:73), a fiatalok politikai generciv szervezdsnek a kapott adatok alapjn tovbbra sincs nyoma.
10 Az Ifjsg2000 kutats keretben a prtpreferencit nyilvnt 18 vnl idsebbek krben 49 szzalkon llt a Fidesz-MPSZ tmogatottsga; az Ifjsg2004 kutatsban a prtot vlasztk krben 59 szzalk lltotta, hogy a Fidesz-MPSZ-re szavazna; 2008-ban a legnagyobb tmogatottsg szervezet tovbbra is a Fidesz-MPSZ volt, a prtot vlasztk krben tmogatottsga tovbb ntt, a krdsre vlaszt adk 66 szzalka lltotta, hogy a legnagyobb ellenzki prtra szavazna.

312

IX. Civil s kzleti aktivits

A jvbeli ifjsgkutatsok sorn az sszefggsek alaposabb ttekintshez, a kzleti aktivits s a politikai rszvtel j forminak vizsglathoz j krdsek megfogalmazsa szksges a civil trsadalomban, illetve a szocilis mdiban lejtszd, nagyon gyors tendenciavltsok rtelmezshez. Ezen tlmenen a ngyvenknti, nagymints kutatsok mdszertani tovbbfejlesztsi irnyt, a felvett adatok sszefggseinek szlesebb spektrumban trtn elemzst segthetn, amennyiben a kutatsok lehetv tennk panelvizsglatok elvgzst. A panelvizsglatok fontos alapot jelentennek a kutatsi eredmnyek nemzetkzi irodalommal val sszevetse szempontjbl (Jennings, 1981; Hooghe s mtsai, 2004) lehetv tve a politikai rszvtel tendenciinak genercik kztti sszehasonltst.

313

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

Irodalomjegyzk
Bauer, Bla Szab, Andrea (szerk.) (2005): Ifjsg2004 Gyorsjelents. Budapest, Mobilits. Bauer, Bla Szab, Andrea (szerk.) (2009): Ifjsg2008 Gyorsjelents. Budapest, Szocilpolitikai s Munkagyi Intzet. Br Nagy, Andrs (2012): Sokszn fiatal baloldal. Az MSZP s a DK tmogati a felsoktatsban. In Szab Andrea (szerk.): Aktv Fiatalok. 203-222. Boda, Zsolt Medve-Blint, Gerg (2012): Intzmnyi bizalom Eurpa rgi s j demokrciiban Politikatudomnyi Szemle XXI/2. 2754. pp

Csepeli, Gyrgy - Prazsk, Gergely (2011): Az el nem ml feudalizmus. In: Trsadalomkutats. Vol. XXIX. (2011) 1, 6379. Fbin, Zoltn (1999): Tekintlyelvsg s eltletek. Budapest, j Mandtum Kiad

Csk, Mihly Murnyi, Istvn - Sk, Domonkos - Szab, Ildik (2010): A csaldi politikai szocializcirl. Vizsglati szempontok egy empirikus kutatshoz. Trsadalomkutats, 28(4): 419-446.

Csk, Mihly (2008): Iskola s politikai szocializci. http://mcsako.tatk.elte.hu/sajat/Iskola_es_po litikai_szocializacio.doc

Gbor, Klmn (2009): Ifjsgkutats s ifjsgpolitika. In: Csatlakozs az Eurpai Ifjsgi trsghez 3.0 (szerk. Br Istvn). EIKKA, Szeged. Gazs, Ferenc Laki, Lszl (2004): Fiatalok az jkapitalizmusban. Budapest, Napvilg Kiad Gazs, Ferenc Stumpf, Istvn (szerk.) (1995): Vesztesek az ezredforduln.. Budapest, Ezredfordul Alaptvny. Hall, Tom Williamson, Howard (1999): Citizenship and Community. Youth Work Press.

Cszik, Rita (2012): talakult lzads. A magyar fiskolsok s egyetemistk j nemzedknek politikai szocializcija. In Szab Andrea (szerk.): Racionlisan lzad hallgatk, Budapest. 45-65.

Hooghe, Marc. Dietlind, Stolle. Stouthuysen, Peter (2004): Head Start into Party Politics-The Recruitment Function of Youth Organisations of Political Parties in Belgium, in Party Politics, Vol. 10 (2), pages 193 - 212. Jennings, M.K. Niemi, R. (1981): Generations and Politics. Princeton: Princeton University Press Ktai, Gbor: (2006): Gondolatok az ifjsgpolitikrl s eszkzeirl, Szeged, Belvedere Kiad.

Gazs, Tibor Szab,Andrea (2002): Trsadalmi kzrzet, politikhoz val viszony. In: Szab Andrea-Bauer Bla- Laki Lszl (szerk.): Ifjsg2000. Tanulmnyok I. Budapest, Nemzeti Ifjsgkutat Intzet.0

Jancsk Csaba (szerk.) (2011): Az eurpai fiatalok vilga a 21. szzad elejn, Szeged: Belvedere Meridionale.

Keil, Andrs (2012): Adalkok a Critical Mass nemzedkrl. Az egyetemista-fiskols LMP szavazk jellemzse. In: Szab Andrea: Racionlisan lzad hallgatk. Budapest, 157-183. Murnyi, Istvn: Tizenvesek eltletessge s demokrciartelmezse. In: Jancsk Murnyi, Istvn (2006): Identits s eltlet. Budapest, j Mandtum Knyvkiad. Laki, Lszl Szab, Andrea Bauer, Bla (szerk.) (2001): Ifjsg2000 Gyorsjelents. Budapest, Nemzeti Ifjsgkutat Intzet.

Csaba (szerk.) (2009): Fiatalok a Krpt-medencben. Mozaikok az ifjsgrl. Szeged, Belvedere Meridionale.

Murnyi, Istvn (2010): Tizenvesek eltletessge s demokrcihoz val viszonya. j Ifjsgi Szemle, 8(1) 47-60.

314

IX. Civil s kzleti aktivits

Murnyi, Istvn (2013): Fiatalok s/ vagy demokratk- Tizenvesek politikai kultrjnak jellemzi napjainkban. Kz-Gazdasg, 8(2) 119-138. Nagy, dm (szerk.) (2008): Ifjsggy. Palcvilg Alaptvny, Budapest, j Mandtum Knyvkiad. Nagy, dm Szkely, Levente (2008.): Civil ifjsg szervezetek. j Ifjsgi Szemle, VI. vfolyam 2-3. szm, 183 - 193. Rna, Dniel Srs, Anett (2012): A kuruc.info nemzedk. Mirt npszer a Jobbik a fiatalok kztt? In: Szab, Andrea (szerk.): Racionlisan Lzad Fiatalok, Budapest. 113-156. Szab, Andrea (1997): Civil nszervezdsek genercis metszetben, Budapest, MTA, PTI.

Szab, Andrea Bauer Bla Laki, Lszl (szerk.) (2001): Ifjsg 2000, Tanulmnyok I. ktet. Budapest, Nemzeti Ifjsgkutat Intzet.

Szab, Andrea Kern, Tams (2011): A magyar fiatalok politikai aktivitsa. In: Szab Andrea Bauer Bla: Arctalan (?) Nemzedk. Budapest, Nemzeti Ifjsgkutat Intzet. Szab, Andrea Oross, Dniel (2012): A demokratikus rszvtel tendencii a magyar egyetemistk s fiskolsok krben. In Szab Andrea (szerk.): Racionlisan Lzad Fiatalok, Budapest. 65-111. Szab, Ildik (2000): A prtllam gyermekei. Budapest, j Mandtum Knyvkiad . Szab, Ildik rkny, Antal (1998): Tizenvesek llampolgri kultrja. Budapest, Minorits Alaptvny. Szab Andrea, Kern Tams (2010): A szakmai kpzsben rsztvevk rtkpreferencii s politikai rokonszenvei Civil Szemle 2:(6)pp. 20-90.

Szalai, Erzsbet (2011): Koordintkon kvl. Fiatal felnttek a mai Magyarorszgon. Budapest, j Mandtum Knyvkiad. Utasi, gnes (szerk.) (2011): Kzssgi kapcsolatok s kzlet. Belvedere Meridionale, Szeged

Szab, Ildik (2009): Nemzet s szocializci. A politika szerepe az identitsok alakulsban Magyarorszgon 1867-2006. Budapest, LHarmattan Kiad.

Williamson, Howard (2002): Supporting young people in Europe: principles, policy and practice. The Council of Europe international reviews of national youth policy 1997-2001- a synthesis report, Strasbourg, Council of Europe Publishing. Wootsch, Pter. (2009): Otthonosan itthon: teleplsi ifjsgi munka. Budapest, Mobilits Orszgos Ifjsgi Szolglat.

Utasi, gnes (szerk.) (2012): Kzssgi s kzleti aktivits. Vizsglat hrom orszg ht magyar kisteleplsn. Belvedere Meridionale MTA PTI, Szeged.

315

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

Hit s vallsgyakorlat
Rosta Gergely

I. Bevezets
A vallsossg trsadalmi szint vltozsa lass folyamat. Ez fknt arra vezethet vissza, hogy a gyermek- s fiatalkor sorn a vallssal kialakult viszony az esetek nagy rszben ksbb mr legfeljebb csak kis mrtkben vltozik. Termszetesen nem kizrt sem a vallstalanbl vallsoss vls, sem a korbbinl nagyobb tvolsg kialakulsa a vallstl az egyni lett sorn, azonban az empirikus vallsszociolgiai kutatsok azt mutatjk, hogy az egsz trsadalmat rint vallsi vltozsok sokkal inkbb az egymst kvet genercik eltr fok vallsossgban, mintsem az egyni vallsi biogrfikban bekvetkez vltozsokban gykereznek (VoasCrocket, 2005; CrocketVoas, 2006; Voas, 2009; VoasDoebler, 2011). Ez azt is jelenti, hogy a ksbbi vtizedek vallsossga szempontjbl meghatroz, milyen kapcsolat alakult ki a szocializci sorn a vallssal. Amikor teht a 15-29 ves korosztly vallsossgt vizsgljuk idbeli sszehasonltsban, akkor tulajdonkppen arra is keressk a vlaszt, hogy milyen a valls jvje a magyar trsadalomban. Mennyiben hasonl vagy klnbz az egyms utn kvetkez genercik, vagy a szociolgiai elemzs terminolgijt hasznlva szletsi kohorszok vallsossga annak klnbz megjelensi formi alapjn? Mennyiben kpesek a szli genercik, valamint a vallsi szocializci intzmnyes aktorai mindenek eltt az egyhzak tadni a vallst a fiataloknak? Mennyiben tr el a fiatalokra, illetve az idsebbekre jellemz vallsossg? Az idbeli sszehasonlts mdot ad annak vizsglatra is, hogy trtnt-e vltozs az egyes kohorszokon bell. A mr emltett genercis cserlds hatsa (amelyet kohorszhatsnak is neveznek) mellett ltalban kisebb mrtkben a kohorszokon belli vltozsok is lehetsgesek, melyeknek kt forrst szoks megklnbztetni: az letkorral kapcsolatos vltozsokat (letkori vagy letciklushats), valamint az olyan trtneti esemnyek hatst, amelyek a trsadalom teljes keresztmetszett rintik (trtneti 316

IX. Civil s kzleti aktivits

vagy peridus hats). A fiatal korosztlyok vizsglata sorn fknt az elbbire szmthatunk, hiszen a 15 s 29 v kztti letkor sorn ltalban tbb olyan vltozs is bekvetkezik az egyni letton, amely a vallshoz val viszonyra is hatssal lehet. A Bahr (1970) ltal hagyomnyos modellnek nevezett letkori hatsmintzat szerint a 18-30 v kztti idszakot az nll let megkezdse, s ezzel prhuzamosan a csaldi normk s kontoll lazulsa jellemzik, amelyek tipikusan az egyni vallsossg visszaszorulsval jrnak egytt. A trendforulst ltalban a hzassgkts, majd a gyermeknevels hozza meg, amikor is a valls ltal kzvettett rtkek s normk tovbb adsa, valamint a gyermekek vallsi kzssgi rszvtele a szlk vallsossgra nzve is pozitv hatst gyakorol. Klnbz trsadalmakra s vizsglati idszakokra nzve tbben is kimutattak ennek a modellnek megfelel tendencikat (HoutGreeley, 1987; Lois, 2011a; 2011b), illetve a teljes felntt magyar lakossgra vonatkoztatva a kohorszokon belli emelkedst Tomka Mikls (2010) is ezzel az letkori hatssal magyarzta. De vajon kimutathatk-e az letkorral kapcsolatos vltozsok a magyar ifjsgra nzve is? Magyarorszgon az Ifjsg 2000-2008 vizsglatok eredmnyei alapjn mr kirajzoldtak az ifjkori vallsossg krvonalai az ezredfordult kvet vtizedben. A korbbi kutatsok eredmnyeit az albbi pontokban foglalhatjuk ssze rviden (BauerSzab, 2005; 2009; LakiSzab Bauer, 2002; Rosta, 2002; 2007; HmoriRosta, 2011; 2013): 1. A fiatalok minden szempontbl kevsb vallsosak, mint az idsebb kohorszok. 2. Az egyhz tantsait kvet vallsossg a vallsos fiataloknak csak egy kisebb csoportjra jellemz. Ezzel szemben tbb jel utal a vallsi individualizci (Luckmann, 1991; Hervieu-Lger, 2004) fiatalokat is jellemz folyamatra.

3. A fiatalok krben cskkent az egyhzhoz ktden vallsosak arnya 2000 s 2008 kztt. Ez a cskkens rszben szocializcis okokra vezethet vissza, a belp j korcsoportok egyre alacsonyabb fok vallsossgval magyarzhat. Msrszt a 20 v alatti korcsoport esetben kohorszon belli cskkens is megfigyelhet, ami arra utal, hogy a fent emltett negatv letkori hats mr a kamaszkorban rvnyesl. 317

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 4. A vallsos fiatalok krben fellreprezentltak a magasabb sttusz trsadalmi csoportok.

Ezek az lltsok nagyobbrszt sszhangban vannak ms kutatsok ifjsgi almintinak eredmnyeivel (FldvriRosta, 2013; Nagy, 2010; Tomka, 2006), illetve ezek alapjn tovbbi kt lltssal egszthetk ki a fiatal s idsebb korcsoportok sszevetsre vonatkozan: 5. A fiatalok krben a trsadalom tlagnl nagyobb jelentsgek a nem keresztny gyker vallsi elemek. 6. A vallsossg egyes dimenziiban bekvetkez vltozsok a fiatalabb s idsebb korosztlyok kztti vallsi klnbsgek cskkense irnyba hatnak.

A Magyar Ifjsg 2012 kutats vallsossgra vonatkoz eredmnyeit elemezve a kt legfontosabb krds, hogy a ngy vvel ezeltti pillanatkphez kpest milyen eltrsek tapasztalhatak, illetve, hogy a vltozsok mennyiben illeszkednek az Ifjsg 2000-2008 vizsglatok vallsi trendjeibe. Ezek megvlaszolshoz elszr a vallsossgra vonatkoz krdsek ltalnos tendenciit vizsgljuk, majd a szocializcis hats s a kohorszon bell trtn vltozs hatsnak kimutatsra tesznk ksrletet, vgl a vallsosak trsadalmi sttuszt vesszk szemgyre.

II. Trendek
A Magyar Ifjsg 2012 felmrs eredmnyei gyakorlatilag minden szempontbl a valls tovbbi trvesztsrl tanskodnak. A 2008 s 2012 kztti vltozsok rszben nagyobbak, mint az azt megelz nyolc v sorn tapasztaltak, ami az elvallstalanodsi tendencia gyorsulsra utal jelknt rtelmezhet. Ugyanakkor az eredmnyek rszletes ismertetse eltt mdszertani szempontbl fontos kiemelni, hogy szinte minden esetben emelkedett a vlaszukat megtagadk arnya. Mg korbban ez a magatarts alig volt jellemz, addig 2012-ben szignifikns eltrst eredmnyez, ha a teljes minta helyett a vlaszadk adatait elemezzk. A vlaszmegtagads okt csak tallgatni lehet, esetleg a lekrdezsnek a korbbiaktl eltr mdjra 318

IX. Civil s kzleti aktivits

1. bra: A vallsi nbesorols egyes kategriinak gyakorisga, 2000-2012 (A kvetkez kijelentsek kzl melyikkel tudn nmagt a leginkbb
jellemezni? N2000 =N2004 =N2012=8000, N2008 =8076; szzalkos megoszls) vallsos vagyok, az egyhz tantst kvetem vallsos vagyok a magam mdjn nem tudom meg mondani, hogy vallsos vagyok-e vagy sem nem vagyok vallsos 2000 10 46 2004 10 48 2008 7 43 6 2012 7 31 8 40 7 7 35 8 1 4 24 13 1 6 28 8 2 nem vagyok vallsos, hatrozottan ms a meggyzdsem nem vlaszolok

vezethet vissza.1 Mindenesetre a vlaszmegtagads emelkedse mg ha nem is akkora mrtk sszhangban van a 2011-es npszmlls vallsra vonatkoz krdse esetben tapasztaltakkal (KSH, 2013). A vallsossg els, s egyik legfontosabb mutatja a vallsi nbesorols. A Tomka Mikls ltal elszr a 70-es vekben alkalmazott (Tomka, 1973; 1998), s azta ltalnos elfogadottsgot nyert t kategrival operl krds alapjn 2000 s 2012 kztt mind az egyhziasan, mind a maguk mdjn vallsosak arnya kb. egyharmadval cskkent. A korbbi vekhez kpest az utbbi vltozs fontos jdonsg, s arra utal, hogy a valls individulis jelentsgnek cskkense mgtt nem csupn annak az egyhzak ltal kpviselt formjtl trtn elforduls, egyfajta vallsi individualizci hzdik,
1 A vallsra s a politikai nzetekre vonatkoz krdseket nem szban vlaszoltk meg a krdezettek, a krdvnek ezt a rszt maguk tltttk ki. A vonatkoz szakirodalom ltalban azt vrja ettl a megoldstl, hogy ilyen mdon knnyebben s szintbben vlaszolnak bizonyos knyes krdsekre a megkrdezettek. Az pp ellenttesnek tn hats taln azzal magyarzhat, hogy mg a szbeli krdsfeltevsnl a vlaszads normja rvnyeslhet mg akkor is, ha az elvileg megtagadhat, addig ez esetben a krdezett lthatta, hogy az rdemi vlaszok mellett a nem tudom s a nem vlaszol opcija is adott.

319

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 2. bra: A templomba jrs gyakorisga, 2000-2012 (Milyen gyakran
jr egyhzi, vallsi kzssgi szertartsokra (mise, istentisztelet), leszmtva a csaldi esemnyeket (eskv, temets, keresztel)? N2000 =N2012=8000, N2008 =8076; szzalkos megoszls) 2000 7 8 22 13 8 36 6 hetente vagy tbbszr havonta 1-3-szor 2008 4 6 17 11 17 41 3 vente nhnyszor vente egyszer ritkbban 2012 4 5 12 7 16 46 9 soha NT/NV

hanem nvekv mrtkben a valls teljes elutastsa is. Mg a 2000-es vek elejn mg a 15-29 ves korosztly tagjainak tbbsge gy vagy gy vallsosnak tartotta magt, addig 12 vvel ksbb mr a 40 szzalkot sem ri el ugyanez az arny. A nem vallsosak kt kategrija kzl a tudatosan vllalt dntst jelent nem vagyok vallsos, hatrozottan ms a meggyzdsem vlaszt adk arnya gyakorlatilag nem vltozott 2000 ta, ma is egy az egyhz tantsa szerint vallsosak csoportjhoz hasonl mret csekly kisebbsg kpviseli ezt az llspontot. A leginkbb vallsi indifferenciaknt rtelmezhet msik kategria ugyanakkor tizenkt v alatt kzel a felvel nvekedett. A vallsi nbesorolshoz hasonl tendencia figyelhet meg a misre, istentiszteletere jrs gyakorisga esetben is (2. bra).2 A rendszeresnek mondhat vallsgyakorlat minden kategrija cskkent 2000 ta. A legalbb havi templomba jrk esetben 40 szzalkos a cskkens, az ennl ritkbban, de vente tbbszr misre, istentiszteletre jrk esetben pedig kzel 50 szzalkos. A 2008 s 2012 kztti vltozs ugyanakkor hasonlan a vallsi
2 Az Ifjsg 2004 kutats a vallsi nbesorolsra vonatkoz krdst szrkrdsknt kezelte a tovbbi krdsekre nzve, kizrva a tovbbi vlaszadsbl azokat, akik hatrozottan ms meggyzdsek. Az eltr alapsokasgok miatt a tovbbiakban a 2004-es eredmnyeket nem kzljk.

320

IX. Civil s kzleti aktivits

nbesorols esetben a maga mdjn vallsosak kategri jhoz jval ersebben rinti a rendszertelen vallsgyakorlkat, mint a rendszereseket. A 2000 s 2012 kztti idszak sorn sszessgben 50-rl 28 szzalkra cskkent a 15-29 ves korosztlyon bell azon fiatalok arnya, akik legalbb vente tbbszr templomba jrnak. Ezzel szemben ll a soha, vagy gyakorlatilag soha (azaz ritkbban, mint vente) templomot ltogatk arnynak 44-rl 62 szzalkra emelkedse. A felekezeti hovatartozs kt krdsre adott vlaszok mdszertani okbl sajnos nem sszehasonlthatak a korbbi felmrsek eredmnyeivel.3 Ez azrt klnsen is sajnlatos, mert a keresztelsen s az odatartozs rzsn alapul egyhztagsg szembelltsval mind a keresztsg fontossgnak, mind a kt rtelmezs kzti nominlis eltrsnek a vltozsa nyomon kvethet lett volna. (2000 s 2008 kztt jelentsen ntt a szletskkor keresztsgben nem rszesltek arnya, rdekes lett volna ltni, folytatdott-e ez a tendencia). Emellett szintn rdekes lett volna megvizsglni a kis egyhzak, j vallsi mozgalmak slynak vltozst is a fiatalok krben. A felekezeti megoszls szempontjbl vizsglt almintt jellemz felekezeti arnyszmok nagyrszt megfelelnek a teljes felntt mintn vgzett kutatsok eredmnyeinek: a keresztels alapjn valamivel tbb mint 60 szzalk katolikus, minden hatodik vlaszad reformtus, s 3-3 szzalk evanglikus, ill. egyb felekezethez tartoz, mg a meg nem kereszteltek arnya mindssze 9 szzalk. Az alminta kzel hromnegyede ahhoz a felekezethez tartoznak rzi magt, amelyikben megkereszteltk, bejegyeztk, s mindssze minden tdik krdezett nem rzi magt felekezethez tartoznak (2000-ben s 2008ban a teljes mintra nzve 44, ill. 45 szzalk volt ugyanezen kategria arnya). A vallsos nevelsre vonatkoz krds klnsen a szocializci hossz tv hatsrl korbban elmondottak fnyben fontos. Az idbeli cskkens ez esetben is szignifikns. 2000-ben a megkrdezettek 37 szzalka vlte gy, hogy vallsos nevelsben rszeslt odahaza, 12 vvel ksbb 27 szzalkra cskkent ez az arny. Ugyanakkor a vallsi szocializci hatkonysgban gyakorlatilag nem trtnt vltozs 2008 ta, mg 2000-hez viszonytva enyhe cskkensrl beszlhetnk. Tovbbra is igaz, hogy a vallsos nevelsben rszesltek dnt tbbsge nem tvolodik el teljes mrtkben az egyhztl,
3

A kt krdst csak azoknak tettk fel, akik magukat vallsosnak mondtk, vagy legalbb is bizonytalanok de nem elutastak voltak vallsossgukat illeten, vagy ha vallsos nevelsben rszesltek. Ily mdon az eredeti minta tbb mint fele nem vlaszolt a krdsekre.

321

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 3. bra: A templomba jrs gyakorisga a vallsos nevelsben rszesltek s nem rszesltek krben, 2000-2012
(Vallsosan neveltk, nevelik nt otthon? N2000 =7056, N2008 =7732, N2012=7062; szzalkos megoszls a vlaszadk krben) min. hetente min. havonta 2000 vallsosan neveltek nem vallsosan neveltek 2 3 vallsosan neveltek nem vallsosan neveltek 3 vallsosan neveltek nem vallsosan neveltek 2 2 13 11 15 39 2012 15 31 57 65 15 17 35 2008 61 58 14 19 57 60 8 ritkbban soha

br tbbsgben vannak krkben a ritkn, feltehetleg tbbnyire csak nagy vallsi nnepeken templomot ltogatk. (3. bra) A vallsi szocializci jelentsgt mutatja, hogy mg a vallsos nevelsben rszesltek tbb mint negyede rendszeresen jr templomba, s csupn 15 szzalkuk soha, addig a nem vallsosan neveltek ktharmada soha nem megy misre, istentiszteletere, a rendszeres vallsgyakorlat pedig alig mrhet a krkben. A szletskori keresztsg, egyhzi bejegyzs mellett egy msik letfordul, a hzassgkts vallsi megnneplsre vonatkozan is szerepelt krds a Magyar Ifjsg 2012-ben. Noha az egyhzi eskvt tartani kvnk vagy mr tartottak s az azt elutastk arnyaiban nem csak az egyhzhoz fzd viszony egyik lenyomata rhet tetten, hanem pl. ltalban vve az eskv intzmnyrl alkotott vlemny, vagy a potencilis hzastrs hozzllsa az egyhzi eskvhz is, ezzel egytt rdekes ltni, hogy mg 2008-ban a krdezettek tbb mint fele pozitvan viszonyult az egyhzi eskv gondolathoz, addig ngy vvel ksbb a 40 szzalkot sem ri el ugyanez az arny.4
4

322

Az ilyen jelents mrtk vltozsok felvetik annak lehetsgt is, hogy azokrt legalbb rszben a lekrdezs mdszernek a vltozsa a felels. Az egyhzi eskv vlt vagy vals trsadalmi elvrsnak knnyebben mond ellent a vlaszad egy nkitlts krdvben, mint egy krdezbiztos ltal kitltttben.

IX. Civil s kzleti aktivits

Az egyhz teht nem csak mint a vallsossg intzmnyes kerete, hanem mint a fontos vfordulk megnneplsnek hagyomnyos intzmnye is veszt jelentsgbl a fiatalok krben. A vallsi krdsblokkot a hit dimenzijra vonatkoz krdsek zrtk. A klnbz dolgokba vetett hitet tfok skln mrte a krdv, melynek kt vgpontja a hatrozottan hisz s a hatrozottan nem hisz volt. Ngy vvel korbban mr szerepelt egyszer ugyanez a krdsblokk, de jelents klnbsg, hogy akkor ngyfok volt a skla, arra ksztetve a krdezettet, hogy foglaljon llst, ne vlaszthassa a sem-sem vagy is-is kzepes kategrijt. A 2012-ben bevezetett kzps kategria feltehetleg leginkbb de nem kizrlag a hitkben bizonytalanokat befolysolhatta, gy a korltozott rvny idbeli sszehasonltst a kt hatrozott kategrira szktettk, valamint kizrtuk a nem tudja vlaszt adkat s a vlasz meg t agadkat (akik arnya ez esetben a korbban ismertetett vallsi krdseknl is magasabb volt). 4. bra: A klnbz dolgokban hvk arnya, 2008-2012 (Krem, mondja
meg, hisz-e n a kvetkezkben? N2008 =1946-1987, N2012=7302-7419 (krdsenknt vltoz); az rdemi vlaszt adk szzalkban) 70 60 50 40 30 20 10 0 llekvndorls szepl. fogantats mgia kabala, talizmn horoszkp hatrozottan hisz, 2012 szenthromsg feltmads szentek mennyorszg csodk teleptia rdg pokol hall utni let isten UFO hatrozottan hisz, 2008 hatrozottan nem hisz, 2008 hatrozottan nem hisz, 2012

323

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet Az ily mdon tbb-kevsb sszehasonlthatv tett adatok igen hasonlak a 2008-as eredmnyekhez. (4. bra) Minden esetben jval tbben vannak a nem hvk a hvknl. Az idbeli vltozst vizsglva az lthat, hogy a hvk arnya gyakorlatilag alig tr el a kt kutats esetben. A legjelentsebb klnbsg is mindssze ngy szzalkpont, ennyivel hittek tbben a teleptiban 2008-ban, mint 2012-ben. A nem hvk arnya ugyanakkor szinte minden esetben kisebb-nagyobb mrtkben ntt. A legnagyobb eltrs az rdgben nem hvk esetben mutatkozik (+8 szzalkpont). A vltozsok, ill. vltozatlansgok trendje illeszkedik a korbban ltottakhoz, miszerint a vallsossg cskkense 2008 s 2012 kztt kevss rintette az egyhziasan vallsosakat s a rendszeresen templomba jrkat, azaz a tbb szempont alapjn is elktelezett vallsosnak mutatkoz fiatalokat, ugyanakkor a skla msik vgn nvekeds volt tapasztalhat. A keresztny gyker hittartalmak 2008-hoz hasonlan tovbbra is elfogadottabbak, mint az ezoterikus alapak. Ugyanakkor a leginkbb elfogadott dologban, istenben hatrozottan hvk arnya is alig haladja meg a 20 szzalkot. rdekessg mg, hogy a meglehetsen kevs hvvel rendelkez horoszkp s teleptia elutastottsga is viszonylag alacsony, ami arra utal, hogy ezek esetben tlag feletti a bizonytalanok arnya.

III. A vallsi vltozs a kohorszok tkrben

Az ifjsg 2000, 2008 s a Magyar Ifjsg 2012 vizsglatok nagy mintamrete lehetv teszi, hogy kt-kt vfolyamot sszevonva5 kb. 1000 fs mintkon, azaz kb. +/- 3 szzalkpontos max. becslsi hiba mellett6 vizsgljuk a kohorsz- s az letkori hatst. A vizsglat trgyul a vallsgyakorlatot mr templomba jrs gyakorisgt vlasztottuk.7 Az brn (5. bra) jl lthat, hogy az egyes kohorszokra lebontva miknt zajlik a fiatalok vallsi vltozsa. A rendszeresen templomba jrk
5 A hrom kutats mintit a kvetkez szletsi kohorszokra bontottuk a szletsi vek alapjn: 1971, 1972-73, 1974-75, 1976-77, 1978-79, 1980-81, 1982-83, 1984-85, 1986-87, 1988-89, 1990-91, 199293, 1994-95, 1996-97. Az Ifjsg 2008-as kutatsban az 1978-79-es kohorszban csak 1979-ben szletettek szerepeltek. A Magyar Ifjsg 2012 kutatsban az 1982-83-as kohorszban csak 1983-ban szletettek szerepeltek. A kohorszok mintamretnek interrvallumt az 5. bra alatt kzljk. A becsls 95%-os valsznsge mellett Az elemzst elvgeztk a vallsi nbesorolsra vonatkozan is, meglehetsen hasonl eredmnnyel.

324

IX. Civil s kzleti aktivits

a legfiatalabbak kztt vannak a legtbben, ez mind a hrom vizsglt idpontra igaz. Az idsebb korcsoportokat alacsonyabb arny vallsgyakorlat jellemzi, de a korcsoportok kzti klnbsgek a 20 vnl idsebbek krben mr elenyszek. Mindhrom felmrs esetben a 19-20 ves korosztly rte el azt a szintet, amely a nla idsebb korcsoportokat is jellemzi. Ugyanakkor a belpsi arny, azaz a 15-16 ves korosztly krben a havonta templomba jrk arnya vizsglatrl vizsglatra cskken. Ez azt jelenti, hogy a negatv szocializcis hats az ifjsg esetben is megfigyelhet, mg ha a 2008-as adatok alig magasabbak csak a 2012-eseknl, ami a szocializcis gyker eltrsek cskkensre utal. Msfell a 2000 s 2008 kztti idszak sorn jelents cskkenst tapasztalni a vallsgyakorlat tekintetben az sszes olyan kohorszon bell, amely mindkt vizsglatban szerepelt. 2008 s 2012 sszehasonltsban csak kisebb arny eltrs figyelhet meg, s az is a kt legfiatalabb ko horszra (1990-93 kztt szletettek) korltozdik. A legrdekesebb azon csoportok vallsgyakorlatnak vizsglata, amelyek mindhrom vizsglatban rszt vettek (1983-1985-s vfolyamok). Itt ugyanis megmutatkozik, hogy a 2000-2008 kztti cskkenst stagnls kveti, azaz valban gy tnik, a 20-as vek elejre kialakul a vallsossgnak az a mintzata, amely legalbb is a kvetkez vtizedre vonatkozan jellemz marad. sszessgben teht az egymsra kvetkez korcsoportoknak a gyengl vallsi szocializcira visszavezethet egyre alacsonyabb vallsossga mellett egy cskken intenzits negatv letkori hats is kimutathat a rendszeres vallsgyakorlat esetben, amely azonban csak a tizenves kor vgig fejti ki hatst. A vallsukat soha nem gyakorlk grbje egy msik trtnet. Itt 2000 s 2008 kztt folyamatosan emelked tendencia tapasztalhat az egymsra kvetkez kohorszok sszevetsben, ugyanakkor kohorszon belli vltozs alig trtnt. Az emelkeds teht feltehetleg itt is szocializcis eredet volt: vfolyamrl vfolyamra nagyobb azok arnya, akik otthonrl azt a mintt hozzk, hogy soha nem mennek templomba. Ehhez kpest ngy vvel ksbb az sszes olyan kohorszban, amelyet 2008-ban is vizsgltunk, magasabb az arnya a misre, istentiszteletre nem jrknak, mint ngy vvel korbban. Az ilyen ltalnos rvny emelkeds sokkal inkbb a peridus hatsra jellemzbb, mint az letkori hatsra. Ugyanakkor nehz volna megmondani, hogy 2008 s 2012 kztt milyen olyan esemny trtnt, amely 325

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet hatsra a 2008-ban 15-24 vesek klnbz kohorszai ngy vvel ksbb nagyjbl egynteten, tlagosan nyolc szzalkponttal nagyobb arnyban kezdtk kerlni a templomot. A lehetsges okok kztt a politikai kzhangulat vltozsa, ill. az arra adott reakci ppgy felmerl, mint a korbban mr emltett mdszertani eltrsek a kt vizsglat kztt. Az 5. brn lthat grbk sszessgben a vallsi polarizci ersdst prognosztizljk, ahol egy kicsi, de bizonyos szint (kb. 10 szzalk) al feltehetleg nem cskken rendszeres vallsgyakorl csoport ll szemben a nem vallsosak egyre nvekv tbbsgvel. 5. bra: Templomba jrs gyakorisga szletsi kohorszonknta, 2000-2012 (Milyen gyakran jr egyhzi, vallsi kzssgi szertartsokra (mise,
istentisztelet), leszmtva a csaldi esemnyeket (eskv, temets, keresztel)? N2000 =490- 1215, N2008 =596-1177 N2012=489-1048;b a vlaszadk szzalkban) 60 soha (2012) 50 soha (2008) 40 soha (2000) 30 20 10 min. havonta (2012) 0 1986-87 1971 1978-79 1988-1989 1972-73 1982-83 1980-81 1990-91 1994-95 1984-85 1992-93 1996-97 1974-75 1976-77 min. havonta (2000) min. havonta (2008)

a b

Az Ifjsg 2008 esetben az 1978-79-es kohorsznl csak az 1979-es vfolyam adatai szerepelnek. A Magyar Ifjsg 2012 esetben az 1982-83-as kohorsznl csak az 1983-as vfolyam adatai szerepelnek.

326

Ifjsg 2000: n=490 (1971-es kohorsz), n=845-1215 (tbbi kohorsz, kohorszonknt vltoz). Ifjsg 2008: n=596 (1979-es kohorsz), n=943-1177 (tbbi kohorsz, kohorszonknt vltoz). Magyar Ifjsg 2012: n=489 (1983-as kohorsz), n=826-1048 (tbbi kohorsz, kohorszonknt vltoz).

IX. Civil s kzleti aktivits

IV. Magasabb sttuszak a vallsosak?

A korbbi felmrsekhez hasonlan most is megvizsgltuk, hogy tovbbra is fennll-e a tbb szempont alapjn is vallsosnak mutatkoz vallsos maghoz tartozk krben a magasabb sttuszak fellreprezentcija. Ez a krds abbl a szempontbl klnsen rdekes, hogy gyakorlatilag ellentmond a valls cskkenst magyarz legelterjedtebb elmletnek, a szekularizcinak. A szekularizci illetve annak egyik leggyakoribb rtelmezse a valls jelentsgvesztst a trsadalmi modernizcis folyamatokra vezeti vissza. Individulis szinten tipikusan a jl kpzett, magasabb sttusz csoportok a leginkbb rintettek ezen folyamatok ltal, ami az elvallstalanods magasabb fokt valsznsti az esetkben. (Dobbelaere, 2002; Pollack, 2003; 2009) Ezzel szemben a magyar vallsos fiatalsgon bell a korbbi felmrsek szerint fellreprezentltak az tagosnl jobb sttuszak. Vajon igaz-e ez az llts 2012-ben is? Tbb olyan indiktor is szerepelt a felmrsben, amely kpet ad a krdezett anyagi helyzetrl, trsadalmi sttuszrl. Ezek mindegyike altmasztja a korbbi kutatsi eredmnyeket. Ugyanakkor az eltrsek nem mondhatk jelentsnek, s semmi esetre sem llthat, hogy a vallsosak s nem vallsosak kzti trsadalmi klnbsgek nvekednnek, vagy hogy az egyhzias vallsossg az elit jellemzjv kezdene vlni. A vallsos maghoz tartozk8 krben a teljes minthoz viszonytva 9 szzalkponttal gyakrabban emltettk, hogy nem fordult el a hztartsukban az elmlt 12 hnapban, hogy a hnap vgre elfogyott volna a pnzk; 7 szzalkponttal tbben mondtk, hogy rendszeresen vagy esetenknt tudnak flre tenni pnzt, s 14 szzalkponttal tbben, hogy gondok nlkl lnek, vagy beosztssal jl kijnnek. A szubjektv rtegbe sorolds mutatja taln a leginkbb, hogy nem az elit, hanem a kzposztly van jelen az tlag feletti arnyban a vallsos magon bell, az eltrs ez esetben 12 szzalkpont. (6. bra) Ennek a tendencinak a htterben feltehetleg megtallhat a vallsossg tradicionlis s
8 Az Ifjsg 2008 vallsi adatainak elemzshez (Hmori-Rosta, 2011) hasonlan azokat a fiatalokat tekintettk a (keresztny) vallsos mag-hoz tartozknak, akik vallsosnak tartjk magukat az egyhz tantsa szerint vagy a maguk mdjn, keresztny egyhzban keresztelkedtek, keresztny felekezethez tartoznak valljk magukat, s legalbb havonta vagy ennl gyakrabban jrnak templomba. (A felekezeti hovatartozsra vonatkoz krdseknl emltett mdszertani problma itt nem okoz gondot, mivel a magukat vallsosnak tartktl lekrdeztk ezt a kt krdst).

327

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 6. bra: Rteghez tartozs nbesorols alapjn a vallsos mag s a teljes minta sszehasonltsban, 2012
(Krem, mondja meg, hogy az albbiak kzl n melyik csoportba soroln sajt magt? Nvallsos mag=588, Nteljes minta=8000; szzalkos megoszls) vallsos mag als trsadalmi csoport alskzp trsadalmi csoport kzps trsadalmi csoport teljes minta fels kzp trsadalmi csoport fels trsadalmi csoport 14 36 39 3 4 5 nem tudja nem vlaszolt

11

29

51

5 3

modernebb kiskzssgi forminak rtegspecifikus jelenlte, illetve ezen tpusok genercik kztti tovbbadsnak sikeressgben mutatkoz klnbsgek, valamint az egyhzaknak az elsdlegesen a kzposztlyt megclz oktatspolitikja is. Az sszefggs mlyebb feltrsa azonban csak egy tfogbb vallsszociolgiai kutats segtsgvel volna lehetsges.

V. sszefoglals

A Magyar Ifjsg 2012 kutats, akrcsak a korbbi Ifjsgkutatsok, nem vallsszociolgiai felmrs. Ugyanakkor a vizsglat sorn a vallssal kapcsolatosan feltett krdsek lehetsget nyjtanak arra, hogy az ifjsg vallsossgnak egyes vonsairl, vltozsairl kpet alkossunk. A 2012-es adatok illeszkednek a korbbi felmrsek trendjbe, amely rviden gy foglalhat ssze: a valls a fiatalok egyre kisebb rsze szmra br jelentsggel. jdonsg ugyanakkor a korbbiakhoz kpest, hogy a vallsukat nem egyhzi keretek kztt meglk arnya is cskkent. Ez azt jelenti, hogy noha a vallsosak csoportjn bell tovbbra is a maguk mdjn vallsosak vannak 328

IX. Civil s kzleti aktivits

nagy tbbsgben, az ltalnos trend a 2012-es eredmnyek alapjn mgsem az individualizci, hanem inkbb az elvallstalanods, a valls irnti kzmbssg irnyba mutat. Ennek a folyamatnak az okai sokrtek. Minden bizonnyal szerepet jtszik benne, hogy a 15-29 ves korosztly szlinek a genercija dnt rszben abban a korszakban, a 60-as, 70-es vekben szocializldtak, amelyet egyrtelmen a vallsi hanyatls jellemzett Magyarorszgon. Msfell az egyhzi iskolkba jr dikok emelked arnya ellenre hatrozottan gy tnik, az elsdleges vallsi szocializci hinyt nem, vagy csak nagyon kis mrtkben tudja ptolni az iskola. (Hmori-Rosta, 2013). A csaldi valls tadsra trekvs pedig cskkenben van, s meglehetsen alacsony a hatsfoka is. Nem utols sorban a trsadalmi modernizci, a lassan emelked trsadalmi jlt, valamint a felsoktats egyre szlesebb rtegek szmra hozzfrhetv vlsa is bizonyra kzre jtszanak abban, hogy a mai fiatalok vallsossgnak trendjeibl egy tlnyomrszt szekularizlt magyar trsadalom jvkpe rajzoldik ki. Minden bizonnyal pontosthatn s rnyalhatn ezt a jvkpet egy olyan, a fiatalok krben vgzend tfog vallsszociolgiai kutats, amilyenre legutbb mg a rendszervlts eltt kerlt sor (Molnr-Tomka, 1989).

329

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

Irodalomjegyzk
Bahr, Howard M. (1970): Aging and Religious Disaffiliation. Social Forces, 49(1), 59-71. Bauer, Bla Laki, lszl Szab, Andrea (2001) (szerk.): Ifjsg2000 Gyorsjelents. Budapest: Nemzeti Ifjsgkutat Intzet. Bauer, Bla Szab, Andrea (2005) (szerk.): Ifjsg2004 Gyorsjelents. Budapest: Mobilits Ifjsgkutatsi Iroda. Bauer, Bla Szab, Andrea (2009) (szerk.): Ifjsg2008 Gyorsjelents. Budapest: Szocilpolitikai s Munkagyi Intzet. Crockett, Alasdair Voas, David (2006): Generations of decline: Religious change in twentieth- century Britain. Journal for the Scientific Study of Religion 45(4): 567-84. Dobbelaere, Karel (2002): Secularization: An Analysis at Three Levels. Brsszel: Peter Lang. Hmori, dm Rosta, Gergely (2011): Valls s ifjsg. In: Bauer, Bla Szab, Andrea (2011): Arctalan (?) nemzedk. Budapest: Nemzeti Csald- s Szocilpolitikai Intzet, 249-262. Hmori, dm Rosta, Gergely (2013): Ifjsg, valls, szocializci. Confessio 1, 5-18. Hervieu-Lger, Danile (2004): Pilger und Konvertiten: Religion in Bewegung. Wrzburg: Ergon. Hout, Michael Greeley, Andrew M. (1987): The Center Doesnt Hold. American Sociological Review 52 (1987), 325-345. Kzponti Statisztikai Hivatal (2013): Npszmlls 2011 1.1.7.1 A npessg valls, felekezet s nemek szerint. http://www.ksh.hu/nepszamlalas/tablak_teruleti_00 (Letlts ideje: 2013. mjus 20.) Lois, Daniel (2011a): Kirchenmitgliedschaft und Kirchgangshufigkeit im Zeitverlauf Eine Trendanalyse unter Bercksichtigung von Ost-West-Unterschieden. Comparative Population Studies Zeitschrift fr Bevlkerungswissenschaft 36(1), 127-160. Lois, Daniel (2011b): Wie verndert sich die Religiositt im Lebensverlauf? Eine Panelanalyse unter Bercksichtigung von Ost-West-Unterschieden. Klner Zeitschrift fr Soziologie und Sozial psychologie 63: 83-110. Luckmann, Thomas (1991): Die unsichtbare Religion, Frankfurt a. M.: Suhrkamp. Molnr, Adrienn Tomka, Mikls (1989): Ifjsg s valls. Vilgossg 4., 246-256. Nagy, Pter Tibor (2010): Vannak-e fiatalok? Vallsszociolgiai lehetsgek a fiatalsg meghatrozshoz. Educatio 2, 274-292. Pollack, Detlef (2003): Skularisierung ein moderner Mythos? Tbingen: Mohr Siebeck. Pollack, Detlef (2009): Rckkehr des Religisen? Tbingen: Mohr Siebeck. Rosta, Gergely (2002): Ifjsg s valls. In: Laki, Lszl Szab, Andrea Bauer, Bla (szerk.): Ifjsg2000 Tanulmnyok I. Budapest: Nemzeti Ifjsgkutat Intzet, 220-239. Rosta, Gergely (2007): Ifjsg s valls 2004. In: j Ifjsgi Szemle 2007 tavasz, 39-47. Rosta, Gergely Fldvri, Mnika (2013): Fiatal felnttek vallsossgnak vltozsa az ISSP s az EVS-vizsglatok tkrben. Confessio 1, 18-26. Tomka, Mikls (1973): A vallsossg mrse. In: Magyar Pszicholgiai Szemle, 1973/1-2, 122-135. Tomka, Mikls (1998): A vallsossg mrse. In: Mt-Tth, Andrs Jahn, Mria (szerk.): Studia Religiosa. Tanulmnyok Andrs Imre 70. szletsnapjra. Szeged: Bba s Trsa, 18-31. Tomka, Mikls (2003): Az ifjsg vltoz vallsa nemzetkzi sszehasonltsban. In: Rosta, Gergely (szerk.): Ifjsg rtkrend valls. Budapest: Faludi Ferenc Akadmia, 9-27. Tomka, Mikls (2006): Az ifjsgi vallsossg hrom vtizede. j Ifjsgi Szemle 2006. 2. szm, 519. Tomka, Mikls (2010): Vallsi helyzetkp 2009. In: Rosta, Gergely Tomka, Mikls (szerk.): Mit rtkelnek a magyarok? Budapest: OCIPE Faludi Ferenc Akadmia, 401-425. Voas, David Crockett, Alasdair (2005): Religion in Britain: Neither believing nor belonging. In: Sociology 39(1), 11-28. Voas, David (2009): The Rise and Fall of Fuzzy Fidelity in Europe. European Sociological Review 25(2), 155-168. Voas, David Doebler, Stefanie (2011): Secularization in Europe: Religious Change between and within Birth Cohorts. Religion and Society in Central and Eastern Europe, 4(1): 39-62.

330

X. mdszertan

X. Mdszertan
Mdszertani jegyzet a Magyar Ifjsg 2012 kutatshoz
Szkely Levente

A Magyar Ifjsg 2012 kutats sorn 2012. szeptember s november hnapokban 8000, 15-29 ves fiatallal ksztettnk krdves interjt letk megannyi krdsvel kapcsolatban. A kutats mintja rgi, teleplstpus, letkor s nem alapjn reprezentatv a 15-29 ves magyar npessget tekintve. A ktetnk mdszertani jegyzetben a fenti, legfontosabb jellemzkn tl bemutatjuk azokat a clokat, alapvet dilemmkat, illetve a vizsglat sorn vgzett tevkenysgeket, amelyek meghatrozak az eredmnyek rtelmezse szempontjbl.

I. A kutats elzmnyei

Magyarorszgon jelenleg is tbb, kifejezetten az ifjsgi korosztlyokat megclz vagy azokra is kiterjed kutats zajlik klnbz llami, piaci, akadmiai vagy akr civil kutatmhelyekben. Az ifjsgkutats hazai trtnetre vonatkoz s a jelenleg fut kutatsi programokrl sszefoglal ttekintst nyjt Disi s Szkely (2008) s Domokos (2010). A Magyar Ifjsg 2012 az Ifjsg kutatssorozat negyedik hullma, azonban krlmnyeit s folyamatt tekintve j fejezetet nyit a ngyvenknti program elz vizsglataihoz viszonytva. Az Ifjsg kutatssorozat az ezredforduln a Nemzeti Ifjsgkutat Intzetben llami megrendelsre s llami forrsbl valsult meg, kifejezetten a kormnyzati munka kutatsi eredmnyekkel val megalapozsnak szndkval. A kutatst vgz szervezet tbbszri talakulst meglve a Mobilits, majd a Nemzeti Csaldgyi 331

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet s Szocilis Intzet keretein bell gondozta a 2000-es, 2004-es s a 2008as vizsglatokat. 2012-ben a kutats keretei megvltoztak, megvalstknt a Kutatpont vette t a staftt, az llami forrs hinyban a kutats finanszrozst piaci tmogatsok biztostottk. A keretek megvltozsa mellett a Magyar Ifjsg 2012 clja nem vltozott s mdszertana is kveti a korbbi nagymints ifjsgkutatsok fontosabb mdszertani s tematikai jellemzit.

II. A Magyar Ifjsg 2012 elksztse

A Magyar Ifjsg 2012 elksztse szles szakmai egyttmkds keretben zajlott, ahol a Kutatpont mellett llami, akadmiai s civil kutatmhelyek is rszt vettek: Kzponti Statisztikai Hivatal, a Nemzeti Csald- s Szocilpolitikai Intzet, az Emberi Erforrsok Minisztriuma, a Magyar Szociolgiai Trsasg Ifjsgszociolgiai Szakosztlya, a Semmelweis Egyetem Magatartstudomnyi Intzet, valamint az Echo Survey Szociolgiai Kutatintzet. A kutats folyamatnak operatv feladatait (pl. a krdv s a minta kialaktsa) a Magyar Ifjsg 2012 kutatcsoportja vgezte, amelynek tagjai voltak: Domokos Tams szociolgus, az Echo Survey Szociolgiai Kutatintzet mdszertani igazgatja; Szkely Andrs kzgazdsz demogrfus, a SOTE Magatartstudomnyi Intzet tudomnyos fmunkatrsa; Szkely Levente szociolgus, a Kutatpont kutatsi igazgatja, akinek feladata a kutats vgrehajtsnak irnytsa, lebonyoltsa, a szakmai munka szervezse.

A krdv jellemzi

A kutats sorn alkalmazott krdv 10 nagyobb tematikus blokkbl llt: a csald s gyermekvllals, az oktats, a munkaerpiac, a klfldi munka s tanuls, a politikai attitd, valamint a mdia blokkbl, amelyeket nkitlts formban kvettek a politika s valls, valamint a szexualits s drog blokkok. A krdvet a lakshelyzetre, letkrlmnyekre vonatkoz krdsekkel zrtuk. Ezen kvl mg ht olyan krds is szerepelt a cmkrtyn, melyek megvlaszolsa a krdezbiztosok feladata volt. Ezek a krdsek a krdezbiztosok szemlyes benyomsaira vonatkoztak a vlaszadrl s krnyezetrl, valamint az interj krlmnyirl. gy pldul arrl is tjkoztatnak, hogy volt-e 332

X. mdszertan
ms szemly is jelen a lekrdezs alatt, vagy az nkitlts sorn segtsgre szorult-e a vlaszad. A korbbi hullmoktl eltren 2012-ben nem papralap lekrdezst folytattunk, hanem laptoppal trtn szemlyes adatfelvtellel, n. CAPI (Computer Assisted Personal Interviewing) mdszerrel dolgoztunk. A CAPI nagy elnye a papralap lekrdezssel szemben, hogy a strukturltabb krdvtartalmak, ugrsok s az adathiny minimalizlsa nagyobb precizitssal kivitelezhetek, gy az elre programozott krdvek lekrdezse kevesebb idt vesz ignybe. Tovbbi elnyt jelent, hogy a kitlttt krdvek a lekrdezs utn azonnal egy kzponti szerverre rkeznek s ellenrizhetv, feldolgozhatv vlnak. A CAPI mdszer lehetv teszi tovbb a krdezbiztosok s az adatfelvteli kzpont folyamatos ktirny online kapcsolatt, gy a terepmunka ellenrzsnek hatkonysga is biztosthat. A kutats sorn alkalmazott krdvet a korbbi hullmok krdveinek alapjn ksztettk el, majd a lekrdezs megkezdse eltt tbb szakaszban, szleskr szakmai vlemnyezsre bocstottuk, majd a javaslatokat figyelembe vettk a krdv vgleges formjnak kialaktsnl.

Mintavlaszts

A nagymints adatfelvtelek legelnysebb tulajdonsga nevkbl kvetkezik, gy a mintavlaszts rendszerint megfelel odafigyelssel trtnik. A mintval kapcsolatos alapvet elvrs, hogy minden hullm esetn terletileg, teleplstpusonknt, korcsoportok s nemek szerint tkrzze a vizsglt npessget. A 2012-es ifjsgkutats mintavlasztsa sorn a minl jobb sszehasonlthatsg miatt a korbbi hullmok mdszertant alkalmaztuk nhny fontos vltoztatssal. A korbbi hullmokban tbbfle almintval dolgoztak a kutatk, pl. a 2000-es s a 2004-es kutatshoz a 8000 fs mintt kt 4000 fs orszgos, a 1529 ves korosztlyt reprezentl mintra bontottak, a 2008-as hullmban 2000 fs almintkat is alkalmaztak. Ehhez kpest 2012-ben egyetlen 8000 fs mintval dolgoztunk almintk nlkl, amit az tett lehetv, hogy a korbbi papralap krdvet szmtgppel tmogatott lekrdezssel vltottuk ki, ennek kvetkeztben egyszersdtt a lekrdezs. Az egyetlen 8000 fs minta elnye az, hogy a teljes krdvet krdezhettk le a teljes 8000 fs mintn. 333

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet A mintavtel tbb lpcsben trtnt, rtegzett valsznsgi mintavteli mdszer alkalmazsval. Els lpcsben a vizsgland teleplsek, msodik lpcsben az adott teleplsek felkeresend cmeinek kivlasztsra kerlt sor. Az elsdleges mintavteli keret a magyarorszgi teleplsek listja alkotta (PSU), a msodlagos mintavteli keretet az ezen teleplsen l olyan 15-29 ves fiatalok alkottk, akik Magyarorszgon lland lakhellyel rendelkeztek a mintavtel idejn (SSU). Azokat tekintettk 15-29 ves fiatalnak a kutats sorn, akik 1982. janur 1. s 1996. december 31. kztt szlettek. Szmuk 1.863.454 f volt a mintavtelkor. Els lpsben a teleplseket rtegekbe soroltuk a fldrajzi elhelyezkedsk s a teleplsen l fiatalok szma alapjn, sszesen 95 rteget meghatrozva. Ezek utn rtegenknt vletlen mintt vettnk a teleplsek kzl, mindsszesen 379 teleplst kivlasztva. A kivlasztott teleplsek nevt s az azokon bell meghatrozott elemszmok listjt a Kzigazgatsi s Elektronikus Kzszolgltatsok Kzponti Hivatalnak kldtk meg. A Hivatal az adott teleplsekhez rendelt elemszmnak megfelel szm 15 v feletti frfit s nt vlasztott ki a lakcm-nyilvntartsi adatbzisbl vletlen valsznsgi mintavtellel. Ezt kveten a Hivatal levlogatta mind a 8000 nevet s cmet (illetve a ptmintk neveit s cmeit), amelyek alapjn az adatfelvtel megtrtnt. Azok a teleplsek, ahol legalbb tezer fiatal lt, nreprezentlk voltak a mintavteli eljrs sorn. Mindsszesen 32000 cmmel dolgoztunk: egy 8000 cmet tartalmaz fcmlistval s hrom, egyenknt 8000 cmet tartalmaz ptcmlistval.

III. A terepmunka tapasztalatai

A terepmunkt papralap prbakrdezssel indtottuk, amelynek tapasztalatait beptettk a vgleges krdvbe. A prbakrdezs sorn tz tapasztalt krdezbiztos sszesen 100 krdvet ksztett el 15-29 ves fiatalok rszvtelvel. A prbakrdezs tanulsgairl a terepmunka vezetjvel s terleti instruktorok rszvtelvel workshopot tartottunk, ahol a krdv egyes krdseit kzsen megbeszlve a pontostsokat, kiegszt utastsokat beptettk a vgleges krdvbe. A prbakrdezs tapasztalatai alapjn mdostott krdv a programozst kveten hrom napon t kt programoz, majd a kutatsban rsztvev elemzk folyamatos tesztelse utn nyerte el vgleges formjt. 334

X. mdszertan
Az adatfelvtelben rszt vev instruktorok s krdezbiztosok egyedi felksztsen vettek rszt, ahol a krdv megbeszlse s tesztelse mellett a cmkrtyk hasznlatt is gyakorolhattk. Tbb eligazts is zajlott orszgszerte, a budapesti kzponti eligaztson a terleti instruktorok mindegyike, mg a krdezbiztosok harmada vett rszt. A krdezbiztosok szmra ktelez megjelenst rtunk el, aki egyik eligaztson sem vett rszt, kizrtuk a terepmunkbl. A szk idkeretre val tekintettel az eligaztsokat kvet napokon mr el is kezddtt a tnyleges adatfelvtel. A terepmunka a Vlemnyfigyel Piackutat Intzet kzremkdsvel, Molnr Enik koordinlsa mentn zajlott. A terepmunka elejn minden krdezbiztost hivatalosan alrt, leblyegzett, nvre szl megbzlevllel lttunk el. A megbzlevlben ismertettk a kutats httert s biztostottuk a vlaszadt arrl, hogy a krdsekre adott vlaszai nv nlkl, sszestve, statisztikai mdszerekkel kerlnek feldolgozsra. Minden megbzlevlen szerepelt a kutats vezetjnek s az adatfelvtel vezetjnek elrhetsge is, annak rdekben, hogy a vlaszad minl gyorsabban a legkompetensebb szemlyektl jusson hiteles informcihoz a kutatssal kapcsolatban. A terepmunka specilis kiegsztje volt a szli nyilatkozat (egy kln erre a clra ksztett formanyomtatvny), amelyet a kiskor krdezettek esetn a szl/gondvisel tett rsban azzal kapcsolatban, hogy hozzjrul gyermeke a kutatsban val rszvtelhez. Az adatfelvtel sszesen 6 ht alatt valsult meg 322 krdezbiztos bevonsval, szmtgppel segtett szemlyes lekrdezsi mdszerrel. Az interjk tlagosan 70 perc terjedelmek voltak. A cmek kiosztsa tbb lpsben trtnt, a krdezbiztosok a sikertelen interjk esetn tbbszr is felkerestk az adott cmet. sszessgben az interjk 41 szzalkt ksztettk el a fcmen, 38 szzalkt a ptcmeken s 21 szzalk esetben alkalmaztunk kvtkat, ami valamivel jobb eredmny, mint a ngy vvel korbbi 28 szzalkos arny. 1. tblzat: A sikeres interjk megoszlsa
fcm 2008 2012 3247 3254 ptcmek (1) 1324 1085 ptcmek (2) 924 1067 ptcmek (3) 297 926 kvta 2284 1668 sszesen 8076 8000

335

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet 2. BRA: Krdezbiztosok s lekrdezett krdvek szma megynknt

61 20

19 9 14 25 15 14 16 26 10 28 19 13 27 10 13 14 19 32 34 18 33 16 15 11 30 11 11 30 27 13 15 31 40

12 19

12

21

24 322 25
krdezbiztosok szma (f)

kitlttt krdvek (db., tlag)

A terepmunka sorn megynknt legalbb kilenc krdezbiztos dolgozott, akik tlagosan legalbb 15 krdvet ksztettek el. 336

X. mdszertan Az adatfelvtel ellenrzse

A krdezbiztosok munkjnak ellenrzse rvid telefonos interjk segtsgvel trtnt, melyek sorn minden rendelkezsre ll telefonszmot legalbb egyszer ellenriztnk (a lekrdezett krdvek 73 szzalkban lltak rendelkezsre telefonszmok). Az esetleges hibkat ptlekrdezssel korrigltuk. Az adatfelvtelek ellenrzse folyamatosan, kt hullmban kszlt: Az els telefonos ellenrzsi hullmban minden egyes telefonszmot minimum egyszer, maximum hromszor hvtunk fel. A terepmunka sorn az adatfelvteli kzpontban t ellenr folyamatosan ellenrizte a lekrdezst. Az ellenrzs sorn 343 esetben talltunk szablytanul kitlttt krdvet: 182 esetben nem tltttk ki teljes egszben a krdvet; 104 esetben a krdezett csaldtagja vlaszolt; 57 esetben egyltaln nem trtnt lekrdezs.
j vagy jknt visszaforgatott nem elrt visszahvs foglalt, nem elrhet vesztett, eldobott zenetrgzt, fax sikeres problmamentes (kitlttt, ellenrztt) a hvskor nem elrhet az alany, de kitlttte a krdvet elrt nem jrt nla krdezbiztos volt krdezbiztos, de az interj megszakadt nem a megfelel szemly tlttte ki nem vlaszol megszaktotta a hvst egyb sszesen 162 797 9 653 74 61 2016 1895 121 679 161 4 61 60 138 255 3654

3. tblzat: A msodik ellenrzsi hullm termincis statisztiki

337

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet A msodik hullmban a mr ellenrztt telefonszmok egy rszt ellenriztk jra vletlenszeren, az els ellenrzsi hullmtl helyileg s a szemlyzet tekintetben egyarnt szeparlt mdon. Az ellenrzst 2012. oktber 29-n kezdtk, s november 10-n fejeztk be. A msodik hullm sorn a VCC rendszerbe 3654 telefonszmot tltttnk be. A fenti, a termincik szerinti statisztika tansga szerint az esetek tbb mint felben a krdezs krlmnyei rendben voltak. Az ellenrzs msodik hullmban a hvsok hat szzalkban jelzett a call-center problmt, ezeket az azonostszmokat tadtuk a terepmunka vezetjnek. A terepmunka gyans eseteinek kivizsglsa utn (az rintett krdezbiztos tbbi krdvnek egyenknti ellenrzse) ptlekrdezssel, slyos esetben a teljes leadott anyag jrakrdezsvel s a krdezbiztos kizrsval egyetemben korrigltuk a hibkat. sszesen 12 ft zrtunk ki azonnali hatllyal az adatfelvtelbl. A szablytalansgok kzel fele (48 szzalka) Budapesten trtnt.

IV. Az eredmnyek feldolgozsa, rtelmezse

Adattisztts adatelemzs

338

A terepmunkt kveten az adatfelvtel sorn keletkez, az elmletileg elvrt mintamegoszlstl val eltrseket slyozssal korrigltuk. A slyozst nemre, korcsoportra, rgira s teleplstpusra egyszerre, n. mtrix-slyozssal vgeztk el. Az alkalmazott slyok 0,87 s 1,16 kztt oszlottak meg. A minta ksztsnl s az adatfelvtel sorn a vlaszadk iskolai vgzettsgt a korbbi hullmoknak megfelelen a vletlenre bztuk. Az adatfelvtel ellenrzseknt ebben az esetben is megvizsgltuk, hogy a mintban a vlaszolk korcsoportonknt milyen arnyban s milyen iskolatpusba jrnak. Ezeket az arnyszmokat sszehasonltottuk a Kzponti Statisztikai Hivatal hivatalos (2005-s) statisztikival. Elrhet friss adatok (2011-es npszmlls) hinyban nem slyoztunk iskolai vgzettsgre, a 2005-s adatokkal vgzett sszehasonlts eredmnyeknt kapott rtkek minimlisan (1-3 szzalk) trtek el egymstl. Mivel a ht vvel ezeltti llapotokhoz kpest is csak kis mrtkben vltozott korosztlyon belli iskolai vgzettsg megoszlsa s egyelre nem ismert ennek pontos arnya, gy nem indokolt jabb slyozs alkalmazsa.

X. mdszertan Az eredmnyek rtelmezse

A nagymints kvantitatv kutatsok elnye a pontosabb becsls lehetsge, amely az orszgos 8000 fre vonatkoz becslsek esetben 95 szzalkos megbzhatsgi szinten +/- 1,12 szzalkos mintavteli hibval szmol. A nagy elemszmnak ksznhet alacsony mintavteli hiba azt jelenti, hogy a kzlt orszgos megoszlsaink nagyjbl egy szzalkkal trhetnek el attl az rtktl, amit akkor kapnnk, ha a clcsoport minden egyes tagjt, mind az 1,8 milli fiatalt megkrdeztk volna. A Magyar Ifjsg 2012 ktet rsaiban egysges mdszertani megfontolsok alapjn kszlt elemzsekrl, statisztikkrl olvashatunk. A szignifikns azaz a klnbz statisztikai prbk alapjn igazolhat sszefggseket minden esetben jelezzk a szvegben, mrtkt az sszefggseket bemutat tblzatok s az brk * s ** jellsek segtsgvel kzlik, az albbi mdon: * (p 0,05) ** (p 0,001) egy csillaggal jelljk az 5 szzalkos s kt csillaggal az 1 ezrelkes szinten szignifikns prbk eredmnyeit.

339

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

Irodalomjegyzk
Disi, Pl Szkely, Levente (2009): Szakmai sztenderdek az ifjsgi kutatsokhoz. j Ifjsgi Szemle, 7(1), 19-57. Disi, Pl Szkely, Levente (2008): Az ifjsg megismersnek alapjai: az ifjsgkutats (in.: Nagy, . /szerk./: Ifjsggy. Palcvilg j Mandtum, Budapest. 465-489.)

Domokos, Tams (2010): Mdszertan (in: Ifjsggy ifjsgi szakma, ifjsgi munka Mdszertani kziknyv / Nagy dm dr., Fldi Lszl, Jrosi va szerk./ ISzTMobilitsMK Budapest, 2010) Szab, Andrea Bauer, Bla (szerk.) (2009): Ifjsg 2008 Gyorsjelents (Szocilpolitikai s Munkagyi Intzet, 2009) Szkely, Levente /szerk./ (2012): Magyar ifjsg 2012 kutats els eredmnyei 10 krds az ifjsgrl. Kutatpont, Budapest Szab, Andrea Bauer, Bla (szerk.) (2005): Ifjsg 2004 Gyorsjelents (Mobilits Ifjsgkutatsi Iro da, 2005)

340

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

szerzink
dm Szilvia, Ph.D. 1973-ban szletett, szociolgus, kzgazdsz. Ph.D. cmt klinikai orvostudomnyokbl szerezte. Munkahelye a Semmelweis Egyetem Magatartstudomnyi Intzete, egyetemi adjunktus. Kutatsi terletei: munkahely-csaldkonfliktus vizsglata; kigs s stressztnyezk az orvosi hivatsban; nemi klnbsgek pszicho-biolgija, reprodukcis zavarok vizsglata.

Domokos Tams 1975-ben szletett Miskolcon. Tbb kzvlemny-kutat cgnl s nonprofit kutatcsoportnl dolgozott, 2004-tl az EchoSzociolgiai Kutatintzet mdszertani igazgatja. A Magyar Ifjsg 2012 kutatcsoportjnak tagja. Kutatsi terletei: a fiatalok rtkrendjnek vltozsa, valamint a felntt vls szociolgiai problmi, mentl higin, droghasznlat, magatarts s viselkedskultra, kvantitatv kutatsmdszertan, mintavteli technikk.

Kitta Gergely 1980-ban szletett Szikszn. Tanulmnyait a Pzmny Pter Katolikus Egyetem kommunikci s angol szakn vgezte, kiegszt kpzst szerzett a Budapesti Kommunikcis Fiskoln. Jelenleg a Szzadvg Alaptvny mdiazletg-vezetje, a Strategopolis Kft.

Gazs Tibor 1964-ben szletett Budapesten. Tanulmnyait a Marx Kroly Kzgazdasgtudomnyi Egyetem klgazdasg s szociolgia szakn, valamint a Corvinus Egyetem s az ELTE sszevont szociolgiai doktori kurzusn vgezte. Jelenleg a Szeged-Csandi Egyhzmegye Gl Ferenc Innovcis Kzpont igazgatja. Kutatsi terletei: digitlis nemzeti alrendszeri informcis hlzatok, K+F stratgik, kzssgi tjkoztats, munkagy, ifjsggy.

341

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet mdia szakrtje, vezet tancsadja, az Orszgos Vrosmrka Tancs kutatsi alelnke. Kutatsi terletei: mdia, vllalati stratgiai kommunikci, politikai kommunikci, mrkzs.

Makay Zsuzsanna, PhD. 1980-ban szletett Budapesten. Tanulmnyait az ELTE Trsadalomtudomnyi s Blcsszettudomnyi Karn, majd a prizsi Sciences Po egyetemen vgezte. Az Institut National d Etudes Dmographiques-ban (INED) kezdte tudomnyos plyafutst ahol 2012-ben demogrfus-szociolgus doktori fokozatot szerzett. Jelenleg a budapesti Kzponti Statisztikai Hivatal Npessgtudomnyi Kutat Intzetnek tudomnyos munkatrsa. Kutatsi terletei: termkenysg, gyermekvllals, eurpai csaldpolitikk, gyermeknevels s munkapiaci rszvtel sszehangolsa.

Nagy dm, PhD. 1972-ben szletett Budapesten. Mrnk, kzgazdsz, politolgus, tanr, jogsz s egszsggyi szakmenedzser. Pedaggibl doktorlt, a Megyetem volt tudomnyos fmunkatrsa, jelenleg kt egyetem oktatja. Az j Ifjsgi Szemle alaptja, a Civil Szemle alapt-fszerkesztje, a Magyar Pedaggiai trsasg Szabadid-pedaggiai Szakosztlynak elnke, a Magyar Szociolgiai Trsasg Ifjsgi Szakosztlynak alelnke, a Nemzeti Civil Alapprogram Tancsnak volt elnke. Kutatsi terletei: az ifjsggy, a civil vilg s az informcis trsadalom trgykrt lelik fel. Nysti Szilvia 1988-ban szletett Nyregyhzn. A Debreceni Egyetem szociolgia mesterszaknak ifjsg- s oktatsszociolgia szakirnyn, illetve az ELTE survey statisztika mesterszakn abszolvlt. Az Educatio Trsadalmi Szolgltat Nonprofit Kft. felsoktatsi elemzje s a HOK Mentorprogram Felsoktatsi Mentorhlzat szakmai koordintora. Kutatsi terletei: ifjsg- s oktatsszociolgia, trsadalmi egyenltlensgek, szelekci, regionalits, politikai szocializci, informcis trsadalom stb.

342

szerzink
Oross Dniel 1985-ben szletett Mosonmagyarvron. Tanulmnyait az ELTE llam- s Jogtudomnyi Karn valamint az ELTE Blcsszettudomnyi Karn vgezte, jelenleg a Budapesti Corvinus Egyetem doktorjelltje. A Magyar Tudomnyos Akadmia Trsadalomtudomnyi Kutatintzet Politikatudomnyi Intzetnek tudomnyos segdmunkatrsa. Kutatsi terletei: politikai szocia lizci, ifjsgpolitika, politikai rszvtel.

Pernyi Szilvia, PhD. 1967-ben szletett Debrecenben. Mester fok diplomjt Fulbright sztndjasknt a Florida State Egyetemen szerezte, a Semmelweis Egyetem Testnevelsi s Sporttudomnyi karn doktorlt. Jelenleg egyetemi adjunktus a Debreceni Egyetem Sportgazdasg s -menedzsment Tanszkn, korbban az Ifjsgi s Sport Minisztriumban dolgozott; tbb nemzetkzi s vilgverseny szervezsben vett rszt. Kutatsi terletei: szervezs s vezets a sportban, sportszocializci, sportolsi szoksok, sportoli ketts karrier, futtrendek, nk sportja, nkntessg a sportban stb.

Ruff Tams 1978-ban szletett Szkesfehrvron. Tanulmnyait a Pcsi Tudomnyegyetem Szociolgia szakn vgezte. Az Echo Szociolgiai Kutatintzet adatfelvteli vezetje. Kutatsi terletei: ifjsggy, nonprofit szfra, szocilis gazat, egszsgmagatarts.

Rosta Gergely, PhD. 1973-ban szletett Gyrtt. Tanulmnyait a Budapesti Kzgazdasgtudomnyi Egyetemen vgezte, majd utdjn, a Budapesti Corvinus Egyetemen szerzett szociolgia doktori cmet 2005-ben. 2009 ta a nmetorszgi Mnsteri Egyetem Vallsszociolgia Tanszknek tudomnyos munkatrsa. Kutatsi terletei: vallsszociolgia, rtkszociolgia, az empirikus trsadalomkutats mdszerei.

343

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet Susnszky va, PhD. 1951-ben szletett Budapesten. Szociolgus, egyetemi docens. 1995 ta orvosi szociolgit tant a Semmelweis Egyetem Magatartstudomnyi Intzetben. Kutatsi terletei: az egszsgi llapot trsadalmi klnbsgei s a fiatalok egszsggel kapcsolatos letminsge.

Szkely Andrs 1970-ben szletett Budapesten. Kzgazdsz s hittanr vgzettsge van, jelenleg a Semmelweis Egyetem Magatartstudomnyi Intzetnek kls munkatrsa, az European Alliance Against Depression hazai irnytja. A Magyar Ifjsg 2012 kutatcsoportjnak tagja. Kutatsi terletei: az ngyilkossgok megelzse, httrtnyezik, beavatkozsi programok, csald- s vallskutatsok, valamint a mentlis egszsg s az nkrost magatartsformk sszefggsei. Szkely Levente 1979-ben szletett Kolozsvron. Szociolgus, tanulmnyait az ELTE Trsadalomtudomnyi s Blcsszettudomnyi Karn vgezte, jelenleg a Budapesti Corvinus Egyetem doktorjelltje. A Kutatpont kutatsi igazgatja, a Magyar Ifjsg 2012 kutatsvezetje. Kutatsi terletei: mdiafogyaszts, j mdia, ifjsggy, oktatsgy, informcis trsadalom, pnzgyi kultra stb.

344

Hungarian Youth 2012 Summary of the volume of studies

Hungarian Youth 2012

Summary of the volume of studies
I. Demographics
Tams Domokos: Hungarian youth and demographic transition
In his introductory study, Tams Domokos addresses such fundamental and constantly changing issues faced by young people as the decision to have children, entering the labour market or the alteration of economic positions. With the economic and social transformation of the 1990s, young peoples traditional paths towards adulthood also underwent changes. Earlier, primary and secondary factors of socialisation integrated adolescents into the system of social positions and well-established life patterns in a pre-plannable manner. The structural changes that have taken place in the early 21th century have had a sensitive effect precisely on the practical implementation of these inherited plans on getting started in life, while patterns still carry the old presuppositions. Analysis of the early-life beginnings of young people between the age of 15 and 29 shows that the first step is gaining professional qualification, which is, on average, planned to take place at 19.2 years, which is followed by the completion of studies at 19.4 years and the establishment of a stable relationship at 20.5 years. According to respondents, the ideal age of the entry to the labour market would also be in this phase, at 21.7 years of age. Logically and in accordance with societys expectations, the next step is moving out of the family home (27.1 years), which is followed by moving to an individually owned, self-contained property (28 years) and finally the decision to have children as the last chapter at 28.5 years of age. Two demographic phenomena earlier mainly typical of Western Europe have also appeared among Hungarys young population that are connected 345

Hungarian Youth 2012

generally to the choice of values: deliberate childlessness and solitude as a lifestyle choice. These new patterns will transform and modify the conceptional framework of post-adolescence and will eventually lead to the substantial alteration of demographic attitudes.

dm Nagy: The paradigm of defining youth age groups based on individual courses of life

The basic question dealt with by dm Nagys piece is the extent to which large-sample youth surveys, such as Hungarian Youth 2012s target group (young people between the age of 15 and 29) actually describe the group we call youth. In the study, the author compares groups that can be viewed as mature along three (biological, psychological and social) dimensions of maturity by age category (15-19; 20-24; 25-29). The analysis of connections reflects that although age is a characteristic factor, only fifty to sixty per cent of young peoples age is consistent with the various dimensions of maturity. The majority of 15 to 29-year-olds can be described as biologically and psychologically mature, with 46 per cent of respondents mature in a psychological sense. Social maturity is characteristic of one-third (34 per cent) of the age group, meaning that every third member of the age group has already begun an independent life. The proportions disrupting conventional age categories to the greatest extent could be found in eccentric groupings; however, distributions of age produced unfitting members even in groups that could be decribed as traditional. Among traditional groups, intermediary categories such as adolescents or young adults stand out as examples for this; four tenths of members of the latter groups would be classified falsely by relating solely to age. According to the paradigm of defining youth age groups by individual courses of life, traditional boundaries of age do not coincide with the concept of youth in the 21th century. The notion described as biological, psychological and sociological maturity has become removed from age groups used by statistical research, meaning that surveys produced by the collection of statistical data should be considered bearing certain cautions in mind.

346

Summary of the volume of studies

II. Starting a family and the decision to have children

Zsuzsanna Makay: Relationship behaviour and attitudes towards starting a family among young people
Zsuzsanna Makays study reveals that todays young people form cohabitational relationships later and with less intensity than previous generations. Although they typically enter into a relationship early in life, the majority completes their studies before deciding to move in together with their partner, meaning that the proportion of cohabitational relationships only begins to increase at 23-24 years of age. At the same time, the proportion of those who have never had a relationship reaches forty per cent even among 25 to 29-year-old respondents. It is important to emphasise that the majority of respondents not only wants to live in a relationship but also attributes great importance to marriage, which is a clear indication that the figures do not reflect a desire towards a deliberate single lifestyle. The examination of plans and trends in relation to having children also produces a similar conclusion, as only six per cent of young people unwilling to have a child. However, even in the 25 to 29-year-old age group, seventy per cent of respondents (sixty per cent of 29-year-olds) are still childless. Thirteen per cent of interviewees between the age of 25 and 29 years of age explain the reasons for not planning to have a child earlier by the absence of a partner. Other reasons include the lack of sufficient income (55 per cent), problems related to accomodation (32 per cent), work (15 per cent) and being too young (16 per cent). The concept of the traditional two-child Hungarian family model lives on vividly in todays youth, with over half of respondents wishing to have two children. A relatively low proportion would like to have a large family (19 per cent) and a comparable number (18 per cent) wishes to have only one child. Only six per cent of young people would be unwilling to have any children. A major part of young people have an attitude of uncertainty in connection with their ideas on starting a family. Around 18 per cent are undecided on whether they would like to marry and 15 per cent were unable to say how many children they wish to have.

347

Hungarian Youth 2012

III. Education
Szilvia Nysti: The current situation in the field of education
Analysing education-related figures produced by the Hungarian Youth 2012, it can be ascertained that educational expansion has seemingly come to a brink, young peoples paths of schooling have become fractured and diverse. Qualifications obtainable through certain levels of education and entry to the labour market have ceased to follow one another linearly. Life paths are now characterised by shorter or longer interruptions and an ever diversifying array of qualifications, employment and foreign experience, which appear in the lives of young people either as alternatives or simultaneously. The strong correlation between personal background and educational inequalities are also reflected by the results of the 2012 survey; those with a disadvantageous family background fall behind their middle-class or prosperous contemporaries at all levels of education and every phase of selection. Serious crises lived through at a young age also have an adverse effect on school careers, with the aggregation of such negative experiences leading to a greater probability of dropping out from education, failing to enter the upcoming, higher educational level or admission to a less well-regarded training programme. Although the social predetermination of selection consistently fades towards higher educational levels, this in fact cannot be, for the most part, attributed to the waning of the effect itself but rather to robust selection in the early phase, which results in an increasingly defecate and homogenous group entering higher educational levels. Although formal qualifications continue to have a strong influence on labour market positions, Szilvia Nystis analysis reveals that those with a disprivileged background fail to reach the level of employment enjoyed by their middle-class contemporaries even in possession of a higher education degree, and their unemployment rates remain above the average level among graduates. Even more disappointingly, young graduates with disprivileged backgrounds only just reach up to their academically unsuccessful (holding a vocational qualification at best) peers born into higher sections of society in terms of employment their employment figures. 348

Summary of the volume of studies

IV. Work
Tibor Gazs: The current labour-market situation
Among the results produced by the assessment of data collected for the Hungarian Youth 2012 survey, research figures concerning employment and the labour market clearly indicate that young people in a disadvantaged position on the labour market are burdened by an accumulation of setbacks, which along the empirical dimensions laid out in the research is apparent primarily from the loss of employment, the lengthier amount of time and greater effort needed to find a job, and with respect to personal labour market position, the predominance of pessimist expectations. However, high levels of unemployment (10 per cent of the population aged 15-29 is out of work) does not only affect the group of poorly qualified, socially disadvantaged or multiply disadvantaged young people, but can be considered a phenomenon significant in general terms if compared with empirical experiences of the 2008 survey. Tibor Gazss piece reveals that holding higher qualifications in itself, independently from other factors, provides an elevated level of protection from unemployment, resulting is less frequent and shorter periods of worklessness and less effort necessary to find a new job. Consequently, figures for 2012 contradict the unfounded claim that a large proportion of young people on the Hungarian labour market are overqualified, although this allegation can be proven false with prudent statistical analyses anyway. Empirical figures for the year 2012 reflect that the lower the qualifications of a young person are, the less favourable his or her position on the labour market is. The time needed to find a job has increased at all qualificational levels in the previous years. In the case of those who have already entered the labour market or regularly worked during their years in education, seeking employment consumed an average of five months, while this period averaged at seven months for young people without any work experience. In the view of young people, the overall role of good connections and back-stair influence is identical with professionalism, expert knowledge, fluency in languages and work experience in a relevant field in finding a good job. 349

Hungarian Youth 2012

V. Mobility
Tams Ruff: Youth mobility: willingness, possibilities and plans
With the establishment of a globalised world, the opening of borders and an increase in the number of possibilities to gain experience both on the labour market and elsewhere, the question of migration is becoming ever more relevant both in Hungary and further afield, Tams Ruff argues. The analysis addressing youth mobility reflects that slightly over half (52 per cent) of young people in Hungary would leave the country if they had an opportunity to spend time abroad either to pursue studies or to engage in work, while over one-third (34 per cent) would choose not to leave Hungary. An analysis of the question along socio-demographic variables proves that there is a relation between mobility and age, with a smaller proportion of more senior (between 25 and 29 years of age) respondents willing to leave the country than younger interviewees between 15 and 19 years of age. Additionally, those with family ties (married people with more than one child) are less inclined to venture abroad than singles without children. While many people qualified as skilled workers would be willing to a period exceeding five years in a foreign country, the majority of higher education graduates indicated their intentions of returning after a few years. Socially disprivileged groups (those with a low level of education, financial or self-subsistence problems, inhabitants of underdeveloped regions and rural communities) are less able to leave the country or their current place of residence due to a lack of knowledge and resources. Hungarian young people are discouraged from leaving the country mostly by their ties to family and friends, as well as attachment to the homeland. Two-thirds of respondents would opt for migrating abroad due to better standards of life, while one-fifth would use their time spent abroad for improving language knowledge and gaining experience. Studying abroad is less appealing to young people; among those who would be prepared to emigrate, every second would go to seek employment and a mere one-tenth would do so for reasons of education. Hungarys young population cannot be described as particularly mobile in terms of internal migration either, as they would not be keen to relocate to a more distant area and only every fifth respondent would be prepared to commute on a daily basis. 350

Summary of the volume of studies

VI. Behaviour in risk-involving situations

Andrs Szkely, va Susnszky and Szilvia dm: Young peoples behaviour in risk-involving situations
Relying on figures produced by the Hungarian Youth 2012 survey, the authors reviewed results concerning young peoples behaviour in risk-involving situations. Although the latest figures still give no cause for satisfaction figures representing harmful behavioural patterns remain high - , improvements can be detected in some areas compared to earlier results. This is supported by the fact that proportion in society of those who have never smoked tobacco increased by ten per cent; as opposed to this, however, thirty per cent of young people smoke on a daily basis. In comparison to 2008, the proportion of young people experimenting with (or admitting to trying) illegal substances has also decreased, with nine per cent claiming to have used some kind of drug. Somewhat over half (55 per cent) of respondents have never or only very occasionally had an alcoholic drink in the past year. Occurrences of risk-involving behaviour can be explained by several factors related to real-life situations. Negative life-defining events such as family problems, death or illness occurring before fourteen years of age bear a strong relation to the development of harmful behavioural patterns. A history of abuse has an especially negative effect. Among teenagers, the relation between consuming alcohol and the feeling of adulthood and independence is rather weak; although the opposite is true of smoking, this association becomes unapparent and even turns around with respect to twenty-somethings. Negative sentiments arising from young peoples dissatisfaction, along with the lack of positive future prospects are a further risk-increasing element; although the latter is typical primarily above the age of twenty but also has an effect on the younger age group. Consumerist attitudes to life, which constantly convey a sense of shortage in material assets, spur dissatisfaction and are closely connected to the use of alcohol, drugs and tobacco. Unrealistic ideals often result in discontent with physical appearance. Indicators of young peoples physical condition draw attention to the necessity to do more for improving levels of fitness primarily through regular exercise and sports activities. 351

Hungarian Youth 2012

It is important to identify and call attention to the background factors of suicidal behaviour and attempts of suicide, in which friendships play an outstanding role. A socially stimulating environment rich in relations with contemporaries can prove to be a substantial help to those suffering from solitude by decreasing the regularity of suicidal thoughts or the accomplishments of attempts to take ones own life.

352

Summary of the volume of studies

VII. Free time

dm Nagy: Spaces for spending free time and leisure activities
Based on the data collected for the Hungarian Youth 2012 survey, the leftover time approach can be described as typical of Hungarian young peoples consumption of free time. As shown also by earlier waves of the large-sample youth survey, young people tend to identify free time with being engaged in some sort of passive activity, primarily at home and mostly in a mediatised environment (while this is the case only to a much lesser extent in relation to pre-organised, authentic leisure activities). Others reported their daily free time to average at 3.5 hours on weekdays and 8 hours at the weekend, similarly to 2008 figures. Results relating to the lifestyle of the Hungarian youth for 2012 enforce the assessment that the role of the electronic media is assuming an increasingly dominant role in young peoples spare time, with initially radio, then television and now the Internet occupying the major part of the age groups spare time. The increased role of leisure activities connected to the screens of digital appliances also show that youth classification models neglecting the aspects of digital culture in their concepts of lifestyle leisure groups are in need of rethinking. It can be concluded from the received data that young people describing themselves as customers of services are ever less willing to enter into contracts covertly conveying the psychological message of mass movements: Be my member, be part of me; in turn, I would provide you with identity and a programme, but rather seek engagement with leisure groups and community organisations at individual events. According to dm Nagys argument, the description leisure society is less typical than the label screen society a notion similar to the term screenager of the youth of 2012, owing to the fact that young people spend a significant amount of their lives in front of the screens of televisions, computers and mobile appliances; in total, this time is at least identical to what is demanded at an average workplace.

353

Hungarian Youth 2012 Szilvia Pernyi: Exercise trends stagnating at low levels: the regeneration of physical inactivity
The Hungarian Youth 2012 survey reported a decline of four per cent since 2008 in young peoples engagement in sports activities. This outcome reflects a poor result in comparison to European levels of pursuing sports during the previous twelve years, although a tendency of stagnation is apparent when compared with Hungarian trends for the same period. Trends detectable along social demographic variables reflect a pattern similar to the results of the previous, 2008 survey with respect to gender, age, chief occupation and qualification. The decline of the proportion of the population engaging in exercise is especially evident in the face of gender distinctions, with the share of women and goals remaining well below that of the male population. Among the events that define ones daily life, entering the labour market, starting a family and languishing in unemployment prove to be the greatest obstacles that prevent the inclusion of regular sport and exercise into the daily routine. Concerning chief occupation, those still pursuing their studies engage in sport in the largest proportion. The practice of sports opportunities at the workplace underwent transformation during the years after the transition to democracy, with the existing institutional structure, dominated by political organisations, mostly ceasing to exist without replacement by new possibilities. While opportunities to engage in sport have diversified, individual choices and tastes assumed an ever greater role. Generations of Hungarians grew up in the midst of unsustainable socialisation with regard to sport or in the total absence of such an environment, Szilvia Pernyi argues. This aspect of socialisation was unable to evolve in both the Socialist era and the subsequent democratic political system and no steps were made in order to achieve this goal, resulting in the regeneration of a spectator-centred attitude and, in the absence of channels to convey sport socialisation, disinterest in exercise and the consequent physical inactivity.

354

Summary of the volume of studies

VIII. Media consumption

Gergely Kitta: The use of media among the Hungarian youth
Results of the Hungarian Youth 2012 survey reflect that young peoples access to a computer, the Internet or a mobile phone has ceased to increase at the pace observable during the previous almost ten years. The number of households in possession of a computer has increased by a mere one per cent (from 79 to 80 per cent), while the proportion of young people who use a computer has remained stagnant at 84 per cent during the examined period, Gergely Kittas analysis reveals. The proportion of young peoples homes with an Internet connection has increased, albeit to a lesser extent (from 70 to 74 per cent). Mobile telephone use also reflects a tendency of stagnation, with 93 per cent of the age group claiming to be in possession of a cellphone in both 2008 and 2012. According to the research, proportions of several electronic appliances used by young people, such as music players, cameras or games consoles, have fallen dramatically. The marginalisation of these is due to the fact that integrated media tools such as smartphones that provide simultaneous access to functions earlier available through separate appliances. Within media consumption, time spent watching television appears to be increasing, although surfing the Internet has assumed the lead from television in the ranking of leisure activities. Among other factors, this can be attributed to an increasing proportion of young people listening to radio broadcasts, reading news or watching television programmes through the Internet. The focal points of Internet and mobile telephone usage also underwent transformation between 2008 and 2012. The significance of e-mails and messaging by SMS or real-time chat programmes has suffered a setback, partly due to the popularity of social networking sites and their integrated messaging services. 69 per cent of those between the age of 15 and 29 use social networking sites, which represents an increase of 6 per cent since 2008. Despite the widespread presence of infocommunications facilities, a comparatively large proportion of young people live in complete digital isolation; approximately 7 per cent of people between the age of 15 and 29 have access to neither a computer nor the Internet or a mobile phone. 355

Hungarian Youth 2012

IX. Community and political activity

Dniel Oross: The sense of social well-being and the relation to politics
Results of the Hungarian Youth 2012 survey clearly indicate the deteriorating sense of social wellbeing among the young Hungarian population, as well as malfunctions in political socialisation and problems concerning democratic participation, Dniel Oross writes. Young people are also pessimistic in their assessment of the macroeconomic situation in relation to future prospects, with 58 per cent saying that the performance of the economy will deteriorate. 51 per cent spoke of a worsening material situation with regard to their own family. As was the case in 2008, material concerns took the lead in the list of questions ranking the most agonising problems faced by young people, with existential uncertainty causing the most difficulties; while 16 per cent of respondents are worried of an unpredictable, perspectiveless future, existential uncertainties are the greatest concern of ten per cent of interviewees. As for young peoples priorities with respect to political values, received data reflect the decreasing relevance of traditional ideologies (Left-Right, liberal-conservative, moderate-radical) and blurring distinctions between certain categories, with an overwhelming majority of respondents indicating their sympathy for centrist attitudes thought of as neutral positions. The comparison of figures with earlier waves of research revealed that although changes under way among the young Hungarian population are following a long-term negative trend, increasing discontent accumulating in the deep structures of society continues to lack manifestation in political activities; on the basis of received data, there still is no evidence of young people organising themselves into a political generation. The political activity of young Hungarians gives no cause for optimism; 25 per cent of respondents are certain that they will not take part in elections, 9 per cent would probably not cast their vote and 17 per cent are undecided on whether or not to attend polling stations. In total, half (51 per cent) of Hungarian young people interviewed are characterised by an inactive disposition towards voting. 356

Summary of the volume of studies Gergely Rosta: Practising faith and religion
In his analysis of questions concerning religion included in the Hungarian Youth 2012 survey, Gergely Rosta points out that figures for 2012 fit into the trends laid out by earlier surveys, a brief summary of which is that religion holds significance for an increasingly small proportion of young people. However, the fact that those adhering to religion outside the framework of churches has also decreased can be categorised as a new phenomenon. This means that although within the group of those classifying themselves as religious, those practicising religion their own way are still the clear majority, the general trend based on figures for 2012 is not one of individualisation but rather seclurarisation and becoming indeferrent towards questions of faith. There are diverse reasons behind this phenomenon. Without doubt, the fact that the generation of todays 15 to 29-year olds parents mostly established their social contacts is the 1960s and 1970s, a period marked by the clear decline of religion in Hungary, plays a role in this tendency. On the other hand, despite the rising proportion of students studying at church-run schools, it is apparent that the lack of primary religious socialisation can be substituted by school environment only to a very small extent, if at all. Families efforts to hand on religion to offspring is diminishing and has a low level of efficiency. Last but not least, social modernisation, slowly improving living standards and access to higher education for an ever broadening section of the population undoubtedly contribute to the assessment on the role of religion among todays young Hungarians, which envisages an overwhelmingly secular Hungarian society for the future.

357

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

X. Methodology
Levente Szkely: Methodological note to accompany the Hungarian Youth 2012 survey
The Hungarian Youth 2012 survey, conducted by Kutatpont, is the fourth wave of the series of research entitled Youth, begun at the turn of the millenium. The present methodological note serves to introduce the major parameters of research, from planning the survey to interpreting data included in the volume. In the course of research, we interviewed 8000 young people between the age of fifteen and twenty-nine using the CAPI (Computer Assisted Personal Interviewing) technique. The questions put to interviewees addressed a broad range of issues the age group faces. The sample of the research is representative of the Hungarian population aged between fifteen and twenty-nine in terms of region, type of settlement, age and gender. The sample was compiled with multi level sampling and with the method of clustered probability sampling. The questionnaire used to conduct the survey was organised into ten larger thematical chapters; the time of completion averaged at seventy minutes.

358

Kutatpont Kft. H-1054 Budapest, Alkotmny utca 15/a Tel.: +36-1-786-0121 Fax: +36-1-301-0823 www.kutatopont.hu

A Magyar Ifjsg 2012 kutats egyrszt nll vizsglat, msrszt folytatsa a 2000-ben indult, ngyvente lebonyoltott nagymints krdves ifjsgkutatsoknak. A kutatsi eredmnyeket bemutat ktet tanulmnyai arra vllalkoztak, hogy a 15-29 ves magyar fiatalok szociolgiai jellemzk mentn lerhat jelenlegi helyzett a korbbi kutatsi eredmnyekhez viszonytott vltozsok alapjn elemezzk. A kutatsban kzremkdk feladata minl rszletesebben s egyszerre bemutatni a jelent s a vltozst leginkbb a npszer hollywoodi mozihs vllalkozsra hasonlt (Mission: Impossible). Nem csekly kihvs megfelelni az olyan, tbbnyire md-

szertani feladatoknak, mint a vizsglni kvnt tmakrk kivlasztsa, a krdv vgs formjnak kialaktsa vagy az elemzsi szempontok meghatrozsa. Radsul a fiatalok vilga j s egyre bonyolultabb kutatsi problmk vizsglatt knlja a folyamatosan vltoz trsadalmi krnyezetben. Mindezek tkrben rvendetes, hogy a ktet elolvassa utn nyugtzhatjuk: a lehetetlen kldets sikeres volt. Murnyi Istvn