GERAK KERJA KOKURIKULUM KONSEP Kegiatan kokurikulum ertinya apa-apa kegiatan yang dirancang daripada proses pengajaran dan

pembelajaran di luar bilik darjah (kurikulum) yang memberikan murid peluang untuk menambah, mengukuh dan mengamalkan kemahiran dan nilainilai yang dipelajari di bilik darjah." Pada asasnya gerakerja ko-kurikulum adalah sebahagian daripada kurikulum sekolah. Sebagai satu bidang pendidikan, setiap murid harus melibatkan diri. Gerak kerja ini boleh dijalankan di dalam dan di luar bilik darjah mengikut kesesuaian sesuatu gerak kerja itu. Gerak kerja ko-kurikulum boleh menyediakan pengalamanpengalaman tertentu bagi perkembangan mental, minat dan bakat, sosial serta rohani mereka. Sebagai

satu

bidang

pendidikan , penglibatan

semua

murid

dan

ahli masyarakat adalah perlu berasaskan kepada anggapan bahawa: Semua murid harus mempunyai perseimbangan antara perkembangan mental Semua murid mempunyal minat dan bakat yang boleh dimajukan. Semua murid boleh dididik dan boleh mendidik diri sendiri. Se ko lah be rt an ggu n gja wab b a gi me lah irkan mu rid -mu rid dengan perkembangan sosial, jasmani dan rohani.

un tu k keperluan masyarakat. Masyarakat juga bertanggungjawab dan boleh memainkan peranan mereka dalam mendidik murid -murid, termasuklah pendidikan kemasyarakatan.

MATLAMAT Di antara matlamat gerak kerja ko-kurikulum yang hendak dicapai adalah:

1) Pe rse im b a n ga n

a n t a ra

p e rk e m b a n ga n

mental

d e n ga n perkembangan

sosial, jasmani dan rohani murid. 2) Pengukuhan interaksi dan integrasi di kalangan murid di sekolah. 3) Peningkatan minat, bakat dan kemahiran murid dalam gerak kerja yang diceburi serta perluasan pengalaman murid dalam bidang tertentu. 4) Pengukuhan dan pengkayaan perkara-perkara yang dipelajari dalam bilik darjah serta perluasan pengalaman murid dalam bidang tertentu. 5) Pengisian masa lapang murid dengan berfaedah, memberi kegembiraan serta pembinaan kesihatan dan kesejahteraan diri. 6) Peningkatan disiplin murid melalui penyemaian dan pemupukan nilai dan sikap positif selaras dengan hasrat Rukun Negara. 7) Peningkatan suasana sekolah yang menarik dan menggembirakan murid. 8) Peningkatan penglibatan kerjasama dan sumbangan dua hala antara sekolah dan ibubapa serta masyarakat setempat.

STRATEGI Untuk mencapai matlamat-matlamat tersebut, berikut adalah beberapa strategi perlaksanaannya : 1) Memperseimbangkan gerak kerja ko-kurikulum dengan pelajaran akademik yang dijalankan dalam bilik darjah. Kedua-duanya adalah proses pendidikan yang saling lengkap-melengkapi. 2) Menambahkan lagi bilangan pasukan pakaian seragam dan kelab / persatuan serta mempelbagai gerak kerja ini termasuklah gerak kerja sukan bagi tu juan memberi peluang kepada semua murid melibatkan diri dengan aktif secara individu, kumpulan dan beramai-ramai. 3) Melibatkan murid atau pihak sekolah dalam gerak kerja khidmat masyarakat. 4) Melibatkan Jawatankuasa Bimbingan Pelajar Sekolah (JBPS), Persatuan Ibubapa dan Guru (PIBG), guru-guru dan murid-murid dalam perancangan dan pelaksanaan gerak kerja.

5) Merancang gerak kerja kokurikulum yang teliti dengan menetapkan matlamat- matlamat yang hendak dicapai. 6) Merekod dan menilai segala gerak kerja dan kemajuan yang dijalankan dan dicapai. 7) Mengadakan penilaian secara berterusan dan memberi penghargaan kepada murid dan pihak-pihak lain dari semasa ke semasa. PELAKSANAAN Setiap murid wajib menyertai satu bahagian yang berikut:

Kelab / Persatuan Sukan / Pemainan Unit Beruniform Kegiatan ko-kurikulum di Sekolah Kebangsaan Subang, Kampung Melayu

Subang, Shah Alam diadakan pada setiap hari Selasa dan Rabu dari jam 4.00 petang hingga 6.00 petang. Aktiviti Sukan / Permainan dan Aktiviti Kelab / Persatuan berselang dengan Aktiviti Unit Beruniform. Kegiatan ko-kurikulum ini melibatkan semua murid Tahun 4, 5 dan 6 sahaja. Selain daripada perjumpaan mingguan, beberapa aktiviti tahunannya seperti :

sekolah

juga menyediakan

Temasya sukan tahunan sekolah Perkhemahan tahunan badan beruniform Menghantar pasukan sekolah menyertai pertandingan anjuran PPD / MSSD /

MSSM. Selain daripada waktu aktiviti mingguan, latihan bagi pasukan sekolah juga diadakan pada waktu petang hari persekolahan. SUKAN / PERMAINAN

1. Sukan untuk semua Setiap murid hendaklah didedahkan dengan pengetahuan dan pen ga laman men gena i se sua tu pe rma ina n yan g d it a warkan . Menggalakkan murid menyertai jenis sukan tertentu dan aktiviti kecergasan yang diminati sebagai pengisi masa dan kesejahteraan diri. 2. Sukan untuk kecemerlangan Mengenal pasti murid yang berpotensi untuk cemerlang dalam pertandingan antara rumah sukan / kelas. Murid berpote nsi dii khtiarkan untuk mendapat latihan yang secukupnya. 3. Gerak kerja Sukan / Permainan yang diadakan ialah

olahraga sepak takraw bola jaring hoki bola tampar boling padang bola sepak bola baling badminton ping pong gimnastik artistik

KELAB / PERSATUAN Penyertaan murid-murid adalah ditentukan oleh pihak sekolah untuk

mengelakkan penyertaan murid untuk satu-satu kelab atau persatuan tidak terlalu ramai atau terlalu sedikit bilangannya. Keahlian sebaik-baiknya tidak melebihi 100 orang yang terdiri daripada murid tahun 4, 5 dan 6. Murid-murid daripada tahun 4, tahun 5 dan tahun 6 mempunyai Ahli Jawatankuasa masing-masing untuk menentukan kesinambungan dari segi

kepimpinan dan pengurusan persatuan. Gerak kerja Kelab / Persatuan yang diadakan ialah:

Persatuan Bahasa Melayu Persatuan Bahasa Inggeris Persatuan Matematik Persatuan Sains Kelab Keselamatan Jalan Raya Kelab Kebudayaan Kelab Pusat Sumber Sekolah Kelab Bimbingan dan Kerjaya Kelab Komputer Kelab Kreatif dan Rekacipta Persatuan Kajian Tempatan dan Sivik

UNIT BERUNIFORM Setiap murid wajib menyertainya dan diberi peluang mendapat pengalaman dalam pasukan Unit Beruniform. Gerak kerja Unit Beruniform yang diadakan ialah:

Tunas Kadet Remaja Sekolah Persatuan Bulan Sabit Merah Persatuan Puteri Islam Persatuan Tunas Puteri Persatuan Pengakap

FUNGSI GERAK KERJA KOKURIKULUM 1) Pengukuhan dan penggayaan Pengetahuan yang diperolehi daripada pelajaran akademik dapat dikukuh dalam gerak kerja kokurikulum. 2) Khidmat Masyarakat

Guru, kakitangan dan pelajar boleh memberi bimbingan kepada masyarakat setempat dan sebaliknya bagi memupuk hubungan dua hala serta menyemai semangat berkhidmat, bekerjasama dan saling bantu-membantu. 3) Hobi dan Rekreasi Melalui gerak kerja kokurikulum, pelajar dapat mengisi masa lapang mereka dengan berfaedah serta membina kesihatan mental dan fizikal. 4) Kerjaya Gerak kerja kokurikulum dapat memberi asas kerja kepada pelajar. Pengetahuan dan kemahiran ini sangat berguna apabila mereka memasuki dunia pekerjaan kelak. 5) Perkembangan diri individu Semua gerak kerja kokurikulum dapat memberi peluang kepada murid melatih diri sendiri untuk kesihatan diri, disiplin dan menyesuaikan semangat supaya dapat dihayati nilai perpaduan dan kewarganegaraan.

PENILAIAN AKTIVITI KOKURIKULUM Aspek-aspek yang dinilai: Dalam setiap jenis aktiviti kokurikulum yang dianggotai oleh seseorang murid ada empat aspek yang dinilai iaitu:

Kehadiran Pencapaian Penglibatan Jawatan disandang Bagi keempat-empat aspek ini peratus markah yang diperuntukkan adalah

seperti berikut:

Aspek Penilaian Kehadiran Pencapaian Penglibatan Jawatan disandang

Markah (%) 50 20 20 10

Markah aspek kehadiran dianggap sebagai markah yang tertinggi. Ini bertujuan untuk menggalakkan murid hadir pada setiap aktiviti yang dijalankan. Bilangan kehadiran yang maksimum berasaskan kepada jumlah minggu persekolahan setahun dan mengambil hanya ini kira bahawa jika setiap jenis aktiviti kokurikulum dijalankan sekali seminggu dan dengan peruntukan 2 jam. Pengecualian kehadiran kegiatan lain dengan dipertimbangkan dan perlulah murid sakit, lain menyertai yang pihak kelulusan sebab -sebab dengan

munasabah. Ketidakhadiran

pengetahuan

sekolah. Perkiraan markah kehadiran adalah seperti berikut : Markah kehadiran Bilangan kehadiran x 50 Jumlah hari kegiatan

Markah

aspek

pencapaian

adalah

20%.

Markah

ini

adalah

pencapaian murid dalam pertandingan di peringkat Sekolah, Zon / Daerah, Negeri, Kebangsaan dan Antarabangsa. Pencapaian yang dinilai hanyalah pada kedudukan johan, naib johan dan ketiga. Dalam aspek pencapaian markah bagi individu dan kumpulan adalah sama. Markah-markah pencapaian adalah seperti berikut: PERINGKAT PERTANDINGAN Sekolah Zon / Daerah Negeri Kebangsaan Antarabangsa MARKAH JOHAN 3 5 10 15 20 N. JOHAN 2 4 8 13 18 KETIGA 1 3 6 11 16

Markah aspek penglibatan adalah 20%. Markah ini diberi kepada semua ahli berdasarkan sumbangan dan komitmen mereka di dalam semua aktiviti yang dijalankan dan tahap penglibatan yang disertai. Markah penglibatan bagi individu dan pasukan atau kumpulan adalah sama. Markah-markah yang dicadangkan adalah seperti berikut : PENGLIBATAN Sekolah Zon / Daerah Peringkat Negeri Kebangsaan Antarabangsa Markah aspek ini MARKAH 3 5 10 15 20 jawatan akan disandang hanya 10% yang mana

peratusan markah

diberikan

kepada

individu

yang

memegang

sesuatu jawatan yang tertinggi dalam kegiatan kokurikulum. Sungguhpun b e git u a h li -a h li b ia sa d an ja wa t a n -ja wa t a n ya n g la in ju ga diperuntukkan markah mengikut jenis jawatan yang disandang. Agihan markah bagi jawatan yang disandang adalah seperti berikut:

JAWATAN DISANDANG Pengakap Diraja / PWI / Sub-Inspektor / Drum Mejar / Pengerusi / Naib Pengerusi dan Jawatan-jawatan / Pangkat-pangkat lain yang difikirkan sama taraf. PEWII / Staf Sar an / Sarjan Mejar / Ketua Trup /

MARKAH 10 %

Setiausaha dan Jawatan-jawatan / Pangkat-pangkat lain 10% yang difikirkan sama taraf. Sar an Penolong Trup / Bendahari dan Jawatanjawatan taraf. Koperal Ketua Lans Koperal Ketua Patrol / Penolong 5% Pangkat-pangkat lain yang difikirkan sama 7%

Patrol / AJK dan Jawatan-jawatan / Pangkat-pangkat lain yang difikirkan sama taraf. Konstabel / Prebet / Ahli biasa Setiap pemberian markah markah tertinggi dalam yang 3% aspek-aspek oleh yang dinilai murid.

adalah berdasarkan

diperolehi

seseorang

Umpamanya seorang murid mewakili daerah, negeri, kebangsaan dan antarabangsa, markah aspek pencapaian yang diambil kira hanyalah pencapaian di peringkat antarabangsa. (20 markah) Gred penilaian setiap markah yang diperolehi adalah seperti berikut : GRED A B C D E MARKAH Antara 80% hingga 100% Antara 60% hingga 79% Antara 40% hingga 59% Antara 20% hingga 39% 19% dan ke bawah

Gred Keseluruhan Gred keseluruhan da lam ketiga-tiga bermaksud ket iga -t iga kegiatan gred jen is yang diperolehi oleh

seseorang mu rid jumlah markah

ke giatan yang

koku riku lum diperolehi

ya n g dianggotainya. Gred keseluruhan boleh diperolehi dengan mencampurkan kokurikulum dan mendapatkan purata bagi ketiga-tiga markah tersebut. Proses Penilaian Rekod kehadiran dicatat sepanjang tahun dalam buku log.

Guru Pemimpin melengkapkan buku laporan Gerak Kerja Kokurikulum pelajar di hujung tahun

Guru kelas memberi ulasan dan menandatangani buku laporan Guru Kelas (Thn. 6) mengenal pasti tahun penilaian terbaik

GPK Kokurikulum mengesahkan buku laporan tersebut Buku laporan diedarkan kepada murid-murid untuk ditandatangani oleh ibubapa / penjaga. SENARAI TUGAS Setiausaha Kokurikulum

Membantu GPK Kokurikulum merancang aktiviti kokurikulum sekolah. Memanggil mesyuarat sekurang-kurang dua kali setahun. Memastikan penglibatan murid-murid menyeluruh. Menentukan takwim, jadual aktiviti dan peraturan kokurikulum sekolah Me m a st ika n se ko l a h m e n ga m b il b a h a g ia n d a la m Memastikan konsep SUKAN untuk SEMUA dan SUKAN untuk ELIT Membuat anggaran perbelanjaan dan menentukan Merekod setiap pencapaian murid dan menyediakan senarai nama guru dan

berjalan mengikut perancangan

ke g ia t a n kokurikulum Peringkat Zon / MSSD / MSSS / MSSM.

dilaksanakan di sekolah.

peruntukan kewangan yang akan digunakan.

murid yang akan menerima pengiktirafan dan penghargaan atas prestasi cemerlang dalam bidang masing-masing.

Menilai aktiviti kokurikulum dan membuat laporan tahunan.

Setiausaha / Penyelaras Sukan

Merancangkan program sukan sekolah secara am. Mentadbir dan menguruskan program sukan. Menyelaraskan dan menyelia semua kegiatan sukan

antara kelas antara rumah antara sekolah Majlis Sukan Sekolah-sekolah Selangor

Memanggil mesyuarat Majlis Sukan Sekolah, Majlis Kerja Sukan, guruMewakili Guru Besar / GPK Kokurikulum menghadiri mesyuarat di peringkat Mengurus dan melaksanakan kejohanan-kejohanan Merentas Desa dan Sukan Mengurus dan menentukan padang, memastikan tempat-tempat gol dan dan dan lain-lain alat-alat alat-alat dalam, sukan

guru rumah dan guru-guru permainan.

daerah dan negeri bila dan di mana perlu

Tabunan.

permainan, gelanggang,

tiang-tiang segala

keadaan selamat dan mengikut peraturan pertandingan. Menyelia dan kemudahan diselenggarakan dengan baik.

Menyimpan serta menyelenggarakan stok sukan dengan sempurna dan Menasihati dan memberi bantuan yang perlu kepada guru-guru rumah sukan. Memastikan kebenaran secara bertulis didapati daripada ibubapa / penjaga Memastikan bahawa langkah-langkah keselamatan telah diambil untuk semua Menyediakan satu jadual tugas guru-guru dan jadual untuk semua permainan Menyediakan dan menyelenggarakan sebuah papan kenyataan yang besar Menyimpan rekod yang lengkap segala jenis perlawanan samada di peringkat

kemaskini.

untuk murid-murid menyertai kegiatan luar.

kegiatan sukan.

dan olahraga.

untuk memberi maklumat berkenaan dengan aktiviti-aktiviti sukan sekolah.

sekolah, antara sekolah atau di peringkat MSSS. Guru Sukan / Permainan

Memajukan kemahiran dan minat pelajar-pelajar dalam permainan yang

dijaganya dengan melatih mereka mengikut jadual yang ditetapkan oleh pihak Majlis Sukan Sekolah.

Mengaturkan seberapa banyak permainan persahabatan yang boleh. Membentuk pasukan sekolah mengikut kumpulan umur. Mengadakan pemilihan dan latihan. Mengiring dan menjaga disiplin pemain-pemain pada masa latihan ataupun Menyediakan segala peralatan perubatan yang perlu. Menguruskan pengangkutan dan surat kebenaran dari ibubapa / penjaga bagi Membahagi dan mengumpul semua alat-alat sukan yang diberi kepada pemainMenjadi Menjadi p e n ge r u s i setiausaha p e n g a n ju r penganjur daerah p e rm a in a n jika sekolah semasa dipilih

perlawanan.

murid yang mewakili sekolah.

pemain dan bertanggungjawab di atas keselamatan segala peralatan tersebut.

P r o g r a m Pertandingan Antara Rumah Sukan.

menjadi pengerusi peringkat sekolah.

Mewakili Guru-Besar / GPK Kokurikulum menghadiri mesyuarat di peringkat Menyimpan rekod-rekod pertandingan di semua peringkat dan melaporkannya

daerah.

kepada setiausaha sukan. Guru Rumah Sukan

Bertanggungjawab

seperluhnya

tentang

keupayaan

dan

kejayaan Rumah Sukan di bawah jagaannya.

Membuat pendaftaran mengikut kategori kumpulan umur. Mengadakan mesyuarat Agung dan melantik ahli jawatankuasa

bagi rumah sukan sendiri.

Menyediakan program dan jadual latihan serta jadual tuga s guru-

guru dalam rumah sukan.

Menyelia

latihan

rumah

sukan

dan

memastikan

kehadiran

guru

dan pelajar semasa latihan.

Menyediakan pasukan untuk menyertai kejohanan sukan tahunan dan

pertandingan permainan antara rumah sukan. Guru Kelab / Persatuan / Unit Beruniform

Bertanggungjawab

di

atas

segala

kegiatan

dan

kecemerlangan

kelab persatuan / badan beruniform.

Mengadakan mesyuarat Agung kelab / persatuan / badan beruniform dan Merancang dan melaksanakan aktiviti sepanjang tahun. bertanggung jawab terhadap sebarang kutipan yuran. Kebenaran dari ibubapa / penjaga hendaklah diperolehi jika mengadakan Sebarang surat kepada pihak luar hendaklah ditandatangani oleh Mencatat kehadiran guru dan ahli di dalam buku log setiap dan

melantik Ahli jawatan kuasa.

aktiviti di luar kawasan sekolah atau di luar waktu persekolahan.

Guru Besar.

kali Perjumpaan.

Menyimpan

rekod -rekod

aktiviti

sepanjang

tahun

membuat laporan bertulis setiap akhir tahun. PROSEDUR PENGURUSAN DAN PELAKSANAAN GERAK KERJA KOKURIKULUM 1. 2. 3. Menerima buku panduan pengurusan Gerak kerja Kokurikulum daripada Meneliti dan mengkaji kandungan Buku Panduan Pengurusan Gerakerja Memberi taklimat dan berbincang dengan guru-guru dari Jabatan Pendidikan Negeri. Kokurikulum. Jawatankuasa Bimbingan Pelajar Sekolah (JBPS) mengenai gerak kerja kokurikulum. 4. 5. Menyediakan takwim dan jadual waktu kegiatan sekolah. Menetapkan tenag pengawas dan pengajar.

6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Memberikan

taklimat

kepada

murid-murid

mengenai

gerak

kerja

kokurikulum. Mengedar dan mendapatkan surat kebenaran ibubapa / penjaga murid Mengedar dan menganalisa borang menyertai gerak kerja kokurikulum Mengadakan Mesyuarat Agung dan melantik ahli jawatankuasa di Menyediakan aktiviti mingguan untuk sepanjang tahun. Menjalankan aktiviti dan membuat laporan mingguan serta mengisi buku Penyeliaan a) Memastikan gerak kerja kokurikulum berjalan mengikut Menyediakan laporan tahunan bagi setiap gerak kerja yang dijalankan. Penilaian a) Menilai keseluruhan program gerak kerja b) Mengisi buku laporan gerak kerja murid. untuk menyertal gerak kerja kokurikulum. kepada murid. kalangan murid-murid bagi setiap gerak kerja kokurikulum.

gerko murid. jadual. b) Memastikan langkah-langkah keselamatan telah diambil.

kokurikulum.