Model de planificare calendaristic Filiera: teoretic Profil: real Specializare/calificare: matematic-informatic Disciplina: BIOLOGIE Anul colar: 2011-2012 Unitatea

de nvmnt:. Clasa: a XI-a Nr. ore/sptmn: 1 Profesor: PLANIFICARE CALENDARISTIC SEMESTRUL I Nr. crt 1 Unitatea de nvare Test iniial I. Alctuirea corpului uman Competene specifice Coninuturi Nr. ore 1 1 Sptmna S1 12.09 16.09 S2 19.09 23.09 Observaii

1.1 Identificarea organelor i a sistemelor de organe la om, precum i a caracteristicilor acestora 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate 2.1 Utilizarea experimentului i a investigaiei pentru evidenierea structurii i a funciilor organismului uman 4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare

Topografia organelor planuri i raporturi anatomice Niveluri de organizare: celula, esuturi organe, sisteme de organe, organism. Observaii micro i macroscopice (Lucrare practic)

4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse metode de comunicare

II. Funciile de relaie Sistemul nervos

1.1 Identificarea organelor i a sistemelor de organe la om, precum i a caracteristicilor acestora 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate 2.1 Utilizarea experimentului i a investigaiei pentru evidenierea structurii i a funciilor organismului uman 3.1 Reprezentarea funciilor organelor i sistemelor de organe la om pe baza modelelor; Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare i rezolvare 4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse metode de comunicare 5.1 Utilizarea n viaa cotidian a cunotinelor despre influena factorilor de mediu asupra funciilor organismului 5.2 Aplicarea unor reguli de meninere a sntii omului 5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter i transdisciplinare

Clasificare sistemului nervos din punct de vedere topografic i funcional. Sistemul nervos somatic: funcia reflex: actul reflex Funcia de conducere: clasificarea cilor de conducere i rolul lor. Sistemul nervos vegetativ: clasificare. Efectele stimulrii simpaticului i parasimpaticului Noiuni elementare de igien i patologie (meningit, encefalit, hemoragii cerebrale, com, convulsii)

S3 26.09 30.09 S4 3.10 7.10 S5 10.10 14.10 S6 17.10 21.10

1 1

Analizatorii

Recapitulare pentru tez

1.1 Identificarea organelor i a sistemelor de organe la om, precum i a caracteristicilor acestora 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate 2.1 Utilizarea experimentului i a investigaiei pentru evidenierea structurii i a funciilor organismului uman 2.2 Prelucrarea rezultatelor obinute prin investigaii i experimente i formularea concluziilor 3.1 Reprezentarea funciilor organelor i sistemelor de organe la om pe baza modelelor 3.2 Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare i rezolvare 4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse metode de comunicare 5.1 Utilizarea n viaa cotidian a cunotinelor despre influena factorilor de mediu asupra funciilor organismului 5.2 Aplicarea unor reguli de meninere a sntii omului 5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter i transdisciplinare 1.1 Identificarea organelor i a sistemelor de organe la om, precum i a caracteristicilor acestora 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate

Segmentele unui analizator. Analizatorul vizual. Determinarea cmpului vizual (Lucrare practic) Analizatorul auditiv i vestibular. Analizatorul cutanat. Evidenierea sensibilitii tactile, termice, dureroase, a amprentelor (Lucrare practic) Noiuni elementare de igien i patologie a analizatorilor (micoze, acnee, herpes, piodermite, rinite, cataract, glaucom, conjunctivit, otite)

S7-S8 24.10 4.11 S9 7.11 11.11

S10 14.11 18.11

Fie de recapitulare, portofolii etc.

S11 21.11 25.11

Evaluare (teza semestrul I)

din diverse surse de documentare, pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate 3.1 Reprezentarea funciilor organelor i sistemelor de organe la om pe baza modelelor 3.2 Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare i rezolvare 4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse metode de comunicare 1.1 Identificarea organelor i a sistemelor de Teste sumative organe la om, precum i a caracteristicilor acestora 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate 4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse metode de comunicare 1. 1 Identificarea organelor i a sistemelor de organe la om, precum i a caracteristicilor acestora 4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse metode de comunicare 5.1 Utilizarea n viaa cotidian a cunotinelor despre influena factorilor de mediu asupra funciilor organismului Topografia glandelor endocrine, hormoni. Hipofiza (hormoni, nanism, caexie hipofizar, gigantism, acromegalie, diabet insipid) Tiroida (hormoni, boala BasedowGraves, mixedem, nanism, gua endemic) Suprarenalele (hormoni, sindromul

S12 28.11 2.12

Glandele endocrine

S13 5.12 9.12 S14 12.12 16.12 S15

1 1

5.2 Aplicarea unor reguli de meninere a sntii omului n rubrica Observaii se trec modificrile de intenie ale profesorului

Cushing, sindrom androgenital, boala Addison, boala Conn)

19.12 23.12

Model de planificare calendaristic Filiera: teoretic Profil: real Specializare/calificare: matematic-informatic Disciplina: BIOLOGIE Anul colar: 2011-2012 Unitatea de nvmnt:. Clasa: a XI-a Nr. ore/sptmn: 1 Profesor: PLANIFICARE CALENDARISTIC SEMESTRUL AL II-LEA Nr. crt 1 Unitatea de nvare Glandele endocrine Competene specifice 1. 1 Identificarea organelor i a sistemelor de organe la om, precum i a caracteristicilor acestora 4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse metode de comunicare 5.1 Utilizarea n viaa cotidian a cunotinelor despre influena factorilor de mediu asupra funciilor organismului 5.2 Aplicarea unor reguli de meninere a sntii omului Coninuturi Pancreas, (hormoni, diabet zaharat) Gonade (hormoni) Nr. ore 1 Sptmna S1 16.01 20.01 Observaii

Micarea: Sistemul osos i muscular

III. Funciile de nutriie Digestia i absorbia

1.1 Identificarea organelor i a sistemelor de organe la om, precum i a caracteristicilor acestora 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate 3.1 Reprezentarea funciilor organelor i sistemelor de organe la om pe baza modelelor 3.2 Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare i rezolvare 4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse metode de comunicare 5.2 Aplicarea unor reguli de meninere a sntii omului 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate 2.1 Utilizarea experimentului i a investigaiei pentru evidenierea structurii i a funciilor organismului uman 3.2 Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare i rezolvare 4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse metode de comunicare 5.2 Aplicarea unor reguli de meninere a sntii omului

Scheletul: alctuire, rol Creterea n grosime i lungime a oaselor. Muchii scheletici: principalele grupe. Tipuri de contracii. Noiuni elementare de igien i patologie (deformri, fracturi entorse, luxaii, boli reumatismale) Noiuni elementare de igien i patologie: oboseala i fora muscular, ntinderi i rupturi musculare, distrofii musculare Transformrile fizico-chimice ale alimentelor n tubul digestive n: cavitatea bucal, faringe, esofag stomac. Transformrile fizico-chimice ale alimentelor n: intestinul subire. Absorbia intestinal Evidenierea aciunii salivei i a bilei asupra alimentelor (Lucrare practic) Fiziologia intestinului gros Noiuni elementare de igien i patologie: carii, stomatit,

1 1 1

S2 23.01 27.01 S3 30.01 3.02 S4 6.02 10.02

S5 13.02 17.02 S6 20.02 24.02

S7 27.02 2.03

5.3 Realizarea de conexiuni intra, inter, i transdisciplinare; 4 Circulaia

faringit, enterocolite, ocluzie intestinal, ciroz hepatic, pancreatit, diaree, constipaie 1.1 Identificarea organelor i a sistemelor de Grupele sanguine. (Determinarea organe la om, precum i a Respiraia grupelor n sistemul ABO i Rh. caracteristicilor acestora Lucrare practic). 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate Activitatea cardiac. din diverse surse de documentare, pentru Parametrii funcionali: frecven rezolvarea unor sarcini de lucru variate cardiac, debit, tensiune arterial, 2.1 Utilizarea experimentului i a investigaiei puls. Msurri tensiune, puls pentru evidenierea structurii i a funciilor (Lucrare practic) organismului uman Circulaia mare i mic. 2.2 Prelucrarea rezultatelor obinute din Noiuni elementare de igien i investigaii i experimente i formularea patologie: cardiopatie ischemic, concluziilor aritmii cardiace, hemoragii interne 3.1 Reprezentarea funciilor organelor i sistemelor i externe, leucemii, anemii de organe la om pe baza modelelor 3.2 Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare i rezolvare 4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse metode de comunicare 5.1 Utilizarea n viaa cotidian a cunotinelor despre influena factorilor de mediu asupra funciilor organismului 5.2 Aplicarea unor reguli de meninere a sntii omului 5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter i

1 1

S8 5.03 9.03 S9 12.03 16.03 S10 19.03 23.03

Respiraia

Recapitulare pentru tez

transdisciplinare 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate 2.1 Utilizarea experimentului i a investigaiei pentru evidenierea structurii i a funciilor organismului uman 2.2 Prelucrarea rezultatelor obinute din investigaii i experimente i formularea concluziilor 3.1 Reprezentarea funciilor organelor i sistemelor de organe la om pe baza modelelor 3.2 Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare i rezolvare 4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse metode de comunicare 5.2 Aplicarea unor reguli de meninere a sntii omului 5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter i transdisciplinare 1.1 Identificarea organelor i a sistemelor de organe la om, precum i a Respiraia caracteristicilor acestora 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate 3.1 Reprezentarea funciilor organelor i sistemelor

Ventilaia pulmonar, transportul gazelor, schimbul de gaze, volume i capaciti respiratorii. Aparatul Donders (Lucrare practic) Noiuni elementare de igien i patologie: grip, fibroz pulmonar, emfizem, modificri de ritm respirator

S11 26.03 -30.03 S13 23.04 27.04

Fie de recapitulare etc.

S14 30.04 4.05

Evaluare (teza semestrul al IIlea)

Excreia

de organe la om pe baza modelelor 3.2 Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare i rezolvare 4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse metode de comunicare 5.2 Aplicarea unor reguli de meninere a sntii omului 5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter i transdisciplinare 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate 4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse metode de comunicare 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate 2.1 Utilizarea experimentului i a investigaiei pentru evidenierea structurii i a funciilor organismului uman 3.2 Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare i rezolvare 4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse

Lucrare scris

S15 7.05 11.05

Compoziia urinei (Lucrare practic). Formarea i eliminarea ei Noiuni elementare de igien i patologie: cistit, nefrit, glomerulonefrit, insuficien renal

S16 14.05 18.05 S17 21.05 25.05

10

Metabolismul

10

IV. Funcia de reproducere

metode de comunicare 5.2 Aplicarea unor reguli de meninere a sntii omului 5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter i transdisciplinare 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate 3.1 Reprezentarea funciilor organelor i sistemelor de organe la om pe baza modelelor 3.2 Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare i rezolvare 4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse metode de comunicare 1.1 Identificarea organelor i a sistemelor de organe la om, precum i a caracteristicilor acestora 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate 3.2 Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare i rezolvare 4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse metode de comunicare 5.3 Aplicarea unor reguli de meninere a sntii omului

Metabolismul intermediar: etape (anabolism, catabolism) Metabolismul energetic.

S18 28.05 1.06

Sistemul reproductor feminin i masculin Sntatea reproducerii: planificare familial, concepie, contracepie, sarcin, naterea. Noiuni elementare de igien i patologie: anexite, vaginite, adenom de prostat

S19 4.06 8.06

11

11

12

V. Organismul 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate Homeostazia mediului intern 1 tot unitar din diverse surse de documentare, pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate 2.2 Prelucrarea rezultatelor obinute din investigaii i experimente i formularea concluziilor 4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse metode de comunicare 5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter i transdisciplinare Recapitulare 1.Receptarea informaiilor despre lumea vie Fie de recapitulare, portofolii etc. 1 final 2. Explorarea sistemelor biologice 3. Utilizarea i construirea de modele i algoritmi n scopul demonstrrii principiilor lumii vii 4.Comunicarea oral i scris utiliznd corect terminologia specific biologiei 5. Transferarea i integrarea cunotinelor i metodelor de lucru specifice biologiei n contexte noi *la rubrica Observaii se trec modificrile de intenie ale profesorului *sptmna a 12-a (2-6 aprilie 2012) este rezervat activitilor extracolare i extracurriculare si are orar specific

S20 11.06 15.06

S21 18.06 22.06

12