SOCIOMETRA

Sociometra
Etimolgicamente el trmino Sociometra significa medida de lo social.

Bajo su estructura superficial y tangible, todos los grupos ocultan una estructura profunda e intangible, ms autntica y dinmica que la primera.(J.J.Moreno)

La prueba sociomtrica ofrece a todos los miembros de un determinado grupo (clase escolar, departamento de una empresa, seccin, etc.) la libertad de expresar elecciones en situaciones de su vivir cotidiano.

Prueba Sociomtrica
Instrumento que se utiliza para diagnosticar, medir, y/o dinamizar la estructura social interna de un grupo, as como la posicin social y las relaciones de cada individuo dentro de sta, en un momento dado. Consiste en una serie de preguntas dirigidas a los miembros del grupo, referidas a su preferencia, aceptacin o rechazo con respecto a sus pares (compaeros de curso, de trabajo, etc.), en distintas situaciones. Las respuestas pueden ser profundizadas, incluyendo ms de una preferencia y preguntando el porqu de su eleccin o rechazo.

En qu nivel comenzar?
Educacin Inicial: Si quisiramos saber cmo son las primeras relaciones sociales entres los miembros del grupo, se sugiere: Entrevistas personales: preguntar por sus preferencias e insistir sobre las motivaciones de las elecciones para delimitar el alcance y, sobre todo, para apreciar su estabilidad. Considerar sus elecciones desde el punto de vista descriptivo, subordinado a las consideraciones previas. Es una informacin complementada. / relativa, que requiere ser

Criterios sugeridos para formular las preguntas:

De liderazgo

En caso de que tuviese que nombrar a una persona de su grupo para dirigir un trabajo que se les encarga, a quien usted designara? En una escala de 1 a 5, ordene de mayor a menor inters a los miembros de su grupo, de acuerdo a que tan interesado estara usted en compartir con cada persona en el espacio del brake Tomando en consideracin el calendario de pruebas, con qu persona de su grupo usted estudiara?

De amistad

De estudio o acadmicos

De organizacin

Otros
Se sugiere que estos criterios sean seleccionados de acuerdo a los antecedentes del curso (pre-diagnstico), a los objetivos del profesor y al contexto socio cultural de los alumnos, entre otros.

Se pueden hacer preguntas de rechazo? No existe acuerdo sobre el efecto que ellas pueden provocar: - para algunos autores estas preguntas generaran una predisposicin negativa en los miembros del grupo con respecto a algunos de sus compaeros, por el slo hecho de tener que pensar en ellos en forma de rechazo. - Otros, en cambio, sugieren la necesidad de contar con esa informacin que es tan vlida y real como la otra; permitindole al investigador acceder al conocimiento de una situacin que ya existe y afecta negativamente el desarrollo personal y social del grupo. En lo que s hay acuerdo, es en la necesidad de realizar un trabajo muy profesional y responsable cada vez que se aplique este instrumento con uno u otro tipo de pregunta.

Sociograma = representacin grfica de las elecciones y rechazos de los individuos de un determinado grupo.

Sociograma parcial
Sociograma individual
Target sociogram

Tipos :

Sociogram a circular

Sistemas de representaci n

Tabla sociomtric a

Anlisis cuantitativo
Se sugiere elaborar una matriz sociomtrica: tabla de doble entrada con los nombres de los miembros y sus elecciones.

La matriz sociomtrica
Representacin de una estructura de relaciones mediante una tabla de doble entrada en la que se reflejan las elecciones de los sujetos.
ELEGIDOS/AS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4

ELECTORES/AS

5 6 7 8 9 10

Sociograma
Es la diagramacin de los resultados de la Prueba Sociomtrica.
Se construye SLO con la PRIMERA PREFERENCIA. Permite visualizar en forma muy clara las relaciones que se dan al interior del curso.

Simbologa
Hombres: Mujeres: Atraccin o eleccin positiva: Flecha de trazo continuo del elector al elegido. Atraccin mutua: Flecha en ambos sentidos, cortada al medio por una recta vertical Rechazo o eleccin negativa:

Flecha de trazo discontinuo.

Rechazo: Rechazo mutuo:

Ejemplo de sociograma que grafica la primera preferencia de aceptacin que se incluye en la matriz anteriormente expuesta.

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Conclusiones
1. La visin global del grupo revela si se trata de un grupo de estrecha vinculacin, con elecciones distribuidas en mltiples sentidos y miembros bien integrados, o bien de un grupo disociado, dividido en subgrupos aislados, con miembros marginados, parejas incomunicadas, etc.

2. La posicin relativa de los miembros expresa

a simple vista el lugar que cada integrante ocupa en su grupo, la cual se puede definir de acuerdo a los siguientes conceptos: La estrella: quien aparece como el lder a causa del mayor nmero de elecciones obtenidas. El integrado: quien recibe varias elecciones. El marginado: quien elige, pero no es elegido. El aislado: quien no recibe ni efecta eleccin. El rechazado: quien ha recibido elecciones negativas (en el caso que el sociograma grafique una pregunta de rechazo).

Utilizando los datos anteriormente expuestos, podemos concluir con una primera aproximacin, la que debe ser chequeada con otras fuentes de informacin, lo siguiente:

Pregunta de Aceptacin
Nombre 1. Alicia A. 2. Guillermo B. 3. Elena C. 4. Claudia D. 5. Gloria F. 6. Mario G. 7. Javier G. 8. Pedro L. 9. Marta M. 10. Jos P. Posicin relativa estrella (**) estrella(*) marginada estrella(*) integrada integrado estrella(*) integrado integrada estrella (*)

Pregunta de Rechazo
Nombre 1. Alicia A. 2. Guillermo B. 3. Elena C. 4. Claudia D. 5. Gloria F. 6. Mario G. N de elecciones recibidas 2(*) 0 1 0 3 (**) 0

7. Javier G. 8. Pedro L. 9. Marta M. 10. Jos P.

2(*) 0 1 1

ANLISIS CUALITATIVO, POR QU:

El anlisis de las razones (o por qu) que los miembros del grupo exponen en sus elecciones de aceptacin y rechazo, permite al investigador, conocer y comprender los motivos que les impulsan a actuar y relacionarse entre ellos (autopercepcin).
Estos motivos deberan ser considerados como una valiosa fuente de informacin (complementado con otras fuentes), para tomar las decisiones con respecto a la dinmica social del grupo. Se recomienda clasificar los distintos tipos de respuesta, agrupando aquellas que coinciden con el mismo sentido y mantener individualizadas las que no lo son. De esta manera se construirn categoras de respuesta que facilitarn el anlisis y la proyeccin de los resultados.

ANLISIS, CONCLUSIONES Y PROYECCIONES GENERALES:

La informacin recopilada, tabulada, graficada y categorizada, debe ser estudiada en profundidad, complementando los distintos criterios de anlisis. Posteriormente se elaboran las conclusiones generales y particulares (segn sea el caso) y se proyecta el trabajo orientado a mejorar la dinmica de relaciones en el grupo.