TEORII IN ASISTENTA SOCIALA - GENERALITATI

Conform lui Green si Ephross, 1995, diversitatea sistemelor-client intalnite in practica asistentei sociale, impune lucratorilor sociali utilizarea si combinarea mai multor perspective teoretice pentru a explica si a intelege comportamentul clientilor, motivatia acestora, influentele mediului asupra comportamentului clientului, in scopul: - ghidarii interventiilor, - intocmirii planurilor si strategiilor de rezolvare a cazurilor, - efectuarii predictiilor asupra rezultatelor posibile si probabile, - organizarii perceptiilor cu privire la situatia clientilor, - facilitarii proceselor de schimbare. Dupa Sheafor si Horejsi (2003), o teorie reprezinta o explicatie plauzibila despre relatia dintre un set de factori sau circumstante si un cadru destinat schimbarii. Asadar, asistentii sociali in activitatea lor selectioneaza, extrag concepte din mai multe teorii si modele privind functionarea sistemului uman si mecanismele care pot declansa schimbarea la nivelul unui individ, unei familii sau comunitati, pentru a crea cadre adecvate practicii.
Cateva exemple: Teorii, modele, perspective (a se vedea tabelul de la pagina )

Teorii i modele ale schimbrii Cunotinele tiinifice despre modul n care au loc schimbrile n sistemele sociopolitice, organizaionale, comunitare, de grup, familiale i individuale influeneaz procesele asistenei sociale, adic modurile n care asistenii sociali abordeaz practica. Aceste teorii i modele ale schimbrii definesc interaciunea dintre asistentul social i sistemul--client, influeneaz opiunea asistentului social pentru o anumit strategie de schimbare i determin cine ce trebuie s fac" pentru a realiza schimbrile dorite. Dezvoltarea unui cadru pentru practic Nici unul dintre cadrele practice nu reprezint n mod clar punctul de vedere al asistenei sociale". O anchet n rndul
asistenilor sociali a revelat o mare diversitate a perspectivelor care ghideaz practica asistenial (Norlin i Chess, 1997). Practicienii care au participat la aceast anchet au declarat c cel mai frecvent au aplicat teoria psihosocial i teoria sistemelor sociale, dar muli dintre respondeni au declarat c folosesc, de asemenea, principii din perspectivele: psihanalitic, comportamental, umanist i ecologist.

Un aspect important este faptul c o mare parte dintre asistenii sociali nu aplic o singur teorie izolat, ci integreaz concepte din mai multe perspective pentru a construi o abordare viabila. Un alt studiu a artat c asistenii sociali cu experien, aplic n medie, opt teorii distincte n practic (Timberlake,
Sabatino i Martin, 1997).

Practica in asistenta sociala include laolalta valori personale i profesionale, perspective teoretice asupra comportamentului
uman i orientri cu privire la schimbare. La nceputul carierei, practicienii debutani adopt modele practice deja consacrate, n timp, ei

i modific i actualizeaz abordrile, pentru a ncorpora ceea ce experiena lor a demonstrat ca funcioneaz, pentru a include feedbackul primit de la clieni i colegi i a asimila noi teorii, cunotine i cercetri realizate in domeniu.

Analiza perspectivelor teoretice Avnd la dispoziie att de multe teorii, perspective, orientri, modele i abordri, asistenii sociali sunt obligai s i aleag conceptele teoretice pe care s le aplice. Pentru a evalua utilitatea practic a unei teorii, asistenii i analizeaz sistemul de cunotine, definiia schimbrii, rolurile prevzute pentru practicieni i clieni, definiia problemelor, domenii semnificative de interes, metodele specifice de intervenie, concordana cu etica i valorile asistenei sociale i eficiena aplicativ, demonstrat prin cercetare. Intrebrile la care trebuie sa raspunda o teorie adecvata, sunt:
Care este punctul de focalizare al teoriei ? Este acesta relevant pentru situaia dat?

La ce nivel de sisteme se aplic teoria ?

Teoria se aplic unei mari diversiti de situaii sau doar anumitor cazuri particulare ? Teoria vizeaz nelegerea
activitile de schimbare ? comportamentului sistemului uman de ctre asistentul social sau ghideaz eforturile acestuia n

Teoria

este susinut de cercetare? Eantioanele din studiile de cercetare sunt reprezentative pentru diverse grupuri sau

anumite segmente ale populaiei ? Teoria este n concordan cu valorile de baz ale asistenei sociale ?

Ce ipoteze emite teoria despre clieni, inclusiv despre fortele, competena i rolurile lor ?
Este teoria adecvat valorilor profesionale de baz ale asistenei sociale ?

Gandirea critica Gandirea critica la care trebuie sa apeleze fiecare dintre noi in exercitarea profesiei,
implic o examinare i o nelegere a structurilor socio-politico-economice din lumea social i a impactului acestor structuri n definirea identitii, comportamentului i interaciunilor umane.

Modul n care o persoan vede lumea este influentat de interactiunea dintre identitatea social a acesteia si de mediul sociopolitic in care traieste. Examinnd mediile sociale i politice din punctul de vedere al influenei acestora asupra vieii oamenilor, practicienii i clienii din cadrul asistentei sociale analizeaz sistemele organizaionale i instituionale att ca surse de stres, ct i ca poteniale soluii de rezolvare a problemelor .
Critica nu are neaprat un sens negativ, ci, mai degrab, reprezint o evaluare a implicaiilor i consecinelor unei situaii dintrun anumit punct de vedere sau dintr-o anumit perspectiv teoretic. Abilitatea de a critica este esenial pentru aplicarea unei teorii in practica asisteniala, ntr-un mod care s respecte diversitatea i unicitatea clientului. Dac nu evalueaz critic teoriile i nu reflecteaz atent asupra lor, asupra originii i adecvrii lor, asistenii sociali risc s aplice cunotine i concepte nerelevante sau care sunt chiar duntoare multor clieni, n special acelora dintre ei care fac parte dintr-o minoritate.

Procesele de evaluare critic relevante pentru critica practicii de asisten social , includ:
2

 reflectarea asupra explicaiilor i proceselor cognitive prin care se ajunge la o concluzie; identificarea diferenelor dintre valorile personale ale asistentului social i ale clientului i ntre opiniile personale i perspectivele profesionale
parte asistentul social ; reprezentate de institutia din care face

identificarea tuturor rezervelor privind concluziile trase; justificarea propriului

raionament (Osmo i Landau, 2001). Din multe puncte de vedere, a critica nseamn a reflecta asupra statu-quoului i a-1 pune sub semnul ntrebrii - de ce un anumit lucru funcioneaz aa cum funcioneaz i de ce ar putea sau ar trebui s fie altfel?. Examinarea motivaiei construirii unei relaii sociale, implic ntrebri precum: - Cine definete aranjamentele structurale ? - Cine deine puterea ? - Cine controleaz resursele ? - Care sunt grupurile ce beneficiaz sau cele care sufer?
- Cine are cel mai mult de ctigat sau de pierdut din schimbarea aranjamentelor sociale ?

Critica eficient crete nivelul de contientizare Perspective-cheie pentru practica participativ Perspectiva ecosistemica in asistenta sociala

al fiecaruia dintre noi i pune sub semnul ntrebrii

presupoziiile, ipotezele sau realitile asumate. Nimeni nu i poate examina n mod critic certitudinile.

Perspectiva ecosistemica conceptualizeaza relatia dintre oameni si mediul lor fizic si social (Germain si al., `79, `83, `95, etc.). In cadrul unei abordari participative a practicii generaliste in asistenta sociala sunt incluse: cadrul ecosistemic, constructivismul, constructionismul social si perspectiva feminista, etc. toate acestea combinandu-se pentru a sustine implicarea si impulsionarea asistentului social in modelarea unei societati juste. Ecosistemele. Intelegerea interfetei dintre persoanele intalnite in asistenta sociala si mediile acestora, intelegerea diversitatii umane si a conceptului de unitate in diversitate sunt abilitati indispensabile pentru asistentii sociali. Conceptele din stiinta mediului (ecologia) adaptate asistentei sociale, ajuta la explicarea comportamentului si a mediului nostru. Ecologia asadar, este una dintre disciplinele care imbogatesc baza de cunostinte a asistentei sociale si ghideaza activitatile practice, avand ca rezultat formarea unei imagini dinamice a comportamentului sistemelor umane, in contextul mediului lor social.

Ecologia se concentreaza in special asupra modului in care lucrurile interactioneaza si in care se adapteaza unul la celalalt (Greif, `86). Impreuna cu teoria sistemelor, teoria ecologica descrie configuratia si functionarea sistemelor umane, in mediile lor sociale si fizice.
Conform perspectivei ecosistemice, persoanele i mediile nu sunt separate, ci interacioneaz permanent. Cunotinele despre persoane i cunotinele despre mediu nu pot fi alturate pur i simplu, ci trebuie analizate interaciunile i tranzaciile dintre cele dou. Siporin (1980) descrie aceast relaie astfel: Oamenii i mediul lor fizic, social i cultural interacioneaz reciproc prin schimburi co mplementare de resurse". Cu alte cuvinte, perspectiva ecosistemic ofer un cadru pentru nelegerea modului n care mediul influeneaz oamenii i oamenii influeneaz mediul. Perspectiva ecosistemic este compatibil cu diverse teorii comportamentale, devenind astfel un instrument extrem de util pentru sintetizarea multiplelor perspective pe care asistenii sociali le pun n practic.

In funcie de alegerile n ceea ce privete teoriile si modelele pe care le aplica in practica,

sociale.

asistenii sociali funcioneaz ca

ageni de control social sau, dimpotriv, mobilizeaz clienii s se schimbe ei nii, s schimbe situaia n care se afl ei i structurile

Constructivismul Constructivismul pune la ndoial existena unei realiti concrete i obiective. Perspectiva constructivist postuleaz c evenimentele care au loc n viaa oamenilor ajung s aib un neles doar prin modul n care le interpreteaz oamenii care le triesc. Spre deosebire de obiectivism, care se axeaz pe o realitate primar, constructivismul susine c exist mai multe realiti" (Fisher, 1991). Doi oameni pot tri acelai eveniment n moduri extrem de diferite, pentru c fiecare i construiete o
imagine personalizat, cu privire la ceea ce s-a ntmplat. Relevana constructivismului pentru practica participativ este evident. Oamenii se simt mobilizai atunci cnd acumuleaz experiene i interpreteaz evenimentele n moduri care le accentueaz competenele i le cultiv sentimentele de putere i control. In cadrul concepiile despre realitate care amplific sentimentul de putere i s i ajute clienii s reinterpreteze acele situaii care le reduc aprecierea de sine i le erodeaz sentimentele de autocontrol.

Construcionismul social Construcionismul social reorienteaz perspectiva constructivist pentru a pune accentul pe impactul mediului social i cultural. Asemenea constructivismului, construcionismul social se focalizeaz pe modul n care oamenii i percep viaa, ns redirecioneaz atenia de la percepiile individuale spre elementele sociale ale nelegerii, prin limbaj valori culturale i interaciuni sociale (Gergen, 1994). Cunotinele sunt create, nu descoperite, iar contextul este extrem de important." (Dean i Rhodes, 1998). Oamenii nu aleg o interpretare, ntmplator. Fiecare persoan ii
evenimentele pe care le triete. Din perspectiva construcionismului social, asistenii sociali pot interveni n dou puncte n procesul de interpretare al clientului: n primul rnd, asistenii sociali isi pot ajuta clientul s pun sub semnul ntrebrii adevrurile" generate social i relevana lor pentru el nsui. In al doilea rnd, asistenii sociali pot susine schimbri sociale i politice care s elibereze grupurile discriminate de condiiile de mediu i de sistemele de concepii opresive ce limiteaz experiena individual. Att interveniile la nivel individual, ct i cele la nivelul societii aplic teoria construcionismului social, ncercnd s rstoarne adevrul" generat social care submineaz experienele clientului i inhib libera alegere. determin sensul prin filtrele mediului su social i cultural. Identitatea cultural i poziia social a unei persoane i influeneaz imaginea de sine i, prin urmare, modul n care interpreteaz

Feminismul

Feminismul ofer o alt perspectiv important pentru asistenii sociali care promoveaz o societate mai just (Baines, 1997;
Bricker-Jenkins, Hooyman i Gottlieb, 1991; Saulnier, 1996). La fel ca perspectiva ecosistemic, feminismul f a c e legtura dintre experienele individuale i forele sociale. Cei mai multi autori, considera c apartenena la unul dintre sexe este conceptul n jurul cruia se organizeaz interaciunile la toate nivelurile societii.

In practica feminist, domeniul vieii personale este politizat. Se afirma ca exploatarea/dominarea femeilor este mpmntenit n societate i este reflectat de relaiile i interaciunile interpersonale dintre femei si barbati, iar cel ce ignor aceast realitate social se face prta la ea. Att asistenii sociali, ct i clienii lor,
ntre sexe. Printre elementele-cheie ale practicii feministe se numr: ar trebui s analizeze situaiile i s gseasc soluii pentru discriminarea sexual. Astfel, feminismul oblig asistenii sociali s renune la atitudinea neutr, pentru a sprijini egalitatea

nestigmatizarea clientei; deschiderea asistentului social n vederea umanizrii relaiei cu clienta sa; analiza deliberat a discriminrii sexuale ca element esenial n evaluarea oricrei probleme;

promovarea activ a unor relaii bazate pe egalitate cu sistemele-client; contribuia la atingerea obiectivului de participare prin explorarea tuturor opiunilor, inclusiv a celor care nu se nscriu n norme ; recunoaterea caracteristicilor atribuite n mod tradiional femeii, ca puncte tari (Whipple, 1996).

BIBLIOGRAFIE Bocancea, C., Neamu, G., Elemente de asisten social, Polirom, 1999 Buzducea D., Aspecte contemporane n asistena social, Polirom, 2005 Howe, D. Introducere n teoria asistenei sociale. Importana aplicrii teoriei n practic, UNICEF, Bucureti, 2001 Ilu, P. Sociopsihologia i antropologia familei, Polirom, 2005 Krosgrud, K., O`Melia, M., DuBois, B., Practica asistenei sociale, Polirom, 2006 Neamu, G., (coord) Tratat de asisten social, Polirom, 2003 Paa F.& Paa L. M Asistenta sociala in Romania, Polirom, Iasi, 2004 Zamfir, C., O analiz critic a tranziiei. Ce va fi dup, Polirom, Iai, 2004 Zamfir, C., Stanescu, S., (coord) Enciclopedia dezvoltarii sociale, Polirom, 2007