Nudmeros enteros y racionales La idea de ntimero surge como resultado de comparar una cantidad con otra, es decir, como consecuencia de medir una cantidad, puesto que medir una cantidad es compararla con otra a la que Ilamamos unidad. Agregando unidades formamos cantidades que representamos por niimeros. EI objeto de este primer tema es introducir al alumno en algunos resultados basicos de los ntimeros enteros y racionales. Se comienza con las operaciones basicas de los ntimeros enteros, para seguir con el maximo comtn divisor y minimo comtn miltiplo, se establecen después, los ntimeros racionales que surgen de forma natural como cocientes de niimeros enteros, y en ellos se estudian sus operaciones basicas, asf como la expresién decimal de un nimero racional. SSE AES oR 1.1 Ndmeros enteros Los ntimeros naturales (también Ilamados enteros positivos) son los nimeros de contar 1, 2, 3, 4, 5,.... El nimero 2 surge al agregar una unidad al ntimero 1, el ntimero 3 surge al afiadir una unidad al nimero 2 y asf sucesivamente. El conjunto de niimeros naturales se designa por la letra N: N= (1,2, 3,4,5,6,...}. Los ntimeros enteros son el conjunto formado por los ntimeros naturales, sus negativos (también llamados enteros negativos) y el 0. El conjunto de los numeros enteros se designa por Z:1 Numeros enteros y racionales Z={...-4,-3,-2,-1,0, 1,2,3,4,...}. Obsérvese que el nimero 0 no se considera un ntimero natural. El conjunto de los nimeros enteros no negativos sera designado por Nu {0}. Z Notas Histéricas El origen del concepto de ntimero es extremadamente dificil de descubrir, hasta el punto de que se experimenta una sensacién de bienestar cuando se deja de lado su investigacién. Es una idea muy extendida la que supone que el concepto de ntimero estd estrechamente unido al de tiempo, dependiendo ambos de una impresién que despierta en nosotros la sucesién de fenémenos que se verifican a nuestro alrededor y en nosotros mismos. Kant (1724-1804) entre los filésofos, y Hamilton (1805-1865), entre los matemiticos, son los representates de esta interpretacién. Otros, en cambio, opinan que el ntimero tiene mas que ver con el concepto de espacio, reduciendo el concepto de nimero a la simulténea contemplacién de diferentes objetos considerados en su conjunto. Por ultimo, hay quienes ven en las representaciones de los ntimeros la expresién de una especial aptitud del espiritu, la cual es independiente de toda intuicién de espacio y tiempo; un representante de esta interpretacién es Minkowski (1864- 1909), La historia de los ntimeros negativos muestra que los antiguos griegos no tuvieron nocién de ellos; de modo que, en este punto, no se les puede asignar el primer lugar, como muchos hacen. Por el contrario, puede asegurarse que sus descubridores son los indios, a quienes también se deben el cero y el sistema de numeracién decimal. En Europa empezaron a usarse en la época del Renacimiento, siendo su introduccién muy lenta, aunque ya Vieta en su memoria "In artem analyticam isagoge", la utiliz6 completamente. Felix Klein (1849- 1923) * Sean ay b dos ntimeros enteros. A partir de las operaciones suma y producto, a+ by ab (6 ab) es facil definir otras operaciones Ilamadas diferencia (también resta o sustraccin) y division.—— 1.1 Ndmeros enteros Llamaremos diferencia a - b de estos dos enteros a otro entero d que satisfaga la igualdad a = b + d; asi sia = 7 y b= 5,a-b = 2 ya que 7=5+4+2. Si a #0 y b=aq para algiin q, diremos que a divide a b. Otras expresiones equivalentes son a es un divisor de b, a es un factor de b, b es miltiplo de a. Si a divide ab, escribiremos al b. Asf- 3 divide a 12 puesto que 12 = (- 3). (-4), y 6 no divide a 21 puesto que no existe ningtin entero q tal que 6.q = 21. Si un ndmero aes miiltiplo de 2 diremos que es par. Si un nimero no es par diremos que es impar. Diremos que b > a si existe un numero natural n tal que b= a +n. Diremos que b>a si b>a 6 b=a. Asi 8>5 yaque 8=5+3. ene ER SSENAA EES NT + El siguiente cuadro nos establece los criterios de divisibilidad de un niimero entero por 2, 3, 5.67. Sea a= aya _ ...a9 un némero natural, en donde a; expresa el digito que aparece en el lugar i + 1 en el ntimero a, por ejemplo si a= 78934, entonces ag = 4, ay = 3, 7 =9, a3 = 8, ag=7. aes divisible por2 | siy slo si | ages divisible por 2 aes divisible por3 | siysdlo si | ag + ay +... ax es divisible por 3 aes divisible por5 | siysdlosi | ages005 aes divisible por7 | siysdlosi | ag +3 a,+2 ay - a3-3 ag - 2ast.. asi sucesivamente es divisible por 7 eT 1.1.1. Ejemplo Estudiar si a= 38220 es divisible por 2, 3,567. Solucién ‘ Eneste niimero ag =0, aj =2,a9=2,a3=8y aq=3. Como ap = 0 es divisible por 2, entonces a es divisible por 2. Como 04+242+8+3=15 es divisible por 3, entonces a es divisible por 3. 31 Numeros enteros y racionales Como ag=0, entonces a es divisible por 5. Por ultimo como ag +3 aj +2 ay - a3-3ag=043.2+2.2 -8-3.3=-7, entonces a es divisible por 7. ; ' 4 Notas Histéricas Durante mucho tiempo, se ha sumado y multiplicado sin darse cuenta de las leyes formales de estas operaciones. A comienzos del siglo XIX se empezaron a estudiar las propicdades formales de estas operaciones, G. Peano (1835- 1932) establecié una descripcién axiomatica de los nimeros naturales con cinco axiomas que se conocen como axiomas de Peano y fue pionero con B. Russell (1872- 1970) y AN. Whithead (1861-1947), en la fundamentacién de la matemitica. Estos tiltimos escribieron una obra magna los "Principia Mathematica" que fue publicada entre 1910 y 1913. En ella, en el teorema 110643 aparece demostrado que | + | = 2, este teorema se encuentra en la pagina 83 del segundo volumen y para comprender la demostracién antes hay que haber estudiado el primer volumen. Una prueba, algo mas breve, de que | + 1 =2se encuentra en los "Eléments de Mathématique" del grupo Bourbaki en ella el nimero 1 no aparece hasta haber lefdo mas de doscientas paginas. + Llamaremos valor absoluto de un ntimero entero n, al mismo numero es decir n, si el néimero es un entero positivo y al puesto, es decir - n, si el naimero es un entero negativo. Al valor absoluto de n lo designaremos por In|,entonces Inl=n sin 20, Inl=-n sin <0. neeetenenenenenenaseeeenenesesetttt SRSA El valor absoluto del nimero 5 es |51=5, el valor absoluto de - 3 es |-3 |=3,el valor absoluto de -7 es |- 71 = 7, el valor absoluto de 0 es 101=0.— 1.1 Numerosenteros * Dados dos ntimeros enteros, por ejemplo 15 y 6, se tiene que existen dos ntimeros, qy r con 0 0 de ay b se denomina maximo comin divisor de ay b si cada comtin divisor de a y b divide también ad. Al maximo comin divisor de ay ble designaremos por m.c.d.(a, b). Enel caso de que a=b=0, entonces m.c.d.(0,0)=0 — ed Del ejemplo anterior tenemos que: Si a=20yb=12,entonces m.c.d.(20, 12) =4. 00, entonces m.c.d.(40, 100) = 20. 15, entonces m.c.d.(-13, -15) = Sean aj, 49,....,a, ntimeros enteros alguno de ellos distinto de cero. Llamaremos médximo comiin divisor de a), d3...,d, al divisor comin d> tal que cualquier otro divisor comtin de aj, @3,...,a, divide también ad. Se designa mediante m.c.d.(ay, a9,...44q) Enel caso de que aj =a) =...= ay= 0, entonces m.c.d.(0, 0,,..,0)=0 mmm Asj el maximo comtin divisor de 100, 80 y 20 es 20, y el maximo1.1 Ndmeros enteros comiin divisor de 4, -6, 8 y-10 es 2. Un concepto esencial en la teorfa de ntimeros es el de nimero primo. Anteriormente hemos visto que cada nimero p > | es divisible por | y por p. Si éstos son los Gnicos divisores positivos de p, diremos entonces que p es un nimero primo. A un némero entero a> 1, que no es primo le denominaremos compuesto. De la definicién de numero primo, resulta evidente que un entero p > | es primo si y sélo si es imposible expresar p como a.b, donde a y b son enteros, y ambos 1 | puede factorizarse como producto de primos y, en cierto sentido, esta factorizacién es tinica. Este resultado fue establecido por Euclides en el libro IX de sus Elementos Es facil obtener factorizaciones de 48, 124 y 363 48=2,24=2.2.12=2.2.2.2.3=24.3. 124=2.62=2.2.31=27.31. 363 =3,121=3. 117, (donde por a" designamos el producto de a por a, n veces; an se le denomina exponente de a).EEE 1 Numeros enteros y racionales «La tiltima factorizacién de cada uno de los ejemplos anteriores es la llamada factorizacién canénica, que es la dada como producto de primos elevados al maximo exponente. La factorizacién canénica de los nimeros enteros permite calcular de forma sencilla el maximo comin divisor de dos nimeros. Dados los ntimeros 2520 y 9438, se tiene que factorizando canénicamente tenemos 2520=23.3°.5.7 y 9438=2.3. 117.13 Entonces el m.c.d.(2520, 9438) es el producto de los factores primos comunes a ambos ntimeros, elevados al menor de los exponentes que aparecen en ese factor en ambos ntimeros; asi sera m.c.d.(2520, 9438) =2.3=6. AAT 1.1.4 Ejemplio Calctilese el maximo comin divisor de 2640 y 3580. Solucion Como 2640=24.3.5. 11 y 3580=27. 5.179. se tiene que el m.c.d.(2640, 3580) = 2 20. Sean ay b dos ntimeros enteros. Llamaremos minimo comin miltiplo de a y b, al menor entero positivo que es muiltiplo de ambos; lo designamos por m.c.m. (a, b). eee neeaaeeneeeet Si a=8y b=5, el miltiplo positive més pequeito de ambos ser4 40. Si a=8y b=10,el mc.m.8, 10) =40. Si a=8yb=16, el m.c.m.(8, 16)= 16. + Observando los ejemplos anteriores es facil deducir cémo calcular el minimo comin miltiplo de dos ntimeros en general. Para ello, basta hacer la factorizacién canonica de los ntimeros y tomar el producto dea 1.2 Numeros racionales todos los factores primos elevados al mayor exponente que aparezca en a 6 enb. Volviendo a los ejemplos anteriores: 8=23y 5=5, entonces m.c.m.(8, 5)=2°.5= 40. 8=23y 10=2. 5, entonces m.c.m.(8, 10) = 23.5 = 40. 8=23 y 16=24, entonces m.c.m.(8, 16) =24= 16. Sean aj, agy.udq niimeros enteros. Llamaremos minimo comin muiiltiplo de a}, 2,....d, ¥ lo designaremos mediante m.c.m.(aj, a2, ) al entero positivo mas pequefio que es miiltiplo de todos ellos a la vez. ane Si a) =4,a)= 10, a3=6y a4=8, entonces es facil comprobar que m.c.m.(4, 10, 6, 8) =120. AEN 1.2 Ndmeros racionales Un nimero racional es un ntimero que se puede escribir como el cociente de dos enteros, donde el entero en el denominador es distinto de cero: Hie 4 a (6 m/n) donde my nsonenteros y n #0. Al ntimero m/n también se le denomina fraccion, a los ntimeros m y n se les denominael numerador y el denominador de la fraccion Cada ntimero entero nse puede considerar como numero racional pues n=n/ 1, por lo tanto el conjunto de ntimeros enteros est contenido dentro del conjunto de los ntimeros racionales. Al conjunto de los ntimeros racionales lo denominaremos por el simbolo Q. Los siguientes son némeros racionales: 1/2, -5/4, -5, 6, 100/40, 4/100, 0/1=0, -30/40. Dos ntimeros racionales a/b y c/d se dice que son iguales o equivalentes si a.d=b.c. ee UEEEEEEEREEEEEn! 91 Numeros enteros y racionales 10 Ast, todos niimero infi Por ejemplo: los némeros racionales pueden ser representados por un ito de fracciones (cociente de ntimeros enteros). 2 ae 6 BOER 1S Usualmente, los nimeros racionales se suelen escribir de la forma a/b, donde a y b no tienen ningtin factor comin. Por ejemplo 42 _2-3-7_ 2 105 3-5-7 5° Este tipo de fracciones (como 2/5) se les llama irreducibles, es decir una fracci6n es irreducible cuando el numerador y el denominador no pueden dividirse a la vez por un mismo ntimero distinto de 1 dando resto cero. Reducir dos 0 mas fracciones a comin denominador es hallar otras fracciones, equivalentes, que tengan todas ellas el mismo denominador. Dadas dos fracciones a/b,c/d_ la forma mas sencilla de encontrar fracciones equivalentes es calcular el m.c.m.(b, d) = m, y después multiplicar el ntimerador y denominador de cada fraccién por m y operar de la forma siguiente a ™ om a_"“b c_“d bo om’d om Por ejemplo, dados 1/3, 2/4, como el m.c.m.(3, 4) = 12 se tiene 12 12 ee 2 74 6 3° 12°12) 4° 12 Entonces 4/ 12 y 6/ 12 son fracciones equivalentes a 1/3 y 2 /4 con el mismo denominador. Dados 1/2, 2/3 y 3/5, como m.c.m.(2, 3, 5) = 30, entonces 15 / 30, 20/30 y 18 / 30 son fracciones equivalentes a 1/2, 2/3 y 3/5 conel mismo denominador.ee EEE UEEEEEE ESSE 1.2 Ndmeros racionales + Para poder sumar o restar dos ntimeros racionales tienen que tener el mismo denominador. Si los ntimeros racionales no tienen el mismo denominador, para sumarlos o restarlos, hay que reducirlos previamente acomtn denominador. Sean a/m y b/m dos ntimeros racionales con el mismo denominador, entonces, la suma 0 la diferencia es otro ntimero racional que tiene por numerador la suma o diferencia de los numeradores a + b 6 a-b,y por denominador el denominador comin m. Asi: Ly > 4 6 10 Bt @ wvda 12) 12" 12.4 6 _-2 gigi 7g) ea" Ve pte yg eS . So 30 30 30 30° 48 5 140 845 150 TA. 5,7: 210 210 210 210° El producto de dos nitmeros racionales es otro mimero racional que tiene por numerador, el producto de los numeradores y por denominador, el producto de los denominadores. _ececteeerenmnnneteeenentaneeeeeer ese SECeetehteenne et AS Asi, x = 12 1 5 7.2 6 Sh 4 80 eee BiG 5 2_ 47 ~ 180" 28 6 ws sw w Sean a/b y c/d dos ntimeros racionales; el cociente de estos dos mimeros a/b: c/d_ es otro nimero racional que tiene por numerador el ntmero a.d y por denominador el ntimero b. c. —eeeeaneeneeeeeeeeeeeteeeneeteeeeeeeeeSet ee 71 Numeros enteros y racionales 12 Se denomina expresidn decimal de un ntimero racional a la forma decimal que se obtiene al dividir el numerador por el denominador. Asi por ejemplo: (a) 1/2 =0'S000.., (b) 1 /4 =0'25000.., (c) 1/3 =0'33333.., (d) 4/11 =0'363636.., (e) 1/6 =0'16666.. (f) 45 /22 5 2'04545... * Una fraccién es exacta cuando en la divisién aparece te resto parcial nulo, como en las fracciones (a) y (b). Una fraccién es periédica pura cuando las cifras del cociente se repiten en bloques iguales empezando después de la coma, como en las fracciones (c) y (d). Una fraccién es periddica mixta cuando las cifras del cociénte se repiten en bloques iguales, pero no desde la coma, como en las fracciones (e) y (f). E tres formas decimales son las Gnicas que aparecen al calcular la expresién decimal de un ntiimero racional. Ademas todo ntimero decimal de una de estas tres formas es la expresi6n decimal de un nimero racional ORT REET 1.2.1 Ejemplo Encontrar la forma fraccionaria del los nimeros racionales 0'245, 0'38383838.. y 0'234323232... Solucién Como 1000. 0'245 = 245, entonces 245 / 1000 = 0'245. Sea q=0'383838, entonces 100.q = 38’ 383838.., luego 100.q - q=38, asi 99.q=38, por lo tanto q = 38/99 Sea u = 0'234323232.. entonces 100000. q = 23432'323232.. y 1000.q = 234'323232.., luego 100000. q - 1000. q = 23198, 99000.q = 23198, por lo tantoaT 1.3 Ejercicios _ 23198 > 99000" NR EE 1.3 Ejercicios 1.- Demuéstrese que dado un nimero entero a, entonces a, a-1, a -2, 6 a-3 es miltiplo de 4. 2.- Calctilese el cociente y el resto al aplicar el Algoritmo de la Divisién a los ntimeros a y b siguientes siendo el dividendo a y el divisor (a) a= 122, b=5, (b)a=-89,b=3,(c)a =79, b=-4. 3.- Caletilese el maximo comtin divisor y el minimo comtin miltiplo de: (a) 168 y 300, (b) 120 y 350. 4.- Simpliffquese el numero racional y hallese su TF a2 67 Gt® fraccién irreducible. 5,- Encuéntrese la forma fraccionaria del los nuimeros racionales 0'387, 0'386767676.. y 0'2356666... 13Numeros reales Los ntimeros racionales que se han estudiado en el tema anterior, junto con los nimeros irracionales que se verdn en este tema forman los ntimeros reales. De la importancia de estos ntimeros ya se dieron cuenta los griegos seis siglos antes de Cristo. Este tema se inicia con la introducién de los nimeros reales y sus propiedades; acontinuaciOn se estudian las desigualdades y el concepto de valor absoluto que servirén para introducir el concepto de intervalo; después se analizarén las potencias de los ntimeros reales y_finalmente se estudian las ecuaciones e inecuaciones en una variable y las ecuaciones de segundo grado y se establece una introduccién a los logaritmos, que se estudiardn de forma mas rigurosa en el tema 27. Aa aS aa 2.1 Introduccién y propiedades Como hemos visto los ntimeros racionales se pueden expresar como nimeros decimales periédicos. Ademds se ha observado que todo nimero decimal periédico se puede expresar como fracci6n, por lo tanto como ntimero racional. Llamaremos niimero irracional a todo ntimero decimal no periddico. Por ejemplo 1121121112... Algunos nimeros irracionales surgen del estudio de cuestiones geométricas. Asi, al medir el cociente de la longitud de una circunferencia por el didmetro de la misma, aparece el numero t, 152 Numeros reales 16 T= 3'14159265.. Los ntimeros racionales ¢ irracionales forman los numeros reales. El conjunto de estos ntimeros se designa por la letra R. Asi -3/4, 4, -5, 0'721432 = 721432 / 1000000, m = 3'15159265.., 10023'124267834.., son ntimeros reales. 4 Notas Histéricas El origen del concepto de nimero irracional se encuentra siempre en la intuicién geométrica y en la necesidad de la misma Geometi Pitdgoras fue el primero en seftalarlo de forma parecida a la siguiente: Si se tiene un tridngulo recténgulo cuyos catetos tienen longitud 1, la longitud de Ja hipotenusa es igual a ./2 (véase 2.3) y éste no es un nimero racional. Si escribimos ./2 jp’ donde a y b son ntimeros enteros primos entre si, facilmente se llega a una contradiccién con resultados conocidos de la divisibilidad de nimeros enteros. Tan notable descubrimiento bien merecia el sacrificio de 100 bueyes con que fue celebrado por Pitégoras. Los matemiticos griegos posteriores estudiaron ademas de estos irracionales sencillos, otros cada vez mas complicados; encontrandose, en Euclides, tipos como ,Ja+./b y otros semejantes, En general, se puede decir que los griegos se limitaron esencialmente a trabajar con los irracionales que se obtienen por aplicacién repetida de la extraccién de raices cuadradas y que, por ello se podrian construir con la regla y el compas, pero nunca Ilegaron a tener la idea general de niimero irracional. Esta hizo su aparici6n al final del siglo XVI, como consecuencia de la introduccién de los ntimeros decimales, cuyo uso se generaliz6 ya antes con motivo de la formacién de la tabla de logaritmos. Cuando se transforma un quebrado ordinario en ntimero decimal, pueden obtenerse, aparte de ntimeros decimales limitados, otros ilimitados que son necesariamente periddicos. Ahora bien, nada hay que impida considerar un ntimero decimal aperiddico, esto es un numero decimal cuyas cifras se suceden sin obedecer a ley alguna determinada y sin parar; cualquiera lo considerarfa como un numero determinado, aunque naturalmente, no racional. Con esto se tiene ya el concepto de ntimero irracional, espontinea creacién, en cierto modo, del proceso aritmético2.1 Introducci6n y propiedades que lleva consigo la fraccién decimal. Histéricamente acontece asi, que el cdlculo obligé a que se introdujeran los nuevos conceptos y, sin que se pensase gran cosa sobre su esencia y fundamento, se operaba con ellos, afirmando su existencia, sobre todo al reconocer repetidamente su extraordinaria utilidad. S6lo al llegar al afio 60 del siglo XIX se vid la necesidad de formular aritméticamente, de manera precisa, los fundamentos de los ntimeros irracionales. Weierstrass fue el primero que abrié camino en estas investigaciones a través de las lecciones que explicaba en la Universidad de Berlin. En el afio 1872 G. Cantor, fundador de la teorfa de conjuntos, dié en Universidad de Hall una teorfa general de dichos ntimeros . De forma simultdnea pero independiente, Dedekind hizo otro tanto en la Universidad de Brunswick. Felix Klein (1849- 1923) * Sean a, by c tres ntimeros reales; entonces se verifican las siguientes propiedades: Propiedades Ejemplos a+ bes real 3+ mes real a. bes real 5. 10023'124267834.. es real at+0=O+a=a 2/3+0= 04+2/3=2/3° (-5).1=1.¢5)=-5 a+(b+c)=(a+b)+c 1+ (3 4+5/6)=(1+3)+5/6 a. (b.c) = (a. b).c 3.(. 8) = (3. 2). 8 atb=bta 742/3=2/34+7 a.b=b.a 5.7/6=7/6.5 at+(-a)=(-a)+a=0 1'7+(-1'7)=(-1'7)+ 1'7=0 | Sia#0, a.(1/a)=(1/a). a= 1 | 3.(1/3)=(1/3).3=1 a(b+c)=abtac 5.(8+m=5.84+5.0 (a+b).c=actbhec (84+). 5=8.54+0.5 7a 2 Numeros reales Si a. b=0 entonces a =0 6 b =0 | Si x.5 = 0 entonces x = 0 Ejemplos 1.-Sia #0, b, c son ntimeros reales entonces a:b+a:c _a-(b+c) _— 1 Se ok paseo tat 2.- Sia#0 ya. b=a.c, entonces ab - a. c =0, luego a.(b - c) = 0, entonces como a#0,b-c=0, asib =c. (b+c) =1.(b+c)=b+c. * Los ntimeros reales se pueden hacer corresponder con los puntos de una recta; para ello, basta con sefialar en una recta dos puntos, al punto de la izquierda se le asocia el nimero real 0 y al punto de la derecha el ntimero 1, La representacién de los nimeros enteros se hace llevando el segmento que va de 0 a 1 hacia Ja derecha o hacia la izquierda tantas veces como indica el valor absoluto del nimero. El resto de los puntos de la recta representan ntimeros reales; no todos ellos se pueden construir utilizando regla y compds. Los nimeros racionales pueden construirse utilizando el teorema de Tales. Algunos nimeros irracionales se pueden construir mediante teoremas geométricos, como el teorema de Pitagoras. (Estos teoremas pueden verse en el tema 10). FS 2.1.2 Ejemplo Si queremos construir el nimero 4/5, trazaremos una recta por el 0 distinta a la recta real que pasa por el 1. A continuacién se hardn sobre 182.2 Desigualdades, valor absoluto e intervalos ella cinco segmentos iguales OA, AB, BC, CD, DE y se unira el punto final E del tiltimo segmento con el 1. Posteriormente se trazardn lineas paralelas a la que pasa por el 1 y E por los puntos A, B, C, D. El punto de corte en la recta real, de la recta construida que pasa por D, sera 4/5. Us 25 3/5 45 1 2.2 Desigualdades, valor absoluto e intervalos Diremos que un nimero real aes positive, siaes distinto de cero y la parte no decimal del nimero real més uno es un nimero natural. Si un numero real distinto de cero no es positivo diremos que es negativo. aseanenaneeteneeae cee anemecneneeeneeennee Asi por ejemplo, 2'37 es positivo ya que 2+ 1 =3 es natural, 0'28 es positivo puesto 0+ 1 = 1 es natural, -1'537 es negativo puesto que -1 + 1 =Onoes natural. Sean a y b dos ntimeros reales; diremos que a > b si a=b +q, donde qes un mimero real positivo. Diremos quea 2b si a>b 6 a=b. Asf porejemplo, 1 < /2=1'41..,3/ 5<4, 3 $9/3. 19—_—_———— 2 Numeros reales * Una desigualdad lo mismo que una igualdad puede ser cierta 0 falsa. Por ejemplo, la desigualdad x <3 es cierta para x = 1, pero falsa para x= 5. Las desigualdades verifican las siguientes propiedades, Propiedades Ejemplos Sia0, acb.c Puesto que 1/2 -3.0 Sia>b>06 0>a>b, I/a< I/b> Puesto que 4 >3, 1/3 < 1/4. 2.2.1 Ejemplo Demostrar que sia-b 8 -2.b Solucién Sumando 3 a ambos miembros de la desigualdad resulta que a-3+3 8-2.b.2.2 Desigualdades, valor absoluto e intervalos Se llama valor absoluto de un nimero real a, al mismo ntimero si es positivo 0 cero y a su opuesto si es negativo, es decir, lal=a si a20, lal=-a si a<0. nl Asi Inl=ny |- /21= 2. AEA 2.2.3 Ejemplo Demostrar que sia > 0 y b>0, entonces |a+bl=lal+lbl,y que si a>Oyb<0,entonces|a+blOyb>0, entonces a+b>0, y asf la+bl=a+b,lal=a y Ib/=b, luego la+bl=lal+Ibl. Supongamos que a>Oyb <0. Si a>Ib|, se tiene que a+b > 0, asi la+bl=a+b,como lal=a, |bl=-by a+b) 6 (€, a) al conjunto de los ntimeros reales x, a) es el conjunto de los ntimeros mayores 0 iguales que 2, y es la semirecta sefialada en la figura con Ja flecha incluyendo al ntimero Se llama entorno abierto de un nimero real a y radio r > 0, al conjunto de ntimeros reales x tales que a-r 0, al conjunto de ntimeros reales x tales que a-r< x Sa+r,oalintervalo[a-r,a+r].SS 2.3 Potencias de numeros reales Asi por ejemplo el entorno del punto 2 y radio 1, es el intervalo (2-1, 2 +1) =(1, 3) como se indica en la figura siguiente. 2.3 Potencias de numeros reales Sea a un nimero real, y sea n un némero natural. Entonces se denomina potencia del nimero acon exponente n, al nimero a"sa.ta. Esto es, a" es el producto de n factores, cada uno de los cuales es igual al numero a. Alntimero a sele llama base yal nimero n exponente , y diremos que a” es la potencia de base a y exponente n. 3 Asf por ejemplo @ Co) OT 2a. 2h. By bey 1G: * La definicién anterior tiene sentido si el nimero de factores es 1 0 mas. Sea a #0, un ntmero real, y sea n un nimero natural. Entonces se define Sin=0, se define a° LLIN 23——_ 2 Numeros reales Asi por ejemplo i) * Asi, hemos definido a™, cuando m es un entero. Para extender esta definicién a exponente racional no entero se necesita definir la raiz n-ésima de un niimero real, donde nes un entero positivo. Sars npengreerenreeeeee ene Sea a un nimero real y nun némero natural, tal que existe un nimero real b tal que b" = a, entonces se Iamard ab la raiz n-ésima de a. Este numero b lo denotaremos por a!/" 6 n/a, Sin=2,entonces a! /? se lamard la raiz cuadrada de a y escribimos Ja. Sin=3,entonces a! /3, se lamard la raiz ctibica de a y escribimos Va seems snaensemeensesehnneeetssaumnenesetee Asi por ejemplo 3/=27 = -3, puesto que ( -3)) = - 27. 4/T6=26 - 2, puesto que (2)* = (-2)4= 16, /81 =96-9, puesto que (9)2=(-9)2=81. * Dado un némero real a y un nimero natural n, no siempre existe un nuimero real b tal que b" = a. Por ejemplo si a es negativo y nes par nunca existe un ntimero real b verificando b" = a. Como se observa en los ejemplos anteriores, un ntimero real Positivo puede tener dos raices, de hecho cada ntimero real positivo tiene dos raices cuadradas. Por notacién cuando escribamos ./a, denotaremos la raiz cuadrada positiva de a y por - ./a, denotaremos la raiz cuadrada negativa de a, cuando se quiera denotar ambas, pondremos +¥/a. 242.3 Potencias de numeros reales Sea a un némero real y m/n un ntimero racional, tal que existe un ntimero real b tal que b" = a™, entonces se Ilamar4 a b la raiz n-ésima de a™_ Este ntimerob lo denotaremos por a™/" 6 "al. Asf por ejemplo (-2)*/5 = 5[(-2)4 =5/16, Sys * Dados tres niimeros reales a, a" y b" distintos de cero. Se tiene que verifican las siguientes propiedades: Propiedades Ejemplos aM aM = mtn 213, 23/5 a9 14/s a a®=a™” gl 2, 33/4 4-14 (ams ama (53225 = 56/10 a". b" = (a. by" (23.72) = (DF =-1 a/b" = (a/b)" 74134=(7/3)4 ET 2.3.1 Ejemplo 3 ee Simplificar — ,/96 — 5/98. P Be Solucién 3-43 Como aid = ,/3 ,entonces /96 - 5/98 = 252 Numeros reales Bess (Pree? BAST pe =/2- (12-35)= -23- /2. SATA 2.3.2 Ejemplo Simplificar Solucién ETRE 2.3.3 Ejemplo Simplificar P 2 Solucién2.4 Ecuaciones e inecuaciones en una variable eee ESTEE 2.3.4 Ejemplo (at 1)? -a? Tr, 1° yee Simplificar (atl Solucién (a+ 1)? 0 o Como ab iyi a = (a+1) a (arty? a (a+ 1)? 2.4 Ecuaciones e inecuaciones en una variable entonces A veces en Matematicas hay expresiones en las que aparece una cantidad desconocida que normalmente se designa con la letra x. Como por ejemploen las expresiones: 1) ax+b=c. 2) ax+b>c 6axt+b2c. 3) ax+b 16. Luego la solucién es el conjunto de ntimeros reales mayores 0 iguales que 16, o sea la semirecta cerrada [16, —). * Se pueden estudiar otro tipo de inecuaciones que estan asociadas con el valor absoluto. Asi si a>0, 28oe 2.5 Ecuaciones de segundo grado Ixl 0, la ecuaci6n tendra dos soluciones, si b? - 4ac = 0 : aes a >. la ecuacién tendré una tinica soluci6n real x = =~ , y si b*-4ac y < fueron introducidos por Thomas Harriot a finales del siglo XVL. La denominacién de exponente aparecié por primera vez en 1544 en un trabajo de M. Stifen. Finalmente el simbolo para la raiz fue introducido por C. Rudolff en 1525, y es una variante de la letra r, primera letra de la palabra latina ratix, que significa raiz. 2.6 Logaritmos, ecuaciones logaritmicas y exponenciales En la seccién 2.3. se ha definido la potencia de un ntimero real elevado a un numero racional. Se establecer4 en el tema 27, que todos los ntimeros reales positivos se pueden escribir de la forma DR ShAX (173), x donde la base m puede ser cualquier ntimero real positivo y distinto de uno, y el exponente x es tinico para cada mimero real positive y para cada m. 32A 2.6 Logaritmos, ecuaciones logaritmicas y exponenciales Se denomina logaritmo en base a>0 y a# 1 de unntimeron>0, al ntimero x que verifica a* = n, y se escribiré log, n=x. “nena epmmmme Eee tr eseeeemmrrnnenernnannnntanmi ne Ejemplos (a) logyg 10= 1, puesto que 10! = 10. (b) log;g 100 =2, puesto que 10? = 100. (c) logy 10" =n, puesto que 10"= 10°. (d) logy 16=4, puesto que si 2*= 24 entonces x =4. (c) logs 125 = 3, puesto que si 5*= 5° entonces x =3. * Los logaritmos como se verd en el tema 27, verifican las siguientes propiedades: Propiedades Ejemplos logam + logyn = log,(m.n) | logs 5 + logs 10 = log3 50 logym - log,n=log,(m/n) | logs 7 - logs 2=log3 7/2 logy m" = n logy m log, 54 = 4 log; 5 log, m=log, n si y s6lo si m=n | Si logy 7=log2 x, entonces x=7 Sim > n log, m> log, n Como 8 > 3, logs 8 > logs 3. | SS 2.6.2 Ejemplos (a) logy 3/3” =1og19 37/3 = (2/3) logig 3. 332 Numeros reales 34 (b) logy4/8 - log75/8 = logy 8! /4-logy 8! /5=(1/4) log 8- (1/5) logy 8 = (1/20) logy 8=3/20. (c) logs 37 - log; 3°=7 logs 3-5 log, 3=2 log, 3=2. Por la férmula anterior vemos que para calcular el logaritmo de un mimero n en base a, slo necesitamos conocer los logaritmos decimales deayn. Asi por ejemplo si conocemos logyg 2 y el log jg 7, se puede conocer log Ty logy 2. * Podemos tener una idea aproximada del valor del logaritmo decimal de un ntimero a, utilizando la Ultima de las propiedades de los logaritmos del cuadro de la pagina anterior, puesto que si: 1 ,/96 — at P B Fi 3.- Simplifiquese la expresion ~ 4,- Resuélvanse la inecuaciones lineales: 4x+3__2x-8 Giorge =< Ty (b) 1/4 (2x -7) 23x +10. 5.- Resuélvanse las siguientes ecuaciones (a) 2. logyg (3 .x) = logy (-6.x- 1) (b) 4% -3.2* +? =-36, 37Elementos de la teoria de conjuntos En este tema se presentarén algunas herramientas basicas de las matemiaticas que se van a utilizar a lo largo del libro. En casi todas las 4reas de las matematicas contempordneas subyace el concepto de conjunto. Este concepto proporciona una estructura base para hacer una formulacién precisa de las distintas partes de las matemiaticas. El tema se inicia estudiando primero los conjuntos y subconjuntos, después, sus operaciones y el producto cartesiano de dos conjuntos y se termina introduciendo el concepto de aplicacién entre conjuntos, y los distintos tipos de aplicaciones que se pueden dar entre ellos. ee Ware 3.1 Conjuntos Un conjunto es cualquier coleccién, bien definida, de objetos llamados elementos o miembros del conjunto. El adjetivo bien definida implica que cualquiera que sea el objeto considerado, se puede determinar si esté o no en el conjunto que se analiza. En consecuencia, se trata de evitar conjuntos que dependan de una opinién personal como, por ejemplo el conjunto de los mejores jugadores de la primera division de fiitbol de la liga de un cierto aio. Asi, son conjuntos, el conjunto de todos los libros de una biblioteca, el conjunto de todos los buitres que anidan en un afio dado en un refugio natural determinado o el conjunto de todos los némeros naturales comprendidos entre 2 y 100. Casi todos los objetos matematicos son ante todo conjuntos. Por consiguiente, la teorfa de conjuntos es, en cierto 393 Elementos de la teoria de conjuntos 40 sentido, la base sobre Ja cual se construyen todas la matematicas. 4 Notas Histéricas Para Cantor (1845-1918) un conjunto era cualquier coleccién, familia o agregado de objetos pensados como formando parte de una totalidad. Para Dedekind (1831-1916) un conjunto era un saco Ileno de elementos. Dentro del saco puede haber niimeros, letras, plantas, personas, mastodontes, zapatos,..., précticamente cualquier cosa. * Una manera de describir un conjunto con un ntimero finito de elementos es ponerlos entre Ilaves en forma de lista. Asi, el conjunto de las tres primeras letras del alfabeto se puede escribir {a, b,c}. El orden de los elementos dentro de las Ilaves no es importante. Por lo que: {a,b,c}, {a,¢,b}, {b, a,c}, (b,c, a}, {c,a, b}, {c, b, a}, serén todos, representantes del mismo conjunto. Por otra parte, los términos repetidos en el listado de los elementos de un conjunto pueden ser ignorados. Asi pues, {a, b, c, b} es otro representante mds del conjunto dado anteriormente. Se utilizan las letras maydsculas, como A, B, C,... para representar conjuntos, y mintisculas para los elementos. Dado un conjunto A, se escribe x € A, si x es un elemento de A; y x € A, indica que x no pertenece a A Si A={2,4,6,8, 10}. Entonces 2 € A,y SEA. + Algunas veces es inconveniente o imposible describir un conjunto por el listado de todos sus elementos. Por lo que otra manera frecuente, de definir un conjunto, es especificar una propiedad que los elementos del conjunto tienen en comtin.i 3.1 Conjuntos Por ejemplo, el conjunto A anterior se podria describir como el conjunto de nimeros enteros positivos pares menores que II, y normalmente este conjunto se escribe de la forma: A= {x1xes un ntimero entero positivo par menor que 11}. (El simbolo | denota la expresién, “tal que”, y sirve para ayudar a determinar los elementos). El conjunto que contiene todas las letras de la palabra “acceso” puede indicarse por {a,c,¢,0,s}, {x | xesuna letra en la palabra“ acceso”). + La forma primera de describir el conjunto del ejemplo anterior se dice que es, por extensidn, (se enuncian todos los elementos del conjunto), y la forma segunda de describirlo se dice que es, por comprensién, (se da un criterio de pertenencia, propiedad que cumplen todos sus elementos y sélo ellos). Si B={1,2, 3,4, 5}, entonces el conjunto también puede describirse como B={xIxesunentero, | A,y C 5B, sinembargo A no esté contenido en B, ni B esta contenidoen A. Si Ay B son los conjuntos representados por las figuras siguientes: Co) SD Figura 1 Figura 2 | bs En la figura 1, A estd contenido en B. En la figura 2, ni A esta contenido en B, ni B esta contenido en A. * Los diagramas, como los de las figuras 1 y 2, se usan para mostrar las relaciones entre conjuntos y se denominan diagramas de Euler-Venn o diagramas de Venn. Los diagramas de Venn se usariin ampliamente a lo largo de este tema.3.1 Conjuntos é Notas Histéricas Los diagramas de Euler-Venn son diagramas introducidos por el matemitico suizo Euler (1701-1783) para trabajar con conjuntos y son simples circulos que representan a éstos. Posteriormente fueron utilizados por el l6gico inglés Venn (1834-1923). * Sea A cualquier conjunto, entonces ADA, es decir cualquier conjunto es subconjunto de si mismo. Se denomina conjunto vacfo aquel que no contiene ningtin elemento y se denota por © eS Ejemplo Demuéstrese que para cualquier conjunto A, A> 2. Solucién Siel conjunto @ no estuviera contenido en A, significaria que existirfa un elemento x € @ tal que x ¢ A, pero el conjunto vacio no contiene ningtin elemento, por lo que se llegarfa a una contradiccién. a ARID 3.1.2 Ejemplo Demuéstrese que para cualquier par de conjuntos A=Bsiys6losi ADByBDA. Solucién Si A=B,entonces claramente A > By B>A. Recfprocamente, si A >ByB>A,entonces tenemos que todo elemento de A estéen B y 43el 3 Elementos de la teoria de conjuntos que todo elemento de B esta en A, luego A y B son iguales. Cuando se trabaja con una familia de conjuntos, hay que tener en cuenta que existe un conjunto universal U (que puede variar en cada familia), tal que cualquier otro conjunto A que se mencione en la discusidn se puede considerar, si no se dice otra cosa, que es un subconjunto de U. smemaensnaeanennenenenemmnennnsnssesssteenemecesencaisinneeeteeeeenneet Si se trabaja con los ntimeros naturales y se mencionan los conjuntos Ay B, hay que suponer que son subconjuntos de los ntimeros naturales, y no subconjuntos de un conjunto de libros o discos. En el caso de numeros naturales el conjunto universal es N. Si en el conjunto A = {1, 2, 3, 4, 5} se conociera que el conjunto universal es el de los ntimeros enteros, entonces estaria bien definido el conjunto A como A={xl 1 {0,1,2,5 (b) A> [-3,-2,-1 () AD@. (d) A > {x1 xentero positivo conx <4} (e) {-4,-2,-1,0,1,2,3,4} A. Solucién (a) Es falso puesto que 5¢ A. (b) Es verdadero. (c) Es verdadero pues el © es siempre un subconjunto de cualquier }. I. 463.1 Conjuntos conjunto. (d) Es verdadero. (c) Es falso puesto que -3 pertenecea A y-3¢ {-4,-2,-1,0,1,2,3,4) ; ‘ j Notas Histéricas —— La teoria de conjuntos fue creada por Cantor (1845-1918). Desde 1872 hasta finales del siglo XIX, la nocién de conjunto era intuitiva (Considérense las definiciones dadas por Cantor y Dedekind al comienzo del Tema). Esta utilizacién de los conjuntos sin la ayuda de reglas precisas llevo répidamente a la aparicién de paradojas. Estas paradojas no eran nuevas, ya en el siglo IVa.C., un personaje de Eubulides que siempre miente, declara que esta diciendo una mentira. {Es esta frase la expresién de la verdad? Cualquiera que sea la respuesta se llega a una contradiccién. Una paradoja parecida aparece en El Quijote de Cervantes. La primera paradoja estrictamente matematica aparecida fue dada por Cantor, pero B.Russell (1872-1970) es el autor de la mas famosa: Supongamos que se distingue entre conjuntos “normales” y “anormales”; por normales se entiende aquellos conjuntos que no son elementos de si mismos. Por ejemplo, el conjunto de los arboles en un campo es un conjunto “normal”, pues tal conjunto no es ningiin arbol. Los conjuntos “anormales” son aquellos que se contienen a si mismos: El conjunto de los conjuntos es “anormal” pues a su vez es un conjunto. Russell se pregunté por la naturaleza del conjunto de todos los conjuntos normales. gera normal o anormal?. Si era normal no se contenia a sf mismo, con lo que formaba parte del conjunto de los conjuntos normales, or lo tanto, era anormal pues se contenfa a si mismo. Contradiccién. Si era anormal, se contenia a si mismo, con lo cual formaba parte del conjunto de los conjuntos normales y era por tanto normal. Contradiccién de nuevo. Esta ingenios{sima paradoja mantuvo en vilo a los matematicos varios afios y motivé la axiomatizacién de la teorfa de conjuntos. La primera axiomatizacién de la teorfa de conjuntos se debe a Zermelo (1817-1953) en 1908; fue mejorada por Fraenkel (1891-1965) en 1922 y con ella las paradojas antes mencionadas desaparecen ya que uno de los axiomas dice “Ningtin conjunto es elemento de si mismo”. 47