MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KELAS V (5) SEMESTER 1

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013/2014

MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : IPA V (Lima) / 1 (satu) 1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan

MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN Kompetensi Dasar 1.1 mengidentifikasi fungsi organ pernapasan manusia Indikator - Mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia - Menyebutkan alat pernapasan pada manusia - menggambar alat pernapasan dan mendemonstrasikan cara kerjanya - Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia, misalnya menghirup udara tercemar, merokok dan terinfeksi oleh kuman - Membiasakan diri memelihara kesehatan alat pernapasan - Mengidentifikasikan alat pernapasan pada hewan ikan dan cacing tanah - membuat model alat pernapasan pada ikan dan cacing tanah - Menyebutkan alat pernapasan hewan lainnya, seperti burung, katak, lumba-lumba - Menyebutkan fungsi alat pernapasan pada hewanhewan tersebut - Mengidentifikasi alat Materi AW Pokok Organ 12JP pernapasan alat pernapasan manusia dan hewan Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.2 Mengidentifikasi fungsi pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah

8JP

1.3 Mengidentifikasi

Makanan

8 JP

Kompetensi Dasar fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan

Indikator pencernaan makanan pada manusia Menyebutkan fungsi alat pencernaan pada manusia Mencari informasi beberapa macam penyakit yang berhubungan dengan pencernaan Mempraktikkan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan Mengidentifikasi makanan bergizi Membuat daftar menu makanan bergizi seimbang untuk dirinya Menyimpulkan bahwa makanan yang bergizi dengan jumlah dan susunan menu seimbang menjadikan tubuh sehat Mempraktekkan cara mengolah bahan makanan dengan tetap mempertahankan nilai gizinya Mengidentifikasi alat peredaran darah manusia melalui gambar Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi alat peredaran darah manusia Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah

Materi Pokok dan kesehatan

AW

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.4 Mengidentifikasi organ peredaran darah manusia

Alat peredaran darah

8 JP

Kompetensi Dasar 1.5 Mengidentifikasi gangguan pada organ peredaran darah manusia

Indikator - Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi alat peredaran darah manusia - Mempraktikkan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah

Materi Pokok

AW 8 JP

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2.1 Mengidentifikasi cara tumbuhan hijau membuat makanan : :

2JP 2JP 2JP 2JP V (Lima) / 1 (satu) 2. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan Indikator - Menjelaskan proses tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri dengan bantuan cahaya matahari dan cahaya lain - Menunjukkan tempat tumbuhan menyimpan cadangan makanan - Mengidentifikasikan bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya Materi Pokok Tumbuhan hijau AW 10 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator - Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dari hewan sebagai sumber energi - Memprediksi yang akan terjadi bila dunia ini tidak ada tumbuhan hijau - Mengidentifikasikan bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya - Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dan hewan sebagai sumber energi - Memprediksi yang akan terjadi bila dunia ini tidak ada tumbuhan hijau

Materi Pokok

AW

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.2 Mendeskripsikan ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan

Penyesuaia n makhluk hidup dengan lingkungannya

6 JP

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : BENDA DAN SIFATNYA Kompetensi Dasar 3.1 Mengidentifikasi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk memper-tahankan hidup

2JP 2JP 2JP V (Lima) / 1 (satu) 3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan Indikator - Memberikan contoh cara hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya untuk memperoleh makanan dan melindungi diri dari musuhnya - Mendeskripsikan ciri khusus pada beberapa tumbuhan untuk melindungi dirinya Materi Pokok Keterkaitan antara makhluk hidup dengan lingkungan AW 6 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator misalnya memiliki racun, duri atau daun yang tajam - Mengidentifikasikan ciri khusus pada beberapa hewan untuk melindungi dirinya, misalnya duri tajam, cairan tinta, tanduk dan sengat - Mengaitkan ciri khusus tumbuhan dengan tempat hidupnya - Mengaitkan ciri khusus tumbuhan hewan dengan lingkungannya - Membuat daftar tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan - Menentukan usaha yang telah dilakukan untuk mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan - Menjelaskan kerugian yang dialami manusia karena hilangnya jenis makhluk hidup tertentu - Ikut berpartisipasi dalam pelestarian jenis makhluk hidup

Materi Pokok

AW

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.2 Mengidentifikan penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup

Keterkaitan makhluk hidup dengan lingkungan

8 JP

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

2JP 2JP 2JP

MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi

: :

IPA V (Lima) / 1 (satu) 4. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunannya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses

BENDA DAN SIFATNYA Kompetensi Dasar 4.1 Mendeskripsikan hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya, misalnya benang kain, dan kertas Indikator - Mengidentifikasi beberapa jenis bahan berdasarkan struktur penyusunnya, misalnya bahan tali timah - Memberi contoh penggunaan berbagai jenis bahan berdasarkan strukturnya - Mengidentifikasi bahanbahan yang akan diuji kekuatannya - Membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan yang diuji misalnya berbagai jenis barang - Menyimpulkan bahwa ada hubungan antara jenis penyusun bahan dengan sifatnya dari hasil percobaan - Menyimpulkan data tentang sifat benda seperti bentuk, warna, kelenturan, kekerasan dan bau sebelum dan sesudah mengalami perubahan - Mendeskripsikan sifat benda sesudah mengalami perubahan sebagai hasil suatu proses, misalnya lilin dipanaskan, kertas dibakar, semen dicampur Materi Pokok Keterkaitan antara ciri makhluk hidup dengan lingkungan teknologi dan masyarakat AW 6 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.2 Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda, baik sementara maupun tetap

Struktur benda

6 JP

Kompetensi Dasar

Indikator air dan pembusukan buah - Menjelaskan faktor yang menyebabkan perubahan pada benda - Mengidentifikasi benda yang dapat dan yang tidak dapat berubah ke wujud semula setelah mengalami suatu proses - Mendiskripsikan kondisi benda setelah mengalami proses berdasarkan pengamatan

Materi Pokok

AW

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir

2JP 2JP 2JP 2JP

Mengetahui Kepala Sekolah SDN 31 Ptk Utara.

Pontianak, ......................2013 Guru Matematika Kelas V

Junaidi, S.Pd NIP 196305071984071001

Lis Rumondang, S.Th

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KELAS V (5) SEMESTER 2

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013/2014

MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : IPA V (Lima) / 2 (dua) 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya

ENERGI DAN PERUBAHANNYA Kompetensi Dasar 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet) Indikator - Mengelompokkan bendabenda yang bersifat magnetik dan yang tidak magnetic - Menunjukkan kekuatan gaya magnet dalam menembus beberapa benda melalui percobaan - Memberi contoh penggunaan gaya magnet dalam kehidupan sehari-hari - Membuat magnet - Mengidentifikasi bebagai jenis pesawat sederhana, misal pengungkit, bidang miring, katrol serta roda - Menggolongkan berbagai alat rumah tangga sebagai pengungkit, katrol serta roda Materi Pokok Gaya magnet AW 2 JP Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan menjadi lebih mudah dan lebih cepat Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Pesawat sederhana

2 JP

2JP 2JP 2JP

MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi

: : :

IPA V (Lima) / 2 (dua) 6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/ model

ENERGI DAN PERUBAHANNYA Kompetensi Dasar 6.1. Mendeksipsikan sifat-sifat cahaya Materi Pokok Mendemonstrasikan sifat Cahaya cahaya yang mengenai dan sifat berbagai benda (bening, sifatnya berwarna, gelap) Gaya Mendemonstrasikan sifat-sifat gesek cahaya yang mengenai cermin Gaya datar dan cermin lengkung grafitasi (cembung dan cekung) Membandingkan gerak benda pada permukaan yang berbeda-beda (kasar, halus) Menjelaskan berbagai cara memperkecil atau memperbesar gaya gesek Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesek dalam kehidupan sehari-hari Membandingkan kecepatan jatuh dua buah benda (yang berbeda berat, bentuk dan ukuran) dari ketinggian tertentu Menyimpulkan bahwa gaya gravitasi menyebabkan benda bergerak ke bawah Memprediksi seandainya tidak ada gaya gravitasi bumi Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui percobaan Indikator AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar 6.2 Membuat suatu karya/ model, misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifatsifat cahaya

Indikator - Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya, misalnya periskop, lensa sederhana - Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai - Menggunakan bahan/ benda - Membuat karya model yang sesuai dengan rancangan - Menguji hasil karyanya - Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya model yang terbaik - Menerapkan prinsip keselamatan kerja

Materi Pokok Penerapan sifat-sifat cahaya

AW

Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

2 JP 2JP 2JP

KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 7. Memahami perubahan yang terjadi di dalam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam BUMI DAN ALAM SEMESTA Januari Pebruari Maret April Mei Juni Materi Kompetensi Dasar Indikator AW Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.1 Mendeskripsikan - Menggolongkan batuan Proses proses berdasarkan warna, pembentuk pembentukan kekerasan permukaan kasar an tanah tanah karena dan halus) pelapukan - Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan - Mengidentifikasi komposisi dan jenis-jenis tanah, misalnya berpasir, tanah liat

Kompetensi Dasar 7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah

Indikator dan humus - Menggolongkan batuan berdasarkan warna, kekerasan permukaan kasar dan halus) - Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan - Mengidentifikasi komposisi dan jenis-jenis tanah, misalnya berpasir, tanah liat dan humus - Secara klasikal siswa memperhatikan model gambar lapisan-lapisan bumi yang telah disiapkan guru, dilanjutkan tanya jawab - Secara individu siswa menggambarkan secara sederhana tentang lapisanlapisan bumi yang terdiri dari : - lapisan inti - lapisan luar - kerak - Menjelaskan pentingnya air, menggambarkan proses daur air dengan menggunakan diagram atau gambar - Mengidentifikasi-kan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi daur air - Melakukan pembiasan cara menghemat air

Materi Pokok Proses pembentuk an tanah

AW

Januari 3 4 5

Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.3 Mendeskripsikan struktur bumi

Struktur bumi dan struktur matahari

7.4 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia dapat mempengaruhinya 7.5 Mendeskripsikan perlunya penghematan air 7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam

Daur air dan peristiwa alam

- Membuat suatu laporan berdasarkan hasil

Daur air dan peristiwa alam Daur air dan

Kompetensi Dasar yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan

Indikator pengamatan atas pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam - Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia, hewan dan lingkungan - Memberi saran/usulan cara mencegah banjir - Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang mengubah permukaan bumi untuk memenuhi kebutuhannya, misalnya : pertanian, jalan, perkotaan, bendungan, bahan bangunan

Materi Pokok peristiwa alam

AW

Januari 3 4 5

Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.7. Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dan sebagainya)

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir Mengetahui Kepala Sekolah SDN 31 Ptk Utara.

2JP 2JP 2JP 2JP Pontianak, ......................2013 Guru Matematika Kelas V

Junaidi, S.Pd NIP 196305071984071001

Lis Rumondang, S.Th