Consejo de Federacin Extraordinario N7

Fecha: 11/06/13 Inicio de sesin: 17:38

Tabla: 1. Mociones 2. Petitorio 2013
Asistencia FEUTFSM Si ICQ Si ARQ Si MEC Si AMB Si CONSTRU Si INF Si CIENCIAS Si PC Si ELO-TEL Si ICOM Si MET Si IDP Si IND Si ELI Si CIVIL Si Asistencia: 16/16 *En rojo se marca quien lleg tarde. Se rinde cuenta de la reunin de la maana con DRREE Que el colchn acadmico sea textual, claro y firmado. FEUTFSM: Al respecto de lo dicho por ELI (y otros CAAs) en sesiones pasadas se habl con DIRSAC y biblioteca al respecto. Sobre el kiosco del P se dijo que era vlido pero que era complicado por la cafetera recin instalada por lo que se ver otro lugar para su instalacin. Se va a fijar una reunin con Paulina Pereda para ver el tema de los kioscos. Respecto de las salas de estudio: las salas del tercer piso del C, eran salas de estudio y ahora van a ser salas de clases por un proyecto MECESUP. Se nos invit a hacer un reglamento de uso de las salas de estudio a fin de normar el uso de estas. Se est viendo el dejar las salas del P segundo piso como exclusivas salas de estudio. De las salas de estudio que estn cerradas con llave el procedimiento es el pedirle al guardia que la abra, se pondrn brazos neumticos el segundo semestre para que queden cerradas. Respecto al Comedor Satlite no ha tenido un muy buen uso pues ha ido poca gente. Nos reunimos con biblioteca, se

nos dijo que del silencio van a fiscalizar de mejor manera. La idea es que el tercer piso sea de silencio. En el segundo piso se pondrn enchufes para que se puedan usar los espacios disponibles. Respecto del internet, problemas de seal no hay pero no se puede entrar. Se est viendo con la DTI cul es el problema. Se recuerda enviar datos de los chicos para lo de los tablets y notebooks. Finalmente si se quiere pedir un libro que no est, basta anotarlo en el libro de sugerencias que hay y que se revisa de forma mensual. No hay conocimiento del comedor nuevo, se recomienda hacer difusin al respecto y tambin de espacios que no se estn utilizando. Ver el tema de la sala de profesores. Mesas del P2 grupales que son grandes y se pierde espacio. 17:57 Ingresa ARQ Votacin: Puede votar ARQ? FEUTFSM Si ICQ Si ARQ MEC Si AMB Si CONSTRU Si INF Si CIENCIAS Si PC Si ELO-TEL Si ICOM MET Si IDP Si IND Si ELI Si CIVIL Si

FEUTFSM: Condicin CAE: *completar* ELI: Creo que hay que ser firmes en este punto pues muchos compaeros en verano creyeron que estaban seguros pero luego se encontraron con que figuran con deuda. *Buscar lo de CAE y que la Universidad reporta perdidas al respecto 18:05 Ingresa ICOM Votacin: Puede votar ICOM? FEUTFSM Si ICQ Si ARQ Si

MEC AMB CONSTRU INF CIENCIAS PC ELO-TEL ICOM MET IDP IND ELI CIVIL

Si Si Si Si Si Si Si Si Si Si Si Si

INFO: Ayer fuimos a CSSJ, estuvimos en la asamblea donde se revalid la toma por una semana ms. El da jueves vendrn a la sesin de Consejo Superior. Se pide ayuda a Casa Central para que la FEUSAM est presente cuando se toque el punto del plan maestro. 1) Mociones ICQ: Deberamos discutir cmo ser el formato, sera bueno que se haga una tabla que se diga acepta, rechazo, abstencin. Son posturas que debera tener cada asamblea. ELI: Se podra ir mocin por mocin siguiendo el orden del Word enviado por el Secretario General. Y separar las mociones que sean nuevas de las ya votadas. ELO-TEL: Se hace un llamado a la capacidad de sntesis al respecto de las mociones presentadas. AMB: Llamado a que las mociones que sean claras. Adems faltaban dos mociones en el documento enviado por Federacin. Mocin 1: Cargo nico de los representantes en el Consejo Superior: En caso de ser aprobado el punto referido a los cupos solicitados en el consejo superior, se estima que la participacin en consejo superior debe ser el nico cargo desempeado por estos representantes debido al tiempo y compromiso que requiere. Sobre la modalidad de eleccin de los representantes queda a discusin. ICQ: Se rechaz la propuesta por encontrar que no es pertinente en este momento pues sera mejor tocarlo en un eventual congreso de estatutos. ARQ: Se aprob la mocin sin observaciones. MEC: Se aprob y se habl que tiene que ver con los estatutos

AMB: Se vot pero no se especificaba que tipo de cargo no poda tener, bajo el supuesto que sea FEUTFSM o CAA se aprob. CONSTRU: Se acepta en el sentido que siempre y cuando que acoja al estatuto de cada campus o sede. INFO: Se acepta. CIENCIAS: Abstencin pues debe conversarse con todas las sedes, pues dichos cupos son de todos los estudiantes no solo de CC. Se debe acordar la duracin del cargo y toda la responsabilidad al respecto. PC: Se aprob, siempre y cuando se tuviera cuidado con las condiciones de este cargo. Que sea revocable en caso de mal desempeo. ELO-TEL: Se rechaz apelando a la confianza entre quienes desempean este cargo. ICOM: Se rechazo considerando que se encuentra pertinente que una persona de Federacin sea el representante ante el CS MET: Se aprob siempre y cuando sea democrticamente a travs del plebiscito. IDP: Se rechaz y se dio la idea que podra tomarse ese cargo como un cargo en la lista para ver si votar o no por esa persona. IND: Se rechaza la mocin, principalmente porque ahora estamos avocados a otras cosas relacionadas al CS. Enfocarse en tener voz y voto. ELI: Se hizo hincapi que fuera 1 cupo por sede. Se aprueba la mocin, se espera que se haga un llamado masivo para la eleccin. CIVIL: Se acepta mientras sea elegido democrticamente. Mocin 2: Agregar en el primer punto del petitorio la eliminacin de la clusula que permite subir el arancel a criterio de rectora ('contrato mechn') y congelamiento de arancel para alumnos ingreso 2011, 2012 y 2013. ICQ: Se rechaza la mocin ya que la asamblea estima conveniente no modificar el petitorio. ARQ: Se aprueba. MEC: Aprueba, sale la duda si se refiere a real o nominal. AMB: Aprueba.

CONSTRU: Aprueba. INFO: Abstencin, pues mucha de las mociones que estn ah se consideran para el prximo petitorio. Se trae otra mocin de trabajar demandas mediante comisiones. CIENCIAS: Aprueba la mocin, se recalca el tener la matriz de costos para poder tener claro los puntos en que se quiere tocar el tema de las platas. PC: Aprueba. ELO-TEL: Se rechaza la mocin ya que la asamblea estima conveniente no modificar el petitorio. ICOM: Abstencin, no se cuenta la informacin completa de si se ha modificado el petitorio 2011. MET: Se aprueba, hacer hincapi en matriz de costos para que no se suba el arancel. IDP: Se aprueba. IND: Se rechaza, no estn los nimos de la asamblea para modificar el petitorio. Adems existe la duda si es que corresponde esta mocin. ELI: Entendimos que respecto al petitorio ya enviado no se pueden hacer modificaciones. Hay na duda de la asamblea si es que existe actualmente esta clausula, si existe se aprueba la mocin. CIVIL: Se aprueba. AMB: No se sabe si la clausula est o no pero se apunta a un plan de accin respecto al punto del modelo de costos. INFO: Se vio el contrato con alumnos de primer ao y s sala esa clausula. Se enviar. Adems se menciona que el contrato se firma una vez que uno ingresa a la Universidad. Propuesta: que a fin de ao cuando se negocie el arancel se vea cual es el contrato para el siguiente ao. Ver informacin y tratarlo en el siguiente CF. Mocin 3: Eliminar el documento firmado a principio de ao por los deudores de arancel y matrcula. Dejando invalida la consecuencia que es la expulsin de la casa de estudios. Se pide a ARQ explicar la mocin. ARQ: A principio de ao se hubo gente con deuda que no poda inscribir ramos y se hizo que firmaran un compromiso de pago para poder tomar ramos. Se sintieron obligados y firmaron finalmente, se pide que se anule esto y que la deuda se arregle de otra forma.

ELI: Un compaero nuestro tuvo que firmar ese documento, tena que hablar con una contadora y era como un acuerdo. Y si no pagas te expulsan de la Universidad. Ciencias: Por lo que tenamos entendido es que no sala que los expulsaban, pero iban a tener el mismo problema para tomar ramos. Hay que definir bien a que vamos a apelar si es que queremos que la Universidad tenga nuevas repactaciones para nuestros compaeros o que tenga una solucin correcta. ICQ: Se acepta la mocin siempre y cuando no se agregue al petitorio interno. Que sea algo urgente y tratado por Federacin en las instancias pertinente y que esto no ocurra para el 2-S. ARQ: Aprueba. MEC: Surgi la duda si exista esa clausula. En el caso de existir se aprueba. AMB: Se aprueba la mocin y que se presente contrapropuesta. CONSTRU: Aprueba. INFO: Abstencin por lo mismo de la anterior. CIENCIAS: Se aprueba se pide que se anexe al petitorio actual. PC: Aprueba. ELO-TEL: Abstencin. ICOM: Aprueba bajo condicin de conversar una posible solucin. MET: Aprueba. IDP: Aprueba. IND: Aprueba, se hace referencia que es deber de los CAA y FEUTFSM el trabajar esto. Y se pide que quien levante mociones sean ms claros. ELI: Se aprueba. CIVIL: Se aprueba. FEUTFSM: Sumar a esto el cuestionamiento al control de deuda como medida de presin para la inscripcin de ramos. Se aprueba, queda la discusin de tener como estudiantes una posible solucin.

Mocin 4: Realizar instancias de dilogo con las dems sedes en las que participen como mnimo un representante de cada carrera por sede ICQ: Se rechaza pero se propone hacer reuniones regionales, primero con via, luego Santiago y as. Esto por un tema financiero y logstico. ARQ: Aprueba MEC: Aprueba siempre y cuando no sea resolutivo. AMB: Aprueba. CONSTRU: Aprueba siempre y cuando se est en conocimiento del gasto de recursos. Que sea pronto. INFO: Abstencin. CIENCIAS: Se aprueba y que no sea resolutiva. Que sea lo ms abierto posible. Que sea con voz y no con voto. PC: Aprueba. PC ir a SJ a reunirse con PC de all. ELO-TEL: Se aprueba. ICOM: Abstencin. MET: Aprueba y que la U pague los pasajes de los representantes de las distintas sedes IDP: Aprueba. Esto ser una instancia que se va a generar si o si IND: Aprueba la mocin. Se pide un poco de flexibilidad al respecto de la rigidez de la mocin. Se tienen que dar las instancias de dialogo con las otras sedes. ELI: Se hicieron varias observaciones: se aprueba la idea de instancias de dialogo pero no que sea la mocin muy rgida. (Por ejemplo no es necesario que sea 1 por carrera, si no por CAA). Qu Federacin financie estas instancias. Que sea una vez por semestre. CIVIL:Se acepta. Ojal fuera descentralizada, siendo en otro campus o sede. Se acoge espritu de la mocin. Que sea descentralizado. Darle flexibilidad y urgencia a la mocin. Ver financiamiento. Mocin 5 Agregar al nuevo petitorio la matrcula gratis para todos los quintiles. ICQ: Se rechaza y se hace hincapi a que las modificaciones financieras se deben hacer con matriz

de costo en mano. ARQ: Aprueba MEC: Rechaza AMB: Hay dudas si es para CC o todas las sedes. Se pide votar la mocin pidiendo a ARQ que aclare mocin. Si es para todos se aprueba, caso contrario se rechaza. ARQ: Entendiendo como se ha trabajado hasta ahora la mocin tendra que ser slo para CC pero la asamblea se muestra coherente en trabajar con los dems campus y sedes y que est demanda sea incluida. Ciencias: Que la gratuidad para los cinco quintiles se agregue como demanda a largo plazo, que sea como el enfoque para la gratuidad para los dos primeros quintiles que se est pidiendo ahora. Y que esto sea para toda la Universidad. CONSTRU: Se hizo hincapi en que ya se haba discutido pero aun as se acepta. INFO: Abstencin. La mocin obedece a la construccin de un nuevo petitorio. CIENCIAS: Abstencin. Creemos que tiene que ser un objetivo a largo plazo que fortalezca el objetivo de lograr la matrcula gratuita para los primeros dos quintiles, porque si no se est cambiando el petitorio enviado a CS y nos quita credibilidad. PC: Aprueba ELO-TEL: Rechaza considerando que estaramos cambiando el petitorio que ya se envi. ICOM: Se rechaza considerando que lo ms importante es conseguir la matricula para los dos primero quintiles. MET: Se aprueba. IDP: Se rechaza, porque ya est incluido y la idea es que sea para los primeros dos quintiles. IND: Se rechaza. Principalmente porque el petitorio ya se discuti y se decidi gratuidad en matrcula para los Q1 y Q2. Se hace nfasis en la matriz de costos para poder tomar estas decisiones a futuro. ELI: No enfocarse tanto en matrculas si no que en los beneficios y que los aranceles se hagan valer. Se mantiene que la matricula sea gratuita para Q1 y Q2 y diferenciado para el resto. ELI rechaza. CIVIL: Se acepta. Esto debe ser para nivel Santa Mara y demostramos con hechos concretos el

primer paso para dar un trabajo en conjunto. Se rechaza la mocin. Mocin 6: Reducir el 90/10 a 40/60, estos dineros nuevos vendrn a bajar los aranceles. ICQ: Se rechaza por la misma razn de la mocin anterior. Primero tener matriz de costos asociada para tomar decisiones. ARQ: Se aprueba pero se deja abierta cualquier modificacin al porcentaje. MEC: Se rechaza. No podemos pedir primero como ser la distribucin si no tenemos la transparencia de cmo son los gatos de la Universidad. AMB: Hay confusin sobre a quien ir dirigido el tema del presupuesto y si est regulado el tema del porcentaje. Es una mocin que no est muy bien definida o especificada. Abstencin. CONSTRU: Se debe tener mayor informacin de cmo funciona. Abstencin. INFO: Abstencin. La mocin obedece a la construccin de un nuevo petitorio. CIENCIAS: Se rechaza hasta que se tenga la matriz de costos para poder decidir. PC: Se aprueba la mocin pero se habl al respecto de porqu esos nmeros. Y se hizo referencia a un estudio de un profesor que habla de que modificando el 90-10 podra financiarse aranceles. *INFO preguntara pues al parecer es un profesor de ese Departamento. ELO-TEL: Se rechaza en base al mismo argumento de la mocin anterior. ICOM: Se rechaza bajo lo mismo expresado por MEC. MET: Abstencin. Falta informacin con respecto a la matriz de costos. Trabajar esto durante los das de paro. IDP: Se rechaza porque no se sabe de dnde sali ese 40-60. IND: Se rechaza y se acota que como estudiantes en lo nico que podramos incidir en que este porcentaje este debidamente justificado. Uno no puede llegar en asamblea y plantear esta mocin, se pide que las mociones vengan argumentadas. ELI: Se rechaza la mocin tal cual se presenta. Se entiende necesario reducir el 90-10, pero se debe reducir el porcentaje en base a un estudio de cmo afecta esto (profesores, proyectos, investigacin, sueldos).

Se plantea una duda: Adems del 10% que se le paga a la Universidad, Se le paga a la Universidad por temas de uso de instalaciones, ayudantes, etc.? CIVIL: Abstencin pues no se saba de dnde salan los porcentajes. Se rechaza la mocin. Se hace necesaria la matriz de costo y transparencia financiera (tener en claro en qu se gasta). Se debe profundizar al respecto. Mocin 7: Agregar al petitorio interno los temas que nos han aquejado en el ao, tales como problemas con la fila del comedor. ELI: (aclaracin) la idea de la mocin es hablar de los problemas que nos aquejan todo el ao, no necesariamente enviarlos en un petitorio interno. Comedor, Wi-Fi eran slo ejemplo, no es una mocin directamente. ICQ: Se rechaza ya que se dice que no se puede cambiar el petitorio interno actualmente. ARQ: Rechaza la mocin de agregar puntos al petitorio entendiendo que en las sedes y campus hay problemas ms graves y que esto se ve como un gesto egosta de ir a problemas ms graves. MEC: Se abstiene en el sentido de preguntar a la mesa de los avances en que se ha estado trabajando. Trabajar en un petitorio ahora podra ser perjudicial pues podra darse cosas pequeas. AMB: Se hace la crtica de lo vaga que es la mocin. An as se aprueba. CONSTRU: Se pide tener ms claridad respecto a que cosas estn y buscar cuales son los puntos ms relevantes. No est muy clara la mocin. Se pide que est ms acotada. INFO: Abstencin. La mocin obedece a la construccin de un nuevo petitorio. El cual creemos que no debe ser trabajado por mociones si no por comisiones. CIENCIAS: Se aprueba, se entendi la mocin segn el espritu de lo que aclar ELI. PC: Se aprueba, sin embargo se hace la salvedad de que al incluirse en un petitorio se haga con orden y con especificidad. Se tom como ejemplo el petitorio interno de CSSJ el cual est bastante claro y bien hecho y es un ejemplo a seguir como petitorio interno. ELO-TEL: Se rechaz porque era modificar el petitorio ya hecho. ICOM: Se aprueba ya que se consideran puntos relevantes. MET: Se rechaza. IDP: Se rechaza. Se destaca lo dicho por lo compaeros pero es contraproducente agregarlo al

petitorio. IND: Rechazamos la mocin, mucho de lo incluido en eso no hay que desconocerlo pero es un trabajo a dar en largo plazo. Se plante la idea de elaborar un documento que trabaje estos temas particulares operativos internos de la Universidad. Se habl de no incluir cosas poco factibles en el CP, por ejemplo el comedor. Pero si tener un documento para trabajar estas temticas internas. Como CAA ya tenemos una mesa de trabajo con alumnos para tratar temas internos y conocer sus opiniones. ELI: Se entendi que durante estos das se iban a trabajar sobre las cosas que nos aquejan. El petitorio interno no fue ledo al momento de votar por paro, se encontr extenso y poco concreto. Lo que se quera respecto a la mocin es que se haga un petitorio respecto a cosas concretas. Aprueba CIVIL: Abstencin. Debido a que se puede malinterpretar el fondo de lo que nos llev al paro y puede llevarnos a una mesa de trabajo donde se decida bajo qu puntos nos vamos a bajar. Se puede perder inters a los puntos ms importantes. Se rechaza. Queda como sntesis el que se avance en actualizar problemticas y demandas internas. Mocin 8: Derogar las condiciones impuestas por la Universidad al CAE: pasar del 70% histrico de ramos aprobados al 50%, y derogar la nueva condicin impuesta por finanzas y direccin de estudios al CAE, que pide promedio 60 desde el ao pasado y ha hecho que muchos pierdan el crdito sin saberlo previamente y estn actualmente endeudados y repactando. ICQ: Se aprueba siempre y cuando se trabaje fuera del petitorio. ARQ: Se aprueba. MEC: Se abstiene. En el sentido que la primera parte es una falsedad, puesto que eso es una imposicin del MINEDUC. Lo que si se aprueba es el derogar la segunda condicin que si es impuesta la universidad. AMB: Se aprueba. CONSTRU: Se aprueba, retirar el promedio 60, hacer una reevaluacin del porcentaje impuesto por la Universidad (como incide). INFO: Abstencin. La mocin obedece a la construccin de un nuevo petitorio. El cual creemos que no debe ser trabajado por mociones si no por comisiones. Para lo cual traemos una mocin. CIENCIAS: Se aprueba y se exige que se busque una solucin a los compaeros afectados.

PC: Se aprueba. No se dieron razones de porque la universidad hace esto. ELO-TEL: Se rechaza en pos de levantar la mocin nuevamente con la nota 60 que pide la Universidad. Trabajamos en base a datos errneos por lo cual ahora nos abstendremos para tratarlo nuevamente en asambleas. ICOM: Se aprueban ambos puntos. MET: Se aprueba. IDP: Se rechaza. Pues se aprueba baja la nota pero no as el porcentaje. IND: Se aprueba. Que sea un trabajo interno y que la Federacin lidere el proceso. ELI: Se aprueba. Si no se consigue en base a reuniones que se incluya en un petitorio. CIVIL: Se acepta y se pide que este en el petitorio. Se acepta el derogar las condiciones. Eso si hay dudas respecto a la solicitud de porcentaje de ramos aprobados. Mocin 9: Realizar un estudio frente a la posibilidad de realizar una demanda civil al Rector Rodrguez, por incumplimiento de sus funciones. ICQ: Abstencin porque no sabemos las funciones especificas del Rector. Se pide que la mocin se explique quien la tir y cules son sus funciones. ARQ: Rechaza MEC: Se rechaza porque no es algo serio. Adems el Rector se va a fin de ao. AMB: Se rechaza. CONSTRU: Se evala como ltima instancia y tener en cuenta solo es necesario. Pedir si que el Rector est presente en el proceso de movilizaciones. INFO: Abstencin, no se converso. CIENCIAS: Pese a que no se tiene mayor informacin se acepta. PC: Se aprueba, pues la mocin estudiar lo cual no estara de ms. Mientras no se incurriera en gastos tambin. ELO-TEL: Se aprueba.

ICOM: Se rechaza. MET: Se rechaza que es ms importante el petitorio que buscar la cabeza del Rector. IDP: Se aprueba pero sera bueno saber quien hara el estudio y que va a averiguar y que se hara despus del estudio. Es poco prctico. IND: Se rechaza. ELI: Se discuti sobre qu pasara si se demandara al Rector. Si no se justifica la demanda puede haber una contrademanda por injurias. Que Construccin de las razones de por qu se habla de incumplimiento, que den los motivos. Respecto al hacer estudios si se puede, en ese sentido se aprueba. Pero queda la duda de quin lo hara y quien lo paga. CIVIL: Abstencin debido a que no se conocen los puntos. Se aclara que la mocin nace pues el 2011 se vio que el rector nunca nos pesc y no est presente. Mocin 10: Votar toma el da viernes ICQ: Se rechaza ya que estos temas se deberan tratar en las asambleas del viernes y con la respuesta de CS. ARQ: Rechaza la mocin porque se considera que es algo apresurado el tomar estas medidas tan temprano. MEC: Abstencin, no implica que en un futuro se pueda votar toma nuevamente. AMB: Se aprueba entendiendo que la papeleta del da viernes diga paro/no paro, definido/indefinido, toma/ no toma. CONSTRU: Rechazo. INFO: Se rechaza por ahora. Se plantea al igual que ARQ que es una medida muy apresurada. CIENCIAS: Se aprueba. PC: Se rechaza se entiende que hasta existen las medidas de presin y esperar por respuesta. ELO-TEL: Se rechaza dado que es una medida muy apresurada y estaramos jugando nuestra ltima carta muy pronto. ICOM: Rechaza.

MET: Rechazo, todava no tiene sentido. Para ms adelante quizs. IDP: Rechazo. IND: Se rechaza. ELI: Votar la toma es algo ridculo, primero se tiene que hacer y despus se legitima. Lo encontramos demasiado apresurado. CIVIL: Rechazo, debido a que se considera como una medida apresurada. AMB: Sobre lo que dice ELI, en la asamblea se cree que el tomarse la Universidad y despus ratificar generar divisiones como ocurri el 2011. Ciencias: En Ciencias se saba que no iba a salir pero la idea era que se discutiera en la Universidad. Constru: Se habl en la asamblea de que si sala toma que fuera en edificios principales de la Universidad. FEUTFSM: La postura de la Mesa de Federacin es la que mencionaba Ambiental, que sea mediante votacin se apoyar. Pero si un grupo de personas de la toma nos oponemos a esa modalidad. Se rechaza MEC: Respecto a la toma en conjunto, vino el presidente de MEC CSSJ y el opina que sera muy til pues las demandas son distintas. FEUTFSM: Respecto a lo de las mociones faltantes de AMB y Ciencias se encontr un problema de redaccin, por eso no se anexaron. ELO-TEL: Se considera que est cargada la pregunta. ELI: Rechazamos la figura de paro definido por ser anti estatutaria (se violan artculos con respecto al qurum) y que esta se incluya en la papeleta del viernes. Que se respeten los estatutos. En ninguna parte del artculo 100 dice que si no se llama al Congreso de Estatutos estos son invlidos. MEC: En ese momento MEC tambin levant esta mocin pero ahora fue rechazada. Nos estamos entrampando por semntica. Esas interpretaciones ya se discutieron. La mocin se ciencias debe ir sin segundo apellido. Ciencias: Respondiendo al compaero de MEC no podemos decir que los estatutos se estn respetando. No es interpretar o no interpretar. O lo respetamos o no lo respetamos, pero no estar amarrando a la interpretacin todo lo que dices el estatuto. No por decir que no se cumpli el artculo 100 el estatuto no era vlido. El Congreso de estatutos vena con una promesa de

campaa que no se cumpli. Hay un artculo que est violado. Que se mande la siguiente mocin: O se invalida el estatuto o se contine con l hasta el Congreso de Estudiantes. ELO-TEL: Esa mocin que est ah ya la veo y le veo las mismas falencias a la que se planteo en un comienzo. Es tarde de dar pasos atrs. Trabajar en crculos no le ayuda a nadie, ni a este consejo ni a las bases. Los estatutos dicen interpretar por si hay dudas, y si alguno tiene duda cabe a interpretacin. Base MET: Se le pide a ciencias que se contextualice un poco, aqu lo que se debe hacer es movilizar a nuestros compaeros. Nuestro fin ltimo es levantar la movilizacin. Aqu hay que hacernos presentes de las cosas internas y externas que nos aquejan. CIVIL: Se habl de aceptar esa figura de paro definido por una vez y nica vez. MEC: Si hay dos visiones distintas hay que interpretarlas. No hay que tener una visin tan sectaria. Es una falta de respeto a parte del Consejo donde ya hemos discutido bastante. INFO: Sumarse a las palabras de Base MET. Nunca se votaron interpretaciones del estatuto si no que siempre lo que se hizo fue en desconocimiento del estatuto, nunca surgieron de interpretaciones de artculos del estatuto. FEUTFSM: [Propuesta Sntesis] Se han tomado decisiones de Consejo en que ya se trajo una postura y que viene ratificada por las asambleas. Se apela a cada uno de los Centros de Estudiantes y que se pongan los antecedentes y discusiones de Consejo y que no sea en vano. La aprobacin del estatuto no pasa por un tema de mayora simple del Consejo de Federacin, que esto sea un punto que se entregue como antecedente al respecto. FEUTFSM: AMB propona dos mociones de deshacer acuerdos anteriores. Esas mociones deberan enfocarse en la redaccin de un nuevo documento. Hay consenso al respecto de la segunda mocin de ambiental. 2) Petitorio Interno 2013 Votacin: Continuidad de Consejo de Federacin? FEUTFSM Si ICQ Si ARQ No MEC No AMB Si CONSTRU No INF Si CIENCIAS No PC Si

ELO-TEL Si ICOM Si MET Si IDP Si IND No ELI Abs CIVIL Si Resultado Votacin Si: 10 No: 5 Abs: 1 Contina la sesin INFO: Proponer una modalidad de comisiones para la redaccin del petitorio interno la cual se considera mejor que el trabajar como ahora que es en base a mociones. Trabajar en un nuevo petitorio en comisiones abiertas considerando 4 ejes: democratizacin y participacin estudiantil, financiamiento, infraestructura y acadmico. Se propone empezar a trabajar desde maana. FEUTFSM: Me parece atingente y que puede ser una modalidad de trabajo. ICQ: Lo que se habl en la asamblea sobre un petitorio nuevo, es que lo que sea aprobado no por un petitorio interno. Pues desde un comienzo se habl de que fuera un petitorio acotado, no as como el 2011. Que no se agreguen a un petitorio pero s que se agreguen a las instancias de trabajo pertinentes. FEUTFSM: Dar un paso previo a lo que plantea INFO, abarcar toda cantidad de demandas pero que la caracterizacin de ese petitorio pueda ser un petitorio interno que no necesite un paralizacin de actividades. ICQ: Que este petitorio sea hecho tanto para estar en paro como no. FEUTFSM: Separar las cosas, hacer el petitorio no implica el paralizar por esto. Que esto no signifique el que no se hagan estas demandas. AMB: Se est pasando a llevar una mocin de un Centro de Estudiantes y no se est votando. Se forz el pasar al segundo tema. Se pide que se vote. Mocin 11: Eliminar acuerdo anterior votado en consejo anterior de martes 4 sobre cupos exigidos para el CS y que las bases elijan las siguientes opciones: 2 cupos sin voto, 2 cupos con voz y voto; 1 cupo con voz y voto para cada sede. ICQ: Rechaza. No se discuti directamente la asamblea fue tajante en que no se hagan modificaciones la petitorio interno.

ARQ: Aprueba la mocin pues de ARQ sali que sean 5 cupos. MEC: No discuti. AMB: Aprueba. CONSTRU: No discuti. INFO: Abstencin. Propone el trabajo de las comisiones. CIENCIAS: Igual se discuti, nos vamos a abstener de la votacin pues consideramos que si no se hace un trabajo en conjunto con las otras sedes dara lo mismo el tener ms cupos. Por eso se propone que se haga un pleno con gente de las sedes. PC: Se acepta pero se dice que no se quieren 5 cupos. ELO-TEL: Se rechaza, conversar acuerdos. Sale una mocin de trabajar esos temas en comisiones para un futuro petitorio. ICOM: Abstencin. MET: Si. IDP: Abstencin. IND: Si bien no se toco el tema, en base a lo discutido se rechaza la mocin. ELI: Nosotros nos abstenemos, queramos agregar un punto a la mocin de ambiental. 1 cupo por sede sin voto. CIVIL: Acepta. Gana abstencin y que se rediscuta. FEUTFSM: Hay mociones no relacionadas al petitorio? PC: Consultar al respecto de las becas de nivelacin. ELO-TEL: En base a las discusiones dadas en torno al petitorio: 1. Realizar dos petitorios uno de sedes y campus y uno de casa central. Y que estos temas se trabajen en comisiones. 2. No alterar el fondo del petitorio. 3. Aadir a transparencia: agregar la encuesta docente pblica.

ICOM: Se suma a encuesta docente, que se haga en base a una evaluacin histrica mas que puntual. IND: Se habl de problemas que son transversales con las sedes. No crean un nuevo petitorio amplio e ir agregando cosas infactibles con cosas que no nos den al tiro. Se plantea crear movilizacin, hacer actividad, foros, discutir demandas y petitorios. Que un nuevo petitorio con demandas puntuales no enmarcarlo al tema de movilizacin. La asamblea fue enftica en como plantear este petitorio. Hacer presin suficiente a largo plazo para obtener esta respuesta. INFO: He visto varias mociones que van en la lnea de hacer un nuevo petitorio. Respecto de lo que se dice de no meter temas a largo plazo. Quizs no se puedan conseguir cosas pero si conseguir acuerdos o posturas. ICOM: Queramos hablar con respecto a la mocin que tir ELI sobre el casino, etc. Y creemos que todo tiene el mismo punto de origen y que es la cantidad de gente que ingresa a la Universidad. Se pide que si haya un plan de crecimiento sea un plan de crecimiento en todo sentido. PC: Se vio que son muchas mociones que se bajan, se dijo que debamos resumirlas y bajar pocas. AMB: En la asamblea se habla de un petitorio nico. Me quedan dudas de las comisiones, son abiertas, resolutivas, etc. Se pide definir orgnica. ELI: Me perd de que estamos hablando, Se habla de los puntos por llevar al petitorio o de la mocin de informtica? Que en el trabajo de comisiones se tome como base lo que se habl en asambleas y en consejo respecto al petitorio interno. MET: Al igual que ICOM creemos que ms que congelar se habla de reducir el ingreso de nuevos alumnos. IND: Que las comisiones no sean resolutivas, tirar las lneas de las asambleas a las comisiones y que estas vuelvan a las asambleas. No estamos de acuerdo con este tipo de mecanismo, son cosas y tiempos distintos. Ya hemos hablado de que esto nos puedo entrampar en una discusin. ELI: No es discusin nuestra el ligar o no el petitorio a la paralizacin de actividades, las bases deben estimar si lo consideran o no. Hay que ver formas ms efectivas de manifestarnos sin caer en paros eternos.

IND: Yo comprendo que esa es la forma de cmo trabajamos las cosas, eso no quita el trabajar en otro documento de largo plazo y se trabaje de fondo, tal como dice INF. Pero no modificar lo que ya tenemos acotado. FEUTFSM: De lo que se entiende es que este petitorio no se amarra a un paro o a una forma de movilizacin. INFO: Yo he escuchado caleta comentarios que el petitorio actual deja puntos abiertos. Eso es independiente del trabajo que podemos seguir haciendo. AMB: Yo no entend bien Lo que quera IND es que no se modifique el petitorio actual en la redaccin o en su todo? IND: Lo que no queremos nosotros es cambiar un petitorio en periodo de paralizacin y que este petitorio se enmarque en una paralizacin. ICQ: Slo una observacin a la votacin de INFO, pues nosotros estamos no por un nuevo petitorio. CIVIL: Se hizo una crtica a la redaccin, por lo que en CIVIL se levant una comisin de redaccin. Votacin: Trabajar el nuevo petitorio interno en comisiones abiertas, no resolutivas, que utilicen como base las demandas histricas adems de lo ya zanjado por Consejo de Federacin en base a estos cuatro ejes: infraestructura, acadmico, democratizacin y financiamiento.
FEUTFSM ICQ ARQ MEC AMB CONSTRU INF CIENCIAS PC ELO-TEL ICOM MET IDP IND ELI Si Si Si Si Si Si Si Si Si Si Si Si Si Si Si

CIVIL

Si

Por unanimidad se aprueba FEUTFSM: Estipular temas a tratar. ELI: De acuerdo con ICQ de hacer esta actividad el jueves pues luego de la marcha se puede trabajar. Para maana ya es muy encima. ARQ: Hacer asambleas el viernes a las 14:00 horas para que no se corte el da por el almuerzo. IND: Me parece que estamos siendo irresponsables al plantear esto y estamos haciendo esto super a la rpida. IDP: Se supone que habamos votado esto del sistema de votacin y todo. Si a ARQ le da lata subir, imagnense de IDP. Votemos. IND: Insisto, ya se discuti no veo necesidad de cambiar. No veo por qu cambiar la hora ahora. ELO-TEL: Ya es cmico si se vot una vez la forma de votacin y a qu hora. Eso se bajo a Consejo y hay que respetar. Creemos que no da ha lugar esta discusin. MET: Queremos saber si ese protocolo va a aplicar para todo tipo movilizacin. MEC: No es excluyente el hacer asambleas y despus tener un break y continuar despus de almuerzo. Se ac se propone darle mayor poder a la asamblea. As no se modifica la convocatoria antigua. FEUTFSM: Mantener el acuerdo anterior, es ms representativo lo que sale de las asambleas que la opinin de alguien que ahora se le ocurri. Votacin: Propuesta MEC o cambio de horario de ARQ?
FEUTFSM ICQ ARQ MEC AMB CONSTRU INF CIENCIAS 1 1 2 1 1 2 2

PC ELO-TEL ICOM MET IDP IND ELI CIVIL

1 1 2 1 1 1 Abs

Resultado votacin: 1: 9 2: 4 Abs: 1 En consecuencia se aprueba la votacin la opcin 1. ICQ: Que quede en acta que esto es super grave, hubo un acuerdo y se intent desconocer. Que no suceda de nuevo. ELO-TEL: Se suma a las palabras de ICQ. FEUTFSM: Hablar de los puntos del petitorio. Se da una discusin en torno a cuando llamar a trabajo por comisin. Mircoles de 11:00 a 13:00 horas Y despus se retoma a las 14:00 horas. Se usarn las salas C-22x. ELO-TEL: Desde la asamblea se pide el informar a profesores y funcionarios de parte del Consejo. ELI: Hablamos de algunos temas que pensamos que tenan que estar en el petitorio.
Que las demandas histricas sean puntos intrazables del petitorio. Que se d un espacio cerrado digno para los que almuerzan

calentando en microondas, asegurando que este espacio sea destinado para ese nico fin y que haya un buen aseo de este y los microondas, junto con un mayor nmero de microondas. Analizar la situacin de los carroeros, hacer un catastro de las razones y situaciones de estos y entregar becas de alimentacin.
Profesores: o

Obtener el nmero de profesores de planta por estudiante.

Capacitaciones pedaggicas a todos los profesores de planta, sobre todo en los casos de malos resultados en la encuesta docente, por esto la encuesta docente debiese tener real valoracin y ser obligatoria. Contratar ms profesores de planta, ya que debido a la carga que hay por profesor son muy pocos los que se encargan de toda la investigacin, clases, proyectos, etctera, lo cual no los incentiva en capacitarse pedaggicamente por un tema de tiempo y falta de incentivos. Cambiar las exigencias de contratacin de profesores, con una carrera acadmica ms flexible, para que de esta manera se asegure que ingresen profesores de planta y se mantengan en la universidad. Respecto a lo mismo, entender que es necesario realizar un estudio sobre la definicin de sueldos a los profesores, para evaluar aumentarlos y as incentivar la contratacin y disminuir la brecha entre las remuneraciones percibidas por los profesores que no se dedican al 90/10 y los que s lucran por este medio. Que haya una poltica clara de la universidad respecto a reinvertir los dineros en mayor contratacin de profesores de planta, entendiendo que este es uno de los puntos ms dbiles de la universidad, sobre todo en el momento de la contratacin y de formar sus estudiantes. la prioridad: La prioridad perjudica ms de lo que beneficia, y afecta mucho en los primeros aos, adems es fcil bajarla pero muy difcil subirla y presenta un mtodo de discriminacin que no toma en cuenta las realidades de las distintas carreras. Se propone derogar la prioridad acadmica y establecer un sistema de diferenciacin segn: sistema con notas, tomando en cuenta el promedio de ramos ponderado y tomar en cuenta tambin el ranking acadmico (por generacin) segn carrera, sobre todo en instancias de postulaciones. Este es el mtodo que nos parece ms adecuado ya que analiza el promedio ponderado tomando en cuenta la realidad de notas de cada carrera y adems el promedio es el utilizado al postular a trabajos durante y despus de estudiar.

Eliminar

Se habl tambin del Congreso de Estatutos, no hay que definir fechas pues el calendario acadmico est sufriendo variaciones y podra tratarse esto durante un paro. Que no sean 3 das consecutivos para que exista retroalimentacin de las salas. ELO-TEL: Mocin: levantar la mocin a la CONFEUSAM de juntar firmas para tener cupo en el Consejo Superior. PC: 1) Que el petitorio para la prxima movilizacin sea unitario (abarque todas las sedes y campus) y luego se vaya detallando.

2) No se pidan dos votos, si no 5 y sean para cada sede. Y que el cupo rote entre temas en tabla. AMB: Nuevamente levanta la mocin de hablar sobre cupos en el nuevo petitorio. Se acoge la opcin de ELI de 5 cupos con voz y sin voto. CIVIL: 1) No destinar las platas de multas de biblioteca a notebooks o tablets sino que vaya a becas (alimentacin, fotocopia). 2) Reescribir el petitorio en la forma. 3) Que la Universidad de ayudas y facilidades a quienes han sido vctimas de requintilizacin.
ELI: Presidente de ELI CSSJ nos pidi leer un comunicado. Se ley el comunicado Se cierra la sesin 23:29 Felipe Vargas Rivas Secretario General FEUTFSM 2013