Professional Documents
Culture Documents
PROIECT DIDACTIC
(schita)
CONINUTUL LECIEI
SECVENELE
ACTIVITII
MOMENT
ORGANIZATORIC
CAPTAREA
ATENIEI
ANUNAREA
TEMEI I A
OBIECTIVELOR
PREZENTAREA
OPTIM A
CONINUTULUI
DIRIJAREA
NVRII
ACTIVITATEA
EDUCATORULUI
Asigurarea condiiilor
optime desfurrii leciei.
Se va face printr-o discuie
despre istoricul
nclmintei, vestimentatiei.
- Anunarea temei
- Obiectivele leciei vor fi
prezentate elevilor ntr-o
manier accesibil.
Pe baz de ntrebri se cere
elevilor s clasifice
nclmintea, imbracamintea
dup anotimpuri: primvara,
vara, toamna, iarna.
Se prezint elevilor jetoanele
reprezentnd nclmintea,
vestimentatia cerndu-le s
denumeasc obiectul de pe
jeton, s precizeze cnd este
folosit i cum este ntreinut.
Discuiile se vor desfura
dup urmtoarele idei:
- nclmintea,vestimentatia
acas;
- nclmintea, vestimentatia
la coal;
- nclmintea, vestimentatia
la orele de sport;
- nclmintea,
vestimentatia n excursie- la
mare, la munte;
- nclmintea,
vestimentatia dup anotimp;
- ntreinerea vestimentatiei,
nclmintei;
- reguli de igien a
vestimentatiei, nclmintei.
Elevii care ntmpin
greuti vor fi ajutai.
STRATEGII DIDACTICE
ACTIVITATEA
ELEVILOR
METODE I
PROCEDEE
FORME DE
ACTIVITATE
-conversaia
-n grup
-conversaia
-n grup
Recepteaz mesajul
-conversaia
-explicaia
-n grup
Rspund la ntrebrile
educatorului, clasificnd
nclmintea,imbracamintea
dup anotimpuri.
Conversaia
examinatoare,
explicaia
-individual
Conversaia,
- frontal,
explicaia,
-individual,
exerciiul, jocul,
problematizarea
EVALUARE
Chestionare
oral
Chestionare
oral
Analiza
rspunsurilor
nclmintea/ vestimentatia