DEBRIEFING TRIAL PMR TAHUN 2013 SUBJEK : MATEMATIK

SEKOLAH MATA PELAJARAN

SMK (LKTP) CHEMOMOI MATEMATIK

PENGETUA KETUA PANITIA

PUAN HAJAH ROSINAWATI BINTI ABDULLAH CIK AZMIRA

DATA MURID MELAYU CINA JUM L P JUM L INDIA P JUM L LAIN-LAIN P JUM L JUMLAH BESAR P JUM

PMR
2013

53

38

91

53

38

91

ETR, TOV DAN PENCAPAIAN PMR 2013

A BIL PERKARA CAL BIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 PMR 2008 PMR 2009 PMR 2010 PMR 2011 PMR 2012 ETR PPD ETR MP TOV OTI1 UP1 OTI2 UP2 OTI3 UP3 AR (PMR 2013) 168 99 133 102 104 91 91 87 91 87 91 88 91 92 34 18 15 15 13 0 12 0 4 0 8 1 12 3 % 20.24 18.18 11.28 14.71 12.50 0.00 13.19 0.00 4.40 0.00 8.79 1.14 13.19 3.26 ###### BIL 17 7 24 8 17 0 7 5 6 2 6 6 7 10

B % 10.12 7.07 18.05 7.84 16.35 0.00 7.69 5.75 6.23 2.30 6.96 6.82 7.69 10.87 ###### BIL 28 17 19 29 23 0 35 6 16 8 25 9 35 12

C % 16.67 17.17 14.29 28.43 22.12 0.00 38.46 6.90 17.22 9.20 27.84 10.23 38.46 13.04 ###### BIL 67 49 63 49 48 0 33 24 27 11 30 15 33 13

D % 39.88 49.49 47.37 48.04 46.15 0.00 36.26 27.59 29.67 12.64 32.97 17.05 36.26 14.13 ###### BIL 146 91 121 101 101 0 87 35 52 21 70 31 87 38

LULUS % 86.90 91.92 90.98 99.02 97.12 0.00 95.60 40.23 57.51 24.14 76.56 35.23 95.60 41.30 0 ###### BIL 22 8 12 1 3 0 4 52 39 66 21 57 4 54

E GPS % 13.10 8.08 9.02 0.98 2.88 0.00 4.40 59.77 42.49 75.86 23.44 64.77 4.40 58.70 0 ###### 3.15 3.22 3.25 3.13 3.11 0.00 3.11 4.41 3.98 4.62 3.54 4.38 3.11 4.14 #DIV/0!

PERBANDINGAN KEPUTUSAN
TOV Ujian Mac 24.14 Mid Sem

TRIAL 41.30 4.14

ETR PMR

Peratus (%) GPS

40.23

35.23

95.60

4.41

4.62

4.38

3.11

GRAF PERBANDINGAN PENCAPAIAN PELAJAR TINGKATAN 3

GRAF PERBANDINGAN PENCAPAIAN PELAJAR TINGKATAN 3

GRAF PERBANDINGAN PENCAPAIAN MATEMATIK PMR PELAJAR DLM TOV, UP1, UP2 DAN ETR

PENCAPAIAN KESELURUHAN PRESTASI TINGKATAN 3

Bil Calon A B C D E %Lulus %Gagal GPS

TOV 2012 MAC

24

52

40.23

59.77

4.41

11

66

24.14

75.86

4.62

UP2

15

57

35.23

64.77

4.38

UP3

10

12

13

54

41.30

58.70

4.14

ETR PMR

12

35

33

95.60

4.40

3.11

PENCAPAIAN KESELURUHAN UP3 MENGIKUT KELAS

CALON AMBIL A B C D BIL ABCD E TH GPS

93
%

3
3.26

10
10.87

12
13.04

13
14.13

38
41.30

54
58.70

4.14

KELAS 3T (34) 3G (34) 3C (25)

BIL ABCD 31
4

E TH GPS

20-39
3
27

0-19
3

3
0

10
0

9
2

9
2

2.97 4.82 4.83

15

ANALISIS ITEM MATEMATIK KERTAS 1, KERTAS 2 TOPIK, MASALAH & STRATEGI MENGATASI

3 GEMILANG

ANALISIS KEGAGALAN PELAJAR KERTAS SOALAN OBJEKTIF PEPERIKSAAN PERCUBAAN PMR TAHUN 2013
TINGKATAN : 3 GEMILANG MATEMATIK BIL SALAH

NO. ITEM TAJUK 1 WHOLE NUMBERS-even or odd number 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 FRACTIONS PATTERN AND SEQUENCES - prime number PATTERN AND SEQUENCES PERCENTAGES LINE AND ANGLES - find the angle ALGEBRAIC EXPRESSIONS - simplify POLYGONS-line of symmetry COORDINATES-distance

ALGEBRAIC EXPRESSIONS-algebraic fractions.

PERIMETER AND AREA-perimeter BASIC MEASUREMENT - TIME SCALE DRAWING PERIMETER AND AREA-area ALGEBRAIC EXPRESSION INTEGERS CIRCLES- find the area STATISTIC - pictograf CIRCLES- find the angle STATISTIC - pie chart - mode

25 10 25 5 21 15 27 10 31 28 17 20 0 27 26 16 28 2 28 5

% 64.10 25.64 64.10 12.82 53.85 38.46 69.23 25.64 79.49 71.79 43.59 51.28 0.00 69.23 66.67 41.03 71.79 5.13 71.79 12.82

20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

STATISTIC - pie chart - mode CIRCLES- find the angle

LOCI IN TWO DIMENSIONS

STATISTIC - GRAF BAR PERIMETER AND AREA-area RATIOS, RATES AND PROPORTIONS SOLID GEOMETRY - volume of prism ALGEBRAIC EXPRESSIONS - simplify

5 27 18 21 26 23 20 17 29 25 28 30 23 30 22 27 30 8 25 23 18

12.82 69.23 46.15 53.85 66.67 58.97 51.28 43.59 74.36 64.10 71.79 76.92 58.97 76.92 56.41 69.23 76.92 20.51 64.10 58.97 46.15

LINEAR INEQUALITIES
TARANSFORMATION - enlargement POLYGONS-find the angle

ALGEBRAIC FORMULAE
TRIGONOMETRY

ALGEBRAIC EXPRESSIONS-algebraic fractions.

SOLID GEOMETRY SOLID GEOMETRY

ALGEBRAIC EXPRESSIONS- EXPANSION

RATIOS, RATES AND PROPORTIONS SIMULTANEOUS LINEAR EQUATION TRANSFORMATION - centre of enlargement COORDINATES

ANALISIS ITEM KERTAS 1

BIL TAJUK/ BAHAGIAN KELEMAHAN STRATEGI / LANGKAH MENGATASI Tekankan konsep mencari jarak

Soalan 9 79.49 % salah KOORDINAT mencari jarak

Pelajar masih gagal konsep untuk mencari jarak dan menggunakan rumus untuk mencari jarak. Pelajar salah menggunakan rumus mencari luas separuh bulatan.

Soalan 17 71.79 % salah BULATAN mencari luas separuh bulatan.

Menekankan teknik penggunaan rumus dalam bulatan dan separuh bulatan.

Soalan 19 71.79 % salah BULATAN mencari nilai bagi sudut. No. 28 74.36 % salah KETAKSAMAAN LINEAR menyelesaikan ketaksamaan linear.

Pelajar masih tidak menghafal ciri-ciri sudut dalam bulatan.

Tekankan teknik menghafal ciri-ciri sudut dalam bulatan.

Pelajar lemah konsep asas persamaan linear. Jadi, pelajar tidak tahu menyelesaikan ketaksamaan linear.

Tekankan konsep asas persamaan linear untuk diaplikasikan dalam ketaksamaan linear.

KERTAS 1 MATEMATIK
BIL TAJUK/ BAHAGIAN KELEMAHAN STRATEGI / LANGKAH MENGATASI
Tekankan konsep asas persamaan linear untuk diaplikasikan dalam formula algebra.

No. 31 76.92 % salah FORMULA ALGEBRA menentukan perkara rumus.

Pelajar lemah konsep asas persamaan linear. Jadi, pelajar tidak tahu menentukan perkara rumus.

No.33 76.92% salah

UNGKAPAN ALGEBRA pecahan algebra

Pelajar lemah konsep pecahan algebra.

Menunjukkan cara yang betul dengan menekan penggunaan konsep pecahan untuk menyelesaikan pecahan algebra.

No. 36 76,92% salah

Pelajar masih lemah teknik Tekankan teknik mengembangkan ungkapan mengembangkan ungkapan algebra. UNGKAPAN ALGEBRA algebra. kembangkan

ANALISIS KERTAS 2
Nama Sekolah : SMK (LKTP) CHEMOMOI Mata Pelajaran :MATEMATIK NO / SUB MARKAH TOPIK SOALAN PENUH 1 2 FRACTIONS 2 2 DIRECTED NUMBERS 3 3 SQUARES, SQUARE ROOTS, CUBES AND CUBE ROOTS 4 2 TRIGONOMETRY 5 2 TRANSFORMATION - TRANSLATION 6 3 TRANSFORMATION - CONGRUENT 7 3 TRANSFORMATION - ROTATION 8 3 SCALE DRAWING 9 2 ALGEBRAIC EXPRESSIONS- SIMPLIFY 10 3 ALGEBRAIC EXPRESSIONS- factorise 11 3 ALGEBRAIC EXPRESSIONS-algebraic fractions. 12 3 ALGEBRAIC FORMULAE 13 3 LINEAR EQUATIONS 14 3 INDICES- evaluate 15 3 LINEAR EQUATIONS 16 2 LINEAR INEQUALITIES 17 5 LOCI IN TWO DIMENSIONS 18 5 GEOMETRICAL CONSTRUCTIONS 19 4 STATISTICS-frequency n median 20 4 GRAPHS OF FUNCTIONS Tingkatan: 3 GEMILANG 2013

BILANGAN PELAJAR A B C 5 2 3 0 2 33 0 6 29 1 1 33 13 0 22 18 1 16 0 1 34 16 7 12 0 1 34 0 4 31 0 2 33 0 0 35 2 5 28 0 0 35 0 2 33 0 0 35 1 8 26 1 4 30 22 13 0 29 2 4

KERTAS 2 MATEMATIK
BIL
TAJUK/ BAHAGIAN
Soalan 1 NOMBOR BERARAH

KELEMAHAN

STRATEGI / LANGKAH MENGATASI

1.

1.Pelajar lemah untuk menukar pecahan kepada perpuluhan. 2.Pelajar masih tidak menggunakan konsep BODMAS untuk menyelesaikan masalah. 1.Pelajar masih lemah konsep trigonometri

Tekankan cara menukar nombor kepada bentuk nombor lain dan konsep BODMAS

2.

Soalan 4 TRIGONOMETRI

Tekankan konsep penyelesaian trigonometri. Banyakkan latihan penyelesaian masalah

3.

Soalan 7 PENJELMAAN putaran

1.Pelajar masih lemah konsep putaran

Tekankan konsep putaran perlu mencari pusat putaran, arah putaran, dan sudut putaran

4.

Soalan 9, 10, 11 UNGKAPAN ALGEBRA -Permudahkan -- pemfaktoran -- pecahan algebra

1.Tidak dapat mengembangkan ungkapan algebra dan permudahkan ungkapan algebra. 2.Pelajar lemah konsep pecahan algebra.

1.Menunjukkan cara mengembangkan dan permudahkan ungkapan algebra. 2. Menunjukkan cara yang betul dengan menekan penggunaan konsep pecahan untuk menyelesaikan pecahan algebra.

BIL

TAJUK/ BAHAGIAN

KELEMAHAN

STRATEGI / LANGKAH MENGATASI

Tekankan konsep asas persamaan linear untuk diaplikasikan dalam formula algebra.

5.

Soalan 12 FORMULA ALGEBRA

Pelajar lemah konsep asas persamaan linear. Jadi, pelajar tidak tahu menentukan perkara rumus.

Soalan 14 INDEKS

Gagal menjawab kerana lupa formula-formula dalam penyelesaian indeks Pelajar lemah dalam pengembangan kuasa dan pengumpulan asas yang sama dari operasi yang berbeza.

Membimbing pelajar mengenai hukum indeks dalam gabungan operasi.

BIL

TAJUK/ BAHAGIAN

KELEMAHAN

STRATEGI / LANGKAH MENGATASI

Membimbing pelajar memantapkan kemahiran asas persamaan linear dan pergerakan pembolehubah yang lain dalam perubahan tanda + , - , x , . Membimbing pelajar mengaplikasikan kemahiran asas persamaan linear untuk selesaikan ketaksamaan linear.

Soalan 16 KETAKSAMAAN LINEAR

Pelajar gagal kemahiran asas persamaan linear oleh itu pelajar gagal menjawab soalan ketaksamaan linear

Soalan18 PEMBINAAN GEOMETRI

Pelajar lemah dalam membuat pembinaan geometri bagi bentuk segi empat selari

Membimbing pelajar untuk membuat pembinaan geometri bagi membina sudut 30, 45, 60, 90 dan 120. Pelajar didedahkan dengan soalan-soalan yang membina segi empat selari.

PROGRAM STRATEGI PENINGKATAN MATA PELAJARAN MATEMATIK PMR 2013 (3 GEMILANG) KUMPULAN SEDERHANA DAN BERPOTENSI

STRATEGI PENINGKATAN MATA PELAJARAN MATEMATIK

Latihan mengikut bidang kelemahan murid Klinik matematik Program pembimbing rakan sebaya (GURU KECIL) Latih Tubi Soalan Berformat PMR
(Soalan Sebenar PMR, Koleksi Percubaan PMR Negeri Lain, Modul Dassa)

STRATEGI PENINGKATAN MATA PELAJARAN MATEMATIK KUMPULAN PELAJAR SEDERHANA TOPIK - Semua topik
Penekanan latih tubi intensif kertas 1 dan kertas 2. - Sekurang-kurangnya pelajar-pelajar kumpulan ini memperolehi: -Kertas 1: 30/40 -Kertas 2: 35/60

KUMPULAN PELAJAR SEDERHANA

BIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

NAMA MOHD ROSSHYAM BIN RAHIMI MOHD SYAFIRUL ASYRAF BIN MAT AKHIR MUHAMAD AFIQ AZIZI BIN AZIZAN MUHAMAD NOR JABBAR BIN ZALATUL AKAMAR MUHAMMAD HAFIZ BIN ZAZALI BOY MUHAMMAD OSMAN BIN EFRIZAL MUHAMMAD SHAHRUL NIZAM BIN ABDUL LATIF AIDA NAJIHA BT ABDULLAH NORHADHIRAH BT SHAHARUDIN NUR AISYAH AIMAN BT RUSDI NUR IZZATY NADHIRAH BT ABU ZAHARIN NUR SHARIDATUL SHIMA BT HAMIDUN NURUL AZWANI BT MOHD ASRI SITI NURAIN BT AZMI SITI NURNABILLA SYAKELLA BT Z.ROSMAN

K1 18 22 15 18 24 20 17 20 12 16 19 16 17 17 19

K2 17 11 16 12 27 32 17 20 20 20 21 19 16 15 13

TOTAL 35 33 31 30 51 52 34 40 32 36 40 35 33 32 32

GRED E E E E C C E D E E D E E E E

STRATEGI PENINGKATAN KUMPULAN PELAJAR SEDERHANA Tajuk-tajuk berikut akan ditekankan dalam kumpulan sederhana sekurang-kurangnya pelajar ini memperolehi 31/60 markah dalam kertas 2

TAJUK
1. 2. 3. 4 5 DIRECTED NUMBERS (2) DECIMAL / FRACTIONS TRANSFORMATIONS (7) SCALE DRAWINGS (3) ALGEBRAIC EXPRESSION (4)

6
7. 8 9. 10 11 12

LINEAR EQUATIONS (2)

LINEAR INEQUALITIES (2) STATISTICS (5) GEOMETRICAL CONSTRUCTION (4) LOCUS IN 2- DIMENSIONS (4) GRAPH OF FUNCTION (4) ALGEBRAIC FORMULAE (1)

MASALAH DAN STRATEGI PENYELESAIAN pelajar sederhana

MASALAH 1. Pelajar tidak menjawab dengan konsep yang betul untuk soalan - Nombor berarah - Pecahan - Persamaan linear dan ketaksamaan linear - Ungkapan algebra - Penjelmaan (translasi) - Locus dalam dua matra - Pembinaan geometri 2. Ada sesetengah pelajar masih cuai dalam memplot graf dan melukis graf dengan licin. STRATEGI PENYELESAIAN
1. Pelajar di kumpulkan dalam kumpulankumpulan kecil dan diberi soalan soalan topikal yang mereka masih belum mahir/ kuasai. 2. Pelajar diberi soalan-soalan topikal bagi topik yang pelajar masih belum kuasai. 3. Pelajar akan diberi penekanan teknik menjawab soalan topikal dengan cara yang betul. (KLINIK MATEMATIK) 4. Selepas itu, pelajar akan duji dalam ujian pos untuk mengetahui sejauh mana keberkesanan latihan yang telah diberikan. 5. Jika pelajar masih lemah, GURU KECIL akan membantu pelajar yang lemah untuk menguasai topik tersebut.

KUMPULAN PELAJAR BERPOTENSI

BIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
NAMA AHMAD AMIR ARMIN BIN YUMAZARKI HAFIZUDIN FAHMI BIN JAMALULLIA IDHAM BIN MUSA MOHAMAD NUR NAZMI BIN MOHAMAD RAZALI MOHAMAD RIDZUAN BIN ZUKAMARUDIN MUHAMAD AMIRUDDIN BIN MOHAMAD GHAZALI MUHAMAD SHAHRUL ANUAR BIN SHAHARIM MUHAMMAD FAIZZUDDIN BIN MUSLIN MUHAMMAD FARIS IRHAM BIN NOR AZAM MUHAMMAD FAROUK IKRAM BIN MOHD NOR SIDIK MUHAMMAD FATURRAHMAN BIN HASSAN MUHAMMAD ZULHAIFI BIN BAHARUDIN SHEIKH MUHAMAD FIKRI BIN SH MOHAMED FADILAH BT PADIRON FARHANA ASHIKIN BT KAMARUDIN NURUL SYAHIRA BT RAZAK PUTRI NATASHA BT RADZAWAN SITI NUR SEHA BT SHAMSUDDIN SRI NUR BAQYAH BT IBRAHIM K1 K2 TOTAL GRED

12 13 20 14 16 11 19 16 17 15 17 17 13 15 14 12 14 12 13

11 2 4 12 10 12 8 9 12 9 6 7 13 14 5 4 7 16 9

23 15 24 26 26 23 27 25 29 24 23 24 26 29 19 16 21 28 22

E E E E E E E E E E E E E E E E E E E

STRATEGI PENINGKATAN KUMPULAN PELAJAR BERPOTENSI Tajuk-tajuk berikut akan ditekankan dalam kumpulan berpotensi sekurang-kurangnya pelajar ini memperolehi 21/60 markah dalam kertas 2
BIL 1. 2 3 4 TAJUK GRAPH OF FUNCTIONS (4) LOCUS IN 2- DIMENSIONS (4) TRANSFORMATION (5) SCALE DRAWINGS (2)

5
6 7 8

LINEAR EQUATIONS (1)

LINEAR INEQUALITIES (1) STATISTICS (5) ALGEBRAIC EXPRESSION (2)

GEOMETRICAL CONSTRUCTION (3)

MASALAH DAN STRATEGI PENYELESAIAN pelajar berpotensi

MASALAH
1. Pelajar tidak menjawab dengan konsep yang betul untuk soalan - Nombor berarah - Pecahan - Persamaan linear dan ketaksamaan linear - Ungkapan algebra - Penjelmaan (translasi dan kongruen) - Lukisan Berskala - Locus dalam dua matra - Pembinaan geometri - Statistik - Graf Fungsi 2. Ada sesetengah pelajar masih cuai dalam memplot graf dan melukis graf dengan licin.

STRATEGI PENYELESAIAN 1. Pelajar di kumpulkan dalam kumpulan-kumpulan kecil dan diberi soalan soalan topikal yang mereka masih belum mahir/ kuasai. 2. Pelajar diberi soalan-soalan topikal bagi topik yang pelajar masih belum kuasai. 3. Pelajar akan diberi penekanan teknik menjawab soalan topikal dengan cara yang betul. (KLINIK MATEMATIK) 4. Selepas itu, pelajar akan duji dalam ujian pos untuk mengetahui sejauh mana keberkesanan latihan yang telah diberikan. 5. Jika pelajar masih lemah, GURU KECIL akan membantu pelajar yang lemah untuk menguasai topik tersebut.