1.

2 Definisi Keselamatan, Kesihatan dan Pemakanan x Keselamatan merujuk kepada tingkah laku dan amalan yang melindungi kanak-kanak dan orang dewasa daripada risiko atau kecederaan. Keselamatan kanak-kanak kecil adalah perkara istimewa kerana mereka tidak mempunyai rasa bahaya dan akibat daripada tindakan mereka. Kesejahteraan mereka secara langsung terjejas oleh alam sekitar. Memastikan keselamatan mereka memerlukan berminat kesedaran mengenai kemahiran dan kebolehan yang biasa setiap pembangunan peringkat kanak-kanak. x Kesihatan tradisinya dirujuk kepada individu , status fizikal AOS . Sekarang, konsep ini adalah lebih luas dan merangkumi lebih daripada ketiadaan penyakit dan penyakit . Dunia Kesihatan Organisation ( WHO) mengiktiraf kesihatan sebagai keadaan atau kualiti jumlah makhluk fizikal , mental dan sosial. rohani kesihatan yang berkaitan dengan kesihatan fizikal , mental dan sosial. x Pemakanan boleh ditakrifkan sebagai , proses all digunakan oleh orang dewasa atau kanak-kanak untuk mengambil makanan dan menghadam , menyerap , mengangkut , mengguna dan mengeluarkan bahan-bahan makanan , au mengikut Endress (1994) yang dipetik dalam Marotz dan Rush (2008, p.9 ). Komponen atau bahan-bahan yang terdapat dalam makanan dipanggil nutrien. pemakanan status memberi kesan kepada kanak-kanak, AOS tingkah laku. Kanak-kanak yang dipelihara lebih berjaga-jaga, perhatian dan lebih berupaya untuk mendapat manfaat daripada aktiviti fizikal dan pengalaman pembelajaran. 1.3 Aspek Alam Sekitar Keselamatan dan Sihat x Persekitaran yang terdiri daripada fizikal, sosial dan unsur-unsur , emosi ekonomi dan budaya yang mewakili semua syarat-syarat, keadaan dan pengaruh yang mengelilingi seseorang. x Keadaan negatif dalam mana-mana bahagian alam sekitar boleh meletakkan kanak-kanak berisiko. x Pendidik awal kanak-kanak perlu pendekatan keselamatan , pemakanan dan kesihatan kanak-kanak dengan mempertimbangkan jumlah persekitaran mereka. x Semua faktor-faktor kompleks dalam persekitaran yang boleh

dipermudahkan dengan menggunakan sudut ekologi berpendapat seperti yang digambarkan dalam

1.4 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Keselamatan dan Kesihatan x Memastikan kanak-kanak , keselamatan AOS memerlukan kesedaran berminat kemahiran dan kebolehan yang biasa setiap peringkat perkembangan kanak-kanak. Pengetahuan tentang ciri-ciri biasa setiap peringkat bayi dan kanak-kanak , pembangunan AOS akan membantu pendidik awal kanak-kanak di mengenal pasti dan menentukan punca bahaya yang mungkin berlaku pada kanakkanak , AOS alam sekitar. x Sebagai contoh , mengetahui bahawa bayi yang kurang daripada setahun lama terdedah kepada tercekik dan lemas, anda dengan selamat perlu meletakkan diri bahaya yang biasanya menyebabkan jenis ini kemalangan seperti beg plastik , ponteng tali, mainan dengan bahagian yang longgar , dan lain-lain Dengan betul, anda perlu memastikan bahawa kanak-kanak , persekitaran AOS adalah selamat dengan menjalankan pemeriksaan dan dengan umumnya yang taat . x Kesihatan adalah keadaan kompleks yang ditentukan oleh interaksi berterusan antara bahan biologi diwarisi di conceptionand faktor persekitaran. Walaupun bayi, AOS segera dan jangka kesihatan jangka panjang dipengaruhi oleh keturunan yang menentukan semua genetik ciri-ciri bayi , persekitaran memainkan equa lly penting peranan. Beberapa faktor-faktor persekitaran yang positif dan menggalakkan yang baik kesihatan seperti tabiat yang baik pemakanan , rekreasi , tekanan yang terhad, rumah atau tetapan yang bersih dan selamat , peluang untuk membentuk menghormati hubungan dan akses kepada rawatan perubatan. 1.5 Kesan pada Pemakanan Kanak-kanak x Pemakanan yang baik untuk pendidikan awal kanak-kanak adalah penting untuk keseluruhan kesejahteraan dan pembangunan kanak-kanak. dalam umum, kanak-kanak yang baik disuburkan aktif dan penuh perhatian. mereka juga pulih lebih cepat apabila mereka sakit. tidak sihat

kanak-kanak adalah lebih mudah terdedah kepada jangkitan dan penyakit sebagai miskin pemakanan mewujudkan kitaran penyakit, status pemakanan miskin dan rintangan yang lebih rendah kepada penyakit. Guru mesti merumuskan pemakanan dasar-dasar yang akan menyokong pertumbuhan , kesihatan dan kesejahteraan kanak-kanak dalam jagaan mereka. 1.6 hubungan Keselamatan, Kesihatan dan Pemakanan x Kanak-kanak , pertumbuhan AOS dan potensi pembangunan dipengaruhi oleh interaksi kesihatan, keselamatan dan pemakanan. Status masing-masing ini mempunyai kesan langsung kepada kualiti yang lain. awal tahun adalah masa yang ideal untuk membantu kanak-kanak mula untuk menubuhkan tingkah laku yang akan menggalakkan gaya hidup sihat. guru-guru dan ibu bapa boleh mengambil kesempatan daripada pelbagai formal dan tidak formal peluang untuk melibatkan kanak-kanak dalam kesihatan , keselamatan dan pemakanan pengalaman pembelajaran kerana setiap daripada mereka adalah berkait rapat dan bergantung kepada satu sama lain.