Preuzeto iz knjige: Vrnjaka medijacija od svae slae Izdava: Kancelarija nemake agencije za tehniku saradnju - GTZ Projekat: Transformacija

a sukoba i osnaivanje mladih (Youth empowerment and conflict prevention) Za izdavaa: Birgit Stanzel, Stanislava Vidovi i Marija Radovanovi Autor teksta: Stanislava Vidovi

V Radionica: Aktivnosti i tehnike radioniarskog rada II DEO (95 minuta) CILJ: Cilj ove radionice je da se uesnici upoznaju sa jo nekim aktivnostima i tehnikama radionoarskog rada. PROCES se odvija kroz sledee korake:

upoznavanje u esnika sa igrama koje se koriste u radionici i vrstama igara koje postoje, upoznavanje u esnika sa tehnikom mozgalice, upoznavanje u esnika sa vetinama voenja radionice, povezivanje prethodno odranih aktivnosti sa nainima rada u radionicama.

MATERIJAL za rad:

papir i olovka za svakog uesnika, flomasteri, hamer papir za svaku grupu, prilog ''Katalog igara'' - za svakog u esnika, prilog ''Vrste igara'' za svakog u esnika, prilog ''Mozgalica I'' za svakog uesnika, prilog ''Mozgalica II'' za svakog uesnika.

CENTRALNA AKTIVNOST: OBLICI I TEHNIKE II DEO (80') A (25') IGRE Uesnici su na kraju prethodne radionice dobili ''Katalog igara'' sa zadatkom da ga pro itaju kod kue. Voditelj poziva u esnike da kau kako su oni razumeli proitani tekst, daje im prilog ''Vrste igara'' i zajedno sa njima sumira neke od osnovnih karakteristika igara. Nakon toga voditelj podeli uesnike u male grupe. Zadatak svake grupe je da iz ''Kataloga igara'' izabere tri igre koje e da predstavi i odigra u velikoj grupi. Voditelj obilazi grupe i vodi rauna da grupe ne uzmu kao primer istu igru.

Preuzeto iz knjige: Vrnjaka medijacija od svae slae Izdava: Kancelarija nemake agencije za tehniku saradnju - GTZ Projekat: Transformacija sukoba i osnaivanje mladih (Youth empowerment and conflict prevention) Za izdavaa: Birgit Stanzel, Stanislava Vidovi i Marija Radovanovi Autor teksta: Stanislava Vidovi

Potom se grupe vra aju u veliki krug i poinje odigravanje. Uesnici mogu slobodno da komentariu svaku igru. Kako im se svia, ta misle u kojim situacijama je ova igra najprimerenija, da li bi moda oni neto menjali u toj igri, ta misle o igrama za evaluaciju radionica i sl. PAUZA B (35') MOZGALICA Voditelj jo jednom podseti uesnike na prethodnu radionicu i na oblike aktivnosti koji se koriste u radionici. Nakon toga objanjava u esnicima da e se sada upoznati sa jednim od oblika radioniarskog rada brainstormingom tj. mozgalicom. Zatim obrazlae ta je to mozgalica, emu slui i kako se koristi, a nakon toga zadaje primer na osnovu koga uesnici treba da se upoznaju sa njom. Voditelj uzima veliki hamer papir i na vrhu zapisuje ORGANIZACIJA SEMINARA. Zadatak uesnika je da zamisle da treba da organizuju seminar na temu ''Participacija u koli, mogunost primene i otpori u sredini''. Nakon toga svaku asocijaciju koju imaju izgovaraju, a voditelj je zapisuje na velikom papiru. Bitno je da voditelj napomene da nema ta nih i pogrenih odgovora i da uesnici slobodno kau svaku asocijacija koje se sete, pa ak i ako im se ona u ini nevanom. ! Napomena: Voditelj pomae uesnicima da daju to vie asocijacija. Kada zavre sa davanjem asocijacija i izlistavanjem ideja, voditelj podeli u esnike u etiri grupe. Objasni im da je ovo sirov materijal, koji bi sada trebalo da se na neki na in grupie. Daje im zadatak da sve pojmove koji su izlistani na velikom papiru pokuaju da srede na neki nain, pravei od njih optije kategorije. ! Napomena: Bilo bi dobro da voditelj sve vreme obilazi grupe i pomae im u radu. Kada grupe zavre, voditelj ih poziva da predstave svoje radove. Uesnici mogu da komentariu radove drugih grupa i da postavljaju pitanja. Nakon toga voditelj im deli priloge ''Mozgalica I'' i ''Mozgalica II'' i objanjava im da nakon zavretka brainstorminga dolazi deo sreivanja podataka. To, naravno, moe da se uradi na vie na ina, a jedan od njih je i takozvani Buzan metod.

Preuzeto iz knjige: Vrnjaka medijacija od svae slae Izdava: Kancelarija nemake agencije za tehniku saradnju - GTZ Projekat: Transformacija sukoba i osnaivanje mladih (Youth empowerment and conflict prevention) Za izdavaa: Birgit Stanzel, Stanislava Vidovi i Marija Radovanovi Autor teksta: Stanislava Vidovi

Voditelj objanjava nain na koji se to radi. Uesnici sada uporeuju svoj rad sa ovim nainom sreivanja podataka. C (30') DOBAR VODITELJ Voditelj zamoli u esnike da na paretu papira napiu u kojoj bi zemlji najvie voleli da ive. Kada zapiu svoje odgovore, uesnici treba slobodno da etaju prostorom i da pronau da li neko iz grupe ima isti odgovor kao oni. Kada eventualno pronau osobu koja ima istu zemlju, uesnici treba da pronau osobu ija se zemlja nalazi na istom kontinentu kao njihova. Posle toga se formiraju etiri grupe. ! Napomena: Ukoliko broj uesnika u grupama nije usklaen, voditelj moe da formira grupe tako to e zamoliti u esnike da se podele u okviru istog kontinenta na manje grupe. Na primer, severna i istona Evropa i sl. Dve grupe imaju zadatak da napiu koje su to osobine koje voditelji radionica, po njihovom miljenju, nikako ne bi smeli da imaju. Druge dve grupe imaju zadatak da napiu pozitivne osobine koje bi voditelji radionica trebalo da poseduju. ! Napomena: Voditelj treba da vodi rauna da uesnici imaju realnu predstavu o voditeljima radionica, tj. da zbog iskustva koje imaju u redovnoj nastavi ne pokuaju da predstave idealnog tj. savrenog voditelja bez ijedne mane. Kada grupe zavre sa predstavljanjem rezultata do kojih su dole, voditelj razgovara sa uesnicima o osobinama i vetinama radioniara. Podeli im prilog Vetine voenja radionica i komentarie zajedno sa njima kako oni vide ovu listu, da li ima neto sa im se ne slau ili neto to bi voleli da dodaju listi i sl.

ZAVRNA AKTIVNOST NETO ZA KRAJ (15) Uesnici se podele u dva koncentri na kruga, okrenuti licem jedni prema drugima. Zadatak je da jedni drugima estitaju na uspeno zavrenoj obuci, na nain kako to oni ele. Treba da zaponu reenicu sa: estitam ti na i da je zavre kako ele. Pri tom pored reenice mogu da koriste i neki neverbalni gest, na primer zagrljaj, stisak ruke i sl. Kada par estita jedan drugom, unutranji krug se pomera za jedno mesto ulevo i ponovo se izgovara reenica. Igra je zavrena kada se napravi pun krug.

Preuzeto iz knjige: Vrnjaka medijacija od svae slae Izdava: Kancelarija nemake agencije za tehniku saradnju - GTZ Projekat: Transformacija sukoba i osnaivanje mladih (Youth empowerment and conflict prevention) Za izdavaa: Birgit Stanzel, Stanislava Vidovi i Marija Radovanovi Autor teksta: Stanislava Vidovi

Materijal za rad za uesnike ''VRSTE IGARA'' Vrste igara u radionici U zavisnosti od cilja igara, kao i od vremena kada se one rade sa u esnicima, igre se mogu podeliti na: Uvodne igre 1. Igre predstavljanja i upoznavanja gde uesnici imaju priliku da saznaju neto vie o drugim u esnicima na zanimljiv na in. 2. Igre zagrevanja i oputanja mogu da slue za zagrevanje uesnika, kao uvod u temu koja e se obraivati, ali i za uvoenje uesnika u oputeno stanje, kako bi bili prijemiviji za nove sadraje koji im se nude. 3. Igre za podelu uesnika ige kojima se uesnici na zabavan i oputajui nain dele u male grupe ili parove. Zavrne igre 1. Igre oputanja osnovni cilj ovih igara je da se u esnici opuste i zabave, kako tokom radionice kada se primeti umor, tako i na kraju radionice, da bi otili u dobrom raspoloenju. 2. Igre ''kraja'' osnovni cilj ovih radionica je da se sumiraju utisci i naueni sadraji na kraju radionice. 3. Igre evaluacije igre kojima voditelj radionica dobija povratnu informaciju od u esnika o tome kako su se ose ali i kako su im se svidele radionice. Samostalne igre Igre koje mogu da se rade i na poetku, i tokom, i na kraju radionice. Njihov cilj je da predstave samu temu koja se na radionici obrauje.

Preuzeto iz knjige: Vrnjaka medijacija od svae slae Izdava: Kancelarija nemake agencije za tehniku saradnju - GTZ Projekat: Transformacija sukoba i osnaivanje mladih (Youth empowerment and conflict prevention) Za izdavaa: Birgit Stanzel, Stanislava Vidovi i Marija Radovanovi Autor teksta: Stanislava Vidovi

Preuzeto iz knjige: Vrnjaka medijacija od svae slae Izdava: Kancelarija nemake agencije za tehniku saradnju - GTZ Projekat: Transformacija sukoba i osnaivanje mladih (Youth empowerment and conflict prevention) Za izdavaa: Birgit Stanzel, Stanislava Vidovi i Marija Radovanovi Autor teksta: Stanislava Vidovi

Materijal za rad za uesnike ''MOZGALICA II''

Preuzeto iz knjige: Vrnjaka medijacija od svae slae Izdava: Kancelarija nemake agencije za tehniku saradnju - GTZ Projekat: Transformacija sukoba i osnaivanje mladih (Youth empowerment and conflict prevention) Za izdavaa: Birgit Stanzel, Stanislava Vidovi i Marija Radovanovi Autor teksta: Stanislava Vidovi

Materijal za rad za uesnike ''VETINE VOENJA RADIONICE''

Voditelj stvara atmosferu poverenja i prihvatanja, bez procenjivanja i kritike. Neautoritarnost: Svi prisutni ravnopravno uestvuju. To znai da i voditelji u estvuju i saoptavaju svoja lina iskustva. U radioniarskom radu naglasak je na procesu kojim se dolazi do reenja, a ne samo i jedino na ishodu. Voditelj ne vri pritisak, ne nudi unapred gotova reenja, ve pomae uesnicima i usmerava ih u njihovom samostalnom traganju za moguim reenjima. ak i kad postoje ta na i pogrena reenja (a u nekim radionicama koje se tiu li nog iskustva takva reenja i ne postoje), voditelj ih ni na koji nain ne kanjava, niti nagrauje. Svako reenje, pa makar i pogreno, koristi se kao nova situacija za uenje, tj. kao primer koji je znaajan jer moe da podstakne dalju razmenu u grupi. Voditelj neguje pozitivan pristup i ohrabruje svakog u esnika da iznese svoja iskustva i razmiljanja i da na taj nain uestvuje u radu grupe. Voditelj potuje otpor uesnika. Ukoliko neko ne eli da uestvuje u nekoj aktivnosti, ne mora. Da bi mogao da prui prave podsticaje svakom u esniku, voditelj treba da ume da slua s posebnom panjom i otvorenou i bude otvoren da prima i uvaava ono to mu uesnici saoptavaju.