PROVINCIA DE BUENOS AIRES

PODER EJECUTIVO

Direccin General de Cultura y Educacin Direccin de Educacin de Adultos y Formacin Profesional La Plata 15 de Julio de 1987

Visto el expediente N 5808-884041/87; y CONSIDERANDO Que se propicia la aprobacin de la reglamentacin para los servicios educativos de Formacin Profesional y Extensin Educativa; Que la Comisin de Asuntos Legales y Proyectos de Legislacin puntualiza que la Direccin de Formacin Profesional y Extensin Educativa ha procedido a incorporar al proyecto original las observaciones formuladas por la Comisin; Que analizada nuevamente la reglamentacin propuesta la Comisin de Asuntos Legales y Proyectos de Legislacin dictamina que no surgen observaciones de orden jurdico que formular y su correcta concordancia con la normativa de aplicacin de los proyectos obrantes a fs. 49/84; Que por lo expuesto, la Comisin de Asuntos Legales y Proyectos de Legislacin aconseja aprobar el Proyecto reglamentario elaborado por la Direccin de Formacin Profesional y Extensin Educativa para los Servicios Educativos de su jurisdiccin; Que la Comisin de Asuntos Tcnico Educativos en sesin del da 1-7-87 del Consejo General de Educacin y Cultura adhiere al dictamen de la Comisin de Asuntos Legales y Proyectos de Legislacin; Que dicho proyecto segn consta en las actuaciones comprende el Reglamento General para los Servicios Educativos de Formacin Profesional y Extensin Educativa fs. 49/77- y Reglamento de Centro de Formacin en Administracin Pblica fs. 78/84; Que el dictamen de Comisin es aprobado por el Seor Presidente del Consejo General de Educacin y Cultura y los Seores Consejeros Generales en sesin del da 1-7-87 segn constancias en Acta y versin taquigrfica. Por ello,

EL CONSEJO GENERAL DE EDUCACION Y CULTURA RESUELVE:

ARTICULO 1 Aprobar la Reglamentacin elaborada por la Direccin de Formacin Profesional y Extensin Educativa comprensiva de los Servicios Educativos de Formacin Profesional y Extensin Educativa y Centros de Formacin en Administracin Pblica que obran en Anexo I y II.

Form. 514 Direccin General de Cultura y Educacin

PROVINCIA DE BUENOS AIRES

PODER EJECUTIVO

ARTICULO 2 Remitir los actuados al Seor Director General de Escuelas y Cultura para su intervencin en uso de la facultad que expresamente le confiere la Ley 10.236 en su artculo 8

ARTICULO 3 Registrar esta Resolucin que ser desglosada para su archivo en la Direccin de Despacho la que en su lugar agregar copia autenticada de la misma; comunicar al Departamento Mesa General de Entradas y Salidas; notificar al Consejo General de Educacin y Cultura y a la Subsecretara de Educacin. Cumplido remitir al Seor Director General de Escuelas y Cultura atento lo establecido en el art. 2.

Hay una firma ilegible y sello que dice Dra. DOLY MYRIAM MARIANO Secretaria. Consejo General de Educacin y Cultura. Direccin General de Escuelas y Cultura de la Provincia de Buenos Aires. Otra firma ilegible y sello que dice: Dr. LUIS ARMANDO MIRALLES Presidente Consejo General de Educacin y Cultura. Direccin General de Escuelas y Cultura de la Provincia de Buenos Aires.

Resolucin N 68

Form. 514 Direccin General de Cultura y Educacin

PROVINCIA DE BUENOS AIRES

PODER EJECUTIVO

REGLAMENTO GENERAL PARA LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE FORMACIN PROFESIONAL Y EXTENSIN EDUCATIVA
(Se aluda con la expresin "extensin educativa", en aquel perodo, a lo que hoy es la Educacin General Bsica de Adolescentes y Adultos)

CAPTULO I
FINES DE LA FORMACIN PROFESIONAL Y EXTENSIN EDUCATIVA Artculo 1: Los servicios educativos dependientes de la Direccin de Formacin Profesional y Extensin Educativa, tienen como finalidad fundamental posibilitar la educacin integral de los Adolescentes y Adultos, erradicando el analfabetismo, completando la preparacin de aquellos que no cumplieron sus estudios primarios y brindando un complemento de integracin cultural y capacitacin laboral, tendiente al logro de la educacin permanente. Artculo 2: La accin educativa, propender a una slida formacin humana integral a travs de:

Permitir la participacin responsable en la vida ciudadana. Practicar sus derechos y deberes con actitud social y cvica madura. Actuar conforme a los derechos del otro. Dirigir sus proyectos de acuerdo con sus intereses y posibilidades. Relacionarse con otros solidaria y participativamente en todos los mbitos de su vida. Cumplir con sus deberes de ciudadanos, participando con sus pares en la defensa de las instituciones democrticas. Utilizar el lenguaje como vehculo para el desarrollo personal y la integracin social. Cuidar la salud. Usar con precisin herramientas y elementos. Participar libremente en actividades recreativas. Liberar las potencialidades expresivas, utilizando todos los canales de comunicacin. Participar en actividades de juego colectivo para disfrute de tiempo libre. Apreciar los fenmenos artsticos en todas sus manifestaciones. Comunicarse fluidamente. Aplicar los conocimientos matemticos en situaciones requeridas en la vida diaria. Informarse de los acontecimientos de la realidad ampliando su visin de la misma. Desarrollar aptitudes profesionales para satisfacer aspiraciones del individuo. Satisfacer las necesidades de mano de obra calificada que sealen los planes de desarrollo del Estado. Reconvertir la mano de obra hacia actividades de expansin. Tomar conciencia de la necesidad de constante perfeccionamiento.

Form. 514 Direccin General de Cultura y Educacin

PROVINCIA DE BUENOS AIRES

PODER EJECUTIVO

CAPTULO II
CLASIFICACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE EXTENSIN EDUCATIVA Artculo 3: Los servicios de extensin educativa (nivel primario) son de dos tipos: Escuelas y Centros de Extensin Educativa (C.E.E.). A) La Escuela es la unidad educativa estable. cuyo responsable es un directivo con sede en la misma. B) El Centro de Extensin Educativa es la unidad educativa cuya estabilidad depende de la fluctuacin de matrcula y cuya conduccin puede o no estar a cargo de personal directivo. Los C.E.E. pueden tener carcter fijo o rotativo:

C.E.E. fijos los que desarrollan su actividad en un nico lugar fsico durante toda la semana laboral. Son C.E.E. rotativos los que prestan sus servicios educativos utilizando ms de un lugar fsico, alternando la presentacin durante la semana laboral, posibilitando la atencin sde por lo menos dos grupos de educandos por un mismo docente.

C) Los nucleamientos se podrn integrar:

Con una Escuela "Sede" y hasta tres (3) Centros subordinados tcnica y administrativamente a la direccin de la primera. Los C.E.E. que pertenezcan a ese nucleamiento debern estar a una distancia de la Escuela Sede de diez (10) cuadras (1 Km.) como mnimo y no mayor de treinta (30) cuadras (3 Km.), en la zona urbana, o cincuenta (50) cuadras (5 Km.) en la zona rural. La sumatoria de secciones de la totalidad de los C.E.E. no exceder de seis (6). Con Centros de Extensin Educativa sede y la totalidad de los C.E.E. no nucleados a Escuelas que haya en el distrito. Para la conformacin de un nucleamiento con C.E.E. sede se deber contar con por lo menos cuatro (4) lugares fsicos y no ms de ocho (8) y conque la sumatoria de las secciones de ciclo de todos ellos no sea inferior de cinco (5) ni mayor de doce (12). La direccin de los nucleamientos integrados solamente por C.E.E. no se considerar cargo en vacante real, debido a la fluctuacin de permanencia de los C.E.E. en su lugar de radicacin y de flexibilidad que debe imprimrsele a esta oferta educacional. La cobertura deber aceptarse con caracter provisional. El Director del Nuclemamiento de C.E.E. deber fijar la sede en el C.E.E. que tenga mayor nmero de secciones y visitas alternativamente el resto de los servicios educativos que conforman el nucleamiento.

CH) La constitucin de los nucleamientos ser ajustada anualmente por la Direccin de la Rama previa propuesta del personal tcnico de supervisin. D) Las escuelas o C.E.E. que por sus caractersticas no puedan integrarse a las anteriores clasificaciones, funcionarn como no nucleadas. Artculo 4: Segn el medio donde funcionen los servicios educativos se clasificarn por caractersticas a los que se les asignar un porcentaje de bonificacin (por distancia, por funcionar en unidades penitenciarias, etc.) Artculo 5: Por el nmero de secciones, estos servicios educativos sern de primera, segunda y tercera categora. La categoria de los servicios se determinar de acuerdo con la siguiente escala.

Form. 514 Direccin General de Cultura y Educacin

PROVINCIA DE BUENOS AIRES

PODER EJECUTIVO

a) Escuela de Nucleamiento de Primera categora: trece (13) o ms secciones de ciclo. b) Escuela o Nuclemamiento de Segunda categora: seis (6) o doce (12) secciones de ciclo. c) Escuela o Nucleamiento de Tercera categora: hasta cinco (5) secciones de ciclo. d) Centro (sin categora) hasta tres (3) secciones de ciclo. Corresponde designar un (1) Maestro secretario en la Escuela o Nucleamiento cuya P.O.F. presente de siete (7) a diecisiete (17) secciones de ciclo y dos (2) en los de dieciocho (18) o ms secciones de ciclo. La secretara de los nucleamientos integrados solamente por C.E.E. no se considerar cargo vacante en real. La cobertura deber efectuarse con carcter provisional. Para la categorizacin de los Nucleamientos, se tendr en cuenta el nmero de secciones de la Escuela o Centro Sede, mas los correspondientes a los Centros que estn nucleados a la misma. la Platan Orgnico Funcional de los servicios educativos se conformar de acuerdo con las siguientes escalas: a) Relacin maestro-alumno de: 1/14 en el conurbano y ciudades cabeceras de partidos con ms de 50.000 habitantes con una asistencia media de 12 alumnos. b) Relacin maestro-alumno de 1/11 en los restantes lugares de la provincia con una asistencia media de 9 alumnos. c) Relacin maestro-alumno de: 1/15, con una asistencia media de 11 alumnos, para los servicios educativos que funcionan en unidades penitenciarias. Cuando por las caractersticas de las Unidades mencionadas, la relacin maerstro-alumno por ciclo sea menor. podr habilitarse una seccin de ciclo si se encontrare debidamente fundada su existencia. Artculo 6: Las Escuelas o C.E.E. para su clasificacin podrn funcionar como servicios "Abiertos" o "Cerrados".

Son "Abiertos" los servicios educativos a los que puede acceder toda persona proveniente de la comunidad. Son "Cerrados" los servicios educativos cuya matrcula pertenece especficam,ente a una institucin o empresa, no admitiendo inscripcin de alumnos provenientes de la comunidad.

CLASIFICACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE FORMACIN PROFESIONAL

Artculo 7: Los servicios educativos de Formacin profesional se denominan Centros de Formacin Profesional. Configuran estructuras escolares docente-administrativas, con jurisdiccin y competencias propias. Los Centros de Formacin profesional destinados especficamente a la formacin y perfeccionamiento laboral, desarrollarn sus actividades mientras las necesidades socioeconmicas y los requerimientos del mercado laboral de la zona de influencia as lo justifiquen. Artculo 8:Los Centros de Formacin Profesional fundamentan su creacin con el dictado de cuatro (4) cursos o ms, siempre que el equivalente total en horas no sea inferior a 2.700 horas ctedras y mientras el asiento poblacional y la demanda ocupacional as lo justifiquen.

Form. 514 Direccin General de Cultura y Educacin

PROVINCIA DE BUENOS AIRES

PODER EJECUTIVO

El funcionamiento de uno (1) a tres (3) cursos por localidad implicar la dependencia de stos del Centro de Formacin Profesional ms cercano. El funcionamiento de cuatro (4) a diez (10) cursos en localidades cuya poblacin y demanda ocupacional justifique la radicacin definitiva de un C.F.P. constituir un Anexo del Servicio Educativo de la modalidad ms cercano. Artculo 9: El servicio de equipos mviles se prestar en zonas de escasa poblacin o donde las caractersticas del asiento poblacional aconsejen el dictado temporario de cursos de Formacin Profesional; la dependencia tcnico-administrativa ser del Centro de Formacin Profesional ms prximo. Artculo 10: Las plantas orgnicos funcionales de cada establecimiento se integrarn de acuerdo con las categoras establecidas en el siguiente cuadro: CENTROS DE FORMACIN PROFESIONAL PRIMERA CATEGORA de 10 a 15 cursos DIRECTOR REGENTE SECRETARIO PRECEPTOR MAESTRO DE APOYO 1 1 1 2 de 16 a 25 cursos 1 1 1 1 3 SEGUNDA CATEGORA de 4 a 6 cursos 1 1 de 7 a 9 cursos 1 1 1

a) Cuando los Centros de Formacin profesional excedan el dictado de 25 cursos, y razones de servicio lo aconsejen, se proceder a su desdoblamiento. b) Cuando la actividad de los establecimientos lo requiera los Directores y Regentes debern cumplir turnos rotativos. c) Los establecimientos que cuenten con tres turnos, con un mnimo de cuatro cursos en cada uno, se podr incrementar la Planta Orgnico Funcional con un cargo de Preceptor, el que se solicitar con la debida fundamentacin.d) La Planta Orgnico Funcional del Anexo, ser encuadrada en su creacin en la segunda categora, adjudicacin que se efectuar atendiendo las necesidades, posibilidades y caractersticas de su zona de influencia. Podr estar constituida por un cargo de Regente, un cargo de Preceptor y uno de Maestra de Apoyo, los que se solicitarn con la debida fundamentacin, acorde con lo estatuido en el artculo 10.La Planta orgnico Funcional de los Anexos, no constituir vacantes reales, se las considerar vacantes por extensin, razn por la cual no sern cubiertas por personal titular. e) De acuerdo con la capacidad instalada, con las caractersticas de los cursos y la cantidad de turnos en los que funcione el establecimiento se podr incrementar la Planta Orgnico Funcional de cualquier servicio educativo con cargos de Paolero. f) En los servicios educativos de Formacin profesional cuando se dicten cursos de corta duracin, la sumatoria de las horas no ser inferior a 675 horas ctedras para ser considerado como un curso a efectos de la Plata Orgnico Funcional. g) En caso de dictarse un curso o ms, donde el instructor dependa de la institucin, cada subsede ser considerada como un curso a los efectos de la Planta Orgnico Funcional. h) Cuando el requerimiento de las empresas as lo indique se determinar el funcionamiento de un servicio educativo de Formacin Profesional.Form. 514 Direccin General de Cultura y Educacin

PROVINCIA DE BUENOS AIRES

PODER EJECUTIVO

ORGANIZACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE EXTENSIN EDUCATIVA

A. DE LAS INSCRIPCIONES DE LOS ALUMNOS: Artculo 11: La inscripcin de los alumnos no es automtica, la misma se formalizar al iniciar el educando el ciclo escolar.Artculo 12: El perodo de inscripcin de alumnos se extender todo el ao, debiendo contar el aspirante con 14 aos de edad cumplidos al 30 de junio, sin distincin de sexo. Artculo 13: Los alumnos de educacin primaria Comn, en situacin de excepcin que requieran ser derivados a servicios educativos de Formacin Profesional y Extensin Educativa, para ser admitidos, debern contar con la aprobacin de los Inspectores de ambas ramas. Otras posibles excepciones sern resueltas por el Inspector de Enseanza de Formacin Profesional y Extensin Educativa.

DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE FORMACIN PROFESIONAL

A. DE LAS INSCRIPCIONES DE LOS ALUMNOS Artculo 14: La inscripcin de los alumnos se realizar en un perodo de 15 das, debiendo contar los aspirantes con 13 aos y hasta 16 aos de edad para los cursos de adolescentes y de 17 aos o ms para los cursos de adultos. Artculo 15: Ante situaciones no contempladas en el artculo anterior se podrn admitir solicitudes de inscripcin de los alumnos. Las que sern avaladas por el Director o Regente del servicio educativo y el Inspector de Enseanza del rea.

DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE EXTENSIN EDUCATIVA

B. DEL MOVIMIENTO DE ALUMNOS. Artculo 16: La ausencia a clases sin causa justificada, durante cinco das hbiles consecutivos determinar que el docente deba visitar el domicilio del alumno con el fin de requerir informacin al respecto, asentando lo actuado en el correspondiente estado administrativo. Artculo 17: Los alumnos que dejen de concurrir a clase sin causa justificada por un perodo de diez das hbiles consecutivos, debern ser dados de baja sin perjuicio de continuar las gestiones para lograr su reingreso. Artculo 18: Todo alumno podr, durante el mismo ao escolar, solicitar hasta tres (3) reinscripciones. Artculo 19: El personal directivo o docente segn corresponda deber comunicar obligatoriamente por escrito al superior jerrquico la reduccin de la matrcula y las condiciones de cierre o fusin de los ciclos del servicio educativo. Artculo 20: En caso de producirse reduccin de la Planta Orgnico Funcional, se proceder a dar de baja al docente provisional de menor puntaje e igual cargo del servicio educativo donde se lleva a cabo el ajuste. Si todo el personal revistara con carcter de titular, se declarar excedente al agente de menor puntaje e igual cargo, siempre considerando slo el lugar fsico donde se presenta la situacin.Form. 514 Direccin General de Cultura y Educacin

PROVINCIA DE BUENOS AIRES

PODER EJECUTIVO

DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE FORMACIN PROFESIONAL

C. DEL MOVIMIENTO DE LOS ALUMNOS Artculo 21: La ausencia a clase sin causa justificada, durante cinco (5) das hbiles consecutivos determinar que el instructor o el maestro de apoyo, visite el domicilio del alumno, con el objeto de requerir informacin al respecto acentuando lo actuado en el correspondiente estado administrativo. En caso de contar el servicio educativo con personal de Psicologa y Asistencia Social Escolar, este realizar las acciones mencionadas anteriormente. Artculo 22: El alumno que deje de concurrir a clases sin causa justificada, durante un perodo de 10 (diez) das hbiles consecutivos, deber ser dado de baja, sin perjuicio de continuar las gestiones para su reingreso. Artculo 23: El personal directivo o docente segn corresponda deber comunicar obligatoriamente por escrito al superior jerrquico la reduccin de la matrcula y las condiciones de cierre o fusin de los cursos del servicio educativo. Artculo 24: En caso de producirse el cierre de cursos a que alude el artculo 20, cesar el instructor del curso afectado por el ajuste.

DE LOS SERVICIOS EDUCATIVO DE EXTENSIN EDUCATIVA

D. DE LA FORMACIN DE LOS CICLOS Artculo 25: La enseanza se organizar en tres etapas denominadas ciclo "Primero", "Segundo" y "Tercero", en los cuales se impartir una enseanza equivalente a los distintos grados de la escuela primaria comn, con un curriculum adaptado a las necesidades e intereses de los adolescentes y adultos y a los objetivos de la Rama. Artculo 26: Los servicios educativos podrn organizar "Ciclos Complementarios" que atendern a los alumnos que han finalizado los estudios primarios, impartiendo contenidos de revisin programtica, integracin cultural recreacin o actividades estticas tendientes a posibilitar la educacin permanente. Artculo 27: En la formacin de los ciclos de los servicios educativos se contemplar la siguiente relacin maestro-alumno: a) Relacin maestro-alumno de: 1/14 en el conurbano y ciudades cabeceras de partido con ms de 50.000 habitantes con una asistencia media de 12 alumnos. b) Relacin maestro-alumno de 1/11 en los restantes lugares de la provincia con una asistencia media de 9 alumnos. c) Relacin maestro-alumno de: 1/15, con una asistencia media de 11 alumnos, para los servicios educativos que funcionen en unidades penitenciarias, salvo las excepciones del artculo 5 inciso "C". Artculo 28: Al ingresar el alumno por vez primera al servicio educativo, an cuando presentare constancia de grado aprobado en escuela primaria comn, se le tomar una prueba de nivel con el fin de determinar su ubicacin en el ciclo. La prueba se cumplimentar dentro de los 10 das hbiles de solicitado su ingreso.-

DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE FORMACIN PROFESIONAL

Form. 514 Direccin General de Cultura y Educacin

PROVINCIA DE BUENOS AIRES

PODER EJECUTIVO

C. DE LA FORMACIN DE LOS CURSOS Artculo 29: En la formacin de los cursos se contemplar la siguiente relacin instructoralumno: 1/15 matrcula abierta, 1/10 matrcula cerrada y rea rural. Toda excepcin se considerar por va jerrquica, resolviendo la Jefatura de Regin respectiva.

DE LOS SERVICIOS DE EXTENSIN EDUCATIVA

CH) REGISTROS, ESTADSTICA Y ARCHIVO Artculo 30: Los registros y otros estados administrativos que deber llevar estos servicios educativos sern los que se detallan a continuacin. A) REA ADMINISTRATIVA 1. Registro de matrcula, pases y retiros de alumnos. 2. Registro de secretara 3. Registro de asistencia de personal docente y auxiliares. 4. Registro de asistencia y evaluacin de los alumnos. 5. Legajo de datos personales y profesionales del docente. 6. Registro de promocin y seguimiento de ausentes. 7. Legajo de planillas de Censo de bienes del Estado. 8. Legajo de entradas: notas, circulares, documentacin. 9. Legajo de copias de notas emitidas. 10. Libro de Actas: de actos escolares, actuaciones generales. 11. Legajo de Planilla de Estadstica. 12. Legajo de Planillas de Promocin. 13. Legajo de Planillas de Contralor. 14. Otros requeridos por el Consejo Escolar. B) REA TCNICA 1. Legajo de alumnos 2. Diagnstico Situacional 3. Planeamiento Institucional 4. Planificacin de Ciclo 5. Cuaderno de Actuacin Profesional 6. Registro de Instrucciones y Observaciones generales. 7. Registro de Inspeccin 8. Registro de Actas de Reuniones de Personal. Los registros debern llenarse con prolijidad y al da, sin raspaduras, enmiendas, ni anotaciones entre renglones, Los errores se salvarn por medio de otros asientos o por nota puesta en la columna observaciones. Igual prolijidad debern contar las planillas y dems estados mencionados precedentemente. Artculo 31: Debern mantenerse permanentemente en los servicios educativos los estados administrativos enumerados en el artculo 30, con sello de juntura. El inspector de Enseanza determinar los supuestos en que corresponda el retiro de alguno de ellos del servicio educativo para el cumplimiento de la funcin especfica, dejando constancia escrita si opta por ese procedimiento. Artculo 32: No se habilitarn nuevos registros mientras no se hayan concluido los anteriores.

Form. 514 Direccin General de Cultura y Educacin

PROVINCIA DE BUENOS AIRES

PODER EJECUTIVO

Artculo 33: El archivo del servicio educativo estar formado por los registros y estados mencionados en el art. 30 incisos: a) apartado 1 al 14, inciso b) apartados 5,6,7 y 8. Ser cuidadosamente conservado y clasificado. Artculo 34: Al ser clausurado un servicio educativo, su documentacin quedar depositada en la Sede de la Jefatura de Regin correspondiente. La prdida o extravo total o parcial deber ser denunciado ante el superior Jerrquico.

DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE FORMACIN PROFESIONAL

A) DE LA ORGANIZACIN DE LOS CURSOS Artculo 35: Los cursos que se dictan a travs de la modalidad de Formacin Profesional surgen de la divisin de estos en: Cursos de formacin: son aquellos destinados a capacitar a los alumnos en una ocupacin o puesto de trabajo. a) Formacin de Operarios b) Formacin de Supervisores c) Formacin de Instructores 1. Instructores para la Formacin profesional. 2. Instructores Jefes 3. Instructores Programadores Cursos de perfeccionamiento: son aquellos destinados a actualizar a los alumnos en aspectos especficos de la ocupacin que desarrollan. B) DEL REA DE APLICACIN DE LOS CURSOS. Artculo 36: Los tipos de cursos consignados en el artculo 35 se aplicarn en las reas que se mencionan a continuacin: a) Adultos (formacin) Duracin: Cursos de 20 a 600 hs. de duracin (Establecido segn la complejidad de los mismos). Admisin: 16 aos cumplidos, nivel de conocimientos mnimos requeridos para la especialidad y sptimo grado aprobado. Los alumnos mayores de 18 aos que no cuenten con la escolaridad primaria completa, debern cumplimentar mdulos de apoyo que se agregarn a la duracin de cada uno de los cursos. Certificados: de adiestramiento o capacitacin en el oficio segn corresponda y de escolaridad primaria para aquellos que cumplimentaren los mdulos. b) Supervisores (formacin) Duracin: 60 hs. Admisin: para personal que se desempea en todos los niveles de Supervisin: Mandos superiores Mandos medios (propuestos por la empresa) Certificados: se entregar certificado de asistencia a todos los participantes que cumplan con un 80% de asistencia. c) Adolescentes (formacin) Duracin: 2 aos. Admisin: 7 grado aprobado Caractersticas: Mayor profundidad de estudios en los contenidos prcticos tericos de la ocupacin. Conocimientos culturales bsicos.

Form. 514 Direccin General de Cultura y Educacin

PROVINCIA DE BUENOS AIRES

PODER EJECUTIVO

Certificados: certificado de aptitud en la profesin. d) Docente: (formacin) Duracin: 300 horas (Curso de Formacin de Instructores). Admisin: Nivel de estudios primarios como mnimo Edad 21 aos como mnimo. 60 como mximo Nacionalidad argentina o naturalizado. Referencias profesionales Dominio Terico-prctico de la profesin Expresin oral y grfica satisfactoria Correcta presentacin Aptitud fsica para la funcin Certificados: De instructor para la Formacin Profesional en la especialidad, presentado idoneidad en otro oficio o especialidad se entregar constancia de polivalencia. e) Instructores Jefes (formacin) o Duracin: 300 horas (Curso de Formacin de Instructores). o Admisin: Ser Instructor de Formacin Profesional Ttulo secundario o ttulo especialidad tcnica otorgados por escuelas oficiales o privadas reconocidos Poseer experiencia en Formacin Profesional Edad mnima 25 aos. o Certificado: Instructor Jefe para la Formacin Profesional. f) Instructores Programadores (formacin) Duracin: 300 horas (Curso de Formacin de Instructores). Admisin: Ser Instructor para la Formacin Profesional Edad mnima 22 aos Haber dictado un curso de formacin de operarios Poseer ttulo secundario o ttulo de especialidad tcnica, otorgados por escuelas oficiales o privadas reconocidas Entrevista personal Certificados: Instructor Programador para la Formacin Profesional g) Adultos (Perfeccionamiento) Duracin: Cursos con una duracin de acuerdo a los contenidos. Admisin: Poseer dominio de la profesin, sin lmite de edad. Certificados: de perfeccionamiento.

C) DE LA DOCUMENTACIN EN LOS ESTABLECIMIENTOS Artculo 37: La documentacin dispuesta para promover un desarrollo organizado de todas las actividades del establecimiento ser: Ficha de curso Legajo de alumnos Sumario de cursos Legajo personal Registro de asistencia de alumnos Registro de asistencia de personal

Form. 514 Direccin General de Cultura y Educacin

PROVINCIA DE BUENOS AIRES

PODER EJECUTIVO

Libros de temas Avance del Programa Libro de egresados Libro de Actas del establecimiento Libro de Actas de Inspeccin Registro de Visitas a los cursos Actas de examen Registro de Trabajos a terceros Programa anual de acciones Cuaderno de actuacin profesional del personal docente.

CAPTULO III
DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE EXTENSIN EDUCATIVA
ORGANIZACIN DEL TRABAJO ESCOLAR A. PERODO LECTIVO, TURNOS, HORARIOS, ASUETOS Y VACACIONES. Artculo 38: El horario de trabajo del personal directivo directivo y docente de los servicios de Extensin Educativa comprender tres horas diarias de labor, durante el que se impartir la enseanza sistematizada. Artculo 39: En los servicios de Extensin Educativa se organizarn actividades de extensin cultural y recreativas, intensificadoras de la participacin de la comunidad educativa. Artculo 40: Los servicios de Extensin Educativa podrn continuar su desarrollo aun despus de finalizado el ciclo lectivo, por necesidad del servicio, a requerimiento del grupo de alumnos o de la comunidad, con fundamentacin tcnica del responsable del servicio educativo y avalado por el Inspector del rea.

DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE FORMACIN PROFESIONAL

Artculo 41: La duracin de los cursos ser la que fije la Resolucin de aprobacin de los programas respectivos. Artculo 42: Las horas de clases semanales de un curso no podrn exceder el lmite de 30 horas ctedra. Artculo 43: Los cursos de Formacin Profesional podrn continuar su desarrollo an despus de finalizado el ciclo lectivo, por necesidad de la especialidad a requerimientos de grupos de alumnos o de la comunidad, con fundamentacin tcnica del responsable del servicio y avalado por el inspector del rea.

DE LOS SERVICIOS DE EXTENSIN EDUCATIVA Y DE FORMACIN PROFESIONAL

Artculo 44: El maestro de Ciclo, el Maestro de Apoyo o el Instructor, utilizarn tcnicas de enseanza y recursos didcticos acordes con los intereses del educando, los requerimientos de las clases y las posibilidades del servicio educativo.

Form. 514 Direccin General de Cultura y Educacin

PROVINCIA DE BUENOS AIRES

PODER EJECUTIVO

Artculo 45: El Maestro de Ciclo, el Maestro de apoyo o el Instructor llevarn al da sus elementos de trabajo, debidamente clasificados segn las exigencias de la tarea diaria, los que deben obrar siempre en el establecimiento. Artculo 46: El docente actualizar permanentemente los elementos de trabajo. Artculo 47: Los docentes al preparar clases diarias tendrn en cuenta la secuencia de aprendizaje y el perodo de fijacin necesarios para el correcto logro de cada objetivo.

CAPTULO IV
DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE EXTENSIN EDUCATIVA
APRECIACIN DEL RENDIMIENTO ESCOLAR Artculo 48: Los alumnos sern evaluados con la escala numrica de 1 (uno) a 10 (diez) puntos en cada disciplina calificable. Artculo 49: El alumno para aprobar el ciclo deber obtener un mnimo de 4 (cuatro) puntos de promedio en cada disciplina calificable. Artculo 50: La evaluacin de cada Unidad Vital de Aprendizaje se contabilizar como calificacin parcial a los efectos de la promocin final. Artculo 51: La permanencia del alumno en un ciclo depende de su propio ritmo de trabajo y capacidad intelectual. Podr cursar el mismo ciclo en uno o ms trminos lectivos sin que ello implique repitencia sino continuidad. Artculo 52: El alumno, para ser promovido, deber permanecer en el ciclo como mnimo dos meses. Artculo 53: Las calificaciones obtenidas en las evaluaciones parciales debern ser asentadas mensualmente en el Legajo del alumno, a los fines de la promocin. Artculo 54: Se le otorgar certificado de Estudio equivalente al 7 grado de eenseanza primaria al alumno que haya aprobado el tercer ciclo. La firma del director ser autenticada por el Inspector de enseanza. Artculo 55: El Certificado de Estudios otorgado por los Centros de Extensin Educativa, no nucleados, ser refrendado por el Inspector del rea y autenticado por el Inspector Jefe de Regin.-

DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE FORMACIN PROFESIONAL

APRECIACIN DEL RENDIMIENTO ESCOLAR Artculo 56: El instructor deber evaluar cada Unidad de Ejercicio en sus aspectos terico prctico, con la escala numrica de 1 (uno) a 100 (cien) puntos, no pudiendo acceder a la Unidad inmediata sin haber aprobado la anterior. Artculo 57: Al finalizar el curso rendir una prueba terico -prctico o para alcanzar la promocin de la especialidad.

Form. 514 Direccin General de Cultura y Educacin

PROVINCIA DE BUENOS AIRES

PODER EJECUTIVO

Artculo 58: El alumno que haya aprobado los mdulos del nivel primario obtendr el certificado de estudios, el que ser extendido por la mesa examinadora formada a tal efecto.

CAPTULO V
DE LOS SERVICIOS ECUCATIVOS DE EXTENSIN EDUCATIVA
EXMENES LIBRES Artculo 59: los aspirantes que deseen rendir examen libre del ciclo primario, debern tener 14 aos cumplidos a la fecha del turno de examen, en los plazos determinados por el Calendario de Actividades Docentes.1 Cada aspirante presentar en la Sede de Inspeccin de Enseanza correspondiente el distrito de su domicilio, una solicitud de examen donde deber consignar sus nombres y apellidos, edad, sexo, nacionalidad, nmero de documento de identidad y adjuntar fotografa de 4 x 4 cm. certificacin oficial del ltimo grado aprobado (en caso de que lo tuviere) y fotocopia del documento de identidad para acreditar edad y filiacin. 2 Las solicitudes debern ser presentadas por los interesados en los plazos y turnos que se establezcan por el Calendario de Actividades Docentes, no dndose curso a as que lleguen despus de las fechas sealadas o no se ajusten a las disposiciones enumeradas. 3 Las mesas examinadoras se formarn con un director como presidente y dos maestros de ciclo como vocales titulares. stos podrn pertenecer o no al servicio sede del examen. 4 Con un mximo de 20 alumnos se constituir una mesa examinadora, cuando la cantidad exceda ese nmero, se constituirn tantas mesas como fueran necesarias. 5 El Inspector del rea en los distintos turnos de examen tendr que hacerse presente rotativamente en los diferentes distritos a su cargo. Verificar el funcionamiento de las mesas a las que asista y refrendar la documentacin pertinente de las mesas constituidas en su jurisdiccin. 6 Todos los exmenes libres se tomarn el mismo da en horario prefijado. Primero se realizarn las pruebas escritas y luego las orales. Cuando por razones de organizacin deban utilizarse ms das, los temas a tomar variarn en cada caso. 7 Con la antelacin imprescindible a cada turno, la Jefatura de Regin, confeccionar las pruebas que comprendern: A) Primer Ciclo: Comprobacin del dominio de la lecto-escritura, el clculo y los mnimos conocimientos del civismo de aplicacin prctica en su vida de ciudadano participativo. B) Segundo y tercer Ciclo: mediante la presentacin de problemticas representativas de situaciones de la vida diaria, se comprobar el dominio de los objetivos comunes y obligatorios de las estructuras de las reas del eje intelectual, el juicio crtico y sistema de valores que posee el aspirante. C) Implementacin: Cada examen libre constar de la resolucin individual de una problemtica escrita (siempre en primer trmino) y de la participacin por terna de un coloquio. En caso de no ser posible la terna, se aplicar una entrevista estructurada. Cada prueba se calificar con nota numrica de 0 a 10 y el puntaje final ser el promedio resultante una vez cumplimentadas ambas. Cada una aprobar con un mnimo de 4 puntos. 8 La obtencin de una calificacin de tres o menos puntos en la prueba escrita, eliminar automticamente al aspirante. 9 Cuando un aspirante se presente para rendir ms de un ciclo, se le tomar, en primer trmino el ciclo superior, en caso de no aprobarlo, rendir el inmediato inferior, y as sucesivamente. 10 Se extender certificado de aprobacin del Tercer Ciclo, (equivalente a 7 grado de la Escuela Primaria Comn) al aspirante que haya aprobado la totalidad de las reas. No siendo as se extender constancia del rea aprobada.

Form. 514 Direccin General de Cultura y Educacin

PROVINCIA DE BUENOS AIRES

PODER EJECUTIVO

En los siguiente turnos el aspirante deber ser examinado solamente en el rea en que no fue aprobado. 11 Se extender constancias de aprobacin de Segundo Ciclo o Primer Ciclo al aspirante que haya obtenido ms de cuatro puntos en todas las pruebas correspondientes a dichos ciclos. En Segundo Ciclo se obrar con igual criterio que en el Tercero cuando no se hubiera aprobado el ciclo completo, con excepcin de Primer Ciclo que en caso de no aprobar una de las reas deber rendir nuevamente el ciclo completo. 12 La comisin examinadora deber llenar y firmar: a) Las planillas de promocin, en las que al cumplimentarlas slo se consignar aprobado (A) o desaprobado (D) por materia en el casillero correspondiente. (B) Los certificados y constancias de rendicin de examen. (C) El acta en el Registro de Actas de la escuela en donde se toman las pruebas, as como las copias que formarn parte de los legajos. 13 El presidente de la mesa devolver a cada examinado bajo recibo la fotocopia de Documento de Identidad y el certificado de estudio anterior. Los documentos correspondientes a los aspirantes que no se hubieran presentado quedarn depositados en Inspeccin de Enseanza del Distrito, los legajos con la siguiente documentacin.A) Legajo para ser elevado a la Jefatura de Regin Copia del acta Planilla de Promocin, dos (2) juegos, una para el archivo de Jefatura, otra para ser elevado al Archivo de la Direccin General de Escuelas y Cultura. Certificados y constancias confeccionados con la firma de los integrantes de la mesa para la firma del Inspector del rea. B) Legajo que se archivar en Inspeccin de Enseanza Copia del acta Nmina de aspirantes avalado po rel Inspector de Enseanza Planilla de promocin Prueba de los alumnos examinados Documentacin de los aspirantes que no se hubieren presentado. La Inspeccin de Enseanza elevar la documentacin a Jefatura de Regin dentro de los cinco (5) das hbiles de tomado el examen. 15 No se acordar autorizacin para rendir examen libre a ningn aspirante que haya sido alumno regular en los servicios de Extensin Educativa sin haber transcurrido por lo menos cinco (5) meses desde que interrumpi su condicin de tal. 16 Por razones debidamente fundamentadas los inspectores de Enseanza podrn autorizar hasta tres constituciones de mesas de exmenes extraordinarias por perodo lectivo.

DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE FORMACIN PROFESIONAL

Artculo 60: Para la promocin total de los cursos de Formacin de Operarios para Adolescentes y Adultos se realizar un examen final donde se evaluarn los aspectos tericoprctico. Artculo 61: La calificacin obtenida en el examen final no se promediar con la nota resultante de las evaluaciones parciales. Artculo 62:

Form. 514 Direccin General de Cultura y Educacin

PROVINCIA DE BUENOS AIRES

PODER EJECUTIVO

A- EXAMEN FINAL DE FORMACIN PROFESIONAL. Para aprobar el curso de Formacin de Instructor los alumnos debern: Cumplir como mnimo el 90% de la asistencia destinada a cada Unidad Didctica. Realizar satisfactoriamente el trabajo prctico. Obtener 70 puntos sobre un total de 100, en evaluacin de las clases prcticas. Cumplimentados los anteriores aspectos, aprobar la prueba final. B- EXAMEN FINAL DE FORMACIN DE INSTRUCTORES JEFES Admisin: Ser Instructor para la Formacin profesional Ttulo Secundario o Ttulo de especialidad Tcnica otorgada por escuelas reconocidas. Haber dictado como mnimo un curso de Formacin Profesional Entrevista Personal Edad mnima 25 aos Aprobar examen de seleccin tcnico-pedaggico. Aprobacin: Prueba final terico-prctica que ser eliminatoria. Residencia: dictado de un curso de Formacin de Instructores en el que se evaluar el desempeo profesional para determinar la adjudicacin o no del certificado. Certificado: Instructor Jefe para la Formacin Profesional.

CAPTULO VI
DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE EXTENSIN EDUCATIVA
CREACIN, TRASLADO Y CLAUSURA DE ESCUELAS Artculo 63: Se podrn crear servicios de Extensin Educativa cuando: El censo de adolescentes y adultos residentes en una zona, indique que un porcentaje de ellos no ha cumplido con el mnimo de educacin obligatoria. La poblacin detectada no pueda concurrir a otros servicios educativos por razones de distancia u otras dificultades comprobadas. Se disponga del local adecuado para el funcionamiento del servicio educativo. Artculo 64: Las escuelas podrn ocupar locales afectados a servicios educativos oficiales, dependientes de otras ramas de la enseanza de cuyas instalaciones se dispondr de total o parcialmente tomndose todos los recaudos necesario para que los servicios educativos que comparten el edificio funcionen coordinando el empleo de los espacios fsicos, mobiliario y turno de utilizacin.Artculo 65: Los Centros podrn funcionar en cualquier local oficial o privado. Por ejemplo fbricas, empresas, instituciones, etc... Artculo 66: Para asegurar el correcto uso de las instalaciones compartidas se firmar un acta de compromiso entre las partes intervinientes, segn los requerimientos de la normativa vigente. Artculo 67: Recibida la comunicacin oficial de creacin de un servicio educativo el Inspector de Enseanza arbitrar los medios para disponer su inmediata habilitacin.Artculo 68: Se proceder al traslado de un servicio educativo cuando razones de mejor prestacin, debidamente fundamentadas, lo hicieren necesario. Artculo 69: La clausura de un servicio educativo podr ser temporaria o definitiva.
Form. 514 Direccin General de Cultura y Educacin

PROVINCIA DE BUENOS AIRES

PODER EJECUTIVO

Artculo 70: La clausura temporaria podr hacerla efectiva el Inspector de Enseanza comunicando lo actuado a Jefatura de Regin, quien a su vez informar a la Direccin de la Rama en los siguientes casos: A requerimiento del mdico escolar o de otra autoridad mdica del distrito, ante la comprobacin de enfermedades infecto-contagiosas dentro del grupo de docentes o alumnos del establecimiento. Cuando el estado del edificio en que funciona el servicio educativo signifique un peligro para la salud o la integridad fsica de los docentes y alumnos y no sea posible obtener su refaccin o traslado a otro local. Cuando fluctuaciones de la matrcula por razones laborales u otras causas debidamente justificadas as lo determinen. Cuando factores climticos afecten el normal desarrollo de la actividad escolar. Artculo 71: Se proceder a la clausura definitiva de un servicio educativo cuando: La demanda poblacional de su rea de influencia sea inferior a los ndices legales que posibilitan su funcionamiento. En el distrito no exista requerimiento de dicha prestacin y por lo tanto no sea posible su traslado. El estudio respectivo de la matrcula potencial no aconseja su permanencia. Artculo 72: El personal directivo y docente deber comunicar obligatoriamente por escrito al superior jerrquico la reduccin de la matrcula por las que fundamenta la decisin de cierre o fusin de los ciclos del servicio educativo. Artculo 73: Las clausuras y las fusiones de secciones de ciclo de las escuelas o centros sern dispuestas por el Inspector de Enseanza, ad referndum del acto resolutivo, comunicando lo actuado a la Jefatura de Regin quien a su vez informar a la Direccin de la Rama para la tramitacin legal correspondiente.Artculo 74: Las creaciones de servicio educativos y desdoblamientos de secciones debern contar con la Resolucin correspondiente para su habilitacin.-

DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE FORMACIN PROFESIONAL

Artculo 75: Se propiciar la creacin de Centros de Formacin Profesional cuando: Se detecten necesidades de mano de obra calificada. Cuando los datos de la densidad poblacional hagan presumir la posible permanencia de prestacin. La necesidad ocupacional requiere de la reconversin de mano de obra hacia actividades de expansin o de adecuacin a modernas tecnologas. Artculo 76: Los centros de Formacin Profesional fundamentan su creacin con un mnimo de (4) cursos cuya duracin no sea menor de un ao lectivo y se cuente con el equipamiento bsico en materiales y recursos humanos necesarios para su dictado. Artculo 77: Los Centros de Formacin Profesional que cuenten con veinticinco 25 o ms cursos nucleados en sede darn lugar a la creacin de un nuevo Centro de Formacin Profesional.Artculo 78: Los Centros de Formacin Profesional que cuenten con 20 cursos fuera de sede darn lugar a la creacin de un nuevo Centro de Formacin Profesional.Artculo 79: os Centros de Formacin Profesional sern trasladados o clausurados cuando las necesidades del mercado laboral de la zona de influencia as lo justifiquen.-

Form. 514 Direccin General de Cultura y Educacin

PROVINCIA DE BUENOS AIRES

PODER EJECUTIVO

Artculo 80: Los cursos planificados fuera de sede podrn ser trasladados a otra sede cuando existan razones justificadas. El traslado ser ejecutado por el Inspector Jefe, ad-referendum del acto resolutivo, comunicado lo actuado a la Direccin de la Rama para la tramitacin legal correspondiente.Artculo 81: Los cursos podrn fusionarse cuando la especialidad, horario, caractersticas de la matrcula y capacidad instalada lo permitan. Artculo 82: Los cursos debern clausurarse definitivamente cuando la disminucin de la matrcula no haga posible su continuidad. Artculo 83: El Instructor deber comunicar por escrito al superior jerrquico la reduccin de la matrcula de los cursos fuera de sede.Artculo 84: El director del Centro de Formacin Profesional comunicar por escrito al Inspector la disminucin de la matrcula de los cursos.Artculo 85: Los directores de los Centros de Formacin Profesional solicitarn anualmente la aprobacin de los cursos. La autorizacin de los mismos estar avalada por el acto resolutivo correspondiente.

CAPITULO VII
PERSONAL TCNICO DE LOS SERVICIOS DE FORMACIN PROFESIONAL Y EXTENSIN EDUCATIVA. ARTCULO 86: el personal tcnico de los servicios educativos de nivel primario estar integrado por el director, vicedirector, secretario, bibliotecario, maestro de ciclo, maestro de diclo complementario y maestro especial. El personal tcnico de los servicios educativos de Formacin profesional estar integrado por: director, regente, secretario, bibliotecario, instructor, preceptor, maestro de apoyo, paolero, maestro o profesor especial.ARTCULO 87: Cada escuela sede de nucleamiento tendr un director quien ejercer el gobierno inmediato de la sede y de los centros nucleados, en sus aspectos tcnicos y administrativos. Cada escuela no nucleada tendr un director quien ejercer el gobierno inmediato de la sede y de los centros nucleados, en sus aspectos tcnicos y administrativos. El director tendr ciclo a su cargo, salvo en aquellas escuelas con cinco o ms secciones de ciclo, en cuyo caso se le acordar direccin libre. Para acordar la direccin libre se computar el ciclo atendido por el director. ARTCULO 88: Para que secunde la accin de los directores de nivel primario se designar: un vicedirector en las escuelas o nucleamientos de trece (13) o ms secciones que funcionen en dos o ms turnos. Corresponde designar, un (1) secretario en las escuelas o nucleamientos cuya P.O.F. presente de siete (7) o diecisiete (17) secciones de ciclo y dos (2) secretarios en los de dieciocho (18) o ms secciones de ciclo. En los nucleamientos se tendr en cuenta el nmero de secciones de la escuela sede, ms los correspondientes a los C.E.E. que estn nucleados a la misma. Para que secunde la accin de los directores de Formacin Profesional se designarn: En los Centros de Formacin Profesional:
Form. 514 Direccin General de Cultura y Educacin

PROVINCIA DE BUENOS AIRES

PODER EJECUTIVO

a- Un secretario cuando la P.O.F. tenga de siete a nueve cursos. b- Un preceptor cuando la P.O.F. tenga de diez cursos a quince cursos. c- Un regente cuando la P.O.F. tenga de dieciseis a veinticinco cursos. En los Anexos: a- Un Regente cuando la P.O.F. tenga de cuatro a seis cursos. b- Un preceptor cuando la P.O.F. tenga de siete a nueve cursos. c- Un maestro de apoyo cuando la P.O.F. tenga de cuatro a nueve cursos. De acuerdo con la capacidad instalada, con las caractersticas de los cursos y la cantidad de turnos en los que funcione el establecimiento se podr incrementar la P.O.F. de cualquier servicio educativo con un cargo de paolero por turno. Para ser considerado "curso" a los efectos de la P.O.F. la duracin no ser inferior a 675 horas o en su defecto la sumatoria de las horas ctedra de los cursos cortos.En el caso de dictarse un curso o ms de matrcula indirecta (es aquella donde la Rama tiene slo la supervisin tcnica del servicio educativo) cada subsede ser considerada como un curso a los efectos de la Planta Orgnico Funcional.-

DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE FORMACIN PROFESIONAL

COBERTURA DE CARGOS ARTCULO 89: Los cargos docentes vacantes por creacin. Sern cubiertos de acuerdo con las siguientes pautas. Para Directores y Regentes Poseer certificado de Instructor de Formacin Profesional. Ttulo secundario o ttulo de especialidad tcnica otorgado por escuelas oficiales privadas reconocidas. Antecedentes Profesionales. Prioritar el desempeo en Formacin Profesional Extensin Educativa de la Direccin General de Escuelas y Cultura. Edad mnima 22 aos. Resolver una problemtica Aprobar un coloquio. Para la designacin de Secretario. Poseer certificado de instructor para la Formacin Profesional. Ttulo secundario o ttulo de especialidad tcnica otorgado por escuelas oficiales reconocidas. Antecedentes profesionales. Edad mnima 22 aos Resolver una problemtica Aprobar un coloquio. De la designacin del Instructor. Poseer certificado de instructor para la Formacin Profesional Antecedentes laborales de la especialidad Demostrar idoneidad en el oficio Edad mnima 21 aos. De la designacin del Preceptor Poseer certificado de instructor para la Formacin Profesional Ttulo secundario o ttulo de especialidad tcnica otorgado por escuelas oficiales reconocidas. Antecedentes laborales de la especialidad Edad mnima 21 aos. De la designacin del Maestro de Apoyo

o y

Form. 514 Direccin General de Cultura y Educacin

PROVINCIA DE BUENOS AIRES

PODER EJECUTIVO

Poseer ttulo de Maestro Normal Nacional, profesor para la enseanza primario o educador especializado en Educacin de Adultos y otros equivalentes. Desempeo en la Rama de Formacin profesional y Extensin Educativa, no menor de tres aos. Calificacin profesional no menor a seis 6 puntos en casa uno de los ltimos tres aos de desempeo docente en la Rama. De la designacin del Paolero: Poseer certificado de Instructor para la Formacin Profesional. Ttulo secundario o ttulo de especialidad tcnica otorgado por escuelas reconocidas. Antecedentes profesionales. Edad mnima: 21 aos.

DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE EXTENSIN EDUCATIVA

(OBLIGACIONES Y ATRIBUCIONES DEL PERSONAL DOCENTE) ARTCULO 90: A. Del Director: Las obligaciones y atribuciones comunes establecidas en el artculo 145 apartado a) del Reglamento General de Escuelas Pblicas y las especficas de la Rama. B. Del Vicedirector: Las obligaciones y atribuciones comunes establecidas en el artculo 145 apartado b) del Reglamento General de Escuelas Pblicas y las especficas de la Rama enumeradas en el apartado anterior. C. Del Secretario: Las obligaciones y atribuciones comunes establecidas en el artculo 145 apartado a) del Reglamento General de Escuelas Pblicas y las especficas de la Rama. En caso de ser secretario de un nucleamiento, las obligaciones y atribuciones se harn extensivas a todos los servicios educativos que integran el mismo. En caso que el Inspector de enseanza lo requiera podr ser convocado para realizar tareas de distrito. A solicitud del cuerpo oficiar de secretario del consejo Consultivo. D. Del Maestro de Ciclo: Las obligaciones y atribuciones comunes establecidas en el artculo 145 apartado d) del Reglamento General de Escuelas Pblicas y las especficas de la Rama. El personal docente que se desempea en un nucleamiento pertenecer al servicio educativo (escuela o centro) para el que solicit ser designado. El personal directivo y docente no podr abandonar el establecimiento educativo hasta tanto no se hubiera retirado en su totalidad, el alumnado y sin la previa verificacin del estado en que queda el edificio, sus instalaciones, mobiliario y material didctico, adoptando en tal caso y de inmediato las medidas que las circunstancias requieran, a los fines del correcto mantenimiento e higiene de los mismos.ARTCULO 91: Son obligaciones comunes al personal docente de los servicios de Extensin Educativa, las estatuidas en el artculo 146 del Reglamento General de Escuelas Pblicas y las especficas de la Rama.Contribuir a que la accin educativa de la escuela o C.E.E. refluya en la zona de influencia de esta, para lo cual colaborar en la realizacin de actos extraescolares, con la Asociacin Cooperadora de ex alumnos, consejos Consultivos y otras.

DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE FORMACIN PROFESIONAL

(OBLIGACIONES Y ATRIBUCIONES DEL PERSONAL DOCENTE) ARTCULO 92: Del Director: El director es la autoridad responsable de la conduccin del Servicio Educativo. Le corresponden funciones de: orientacin, asesoramiento, coordinacin, supervisin y evaluacin pedaggica - administrativa, representacin escolar y relaciones con la comunidad. Son obligaciones:

Form. 514 Direccin General de Cultura y Educacin

PROVINCIA DE BUENOS AIRES

PODER EJECUTIVO

1. Tomar por cuenta propia todas las medidas que conduzcan al cumplimiento de las normas emanadas de la superioridad. 2. Coordinar la accin del centro con las instituciones privadas y oficiales del medio. 3. Dirigir, orientar y supervisar a la totalidad del personal. 4. Observar una conducta firme y respetuosa para con el personal, estimulando toda iniciativa til y sealando las faltas que observare aconsejando su ajuste y enmienda. 5. Informar a inspeccin acerca de los problemas que excedan el mbito de competencia del centro. 6. Promover el mejoramiento y progreso del centro en los aspectos administrativos y tcnico - docente. 7. Preservar la conservacin e higiene del edificio, mobiliario, material didctico y bienes que constituyan el patrimonio escolar. 8. Notificar al personal de las circulares y comunicados emitidos por la superioridad, aclarando el contenido de los mismos. 9. Visitar frecuentemente los lugares de actividad docente, con el objeto de orientar y evaluar las tareas. 10. Representar oficialmente al centro y firmar toda la correspondencia y documentacin oficial del establecimiento. 11. Realizar las reuniones de actualizacin y perfeccionamiento docente del personal, dejando constancia en actas de su desarrollo. 12. Elaborar informes en el cuaderno de actuacin profesional de los docentes y de todo el personal, dejando constancia del desempeo del agente que respalde anualmente la calificacin y en los que se impartan instrucciones para el mejoramiento de la funcin individual. 13. Aplicar al personal del establecimiento las sanciones previstas en el resumen vigente. 14. Solicitar la designacin en trmino del personal provisional o suplente. 15. Rendir cuenta de los gastos correspondientes a las partidas oficiales. 16. Recibir o entregar el centro bajo inventario. 17. Exigir el cumplimiento estricto del horario asignado y registrar las faltas de puntualidad observadas. 18. Asignar y controlar la tarea del personal de servicio, reuniendo elementos para su calificacin. 19. Organizar reuniones de padres, alumnos y participar en las mismas. 20. Asumir la funcin de asesor de la Asociacin cooperadora. Integrar el Consejo Consultivo. 21. Fomentar las buenas relaciones del establecimiento con las instituciones pblicas y privadas de las zonas de influencias. 22. Convocar a los docentes a colaborar con las instituciones coescolares. 23. Adoptar los recaudos necesarios para que se cumplimenten las acciones previstas en el Calendario Escolar y en el Calendario de Actividades Docentes. 24. Prevenir y amonestar alumnos por aplicacin del rgimen disciplinario. 25. Habilitar los estados administrativos que deben llevarse en el establecimiento. 26. Comunicar la disminucin de la matrcula al inspector de formacin profesional.27. Promover actividades de difusin y promocin de la accin escolar en la zona de influencia del centro. 28. Asistir a las reuniones que realizan los departamentos de especialidades afines y asesorar sobre las cuestiones que se plantean. 29. Procurar la obtencin de materiales necesarios para su eficaz desarrollo de la enseanza.

ARTCULO 93: Del Regente: Son sus obligaciones: 1. Reemplazar al director en su ausencia.

Form. 514 Direccin General de Cultura y Educacin

PROVINCIA DE BUENOS AIRES

PODER EJECUTIVO

2. Asistir a las reuniones de los departamentos que determine la direccin, presidiendo las mismas en ausencia del director. 3. Hacer cumplir las disposiciones de la Direccin y superioridad por parte del personal a su cargo. 4. Supervisar el cumplimiento de las actividades docentes y administrativas asignadas a los instructores y paoleros. 5. Coordinar la accin pedaggica del establecimiento 6. Colaborar con la direccin en la confeccin de horarios de clase, en la designacin de personal, en las reuniones de instructores, en las reuniones de concepto de alumnos y en las actividades relacionadas con los exmenes. 7. Observar frecuentemente clases evaluando y asesorando para obtener mejores resultados. 8. Realizar informes escritos y notificar a los interesados. 9. Controlar la asistencia de los instructores a sus respectivas clases y del restante personal bajo su dependencia. 10. Controlar el desarrollo de los programas y formular observaciones correspondientes.11. Colaborar con el director en la formulacin de la calificacin anual del personal. 12. Visar la cumplimentacin de las fichas de evaluacin. 13. Controlar la correcta cumplimentacin de la documentacin relacionada con los alumnos. 14. Eventualmente participar en mesas examinadoras. 15. Procurar la obtencin de materiales necesario para su eficaz desarrollo de la enseanza. 16. Promover la utilizacin del material didctico del establecimiento. 17. Elevar las listas de material didctico necesario a la direccin. 18. Velar para que las clases que dicten los instructores se planifiquen convenientemente y se desarrollen dentro de los principios de la didctica especial de formacin profesional. 19. Participar activamente en las reuniones de perfeccionamiento del personal docente bajo su dependencia. 20. Controlar y asesorar acerca de la programacin de las lecciones paseos. 21. Realizar en los cuadernos de actuacin profesional informes relacionados con el desempeo de los docentes bajo su dependencia. 22. Cumplir todas las tareas que le encomienda la direccin del establecimiento. 23. Supervisar carpetas de alumnos. 24. Observar veracidad y guardar absoluta reserva en tdo lo que atae a sus funciones.-

ARTCULO 94: Del Secretario Son sus obligaciones: 1. Informar al director de los asuntos administrativos y refrendar todos los documentos que emanen de la direccin. 2. Cumplir las diligencias que el director le ordene de acuerdo con las disposiciones vigentes. 3. Registrar los documentos que entran en secretara. 4. Organizar funcionalmente el archivo de los documentos pertenecientes al establecimiento. 5. Preparar la redaccin de los informes y documentos que emanen de la direccin. 6. Realizar trabajos de estadsticas y llevar los legajos individuales de todo el personal. 7. Cumplimentar y mantener actualizados los estados administrativos. 8. Cumplimentar las actividades fijadas en el calendario de actividades docentes. 9. Organizar y distribuir el material didctico. 10. Participar en las reuniones de perfeccionamiento que le indique la direccin. 11. Observar veracidad y guardar absoluta reserva en lo que atae a sus funciones. 12. Efectuar el control de las licencias del personal del establecimiento

Form. 514 Direccin General de Cultura y Educacin

PROVINCIA DE BUENOS AIRES

PODER EJECUTIVO

13. Efectuar control directo de las planillas mensuales de prestacin de servicios y contralor del personal. 14. Controlar el registro de asistencia del personal docente y administrativo consignando diariamente las inasistencias y las licencias que se produzcan. 15. Controlar la confeccin de los legajos de los alumnos. 16. Reemplazar al director o regente en su ausencia. 17. Confeccionar los certificados de egresados. ARTCULO 94: Del Instructor Son sus obligaciones: 1. Preparar clases 2. Aplicar la metodologa de la modalidad. 3. Elaborar material didctico. 4. Colaborar en la obtencin de materiales. 5. Cumplir los objetivos formulados en el programa. 6. Mantener actualizado el inventario a su cargo. 7. Ser responsable del material que se le entrega. 8. Participar en la seleccin de aspirantes a ingresar en los cursos. 9. Conservar su equipamiento en estado de uso. 10. Solicitar con antelacin los elementos para el desarrollo de la clase. 11. Asentar en el libro de temas las actividades diarias. 12. Preparar los temas del examen final. 13. Presidir mesa de examen del curso a su cargo. 14. Planificar los trabajos a terceros. 15. laborar informes sobre el desempeo de los alumnos. 16. Solidarizarse con la obra que realiza el centro. 17. Asistir a las reuniones a que fuera convocado. 18. Orientar a los alumnos en la solucin de sus problemas. 19. Actualizar sus conocimientos tcnicos y pedaggicos. ARTCULO 96: Del Maestro de Apoyo Son sus obligaciones: 1. Atender la actividad educativa cultural de los cursos para adolescentes.2. Brindar apoyo tcnico a los alumnos de los cursos de formacin de operarios que lo requieran.3. Promover acciones de extensin cultural en el servicio educativo con participacin de la comunidad. 4. Planificar las clases en coordinacin con el instructor de cada curso. 5. Llevar los estados administrativos reglamentarios prolijos y al da. 6. Acompaar a los alumnos en las excursiones educativas.7. Cumplir con las obligaciones expresadas en el artculo 95, Incisos 1, 3, 4, 5, 7, 8, 10, 11, 15, 17, 19. ARTCULO 97: Del Preceptor Son sus obligaciones: 1. Orientar el sentido de la responsabilidad y solidaridad en los alumnos. 2. Orientar a los alumnos en la solucin de sus problemas.3. Colaborar en la preservacin de higiene del edificio, y del mobiliario escolar.4. Permanecer al frente del curso hasta la entrada del instructor. 5. proveer a las aulas de los elementos necesarios de uso comn y del material didctico.6. Dar cuenta a superiores cuando el instructor correspondiente no se hiciera cargo del curso. 7. Dar cuenta a su superior jerrquico de cualquier acto de indisciplina.8. Llevar prolijamente y al da los estados administrativos a su cargo.

Form. 514 Direccin General de Cultura y Educacin

PROVINCIA DE BUENOS AIRES

PODER EJECUTIVO

9. Acompaar a los alumnos en las excursiones educativas. 10. Cooperar en las actividades del establecimiento. 11. Asistir a las reuniones a que fuera convocado.ARTCULO 98: Del Paolero Son sus obligaciones: 1. Mantener ordenados y clasificados los distintos elementos del paol y sus instalaciones. 2. Inventariar los materiales y elementos que ingresan. 3. Entregar y recibir los elementos solicitados, mediante los formularios correspondientes, con la firma del regente o encargado responsable. 4. Dar cuenta inmediata a la autoridad respectiva de todo elemento en malas condiciones o faltantes. 5. Registrar la reposicin de materiales y elementos que se adquieran con sujecin a las normas que rigen el procedimiento. 6. Participar en las reuniones a que fuera convocado por la superioridad.7. Mantener en estado de uso las herramientas y equipos a su cargo.

CAPTULO VIII
PERSONAL DE SERVICIO ARTCULO 99: El personal auxiliar de tercera de los servicios educativos cuyo edificio se comparte con otras ramas de la enseanza, designado de acuerdo con lo prescripto en el reglamento vigente, deber tener en cuenta la realizacin de las tareas de limpieza de la totalidad del establecimiento, de acuerdo con lo programado por los Directores respectivos. Se regir su accionar por lo normado por el personal de la Administracin Pblica de la Provincia de Buenos Aires, tendr dependencia administrativa del servicio educativo va consejo escolar de distrito.-

CAPTULO IX
ARTCULO 100: La inspeccin der enseanza, el personal directivo y docente fomentarn la creacin de Consejos Consultivos y procurarn el apoyo de otras entidades que gocen de reconocido prestigio. ARTCULO 101: Todos los servicios educativos de la provincia debern contar con una Asociacin Cooperadora Escolar, formada por familiares, vecinos, maestros instructores, cuyo fin primordial ser prestar apoyo moral y material a la obra que realiza el servicio. ARTCULO 102: Ajustar el funcionamiento de las cooperadoras escolares al reglamento correspondiente.

Form. 514 Direccin General de Cultura y Educacin