COALA GIMNAZIAL NR.

ARIA CURRICULAR MATEMATIC I TIINE

Clasa a IV a

nv. Manual utilizat: Matematic manual pentru clasa a IV-a, Ed. Aramis, Bucureti, 2006 Autor: Rodica Chiran Numr de ore /an: 136 ore

VIZAT,
Director, __________________________ Responsabil Comisie metodic, ________________________

COALA GIMNAZIAL NR.1

OBIECTIVE CADRU I DE REFERIN:

1. Cunoaterea i utilizarea conceptelor specifice matematicii 1.1. s neleag i s utilizeze sistemul poziional de formare a numerelor naturale mai mici dect 1 000 000 1.2. s scrie, s citeasc, s compare, s ordoneze, s fac estimri folosind numere naturale mai mici dect 1 000 000 1.3. s efectueze operaii de adunare i de scdere cu numere mai mici dect 10 000: - fr trecere peste ordin/ - cu trecere peste ordin 1.4. s efectueze operaii de nmulire i mprire cu numere naturale mai mici dect 100 2. Dezvoltarea capacitii de explorare / investigare i rezolvare de probleme 2.1. s recunoasc i s descrie forme plane i spaiale, s clasifice obiecte i desene dup criterii variate 2.2. s exploreze modaliti de efectuare a nmulirii sau mpririi n 0-1000 folosind diferite tipuri de grupri i reprezentri 2.3. s descopere, s recunoasc i s utilizeze corespondene simple i succesiuni de obiecte sau numere asociate dup reguli date 2.4. s estimeze ordinul de mrime al rezultatului unui exerciiu cu cel mult dou operaii prin rotunjirea numerelor pentru a limita erorile de calcul 2.5. s exploreze modaliti variate de a compune i descompune numere naturale mai mici dect 1000 2.6. s rezolve i s compun probleme de tipul: ?a=b sau ?a<b, a i b numere mai mici ca 1 000, sau de tipul ?c=d; ?:c=d unde c 0, d este multiplu al lui c, n intervalul de numere naturale de la 0 la 100 2.7. s foloseasc simboluri pentru a pune n eviden numere necunoscute n rezolvarea de probleme 2.8. s utilizeze instrumente i unitile de msur standard i nonstandard pentru lungime, capacitate, mas, timp i unitile monetare n situaii variate 2.9. s colecteze date, s le sorteze i s le clasifice pe baza unor criterii date, s le organizeze n tabele 3. Formarea i dezvoltarea capacitii de a comunica utiliznd limbajul matematic 3.1. s exprime clar i concis semnificaia calculelor fcute n rezolvarea unei probleme 4. Dezvoltarea interesului i a motivaiei pentru studiul i aplicarea matematicii n contexte variate 4.1. s manifeste iniiativ n a transpune diferite situaii n context matematic, propunnd modaliti diverse de abordare a unei probleme 4.2. s depeasc blocaje n rezolvarea de probleme, s caute prin ncercare-eroare noi ci de rezolvare 4.3. s manifeste un comportament adecvat n relaiile cu colegii dintr-un grup de lucru n cadrul activitilor practice de rezolvare de probleme

COALA GIMNAZIAL NR.1

a unitilor de nvare
Nr.total ore: 136 ore SEMESTRUL I - 52 ore (-1 OR) SEMESTRUL al II - lea 84 ore
Nr. crt.

4 ore /sptmn

Unitatea de nvare

Ob. ref.
1.1 1.2 2.2 1.1 1.2 2.2 2.3 2.4 2.1 4.3 1.4 1.5 2.2 2.3 2.7 2.10 4.1 4.3 1.5 1.6 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.10 3.1 4.2 4.3

Coninuturi Semestrul I

Nr. ore

Spt.

Obs.

1.

Recapitulare prin exerciii i probleme Numere naturale mai mici sau egale cu 1 000 000

2.

3.

Operaii cu numere naturale de la 0 la 1 000 000

Numeraia de la 0 la 1 000 000 Adunarea i scderea numerelor naturale nmulirea i mprirea Recapitulare Evaluare iniial Formarea, scrierea, citirea numerelor naturale Sistemul poziional de scriere a numerelor Compararea i ordonarea numerelor naturale Rotunjirea numerelor naturale Cifre romane Recapitulare Evaluare Adunarea numerelor naturale Scderea numerelor naturale Legtura dintre adunare i scdere Verificarea sumei sau a diferenei prin estimare Recapitulare Evaluare

13

12

4.

nmulirea numerelor naturale

5.

mprirea numerelor naturale

1.6 2.3 2.2 2.5 2.6 2.7 4.1 4.2 4.3

Proprietile nmulirii nmulirea cu o sum sau o diferen nmulirea unui numr cu 10, 100, 1000 Ordinea efecturii operaiilor nmulirea unui numr mai mic ca 1000 cu un numr de o cifr, fr trecere peste ordin nmulirea unui numr mai mic ca 1000 cu un numr de o cifr, cu trecere peste ordin nmulirea unui numr mai mic ca 1000 cu un numr de dou cifre, fr trecere peste ordin nmulirea unui numr mai mic ca 1000 cu un numr de dou cifre, cu trecere peste ordin Estimarea produsului Recapitulare Evaluare Proprietile mpririi mprirea unui numr natural de dou cifre la un numr de o cifr mprirea cu rest diferit de 0 mprirea unui numr natural de trei cifre la un numr de o cifr mprire exact mprirea unui numr natural de trei cifre la un numr de o cifr rest diferit de 0 Legtura dintre nmulire i mprire Ordinea efecturii operaiilor Recapitulare

17

16

COALA GIMNAZIAL NR.1

Nr. crt.

Evaluare

Unitatea de nvare

Ob. ref.
1.3 1.4 1.5 2.6 3.1 4.3

Coninuturi
Noiunea de fracie Fracii egale Compararea fraciilor Adunarea fraciilor Scderea fraciilor Aflarea unei fracii dintr-un numr Recapitulare Evaluare Probleme care se rezolv prin cel mult trei operaii de ordine diferite Probleme care se rezolv prin mai mult de trei operaii de ordine diferite Probleme care se rezolv prin metoda figurativ Probleme care se rezolv prin ncercri Probleme de estimare Probleme de logic i probabiliti Probleme de organizare a datelor n tabele Recapitulare Evaluare Reactualizarea elementelor de geometrie Unghiul drept Drepte perpendiculare. Drepte paralele Figuri geometrice plane Corpuri geometrice Recapitulare Evaluare Uniti de msur pentru lungimi Uniti de msur pentru capacitate Uniti de msur pentru masa corpurilor Uniti de msur pentru timp Uniti de msur pentru valoare Recapitulare Evaluare Ordinea efecturii operaiilor i folosirea parantezelor Fracii Elemente de geometrie Unitai de msur Recapitulare prin joc

Nr. ore

Spt.

Obs.

Semestrul al II-lea

6.

Fracii

13

7.

Probleme

1.5 2.6 2.7 2.9 2.10 3.1 4.1 4.2 4.3

19

8.

Elemente intuitive de geometrie

9.

Uniti de msur

2.1 2.6 2.9 2.10 3.1 4.1 4.3 2.8 2.9 2.10 4.3

10

13

10.

Recapitulare final

13

COALA GIMNAZIAL NR.1

PLANIFICAREA

DETALIAT

A UNITILOR

DE

NVARE

Semestrul I Unitatea de nvare: Recapitulare prin exerciii i probleme

Nr crt 1. CONINUTURI (DETALIERI) Numeraia de la 0 la 1 000 000 Adunarea i scderea numerelor naturale DATA

Nr. ore: 8
RESURSE
Explicaia, demonstraia, exerciiul Numrtoarea poziional, fie Activitatea frontal i pe echipe

Ob R.
1.1. 1.2. 2.2. 2.4. 2.3. 2.7. 3.1. 1.6. 2.3 2.5. 2.6. 2.7.

ACTIVITI DE NVARE
reprezentarea numerelor punnd n eviden sistemul poziional de scriere a cifrelor. Trecerea de la o form de reprezentare la alta; numrarea cu start i pas dai, cresctor i descresctor, cu i fr sprijin n obiecte sau desene; gruparea i regruparea obiectelor sau desenelor n funcie de pasul numrrii; jocuri de numrare cu obiecte n care grupurile de cte 10, 100, 1 000 se nlocuiesc cu un alt obiect; recunoaterea situaiilor concrete sau a expresiilor care presupun efectuarea unor operaii de adunare, scdere (,,cu att mai mult, ,,cu att mai puin); identificarea i aplicarea unor reguli i scheme pentru efectuarea adunrilor, scderilor exerciii de calcul folosind proprietile operaiilor; -folosirea proprietilor operaiilor pentru efectuarea unor calcule rapide; exerciii de adunare i de nmulire cu acelai numr; exerciii de gsire a regulii pentru corespondene de tip aditiv i multiplicativ; efectuarea unor nmuliri utiliznd distributivitatea nmulirii fa de adunare -exerciii semnificative, care s scoat n eviden avantajele folosirii proprietilor operaiilor cu numere; exerciii care s evidenieze faptul c scderea i mprirea nu sunt comutative i nici asociative; efectuarea de nmuliri i mpriri n contexte numerice variate; descrierea unor figuri plane i a unor corpuri cu observarea vrfurilor, laturilor, feelor; compararea msurilor unor mrimi;plasarea n timp a unor evenimente; citirea ceasului, reprezentarea pe un ceas model a diverse ore; efectuarea de schimburi echivalente cu monede i bancnote; compararea sumelor de bani; Test de evaluare iniial

EVALUARE
- tem de lucru n clas - observarea sistematic

17.IX

2.

18,19 IX

Conversaia, exerciiul, algoritmizarea Fie de lucru Activitate frontal i independent Explicaia, conversaia, exerciiul, demonstraia Plane, tabla magnetic Activitate frontal i individual

- observarea sistematic - tem de lucru n clas

- observarea sistematic - tem de lucru n clas

3.

nmulirea i mprirea Elemente de geometrie Uniti de msur Evaluare iniial

20,24 .IX

4. 5. 6.

25.IX 26.IX 27.IX

Explicaia, conversaia, exerciiul, demonstraia Act. frontal i individual Explicaia, conversaia, exerciiul, demonstraia Activitate frontal i individual Activitate independent

- observarea sistematic - tem de lucru n clas - observarea sistematic - tem de lucru n clas

Nr crt 1.

CONINUTURI (DETALIERI) Formarea, scrierea, citirea numerelor naturale Sistemul poziional de scriere a numerelor

Unitatea de nvare: Numere naturale mai mici sau egale cu 1 000 000
DATA 1.X
ObR . 1.1. 1.2. 2.2. 2.4. 1.1. 1.2. 2.2. 2.4 ACTIVITI DE NVARE reprezentarea numerelor punnd n eviden sistemul poziional de scriere a cifrelor. Trecerea de la o form de reprezentare la alta; scrierea unui numr ca o sum de produse n care unul din factori este 10, 100, 1 000, reprezentarea prin obiecte sau desene adecvate a numerelor studiate; numrarea cu start i pas dai, cresctor i descresctor, cu i fr sprijin n obiecte sau desene; gruparea i regruparea obiectelor sau desenelor n funcie de pasul numrrii;reprezentarea numerelor punnd n eviden sistemul poziional de scriere a cifrelor. Trecerea de la o form de reprezentare la alta;numrarea cu start i pas dai, cresctor i descresctor, cu i fr sprijin n obiecte sau desene. jocuri de numrare cu obiecte n care grupurile de cte 10, 100, 1 000 se nlocuiesc cu un alt obiect;

Nr. ore: 13
RESURSE Explicaia, demonstraia, exerciiul Numrtoarea poziional, fie Activ. frontal i pe echipe Conversaia, explicaia, nvarea prin descoperire, exerciiul Abacul, numrtoarea poziional, figuri geometrice Activitate frontal i pe grupe EVALUARE - tem de lucru n clas - observarea sistematic observare sistematic Prob oral tem de lucru n clas

2.

2,3 .X

COALA GIMNAZIAL NR.1

3.

Compararea i ordonarea numerelor naturale Rotunjirea numerelor naturale

4,8 .X

1.1. 1.2. 2.2. 2.4 1.1. 1.2. 2.2. 2.4 1.1. 1.2.

4.

9,10.X

5.

Cifre romane

11,15, 16.X

6.

Recapitulare Evaluare Or pentru ameliorare i dezvoltare CONINUTURI (DETALIERI)

17.X

1.1. 1.2. 2.4.

7.

18,22.X

ordonarea numerelor utiliznd modele semnificative (axa numerelor, figuri geometrice de poziionare, numrtoare poziional, etc.); compararea numerelor prin rotunjire; completarea unor iruri de simboluri, desene sau de numere ordonate dup o anumit regul; estimarea numerelor prin rotunjire la ordinul miilor, sutelor, zecilor; compararea numerelor prin rotunjire; crearea de iruri pe baza unor reguli date; gsirea elementelor celei de a doua mulimi, fiind date elementele primei mulimi i regula de coresponden scrierea unor numere cu cifre romane; scrierea numerelor utiliznd scrierea cu cifre romane; explorarea sistematic a posibilitilor de descompunere a numerelor naturale pe baza operaiilor de adunare, scdere, nmulire, mprire (cu i fr sprijin concret); descompuneri echivalente ale aceluiai numr; exerciii de descompunere utiliznd scrierea zecimal a numerelor naturale; completarea unor iruri de simboluri, desene sau de numere ordonate dup o anumit regul; crearea de iruri pe baza unor reguli date; scrierea n forme echivalente a numerelor naturale; Formarea, citirea, scrierea, compunerea, descompunerea, compararea, ordonarea, aproximarea numerelor naturale

Explicaia, demonstraia, exerciiul,Numrtoarea poziional, fie Activitatea frontal i pe echipe Explicaia, exerciiul, jocul didactic Diverse obiecte Act. frontal i pe echipe Explicaia, exerciiul, jocul didactic, munca independent Fie de lucru Activitatea frontal, pe echipe i individual Explicaia, exerciiul Fie de lucru, manualul Activitatea frontal, pe echipe i individual Activitate individual

- tem de lucru n clas - observarea sistematic

- observarea sistematic - tem de lucru n clas

- prob oral - tem de lucru n clas

- tem de lucru n clas

Test formativ

Nr crt 1.

Unitatea de nvare: Operaii cu numere naturale de la 0 la 1 000 000

DATA 23,24.X
ObR . 1.1. 1.2. 2.2. 2.4. 1.1. 1.2. 2.2. 2.4 ACTIVITI DE NVARE exerciii de calcul folosind proprietile operaiilor; estimarea rezultatului operaiilor utiliznd aproximarea convenabil a numerelor cu care se opereaz i tehnicile de calcul mintal; recunoaterea situaiilor concrete sau a expresiilor care presupun efectuarea unor operaii de adunare (,,cu att mai mult); recunoaterea situaiilor concrete sau a expresiilor care presupun efectuarea unor operaii de adunare, scdere (,,cu att mai mult, ,,cu att mai puin); identificarea i aplicarea unor reguli i scheme pentru efectuarea adunrilor, scderilor, nmulirilor i mpririlor;

Nr. ore: 12
RESURSE Explicaia, demonstraia, exerciiul Activitatea frontal i pe echipe EVALUARE - tem de lucru n clas - observarea sistematic

Adunarea numerelor naturale Scdere a numere lor natural e Legtur a dintre adunar e i scdere Verifica rea sumei sau a diferen ei prin

2.

25.X, 5.XI

Conversaia, algoritmizarea, exerciiul;Culegeri, manualul;Activitate frontal i individual

- prob oral - tem de lucru n clas

3.

6,7.XI

2.3. 2.7. 2.4

recunoaterea situaiilor concrete sau a expresiilor care presupun efectuarea unor operaii de adunare, scdere (,,cu att mai mult, ,,cu att mai puin); identificarea sau crearea de scheme pentru descompuneri echivalente ale unui numr.

Conversaia, algoritmizarea, Culegeri, manualul Activ frontal i individual

- prob oral - tem de lucru n clas

4.

8,12,13. X I

1.5. 2.6. 2.7.

observarea legturilor ntre operaiile cu numere naturale; efectuarea probei; transpunerea unei situaii problem, n limbaj matematic, nlocuind numere necunoscute cu simboluri; exerciii variate care solicit aflarea unui numr necunoscut notat n diverse moduri;estimarea numerelor prin rotunjire la ordinul miilor, sutelor, zecilor;compararea numerelor prin rotunjire;

Conversaia, algoritmizarea, exerciiul Culegeri, manualul Activitate frontal i individual

- prob oral - tem de lucru n clas

COALA GIMNAZIAL NR.1

estimar e 5. 6. Recapitular e Evaluare Or pentru ameliorare i dezvoltare CONINUTURI (DETALIERI) Proprietile nmulirii nmulirea cu o sum sau o diferen nmulirea unui numr cu 10, 100, 1000 Ordinea efecturii operaiilor nmulirea unui nr. mai mic ca 1000 cu un nr. de o cifr, fr trecere peste ordin nmulirea unui nr. mai mic ca 1000 cu un nr. de o cifr, cu trecere peste ordin nmulirea unui nr. mai mic ca 1000 cu un nr. de dou cifre, fr trecere peste ordin 14.XI 15,19 .XI
2.3. 2.7. 2.4. identificarea sau crearea de scheme pentru descompuneri echivalente ale unui numr. Utilizarea acestor scheme pentru calcule mintale; identificarea i aplicarea unor reguli i scheme pentru efectuarea adunrilor, scderilor; Adunarea i scderea numerelor naturale pn la 1 000 000; Proba, aflarea termenului necunoscut; Probleme de adunare i de scdere Conversaia, exerciiul, problematizarea Activ. frontal i independent Activitate independent - tem de lucru n clas - prob scris

Nr crt 1. 2.

Unitatea de nvare: nmulirea numerelor naturale

DATA 20.XI 21.XI
ObR . 1.6. 2.3. 2.7. 1.6. 2.3. 2.6. 2.7. 1.6. 2.3. 2.7. 2.4 2.5 4.2 2.4 2.5 2.6 2.10 3.1 4.2 2.5 2.6 2.10 3.1 4.2 2.5 2.6 2.10 3.1 4.2 ACTIVITI DE NVARE exerciii de adunare i de nmulire cu acelai numr; exerciii de gsire a regulii pentru corespondene de tip aditiv i multiplicativ;efectuarea unor nmuliri utiliznd distributivitatea nmulirii fa de adunare; recunoaterea relaiei ntre nmulirea unui numr cu o sum sau o diferen;efectuarea unor nmuliri utiliznd distributivitatea nmulirii fa de adunare; recunoaterea relaiei ntre nmulirea unui numr cu o sum i algoritmul de efectuare a nmulirii cu un numr - exerciii variate de nmulire a unui numr cu 10, 100, 1000; - exerciii de descompunere a unui numr n sum de sute, zeci i uniti; efectuarea unor nmuliri utiliznd distributivitatea nmulirii fa de adunare; exerciii de calcul folosind proprietile operaiilor; estimarea rezultatului operaiilor utiliznd aproximarea convenabil a numerelor cu care se opereaz i tehnicile de calcul mintal; exerciii de gsire a regulii pentru corespondene de tip aditiv i multiplicativ; recunoaterea relaiei ntre nmulirea unui numr cu o sum i algoritmul de efectuare a nmulirii cu un numr de o cifr, fr trecere peste ordin;

Nr. ore: 17
RESURSE Explicaia, demonstraia, exerciiul Activitatea frontal i pe echipe Explicaia, demonstraia, exerciiul Activitatea frontal i pe echipe EVALUARE - tem de lucru n clas - observarea sistematic - tem de lucru n clas - observarea sistematic

3. 4.

22.XI 26,27. XI 28,29. XI

Explicaia, demonstraia, exerciiul Activitatea frontal i pe echipe

- tem de lucru n clas - observarea sistematic

Explicaia, exerciiul Manualul, fie de lucru Activitate frontal i individual Explicaia, demonstraia, exerciiul Activitatea frontal i pe echipe

- tem de lucru n clas - prob oral - tem de lucru n clas - observarea sistematic

5.

6.

3,4.XII

exerciii de gsire a regulii pentru corespondene de tip aditiv i multiplicativ; recunoaterea relaiei ntre nmulirea unui numr cu o sum i algoritmul de efectuare a nmulirii cu un numr de o cifr, cu trecere peste ordin;

Explicaia, demonstraia, exerciiul Activitatea frontal i pe echipe

- tem de lucru n clas - observarea sistematic

7.

5,6.XII

exerciii de gsire a regulii pentru corespondene de tip aditiv i multiplicativ; recunoaterea relaiei ntre nmulirea unui numr cu o sum i algoritmul de efectuare a nmulirii cu un numr de dou cifre, fr trecere peste ordin

Explicaia, demonstraia, exerciiul Activitatea frontal i pe echipe

- tem de lucru n clas - observarea sistematic

COALA GIMNAZIAL NR.1

8.

9. 10.

nmulirea unui nr. mai mic ca 1000 cu un nr. de dou cifre, cu trecere peste ordin Estimarea produsului Recapitulare Evaluare Or pentru ameliorare i dezvoltare

10,11.X I I 12.XII 13.XII 17,18.X I I

2.5 2.6 2.10 3.1 4.2 2.6. 2.7. 3.1. 1.6. 2.3. 2.5. 2.6.

exerciii de gsire a regulii pentru corespondene de tip aditiv i multiplicativ; recunoaterea relaiei ntre nmulirea unui numr cu o sum i algoritmul de efectuare a nmulirii cu un numr de dou cifre, cu trecere peste ordin

Explicaia, demonstraia, exerciiul Activitatea frontal i pe echipe

- tem de lucru n clas - observarea sistematic

exerciii de calcul folosind proprietile operaiilor; estimarea rezultatului operaiilor utiliznd aproximarea convenabil a numerelor cu care se opereaz i tehnicile de calcul mintal; contientizarea erorilor posibile prin propunerea unor exerciii i probleme cu erori tipice, uor de observat i cu un anumit grad de relevan exerciii de calcul folosind proprietile operaiilor; - Efectuarea de nmuliri folosind terminologia specific - nelegerea i aplicarea proprietilor nmulirii

Explicaia, exerciiul Manualul, fie de lucru Activitate frontal i individual Explicaia, exerciiul Culegeri Activitate frontal i individual Activitate independent

- tem de lucru n clas - prob oral - tem de lucru n clas

Prob scris

11.

Semestrul al II-lea
Nr crt 1. CONINUTURI (DETALIERI) Proprietile mpririi mprirea unui nr natural de dou cifre la un nr de o cifr mprirea cu rest diferit de 0 mprirea unui nr natural de trei cifre la un nr de o cifr mprire exact mprirea unui nr natural de trei cifre la un nr de o cifr rest diferit de 0 Legtura dintre nmulire i mprire

Unitatea de nvare: mprirea numerelor naturale

DATA 19,20.X I I 14.I
ObR . 1.6. 2.3. 2.7. 2.5 2.6 2.7 4.3 2.5 2.6 4.2 2.5 2.6 2.7 4.1 4.3 2.5 2.6 2.7 4.2 4.3 1.6 2.3 2.5 ACTIVITI DE NVARE utilizarea proprietilor i a mpririi prin cuprindere n efectuarea operaiilor de nmulire i mprire; folosirea proprietilor operaiilor pentru efectuarea unor calcule rapide; efectuarea de nmuliri i mpririi n contexte numerice variate; utilizarea proprietilor i a mpririi prin cuprindere n efectuarea operaiilor de nmulire i mprire;recunoaterea unor situaii practice n care se aplic mprirea prin cuprindere; efectuarea de nmuliri i mpririi n contexte numerice variate; utilizarea proprietilor i a mpririi prin cuprindere n efectuarea operaiilor de nmulire i mprire;recunoaterea unor situaii practice n care se aplic mprirea prin cuprindere;utilizarea mpririi prin cuprindere n efectuarea mpririi cu rest; recunoaterea unor situaii practice n care se aplic mprirea prin cuprindere; utilizarea mpririi prin cuprindere n efectuarea mpririi cu rest; verificarea corectitudinii calculelor efectuate utiliznd proprieti ale operaiilor, mprirea prin cuprindere, scderea repetat.

Nr. ore: 16
RESURSE Explicaia, demonstraia, exerciiul Activitatea frontal i pe echipe Explicaia, demonstraia, exerciiul Activitatea frontal i pe echipe EVALUARE - tem de lucru n clas - observarea sistematic - tem de lucru n clas - observarea sistematic

15,16.I

Explicaia, demonstraia, exerciiul Activitatea frontal i pe echipe Explicaia, demonstraia, exerciiul Activitatea frontal i pe echipe

- tem de lucru n clas - observarea sistematic - tem de lucru n clas - observarea sistematic

17,21.I

22,23.I

efectuarea de nmuliri i mpririi n contexte numerice variate; utilizarea proprietilor i a mpririi prin cuprindere n efectuarea operaiilor de nmulire i mprire; recunoaterea unor situaii practice n care se aplic mprirea prin cuprindere; utilizarea mpririi prin cuprindere n efectuarea mpririi cu rest; efectuarea de nmuliri i mpririi n contexte numerice variate; exerciii variate care solicit aflarea unui numr necunoscut notat n diverse moduri; verificarea corectitudinii calculelor efectuate utiliznd proprieti ale operaiilor,

Explicaia, demonstraia, exerciiul Activitatea frontal i pe echipe

- tem de lucru n clas - observarea sistematic

24,28.I

Explicaia, demonstraia, exerciiul Activitatea frontal i pe echipe

- tem de lucru n clas - observarea sistematic

COALA GIMNAZIAL NR.1

Ordinea efecturii operaiilor Recapitulare Evaluare Or pentru ameliorare i dezvoltare

29,30.I 31.I

4.2 2.4 2.6 2.1 1.6. 2.5. 2.6.

4,5.II

mprirea prin cuprindere, scderea repetat. exerciii de calcul folosind proprietile operaiilor; estimarea rezultatului operaiilor utiliznd aproximarea convenabil a numerelor cu care se opereaz i tehnicile de calcul mintal; efectuarea de nmuliri i mpririi n contexte numerice variate; utilizarea proprietilor i a mpririi prin cuprindere n efectuarea operaiilor de nmulire i mprire efectuarea de nmuliri i mpririi n contexte numerice variate; utilizarea proprietilor i a mpririi prin cuprindere n efectuarea operaiilor de nmulire i mprire;

Explicaia, exerciiul Manualul, fie de lucru Activitate frontal i individual Activitate frontal i individual Activitate independent

- tem de lucru n clas - prob oral - tem de lucru n clas - prob oral - prob scris

Nr crt 1. 2. 3. 4. 5.

CONINUTURI (DETALIERI) Noiunea de fracie Fracii egale

Unitatea de nvare: Fracii

DATA 6.II 7.II 11,12. II 13,14 .II 18,19 .II 20,21 .II
ObR . 1.3 1.4 1.5 1.3 1.5 4.3 1.3 2.6 4.3 1.3 1.4 4.3 1.3 1.5 4.3 1.3 1.4 4.3 ACTIVITI DE NVARE introducerea intuitiv (prin desene: decupare, haurare, colorare) a noiunii de fracie; scrierea i citirea unei fracii; exerciii practice de obinere a unor fracii echivalente (egale) cu fracii date i scrierea irului de egaliti; scrierea ntregului sub forma unor fracii echivalente; compararea i ordonarea fraciilor, utiliznd ct mai multe metode; compararea modalitilor diferite pentru rezolvarea unei situaii problem; jocuri cu exerciii - competiie n care nivelul de dificultate este variabil; calcularea sumei a dou fracii cu acelai numitor; scrierea unei fracii ca sum de dou fracii cu acelai numitor; calcularea sumei a dou fracii apelnd la diferite suporturi intuitive; calcularea diferenei a dou fracii cu acelai numitor; scrierea unei fracii ca sum de dou fracii cu acelai numitor; calcularea diferenei a dou fracii apelnd la diferite suporturi intuitive; compararea modalitilor diferite pentru rezolvarea unei situaii problem; jocuri cu exerciii - competiie n care nivelul de dificultate este variabil; scrierea ntregului sub forma unor fracii echivalente;

Nr. ore: 13
RESURSE Explicaia, demonstraia, algoritmizarea, exerciiul Activitate frontal i independent Explicaia, exerciiul Manualul, fie de lucru Activitate frontal i individual Demonstraia, exerciiul Plane demonstrative Activitate frontal i individual Explicaia, exerciiul Culegeri Activitate frontal i individual Explicaia, exerciiul Culegeri Activitate frontal i individual Explicaia, exerciiul Manualul, fie de lucru Activitate frontal i individual EVALUARE observarea sistematic tem de lucru n clas tem de lucru n clas observarea sistematic tem de lucru n clas - tem de lucru n clas - autoevaluare - tem de lucru n clas - prob oral prob oral tem de lucru n clas

Comparar ea fraciilor Adunarea fraciilor Scderea fraciilor Aflarea unei fracii dintr-un numr Recapitul are Evaluare Or pentru ameliorare i dezvoltare

6.

7.

25.II

1.3 1.4 1.5 4.3

8.

26,27 .II

exerciii practice de obinere a unor fracii echivalente (egale) cu fracii date i scrierea irului de egaliti;compararea modalitilor diferite pentru rezolvarea unei situaii problem;calcularea sumei a dou fracii cu acelai numitor; scrierea unei fracii ca sum de dou fracii cu acelai numitor; calcularea diferenei a dou fracii cu acelai numitor; Utilizarea fraciilor pentru a exprima subdiviziuni ale ntregului n contexte variate; Folosirea corect a terminologiei matematice nvate n contexte variate;

Conversaia convergent, problematizarea, algoritmizarea Culegeri Activitate frontal, pe echipe Activitate independent

- observarea sistematic - prob practic - tem de lucru n clas - prob scris

Nr crt

CONINUTURI (DETALIERI)

Unitatea de nvare: Probleme

DATA
ObR . ACTIVITI DE NVARE

Nr. ore: 19
RESURSE EVALUARE

COALA GIMNAZIAL NR.1

1.

Probleme care se rezolv prin cel mult trei operaii de ordine diferite Probleme care se rezolv prin mai mult de trei operaii de ordine diferite Probleme care se rezolv prin metoda figurativ (grafic) Probleme care se rezolv prin ncercri Probleme de estimare Probleme de logic i probabiliti Probleme de organizare a datelor n tabele Recapitulare

28.II,

4 . I I I

1.5 2.1 3.1 4.1 4.3 1.5 2.10 3.1 4.1 4.3 1.5 2.10 3.1 4.1 4.3 1.5 2.10 3.1 4.1 4.3 1.5 2.10 3.1 4.3 1.5 2.10 3.1 4.1 4.3 1.5 2.10 3.1 4.1 4.3 1.5 2.10 4.3

utilizarea metodelor de analiz sintetic i analitic pentru a descrie demersul de rezolvare a unei probleme; utilizarea unor scheme simple pentru a figura pe scurt datele i paii de rezolvare a unei probleme. argumentarea modalitilor diferite pentru rezolvarea unei situaii problem; utilizarea metodelor de analiz sintetic i analitic pentru a descrie demersul de rezolvare a unei probleme; utilizarea unor scheme simple pentru a figura pe scurt datele i paii de rezolvare a unei probleme.;argumentarea modalitilor diferite pentru rezolvarea unei situaii problem;competiii de grup. reprezentarea grafic a datelor unei probleme; utilizarea metodelor de analiz sintetic i analitic pentru a descrie demersul de rezolvare a unei probleme; utilizarea unor scheme simple pentru a figura pe scurt datele i paii de rezolvare a unei probleme.argumentarea modalitilor diferite pentru rezolvarea unei situaii problem; exerciii - joc n grup; competiii de grup. analiza prilor componente ale unei probleme; schimbarea componentelor unei probleme fr ca tipul de problem s se schimbe; compunerea de probleme de ctre elevi pentru colegii lor; transpunerea unui context problematic n problem sau exerciiu; schimbarea numerelor ntr-o problem dat, cu pstrarea tematicii; transformarea problemelor pstrnd numerele neschimbate; compunerea de probleme cu text pornind de la expresii simbolice (a+b=x, a-b=x, etc.);

Explicaia, demonstraia, exerciiul Activitatea frontal i pe echipe

- tem de lucru n clas - observarea sistematic

Explicaia, demonstraia, exerciiul Activitatea frontal i pe echipe

- tem de lucru n clas - observarea sistematic

2.

5,6.III 7,11,12. I I I 13,14 .III 18,19 .III 20,21 .III 25,26 .III 27.III, 28.III, 1 5 , 1 6 .IV

Explicaia, demonstraia, exerciiul Activitatea frontal i pe echipe

- tem de lucru n clas - observarea sistematic

3.

4.

Explicaia, demonstraia, exerciiul Activitatea frontal i pe echipe Analiza i sinteza, problematizarea Manualul, culegeri Activitate frontal, independent Analiza i sinteza, elemente de creativitate, investigaia, problematizarea Manualul, fie de lucru Activitate frontal, independent Analiza i sinteza, elemente de creativitate, investigaia, problematizarea Manualul, fie de lucru Activitate frontal, independent Analiza i sinteza, elemente de creativitate, investigaia, problematizarea Activitate frontal, independent Acivitate independent

- tem de lucru n clas - observarea sistematic - observarea sistematic - tem de lucru n clas - tem de lucru n clas autoevaluare

5.

6.

7.

8.

9.

Evaluare Or pentru ameliorare i dezvoltare

verificarea validitii unor afirmaii generale in cazuri particulare; exemplificarea i exprimarea relaiilor cauzale; recunoaterea i utilizarea operatorilor logici i, sau, nu, a expresiilor cel mult, cel puin n ct mai multe situaii; estimarea i justificarea probabilitii producerii unui eveniment;formularea unor predicii bazate pe experien reprezentarea datelor cunoscute ale unei probleme utiliznd modaliti variate de reprezentare;colectarea i prelucrarea datelor culese; reprezentarea datelor prin tabele i diagrame simple; interpretarea datelor prin compararea numerelor implicate, gsirea de asemnri i deosebiri, extragerea unor informaii particulare semnificative; utilizarea metodelor de analiz sintetic i analitic pentru a descrie demersul de rezolvare a unei probleme; utilizarea unor scheme simple pentru a figura pe scurt datele i paii de rezolvare a unei probleme. Folosirea corect a terminologiei matematice nvate n contexte variate; Compunerea i rezolvarea de probleme care presupun efectuarea a cel mult trei operaii

- tem de lucru n clas autoevaluare

- tem de lucru n clas autoevaluare - prob scris

Nr crt

CONINUTURI (DETALIERI)

Unitatea de nvare: Elemente intuitive de geometrie

DATA
ObR . ACTIVITI DE NVARE

Nr. ore: 10
RESURSE EVALUARE

10

COALA GIMNAZIAL NR.1

1.

Reactualizarea elementelor de geometrie Unghiul drept Drepte perpendiculare. Drepte paralele Figuri geometrice plane

17.IV

2.

18.IV

2.1 2.6 2.9 3.1 2.1 2.6 4.3 2.1 2.6 3.1 4.1 4.3 2.1 2.6 4.1 4.3 2.1 2.6 2.9 3.1 4.1 4.3 2.1 2.6 2.9 4.3

3.

22.IV 23,24

4.

. I V 2 9 . I V

25, 5. Corpuri geometrice

identificarea formelor plane i a formelor spaiale pe modele fizice, desene sugestive i n mediul nconjurtor; desenarea unor modele geometrice simple utiliznd simetria i translaia; identificarea i numirea elementelor constitutive ale figurilor geometrice plane; identificarea formelor plane i a formelor spaiale pe modele fizice, desene sugestive i n mediul nconjurtor; desenarea unor modele geometrice simple utiliznd simetria i translaia; identificarea i numirea elementelor constitutive ale figurilor geometrice plane; desenarea unor modele geometrice simple utiliznd simetria i translaia;identificarea i numirea elementelor constitutive ale figurilor geometrice plane; reprezentarea figurilor geometrice plane prin desen i notarea lor; verificarea corectitudinii determinrii axelor de simetrie prin suprapunerea (practic) a celor dou pri simetrice; reprezentarea figurilor geometrice plane prin desen i notarea lor; desenarea formelor plane cu ablon, instrumente sau/i cu mna liber; sortarea obiectelor, figurilor plane i spaiale dup forma lor i dup criterii date; identificarea interiorului i exteriorului unei figuri; determinarea i reprezentarea prin desen a diferitelor axe de simetrie ale unei figuri geometric plane; desfurarea cubului (se va realiza efectiv pentru corpuri construite din carton);asamblarea cubului; desfurarea paralelipipedului dreptunghic i a cubului (se va realiza efectiv pentru corpuri construite din carton); asamblarea paralelipipedului dreptunghic; descrierea unor proprieti simple referitoare la vrfuri, laturi, fee ale cubului, paralelipipedului dreptunghic (cuboid), piramidei; reprezentarea figurilor geometrice plane prin desen i notarea lor; verificarea corectitudinii determinrii axelor de simetrie prin suprapunerea (practic) a celor dou pri simetrice; identificarea interiorului i exteriorului unei figuri; Recunoaterea, reprezentarea i clasificarea dup proprieti simple a unor forme plane i spaiale; Descrierea unor proprieti simple referitoare la vrfuri, laturi, fee ale cubului, paralelipipedului dreptunghic (cuboid), piramidei;

Conversaia, explicaia, exerciiul, jocul didactic Figuri geometrice plane, abloane Activitate frontal Conversaia, explicaia, exerciiul, jocul didactic Figuri geometrice plane, abloane Activitate frontal Conversaia, explicaia, exerciiul, jocul didactic Figuri geometrice plane, abloane Activitate frontal Conversaia, explicaia, exerciiul, jocul didactic Figuri geometrice plane, abloane Activitate frontal Conversaia, explicaia, exerciiul, jocul didactic Figuri geometrice spaiale Activitate frontal, individual

- tem de lucru n clas

- tem de lucru n clas

- tem de lucru n clas

- tem de lucru n clas

- observarea sistematic - prob practic - tem de lucru n clas

6.

Recapitulare Evaluare Or pentru ameliorare i dezvoltare CONINUTURI (DETALIERI) Uniti de msur pentru lungimi Uniti de msur pentru capacitate Uniti de msur pentru masa corpurilor

30.IV

Conversaia, explicaia, exerciiul, jocul didactic Figuri geometrice plane, abloane Activitate frontal Activitate independent

- tem de lucru n clas

- prob scris

7.

2,6.V

Unitatea de nvare: Uniti de msur

Nr crt 1. 2. DATA 7,8.V 9,13.V 14, 15.V
ObR ACTIVITI DE NVARE . 2.8 aprecierea dimensiunilor, distanei, capacitii, masei unor obiecte i verificarea 2.9 estimrilor fcute prin calcule; efectuarea de msurtori, aproximarea rezultatelor 4.3 msurrii, consemnarea rezultatelor; 2.8 2.9 4.3 2.8 2.9 2.10 4.3 aprecierea dimensiunilor, distanei, capacitii, masei unor obiecte i verificarea estimrilor fcute prin calcule; rezolvri i compuneri de probleme care implic utilizarea msurilor unor mrimi; aprecierea dimensiunilor, distanei, capacitii, masei unor obiecte i verificarea estimrilor fcute prin calcule; ordonarea unor obiecte date, n funcie de lungimea, grosimea, masa sau volumul lor; citirea rezultatelor msurrii cu diverse instrumente;

Nr. ore: 13
RESURSE Conversaia, explicaia, exerciiul, jocul didactic, demonstraia Activitate frontal, independent Conversaia, explicaia, exerciiul, Plane didactice, instrumente de Act. frontal, independent Conversaia, explicaia, exerciiul, jocul didactic, demonstraia Plane didactice, Activitate frontal, independent EVALUARE - observarea sistematic - tem de lucru n clas

- observarea sistematic - tem de lucru n clas - observarea sistematic - tem de lucru n clas

3.

11

COALA GIMNAZIAL NR.1

4.

5. 6.

7.

Uniti de msur pentru timp Uniti de msur pentru valoare Recapitul are Evaluare Or pentru ameliorar e i dezvoltare

16, 20.V 21, 22.V 23.V 27, 28.V

2.8 2.9 4.3 2.8 2.9 4.3 2.8 2.9 4.3

rezolvri i compuneri de probleme care implic utilizarea msurilor unor mrimi;plasarea n timp a unor evenimente; citirea ceasului; reprezentarea pe un ceas nregistrarea activitilor desfurate ntr-un interval de timp; recunoaterea valorii monedelor i a bancnotelor; schimburi echivalente cu sume de bani; compararea sumelor de bani;

Conversaia, explicaia, exerciiul, jocul didactic, demonstraia Activitate frontal, independent Conversaia, explicaia, exerciiul, Diferite bancnote i monede Act. frontal, pe echipe Conversaia, explicaia, exerciiul, instrumente de msur, fie Activitate independent

- observarea sistematic - tem de lucru n clas

- tem de lucru n clas - prob oral

compuneri i rezolvri de probleme pe baza datelor colectate n urma msurrilor; Utilizarea unitilor de msur neconvenionale i convenionale n contexte variate Utilizarea instrumentelor de msur pentru msurarea i compararea timpului, a masei, lungimii i capacitii unor obiecte

- observarea sistematic - tem de lucru n clas - prob scris

Nr crt 1.

CONINUTURI (DETALIERI)

Unitatea de nvare: Recapitulare final

DATA 3 . V I 5,6,10. V I 11,12, 13.VI 17,18, 19.VI 20.VI 29, 30.V,
ObR . 2.4 2.5 4.2 ACTIVITI DE NVARE exerciii de calcul folosind proprietile operaiilor; estimarea rezultatului operaiilor utiliznd aproximarea convenabil a numerelor cu care se opereaz i tehnicile de calcul mintal;

Nr. ore: 12
RESURSE Explicaia, exerciiul Manualul, fie de lucru Activitate frontal i individual EVALUARE - tem de lucru n clas - prob oral

Ordinea efecturii operaiilo r Fracii Elemente de geometrie Unitai de msur Recapitulare prin joc

2.

3.

1.3 1.4 1.5 4.3 2.1 2.6 2.9 4.3 2.8 2.9 4.3

4. 5.

exerciii practice de obinere a unor fracii echivalente (egale) cu fracii date i scrierea irului de egaliti; scrierea unei fracii ca sum de dou fracii cu acelai numitor; calcularea diferenei a dou fracii cu acelai numitor; reprezentarea figurilor geometrice plane prin desen i notarea lor; verificarea corectitudinii determinrii axelor de simetrie prin suprapunerea (practic) a celor dou pri simetrice; decuparea unor figuri desenate; recunoaterea formelor nvate la obiectele din mediul apropiat; compuneri i rezolvri de probleme pe baza datelor colectate n urma msurrilor; Completarea unor rebusuri;Exerciii de parcurgere prin labirint Exerciii-joc de calculare i alegere a celui mai scurt traseu Efectuarea de succesiuni de calcule mentale pe principiul ,,prelurii tafetei, implicnd toi elevii clasei;Crearea de probleme de ctre elevi pentru colegii lor

Conversaia convergent, problematizarea, algoritmizarea Culegeri Activitate frontal, pe echipe Conversaia, explicaia, exerciiul, jocul didactic Figuri geometrice plane, abloane Activitate frontal Conversaia, explicaia, exerciiul, Act. frontal, independent exerciiul, jocul didactic, fie Activitate frontal, independent

- observarea sistematic - prob practic - tem de lucru n clas - tem de lucru n clas

- observarea sistematic - prob practic - tem de lucru n clas - observarea sistematic - prob practic - tem de lucru n clas

12