RPT KSSR Matematik

RANCANGAN TAHUNAN 2011
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)

MATEMATIK TAHUN 1
MINGGU /
TARIKH
(2011)
1-2
BIDANG / TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk
CATATAN
PROGRAM TRANSISI TAHUN 1

3-14 Jan
3
NOMBOR DAN
OPERASI
1.1 Menyatakan kuantiti

secara intuitif
(i) Menyatakan kuantiti melalui

perbandingan banyak atau sedikit,
sama banyak atau tidak sama
banyak dan lebih atau kurang
secara
a) Kumpulan yang mempunyai
banyak dan sedikit objek
b) Membandingkan dua
kumpulan secara padanan
c) Pola yang berlainan dengan
menggunakan dua kumpulan
objek
KREATIVITI DAN INOVASI:

Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan dan
berani membuat keputusan
BBM:
Objek sebenar, kad gambar dan
lembaran kerja muka surat 5-9
(rujuk Modul)
1.2 Menama dan menentukan

nilai.
(i) Menamakan nombor hingga 100:

Membuat perbandingan melalui
pemerhatian, menghasilkan idea
bermakna dan menterjemahkan
idea melalui penulisan.
KEUSAHAWANAN:
Kerjasama, berdisiplin, tolongmenolong, bertanggungjawab, yakin
diri.
BBM:
Guli, biji saga, kacang tanah, kad
imbasan, lampiran A dan lembaran
kerja muka surat 16-17 (rujuk
Modul)
17-21 Jan
Nombor Bulat
Hingga 100
4
24-28 Jan
(a) Membilang objek dalam

kumpulan.
(b) Menamakan nombor bagi
kumpulan objek sebagai
mewakili kuantiti.
MINGGU /
TARIKH
(2011)
5
31 Jan 4 Feb
6
BIDANG / TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI
Nombor Bulat
Hingga 100
14-18 Feb
CATATAN
CUTI TAHUN BARU CINA
7-11 Feb
STANDARD KANDUNGAN

nilai.
(i) Menamakan nombor hingga 100:

(c) Membandingkan dua
kumpulan objek untuk
menentukan kumpulan lebih
atau kurang satu hingga
sembilan.
(d) Menamakan angka.

Membuat perbandingan melalui
pemerhatian, menghasilkan idea
bermakna dan menterjemahkan
idea melalui penulisan.
(ii) Menentukan nilai nombor hingga

100:
(a) Menunjukkan kuantiti bagi
menggunakan objek sebenar,
gambar, garis nombor dan
abakus 4:1.
(b) Memadankan kumpulan objek
dengan nombor.
(c) Membandingkan nilai dua
nombor dan menyatakan
hubungannya lebih daripada
dan kurang daripada.

Menterjemahkan idea kepada
bentuk konkrit, membuat
perbandingan melalui pemerhatian
dan menyusun maklumat ikut
kriteria.
TMK:
Murid menggunakan abacus bagi
mewakilkan nombor.
KEUSAHAWANAN:
berani menyatakan idea.
BBM:
Komputer, kad nombor, abakus 4:1
dan lembaran kerja muka surat 2326 (rujuk Modul)

KEUSAHAWANAN:
Kerjasama, berdisiplin, tolongmenolong, bertanggungjawab, yakin
diri.
BBM:
Guli, biji saga, kacang tanah, kad
imbasan, lampiran A dan lembaran
Modul)
MINGGU /
TARIKH
(2011)
8
BIDANG / TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI
STANDARD KANDUNGAN
nilai.
21-25 Feb
Nombor Bulat
Hingga 100
(ii) Menentukan nilai nombor hingga
100:
(d) Menyusun kumpulan objek,
kad gambar dan kad angka
mengikut tertib menaik dan
tertib menurun.
(e) Membandingkan dua nombor
dan menyebut sebarang
nombor yang terletak di
antaranya.
CATATAN
Menterjemahkan idea kepada
bentuk konkrit, membuat
perbandingan melalui pemerhatian
dan menyusun maklumat ikut
kriteria.
TMK:
Murid menggunakan abacus bagi
mewakilkan nombor.
KEUSAHAWANAN:
BBM:
9
28 Feb
4 Mac
1.3 Menulis nombor.
(i) Menulis nombor hingga 100

dalam:
(a) Angka
(b) Perkataan

Membuat pemerhatian dan analisis,
menyusun maklumat mengikut
kriteria.
TMK:
Murid menggunakan abakus bagi
mewakilkan nombor.
KEUSAHAWANAN:
BBM:
MINGGU /
TARIKH
(2011)
BIDANG / TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
CATATAN
10
UJIAN BULANAN MAC
7-11 Mac
14-18 Mac
11
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

NOMBOR DAN
OPERASI
21-25 Mac
Nombor Bulat
Hingga 100
1.4 Melengkapkan sebarang

rangkaian nombor.
(i) Membilang nombor dalam

lingkungan 100 secara:
(a) Satu-satu
(b) Dua-dua
tertib menaik dan menurun
dengan menggunakan pelbagai
objek dan garis nombor.

Menggunkana deria, menggabung
jalin berdasarkan maklumat yang
ada dan menyusun maklumat
mengikut criteria.
TMK:
Membilang nombor berpandukan
garis nombor yang disediakan
dalam bentuk Power Point.
KEUSAHAWANAN:
Yakin pada diri sendiri dan
berdisiplin.
BBM:
Guli, pensel, buku, garis nombor,
kad nombor 0-100 dan lembaran
Modul)
MINGGU /
TARIKH
(2011)
12
28 Mac
1 Apr
BIDANG / TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI
Nombor Bulat
Hingga 100
STANDARD KANDUNGAN
rangkaian nombor.
(i) Membilang nombor dalam
(c) Lima-lima
(d) Sepuluh-sepuluh
tertib menaik dan menurun
dengan menggunakan pelbagai
objek dan garis nombor.
CATATAN
Menggunkana deria, menggabung
jalin berdasarkan maklumat yang
ada dan menyusun maklumat
mengikut criteria.
TMK:
Membilang nombor berpandukan
garis nombor yang disediakan
dalam bentuk Power Point.
KEUSAHAWANAN:
Yakin pada diri sendiri dan
berdisiplin.
BBM:
Guli, pensel, buku, garis nombor,
kad nombor 0-100 dan lembaran
Modul)
13
4-8 Apr
(ii) Melengkapkan sebarang

rangkaian nombor dalam
(a) Satu-satu
(b) Dua-dua
tertib menaik dan menurun.

Menghubungkait, menyusun
maklumat dan membuat sekuen.
TMK:
Melengkapkan garis nombor yang
disediakan dalam bentuk Power
Point.
KEUSAHAWANAN:
Sikap kerjasama semasa
menjalankan aktiviti berkumpulan.
BBM:
Garis nombor, kad nombor 1-100
MINGGU /
TARIKH
(2011)
14
BIDANG / TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI
STANDARD KANDUNGAN
rangkaian nombor.
11-15 Apr
Nombor Bulat
Hingga 100
(ii) Melengkapkan sebarang
rangkaian nombor dalam
(c) Lima-lima
(d) Sepuluh-sepuluh
tertib menaik dan menurun.
CATATAN
Menghubungkait, menyusun
maklumat dan membuat sekuen.
TMK:
Melengkapkan garis nombor yang
disediakan dalam bentuk Power
Point.
KEUSAHAWANAN:
Sikap kerjasama semasa
menjalankan aktiviti berkumpulan.
BBM:
Garis nombor, kad nombor 1-100
15
18-22 Apr
1.5 Menentukan nilai tempat

bagi nombor.
(i) Menyatakan nilai tempat bagi

sebarang nombor hingga 100.
(ii) Menyatakan nilai digit bagi
sebarang nombor hingga 100.
(iii) Menyatakan nilai tempat dan
nilai digit bagi sebarang
nombor dengan menggunakan
abakus 4:1.

Menggunakan alat (dekak-dekak),
mengenalpasti ciri, menyusun
maklumat mengikut kriteria dan
mengimbas kembali idea .
KEUSAHAWANAN:
Disiplin diri.
BBM:
Abakus 4:1, dekak-dekak, blok
asas, kad imbasan dan lembaran
Modul)
MINGGU /
TARIKH
(2011)
16
BIDANG / TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI
STANDARD KANDUNGAN
1.6 Menganggar.
25-29 Apr
Nombor Bulat
Hingga 100
(i) Memberi anggaran bilangan
objek yang munasabah dengan
(a) Menyatakan kuantitinya.
(b) Menggunakan perkataan
lebih daripada dan kurang
daripada.
CATATAN
Membuat inferens dan membuat
penganggaran melalui pemerhatian.
KEUSAHAWANAN:
Memupuk sikap ingin tahu dan
berdikari.
BBM:
Guli atau objek sekeliling kelas,
bekas yang berlainan saiz, kad
gambar dan lembaran kerja muka
surat 59-61 (rujuk Modul)
17
PKSR 1
2-6 Mei
18
NOMBOR DAN
OPERASI
9-13 Mei
1.7 Membundarkan nombor

bulat.
(i) Membundarkan nombor bulat

kepada puluh terdekat dengan
menggunakan garis nombor.
Nombor Bulat
Hingga 100

Membuat penghampiran dan
penganggaran, membina
pemahaman melalui alat yang
bersesuaian dan pemerhatian
situasi sekeliling.
KEUSAHAWANAN:
Berani dan sikap kerjasama.
BBM:
Dekak-dekak, garis nombor dan
(rujuk Modul)
MINGGU /
TARIKH
(2011)
19
BIDANG / TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI
STANDARD KANDUNGAN
1.8 Melengkapkan pola
nombor.
16-20 Mei
Nombor Bulat
Hingga 100
(i) Mengenal pasti pola bagi siri
nombor yang diberi.
(ii) Melengkapkan pelbagai pola
nombor yang mudah.
CATATAN
Mencari hubungkait, mengesan
sebab dan mengubah suai idea.
KEUSAHAWANAN:
Ketelitian dan cekap.
BBM:
Garis nombor, bongkah nombor dan
(rujuk Modul)
20
NOMBOR DAN
OPERASI
23-27 Mei
Tambah dan Tolak
2.1 Mengenal pasti pasangan

nombor untuk
membentuk satu nombor
yang berkaitan.
(i)
Menyatakan pasangan nombor

bagi jumlah nombor yang diberi.
(ii) Menyebut jumlah dua nombor.
(iii) Senaraikan kombinasi dua
nombor bagi jumlah nombor
yang diberi.

Menghasilkan idea dari
pemerhatian, menilai idea secara
kritis dan mengubah suai idea.
KEUSAHAWANAN:
Yakin, sikap ingin mencuba dan
tidak putus asa.
BBM:
Guli, gula-gula, blok warna, kad
gambar dan lembaran kerja muka
surat 83-86 (rujuk Modul)
30 Mei
10 Jun
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
MINGGU /
TARIKH
(2011)
21
BIDANG / TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI
STANDARD KANDUNGAN
2.2 Mengenal simbol.
13-17 Jun
Tambah dan Tolak
(i) Mengguna dan mempelbagaikan
perbendaharaan kata yang
relevan dalam konteks tambah
dan tolak.
(ii) Memperkenalkan simbol bagi
tambah, tolak dan sama dengan.
(iii) Menggunakan simbol tambah,
tolak dan sama dengan.
CATATAN
Menghasilkan idea dari
pemerhatian, fenomena dapatan
makna, membuat perkaitan dan
mengubah suai idea.
KEUSAHAWANAN:
Yakin, kerjasama dan cekal.
TMK:
Penggunaan Power Point
BBM:
Guli, gula-gula, blok warna, kad
gambar, kad perkataan, kad simbol
+/- dan lembaran kerja muka surat
90-91 (rujuk Modul)
22
2.3 Tambah dalam

lingkungan 100.
20-24 Jun
MINGGU /
BIDANG / TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
(i) Tambah dalam lingkungan fakta

asas:
(a) Menyatakan secara spontan
fakta asas tambah.
(b) Menggunakan strategi tertentu
bagi membina dan
menyatakan fakta asas
tambah.
(c) Menggunakan abakus 4:1
untuk mewakilkan pengiraan
tambah.

Mengimbas kembali idea, praktikkan
proses kreatif untuk menghasilkan
idea secara berterusan.
TMK:
Penggunaan Power Point dan
abakus bagi penambahan.
KEUSAHAWANAN:
Berani mencuba, ketelitian,
kesungguhan dan sifat tidak putus
asa. Mengaitkan penambahan
dalam aktiviti jual beli barang.
BBM:
Kad gambar, kad symbol +/=,
abakus 4:1 dan lembaran kerja
muka surat 96-97, 108-112 (rujuk
Modul)
CATATAN
TARIKH
(2011)
23
27 Jun
1 Jul

NOMBOR DAN
OPERASI
2.3 Tambah dalam

lingkungan 100.
(ii) Tambah dalam lingkungan 100:

(a) Melaksanakan pengiraan
tambah.
(b) Menggunakan abakus 4:1
tambah.
(c) Menggunakan strategi
pengiraan secara mental bagi
penambahan.
2.3 Tolak dalam

lingkungan 100.
(i) Tolak dalam lingkungan fakta

asas:
(a) Menyatakan secara spontan
fakta asas tolak.
(b) Menggunakan strategi tertentu
bagi membina dan menyatakan
fakta asas tolak.
(c) Menggunakan abakus 4:1
tolak.
Tambah dan Tolak
24
4-8 Jul
MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
10

idea scra berterusan.
TMK:
abakus bagi penambahan.
KEUSAHAWANAN:
asa. Mengaitkan penambahan
dalam aktiviti jual beli barang.
BBM:
Modul)
TMK:
abakus bagi penolakan.
KEUSAHAWANAN:
asa. Mengaitkan penolakan dalam
aktiviti jual beli barang.
BBM:
Modul)
CATATAN
(2011)
25
NOMBOR DAN
OPERASI
2.3 Tolak dalam

lingkungan 100.
11-15 Jul
Tambah dan Tolak
(ii) Tolak dalam lingkungan 100:

(a) Melaksanakan pengiraan
tolak.
(b) Menggunakan abakus 4:1
tolak.
(c) Menggunakan strategi
pengiraan secara mental bagi
penolakan.

idea secara
berterusan.
TMK:
abakus bagi penolakan.
KEUSAHAWANAN:
asa. Mengaitkan penolakan dalam
aktiviti jual beli barang.
BBM:
Modul)
MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
11
CATATAN
(2011)
26
NOMBOR DAN
OPERASI
18-22 Jul
Tambah dan Tolak
2.4 Membina dan

menyelesaikan masalah
yang melibatkan situasi
cerita bagi operasi
tambah.
(i) Mereka cerita masalah tambah

dalam lingkungan 100.
(ii) Menyelesaikan masalah tambah
melalui simulasi atau model
situasi.
(iii) Menyelesaikan masalah tambah
yang melibatkan situasi harian.

Membuat simulasi, membuat
pemerhatian dan analisis idea untuk
mengenalpasti masalah dan
menyelesaikannya serta praktikkan
TMK:
Penggunaan Power Point dan untuk
paparan gambar dan ayat
matematik serta penggunaan
abakus bagi pengiraan
penambahan.
KEUSAHAWANAN:
Berani menyatakan idea,
bertanggungjawab terhadap
keputusan dan berani mengambil
risiko.
BBM:
Lembaran kerja muka surat 124-125
(rujuk Modul)
MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
12
CATATAN
(2011)
27
NOMBOR DAN
OPERASI
25-29 Jul
Tambah dan Tolak
2.4 Membina dan

menyelesaikan masalah
yang melibatkan situasi
cerita bagi operasi tolak.
(i) Mereka cerita masalah tolak

dalam lingkungan 100.
(ii) Menyelesaikan masalah tolak
melalui simulasi atau model
situasi.
(iii) Menyelesaikan masalah tolak
yang melibatkan situasi harian.

Membuat simulasi, membuat
pemerhatian dan analisis idea untuk
mengenalpasti masalah dan
menyelesaikannya serta praktikkan
TMK:
Penggunaan Power Point dan untuk
paparan gambar dan ayat
matematik serta penggunaan
abakus bagi pengiraan
penambahan.
KEUSAHAWANAN:
Berani menyatakan idea,
bertanggungjawab terhadap
keputusan dan berani mengambil
risiko.
28
NOMBOR DAN
OPERASI
1-5 Ogos
3.1 Mengenal pasti konsep

satu perdua dan satu
perempat.
Pecahan
MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
(i) Mengenal pasti satu perdua dan

satu perempat dengan
mengunakan perkataan
setengah, separuh dan
suku dengan menggunakan
bahan konkrit, gambar dan
lipatan kertas.
13

Mengenalpasti ciri, menerokai dan
mencari makna melalui pengalaman
dan pemerhatian.
KEUSAHAWANAN:
Ketelitian, cermat dan saling
berkongsi dengan rakan.
BBM:
Buah epal, kek, kertas A4 atau
kertas lukisan dan lembaran kerja
muka surat 130-133 (rujuk Modul)
CATATAN
(2011)
29
NOMBOR DAN
OPERASI
4.1 Mengenal pasti ringgit

dan sen.
8-12 Ogos
Wang Hingga
RM10
(i) Mengenal pasti mata wang

Malaysia dalam bentuk syiling
dan wang kertas.
(ii) Mewakilkan nilai wang:
(a) Sen hingga RM1.
(b) Ringgit hingga RM10.

Mengenalpasti ciri, menterjemah
idea, menghubungkait dan
menganalisis persamaan dan
perbezaan.
TMK:
abakus bagi mewakilkan nilai wang.
Bekerjasama, jimat cermat, teliti,
jujur, amanah dan bersyukur.
KEUSAHAWANAN:
Mengaitkan penggunaan wang
dalam aktiviti jual beli.
BBM:
Wang syiling dan wang kertas, kad
gambar, abakus 4:1 dan lembaran
kerja muka surat 140, 150 (rujuk
Modul)
MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
14
CATATAN
(2011)
30
NOMBOR DAN
OPERASI
4.1 Mengenal pasti ringgit

dan sen.
(iii) Mewakilkan nilai wang dengan

menggunakan abakus 4:1.
(iv) Menukar wang:
(a) Syiling hingga 1 ringgit.
15-19 Ogos
Wang Hingga
RM10

Mengenalpasti ciri, menterjemah
idea, menghubungkait dan
menganalisis persamaan dan
perbezaan.
TMK:
abakus bagi mewakilkan nilai wang.
Bekerjasama, jimat cermat, teliti,
jujur, amanah dan bersyukur.
KEUSAHAWANAN:
BBM:
gambar, abakus 4:1 dan lembaran
kerja muka surat 140, 150 (rujuk
Modul)
31
UJIAN BULANAN OGOS
22-26 Ogos
29 Ogos
2 Sept
MINGGU /
TARIKH
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

BIDANG / TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
15
CATATAN
(2011)
32
NOMBOR DAN
OPERASI
4.2 Tambah melibatkan

wang.
5-9 Sept
Wang Hingga
RM10
(i) Tambah:
(a) Sen hingga RM1.
(ii) Tambah melibatkan wang
dengan menggunakan abakus
4:1.

Mengimbas kembali idea, member
pelbagai contoh berkaitan tugasan
dan mempraktikkan penyelesaian
masalah.
TMK:
Penggunaan abakus bagi pengiraan
tambah wang.
Jujur, teliti dan bantu-membantu.
KEUSAHAWANAN:
BBM:
gambar, objek seperti buku, pensel,
pembaris, abakus 4:1 dan lembaran
kerja muka surat 156 & 158 (rujuk
Modul)
MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
16
CATATAN
(2011)
33
NOMBOR DAN
OPERASI
4.2 Tolak melibatkan wang.
12-16 Sept
Wang Hingga
RM10
(i) Tolak:
(a) Sen hingga RM1.
(ii) Tolak melibatkan wang
dengan menggunakan abakus
4:1.

Mengimbas kembali idea, member
pelbagai contoh berkaitan tugasan
dan mempraktikkan penyelesaian
masalah.
TMK:
Penggunaan abakus bagi pengiraan
tolak wang.
Jujur, teliti dan bantu-membantu.
KEUSAHAWANAN:
BBM:
gambar, objek seperti buku, pensel,
pembaris, abakus 4:1 dan lembaran
Modul)
34
SUKATAN DAN
GEOMETRI
19-23 Sept
Masa dan Waktu
MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
5.1 Menamakan hari dan

bulan dan menerangkan
aktiviti sejajar dengan
hari persekolahan.
STANDARD KANDUNGAN
(i) Menyatakan waktu dalam sehari.

(ii) Menyatakan dalam urutan
peristiwa dalam sehari (pada hari
persekolahan sahaja)
17

Mengenalpasti ciri dan situasi,
menjana idea serta membuat
sekuen.
TMK:
Paparan Power Point.
KEUSAHAWANAN:
Kerjasama, disiplin dan bersyukur.
BBM:
Kad imbasan nama hari, kad
gambar, kad imbasan nama bulan
dan lembaran kerja muka surat 172,
176, 179-180 (rujuk Modul)
CATATAN
(2011)
35
SUKATAN DAN
GEOMETRI
26-30 Sept
Masa dan Waktu
5.1 Menamakan hari dan

bulan dan menerangkan
aktiviti sejajar dengan
hari persekolahan.
(iii) Menamakan hari dalam

seminggu mengikut urutan.
(iv) Menamakan bulan dalam
setahun.

Mengenalpasti ciri dan situasi,
menjana idea serta membuat
sekuen.
TMK:
Paparan Power Point.
KEUSAHAWANAN:
Kerjasama, disiplin dan bersyukur.
BBM:
Kad imbasan nama hari, kad
gambar, kad imbasan nama bulan
dan lembaran kerja muka surat 172,
176, 179-180 (rujuk Modul)
36
SUKATAN DAN
GEOMETRI
5.2 Menyebut dan menulis

waktu.
3-7 Okt
Masa dan Waktu
(i) Mengenal pasti dan menyatakan

setengah dan satu perempat
berdasarkan muka jam.
(ii) Menyebut dan menulis waktu
dalam jam dan setengah jam
sahaja dengan menggunakan
jam analog.

Mengimbas kembali idea, menjana
idea, membuat pemerhatian
sekeliling dan menggunakan alat
berpandukan prosedur tertentu.
TMK:
Paparan Power Point dan murid
melukis jarum jam dan jarum minit
dengan menggunakan perisian
Paint.
KEUSAHAWANAN:
Tepati masa, bersyukur atas segala
nikmat dan bertanggungjawab.
MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
18
BBM:
Jam analog, kad gambar aktiviti
harian dan lembaran kerja muka
surat 190 & 195 (rujuk Modul)
CATATAN
(2011)
37
SUKATAN DAN
GEOMETRI
6.1 Menggunakan unit relatif

untuk mengukur panjang.
(i) Membuat pengukuran objek

menggunakan unit bukan piawai.
(ii) Membanding dua atau lebih
ukuran objek menggunakan unit
bukan piawai.

Membuat perbandingan, membuat
pemerhatian dengan menggunakan
alat dan prosedur tertentu, menjana
idea dan menghubungkait idea
dengan pengetahuan sedia ada.
(iii) Menggunakan dan

mempelbagaikan
perbendaharaan kata ukuran
panjang dalam konteks.
TMK:
Paparan Power Point serta murid
membuat latihan Power Point dan
Word.
10-14 Okt
Panjang

KEUSAHAWANAN:
Berani mencuba, teliti dan kreatif.
BBM:
Kad gambar, kad imbasan, objek
seperti pembaris, buku, pemadam,
klip kertas, pengasah pensel dan
(rujuk Modul)
38
PKSR 2
17-21 Okt
MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
19
CATATAN
(2011)
39
SUKATAN DAN
GEOMETRI

untuk timbangan.
24-28 Okt
Timbangan
(i) Membuat timbangan objek

berkaitan jisim menggunakan
unit bukan piawai.
(ii) Membanding dua atau lebih
timbangan objek menggunakan
unit bukan piawai.
mempelbagaikan
perbendaharaan kata timbangan
dalam konteks.

Membuat pemerhatian,
membanding, membuat inferens,
menghubungkait idea dengan
pengetahuan sedia ada dan
membuat keputusan tentang
sintesis akhir.
KEUSAHAWANAN:
Berani mencuba, sifat ingin tahu,
kreatif dan tidak putus asa.
BBM:
Kad imbasan, kad gambar, objek
seperti pembaris, buku, pemadam,
klip kertas, pengasah pensel dan
(rujuk Modul)
40
31 Okt
4 Nov
MINGGU /
TARIKH
SUKATAN DAN
GEOMETRI

untuk isipadu cecair.
Isipadu Cecair
BIDANG / TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
(i) Melakukan aktiviti yang

berkaitan dengan isipadu cecair
menggunakan unit bukan piawai.
(ii) Membandingkan dua atau lebih
bekas cecair menggunakan unit
bukan piawai.
mempelbagaikan
perbendaharaan kata isipadu
cecair dalam konteks.
20

Membuat pemerhatian,
membanding, membuat inferens,
menghubungkait idea dengan
pengetahuan sedia ada dan
membuat keputusan tentang
sintesis akhir.
KEUSAHAWANAN:
Berani mencuba, sifat ingin tahun,
kreatif dan tidak putus asa.
BBM:
Kad imbasan, botol air pelbagai
saiz, gelas, baldi, cawan dan
lembaran kerja muka surat 213
(rujuk Modul)
CATATAN
(2011)
41
SUKATAN DAN
GEOMETRI
9.1 Mengenal pasti bentuk

tiga dimensi (3D).
7-11 Nov
Ruang
(i) Menamakan bentuk kuboid,

kubus, kon, piramid tapak
segiempat sama, silinder dan
sfera.
(ii) Memperihalkan permukaan, sisi
dan bucu bagi bentuk 3D.
(iii) Menyusun objek mengikut pola.
(iv) Membina model 3D dan
menerangkannya.

Mengenalpasti ciri dan situasi
sekeliling, mengimbas kembali idea,
beri pelbagai contoh berkaitan
tugasan, mempraktikkan proses
kreatif untuk menghasilkan idea
secara spontan.
TMK:
Melukis dan membina bentuk 3D
Word (Shapes).
KEUSAHAWANAN:
Kreatif, berani mencuba, tidak putus
asa, peka terhadap persekitaran.
BBM:
Kad imbasan, objek 3D, objek di
sekeliling kelas, kad gambar dan
lembaran kerja muka surat 217 &
221 (rujuk Modul)
MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
21
CATATAN
(2011)
42
9.2 Mengenal pasti bentuk

dua dimensi (2D).
14-18 Nov
(i) Menamakan bentuk segiempat

sama, segiempat tepat, segitiga
dan bulatan.
(ii) Memperihalkan garis lurus, sisi,
bucu dan lengkung bagi bentuk
2D.
iii) Menyusun bentuk 2D mengikut
pola.
(iv) Menghasilkan corak berasaskan
bentuk 2D.

Mengenalpasti ciri dan situasi
sekeliling, mengimbas kembali idea,
beri pelbagai contoh berkaitan
tugasan, mempraktikkan proses
kreatif untuk menghasilkan idea
secara berterusan.
TMK:
Melukis dan membina bentuk 2D
Word (Shapes).
KEUSAHAWANAN:
Kreatif, berani mencuba, tidak putus
asa, peka terhadap persekitaran
dan bekerjasama.
BBM:
Kad imbasan, objek 2D, objek di
sekeliling kelas, kad gambar dan
lembaran kerja muka surat 225-226,
230, 235-236 (rujuk Modul)
Tertakluk kepada pindaan takwim sekolah masing-masing
CONTOH PENULISAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

KSSR MATEMATIK TAHUN 1 (2011)
22
Bidang :
Nombor Dan Operasi
Tajuk
Nombor bulat hingga 100
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran :
Murid dibimbing untuk:

1.1 Menyatakan kuantiti secara intuitif
Murid berupaya untuk:
(i)
Menyatakan kuantiti melalui perbandingan banyak atau sedikit, sama banyak atau tidak sama banyak
dan lebih atau kurang secara:
a) Kumpulan yang mempunyai banyak dan sedikit objek
b) Membandingkan dua kumpulan secara padanan
Aktiviti :
1) Murid membuat perbandingan banyak atau sedikit objek yang ditunjukkan
2) Murid membuat perbandingan sama banyak atau tidak sama banyak.
3) Murid membuat latihan bertulis
EMK
Impak :
Kreativiti dan inovasi (Fasa Persediaan dan Fasa Imaginasi)

35 / 40 murid menguasai kemahiran yang diberi dengan bimbingan guru
23

RPT KSSR Matematik

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPT KSSR Matematik

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RANCANGAN TAHUNAN 2011

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)

PROGRAM TRANSISI TAHUN 1

1.1 Menyatakan kuantiti

(i) Menyatakan kuantiti melalui

KREATIVITI DAN INOVASI:

1.2 Menama dan menentukan

(i) Menamakan nombor hingga 100:

KREATIVITI DAN INOVASI:

(a) Membilang objek dalam

CUTI TAHUN BARU CINA

1.2 Menama dan menentukan

(i) Menamakan nombor hingga 100:

KREATIVITI DAN INOVASI:

(ii) Menentukan nilai nombor hingga

KREATIVITI DAN INOVASI:

NILAI MURNI DAN SIKAP

1.3 Menulis nombor.

(i) Menulis nombor hingga 100

KREATIVITI DAN INOVASI:

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

1.4 Melengkapkan sebarang

(i) Membilang nombor dalam

KREATIVITI DAN INOVASI:

(ii) Melengkapkan sebarang

KREATIVITI DAN INOVASI:

1.5 Menentukan nilai tempat

(i) Menyatakan nilai tempat bagi

KREATIVITI DAN INOVASI:

1.7 Membundarkan nombor

(i) Membundarkan nombor bulat

KREATIVITI DAN INOVASI:

2.1 Mengenal pasti pasangan

Menyatakan pasangan nombor

KREATIVITI DAN INOVASI:

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

2.3 Tambah dalam

(i) Tambah dalam lingkungan fakta

KREATIVITI DAN INOVASI:

Murid dibimbing untuk

2.3 Tambah dalam

(ii) Tambah dalam lingkungan 100:

2.3 Tolak dalam

(i) Tolak dalam lingkungan fakta

Tambah dan Tolak

Murid berupaya untuk

KREATIVITI DAN INOVASI:

2.3 Tolak dalam

(ii) Tolak dalam lingkungan 100:

KREATIVITI DAN INOVASI:

2.4 Membina dan

(i) Mereka cerita masalah tambah

KREATIVITI DAN INOVASI:

2.4 Membina dan

(i) Mereka cerita masalah tolak

KREATIVITI DAN INOVASI:

3.1 Mengenal pasti konsep

(i) Mengenal pasti satu perdua dan

KREATIVITI DAN INOVASI:

4.1 Mengenal pasti ringgit

(i) Mengenal pasti mata wang

KREATIVITI DAN INOVASI:

4.1 Mengenal pasti ringgit

(iii) Mewakilkan nilai wang dengan