Bidang: Menyiasat Alam Kehidupan Tajuk: Haiwan Dan Tumbuhan Melindungi Diri Daripada Musuh Standard Kandungan: Murid

dibimbing untuk: Tumbuhan Mempunyai Ciri-Ciri Khas Untuk Melindungi Diri Daripada Musuh Standard Pembelajaran: Murid berupaya untuk: 1. Mengenalpasti ciri-ciri khas tumbuhan melindungi diri daripada musuh 2. Menjelaskan bagaimana ciri-ciri khas tumbuhan dapat membantu tumbuhan melindungi diri daripada musuh. bjekti! : Di akhir pembelajaran murid dapat: 1. Murid dapat menyenaraikan " ciri-ciri khas tumbuhan melindungi diri daripada musuh.

Masa: "# minit $2 %aktu& 1 '()( Persediaan C(D(*+(* (KT,-,T, 1. +uru masuk ke kelas dengan memba%a setangkai bunga r0s. 2. +uru memanggil se0rang murid dan memberikan bunga r0s tersebut kepadanya. 1. +uru mengajukan beberapa s0alan berdasarkan reaksi murid. 2. +uru menjurus kepada tajuk pengajaran dan pembelajaran hari itu. 1. +uru bers0al ja%ab dengan murid tentang musuh bagi tumbuhan. 2. +uru meminta murid menjelaskan bagaimana musuh memusnahkan tumbuhan tersebut. C(D(*+(* K MU*,K(),

.emerhatian dan (nalisis !ndikat"r Amalan 1.1.1 Menggunakan deria penglihatan/pendengaran/ sentuhan/ rasa atau bau 1.1.2 Menumpukan pemerhatian kepada 0bjek/perkataan/ayat atau teks secara menyeluruh 1.1." Mengenalpasti ciri 0bjek/situasi atau !en0mena dengan tepat. # !maginasi .enjanaan ,dea )intesis ,dea !ndikat"r Amalan 2.1.2 Mencari hubung kait/gabung jalin atau c0rak berdasarkan maklumat yang ada.

a& Mengapa anda mengambil bunga r0s dengan berhatihati3 b& Mengapa Tuhan menjadikan bunga r0s berduri3

a& (pakah musuh bagi tumbuhan3 b& 4agaimana manusia dan hai%an menjadi musuh kepada tumbuhan3 c& Mengapa hai%an5manusia berbuat demikian3 d& (pakah kesan perbuatan tersebut ke atas tumbuhan3

Perkembangan

.enambahbaikan Menilai ,ndikat0r (malan 1.1.1 Men0k0k tambah idea. 1.1.2 Mengubah suai idea. 1.1.1 Memberi pelbagai penerangan rasi0nal tentang idea 1.2.1 Memberi alasan yang tepat untuk menerima atau men0lak idea

1. +uru menjurus kepada akti6iti seterusnya iaitu kerja kumpulan. Kerja Kumpulan 1. Murid dibahagikan kepada kumpulan yang terdiri daripada 1 0rang murid. a& )etiap kumpulan mesti melalui laluan yang mempunyai 2 stesen yang telah ditetapkan $7ampiran 1& 2. Murid diberikan kad ja%apan dan arahan. b& )etiap kumpulan perlu menulis pemerhatian masing-masing berdasarkan kad bergambar $7ampiran 2(& di dalam kad ja%apan $7ampiran 1& masing-masing. c& )etiap stesen diperuntukkan selama 1 minit untuk melaksanakan tugasan. 8isel akan ditiup untuk menandakan masa telah tamat bagi setiap stesen. d& Murid b0leh berbincang dalam kumpulan sendiri tetapi tidak dibenarkan berbincang dengan kumpulan lain. 1. .enyemakan ja%apan akan dibuat dengan cara bertukar kad ja%apan antara kumpulan.

1. (pakah ciri-ciri spesi!ik yang terdapat pada tumbuhan yang terdapat dalam kad gambar pada setiap stesen3 2. 7engkapkan jadual dalam lampiran 1. 1. (pakah perbe9aan diantara setiap tumbuhan tersebut3 2. (pa akan berlaku sekiranya tumbuhan tersebut tidak mempunyai ciri-ciri seperti yang dinyatakan3 :. (pa lagi yang perlu dilakukan bagi memastikan tumbuhan tersebut dapat memastikan kemandirian spesisnya3 ". Mengapa anda mengatakan sedemikian3

Tindakan

.elaksanaan (malan 4erterusan !ndikat"r Amalan 2.1.1 Menghuraikan idea kepada butiran atau bahagian yang lebih kecil dan khusus. 2.1.2 Menyusun idea secara tersusun dan mudah di!ahami. 2.2.1 .eka kepada perkara di sekeliling Pentaksiran

1. .elajar membuat pengelasan berdasarkan dapatan daripada akti6iti di atas dalam pelbagai bentuk di dalam buku n0ta masing-masing. $7ampiran 1& 2. +uru meminta murid menjelaskan bagaimana ciriciri khas tumbuhan dapat melindungi diri daripada musuh.

a& (pakah cara lain untuk mempersembahkan hasil tugasan kamu3 b& (dakah kamu berpuashati dengan hasil kerja kamu3 c& (pakah kelebihan5kekurangan hasil tugasan kamu berbanding rakan yang lain3 d& (pakah ciri-ciri khas tumbuhan yang diketahui sekarang berbanding sebelumnya3 e& (dakah terdapat cara lain untuk mengetahui ciri-ciri khas tumbuhan selain cara yang dipelari hari ini3

Kui& 1. +uru menayangkan s0alan kui9 satu persatu $lampiran :& dengan menggunakan power point. 2. Murid mengangkat kad ja%apan 0bjekti! $lampiran "& setiap kali guru menayangkan s0alan kui9 satu persatu kepada murid. 1. +uru mengenal pasti ja%apan murid ialah betul. 25151.251-2

'e(leksi )ilai dan Sikap 4erkerjasama Menghargai alam sekitar 4ersikap jujur