Tecnología para personas con necesidades especiales

NICOLE MARCUCCI FABIOLA DÍAZ NASHALY KHAFFAGE

SOFI 3067 L09 PROF. CASTRO

Introducción

En esta presentación estaremos brindándoles información sobre la tecnología para personas con necesidades especiales. Podrán adquirir conocimientos sobre la ley ADA, ventajas y desventajas, ejemplos vivenciales y la evolución de la tecnología para personas con impedimentos y/o necesidades especiales.

Personas con necesidades especiales
 Consideramos que las personas con capacidades

especiales son aquellas que requieren de un proceso de aprendizaje diferente para desarrollar sus habilidades y capacidades.
 Dichas personas resultan vulnerables, pues necesitan

de apoyo constante, y confianza en su posibilidad de encontrar caminos para crecer y realizarse plenamente.

¿Qué es la Ley ADA?
(Americans with Disabilities Act)
 La Ley para personas con impedimentos (ADA) es

una ley federal de protección a los derechos civiles de los individuos.

 La Ley ADA garantiza la igualdad de oportunidades

al individuo con impedimentos de todos los aspectos sociales.

Ventajas
 Equipos ergonómicos, para facilitar la carencia de algún

miembro corporal.

 La adopción y creación de software para mejorar la

calidad de vida para las personas que parecen de discapacidad.

 Presentan la más avanzada herramienta para los

discapacitados, como lo es alfabeto de puntos.

Desventajas
 El costo de los equipos son muy alto y no todas las

personas pueden comprarlo.
 Estudios han demostrado que estos equipos de

software pueden afectar a las personas emocionalmente.
 No son tan efectivos, para las personas no videntes.

Algunos aparatos para discapacitados:
 Teclados con teclas grandes  Placa de plástico que se coloca sobre el teclado sin

presionar accidentalmente una tecla. los movimientos del usuario.

 Reconocimientos de gestos, la computadora reconocerá

 Bloqueador para el teclado, permite que el usuario

pueda descansar sus manos encima del teclado sin presionar ninguna tecla.

Noticia de Devon Carrow
Niño alérgico tiene un robot que va a la escuela por él WEST SENECA, Nueva York — En el pasillo de una escuela primaria, una maestra conduce a la biblioteca a sus alumnos de segundo grado, en una escena que no tiene nada fuera de lo común hasta que se ve marchando junto a ellos un estilizado robot blanco con una pantalla de video que muestra el rostro gordinflón sonriente de otro niñito.

Continuación de la noticia:
 Las alergias mortíferas que padece Devon Carrow no

le permiten asistir a la escuela. Pero el robot de 1.20 metro (4 pies) con un enlace inalámbrico de video le permite asistir a clases a la distancia, participar en ellas, caminar por los pasillos, dialogar en el recreo e incluso subir al escenario cuando se presenta algún programa artístico musical. http://www.youtube.com/watch?v=K80P1tRb56k#

Conclusión
Finalmente, podemos llegar a entender que este tema conlleva más valor e importancia de lo que pensamos. Podemos ver la gran dificultad por la cual estas personas pasan diariamente pero gracias a los avances tecnológicos podemos observar como mejoran su estado y facilitan su proceso para poder acercarse lo más posible a lo que consideramos normal. Es importante mantenernos actualizados e informados pues no sabemos cuando nos encontremos en tal posición.

Referencias:
 http://www.slideshare.net/miguelhernandez1/ley-ada  http://www.aciprensa.com/Familia/educaespecial.htm  http://pratp.upr.edu/noticias/nino-alergico-tiene-un-

robot-que-va-a-la-escuela-por-el-1

 http://www.elnuevodia.com/ninoalergicotieneunrobotqu

evaalaescuelaporel-1465033.html

 Discovering Computers, capítulos 5-6

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