Aconselhamento Escolar Antes de entender o que aconselhamento escolar, deve-se partir do ideal de que este deve atender o aconselhando

o em suas dificuldades de escolarizao, ou seja, no diz respeito somente ao processo de

aprendizagem, mas vivncia escolar como um todo. O aconselhador deve criar um ambiente suficientemente bom (colocar algo menos winnicottiano aqui) para que o aconselhando possa expor seus nseios e problemticas de forma confortvel e para que este possa criar relao de confiana no profissional e no processo. Partindo da viso fenomenolgica-existencial, importante que o aconselhando seja convidado a participar ativamente do processo, pois quando se conhece o que o aluno prefere os objetivos do aconselhamento escolar podem alcanados mais facilmente. importante que no haja patologenizao prvia do aluno e do que ele traz para o processo sem antes existir uma sobre investigao sobre qual significado isso tem em sua existncia. O que o aconselhando traz tem riqueza sobre seu existir e no deve ser compreendido a partir de teorias previsveis ou dedues que no explicaro o fenmeno com um todo, mas sim as partes separadas dele. Durante o processo de aconselhamento, deve-se respeitar a maneira com a qual o aconselhando v e entende o mundo ao seu redor, pois pode-se extrair dados importantes para reflexes futuras sobre o caso e tambm formas de interveo que contemplem seu ser em sua totalidade. No o aconselhador quem conduz o processo, mas sim seus aconselhando, pois este tem a capacidade e a possibilidade de formar suas prprias decises, pois com a restrio de existir h grande perda da complexidade do processo para que este possa atingir suas metas anteriormente estabelecidas. Talvez o mais importante dentro de um processo de aconselhamento e que d sequncia em todas as outras aes j descritas aqui lidar com a

experincia trazida pelo aconselhando sem signific-la, previamente, com conceitos e abstraes tericas, pois dessa forma o aconselhador poder propor interveno ou intervenes que condizam com a realidade do existir humano de seu aluno-aconselhando para que este possa trabalhar com essas ferramentas a partir de seu prprio entendimento sobre o mundo.