Ficha de trabalho 5

Unidade 5

L o poema com muita ateno.

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A Fada das Crianas

Do seu longnquo reino cor-de-rosa, Voando pela noite silenciosa, A fada das crianas vem, luzindo. Papoulas a coroam, e, cobrindo Seu corpo todo, a tornam misteriosa. criana que dorme c!ega leve, ", pondo-l!e na fronte a m#o de neve, $s seus cabelos de ouro acaricia % " son!os lindos, como ningu&m teve, A sentir a criana principia. " todos os brinquedos se transformam "m coisas vivas, e um corte'o formam( )avalos e soldados e bonecas, *rsos e pretos, que v+m, v#o e tornam, " pal!aos que tocam em rabecas, " !- figuras pequenas e engraadas .ue brincam e d#o saltos e passadas, /as vem o dia, e, leve e graciosa, P& ante p&, volta a mel!or das fadas Ao seu longnquo reino cor-de-rosa.
0ernando P"SS$A, 1223. Poesia de Fernando Pessoa para Todos. )ol. $ficina dos Son!os. Porto( Porto "ditora rabeca( instrumento musical de quatro cordas.

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PARA COMPREENDER

1. O poema fala de uma figura muito comum nas histrias que conheces: uma fada.
1.1. De acordo com as referncias feitas pelo eu potico caracteri!a"a.
#aracteri!ao f$sica #aracteri!ao psicolgica

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Fichas de trabalho

1.2. % semelhana das histrias de encantar tam&m no poema essa figura &ondosa.

'ranscre(e as e)press*es que se referem aos seus atos de carinho e de magia.

2. + fada surge apenas num per$odo do dia.

2.1. ,dentifica"o. 2.2. +ponta as ra!*es pelas quais prefere este momento do dia para aparecer -s crianas.

3. #ompleta as seguintes frases respeitando as ideias do te)to.

a. Os &rinquedos que formam o

so e . .

b. Os m.sicos do corte/o so

que tocam

4. ,ndica a opo correta.

4.1. 0ste poema de 1ernando 2essoa constitu$do por a. b. c.

quatro quadras. quatro quintilhas. quatro se)tilhas.

4.2. O t$tulo do poema composto por a. b. c.

cinco s$la&as mtricas. seis s$la&as mtricas. sete s$la&as mtricas.

4.3. Os dois primeiros (ersos de cada estrofe a. b. c.

no rimam. apresentam rima cru!ada. apresentam rima emparelhada.

4.4. O terceiro e o quinto (ersos da .ltima estrofe a. b. c.

so soltos ou &rancos. apresentam rima cru!ada. apresentam rima emparelhada.

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Ficha de trabalho 5 *nidade 4 PARA CONHECER A LNGUA

1. L as frases comple)as que se seguem:

a. + fada (em do seu reino cor"de"rosa porque gosta das crianas. b. + fada p*e a mo na face da criana quando ela est3 a dormir. c. Logo que a fada aparece os &rinquedos transformam"se em coisas (i(as. 1.1. Di(ide e classifica as ora*es que constituem as frases apresentadas.

2. +tenta nas frases:

A. + fada d3 a mo - criana. B. 1a!em surpresas aos pequenotes.

2.1. +ssinala como (erdadeiras 4V5 ou falsas 4F5 as afirma*es.

+firma*es 6 1

a. + frase A apresenta como complemento direto a e)presso a mo criana. b. + frase A apresenta como complemento indireto a e)presso criana. c. + frase A possui um su/eito composto. d. + frase A apresenta como predicado a e)presso d a mo criana. e. + frase B possui um su/eito nulo. f. + frase B no tem complemento indireto. g. + frase B no tem complemento direto. 2.2. #orrige as afirma*es falsas.

3. 0m cada uma das sequncias de pala(ras que se seguem identifica a pala(ra que possui um sentido geral em relao -s restantes.
a. #a(alos soldados &onecas &rinquedos ursos pretos. b. 2apoula flor camlia rosa cra(o orqu$dea. 3.1. 7ustifica a tua resposta anterior.

4. 8eescre(e a primeira estrofe do poema iniciando"a pela e)presso O sujeito potico disse que.
4.1. ,dentifica o modo de reproduo do discurso que usaste.

5. ,dentifica o tempo o modo e a pessoa das seguintes formas (er&ais.

a. vem (v. 3)9 b. acaricia (v. 8)9 c. teve (v. 9)9 d. volta (v. 19). 37

Fichas de trabalho

6. #ompleta o seguinte quadro com as formas (er&ais adequadas.

4primeira pessoa do singular5

2resente do con/unti(o

4primeira pessoa do plural5

#ondicional

a. (ir b. p:r c. ter d. (oltar

7. #ompleta o quadro indicando a classe a que pertencem as pala(ras destacadas.

Determinante demonstrati(o Determinante possessi(o 2ronome demonstrati(o 2ronome possessi(o

a. 'al fada surpreende as crianas. b. + minha fada &oa. c. + tua ainda melhor. d. +s nossas crianas merecem uma fada assim. e. 0sta fada (em de um reino long$nquo. f. +quela no. g. + outra fada &ondosa.

8. O&ser(a as seguintes e)press*es do poema.

a. A fada das crianas vem, luzindo. !apoulas a coroam (vv. 3-4)9 b. " criana que dorme c#e$a leve, %, pondo&l#e na fronte a mo de neve (vv. 6-7).

8.1. ,dentifica a classe e a su&classe a que pertencem as pala(ras su&linhadas. 8.2. 8efere os nomes que su&stituem.

PARA ESCRE ER

1. 0scre(e uma receita para fa!er uma 1+D+. 8ecorda que o te)to da receita segue uma estrutura prpria di(idindo"se em duas partes: ingredientes e modo de preparao. ;a redao do teu te)to no te esqueas de utili!ar: < (er&os no modo imperati(o para indicar as di(ersas tarefas a cumprir para concreti!ar a receita9 < pala(ras e=ou e)press*es que deem conta do processo e das diferentes etapas da receita 4primei& ro, depois, lo$o em se$uida>5.
8espeita as fases de construo de um te)to organi!ando o teu tra&alho desde a planifi" cao at - re(iso.

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