Sekolah Matapelajaran Kelas / semester Materi pokok Alokasi waktu

: : Biologi : X ( sepuluh ) / 1 ( satu ) : :

A. Kompetensi Inti ( KI ) 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. . Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi asar !an In!ikator 3. Mengidentifikasi ciri ! ciri umum archaebacteria dan eubacteria dan peranannya bagi kehidupan "ndikator # .$ Melakukan percobaan pengamatan koloni bakteri pada medium buatan dari

berbagai lokasi ( ruang terbuka, tempat lembap, lingkungan bersih ) dan menghubungkannya dengan penanggulangannya menggunakan desinfektan, sabun, antis, karbol, dan lain ! lain serta melaporkannya dalam bentuk laporan "ndikator #

". #ujuan $em%elajaran % Menunjukkan ciri ! ciri, struktur, dan replikasi &rchaebacteria dan 'ubacteria (bakteri) % % % Membedakan &rchaebacteria dengan bakteri Memberi contoh organisme &rchaebacteria dan bakteri Merangkum informasi tentang peranan &rchaebactetia dan bakteri dalam kehidupan % Merencanakan dan melakukan percobaan serta melaporkan hasilnya tentang &rchaebacteria dan bakteri

. Materi $em%elajaran ( rin&ian !ari materi pokok ) '. Meto!e $em%elajaran ( (in&ian !ari Kegiatan $em%elajaran )
(anya ! )awab, *iskusi, +enugasan, Mengumpulkan "nformasi, +raktikum, +engamatan

). Me!ia * Alat* !an Sum%er $em%elajaran 1. Media

2. &lat , -ahan

# &ir kolam, Mikroskop, kaca objek, dan kaca penutup # buku , internet

3. .umber -elajar

+. ,angkah - langkah kegiatan $em%elajaran 1. $ertemuan Kesatu :

.ejarah , pendahuluan materi bakteri , ciri ! ciri , karakteristik bakteri a. /egiatan awal ( 10 menit ) &persepsi ( tanya jawab tentang bakteri )

b. /egiatan inti ( 100 menit ) 1uru menjelaskan materi sejarah perkembangan bakteri dan ciri ! ciri umum pada bakteri 1uru mengajak siswa untuk membentuk 3 kelompok, yang masing ! masing kelompok terdiri dari 10 siswa 1uru memberikan materi yang berbeda pada setiap kelompok (metanogen, halofilik, thermosidofilik) 1uru meminta siswa untuk mendiskusikan materi dimulai dari ciri ! ciri khusus, struktur, replikasi, reproduksi, contoh serta peranan, dan habitat 1uru menunjuk 3 orang siswa untuk menjelaskan materi secara bergilir ke kelompok lain .etiap siswa yang lain menyimak materi yang disampaikan oleh temannya dari kelompok lain 1uru mempersilahkan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum dipahami kepada penyaji materi 1uru meminta perwakilan kelompok untuk kembali ke kelompok asalnya dan mendiskusikan hasil dari diskusi dengan kelompok lain c. /egiatan +enutup ( 22 menit ) 1uru meminta setiap kelompok untuk menyampaikan kesimpulan dari hasil diskusi 1uru memberikan konfirmasi ( benar ! salahnya ) atas diskusi yang telah

dilakukan oleh siswa dan memberikan kesimpulan akhir

.. $ertemuan Ke!ua : &rchaebakteria a. /egiatan &wal ( 10 menit ) &persepsi 1uru meri3iew materi pertemuan sebelumnya yaitu tentang bakteri

b. /egiatan "nti ( 120 menit ) 1uru meminta siswa untuk membuat 2 kelompok 1uru memberikan sub materi yang berbeda kepada setiap kelompok tentang archaebakteria 1uru meminta siswa untuk mencari informasi tentang sub materi masing masing kelompok dari berbagai sumber c. /egiatan +enutup ( 2 menit ) 1uru memberikan tugas kepada siswa untuk membuat resume hasil diskusi berupa poster sekreatif mungkin

/. $ertemuan Ketiga : 'ubacteria, meliputi ciri ! ciri khusus, struktur, replikasi, reproduksi, peranan dan habitat, contoh a. /egiatan awal ( 10 menit ) &persepsi ( tanya jawab )

b. /egiatan "nti (100 menit )

1uru meminta siswa untuk menempelkan poster yang sudah mereka buat 1uru mengarahkan perwakilan siswa dari setiap kelompok untuk menjadi juru bicara untuk menjelaskan poster yang telah dibuat, dan anggota kelompok sisanya berkeliling ke kelompok lain

c. /egiatan +enutup ( 22 menit ) 1uru memberi konfirmasi kepada siswa tentang penjelasan yang telah mereka sampaikan 1uru memberikan tugas kepada siswa agar menyiapkan bahan praktikum untuk pertemuan selanjutnya

0. $ertemuan Keempat : 'ksperimen a. /egaitan &wal ( 10 menit ) 1uru memberikan pre test kepada siswa sebelum praktikum dimulai b./egiatan "nti ( ) 1uru meminta siswa untuk kerja kelompok 1uru menjelaskan prosedur praktikum kepada siswa .iswa melakukan kegiatan sesuai dengan prosedur yang telah diberikan oelh guru .iswa diminta untuk mengamati sampael ( misal # air kolam ) yang sudah dibawa c. /egiatan +enutup ( ) 1uru meminta siswa untuk membuat laporan praktikum dan dikumpulkan

pada pertemuan selanjutnya

1. $ertemuan kelima : 4langan a. /egiatan &wal ( 10 menit ) &persepsi .iswa diminta mengumpulkan laporan praktikum

b. /egiatan "nti ( 52 menit ) 1uru memberi kesempatan kepada siswa untuk membaca terlebih dahulu , sebelum dimulainya ulangan 1uru memulai test , ulangan mengenai materi archaebacteria dan eubacteria c. /egiatan penutup ( 2 menit ) .iswa menyerahkan hasil tes , ulangan kepada guru