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PROPIO DE LOS TEXTOS DIDCTICOS Y CIENTFICOS. OBJETIVO: OBTENER MXIMA CLARIDAD Y PRECISIN.
Formacin en servicio - Equipo de Lenguaje - Tercer Proyecto de Apoyo a la Escuela Pblica Uruguaya - 2011
Principios organizadores del discurso (carcter jerrquico) Fase de pregunta + Fase resolutiva + Fase de conclusin. (Problema) (Resolucin) (Conclusin Evaluacin) Por qu? Porque Cmo?
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Subtipos: Meyer
(clasificacin) Causa consecuencia Problema solucin (pregunta respuesta) Comparacin contraste Descripcin (definicin)
Ilustracin
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Caractersticas textuales
Objetividad
(no busca convencer sino modificar un estado de conocimiento) Equilibrio entre lo que se supone conocido y el aporte de informacin nueva. (tema rema)
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de adicin: y, adems, incluso, tambin Relacin temporal: luego, entonces, a continuacin Relacin de causa consecuencia: por eso, por lo tanto, porque consecuentemente Relacin adversativa: pero, aunque, a pesar de que
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Relacin
de explicacin (parfrasis): es decir, o sea, en otras palabras Relacin de hiptesis: si. entonces"
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Otros organizadores
Metatextuales:
guiones, nmeros o letras, comillas, subrayados, tipos de letra. Intratextuales: remiten a otra parte del texto. Intertextuales: remiten a otro texto de autor identificado (citas).
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Otras caractersticas
Uso
de decticos (referencias intratextuales). Nominalizaciones. Uso preferente del presente. Verbos copulativos. Formas verbales no personales o impersonales. Adjetivacin (pospuesta).
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Orden
de palabras ms estable. Precisin lxica. Repeticin de conceptos. Escaso empleo de recursos estilsticos.
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EN EL PROGRAMA ESCOLAR
Textos
de inters cientfico Elementos paratextuales. Organizacin textos instructivos. La secuencia nominal (lista de palabras organizadores grficos cadenas lxicas). Exposicin sobre temas de estudio con apoyo de fichas temticas. Enciclopedias ttulos y subttulos ndices temticos la enciclopedia virtual. Comparacin en la descripcin de acciones conectores de comparacin (como, as como), contraste y oposicin (no, sino, sin embargo, aunque).
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Organizacin: planteo e introduccin desarrollo conclusin. Marcas lingsticas en la ejemplificacin (por ejemplo, as como). Lxico disciplinar (rigurosidad tcnica) Sinnimos textuales Formacin de palabras por sufijacin y prefijacin. Jerarquizacin - Ejemplificacin. Inferencias (prrafo, diccionario). Informacin en mapas y planos. Ideas principales y secundarias Resumen. Intertextualidad hipertextos. Verbos conjugados: presente verbos impersonales (se sabe, se entiende) el verbo ir el verbo ser. Las dobles negaciones. Apuntes Mapa conceptual Esquemas.
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