UNESCO Bangkok with funding support from Japanese-Funds-In-Trust (JFIT has pu!

"ished an e-"earning C#-$O% &ontaining two modu"es'

%odu"e () ICT in Edu&ation Essentia"s) pro*ides "earners with essentia" information a!out ICT in edu&ation and aims to promote &ommon understanding a!out the topi& in the edu&ation se&tor'

%odu"e +) ICT in Edu&ation #e&ision %aking) he"ps "earners to &onsider the different fa&tors in*o"*ed in &hoosing the appropriate te&hno"og, to use in a parti&u"ar edu&ation setting' The two modu"es were espe&ia"", designed for po"i&,makers- edu&ationa" p"anners- s&hoo" administrators- edu&ation spe&ia"ist and edu&ators- in genera"'

Both modu"es are "i*e",- &o"orfu" and high", intera&ti*e' .&&ording to one person/s feed!a&k) 0I on", p"anned to see a few s&reens to see how it "ooks' Then I got hooked and ended up &omp"eting the two modu"es whi&h "asted for a!out an hour'1 .nother said) 0This is *er, informati*e' Now I understand more a!out ICT in Edu&ation' I wi"" re&ommend this to m, other &o""eagues'1 The rationa"e for produ&ing this C# is prett, simp"e2 UNESCO Bangkok wants to promote and raise awareness on ICT in Edu&ation !ut it is impossi!"e to rea&h e*er,one and in*ite them to attend workshops' The on", wa, to do this is to use ICT itse"f' 3ra&ti&e what ,ou prea&h4

5ou &an o!tain &opies of the C# (ma6imum of fi*e C#-$O%s !, sending a re7uest to) i&tinfo8unes&o!kk'org or ,ou &an "aun&h the On"ine Course' .fter &omp"eting the &ourse- ,ou wi"" !e a!"e to print a &ertifi&ate- whi&h ,ou &an send to UNESCO Bangkok and ,our name wi"" !e posted onto our we!site' B, this- we hope to raise the "e*e" of awareness and !ui"d a network of peop"e working in the edu&ation se&tor that ha*e a &ommon understanding of how te&hno"og, &an he"p edu&ation in the .sia-3a&ifi& region and !e,ond'

UNESCO Bangkok dengan sokongan dari Jepun #ana -In- .manah ( JFIT pem!ia,aan te"ah mener!itkan e-pem!e"a9aran C#- $O% ,ang mengandungi dua modu"'

%odu" ( ) ICT da"am 3endidikan .sas) men,ediakan pe"a9ar dengan mak"umat penting tentang ICT da"am pendidikan dan !ertu9uan untuk mengga"akkan pemahaman ,ang sama mengenai topik ini da"am sektor pendidikan'

%odu" + ) ICT da"am 3endidikan %em!uat :eputusan ) mem!antu pe"a9ar untuk mengam!i" kira faktor-faktor ,ang !er"ainan ,ang ter"i!at da"am memi"ih tekno"ogi ,ang sesuai untuk digunakan da"am persekitaran pendidikan ,ang tertentu' :eduadua modu" te"ah direka khas untuk dasar - peran&ang pendidikan- pentad!ir seko"ah - pakar pendidikan dan pendidik - se&ara amn,a'

:edua-dua modu" ,ang meriah- !erwarna-warni dan sangat interaktif' %enurut mak"um !a"as satu orang itu) ; Sa,a han,a meran&ang untuk me"ihat !e!erapa skrin untuk me"ihat !agaimana ia ke"ihatan' ' :emudian sa,a mendapat ketagih dan akhirn,a me"engkapkan dua modu" ,ang !er"angsung se"ama kira-kira se9am ;Satu "agi !erkata); Ini ada"ah sangat !ermak"umat' Sekarang sa,a memahami "e!ih "an9ut mengenai ICT da"am 3endidikan' Sa,a akan menges,orkan ini kepada rakanrakan sa,a ,ang "ain ;$asiona" untuk menghasi"kan C# ini agak mudah2 ' UNESCO Bangkok mahu untuk mempromosi dan meningkatkan kesedaran mengenai ICT da"am 3endidikan tetapi ia ada"ah mustahi" untuk men&apai semua orang dan men9emput mereka untuk menghadiri !engke"' Satu-satun,a &ara untuk me"akukan ini ada"ah untuk menggunakan ICT itu sendiri' %engama"kan apa ,ang anda menga9ar 4

.nda !o"eh mendapatkan sa"inan C# ( maksimum "ima C#- $O% dengan menghantar permintaan kepada) i&tinfo8unes&o!kk'org atau anda !o"eh me"an&arkan :ursus On"ine' Se"epas menamatkan kursus ini- anda akan dapat untuk men&etak si9i"- ,ang anda !o"eh menghantar kepada UNESCO Bangkok dan nama anda akan dihantar ke "aman we! kami' #engan ini - kami !erharap untuk meningkatkan tahap kesedaran dan mem!ina rangkaian orang ,ang !eker9a da"am sektor pendidikan ,ang mempun,ai kefahaman ,ang sama tentang !agaimana tekno"ogi !o"eh mem!antu pendidikan di rantau .sia 3asifik dan seterusn,a'

B.B ( 3EN<EN.=.N ('>3endahu"uan ('(' 3en,ataan %asa"ah ('+' Tu9uan ka9ian ('?' 3ersoa"an :a9ian ('@'Aipotesis :a9ian ('B':erangka teori ('C':erangka konsep ('D'Batasan ka9ian ('E'#efinisi Isti"ah +'>Sorotan :a9ian +'(3endahu"uan +'+:a9ian Tempatan +'?:a9ian "uarnegara +'@:esimpu"an ?'>%etado"ogi

3.1 Pengenalan 3.2 Reka Bentuk Kajian 3.3 Populasi dan sampel 3.4 Instrumen Kajian 3.5 Prosedur Kajian

3.6 Analisis Data

http)FFo&w'utm'm,F&ourseF*iew'phpGidHDD