UNIDAD 4:

FUNCIONES.

GRAFIQUEMOS

RELACIONES

Plano cartesiano.
Recuerdas la recta numrica? Esa recta resulta ser el eje X del plano cartesiano (eje
horizontal). El eje vertical es el eje de las y. Ambos ejes se cortan perpendicularmente y en
CERO. As se forma el plano cartesiano, que es el siguiente:
5
4

Cuadrante II

Cuadrante I

Eje X

Origen (0, 0)

-5

-4

-3

-2

-1

-1

Cuadrante III

-2

Cuadrante IV
-3
-4
-5

Podemos observar las caractersticas siguientes:

1. Los valores positivos de X estn a la derecha del origen
2. Los valores positivos de y estn hacia arriba del origen
3. Los valores negativos de X estn a la izquierda del origen
4. Los valores negativos de y estn hacia abajo del origen
5. Todo valor a la izquierda es menor que todo valor a la derecha (en X)
6. Todo valor de abajo es menor que todo valor de arriba (en y)

Eje y

 Ubicacin de un par ordenado en el plano cartesiano.

Un par ordenado representa un punto en el plano cartesiano. Por ejemplo, el par ordenado (-2,
5) tiene a 2 como coordenada en X, mientras que su coordenada en y es 5. Para ubicar tal
punto, trazamos una lnea que pase por 2 en X y otra que pase por 5 en y. Donde se cortan es
el punto.

Ejemplos. Ubicar en el plano los puntos siguientes: (2, 5),

(-3, 4), (-2, -3), (5, -2), X = 3

y = -4.

Solucin.
(2, 5)
5

(-3, 4)

4
3

X=3

2
1

-5

-4

-3

-2

-1

-1
-2

(5, -2)

y = -4

-3

(-2, -3)

-4
-5

Actividad 1. Encuentra las incgnitas en los pares ordenados siguientes:

1. (m, 5) = (7, k)

_________ _________

3. (q + 2, d) = (7, -5)

2. (n + 1, p) = (10, -3)

_________ _________

_________ _________

4. (q - 5, b) = (-5, 7)

_________ _________

5. (5 - q, 5) = (7, 2 - a)

_________

_________

6. (2m + 1, 4m - 5) = (11 2b, 2b - 3)

_________

_________

Actividad 2. Ubica en el plano cartesiano los puntos siguientes:

1. (1, 4)

2. (-2, 3)

3. (-4, -2) 4. (4, -3) 5. y = 4 6. x = -3

discusin 1

. 1. Marquen 4 puntos que estn a 3 unidades del punto (1,

2) y graficarlos. (Una unidad es la distancia entre un entero y el siguiente; por ejemplo, entre 5
y 6 hay una unidad). 2. Encuentren la distancia entre los puntos (1, 1) y (5, 4) (Ayuda:
aplicarn Pitgoras)
5
4
3
2
1

-5

-4

-3

-2

-1

-1
-2
-3
-4
-5

3. Producto cartesiano.
3.1 Definicin. Si

A y B son 2 conjuntos, el producto cartesiano AXB

es el conjunto de pares ordenados formado al combinar todos los
elementos de A con todos los de B, en ese orden.
En notacin de conjunto: AXB = { (X, y)

XAyy B}

Se concluye que AXB es diferente de BXA. Adems, A es el conjunto de partida, y B es el

conjunto de llegada.

Ejemplo. A = {2, 5, 6, 8} y B = {3, 5, 7}

Con estos conjuntos encontrar AXB y BXA

Solucin.
AXB = { (2, 3), (2, 5), (2, 7), (5, 3), (5, 5), (5, 7), (6, 3), (6, 5), (6, 7), (8, 3), (8, 5), (8, 7) }
BXA = { (3, 2), (3, 5), (3, 6), (3, 8), (5, 2), (5, 5), (5, 6), (5, 8), (7, 2), (7, 5), (7, 6), (7, 8), }
Actividad 3. Con los conjuntos A = {2, 3, 5 }

B=

{ 3, 5, 7 }

y C=

{ 4, 6, 7, 8 }

calcula:
1. AXB = _____________________________________________________________________________________________
2. BXA = _____________________________________________________________________________________________
3. AXC = _____________________________________________________________________________________________
4. CXA = _____________________________________________________________________________________________
5. BXC = _____________________________________________________________________________________________
6. CXB = _____________________________________________________________________________________________
(AB)XC

7.

_____________________________________________________________________________________________

(BC)XA

8.

______________________________________________________________________________________________

discusin 2

. Se tiene un conjunto con 20 elementos y otro con 30.

Cuntos pares ordenados resultarn del producto cartesiano entre ambos? ________

3.2 Representacin de productos A X B en el plano cartesiano, donde

A y B sean subconjuntos de o iguales a .
Graficar AXB es ubicar en el plano cartesiano todos los puntos (pares ordenados) que resulten
del producto cartesiano AXB.

Ejemplo. Si A = {2, 3, 5 }

y B = {5, 7}, grafiquemos AXB.

AXB = { (2, 5), (2, 7), (3, 5), (3, 7), (5, 5), (5, 7) }

8
7

Grfica de AXB

6
5
4

En este caso, hemos trabajado con dos

conjuntos finitos: con un nmero
determinado de elementos. En ocasiones se
trabajar con conjuntos con infinitos
elementos (NO conjuntos al infinito).

3
2
1

-5

-4

-3

-2

-1

4
3

Ejemplo. Si A = ]1, 3]

B = [2, 4 [ graficar AXB y BXA.

Solucin. Al graficar AXB el conjunto1

A es el de partida: estar en el eje X. B es el
conjunto de llegada: estar en y.
En este grfico se hallan todos los valores
comprendidos entre 1 y 3. Observa que la lnea X
= 1 est punteada. Esto se debe a que el 1 no est
comprendido: ah el intervalo es abierto.
3

El conjunto B es el de llegada:
estar en el eje y.
En este grfico se hallan todos los
valores comprendidos entre 2 y 4.
Observa que la lnea y = 4 est
punteada. Esto se debe a que el 4 no
est comprendido: ah el intervalo es
abierto.

4
3
2
1

El grfico de AXB resultar al traslapar ambos grficos:

4
3

AXB

2
1

Seleccionemos 4 puntos que no pertenecen a AXB: (1, 2). (2, 4). (1, 3), (4, 1) Para el primer
caso, (1, 2), la coordenada 1 (coordenada en x) no pertenece a AXB, aunque la segunda
coordenada, 2, s pertenece. Para que el punto pertenezca a AXB, ambas coordenadas deben
pertenecer. En el caso de (2, 4), vemos que la primera coordenada, 2, pertenece a AXB; pero la
segunda coordenada NO pertenece. Para el punto (4, 1), ninguna de las coordenadas pertenece a
AXB.
Al graficar BXA, B es el conjunto de partida y A es el de llegada. Es decir que B estar en X y
A en y. El grfico BXA es el siguiente:

4
3
2

BXA

Actividad 4. Si A = {2, 3, 5, 7, 9, 10 }

y B = {5, 6, 7, 8}, grafica AXB y BXA.

Actividad 5. Con los conjuntos A = [-2, 3[

B = ]2, 4] y C = [-3, 5] graficar AXB,

BXA, AXC, CXA, BXC y CXB.

4. Relaciones.
4.1 Definicin.

Para los conjuntos A y B, una relacin (R) de A en B, es cualquier

subconjunto de AXB.
Para el caso de A = {2, 3, 5 } y B = {5, 7}, se tiene que AXB = { (2, 5), (2, 7), (3, 5), (3, 7),
(5, 5), (5, 7) } Tres relaciones de A en B son las siguientes:

R1 = { (2, 5), (2, 7), (3, 5) }

R1 = { (3, 5), (3, 7) }
R1 = { (5, 5) }

4.2 Conjunto de partida, conjunto de llegada, dominio y rango

(recorrido) de una relacin y su grfico.
Conjunto de partida.

Es el conjunto que contiene las primeras componentes de un

producto cartesiano. Es decir que para AXB, el conjunto de partida es A.

 Conjunto de llegada.

Es el conjunto que contiene las segundas componentes de un

producto cartesiano. Es decir que para AXB, el conjunto de llegada es B.

Dominio. Es el conjunto que contiene las primeras componentes de una relacin

Rango o recorrido.

Es el conjunto que contiene las segundas componentes de una

relacin

Ejemplo. Sea AXB = { (2, 3), (2, 4), (3, 5), (3, 6), (5, 5), (5, 10), (5, 12) }. Si la relacin R
de A en B es el conjunto formado por los pares ordenados en los que la segunda componente es
el doble de la primera, calcular: conjunto de partida, conjunto de llegada, dominio y rango.

Solucin.
El conjunto de partida son las primeras componentes del producto cartesiano:

{ 2, 3, 5 }

El conjunto de llegada son las segundas componentes del producto cartesiano:

{ 3, 4, 5, 6, 10, 12 }
La relacin R de A en B que buscamos estar formada por los pares ordenados en los que la
segunda componente es el doble de la primera: { (2, 4), (3, 6), (5, 10) } De esta relacin
saldrn el dominio y el rango.
El dominio son las primeras componentes de la relacin: { 2, 3, 5 }
El rango son las segundas componentes de la relacin: { 4, 6, 10 }

Ejemplo. Sea P = {2, 3, 5 }

y Q = {5, 7, 9, 11} Si la relacin R es:

R = { (X, y) / X P y y Q, con y = 2X + 1 }
Calcular: conjunto de partida, conjunto de llegada, dominio y rango.

Solucin.
Conjunto de partida: { 2, 3, 5 }
Conjunto de llegada: { 5, 7, 9, 11 }
En palabras, la relacin est formada as: por los pares ordenados con su primera componente
(X) sacada de P y la segunda (y) sacada de Q; siendo la segunda el doble de la primera ms
UNO.
Formemos el producto cartesiano PXQ, y seleccionemos los pares ordenados que cumplan con
la condicin de la relacin.
PXQ = { (2, 5), (2, 7), (2, 9), (2, 11), (3, 5), (3, 7), (3, 9), (3, 11), (5, 5), (5, 7), (5, 9), (5, 11) }
Por lo tanto: R = { (2, 5), (3, 7), (5, 11) }
El dominio es: { 2, 3, 5 }

 El rango es: { 5, 7, 11 }

.........................................................................................................................
.....
NOTA: debemos leer cuidadosamente la relacin, pues nos puede conducir a errores. La
relacin anterior es: R = { (X, y) / X P y y Q, con y = 2X + 1 } Es una relacin de P
en Q.
Cambimosla por: R = { (X, y) / X Q y y P, con y = 2X + 1 } Esta es una relacin de
Q en P.
Para este caso el producto cartesiano sera
QXP =
5),}

{ (5, 2),(5, 3), (5, 5), (7, 2),(7, 3), (7 5), (9, 2),(9, 3), (9, 5), (11, 2), (11, 3), (11,

Para este producto cartesiano, la relacin es el conjunto vaco: no hay un par

ordenado cuya segunda componente sea el doble ms UNO que la primera. Por lo
tanto no habra dominio y rango.

.........................................................................................................................
.....
Ejemplo. Sea Q = {2, 4, 6, 8} Si la relacin es: R = { (X, y) / X QXQ con X + y
= 12 }
Calcular: conjunto de partida, conjunto de llegada, dominio y rango.

Solucin.
El conjunto de partida y el de llegada es el mismo: Q = {2, 4, 6, 8}
La relacin nos dice que sus pares ordenados pertenecen al producto cartesiano QXQ, que
tambin puede expresarse como Q2
QXQ = { (2, 2), (2, 4), (2, 6), (2, 8), (4, 2), (4, 4), (4, 6), (4, 8), (6, 2), (6, 4), (6, 6), (6, 8), (8, 2),
(8, 4),
(8, 6), (8, 8) }
Tambin la relacin nos dice que la suma de las coordenadas del par ordenado es igual a 12. Por
lo tanto: R = { (4, 8), (6, 6), (8, 4) }
El dominio es: { 4, 6, 8 }
El rango es: { 4, 6, 8 } El dominio es igual al rango.

Ejemplo. Sea
2X + y = 12 }

Q = {2, 4, 5, 6} Si la relacin es: R =

rango.

Solucin.

{ (X, y) / X N

y y

Calcular: conjunto de partida, conjunto de llegada, dominio y

Los pares ordenados de la relacin son ( X, y) y X (la primera componente) pertenece a los
naturales. Las segundas componentes pertenecen a Q (Es una relacin de N en Q) Por lo tanto:
El conjunto de partida es N
El conjunto de llegada es Q
Para calcular dominio y rango necesitamos NXQ, que es un conjunto infinito. No es posible
expresarlo por extensin, as que haremos los clculos por inspeccin.
Sabemos que 2X + y = 12. y puede tomar los 4 valores de Q: 2, 4, 5 y 6. X puede tomar
cualquier valor natural, pero nos interesan aquellos que reproduzcan los 4 de y. Por lo tanto
despejemos X y sustituyamos los valores de y.

2X + y = 12 X = (12 y) /2
Valor de y

X = (12 y)/2

De aqu obtenemos los pares ordenados que satisfacen la relacin. Por lo

tanto:

R = { (5, 2), (4, 4), (3, 6) }

El par ordenado (7/2, 5) no pertenece al producto cartesiano NXQ, por

tal razn no pertenece a la relacin.

7/2

7/2 no es un nmero natural.

De la relacin resulta que: El dominio = { 3, 4, 5 } El rango = { 2, 4, 6 }

Ejemplo. Calcular el dominio, rango y grfica de la relacin

R = { (X, y)

X / y 2X > -2 }

Solucin.
X es el producto cartesiano de los reales con los reales; es decir que X es todo el plano
cartesiano.
Despejemos y de y 2X > -2:

y > 2X 2

Ahora grafiquemos la frontera cambiando > por = : y = 2X 2. La frontera no estar

incluida.
y = 2X 2 es una lnea recta. Para su grfica bastan 2 puntos. Tomemos los puntos X = 0, y
X = 4.
X y = 2X 2

Puntos

-2

(0, -2)

(4, 6)

La grfica es la siguiente:

Ahora tomemos 2 puntos: uno a cada lado

de la recta. Tomemos los puntos (4, 1) y (0,
0) Probamos estos puntos en la desigualdad:

Probando (4, 1), que est a la derecha de la

recta.

y 2X > -2

(1) 2(4) > -2

1 8 > -2 -7 > -2 Falso !!

Probando (0, 0), que est a la izquierda de la

recta.

y 2X > -2

(0) 2(0) > -2

0 > -2 Verdadero !!

-2

-1

Por lo tanto, la relacin se satisface en toda

la zona a la izquierda de la recta, sin incluir
los puntos de la recta, pues es > y NO .

-1
-2

En cuanto al dominio y el rango, se tiene que tanto X como y pueden tomar cualquier valor. Es
decir que el dominio y el rango son los reales.
El grfico puede apreciarse en la pgina siguiente.

.........................................................................................................................
....
Si la relacin hubiese sido y 2X -2, entonces la frontera estara incluida, y se tendra una
lnea continua.
Si la relacin hubiese sido y 2X < -2, entonces la frontera NO estara incluida, y la relacin
se cumplira en todos los puntos a la derecha de la recta.
Si la relacin hubiese sido y 2X = -2, entonces la relacin se cumplira nicamente en la
lnea recta.

6
5
4
3
2
1

-2

-1

-1
-2

Ejemplo. Encontrar el dominio, rango y grfica de la relacin

R = { (X, y) / X X
2
X +2 }

y y>

Calculando el dominio: el dominio son los valores que puede tomar la X. En la

desigualdad
y > X2 +2, es evidente que X puede tomar cualquier valor: nada se lo impide. Se concluye

que el dominio es todos los reales.

Calculando el rango: el rango son los valores que puede tomar la y. Se tiene que X2,
para cualquier valor de X, es CERO o mayor que cero. Por lo tanto, el menor valor que tomar
X2 +2 es 2. Se concluye que el rango es: [2, +[ Esto se ve mejor despejando X de la
ecuacin:

X < y - 2 Aqu el mnimo valor que puede tomar y es 2, de lo contrario se obtiene un

nmero negativo (que no tiene raz cuadrada. Por ejemplo, si toma el valor de 1, obtenemos 1
2 = -1.

 Tracemos la grfica. y > X2 +2 es una parbola abierta hacia arriba y que comienza en
y = 2.
Se tienen los puntos siguientes: (-2, 6), (-1, 3), (0, 2), (1, 3), (2, 6) Tal parbola es la frontera, la
cual no est comprendida en la relacin (por ello es punteada)
Ahora probemos 2 puntos: uno interno (0, 5) y otro externo (0, 0) Sustituyamos en y >
X2 +2.
Para (0, 5) se tiene:

y > X2 +2
5 > (0)2 +2
5 > 2 Cierto !!

Por lo tanto, la relacin se cumple en el rea

interna de la parbola.

En realidad, basta con probar un punto. No es

necesario probar el otro.

..............................................................

Si tuviramos y X2 +2 a cambio de

y > X2 +2, la frontera estara comprendida

(no punteada) y la relacin se cumplira en la

parte externa de la parbola.
-2

-1

6
5
4
3
2
1

-2

-1

Ejemplo. Encontrar dominio y rango de la relacin

X}

R=

{ (X, y) X / y 2

 Calculando el dominio. El dominio son los valores que puede tomar la X. En la

desigualdad
y 2 X, es evidente que X NO puede tomar un valor mayor que 2. En tal caso tendramos
la raz de un nmero negativo, que no existe. Por ejemplo, si X = 3, tenemos: 2 3 = -1,
que no existe (es imaginario) Pero s puede tomar un valor igual o menor que 2. Se concluye
que el dominio es ]-, 2]
Calculando el rango. El rango son los valores que puede tomar la y. En la desigualdad
y 2 X, es evidente que y puede tomar cualquier valor, pues todo nmero positivo tiene 2
races: una positiva y otra negativa. Para el caso, las races de 4 son 2 y 2: 2 2 = 4, (-2) 2 = 4. Por
lo tanto el rango son todos los reales. Esto se visualiza mejor despejando X.

y = 2 X y2 = ( 2 X) 2 y2 = 2 X y2 2 = X X = 2 y2 Para todo
valor de y

Actividad 6.

En cada caso encontrar el conjunto de partida, conjunto de llegada,

dominio y rango de la relacin y su grfico.
1. AXB = { (2, 4), (2, 7), (2, 8), (3, 6), (3, 10), (4, 8), (4, 13), (5, 10), (5, 16), (6, 12), (6, 18) }. Y
la relacin es R = { (X, y) AXB / y = 3X + 1 }
Conjunto de partida ________________________
________________________
Dominio ________________________
2. M = {2, 3, 5 } y Q = {5, 6, 9, 12}

Rango ________________________

R = { (X, y) / X M y y Q, con y = 3X 3 }

Conjunto de partida ________________________

________________________
Dominio ________________________
3. M = {2, 3, 5 } y Q = {5, 6, 9, 12}

4. M = {2, 3, 5 } y Q = {5, 6, 7, 8 }

R = { (X, y) / X Q y y M, con y = X 4 }

5. M = {2, 3, 5 } y Q = {5, 6, 7, 8 }

Conjunto de llegada

Rango _______________________

R = { (X, y) / X Q y y M, con y + X = 10 }

Conjunto de partida ________________________

________________________
Dominio ________________________

Conjunto de llegada
Rango ________________________

Conjunto de partida ________________________

________________________
Dominio ______________________

Conjunto de llegada

Conjunto de llegada
Rango ________________________

R = { (X, y) / X M y y Q, con y + X = 10 }

Conjunto de partida ________________________

________________________
Dominio ________________________
6. Q = {2, 4, 5 } y M = {5, 6, 7, 8 }

Conjunto de llegada
Rango _______________________

R = { (X, y) / X Q y y M, con 2y X = 8 }

Conjunto de partida ________________________

________________________
Dominio ________________________

Conjunto de llegada
Rango _______________________

Actividad 7. Calcular dominio, rango y la grfica de la relacin en los casos siguientes.

1. R = { (X, y) X / y = 3X -5 }
_____________________

Dominio ___________________

Rango

2. R = { (X, y) X / y > 3X -5
_____________________

Dominio ___________________

Rango

3. R = { (X, y) X / y 3X -5 }
_____________________

Dominio ___________________

Rango

4. R = { (X, y) X / y + 2X 5 }
_____________________

Dominio ___________________

Rango

5. R = { (X, y) X / y > X2 +2 }
__________________
6. R = { (X, y) X / y X2 +2
__________________

Dominio _________________ Rango

Dominio ____________________ Rango

7. R = { (X, y) X / y X2 2
__________________

Dominio ____________________ Rango

8. R = { (X, y) X / y 2 X2
__________________

Dominio ____________________ Rango

9. R = { (X, y) X / 2 X2 y 0}
__________________

Dominio ____________________ Rango

10. R = { (X, y) X / 2 X2 y > 0}

Rango __________________

Dominio ____________________

11. R = { (X, y) X / 5 X2 + y 0}
Rango __________________

Dominio ____________________

12. R = { (X, y) X / 5 X2 + y < 0}

Rango __________________

Dominio ____________________

13. R = { (X, y) X / -5 + X2 y < 0}

Rango __________________

Dominio ____________________

 discusin 3

. Para cada relacin, encontrar el dominio y el rango.

1. R = { (X, y) 2 / y
__________________

5X

Dominio ____________________ Rango

2. R = { (X, y) 2 / y <
__________________

4X

Dominio ____________________ Rango

3. R = { (X, y) 2 / y >
__________________

X2 }

Dominio ____________________ Rango

4. R = { (X, y) 2 / y >
__________________

2X

10

Dominio ____________________ Rango

5. R = { (X, y) 2 / y2 + X > 10
__________________

Dominio ____________________ Rango

6. R = { (X, y) 2 / y2 X < -4
__________________

Dominio ____________________ Rango

Soluciones.
Actividad 1.
1. k = 5 2. n = 9 p = 3 3. q = 5 d = 5 4. q = 0 b = 7 5. q = 2 a = 5 6. m = 2 b
=3

discusin 1.
1. Le sumamos y restamos 4 a una coordenada sin alterar la otra. Los puntos son: (1, 6), (1, -2),
5, 2(), (-3, 2) 2. Se forma un tringulo rectngulo de lados 3 y 4, siendo la distancia la
hipotenusa: 5 unidades.

Actividad 3.
1. AXB = (2, 3), (2, 5), (2, 7), (3, 3), (3, 5), (3, 7), (5, 3 ), (5, 5), (5, 7)
2. BXA = (3, 2), (3, 3), (3, 5), (5, 2), (5, 3), (5, 5), (7, 2), (7, 3), (7, 5)
3. AXC = (2, 4), (2, 6), (2, 7), (2, 8), (3, 4), (3, 6), (3, 7), (3, 8), (5, 4 ), (5, 6), (5, 7), (5, 8)
4. CXA = (4, 2), (4, 3), (4, 5), (6, 2), (6, 3), (6, 5), (7, 2), (7, 3), (7, 5), (8, 2), (8, 3), (8, 5)
5. BXC = (3, 4), (3, 6), (3, 7), (3, 8), (5, 4), (5, 6), (5, 7), (5, 8), (7, 4 ), (7, 6), (7, 7), (7, 8)
6. CXB = (4, 3), (4, 5), (4, 7), (6, 3), (6, 5), (6, 7), (7, 3), (7, 5), (7, 7), (8, 3), (8, 5), (8, 7)
7. (AB)XC = (3, 4), (3, 6), (3, 7), (3, 8), (5, 4 ), (5, 6), (5, 7), (5, 8)
8. (BC)XA = (7, 2), (7, 3), (7, 5)

discusin 2. 600
Actividad 5.
4
3
2
1

AXB

-2

-1

Actividad 6.
1. Conjunto de partida { (2, 3, 4, 5, 6 } Conjunto de llegada { 4, 6, 7, 8, 10, 12, 13, 16, 18 }.

R = { (2, 7), (3, 10), (4, 13), (5, 16) }

2. Conjunto de partida {2, 3, 5 }

Dominio { (2, 3, 4, 5 } Rango {7, 10, 13, 16 }

Conjunto de llegada {5, 6, 9, 12}

R = { (3, 6), (5, 12) } Dominio {3, 5 } Rango {6, 12}

3. Conjunto de partida {5, 6, 9, 12}
Conjunto de llegada {2, 3, 5 }
Dominio {6, 9 }
Rango {2, 5 }
4. Conjunto de partida {5, 6, 7, 8 }
Dominio {5, 7, 8 }

Conjunto de llegada {2, 3, 5 }

Rango {2, 3, 5 }

5. Conjunto de partida M = {2, 3, 5 }

Conjunto de llegada Q = {5, 6, 7, 8 }
Dominio M = {2, 3, 5 }
Rango {5, 7, 8 }
6. Conjunto de partida Q = {2, 4, 5 }
Conjunto de llegada M = {5, 6, 7, 8 }
Dominio 2, 4
Rango 5, 6

Actividad 7.
1. Dominio
2. Dominio
3. Dominio
4. Dominio
5. Dominio
6. Dominio
sta.
7. Dominio
sta.
8. Dominio
sta.
9. Dominio
sta.
10. Dominio

Rango
Rango
Rango
Rango

El grfico es slo la recta

El grfico es slo la zona a la izquierda de la recta.
El grfico es la zona a la derecha de la recta, incluida sta.
El grfico es la zona a la derecha de la recta, incluida sta.

Rango [2, +[ El grfico es la zona interna de la parbola.

Rango [2, +[ El grfico es la zona externa de la parbola, incluida
Rango [-2, +[ El grfico es la zona externa de la parbola, incluida
Rango [-2, +[ El grfico es la zona interna de la parbola, incluida
Rango ]-, 2] El grfico es la zona externa de la parbola, incluida
Rango ]-, 2] El grfico es la zona interna de la parbola.

11. Dominio Rango [-5, +[ El grfico es la zona externa de la parbola,

incluida sta.
12. Dominio Rango [-5, +[ El grfico es la zona externa de la parbola.
13. Dominio Rango [-5, +[ El grfico es la zona interna de la parbola.

discusin 3. En todos, el rango es .

1. Dominio ]-, 5] 2. Dominio ]-, 4] 3. Dominio [2, +[ 4. Hacemos 2X
= 2(X

5)

Dominio [5, +[ 5. Dominio ]-, 10] 6. Dominio [4, +[

10