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PROTOCOLO PARA TUTOR/ A: Indicar (sealar con X) el nivel de desarrollo actual alcanzado por el alumno/a
INFANTIL
PIMER CICLO
1 PRIMARIA
2 PRIMARIA
SEGUNDO CICLO
3 PRIMARIA
4 PRIMARIA
TERCER CICLO
5 PRIMARIA
6 PRIMARIA
1. Observacin
de
caractersticas y
hechos de su
entorno fsico y
social
Utiliza los
Expresa lo
Aborda
diferentes
sentidos y
expresa lo
observado
oralmente
observado con
frases sencillas y
por escrito
escrito lo
observado
completando
plantillas de
observacin
observaciones a
partir de guiones
escritos
problemas a partir de
la consulta de
distintas fuentes
seleccionadas y
extrae conclusiones
problemas a partir
de la consulta de
distintas fuentes
seleccionadas y
formula soluciones
2. Ordenacin
EN EL
TIEMPO de
hechos,
utilizando las
nociones de
sucesin,
duracin y
simultaneidad
Ordena
Secuencia
Secuencia los
situaciones que
contienen tres
momentos
diferenciados
empleando
trminos como
antes de, con,
antes de, despus
de, en medio de,
al mismo tiempo
que
ordenar en el
tiempo sucesos
de su
experiencia,
explicando con
ayer, hoy,
maana, antes
de, despus de,
mientras, al
mismo tiempo
que
sucesos sociales
relevantes
acontecidos en el
ltimo ao
utilizando los
trminos de
sucesin,
duracin y
simultaneidad
principales
acontecimientos
histricos del siglo
as como la
evolucin de la
vivienda, el trabajo,
el transporte y los
medios de
comunicacin
el tiempo los
principales
acontecimientos
histricos a lo largo
de la historia de la
humanidad as como
la evolucin de la
vivienda, el trabajo,
el transporte y los
medios de
comunicacin
3. Descripcin,
localizacin y
relacin en el
espacio
Explica su
Ubica a
Ubica a
Construye
posicin en el
espacio
objetos prximos
en funcin de l o
ella, utilizando las
nociones
espaciales
objetos con
relacin a otros
empleando los
trminos
espaciales y los
diez primeros
ordinales
cuadrcula para
representar el
espacio-clase y
ubicar en ella los
componentes del
aula
planos elementales
con cierta
proporcin, para
orientarse por
lugares conocidos
y despus
desconocidos
breves informes
a partir de
plantillas de
observacin
plano de la
localidad los
lugares ms
representativos
empleando la
referencia de los
puntos cardinales
hechos histricos
relevantes y
describe la
evolucin de la
vivienda, el
trabajo, las
herramientas, el
transporte, el
armamento y los
medios de
comunicacin, a lo
largo de la historia
INFANTIL
PIMER CICLO
1 PRIMARIA
2 PRIMARIA
SEGUNDO CICLO
3 PRIMARIA
4 PRIMARIA
TERCER CICLO
5 PRIMARIA
6 PRIMARIA
4.
Clasificacin
de elementos
en la
naturaleza
Distingue
entre productos
directos que da la
tierra y productos
no directos
seres
artificiales
(hechos por el
hombre) y
naturales (sin
intervencin
del hombre)
diferenciar las
diferencias entre
animales y
vegetales
entre vertebrados
(esqueleto interno) e
invertebrados, y entre
rbol, arbusto y hierba.
clasificacin de
animales y
plantas ms
frecuentes de su
entorno en
funcin de su
morfologa y
alimentacin
clasificacin de
animales y plantas
ms frecuentes de su
entorno en funcin
de su desplazamiento
y reproduccin
5.
Clasificacin
de los
trabajos o
profesiones.
Diferencia
Diferencia los
Realiza la
Relaciona los
principales
trabajos que
tienen relacin
con ellos
trabajos segn
tengan relacin
con sus
actividades
cotidianas o no
trabajos de su
entorno de los que
no lo son y
describe los ms
usuales
clasificacin de
los principales
trabajos de la
regin en funcin
de los distintos
sectores de
produccin
distintos sectores de
produccin con las
caractersticas del
medio natural en
donde se realicen
(Estado)
6.Capacidad
manipulativa
Utiliza
Emplea
Realiza con
Construye
adecuadamente
los objetos
cotidianos
materiales y
herramientas
adecuados para
montar y
desmontar
objetos
soltura las
destrezas bsicas
(cortar, coser,
perforar, enroscar,
desenroscar, pegar,
plegar,...) para
explorar,
manipular y
construir objetos
aparatos con
dispositivos que
transmiten o
convierten
movimiento
utilizando
operadores eje y
rueda
con dispositivos
sencillos que
transmiten o convierten
movimiento utilizando
operadores eje, polea,
palanca y rueda
seres vivos y no
vivos a partir de
las funciones de
aquellos
(alimentacin,
relacin y
reproduccin)
que transmiten o
convierten
movimiento
utilizando
fuentes
energticas
(motores
elctricos, rueda
excntrica,
manivela y
torno)
aparatos que
transmiten o
convierten
movimiento
utilizando fuentes
energticas y con
una finalidad previa
(motores elctricos,
rueda excntrica,
manivela y torno)
INFANTIL
PIMER CICLO
1 PRIMARIA
2 PRIMARIA
SEGUNDO CICLO
3 PRIMARIA
4 PRIMARIA
TERCER CICLO
5 PRIMARIA
6 PRIMARIA
7.Conocimiento
y cuidado
personal del
cuerpo
Se lava bien
Es capaz de Suele lavar sus Sabe ducharse Identifica los Identifica los Conoce los
manos y dientes,
sabe las ventajas del
bocadillo sobre otros
almuerzos
elaborados. Se
arregla la ropa
adecuadamente
peinarse, lavarse
la cara y ponerse
la ropa
correctamente de
forma autnoma.
Evita el
consumo
excesivo de
dulces
8. Participacin
y respeto de
normas en
actividades de
grupo
hbitos
individuales
cercanos a l,
que repercuten
positiva y
negativamente
en el cuerpo y la
salud
hbitos colectivos
prximos a l /
ella, , que
repercuten
positiva y
negativamente en
el cuerpo y la
salud
rganos
implicados en las
funciones vitales
del cuerpo
humano, y
relaciona stas y
determinados
hbitos de
alimentacin,
higiene y salud
Afianza los
Acepta las
Acepta y
Conoce las
Utiliza el
funcin de
responsable y
alguna tarea
sencilla grupal
que el maestro/a
le seale
mecanismos
necesarios para
tomar decisiones en
grupo (turnos,
carteles de
acuerdos,
responsables,...)
ejerce los
derechos y
deberes que en
su clase se vayan
acordando
normas generales
de convivencia
del colegio y de
uso de sus
instalaciones
dilogo para
superar
conflictos, para
conocer con
respeto opiniones
ajenas y lograr
riqueza
multicultural
Conoce la
Enumera los
Sabe las
Conoce la
existencia de los
encargados de
clase respecto a
sencillas tareas,
as como la
periodicidad de
su asignacin y
eleccin
funciones
generales y forma
de eleccin de los
rganos de
gobierno del
Centro
existencia,
ubicacin,
funciones
bsicas y forma
de eleccin de la
Junta Vecinal y
del
Ayuntamiento
9.
Conoce los
Funcionamiento
encargados de su
de los grupos
sociales a los que familia de aportar el
dinero, de las tareas
pertenece
domsticas y del
cuidado de los hijos
y ancianos
caractersticas
caractersticas
generales de los generales de los
tres poderes de la tres poderes en el
Comunidad
Estado Espaol
Autnoma
(Parlamento,
(Asamblea
Gobierno y
Regional,
Tribunales)
Consejo de
Gobierno y
Tribunal)
Identificacin de alumnos con altas habilidades en centros educativos de la Regin de Murcia
INFANTIL
10.Conocimiento
Usa las
del paisaje natural
referencias del
de su entorno
paisaje natural
(cercana a la
montaa, a la
huerta, al
tren,...) al
ubicar su
domicilio y su
centro
11.
Reconocimiento
de los usos que se
hacen de los
recursos naturales
PIMER CICLO
1 PRIMARIA
2 PRIMARIA
SEGUNDO CICLO
3 PRIMARIA
4 PRIMARIA
TERCER CICLO
5 PRIMARIA
6 PRIMARIA
Emplea los
Introduce los
Conoce las
Usa los
Conoce las
Utiliza los
elementos
caractersticos
del aula y de su
zona de patio
para ubicar y
situar sus
experiencias
elementos
caractersticos de
su medio natural
prximo (calles
junto a su
domicilio, zonas
cercanas al
colegio,...) en el
relato de sus
experiencias
caractersticas
bsicas del
paisaje, la
poblacin y las
actividades
humanas ms
representativas de
la regin
elementos bsicos
caractersticos del
paisaje, la
poblacin y las
actividades
humanas ms
representativas de
la regin
caractersticas
bsicas del paisaje,
la poblacin y las
actividades
humanas ms
representativas de
las distintas
regiones que
conforman Espaa
elementos
caractersticos
(paisaje,
actividades
humanas,
poblacin) de las
regiones espaolas
para establecer
semejanzas,
diferencias y
valorar su
diversidad y
riqueza
Seala los
Formula
los recursos
naturales
empleados en
casa y aula
recursos naturales
ms elementales
de uso diario de
las personas en su
vida cotidiana
ventajas e
inconvenientes
que se deriven del
uso de los
recursos naturales
por parte del ser
humano
conjeturas para
explicar las
relaciones entre
factores del medio
fsico (luz,
temperatura,
humedad) y las
caractersticas de
los seres vivos
recursos
naturales ms
elementales de
uso diario de las
personas en su
vida cotidiana
ventajas e
inconvenientes
que se deriven del
uso de los
recursos naturales
por parte del ser
humano
relaciones que se
establecen entre
elementos del
medio fsico y
algunas
caractersticas de
los seres vivos