UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFA, CIENCIAS Y LETRAS DE LA EDUCACIN

TECNOLOGA EDUCATIVA II
LILIANA MEDINA TIPANLUISA
MAGISTER: MARCELO CHICAIZA

SEXTO SEMESTRE PARALELO C

CAPITULO 1
AUTOR: Filiares Nancy TTULO DEL CAPTULO: El Coctel Tecnolgico LUGAR DE EDICIN: Buenos Aires EDITORIAL: Crculo Latino Austral AO DE EDICIN: 2006 NMERO DE PGINAS p.p: 34

ENSAYO
EL CCTEL TECNOLGICO INTRODUCCIN:
En la actualidad la tecnologa es una herramienta muy til para realizar varias cosas, por lo que ha ido trasformando al hombre y a la sociedad desde la historia, la tecnologa no slo le permite actuar sobre la naturaleza, sino que es, sobre todo, una forma de pensar acerca de ella Actualmente la tecnologa est al alcance de chicos y grandes ya que nos ayuda para realizar investigaciones que favorecen el conocimiento cientfico de las personas, este medio tambin nos ayuda a la comunicacin por medio de las redes sociales.

DESARROLLO:
Se ha tratado de dar una definicin universal a la tecnologa pero existen muchas definiciones desde distintos puntos de vista los cuales nos ayudan para aclarecer nuestro enfoque hacia el tema, a continuacin expondremos algunos de ellos: Tecnologa significa aplicacin sistemtica del conocimiento cientfico (u otro conocimiento organizado) a tareas prcticas." Tecnologa es un cuerpo de conocimientos que adems de utilizar el mtodo cientfico forma los procesos de materiales. Tecnologa una actividad social centrada en el saber hace que, mediante el uso racional, organizado, planificado y creativo de los recursos materiales y la informacin propios de un grupo humano, en una cierta poca, brinda respuestas a las demandas sociales en lo que respecta a la produccin, distribucin y uso de bienes, procesos y servicios. Tecnologa es discurso acerca de la tcnica. Ese discurso abarca mucho ms que el cmo y se preocupa acerca de por qu las cosas se hacen de determinada manera. El hombre cuenta con muchas capacidades para ir desarrollando los distintos tipos de tecnologas para exponer en el medio en que vivimos y estas son:

Las tecnologas artefactuales tienen una dimensin fsica y mantienen una unidad, que podramos caracterizar como identificable. Son las ms sencillas de reconocer (utensilios, herramientas, aparatos radio, televisor, computadora, etc.) de las tecnologas simblicas, podemos decir que se conforman de signos, rituales, seales, smbolos y representaciones (lenguaje, escritura, entre otros) y finalmente las tecnologas organizativas son las que conforman el tejido social de la comunidad; permiten que esta se organice y funcione a partir de la distribucin de bienes y roles. Esta tecnologa se divide en dos tipos que son: las de gestin de la actividad productiva (taylorismo, fordismo), y las de gestin de las relaciones humanas (marketing, educacin, etc.) Las tecnologas blandas o gestionales son las que mejoran el funcionamiento de las organizaciones e instituciones y son la didctica, administracin mientras que las tecnologas duras o tangibles son las que transforman la materia para la produccin de objetos y artefactos. La tecnologa tiene una relacin directa con la ciencia ya que juntas las dos pueden realizar planteamientos y actitudes muy diferentes a lo largo de la historia. Pero tambin tienen diferencias como: la ciencia, en general, busca entender la naturaleza de las cosas: es un intento racional y ordenado del hombre por conocer y explicar el mundo fsico, a diferencia de la tecnologa que busca hacer cosas. Esta ltima representa un intento ordenado y racional del hombre pero para transformar y controlar el mundo fsico. La tecnologa tambin esta interrelacionada con la cultura ya que la tecnologa, por su parte, es una construccin que se caracteriza por la capacidad de entender, predecir y controlar los fenmenos humanos. Podemos decir que la tecnologa es una de las tantas formas de mostrar la cultura. La cultura tecnolgica est determinada por los conocimientos tericos y prcticos relacionados con el espacio donde desarrollamos actividades y con los objetos que forman parte del mismo a travs del saber hacer y la actitud creativa que le permite al hombre ser un protagonista activo en el mundo tecnolgico actual. La tecnologa en el mbito profesional se la debe utilizar como una herramienta dinmica y de un gran aporte cientfico y crtico para los estudiantes para que la enseanza sea insoluble y asociada con los valores humanos. A los estudiantes debemos ensearles a usar correctamente la tecnologa para que con el pasar del tiempo no sea perjudicial en ningn aspecto hacia ellos.

CONCLUSIONES:
Mediante la lectura del Cctel Tecnolgico podemos darnos cuenta que la tecnologa viene desde la historia pero ha ido avanzando, ha ido realizando varios procesos para mejorar el estilo de vida de la sociedad, por lo que todas las personas debemos conocer y saber utilizar correctamente las herramientas que nos brinda la tecnologa, estas herramientas nos ayudaran a los maestros en la educacin para poder brindar un buen aprendizaje a nuestros alumnos y sean en el futuro personas criticas ,reflexivas y con muchos valores.

BIBLIOGRAFIA:
Filiares Nancy