Professional Documents
Culture Documents
SPECIFICUL
Obiective educaionale
n urma studierii acestui Modul, vei dobndi urmtoarele competene i aptitudini: ! "#$%M%T#&% 'T#()%' "# '$T# M'(%*# T!+% '$# , %-./$/% +#$%#*0(" (1T#$# "#*%(%T1+%% '$# '.# T#%'2 ! ./(13T% $1./$ 3% +1$/$ 'T#()%#% ( .'"+/$ % T#M/$/% , %-%. /M'(2 !-)% #4,$%.% .1M,1+T'M#(T#$# T'$# 3% '$# '$T1+' ,+%( ,+% M' .1M,1(#(T#$1+ 'T#()%1('$# '$# '.# T1+'
Cuvinte cheie:
1rientare5 selecie5 6ocali7are5 volum5 concentrare5 stabilitate5 mobilitate5 distributivitate
Cuprinsul Modulului:
Modulul 11: ..................................................................................................1 ATENIA I. specificul psi olo!ic "l "#e$%iei........1 O&iec#i'e educ"%io$"le................................................................................1 Cu'i$#e c eie:.............................................................................................1 Cup(i$sul Modulului:..............................................................................1 11.1 No#e defi$i#o(ii "le "#e$%iei..................................................................) 11.1.1 O(ie$#"(e" .........................................................................................* 11.1.+ selec%i".................................................................................................,
11.1.) foc"li-"(e"............................................................................................ 11.1./ co$s#(0$!e(i psi ofi-iolo!ice "le s#1(ii "#e$%io$"le......................11 11.+ fu$c%iile "#e$%iei..................................................................................1+ 11.) c"li#1%ile "#e$%iei..................................................................................1/ 11.).1 'olu2ul.............................................................................................1/ 11.).+ co$ce$#("(e".....................................................................................13 11.).) s#"&ili#"#e"........................................................................................14 11.)./ 2o&ili#"#e"........................................................................................+5 11.).* dis#(i&u#i'i#"#e"................................................................................++ Su&iec#e pe$#(u "u#oe'"lu"(e:..................................................................+) 6$#(e&1(i de "u#oe'"lu"(e..........................................................................+) Tes#e !(il1 pe$#(u "u#oe'"lu"(e:..............................................................+, Su&iec#e pe$#(u e'"lu"(e 7i co$#(ol..........................................................+. 6$#(e&1(i de e'"lu"(e ................................................................................+. 8e-u2"#ul "ces#ui Modul..........................................................................+. 9i&lio!("fie o&li!"#o(ie.............................................................................)5 9i&lio!("fie..................................................................................................)5
"ac ai 9neles para;ra6ele parcurse pn aici5 atunci te ro; s rspun7i la urmtoarea 9ntrebare:
11.1.1 O8IENTA8EA
$efle!ul necondiionat de orientare este unul din primele 6enomene prin prisma crora a 6ost e:plicat atenia. #l const 9ntr-un ansamblu de mani6estri 6i7iolo;ice i comportamentale ce apar atunci cnd or;anismul receptea7 un stimul nou i semni6icativ din punct de vedere motivaionaladaptativ. Mai concret5 este vorba de elemente motrice e:terne =9ntoarcerea capului5 9ncordarea privirii5 diminuarea micrilor etc.C5 ve;etative interne5 dublate de modi6icri ale activitii cerebrale decelabile 9n tabloul electroence6alo;ramei. +e6le:ul necondiionat de orientare este speci6ic ateniei involuntare i este 9nnscut5 9ns 9n urma acumulrii e:perienei de via5 anumite situaii ne pot declana refle!e condiionate de orientare implicate 9n special 9n atenia e:pectativ voluntar.
"ac ai 9neles para;ra6ele parcurse pn aici5 atunci te ro; s complete7i cuvintele lips 9n te:tul de mai <os:
Reflexul necondiionat de orientare const ntr-un ansamblu de manifestri ....................... i ........................ ce apar atunci c!nd or"anismul receptea# un stimul nou i semnificativ din punct de vedere motivaional-adaptativ.
Sc(ie "ici (1spu$sul co$side("# co(ec# de c1#(e #i$e: ......................................... i ................................................. i apoi5 veri6ic-te mai <os dac ai dat rspunsul corect.
I6i7iolo;ice i comportamentaleJ
"ac ai rspuns corect5 te 6elicitH "ac nu5 atunci trebuie s revii asupra para;ra6elor parcurse pn acum5 pentru a le apro6unda.
11.1.+ SELECIA
%elecia atenional const 9n stabilirea voit sau automat a unor prioriti. 1mul triete 9ntr-un mediu 8ipercomple:2 9n 6iecare moment al vieii noastre5 o adevrat avalan de stimuli sen7oriali adesea dispui aleator i cu evoluie imprevi7ibil ne bombardea7 anali7atorii. +esursele noastre de prelucrare a in6ormaiilor ce vin spre noi sunt 9ns limitate =dup unele estimri5 9n 6iecare secund a vieii5 asupra anali7atorilor acionea7 un volum de apro:imativ 100 000 bii de in6ormaie5 din care putem prelucra contient doar 9ntre 2E i 100 bii Miclea5 1>>>C. 'pare aadar necesitatea lo;ic i pra;matic a unei selecii. .onsecutiv5 or;anismul se 6ocali7ea7 asupra elementelor alese5 acestea devenind obiectul unor prelucrri laborioase5 de detaliu 9n detrimentul datelor concurente5 crora le va 6i blocat accesul 9n eta<ele superioare ale psi8icului. elecia atenional nu se re7um doar la IintrrileJ =input-urileC 9n sistemul co;nitiv. 1 dat receptate5 acestea sunt supuse unor anali7e comple:e5 9n vederea interpretrii semni6icaiei lor5 inte;rrii 9ntr-o cate;orie5 demers posibil doar prin raportare la ba7a de cunotine a subiectului =memoria de lun; duratC. (u toate in6ormaiile dobndite pe parcursul onto;ene7ei sunt necesare pentru prelucrarea stimulilor recent receptai =dealt6el5 activarea simultan a tuturor e imposibilC5 ci doar o parte: asistm aadar la un nou proces de selecie5 tradus prin activarea in6ormaiilor relevante i in8ibarea celor irelevante. n 6ine5 se;re;area continu i asupra IieirilorJ =output-urilorC din sistem5 unde se impune necesitatea de a selecta din repertoriul ;eneral al soluiilor posibile varianta cea mai potrivit2 rspunsurile motrice presupun de asemenea distincia 9ntre elementele relevante i stimulii distractori.
"ac ai 9neles para;ra6ele parcurse pn aici5 atunci te ro; s re7olvi urmtorul test ;ril.:
$elecia atenional vi#ea# urmtoarele aspecte: a% &oar intrrile n sistemul co"nitiv b% &oar ie irile din sistemul co"nitiv c% &oar informaiile sctocate n M'& d% (nput-urile) output-urile i informaiile din M'& deopotriv
.ompletea7 aici rspunsul considerat corect de ctre tine: ........................................................................................... "ac ai terminat de rspuns5 veri6ic-te mai <os.
dC
"ac ai rspuns corect5 te 6elicitH "ac nu5 atunci trebuie s revii asupra para;ra6elor parcurse pn acum5 pentru a le apro6unda.
11.1.) FOCALI:A8EA
"ac selecia vi7ea7 opiunea 9ntre un stimul sau altul din cei disponibili5 focalizarea &concentrarea' presupune un demers vertical 9n cadrul aceluiai item5 6iind o e:presie a pro6un7imii anali7ei acestuia. $a nivel 6i7iolo;ic central5 ea se e:prim prin intensitatea proceselor nervoase implicate 9n atenie5 crearea unui 6ocar de e:citaie puternic la nivelul scoarei cerebrale i in8ibarea consecutiv a ariilor corticale 9nvecinate2 9n plan comportamental se obiectivea7 prin re7istena la 6actori perturbatori. "ovad stau momentele de cu6undare 9n lectur c8iar 9n condiiile unor 7;omote de 6ond5 strile de meditaie speci6ice practicilor orientale ce pot mer;e pn la abolirea sen7aiilor de durere5 e:perienele de trans 8ipnotic etc. .ele trei dimensiuni ale ateniei sunt complementare5 6iind elemente distincte ale aceluiai proces psi8o6i7iolo;ic unitar. "ac orientarea crea7 premisa an;a<rii ctre un cmp de stimuli5 selecia asi;ur e:tra;erea acelor elemente care vor determina un rspuns adecvat5 9n timp ce concentrarea duce la procesarea mai adnc a acestora.
"ac ai 9neles para;ra6ele parcurse pn aici5 atunci te ro; s rspun7i la urmtoarea 9ntrebare:
adecvate des6urrii proceselor i aciunilor IcomandateJ2 activitii2 vi;ilenei5 prudenei5 discernmntului 9n situaii imprevi7ibile sau critice.
"ac ai 9neles para;ra6ele parcurse pn aici5 atunci te ro; s rspun7i la urmtorul test ;ril:
Care dintre funciile de mai +os sunt specifice ateniei? ,. -uncia de comunicare .. -uncia de accentuare a contrastelor /. -uncia de averti#are i alertare 0. -uncia imperativpersuasiv 1le"e un rspuns din variantele enumerate mai +os: a% , 2 . b% / 2 0 c% . 2 / d% , 2 0
.ompletea7 aici rspunsul considerat corect de ctre tine: ........................................................................................... "ac ai terminat de rspuns5 veri6ic-te mai <os.
cC
"ac ai rspuns corect5 te 6elicitH "ac nu5 atunci trebuie s revii asupra para;ra6elor parcurse pn acum5 pentru a le apro6unda.
11.).1 =OLUMUL
Folumul ateniei desemnea7 numrul de elemente sau uniti in6ormaionale =litere5 ci6re5 cuvinte5 ima;ini5 obiecte etc.C pe care un subiect le poate urmri simultan cu ma:im i relativ e;al claritate. 'cesta a 6ost stabilit pe o pla< de valori cuprins 9ntre E i > elemente =BK2C5 9n urma unor studii de pionierat reali7ate de Geor;e Miller 9nc din 1>EA. Faloarea e:act di6er 9n 6uncie de e:periena cu acea cate;orie de stimuli5 tipul de material utili7at5 posibilitatea condensrii in6ormaiei 9n structuri mai simple5 pre7entarea ;rupat sau dispersat5 intensitatea i durata stimulrii5 motivaia subiectului etc. 'st6el5 ci6rele sunt percepute mai uor dect literele5 silabele cu sens mai uor dect cele 6r sens5 ima;inile mai uor dect cuvintele2 atunci cnd stimulii sunt cuvinte5 vom putea 6i simultan ateni la mai puine elemente5 9ns numrul literelor cuprinse este mult mai mare. /nii autori contest interpretarea re7ultatelor obinute 9n urma studiilor ta8istoscopice ale lui Miller. 'celeai ci6re sunt invocate 6recvent att ca volum al ateniei ct i al memoriei de lucru5 iar sarcina lui Miller vi7ea7 mai de;rab memoria dect atenia. 1ricum5 cele dou aspecte se suprapun doar 9n condiii de ateptare pasiv5 nedirecionat spre ceva anume5 iar 9n raport cu volumul memoriei de lucru5 volumul ateniei este mult mai 6luctuant5 9n 6uncie de speci6icul activitii des6urate =Miclea5 1>>>C. Mai mult5 'verbac8 i perlin; =apud ,reda5 1>>1C au artat c atenia poate avea o capacitate de pn la trei ori mai mare dect se cre7use iniial.
"ac ai 9neles para;ra6ele parcurse pn aici5 atunci te ro; s rspun7i la urmtorul test ;ril:
$tudiile experimentale au condus la conclu#ia c volumul ateniei este de: a% ,-0 litri b% 3 4 5 elemente c% ,6 4 ,3 minute d% 7 28- . elemente
.ompletea7 aici rspunsul considerat corect de ctre tine: ........................................................................................... "ac ai terminat de rspuns5 veri6ic-te mai <os.
bC i dC
"ac ai rspuns corect5 te 6elicitH "ac nu5 atunci trebuie s revii asupra para;ra6elor parcurse pn acum5 pentru a le apro6unda.
11.).+ CONCENT8A8EA
.oncentrarea este o 9nsuire eminamente speci6ic ateniei i se re6er la adncimea procesrii5 la ct de pro6und este anali7at stimulul selectat. Folumul i concentrarea sunt dou dimensiuni ce corelea7 ne;ativ: cu ct numrul entitilor urmrite simultan este mai mare5 cu att prelucrarea lor este mai super6icial i viceversa. ub aspect comportamental5 concentrarea atenional se e:prim prin ;radul de re7isten la 6actorii perturbatori =7;omote de 6ond5 ima;ini ce ne bombardea7 anali7atorii5 ;nduri intru7ive etc.C5 principiu valori6icat 9n numeroase probe de evaluare =testeC ale acestei activiti psi8ice. ,entru o concentrare adecvat este nevoie de o susinere a6ectiv-motivaional corespun7toare. Momentele de concentrare pro6und se mani6est la nivel cortical printr-un 6ocar de e:citaie puternic 9nsoit de in8ibarea consecutiv a ariilor 9nvecinate. "in acest motiv este de ateptat ca dup perioadele de intens 6ocali7are nivelul concentrrii s decline5 per6ormanele s scad i s se instale7e starea de oboseal.
"ac ai 9neles para;ra6ele parcurse pn aici5 atunci te ro; s rspun7i la urmtorul test ;ril:
9olumul i concentrarea atenional corelea#: a% po#itiv b% ne"ativ c% nu corelea# d% toate variantele de mai sus
.ompletea7 aici rspunsul considerat corect de ctre tine: ........................................................................................... "ac ai terminat de rspuns5 veri6ic-te mai <os.
bC
"ac ai rspuns corect5 te 6elicitH "ac nu5 atunci trebuie s revii asupra para;ra6elor parcurse pn acum5 pentru a le apro6unda.
11.).) STA9ILITATEA
tabilitatea e:prim persistena 9n timp5 meninerea ateniei concentrate pentru o anumit durat necesar 9ndeplinirii cu succes a di6eritelor activiti. ,er6ormanele mari 9n orice pro6esie sunt 6acilitate5 printre altele i de stabilitatea ateniei. .a i celelalte 9nsuiri anali7ate5 stabilitatea constituie obiect al variabilitii interindividuale. 1 importan deosebit a 6ost acordat di6erenelor dintre cate;oriile de vrst. 'st6el5 dac precolarul poate rmne atent pentru 10-1E minute5 intervalul crete la vrstele mai mari a<un;nd la maturitate la intervale mai mari de o or2 asemenea criterii au 6ost luate 9n calcul 9n stabilirea duratei activitilor didactice din ;rdinie i coli5 dar i 9n procesul muncii5 prin alternarea lor cu pau7e. tabilitatea i concentrarea se pot educa i de7volta prin e:erciiu5 prin trasarea unor sarcini cu durat din ce 9n ce mai mare dublate de 9ntriri adecvate2 procesul este limitat 9ns de anumite condiii naturale5 6i7iolo;ice cum sunt 6ora5 mobilitatea i ec8ilibrul proceselor nervoase 6undamentale =e:citaia i in8ibiiaC.
"ac ai 9neles para;ra6ele parcurse pn aici5 atunci te ro; s rspun7i la urmtorul test ;ril:
Cercetrile efectuate au condus la conclu#ia c durata de funcionare optim a ateniei la pre colar este de: e% ,-0 litri f% 3 4 5 elemente "% ,6 4 ,3 minute h% 7 28- . elemente
.ompletea7 aici rspunsul considerat corect de ctre tine: ........................................................................................... "ac ai terminat de rspuns5 veri6ic-te mai <os.
cC
"ac ai rspuns corect5 te 6elicitH "ac nu5 atunci trebuie s revii asupra para;ra6elor parcurse pn acum5 pentru a le apro6unda.
11.)./ MO9ILITATEA
Mobilitatea repre7int sc8imbarea intenionat a obiectului ateniei5 trecerea de la 6ocali7area asupra unui aspect al realitii la concentrarea asupra altuia. Ma<oritatea sarcinilor personale sau pro6esionale reclam o asemenea capacitate. %nteresea7 9ns 9n mod deosebit rapiditatea cu care subiectul este capabil s-i de6ocali7e7e i re6ocali7e7e atenia. "in acest punct de vedere5 ineria ateniei 5 9n sensul unei comutri mult prea lente 6a de necesitile obiective ale activitii5 este o trstur ne;ativ5 contraindicat 9n numeroase pro6esii. (u trebuie s con6undm 9ns mobilitatea atenional5 proces <usti6icat5 ce apare atunci cnd situaia o impune5 cu fluctuaia ateniei5 tradus prin oscilaii oscilaii succesive i incontrolabile 9ntre di6erii stimuli5 6ocali7area aleatoare asupra elementelor perturbatoare din mediu 6r a putea rmne concentrat asupra datelor importante.
"ac ai 9neles para;ra6ele parcurse pn aici5 atunci te ro; s rspun7i la urmtoarea 9ntrebare:
$a comutarea mult prea lent a ateniei de la un obiect la altul raportat la necesitile obiective ale activitii des6urate.
"ac ai rspuns corect5 te 6elicitH "ac nu5 atunci trebuie s revii asupra para;ra6elor parcurse pn acum5 pentru a le apro6unda.
11.).* DIST8I9UTI=ITATEA
"istributivitatea se re6er la posibilitatea ateniei de a susine simultan dou sau mai multe activiti di6erite. ,utem mer;e pe strad i 9ntreine conversaie 9n acelai timp2 conducem autoturismul5 controlnd att volanul5 ct i pedalele5 semnali7atorul ori comutatorul de vite7e. 'nali7a e:emplelor de mai sus relev condiiile 9n care distributivitatea ateniei se poate mani6esta: doar una din activiti este principal5 iar celelalte sunt subordonate2 una solicit concentrare voluntar5 iar celelalte sunt automati7ate2 aciunile des6urate simultan sunt inte;rate i subordonate 9ntr-o activitate unitar mai comple:. (atura e:act a distributivitii strnete 9nc numeroase controverse printre specialiti. n timp ce unii pledea7 pentru caracterul autentic al acesteia5 alii e:plic 6enomenul pe ba7a unor comutri 6oarte rapide ale ateniei5 la anumite intervale de timp i asupra activitilor subordonate5 care5 9n virtutea automatismelor5 solicit doar o monitori7are super6icial2 9n aceast accepiune5 distributivitatea este v7ut ca re7ultat al unei mobiliti 6oarte rapide. n esen5 di6erena de opinii vi7ea7 caracterul simultan sau succesiv al distributivitii.
"ac ai 9neles para;ra6ele parcurse pn aici5 atunci te ro; s complete7i cuvintele lips 9n te:tul de mai <os:
<na din condiiile funcionrii ateniei distributive este ca) din sarcinile desf urate simultan) doar una s solicite concentrare voluntar) celelalte fiind ..........
Sc(ie "ici (1spu$sul co$side("# co(ec# de c1#(e #i$e: .......................................................................................... i apoi5 veri6ic-te mai <os dac ai dat rspunsul corect.
Iautomati7ateJ
"ac ai rspuns corect5 te 6elicitH "ac nu5 atunci trebuie s revii asupra para;ra6elor parcurse pn acum5 pentru a le apro6unda.
=ntrebri de autoevaluare
1. Cu2 defi$e7#e Ale>"$d(u 8o7c" ?1.,3@ "#e$%i"A crie rspunsul tu aici: ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. Rspunsul corect la 9ntrebarea de mai sus este: 'tenia const 9n orientarea selectiv i 9n concentrarea activitii psi8ice asupra unor obiecte sau 6enomene5 ceea ce are ca e6ect re6lectarea lor mai clar i mai complet5 precum i creterea e6icienei activitii /. C"(e es#e specificul selec%iei "#e$%io$"le B$ cee" ce p(i'e7#e i$fo(2"%iile s#oc"#e B$ MLDA crie rspunsul tu aici: ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. Rspunsul corect la 9ntrebarea de mai sus este:
peci6icul seleciei atenionale asupra in6ormaiilor stocate 9n memoria de lun; durat const 9n activarea la momentul respectiv doar a acelor in6ormaii necesare 9nele;erii i interpretrii inputurilor selectate. *. Cu2 se (eflec#1 l" $i'el co(#ic"l s#"(e" de co$ce$#("(e "#e$%io$"l1 p(ofu$d1A crie rspunsul tu aici: ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. Rspunsul corect la 9ntrebarea de mai sus este: Momentele de concentrare pro6und se re6lect la nivel cortical printr-un 6ocar de e:citaie puternic 9nsoit de in8ibarea consecutiv a ariilor 9nvecinate. 3. L" ce se (efe(1 fe$o2e$ul de fluctuan atenionalA crie rspunsul tu aici: ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. Rspunsul corect la 9ntrebarea de mai sus este: *enomenul de fluctuan atenional se re6er la oscilaii succesive i incontrolabile 9ntre di6erii stimuli5 6ocali7area aleatoare asupra elementelor perturbatoare din mediu 6r a putea rmne concentrat asupra datelor importante. D"c1 "%i #e(2i$"# de (1spu$s l" B$#(e&1(ile de 2"i susC 'e(ific"%iD'1 (1spu$su(ile d"#e co$f(u$#0$duDle cu 2"#e(i"lul #eo(e#ic p(e-e$#"# B$ "ces# Modul.
Nu "%i (1spu$s co(ec# l" #o"#e B$#(e&1(ileA (u 6ii de7am;ii5 cci v recomandm s reparcur;ei materialul teoretic i cu si;uran vei putea rspunde acestor 9ntrebri. # simpluH ,utei de asemenea5 s v notai eventualele nelmuriri5 pentru a le clari6ica 9n cadrul )ctivitii tutoriale &)*'.
A%i (1spu$s co(ec# l" #o"#e B$#(e&1(ileA FELICIT<8IEEE .ontinuai parcur;erea acestui Modul pentru a v pre;ti corespun7tor 9n vederea atin;erii obiectivelor stabilite pentru acest Modul.
M.
>. +eali7area simultan a dou sau mai multe activiti este posibil 9n ba7a 9nsuirii ateniei numit: aC concentrare bC distributivitate cC mobilitate dC inerie $spunsul pe care l consideri corect este+ """""""""""""""""""""""""""" 10. .orelaia ne;ativ e:istent 9ntre volumul atenional i concentrarea atenional se re6er la 6aptul c: aC att volumul ct i concentrarea sunt elemente ne;ative i5 prin urmare5 trebuie combtute bC atunci cnd una are valori ne;ative5 obli;atoriu i cealalt va 6i situat sub 7ero cC ambele apar de la aceeai vrst dC sunt invers proporionale $spunsul pe care l consideri corect este+ """""""""""""""""""""""""""" 11. +e6le:ul necondiionat de orientare se mani6est atunci cnd or;anismul receprtea7 un stimul: aC nou5 dar nesemni6icativ sub aspect motivaional-adaptativ bC semni6icativ sub aspect motivaional-adaptativ5 dar cu care subiectul este de<a 6amiliari7at cC nou i semni6icativ sub aspect motivaional-adaptativ dC niciuna din variantele de mai sus $spunsul pe care l consideri corect este+ """""""""""""""""""""""""""" 12. Mobilitatea ateniei se re6er la sc8imbarea obiectului la care suntem ateni: aC 9ntr-un interval de timp prea mare 6a de necesitile obiective ale sarcinii bC atunci cnd re7olvarea adecvat a sarcinii o impune5 iar subiectul intenionea7 acest lucru cC independent de voina subiectului dC doar atunci cnd o alt persoan ne atra;e atenia asupra unui 6apt $spunsul pe care l consideri corect este+ """""""""""""""""""""""""""" D"c1 "%i #e(2i$"# de (1spu$s l" #es#ele !(il1 de 2"i susC 'e(ific"%iD'1 (1spu$su(ile d"#e co$f(u$#0$duDle cu cele di$ #"&elul u(21#o(: (r. 9ntrebrii 1. 2. D. ?. E. +spunsul corect: d c a c a (r. 9ntrebrii A. B. M. >. 10. +spunsul corect: c b d c b
=ntrebri de evaluare
1. #ste selecia atenional o necesitate imperativ sau o dimensiune a6lat la latitudinea subiectuluiN 'r;umentea7 rspunsul tuH 2. * un e:erciiu de ima;inaie i 9nc8ipuie-i c am tri 9ntr-un mediu co;nitiv e:trem de limitat5 9n care volumul de stimuli ce ar aciona asupra anali7atorilor notri nu ar depi niciodat limitele superioare ale capacitii noastre de prelucrare a in6ormaiilor. .are ar 6i rspunsul tu la 9ntrebarea de la punctul 1 9ntr-un ast6el de conte:tN 'r;umentea7 rspunsul datH D. "ar dac resursele noastre de procesare ar 6i nelimitate5 ast6el 9nct s putem procesa adecvat toate in6ormaiile ce ar veni spre noi5 indi6erent de volumulm acestora. .are ar 6i rspunsul tu la 9ntrebarea de la punctul 1 9ntr-un ast6el de conte:tN 'r;umentea7 rspunsul datH
.ele mai importante caliti ale ateniei sunt volumul5 concentrarea5 stabilitatea5 mobilitatea i distributivitatea.
?iblio"rafie obli"atorie
.ioara5 M. =200AC. )tenia. n Oonc8i5 #. =coord.C5 Psihologie general. 1radea5 #ditura /niversitii din 1radea5 pp. 1>D 21M =carte disponibil la biblioteca /1C
9I9LIOG8AFIE
Golu5 M. =2000C. Fundamentele psihologiei5 Oucureti5 #ditura *undaiei +omnia de mine2 Miclea5 M. =1>>>C. Psihologie cognitiv" Modele teoretico e!perimentale =ed. a %%-a rev7utC5 %ai5 #d. ,olirom2 Miller5 G.'. =1>EAC. *he magical number seven, plus or minus t-o+ %ome limits on our capacit. for processing information5 ,sPc8olo;ical +evieQ5 AD5 M1->B2 ,reda5 F. =1>>1C. )tenia. n +adu5 %. =coord.C5 ,ntroducere n psihologia contemporan5 .lu<(apoca5 #ditura incron2 +ibot5 T. =1>2?@2000C. )tenia i patologia ei =ediie 9n limba romn5 traducere de $eonard GavriliuC5 Oucureti5 #d. %ri2 +oca5 '. =1>BAC. Psihologie general5 Oucureti5 #ditura 3tiini6ic i #nciclopedic.