Curs 2011- 2012 Universitat de les Illes Balears Grau de Mestra Especialitat Educaci Infantil

Alumna !aura Balan"at #ald$s Curs %rimer Assi&natura Aprenentat&e de les !len&'es en C(ntext(s Multilin&'es %r(fess(r Enric )i*es Mar+ Eivissa, a 1- de .un/ de 2012

ndex
1

1. Justificaci de la unitat didctica..........................................................Pag 3 2. Objectius....................................................................................... ...........Pag 4 3. Continguts..................................................................................... ...........Pag 4 4. Metodologia.................................................................................. ...........Pag 6 5. Acti itats....................................................................................... ............Pag ! 6. "e#$o%alit&aci............................................................................. ..........Pag 11 '. A aluaci....................................................................................... ...........Pag 11 !. Autoa aluaci............................................................................... ...........Pag 13

.ustificaci de la unitat did0ctica

A(uesta unitat didctica est destinada a un aula de 16 nens de 4 an)s. *ins l+aula $ode# t%oba% nens de dife%ents nacionalitats co# dues nenes d+o%igen #a%%o(u, i un nen angl-s. A(uest cu%s. el e(ui$ educatiu /e# decidit int%odui% una unitat didctica sob%e els d%ets de la infncia. a$%ofundint en 2 d0ells en conc%et ja (ue c%eie# (ue sn els #1s co#$%ensibles. i#$o%tants i (ue es $oden $o%ta% a la $%ctica. A(uests d%ets sn els seg2ents3 4 5libe%tat d0e6$%essi. d%et a e6$%essa% la $%7$ia o$ini. d%et a esta% info%#at. 4 P%otecci de la ida $%i ada. A(uesta unitat didctica. ole# (ue faci f%ont a la necessitat de $%otegi% les dife%ents cultu%es (ue con iuen en la nost%a societat i (ue es $oden eu%e dins l+aula. a$%enent a %es$ecta%8les. fo#entant un inte%-s $e% a(uestes i alo%ant8les co# a font d+en%i(ui#ent co# a 1sse%s /u#ans. Co# a docents de e# se% conscients de la inte%cultu%alitat (ue e6istei6. $%o#oguent la di e%sitat en les aules. fo#entant la integ%aci social de tots i e itant la disc%i#inaci. tant en les aules co# fo%a d+elles. Pe% tant a#b a(uesta unitat ole# (ue els nost%es alu#nes a$%enguin a #anteni% una actitud de %es$ecte ca$ als costu#s socials. %eligiosos i cultu%als. conei6ent i alo%ant as$ectes (ue $e% a ells sn dife%ents a la se a cultu%a. Pe% ai67 ane# a %ealit&a% una s-%ie d0acti itats $e%(u- els nens coneguin els seus d%ets i els $osin en $%ctica a$%enent al seu to%n uns alo%s #olt i#$o%tants en la nost%a societat tant co# a co#unitat co# a $e%sones. A #1s a(uesta unitat didctica fo%#a $a%t del cu%%,culu# de les 9lles :alea%s al lla%g de tot el seu contingut ja (ue el cu%%,culu# /a de co#$li% els d%ets dels infants. nosalt%es ens /e# cent%at #1s conc%eta#ent en l0%ea de conei6e#ent de si #atei6 i dels alt%es; de l+ento%n i el %ea del llenguatge3 co#unicaci i %e$%esentaci. "%eballant conjunta#ent a(uestes dues %ees c%eie# (ue a$o%ta%e# #1s conei6e#ents i alo%s sob%e els seus $%o$is d%ets #ost%ant8los (ue inde$endent#ent de la cultu%a tots so# iguals.

1*2ectius
9nc%e#enta% $%og%essi a#ent la consci-ncia de si #atei6 i fo%#a%8se una i#atge ajustada i $ositi a a t%a 1s del #o i#ent. del joc i de la inte%acci a#b els alt%es. 9dentifica% i acce$ta% els $%o$is senti#ents. e#ocions. necessitats. i -ncies. o $%efe%-ncies i se% cada egada #1s ca$a<os de do#ina%8lo. e6$%essa%8/o. %egula%8los. co#unica%8los als alt%es. 9dentifica% i %es$ecta% les ca%acte%,sti(ues. dife%-ncies. senti#ents. e#ocions. necessitats o $%efe%-ncies dels alt%es. alo%ant8los i %ebutjant les actituds disc%i#inat7%ies. =tilit&a% la llengua co# a inst%u#ent de co#unicaci. de %e$%esentaci. a$%enentatge. $lae% i e6$%essi i alo%a% la llengua o%al co# un #itj de %elaci a#b els alt%es i de %egulaci a#b la con i -ncia. >6$%essa% e#ocions. necessitats. senti#ents. desitjos. idees i fantasies #itjan<ant la llengua o%al i a t%a 1s d+alt%es lleng2es t%iant el (ue #illo% s+ajusti a la intenci i a la situaci i se% i%8se de fo%#a $%og%essi a el gest. els #o i#ents. $a%aules. i#atges. sons... >6$lo%a% i gaudi% de les $ossibilitats e6$%essi es del $%o$i cos. d+objectes. #ate%ial i inst%u#ents. 9dentifica% i %es$ecta% algunes #anifestacions a%t,sti(ues i e6$%essi es d+alt%es cultu%es. significati es $e% al nen. %e$%esentades dins el g%u$ o llun)anes.

C(ntin&uts rea de coneixement d'un mateix i dels altres

P%ocedi#ents

9dentificaci i %e$%esentaci de la $%7$ia i#atge i la dels alt%es. >6$lo%aci. identificaci i acce$taci de les ca%acte%,sti(ues. dels ele#ents bsics del $%o$i cos i d0alguna de les se es funcions. 9dentificaci. co#$%ensi i e6$%essi de i -ncies. senti#ents. e#ocions. $%efe%-ncies i inte%essos $%o$is i dels alt%es. ?egulaci $%og%essi a del $%o$i co#$o%ta#ent en les tas(ues (uotidianes. de g%u$ i en l0@s co#$a%tit d0es$ais i objectes.

Actituds
Most%a% %es$ecte $els senti#ents i e#ocions $%7$ies i dels alt%es. Actitud $ositi a $e% establi% %elacions d0afecte i d0ajuda a#b els adults i a#b els iguals #anifestant les $%7$ies $%efe%-ncies da ant dels alt%es de fo%#a %es$ectuosa. Petici d0ajuda en situacions en (u- sigui necessa%i i acce$taci de l0ajut d0alt%es $e%sones en situacions %elacionades a#b l0atenci $e%sonal i la salut.

rea del coneixement de l'entorn

P%ocedi#ents
9dentificaci dels $%i#e%s g%u$s socials de $e%tinen<a i de %elaci Afa#,lia. escola. a#ics ...B i obse% aci d0algunes acti itats labo%als i se% eis de la ida de la co#unitat. %econei6ent8se a si #atei6 co# a #e#b%e dels g%u$s socials als (uals $e%tan)en i establint incles de %elaci inte%$e%sonal a#b els seus #e#b%es.

Actituds
Actitud de %es$ecte i cu%a ca$ als objectes $%o$is. dels alt%es i col C lectius. Plae% $e% la %ealit&aci d0acti itats en contacte a#b la natu%a. 9nte%-s $e% $a%tici$a% en la ida fa#ilia% i escola% a#b actituds d0afecte. iniciati a i col C labo%aci. a#b igualtat de %ols en les tas(ues (uotidianes i inco%$o%ant $%og%essi a#ent les $autes ele#entals $e% establi% %elacions %es$ectuoses. afecti es i %ec,$%o(ues a#b alt%es nens.
5

Dust $e% la $a%tici$aci en acti itats socials i #anifestacions cultu%als i t%adicionals. %econei6ent alguns fets d0identitat o cultu%als de l0ento%n. $%o$is de les 9lles :alea%s3 festes. t%adicions. jocs $o$ula%s ...

rea de comunicaci i llenguatge

P%ocedi#ents
=tilit&aci $%og%essi a de la llengua o%al $e% %elaciona%8se. e6$%essa%8se i co#unica%8se en la ida (uotidiana i en situacions /abituals. %eals i funcionals de co#unicaci. Pa%tici$aci c%eati a en jocs ling2,stics sen&ills co# ajuda $e% a l0e6$%essi i #ost%a% $lae% $e% les sensacions (ue $%oduei6en el %it#e. la %i#a i la bellesa de les $a%aules. *escob%i#ent i e6$e%i#entaci de gestos i #o i#ents co# a %ecu%sos co%$o%als $e% a l0e6$%essi i la co#unicaci.

Actituds
Manteni% una actitud d0escolta i %es$ecte ca$ als alt%es en les situacions co#unicati es de g%u$. Actitud de cu%iositat. iniciati a i inte%-s $e% l0e6$e%i#entaci i l0e6$%essi a%t,stica $e% co#unica% fets. senti#ents i e#ocions. i -ncies i fantasies a t%a 1s del dibui6 i de $%oduccions $lsti(ues sen&illes %ealit&ades a#b dife%ents #ate%ials i t-cni(ues. descob%int alguna ob%es $lstica i #usicals $%esents en l0ento%n i alguns ele#ents (ue configu%en el llenguatge $lstic3 fo%#a. colo%. olu#. te6tu%a ... Dust i inte%-s $e% la $a%tici$aci en acti itats co#unicati es #itjan<ant el llenguatge co%$o%al. en danses i en alt%es jocs d0e6$%essi co%$o%al Ajoc indi iduals i co#$a%tits i joc lliu%eB.

Met(d(l(&ia
6

C%eie# con enient $%o$osa% continguts (ue faciliten el conei6e#ent de la %ealitat $a%tint de les se es e6$e%i-ncies i buscant la #oti aci. A #1s ole# (ue les nost%es acti itats els ajudin a con-i6e% els seus d%ets en fo%#a de alo%s. 1s a di%. no fa%e# acti itats sob%e els d%ets sin (ue a(uests ind%an i#$l,cits en totes les acti itats en fo%#a de alo%s. Pe% ai67 les acti itats a %ealit&a% tind%an te#$s i es$ais fle6ibles $e% a la #illo% co#$%ensi dels continguts. Pe%(u- els nens es desen olu$in a#b #1s facilitat c%eie# (ue 1s con enient $lanifica% una inte% enci facilitado%a de les %elacions $lanificant les acti itats de coo$e%aci. >nca%a (ue ta#b1 /e# de teni% en co#$te la di e%sitat ent%e l0o%ganit&aci dels ag%u$a#ents. 1s a di%. intenta% ana% can iant l0o%ganit&aci g%u$al de #ane%a (ue tots %otin i agin junts en alguna acti itat. se#$%e can iant de g%u$. Pe% aconsegui% un #ajo% cli#a de segu%etat i confian<a /au%e# de alo%a% les inte%accions a#b cada nen. tenint en co#$te les ca%acte%,sti(ues del nen. facilitant la se a $%7$ia autono#ia i ofe%int8li $a%tici$aci i i#$licaci en les acti itats %ealit&ades. "a#b1 /au%e# de $%o$o%ciona% segu%etat da ant dels alo%s estable%ts (ue ole# inculca%8los. establint $etites %es$onsabilitats i sob%etot ajudant8los a %esold%e els seus conflictes $e%(u- no se sentin f%ust%ats. >n les nost%es acti itats a(uest cli#a de segu%etat l0/i de#ost%a%e# ofe%int se#$%e la nost%a ajuda $e%7 ta#b1 dei6ant (ue siguin ells #atei6os els (ue #itjan<ant l0a$%enentatge significatiu c%eEn els seus $%o$is es(ue#es (ue els ajudin a co#$%end%e i sabe% utilit&a% els nous conei6e#ents. 50o%ganit&aci de l0aula $e% a a(uesta unitat didctica es fa% $e% g%u$s i %acons de$enent de l0acti itat. en tot #o#ent el #ate%ial esta% dis$onible a l0aula. $e% a $ode% utilit&a% se#$%e (ue les educado%es /o conside%e# necessa%i i se#$%e /o $%esenta%e# de fo%#a di e%tida i %es$ectant el %it#e indi idualit&at de tots els nens. >l te#$s d0a(uesta unitat didctica se% du%ant tot el cu%s. ja (ue a(uestes es %ealit&en al lla%g de tota l0eta$a infantil de #ane%a (ue a(uestes acti itats les ani%e# alte%nant a#b alt%es de les dife%ents unitats didcti(ues d0a(uest an). "a#b1 les $%actica%e# segons ege# als nens. $odent a%ia% el te#$s de du%ada. la dificultat o la fo%#a di e%tida i %es$ectant el %it#e indi idualit&at de tots els nens. >ls dife%ents #ate%ials utilit&ats $e% a la %ealit&aci d0a(uestes acti itats se%an dife%ents disf%esses. contes. #ate%ials $lstics. i
'

#ate%ial %eciclat a#b els (uals $otencia%e# la c%eati itat i els d%ets (ue ens /e# $%o$osat t%eballa%.

Activitats
3+t(l C(ntem un c(nte4 1*2ectius Aconsegui% (ue els nens es socialit&in i desen olu$in les se es ca$acitats a%t,sti(ues i ling2,sti(ues %es$ectant la se a inti#itat i la dels alt%es. 5(m*re de nens 6ue 7i participen 5a nost%a classe co#$ta% a#b 16 nens a#b edats co#$%eses ent%e 2 i 3 an)s. M(ment en 6u8 es realit"a a(uesta acti itat tind% lloc al final de la jo%nada ja (ue 1s un #o#ent en (u- els nens estan #1s cansats i els ajuda% a %ela6a%8se ia desca%%ega% les tensions acu#ulades del dia. A(uesta acti itat s0/a de fe% 3 egades a la set#ana $e%(u- no es faci %e$etiti a i a%ia%e# el contingut dels contes i dels #ate%ials. 9esenv(lupament de l:activitat3 50educado%a co#$ta% un conte en el (ual l0ani% desen olu$ant #itjan<ant ta%getes a#b i#atges fent #1s at%acti a la /ist7%ia i (ue els nens s0inte%essin #1s. >n finalit&a% el conte l0educado%a colCloca% la ta%geta a la taula ca$ $e% a all $e%(u- cada nen /agi d0agafa% una d0a(uestes i %ealit&a% un dibui6 lliu%e basant8se en el #o#ent del conte (ue ilClust%, la ta%geta. A(uesta acti itat 1s de ca%cte% indi idual $el (ue cada nen /a de $%ocu%a% cent%a%8se en el seu dibui6 i %es$ecta% la inti#itat dels seus co#$an)s $e%(u- des$%1s a l0/o%a d0e6$osa%8los sigui #1s e#ocionant. Material necessari Contes a%iats "a%getes a#b i#atges sob%e cada conte
!

Folis 5la$is de colo%s. %etolado%s. $intu%es. etc.

5(m*re d:educad(res Pe% a a(uesta acti itat 1s necess%ia la $a%tici$aci de dos educado%es ja (ue els nens sn $etits i necessiten la nost%a ajuda i su$e% isi a l0/o%a de %ealit&a% l0acti itat $lstica o d0agafa% #ate%ials.

3+t(l Endevina ;ue sc4 1*2ectius Gole# (ue els nens a$%enguin a %es$ecta% la inti#itat $%7$ia i la dels alt%es. conei6ent el seu cos i %es$ectant a ells #atei6os. *esen olu$ant ta#b1 l0/bit del esti% i la se a i#aginaci a l0/o%a d0escolli% les $eces (ue co#$onen cada disf%essa. 5(m*re de nens 6ue 7i participen 3 5a nost%a classe co#$ta% a#b 16 nens a#b edats co#$%eses ent%e 2 i 3 an)s. M(ment en 6u8 es realit"a >st acti itat se% %ealit&ada un co$ inguin del $ati ja (ue els nens 1nen #olt e6citats i a#b a(uesta acti itat $od%an desin/ibi%8se i (ueda% #1s %ela6ats $e% a la continuEtat de la jo%nada. H0efectua% 2 co$s $e% set#ana ja (ue la co#bina%e# a#b alt%es acti itats d0a(uest estil fent8se #1s a#-. 9esenv(lupament de l:activitat 5es educado%es ada$tessin la classe $e% %ealit&a% a(uesta acti itat. ColCloca%an un $a%a ent c%eant un I$%o ado%I $e%(u- obtinguin la inti#itat desitjada $e% al joc. *ins d0a(uest colCloca%e# totes les $eces (ue co#$onen les disf%esses ba%%ejades $e%(u- ai6, els nens /agin de busca%8les ells #atei6os. =n co$ $%e$a%ada la classe $assa%e# a e6$lica% l0acti itat (ue consisti% en (u- es %e$a%ti%an unes fotog%afies a#b dife%ents $e%sonatges A$i%ata. $%incesa. $allasso. etc.B 9 $e% o%d%e de a un /au%an d0ana% $assant $el $%o ado% $e% t%ia% les $eces $e% el $e%sonatge (ue li /a tocat. disf%essa%8se a#b elles i so%ti% del $%o ado% $e%(u- els seus co#$an)s ende inin (uin $e%sonatge 1s. Pe% a a(uesta acti itat /au%e# de dei6a% cla% (ue no s0/a de es$ia% el co#$an) (ue s0estigui disf%essant. %es$ectant el seu es$ai i la se a inti#itat i el seu $%otagonis#e. Material necessari3
J

Pa%a ent o "ela a#b les (ue es $ugui se$a%a%. *i e%sitat de disf%esses. Fotog%afies de $e%sonatges.

5(m*re d:educad(res3 Pe% a a(uesta acti itat calen dos educado%es. una $e%(u- estigui da%%e%e del $%o ado% $e% si algun nen necessita ajuda a l0/o%a de colCloca% una $e<a i una alt%a $e% #anteni% l0o%d%e. ani#a% els nens a ende ina% el $e%sonatge i /a se% $acients al seu to%n.

3+t(l !a primavera i els seus c(l(rs4 1*2ectius Gole# (ue els nens es fa#ilia%it&in a#b l0ento%n. a$%enent els dife%ents can is (ue es $%oduei6en en les estacions. en a(uest cas a la $%i#a e%a. e6$%essant la se a c%eati itat %es$ecte a a(uesta. fo#entant la coo$e%aci a#b la fa#,lia i co#$an)s a #1s de %es$ecta% l0o$ini i c%eati itat dels alt%es. 5(m*re de nens 6ue 7i participen a#b 16 nens de 4 an)s. 5a nost%a classe co#$ta%

M(ment en 6u8 es realit"a A(uesta acti itat tind% lloc un co$ (ue to%ne# de l0e6cu%si (ue fa%e# al ca#$ $e%(u- els nens egin la $%i#a e%a en estat $u%. %ecollint #ate%ial $e% t%eballa% a l0aula. A(uesta acti itat es %ealit&a% 3 egades a la set#ana du%ant una (uin&ena. 9esenv(lupament de l:activitat3 Al co#en<a#ent de la $%i#a e%a o%ganit&a%e# una e6cu%si al ca#$ a#b la colClabo%aci dels $a%es en la (ual els nens $od%an gaudi% d0una jo%nada a l0ai%e lliu%e a#b els seus $a%es i en contacte a#b la natu%a. =n co$ %ealit&ada l0e6cu%si i %ecollit el #ate%ial del ca#$. a l0aula. des$%1s d0/a e% %ealit&at una asse#blea co#entant l0e6$e%i-ncia iscuda ens $ose# d0aco%d a#b tota la classe Aincl7s $a%esB $e% %ealit&a% un #u%al de la $%i#a e%a. >l $%i#e% (ue fa%e# se% un talle% $e% $%e#sa% les flo%s. 1s a di%. a#b l0ajuda dels $a%es utilit&a%e# di e%ses $%e#sado%es de flo%s (ue $o%ta%e# nosalt%es i a continuaci les $lastifica%e# en $etites l#ines de $a$e% $e%(u- des$%1s $uguin se% engan6ades al #u%al. >ls nens #ent%e /au%an de $e%sonalit&a% un $lat de ca%t% a#b dife%ents #ate%ials K $intu%es. boletes de $a$e%. go#ets. ce%es. etc.B Lue des$%1s a(uests se%an %e$%esentats co# les flo%s. $a$allones. etc. =n
1M

co$ $lastificades les flo%s i $e%sonalit&ats els $lats tots col C labo%a%e# en la co#$osici del nost%e #u%al. engan6ant les flo%s i els $lats i dei6ant #1s #ate%ial $e% deco%a% lliu%e#ent la %esta del #u%al. Material necessari3 2 $%e#sado%es de flo%s Folis Flo%s Fulles Pa$e% de $lastifica% Cola "iso%es. ce%es. $intu%es. $in&ells. etc. Plats de ca%t% *i e%sitat de $a$e%s Pa$e% de #u%al

5(m*re d:educad(res Pe% a a(uesta acti itat cald%ia 3 educado%es a #1s de la colClabo%aci dels $a%es ja (ue %ealit&a% tot el #u%al 1s #olt labo%is i es necessita una bona o%ganit&aci i su$o%t $e% $a%t dels $a%es.

3emp(ralit"aci
5a du%ada d0a(uesta unitat didctica la %ealit&a%e# du%ant tot el cu%s escola%. ja (ue c%eie# (ue els d%ets dels nens sn uns te%#es (ue cal t%eballa%8los des de $etits i ai6, ells se%an conscients dels seus d%ets. Pel (ue se%an $%esentats al costat d0alt%es unitats didcti(ues. 5a du%ada de cada acti itat se% segons ege# el co#$o%ta#ent i %eacci dels nens. Algunes de les acti itats se%an $%esentades des$%1s de $ossibles situacions on es ioli algun d0a(uests d%ets. co# $e% e6e#$le (uan un nen est fent les se es necessitats i t1 a cinc co#$an)s #i%ant8lo o en casos on a$a%egui una dife%-ncia cultu%al. $e%(u- es %es$ecti la ida $%i ada i la fo%#a d0e6$%essa%8se da cadascun. A(uestes acti itats es %ealit&a%an sense $a%la% e6$%essa#ent dels d%ets sin (ue es eu%an %eflectits en les acti itats inculcant8los co# a alo%s.
11

Avaluaci
A l0/o%a d0a alua% a(uesta unitat didctica. teni# #olt en co#$te (ue a(uesta ens /a de se% i% $e% actua%. $%end%e decisions educati es. obse% a% l0e oluci i el $%og%1s del $etit i $e% $lanteja%8se si cal inte% eni% o #odifica% dete%#inades situacions. %elacions o acti itats en el aula. Ns $e% ai67 (ue #itjan<ant a(uesta a aluaci ta#b1 ole# analit&a% la nost%a unitat didctica. les nost%es acti itats i la nost%a inte% enci educati a. ole# (ue a(uesta. ens se% ei6i $e% alo%a% (u- $assa (uan a$li(ue# les acti itats (ue /a ,e# $lanificat $%- ia#ent i utilit&a%8la. $e% obteni% info%#aci (ue ens ajudi a #illo%a% les acti itats $%o$osades ai6, co# la #etodologia. Co# l0a aluaci es $ot %ealit&a% en dife%ents #o#ents i $ot teni% dife%ents finalitats. usa%e# els 3 ti$us d0a aluaci (ue es conside%en necessa%is a l0escola3 50a aluaci inicial. l0a aluaci fo%#ati a i l0a aluaci su#ati a.

!:avaluaci inicial Mitjan<ant a(uesta $%i#e%a a aluaci el (ue bus(ue# 1s info%#aci sob%e els conei6e#ents i les ca$acitats dels nens en %elaci a#b nous continguts d0a$%enentatge. en a(uest cas. al (ue fa %efe%-ncia al %es$ecte dels d%ets /u#ans. *0a(uesta #ane%a $od%e# ajusta% o #odifica% a(uelles acti itats. (ue s0/a ien $%e$a%at en funci dels conei6e#ents i les dificultats (ue #ost%en els nens a l0inici d0una se(2-ncia d0ensen)a#ent8 a$%enentatge. A(uesta $%i#e%a anlisi ens info%#a sob%e els conei6e#ents $%e is dels nens en %elaci a#b els continguts i les acti itats (ue ole# du% a te%#e a continuaci. donant8nos l0o$o%tunitat d0ada$ta% o can ia% a(uests continguts o acti itats. Hense oblida% (ue #itjan<ant l0a aluaci inicial no no#1s s0a alua% al g%u$ sin (ue ta#b1 s0a alua% als nens de #ane%a indi idual. ja (ue cada $etit t1 el seu %it#e d0a$%enentatge i no tots a ancen de la #atei6a #ane%a. Ajudant8nos a les docents a $o%ta% un segui#ent ade(uat de cada alu#ne.

12

!:avaluaci f(rmativa >st a aluaci es %ealit&a de #ane%a $%og%essi a i $a%alClela#ent a les dife%ents situacions i acti itats (ue es duen a te%#e. Ns la (ue t1 #1s sentit i i#$o%tncia en a(uesta eta$a educati a. ja (ue $e%#et #odifica% la inte% enci a $a%ti% de la info%#aci obtinguda a t%a 1s de les acti itats %ealit&ades a l0aula. 5a finalitat d0a(uesta a aluaci 1s $%o$o%ciona% info%#aci $e% ajusta% o can ia% l0actuaci educati a. >l (ue t%acte# 1s d0ada$ta% les nost%es ensen)a#ents a les ca%acte%,sti(ues i les necessitats (ue an #ost%ant els $etits al lla%g de les dife%ents acti itats3 #ent%e els ensen)e#. juguen. t%eballen en una acti itat .... ai67 /o aconsegui%e# es$ecial#ent a $a%ti% de l0obse% aci i la escolta. 50obse% aci no /a de se% $assi a. sin acti a. /e# de eu%e l0e oluci de cada nen i el co#$o%ta#ent (ue tenen cada un. Ai67 /o analit&e# obse% ant (uan es $%egunta. s0ajuda. es $%o$osen coses dife%ents als di e%sos nens. i es detecta. ai6,. la se a ca$acitat de %eb%e ajuda. acce$ta%8la i a$%ofita%8la.A(uest ti$us d0obse% aci $a%tici$ati a. t1 lloc (uan se0ls ajuda a acaba% una acti itat. (uan els ajude# a %econ-i6e% els seus d%ets i en alt%es #o#ents en (us0intenta esb%ina% (u- sn ca$a<os de fe% els nens (uan %eben ajuda o es fa una acti itat junta#ent a#b ells. >n a(uestes situacions. no no#1s s0a alua el (ue els $etits saben fe% sols. sin ta#b1 el (ue saben fe% a#b l0ajuda o la inte%acci d0alt%es $e%sones. Pe% tant. a(uesta a aluaci $%o$o%ciona info%#aci sob%e el (ue els $etits a$%enen. sob%e (uines dificultats tenen. etc.. Pe% $ode%8los ajuda% de #ane%a di e%sificada i %e$lanteja%8se la $%og%a#aci (uan sigui necessa%i. A#b a(uest #otiu la %ealit&a%e# du%ant tot el $%oc1s d0ensen)a#ent8a$%enentatge. a aluant totes les acti itats %ealit&ades du%ant les sessions. tenint en co#$te el seu inte%-s. co#$o%ta#ent i actitud da ant l0a$%enentatge d0a(uests d%ets co# a alo%s. A(uesta a aluaci la %ealit&a%e# tant a ni ell g%u$al. $e% eu%e co# es desen olu$a el g%u$ i co# e oluciona. co# a ni ell indi idual. %es$ectant ai6, el %it#e (ue cada nen t1 $e% desen olu$a%8se i e oluciona% dins l0aula.

!:avaluaci sumativa A(uesta a aluaci es %ealit&a al final d0una unitat didctica i $e%#et %ealit&a% una alo%aci dels conei6e#ents ad(ui%its. a #1s d0establi%
13

el g%au d0assoli#ent d0uns objectius (ue /e# fi6at $%- ia#ent. sob%e els (uals s0/a t%eballat al lla%g d0un $e%,ode del cu%s. "a#b1 t1 una funci %egulado%a. ja (ue se% ei6 $e%(u- es $ugui %e$lanteja% el $%oc1s d0ensen)a#ent (ue /e# dut a te%#e. Pot se% i% $e% #odifica% la unitat didctica (ue ens /a ,e# $lanificat al $%inci$i si conside%e# (ue no /e# assolit els objectius $%e istos o ens $ot ale%ta% sob%e la necessitat de %e$%end%e ce%ts continguts t%eballats en #o#ents $oste%io%s.

Aut(avaluaci
50a aluaci no no#1s s0/a de fe% en %elaci a l0alu#ne sin ta#b1 en %elaci a l0ensen)a#ent (ue due# a te%#e i a#b el ti$us d0inte% enci i acti itats (ue $lantege# a l0aula. A continuaci. $lantege# algunes $%eguntes i as$ectes (ue tind%e# en co#$te a l0/o%a de %e isa% i analit&a% la nost%a $%cti(ues des d0una $e%s$ecti a const%ucti ista. l0i#$o%tant 1s (ue a#b a(uesta a aluaci $ode# $%ocedi% a l0anlisi de la nost%a $%ctica una cosa (ue ens se#bla indis$ensable $e%(u- sigui #1s co/e%ent i fona#ental. 1<Clima relaci(nal i afectiu Confie# en les se es $ossibilitatsO >n les de totsO >ns senti# b1 a l0aulaO Pense# (ue ells ta#b1 se senten b1O >ls $etits saben (ue $oden i (ue no $oden fe%O P50/i /e# e6$licatO Qo entenen i %es$ectenO

2< Inici de l:activitat ( les activitats Qe# ajudat a %elaciona% les nost%es $%o$ostes a#b els seus conei6e#ents $%e isO Qe# esb%inat (ue conei6e#ents $%e is tenien sob%e els continguts (ue /e# $lantejatO >ns /a estat dif,cilO P>ls /e# e6$licat el (ue $%etene# (ue a$%enguinO 50acti itat /a so%tit tal co# /au%,e# $%e istO Qan so%git $%oble#es (ue no es$e% e#O LuinesO Qe# sabut #odifica% a te#$sO

-< 1r&anit"aci i funci(nament del &rup durant l:activitat<

14

Qa funcionat la din#ica de g%u$O Qe# $ogut afa o%i% (ue es auto%egulessin a#b una #ica d0ajudaO Qe# $ogut ana% cont%olant la situaciO Qe# tingut la sensaci (ue $e%d,e# el cont%olO C%eie# (ue ai67 /a $e%judicat els alu#nesO Qa estat una i -ncia @nica#ent nost%aO

=< 1r&anit"aci del temps 50acti itat s0/a $%olongat e6cessi a#entO Qe# tingut $oc te#$sO 5es acti itats s0/an %ealit&at a#b un %it#e ade(uatO P>n la se a %ealit&aci /e# %es$ectat l0alte%nati a de l0esfo%<. concent%aci i #o i#entO Qe# donat #assa $%essa als $etits en ce%ts #o#entsO Qe# sabut a$%ofita% els fets es$ontanis (ue /an so%git du%ant la jo%nadaO

>< 1r&anit"aci i utilit"aci dels espais Qe# utilit&at l0es$ai ade(uat $e% a les acti itatsO Pense# (ue /i /a es$ais #1s ade(uatsO 5a o%ganit&aci de l0aula /a afa o%it la $a%tici$aci. els des$la<a#ents. l0autono#ia. el cont%ol i el t%eball en g%u$ en funci del te#$s d0acti itat i les finalitats (ue $e%segui#O

?< 3ipus d:intervenci(ns de l:educad(r i interacci(ns am* l:alumne< A lla%g de l0acti itat /e# %ealit&at #oltes inte% encionsO A#b (uina finalitatO Qe# inte%actuat a#b els nensO Luin ti$us d0inte%acci s0/a estable%tO Qe# $ogut a alua% i %efle6iona% en g%u$ sob%e l0acti itat i l0aulaO Qe# int%oduEt can is a $a%ti% del (ue /a $assat a l0aulaO Qe# ada$tat l0ajut a les necessitats i dificultats dels $etitsO Qe# tingut #assa $%otagonis#eO

@< Atenci a la diversitat Qe# $ogut ocu$a%8nos de la di e%sitat de al lla%g de les acti itatsO Qe# ajudat els (ue #1s /o necessita enO

A< Els materials >ls #ate%ials /an estat ade(uatsO PCla%sO PH0/an seleccionat els #ate%ials en %elaci a#b els continguts i les acti itats $lantejadesO >n funci del contingut i els objectius t%eballats c%eie# (ue el #ate%ial /a estat ade(uatO
15

B< Avaluaci

>ls inst%u#ents d0a aluaci (ue /e# utilit&at /an estat @tils i $e%tinentsO Qe# $lantejat una a aluaci inicialO >%a necessa%iO Qe# fet una a aluaci fo%#ati a al lla%g de l0acti itatO Co# /e# co#unicat l0a aluaci (ue /e# anat %ealit&antO Qe# fet alo%acions negati es %es$ecte a dete%#inats alu#nesO Qe# alo%at $ositi a#ent i /e# ajudat a a(uells $etits (ue #1s /o necessita enO Qe# $a%lat en g%u$ sob%e co# /a t%ansco%%egut l0acti itatO Qe# $ogut a$o%ta% c%ite%is sob%e el $%oc1s de alo%aciO

16