RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Kelas/Semester Peminatan Materi Pokok : Bahasa Inggris : X/ Ganjil : Ilmu Bahasa dan Sastra Inggris : Teks Lisan dan Tulis unruk mengungkap dan merespon ungkapan ajakan Alokasi Waktu : 6 JP

A. Kompetensi Inti (KI) KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1.1 Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan ungkapan ajakan Indikator: 1. siswa menyebutkan fungsi social ungkapan mengandung ajakan 2. siswa menyebutkan struktur teks yang digunakan pada ungkapan ajakan 3. siswa menyebutkan strukktur teks yang digunakan untuk merespon sebuah ajakan 4. siswa membedakan ungkapan formal dan non formal dari sebuah ajakan 5. siswa membedakan berbagai bentuk ajakan lisan maupun tulisan

4.1

Menyusun teks lisan dan tulisan untuk mengungkapkan dan merespon ungkapan ajakan Indikator: 1. siswa membuat teks tulis untuk mengungkapkan ajakan 2. siswa membuat respon tulis ungkapan ajakan 3. siswa menunjukan kemampuan menggunakan ungkapan lisan ajakan 4. siswa menunjukan kemampuan memberikan repon terhadap sebuah ungkapan ajakan

C. Tujuan Pembelajaran Melalui proses mengamati, menanya, mengeksplorasi dan mengkomunikasikan siswa dapat memahami serta menggunakan ungkapan ajakan. Siswa juga mampu membangun sikap ilmiah dan keterampilan prosedural melalui proses mencoba, mengasosiasi dan mengomunikasikannya dalam presentasi dan laporan tertulis D. Materi Pembelajaran Fakta : berbagai contoh ungkapan ajakan : lets play game, why dont you join us, etc. Konsep Prinsip Prosedur : berbagai tata bahasa dalam ungkapan ajakan : shall, let, etc : berbagai tingkat kesopanan dalam ungkapan ajakan : Bebagai prosedur ungkapan ajakan dalam bentuk tulisan maupun lisan

E. Metode Pembelajaran 1. Mengamati 2. Menanya 3. Mengeksplorasi 4. Mengkomunikasi

F. Media, Alat dan Sumber Belajar Media Alat : Audio CD by Erlangga, downloaded Video : handmade worksheet

Sumber Belajar: Teks book.

G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Kesatu Rincian Kegiatan Pendahuluan Guru mengecek kesiapan siswa dalam belajar Guru mempersiapkan perangkat yang akann digunakan Guru menjelaskan tujuan proses pembelajaran yanga akan dilakukan Untuk hari itu Guru memberikan apersepsi yang mengarahkan siswa pada pokok materi Kegiatan Inti Mengamati Siswa mengamati/menonton sebuah video dalam posisi mute Siswa mencoba menebak inti dari video tersebut Siswa menonton kembali dengan posisi voice Siswa menulis beberapa ungkapan ajakan serta yang digunakan di dalam video tersebut. Siswa berlatih mengucapkan ungkapan ajakan yang terdapat di dalam video tersebut Menanya
Siswa melakukan Tanya jawab, baik dengan guru maupun dengan siswa lainnya tentang perbedaan penggunaan ungkapan ajakan maupun berbagai hal berkenaan dengan pengucapan

Waktu

20 menit

100 menit

mengekplorasi
Siswa mencoba menggunakan ungkapan ajakan berserta responnya dalam berbagai situasi yang telah dirancang oleh guru dalam worksheet

Mengomunikasikan
Siswa melakukan/menggunakan ungkapan ajakan melakukan sesuatu baik di dalam kelas maupun diluar kelas. Siswa menuliskan pengalamannya dalam mempelajari materi ungkapan ajakan mel;akukan sesuatu dalam sebuah jurnal belajar

Penutup Guru memberikan feedback(umpan balik) terhadap proses

15 menit

Rincian Kegiatan pembelajaran pada hari itu Guru memberikan penugasan kepada siswa sebagai persiapan pertemuan berikutnya.

Waktu

Penilaian 1. Mekanisme dan prosedur Mekanisme Prosedur : Performance : Observasi

2. Aspek dan Instrumen penilaian 1. tingkat ketercapaian fungsi social 2. Tingkat kelengkapan dan keruntutan struktur teks 3. Tingkat ketepatan unsur bahasa : tata bahasa, kosa kata, pengucapan, intonasi

3. Contoh Instrumen (Terlampir)

Bengkulu, .....Juli 2013 Mengetahui Kepala SMA .... Guru Mata Pelajaran

Dra. Darmawati, M.Pd NIP. 195810281984032005

Hendra Gunawan, S.Pd NIP. 197706092002121002

Catatan Kepala Sekolah ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ...............................................................................................................

Lampiran a. Lembar Observasi dan kinerja LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI DAN KINERJA Mata Pelajaran Kelas/Program Kompetensi : Bahasa Inggris : X/IPA : 1. Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan ungkapan ajakan 2. Menyusun teks lisan dan tulisan untuk mengungkapkan dan merespon ungkapan ajakan Observasi No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. Keterangan pengisian skor 4. Sangat tinggi 3. Tinggi 2. Cukup tinggi 1. Kurang Nama Peserta didik Akt (1) tgjwb (2) Kerjsm (3) strktr (4) Kinerja Pron (5) Int (6) Jml Skor 21

NilaI

a. Pretes/postes Pretes/Postes Pertama A. Berilah tanda ceklist pada kolom Benar atau Salah No 1. 2. 3. 4. 5. 6. Pernyataan Benar Salah

a. Contoh Tes Uraian

FORMAT PENILAIAN LAPORAN PRAKTIKUM (PORTOFOLIO) Mata Pelajaran Kelas/Peminatan Materi Pokok : : : Aspek Penilaian Skor Bentuk Regresi Visual No Nama Peserta didik Jawaban Pertanyaan Kejujuran Ketelitian Penyajian Data ratarata 3,33 83 Nilai

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

Akhyar Mustaqim