Universitat de les Illes Balears Curs 2013 - 2014 Grau en Educaci Primria

GUIA DIDCTICA Taller 5: Vdeo

Autor: Llus Galisteo Santandreu

Any de creaci: 2013 Assignatura: 22122 Mitjans i Recursos Tecnolgics en el Procs dE-A en lEP

Palma de Mallorca, 5 de desembre de 2013

1. FITXA TCNICA.

Ttol del material: Benvinguts a Valldemossa.

Nom de lautor: Llus Galisteo Santandreu.

Any de producci: 2013.

Idioma del material: catal.

Durada estimada: 5 minuts.

Especificacions tcniques: o Accs. Accedir a la segent URL: https://www.youtube.com/watch?v=5Qj-O2tptR4

o Installacions: ninguna.

Breu descripci: o Objectius: conixer el poble de Valldemossa. o Continguts: de lassignatura de Coneixement del Medi natural, social i cultural. o Destinataris: alumnat de cinqu de primria. o mbits dintervenci: s pot dur a terme tant individual com grupalment. A ms, tamb es pot utilitzar a casa.

2. DESCRIPCI MATERIA. 2.1. Tipus: material dexecuci.

2.2. Funcionalitat: Motivaci: aquestes eines motiven molt als alumnes perqu daquesta manera surten de la monotonia de la resta de les classes.

Aprendre: amb aquesta eina, i grcies a la motivaci, els alumnes aprendran duna altra manera.

Autonomia: aquesta eina tamb permet que els alumnes facin feina de manera autnoma i spiguen si ho han fet b o malament.

Experimentar:

experimentar

diferents

maneres

daprenentatge

enriqueix el desenvolupament global de lalumnat.

2.3. Estructura material.

El material t quatre parts ben diferenciades: o Presentaci: per saber qui s el presentador. o Situaci: saber que explicar el vdeo. o Explicaci: presentaci del poble. o Conclusi: despedida i crdits.

3. GUIA DS DIDCTIC. PLANIFICACI.

3.1. Destinataris.

Aquest material est destinat a nins del primer curs del tercer cicle, s a dir, est destinat a nins de cinqu de Primria. Per poder realitzar aquest material de forma ptima, lalumnat necessita una srie de coneixement previs, dels quals destaquen: el coneixement del qu s la Serra de Tramuntana i, sobretot, el coneixement de possibles caracterstiques dun poble.

3.2. Competncies, objectius didctics i continguts didctics.

3.2.1. Competncies bsiques: o Competncia social i ciutadana: incideix en lmbit de lobertura cap a relacions ms allunyades. o Competncia en el coneixement i la interecci amb el mn fsic: alguns aprenentatges estan totalment centrats en la interacci de lsser hum amb el mn que lenvolta. o Competncia en lautonomia i iniciativa personal. Els alumnes hauran de ser capaos de moures per un material virtual de manera individual i correcte, sabent en cada moment que fan i com ho fan. o Competncia per aprendre a aprendre. Els alumnes han de mantenir una actitud positiva cap a laprenentatge que els garenteixi reflexionar sobre els mateixos, i siguin capaos dextrapolar-los a altres mbits.

3.2.2. Objectius didctics: o Conixer el poble de Valldemossa. o Assimilar les principals caracterstiques del poble. o Aplicar els coneixements previs. o Tenir un comportament correcte durant la visualitzaci del vdeo.

3.2.3. Continguts didctics: o Bloc 1: Lentorn i la seva conservaci:

Valoraci de la diversitat i riquesa dels paisatges de la comunitat.

o Bloc 4. Persones, cultures i organitzaci social:

Identificaci de les caracterstiques principals de la poblaci de la nostra comunitat.

Identificaci dels trets principals de lorganitzaci territorial i poltica de les Illes Balears.

3.3. Utilitzaci del material. El material ser presentat pel mestre o la mestra, qui haur dexplicar el seu funcionament. A ms, tot i que el personatge fa les explicacions, el professor o professora tamb pot ajudar i ampliar els continguts.

3.4. Avaluaci del material.

Lavaluaci dels alumnes estar supeditat a la necessitat del professorat. s a dir, cada professor o professora ser qui sencarregui dobservar com utilitza lalumnat el material i com fa les possibles activitats que crei el professorat en relaci al vdeo. s a dir, el professorat li donar un valor al material segons el que cregui oport. Per altra banda, lavaluaci del material ser segons la retroacci del professor que utilitzi el material. s a dir, una vegada un professor o professora hagi utilitzat aquest material haur de presentar una valoraci o opini personal sobre aquest per tal que es modifiqui el que no hagi funcionat.