UNIVERSIDAD CATLICA DE CUENCA

UNIDAD ACADMICA DE INGENIERA AGRONMICA, MINAS, VETERINARIA Y ECOLOGA

FACULTAD DE INGENIERA AMBIENTAL

PORTAFOLIO DOCENTE

ASIGNATURA:

FSICOQUIMICA

DOCENTE:

ING. LEONARDO GUERRERO

MODALIDAD:

PRESENCIAL

CORRESPONDIENTE AL AO ACADMICO 2012 - 2013

UNIVERSIDAD CATLICA DE CUENCA

UNIDAD ACADMICA DE INGENIERA AGRONMICA, MINAS, VETERINARIA Y ECOLOGA

CONTENIDO DEL PORTAFOLIO DOCENTE

PERIODO SEPTIEMBRE 2012 JULIO 2013

Portada (cartula) Co t! "do d! la car#!ta d!l doc! t! Dato$ #!r$o al!$ %orar"o$ d! cla$!$ " d"&"dual M"$"' ( &"$"' UC)CUE Mod!lo Educat"&o d! la U "&!r$"dad Mod!lo P!da*'*"co d! la UC)CUE M"$"' ( +"$"' d! la ,acultad O-.!t"&o$ Educac"o al!$ P!r/"l! d! E*r!$o Ca0#o Ocu#ac"o al Malla$ curr"cular!$ d! la$ ,acultad!$ Pla d! E$tud"o$ Pla cal! dar"o d! act"&"dad!$ d! la ,acultad1 D"$!2o$ 0"cro curr"cular!$ d! la$ a$"* atura$ 3u! "0#art! Lo$ R!$ultado$ d! )#r! d"4a.! d!t!r0" ado$ #ara la a$"* atura1 Lo$ R!$ultado$ d! )#r! d"4a.! d!t!r0" ado$ #ara la /acultad S"$t!0a d! tar!a$ a r!$ol&!r Pla cal! dar"o d! la$ a$"* atura$ Pla !$ d! cla$!$ Co trol d! a$"$t! c"a Co trol d! !&aluac"o !$ a lo$ !$tud"a t!$ E&"d! c"a$ d! la *!$t"' doc! t! ! lo$ #roc!$o$ u "&!r$"tar"o$ I /or0! /" al d!l $!0!$tr!

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DATOS PERSONALES
5OMBRES66666666661C7S)R LEO5)RDO1 )PELLIDOS6666666661118UERRERO J)R)MILLO ,EC%) 5)CIMIE5TO66666101 DE E5ERO DE 19:0 C7DUL) DE IDE5TID)D66660103;<3;9=2 EST)DO CI+IL666666661C)S)DO ,)CULT)D6666666666I58E5IERI) )MBIE5T)L T>TULO PRO,ESIO5)L66661I58E5IERO ?UIMICO DIRECCI@5 DOMICILI)R>)6611JU)5 DE L) CUE+) TEL7,O5O CO5+E5CIO5)LA611;09:2;0 TEL7,O5O CELUL)RA66666099;<B23B2 DIRECCI@5 (DOMICILIO)66668)P)L DIRECCI@5 ELECTR@5IC)666" *l!o ardo*u!rr!ro<C*0a"l1co0

FOTO

ASPIRACION PERSONALES
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LOGROS PROFESIONALES ALCANZADOS

66666666666666666666666666666666666 6666666666666666666666666666666666611 66666666666666666666666666666666666

FORMACIN PERSONAL DE PREGRADO Y POSTGRADO

EDUCACIN PRIMARA

Escuela: Luis Cordero Crespo - Cuenca-Azua - Ecuador

EDUCACIN SECUNDARIA
Cole!io T"cnico Nacional DANIEL C#RD#VA T#RAL - Cuenca-Ecuador Ttulo: $AC%ILLER T&CNIC# EN 'EC(NICA INDUSTRIAL) A*o 1++,

EDUCACIN SUPERIOR
UNIVERSIDAD CATLICA DE CUENCA - Cuenca-Ecuador
Ttulo: TECNL#.# EN ASE.URA'IENT# DE LA CALIDAD) Uni/ersidad Ca01lica de Cuenca) a*o 222,

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Ttulo: IN.ENIER# 4U5'IC#) Uni/ersidad Ca01lica de Cuenca) a*o 2226

FORMACIN COMPLEMENTARA (CURSOS, TALLERES, SEMINARIOS CIENTFICOS, TECNOLGICOS, PEDAGGICOS Y OTROS).

SE'INARI# INTERNACI#NAL DE SE.URIDAD IN7#R'ATICA) Uni/ersidad Ca01lica de Cuenca) a*o 2212 AU8ILIAR T&CNIC# EN C#'9UTACIN) :orld Co;pu) a*o 2222 SE'INARI# DE EC#N#'5A DE LA CALIDAD) Uni/ersidad Ca01lica de Cuenca) a*o 222< SE'INARI# DE T&CNICAS ESTAD5STICAS) Uni/ersidad Ca01lica de Cuenca) a*o 222< SE'INARI# DE .ESTIN DE 9R#CES#S) Uni/ersidad Ca01lica de Cuenca) a*o 222< SE'INARI# DE .ESTIN DE LA CALIDAD) Uni/ersidad Ca01lica de Cuenca) a*o 222<

DOMINIO DEL IDIOMA EXTRANJERO

666666666666666666666666666666666611 6666666666666666666666666666666666666 666666666666666666666666666666666

DOMINIO DE PAQUETES TECNOLGICOS

M"cro$o/t O//"c!

PARTICIPACIN EN ENVENTOS CIENTFICOS, TECNOLGICOS, PEDAGGICOS Y OTROS A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL DESDE EL 2 !
SE'INARI# INTERNACI#NAL DE SE.URIDAD IN7#R'ATICA) Uni/ersidad Ca01lica de Cuenca) a*o 2212

PRODUCCIN CIENTFICA, TECNOLGICA Y"O PEDAGGICA (G#$%&, '()'*&, +*,,('*&, -*./0,%-0*1(& &*+'2%3(, .%'(30%, 4045-'0-*, %3'$-#,*& 4( 016(&'07%-081, ('-)
66666666666666666666666666666666666

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6666666666666666666666666666666666666 6666666666666666666666666666666666666 66666666666666666666666666666611

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9ORARIO
9ORA 1 1;%30= 1B%30 1B%30= 1D%30 1D%30= 1<%30 1<%30= 1:%30 1:%30= 19%30 19%30= 20%30 LUNES
FISICOQUIMIC A TERMODINAM ICA 4E FISICOQUIMI CA TERMODINAM ICA 4E GESTION ACADEMICA CALCULO I 2E CALCULO I 2E GESTION ACADEMICA

MARTES
GESTION ACADEMICA GESTION ACADEMICA FISICOQUIMIC A TERMODINAM ICA 2E GESTION ACADEMICA GESTION ACADEMICA

MI:RCOLES
FISICOQUIMIC A TERMODINAM ICA 4E GESTION ACADEMICA GESTION ACADEMICA GESTION ACADEMICA GESTION ACADEMICA

JUEVES
CALCULO I 2E CALCULO I 2E

VIERNES
FISICOQUIMI CA TERMODINA MICA 2E FISICOQUIMI CA TERMODINA MICA 2E

; B D

RESUMEN FINAL CATEDRA

CALCULO I 2E FISICOQUI MICA TERMODIN AMICA 2E FISICOQUI MICA TERMODIN AMICA 4E GESTION ACADEMIC A

FACULTAD INGENIERIA AMBIENTAL INGENIERIA AMBIENTAL INGENIERIA AMBIENTAL INGENIERIA AMBIENTAL

NIVEL

NUMERO DE 9ORAS ; 3

10

OBSER+)CIO5ESA EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

>

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EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< FIRMA DEL PROFESOR

<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< SU=DECANO

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UNIVERSIDAD CATLICA DE CUENCA MISIN.

E$ M"$"' d! !$ta U "&!r$"dad Cat'l"caF " $#"rada ! lo$ #r" c"#"o$ cr"$t"a o$F la *! !rac"' ( d"/u$"' d!l co oc"0"! to c"! tG/"coF culturalF artG$t"co ( t!c ol'*"coF ( la /or0ac"' d! #ro/!$"o al!$ ! " &!$t"*ador!$ co $'l"da #r!#arac"' c"! tG/"ca ( tHc "caF cu(a$ ca#ac"dad!$F &alor!$ ( co0#ro0"$o co la -I$3u!da d! $oluc"' d! lo$ #ro-l!0a$ d!l #aG$F lo$ &u!l&a alta0! t! co0#!t! t!$ #ara l"d!rar !l ca0-"o $oc"al ( !l !/!ct"&o $!r&"c"o a lo$ #u!-lo$1

VISIN.
La +"$"' d! !$ta U "&!r$"dadF t"! ! #or o-.!to co $t"tu"r u a Ca$a d! E$tud"o$ Su#!r"or!$ d!/! $ora d! lo$ &alor!$ Ht"co$ ( cr"$t"a o$F d!-"da0! t! acr!d"tadaF co !Jc!l! c"a acadH0"ca #ara l"d!rar lo$ #ro(!cto$ d! doc! c"aF &" culac"' co la $oc"!dad ! " &!$t"*ac"' F r!$catar la$ cultura$ a c!$tral!$ ( ut"l"4ar 0od!r a$ t!c olo*Ga$F co tr"-u(! do r!$#o $a-l!0! t! al d!$arrollo d! la co0u "dad !cuator"a aF a0!r"ca a ( u "&!r$al1

MODELO EDUCATIVO UCACUE

>PEDAGOGA CRTICA POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE? El Parad"*0a d!l ) l"$"$ CrGt"coF %"$t'r"co ( Soc"al !$ u a alt!r at"&a d!l $"$t!0a !ducat"&o ! la ! $!2a 4a act"&aF #!r$"$t! t! ( cu"dado$a d! cual3u"!r /or0a d! co oc"0"! to1 Parad"*0a 3u! /or0a !$tud"a t!$ r!/l!J"&o$ d! $u #ro#"a #rct"ca1 Lo$ #r" c"#"o$ !$t or"! tado$ aA Co oc!r ( co0#r! d!r la r!al"dad co0o #raJ"$F u "r t!orGa ( #rct"ca (co oc"0"! toF acc"' ( &alor!$)F or"! tar !l co oc"0"! to a !0a c"#ar ( l"-!rar al Ko0-r! ! "0#l"car al doc! t! a #ro0o&!r la autorr!*ulac"' 1 El #arad"*0a $! $u$t! ta ! lo$ $"*u"! t!$ /u da0! to$A E#"$t!0ol'*"co$F cu(a co c!#c"' l"0"ta la &al"d!4 d! la &!rdad al $u.!to 3u! co oc! ( .u4*aL S"col'*"co$ co la$ t!orGa$ co* "t"&a$ d!l a#r! d"4a.!L Soc"ol'*"co$F -a$ado$ ! !l /u c"o al"$0o d!l $"$t!0a $oc"al 3u! co c!#tIa a H$t! co0o u todoF " t!rr!lac"o a do ! tr! $GF a la /a0"l"aF !l $"$t!0a !co '0"coF la co0u "dadF la !$cu!laF !tc1L P!da*'*"co$F d!l #roc!$o ! $!2a 4a a#r! d"4a.! $ur*! !l 0od!lo alt!r at"&o d! la P!da*o*Ga CrGt"ca co0o #ro(!cto ( #roc!$o d! u u!&o !$3u!0a curr"cular1 La !ducac"' d!-! d!$arrollar ! !l alu0 o u a act"tud crGt"ca ! !l d!$!0#!2o #!r$o alF $oc"alF #olGt"co ( culturalF ! t! d"do co0o la ca#ac"dad d! autod!t!r0" ac"' ( cod!t!r0" ac"' d!l " d"&"duo1 El /" d! la !ducac"' !$ !l a#r! d"4a.! d!l !$tud"a t! !l cual $! !J#r!$a ! $u$ lo*ro$ o r!$ultado$1 La #rct"ca #!da*'*"ca !$t $u$t! tada ! !l #r" c"#"oA 6

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M)#r! d!r Kac"! doNL !$to !$F !l $u.!to !$t "0#l"cado d! 0a !ra d"r!cta ! $u #ro#"o a#r! d"4a.!F $u0ado a !$to !l co t" *! t! d!l doc! t! 3u! lo 0!d"a ( /ac"l"ta ! u a0-"! t! d" 0"coF co act"&"dad!$ " o&adora$F 3u! #ro0u!&! la #u!$ta ! #rct"ca d! &alor!$F 3u! coad(u&a a la /or0ac"' d! u c"udada o $oc"alF $! $"-l! a t! lo 3u! $uc!d! ! !l co t!Jto ! !l 3u! $! d!$! &u!l&!F co $! t"do d! #!rt! ! c"a al 0"$0oF co0#ro0!t"do co la $oluc"' d! #ro-l!0a$1 MODELO DE LA PEDAGOGA CRTICA POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UCACUE @. ANTECEDENTES ,r! t! a la $ol"c"tud #r!$! tada #or la ,!d!rac"' d! Educador!$ Cat'l"co$ d!l )4ua( ,EDEC= #r!$"d"da #or Dr1 CH$ar Cord!ro Mo$co$oF #ara la cr!ac"' d! u a U "&!r$"dad Part"cular co or"! tac"' cat'l"ca ! la c"udad d! Cu! caF !l Pr!$"d! t! d! la R!#I-l"ca Dr1 Jo$H MarGa +!la$co I-arra !0"t! !l D!cr!to 3u! autor"4a la cr!ac"' d! la U "&!r$"dad Cat'l"ca d! Cu! ca !l < d! $!#t"!0-r! d! 19<0F cu(a #u-l"cac"' $! r!al"4a ! !l R!*"$tro O/"c"al 5o1 <D d! /!cKa < d! octu-r! d!l 0"$0o a2o1 Co la &"*! c"a #l! a d!l Ma dato E.!cut"&o " "c"a act"&"dad!$ !l : d! d"c"!0-r! #ara " troduc"r acc"o !$ r! o&adora$ ! la !ducac"' $u#!r"or d!l )u$tro !cuator"a o1 E 19<3 ! la Pro&" c"a Or"! tal d! Moro a Sa t"a*oF 19:0 ! )4o*u!$F 19:9 ! Ca2ar ( 1990 ! Sa Pa-lo d! la Tro calF la U "&!r$"dad Cat'l"ca d! Cu! ca a0#lGa $u $!r&"c"o !ducat"&o co "&!l!$ d! !Jc!l! c"a ! la /or0ac"' acadH0"ca d! la .u&! tud d! la$ do$ #ro&" c"a$1 La Ca$a Su#!r"or d! E$tud"o$ " "c"a !l $"$t!0a d! !ducac"' a d"$ta c"a ! la dHcada d! 1990 co #ro*ra0a$ d! /or0ac"' $u#!r"or ! la a0a4o "a !cuator"a a ( lu!*o cr!a S!d!$ O#!rat"&a$ ! Oa0oraF Maca$F MH d!4F T! aF ?u"to ( 5ara .al #ara /ac"l"tar la /or0ac"' $u#!r"or co la 0odal"dad a-"!rta ( $!0"#r!$! c"al1 %o( cu0#l! $u$ /u c"o !$ $u$ta t"&a$ co0o C! tro Educat"&o Su#!r"or co la M"$"' d! Mcr!ar al %o0-r!N co 0! tal"dad r! o&adoraF ca#a4 d! co tr"-u"r co !l d!$arrollo d! la co0u "dad ( d!l #aG$1 La Co $t"tuc"' PolGt"ca d! la R!#I-l"ca +"*! t!F )rt1 2<F d!clara 3u! Mla !ducac"' $! c! tra ! !l $!r Ku0a o ( *ara t"4ar $u d!$arrollo KolG$t"coF ! !l 0arco d!l r!$#!to a lo$ d!r!cKo$ Ku0a o$F al 0!d"o a0-"! t! $u$t! ta-l! ( a la d!0ocrac"aL "0#ul$ar la !3u"dad d! *H !roF la .u$t"c"aF la $ol"dar"dad ( la #a4L !$t"0ular !l $! t"do crGt"coF !l art! ( la cultura /G$"caF la " "c"at"&a " d"&"dual ( co0u "tar"aF ( !l d!$arrollo d! co0#!t! c"a$ ( ca#ac"dad!$ #ara cr!ar ( tra-a.arN1 MEl S"$t!0a d! Educac"' Su#!r"or t"! ! co0o /" al"dad la /or0ac"' acadH0"ca ( #ro/!$"o al co &"$"' c"! tG/"ca ( Ku0a G$t"caL la " &!$t"*ac"' c"! tG/"ca ( t!c ol'*"caL la " o&ac"' F #ro0oc"' F d!$arrollo ( d"/u$"' d! lo$ $a-!r!$ ( la$ cultura$L la co $trucc"' d! $oluc"o !$ #ara lo$ #ro-l!0a$ d!l #aG$F ! r!lac"' co lo$ o-.!t"&o$ d!l rH*"0! d! d!$arrolloN ()rt1 3B0F Co $t"tuc"' )1 +

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La L!( d! Educac"' Su#!r"orF carct!r Ku0a "$taF cultural ( c"! -"! #I-l"co $oc"al 3u!F d! co r!$#o d!r al " t!rH$ #I-l"co ( cor#orat"&o$N1

)rt1 3F a/"r0a 3u!A MLa !ducac"' $u#!r"or d! tG/"ca co $t"tu(! u d!r!cKo d! la$ #!r$o a$ ( u /or0"dad co la Co $t"tuc"' d! la R!#I-l"caF o !$tar al $!r&"c"o d! " t!r!$!$ " d"&"dual!$ (

2. CONCEPCIONES FUNDAMENTALES DE LOS MODELOS PEDAGGICOS ) lo lar*o d! la K"$tor"a d! la !ducac"' &ar"o$ $o lo$ #arad"*0a$ ( 0od!lo$ #!da*'*"co$ 3u! $! Ka "0#l!0! tadoF 0!rc!d al a#ort! $"* "/"cat"&o d! /"l'$o/o$F a tro#'lo*o$F $"c'lo*o$F $oc"'lo*o$F #!da*o*o$ ( d! la I*l!$"a cat'l"caF lo 3u! Ka " c"d"do ! la /or0ac"' d!l !$tud"a t! ( !l d!$arrollo d! la $oc"!dad1 Ba.o !$ta #!r$#!ct"&a #r!$! ta0o$ u a !$3u!0at"4ac"' d! lo$ #r" c"#al!$ 0od!lo$ #!da*'*"co$F al*u o$ d! lo$ cual!$ $u$t! ta !l Mod!lo d! la U "&!r$"dad Cat'l"ca d! Cu! caA MP!da*o*Ga crGt"ca #or r!$ultado$ d! )#r! d"4a.!N1

MODELO PEDAGGICO

RESULTADO DEL ANALISIS CONDUCTISTA:

- Mod!lo 3u! $! -a$a ! !l a l"$"$ c"! tG/"co d! la co ducta Ku0a a1 - La #!r$o al"dad !$ !l r!$ultado d! #atro !$ " /lu! c"ado #or !l co d"c"o a0"! to ( !l r!/or4a0"! to1 - Lo$ o-.!t"&o$ d! a#r! d"4a.! $o /or0ulado$ ! tHr0" o$ d! o#!rac"o !$ o-$!r&a-l!$ ( 0!d"-l!$1 - E $!2a 4a 0!c "ca1 #ro*ra0ada (

- La co ducta Ku0a a $! #u!d! " &!$t"*ar co0o cual3u"!r otro /! '0! o o-$!r&a-l!1 - El or*a "$0o r!$#o d! auto0t"ca0! t! al !$tG0ulo1 - El a#r! d"4a.! $! !&alIa 0!d"a t! !l d!$!0#!2o d!l !$tud"a t! ! u a act"&"dad dada1 - I *! ua ( $"0#l"$ta !J#l"cac"' 0!ca "c"$ta d! la co0#l!."dad Ku0a a1

MODELO PEDAGGICO CONSTRUCTIVISTA: - T!orGa 3u! " t! ta !J#l"car cul !$ la atural!4a d!l co oc"0"! to Ku0a o1 - El co oc"0"! to ac"0"! to a co oc"0"! to$1 #r!&"o da u!&o$

12

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- Mod!lo d! acc!$o #ro*r!$"&o " t!l!ctual a u !$tad"o $u#!r"or d! d!$arrollo " t!l!ctual r!$#!ta do la$ !ta#a$ d! !&oluc"' 0! tal1 - Proc!$o act"&o 0!d"a t! !l cual !l !$tud"a t! ! $a0-laF !Jt"! d!F r!$tauraF " t!r#r!taF ( #or ta to co $tru(! co oc"0"! to$ #art"! do d! $u !J#!r"! c"a ! " t!*r dola co la " /or0ac"' 3u! r!c"-!1 - El a#r! d"4a.! acadH0"co $! da #or d!$cu-r"0"! toF !J#!r"0! tac"' ( 0a "#ulac"' d! r!al"dad!$ co cr!ta$F #! $a0"! to crGt"coF d"lo*o ( cu!$t"o a0"! to co t" uo1 - El #ro/!$or c!d! $u #rota*o "$0o al alu0 o1

- El co oc"0"! to Ku0a o $! co $tru(! 0!d"a t! r!d!$ co c!#tual!$ &l"da$ ( -"! !$tructurada$A 5ada &"! ! d! la ada1 - El alu0 o !$ 3u"! Ka-r d! lo*rar la tra $/!r! c"a d! lo t!'r"co Kac"a 0-"to$ #rct"co$F $"tuarlo$ ! co t!Jto$ /u c"o al!$F $"* "/"cat"&o$ ( autH t"co$1 - El alu0 o co $tru(! $u co oc"0"! toL !l doc! t! !$ 0!d"adorF /ac"l"tador d! u!&o$ a#r! d"4a.!$1

- El alu0 o $! co &"!rt! ! !l r!$#o $a-l! d! $u #ro#"o a#r! d"4a.!1

MODELO PEDAGGICO POR COMPETENCIASA - P!da*o*Ga c! trada ! la acc"' A #o ! ! #rct"ca $a-!r!$F #roc!d"0"! to$ ( d! act"tud!$ co &!rt"do$ ! co oc"0"! to$ act"&o$ ( tra $/!r"-l!$ dura t! !l d!$!0#!2o #ro/!$"o al1 - I t!*ra co oc"0"! to$ $"tuac"o !$ co cr!ta$1 ! - La co0#!t! c"a 0o&"l"4a lo$ co oc"0"! to$ #ara la r!al"4ac"' d! u a tar!a co0#l!.aF u!&a o a lo*a #ract"cada1

- %!rra0"! ta$ " d"$#! $a-l!$ #ara !$tructurar co oc"0"! to$ #ro*r!$"&o$1

MODELO PEDAGGICO CONCEPTUAL: - %!rra0"! ta co c!#tual ! t! d!r la !ducac"' 1 #ara - La 0! t! d!l " d"&"duo t"! ! tr!$ co0#o ! t!$A co oc"0"! to$ (" /or0ac"' )F d!$tr!4a$ (Ka-"l"dad!$) ( &alor!$ (act"tud!$)1 11

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- Or*a "4ac"' l'*"ca co c!#to$ d!l !$tud"a t!1

d!

- E$3u!0a$ o r!d!$ 3u! $! /or0a ! la #!r$o aA oc"o !$F co c!#to$ ( cat!*orGa$1

MODELO DE LA PEDAGOGA CRTICAA - E /o3u! !ducat"&o a #art"r d!l " t!rca0-"o d! co oc"0"! to$ ( !J#!r"! c"a$ ! tr! M"*ual!$NF ! /or0a crGt"ca ( cr!at"&aF co ar*u0! tac"' l'*"ca ( coK!r! t!F da do H /a$"$ a lo$ #roc!$o$ d! #! $a0"! to co &!r*! t! ( d"&!r*! t!F #ara !$ta-l!c!r co clu$"o !$ co *ru! t!$1 - D!$arrollo d! la #!r$o al"dad ( $u$ ca#ac"dad!$ co* "t"&a$ ! co $"d!rac"' d!l Kac!r c"! tG/"co1 - El #roc!$o d! a#r! d"4a.! d!-at! t!0a$ d! " t!rH$F t!$"$F d"$cur$o$F t!Jto$F r!co $tru(! la r!al"dad d!$d! la d"&!r$"dad d! 0! $a.!$1 S! #ot! c"a !l tra-a.o *ru#al or"! tado Kac"a !l a#ort! crGt"co1

- I d"cador!$A M!ta d! cr!c"0"! to d!l " d"&"duoL d!$arrollo #ro*r!$"&o ( $!cu! c"al "0#ul$ado #or !l a#r! d"4a.! d! la$ c"! c"a$F co t! "do$A c"! tG/"co tHc "co1 - S! #r"&"l!*"a lo$ co c!#to$F !$tructura$ -$"ca$ d! la c"! c"a #ara d!$tacar la ca#ac"dad " t!l!ctual co0#ro0!t"da co u a co c!#c"' d! Ko0-r! ( $oc"!dad1

- Rol d!l !$tud"a t! ( d!l doc! t!F /l!J"-l!$F ca#ac!$ d! r!$ol&!r d"/!r! t!$ #ro-l!0a$L !l 0a!$tro $!r u /ac"l"tadorF !$t"0ulador d! !J#!r"! c"a$F 0!d"ador ! -I$3u!da d! K"#'t!$"$F r!$#!ct"&a0! t!1

;. MODELO DE APRENDIZAJE

LA

PEDAGOGA

CRTICA

POR

RESULTADOS

DE

El derecho al desarrollo no puede seguir siendo privilegio del ms fuerte (Sac!rdot! Dr1 CH$ar )1 Cord!ro Mo$co$o) La U "&!r$"dad Cat'l"ca d! Cu! caF T!$t"0o "o d! la I*l!$"a d! lo$ #o-r!$ al $!r&"c"o d! D"o$ ( d!l #u!-loF /"!l a $u #r" c"#"o d! Mcr!ar al %o0-r!NF al #! $a0"! to &"$"o ar"o d! $u R!ctor ,u dadorF Dr1 CH$ar Cord!ro Mo$co$oF $u$t! tado ! lo$ #o$tulado$ /"lo$'/"co$ ( &alor!$ u "&!r$al!$ d!l Ku0a "$0o cr"$t"a oF acord! a $u #olGt"ca d! $!r MOr*a "4ac"' I t!l"*! t! ( d! a&a 4adaNF d! tro d!l 0arco co $t"tuc"o al ( l!*al d!clara ( #o ! ! &"*! c"a ! $u$ U "dad!$ )cadH0"ca$F ,acultad!$ o Carr!ra$ ( Pla t!l!$ ) !Jo$ !l MODELO DE L) PED)8O8>) CR>TIC) POR RESULT)DOS DE )PRE5DIO)JE co la /" al"dad d! #ro0o&!r u a 12

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!ducac"' " t!*ralF d! cal"dad ( cal"d!4F d! 0!.ora co t" ua ( *ara t"4ar lo*ro$ o r!$ultado$ d! a#r! d"4a.! !/"cac!$F !/!ct"&o$ ( !/"c"! t!$1 El Mod!lo P!da*'*"co d! la U "&!r$"dad Cat'l"ca d! Cu! ca t"! ! co0o co d"c"' " d"$#! $a-l! la co $trucc"' d!l d!r!cKo d!l -u! &"&"r (Sumak kawsay) ! !l 0arco d! la " t!rcultural"dadF d!l r!$#!to a la d"&!r$"dad ( la co &"&! c"a ar0' "ca co la atural!4a1 La !&aluac"' !&"d! c"ar lo$ R!$ultado$ d! )#r! d"4a.!F !$to !$F ! lo 3u! !l d"$c! t! $!r ca#a4 d! co oc!rF co0#r! d!rF Kac!r ( tra $/!r"r ! $u.!c"' a la r!al"dad localF ac"o al ( 0u d"al1 B. DESCRIPCIN DEL MODELO PEDAGGICO DE LA UCACUE Su$t! tado$ ! lo$ a t!c!d! t!$F ! la &"$"' r!tro$#!ct"&a d! la$ co c!#c"o !$ /u da0! tal!$ r!lat"&a$ a lo$ 0od!lo$ #!da*'*"co$ 3u! Ka $ur*"do a tra&H$ d!l t"!0#o ( ! !l corr!$#o d"! t! 0arco r!/!r! c"alF d!$cr"-"0o$ lu!*o la !$tructura d!l Mod!lo P!da*'*"co a "0#l!0! tar$! ! la U "&!r$"dad Cat'l"ca d! Cu! caA MPED !"!# $%#&'$ P"% %ES()& D"S DE P%E*D'+ ,EN1 B.@. PROPSITO La UC)CUE al !$ta-l!c!r co0o Parad"*0a !l $"*S&%($&'-'S." ( $u Mod!lo #!da*'*"coA MPedagog/a $r/tica por %esultados de prendi0a1e NF #r!t! d! tra $/or0ar la $oc"!dad ! la 3u! &"&"0o$ lo 3u! "0#l"ca u r!to #ara u!$tra )l0a Mat!r1 Tra$c! d!r la$ d"/!r! c"a$ d! cla$!F ra4a ( *H !ro $o al*u a$ d! $u$ #r" c"#al!$ 0!ta$F #ro#"c"a do la " clu$"' F #!ro $" #r!$c" d"r d! la$ d"/!r! c"a$ " d"&"dual!$ d! ord! $"col'*"co d!l alu0 o1 Tra $/or0ar la$ " $t"tuc"o !$ !ducat"&a$ ! !$/!ra$ #I-l"ca$ ( d!0ocrt"ca$ !$ u a K!lo #ara a3u!llo$ 3u! a$u0! u a #!da*o*Ga rad"calF l"-!rtadora o crGt"ca1 P!da*o*Ga ,ro t!r"4aF do d! la /ro t!ra co ota u a -arr!ra " /ra 3u!a-l! #ara a3u!l 3u! &"&! ! !l co /or0"$0o ( la #a$"&"dad1 Pa$ar d! la cultura d!l $"l! c"o a la acc"' cultural "0#l"ca u *ra tra-a.oF $" !0-ar*oF !$t! !$ u o d! lo$ ca0" o$ #ara l"-!rar al Ko0-r! d!l Ko0-r! 0"$0o1 El #r!$! t! 0od!lo #!da*'*"co #ro0u!&! la ada#tac"' d! lo$ d"$c! t!$ a la$ c"rcu $ta c"a$ ca0-"a t!$ d! $u &"daF 3u! $!a ca#ac!$ d! d"r"*"r$! a $G 0"$0o$F 3u! $!#a M$!rN ( Mco0#art"rNF o $olo MKac!rNF 3u! a#r! da a ut"l"4ar ( a d!$arrollar $u$ ca#ac"dad!$ ( #ot! c"al"dad!$F 3u! $!a cr!at"&o$ ( tra $/or0! $u 0u do ! a3u!llo 3u! !$tH a $u alca c!F 3u! $!a ca#ac!$ d! u a crGt"ca r!/l!J"&a ( r!al"$taF 3u! a#r! da a a#r! d!r d! toda$ $u$ !J#!r"! c"a$ #!r$o al!$ ( #ro/!$"o al!$F ( d! la$ d! lo$ d!0$L 3u! &"&a ! u #roc!$o d! d!$cu-r"0"! to d! $u$ co oc"0"! to$ ( Ka-"l"dad!$ !c!$ar"o$ #ara r!$ol&!r la$ $"tuac"o !$ a la$ 3u! $! &a(a ! /r! ta doF 3u! 0!.or! $u$ r!lac"o !$ " t!r#!r$o al!$ co lo$ d!0$ ( 3u! cola-or! ( coo#!r! co otro$ $!r!$ Ku0a o$F r!$#!t dolo$ ! $u #ro#"a " d"&"dual"dadL !$to "0#l"ca u a !ducac"' d! cal"dad ( cal"d!4F 3u! l!$ *ara t"c! u d!$!0#!2o #ro/!$"o al ( #!r$o al co0#!t! t!F d"* oF Ht"coF d"r!cc"o ado al BUE5 +I+IR1 13

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B.2. PRINCIPIO El 0od!lo #!da*'*"co d! la UC)CUE $! $u$t! ta ! !l #r" c"#"oA El a#r! d"4a.! $"* "/"cat"&o $! ad3u"!r! Kac"! doF co $tru(! do $u$ #ro#"o$ co oc"0"! to$F d!$tr!4a$F Ka-"l"dad!$ ( act"tud!$L #or3u! o $! #u!d! ! $!2ar a otra #!r$o a d"r!cta0! t!F $olo $! #u!d! 0!d"ar ( /ac"l"tar !l a#r! d"4a.!F !l 0"$0o 3u! $! !&"d! c"a ! lo$ corr!$#o d"! t!$ r!$ultado$1 B.;. O=JETIVOS Pro0o&!r !l cr!c"0"! to #!r$o al ( /ac"l"tar !l a#r! d"4a.! $"* "/"cat"&o ! "*ualdad d! co d"c"o !$1 E$ta-l!c!r !l #!r/"l d! $al"da d! la o d!l #ro/!$"o al 3u! $! #r!t! d! #ro#"c"arF acord! co la$ !c!$"dad!$ ( !J"*! c"a$ d! u a $oc"!dad 0$ "*ual"tar"a ( d!0ocrt"ca1 E /at"4ar la " &!$t"*ac"' #ara !l !0#od!ra0"! to ( tra $/!r! c"a d! lo$ co oc"0"! to$ ucl!ar!$ ( $"* "/"cat"&o$ 3u! r!3u"!r! la o !l #ro/!$"o al #ara aco0!t!r !0#r! d"0"! to$ ( $u d!$!0#!2o ! *! !ral1 Bo$3u!.ar #ro#o !r= !l d"$!2o curr"cular SGla-o= " d"$#! $a-l! #ara la /or0ac"' !/"c"! t! ! " t!*ral d! la ( d!l #ro/!$"o al co lo$ $a-!r!$F Ka-"l"dad!$F d!$tr!4a$F &"rtud!$F act"tud!$ $u/"c"! t!$ #ara !l !0#r! d"0"! to ( d!$!0#!2o t! d"! t!$ al MBu! &"&"rN1 Pr"or"4ar !l !0#l!o o ut"l"4ac"' d! !$trat!*"a$F 0Htodo$F tHc "ca$F r!cur$o$ 3u! #ot! c"! !l d" a0"$0o ( la cr!at"&"dad ! !l a#r! d"4a.! d! la$ u!&a$ ( u!&o$ #ro/!$"o al!$F 3u! #ro0u!&a $u$ ca#ac"dad!$ ( act"tud!$ #ara Ma#r! d!r a a#r! d!rNF $" d"$cr"0! d! atural!4a al*u a1 I0#l!0! tar u a #ro#u!$ta d! !&aluac"' co0#at"-l! co !l u!&o 0od!lo #!da*'*"coF $u$t! tada ! " d"cador!$ !$! c"al!$ 3u! !&"d! c"! lo$ r!$ultado$ d! a#r! d"4a.! ( #u tual"c! !l d!$!0#!2o 3u! d!-! d!0o$trar la o !l u!&o #ro/!$"o al1

B.B COMPONENTES METODOLGICOS: La U "&!r$"dad Cat'l"ca d! Cu! ca "0#l!0! ta !l #r!$! t! Mod!lo P!da*'*"coF cu(a !$tructura $! $u$t! ta ! do$ co0#o ! t!$ 0!todol'*"co$A currGculo ( d"dct"ca1 B.B.@ CURRCULO

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El currGculo !$ u a co $trucc"' 3u! $! ar0a co la co0-" ac"' $"$t!0t"ca d! O-.!t"&o$F Co t! "do$F S!cu! c"ac"' F MHtodo$F R!cur$o$ d"dct"co$ ( E&aluac"' 3u! /or0a #art! d! u $"$t!0a d! !ducac"' 1 El currGculo r!$#o d! a #r!*u ta$A PPara 3uH a#r! d!r ( ! $!2arQ P3uH a#r! d!r ( ! $!2arQ Pcu do a#r! d!r ( ! $!2arQ Pc'0o a#r! d!r ( ! $!2arQ Pco 3uH a#r! d!r ( ! $!2arQ P3uHF c'0o ( cu do !&aluarQ Para cada u a d! la$ carr!ra$ 3u! #r!#ara la UC)CUEF a tra&H$ d! $u$ ,acultad!$F cu! ta co $u$ r!$#!ct"&o$ #la !$ d! !$tud"o #l! a0! t! actual"4ado$F 3u! $! /u da0! ta ! la P!da*o*Ga CrGt"ca #or r!$ultado$ d! a#r! d"4a.!F " clu(! do !$trat!*"a$ 3u! #ro#"c"! a#r! d"4a.!$ $"* "/"cat"&o$ ta to ! lo c"! tG/"co co0o ! lo tHc "coL ! lo t!'r"co ( lo #rct"coL !$to !$F $a-!r!$F d!$tr!4a$F Ka-"l"dad!$F act"tud!$ #!r$o al!$F " t!r#!r$o al!$ ( #ro/!$"o al!$1 Para !lloF la !$tructura curr"cular a*lut" a a$"* atura$ 3u! $! a#o(a ! tr! $G ( $! or*a "4a ! !.!$ " t!*rador!$F co0#l!0! t do$! co a#r! d"4a.!$ /u!ra d! la$ aula$ ( la-orator"o$F a tra&H$ d! #ro(!cto$F !0#r! d"0"! to$ !$tud"a t"l!$F #rct"ca$ #r! #ro/!$"o al!$ (Ro #a$a tGa$ ! la r!al"dad la-oral1 Lo$ r!$ultado$ d! a#r! d"4a.! &" cula t!$ co cada u a d! la$ #ro/!$"o !$ o-l"*ator"a0! t! $! c! trar ! lo$ co oc"0"! to$F d!$tr!4a$F Ka-"l"dad!$F act"tud!$ ( do0" "o$ 3u! lo$ !o #ro/!$"o al!$ " cor#orar dura t! $u !$ta c"a ! la U "&!r$"dadF #ara $u /uturo d!$!0#!2o1 E$to !J"*! la d!/" "c"' ( !$ta-l!c"0"! to d! u currGculo 3u! co t!0#l! la /or0ac"' ( d!$arrollo " t!*ral d! la$ ( lo$ !$tud"a t!$L !$to !$F lo " t!l!ctualF lo a/!ct"&oF lo aJ"ol'*"co ( lo Ht"co1 E !$ta &"rtudF !l currGculo co t! dr a$"* atura$ d! Educaci2n !eneral3 4sicas ( d! $ontenidos Espec/ficos (#ro/!$"o al"4a t!$)L #rct"ca$F !.!rc"c"o$F !J#!r"! c"a$F " &!$t"*ac"o !$F " t!rca0-"o$F &"&! c"a$ 3u! d!$arroll! !l ra4o a0"! to l'*"co ( crGt"coF la " t!l"*! c"aF #! $a0"! toF "0a*" ac"' F at! c"' F 0!0or"aF " tu"c"' F cr!at"&"dadF #roc!$o$ d! a-$tracc"' F *! !ral"4ac"' ( a$oc"ac"' L a$G co0oA %a-"l"dad!$F d!$tr!4a$ ( ca#ac"dad!$ d! ord! #!r$o alF " t!r#!r$o al ( la$ co0#!t! c"a$ 3u! l! #o$"-"l"t! u !.!rc"c"o #ro/!$"o al co !/"cac"aF !/"c"! c"a ( !/!ct"&"dad ! !l co t!Jto $oc"al1 B.B.2. DIDACTICA +"&"0o$ u a H#oca a&a 4ada ! co oc"0"! to c"! tG/"co ( t!c olo*Ga $o/"$t"cadaF do d! la " "c"at"&a ( cr!at"&"dadF la " o&ac"' F tra $/or0ac"' ( a#l"cac"' c"! tG/"ca ! todo$ lo$ $!ctor!$ o 0-"to$ d!l $a-!r $o cruc"al!$ #ara !l d!$arrollo $oc"al ( #!r$o alL H$t! !$ !l d!$a/Go 3u! co0#ro0!t! ( !J"*! a la UC)CUE u a&a c! ( actual"4ac"' ! todo$ $u$ 0-"to$A Id!olo*GaF #olGt"ca$F o-.!t"&o$F doc! c"aF currGculoF ( la 0!todolo*GaF 0"$0a 3u! #ara *uardar #!rt" ! c"a co !l u!&o 0od!lo #!da*'*"coA Pedagog/a $r/tica por %esultados de prendi0a1eF $! $u$t! ta ! 0Htodo$ d"dct"co$ act"&o$F cu(o c! tro d! at! c"' !$ !l $u.!to 3u! a#r! d! ( 3u! $! or"! ta a la -I$3u!da #!r$o al d! $oluc"o !$ a lo$ #ro-l!0a$ d! 0a(or r!l!&a c"a #!r$o alF $oc"ocultural ( #ro/!$"o alL a tra&H$ d!l !0#l!o d! r!cur$o$ d!l 0!d"o 3u! #o$"-"l"t! !l !$ta-l!c"0"! to d! $"* "/"cado$ corr!$#o d"! t!$ a r!lac"o !$ &l"da$ ( alca 4a-l!$1 Ba.o !$ta #!r$#!ct"&aF $! ! t"! d! 3u! !l a#r! d"4a.! !$t $"! do 1=

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!la-orado #or la #!r$o a ! la $"tuac"' !/!ct"&a d! tra-a.oF lo 3u! "0#l"ca " cor#orar al aulaF la $"tuac"' d! lo$ !$tud"a t!$ co0o $!r!$ act"&o$ /r! t! al a0-"! t!1 E la #!r$#!ct"&a crGt"ca !l doc! t! !c!$"ta r!#la t!ar $u #rct"ca #!da*'*"ca do d! la r!lac"' 0a!$tro = alu0 o &! *a dada #or !l #roc!$o d"al'*"co1 U a r!lac"' do d! todo$ a#r! d! d! todo$ (F /u da0! tal0! t!F d! a3u!llo 3u! $! r!al"4a d! 0a !ra co .u ta1 U a #rct"ca #!da*'*"ca d"/!r! t!F cr!adora d! !$#ac"o$ d! !J#r!$"' ( d! r! $"* "/"cac"' d! la &"da cot"d"a aF d! !0a c"#ac"' 1 El a#r! d"4a.! d! co c!#to$F l!(!$F #roc!$o$F &alor!$F act"tud!$F !tc1F $! /u da0! ta ! la$ !J#!r"! c"a$ ( co oc"0"! to$ #r!&"o$F ! la !c!$"dad d! $u#!rar o-$tculo$ 0!d"a t! !l a#r! d"4a.! ( ! la " t!racc"' $oc"al1 S! #r!c"$aF #or lo ta toF !0#l!ar r!cur$o$ #ara " $talar ! !l aula act"&"dad!$ autH t"ca$ ( $"* "/"cat"&a$F 3u! " t!r#!l! a lo$ !$tud"a t!$ ! !l d!$a/Go d! acr!c! tar $u$ co oc"0"! to$ ! lo$ #la o$ d!l sa5erF !l sa5er hacer3 !l sa5er ser ( !l sa5er convivir1 Ello $! d!$arrolla a #art"r d! la$ co &"cc"o !$ 3u! a#o(a !$ta #!r$#!ct"&a ! la d"dct"caF ( 3u! $! r!co*! d! la K!r! c"a d! lo$ #o$tulado$ d! la !$cu!la act"&aF d!l d!$arrollo d! la $"colo*Ga !ducac"o al ( la$ c"! c"a$ $oc"al!$A El $u.!to co* o$c! t! $! d!$arrollaF El a#r! d"4a.! !$colar !$ $"* "/"cat"&oF Lo$ a#r! d"4a.!$ !$t " /lu"do$ #or lo$ a t!r"or!$F #or !l d!$arrollo " t!l!ctualF ( #or !l ! tor o1 El a#r! d"4a.! !$ u #roc!$o d!0ocrt"co1

La d"dct"ca /".ar ! !l !$tud"a t! !l rol #r" c"#al o #rota*' "co dura t! lo$ tra-a.o$ !0a ado$ d! la #roducc"' d! #roc!$o$ d! a#r! d"4a.! d! co oc"0"! to$F Ka-"l"dad!$ ( act"tud!$1 El rol d!l 0a!$tro rad"car ! M0!d"arN la$ co d"c"o !$ #ara 3u! !0!r.a ! !l d"$c! t! !l #ro-l!0a d! co oc!r co0o u a !c!$"dadF #!r0"t"! do 3u! la o !l alu0 o ! car! !l d!$a/Go d! ro0#!r !l #r!.u"c"o d! la d!#! d! c"a #ara lo*rarlo1 Para d!$arrollar act"tud!$ t! d"! t!$ a la co $trucc"' d! co oc"0"! to$ *u"ado$ #or la acc"' d"dct"caF !l 0a!$tro d!-! d"$!2ar ( #o !r ! acc"' $"tuac"o !$ 3u! !J#o *a a lo$ !$tud"a t!$ a $"tuac"o !$ #ro-l!0a 3u! l!$ #!r0"ta co0#ro-ar 3u! $u$ co oc"0"! to$ a t!r"or!$ $o l"0"tado$ ! " $u/"c"! t!$ #ara !J#l"carla$F lo 3u! lo$ 0ot"&ar a r!d!/" "r !$to$ co oc"0"! to$ ( a #la t!ar$! !c!$"dad!$ u!&a$1 U a situaci2n pro5lema !$ u a $"tuac"' d! tra-a.o ! aula or*a "4ada a #art"r d! #ro#'$"to$ co0o lo$ $"*u"! t!$A Cr!ac"' d! u !$#ac"o 3u! co du4ca a #o !r ! acto !l ra4o a0"! toF 1>

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Po !r a lo$ !$tud"a t!$ ! act"tud r!/l!J"&aF Pro0o&!r !l a l"$"$ d!l #ro-l!0a a r!$ol&!rL ! $G t!$"$F EJ#o !r a lo$ !$tud"a t!$ a u o-$tculo 3u! d!-a $u#!rar1

Para !lloF u a d! la$ #r" c"#al!$ !c!$"dad!$ a d"$t" *u"r $o la$ K!rra0"! ta$ co c!#tual!$F act"tud" al!$ ( #roc!d"0! tal!$F co0o r!cur$o$ d! r!$#aldo a lo$ !l!0! to$ 3u! $!r&"r d! /u da0! to a lo$ u!&o$ co oc"0"! to$F ( 3u! $! d! o0" a co oc"0"! to$ #r!&"o$1 Co !l o-.!t"&o d! r!*"$trarlo$ ( d!$arrollarlo$F $! tra-a.a co lo$ co oc"0"! to$ #r!&"o$ ! do$ d"0! $"o !$A 11 )#l"ca do !$trat!*"a$ d! act"&ac"' F #o "! do a la$ alu0 a$ ( alu0 o$ ! $"tuac"' #ro-l!0aF #ara " c! t"&ar la$ " /!r! c"a$ ! " t!r#r!tac"o !$ d! lo$ K!cKo$ ( la$ a$oc"ac"o !$ d! "d!a$F o la .!rar3u"4ac"' d! co t! "do$ ( $u $u-ord" ac"' L 21 E0#l!a do r!cur$o$ d! a "0ac"' a la d"$cu$"' d! !J#!r"! c"a$ cot"d"a a$ o al tra-a.o $o-r! #r!*u ta$ 3u! !J".a la a#l"cac"' d! " /or0ac"' al0ac! ada ! la 0!0or"aF la cual $! #odr r!cordar ! la tar!a d! !.!cutar r!$#u!$ta$ ad!cuada$ a la atural!4a d!l #ro-l!0a1 El #r!$! t! ! /o3u! d"dct"co cu(o a$"d!ro !$ la S"colo*Ga 8! Ht"ca ( d!l a#r! d"4a.!F a$G co0o !l #arad"*0a Co $truct"&"$taF la P!da*o*Ga Co c!#tual ( #or $o-r! todo la P!da*o*Ga CrGt"caF 0a !.a co0o !$trat!*"a !l #la t!a0"! to d! $"tuac"o !$ $"* "/"cat"&a$F 3u! Kar #o$"-l! 3u! lo$ o-$tculo$ $!a co0#o ! t!$ r!al!$ ( r!l!&a t!$ ! !l #roc!$o d! a#r! d!rF ( ! /at"4a ! !l #rota*o "$0o d!l !$tud"a t! ( ! lo$ %esultados de sus aprendi0a1es6 La &"$"' d"dct"ca d!l #r!$! t! 0od!lo #!da*'*"co #r"or"4a !l !0#l!o d! lo$ 0Htodo$ act"&o$F 0"$0o$ 3u! !l!&a $"* "/"cat"&a0! t! !l a#r! d"4a.! d! la$ ( lo$ alu0 o$F 3u"! !$ $! co $t"tu(! ! lo$ #rota*o "$ta$ d!l #roc!$o 3u! o#t"0"4a $u$ lo*ro$ o r!$ultado$1 )lt!r at"&a$ &l"da$ 3u! &"a-"l"4a !l a#r! d"4a.! act"&o $o ! tr! otro$F !l S!l!cc"o ar $"tuac"o !$ #r'J"0a$ a lo$ co oc"0"! to$ d!l !$tud"a t!F a#r! d"4a.! &"&! c"al ( ! !3u"#oF !l tra-a.o !J#!r"! c"alF $" l"0"tar$! a la$ #rct"ca$ d! la-orator"oF $" o ad!0$ a toda act"&"dad ! !l aula d! cla$!1

El a#r! d"4a.! $! co cr!ta ! $u 0a(or !/"c"! c"aF cua do $! #roduc! la transferencia7 !$ d!c"rF la a#l"cac"' d! u a $oluc"' !/"ca4 (a !0#l!ada a t!$ a u a $"tuac"' u!&aF d!$co oc"daF #!ro 3u! #!rt! !c! a la 0"$0a cat!*orGa d! $"tuac"o !$F #u!$ d"$#o ! d! "*ual !$tructura1 El d!$arrollo d! la tra $/!r! c"a a0!r"ta la &"*! c"aF ! tr! otra$F d! la$ $"*u"! t!$ r!co0! dac"o !$A Mo$trar al alu0 o c'0o la$ d"/!r! t!$ $"tuac"o !$ $! a$!0!.a F D"r"*"r la at! c"' d!l d"$c! t! Kac"a lo$ dato$ d! -a$! 0!dular!$= ( o a lo$ $u#!r/"c"al!$F Lo$ !.!0#lo$ #r!$! tado$ d!-! !$tar aco0#a2ado$ d! r!*la$F /or0ulada$ "d!al0! t! #or lo$ 0"$0o$ alu0 o$F 1,

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E$ d!$!a-l! 3u! !$to$ !.!rc"c"o$ d! a#l"cac"' $! r!$u!l&a ! $"tuac"o !$ r!co oc"-l!$ #or la$ alu0 a$ ( alu0 o$1 La tra $/!r! c"a $! *! !ra a tra&H$ d! la "d! t"/"cac"' ( la /or0al"4ac"' d! !$tructura$F !$ d!c"rF #or a-$tracc"' 1

B.C. ESTRATEGIA: Co la /" al"dad d! "0#l!0! tar !l Mod!lo P!da*'*"coA P!da*o*Ga CrGt"ca #or R!$ultado$ d! )#r! d"4a.! ! la U "&!r$"dad Cat'l"ca d! Cu! caF !$ #r!c"$o !$ta-l!c!r la$ !$trat!*"a$ 3u! co ll!&! al cu0#l"0"! to d!l #roc!$o1 La d"r!cc"o al"dad d! la$ !$trat!*"a$ $! ! /ocar Kac"aA El d!$arrollo curr"cularF !l #!r/!cc"o a0"! to doc! t! ( !l 0!.ora0"! to d! la " /ra!$tructura1 Para !l cu0#l"0"! to d! la$ !$trat!*"a$ #r!&"$ta$ !$ !c!$ar"a la #art"c"#ac"' d!c"d"da d! la$ autor"dad!$ u "&!r$"tar"a$F 0a!$tro$F alu0 o$ ( #!r$o al ad0" "$trat"&o1 B.C.@ DESARROLLO CURRICULAR El d"$!2o curr"cular d! toda$ la$ U "dad!$ )cadH0"ca$ d! la UC)CUEF co $u$ d"/!r! t!$ carr!ra$F d!-! $!r !&aluadoF actual"4ado ( a.u$tado al #arad"*0a Co $truct"&"$ta ( al 0od!lo d! la P!da*o*Ga CrGt"caF co !l /" d! a$!*urar !l cu0#l"0"! to d! lo$ o-.!t"&o$ !ducac"o al!$F !l d!$arrollo d! lo$ #roc!$o$ ( !l lo*ro d! lo$ r!$ultado$ d! a#r! d"4a.!1 B.C.2 PERFECCIONAMIENTO DOCENTE La "0#l!0! tac"' d!l Mod!lo P!da*'*"co d! la P!da*o*Ga CrGt"ca #or R!$ultado$ d! )#r! d"4a.!F /u da0! tado ! !l #arad"*0a Co $truct"&"$taF a0!r"ta 3u! !l #!r$o al doc! t! !$tH ca#ac"tado !#"$t!0ol'*"ca0! t! ( c"! tG/"ca0! t! $o-r! !l r!/!r"do 0od!loF !l d!$arrollo d! lo$ #roc!$o$ ( !l lo*ro d! lo$ R!$ultado$ d! )#r! d"4a.!1 La U "&!r$"dad Cat'l"ca d! Cu! ca "0#l!0! tar u " t! $"&o #roc!$o d! actual"4ac"' d"r"*"do a $u$ doc! t!$F $o-r! t!0a$ r!lat"&o$ a lo$ #arad"*0a$ ( 0od!lo$ !ducat"&o$F ! /at"4a do ! lo$ $!l!cc"o ado$ #or !lla1 )d"c"o al0! t! $u$ cat!drt"co$ d"$#o dr d! co oc"0"! to$ c"! tG/"co$F tHc "co$F d! cada u a d! la$ a$"* atura$ a $u car*oF #ara 3u! #u!da a$u0"r d! 0a !ra co0#!t! t! !l rol d! 0!d"ador!$ ( /ac"l"tador!$F a$G co0o d! a$!$or!$ ! lo$ #roc!$o$ d! " &!$t"*ac"' 1 S! d!-! ca#ac"tar a lo$ doc! t!$ ta0-"H ! lo r!/!r! t! a #ro(!cto$ ( 0!todolo*Ga d! la " &!$t"*ac"' c"! tG/"caF co la /" al"dad d! 3u! #u!da or"! tar !/!ct"&a0! t! a lo$ !$tud"a t!$ a !0#r! d!r #roc!$o$ " &!$t"*at"&o$ ! la$ d"/!r! t!$ d"$c"#l" a$ c"! tG/"ca$1 16

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Lo$ #ro*ra0a$ !$#!cG/"co$ d! #!r/!cc"o a0"! to doc! t! a !.!cutar$! ! UC)CUEF ! tr! otro$F $!rGa lo$ $"*u"! t!$A Part"c"#ac"' ! c!rt0! !$ acadH0"co$F " t!r o$ actual"4ac"' #ro/!$"o al1 Part"c"#ac"' ! co &!r$ator"o$ #!da*'*"ca$ co otro$ doc! t!$1 ( d!-at!$ #ara

la

( !Jt!r o$ d! co0#art"r "d!a$

,ortal!c"0"! to d! la$ d!$tr!4a$ d! " &!$t"*ac"' co la /" al"dad d! alca 4ar r!$ultado$ d! a#r! d"4a.! 3u! co ll!&! a la r! o&ac"' ( #ro0oc"' doc! t!1 T!c olo*Ga$ d! la " /or0ac"' ( co0u "cac"' TIC$=

B.C.; MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA Para la "0#l!0! tac"' d!l 0od!lo d! la P!da*o*Ga CrGt"ca #or R!$ultado$ d! )#r! d"4a.!F /u da0! tado ! !l #arad"*0a Co $truct"&"$taF !$ !c!$ar"o d"$#o !r d! lo$ a0-"! t!$ d! tra-a.o ( la-orator"o$L !$to !$F d! u a '#t"0a "0#l!0! tac"' /G$"ca ( t!c ol'*"ca #ara la$ d"&!r$a$ c"! c"a$F co la /" al"dad d! #ro0o&!r u a !ducac"' act"&aF !J#!r"0! tal ( &"&! c"al1 El r!/!r"do 0od!lo #!da*'*"co "0#l"ca 3u! !l alu0 o !$ !l actor d! $u #ro#"o a#r! d"4a.!F co la /ac"l"tac"' ( 0!d"ac"' d!l #ro/!$orF d!-"! do " c! t"&ar$! la /or0ac"' d! !3u"#o$ d! tra-a.o " &!$t"*at"&o 3u! #ro#orc"o ! #roducto$ 3u! " c"da ! !l d!$arrollo c"! tG/"coF t!c ol'*"co ( 0!.or! la cal"dad d! &"da d!l $!r Ku0a o1 Otro d! lo$ r!3u!r"0"! to$ rad"ca ! !l a#ro&!cKa0"! to ! " cr!0! to d! la$ TIC$ !c!$ar"a$ #ara la /ac"l"tac"' d!l #roc!$o d! a#r! d"4a.! d!l alu0 oF 3u! co du4ca a d!0o$trar lo$ #roducto$ lo*rado$ R!$ultado$ d! )#r! d"4a.!=1 B.D. SISTEMA DE EVALUACIEN El 0od!lo #!da*'*"co corr!$#o d"! t! a la P!da*o*Ga CrGt"ca #or R!$ultado$ d! )#r! d"4a.!F /u da0! tado ! !l #arad"*0a Co $truct"&"$taF r!3u"!r! d! u a !&aluac"' $"$t!0t"ca ( #!r0a ! t! co !l #ro#'$"to d! !$ta-l!c!r lo$ r!$ultado$ alca 4ado$ #or !l alu0 oF lo 3u! #!r0"t"r d!t!ctar $" !l #roc!$o d! a#r! d"4a.! !$t /u c"o a do co !/!ct"&"dadF lo$ a$#!cto$ 3u! r!3u"!r! 0!.orar$!F lo$ corr!ct"&o$ a a#l"car$!F lo$ ca0-"o$ !c!$ar"o$ ! la lo*G$t"ca ! "0#l!0! tac"' 1 El $"$t!0a d! !&aluac"' d!-! #ro#! d!r a u a !ducac"' d! cal"dad ( cal"d!4F co 0!.ora0"! to co t" uoL !&aluac"' 3u! d!-!r !.!cutar$! d! 0a !ra #!r0a ! t! co u a do-l! d"r!cc"' A 1) Para a#r!c"ar lo$ r!$ultado$ d!l 1+

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a#r! d"4a.! d! la$ ( lo$ !$tud"a t!$ 2) D! la ( !l doc! t! ( 3) E&aluac"' d!l Mod!lo P!da*'*"co #ro#"a0! t! d"cKo1 La !&aluac"' d! lo$ a#r! d"4a.!$ d! la$ ( lo$ !$tud"a t!$ co $t"tu(! lo$ #ar0!tro$ d! 0!d"c"' d!l "&!l d! lo*ro alca 4adoF #roc!$o cu(a corr!$#o $a-"l"dad !$ d!l doc! t! ( !l alu0 o1 La !&aluac"' d! lo$ R!$ultado$ d! )#r! d"4a.! $! r!al"4ar a tra&H$ d! u a &ar"!dad d! !$trat!*"a$F 0Htodo$F tHc "ca$ ! " $tru0! to$F ! tr! otro$ !l d! la$ #ru!-a$ co c!#tual!$F o-$!r&ac"' d!l cu0#l"0"! to d! r!$ultado$L ( 0!d"a t! la a#l"cac"' d! lo$ d"$t" to$ t"#o$ d! !&aluac"' A %!t!ro!&aluac"' F co!&aluac"' ( auto!&aluac"' 1 Ta0-"H $! #r!c"$a !&aluar !l currGculoF #u!$to 3u! $u cu0#l"0"! to " c"d! ! lo$ r!$ultado$ d! lo$ a#r! d"4a.!$L d! !$ta 0a !ra $!r #o$"-l! " troduc"r lo$ ca0-"o$ !c!$ar"o$F !l 0!.ora0"! to co t" uoF #ara lo cual $! ut"l"4ar " d"cador!$ 3u! #!r0"t"r d!t!ctar la$ /al! c"a$F cu(o co oc"0"! to co duc"r a r!a.u$tar !l 0od!lo #!da*'*"co #ro#u!$to1

MODELO PEDAGGICO DE LA UCACUE

>PEDAGOGA CRTICA POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE? El Parad"*0a d!l ) l"$"$ CrGt"coF %"$t'r"co ( Soc"al !$ u a alt!r at"&a d!l $"$t!0a !ducat"&o ! la ! $!2a 4a act"&aF #!r$"$t! t! ( cu"dado$a d! cual3u"!r /or0a d! co oc"0"! to1 Parad"*0a 3u! /or0a !$tud"a t!$ r!/l!J"&o$ d! $u #ro#"a #rct"ca1 Lo$ #r" c"#"o$ !$t or"! tado$ aA Co oc!r ( co0#r! d!r la r!al"dad co0o #raJ"$F u "r t!orGa ( #rct"ca (co oc"0"! toF acc"' ( &alor!$)F or"! tar !l co oc"0"! to a !0a c"#ar ( l"-!rar al Ko0-r! ! "0#l"car al doc! t! a #ro0o&!r la autorr!*ulac"' 1 El #arad"*0a $! $u$t! ta ! lo$ $"*u"! t!$ /u da0! to$A E#"$t!0ol'*"co$F cu(a co c!#c"' l"0"ta la &al"d!4 d! la &!rdad al $u.!to 3u! co oc! ( .u4*aL S"col'*"co$ co la$ t!orGa$ co* "t"&a$ d!l a#r! d"4a.!L Soc"ol'*"co$F -a$ado$ ! !l /u c"o al"$0o d!l $"$t!0a $oc"al 3u! co c!#tIa a H$t! co0o u todoF " t!rr!lac"o a do ! tr! $GF a la /a0"l"aF !l $"$t!0a !co '0"coF la co0u "dadF la !$cu!laF !tc1L P!da*'*"co$F d!l #roc!$o ! $!2a 4a a#r! d"4a.! $ur*! !l 0od!lo alt!r at"&o d! la P!da*o*Ga CrGt"ca co0o #ro(!cto ( #roc!$o d! u u!&o !$3u!0a curr"cular1 La !ducac"' d!-! d!$arrollar ! !l alu0 o u a act"tud crGt"ca ! !l d!$!0#!2o #!r$o alF $oc"alF #olGt"co ( culturalF ! t! d"do co0o la ca#ac"dad d! autod!t!r0" ac"' ( cod!t!r0" ac"' d!l " d"&"duo1 El /" d! la !ducac"' !$ !l a#r! d"4a.! d!l !$tud"a t! !l cual $! !J#r!$a ! $u$ lo*ro$ o r!$ultado$1 La #rct"ca #!da*'*"ca !$t $u$t! tada ! !l #r" c"#"oA M)#r! d!r Kac"! doNL !$to !$F !l $u.!to !$t "0#l"cado d! 0a !ra d"r!cta ! $u 22

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#ro#"o a#r! d"4a.!F $u0ado a !$to !l co t" *! t! d!l doc! t! 3u! lo 0!d"a ( /ac"l"ta ! u a0-"! t! d" 0"coF co act"&"dad!$ " o&adora$F 3u! #ro0u!&! la #u!$ta ! #rct"ca d! &alor!$F 3u! coad(u&a a la /or0ac"' d! u c"udada o $oc"alF $! $"-l! a t! lo 3u! $uc!d! ! !l co t!Jto ! !l 3u! $! d!$! &u!l&!F co $! t"do d! #!rt! ! c"a al 0"$0oF co0#ro0!t"do co la $oluc"' d! #ro-l!0a$1

FACULTAD DE INGENIERA AM=IENTAL MISION: La ,acultad d! I *! "!rGa )0-"! tal d! la U "&!r$"dad Cat'l"ca d! Cu! ca /or0a I *! "!ro$(a$) )0-"! tal!$ co Ku0a G$t"ca d! acu!rdo co u a $'l"da #r!#arac"' c"! tG/"caF tHc "ca ( ( !l #aG$F co la r!al"dad a0-"! tal d! la r!*"'

Ka-"l"dad!$F d!$tr!4a$F ca#ac"dad!$ ( &alor!$ #ara l"d!rar !l 0a !.o $o$t! "-l! d! lo$ r!cur$o$ atural!$ ( la co $!r&ac"' (Ro #r!$!r&ac"' d!l a0-"! t!1 VISIN: La ,acultad d! I *! "!rGa )0-"! tal d! la U "&!r$"dad Cat'l"ca d! Cu! caF $!r u a ,acultad acr!d"tadaF d! !Jc!l! c"a acadH0"caF 3u! l"d!ra #ro(!cto$ d! " &!$t"*ac"' F #"o !ra ! !l 0a !.o $o$t! "-l! d! lo$ r!cur$o$ atural!$ ( la

co $!r&ac"' (Ro #r!$!r&ac"' d!l a0-"! t!1 O=JETIVOS EDUCACIONALES La /or0ac"' d! I *! "!ro$(a$) )0-"! tal!$ ! la ,acultad d! I *! "!rGa )0-"! tal d! la U "&!r$"dad Cat'l"ca d! Cu! caF $! or"! ta #or lo$ $"*u"! t!$ o-.!t"&o$A a1 ,ac"l"tar !l acc!$o al co oc"0"! toF lo$ /u da0! to$ ( la$ #r" c"#al!$ l!(!$ d! la$ c"! c"a$ -$"ca$ d! la I *! "!rGa )0-"! tal1 -1 )#o(ar ( or"! tar !l acc!$o a la " /or0ac"' c"! tG/"ca ( tHc "ca #ro#orc"o ada #or la$ c"! c"a$ -$"ca$ d!l r!a #ara $u a#l"cac"' ! la #rct"caF ta to a "&!l d! la-orator"o co0o a "&!l d! ca0#o1 21

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c1 ,ortal!c!r la /or0ac"' or"! tada a E$tud"o$ d! I0#acto )0-"! talF Pla !$ d! Ma !.oF )ud"torGa$ )0-"! tal!$F Mo "tor!o$ ( otra$ act"&"dad!$ " K!r! t!$ a la I *! "!rGa )0-"! tal ut"l"4a do ca$o$ r!al!$ a#l"cado$ a la$ d"/!r! t!$ act"&"dad!$ a tro#o*H "ca$1 d1 I c! t"&ar a la actual"4ac"' #!r0a ! t! ( la ut"l"4ac"' d! !3u"#o$ d! Ilt"0a *! !rac"' #ara la 0!d"c"' d! la$ &ar"a-l!$ a0-"! tal!$ ta to a "&!l d! la-orator"o co0o a "&!l d! ca0#o1 !1 ,ortal!c!r la " &!$t"*ac"' c"! tG/"ca co la #art"c"#ac"' d! doc! t!$ alta0! t! ca#ac"tado$ ( !$tud"a t!$F 0!d"a t! la !.!cuc"' d! #ro(!cto$ or"! tado$ a r!$ol&!r lo$ acuc"a t!$ #ro-l!0a$ a0-"! tal!$ 3u! a/!cta a la co0u "dad1 /1 8! !rar a#t"tud!$ #ara !l d"$!2o ( *!$t"' d! #ro(!cto$ o #ro*ra0a$ #ara la #r!$!r&ac"' (Ro co $!r&ac"' d! la -"od"&!r$"dad ( !l a0-"! t! or"! tado$ a *ara t"4ar la cal"dad d! &"da d! la #o-lac"' 1 PERFIL DE EGRESO El I *! "!ro(a) )0-"! tal $!r u (a) #ro/!$"o al ! #!r0a ! t! /or0ac"' F co $'l"da #r!#arac"' tHc "caF $oc"al ( Ku0a G$t"caF ca#a4 d!A a1 )#l"car !l co oc"0"! toF lo$ /u da0! to$ ( la$ #r" c"#al!$ l!(!$ d! la$ c"! c"a$ -$"ca$ ! ca$o$ #rct"co$ d! la I *! "!rGa )0-"! tal1 -1 Ut"l"4ar la " /or0ac"' c"! tG/"ca ( tHc "ca #ro#orc"o ada #or la$ c"! c"a$ -$"ca$ d!l r!aF ! la$ #rct"ca$F ta to a "&!l d! la-orator"o co0o a "&!l d! ca0#o1 c1 D!$arrollar E$tud"o$ d! I0#acto )0-"! talF Pla !$ d! Ma !.oF )ud"torGa$ )0-"! tal!$F Mo "tor!o$ ( otra$ act"&"dad!$ " K!r! t!$ a la I *! "!rGa )0-"! tal ut"l"4a do ca$o$ r!al!$ a#l"cado$ a la$ d"/!r! t!$ act"&"dad!$ a tro#o*H "ca$1 d1 Ut"l"4ar !3u"#o$ d! Ilt"0a *! !rac"' #ara la 0!d"c"' d! la$ &ar"a-l!$ a0-"! tal!$ ta to a "&!l d! la-orator"o co0o a "&!l d! ca0#o1 !1 Cr!ar co oc"0"! to 0!d"a t! la " &!$t"*ac"' c"! tG/"ca co 0"ra$ a r!$ol&!r lo$ acuc"a t!$ #ro-l!0a$ a0-"! tal!$ a "&!l localF r!*"o al ( ac"o al1 /1 D"$!2ar ( *!$t"o ar #ro(!cto$ o #ro*ra0a$ #ara la #r!$!r&ac"' (Ro co $!r&ac"' d! la -"od"&!r$"dad ( !l a0-"! t! or"! tado$ a *ara t"4ar la cal"dad d! &"da d! la #o-lac"' 1 CAMPO OCUPACIONAL a1 ElRla I *! "!ro(a) )0-"! tal #u!d! d!$arrollar $u$ act"&"dad!$ d! 0a !ra " d!#! d"! t! o l"*ada a lo$ $!ctor!$ !$tatal ( #r"&ado ! lo$ $"*u"! t!$ 0-"to$A 22

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-1 M" "$t!r"o d!l )0-"! t!F )*r"cultura ( E !r*Ga1 c1 I $t"tuc"o !$ d! d!$arrollo r!*"o alA Co $!.o$ Pro&" c"al!$F Mu "c"#"o$F Ju ta$ Parro3u"al!$F U "dad!$ d! 8!$t"' )0-"! talF !tc1 d1 E0#r!$a$ r!lac"o ada$ co 0a !.o d! r!cur$o$ atural!$A ET)P)F EM)CF !tc1 !1 Or*a "4ac"o !$ o 8u-!r a0! tal!$ (O58$) )0-"! tal!$ ( d! D!$arrollo1 /1 I $t"tuc"o !$ !ducat"&a$1

*1 D"r!cc"' F coord" ac"' ( !.!cuc"' d! #ro(!cto$ o #ro*ra0a$ a0-"! tal!$ ! !l au$tro ( ! !l #aG$1 K1 I t!r&! c"' ! "1 .1 !J#lotac"o !$ 0" !ra$ ( #!trolG/!ra$1

E lo$ $"$t!0a$ d! r!a$ #rot!*"da$1 I $t"tuc"o !$ 3u! t"! ! atural!$1 r!lac"' co la !J#lotac"' ( 0a !.o d! lo$ r!cur$o$

S1 Ma !.o d! cu! ca$ K"dro*r/"ca$F !tc1 MALLA CURRICULAR

23

UNIVERSIDAD CATLICA DE CUENCA

UNIDAD ACADMICA DE INGENIERA AGRONMICA, MINAS, VETERINARIA Y ECOLOGA

PLAN DE ESTUDIOS
CICLO CDIGO ASIGNATURA CBI 101 TL8EBR) P. SEM. PRES. : ; ; :
NF CR:DITOS

:F000 ;F000 ;F000 :F000 2B, DF000 DF000 DF000 DF000 2B, DF000 ;F000 ;F000 DF000

CB) 102 BIOLO8>) U PRIMERO CBI 10B 8EOMETR>) V TRI8O5OMETR>)

CB) 10D I5TRODUCCI@5 ) L)S CIE5CI)S )MBIE5T)LES

SU=TOTAL @
CBI 103 ,>SIC) I CB) 10; 8EOLO8>) SEGUNDO CBI 10< CBI 10: ?U>MIC) 8E5ER)LU TOPO8R),>) V C)RTO8R),>)U

2B
D D D D

SU=TOTAL 2
TERCERO CB) 202 ECOLO8>)U CB) 20< METODOLO8>) DE L) I5+ESTI8)CI@5 CIE5T>,IC)U CBI 209 ?U>MIC) )MBIE5T)LU CBI 203 ,>SIC) II

2B
D ; ; D

2<

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UNIDAD ACADMICA DE INGENIERA AGRONMICA, MINAS, VETERINARIA Y ECOLOGA
ED8 20B I58L7S ;

;F000 2B, DF000 DF000 ;F000 :F000 2B,

NF CR:DITOS

SU=TOTAL ;
CBI 20; ,ISICO?U>MIC) V TERMODI5TMIC) CB) 20D METEOROLO8>) E %IDROLO8I)U CB) 20: MICROBIOLO8>) )MBIE5T)LU CBI 201 CTLCULO I

2B
D D ; :

CUARTO

SU=TOTAL B
CICLO CDIGO ASIGNATURA CBI 302 ED8 310 QUINTO CPR 30; M)5EJO DE TRE)S PROTE8ID)S V +ID) SIL+ESTREU CPR 30B M)5EJO DE ,LOR) V ,)U5)U CTLCULO II COMU5IC)CI@5 OR)L V ESCRIT)

2B
P. SEM. PRES. ; 2 D D

;F000 2F000 DF000 DF000

CB) 303 ECO5OM>) )MBIE5T)L

DF000 2B, ;F000 DF000 DF000

SU= TOTAL C
CBI 301 BIOEST)D>STIC) CPR 30D M)5EJO I5TE8R)L DE RESIDUOS S@LIDOSU SEXTO CPR 30< M)5EJO V CO5SER+)CI@5 DE SUELOSU CB) 30: SISTEM)S I5TE8R)DOS DE 8ESTI@5 ED8 309 COMPUT)CI@5

2B
; D D

; ;

;F000 ;F000 2B, DF000 DF000 DF000 DF000 2B, DF000

SU=TOTAL D
CPR ;01 E+)LU)CI@5 DE IMP)CTOS )MBIE5T)LESU CPR ;0: TEC5OLO8>)S LIMPI)S DE PRODUCCI@5U CB) ;0< RIES8OS )MBIE5T)LES CPR ;0; M)5EJO DE )8U)S RESIDU)LESU

2B
D D D D

S:PTIMO

SU=TOTAL !
CPR ;02 ,ORMUL)CI@5 V E+)LU)CI@5 DE PROVECTOS )MBIE5T)LESU CPR ;0B M)5EJO DE CUE5C)S %IDRO8RT,IC)SU CB) ;03 LE8ISL)CI@5 )MBIE5T)L CPR ;0D ORDE5)MIE5TO TERRITORI)LU

2B
D

: ; D

OCTAVO

:F000 ;F000 DF000 2B,

121B00

SU=TOTAL G
PRTCTIC)S PREPRO,ESIO5)LES 200 %OR)S

2B

2=

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UNIDAD ACADMICA DE INGENIERA AGRONMICA, MINAS, VETERINARIA Y ECOLOGA
CICLO CDIGO ASIGNATURA CB) B02 CO5,LICTOS SOCIO)MBIE5T)LESU CPR B0< PROVECTOS DE I5+ESTI8)CI@5 CIE5T>,IC)U CPR B03 CO5T)MI5)CI@5 )TMOS,7RIC)U CPR B0: SISTEM)S DE I5,ORM)CI@5 8EO8RT,IC) P. SEM. PRES. ; : D D
NF CR:DITOS

;F000 :F000 DF000 DF000 2B, DF000 :F000 DF000 ;F000 2B,
121B00

NOVENO

SU=TOTAL H
CPR B0B 8ESTI@5 )MBIE5T)LU CPR B0D MODEL)CI@5 DE SISTEM)S )MBIE5T)LES CPR B01 )UDITOR>) )MBIE5T)LU ED8 B0; 7TIC) PRO,ESIO5)L

2B
D : D ;

D:CIMO

SU=TOTAL @
PRTCTIC)S PREPRO,ESIO5)LES 200 %OR)S

2B

TOTAL

2B

2B ,

PLAN CALENDARIO DE ACTIVIDADES DE LA FACULTAD: (SUJETO A CAM=IOS SEGIN LA PLANIFICACION INSTITUCIONAL) DIA 1 $ "& ' "1 "( MES SE!TIEMBRE OCTUBRE OCTUBRE DICIEMBRE DICIEMBRE DICIEMBRE AO "#1" "#1" "#1" "#1" "#1" "#1" ACTIVIDAD INICIO DE CLASES I E%AMEN DE CREDITO ELECCIONES AFUC II E%AMEN DE CREDITO ELECCIONES DE FEUCE !ASADA DEL NIO VIA)ERO

2>

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2,

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DISEJOS MICRO CURRICULARES DE LAS ASIGNATURAS QUE IMPARTE: AQU VA EL SLA=O DE CADA MATERIA

UNIVERSIDAD CATLICA DE CUENCA

UNIDAD ACAD:MICA DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLTICAS

SLA=O DE FISICOQUMICA Y TERMODINAMICA

1*+ DATOS GENERALES*
1?1 Deno;inaci1n de la asi!na0ura:?? 7ISIC#4U5'ICA @ TER'#DIN('ICA 1?2 C1di!o de la asi!na0ura:AAAAA 1?3 EBe de Cor;aci1n: AAA?AAAAA?$Dsico? 1?< NE;ero de cr"di0os: AAAAA??A? 3 1?= NE;ero de Foras se;anales: AA? 23 1?> A*o Acad";ico:AAAAAAAAA?2212-2213 1?, 9roCesorAAAAAAAAA?AAA In!? Leonardo .uerrero 1?6 Unidad Acad";ica:AAAAAAAA A!rono;Ga) Ve0erinaria) 'inas Ecolo!Ga 1?+ 7acul0ad:AAAAAAAAAAAA In!enierGa A;Hien0al 1?12 'odalid?ad:AAAAAAAAA A?9resencial?

"*+DESCRI!CIN DEL CURSO O CARACTERI,ACIN DE LA ASIGNATURA*

Uno de los prop1si0os de las Ins0i0uciones de nues0ro Sis0e;a Nacional de Educaci1n Superior es0D el de propiciar la In/es0i!aci1n Cien0GCica para Co;en0ar eBecu0ar pro!ra;as de in/es0i!aci1n en los diCeren0es ca;pos de la ciencia) la 0ecnolo!Ga) las ar0es) los aspec0os socio econ1;icos de nues0ra sociedad? La In/es0i!aci1n Social) co;o asi!na0ura i;por0an0e en el p"nsu; de es0udios de es0a 7acul0ad) cu;ple con las aspiraciones oHBe0i/os de0er;inados en la Le de Educaci1n Superior se cons0i0u e en un ins0ru;en0o /alioso para la preparaci1n del Cu0uro proCesional en el ca;po del Ser/icio Social) cu a ;isi1n principal es la de analizar los proHle;as necesidades de nues0ra sociedad por soHre 0odo Huscar su soluci1n o reco;endar al0erna0i/as de soluci1n Iue per;i0an aCron0arlos? El presen0e S5LA$# se orien0a Facia los RESULTAD#S DE A9RENDIJAKE den0ro de un proceso de AprendizaBe en el Iue los es0udian0es serDn en Cor;a per;anen0e ac0i/os) crG0icos cons0ruc0ores de sus propios conoci;ien0os) de acuerdo a las nue/as corrien0es peda!1!icas al 'odelo adop0ado por la Uni/ersidad Ca01lica de Cuenca?

;.K PREKREQUISITOS:
AA-221 'ATE'ATICA II AA-223 4UI'ICA II (rea Acad";ica : (reas $Dsicas

B.K COK REQUISITOS.

a?-T"cnicas de In/es0i!aci1n Social?

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(*+ TE%TO GUIA Y OTRAS REFERENCIAS RE-UERIDAS !ARA EL TRATAMIENTO DE LA ASIGNATURA*

AUTOR ANDER-E..?- EzeIuiel 7ERN(NDEJ C#LLAD#) Carlos?%ERN(NDEJ SA'9IERI) RoHer0o TTULO DE LA OBRA '"0odos T"cnicas de In/es0i!aci1n Social M'e0odolo!Ga de la In/es0i!aci1nN?'e0odolo!Ga de la In/es0i!aci1nN?AO DE !UBLICACIN '"Lico?- 2222 '"Lico-1++1 '"Lico? 1++1?D7??EDITORIAL Ed? Lu;en %u;ani0as Ed? 'c? .raO %ill Ed? 'c? .raO %ill?-

LIN.OGRAFA
F00p:PPOOO?cedid?ec0?cl F00p:PPOOO?uc0e;uco?cl F00p:PPOOO?slidesFare?ne0

2+

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/*+ MATRI, DE !LANIFICACIN DID0CTICA/*+ MATRI, DE !LANIFICACIN DID0CTICA

OB)ETIVOS CONTENIDOS RESULTADOS DE A!RENDI,A)E CAR.A %#RARIA Q%#RAS CLASER

QNAl Cinalizar el es0udio de es0e 0e;a) se espera Iue el es0udian0e: R

LA INVESTIGACIN SOCIAL*+ 1*+Concep0ualizar el 0e;a de la In/es0i!aci1n Social ;edian0e el anDlisis de los dis0in0os 0ipos de in/es0i!aci1n para de0er;inar su i;por0ancia en la Cor;aci1n proCesional del Cu0uro ser/idor social? -Concep0os -7unda;en0os? -I;por0ancia? -Tipos de de in/es0i!aci1n social? "*+ Analizar) priorizar de0er;inar las necesidades sociales de ;a or i;pac0o 0e;as apropiados para realizar un TraHaBo de In/es0i!aci1n Social) u0ilizando las 0"cnicas ;Ds apropiadas? FASE E%!LORATORIA DEL TRABA)O DE INVESTIGACIN? -Dia!n1s0ico de necesidades sociales de ;a or i;pac0o? proHle;as E%!LI-UE la Cor;a de u0ilizar las 0"cnicas e ins0ru;en0os de in/es0i!aci1n para lle/ar a caHo el dia!n1s0ico si0uacional soHre un proHle;a social de0er;inar el 0e;a de in/es0i!aci1n? INDENTIFI-UE la i;por0ancia de la in/es0i!aci1n cien0GCica en !eneral de la social en par0icular) en el es0udio de los diCeren0es proHle;as por soHre 0odo en la soluci1n de proHle;as) en pro de lo!rar el desarrollo socio econ1;ico de los pueHlos?

1= 7EC%A DE INICI#

7EC%A 7INAL? 1=

-T"cnicas u0ilizadas para descriHir un proHle;a social?

'*+De0er;inar los ele;en0os Cunda;en0ales del esIue;a de un 0raHaBo de in/es0i!aci1n social

DISEO DE UN !ROCESOS DE INVESTIGACIN SOCIAL*

!RO!ONGA: esIue;as de 0raHaBos de in/es0i!aci1n inclu endo los ele;en0os Cunda;en0ales descriHiendo sus carac0erGs0icas?

1=

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-Ele;en0os HDsicos de un esIue;a de in/es0i!aci1n? -Tipos de esIue;as? -Descripci1n de sus ele;en0os?

<?- Iden0iCicar las re!ulaciones orien0aciones 0"cnicas para planiCicar eBecu0ar la in/es0i!aci1n HiHlio!rDCica 0o;ando co;o Cuen0es docu;en0os apropiados?

EL MARCO TERICO -Es0ruc0ura !eneral? -Variaciones i;por0an0es? -T"cnica del CicFaBe? -Tipos de CicFas? -Re!ulaciones 0"cnicas?

DESCRIBE los co;ponen0es proceso 0"cnico u0ilizado en la es0ruc0ura de un 'arco Te1rico en una In/es0i!aci1n Social?

22

=?-Dise*ar ins0ru;en0os de in/es0i!aci1n de ca;po aplicar el proceso) u0ilizando las reco;endaciones 0"cnicas correspondien0es?

INVESTIGACIN DE CAM!O* -Carac0erGs0icas condiciones? E)ECUTE en Cor;a 0"cnica: la in/es0i!aci1n de ca;po u0ilizando los esIue;as e ins0ru;en0os reco;endadas en la T"cnicas de #Hser/aci1n) en0re/is0as encues0asS analizando sus /en0aBas des/en0aBas?

22

-T"cnicas e ins0ru;en0os u0ilizados en la in/es0i!aci1n de ca;po?

31

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-#Hser/aci1n? -Encues0as? -En0re/is0as? AN(LISIS @ 9R#CESA'IENT# DE DAT#S DE UNA INVESTI.ACIN S#CIAL? -Da0os HiHlio!rDCicos? -Da0os de in/es0i!aci1n de ca;po? -Nor;as HDsicas de es0adGs0ica?

>?- Analizar procesar resul0ados de una in/es0i!aci1n social?

ORGANICE deHida;en0e los da0os resul0ados oH0enidos en un proceso de in/es0i!aci1n) u0ilizando las correspondien0es reco;endaciones 0"cnicas?

13

,*+Es0ruc0urar inCor;es Cinales de procesos de in/es0i!aci1n social) en Hase a las reco;endaciones 0"cnicas de la 'e0odolo!Ga de la In/es0i!aci1n?

EL INFORME DE UN !ROCESO DE INVESTIGACIN SOCIAL* -Es0ruc0ura ele;en0os Cunda;en0ales?

E%!ONE la Cor;a de es0ruc0urar un InCor;e Cinal en una in/es0i!aci1n social de0er;inando sus secciones correspondien0es?

2,

1*+ !ARTE !RELIMINAR "*+ !ARTE !RINCI!AL '*+ !ARTE REFERENCIAL

TOTAL DE 1ORAS CLASE AL AO

1#/ 1ORAS CLASE

32

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&*+RELACIN DE LA ASIGNATURA CON EL CRITERIO RESULTADO DE A!RENDI,A)E*

RESULTAD#S # L#.R#S DEL A9RENDIJAKE ES9ERAD#S
@. IDENTIFICAR la "0#orta c"a d! la " &!$t"*ac"' c"! tG/"ca ! *! !ral ( d! la $oc"al ! #art"cularF ! !l !$tud"o d! lo$ d"/!r! t!$ #ro-l!0a$ ( #or $o-r! todo ! la $oluc"' d! #ro-l!0a$F ! #u!-lo$1 #ro d! lo*rar !l d!$arrollo $oc"o !co '0"co d! lo$

C#NTRI$UCIN 2ALTA: ' MEDIA :", BA)A: 1 3

EL ESTUDIANTE DE$E:

'EDIA

Iden0iCicar la i;por0ancia de la in/es0i!aci1n cien0GCica en !eneral de la Social en par0icular en el anDlisis de los proHle;as Iue nos aCec0an por soHre 0odo en la HEsIueda de soluciones a dicFos proHle;as?

2?- E%!LI-UE u0ilizar para las lle/ar

la Cor;a de 0"cnicas a caHo e el

'EDIA

ins0ru;en0os de in/es0i!aci1n dia!n1s0ico si0uacional soHre un proHle;a social de0er;inar el 0e;a de in/es0i!aci1n? 3?-!RO!ONGA: esIue;as de 0raHaBos de in/es0i!aci1n inclu endo los ele;en0os Cunda;en0ales descriHiendo sus carac0erGs0icas? <?- DESCRIBE los co;ponen0es proceso 0"cnico u0ilizado en la es0ruc0ura de un 'arco Te1rico en una In/es0i!aci1n Social? =?- E)ECUTE en Cor;a 0"cnica: la in/es0i!aci1n de ca;po u0ilizando los esIue;as e ins0ru;en0os reco;endadas en la T"cnicas de #Hser/aci1n) en0re/is0as encues0asS analizando sus /en0aBas des/en0aBas? >?- ORGANICE deHida;en0e los da0os resul0ados oH0enidos en un proceso de in/es0i!aci1n) u0ilizando las correspondien0es reco;endaciones 0"cnicas?

ELprese las diCeren0es 0"cnicas e ins0ru;en0os u0ilizados en el proceso del dia!n1s0ico si0uacional) Cren0e a un proHle;a de0er;inado aplicar apropiada;en0e en una si0uaci1n dada?

'EDIA

ALTA

Es0ruc0urar esIue;as de 0raHaBos de in/es0i!aci1n social 0o;ando en cuen0a los ele;en0os Cunda;en0ales Iue reco;ienda la 'e0odolo!Ga de In/es0i!aci1n Cien0GCica? 9laniCicar or!anizar un 'arco Te1rico relacionado con un 0e;a especGCico de in/es0i!aci1n Social u0ilizando las 0"cnicas de 7icFaBe en Cor;a adecuada? Aplicar las 0"cnicas de in/es0i!aci1n de ca;po en la eBecuci1n de procesos de in/es0i!aci1n social en los ;edios reales donde se dese;pe*a un proCesional de Ser/icio Social?

ALTA

ALTA

#r!anizar procesar los resul0ados oH0enidos en una in/es0i!aci1n Social) u0ilizando las reco;endaciones 0"cnicas correspondien0es cuadros es0adGs0ico necesarios?

3<

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*+E%!ONE una

la

Cor;a

de

'EDIA

es0ruc0urar un InCor;e Cinal en in/es0i!aci1n social de0er;inando correspondien0es? sus secciones

$osIueBar inCor;es Cinales de 0raHaBos de in/es0i!aci1n social de;os0rar los resul0ados oH0enidos en el proceso?

*+ ESTRATEGIAS METODOLGICAS* 4
En el proceso de Ense*anza - AprendizaBe se aplicarDn las T"cnicas peda!1!icas Iue se orien0en a uHicar al es0udian0e co;o pro0a!onis0a del proceso a al espGri0u del ;odelo cen0rado en Resul0ados o Lo!ros del AprendizaBe) asu;ido por la UCACUE? Siendo i;por0an0e: eLposiciones) deHa0es) conCerencias) in/es0i!aciones indi/iduales en !rupo) lec0uras co;en0adas) es0udio de docu;en0os) e0c??

$*+ RECURSOS DID0CTICOS:

Se u0ilizarDn: 0eL0os seleccionados) eIuipos ;ul0i;edia) car0eles) CicFas) !uGas de es0udio 1#*+ EVALUACIN DE LOS RESULTADOS DE A!RENDI,A)E de 0raHaBo?

5*+ EVALUACIN*
RESULTADO DE A!RENDI,A)E
1* INDENTIFI-UE la i;por0ancia de la in/es0i!aci1n cien0GCica en !eneral de la social en par0icular) en el es0udio de los diCeren0es proHle;as por soHre 0odo en la soluci1n de proHle;as) en pro de lo!rar el desarrollo socio econ1;ico de los pueHlos? "* E%!LI-UE la Cor;a de u0ilizar las 0"cnicas e ins0ru;en0os de in/es0i!aci1n para lle/ar a caHo el dia!n1s0ico si0uacional soHre un proHle;a social de0er;inar el 0e;a de in/es0i!aci1n? '* !RO!ONGA: esIue;as de 0raHaBos de in/es0i!aci1n inclu endo los ele;en0os Cunda;en0ales descriHiendo sus carac0erGs0icas? (* DESCRIBE los co;ponen0es proceso 0"cnico u0ilizado en la es0ruc0ura de un 'arco Te1rico en una In/es0i!aci1n Social? /* E)ECUTE en Cor;a 0"cnica: la in/es0i!aci1n de ca;po u0ilizando los esIue;as e ins0ru;en0os reco;endadas en la T"cnicas de #Hser/aci1n) en0re/is0as encues0asS analizando sus /en0aBas des/en0aBas? &* ORGANICE deHida;en0e los da0os resul0ados oH0enidos en un proceso de in/es0i!aci1n) u0ilizando las correspondien0es reco;endaciones 0"cnicas? * E%!ONE la Cor;a de es0ruc0urar un InCor;e Cinal en una in/es0i!aci1n social de0er;inando sus secciones correspondien0es

TECNICA E INTRUMENTO
!RUEBA ESCRITA

!UNTA)E
$ !UNTOS

ORGANI,ADOR GR0FICO TOTAL !RUEBA ESCRITA !RUEBA ORAL

!UNTOS

1/ !UNTOS / !UNTOS / !UNTOS

TRABA)O DE INVESTIGACIN

/ !UNTOS

TOTAL !ORTAFOLIO

1/ !UNTOS !UNTOS

ENSAYO TOTAL

$ !UNTOS 1/ !UNTOS

3=

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ANEXOS
KE604(1-0%& 4( R(&#,'%4*& * L*73*& 4(, A/3(140L%M(. E+)LU)CI@5 DE RESULT)DOS DE )PRE5DIO)JE
RESULT)DOS DE )PRE5DIO)JE T7C5IC) E I5STRUME5TO CRITERIOS DE E+)LU)CI@5 EJEMPLOS PRUEB) ESCRIT) 11=,or0ato corr!cto 21=I /or0! claro1 CUESTIO5)RIOA 11= 21= 31= ;1= B1= D1= D1=R!$#u!$ta corr!cta1 <1=S! a.u$ta al /or0ato ad!cuado :1=S! a.u$ta #l! a0! t! al t!0a1 10=Cal"dad " /or0ac"' d! ;1=E$t"lo cr!at"&o1 B1=Tra-a.o !Jc!l! t! 31= Su/"c"! t!0! t! co c"$o1
Poco $at"$/actor"o611; #u to$

ESC)L) DE ESTIM)CI@5 =+)LOR)CI@5=

Mu( $at"$/actor"o61: #u to$

OBSER+)CIO5ES

NF @
INDENTIFI-U E la i;por-0ancia de la in/es0i!aci1n cien0GCica en !eneral de la social en par0icular) en el es0udio de los diCeren0es proHle;as por soHre 0odo en la soluci1n de proHle;as) en pro de lo!rar el desarrollo socio econ1;ico de los pueHlos?

5o $! #r!$! taro la #ru!-a !$tud"a t!$1

a B

11= 66666666611 21= 66666666611 31= 66666666611 ;1= 66666666611 B1= 66666666611

I $at"$/actor"oNNN.. @ /#1'*

111=,u! t!$ d! " /or0ac"'

K C#%43*& (&'%4$&'0-*& 4( 3(&#,'%4*&.

FACULTAD DE AM=IENTAL

3>

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UNIDAD ACADMICA DE INGENIERA AGRONMICA, MINAS, VETERINARIA Y ECOLOGA

!LAN DE CLASE
Carrera: Docen0e: Clase No? Asi!na0ura: 9eriodo: Unidad: Ni/el: 7ecFa: Secci1n:

CRITERIOS DE DESEMPEWO
C#NTENID#S QsaHer conocerR: ESTRATE.IA 'ET#D#L.ICA QsaHer FacerR:

VAL#RES QsaHer serR: ACTIVIDADES DE A9RENDIJAKE 9ARA EL TRA$AK# AUTN#'#: Qin/es0i!aci1nR %#RAS: 7UENTES DE IN7#R'ACIN:

D678996:; 8l89t7:;69<*

!LAN DE CLASE
Carrera: TraHaBo Docen0e: Clase No? Ser/icio Social Asi!na0ura: 9eriodo: Unidad: Ni/el: 7ecFa: Secci1n:

CRITERIOS DE DESEMPEWO
C#NTENID#S QsaHer conocerR: ESTRATE.IA 'ET#D#L.ICA QsaHer FacerR:

VAL#RES QsaHer serR: ACTIVIDADES DE A9RENDIJAKE 9ARA EL TRA$AK# AUTN#'#: Qin/es0i!aci1nR %#RAS: 7UENTES DE IN7#R'ACIN: D678996:; 8l89t7:;69<*

3,

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UNIDAD ACADMICA DE INGENIERA AGRONMICA, MINAS, VETERINARIA Y ECOLOGA

CONTROL DE ASISTENCIA

U5I+ERSID)D C)TOLIC) DE CUE5C)

)SI85)TUR)A PRO,ESORA CURSOA P)R)LELOA PERIODOA TRIMESTREA ESPECI)LID)DA SE8U5DO )WO ) 2011=2012 )SISTE5CI) DEAS!#t"!0-r!

LU 5 1 2 3 ; B D < : 9 10 11

M) 20

MI 21

JU 22

+I 23

LU 2D

M) 2<

MI 2:

JU 29

+I 30

TOT

5OMI5) DE ESTUDI)5TES )R)5) D)O) S)5DR) X)RI5) BEROOS) PER)LT) C)ROL) ELIO)BET% C%ILI?UI58) UO%C) ,ER5)5D) C)ROLI5) 8)RCES EC%E+ERRI) X)RE5 LISSETTE 8U)PIS)C) S)C) 5)5CV P)TRICI) 8UOM)5 PIC%U )5) M)RITO) LEO5 5RR ROS) EL+IR) 5IE+ES S)M)5IE8O MELID) M)RI) RE)SCOS P)RR) C)RLOS )LBERTO S)CT) LOJ)5O C)RME5 5)RCIS) SI5C%I UO%C) C)RME5 ROCIO

19

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

CONTROL DE EVALUACIONES A LOS ESTUDIANTES

36

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U5I+ERSID)D C)TOLIC) DE CUE5C)

)SI85)TUR)A I5,ORM)TIC) B)SIC) PRO,ESORA LEO5 M)RTI5EO ,ER5)5DO M)URICIO CURSOA SE8U5DO )WO P)R)LELOA ) PERIODOA 2011=2012 SUBPERIODOA ESPECI)LID)DA TR)B)JO V SER+ICIO SOCI)L
TRIMESTRE I N 1 2 3 4 " % ! TRIMESTRE II

)CT) DE C)LI,IC)CIO5ES

TRIMESTRE III SP1 1" 23 2# 1% 1! SP2 OBS. REP REP REP REP REP REP 1" 1' 2! 2# 2% REP REP REP REP REP

5OMI5)
ARANA DAZA SANDRA KARINA BERZOSA P ERALTA CAROLA ELIZABET$ C$ILIQUINGA UZ$CA FERNANDA CAROLINA GARCES EC$EVERRIA KAREN LISSETTE GUAP ISACA SACA NANC& P ATRICIA GUZMAN P IC$U ANA MARITZA LEON N(R ROSA ELVIRA NIEVES SAMANIEGO MELIDA MARIA

APT1 EXT1 TOT1 APT2 EXT2 TOT2 APT3 EXT3 TOT3 CEVA TPE ! 13 12 1# ' 4 11 12 14 12 14 12 4 4 ! 13 1" 1' 2! 2# 2% % 1# 1" 23 2# 1% 1! # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #

' 1# 11

REASCOS P ARRA CARLOS ALBERTO SACTA LO) ANO CARMEN NARCISA SINC$I UZ$CA CARMEN ROCIO

EEEEEEEEEEEEEEEEE PRO,ESOR

EEEEEEEEEEEEEEEEE PRO,ESOR

EEEEEEEEEEEEEEEEE PRO,ESOR

3+

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EVIDENCIAS DE LA GESTIN DOCENTE EN LOS !ROCESOS UNIVERSITARIOS

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INFORME FINAL DEL AO

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