coala cu clasele I-VIII Nr. 2 PIATRA-NEAM Profesor: Nuu Anioara Disciplina: EDUCAIE TEHNOLOGIC Clasa: a VII-a A Data: 12.03.

2012 Unitatea de nvare: Reele de transport Tema:Reele de transport aerian Tipul leciei: predare-nvare-evaluare Timp de lucru: 50 min. OBIECTIVE OPERAIONALE COGNITIVE: OC1 s prezinte rolul reelei de transport aerian; OC2 s identifice elementele componente ale reelei de transport aerian; OC3 prezinte caracteristicile elementelor reelei de transport aerian; OC4 defineasc traficul aerian; OC5 clasifice aeroprturile n funcie de volumul traficului aerian; OC6 prezinte avantajele i dezavantajele transportului aerian; OC7 s cunoasc principalele etape ale dezvoltrii aeronauticii. PSIHO-MOTORII: OPM1 s utilizeze n comunicare termenii specifici leciei; OPM2 s scrie corect notiele n caiet. AFECTIVE: OA1 s dovedeasc interes pentru lecie, manifestat prin participare activ; OA2 s contientizeze importana reelelor de transport aerian n viaa noastr. STRATEGII DIDACTICE: a) metode i procedee: M1 explicaia; M2 conversaia; M3 observaia; M4 problematizarea; M5 prezentare Power Point. b) mijloace didactice: m1 caiet; m2 manual; m3 fie cu suportul leciei m4 calculator, videoproiector; m5 fie de lucru; c) forme de activitate: F1 frontal; dirijat de profesor; F2 individual. Modaliti de evaluare: - tipul de evaluare: continu/formativ; - metode de evaluare: E1 verificare oral; E2 observarea sistematic a activitii elevilor; E3 evaluare scris.

DESFURAREA LECIEI Nr. crt. Etapele Obiect. leciei/timp Opera. Coninutul leciei Activitatea Activitatea profesorului elevului - Activiti de natur - Autoorganizare, organizatoric: control propriu, verificarea prezenei, pregtirea asigurarea disciplinei, materialelor pregtirea materialelor necesare. necesare. -.Prin dialog frontal se -.Rspund la sintetizeaz cunotinele ntrebrile despre reelele de adresate transport pe ap: consolidndu-i Ce categorii de cunotinele transporturi cuprind transporturile terestre? Care este rolul transportului rutier? Care sunt elementele componente ale transportului rutier? Care sunt cile de transport rutier? Cum se clasific acestea? Ce tii despre autostrzi? Care sunt nodurile transportului rutier? Dar terminalele? Care sunt cile de transport feroviar? Care este rolul transportului feroviar? Care sunt nodurile transportului feroviar? Dar terminalele? Ce este triajul? Care sunt poriunile de construcii speciale ale cilor de transport terestru? - Solicit elevilor s Prezint clasifice transporturile n clasificarea funcie de calea de transporturilor Strategia didactic Met. Mijl. Forme Evaluare

1.

Organizarea colectivului de elevi 2 min. Reactualizarea cunotinelor nsuite OPM1 anterior 10 min. OA1

F1

2.

E1 F1 E2

3.

Captarea ateniei 2 min.

M2 F1 M4 E1

OA1

4.

5.

Anunarea temei i a obietivelor urmtite 1 min Transmiterea noilor cunotine 20 min.

transport utilizat - Anun titlul leciei i - Noteaz titlul l scrie pe tabl; leciei - Prezint obiectivele leciei. Cu ajutorul calculatorului i a videoproiectorului se prezint n format Power Point coninutul leciei: rolul reelei de transport aerian, elementele componente, caracteristicile aeroportului, clasificarea acestora, traficul aerian, avantajele i dezavantajele transportului aerian, etapele dezvoltrii aeronauticii; - mparte fiele cu suportul leciei. - Prezint spre rezolvare o fi de lucru din lecia nou predat, indicnd rezolvarea ntr-o prezentare ppt. Vizioneaz prezentarea ppt. i noteaz n caiete schema leciei

F2

OC1 OC2 OC3 OC4 OC5 OC6 OA1

M3 M1 M2

m1 F1 m3 m4 E1

M5

6.

Fixarea i sistematiza- OPM1 rea noilor cunotine min. 12 min OA1 OA2

-,rezolv fia de lucru i o corectez pe a colegului de banc, urmrind rezovarea prezentat de profesor

M1 M2

m5

F1 F2

E2 E3

7.

8.

Conexiunea invers i OPM1 controlul OA2 perfecionr ii elevilor 2 min. Indicarea Consotemei lidarea pentru ora obiecurmtoare tivelor 1 min.

-. Evaluarea i Prezint aprecierea importana rezultatelor activitii reelor de elevilor transport aerian

F1

E3

- Prezint tema pentru ora urmtoare: Studiu de caz pg. 90. - Ofer lmuriri cu privire la tema dat.

- Noteaz tema n caiet; -. Sunt ateni la explicaiile oferite de profesor.

m1

F1

Bibliografie: 1. Curriculum naional: Programa de Educaie tehnologic, sit-ul Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. 2. Gabriela Lichiardopol, Educaie tehnologic, manual pentru clasa a VII-a, Bucureti, Ed. Aramis 2005. 3. Valentina Capot, Educaie tehnologic, manual pentru clasa a VII-a, Bucureti, Ed. NICULESCU ABC, 2006.