RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMKN 1 PURWOSARI PASURUAN : Fisika : X/Ganjil : Gaya Gesek : 2 x 45 menit

A. Kompetensi Inti (KI) Fisika kelas X 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetensi Dasar (KD) 1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur karakteristik fenomena gerak, fluida, dan kalor. 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan. 3.6 Menerapkan Hukum Newton dan konsep gaya. 4.3 Menganalisa Gerak Lurus Berubah Beraturan Menggunakan Hukum Newton. C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Terlibat aktif dalam kegiatan praktikum. 2. Memahami konsep gaya gesek. 3. Dapat menerapkan konsep gaya gesek dalam kehidupan sehari-hari.

D. Tujuan Pembelajaran 1. Terlibat aktif dalam kegiatan praktikum. 2. Menjelaskan jenis gaya gesek dan koefisien gesek. 3. Dapat menyebutkan contoh aplikasi konsep gaya gesek dalam kehidupan sehari-hari. E. Materi Ajar Gaya Gesek Gaya gesek adalah gaya yang terjadi antara gesekan dua permukaan benda. Ada dua jenis gaya gesek, yaitu gaya gesek statis dan gaya gesek kinetis. Gaya gesek statis terjadi pada benda yang diam atau tepat akan bergerak. Sedangkan gaya gesek kinetis terjadi pada benda yang bergerak. Arah gaya gesek berlawanan dengan gerak benda. Gaya Gesek Kinetis (fk) Gaya Gesek Statis (fs) = . = . = . = . dimana: dimana: fk : gaya gesek kinetis (N) fs : gaya gesek statis (N) : koefisien gesek kinetis : koefisien gesek statis N : gaya Normal (N) N : gaya Normal (N) m : massa benda (kg) m : massa benda (kg) g : percepatan gravitasi (m/s2) g : percepatan gravitasi (m/s2) Besaran yang mempengarui gaya gesek adalah koefisien gesek. Nilai koefisien gesek sangat bergantung pada tingkat kekasaran permukaan benda yang saling bersentuhan. Selain koefisien gesek yang mempengaruhi gaya gesek, Gaya Normal yang bekerja pada benda tersebut juga berpengaruh terhadap gaya gesek. Gaya Normal sebanding dengan gaya berat dan berbanding lurus dengan massa benda tersebut. Penerapan Hukum Newton Pada Gaya Gesek Pada Hukum I Newton berlaku gaya gesek statis sedangkan pada Hukum II Newton berlaku gaya gesek kinetis.

= 0 = 0 = 0 =

= . = . . = . . . = . . . = .
= . .

Contoh Gaya gesek yang merugikan Pada bidang permisinan: Gesekan pada gearbox, rantai (belt), piston dengan silinder, dll. Contoh Gaya gesek yang menguntungkan Alas kaki dengan pijakan tanah, sistem rem, Roda dengan aspal, gerinda dengan bahan yang diasah, dll. F. Metode Pembelajaran Pendekatan Pembelajaran : Pendekatan Saintifik (Science Approach) Strategi Pembelajaran : Problem Based Learning (PBL), melalui kegiatan praktikum G. Langkah-Langkah Pembelajaran NO 1 2 KEGIATAN Pra Pendahuluan Pendahuluan GURU Masuk Kelas Salam/meminta berdoa Mengabsen siswa Demonstrasi Botol dengan uang kertas. Demonstrasi Animasi tentang gaya gesek. SISWA Siap dalam kelas Menjawab salam/berdoa bersama Mengamati: Mengamati demonstrasi guru Menanya: Mengajukan pertanyaan terkait dengan demonstrasi guru tentang gaya gesek 10 menit Alokasi Waktu

Inti

Membagi siswa ke dalam 8 kelompok. Membagikan LKS. Melakukan Penilaian (Afektif & Psikomotor) selamakegiatan praktikum. Meminta salah satu kelompok presentasi hasil praktikum

Experiment: 60 menit Membentuk kelompok Menyiapkan alat & bahan praktikum. Balok Kayu 200 gram Neraca Pegas Busur Derajat Penggaris Tepung Kanji Stopwatch. Melakukan langkah-langkah praktikum sesuai petunjuk pada Lembar Kerja Siswa (LKS). Kerja sama dalam kelompok. Diskusi dengan kelompok. Menyampaikan (presentasi) hasil praktikum di depan kelas. Mengumpulkan hasil praktikum.

___________ ___________ ___________ ___________

Penutup

Memberikan penguatan dan networking. Meminta siswa menyebutkan contoh aplikasi gaya gesek baik yang menguntungkan maupun yang merugikan. Memberikan tugas/pekerjaan rumah.

Menalar: Menyimpulkan hasil praktikum. Menyebutkan beberapa contoh aplikasi gaya gesek yang menguntungkan dan merugikan. Membayangkan jika tidak ada gaya gesek.

20 menit

H. Sumber Belajar Modul Fisika SMK/MAK 1a, Penerbit Viva Pakarindo, Klaten Jawa Tengah, 2012. Endarko, dkk., Fisika Jilid 3 untuk SMK Teknologi, Penerbit Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan, Departemen Pendidikan Nasional, Tahun 2008. I. Penilaian Hasil Belajar Rubrik Penilaian Penilaian hasil belajar pada kegiatan praktikum didasarkan pada unjuk kerja Aspek Afektif (Sikap) No Kegiatan 1 2 3 4 1 Kerjasama Terlibat aktif selama praktikum Menunggu instruksi Tidak bisa kerjasama Tidak melakukan praktikum 2 Tepat waktu dalam pengumpulan laporan Sebelum waktu habis Tepat waktu akan habis Terlambat 5 menit Terlambat lebih dari 5 menit Aspek Psikomotorik (ketrampilan) selama kegiatan praktikum No Kegiatan Poin Total 1 Menyiapkan alat praktikum 1 Balok kayu 1 Neraca pegas 1 5 Penggaris 1 Busur derajat 1 Stopwatch

Ketrampilan mengukur percepatan Mengukur jarak tempuh (s) Mengukur waktu tempuh (t) Menghitung kecepatan (v) Menghitung percepatan (a)

1 1 1 1

Aspek Kognitif (pengetahuan) No Kegiatan 1 Kesesuaian Menghitung Percepatan Menentukan jarak tempuah (s) Menentukan waktu tempuh (t) Menentukan kecepatan (v) Menentukan percepatan (a) 2 Kesesuaian Rumus Koefisien Gesek Kinetis Menjabarkan jumlah gaya searah sumbu-y ( Menjabarkan jumlah gaya searah sumbu-x ( Menentukan Rumus Koefisien Gesek Kinetis ( Menghitung Koefisien Gesek Kinetis ( ) Ketercapaian Aspek Afektif = 00

Poin Total 1 1 1 1 = 0) = . ) ) 1 1 1 1 4

Ketercapaian Aspek Psikomotor = Kreteria: Nilai > 7 = BAIK Nilai > 5 = CUKUP Nilai > 3 = KURANG Nilai > 0 = SANGAT KURANG 00

Kreteria: Nilai > 6 = BAIK Nilai > 4 = CUKUP Nilai > 2 = KURANG Nilai > 0 = SANGAT KURANG Ketercapaian Aspek Afektif = 00

Kreteria: Nilai > 6 = BAIK Nilai > 4 = CUKUP Nilai > 2 = KURANG Nilai > 0 = SANGAT KURANG

Purwosari, 27 Nopember 2013 Guru Fisika, Qomaruddin, M.Si