RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi asar !

ndikator : : : : : : SMP VII (tujuh)/Semester II IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan. 5.1 Melaksanakan pengamatan o jek se!ara teren!ana "an sistematis untuk memperoleh in#ormasi gejala alam iotik "an a iotik. 1. Mem e"akan gejala alam ke en"aan "an keja"ian pa"a o jek a iotik melalui pengamatan. $. Mem e"akan gejala alam ke en"aan "an keja"ian pa"a o jek iotik melalui pengamatan. Peserta "i"ik "apat: 1. Menjelaskan pengertian komponen iotik. $. Men%e utkan e erapa !ontoh "ari komponen iotik. &. Menjelaskan pengertian komponen a iotik. '. Men%e utkan e erapa !ontoh "ari komponen a iotik. 5. Menjelaskan gejala alam iotik %ang iasa "itemui "alam kehi"upan sehari-hari. (. Menjelaskan gejala alam a iotik %ang iasa "itemui "alam kehi"upan sehari-hari. )ejala Alam *iotik "an A iotik Mo"el +ire!t Instru!tion (+I) ,ooperati-e .earning Meto"e +iskusi kelompok ,eramah PER"EM'AN PER"AMA a( Ke%iatan Pendah#l#an ( Moti-asi "an apersepsi /e0an tergolong komponen iotik atau a iotik1 Mengapa e!eng gon"ok "apat tum uh su ur "i perairan "ekat persa0ahan1 ( Pras%arat pengetahuan Apakah %ang "imaksu" "engan komponen iotik "an a iotik1 *agaimana e!eng gon"ok "apat tum uh su ur "i perairan "ekat persa0ahan1 Ke%iatan !nti ( )uru mem im ing peserta "i"ik "alam pem entukan kelompok. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan pengertian komponen iotik. ( Peserta "i"ik er"iskusi kelompok men%e utkan e erapa !ontoh "ari komponen iotik. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan pengertian komponen a iotik. ( Peserta "i"ik er"iskusi kelompok men%e utkan e erapa !ontoh "ari komponen a iotik. ( Peserta "i"ik er"iskusi kelompok mem e"akan komponen iotik "an komponen a iotik. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan gejala alam iotik maupun gejala alam a iotik %ang iasa "itemui "alam kehi"upan sehari-hari. ( Peserta "i"ik er"iskusi kelompok mem e"akan gejala alam iotik "an gejala alam a iotik. ( Peserta "i"ik mempresentasikan hasil "iskusi se!ara klasikal. ( )uru menanggapi hasil "iskusi peserta "i"ik "an mem erikan in#ormasi %ang se enarn%a. Ke%iatan Pen#t#p ( )uru mem erikan penghargaan kepa"a kelompok "engan kinerja aik. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) er"iskusi untuk mem uat rangkuman kegiatan. ( )uru mem erikan tugas rumah erupa latihan soal.
2

"#j#an Pem$elajaran :

Materi Pem$elajaran : Metode Pem$elajaran :

Lan%kah&lan%kah Ke%iatan

$(

)(

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

S#m$er Belajar a. *uku IPA 3erpa"u 4l.1* . .ingkungan

halaman $5-$5

Penilaian *asil Belajar a. 3eknik Penilaian: 3es tertulis 6 ser-asi . *entuk Instrumen: P) .em ar o ser-asi !. ,ontoh Instrumen: ,ontoh tes P) *erikut ini manakah %ang termasuk gejala alam keja"ian pa"a o jek iotik.... a. au !. 0arna . tum uh ". ukuran

...............7................... Mengetahui 8epala SMP )uru Mata Pelajaran

......................... 9IP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

.................................. 9IP.
5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi asar !ndikator : : : : : : SMP VII (tujuh)/Semester II IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan. 5.& Menggunakan mikroskop "an peralatan pen"ukung lainn%a untuk mengamati gejala-gejala kehi"upan. 1. Mengenal agian- agian mikroskop. $. Menggunakan mikroskop "engan enar (mengatur #okus7 pen!aha%aan7 "an menemukan o jek mikroskop). &. Mem uat pre"iksi angun & "imensi apa ila terse"ia hasil pengamatan $ "imensi (hori:ontal "an -ertikal). '. Mem uat sa%atan menurut arah tertentu (melintang7 mem ujur7 "ll). 5. Mem uat preparat asah. (. Melakukan pem e"ahan "engan alat "an !ara %ang tepat. Peserta "i"ik "apat: 1. Men%e utkan nama agian- agian mikroskop. $. Menunjukkan nama agian- agian mikroskop. &. Menjelaskan #ungsi agian- agian mikroskop. '. Menggunakan mikroskop "engan enar. 5. Men%e utkan nama entuk sa%atan. (. Mem uat sa%atan (melintang "an mem ujur). ;. Mem uat preparat asah. 2. Mem uka penutup tu uh he0an. 5. Mengoleksi makhluk hi"up. 1<. Menjelaskan !ara menga0etkan he0an "an tum uhan. Mikroskop Mo"el +ire!t Instru!tion (+I) ,ooperati-e .earning Meto"e +iskusi kelompok +emonstrasi =ksperimen PER"EM'AN PER"AMA a( Ke%iatan Pendah#l#an ( Moti-asi "an apersepsi - Alat apakah %ang "igunakan untuk melihat en"a %ang sangat ke!il1 - Pernahkah kalian melihat mikroskop1 ( Pras%arat pengetahuan - Apakah %ang "imaksu" "engan mikroskop1 - *agaimana !ara menggunakan mikroskop1 ( Pra eksperimen - *erhati-hatilah menggunakan mikroskop. Ke%iatan !nti ( )uru mem im ing peserta "i"ik "alam pem entukan kelompok. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan pengertian mikroskop "an kegunaann%a. ( )uru mempresentasikan agian- agian mikroskop "an menunjukkann%a kepa"a peserta "i"ik. ( )uru meminta salah satu peserta "i"ik untuk melakukan hal %ang sama seperti %ang "itunjukkan oleh guru7 jika a"a kesalahan langsung "i eri umpan alik.
1<

"#j#an Pem$elajaran :

Materi Pem$elajaran : Metode Pem$elajaran :

Lan%kah&lan%kah Ke%iatan

$(

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

( ( ( ( ( ( ( ( ( ( )(

)uru men"emonstrasikan langkah-langkah penggunaan mikroskop7 pengamatan pa"a suatu o jek7 !ara menggam ar hasil7 menentukan angun en"a "an ukuran en"a "i a0ah mikroskop. >akil "ari tiap kelompok "iminta untuk mengam il mikroskop7 gelas en"a7 ka!a penutup7 potongan kertas7 "an ram ut. )uru mempresentasikan langkah kerja untuk melakukan eksperimen mengamati o jek "engan mikroskop. Peserta "i"ik "alam setiap kelompok melakukan eksperimen sesuai "engan langkah kerja %ang telah "ijelaskan oleh guru. )uru mem eri instruksi kepa"a peserta "i"ik untuk melakukan eksperimen mengetahui "an memahami !ara mengukur o jek mikroskopis "engan mikroskop. Peserta "i"ik melakukan eksperimen "engan menggunakan mikroskop7 mikrometer7 gratikula "an lalat uah. )uru memeriksa kegiatan eksperimen %ang "ilakukan peserta "i"ik apakah su"ah "ilaku-kan "engan enar atau elum. 4ika masih a"a peserta "i"ik atau kelompok %ang elum "apat melakukann%a "engan enar7 guru "apat langsung mem erikan im ingan. Peserta "i"ik er"iskusi kelompok untuk mem uat kesimpulan "ari hasil per!o aan. Peserta "i"ik mempresentasikan hasil "iskusi se!ara klasikal. )uru menanggapi hasil "iskusi peserta "i"ik "an mem erikan in#ormasi %ang se enarn%a.

Ke%iatan Pen#t#p ( )uru mem erikan penghargaan pa"a kelompok "engan kinerja aik. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) merangkum kegiatan %ang telah "ilaksanakan. PER"EM'AN KE 'A

a(

Ke%iatan Pendah#l#an ( Moti-asi "an apersepsi - *agaimana !ara mem uat sa%atan1 - Pernahkah kalian mem uat preparat asah1 ( Pras%arat pengetahuan - Apakah %ang "imaksu" "engan sa%atan1 - *agaimana !ara mem uat preparat asah1 ( Pra eksperimen - *erhati-hatilah menggunakan mikroskop. Ke%iatan !nti ( )uru mem im ing peserta "i"ik "alam pem entukan kelompok. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan pengertian sa%atan "an jenisn%a. ( Peserta "i"ik er"iskusi kelompok mengenai tujuan mem uat sa%atan. ( >akil "ari tiap kelompok "iminta untuk mengam il mikroskop7 silet7 pinset7 !a0an ke!il7 pipet tetes7 gelas en"a7 gelas penutup7 otol ekas kopi7 plastik7 air kolam7 atang %ang mu"a "an ti"ak erka%u. ( )uru mempresentasikan langkah kerja untuk melakukan eksperimen mem uat sa%atan "an preparat asah. ( Peserta "i"ik "alam setiap kelompok melakukan eksperimen sesuai "engan langkah kerja %ang telah "ijelaskan oleh guru. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan maksu" mem uka penutup tu uh he0an. ( )uru mem eri instruksi kepa"a peserta "i"ik untuk melakukan eksperimen mem uka penutup tu uh he0an. ( Peserta "i"ik se!ara erkelompok melakukan eksperimen "engan menggunakan gunting7 jarum pentol7 pinset7 nampan e"ah7 para#in7 ikan7 katak "an kloro#orm. ( )uru memeriksa eksperimen %ang "ilakukan peserta "i"ik apakah su"ah "ilakukan "engan enar atau elum. 4ika masih a"a peserta "i"ik atau kelompok %ang elum "apat melakukann%a "engan enar7 guru "apat langsung mem erikan im ingan. ( Peserta "i"ik er"iskusi kelompok untuk mem uat kesimpulan "ari hasil per!o aan.
11

$(

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

( ( ( )(

Peserta "i"ik mempresentasikan hasil "iskusi se!ara klasikal. )uru menanggapi hasil "iskusi peserta "i"ik "an mem erikan in#ormasi %ang se enarn%a. )uru menjelaskan !ara menga0etkan he0an "an tum uhan.

Ke%iatan Pen#t#p ( )uru mem erikan penghargaan kepa"a kelompok "engan kinerja aik. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) er"iskusi untuk mem uat rangkuman kegiatan. ( )uru mem erikan tugas rumah erupa latihan soal.

S#m$er Belajar a. *uku IPA 3erpa"u 4l.1* halaman $5-'< . *uku re#erensi %ang rele-an !. Alat-alat praktikum Penilaian *asil Belajar a. 3eknik Penilaian: 3es unjuk kerja 3es tertulis . *entuk Instrumen: ?ji petik kerja prose"ur ?raian 3es i"enti#ikasi !. ,ontoh Instrumen: ,ontoh uji petik kerja prose"ur 3entukan "an se utkan agian- agian mikroskop. 9o 1. $ Aspek 8elengkapan agian mikroskop %ang "ise ut naman%a 8e enaran posisi setiap agian mikroskop %ang "ise ut naman%a Skor 1 $ &

Skor maksimum ,ontoh tes uraian 4elaskan agaimana !ara mem uat preparat irisan mem ujur atang.

...............7................... Mengetahui 8epala SMP )uru Mata Pelajaran

......................... 9IP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

.................................. 9IP.
1$

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi asar !ndikator : : : : : : SMP VII (tujuh)/Semester II IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan. 5.' Menerapkan keselamatan kerja "alam melakukan pengamatan gejala-gejala alam. 1. Memegang7 mem a0a "an memperlakukan alat "an ahan se!ara aman. $. Men"eskripsikan alat "an ahan %ang er aha%a. &. Mengi"enti#ikasi sim ol-sim ol "alam la oratorium. Peserta "i"ik "apat: 1. Menjelaskan #ungsi "ari la oratorium. $. Mengetahui peraturan %ang harus "itaati ketika era"a "i "alam la oratorium. &. Mengetahui !ara mem a0a "an menggunakan alat "emi untuk keselamatan. '. Men%e utkan ahan- ahan kimia "i "alam la oratorium %ang er aha%a agi kesehatan. 5. Menjelaskan !ara men%impan "an mengam il ahan- ahan kimia %ang a"a "i "alam la oratorium. (. Mengi"enti#ikasi sim ol-sim ol "an alat-alat %ang a"a "i "alam la oratorium. ;. Menjelaskan arti sim ol-sim ol "alam ahan kimia. 8eselamatan 8erja Mo"el +ire!t Instru!tion (+I) ,ooperati-e .earning Meto"e +iskusi kelompok +emonstrasi PER"EM'AN PER"AMA a( Ke%iatan Pendah#l#an ( Moti-asi "an apersepsi - *olehkah kita menghirup ahan kimia se!ara langsung1 Apakah arti "ari tan"a silang %ang ter"apat pa"a ahan kimia1 ( Pras%arat pengetahuan - Peraturan apa sajakah %ang harus "itaati ketika era"a "i "alam la oratorium1 Apakah arti "ari sim ol-sim ol "alam ahan kimia1 Ke%iatan !nti )uru mem im ing peserta "i"ik "alam pem entukan kelompok. Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan #ungsi "ari la oratorium. Peserta "i"ik er"iskusi kelompok men%e utkan e erapa alat "an ahan %ang ter"apat "i "alam la oratorium. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan peraturan %ang harus "itaati ketika era"a "i "alam la oratorium. ( )uru men"emonstrasikan !ara mem a0a "an menggunakan alat-alat %ang a"a "i "alam la oratorium "emi untuk keselamatan kepa"a peserta "i"ik. ( )uru meminta salah satu peserta "i"ik untuk melakukan hal %ang sama seperti %ang "itunjukkan oleh guru7 jika a"a kesalahan langsung "i eri umpan alik. ( ( (
1&

3ujuan Pem elajaran

Materi Pem$elajaran : Metode Pem$elajaran :

Lan%kah&lan%kah Ke%iatan

$(

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

( ( ( ( ( ( )(

Peserta "i"ik er"iskusi kelompok men%e utkan ahan- ahan kimia "i "alam la oratorium %ang er aha%a agi kesehatan. Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan !ara men%impan "an mengam il ahan- ahan kimia %ang a"a "i "alam la oratorium. Peserta "i"ik er"iskusi kelompok mengenai arti sim ol-sim ol "alam ahan kimia %ang a"a "i "alam la oratorium. Peserta "i"ik ( ersama guru) keliling la oratorium untuk mengi"enti#ikasi sim ol-sim ol "an alat-alat %ang a"a "i "alam la oratorium. Peserta "i"ik mempresentasikan hasil "iskusi se!ara klasikal. )uru menanggapi hasil "iskusi peserta "i"ik "an mem erikan in#ormasi %ang se enarn%a. Ke%iatan Pen#t#p ( )uru mem erikan penghargaan kepa"a kelompok "engan kinerja aik. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) er"iskusi untuk mem uat rangkuman kegiatan. ( )uru mem erikan tugas rumah erupa latihan soal.

S#m$er Belajar a. *uku IPA 3erpa"u 4l.1* halaman ''-'2 . *uku re#erensi %ang rele-an !. Alat "an ahan praktikum Penilaian *asil Belajar a. 3eknik Penilaian: 3es unjuk kerja 3es tertulis . *entuk Instrumen: ?ji petik kerja prose"ur P) !. ,ontoh Instrumen: ,ontoh tes P) Peraturan la oratorium erikut harus kamu taati7 kecuali.... a. jangan makan "i "alam la oratorium !. jangan erlari-lari "i "alam la oratorium . jangan ertan%a ". jangan menghirup gas terlalu "alam

...............7................... Mengetahui 8epala SMP )uru Mata Pelajaran

......................... 9IP.

.................................. 9IP.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

1'

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi asar !ndikator SMP VII (tujuh)/Semester II IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) (. Memahami keanekaragaman makhluk hi"up. (.1 Mengi"enti#ikasi !iri-!iri makhluk hi"up. 1. Mengi"enti#ikasi !iri-!iri makhluk hi"up. $. Mem uat laporan !iri-!iri makhluk hi"up er"asarkan o ser-asi. &. Mem e"akan !iri tum uhan "an he0an. "#j#an Pem$elajaran : Peserta "i"ik "apat: 1. Menjelaskan per e"aan makhluk hi"up "an makhluk tak hi"up. $. Men%e utkan !iri-!iri makhluk tak hi"up. &. Mengetahui reaksi tum uhan terha"ap rangsangan. '. Menentukan !iri-!iri makhluk hi"up er"asarkan pengamatan. 5. Mem uat laporan !iri-!iri makhluk hi"up er"asar hasil o ser-asi. (. Menjelaskan per e"aan antara he0an "an tum uhan. Materi Pem$elajaran : ,iri-!iri Makhluk /i"up Metode Pem$elajaran : Mo"el +ire!t Instru!tion (+I) ,ooperati-e .earning Meto"e +iskusi kelompok 6 ser-asi Lan%kah&lan%kah Ke%iatan PER"EM'AN PER"AMA a( Ke%iatan Pendah#l#an ( Moti-asi "an apersepsi Apakah per e"aan antara atu "engan a%am1 Mengapa tum uhan putri malu akan mengatup "aunn%a ila tersentuh1 ( Pras%arat pengetahuan Apakah !iri-!iri makhluk hi"up1 Apakah per e"aan antara he0an "an tum uhan1 Ke%iatan !nti ( )uru mem im ing peserta "i"ik "alam pem entukan kelompok. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) pergi ke halaman sekolah "an men!atat semua %ang "itemukan. ( Peserta "i"ik er"iskusi kelompok men!ari per e"aan makhluk hi"up "an tak hi"up. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan !iri-!iri makhluk hi"up. ( >akil tiap kelompok "iminta mengam il tum uhan putri malu7 atang korek api "an air. ( )uru mempresentasikan langkah kerja untuk melakukan eksperimen mengetahui reaksi tum uhan putri malu terha"ap rangsangan sentuh. ( Peserta "i"ik "alam setiap kelompok melakukan eksperimen sesuai "engan langkah kerja %ang telah "ijelaskan oleh guru. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) mengamati satu pot tanaman %ang su ur "an men-"iskusikan mengapa "i sekeliling tum uhan in"uk an%ak tum uhan %ang ke!il-ke!il. ( )uru mem eri instruksi kepa"a peserta "i"ik untuk melakukan eksperimen menanam ka!ang hijau7 satu pot "iletakkan "i tempat terang "an satu lagi "i tempat gelap. ( Peserta "i"ik se!ara erkelompok "iminta mengamati "an mem uat kesimpulan "ari kegiatan terse ut7 setelah '-5 hari kemu"ian. ( )uru memeriksa eksperimen %ang "ilakukan peserta "i"ik apakah su"ah "ilakukan "engan enar atau elum. 4ika masih a"a peserta "i"ik atau kelompok %ang elum "apat melakukann%a "engan enar7 guru "apat langsung mem erikan im ingan. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan per e"aan antara he0an "an tum uhan. ( Peserta "i"ik er"iskusi kelompok untuk mem uat kesimpulan "ari hasil per!o aan.
15

: : : : : :

$(

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

( ( )(

Peserta "i"ik mempresentasikan hasil "iskusi se!ara klasikal. )uru menanggapi hasil "iskusi peserta "i"ik "an mem erikan in#ormasi %ang se enarn%a.

Ke%iatan Pen#t#p ( )uru mem erikan penghargaan kepa"a kelompok "engan kinerja aik. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) er"iskusi untuk mem uat rangkuman kegiatan. ( )uru mem erikan tugas rumah7 peserta "i"ik "iminta untuk mengamati makhluk hi"up "alam "a#tar erikut: - jamur %ang tum uh pa"a roti - !a!ing tanah iji %ang se"ang erke!am ah - ikan - "aun pa"a pohon %ang masih hi"up - katak - tanaman er unga - "iri kalian sen"iri 3uliskan masing-masing !iri makhluk hi"up %ang "apat kalian amati.

S#m$er Belajar a. *uku IPA 3erpa"u 4l.1* halaman '5-($ . Alat "an ahan praktikum !. .ingkungan Penilaian *asil Belajar a. 3eknik Penilaian: 3es kinerja 3es tertulis . *entuk Instrumen: 3es unjuk kerja pro"uk P) ?raian !. ,ontoh Instrumen: ,ontoh tes unjuk kerja pro"uk Mengetahui reaksi tum uhan putri malu terha"ap rangsangan sentuhan "an air. 4enis rangsangan *agian tum uhan %ang "i eri rangsangan @eaksi tum uhan Sentuhan ?jung "aun Pangkal "aun *atang ?jung "aun 3etesan air Pangkal "aun *atang

,ontoh tes P) Aat-:at sisa meta olisme %ang harus "ikeluarkan "ari tu uh kita se agai erikut7 kecuali... a. urin (air seni) !. kelenjar pen!ernaan . kar on "ioksi"a ". keringat ,ontoh tes uraian Apakah tujuan makhluk hi"up erkem ang iak1 ...............7...................

Mengetahui 8epala SMP

)uru Mata Pelajaran

......................... 9IP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

.................................. 9IP.
1(

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi asar !ndikator SMP VII (tujuh)/Semester II IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) (. Memahami keanekaragaman makhluk hi"up. (.$ Mengklasi#ikasikan makhluk hi"up er"asarkan !irin%a. 1. Mem e"akan makhluk hi"up %ang satu "engan %ang lainn%a er"asarkan !iri khusus kehi"upan %ang "imilikin%a. $. Men"eskripsikan pentingn%a "ilakukan klasi#ikasi makhluk hi"up. &. Mengklasi#ikasikan e erapa makhluk hi"up "i sekitar er"asar !iri %ang "iamati. '. Mem uat per an"ingan !iri-!iri khusus tiap king"om "alam sistem 5 king"om. "#j#an Pem$elajaran : Peserta "i"ik "apat: 1. Menjelaskan tujuan klasi#ikasi makhluk hi"up. $. Menjelaskan "asar klasi#ikasi makhluk hi"up. &. Mengelompokkan he0an er"asarkan entuk luar tu uh se agai "asar klasi#ikasi. '. Mengetahui klasi#ikasi makhluk hi"up menurut ,arolus .innaeus. 5. Mengetahui sistem klasi#ikasi 5 king"om. (. Menuliskan nama ilmiah makhluk hi"up. ;. Menjelaskan tujuan kun!i "eterminasi. Materi Pem$elajaran : 8lasi#ikasi Makhluk /i"up Metode Pem$elajaran : Mo"el +ire!t Instru!tion (+I) ,ooperati-e .earning Meto"e +iskusi kelompok 6 ser-asi Lan%kah&lan%kah Ke%iatan PER"EM'AN PER"AMA a( Ke%iatan Pendah#l#an ( Moti-asi "an apersepsi *agaimana !ara mengelompokkan makhluk hi"up1 Apakah nama ilmiah "ari tanaman pa"i1 ( Pras%arat pengetahuan Apakah "asar klasi#ikasi makhluk hi"up1 *agaimana aturan untuk menulis nama ilmiah makhluk hi"up1 ( Pra eksperimen *erhati-hatilah menggunakan peralatan la oratorium. Ke%iatan !nti ( )uru mem im ing peserta "i"ik "alam pem entukan kelompok. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) pergi ke halaman sekolah men"ata makhluk hi"up %ang a"a. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan tujuan klasi#ikasi makhluk hi"up. ( >akil "ari tiap kelompok "iminta untuk menentukan "asar "ari klasi#ikasi makhluk hi"up ( er"asarkan ukuran tu uh7 lingkungan tempat tinggal7 man#aat "an jenis makanan). ( >akil "ari tiap kelompok "iminta untuk mengam il !a0an petri7 pinset7 ka!a pem esar7 elalang7 kum ang7 kupu-kupu7 !apung7 u"ang7 semut7 lalat7 la a-la a "an kaki seri u. ( )uru mempresentasikan langkah kerja untuk melakukan eksperimen mengelompokkan he0an er"asarkan entuk luar tu uh se agai "asar klasi#ikasi. ( Peserta "i"ik "alam setiap kelompok melakukan eksperimen sesuai "engan langkah kerja %ang telah "ijelaskan oleh guru.
1;

: : : : : :

$(

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

( ( ( ( ( ( ( ( ( )(

)uru memeriksa eksperimen %ang "ilakukan peserta "i"ik apakah su"ah "ilakukan "engan enar atau elum. 4ika masih a"a peserta "i"ik atau kelompok %ang elum "apat melakukann%a "engan enar7 guru "apat langsung mem erikan im ingan. Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan kelemahan "ari e erapa "asar klasi#ikasi makhluk hi"up %ang telah "itentukan se elumn%a. )uru menjelaskan "asar klasi#ikasi makhluk hi"up menurut ,arolus .innaeus "an sistem klasi#ikasi 5 king"om. Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan e erapa kele ihan "ari "asar klasi#ikasi makhluk hi"up menurut ,arolus .innaeus "an sistem klasi#ikasi lima king"om. )uru menjelaskan aturan tata nama ilmiah makhluk hi"up "an mem erikan e erapa !ontoh nama ilmiah makhluk hi"up. Peserta "i"ik "alam setiap kelompok er"iskusi untuk menuliskan nama ilmiah makhluk hi"up %ang "itemui "i sekitar sekolah. Peserta "i"ik mempresentasikan hasil "iskusi se!ara klasikal. )uru menanggapi hasil "iskusi peserta "i"ik "an mem erikan in#ormasi %ang se enarn%a. )uru menjelaskan tujuan a"an%a kun!i "eterminasi "an mem erikan !ontoh kun!i "eterminasi untuk menempatkan makhluk hi"up ke "alam suatu king"om.

Ke%iatan Pen#t#p ( )uru mem erikan penghargaan kepa"a kelompok "engan kinerja aik. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) er"iskusi untuk mem uat rangkuman kegiatan. ( )uru mem erikan tugas rumah erupa latihan soal

S#m$er Belajar a. *uku IPA 3erpa"u 4l.1* halaman (&-;2 . Alat "an ahan praktikum !. .ingkungan Penilaian *asil Belajar a. 3eknik Penilaian: 3es unjuk kerja 3es tertulis . *entuk Instrumen: ?ji petik kerja pro"uk P) ?raian !. ,ontoh Instrumen: ,ontoh tes uji petik kerja pro"uk Mengelompokkan he0an er"asarkan entuk luar tu uh se agai "asar klasi#ikasi. 1. *uatlah !atatan mengenai !iri-!iri %ang ter"apat pa"a he0an kum ang7 kupu-kupu7 !apung7 u"ang7 semut7 lalat7 la a-la a "an kaki seri u. $. +ari semua he0an %ang "iamati7 apakah a"a %ang memiliki !iri-!iri sama1 ,o a kelompokkan he0an-he0an %ang memiliki !iri-!iri %ang sama. &. ,atatlah hasil pengamatan kalian pa"a ta el pengamatan seperti "i a0ah ini. /e0an *agian tu uh 4umlah kaki Sa%ap *elalang kepala "a"a perut ( uah a"a

,ontoh tes P) ,ara penulisan nama ilmiah tanaman pa"i menurut tata nama inomial a"alah.... a. oryza sativa !. Oryza Sativa . oryza Sativa ". 6ryza sativa ,ontoh tes uraian Mengapa makhluk hi"up harus "iklasi#ikasikan1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

12

...............7................... Mengetahui 8epala SMP )uru Mata Pelajaran

......................... 9IP.

.................................. 9IP.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

15

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi asar SMP VII (tujuh)/Semester II IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) (. Memahami keanekaragaman makhluk hi"up. (.& Men"eskripsikan keragaman pa"a sistem organisasi kehi"upan mulai "ari tingkat sel sampai organisme. !ndikator : 1. Men"eskripsikan keragaman tingkat sel er"asarkan hasil pengamatan menggunakan mikroskop. $. Men"eskripsikan keragaman tingkat jaringan menurut sel-sel pen%usunn%a. &. Men"eskripsikan keragaman tingkat organ "an sistem organ er"asarkan hasil pengamatan.. '. Mengkaitkan hu ungan antara sel7 jaringan7 organ "an sistem organ pen%usun tu uh organisme. "#j#an Pem$elajaran : Peserta "i"ik "apat: 1. Menjelaskan pengertian sel. $. Menjelaskan agian- agian sel. &. Mem e"akan sel tum uhan "an sel he0an. '. Mengamati agian- agian sel tum uhan "an sel he0an. 5. Menjelaskan pengertian jaringan. (. Men%e utkan ma!am-ma!am jaringan pa"a -erte rata "an manusia. ;. Men%e utkan ma!am-ma!am jaringan pa"a tum uhan. 2. Mengenal jaringan-jaringan %ang ter"apat pa"a tum uhan. 5. Menjelaskan #ungsi "ari ma!am-ma!am jaringan. 1<. Menjelaskan pengertian organ. 11. Men%e utkan ma!am-ma!am organ pa"a -erte rata "an manusia. 1$. Men%e utkan ma!am-ma!am organ pa"a tum uhan. 1&. Menjelaskan #ungsi "ari ma!am-ma!am organ. 1'. Menjelaskan pengertian sistem organ. 15. Men%e utkan er agai sistem organ pa"a -erte rata "an manusia. 1(. Men%e utkan ma!am-ma!am sistem organ pa"a tum uhan. 1;. Menjelaskan #ungsi "ari ma!am-ma!am sistem organ. 12. Menjelaskan hu ungan antara sel7 jaringan7 organ "an sistem organ pen%usun tu uh Materi Pem$elajaran : 8eragaman Pa"a Sistem 6rganisasi 8ehi"upan Metode Pem$elajaran : Mo"el +ire!t Instru!tion (+I) ,ooperati-e .earning Meto"e +iskusi kelompok 6 ser-asi =ksperimen Lan%kah&lan%kah Ke%iatan PER"EM'AN PER"AMA a( Ke%iatan Pendah#l#an ( Moti-asi "an apersepsi - 3ahukah kalian ah0a telur a%am merupakan sel erukuran raksasa1 - *agaimana air "an garam-garam mineral mengalir "ari akar sampai ke "aun1 ( Pras%arat pengetahuan - Apakah %ang "imaksu" "engan sel1 - Apakah #ungsi "ari jaringan Bilem1 ( Pra eksperimen - *erhati-hatilah menggunakan peralatan la oratorium.
$<

: : : : :

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

$(

Ke%iatan !nti ( )uru mem im ing peserta "i"ik "alam pem entukan kelompok. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan pengertian sel. ( Peserta "i"ik memperhatikan mo"el replika sel tum uhan "an sel he0an %ang "i a0a guru. ( Peserta "i"ik "alam setiap kelompok ( ersama guru) men"iskusikan agian- agian sel tum uhan "an sel he0an. ( >akil "ari tiap kelompok "iminta untuk mengam il cotton bud atau pem ersih telinga7 gelas en"a7 gelas penutup7 pipet7 mikroskop "an metilen iru. ( Peserta "i"ik "alam setiap kelompok men"apat lem ar eksperimen %ang memuat langkah kerja untuk melakukan eksperimen mengetahui agian- agian sel tum uhan "an sel he0an. ( Peserta "i"ik "alam setiap kelompok melakukan eksperimen sesuai "engan langkah kerja %ang ter"apat pa"a lem ar eksperimen. ( )uru memeriksa eksperimen %ang "ilakukan peserta "i"ik apakah su"ah "ilakukan "engan enar atau elum. 4ika masih a"a peserta "i"ik atau kelompok %ang elum "apat melakukann%a "engan enar7 guru "apat langsung mem erikan im ingan. ( Peserta "i"ik "alam setiap kelompok men"iskusikan per e"aan sel tum uhan "an sel he0an. ( Peserta "i"ik mempresentasikan hasil "iskusi se!ara klasikal. ( )uru menanggapi hasil "iskusi peserta "i"ik "an mem erikan in#ormasi %ang se enarn%a. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan pengertian jaringan. ( )uru mempresentasikan langkah kerja untuk melakukan eksperimen mengenal jaringanjaringan %ang ter"apat pa"a tum uhan. ( Peserta "i"ik "alam setiap kelompok melakukan eksperimen sesuai "engan langkah kerja %ang telah "ijelaskan oleh guru "engan menggunakan gelas en"a7 gelas penutup7 silet7 pipet7 ga us7 mikroskop "an "aun tum uhan. ( )uru memeriksa eksperimen %ang "ilakukan peserta "i"ik apakah su"ah "ilakukan "engan enar atau elum. 4ika masih a"a peserta "i"ik atau kelompok %ang elum "apat melakukann%a "engan enar7 guru "apat langsung mem erikan im ingan. ( Peserta "i"ik "alam setiap kelompok men"iskusikan #ungsi "ari ma!am-ma!am jaringan pa"a tum uhan7 -erte rata "an manusia. ( Peserta "i"ik mempresentasikan hasil "iskusi se!ara klasikal. ( )uru menanggapi hasil "iskusi peserta "i"ik "an mem erikan in#ormasi %ang se enarn%a. Ke%iatan Pen#t#p ( )uru mem erikan penghargaan kepa"a kelompok "engan kinerja aik. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) er"iskusi untuk mem uat rangkuman kegiatan. ( )uru mem erikan tugas rumah erupa latihan soal PER"EM'AN KE 'A

)(

a(

Ke%iatan Pendah#l#an ( Moti-asi "an apersepsi - 4aringan apa sajakah %ang men%usun mata1 - 3u uh manusia ter"iri "ari erapa sistem organ1 ( Pras%arat pengetahuan - Apakah %ang "imaksu" "engan organ1 - Apakah %ang "imaksu" "engan sistem organ1 Ke%iatan !nti ( )uru mem im ing peserta "i"ik "alam pem entukan kelompok. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan pengertian organ "an men%e utkan ma!amma!am organ pa"a tum uhan7 -erte rata "an manusia. ( Peserta "i"ik er"iskusi kelompok mengenai #ungsi "ari ma!am-ma!am organ pa"a tum uhan7 -erte rata "an manusia. ( >akil "ari tiap kelompok "iminta untuk mempresentasikan hasil "iskusi "i "epan kelas. ( )uru menanggapi hasil "iskusi peserta "i"ik "an mem erikan in#ormasi %ang se enarn%a. ( Peserta "i"ik memperhatikan mo"el replika organ pa"a tum uhan7 -erte rata "an manusia %ang "i a0a oleh guru.
$1

$(

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

( ( ( ( ( ( )(

Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan pengertian sistem organ "an men%e- utkan ma!am-ma!am sistem organ pa"a tum uhan7 -erte rata "an manusia. Peserta "i"ik se!ara erkelompok men"iskusikan #ungsi "ari sistem organ pa"a tum uhan7 -erte rata "an manusia. >akil tiap kelompok "iminta mempresentasikan hasil "iskusi se!ara "i "epan kelas. )uru menanggapi hasil "iskusi peserta "i"ik "an mem erikan in#ormasi %ang se enarn%a. Peserta "i"ik memperhatikan mo"el replika sistem organ pa"a tum uhan7 -erte rata "an manusia %ang "i a0a oleh guru. )uru menjelaskan urutan ter entukn%a organisasi kehi"upan "an mem erikan pertan%aan kepa"a peserta "i"ik se agai umpan alik terha"ap pemahaman materi.

Ke%iatan Pen#t#p ( )uru mem erikan penghargaan kepa"a kelompok "engan kinerja aik. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) er"iskusi untuk mem uat rangkuman kegiatan. ( )uru mem erikan tugas rumah erupa latihan soal.

S#m$er Belajar a. *uku IPA 3erpa"u 4l.1* halaman ;5-1<< . *uku re#erensi %ang rele-an !. Alat-alat praktikum Penilaian *asil Belajar a. 3eknik Penilaian: 3es unjuk kerja pro"uk 3es tertulis . *entuk Instrumen: - ?ji petik kerja prose"ur - P) - ?raian !. ,ontoh Instrumen: - ,ontoh uji petik kerja prose"ur ,atatlah pa"a ta el pengamatan7 agian sel mana %ang "imiliki atau ti"ak "imiliki oleh sel he0an "an sel tum uhan. *agian sel Sel he0an Sel tum uhan +in"ing sel Mem ran sel Inti sel 8loroplas Vakuola *a"an golgi @etikulum en"oplasma Mitokon"ria 9ukleolus ,ontoh tes P) 6rganel sel %ang han%a ter"apat pa"a sel tum uhan "an ti"ak ter"apat pa"a sel he0an a"alah.... a. inti sel !. -akuola . plasti"a ". selaput sel ,ontoh tes uraian Se utkan jaringan %ang ter"apat pa"a tum uhan eserta #ungsin%a. C C

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

$$

...............7................... Mengetahui 8epala SMP )uru Mata Pelajaran

......................... 9IP.

.................................. 9IP.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

$&

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi asar !ndikator : : : : : : SMP VII (tujuh)/Semester II IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) ;. Memahami saling ketergantungan "alam ekosistem. ;.1 Menentukan ekosistem "an saling hu ungan antara komponen ekosistem. 1. Mengi"enti#ikasi satuan-satuan "alam ekosistem "an men%atakan matahari merupakan sum er energi utama. $. Menggam arkan "alam entuk "iagram rantai makanan "an jaringjaring makanan er"asar hasil pengamatan suatu ekosistem. Peserta "i"ik "apat: 1. Menjelaskan pengertian ekosistem. $. Menjelaskan satuan makhluk hi"up "alam ekosistem. &. Men%e utkan ma!am-ma!am ekosistem. '. Menjelaskan komponen-komponen ekosistem. 5. Mem e"akan organisme autroto# "an organisme heteroto#. (. Mem e"akan organisme her i-ora7 karni-ora "an omni-ora. ;. Menjelaskan hu ungan saling ketergantungan antara komponen iotik "an komponen a iotik. 2. Menjelaskan saling ketergantungan antara pro"usen7 konsumen "an pengurai. 5. Menjelaskan pengertian rantai makanan7 jaring-jaring makanan "an pirami"a makanan. 1<. Mem uat jaring-jaring makanan %ang ter entuk "ari sekumpulan rantai makanan. 11. Menjelaskan pengertian arus energi. 1$. Menjelaskan siklus materi. 1&. Men%e utkan pola interaksi organisme. 1'. Mem e"akan sim iosis mutualisme7 sim iosis parasitisme "an sim iosis komensalisme. 8omponen =kosistem7 Peran7 "an Interaksin%a Mo"el +ire!t Instru!tion (+I) ,ooperati-e .earning Meto"e +iskusi kelompok 6 ser-asi =ksperimen PER"EM'AN PER"AMA a( Ke%iatan Pendah#l#an ( Moti-asi "an apersepsi - +alam ekosistem7 tum uhan tergolong pro"usen atau konsumen1 - Apakah ku!ing tergolong he0an karni-ora atau her i-ora1 ( Pras%arat pengetahuan - Apakah %ang "imaksu" "engan pro"usen1 - Apakah %ang "imaksu" "engan he0an karni-ora1 ( Pra eksperimen - *erhati-hatilah menggunakan peralatan la oratorium. Ke%iatan !nti ( )uru mem im ing peserta "i"ik "alam pem entukan kelompok.
$'

"#j#an Pem$elajaran :

Materi Pem$elajaran : Metode Pem$elajaran :

Lan%kah&lan%kah Ke%iatan

$(

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( )(

Peserta "i"ik ( ersama guru) pergi ke halaman sekolah untuk mengamati lingkungan "an men!atat apa %ang "ilihat. Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan pengertian ekosistem. Peserta "i"ik "alam setiap kelompok men"iskusikan satuan makhluk hi"up "alam ekosistem (in"i-i"u7 populasi "an komunitas). >akil "ari tiap kelompok "iminta untuk mengam il tali ra#ia7 meteran7 "an alat tulis untuk mengamati makhluk hi"up %ang ter"apat "i tempat pengamatan. )uru mempresentasikan langkah kerja untuk melakukan eksperimen memahami pengertian in"i-i"u7 populasi "an komunitas "alam suatu ekosistem. Peserta "i"ik "alam setiap kelompok melakukan eksperimen sesuai "engan langkah kerja %ang telah "ijelaskan oleh guru. )uru memeriksa eksperimen %ang "ilakukan peserta "i"ik apakah su"ah "ilakukan "engan enar atau elum. 4ika masih a"a peserta "i"ik atau kelompok %ang elum "apat melakukann%a "engan enar7 guru "apat langsung mem erikan im ingan. Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan ma!am-ma!am ekosistem er"asarkan proses ter entukn%a. Peserta "i"ik "alam setiap kelompok men"iskusikan komponen-komponen ekosistem %aitu komponen iotik (pro"usen7 konsumen "an "ekomposer) "an komponen a iotik (air7 tanah7 u"ara7 !aha%a matahari7 suhu "an kelem a an). >akil "ari tiap kelompok "iminta untuk mempresentasikan hasil "iskusi. )uru menanggapi hasil "iskusi peserta "i"ik "an mem erikan in#ormasi %ang se enarn%a. Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan pengertian "an !ontoh "ari organis-me autroto# "an organisme heteroto#. Peserta "i"ik "alam setiap kelompok men"iskusikan organisme %ang termasuk ke "alam heteroto# (her i-ora7 karni#ora "an omni-ora). >akil "ari tiap kelompok "iminta untuk mempresentasikan hasil "iskusi. )uru menanggapi hasil "iskusi peserta "i"ik "an mem erikan in#ormasi %ang se enarn%a.

Ke%iatan Pen#t#p ( )uru mem erikan penghargaan kepa"a kelompok "engan kinerja aik. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) er"iskusi untuk mem uat rangkuman kegiatan. ( )uru mem erikan tugas rumah erupa latihan soal. PER"EM'AN KE 'A

a(

Ke%iatan Pendah#l#an ( Moti-asi "an apersepsi - *isakah tum uhan hi"up tanpa air1 - Apakah peran tum uhan "alam rantai makanan1 ( Pras%arat pengetahuan - Apakah pengaruh air terha"ap makhluk hi"up1 - Apakah %ang "imaksu" "engan rantai makanan1 Ke%iatan !nti ( )uru mem im ing peserta "i"ik "alam pem entukan kelompok. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan hu ungan saling ketergantungan antara komponen iotik "an a iotik. ( >akil "ari tiap kelompok "iminta untuk mengam il "ua kotak atau nampan7 alat tulis7 kertas la el7 e erapa ekor !a!ing tanah "an tanah. ( )uru mempresentasikan langkah kerja untuk mengetahui pengaruh komponen iotik terha"ap komponen a iotik. ( Peserta "i"ik "alam setiap kelompok melakukan eksperimen sesuai "engan langkah kerja %ang telah "ijelaskan oleh guru. ( )uru memeriksa eksperimen %ang "ilakukan peserta "i"ik apakah su"ah "ilakukan "engan enar atau elum. 4ika masih a"a peserta "i"ik atau kelompok %ang elum "apat melakukann%a "engan enar7 guru "apat langsung mem erikan im ingan.
$5

$(

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

( ( ( ( ( ( ( ( ( ( )(

Peserta "i"ik er"iskusi kelompok mengenai pengaruh air "an u"ara terha"ap makhluk hi"up7 pengaruh tum uhan terha"ap tanah "an u"ara serta pengaruh !a!ing tanah terha"ap kesu uran tanah. >akil "ari tiap kelompok "iminta untuk mempresentasikan hasil "iskusi "i "epan kelas. )uru menanggapi hasil "iskusi peserta "i"ik "an mem erikan in#ormasi %ang se enarn%a. Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan saling ketergantungan antara pro"usen7 konsumen "an pengurai. Peserta "i"ik "alam tiap kelompok men"iskusikan pengertian pro"usen7 konsumen "an pengurai. Peserta "i"ik se!ara erkelompok mem uat nama makhluk hi"up pa"a kertas karton "engan panjang $5 !m "an le ar 1< !m. Peserta "i"ik "iminta untuk ermain peran mengenai rantai makanan "an jaring-jaring makanan "engan menggunakan tali ra#ia "an nama makhluk hi"up. >akil "ari tiap kelompok "iminta mempresentasikan hasil "ari ermain peran "i "epan kelas. )uru menanggapi hasil ermain peran peserta "i"ik "an mem erikan in#ormasi %ang se enarn%a. )uru menjelaskan pengertian pirami"a makanan "an arus energi kemu"ian mem erikan pertan%aan kepa"a peserta "i"ik se agai umpan alik terha"ap pemahaman materi.

Ke%iatan Pen#t#p ( )uru mem erikan penghargaan kepa"a kelompok "engan kinerja aik. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) er"iskusi untuk mem uat rangkuman kegiatan. ( )uru mem erikan tugas rumah erupa latihan soal. PER"EM'AN KE"!+A

a(

Ke%iatan Pendah#l#an ( Moti-asi "an apersepsi - *agaimana siklus oksigen terja"i "i alam1 - /u ungan antara le ah "engan unga tergolong sim iosis mutualisme atau sim iosis parasitisme1 ( Pras%arat pengetahuan - Apakah %ang "imaksu" "engan siklus materi1 - Apakah %ang "imaksu" "engan sim iosis mutualisme1 Ke%iatan !nti ( )uru mem im ing peserta "i"ik "alam pem entukan kelompok. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan pengertian siklus materi. ( Peserta "i"ik er"iskusi kelompok mengenai siklus oksigen7 siklus kar on "an siklus air %ang terja"i "i alam. ( >akil "ari tiap kelompok "iminta untuk mempresentasikan hasil "iskusi "i "epan kelas. ( )uru menanggapi hasil "iskusi peserta "i"ik "an mem erikan in#ormasi %ang se enarn%a. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) pergi ke halaman sekolah untuk memahami entuk- entuk hu ungan %ang terja"i antara $ makhluk hi"up. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan pola interaksi organisme. ( Peserta "i"ik er"iskusi kelompok mengenai sim iosis mutualisme7 sim iosis parasitisme "an sim iosis komensalisme. ( Peserta "i"ik er"iskusi kelompok untuk men!atat e erapa !ontoh pola interaksi organisme er"asarkan hasil pengamatan "i halaman sekolah. ( >akil "ari tiap kelompok "iminta untuk mempresentasikan hasil "iskusi. ( )uru menanggapi hasil "iskusi peserta "i"ik "an mem erikan in#ormasi %ang se enarn%a. Ke%iatan Pen#t#p ( )uru mem erikan penghargaan kepa"a kelompok "engan kinerja aik. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) er"iskusi untuk mem uat rangkuman kegiatan. ( )uru mem erikan tugas rumah erupa latihan soal.
$(

$(

)(

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

S#m$er Belajar a. *uku IPA 3erpa"u 4l.1* halaman 1<1-1&< . Alat "an ahan praktikum !. .ingkungan Penilaian *asil Belajar a. 3eknik Penilaian: 6 ser-asi 3ugas . *entuk Instrumen: .em ar o ser-asi 3ugas pro%ek !. ,ontoh Instrumen: ,ontoh lem ar o ser-asi .akukan pengamatan terha"ap entuk- entuk sim iosis "i sekitar rumah kalian "an !atatlah hasiln%a "alam ta el pengamatan "i a0ah ini. *entuk sim iosis Pasangan makhluk 9o hi"up Mutualisme Parasitisme 8omensalisme 1 $ & ' 5 ( ; 2 5 1< ,ontoh tugas pro%ek *uatlah mo"el "iagram rantai makanan "an jaring-jaring makanan er"asar hasil pengamatan suatu ekosistem %ang kamu amati. .akukan "alam entuk kerja kelompok "an presentasikan "i "epan kelas pa"a saat %ang "itetapkan. .e ah "engan ma"u C -

...............7................... Mengetahui 8epala SMP )uru Mata Pelajaran

......................... 9IP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

.................................. 9IP.
$;

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

$2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi asar SMP VII (tujuh)/Semester II IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) ;. Memahami saling ketergantungan "alam ekosistem. ;.$ Mengi"enti#ikasikan pentingn%a keanekaragaman makhluk hi"up "alam pelestarian ekosistem. !ndikator : 1. Men"e#inisikan makhluk hi"up %ang tergolong langka. $. Men%e utkan !ontoh tum uhan "an he0an %ang tergolong makhluk hi"up langka "i suatu lokasi. &. Mengemukakan pentingn%a mem u"i"a%akan tum uhan "an he0an langka. '. Mem uat tulisan untuk mengenalkan jenis7 entuk7 "an man#aat tum uhan "an he0an langka %ang "ilin"ungi. "#j#an Pem$elajaran : Peserta "i"ik "apat: 1. Men%e utkan makhluk hi"up er"asarkan sistem klasi#ikasi 5 king"om. $. Men%e utkan makhluk hi"up %ang tergolong king"om monera. &. Menjelaskan klasi#ikasi7 !iri-!iri "an !ontoh makhluk hi"up %ang tergolong king"om monera. '. Men%e utkan makhluk hi"up %ang tergolong king"om protista. 5. Menjelaskan klasi#ikasi7 !iri-!iri "an !ontoh makhluk hi"up %ang tergolong king"om protista. (. Men%e utkan makhluk hi"up %ang tergolong king"om jamur (#ungi). ;. Menjelaskan klasi#ikasi7 !iri-!iri "an !ontoh makhluk hi"up %ang tergolong king"om jamur (#ungi). 2. Men%e utkan makhluk hi"up %ang tergolong king"om tum uhan (plantae). 5. Menjelaskan klasi#ikasi7 !iri-!iri7 "an !ontoh lumut. 1<. Menjelaskan klasi#ikasi7 !iri-!iri7 "an !ontoh tum uhan paku. 11. Mem e"akan lumut ( r%oph%ta) "an tum uhan paku (pter%"oph%ta). 1$. Menjelaskan klasi#ikasi7 !iri-!iri7 "an !ontoh tum uhan er iji ter uka (g%mnospermae). 1&. Menjelaskan klasi#ikasi7 !iri-!iri7 "an !ontoh tum uhan er iji tertutup (angiospermae). 1'. Mem e"akan tum uhan er iji ter uka (g%mnospermae) "an tum uhan er iji tertutup (angiospermae). 15. Menjelaskan klasi#ikasi7 !iri-!iri7 "an !ontoh tum uhan erkeping satu (mono!ot%le"oneae). 1(. Menjelaskan klasi#ikasi7 !iri-!iri7 "an !ontoh tum uhan erkeping "ua ("i!ot%le"oneae). 1;. Mem e"akan tum uhan erkeping satu (mono!ot%le"oneae) "an tum uhan erkeping "ua ("i!ot%le"oneae). 12. Menjelaskan klasi#ikasi7 !iri-!iri7 "an !ontoh he0an ti"ak ertulang elakang (in-erte rata). 15. Menjelaskan klasi#ikasi7 !iri-!iri7 "an !ontoh he0an ertulang elakang (-erte rata). $<. Mem e"akan kelompok he0an ti"ak ertulang elakang (in-erte rata) "an kelompok he0an ertulang elakang (-erte rata). $1. Menjelaskan pengertian sum er "a%a alam ha%ati. $$. Men%e utkan e erapa jenis tum uhan %ang telah langka "i In"onesia. $&. Men%e utkan e erapa jenis he0an %ang telah langka "i In"onesia.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) $5

: : : : :

$'. Mem e"akan !agar alam "an suaka margasat0a. $5. Mem e"akan taman nasional7 taman 0isata "an taman laut. Materi Pem$elajaran : 8eanekaragaman Makhluk /i"up "an ?pa%a Pelestariann%a Metode Pem$elajaran : Mo"el +ire!t Instru!tion (+I) ,ooperati-e .earning Meto"e +iskusi kelompok 6 ser-asi Lan%kah&lan%kah Ke%iatan PER"EM'AN PER"AMA a( Ke%iatan Pendah#l#an ( Moti-asi "an apersepsi - *akteri apakah %ang "igunakan untuk mem uat #ermentasi keju1 - Apakah man#aat "ari ganggang merah (rho"oph%ta)1 ( Pras%arat pengetahuan - Apakah keuntungan akteri agi manusia1 - Apakah !iri-!iri "ari ganggang merah (rho"oph%ta)1 Ke%iatan !nti ( )uru mem im ing peserta "i"ik "alam pem entukan kelompok. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) pergi ke halaman sekolah untuk mengamati "an men!atat makhluk hi"up. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan makhluk hi"up er"asarkan sistem klasi#ikasi 5 king"om. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan !iri-!iri "ari king"om monera. ( Peserta "i"ik "alam setiap kelompok men"iskusikan klasi#ikasi7 !iri-!iri "an !ontoh "ari king"om monera. ( >akil "ari tiap kelompok "iminta untuk men%e utkan keuntungan "an kerugian agi manusia "ari organisme %ang tergolong king"om monera. ( >akil "ari tiap kelompok "iminta untuk mempresentasikan hasil "iskusi. ( )uru menanggapi hasil "iskusi peserta "i"ik "an mem erikan in#ormasi %ang se enarn%a. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan !iri-!iri "ari king"om protista. ( Peserta "i"ik "alam setiap kelompok men"iskusikan klasi#ikasi7 !iri-!iri "an !ontoh "ari king"om protista. ( >akil "ari tiap kelompok "iminta untuk men%e utkan keuntungan "an kerugian agi manusia "ari organisme %ang tergolong king"om protista. ( >akil "ari tiap kelompok "iminta untuk mempresentasikan hasil "iskusi. ( )uru menanggapi hasil "iskusi peserta "i"ik "an mem erikan in#ormasi %ang se enarn%a. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan !iri-!iri "ari king"om jamur (#ungi). ( Peserta "i"ik "alam setiap kelompok men"iskusikan klasi#ikasi7 !iri-!iri "an !ontoh "ari king"om jamur (#ungi). ( >akil "ari tiap kelompok "iminta untuk men%e utkan keuntungan "an kerugian agi manusia "ari organisme %ang tergolong king"om jamur (#ungi). ( >akil "ari tiap kelompok "iminta untuk mempresentasikan hasil "iskusi. ( )uru menanggapi hasil "iskusi peserta "i"ik "an mem erikan in#ormasi %ang se enarn%a. Ke%iatan Pen#t#p ( )uru mem erikan penghargaan kepa"a kelompok "engan kinerja aik. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) er"iskusi untuk mem uat rangkuman kegiatan. ( )uru mem erikan tugas rumah erupa latihan soal.

$(

)(

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

&<

a(

PER"EM'AN KE 'A Ke%iatan Pendah#l#an ( Moti-asi "an apersepsi - Apakah per e"aan antara lumut "an tum uhan paku1 - Pohon kelapa tergolong tum uhan erkeping satu atau tum uhan erkeping "ua1 ( Pras%arat pengetahuan - Apakah !iri-!iri "ari tum uhan paku1 - Apakah !iri-!iri "ari tum uhan erkeping satu1 Ke%iatan !nti ( )uru mem im ing peserta "i"ik "alam pem entukan kelompok. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) pergi ke halaman sekolah mengamati "an men!atat tum uhan. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan !iri-!iri king"om tum uhan (plantae). ( >akil "ari tiap kelompok "iminta mengamati lumut %ang a"a "i tempat lem a "an asah. ( Peserta "i"ik "alam setiap kelompok men"iskusikan klasi#ikasi7 !iri-!iri "an !ontoh lumut. ( >akil "ari tiap kelompok "iminta untuk mempresentasikan hasil "iskusi. ( )uru menanggapi hasil "iskusi peserta "i"ik "an mem erikan in#ormasi %ang se enarn%a. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) mengamati tum uhan paku %ang a"a "i lingkungan sekolah ("i a0a oleh guru). ( Peserta "i"ik se!ara erkelompok menentukan jenis "an !iri-!iri tum uhan paku %ang "itemui. ( Peserta "i"ik "alam setiap kelompok men"iskusikan klasi#ikasi7 !iri-!iri "an !ontoh "ari tum uhan paku. ( >akil "ari tiap kelompok "iminta untuk men%e utkan keuntungan "an kerugian agi manusia "ari tum uhan paku. ( Peserta "i"ik "alam setiap kelompok men"iskusikan per e"aan lumut "an tum uhan paku. ( >akil "ari tiap kelompok "iminta untuk mempresentasikan hasil "iskusi. ( )uru menanggapi hasil "iskusi peserta "i"ik "an mem erikan in#ormasi %ang se enarn%a. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) mengamati "an men!atat tum uhan "i lingkungan sekolah. ( Peserta "i"ik "alam setiap kelompok men"iskusikan klasi#ikasi7 !iri-!iri "an !ontoh "ari tum uhan er iji ter uka (g%mnospermae) "an tum uhan er iji tertutup (angiospermae). ( Peserta "i"ik "alam setiap kelompok men"iskusikan per e"aan antara tum uhan er iji ter uka (g%mnospermae) "an tum uhan er iji tertutup (angiospermae). ( >akil "ari tiap kelompok "iminta untuk mempresentasikan hasil "iskusi. ( )uru menanggapi hasil "iskusi peserta "i"ik "an mem erikan in#ormasi %ang se enarn%a. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) mengamati "an men!atat tum uhan iji tertutup %ang a"a "i lingkungan sekolah. ( Peserta "i"ik "alam setiap kelompok men"iskusikan klasi#ikasi7 !iri-!iri "an !ontoh "ari tum uhan erkeping satu (mono!ot%le"oneae). ( Peserta "i"ik "alam setiap kelompok men"iskusikan klasi#ikasi7 !iri-!iri "an !ontoh "ari tum uhan erkeping "ua ("i!ot%le"oneae). ( Peserta "i"ik "alam setiap kelompok men"iskusikan per e"aan antara tum uhan erkeping satu (mono!ot%le"oneae) "an tum uhan erkeping "ua ("i!ot%le"oneae). ( >akil "ari tiap kelompok "iminta untuk mempresentasikan hasil "iskusi. ( )uru menanggapi hasil ermain peran peserta "i"ik "an mem erikan in#ormasi %ang se enarn%a. Ke%iatan Pen#t#p ( )uru mem erikan penghargaan kepa"a kelompok "engan kinerja aik. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) er"iskusi untuk mem uat rangkuman kegiatan.

$(

)(

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

&1

PER"EM'AN KE"!+A a( Ke%iatan Pendah#l#an ( Moti-asi "an apersepsi - ,a!ing tanah tergolong !a!ing gelang atau !a!ing gilig1 - Mengapa a"ak er!ula satu perlu "ilin"ungi1 ( Pras%arat pengetahuan - Apakah !iri-!iri "ari !a!ing gelang1 - Apakah man#aat "ari suaka margasat0a1 Ke%iatan !nti ( )uru mem im ing peserta "i"ik "alam pem entukan kelompok. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) pergi ke halaman sekolah mengamati "an men!atat he0an. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan !iri-!iri king"om he0an (animalia). ( Peserta "i"ik "alam setiap kelompok men"iskusikan klasi#ikasi7 !iri-!iri "an !ontoh "ari he0an ti"ak ertulang elakang (in-erte rata). ( >akil "ari tiap kelompok "iminta untuk mempresentasikan hasil "iskusi. ( )uru menanggapi hasil "iskusi peserta "i"ik "an mem erikan in#ormasi %ang se enarn%a. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) mengamati he0an "i lingkungan sekolah "an "i la oratorium (he0an %ang "ia0etkan). ( Peserta "i"ik "alam setiap kelompok men"iskusikan klasi#ikasi7 !iri-!iri "an !ontoh "ari he0an ertulang elakang (-erte rata). ( Peserta "i"ik "alam setiap kelompok men"iskusikan per e"aan antara he0an ti"ak ertulang elakang (in-erte rata) "an he0an ertulang elakang (-erte rata). ( >akil "ari tiap kelompok "iminta untuk mempresentasikan hasil "iskusi. ( )uru menanggapi hasil "iskusi peserta "i"ik "an mem erikan in#ormasi %ang se enarn%a. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan pengertian sum er "a%a alam ha%ati. ( Peserta "i"ik se!ara erkelompok men"iskusikan e erapa jenis tum uhan "an he0an %ang telah langka "i In"onesia. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan per e"aan !agar alam "an suaka margasat0a. ( Peserta "i"ik se!ara erkelompok men"iskusikan tempat-tempat !agar alam "an suaka margasat0a %ang a"a "i In"onesia. ( >akil "ari tiap kelompok "iminta untuk mempresentasikan hasil "iskusi. ( )uru menanggapi hasil "iskusi peserta "i"ik "an mem erikan in#ormasi %ang se enarn%a. ( )uru menjelaskan per e"aan antara taman nasional7 taman 0isata "an taman laut kemu"ian mem erikan pertan%aan kepa"a peserta "i"ik se agai umpan alik. Ke%iatan Pen#t#p ( )uru mem erikan penghargaan kepa"a kelompok "engan kinerja aik. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) er"iskusi untuk mem uat rangkuman kegiatan. ( )uru mem erikan tugas rumah erupa latihan soal.

$(

)(

S#m$er Belajar a. *uku IPA 3erpa"u 4l.1* halaman 1&1-1;< . Alat "an ahan praktikum !. .ingkungan Penilaian *asil Belajar a. 3eknik Penilaian: 3es lisan 3es tertulis Penugasan . *entuk Instrumen: +a#tar pertan%aan Isian P) 3ugas rumah
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) &$

!.

,ontoh Instrumen - ,ontoh tes lisan Se utkan $ !ontoh he0an "an tum uhan langka "i In"onesia. - ,ontoh tes P) *akteri "igolongkan ke "alam king"om.... a. protista !. jamur . monera ". animalia - ,ontoh isian Isilah ta el "i a0ah ini "engan menulis D%aE atau Dti"akE pa"a kolom %ang telah "ise"iakan. 3um uhan *agian tum uhan )anggang .umut Paku )%mnospermae Angiosspermae Akar sejati *atang sejati +aun sejati Filem "an #loem Menghasilkan spora *iji terletak ter uka "i sto ilus *iji tertutup "i "alam uah ,ontoh tugas rumah .akukan pengamatan se!ara erkelompok terha"ap e erapa he0an "i sekitar tempat tinggal kalian "an !atatlah hasil pengamatan pa"a ta el pengamatan "i a0ah ini. 9ama he0an 3ulang elakang Anggota tu uh Perkem ang iakan 3empat hi"up 8u!ing C ' uah kaki *eranak "arat

...............7................... Mengetahui 8epala SMP )uru Mata Pelajaran

......................... 9IP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

.................................. 9IP.
&&

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi asar !ndikator : : : : : : SMP VII (tujuh)/Semester II IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) ;. Memahami saling ketergantungan "alam ekosistem. ;.& Mempre"iksi pengaruh kepa"atan populasi manusia "engan lingkungan. 1. Mempre"iksi hu ungan antara populasi pen"u"uk "engan ke utuhan air ersih "an u"ara ersih. $. Mempre"iksi hu ungan antara populasi pen"u"uk "engan ke utuhan pangan. &. Mempre"iksi hu ungan antara populasi pen"u"uk "engan keterse"iaan lahan. '. Menjelaskan pengaruh meningkatn%a populasi pen"u"uk "engan kerusakan lingkungan. Peserta "i"ik "apat: 1. Menjelaskan pengertian pen"u"uk. $. Menjelaskan aki at kepa"atan populasi manusia. &. Men%e utkan s%arat-s%arat air ersih. '. Menjelaskan hu ungan antara populasi pen"u"uk "engan ke utuhan air ersih. 5. Menjelaskan pengertian u"ara ersih. (. Menjelaskan hu ungan antara populasi pen"u"uk "engan ke utuhan u"ara ersih. ;. Men%e utkan "ampak keti"akseim angan antara ertam ahn%a pen"u"uk "engan ertam ahn%a pro"uksi pangan. 2. Menjelaskan "ampak peningkatan populasi manusia terha"ap keterse"iaan lahan. 5. Menjelaskan pengaruh meningkatn%a populasi pen"u"uk terha"ap kerusakan lingkungan. 1<. Menjelaskan "ampak kepa"atan pen"u"uk terha"ap pen!emaran lingkungan. 11. Menjelaskan "ampak kepa"atan pen"u"uk terha"ap ter atasn%a ruang gerak. Pengaruh 8epa"atan Populasi Manusia 3erha"ap .ingkungan Mo"el Pro lem *ase" Instru!tion (P*I) ,ooperati-e .earning Meto"e +iskusi kelompok 6 ser-asi ,eramah PER"EM'AN PER"AMA a( Ke%iatan Pendah#l#an ( Moti-asi "an apersepsi - Mengapa manusia mem utuhkan air ersih1 - +apatkah kalian mem erikan !ontoh lahan %ang semestin%a ti"ak "igunakan untuk pemukiman1 ( Pras%arat pengetahuan - Apakah s%arat-s%arat air ersih1 - Apakah "ampak peningkatan populasi manusia terha"ap keterse"iaan lahan1
&'

"#j#an Pem$elajaran :

Materi Pem$elajaran : Metode Pem$elajaran :

Lan%kah&lan%kah Ke%iatan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

$(

Ke%iatan !nti ( )uru mem im ing peserta "i"ik "alam pem entukan kelompok. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) pergi ke halaman sekolah untuk mengamati lingkungan sekitar. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan pengertian pen"u"uk. ( Peserta "i"ik "alam setiap kelompok men"iskusikan aki at kepa"atan populasi manusia. ( >akil "ari tiap kelompok "iminta untuk men%e utkan s%arat-s%arat air ersih. ( Peserta "i"ik se!ara erkelompok men"iskusikan hu ungan antara populasi pen"u"uk "engan ke utuhan air ersih. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan pengertian u"ara ersih. ( >akil "ari tiap kelompok "iminta untuk men%e utkan !ara men"apatkan u"ara ersih. ( Peserta "i"ik "alam setiap kelompok men"iskusikan hu ungan antara populasi pen"u"uk "engan ke utuhan u"ara ersih. ( >akil "ari tiap kelompok "iminta untuk mempresentasikan hasil "iskusi. ( )uru menanggapi hasil "iskusi peserta "i"ik "an mem erikan in#ormasi %ang se enarn%a. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) memperhatikan #oto atau gam ar-gam ar %ang "i"apat "ari majalah7 koran atau me"ia lainn%a %ang memuat aki at kepa"atan populasi manusia. ( Peserta "i"ik "alam setiap kelompok men"iskusikan hu ungan antara populasi pen"u"uk "engan ke utuhan pangan7 keterse"iaan lahan "an kerusakan lingkungan. ( Peserta "i"ik "alam setiap kelompok men"iskusikan "ampak kepa"atan pen"u"uk %ang "apat menim ulkan pen!emaran lingkungan "an ter atasn%a ruang gerak. ( Setiap kelompok "iminta untuk mempresentasikan hasil "iskusi "i "epan kelompok lainn%a. ( )uru menanggapi hasil "iskusi peserta "i"ik "an mem erikan in#ormasi %ang se enarn%a. Ke%iatan Pen#t#p ( )uru mem erikan penghargaan kepa"a kelompok "engan kinerja aik. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) er"iskusi untuk mem uat rangkuman kegiatan. ( )uru mem erikan tugas rumah erupa latihan soal.

)(

S#m$er Belajar a. *uku IPA 3erpa"u 4l.1* halaman 1;1-12$ . *uku re#erensi %ang rele-an !. )am ar "an #oto Penilaian *asil Belajar a. 3eknik Penilaian: 3es tertulis . *entuk Instrumen: ?raian P) !. ,ontoh Instrumen: ,ontoh tes uraian *erikan empat !ontoh kerusakan lingkungan aki at peningkatan populasi manusia. ,ontoh tes P) Air ersih merupakan air %ang memenuhi s%arat kualitas #isika7 kimia "an iologi. S%arat iologi %aitu air.... a. ti"ak mengan"ung kuman-kuman pen%akit . ti"ak mengan"ung :at-:at %ang mengan"ung pen%akit !. jernih "an ti"ak eru ah 0arna ". jernih7 ti"ak erasa7 "an ti"ak er au ...............7................... Mengetahui 8epala SMP )uru Mata Pelajaran

......................... 9IP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

.................................. 9IP.
&5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi asar !ndikator : : : : : : SMP VII (tujuh)/Semester II IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) ;. Memahami saling ketergantungan "alam ekosistem. ;.' Mengaplikasikan peran manusia "alam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pen!emaran "an kerusakan lingkungan. 1. Menjelaskan konsekuensi pene angan hutan "an pengaruhn%a terha"ap kerusakan lingkungan serta upa%a mengatasin%a. $. Menjelaskan pengaruh pen!emaran air7 u"ara7 "an tanah kaitann%a "engan akti-itas manusia "an upa%a mengatasin%a. &. Mengusulkan !ara penanggulangan pen!emaran "an kerusakan lingkungan. Peserta "i"ik "apat: 1. Menjelaskan pengertian pen!emaran lingkungan. $. Men%e utkan !iri-!iri lingkungan alami. &. Men%e utkan !iri-!iri lingkungan ter!emar. '. Mem e"akan lingkungan alami "an lingkungan ter!emar 5. Men%e utkan sum er-sum er pen!emaran lingkungan. (. Menjelaskan pengertian pen!emaran air. ;. Menjelaskan sum er-sum er pen!emaran air. 2. Menjelaskan pengertian pen!emaran u"ara. 5. Men%e utkan ahan- ahan pen!emar u"ara. 1<. Menjelaskan pengertian pen!emaran tanah. 11. Menjelaskan aki at %ang "itim ulkan oleh pen!emaran tanah. 1$. Menjelaskan pengertian pen!emaran suara. 1&. Men%e utkan sum er-sum er pen!emaran suara. 1'. Menjelaskan aki at pen!emaran terha"ap makhluk hi"up se!ara glo al. 15. Menjelaskan kegunaan hutan hujan tropis. 1(. Menjelaskan kerugian aki at pene angan hutan. 1;. Menjelaskan usaha-usaha men!egah "an mengatasi pen!emaran. 12. Menjelaskan usaha-usaha men!egah "an mengatasi kerusakan lingkungan aki at pene angan hutan. Pen!emaran "an 8erusakan .ingkungan Mo"el Pro lem *ase" Instru!tion (P*I) +ire!t Instru!tion ,ooperati-e .earning Meto"e +iskusi kelompok 6 ser-asi ,eramah PER"EM'AN PER"AMA a( Ke%iatan Pendah#l#an ( Moti-asi "an apersepsi - Mengapa sungai "i perkotaan airn%a eru ah 0arna7 er au usuk "an penuh sampah1 - Mengapa lim ah in"ustri ti"ak oleh langsung "i uang ke sungai1 ( Pras%arat pengetahuan - Apakah !iri-!iri lingkungan %ang ter!emar1 - Se utkan sum er-sum er pen!emaran air1
&(

"#j#an Pem$elajaran :

Materi Pem$elajaran : Metode Pem$elajaran :

Lan%kah&lan%kah Ke%iatan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

$(

Ke%iatan !nti ( )uru mem im ing peserta "i"ik "alam pem entukan kelompok7 masing-masing kelompok ter"iri "ari '-5 sis0a laki-laki "an perempuan %ang er e"a kemampuann%a. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) pergi ke halaman sekolah untuk mengamati lingkungan sekitar. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan pengertian pen!emaran lingkungan. ( Peserta "i"ik "alam setiap kelompok men"iskusikan per e"aan lingkungan alami "an lingkungan ter!emar. ( >akil "ari tiap kelompok "iminta untuk men%e utkan !iri-!iri lingkungan alami "an lingkungan ter!emar. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan sum er-sum er pen!emaran lingkungan. ( >akil "ari tiap kelompok "iminta untuk mempresentasikan hasil "iskusi. ( )uru menanggapi hasil "iskusi peserta "i"ik "an mem erikan in#ormasi %ang se enarn%a. ( )uru mem agi tugas kelompok: - $ kelompok "i eri tugas untuk mengamati pen!emaran air "i sekitar lingkungan sekolah. - $ kelompok "i eri tugas mengamati pen!emaran u"ara "i sekitar lingkungan sekolah. - $ kelompok "i eri tugas mengamati pen!emaran tanah "i sekitar lingkungan sekolah. - $ kelompok "i eri tugas mengamati pen!emaran suara "i sekitar lingkungan sekolah. ( 3ugas kelompok minimal 1 minggu se elum proses pem elajaran su"ah "i erikan. ( Setiap kelompok "iminta melaporkan hasil pengamatann%a "alam entuk kar%a tulis. ( Setiap kelompok "iminta untuk mempresentasikan hasil "iskusin%a "i "epan kelompok lain. ( )uru mem erikan penghargaan atau komentar tentang pekerjaan peserta "i"ik. Ke%iatan Pen#t#p ( )uru mem erikan penghargaan kepa"a kelompok "engan kinerja aik. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) er"iskusi untuk mem uat rangkuman kegiatan. ( )uru mem erikan tugas rumah erupa latihan soal. PER"EM'AN KE 'A

)(

a(

Ke%iatan Pendah#l#an ( Moti-asi "an apersepsi - ,eritakan apa %ang "imaksu" "engan e#ek rumah ka!a1 - *olehkah kita melakukan pene angan hutan se!ara liar1 ( Pras%arat pengetahuan - *agaimana terja"in%a e#ek rumah ka!a1 - Apakah kegunaan hutan hujan tropis1 Ke%iatan !nti ( )uru mem im ing peserta "i"ik "alam pem entukan kelompok. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) pergi ke halaman sekolah untuk mengamati lingkungan sekitar. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan aki at pen!emaran terha"ap makhluk hi"up se!ara glo al. ( Peserta "i"ik "alam setiap kelompok men"iskusikan e#ek rumah ka!a "an hujan asam. ( >akil "ari tiap kelompok "iminta untuk mempresentasikan hasil "iskusi. ( )uru menanggapi hasil "iskusi peserta "i"ik "an mem erikan in#ormasi %ang se enarn%a. ( Peserta "i"ik "alam setiap kelompok men"iskusikan kegunaan hutan hujan tropis. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) memperhatikan #oto atau gam ar-gam ar %ang "i"apat "ari majalah7 koran atau me"ia lain %ang memuat aki at pen!emaran "an kerusakan lingkungan. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) men"iskusikan kerugian aki at pene angan hutan se!ara liar "an ti"ak ertanggung ja0a . ( Peserta "i"ik "alam setiap kelompok men"iskusikan usaha-usaha men!egah "an mengatasi pen!emaran "an kerusakan lingkungan. ( Setiap kelompok "iminta mempresentasikan hasil "iskusin%a "i "epan kelompok %ang lain. ( )uru menanggapi hasil "iskusi peserta "i"ik "an mem erikan in#ormasi %ang se enarn%a.

$(

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

&;

)(

Ke%iatan Pen#t#p ( )uru mem erikan penghargaan kepa"a kelompok "engan kinerja aik. ( Peserta "i"ik ( ersama guru) er"iskusi untuk mem uat rangkuman kegiatan. ( )uru mem erikan tugas rumah erupa latihan soal.

S#m$er Belajar a. *uku IPA 3erpa"u 4l.1* halaman 12&-$<; . *uku re#erensi %ang rele-an !. .ingkungan ". Artikel e. )am ar Penilaian *asil Belajar a. 3eknik Penilaian: 3es tertulis Penugasan . *entuk Instrumen: ?raian P) 3ugas rumah !. ,ontoh Instrumen: ,ontoh tes uraian Se utkan empat sum er %ang "apat men!emari ekosistem perairan. ,ontoh tes P) Salah satu usaha agar hutan "apat "ilestarikan a"alah.... a. mene ang pohon jenis-jenis tertentu . mem erantas hama tanaman "i hutan !. mengu ah hutan menja"i tanah pertanian ". menga"akan re oisasi ,ontoh tugas rumah Pa"a saat li ur7 pergilah ke sekeliling tempat tinggal kalian. .ihat kerusakan-kerusakan lingkungan %ang mungkin terja"i. *uatlah poster %ang isin%a menghim au agar kerusakan lingkungan terse ut "apat "iatasi atau "ihin"ari. 8alian "apat men"iskusikann%a terle ih "ahulu "engan orang tua kalian.

...............7................... Mengetahui 8epala SMP )uru Mata Pelajaran

......................... 9IP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

.................................. 9IP.
&2