Gradinita grupa mica - Punctul si pata de culoare- elemente de limbaj plastic

gradinita

PROIECT ACTIVITATE

DE A&TE DOC'$E(TE
Joc didactic-concurs mijloacele de transport terestre si aeriane Evaluare iniial Grupa mic (anul colar 2008-200 ! "#$%#&'$()E %*+*$(E( - sceneta +#,-.+*M "( -E +E "E (,&#MP)#/ )*ME# +E)'$)#)&( +'P(( E0peditia lui "urubel si a lui Piulita in 'rasul 1meelor 2("E)E -E E3#)*#$E M#&EM#&(+E (, G$#-(,(&# P$'G$#M PE$"',#) -E P$EG#&($E (,-(3(-*#)# E3#)*#$E

Grupa:Mica Categoria acti itatii : Educatie plastica Tema acti itatii : Punctul si pata de culoare- elemente de limbaj plastic !ubiectul acti itatii: "#luturi colorati" $ijloc de reali%are : dactilopictura

Tipul acti itatii : consolidare de priceperi si deprinderi !copul acti itatii : +onsolidarea deprinderii de a compune in mod ori4inal si personal tema propusa de educatoare cu ajutorul depinderilor plastice 5ormate6 -e7voltarea ima4inatiei creatoare6 -e7voltarea simtului estetic si critic8 Comportamente urmarite in acti itate : "a obtina prin imbinarea culorilor creatii individuale6 "a descrie lucrarile proprii sau ale celorlalti copii tinand cont de aspectul lor si de criteriile de evaluare enuntate de educatoare8 Obiecti e operationale : O) - "a denumeasca corect materialele de lucru puse la dispo7itie6 O* - "a armoni7e7e culorile6 O+ - "a urmareasca cu atentie e0plicatiile educatoarei6 O, - "a or4ani7e7e spatiul plastic intr-o lucrare ec9ilibrata si e0presiva6 O-- "a anali7e7e obiectiv lucrarile pe ba7a criteriilor de evaluare enuntate de educatoare: respectarea spatiului de lucru. acuratetea si 4radul de 5inali7are al lucrarii. 5olosirea petei de culoare ca element de limbaj plastic8 !trategii didactice : a. metode si procedee : conversatia. e0plicatia. demonstratia. e0ercitiul 6 b. mijloace de in atamant : 5luturasul ;+olorici;. 5luturi model de di5erite culori. 5luturi din carton colorat. tempera. panou. recompense

c. /orma de organi%are : individuala E aluarea : 5inala &ocul de des/asurare : sala de 4rupa Durata : <=>

!ec entele Elemente de continut !trategii acti itatii didactice $omentul #ranjarea salii de organi%atoric clasa #si4urarea conditiilor necesare unei bune des5asurari a activitatii Pre4atirea materialului didactic Captarea "e 5ace prin pre7entarea atentiei si 5luturasului ;+olorici; care intuirea este 5oarte trist deoarece materialului 5ratii lui mai mici nu au aripile la 5el de colorate ca ale lui8 +opiii vor 5i intrebati ce materiale au primit ei pe masute8 Anuntarea )i se va anunta copiilor temei subiectul activitatii pe care o vor des5asura: ;2luturi colorati; Des/asurarea Explicarea si acti itatii demonstrarea tehnicii de lucru 1.

E aluare

+onversatia

E0plicatia

E0plicatia -emonstratia

2rontala 2rontala 2rontala (ndividuala (ndividuala (ndividuala

Educatoarea le va E0ercitiul e0plica copiilor te9nica de lucru pe +onversatia care o vor 5olosi pentru a reali7e +onversatia tema propusa8 E0ercitiul

Efectuarea unor exercitii +onversatia pregatitoare <- +u coatele sprijinite

de masa. inc9idem si desc9idem pumnii6 2- +u coatele sprijinite de masa. departam si apropiem de4etele6 ?Ploaia- atin4erea mesei cu var5ul de4etelor imitand caderea stropilor de ploaie6

@- ;# iesit soareleA; Fixarea tehnicii de lucru Educatoarea va 5i0a. cu ajutorul unui copil. te9nica de lucru8 Realizarea catre copii lucrarii de

Pe parcursul lucrului copiii sunt suprave49eati de educatoare8 #ceasta ii indruma. si acolo unde este ca7ul. da indicatii suplimentare8 "uprave49ea7a. de asemenea. po7itia corecta a corpului in timpul lucrului Analiza realizate lucrarilor

-up ace toti copiii au 5inali7at lucrarea. 5luturii vor 5i a5isati a panou si vor 5i apreciati8 "e vor urmari : acuratete corectitudine 4rad de 5inali7are8 +opiii care au lucrat corect si au respectat indicatiile educatoarei vor 5i recompensati8 +opiii le vor canta 5luturasilor cantecul ;2luturasul;8

Inc0eierea acti itatii