Professional Documents
Culture Documents
لسياق
لتعريف
لمهمة
لهداف
لشروط الداعمة
نهجية العمل
السياق 1
تفعيل البرنامج الستعجالي؛
أجرأة الصلح عبر عمليات ميدانية مباشرة ،انطلقا من المؤسسة؛
تحقيق جودة التعلمات؛
جعل الفضاء المدرسي مفعما بالحياة والحيوية؛
الشتغال بمنطق الولويات؛
اعتبار السلك البتدائي أولوية في سيرورة الصلح؛
تشخيصا عمليا وموضوعيا لواقع المؤسسات التعليمية البتدائية ،ومواردها ومقدراتها المختلفة. •
تخطيطا واقعيا ،وبرمجة دقيقة لجميع العمليات والتدابير الجرائية التدخلية. •
تبني ثقافة جديدة تقوم على التدخل السريع ،والجتهاد ،والمبادرة. •
متابعة ومواكبة مستمرين للمسار الدراسي للمتعلمين؛ عبر إجراءات تربوية دقيقة قابلة للقياس. •
الجهة
الجراءات التاريخ
المسؤولة
تدقيق الصيغة النهائية للدلئل
تدقيق الصيغة النهائية للمذكرة التنظيمية لجيل مدرسة النجاح.
من السبت
تدقيق الصيغة النهائية للمذكرة التنظيمية لتدبير الزمن المدرسي.
2009/08/22
المديرية إعداد الصيغة النهائية لمقرر تنظيم السنة الدراسية 2009/2010 إلى الثنين
24/08/2009إعداد المراسلة الخبارية للسيدات والسادة مديري الكاديميات
الجهوية ونواب الوزارة
الجهة
المسؤولة
المكان الجراءات التاريخ
عقد اللقاء الول مع مديري الكاديميات ونواب الوزارة مقر أكاديمية
الربعاء
الرباط سل 26/08/2009لجهات( :الرباط سل زمور زعير/البيضاء
مديرية
زمور زعير الكبرى/شراردة بني حسن/تطوان طنجة)
المناهج
والحياة عقد اللقاء الثاني مع مديري الكاديميات ونواب
مقر أكاديمية الخميس
المدرسية 27/08/2009الوزارة لجهات( :الجهة الشرقية /الحسيمة تازة
فاس بولمان
بتعاون مع تاونات/فاس بولمان/مكناس تافيللت)
الكاديميات مقر أكاديمية عقد اللقاء الثالث مع مديري الكاديميات ونواب
الجهوية الجمعة
مراكش 28/08/2009الوزارة لجهات( :دكالة عبدة/الشاوية ورديغة/تادلة
للتربية تانسيفت الحوز أزيلل/مراكش تانسيفت الحوز)
والتكوين
مقر أكاديمية عقد اللقاء الرابع مع مديري الكاديميات ونواب
المستهدفة السبت
29/08/2009الوزارة لجهات( :سوس ماسة درعة /كلميم السمارة /سوس ماسة
العيون بوجدور الساقية الحمراء /واد الذهب لكويرة) درعة
ا لم حط ة الثا نية :ا للقا ءا ت ال جهو ية م ن 26إلى 29غشت
جدول أعمال اللقاءات الجهوية من 10صباحا إلى 4بعد الزوال.
.4تركبة فريق القيادة المسؤول على مشروع “جيل مدرية النجاح”. الطار العام لمشروع ”جيل مدرسة النجاح“
ثالثا :التواصل حول مشروع ”جيل مدرسة النجاح“ - 2.3ضبط التجهيزات الضرورية والوسائل التعليمية المناسبة؛
ا لم حط ة الثا نية :ا للقا ءا ت ال جهو ية م ن 26إلى 29غشت
ا لم حط ة الثا نية :ا للقا ءا ت ال جهو ية م ن 26إلى 29غشت
على مستوى
•التعبئة والنخراط
•الترتيبات التربوية
1.3
فيما
•الترتيبات التنظيمية اللقاءات
يخص
العدادية
•الترتيبات المادية
•الترتيبات التواصلية
ا لم حط ة الثا نية :ا للقا ءا ت ال جهو ية م ن 26إلى 29غشت
على مستوى
•حصر التجهيزات والوسائل المتوفرة
2.3
•خطة لدعم الخصاص ضبط
التجهيزات
اعتمادا
•خطة للتوظيف الرشيد والمعقلن على: الضرورية
والوسائل
•المرونة والجتهاد والمبادرة
التعليمية
•آليات للمتابعة والمواكبة والدعم والتقويم المناسبة
ا لم حط ة الثا نية :ا للقا ءا ت ال جهو ية م ن 26إلى 29غشت
•الديمومة والستمرارية
3.3
•الستباقية والمبادرة
يرتكز
برنامج
•التدخل المناسب في الوقت المناسب
على: المواكبة
والتأطير
•الرتقاء بالقدرات المهنية للستاذ والتتبع
•تشجيع وحفز المبادرات المتميزة
ا لم حط ة الثا نية :ا للقا ءا ت ال جهو ية م ن 26إلى 29غشت
على مستوى
•نائب الوزارة.
•رئيس المؤسسة. •مدير الكاديمية .
•رؤساء المصالح القليمية.
•مفتش المقاطعة. •مفتشو المقاطعات بالبتدائي. •نواب الوزارة بالجهة.
•أساتذة المستوى الول •ممثلو رؤساء المؤسسات
ابتدائي. البتدائية. •رؤساء القسام .
•ممثلو الباء. •ممثلو أساتذة السنة الولى
•المنسقيات الجهوية بالسلك
•ممثلو الشركاء. ابتدائي.
•ممثلو المهات والباء. البتدائي .
المحطة الثالثة :الجراءات الجهوية والقليمية والمحلية من 1إلى 3شتنبر
تع قد كل أكا ديمي ة ج هوي ة للتربي ة و الت كوين على حد ة يوم ا لثني ن 31غشت
2009لق اءا ج هويا بحضو ر السا دة:
دي يوم الثلثا ء ف ات ح شتنبر 2009ب رئاسة تسه ر كل ني ابة إقل يمي ة ع قد لق اء إعدا
ا لس يد النائ ب وبحضو ر ا لسادة:
تح ديد ال خطة الت دخل ية لض مان النطلق ة الجيد ة ل مشروع “جي ل م درسة
ا لنجاح“؛
البرن ام ج الت فص يلي لجمي ع الع ملبات الم رتبط ة ب ال دخو ل الم درسي؛
دريس بالمستو ى ال ول ابتدائ ي؛ ترش يح ا لساتذ ة الذين س يتولون مسؤولي ة الت
ضبط وحصر ا لفض اء ات و التجهي زات وا لوسائل ا لت عليمي ة المر صود ة ”لج يل
م درس ة النجاح“
المحطة الثالثة :الجراءات ال جهو ية والق لي مية والم حل ية من 1إ لى 3
ش تنبر
يسهر السادة أط ر الت فتي ش العامل ين بالم رحل ة البتدائي ة على تنظ يم ل قاء ات خاصة
م ع ا لساتذة الذين يتولون مهم ة تد ري س ال مستوى ال ول ابت دائي ،وتعميق
النظ ر معه م في الن قط الت الية:
• طرق الت دريس ال فعال ا لق ائم ة على ( المبادرة /ا لت عل م ا لذات ي /دينامي ة الجم اع ة /التعلم
بالم مارس ة /التعل م م ن خلل نظا م ال مج مو عات)
• است رات يجي ات الت دريس ،وال مركز ات على ( :ا لس ير ور ات و اليق اعا ت ال مختلف ة و ال فروق
ال فردي ة ،و الذكا ءات ال متعد دة)...،
• ا لتقوي م الشامل و الق ائ م عل ى س ير ورة اكتسا ب ال معا رف وال مه ارات وا لق درات ( تشخ يصي ا،
المحطة الخامسة :عيد المدرسة 9شتنبر 2009
يتول ى مدير ال مؤسس ة ا لت عليم ية البتد ائي ة وأعض اء مجل س ا لتدبي ر و أساتذة ا لسن ة ال ولى
يس هر أس اتذة السن ة ا لول ى ابت دائي على عقد لق اءا ت إخبا ري ة م ع آب اء وأمه ات التلم يذ
وا لت لم يذ ات ،وم ده م ب كل التوض يح ات والشرو ح اللزم ة بشأ ن ا لترت يب ات ا لدبي ة والما دية
التي اع دتها الوز ارة لتوف ير ا لظر وف الجيد ة وال مناسب ة ل مس اعد ة أبن ائه م على الن جاح
وتحق يق ذو اتهم.
يتولى م دير ال مؤسس ة التعليمي ة البتدائ ية و الس اتذة توف ير ا لظر وف ال مناسب ة والمحفزة
التق يد بال مقتض يات ا لتنظيمي ة الوار دة ف ي ال ماد ة ( )9من المق رر التنظيمي
يع مد أطر الت فتي ش إلى تكث يف الزي ارا ت؛ لت قدي م النص ح وال رشاد ،وال دع م وال مواكبة
ول من السلك البت دائي. ل لساتذ ة ا لذين أسند إل يهم ال مستوى ال
على النطلق ة الفعلي ة ” لج يل السادة النو اب على تنظ يم زيا رات مي داني ة للو قوف يسهر
مدرس ة النجاح“
يع قد فريق القيا دة القل يمي اجت ماعه ا لو ل يو م الخمي س 2009 / 09/ 24لت قدي م ا لحص يلة
ا لكاديمية.
تع مد ا لكاديم ية إلى إع داد تق رير ترك يب ي يرف ع إلى الوز ارة يوم الج مع ة 09/09/ 25
• ثانيا :آليات المواكبة والتتبع
فريق الخبرة المجلس التربوي لجيل
فرق القيادة
التربوية مدرسة النجاح