KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL MATA PELAJARAN IPA TH PELAJARAN 2013-2014 No

1 1.1

KOMPETENSI DASAR

Kriteria penetapan ketuntasan komplektisitas Daya dukung Intake JUMLAH

KKM

1.2

2 2.1 2.2

2.3

2.4

KELAS VII 2 2 2 66.67 66.7 BILANGAN Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah 2 2 2 66.67 66.7 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan Memberikan contoh bilangan bulat 2 2 2 66.67 66.7 Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan Melakukan operasi tambah, kurang, kali, dan bagi bilangan bulat termasuk operasi campuran. 2 2 2 66.67 66.7 Menghitung kuadrat dan pangkat tiga bilangan bulat. Memberikan contoh berbagai bentuk dan jenis bilangan pecahan :biasa, campuran desimal, persen dan permil. 2 2 2 66.67 66.7 Mengubah bentuk pecahan ke bentuk pecahan yang lain. 2 2 2 66.67 66.7 Menyelesaikan operasi hitung tambah, kurang, kali, bagi bilangan pecahan. Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemeca han masalah 2 2 2 66.67 66.7 Menemukan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, bagi, pada bilangan bulat. Menggunakan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, dan bagi pada bilangan bulat (pengulangan) 2 pecahan serta2mengaitkannya 3 dalam kejadian 77.78 77.8 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung tambah, kurang, kali, atau bagi dengan melibatkan sehari-hari. ALJABAR Memahami bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel 2 2 2 66.67 66.7 Mengenali bentuk aljabar dan unsur unsurnya 2 2 2 66.67 66.7 Menjelaskan pengertian, variabel, konstanta, faktor , suku dan suku sejenis. Melakukan operasi pada bentuk aljabar 2 2 66.67 66.7 Melakukan operasi hitung, tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat pada bentuk aljabar. 2 Menerapkan operasi hitung pada bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal Menyelesaikan pesamaan linear satu variabel. 2 2 2 66.67 66.7 Mengenali PLSV dalam berbagai bentuk dan variabel Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah,dikurangi, dikalikan atau dibagi dengan bilangan yang sama 2 2 2 66.67 66.7 Menentukan penyelesaian PLSV Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel

3 3.1

3.2

3.3

3.4

Mengenali PtLSV dalam berbagai bentuk dan variabel 2 2 dengan bilangan 2 yang sama. 66.67 Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan, atau dibagi Menentukan penyelesaian PtLSV 2 2 2 66.67 ALJABAR Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel, dan perbandingan dalam pemecahan masalah 2 linear satu variabel 2 2 66.67 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan Mengubah masalah ke dalam model matematika berbentuk persamaan linear satu variabel Mengubah masalah kedalam model matematika berbentuk pertidaksamaan linear satu variabel 2 2 2 66.67 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel 2 linear satu variabel 2 2 66.67 Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan 2 2 2 66.67 Mengunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhana Menghitung nilai keseluruhan, nilai per-unit, dan nilai sebagian. 2 dalam kegiatan 2 ekonomi. 2 66.67 Menentukan besar dan persentase laba, rugi, harga jual, harga beli, rabat, bunga tunggal 2 2 2 66.67 Menggunakan perbandingan untuk pemecahan masalah Menjelaskan pengertian skala sebagai suatu perbandingan. Menghitung faktor perbesaran dan pengecilan pada gambar berskala Memberikan contoh masalah sehari-hari yang merupakan perbandingan seharga(senilai) dan berbalik harga(nilai) Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan seharga(senilai) dan berbalik harga(nilai)

66.7 66.7 66.7

66.7 66.7 66.7 66.7 66.7

6.3

7.1 7.2

Mendiskrispsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem Mengidentifikasikan pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem

66.67

66.7

2 2

2 2

2 2

66.67 66.67

66.7 66.7

7.3 7.4

Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan

2 2

2 2

2 2

66.67 66.67

66.7 66.7

KELAS VIII
1.1 1.2 2.1 2.2 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia Mendeskripsikan sistem gerak manusia dan hubungannya dengan kesehatan Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan. Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan. Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada manusia da hubungannya dengan kesehatan Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau Mengidentifikasi macam-macam gerak pada tumbuhan Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 66.67 66.67 66.67 66.67 66.7 66.7 66.7 66.7

2.3

77.78

77.8

2.4

77.78

77.8

3.1

66.67

66.7

3.2

66.67

66.7

3.3 3.4

2 3

3 3

2 3

77.78 100.00

77.8 100.0

4.1

66.67

66.7

4.2 4.3 5.1

5.2 5.3

Menghubungkan konsep atom, ion dan molekul dengan produk kimia seharihari Membandingkan molekul ,unsur dan molekul senyawa Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidup an sehari hari Mengkomunikasikan informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yg terdapat dalam bahan makanan

3 3 3

3 3 3

3 3 3

100.00 100.00 100.00

100.0 100.0 100.0

3 3

3 3

3 3

100.00 100.00

100.0 100.0

5.4 5.5 6.1

6.2

6.3

6.4 6.5

Mendeskripsikan sifat atau pengaruh zat adiktif dan psikotropika Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan psikotropika Mengidentifikasi jenis jenis gaya, penjum lahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya Menerapkan hukum newton untuk menje laskan berbagai peristiwa dalam kehidu pan sehari hari Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya, prinsip "Usaha dan Energi serta penerapannya dlm kehidupan sehari hari Melakukan percobaan ttg pesawat seder hana serta penerapannya sehari hari menyelidiki tekanan pada benda padat,

3 3 2

3 3 2

3 3 2

100.00 100.00 66.67

100.0 100.0 66.7

66.67

66.7

88.89

88.9

77.78

77.8

cair dan gas serta penerapnnya sehari2 7.1 7.2 7.3 mendeskripsikan konsep getaran dan ge lombang serta parameter2nya Mendeskripsikan konsep bunyi dlm seha ri hari Menyelidiki sifat sifat cahaya dan hubung annya dg berbagai bentuk cermin dan lensa Mendeskripsikan alat alat optik dan pene rapannya sehari hari 3 3 2 3 3 2 2 2 2 88.89 88.89 66.67 88.9 88.9 66.7

7.4

66.67

66.7

KELAS IX
1.1 1.2 Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dg kesehatan Mendeskripsikan sistem reproduksi dan penyakit yg berhubungan dg sistem re produksi pada manusia mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubunganny dg kesehatan Mengidentifikasi kelangsungan hidup mah luk hidup melalui adaptasi, seleksi alam dan perkembangbiakkan Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada mahluk hidup Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya Mendeskripsikan penerapan biotehnologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan Mendeskripsikan muatan listrik untuk me mahami gejala gejala lisrik statis serta kai tannya dlm kehidupan sehari hari Menganalisis percobaan listrik dinamis 2 3 2 2 2 2 66.67 77.78 66.7 77.8

1.3

66.67

66.7

2.1

77.78

77.8

2.2 2.3 2.4

3 3 2

3 3 3

3 3 2

100.00 100.00 77.78

100.0 100.0 77.8

3.1

66.67

66.7

3.2

66.67

66.7

dlm suatu rangkaian serta penerapannya dlm kehidupan sehari hari

3.3

3.4

4.1 4.2 4.3

5.1 5.2 5.3

5.4

5.5

Mendeskripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik yg ditimbulkannya serta penerapannya sehari hari Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dlm kehidupan sehari hari Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnat an dlm produk tehnologi Menerapkan konsep induksi elektromag netik untuk menjelaskan prinsip kerja be berapa alat yg memanfaatkan prinsip in duksi elektromagnetik Mendeskripsikan karakteristik sistem tatasurya Mendeskripsikan matahari sbg bintang dan bumi sbg salah satu planet Mendeskripsikan gerak edar bumi, bulan dan satelit buatan serta pengaruh interak sinya Mendeskripsikan proses proses khusus yg terjadi di lapisan lithosfir dan atmosfer yg terkait dg perubahan zat dan kalor Menjelaskan hubungan antara proses yg terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer

66.67

66.7

66.67

66.7

2 2 2

2 2 3

2 2 2

66.67 66.67 77.78

66.7 66.7 77.8

2 3 3

2 3 2

3 2 2

77.78 88.89 77.78

77.8 88.9 77.8

100.00

100.0

100.00

100.0

dg kesehatan dan permasalahan lingkungan

JUMLAH RATA RATA KKM

5344.4 75.27

PUJER, Mengetahui, Kepala MTs. Zainal Abidin Guru Mata Pelajaran

H.MUHAMMAD YASIN,S.Pd

LILIK INDAHYANI, S.Pd

PENENTUAN KOMPETENSI KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) KURIKULUM KTSP MTs.ZAINAL ABIDIN MATA PELAJARAN KELAS : MATEMATIKA : VII SEMESTER : GANJIL TH. PELAJARAN : 2013/2014 KOMPETENSI KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) KRITERIA KKM KD 1 2 3 R

NO
1

STANDART KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

Memahami sifat sifat operasi hitung bilangan dan 1.1 Melakukan operasi hitung penggunaannya dalam pemecahan masalah. bilangan bulat & pecahan.

Memberikan contoh bilangan bulat Mengklasifikasikan jenis-jenis bilangan bulat Menunjukkan penggunaan bilangan bulat dalam kehidupan sehari-hari Melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian bilangan bulat termasuk operasi campuran Menemukan sifat-sifat perkalian dan pembagian bilangan bulat Menggunakan operasi hitung bilangan bulat untuk memecahkan masalah Menghitung kuadrat, pangkat tiga, akar kuadrat, dan akar pangkat tiga bilangan bulat. Memberikan contoh berbagai bentuk dan jenis bilangan pecahan :biasa, campuran desimal, persen dan permil. Mengubah bentuk pecahan ke bentuk pecahan yang lain. Menyelesaikan operasi hitung tambah, kurang, kali, bagi bilangan pecahan. Menemukan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, bagi, pada bilangan bulat. Menggunakan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, dan bagi pada bilangan bulat (pengulangan) Menggunakan sifat-sifat operasi hitung tambah, kurang, kali, atau bagi dengan melibatkan pecahan serta mengaitkannya dalam kejadian sehari-hari.

1.2 Menggunakan sifat sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemecahan masalah

2.

Memahami bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel.

2.1 Mengenali bentuk aljabar dan Menjelaskan pengertian, bentuk aljabar, variabel, konstanta, faktor , suku dan suku sejenis. unsur unsurnya. Melakukan operasi hitung, tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat pada bentuk aljabar. 2.2 Melakukan operasi pada bentuk Menjelaskan KPK dan FPB bentuk aljabar aljabar. Menerapkan operasi hitung pada bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal Mengenali PLSV dalam berbagai bentuk dan variabel 2.3 Menyelesaikan persamaan linear Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah,dikurangi, dikalikan atau dibagi dengan bilangan yang satu variabel. sama Menentukan penyelesaian PLSV Mengenali PtLSV dalam berbagai bentuk dan variabel 2.4 Menyelesaikan pertidaksamaan Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan, atau dibagi dengan bilangan linear satu variabel. yang sama. Menentukan penyelesaian PtLSV

3.

Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah

3.1 Membuat model matematika dari Mengubah masalah ke dalam model matematika berbentuk persamaan linear satu variabel masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan Mengubah masalah kedalam model matematika berbentuk pertidaksamaan linear satu variabel linear satu variabel. 3.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan linear satu variabel Memberikan contoh kegiatan jual beli dan mendiskripsikan keadaan untung, rugi, impas Menghitung nilai keseluruhan, nilai per-unit, dan nilai sebagian. 3.3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmatika sosial sederhana. Menentukan besar Untung, rugi, jika harga pembelian dan harga penjualannya diketahui Menentukan besar salah satu dari harga jual, harga beli, persentase untung/rugi jika keduanya diketahui. Menentukan harga yang harus dibayar jika diketahui persentase rabat, diskon dan harga semula diketahui Menentukan besar bunga tunggal jika diketahui persentasi bunga, lama menyimpan dan besar tabungan diketahui Menjelaskan pengertian skala sebagai suatu perbandingan. Menghitung faktor perbesaran dan pengecilan pada gambar berskala. 3.4 Menggunakan perbandingan untuk pemecahan masalah. Memberikan contoh masalah sehari-hari yang merupakan perbandingan seharga(senilai) dan berbalik harga(nilai). Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan seharga(senilai) dan berbalik harga(nilai)

KETERANGAN Kompleksitas 1 sulit 3

Daya dukung 3 lengkap 3

Intake 2 sedang 3

jumlah 6

KKM (JML/9)X100

PENENTUAN KOMPETENSI KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) KURIKULUM KTSP MTs. ZAINAL ABIDIN

MATA PELAJARAN KELAS

: MATEMATIKA : VII

SEMESTER TH. PELAJARAN

: II / GENAP : 2013/2014

NO

STANDART KOMPETENSI
Menggunakan konsep himpunan dan diagram venn dalam pemecahan masalah

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KOMPETENSI KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) KRITERIA KKM KD 1 2 3 R

Menyatakan masalah sehari- hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya

Menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunan

Menyatakan notasi himpunan 4.1 Memahami pengertian dan notasi himpunan, serta penyajiannya Menyatakan himpunan kosong dan notasinya

Memberikan contoh himpunan kosong dan yang bukan kosong

Menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan

Menentukan banyak himpunan bagian suatu himpunan

4.2 Memahami konsep himpunan bagian

4.2 Memahami konsep himpunan bagian Menentukan rumus banyak himpunan bagian dari suatu himpunan

Mengenal pengertian himpunan semesta, serta dapat menyebutkan anggotanya

Menjelaskan pengertian irisan dan gabungan dua himpunan

Menentukan irisan dan gabungan dua himpunan

4.
4.3 Melakukan operasi irisan, gabungan, kurang,dan komplemen pada himpunan

Menjelaskan pengertian kurang(difference ) suatu himpinan dari himpunan lainnya

Menentukan kurang (deference) suatu himpunan dari himpunan lainnya

Menjelaskan pengertian komplemen dari suatu himpunan

Menentukan komplemen suatu himpunan

Menyajikan himpunan dalam diagram Venn

Menyajikan gabungan atau irisan dua himpunan dengan diagram Venn

4.4 Menyajikan himpunan dengan diagram Venn

Menyajikan kurang(difference ) suatu himpunan dari himpunan lainnya dengan diagram Venn

Menyajikan komplemen suatu himpunan

4.5 Menggunakan konsep himpunan Menyelesaikan masalah dengan menggunakan diagram Venn dan konsep himpunan dalam pemecahan masalah

Memahami hubungan garis dengan gari, garis dengan sudut, dudut dengan sudut serta menentukan ukurannya

Menjelaskan kedudukan dua garis (sejajar, berimpit berpotongan, bersilangan) melalui benda kongkrit

5.1 Menentukan hubungan antara Mengenal satuan sudut yang sering digunakan dua garis, serta besar dan jenis sudut

Mengukur besar sudut dengan busur derajat

Menjelaskan perbedaan jenis sudut (siku, lancip, tumpul)

Menemukan sifat sudut jika dua garis sejajar dipotong garis ketiga ( garis lain)

5.
5.2 Memahami sifat sifat sudut yang terbentuk jika kedua garis berpotongan dengan garis lain

Menentukan pasangan sudut yang sama besar pada dua garis sejajar yang dipotong sebuah garis lain

yang terbentuk jika kedua garis berpotongan dengan garis lain

Menggunakan sifat-sifat sudut dan garis untuk menyelesaikan soal

Melukis sudut yang besarnya sama dengan sudut yang diketahui dengan menggunakan busur dan jangka 5.3 Melukis sudut

Melukis sudut 600 dan 900.

Membagi sudut menjadi 2 sama besar

5.4 Membagi sudut Melukis sudut 30 , 45 ,

0 0

120 , dan 150 .

4. MMemahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukurannya

Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan sisi-sisinya

6.1 Mengidenti fikasi sifat-sifat Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan besar sudutnya segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya

Menjelaskan sifat-sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya.

Menjelaskan pengertian jajargenjang, persegi, persegi panjang, belah ketupat, trapesium dan layang-layang menurut sifatnya. 6.2 Menginden ti fikasi sifat-sifat persegi panjang, persegi, trapesium, jajargenjang, belah ketupat dan layang-layang

Menjelaskan sifat sifat segiempat ditinjau dari sisi, sudut, dandiagonalnya.

Menjelaskan rumus keliling bangun segitiga dan segiempat

Menentukan keliling bangun segitiga dan segiempat

6.
Menjelaskan rumus luas persegi panjang

6.3 Menghi tung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta Menurunkan rumus luas bangun segitiga dan segiempat menggunakannya dalam pemecahan masalah

Menentukan luasbangun segitiga dan segiempat

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segiempat

Melukis segitiga yang diketahui tiga sisinya, dua sisi satu sudut apitnya atau satu sisi dan dua sudut

6.4 Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat dan garis sumbu Melukis segitiga samasisi dan segitiga samakaki

Melukis garis tinggi, garis bagi, garis berat, dan garis sumbu.

R = rata rata KD = S kriteria / banyaknya indikator SK = S KKM KD / banyaknya KD No. 1 Kriteria Kompleksi tas tingkat kesulitan Tinggi 45 60 Sedang 61 75 Rendah 76 100 Mengetahui, Kepala MTs . Zainal Abidin Bondowoso, 15 Juli 2013 Guru Bidang Studi

2 3

Daya dukung Intake Siswa

76 100 76 100

61 75 61 75

45 60 45 60 H.MUHAMMAD YASIN, S.Pd. DINA WIDIASTUTI, S.Pd.

KOMPETENSI KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) IKULUM KTSP MTs. ZAINAL ABIDIN MAT A : PELA MATEMA JARA TIKA N KELA S : VIII

SEMES TER

:I

NO

STANDART KOMPETENSI
Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsidan persamaan garis lurus.

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

TH. : 2013 / PELAJA 2014 RAN KOMPETENSI KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) KRITERIA KKM KD 1 2 3 R

Menyelesaikan operasi tambah, kurang pada bentuk aljabar

1.1 Melakukan operasi aljabar. Menyelesaikan operasi kali, bagi dan pangkat pada bentuk aljabar

Menentukan faktor suku aljabar

1.2 Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor faktornya.

1.2 Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor faktornya. Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor faktornya

Menjelaskan dengan kata kata dan menyatakan masalah sehari hari yang berkaitan dengan relasi dan fungsi 1.3 Memahami relasi dan fungsi

Menyatakan suatu fungsi dengan notasi 1.. Menghitung nilai fungsi

1.4 Menentukan nilai fungsi Menentukan bentuk fungsi jika nilai dan data fungsi diketahui

Menyusun tabel pasangan nilai peubah dengan nilai fungsi 1.5 Membuat skala grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem koordinat cartesius

Menggambar fungsi pada koordinat cartesius

Mengenal pengertian dan menentukan gradien garis lurus

1.6 Menentukan persamaan garis lurus

Gradien, Menentukan persamaan garis lurus yang melalui dua titik

Menggambar grafik garis lurus

Memahami sistem persamaan linier dua variabel & menggunakannya dalam pemecahan masalah

Menyebutkan perbedaan PLDV dan SPLDV

2.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel.

Mengenal SPLDV dalam berbagai bentuk dan variabel

Menentukan akar SPLDV dengan substitusi da eliminasi

2.

2.

2.2 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan Membuat model matematika dari masalah sehari hari yang berkaitan dengan SPLDV dengan sistem persamaan linear dua variabel.

2.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem Menyelesaikan model matematikadari masalah yang berkaitan dengan SPLDV dan penafsirannya persamaan linear dua variabel dan penafsirannya.

Menggunakan teorema phytagoras dalam pemecahan masalah

Menentukan teorema phytagoras

Menghitung panjang sisisegitiga siku siku jika dua sisi lain diketahui 3.1 Menggunakan teorema phytagoras dalam pemecahan masalah.

3.1 Menggunakan teorema phytagoras dalam pemecahan masalah.

Menghitung perbandingan segitiga siku siku istimewa

( salah satu sudutnya 30 o, 45o,60o )

3.

Menghitung perbandingan sisi sisi segitiga siku siku istimewa

3.2 memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan dengan teorema phytagoras

Menghitung panjang diagonal pada bangun datar, misal persegi, persegi panjang, belah ketupat,dsb.

KOMPETENSI KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) LUM KTSP MTs. ZAINAL ABIDIN PUJER

MAT A PELA JARA N KELA S

: MATEMA TIKA

SEMES TER TH. : 2013 / PELAJA 2014 RAN

: I I / GENAP

: VIII

NO STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

Menyebutkan unsur-unsur dan bagian-bagian lingkaran : pusat lingkaran, jari-jari, diameter, Menemukan nilai phi

KOMPETENSI KETU ( KK KRITERIA KKM 2

4.

Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya.

4.1 Menentukan unsur dan bagian bagian lingkaran

4.2 Menghitung keliling dan luas lingkaran

Menentukan rumus keliling dan luas lingkaran Menghitung keliling dan luas lingkaran.

Mengenal hubungan sudut pusat dan sudut keliling jika menghadap busur yang sama

4.3 Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam pemecahan masalah.
Menentukan besar sudut keliling jika menghadap diameter dan busur yang sama. Menentukan panjang busur, luas juring dan luas tembereng. Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam pemecahan masalah

Menemukan sifat sudut yang dibentuk oleh garis singgung dan garis yang melalui titik pusat.

4.4 Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran

4.4 Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran

Mengenali garis singgung persekutuan dalam dan persekutuan luar dua lingkaran. Menentukan panjang garis singgung persekutuan dalam dan persekutuan luar Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar segitiga Menyebutkan unsur-unsur kubus, balok, prisma, dan limas : rusuk, bidang sisi, diagonal bidang, diagonal ruang, bidang diagonal. Membuat jaring-jaring

4.5 Melukis lingkar dalam dan lingkaran luar suatu segitiga

5.

Memahami sifat sifat kubus, balok, prisma dan limas serta 5.1 Mengidentifikasi sifat sifat kubus, balok, prisma dan limas serta bagian bagiannya. menentukan ukurannya.

5.2 Membuat jaring jaring kubus, balok, prisma dan limas.

kubus balok prisma tegak limas

Menemukan rumus luas permukaan kubus, balok, limas dan prisma tegak

5.3 Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma dan limas
Menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma dan limas Menentukan rumus volum kubus, balok, prisma, limas Menghitung volume kubus, balok, prisma, limas.

R = rata rata KD = S kriteria / banyaknya indikator SK = S KKM KD / banyaknya KD No. 1 2 3 Kriteria Kompleksit as tingkat kesulitan Daya dukung Intake Siswa Tinggi 45 60 76 100 76 100 Sedang 61 75 61 75 61 75 Rendah 76 100 45 60 45 60 Mengetah ui, Kepala MTs . Zainal Abidin

Bondowoso, 15 Juli 201

Guru Bidang Studi

H.MUH AMMA D YASIN, S.Pd.

DINA WIDIASTUTI, S.P

KOMPETENSI KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) IKULUM KTSP MTs. ZAINAL ABIDIN

MAT A PELA JARA N KELA S

: MATEMA TIKA

SEMES TER TH. : 2013 / PELAJA 2014 RAN

: I / GANJIL

: IX

NO

STANDA RT KOMPE TENSI

Memahami kesebanguna n bangun datar dan penggunaann ya dalam pemecahan masalah. Memahami sifat sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya.

KOMPETENSI DASAR
1.1 Mengidentifikasikan bangun bangun datar yang sebangun dan kongruen. 1.2 Mengidentifikasikan sifat sifat dua segitiga sebangun dan kongruen. 1.3 Menggunakan konsep kesebangunan segi tiga dalam pemecahan masalah. 2.1 Mengidentifikasikan unsur unsur tabung kerucut dan bola. 2.2 Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola. 2.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola.

INDIKATOR

KOMPETENSI KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) KRITERIA KKM KD 1 2 3 R

Mendiskusikan dua bangun yang sebangun atau kongruen melalui model bangun datar Mengidentifikasikan dua bangun datar sebangun atau kongruen Membedakan pengertian sebangun dan kongruen dua segitiga. Menyebutkan sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen. Menentukan perbandingan sisi-sisi dua segitiga yang sebangun dan menghitung panjangnya Memecahkan masalah yang melibatkan kesebangunan. Menyebutkan unsur-unsur: jari-jari/diameter, tinggi, sisi, alas dari tabung, kerucut dan bola Menghitung luas selimut tabung, kerucut, dan bola. Menghitung volume tabung, kerucut dan bola. Menghitung unsur-unsur tabung, kerucut dan bola jika volumenya diketahui Menggunakan rumus luas selimut dan volume untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola. Mengumpulkan data dengan mencacah, mengukur dan mencatat data dengan turus/tally. Mengurutkan data tunggal, mengenal data terkecil, terbesar dan jangkauan data. Menentukan rata-rata, median, modus data tunggal serta penafsirannya. Menyajikan data tunggal dalam bentuk tabel, diagram batang, garis dan lingkaran.

1.

2.

3.

Melakukan 3.1 Menentukan rata- rata median, pengolahan dan modus data tunggal serta dan penafsirannya. penyajian 3.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis dan lingkaran.

4.

Memahami peluang kejadian sederhana.

3.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis dan Membaca diagram suatu data lingkaran. 4.1 Menentukan ruang sampel suatu Menjelaskan pengertian ruang sampel, titik sampel suatu percobaan. percobaan. Menentukan ruang sampel suatu percobaan dengan mendata titik sampelnya. 4.2 Menentukan peluang suatu kejadian sederhana. Menghitung peluang masing-masing titik sampel pada ruang sampel suatu percobaan Menghitung nilai peluang suatu kejadian.

R = rata rata KD = S kriteria / banyaknya indikator Bondow Mengeta oso, 15 hui, Juli 2013 Kepala MTs . Zainal Abidin Kriteria Kompleksi tas tingkat kesulitan Daya dukung Intake Siswa Tinggi 45 60 Sedang 61 75 Rendah 76 100 45 60 H.MUH DINA AMMA WIDIA 45 60 D STUTI, YASIN, S.Pd. S.Pd. Guru Bidang Studi

SK = S KKM KD / banyaknya KD

No. 1

76 100

61 75

76 100

61 75

KOMPETENSI KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) KULUM KTSP ZAINAL ABIDIN PUJER

MAT A PELA JARA N

: MATEMA TIKA

SEMES TER

: II / GENAP

KELA S

: IX

TH. : 2013 / PELAJA 2014 RAN KOMPETENSI KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) KRITERIA KKM KD 1 2 3 R

NO

STANDA RT KOMPE TENSI

Memahami sifat sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar serta penggunaan nya dalam pemecahan masalah sederhana

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

5.

5.1 Mengidentifikasi sifat sifat Menjelaskan pengertian bilangan berpangkat bilangan bulat positif, negatif dan nol. bilangan berpangkat dan bentuk Mengubah bilangan berpangkat bulat negatif menjadi pangkat positif. akar Mengenal arti bilangan berpangkat pecahan dan bentuk akar. 5.2 Melakukan operasi aljabar yang melibatkan bilangan Menyelesaikan operasi tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat pada suatu bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar. berpangkat bulat dan bentuk akar 5.3 Memecahkkan masalah sederhana yang berkaitan dengan Menggunakan sifat-sifat dan operasi hitung pada bilangan berpangkat dan bentuk akar untuk memecahkan masalah bilangan berpangkat dan bentuk akar
Menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan barisan bilangan.

6.

6.1 Menentukan pola barisan Mengenal unsur-unsur barisan dan deret, misalnya; suku pertama, suku berikutnya, suku ke n, beda, rasio. Memahami bilangan sederhana Menentukan pola barisan bilangan. barisan dan 6.2 Menentukan suku ke n Mengenal pengertian barisan aritmatika dan barisan geometri. deret barisan aritmatika dan barisan bilangan Menentukan rumus suku ke-n barisan aritmatika dan barisan geometri. geometri serta 6.3 Menentukan jumlah n suku Mengenal pengertian penggunaan pertama deret aritmatika dan deret aritmatika dan deret geometri naik atau turun. nya dalam deret geometri Menentukan rumus jumlah n suku pertama deret aritmetika dan deret geometri. pemecahan 6.4 Memecahkan masalah yang masalah Menggunakan sifat-sifat dan rumus pada deret aritmetika dan deret geometri untuk memecahkan masalah yang berkaitan berkaitan dengan barisan dan dengan deret. deret

R = rata rata KD = S kriteria / banyaknya indikator Bondow Mengeta oso, 15 hui, Juli 2013 Kepala MTs . Zainal Abidin Guru Bidang Studi

SK = S KKM KD / banyaknya KD

No. 1

Kriteria Kompleksi tas tingkat kesulitan Daya dukung Intake Siswa

Tinggi 45 60

Sedang 61 75

Rendah 76 100 45 60 45 60 H.MUH DINA AMMA WIDIA D STUTI, YASIN, S.Pd. S.Pd.

2 3

76 100 76 100

61 75 61 75

: 2013/2014 ASAN MINIMAL

SK

: II / GENAP : 2013/2014

ASAN MINIMAL

SK

ASAN MINIMAL

SK

KOMPETENSI KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) KRITERIA KKM KD SK 3 R

Bondowoso, 15 Juli 2013

Guru Bidang Studi

DINA WIDIASTUTI, S.Pd.

ASAN MINIMAL

SK

ASAN MINIMAL

SK