Evaluarea leciei susinute de studentul practicant

Data susinerii leciei: Clasa: Propuntor:

Subiectul: Tipul leciei: Etape Itemi Respectarea cerinelor programei colare Claritatea obiectivelor operaionale/competentelor derivate Corelarea strategiilor didactice cu specificul particularitilor de vrst ale elevilor Oportunitatea resurselor bibliografice Asigurarea climatului propice desfurrii activitii Organizarea colectivului de elevi in funcie de modalitile de instruire adoptate Gestionarea corect a timpului Valorificarea eficient a mi loacelor de !nvmnt "nstruirea difereniat in cadrul activitii didactice #timularea motivaiei elevilor pentru !nvare Relaia coninut$obiective operaionale %ogica prezentrii cunotinelor Gradul sistematizrii cunotinelor Rigoarea tiinific a coninutului &tilizarea unui limba adecvat &tilizarea strategiilor ce dezvolt creativitatea i gndirea critic Corelaii inter $' intra$i multidisciplinare la nivelul predrii Caracterul practic$aplicativ al cunotinelor ( Valorificarea strategiilor activ$participative Realizarea feed$bac) * ului #trategii de evaluare +rincipialitatea notrii Valorificarea funciei notei Adecvarea stilului didactic la particularitile clasei "nteraciunea la nivelul clasei , profesor$elev' elev$elev' elev$profesor Raportul dintre coninutul proiectat n cadrul proiectului de lecie i reali area e!ectiv a instruirii " meniuni autocritice Nota acordat

PROIECTAREA

MANAGEMENTU L LECIEI/CLASEI

CONINUT I STRATEGII

EVALUAREA CAPACITATEA DE RELAIONARE AUTOEVALUARE A

N#T$ %IN$&'