JADUAL OPERASI PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH 2013

Minggu 1 Bidang Pembelajaran(BP)1: Nilai Berkaitan dengan Perkembangan Diri

Minggu Orientasi Tingkatan 1 2013

Kandungan Akademik Objektif / Hasil Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran Penyataan standard dan descriptor yang diuji.

Minggu 2 (7-11/ Jan )

BP 1.1 Kepercayaan Kepada Tuhan Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai pencipta alam dan mematuhi segala suruhan-Nya berlandaskan pegangan agama masing-masing selaras dengan prinsip Rukun Negara.

Tuhan penciupta alam

Keistimewaan dan keunikan ciptaan Tuhan Manusia dan alam semesta ialah ciptaan Tuhan Anggota yang tersusun rapi dan Wajah yang menarik kurnia Tuhan Keunikan setiap individu walaupun cacat anggota. Keunikan alam semesta (Flora dan fauna, bentuk muka bumi seperti sungai, gunungganang dan laut) i. Menerima hakikat bahawa kekurangan dan kelebihan diri ialah anugerah Tuhan. ii. Memelihara keuniukan alam semesta ciptaan Tuhan iii Rujuk juga objektif Unit 1 dalam Buku Teks. i. Perbincangan tentang kelebihan dan kekurangan diri ii. Mengumpul maklumat tentang pencapaian dan keunikan golongan yang cacat anggota. iii.Lawatan ke hutan simpan atau hutan rekreasi iv.Rujuk juga aktiviti buku teks Unit 1

B1D1E1 Boleh menyatakan ciptaan Tuhan B2D1E1 Boleh menjelaskan keunikan manusia dan alam semesta sebagai ciptaan Tuhan B3D1E1 Boleh menunjukkan perlakuan menghargai ciptaan Tuhan B4D1E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghargai ciptaan Tuhan berlandaskan peraturan agama B5D1E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghargai ciptaan Tuhan berlandaskan peraturan agama dan norma masyarakat B6D1E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghargai ciptaan Tuhan berlandaskan peraturan agama dan norma masyarakat dalam situasi tertentu dan boleh diteladani

PM/ T1/ 2013

Minggu
Minggu 2 (7-11/ Jan )

Nilai dan Penerangan BP 1.2 Amanah Sikap bertanggungjawab yang boleh menimbulkan kepercayaan dan keyakinan orang lain.

Kandungan Akademik Amanah tanggungjawab semua Amanah dalam setiap urusan Tugasan dan tanggungjawab yang dilaksanakan di sekolah Pengurusan wang persatuan atau kelab tanpa penyelewengan Urusan jual beli barangan

Objektif/Hasil Pembelajaran

Aktiviti Pembelajaran

Penyataan standard dan descriptor yang diuji. B1D2E1 Boleh menyatakan cara menjalankan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah B2D2E1 Boleh menjelaskan kepentingan melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah B3D2E1 Boleh menunjukkan perlakuan melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah B4D2E1 Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah berlandaskan peraturan sekolah B5D2E1 Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah berlandaskan peraturan sekolah dan norma masyarakat B6D2E1 Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah berlandaskan peraturan sekolah dan norma masyarakat dalam situasi tertentu serta boleh diteladani

i. Amanah dalam menjalankan tugas di sekolah ii. Melaksanakan tugas seharian dengan amanah iii. Rujuk juga objektif Unit 2 dalam Buku teks.

i. Perbincangan tentang tugas yang diamanahkan dan cara melaksanakannya dengan sempurna agar menimbulkan kepercayaan dan keyakinan orang lain. ii. Rujuk juga aktiviti buku teks Unit 2

PM/ T1/ 2013

Minggu Minggu 3 (14-18/ Jan)

Nilai dan Penerangan BP 1.3 Harga Diri Keupayaan dan keyakinan diri agar mampu memulia dan menjaga maruah diri dalam kehidupan.

Kandungan Akademik Kesedaran dan penerima diri untuk mencapai kesejahteraan hidup Kenali diri sendiri Maruah diri mesti dipelihara Kekuatan diri dihargai dan kelemahan diri diperbaiki Hala tuju kehidupan harus ditentukan

Objektif/Hasil Pembelajaran

Aktiviti Pembelajaran

Penyataan standard dan descriptor yang diuji.

1. 2.

3.

Sentiasa menjaga maruah diri Menerima dan menghargai keistimewaan diri Rujuk juga objektif Unit 3.

i. Sumbangan tentang cara memelihara maruah diri ii Menghasilkan karangan kreatif tentang hala tuju kehidupan. iii.Rujuk juga aktiviti Buku Teks Unit 3.

B1D3E1 Boleh menyatakan cara menjaga maruah diri B2D3E1 Boleh menjelaskan kepentingan menjaga maruah diri B3D3E1 Boleh menunjukkan perlakuan menjaga maruah diri B4D3E1 Boleh mengamalkan perlakuan menjaga maruah diri berlandaskan peraturan B5D3E1 Boleh mengamalkan perlakuan menjaga maruah diri berlandaskan peraturan dan norma masyarakat B6D3E1 Boleh mengamalkan perlakuan menjaga maruah diri berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam situasi tertentu serta boleh diteladani

PM/ T1/ 2013

Minggu

Nilai dan Penerangan

Kandungan Akademik

Objektif/Hasil Pembelajaran

Aktiviti Pembelajaran

Penyataan standard dan descriptor yang diuji.

Minggu 4 (21-25/ Jan)

BP 1.4 Bertanggungajwab Kesanggupan diri seseorang untuk memikul dan melaksanakan tugas serta kewajipan dengan sempurna.

Bertanggungjawab terhadap diri dan persekitaran Kesihatan diri dan persekitaran yang bersih Pemakan yang seimbangan Penjagaan tubuh badan Kecergas fizikal Kebersihan persekitaran Rumah Sekolah Tempat awam

1. 2.

3.

Menjaga kesihatan diri Menjaga persekitaran supaya sentiasa bersih Rujuk juga objektif Unit 4.

i. Pemeriksaan kebersihan tubuh badan ii. Melukis poster tentang pemakanan yang seimbang iii.Menghasilkan buku skrap tentang penjagaan tubuh badan iv.Gotong-royong/ kerja amal membersihkan kelas dan kawasan sekolah iii.Rujuk juga aktiviti Buku Teks Unit 4.

B1D4E1 Boleh menyatakan cara menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaran B2D4E1 Boleh menjelaskan kepentingan menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaran B3D4E1 Boleh menunjukkan perlakuan menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaran B4D4E1 Boleh mengamalkan perlakuan menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaran dengan berlandaskan peraturan B5D4E1 Boleh mengamalkan perlakuan menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaran dengan berlandaskan peraturan dan norma masyarakat B6D4E1 Boleh mengamalkan perlakuan menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaran dengan berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam situasi tertentu serta boleh diteladani

PM/ T1/ 2013

Minggu Minggu 5 (28-1 Feb)

Nilai dan Penerangan BP 1.5 Hemah Tinggi Beradab sopan dan berbudi Pekerti mulia dalam Pergaulan seharian.

Kandungan Akademik Berbudi bahasa budaya hidup kita Amalan bersopan santun dalam kehidupan seharian Adab pertuturan yang sopan Lembut dalam tutur kata Bertegur sapa Tingkah laku yang sopan Adab di meja makan Adab menyambut tetamu Adab menggunakan kemudahan awam

Objektif/Hasil Pembelajaran

Aktiviti Pembelajaran

Penyataan standard dan descriptor yang diuji. B1D5E1 Boleh menyatakan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan B2D5E1 Boleh menjelaskan kepentingan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan B3D5E1 Boleh menunjukkan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan B4D5E1 Boleh mengamalkan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan dengan berlandaskan peraturan B5D5E1 Boleh mengamalkan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan dengan berlandaskan peraturan dan norma masyarakat B6D5E1 Boleh mengamalkan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan dengan berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam situasi tertentu serta boleh diteladani

1.

2.

Sentiasa bertutur dan berkelakuan sopan dalam semua situasi Rujuk juga objektif Unit 5.

i. Lakonan untuk menunjukkan tingkah laku yang sopan dalam pelbagai situasi. ii. Mengumpulkan gambar tentang tingkah laku yang sopan dan melekatkannya dalam buku skrap ii. Rujuk juga aktiviti buku teks Unit 5.

PM/ T1/ 2013

Minggu 6 (4-8 Feb)

BP 1.6 Toleransi Kesanggupan bertolak ansur, sabar dan mengawal diri bagi mengelakkan berlakunya pertelingkahan dan perselisihan faham dan kesejahteraan hidup.

Kemampuan memahami keunikan individu asas perpaduan hidup Toleransi menjamin perpaduan Kepentingan amalan toleransi dalam pelbagai aspek kerana setiap individu mempunyai persamaan dan perbezaan Kebolehan Pemikiran Status Sosioekonomi Agama/Kepercayaan

1.

2.

Bertolak ansur terhadap sebarang perbezaan yang wujud dalam masyarakat Rujuk juga objektif Unit 6.

i. Membuat perbandingan dalam pelbagai aspek seperti kebolehan, pemikiran, status sosio ekonomi dan agama di kalangan murid dan mempamerkan hasil perbandingan tersebut di sudut bacaan. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 6.

B1D6E1 Boleh menyatakan perlakuan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat B2D6E1 Boleh menjelaskan kepentingan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat B3D6E1 Boleh menunjukkan perlakuan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat B4D6E1 Boleh mengamalkan perlakuan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat berlandaskan peraturan B5D6E1 Boleh mengamalkan perlakuan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat berlandaskan peraturan dan norma masyarakat B6D6E1 Boleh mengamalkan perlakuan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam situasi tertentu serta boleh diteladani

PM/ T1/ 2013

Minggu 6 (4-8 Feb)

BP 1.7 Berdikari Kebolehan dan kesanggupan melakukan sesuatu tanpa bergantung kepada orang lain.

Sikap berdikari menjamin kejayaan Amalan berdikari dalam kehidupan seharian Kepentingan sikap berdikari untuk kejayaan hidup Rumah Sekolah 1.Melakukan sesuatu tugas atau kewajipan tanpa bergantung kepada orang lain 2. Rujuk juga objektif Unit 7. i. Menghasilkan peta minda tentang perlakuan yang menunjukkan sikap berdikari di rumah dan sekolah ii.Rujuk aktiviti buku teks Unit 7.
B1D7E1 Boleh menyatakan cara melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada orang lain B2D7E1 Boleh menjelaskan kepentingan melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada orang lain B3D7E1 Boleh menunjukkan cara melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada orang lain B4D7E1 Boleh mengamalkan perlakuan melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada orang lain berlandaskan peraturan B5D7E1 Boleh mengamalkan perlakuan melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada orang lain berlandaskan peraturan dan norma masyarakat B6D7E1 Boleh mengamalkan perlakuan melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada orang lain berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam situasi tertentu serta boleh diteladan

PM/ T1/ 2013

BP 1.8 Kerajinan Minggu 7 (11-15 Feb) Usaha yang berterusan penuh dengan semangat ketekunan,kecekalan, kegigihan, dedikasi dan berdaya maju dalam melakukan sesuatu perkara.

Amalan kerajinan menjamin kemajuan Kerajinan pemangkin untuk mencapai matlamat hidup Sikap kerajinan dalam melakukan sesuatu perkara Cekal Daya Usaha Dedikasi Gigih Tekun

1.

2.

Bersikap rajin untuk mencapai kejayaan dalam hidup Rujuk juga objektif Unit 8.

i. Mengumpul cerita dan keratin akhbar tentang sikap rajin beberapa orang murid sehingga mereka berjaya dan menjadi terkenal serta membincangkan bagaimana mereka memperoleh kejayaan. iii.Rujuk Aktiviti Buku Teks Unit 8.

B1D8E1 Boleh menyatakan ciri-ciri kerajinan untuk mencapai kejayaan dalam hidup B2D8E1 Boleh menjelaskan amalan kerajinan yang membawa kejayaan individu B3D8E1 Boleh menunjukkan sikap rajin untuk mencapai kejayaan dalam hidup B4D8E1 Boleh mengamalkan sikap rajin untuk mencapai kejayaan dalam hidup berlandaskan peraturan B5D8E1 Boleh mengamalkan sikap rajin untuk mencapai kejayaan dalam hidup berlandaskan peraturan dan norma masyarakat B6D8E1 Boleh mengamalkan sikap rajin untuk mencapai kejayaan dalam hidup berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam situasi tertentu serta boleh diteladani

PM/ T1/ 2013

Minggu

Nilai dan Penerangan BP 1.9 Kasih Sayang

Kandungan Akademik Kasih sayang asas akesejahteraan hidup Nyawa anugerah TUhan yang amat berharga Sayang akan nyawa Diri Orang lain

Objektif/Hasil Pembelajaran

Aktiviti Pembelajaran

Penyataan standard dan descriptor yang diuji. B1D9E1 Boleh menyatakan cara menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain B2D9E1 Boleh menjelaskan kepentingan menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain B3D9E1 Boleh menunjukkan perlakuan menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain B4D9E1 Boleh mengamalkan perlakuan menyayangi dan menghargai nyawa diri dan orang lain berlandaskan peraturan B5D9E1 Boleh mengamalkan perlakuan menyayangi dan menghargai nyawa diri dan orang lain berlandaskan peraturan dan norma masyarakat B6D9E1 Boleh mengamalkan perlakuan menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam situasi tertentu serta boleh diteladani

Minggu 7 (11-15 Feb)

Kepekaan dan perasaan cinta yang mendalam serta berbekalkan yang lahir daripada hati yang ikhlas.

1. Menghargai nyawa dan tidak terlibat dalam kegiatan yang membahayakan 2. Rujuk juga objektif Unit 9.

i. Perbincangan tentang gejala yang membahayakan diri dan menjejaskan maruah. ii. Menghasilkan sebuah sajak yang bertema saying akan diri. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 9.

10

PM/ T1/ 2013

Minggu 8 ( 18-22 Feb)

BP 1.10 Keadilan Tindakan dan keputusan yang saksama serta tidak berat sebelah.

Keadilan asas keharmonian keluarga Amalan keadilan dalam institusi kekeluargaan Amalan keadilan di kalangan anggota keluarga Pembahagian tugas dan tanggungjawab Pembahagian barangan Pendidikan

1. Berlaku adil dalam setiap tindakan dengan anggota keluarga 2. Rujuk juga objektif Unit 10.

i. Menghasilkan skrip berdasarkan satu situasi tentang amalan keadilan dalam sebuah keluarga dan main peranan sebagai salah seorang anggota dalam keluarga ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 10.

B1D10E1 Boleh menyatakan amalan yang adil di kalangan anggota keluarga B2D10E1 Boleh menjelaskan kepentingan amalan yang adil di kalangan anggota keluarga B3D10E1 Boleh menunjukkan perlakuan adil dalam tindakan dengan anggota keluarga B4D10E1 Boleh mengamalkan perlakuan adil dalam tindakan dengan anggota keluarga berlandaskan peraturan keluarga B5D10E1 Boleh mengamalkan perlakuan adil dalam tindakan dengan anggota keluarga berlandaskan peraturan keluarga dan norma masyarakat B6D10E1 Boleh mengamalkan perlakuan adil dalam tindakan dengan anggota keluarga berlandaskan peraturan keluarga dan norma masyarakat dalam situasi tertentu serta boleh diteladani

11

PM/ T1/ 2013

Minggu Minggu 9 (25-1 Mac)

Nilai dan Penerangan BP 1.11 Rasional Boleh berfikir berdasarkan alasan dan bukti yang nyata dan dapat mengambil tindakan berasaskan pertimbangan yang wajar.

Kandungan Akademik Sikap rasional dalam membuat pertimbangan Ketelitian menilai pelbagai maklumat Ketelitian menilai dan mengkaji sesuatu idea atau maklumat daripada pelbagai sumber Internet Khabar angin

Objektif/Hasil Pembelajaran

Aktiviti Pembelajaran

Penyataan standard dan descriptor yang diuji. B1D11E1 Boleh menyatakan cara menentukan kesahihan sesuatu maklumat B2D11E1 Boleh menjelaskan kepentingan menentukan kesahihan sesuatu maklumat B3D11E1 Boleh menunjukkan perlakuan menilai kesahihan sesuatu maklumat B4D11E1 Boleh mengamalkan perlakuan menilai kesahihan sesuatu maklumat dengan teliti berlandaskan peraturan B5D11E1 Boleh mengamalkan perlakuan menilai kesahihan sesuatu maklumat dengan teliti berlandaskan peraturan dan norma masyarakat B6D11E1 Boleh mengamalkan perlakuan menilai kesahihan sesuatu maklumat dengan teliti berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam situasi tertentu serta boleh diteladani

1.

2.

Menilai dengan teliti kesahihan sesuatu maklumat Rujuk juga objektif Unit 11.

i. Mengumpul dan membandingkan maklumat daripada pelbagai sumber sebelum membuat sesuatu pertimbangan ii.Rujuk aktiviti buku teks Unit 11.

12

PM/ T1/ 2013

BP 1.12 Kesederhanaan Minggu 9 (25-1 Mac) Bersikap tidak keterlaluan dalam membuat pertimbangan dan tindakan sama ada dalam pemikiran, pertuturan atau perlakuan tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang lain.

Amalan kesederhanaan menjamin kesejahteraan hidup Kesederhanaan sebagai amalan hidup Cara hidup sederhana walaupun berkemampuan Perbelanjaan Pemakanan Rekreasi

1. 2.

Bersederhana dalam kehidupan Rujuk juga objektif Unit 12.

i. Merancang perbelanjaan mingguan ii. Mengenalpasti seorang rakan yang bersikap sederhana dalam perbelanjaan dan menceritakan perihal sikapnya yang boleh dijadikan teladan. iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 12.

B1D12E1 Boleh menyatakan cara bersikap sederhana dalam kehidupan seharian B2D12E1 Boleh menjelaskan kepentingan bersikap sederhana dalam kehidupan seharian B3D12E1 Boleh menunjukkan sikap sederhana dalam kehidupan seharian B4D12E1 Boleh mengamalkan sikap sederhana dalam kehidupan seharian berlandaskan peraturan B5D12E1 Boleh mengamalkan sikap sederhana dalam kehidupan seharian berlandaskan peraturan dan norma masyarakat B6D12E1 Boleh mengamalkan sikap sederhana dalam kehidupan seharian berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam situasi tertentu serta boleh diteladani

13

PM/ T1/ 2013

Minggu

Nilai dan Penerangan BP 2.1 Kasih Sayang terhadap Keluarga Perasaan cinta , kasih dan sayang yang mendalam dan berkekalan terhadap keluarga.

Kandungan Akademik Kasih sayang amalan suci

Objektif/Hasil Pembelajaran

Aktiviti Pembelajaran

Penyataan standard dan descriptor yang diuji. B1D13E1 Boleh menyatakan amalan kasih sayang terhadap keluarga seperti yang dituntut oleh agama B2D13E1 Boleh menjelaskan kepentingan amalan kasih sayang terhadap keluarga seperti yang dituntut oleh agama B3D13E1 Boleh menunjukkan perlakuan kasih sayang terhadap keluarga seperti yang dituntut oleh agama B4D13E1 Boleh mengamalkan perlakuan kasih sayang terhadap keluarga seperti yang dituntut oleh agama berlandaskan peraturan keluarga B5D13E1 Boleh mengamalkan perlakuan kasih sayang terhadap keluarga seperti yang dituntut oleh agama berlandaskan peraturan keluarga dan norma masyarakat B6D13E1 Boleh mengamalkan perlakuan kasih sayang terhadap keluarga seperti yang dituntut oleh agama berlandaskan peraturan keluarga dan norma masyarakat dalam situasi tertentu serta boleh diteladani

Minggu 10 (4-8 Mac)

Kasih sayang memupuk hubungan harmonis dengan anggota keluarga Kepentingan amlan kasih sayang mengikut perpsktif pelbagai agama Islam Buddha Kristian Hindu Sikh

1. Mengamalkan kasih sayang terhadap anggota keluarga seperti yang dituntut oleh agama 2. Rujuk juga objektif Unit 13

i. Mencari maklumat tentang kasih sayang mengikut perspektif pelbagai agama iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 13.

14

PM/ T1/ 2013

Minggu 11 (11-15/ Mac)

BP 2.1Hormat dan Taat kepada Anggota Keluarga Memuliakan setiap anggota keluarga dengan berinteraksi dan memberi layanan secara bersopan untuk mewujudkan keluarga yang harmoni.

Hormat-menghormati asas keluarga harmoni 1. Hormat-menghormati sesame anggota keluarga Cara menghormati anggota keluarga Layanan Membari perlindungan Meraikan Mendoakan 2. Menghormati setiap anggota keluarga Rujuk juga objektif Unit 14. i. Melakonkan cara menghormati anggota keluarga ii. Menghasilkan sajak yang bertemakan Hormatmenghormati antara anggota keluarga iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 14

B1D14E1 Boleh menyatakan cara menghormati setiap anggota keluarga B2D14E1 Boleh menjelaskan kepentingan menghormati setiap anggota keluarga B3D14E1 Boleh menunjukkan perlakuan menghormati setiap anggota keluarga B4D14E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghormati setiap anggota keluarga berlandaskan peraturan keluarga B5D14E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghormati setiap anggota keluarga berlandaskan peraturan keluarga dan norma masyarakat B6D14E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghormati setiap anggota keluarga berlandaskan peraturan keluarga dan norma masyarakat dalam situasi tertentu serta boleh diteladani

15

PM/ T1/ 2013

BP 2.3 Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan Menerima, menghormati dan mengamalkan sesuatu kebiasaan, adat dan kepercayaan yang diwarisi secara turun-menurun dalam keluarga

Tradisi keluarga perlu diperlihara 1. Mengenal pasti dan menerima tradisi yang diamalkan dalam keluarga 2.Rujuk juga objektif Unit 15. i. Menyediakan carta salasilah keluarga ii. Simulasi tentang amalan tradisi kekeluargaan semasa ziarahmenziarahi iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 15

B1D15E1 Boleh menyatakan tradisi yang diamalkan dalam keluarga B2D15E1 Boleh menjelaskan kepentingan tradisi yang diamalkan dalam keluarga B3D15E1 Boleh menunjukkan perlakuan menerima dan menghormati tradisi yang diamalkan dalam keluarga B4D15E1 Boleh mengamalkan tradisi keluarga berlandaskan peraturan keluarga B5D15E1 Boleh mengamalkan tradisi keluarga berlandaskan peraturan keluarga dan norma masyarakat B6D15E1 Boleh mengamalkan tradisi keluarga berlandaskan peraturan keluarga dan norma masyarakat dalam situasi tertentu serta boleh diteladani

Amalan tradisi kekeluargaan menjamin kehidupan berkeluarga Amalan tradisi kekeluargaan dalam kehidupan seharian Panggilan berdasarkan ikatan kekeluargaan Ziarah-menziarahi

Minggu 12 (18-22/ Mac )

Minggu

16

PM/ T1/ 2013

BP 2.4 Tanggungjawab terhadap Keluarga Kewajipan yang harus dilaksanakan oleh setiap individu terhadap keluarga untuk melahirkan keluarga bahagia,meningkatkan imej dan menjaga maruah keluarga.

Anggota keluarga bertanggungjawab keluarga sejahtera Kewajipan dalam keluarga tanggungjawab bersama Peranan setiap anggota keluarga Anak-anak Ibu bapa Anggota keluarga lain

1. Melaksanakan kewajipan sebagai anggota keluarga 2 .Rujuk juga objektif Unit 16.

i. Main peranan sebagai anggota keluarga dalam menjaga kebersihan ii. Menghasilkan esei tentang kewajipan setiap anggota keluarga ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 16,

B1D16E1 Boleh menyatakan peranan sebagai anggota keluarga B2D16E1 Boleh menjelaskan kepentingan melaksanakan peranan sebagai anggota keluarga B3D16E1 Boleh menunjukkan perlakuan melaksanakan peranan sebagai anggota keluarga B4D16E1 Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan kewajipan sebagai anggota keluarga berlandaskan peraturan keluarga B5D16E1 Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan kewajipan sebagai anggota keluarga berlandaskan peraturan keluarga dan norma masyarakat B6D16E1 Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan kewajipan sebagai anggota keluarga berlandaskan peraturan keluarga dan norma masyarakat dalam situasi tertentu serta boleh diteladani

17

PM/ T1/ 2013

Minggu

Bidang Pembelajaran (BP)3: Nilai Berkaitan dengan Alam Sekitar BP 3.1 Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar Kesedaran tentang perlunya memelihara dan memulihara alam sekeliling untuk mengekalkan keseimbangan ekosistem.

Kandungan Akademik

Objektif/Hasil Pembelajaran

Aktiviti Pembelajaran

Penyataan standard dan descriptor yang diuji.

Alam sekitar warisan kita

B1D17E1 Boleh menyatakan cara menjaga keseimbangan alam sekitar B2D17E1 Boleh menjelaskan kepentingan menjaga keseimbangan alam sekitar B3D17E1 Boleh menunjukkan perlakuan menjaga keseimbangan alam sekitar B4D17E1 Boleh mengamalkan perlakuan menjaga keseimbangan alam sekitar berlandaskan peraturan B5D17E1 Boleh mengamalkan perlakuan menjaga keseimbangan alam sekitar berlandaskan peraturan dan norma masyarakat B6D17E1 Boleh mengamalkan perlakuan menjaga keseimbangan alam sekitar berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam situasi tertentu serta boleh diteladani

Keseimbangan alam sekitar menjamin kesejahteraan semua hidupan Kepentingan keseimbangan alam sekitar kepada semua hidupan Manusia Haiwan Tumbuh-tumbuhan

1. Menjaga alam sekitar dengan bertanggungjawab 2.Rujuk juga objektif Unit 17.

i. Melukis poster / mencipta cogan kata tentang keseimbangan alam sekitar ii. Sumbang saran tentang kepentingan keseimbangan alam sekitar iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 17.

Minggu 14 (8-12 April )

18

PM/ T1/ 2013

Minggu 15 (15-19 April)

BP 3.2 Keharmonian antara Manusia dengan Alam Sekitar. Keadaan saling memerlukan hubungan yang harmonis antara manusia dengan alam sekeliling supaya kualiti kehidupan manusia dan alam sekeliling terpelihara.

Persekitaran yang bersih dan selesa mewujudkan suasana harmonis

B1D18E1 Boleh menyatakan cara menjaga kebersihan persekitaran B2D18E1 Boleh menjelaskan kepentingan menjaga kebersihan persekitaran demi keselesaan hidup B3D18E1 Boleh menunjukkan perlakuan menjaga kebersihan persekitaran B4D18E1 Boleh mengamalkan perlakuan menjaga kebersihan persekitaran berlandaskan peraturan B5D18E1 Boleh mengamalkan perlakuan menjaga kebersihan persekitaran berlandaskan peraturan dan norma masyarakat B6D18E1 Boleh mengamalkan perlakuan menjaga kebersihan persekitaran berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam situasi tertentu serta boleh diteladani

Penjagaan persekitaran tanggungjawab bersama Penjagaan persekitaran untuk keselesaan hidup Rumah Sekolah Tempat awam

1. Menjaga persekitaran supaya bersih untuk menjamin hidup yang selesa 2 Rujuk juga objektif Unit 18.

i. Sumbang saran tentang kepentingan penjagaan persekitaran ii. Gotong-royong iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 18.

19

PM/ T1/ 2013

JADUAL OPERASI PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH 2013 SEMESTER 2

Minggu Nilai dan Penerangan 3.3 Kemapanan Alam Sekitar Kandungan Akademik Hutan sebagai khazanah kehidupan
B1D19E1 Boleh menyatakan cara menyokong usaha melindungi khazanah hutan B2D19E1 Boleh menjelaskan cara menyokong usaha melindungi khazanah hutan B3D19E1 Boleh menunjukkan perlakuan menyokong usaha melindungi khazanah hutan B4D19E1 Boleh mengamalkan perlakuan menyokong usaha melindungi khazanah hutan berlandaskan peraturan B5D19E1 Boleh mengamalkan perlakuan menyokong usaha melindungi khazanah hutan berlandaskan peraturan dan norma masyarakat B6D19E1 Boleh mengamalkan perlakuan menyokong usaha melindungi khazanah hutan berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam situasi tertentu serta boleh diteladani

Objektif/Hasil Pembelajaran

Aktiviti Pembelajaran

Penyataan standard dan descriptor yang diuji.

Pengekalan keseimbangan alam sekeliling sebagai tanggungjawab bersama untuk kesejahteraan hidup.

Sumbangan hutan kepada kehidupan dan tanggungjawab manusia mengekalkan Perlindungan terhadap hidupan liar Pemeliharaan hutan sebagai sumber ekonomi

1. Menyokong pelbagai usaha melindungi khazanah hutan daripada kemusnahan 2. Rujuk juga objektif Unit 19.

i. Sumbang saran tentang isu-isu alam sekitar ii. Menyenaraikan cara mengekalkan hutan ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 19.

Minggu 16 (22-26 April )

20

PM/ T1/ 2013

Minggu 17 (29-3 Mei)

3.4 Peka terhadap isu-isu Alam Sekitar

Manusia yang rasional sentiasa peka terhadap masalah alam sekitar

B1D20E1 Boleh menyatakan jenis pencemaran alam sekitar

Prihatin terhadap persoalan yang berkaitan dengan alam sekeliling dan berusaha menyelesaikannya

Prihatin terhadap masalah berkaitan dengan alam sekitar Pencemaran alam udara Air Darat

1 Prihatin terhadap kesan pencemaran alam sekitar 2. Rujuk juga objektif Unit 20.

i. Menghasilkan buku skrap tentang jenis, sebab dan akibat pencemaran alam. ii. Kajian kes tentang pencemaran alam iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 20

B2D20E1 Boleh menjelaskan kesan pencemaran alam sekitar B3D20E1 Boleh menunjukkan sikap prihatin terhadap kesan pencemaran alam sekitar B4D20E1 Boleh mengamalkan sikap prihatin dan menyelesaikan isu pencemaran alam sekitar berlandaskan peraturan

B5D20E1 Boleh mengamalkan sikap prihatin dan menyelesaikan isu pencemaran alam sekitar berlandaskan peraturan dan norma masyarakat B6D20E1 Boleh mengamalkan sikap prihatin dan menyelesaikan isu pencemaran alam sekitar berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam situasi tertentu serta boleh diteladani

21

PM/ T1/ 2013

Minggu Minggu 18 (6-10 Mei)

Nilai dan Penerangan 4.1 Cinta akan Negara

Kandungan Akademik Kenali negara, cintai negara

Objektif/Hasil Pembelajaran

Aktiviti Pembelajaran

Penyataan standard dan descriptor yang diuji. B1D21E1 Boleh menyatakan alam semula jadi di negara sendiri yang indah dan menjadi kebanggaan B2D21E1 Boleh menjelaskan cara menunjukkan kebanggaan terhadap keindahan alam di negara sendiri B3D21E1 Boleh menunjukkan sikap bangga terhadap keindahan alam di negara sendiri B4D21E1 Boleh mengamalkan sikap bangga terhadap keindahan alam di negara sendiri berlandaskan peraturan B5D21E1 Boleh mengamalkan sikap bangga terhadap keindahan alam di negara sendiri berlandaskan peraturan dan norma masyarakat B6D21E1 Boleh mengamalkan sikap bangga terhadap keindahan alam di negara sendiri berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam situasi tertentu serta boleh diteladani

Perassan sayang dan bangga kepada negara serta meletakkan kepentingan negara melebihi kepentingan diri .

Keindahan alam semula jadi kebanggaan kita Perasaan menghargai dan menyayangi keindahan alam semula jadi Sungai dan pantai Gunung-ganang

1. Berbangga dan menyayangi keindahan alam di negara sendiri 2.Rujuk juga objektif Unit 21.

i. Membuat kolaj / model tentang keindahan alam semula jadi ii. Mencipta / mendeklamasikan puisi yang menggambarkan keindahan alam semula jadi. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 21.

22

PM/ T1/ 2013

Minggu 19 (13-17 Mei )

4.2 Taat Setia kepada Raja dan Negara Kepatuhan dan kesetiaan yang berkekalan kepada Raja dan negara.

Identiti negara lambang kedaulatan negara Lambang dan lagu identiti negara tanda kesetiaan kepada raja dan negara Kepentingan menghormati dan menghayati identity negeri dan negara Bendera Jata Lagu Kebangsaan dan Lagu Negeri 1. mengenali lambing kebesaran negara 2. Menghormati lambing dan identiti negara 3.Rujuk juga objektif Unit 22. i. Menghasilkan buku skrap tentang gambar-gambar lambing kebesaran negara ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 22.

B1D22E1 Boleh menyatakan lambang kebesaran dan identiti negara B2D22E1 Boleh menjelaskan kepentingan menghormati dan menghayati lambang kebesaran dan identiti negara B3D22E1 Boleh menunjukkan perlakuan menghormati lambang kebesaran dan identiti negara B4D22E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghormati lambang kebesaran dan identiti negara berlandaskan peraturan B5D22E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghormati lambang kebesaran dan identiti negara berlandaskan peraturan dan norma masyarakat B6D22E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghormati lambang kebesaran dan identiti negara berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam situasi tertentu serta boleh diteladani

23

PM/ T1/ 2013

Minggu 20 ( 20-24 Mei)

4.3 Sanggup Berkorban untuk Negara Kerelaan melakukan atau menyerahkan sesuatu termasuk nyawa sebagai tanda kebaktian untuk negara.

Sanggup berkorban demi mempertahankan ibu pertiwi Rakyat berkorban nyawa demi negara Tanggungjawab dan peranan pasukan keselamatan Tentera Polis Bomba Perjuangan tokoh yang mempertahankan negara Lt Adnan Saidi Datuk Bahaman Tok Jangut 1. sanggup berkorban jiwa dan raga untuk negara 2.Rujuk juga objektif Unit 23. i. Menemuramah seorang anggota keselamatan tentang tanggungjawab dan peranannya. ii. Memilih seorang tokoh dan menulis tentang biodata dan perjuangannya ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit.23

B1D23E1 Boleh menyatakan peranan pasukan keselamatan dan perjuangan tokoh yang sanggup berkorban untuk negara B2D23E1 Boleh menjelaskan peranan pasukan keselamatan dan perjuangan tokoh yang sanggup berkorban untuk negara B3D23E1 Boleh menunjukkan perlakuan sanggup berkorban untuk negara seperti pasukan keselamatan dalam konteks sekolah, contohnya badan beruniform dan perkhidmatan B4D23E1 Boleh mengamalkan perlakuan sanggup berkorban untuk negara seperti pasukan keselamatan dalam konteks peraturan sekolah, contohnya badan beruniform dan perkhidmatan B5D23E1 Boleh mengamalkan perlakuan sanggup berkorban untuk negara seperti pasukan keselamatan dalam konteks peraturan sekolah dan komuniti, contohnya badan beruniform dan perkhidmatan B6D23E1 Boleh mengamalkan perlakuan sanggup berkorban untuk negara seperti pasukan keselamatan dalam konteks peraturan sekolah dan komuniti, contohnya badan beruniform dan perkhidmatan, dalam situasi tertentu serta boleh diteladan.

24

PM/ T1/ 2013

Minggu 21 (10-14 Jun)

Bidang Pembelajaran 5 Nilai Berkaitan dengan Hak Asasi Manusia. 5.1 Melindungi Hak Kanakkanak Membela, memberi naungan dan memelihara hak kanak-kanak bagi menjamin kehidupan mereka yang sempurna. Hak kanak-kanak terjaga, generasi akan dating sejahtera Hak asasi kanak-kanak tanggungjawab bersama Tanggungjawab golongan dewasa memastikan setiap kanak-kanak berhak mendapat dan menikmati keperluan hidup Makanan Pkaian 1. Menerima hakikat bahawa setiap kanakkanak mempunyai hak untuk menikmati kehidupan yang sempurna 2. Rujuk juga objektif Unit 24. i. Mengumpul dan melaporkan maklumat tentang pencabulan hak asasi kanak-kanak di seluruh dunia. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 24.

B1D24E1 Boleh menyatakan keperluan asas untuk memastikan kanak-kanak hidup sempurna B2D24E1 Boleh menjelaskan kepentingan kanak-kanak dapat menikmati keperluan yang sempurna B3D24E1 Boleh menunjukkan perlakuan membantu kanak-kanak untuk menikmati kehidupan yang sempurna. B4D24E1 Boleh mengamalkan perlakuan membantu kanak-kanak untuk menikmati kehidupan yang sempurna berlandaskan peraturan B5D24E1 Boleh mengamalkan perlakuan membantu kanak-kanak untuk menikmati kehidupan yang sempurna berlandaskan peraturan dan norma masyarakat B6D24E1 Boleh mengamalkan perlakuan membantu kanak-kanak untuk menikmati kehidupan yang sempurna berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam situasi tertentu serta boleh diteladani

25

PM/ T1/ 2013

Minggu 22 (17-21 Jun)

5.2 Menghormati Hak Wanita Melindungi dan mengiktiraf wanita sebagai individu yang boleh memberi sumbangan dalam pembangunan keluarga, masyarakat dan negara.

Wanita berhak mendapat layanan yang baik Layanan yang baik merupakan keistimewaan untuk anita Sifat kelembutan wanita bukan penghalang daripada mendapat keistimewaan Pengagihan tugas Penjagaan maruah diri (Tiada gangguan seksual) 1. Memberikan layanan yang baik kepada wanita. 2. Rujuk juga objektif Unit 25. i. Mengadakan perbahasan ringkas bertajuk Wanita berhak mendapat layanan yang baik ii. Rujuk juga aktiviti buku teks Unit 25.

B1D25E1 Boleh menyatakan cara memberikan layanan yang baik kepada wanita B2D25E1 Boleh menjelaskan kepentingan memberikan layanan yang baik kepada wanita B3D25E1 Boleh menunjukkan perlakuan memberikan layanan yang baik kepada wanita B4D25E1 Boleh mengamalkan perlakuan memberikan layanan yang baik kepada wanita berlandaskan peraturan B5D25E1 Boleh mengamalkan perlakuan memberikan layanan yang baik kepada wanita berlandaskan peraturan dan norma masyarakat B6D25E1 Boleh mengamalkan perlakuan memberikan layanan yang baik kepada wanita berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam situasi tertentu serta boleh diteladani

5.3 Melindungi Hak Pekerja

Hak asasi pekerja dipelihara,

26

PM/ T1/ 2013

Minggu 23 (24-28 Jun)

Menghormati,menghargai dan mengiktiraf perkhidmatan,jasa dan sumbangan golongan pekerja dalam pembangunan negara.

kebajikan mereka terbela Kebajikan pekerja tanggungjawab bersama Setiap pekerja berhak mendapat pelbagai kemudahan Gaji Cuti Keselamatan

1. Menerima hakikat bahawa semua pekerja mempunyai hak yang perlu dihormati. 2.Rujuk juga objektif unit 26.

i. Menyenaraikan dan membincangkan kemudahan yang diperlukan di tempat kerja. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 26.

B1D26E1 Boleh menyatakan hak pekerja di tempat kerja B2D26E1 Boleh menjelaskan kepentingan melindungi hak pekerja di tempat kerja B3D26E1 Boleh menunjukkan perlakuan melindungi hak pekerja di tempat kerja B4D26E1 Boleh mengamalkan perlakuan melindungi hak pekerja di tempat kerja berlandaskan peraturan B5D26E1 Boleh mengamalkan perlakuan melindungi hak pekerja di tempat kerja berlandaskan peraturan dan norma masyarakat B6D26E1 Boleh mengamalkan perlakuan melindungi hak pekerja di tempat kerja berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam situasi tertentu serta boleh diteladani

27

PM/ T1/ 2013

Minggu

Nilai dan Penerangan 5.4 Menghormati Hak Golongan Kurang Berupaya Memberi layanan yang bersopan kepada golongan kurang berupaya supaya tidak berasa tersisih dan mengiktiraf mereka sebagai insan ciptaan Tuhan.

Kandungan Akademik Semua insan yang dilahirkan mulia di sisi Pencipta

Objektif/Hasil Pembelajaran

Aktiviti Pembelajaran

P Guru /Buku Teks

Hargai golongan kurang berupaya dengan memahami mereka Kemampuan memahami punca kecacatan seseorang akan menginsafkan diri Kelahiran Keluhuran Keturunan Kemalangan Penyakit

1.Menerima hakikat dan menginsafkan diri bahawa tiada seorang insan pun dilahirkan dengan penuh kesempurnaan. 2. Rujuk juga objektif Unit 27.

i Menulis esei bertajuk menghormati hak golongan kurang berupaya ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 27.

B1D27E1 Boleh menyatakan punca kecacatan golongan kurang upaya demi menginsafkan diri B2D27E1 Boleh menjelaskan kepentingan menghormati golongan kurang berupaya B3D27E1 Boleh menunjukkan perlakuan menghormati golongan kurang upaya B4D27E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghormati golongan kurang upaya berlandaskan peraturan B5D27E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghormati golongan kurang upaya berlandaskan peraturan dan norma masyarakat B6D27E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghormati golongan kurang upaya berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam situasi tertentu serta boleh diteladani

Minggu 24 (1-5 Julai)

28

PM/ T1/ 2013

Minggu 25 ( 8-12 Julai)

5.5 Melindungi Hak Pengguna Membela dan memelihara hak individu untuk menjadi pengguna yang berilmu,mendapat perkhidmatan serta barangan yang berkualiti dan tidak mudah dieksplotasi.

Konsep pengguna asas kesedaran semua Hormati hak pengguna untuk mendapatkan keperluan asas Hak pengguna untuk mendapatkan barangan dan keperluan asas untuk kehidupan Makanan Pakaian Tempat Tinggal Kesihatan Pendidikan Sanitasi 1. Menerima hakikat bahawa diri sendiri adalah pengguna yang mempunyai hak dan tanggungjawab 2. Rujuk juga objektif Unit 28. i. Menulis surat kepada pihak berkenaan membuat aduan tentang perkhidmatan kesihatan / sanitasi yang kurang memuaskan ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 28.

B1D28E1 Boleh menyatakan hak pengguna B2D28E1 Boleh menjelaskan kepentingan melindungi hak pengguna untuk mendapatkan keperluan asas B3D28E1 Boleh menunjukkan perlakuan melaksanakan tanggungjawab sebagai pengguna B4D28E1 Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tanggungjawab sebagai pengguna berlandaskan peraturan B5D28E1 Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tanggungjawab sebagai pengguna berlandaskan peraturan dan norma masyarakat

B6D28E1 Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tanggungjawab sebagai pengguna berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam situasi tertentu serta boleh diteladani

29

PM/ T1/ 2013

Minggu

Nilai dan Penerangan Bidang Pembelajaran 6 Nilai Bkaitn Dgn Demokrasi. 6.1 Mematuhi Peraturan dan Undang-undang. Menerima dan mematuhi peraturan dan undangundang yang telah ditentukan tanpa mengira sesiapa dan di mana seseorang itu berada.

Kandungan Akademik

Objektif/Hasil Pembelajaran

Aktiviti Pembelajaran

P Guru /Buku Teks

Minggu 26 (15-19 Julai)

Disiplin diri asas pembentukan sahsiah mulia Pembentukan disiplin bermula di rumah dan sekolah Pembentukan disiplin bermula di rumah dan sekolah Tanggungjawab mematuhi setiap peraturan Di rumah Di sekolah 1. Mematuhi segala peraturan di rumah dan di sekolah 3. Rujuk juga objektif Unit 29. i. Membincangkan program yang boleh dijalankan oleh pihak sekolah untuk mengelakkan murid-murid terlibat dalam kegiatan salah laku ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 29.

B1D29E1 Boleh menyatakan peraturan yang perlu dipatuhi di rumah dan sekolah B2D29E1 Boleh menjelaskan kesan melanggar peraturan di rumah dan sekolah B3D29E1 Boleh menunjukkan perlakuan mematuhi peraturan di rumah dan sekolah B4D29E1 Boleh mengamalkan perlakuan mematuhi peraturan di rumah dan sekolah B5D29E1 Boleh mengamalkan perlakuan mematuhi peraturan di rumah dan di sekolah berlandaskan norma masyarakat B6D29E1 Boleh mengamalkan perlakuan mematuhi peraturan di rumah dan di sekolah berlandaskan norma masyarakat dalam situasi tertentu serta boleh diteladani

30

PM/ T1/ 2013

Minggu 27 (22-26 Julai )

6.2 Kebebasan Bersuara Kebebasan berucap dan mengeluarkan fikiran dengan batasan tertentu bagi menjaga keselamatan dan ketenteraman.

Kebebasan bersuara asas masyarakat domokrasi Keperluan kebebasan bersuara memupuk kesejahteraan hidup bermasyarakat Kebebasan memberi pendapat atau pandangan Kebebasan menyatakan perasaan

1. Memberikan pendapat dan maluahkan perasaan mengikut batasan 2.Rujuk juga objektif Unit 30.

i. Simulasi tentang Parlimen Mini ii.Rujuk aktiviti buku teks Unit 30.

B1D30E1 Boleh menyatakan keperluan kebebasan bersuara B2D30E1 Boleh menjelaskan sebab adanya batasan tertentu dalam kebebasan bersuara B3D30E1 Boleh menunjukkan perlakuan memberikan pendapat dan meluahkan perasaan mengikut batasan B4D30E1 Boleh mengamalkan perlakuan memberikan pendapat dan meluahkan perasaan mengikut batasan berlandaskan peraturan B5D30E1 Boleh mengamalkan perlakuan memberikan pendapat dan meluahkan perasaan mengikut batasan berlandaskan peraturan dan norma masyarakat B6D30E1 Boleh mengamalkan perlakuan memberikan pendapat dan meluahkan perasaan mengikut batasan berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam situasi tertentu serta boleh diteladani

31

PM/ T1/ 2013

Minggu

Nilai dan Penerangan

Kandungan Akademik

Objektif/Hasil Pembelajaran 1. Menghormati amalan pelbagai agama 2. Rujuk juga objektif Unit 31.

Aktiviti Pembelajaran

P Guru /Buku Teks

6.3 Kebebasan Beragama

Kebebasan setiap individu untuk menganuti dan mengamalkan agamanya seperti yang diperuntukkan dalam Perlembagaan Malaysia.

Rakyat Malaysia menganuti pelbagai agama Amalan keagamaan membentuk pribadi Amalan keagamaan dalam kehidupan harian mengikut setiap agama Cara beribadat Perihal makanan

i. Mengumpul malumat dan membincangkan amalan pelbagai agama ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 31.

B1D31E1 Boleh menyatakan amalan pelbagai agama dalam kehidupan harian B2D31E1 Boleh menjelaskan kepentingan menghormati amalan pelbagai agama B3D31E1 Boleh menunjukkan perlakuan menghormati amalan pelbagai agama B4D31E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghormati amalan pelbagai agama berlandaskan peraturan B5D31E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghormati amalan pelbagai agama berlandaskan peraturan dan norma masyarakat B6D31E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghormati amalan pelbagai agama berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam situasi tertentu serta boleh diteladani

Minggu 28 29-2 Ogos)

32

PM/ T1/ 2013

Minggu 30 (19-23 Ogos)

6.4 Penglibatan Diri dalam Pembangunan Negara Kebebasan untuk melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti pembangunan negara dengan mematuhi peraturan,undang-undang dan Perlembagaan Malaysia.

Murid berjaya, sekolah cemerlang

B1D32E1 Boleh menyatakan aktiviti anjuran sekolah yang melibatkan murid B2D32E1 Boleh menjelaskan kepentingan penglibatan semua murid dalam menjayakan aktiviti anjuran sekolah B3D32E1 Boleh menunjukkan perlakuan melaksanakan tugas yang diberi bagi menjayakan aktiviti anjuran sekolah B4D32E1 Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tugas yang diberi dengan sempurna bagi menjayakan aktiviti anjuran sekolah berlandaskan peraturan B5D32E1 Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tugas yang diberi dengan sempurna bagi menjayakan aktiviti anjuran sekolah berlandaskan peraturan dan norma masyarakat B6D32E1 Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tugas yang diberi dengan sempurna bagi menjayakan aktiviti anjuran sekolah berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam situasi tertentu serta boleh diteladani

Warga sekolah yang giat cergas menjamin kejayaan sesebuah sekolah Pangagihan tugas bagi menjayakan aktiviti anjuran sekolah Hari Guru Hari Sukan Minggu Kokurikulum Hari Anugerah Cemerlang

1. Bertanggungjawab menjalankan tugas yang diberi bagi menjayakan aktiviti anjuran sekolah 2. Rujuk juga objektif Unit 32.

i.

Membina carta aliran pelan tindakan bagi menunjukkan cara melaksanakan tugas yang diberi ii. Membuat laporan kumpulan tentang tugas yang dijalankan semasa menjayakan aktiviti sekolah. Iii Rujuk aktiviti buku teks Unit 32.

33

PM/ T1/ 2013

Minggu

Nilai dan Penerangan

Kandungan Akademik

Objektif/Hasil Pembelajaran

Aktiviti Pembelajaran

P Guru /Buku Teks

Minggu 31 (26-30 Ogos)

6.5 Sikap Keterbukaan Bersedia memberi dan menerima pandangan, pembaruan dan kritikan selaras dengan kebenaran fakta dan norma masyarakat Malaysia.

Sikap terbuka membina keyakinan diri Sikap terbuka dalam tindakan Setiap pandangan dan keputusan diterima dan dihormati Mengawal emosi

1. Bersikap terbuka dan mampu mengawal perasaaan. 2. Rujuk juga objektif Unit 33.

i.

Menghasilkan dialog tentang sikap keterbukaan dan melakonkan dialog tersebut. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 33.

B1D33E1 Boleh menyatakan cara mengamalkan sikap keterbukaan B2D33E1 Boleh menjelaskan kepentingan sikap keterbukaan B3D33E1 Boleh menunjukkan sikap terbuka dan mampu mengawal perasaan B4D33E1 Boleh mengamalkan sikap terbuka dan mampu mengawal perasaan berlandaskan peraturan B5D33E1 Boleh mengamalkan sikap terbuka dan mampu mengawal perasaan berlandaskan peraturan dan norma masyarakat B6D33E1 Boleh mengamalkan sikap terbuka dan mampu mengawal perasaan berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam situasi tertentu serta boleh diteladani

34

PM/ T1/ 2013

Minggu 32 (2-6 Sept)

Bidang Pembelajaran 7 Nilai Berkaitan Dengan Keamanan dan Keharmonian 7.1 Hidup Bersama Secara Aman Hidup berbaik-baik antara satu sama lain dengan mengutamakan kedamaian dan keharmonian hidup tanpa mengira agama,bangsa,dan budaya. Amalan hidup yang harmonis asas kesejahteraan Hubungan yang harmonis memupuk kemesraan Hubungan yang baik dalam semua peringkat Sekolah Masyarakat 1. Menunjukkan sikap yang mesra demi keharmonian hidup. 2. Rujuk juga objektif Unit 34. i. Mengadakan kempen untuk mewujudkan hubungan mesra di kalangan warga sekolah dan masyarakat. Contoh : Kempen Masyarakat Penyayang peringkat sekolah. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 34.

B1D34E1 Boleh menyatakan cara menjalin hubungan yang baik di peringkat sekolah dan masyarakat B2D34E1 Boleh menjelaskan kepentingan menjalin hubungan yang baik di peringkat sekolah dan masyarakat B3D34E1 Boleh menunjukkan sikap mesra demi keharmonian hidup B4D34E1 Boleh mengamalkan sikap mesra demi keharmonian hidup dalam konteks peraturan sekolah B5D34E1 Boleh mengamalkan sikap mesra demi keharmonian hidup dalam konteks peraturan sekolah dan norma masyarakat B6D34E1 Boleh mengamalkan sikap mesra demi keharmonian hidup dalam konteks peraturan sekolah dan norma masyarakat dalam situasi tertentu serta boleh diteladani

35

PM/ T1/ 2013

Minggu

Nilai dan Penerangan

Kandungan Akademik

Objektif/Hasil Pembelajaran

Aktiviti Pembelajaran

P Guru /Buku Teks

Minggu 33 (9-13 Sept)

7.2 Saling Membantu dan Bekerjasama Usaha yang baik dan mambina yang dilakukan bersama pada peringkat individu,komuniti atau negara untuk mencapai sesuatu matlamat.

Semangat kekitaan mewujudkan suasana yang aman Saling membantu untuk kesejahteraan bersama Hidup bermasyarakat Jiran tetangga Berpersatuan

1. Menunjukkan sikap suka membantu untuk kebaikan bersama 2. Rujuk juga objektif Unit 35

i. Menyediakan satu pelan tindakan bagi mengadakan projek kemasyarakatan ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 35.

B1D35E1 Boleh menyatakan amalan sikap suka membantu dalam hidup bermasyarakat B2D35E1 Boleh menjelaskan kepentingan sikap suka membantu dalam hidup bermasyarakat B3D35E1 Boleh menunjukkan sikap suka membantu dalam hidup bermasyarakat B435E1 Boleh mengamalkan sikap suka membantu dalam hidup bermasyarakat berlandaskan peraturan sekolah, dalam konteks berpersatuan B5D35E1 Boleh mengamalkan sikap suka membantu dalam hidup bermasyarakat berlandaskan peraturan sekolah dan norma masyarakat, dalam konteks berpersatuan dan jiran tetangga B6D35E1 Boleh mengamalkan sikap suka membantu dalam hidup bermasyarakat berlandaskan peraturan sekolah dan norma masyarakat, dalam konteks berpersatuan dan jiran tetangga dalam situasi tertentu serta boleh diteladani

36

PM/ T1/ 2013

Minggu 34 (16-20 Sept)

7.3 Saling Menghormati antara Negara Menghargai dan memuliakan hubungan antara negara untuk menjamin kesejahteraan sejagat.

Saling menghormati kedaulatan sesebuah negara asas kemantapan hubungan Saling menghormati kedaulatan sesebuah negara Hormati system pemerintahan, ideologi dab kedaulatan undang-undang negara lain (Eksekutif, legislative dan kehakiman)

1. Menghormati kedaulatan negara sendiri dan negara lain demi mengekalkan keamanan sejagat 2. Rujuk juga objektif Unit 36.

i. Mengumpulkan maklumat tentang pelbagai ideologi negara di dunia dan membincangkannya. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 36.

B1D36E1 Boleh menyatakan amalan menghormati kedaulatan sesebuah negara B2D36E1 Boleh menjelaskan kepentingan menghormati kedaulatan sesebuah negara. B3D36E1 Boleh menunjukkan cara menghormati kedaulatan sesebuah negara B436E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghormati kedaulatan sesebuah negara berlandaskan peraturan B5D36E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghormati kedaulatan sesebuah negara berlandaskan peraturan dan norma masyarakat B6D36E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghormati kedaulatan sesebuah negara berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam situasi tertentu serta boleh diteladani

Minggu 35-42 Minggu 43

Ulangkaji BP 4 BP 6 PBS dikemaskini

CUTI AKHIR TAHUN