KEPUTUSAN MENTERI KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 369/MENKES/SK/III/2007 TENTANG STANDAR PROFESI BIDAN MENTERI KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA,

Menimbang : bahwa sebagai pelaksanaan ketentuan Pasal 21 Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 1996 tentang Tenaga Kesehatan, dipandang perlu menetapkan tandar Pro!esi bagi "idan dengan Keputusan Menteri Kesehatan# : 1$ %ndang&%ndang Nomor 23 Tahun 1992 tentang Kesehatan '(embaran Negara Tahun 1992 Nomor 1)), Tambahan (embaran Negara Nomor 3*9+,# 2$ %ndang&%ndang Nomor 32 Tahun 2))* tentang Pemerintahan -aerah '(embaran Negara Tahun 2))* Nomor 12+, Tambahan (embaran Negara Nomor **3., sebagaimana telah diubah dengan %ndang&%ndang Nomor / Tahun 2))+ tentang Penetapan Peraturan Pemerintah Pengganti %ndang&%ndang Nomor 3 Tahun 2))+ tentang Perubahan atas %ndang&%ndang Nomor 32 Tahun 2))* '(embaran Negara Tahun 2))+ Nomor 1)/, Tambahan (embaran Negara Nomor *+*/,# 3$ Peraturan Pemerintah Nomor 16 Tahun 199* tentang 0abatan 1ungsional '(embaran Negara Tahun 199* Nomor 22, Tambahan (embaran Negara Nomor 3+*.,# *$ Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 1996 tentang Tenaga Kesehatan '(embaran Negara Tahun 1996 Nomor *9, Tambahan (embaran Negara Nomor 363.,# +$ Peraturan Pemerintah Nomor 2+ Tahun 2))) tentang Kewenangan Pemerintah dan Kewenangan Propinsi ebagai -aerah 2tonom '(embaran Negara Tahun 2))) Nomor +*, Tambahan (embaran Negara Nomor 39+2,# 6$ Peraturan Pemerintah Nomor 2) Tahun 2))1 tentang Pembinaan dan Pengawasan 3tas Pen4elenggaraan Pemerintahan -aerah '(embaran Negara Tahun 2))1 Nomor *1, Tambahan (embaran Negara Nomor *)9),# .$ Keputusan Menteri Kesehatan Nomor 9))5M6NK6 5 K578852))2 tentang 9egistrasi -an Praktik "idan#

Mengingat

/$ Keputusan Menteri Kesehatan 1*+.5M6NK6 5 K5:52))3 tentang tandar Minimal "idang Kesehatan di Kabupaten5Kota#

Nomor Pela4anan

9$ Peraturan Menteri Kesehatan Nomor 1+.+5Menkes5Per5:852))+ tentang 2rganisasi -an Tata Ker;a -epartemen Kesehatan# MEMUTUSKAN: Menetapkan Kesatu Kedua Ketiga : : KEPUTUSAN MENTERI KESEHATAN TENTANG STANDAR PROFESI BIDAN. : : tandar Pro!esi "idan dimaksud -iktum Kesatu sebagaimana ter<antum dalam (ampiran Keputusan ini$ tandar Pro!esi "idan sebagaimana dimaksud dalam -iktum Kedua agar digunakan sebagai pedoman bagi "idan dalam men;alankan tugas pro!esin4a$

Keempat

: Kepala -inas Kesehatan Propinsi dan Kepala -inas Kesehatan Kabupaten5Kota melakukan pembinaan dan pengawasan pelaksanaan Keputusan ini dengan mengikutsertakan organisasi pro!esi terkait, sesuai tugas dan !ungsi masing& masing$ : Keputusan ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan$ -itetapkan di 0akarta pada tanggal 2. Maret 2)). MENTERI KESEHATAN,

Kelima

Dr. dr. SITI FADILAH SUPARI, S .!P "K#

LAMPIRAN KEPUTUSAN MENTERI KESEHATAN NOMOR : 369/MENKES/SK/III/2007 TANGGAL : 27 M$r%& 2007 A. PENDAHULUAN Pembangunan kesehatan pada hakekatn4a diarahkan guna ter<apain4a kesadaran, kemauan dan kemampuan hidup sehat bagi setiap orang, men4angkut !isik, mental, maupun sosial buda4a dan ekonomi$ %ntuk men<apai dera;at kesehatan 4ang optimal dilakukan berbagai upa4a pela4anan kesehatan 4ang men4eluruh, terarah dan berkesinambungan$ Masalah reproduksi di 8ndonesia mempun4ai dua dimensi$ P%r&$,$: 4ang laten 4aitu kematian ibu dan kematian ba4i 4ang masih tinggi akibat bebagai !aktor termasuk pela4anan kesehatan 4ang relati! kurang baik$ K%d-$ ialah timbuln4a pen4akit degenerati! 4aitu menopause dan kanker$ -alam globalisasi ekonomi kita diperhadapkan pada persaingan global 4ang semakin ketat 4ang menuntut kita semua untuk men4iapkan manusia 8ndonesia 4ang berkualitas tinggi sebagai generasi penerus bangsa 4ang harus disiapkan sebaik mungkin se<ara teren<ana, terpadu dan berkesinambungan$ %pa4a tersebut haruslah se<ara konsisten dilakukan se;ak dini 4akni se;ak ;anin dalam kandungan , masa ba4i dan balita, masa rema;a hingga dewasa bahkan sampai usia lan;ut$ "idan merupakan salah satu tenaga kesehatan 4ang memiliki posisi penting dan strategis terutama dalam penurunan 3ngka Kematian 8bu '3K8, dan angka kesakitan dan kematian "a4i '3K",$ "idan memberikan pela4anan kebidanan 4ang berkesinambungan dan paripurna, ber!okus pada aspek pen<egahan, promosi dengan berlandaskan kemitraan dan pemberda4aan mas4arakat bersama&sama dengan tenaga kesehatan lainn4a untuk senantiasa siap mela4ani siapa sa;a 4ang membutuhkann4a, kapan dan dimanapun dia berada$ %ntuk men;amin kualitas tersebut diperlukan suatu .&$*d$r r/0%.1 .%2$+$1 $3-$* untuk melakukan segala tindakan dan asuhan 4ang diberikan dalam seluruh aspek pengabdian pro!esin4a kepada indi=idu, keluarga dan mas4arakat, baik dari aspek input, proses dan output$ 2. T-4-$* a$ Men;amin pela4anan 4ang aman dan berkualitas$ b$ ebagai landasan untuk standarisasi dan perkembangan pro!esi$ 3. P%*+%r&1$* $. D%01*1.1 21d$* 8katan "idan 8ndonesia telah men;adi anggota 8>M se;ak tahun 19+6, dengan demikian seluruh kebi;akan dan pengembangan pro!esi

'. L$&$r B%($)$*+

kebidanan di 8ndonesia meru;uk dan mempertimbangkan kebi;akan 8>M$ Definisi bidan menurut International Confederation Of Midwives (ICM) yang dianut dan diadopsi oleh seluruh organisasi bidan di seluruh dunia, dan diakui oleh WH dan Federation of International Gynecologist Obstetrition (!I" )# Definisi tersebut se$ara berkala di re%ie& dalam pertemuan Internasional ' (ongres ICM# Definisi terakhir disusun melalui konggres ICM ke 2), pada bulan *uli tahun 2++, di -risbane .ustralia ditetapkan sebagai berikut/ Bidan adalah seseorang yang telah mengikuti program pendidikan bidan yang diakui di negaranya, telah lulus dari pendidikan tersebut, serta memenuhi kualifikasi untuk didaftar register! dan atau memiliki i"in yang sah lisensi! untuk melakukan praktik bidan# Bidan diakui sebagai tenaga professional yang bertanggung-jawab dan akuntabel, yang bekerja sebagai mitra perempuan untuk memberikan dukungan, asuhan dan nasehat selama masa hamil, masa persalinan dan masa nifas, memimpin persalinan atas tanggung jawab sendiri dan memberikan asuhan kepada bayi baru lahir, dan bayi. Asuhan ini mencakup upaya pencegahan, promosi persalinan normal, deteksi komplikasi pada ibu dan anak, dan akses bantuan medis atau bantuan lain yang sesuai, serta melaksanakan tindakan kegawat-daruratan. Bidan mempunyai tugas penting dalam konseling dan pendidikan kesehatan, tidak hanya kepada perempuan, tetapi juga kepada keluarga dan masyarakat. Kegiatan ini harus mencakup pendidikan antenatal dan persiapan menjadi orang tua serta dapat meluas pada kesehatan perempuan, kesehatan seksual atau kesehatan reproduksi dan asuhan anak. Bidan dapat praktik diberbagai tatanan pelayanan, termasuk di rumah, masyarakat, Rumah Sakit, klinik atau unit kesehatan lainnya. 2. P%*+%r&1$* B1d$* I*d/*%.1$ -engan memperhatikan aspek sosial buda4a dan kondisi mas4arakat 8ndonesia, maka 8katan "idan 8ndonesia '8"8, menetapkan bahwa bidan 8ndonesia adalah: seorang perempuan 4ang lulus dari pendidikan "idan 4ang diakui pemerintah dan organisasi pro!esi di wila4ah Negara 9epublik 8ndonesia serta memiliki kompetensi dan kuali!ikasi untuk diregister, serti!ikasi dan atau se<ara sah mendapat lisensi untuk men;alankan praktik kebidanan$ "idan diakui sebagai tenaga pro!essional 4ang bertanggung&;awab dan akuntabel, 4ang beker;a sebagai mitra perempuan untuk memberikan dukungan, asuhan dan nasehat selama masa hamil, masa persalinan dan masa ni!as, memimpin persalinan atas tanggung ;awab sendiri dan memberikan asuhan kepada ba4i baru lahir, dan ba4i$ 3suhan ini men<akup upa4a pen<egahan, promosi persalinan normal, deteksi komplikasi pada ibu dan anak, dan akses bantuan medis atau bantuan lain 4ang sesuai, serta melaksanakan tindakan kegawat&daruratan$

"idan mempun4ai tugas penting dalam konseling dan pendidikan kesehatan, tidak han4a kepada perempuan, tetapi ;uga kepada keluarga dan mas4arakat$ Kegiatan ini harus men<akup pendidikan antenatal dan persiapan men;adi orang tua serta dapat meluas pada kesehatan perempuan, kesehatan seksual atau kesehatan reproduksi dan asuhan anak$ "idan dapat praktik diberbagai tatanan pela4anan, termasuk di rumah, mas4arakat, 9umah akit, klinik atau unit kesehatan lainn4a$ 3. K%21d$*$*/Midwifery K%21d$*$* adalah satu bidang ilmu 4ang mempela;ari keilmuan dan seni 4ang mempersiapkan kehamilan, menolong persalinan, ni!as dan men4usui, masa inter=al dan pengaturan kesuburan, klimakterium dan menopause, ba4i baru lahir dan balita, !ungsi?!ungsi reproduksi manusia serta memberikan bantuan5dukungan pada perempuan, keluarga dan komunitasn4a d. P%($5$*$* K%21d$*$* (Midwifery Service) P%($5$*$* )%21d$*$* adalah bagian integral dari sistem pela4anan kesehatan 4ang diberikan oleh bidan 4ang telah terda!tar 'teregister, 4ang dapat dilakukan se<ara mandiri, kolaborasi atau ru;ukan$ %. Pr$)&1) K%21d$*$* Pr$)&1) K%21d$*$* adalah implementasi dari ilmu kebidanan oleh bidan 4ang bersi!at otonom, kepada perempuan, keluarga dan komunitasn4a, didasari etika dan kode etik bidan$ 0. M$*$4%,%* A.-6$* K%21d$*$* M$*$4%,%* A.-6$* K%21d$*$* adalah pendekatan dan kerangka pikir 4ang digunakan oleh bidan dalam menerapkan metode peme<ahan masalah se<ara sistematis mulai dari pengumpulan data, analisa data, diagnosa kebidanan, peren<anaan, pelaksanaan dan e=aluasi$ g$ A.-6$* K%21d$*$* 'P9 lihat buku, A.-6$* )%21d$*$* adalah proses pengambilan keputusan dan tindakan 4ang dilakukan oleh bidan sesuai dengan wewenang dan ruang lingkup praktikn4a berdasarkan ilmu dan kiat kebidanan Adalah penerapan fungsi dan kegiatan yang menjadi tanggung jawab dalam memberikan pelayanan kepada klien yang mempunyai kebutuhan masalah dalam bidang kesehatan ibu masa hamil, masa persalinan, nifas, bayi setelah lahir serta keluarga berencana $

7$ P$r$d1+,$ K%21d$*$* "idan dalam beker;a memberikan pela4anan kepro!esiann4a berpegang pada paradigma, berupa pandangan terhadap manusia 5 perempuan, lingkungan, perilaku, pela4anan kesehatan 5 kebidanan dan keturunan$ $. P%r%, -$* Perempuan sebagimana haln4a manusia adalah mahluk bio&psiko& sosio&kultural 4ang utuh dan unik, mempun4ai kebutuhan dasar 4ang unik, dan berma<am&ma<am sesuai dengan tingkat perkembangan$ Perempuan sebagai penerus generasi, sehingga keberadaan perempuan 4ang sehat ;asmani, rohani, dan sosial sangat diperlukan$ Perempuan sebagai sumber da4a insani merupakan pendidik pertama dan utama dalam keluarga$ Kualitas manusia sangat ditentukan oleh keberadaan5kondisi perempuan58bu dalam keluarga$ Para perempuan di mas4arakat adalah penggerak dan pelopor peningkatan kese;ahteraan keluarga$ 2. L1*+)-*+$* (ingkungan merupakan semua 4ang terlibat dalam interaksi indi=idu pada waktu melaksanakan akti!itasn4a, baik lingkungan !isik, psikososial, biologis maupun buda4a$ (ingkungan psikososial meliputi keluarga, kelompok, komunitas dan mas4arakat$ 8bu selalu terlibat dalam interaksi keluarga, kelompok, komunitas, dan mas4arakat$ Mas4arakat merupakan kelompok paling penting dan kompleks 4ang telah dibentuk oleh manusia sebagai lingkungan sosial 4ang terdiri dari indi=idu, keluarga dan komunitas 4ang mempun4ai tu;uan dan sistem nilai$ Perempuan merupakan bagian dari anggota keluarga dari unit komunitas$ Keluarga 4ang dalam !ungsin4a mempengaruhi dan dipengaruhi oleh lingkungan di mana dia berada$ Keluarga dapat menun;ang kebutuhan sehari&hari dan memberikan dukungan emosional kepada ibu sepan;ang siklus kehidupann4a$ Keadaan sosial ekonomi, pendidikan, kebuda4aan dan lokasi tempat tinggal keluarga sangat menentukan dera;at kesehatan reproduksi perempuan$ 3. P%r1($)Perilaku merupakan hasil seluruh pengalaman serta interaksi manusia dengan lingkungann4a, 4ang terwu;ud dalam bentuk pengetahuan, sikap dan tindakan$ d. P%($5$*$* K%21d$*$* P%($5$*$* )%21d$*$* adalah bagian integral dari sistem pela4anan kesehatan 4ang diberikan oleh bidan 4ang telah terda!tar 'teregister, 4ang dapat dilakukan se<ara mandiri, kolaborasi atau ru;ukan$

Pela4anan Kebidanan merupakan bagian integral dari pela4anan kesehatan, 4ang diarahkan untuk mewu;udkan kesehatan keluarga, sesuai dengan kewenangan dalam rangka ter<apain4a keluarga ke<il bahagia dan se;ahtera$ asaran pela4anan kebidanan adalah indi=idu, keluarga, dan mas4arakat 4ang meliputi upa4a peningkatan, pen<egahan, pen4embuhan dan pemulihan pela4anan kebidanan dapat dibedakan men;adi : 1, (a4anan Primer ialah la4anan bidan 4ang sepenuhn4a men;adi anggung ;awab bidan$ 2, (a4anan Kolaborasi adalah la4anan 4ang dilakukan oleh bidan sebagai anggota tim4ang kegiatann4a dilakukan se<ara bersamaan atau sebagai salah satu dari sebuah proses kegiatan pela4anan kesehatan$ 3, (a4anan 9u;ukan adalah la4anan 4ang dilakukan oleh bidan dalam rangka ru;ukan ke s4stem la4anan 4ang lebih tinggi atau sebalikn4a 4aitu pela4anan 4ang dilakukan oleh bidan dalam menerima ru;ukan dari dukun 4ang menolong persalinan, ;uga la4anan 4ang dilakukan oleh bidan ke tempat5 !asilitas pela4anan kesehatan lain se<ara hori@ontal maupun =erti<al atau meningkatkan keamanan dan kese;ahteraan ibu serta ba4in4a$ %. K%&-r-*$* Keturunan merupakan salah satu !aktor 4ang menentukan kualitas manusia$ Manusia 4ang sehat dilahirkan oleh ibu 4ang sehat$ 8. F$(.$0$6 K%21d$*$* -alam men;alankan perann4a bidan memiliki ke4akinan 4ang di;adikan panduan dalam memberikan asuhan$ Ke4akinan tersebut meliputi : a$ K%5$)1*$* &%*&$*+ )%6$,1($* d$* %r.$(1*$*. Aamil dan bersalin merupakan suatu proses alamiah dan bukan pen4akit$ b$ K%5$)1*$* &%*&$*+ P%r%, -$*. etiap perempuan adalah pribadi 4ang unik mempun4ai hak, kebutuhan, keinginan masing&masing$ 2leh sebab itu perempuan harus berpartisipasi akti! dalam stiap asuhan 4ang diteriman4a$ <$ K%5$)1*$* 0-*+.1 Pr/0%.1 d$* ,$*0$$&*5$. 1ungsi utama pro!esi bidan adalah mengupa4akan kese;ahteraan ibu B ba4in4a, proses !isiologis harus dihargai, didukung dan dipertahankan$ "ila timbul pen4ulit, dapat menggunakan teknologi tepat guna dan ru;ukan 4ang e!ekti!, untuk memastikan kese;ahteraan perempuan B ;anin5ba4in4a$ d$ K%5$)1*$* &%*&$*+ %,2%rd$5$$* %r%, -$* d$* ,%,2-$& )% -&-.$*. Perempuan harus diberda4akan untuk mengambil keputusan tentang kesehatan diri dan keluargan4a melalui komunikasi, in!ormasi, dan edukasi 'K86, dan konseling$ Pengambila keputusan

merupakan tanggung ;awab bersama antara perempuan, keluarga B pemberi asuhan$ e$ K%5$)1*$* &%*&$*+ &-4-$* A.-6$*. Tu;uan utama asuhan kebidanan untuk men4elamatkan ibu dan ba4i 'mengurangi kesakitan dan kematian,$ 3suhan kebidanan ber!okus pada: pen<egahan, promosi kesehatan 4ang bersi!at holistik, diberikan dg <ara 4ang kreati! B !leksibel, suporti!, peduli# bimbingan, monitor dan pendidikan berpusat pada perempuan# asuhan berkesinambungan, sesuai keinginan B tidak otoriter serta menghormati pilihan perempuan !$ K%5$)1*$* &&+ K/($2/r$.1 d$* K%,1&r$$*. Praktik kebidanan dilakukan dengan menempatkan perempuan sebagai partner dengan pemahaman holistik terhadap perempuan, sebagai satu kesatuan !isik, psikis, emosional, so<ial, buda4a, spiritual serta pengalaman reproduksin4a$ "idan memiliki otonomi penuh dalam praktikn4a 4ang berkolaborasi dengan tim kesehatan lainn4a$ g$ S%2$+$1 Pr/0%.1 21d$* ,%, -*5$1 $*d$*+$* 61d- P$*3$.1($, seorang bidan menganut !iloso!is 4ang mempun4ai ke4akinan didalam dirin4a bahwa semua manusia adalah mahluk bio&psiko&sosio&kultural dan spiritual 4ang unik merupakan satu kesatuan ;asmani dan rohani 4ang utuh dan tidak ada indi=idu 4ang sama$ h$ B1d$* 2%r)%5$)1*$* 2$69$ .%&1$ 1*d1:1d- 2%r6$) ,%, %r/(%6 %($5$*$* )%.%6$&$* 5$*+ $,$* d$* ,%,-$.)$* .%.-$1 d%*+$* )%2-&-6$* d$* %r2%d$$* )%2-d$5$$*. etiap indi=idu berhak menentukan nasib sendiri dan mendapatkan in!ormasi 4ang <ukup dan untuk berperan disegala aspek pemeliharaan kesehatann4a$ i$ S%&1$ 1*d1:1d- 2%r6$) -*&-) d1($61r)$* .%3$r$ .%6$& , untuk itu maka setiap wanita usia subur, ibu hamil, melahirkan dan ba4in4a berhak mendapat pela4anan 4ang berkualitas$ ;$ P%*+$($,$* ,%($61r)$* $*$) ,%r- $)$* &-+$. %r)%,2$*+$* )%(-$r+$, 4ang membutuhkan persiapan sampai anak mengin;ak masa masa rema;a$ k$ Keluarga&keluarga 4ang berada di suatu wila4ah5daerah membentuk mas4arakat kumpulan dan mas4arakat 8ndonesia terhimpun didalam satu kesatuan bangsa 8ndonesia$ Manusia terbentuk karena adan4a interaksi antara manusia dan buda4a dalam lingkungan 4ang bersi!at dinamis mempun4ai tu;uan dan nilai&nilai 4ang terorganisir$ 6. R-$*+ L1*+)- P%($5$*$* K%21d$*$* Pela4anan kebidanan ber!okus pada upa4a pen<egahan, promosi kesehatan, pertolongan persalinan normal, deteksi komplikasi pada ibu dan anak, melaksanakan tindakan asuhan sesuai dengan kewenangan atau bantuan lain ;ika diperlukan, serta melaksanakan tindakan kegawat daruratan$ "idan mempun4ai tugas penting dalam konseling dan pendidikan kesehatan, tidak han4a kepada perempuan, tetapi ;uga kepada keluarga

dan mas4arakat$ Kegiatan ini harus men<akup pendidikan antenatal dan persiapan men;adi orang tua serta dapat meluas pada kesehatan perempuan, kesehatan seksual atau kesehatan reproduksi dan asuhan anak$ Bidan dapat praktik diberbagai tatanan pelayanan, termasuk di rumah, masyarakat, Rumah Sakit, klinik atau unit kesehatan lainnya. 7. K-$(101)$.1 P%*d1d1)$* a$ (ulusan pendidikan bidan sebelum tahun 2))) dan -iploma 888 kebidanan, merupakan bidan pelaksana, 4ang memiliki kompetensi untuk melaksanakan praktikn4a baik di institusi pela4anan maupun praktik perorangan$ b$ (ulusan pendidikan bidan setingkat -iploma 87 5 1 merupakan bidan pro!essional, 4ang memiliki kompetensi untuk melaksanakan praktikn4a baik di institusi pela4anan maupun praktik perorangan$ Mereka dapat berperan sebagai pemberi la4anan, pengelola, dan pendidik$ <$ (ulusan pendidikan bidan setingkat 2 dan 3, merupakan bidan pro!esional, 4ang memiliki kompetensi untuk melaksanakan praktikn4a baik di institusi pela4anan maupun praktik perorangan$ Mereka dapat berperan sebagai pemberi la4anan, pengelola, pendidik, peneliti, pengembang dan konsultan dalam pendidikan bidan maupun s4stem5ketata&laksanaan pela4anan kesehatan se<ara uni=ersal$

2. BIDAN Kompetensi ke ! "

STANDAR KOMPETENSI Bidan mempunyai persyaratan pengetahuan dan keterampilan dari ilmu-ilmu sosial, kesehatan masyarakat dan etik yang membentuk dasar dari asuhan yang bermutu tinggi sesuai dengan budaya, untuk wanita, bayi baru lahir dan keluarganya.

P%*+%&$6-$* d$* K%&%r$, 1($* D$.$r 1$ 2$ dan modern$ 3$ *$ +$ 6$ .$ /$ 9$ arana tanda baha4a serta transportasi kegawat&daruratan bagi anggota mas4arakat 4ang sakit 4ang membutuhkan asuhan tambahan$ Pen4ebab langsung maupun tidak langsung kematian dan kesakitan ibu dan ba4i di mas4arakat$ 3d=okasi dan strategi pemberda4aan wanita dalam mempromosikan hak&hakn4a 4ang diperlukan untuk men<apai kesehatan 4ang optimal 'kesehatan dalam memperoleh pela4anan kebidanan,$ Keuntungan dan resiko dari tatanan tempat bersalin 4ang tersedia$ 3d=okasi bagi wanita agar bersalin dengan aman$ Mas4arakat keadaan kesehatan lingkungan, termasuk pen4ediaan air, perumahan, resiko lingkungan, makanan, dan an<aman umum bagi kesehatan$ tandar pro!esi dan praktik kebidanan$ Kebuda4aan dasar mas4arakat di 8ndonesia$ Keuntungan dan kerugian praktik kesehatan tradisional

P%*+%&$6-$* d$* K%&%r$, 1($* T$,2$6$* 1$ statistik$ 2$ 8n!rastruktur kesehatan setempat dan nasional, serta bagaimana mengakses sumberda4a 4ang dibutuhkan untuk asuhan kebidanan$ 3$ Primar4 Aealth >are 'PA>, berbasis di mas4arakat dengan menggunakan promosi kesehatan serta strategi pen=egahan pen4akit$ *$ Program imunisasi nasional dan akses untuk pela4anan imunisasi$ P%r1($)- Pr/0%.1/*$( B1d$* 1$ legal$ 2$ "ertanggung ;awab dan mempertanggung ;awabkan keputusan klinis 4ang dibuatn4a$ 3$ enantiasa mengikuti perkembangan pengetahuan dan keterampilan mutakhir$ "erpegang teguh pada !iloso!i, etika pro!esi dan aspek 6pidemiologi, sanitasi, diagnosa mas4arakat dan =ital

4+

*$

Menggunakan <ara pen<egahan uni=ersal untuk pen4akit, penularan dan strategis dan pengendalian in!eksi$ +$ Melakukan konsultasi dan ru;ukan 4ang tepat dalam memberikan asuhan kebidanan$ 6$ Menghargai buda4a setempat sehubungan dengan praktik kesehatan, kehamilan, kelahiran, periode pas<a persalinan, ba4i baru lahir dan anak$ .$ Menggunakan model kemitraan dalam beker;a sama dengan kaum wanita5ibu agar mereka dapat menentukan pilihan 4ang telah diin!ormasikan tentang semua aspek asuhan, meminta persetu;uan se<ara tertulis supa4a mereka bertanggung ;awab atas kesehatann4a sendiri$ /$ Menggunakan keterampilan mendengar dan mem!asilitasi$ 9$ "eker;asama dengan petugas kesehatan lain untuk meningkatkan pela4anan kesehatan kepada ibu dan keluarga$ 1)$ 3d=okasi terhadap pilihan ibu dalam tatanan pela4anan$ PRA KONSEPSI, KB, DAN GINEKOLOGI Kompetensi ke-# " Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi, pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh dimasyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat, perencanaan kehamilan dan kesiapan menjadi orang tua. P%*+%&$6-$* D$.$r 1$ seksual$ 2$ 3natomi dan !isiologi pria dan wanita 4ang berhubungan dengan konsepsi dan reproduksi$ 3$ Norma dan praktik buda4a dalam kehidupan seksualitas dan kemampuan bereproduksi$ *$ Komponen riwa4at kesehatan, riwa4at keluarga, dan riwa4at genetik 4ang rele=an$ +$ Pemeriksaan !isik dan laboratorium untuk menge=aluasi potensi kehamilan 4ang sehat$ 6$ "erbagai metode alamiah untuk men;arangkan kehamilan dan metode lain 4ang bersi!at tradisional 4ang la@im digunakan$ .$ 0enis, indikasi, <ara pemberian, <ara pen<abutan dan e!ek samping berbagai kontrasepsi 4ang digunakan antara lain pil, suntik, 3K-9, alat kontrasepsi bawah kulit '3K"K,, kondom, tablet =agina dan tisu =agina$ /$ Metode konseling bagi wanita dalam memilih suatu metode kontrasepsi$ 9$ Pen4uluhan kesehatan mengenai 8M , A87538- dan kelangsungan hidup anak$ 1)$ Tanda dan ge;ala in!eksi saluran kemih dan pen4akit menular seksual 4ang la@im ter;adi$ Pertumbuhan dan perkembangan seksualitas dan akti=itas

44

P%*+%&$6-$* T$,2$6$* 1$ 1aktor&!aktor 4ang menentukan dalam pengambilan keputusan 4ang berhubungan dengan kehamilan 4ang tidak diinginkan dan tidak diren<anakan$ 2$ 8ndikator pen4akit akut dan kronis 4ang dipengaruhi oleh kondisi geogra!is, dan proses ru;ukan pemeriksaan5pengobatan lebih lan;ut$ 3$ 8ndikator dan metode konseling5ru;ukan terhadap gangguan hubungan interpersonal, termasuk kekerasan dan pele<ehan dalam keluarga 'seks, !isik dan emosi,$

K%&%r$, 1($* D$.$r 1$ lengkap$ 2$ kondisi wanita$ 3$ *$ +$ 6$ .$ /$ 9$ Menetapkan dan atau melaksanakan dan men4impulkan hasil pemeriksaan laboratorium seperti hematokrit dan analisa urine$ Melaksanakan pendidikan kesehatan dan keterampilan konseling dasar dengan tepat$ Memberikan pela4anan K" 4ang tersedia sesuai kewenangan dan buda4a mas4arakat$ Melakukan pemeriksaan berkala akseptor K" dan melakukan inter=ensi sesuai kebutuhan$ Mendokumentasikan temuan&temuan dari inter=ensi 4ang ditemukan$ Melakukan pemasangan 3K-9$ Melakukan pen<abutan 3K-9 dengan letak normal$ Melakukan pemeriksaan !isik 4ang ber!okus sesuai dengan Mengumpulkan data tentang riwa4at kesehatan 4ang

K%&%r$, 1($* T$,2$6$* 1$ 2$ Melakukan pemasangan 3K"K$ Melakukan pen<abutan 3K"K dengan letak normal$

ASUHAN DAN KONSELING SELAMA KEHAMILAN Kompetensi ke-$ " Bidan memberi asuhan antenatal bermutu tinggi untuk mengoptimalkan kesehatan selama kehamilan yang meliputi" deteksi dini, pengobatan atau rujukan dari komplikasi tertentu. P%*+%&$6-$* D$.$r 1$ 2$ 3natomi dan !isiologi tubuh manusia$ iklus menstruasi dan proses konsepsi$

42

3$

Tumbuh kembang ;anin dan !aktor&!aktor 4ang mempengaruhin4a$ *$ Tanda&tanda dan ge;ala kehamilan$ +$ Mendiagnosa kehamilan$ 6$ Perkembangan normal kehamilan$ .$ Komponen riwa4at kesehatan$ /$ Komponen pemeriksaan !isik 4ang ter!okus selama antenatal$ 9$ Menentukan umur kehamilan dari riwa4at menstruasi, pembesaran dan5atau tinggi !undus uteri$ 1)$ Mengenal tanda dan ge;ala anemia ringan dan berat, h4peremesis gra=idarum, kehamilan ektopik terganggu, abortus imminen, molah4datidosa dan komplikasin4a, dan kehamilan ganda, kelainan letak serta pre eklamsia$ 11$ Nilai Normal dari pemeriksaan laboratorium seperti Aaemaglobin dalam darah, test gula, protein, a<etone dan bakteri dalam urine$ 12$ Perkembangan normal dari kehamilan: perubahan bentuk !isik, ketidakn4amanan 4ang la@im, pertumbuhan !undus uteri 4ang diharapkan$ 13$ Perubahan psikologis 4ang normal dalam kehamilan dan dampak kehamilan terhadap keluarga$ 1*$ Pen4uluhan dalam kehamilan, perubahan !isik, perawatan buah dada ketidakn4amanan, kebersihan, seksualitas, nutrisi, peker;aan dan akti!itas 'senam hamil,$ 1+$ Kebutuhan nutrisi bagi wanita hamil dan ;anin$ 16$ Penata laksanaan immunisasi pada wanita hamil$ 1.$ Pertumbuhan dan perkembangan ;anin$ 1/$ Persiapan persalinan, kelahiran, dan men;adi orang tua$ 19$ Persiapan keadaan dan rumah5keluarga untuk men4ambut kelahiran ba4i$ 2)$ Tanda&tanda dimulain4a persalinan$ 21$ Promosi dan dukungan pada ibu men4usukan$ 22$ Teknik relaksasi dan strategi meringankan n4eri pada persiapan persalinan dan kelahiran$ 23$ Mendokumentasikan temuan dan asuhan 4ang diberikan$ 2*$ Mengurangi ketidakn4amanan selama masa kehamilan$ 2+$ Penggunaan obat&obat tradisional ramuan 4ang aman untuk mengurangi ketidakn4amanan selama kehamilan$ 26$ 3kibat 4ang ditimbulkan dari merokok, penggunaan alkohol, dan obat terlarang bagi wanita hamil dan ;anin$ 2.$ 3kibat 4ang ditimbulkan5ditularkan oleh binatang tertentu terhadap kehamilan, misaln4a toCoplasmasmosis$ 2/$ Tanda dan ge;ala dari komplikasi kehamilan 4ang mengan<am ;iwa seperti pre&eklampsia, perdarahan per=aginam, kelahiran premature, anemia berat$ 29$ Kese;ahteraan ;anin termasuk -00 dan pola akti=itas ;anin$ 3)$ 9esusitasi kardiopulmonar4$ P%*+%&$6-$* T$,2$6$*

43

1$

Tanda, ge;ala dan indikasi ru;ukan pada komplikasi tertentu dalam kehamilan, seperti asma, in!eksi A87, in!eksi menular seksual '8M ,, diabetes, kelainan ;antung, postmatur5serotinus$ 2$ 3kibat dari pen4akit akut dan kronis 4ang disebut diatas bagi kehamilan dan ;aninn4a$ K%&%r$, 1($* D$.$r 1$ Mengumpulkan data riwa4at kesehatan dan kehamilan serta menganalisan4a pada setiap kun;ungan5pemeriksaan ibu hamil$ 2$ Melaksanakan pemeriksaan !isik umum se<ara sistematis dan lengkap$ 3$ Melaksanakan pemeriksaan abdomen se<ara lengkap termasuk pengukuran tinggi !undus uteri5posisi5presentasi dan penurunan ;anin$ *$ Melakukan penilaian pel=i<, termasuk ukuran dan struktur tulang panggul$ +$ Menilai keadaan ;anin selama kehamilan termasuk detak ;antung ;anin dengan menggunakan !etos<ope 'Pinrad, dan gerakan ;anin dengan palpasi uterus$ 6$ Menghitung usia kehamilan dan menentukan perkiraan persalinan$ .$ Mengka;i status nutrisi ibu hamil dan hubungann4a dengan pertumbuhan ;anin$ /$ Mengka;i kenaikan berat badan ibu dan hubungann4a dengan komplikasi kehamilan$ 9$ Memberikan pen4uluhan pada klien5keluarga mengenai tanda&tanda berbaha4a serta bagaimana menghubungi bidan$ 1)$ Melakukan penatalaksanaan kehamilan dengan anemia ringan, h4peremesis gra=idarum tingkat 8, abortus imminen dan pre eklamsia ringan$ 11$ Men;elaskan dan mendemontrasikan <ara mengurangi ketidakn4amanan 4ang la@im ter;adi dalam kehamilan$ 12$ Memberikan immunisasi pada ibu hamil$ 13$ Mengidenti!ikasi pen4impangan kehamilan normal dan melakukan penanganan 4ang tepat termasuk meru;uk ke !asilitas pela4anan tepat dari: a$ Kekurangan gi@i$ b$ Pertumbuhan ;anin 4ang tidak adekuat: D3 B (D3$ <$ Pre eklamsia berat dan hipertensi$ d$ Perdarahan per&=aginam$ e$ Kehamilan ganda pada ;anin kehamilan aterm$ !$ Kelainan letak pada ;anin kehamilan aterm$ g$ Kematian ;anin$ h$ 3dan4a adema 4ang signi!ikan, sakit kepala 4ang hebat, gangguan pandangan, n4eri epigastrium 4ang disebabkan tekanan darah tinggi$ i$ Ketuban pe<ah sebelum waktu 'KP-EKetuban Pe<ah -ini,$ ;$ Persangkaan pol4h4dramnion$ k$ -iabetes melitus$ l$ Kelainan <ongenital pada ;anin$

40

Aasil laboratorium 4ang tidak normal$ Persangkaan pol4h4dramnion, kelainan ;anin$ 8n!eksi pada ibu hamil seperti : 8M , =aginitis, in!eksi saluran perkemihan dan saluran na!as$ 1*$ Memberikan bimbingan dan persiapan untuk persalinan, kelahiran dan men;adi orang tua$ 1+$ Memberikan bimbingan dan pen4uluhan mengenai perilaku kesehatan selama hamil seperti nutrisi, latihan 'senam,, keamanan dan berhenti merokok$ 16$ Penggunaan se<ara aman ;amu5obat&obatan tradisional 4ang tersedia$ K%&%r$, 1($* T$,2$6$* 1$ 2$ Menggunakan -oppler untuk memantau -00$ Memberikan pengobatan dan5atau kolaborasi terhadap pen4impangan dari keadaan normal dengan menggunakan standar lo<al dan sumber da4a 4ang tersedia$ 3$ Melaksanakan kemampuan 3suhan Pas<a Keguguran$

m$ n$ o$

ASUHAN SELAMA PERSALINAN DAN KELAHIRAN Kompetensi ke-% " Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi, tanggap terhadap kebudayaan setempat selama persalinan, memimpin selama persalinan yang bersih dan aman, menangani situasi kegawatdaruratan tertentu untuk mengoptimalkan kesehatan wanita dan bayinya yang baru lahir. P%*+%&$6-$* D$.$r 1$ 2$ penun;uk$ 3$ kelahiran$ *$ +$ 8ndikator tanda&tanda mulai persalinan$ Kema;uan persalinan normal dan penggunaan partogra! atau alat serupa$ 6$ Penilaian kese;ahteraan ;anin dalam masa persalinan$ .$ Penilaian kese;ahteraan ibu dalam masa persalinan$ /$ Proses penurunan ;aninmelalui pel=i< selama persalinan dan kelahiran$ 3spek psikologis dan <ultural pada persalinan dan 1isiologi persalinan$ 3natomi tengkorak ;anin, diameter 4ang penting dan

4,

9$

Pengelolaan dan penatalaksanaan persalinan dengan kehamilan normal dan ganda$ 1)$ Pemberian ken4amanan dalam persalinan, seperti: kehadiran keluarga pendamping, pengaturan posisi, hidrasi, dukungan moril, pengurangan n4eri tanpa obat$ 11$ Transisi ba4i baru lahir terhadap kehidupan diluar uterus$ 12$ Pemenuhan kebutuhan !isik ba4i baru lahir meliputi pernapasan, kehangatan dan memberikan 3 85P3 8, eksklusi! 6 bulan$ 13$ Pentingn4a pemenuhan kebutuhan emosional ba4i baru lahir, ;ika memungkinkan antara lain kontak kulit langsung, kontak mata antar ba4i dan ibun4a bila dimungkinkan$ 1*$ Mendukung dan meningkatkan pemberian 3 8 eksklusi!$ 1+$ Mana;emen !isiologi kala 888$ 16$ Memberikan suntikan intra muskuler meliputi: uterotonika, antibiotika dan sedati=e$ 1.$ 8ndikasi tindakan kedaruratan kebidanan seperti: distosia bahu, as!iksia neonatal, retensio plasenta, perdarahan karena atonia uteri dan mengatasi ren;atan$ 1/$ 8ndikasi tindakan operati! pada persalinan misaln4a gawat ;anin, >P-$ 19$ 8ndikator komplikasi persalinan : perdarahan, partus ma<et, kelainan presentasi, eklamsia kelelahan ibu, gawat ;anin, in!eksi, ketuban pe<ah dini tanpa in!eksi, distosia karena inersia uteri primer, post term dan pre term serta tali pusat menumbung$ 2)$ Prinsip mana;emen kala 888 se<ara !isiologis$ 21$ Prinsip mana;emen akti! kala 888$ P%*+%&$6-$* T$,2$6$* 1$ 2$ 3$ Penatalaksanaan persalinan dengan malpresentasi$ Pemberian suntikan anestesi lo<al$ 3kselerasi dan induksi persalinan$

K%&%r$, 1($* D$.$r 1$ Mengumpulkan data 4ang ter!okus pada riwa4at kebidanan dan tanda&tanda =ital ibu pada persalinan sekarang$ 2$ Melaksanakan pemeriksaan !isik 4ang ter!okus$ 3$ Melakukan pemeriksaan abdomen se<ara lengkap untuk posisi dan penurunan ;anin$ *$ Men<atat waktu dan mengka;i kontraksi uterus 'lama, kekuatan dan !rekuensi,$ +$ Melakukan pemeriksaan panggul 'pemeriksaan dalam, se<ara lengkap dan akurat meliputi pembukaan, penurunan, bagian terendah, presentasi, posisi keadaan ketuban, dan proporsi panggul dengan ba4i$ 6$ Melakukan pemantauan kema;uan persalinan dengan menggunakan partograph$ .$ Memberikan dukungan psikologis bagi wanita dan keluargan4a$

41

/$

Memberikan <airan, nutrisi dan ken4amanan 4ang kuat selama persalinan$ 9$ Mengidenti!ikasi se<ara dini kemungkinan pola persalinan abnormal dan kegawat daruratan dengan inter=ensi 4ang sesuai dan atau melakukan ru;ukan dengan tepat waktu$ 1)$ Melakukan amniotomi pada pembukaan ser=iks lebih dari * <m sesuai dengan indikasi$ 11$ Menolong kelahiran ba4i dengan lilitan tali pusat$ 12$ Melakukan episiotomi dan pen;ahitan, ;ika diperlukan$ 13$ Melaksanakan mana;emen !isiologi kala 888$ 1*$ Melaksanakan mana;emen akti! kala 888$ 1+$ Memberikan suntikan intra muskuler meliputi uterotonika, antibiotika dan sedati=e$ 16$ Memasang in!us, mengambil darah untuk pemeriksaan hemoglobin 'A", dan hematokrit 'AT,$ 1.$ Menahan uterus untuk mne<egah ter;adin4a in=erse uteri dalam kala 888$ 1/$ Memeriksa kelengkapan plasenta dan selaputn4a$ 19$ Memperkirakan ;umlah darah 4ang keluar pada persalinan dengan benar$ 2)$ Memeriksa robekan =agina, ser=iks dan perineum$ 21$ Men;ahit robekan =agina dan perineum tingkat 88$ 22$ Memberikan pertolongan persalinan abnormal : letak sungsang, partus ma<et kepada di dasar panggul, ketuban pe<ah dini tanpa in!eksi, post term dan pre term$ 23$ Melakukan pengeluaran, plasenta se<ara manual$ 2*$ Mengelola perdarahan post partum$ 2+$ Memindahkan ibu untuk tindakan tambahan5kegawat daruratan dengan tepat waktu sesuai indikasi$ 26$ Memberikan lingkungan 4ang aman dengan meningkatkan hubungan5ikatan tali kasih ibu dan ba4i baru lahir$ 2.$ Mem!asilitasi ibu untuk men4usui sesegera mungkin dan mendukung 3 8 eksklusi!$ 2/$ Mendokumentasikan temuan&temuan 4ang penting dan inter=ensi 4ang dilakukan$

K%&%r$, 1($* T$,2$6$* 1$ 2$ 3$ *$ +$ Menolong kelahiran presentasi muka dengan penempatan dan gerakan tangan 4ang tepat$ Memberikan suntikan anestesi lo<al ;ika diperlukan$ Melakukan ekstraksi !or<ep rendah dan =a<um ;ika diperlukan sesuai kewenangan$ Mengidenti!ikasi dan mengelola malpresentasi, distosia bahu, gawat ;anin dan kematian ;anin dalam kandungan '8%1-, dengan tepat$ Mengidenti!ikasi dan mengelola tali pusat menumbung$

4)

6$ .$

Mengidenti!ikasi dan men;ahit robekan ser=iks$ Membuat resep dan atau memberikan obat&obatan untuk mengurangi n4eri ;ika diperlukan sesuai kewenangan$ /$ Memberikan oksitosin dengan tepat untuk induksi dan akselerasi persalinan dan penanganan perdarahan post partum$ ASUHAN PADA IBU NIFAS DAN MEN;USUI Kompetensi ke-& " Bidan memberikan asuhan pada ibu nifas dan mneyusui yang bermutu tinggi dan tanggap terhadap budaya setempat. P%*+%&$6-$* D$.$r 1$ 2$ 1isiologis ni!as$ Proses in=olusi dan pen4embuhan sesudah persalinan5abortus$ 3$ Proses laktasi5men4usui dan teknik men4usui 4ang benar serta pen4impangan 4ang la@im ter;adi termasuk pembengkakan pa4udara, abses, masitis, putting susu le<et, putting susu masuk$ *$ Nutrisi ibu ni!as, kebutuhan istirahat, akti!itas dan kebutuhan !isiologis lainn4a seperti pengosongan kandung kemih$ +$ Kebutuhan nutrisi ba4i baru lahir$ 6$ 3daptasi psikologis ibu sesudah bersalin dan abortus$ .$ F"onding B 3ta<<hmentG orang tua dan ba4i baru lahir untuk men<iptakan hubungan positi!$ /$ 8ndikator subin=olusi: misaln4a perdarahan 4ang terus& menerus, in!eksi$ 9$ 8ndikator masalah&masalah laktasi$ 1)$ Tanda dan ge;ala 4ang mengan<am kehidupan misaln4a perdarahan per=aginam menetap, sisa plasenta, ren;atan 's4ok, dan pre& eklamsia post partum$ 11$ 8ndikator pada komplikasi tertentu dalam periode post partum, seperti anemia kronis, hematoma =ul=a, retensi urine dan in<ontinetia al=i$ 12$ Kebutuhan asuhan dan konseling selama dan konseling selama dan sesudah abortus$ 13$ Tanda dan ge;ala komplikasi abortus$

K%&%r$, 1($* D$.$r 1$ Mengumpulkan data tentang riwa4at kesehatan 4ang ter!okus, termasuk keterangan rin<i tentang kehamilan, persalinan dan kelahiran$ 2$ Melakukan pemeriksaan !isik 4ang ter!okus pada ibu$ 3$ Pengka;ian in=olusi uterus serta pen4embuhan perlukaan5luka ;ahitan$

42

*$ +$ 6$ .$

Merumuskan diagnosa masa ni!as$ Men4usun peren<anaan$ Memulai dan mendukung pemberian 3 8 eksklusi!$ Melaksanakan pendidikan kesehatan pada ibu meliputi perawatan diri sendiri, istirahat, nutrisi dan asuhan ba4i baru lahir$ /$ Mengidenti!ikasi hematoma =ul=a dan melaksanakan ru;ukan bilamana perlu$ 9$ Mengidenti!ikasi in!eksi pada ibu, mengobati sesuai kewenangan atau meru;uk untuk tindakan 4ang sesuai$ 1)$ Penatalaksanaan ibu post partum abnormal: sisa plasenta, ren;atan dan in!eksi ringan$ 11$ Melakukan konseling pada ibu tentang seksualitas dan K" pas<a persalinan$ 12$ Melakukan konseling dan memberikan dukungan untuk wanita pas<a persalinan$ 13$ Melakukan kolaborasi atau ru;ukan pada komplikasi tertentu$ 1*$ Memberikan antibiotika 4ang sesuai$ 1+$ Men<atat dan mendokumentasikan temuan&temuan dan inter=ensi 4ang dilakukan$ K%&%r$, 1($* T$,2$6$* 1$ Melakukan insisi pada hematoma =ul=a$

ASUHAN PADA BA;I BARU LAHIR Kompetensi ke-' " Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi, komperhensif pada bayi baru lahir sehat sampai dengan ! bulan. P%*+%&$6-$* D$.$r 1$ 2$ 3daptasi ba4i baru lahir terhadap kehidupan di luar uterus$ Kebutuhan dasar ba4i baru lahir: kebersihan ;alan napas, perawatan tali pusat, kehangatan, nutrisi, Fbonding B atta<hmentG$ 3$ 8ndikator pengka;ian ba4i baru lahir, misaln4a dari 3PD39$ *$ Penampilan dan perilaku ba4i baru lahir$ +$ Tumbuh kembang 4ang normal pada ba4i baru lahir selama 1 bulan$ 6$ Memberikan immunisasi pada ba4i$ .$ Masalah 4ang la@im ter;adi pada ba4i baru lahir normal seperti: <aput, molding, mongolian spot, hemangioma$ /$ Komplikasi 4ang la@im ter;adi pada ba4i baru lahir normal seperti: h4poglikemia, h4potermi, dehidrasi, diare dan in!eksi, ikterus$ 9$ Promosi kesehatan dan pen<egahan pen4akit pada ba4i baru lahir sampai 1 bulan$ 1)$ Keuntungan dan resiko immunisasi pada ba4i$ 11$ Pertumbuhan dan perkembangan ba4i premature$

43

12$

Komplikasi tertentu pada ba4i baru lahir, seperti trauma intra&<ranial, !raktur <la=i<ula, kematian mendadak, hematoma$

K%&%r$, 1($* D$.$r 1$ Membersihkan ;alan na!as dan memelihara kelan<aran perna!asan, dan merawat tali pusat$ 2$ Men;aga kehangatan dan menghindari panas 4ang berlebihan$ 3$ Menilai segera ba4i baru lahir seperti nilai 3PD39$ *$ Membersihkan badan ba4i dan memberikan identitas$ +$ Melakukan pemeriksaan !isik 4ang ter!okus pada ba4i baru lahir dan s<reening untuk menemukan adan4a tanda kelainan&kelainan pada ba4i baru lahir 4ang tidak memungkinkan untuk hidup$ 6$ Mengatur posisi ba4i pada waktu men4usu$ .$ Memberikan immunisasi pada ba4i$ /$ Menga;arkan pada orang tua tentang tanda&tanda baha4a dan kapan harus membawa ba4i untuk minta pertolongan medik$ 9$ Melakukan tindakan pertolongan kegawatdaruratan pada ba4i baru lahir, seperti: kesulitan berna!as5asph4ksia, h4potermia, h4pogl4<emi$ 1)$ Memindahkan se<ara aman ba4i baru lahir ke !asilitas kegawatdaruratan apabila dimungkinkan$ 11$ Mendokumentasikan temuan&temuan dan inter=ensi 4ang dilakukan$ K%&%r$, 1($* T$,2$6$* 1$ 2$ 3$ *$ +$ 6$ Melakukan penilaian masa gestasi$ Menga;arkan pada orang tua tentang pertumbuhan dan perkembangan ba4i 4ang normal dan asuhann4a$ Membantu orang tua dan keluarga untuk memperoleh sumber da4a 4ang tersedia di mas4arakat$ Memberikan dukungan kepada orang tua selama masa berduka <ita sebagai akibat ba4i dengan <a<at bawaan, keguguran, atau kematian ba4i$ Memberikan dukungan kepada orang tua selama ba4in4a dalam per;alanan ru;ukan diakibatkan ke !asilitas perawatan kegawatdaruratan$ Memberikan dukungan kepada orang tua dengan kelahiran ganda$

2+

ASUHAN PADA BA;I DAN BALITA Kompetensi ke-( " Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi, komperhensif pada bayi dan balita sehat )! bulan * & tahun+. P%*+%&$6-$* D$.$r 1$ Keadaan kesehatan ba4i dan anak di 8ndonesia, meliputi: angka kesakitan, angka kematian, pen4ebab kesakitan dan kematian$ 2$ Peran dan tanggung ;awab orang tua dalam pemeliharaan ba4i dan anak$ 3$ Pertumbuhan dan perkembangan ba4i dan anak normal serta !aktor&!aktor 4ang mempengaruhin4a$ *$ Kebutuhan !isik dan psikososial anak$ +$ Prinsip dan standar nutrisi pada ba4i dan anak$ Prinsip& prinsip komunikasi pada ba4i dan anak$ 6$ Prinsip keselamatan untuk ba4i dan anak$ .$ %pa4a pen<egahan pen4akit pada ba4i dan anak misaln4a pemberian immunisasi$ /$ Masalah&masalah 4ang la@im ter;adi pada ba4i normal seperti: gumoh5regurgitasi, diaper rash dll serta penatalaksanaann4a$ 9$ Pen4akit&pen4akit 4ang sering ter;adi pada ba4i dan anak$ 1)$ Pen4impangan tumbuh kembang ba4i dan anak serta penatalaksanaann4a$ 11$ "aha4a&baha4a 4ang sering ter;adi pada ba4i dan anak di dalam dan luar rumah serta upa4a pen<egahann4a$ 12$ Kegawat daruratan pada ba4i dan anak serta penatalaksanaann4a$ K%&%r$, 1($* D$.$r 1$ 2$ 3$ *$ +$ 6$ .$ /$ Melaksanakan pemantauan dan menstimulasi tumbuh kembang ba4i dan anak$ Melaksanakan pen4uluhan pada orang tua tentang pen<egahan baha4a&baha4a pada ba4i dan anak sesuai dengan usia$ Melaksanakan pemberian immunisasi pada ba4i dan anak$ Mengumpulkan data tentang riwa4at kesehatan pada ba4i dan anak 4ang ter!okus pada ge;ala$ Melakukan pemeriksaan !isik 4ang ber!okus$ Mengidenti!ikasi pen4akit berdasarkan data dan pemeriksaan !isik$ Melakukan pengobatan sesuai kewenangan, kolaborasi atau meru;uk dengan <epat dan tepat sesuai dengan keadaan ba4i dan anak$ Men;elaskan kepada orang tua tentang tindakan 4ang dilakukan$

24

9$

Melakukan pemeriksaan se<ara berkala pda ba4i dan anak sesuai dengan standar 4ang berlaku$ 1)$ Melaksanakan pen4uluhan pada orang tua tentang pemeliharaan ba4i$ 11$ Tepat sesuai keadaan ba4i dan anak 4ang mengalami <idera dari ke<elakaan$ 12$ Mendokumentasikan temuan&temuan dan inter=ensi 4ang dilakukan$

KEBIDANAN KOMUNITAS Kompetensi ke-, " Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi dan komperhensif pada keluarga, kelompok dan masyarakat sesuai dengan budaya setempat. P%*+%&$6-$* D$.$r 1$ 2$ 3$ *$ +$ 6$ .$ /$ Konsep dan sasaran kebidanan komunitas$ Masalah kebidanan komunitas$ Pendekatan asuhan kebidanan pada keluarga, kelompok dari mas4arakat$ trategi pela4anan kebidanan komunitas$ 9uang lingkup pela4anan kebidanan komunitas$ %pa4a peningkatan dan pemeliharaan kesehatan ibu dan anak dalam keluarga dan mas4arakat$ 1aktor&!aktor 4ang mempengaruhi kesehatan ibu dan anak$ istem pela4anan kesehatan ibu dan anak$

P%*+%&$6-$* T$,2$6$* 1$ 2$ 3$ *$ +$ 6$ Kepemimpinan untuk semua 'kesuma,$ Pemasaran sosial$ Peran serta mas4arakat 'P M,$ 3udit maternal perinatal$ Perilaku kesehatan mas4arakat$ Program&program pemerintah 4ang kesehatan ibu dan anak

terkait

dengan

K%&%r$, 1($* D$.$r 1$ 2$ 3$ *$ +$ 6$ Melakukan pengelolaan pela4anan ibu hamil, ni!as, laktasi, ba4i balita dan K" di mas4arakat$ Mengidenti!ikasi status kesehatan ibu dan anak$ Melakukan pertolongan persalinan di rumah dan polindes$ Mengelola pondok bersalin desa 'polindes,$ Melaksanakan kun;ungan rumah pada ibu hamil, ni!as dan laktasi ba4i dan balita$ Melakukan penggerakan dan pembinaan peran serta mas4arakat untuk mendukung upa4a&upa4a kesehatan ibu dan anak$

22

.$ /$

Melaksanakan pen4uluhan dan konseling kesehatan$ Melaksanakan pen<atatan dan pelaporan$

K%&%r$, 1($* T$,2$6$* 1$ K83$ 2$ 3$ Melaksanakan pelatihan dan pembinaan dukun ba4i$ Mengelola dan memberikan obat&obatan sesuai dengan kewenangann4a$ *$ Menggunakan teknologi kebidanan tepat guna$ Melakukan pemantauan K83 dengan menggunakan PH

ASUHAN PADA IBU/<ANITA DENGAN GANGGUAN REPRODUKSI Kompetensi ke-- " .elaksanakan asuhan kebidanan dengan gangguan sistem reproduksi. P%*+%&$6-$* D$.$r 1$ Pen4uluhan kesehatan mengenai kesehatan reproduksi, pen4akit menular seksual 'PM ,, A87538- $ 2$ Tanda dan ge;ala in!eksi saluran kemih serta pen4akit seksual 4ang la@im ter;adi$ 3$ Tanda, ge;ala, dan penatalaksanaan pada kelainan ginekologi meliputi: keputihan, perdarahan tidak teratur dan penundaan haid$ K%&%r$, 1($* D$.$r 1$ 2$ 3$ *$ +$ 6$ Mengidenti!ikasi gangguan masalah dan kelainan&kelainan sistem reproduksi$ Memberikan pengobatan pada perdarahan abnormal dan abortus spontan 'bila belum sempurna,$ Melaksanakan kolaborasi dan atau ru;ukan se<ara tepat ada wanita5ibu dengan gangguan s4stem reproduksi$ Memberikan pela4anan dan pengobatan sesuai dengan kewenangan pada gangguan s4stem reproduksi meliputi: keputihan, perdarahan tidak teratur dan penundaan haid$ Mikroskop dan penggunaann4a$ Teknik pengambilan dan pengiriman sediaan pap smear$ pada wanita ibu

K%&%r$, 1($* T$,2$6$* 1$ =agina$ 2$ Mengambil dan proses pengiriman sediaan pap smear$ Menggunakan mikroskop untuk pemeriksaan hapusan

23

STANDAR PENDIDIKAN BIDAN STANDAR I : LEMBAGA PENDIDIKAN (embaga pendidikan kebidanan berada pada suatu institusi pendidikan tinggi$ -e!inisi 2perasional : Pen4elenggara pendidikan kebidanan adalah institusi pendidikan tinggi baik pemerintah maupun swasta sesuai dengan kaidah&kaidah 4ang ter<antum pada sistim pendidikan nasional$ STANDAR II : FALSAFAH (embaga pendidikan kebidanan mempun4ai !alsa!ah 4ang men<erminkan =isi misi dari institusi 4ang ter<ermin pada kurikulum$ -e!inisi 2perasional : 4# 1alsa!ah men<akup kerangka ke4akinan dan nilai&nilai mengenai pendidikan kebidanan dan pela4anan kebidanan$ 2# Pen4elenggaraan pendidikan menga<u pada sistim pendidikan nasional 8ndonesia$ STANDAR III : ORGANISASI 2rganisasi lembaga pendidikan kebidanan konsisten dengan struktur administrasi dari pendidikan tinggi dan se<ara ;elas menggambarkan ;alur&;alur hubungan keorganisasian, tanggung ;awab dan garis ker;asama$ -e!inisi 2perasional : a$ truktur organisasi pendidikan kebidanan menga<u pada sistem pendidikan nasional$ b$ 3da ke;elasan tentang tata hubungan ker;a$ <$ 3da uraian tugas untuk masing&masing komponen pada organisasi$

20

STANDAR I= : SUMBER DA;A PENDIDIKAN umber da4a manusia, !inansial dan material dari lembaga pendidikan kebidanan memenuhi pers4aratan dalam kualitas maupun kuantitas untuk memperlan<ar proses pendidikan$ -e!inisi 2perasional : 4# -ukungan administrasi ter<ermin pada anggaran dan sumber&sumber untuk program$ 2# umber da4a teknologi dan lahan praktik <ukup dan memenuhi pers4aratan untuk men<apai tu;uan program$ 3# Persiapan tenaga pendidik dan kependidikan menga<u pada undang&undang sistem pendidikan nasional dan peraturan 4ang berlaku$ 0# Peran dan tanggung ;awab tenaga pendidik dan kependidikan menga<u pada undang&undang dan peraturan 4ang berlaku$

STANDAR = : POLA PENDIDIKAN KEBIDANAN Pola pendidikan kebidanan menga<u kepada undang&undang sistem pendidikan nasional, 4ang terdiri dari : 1$ 0alur pendidikan =okasi 2$ 0alur pendidikan akademik 3$ 0alur pendidikan pro!esi -e!inisi 2perasional : Pendidikan kebidanan terdiri dari pendidikan diploma, pendidikan sar;ana, pendidikan pro!esi dan pendidikan pas<a sar;ana$ STANDAR =I : KURIKULUM Pen4elenggaraan pendidikan menggunakan kurikulum nasional 4ang dikeluarkan oleh lembaga 4ang berwenang dan organisai pro!esi serta dikembangkan sesuai dengan perkembangan ilmu dan teknologi dan menga<u pada !alsa!ah dan misi dari lembaga pendidikan kebidanan$ -e!inisi 2perasional : 1$ Pen4elenggaraan pendidikan berdasarkan pada kurikulum nasional 4ang dikeluarkan oleh -irektorat 0enderal Pendidikan Tinggi -epartemen pendidikan nasional dan organisasi pro!esi serta 2$ -ikembangkan sesuai dengan perkembangan ilmu dan teknologi dan menga<u pada !alsa!ah dan misi dari lembaga pendidikan kebidanan$ -alam pelaksanaan pendidikan kurikulum dikembangkan sesuai dengan !alsa!ah dan =isi dari institusi pendidikan kebidanan$ STANDAR =II : TU!UAN PENDIDIKAN Tu;uan dan desain kurikulum pendidikan kebidanan men<erminkan !alsa!ah pendidikan kebidanan dan mempersiapkan perkembangan setiap mahasiswa 4ang berpotensi khusus$ -e!inisi 2perasional :

2,

1$ Tu;uan pendidikan merupakan dasar bagi pengembangan kurikulum pendidikan, pengalaman bela;ar dan e=aluasi$ 2$ Tu;uan pendidikan selaras dengan perilaku akhir 4ang ditetapkan$ 3$ Kurikulum meliputi kelompok ilmu dasar 'alam, sosial, perilaku, humaniora,, ilmu biomedik, ilmu kesehatan, dan ilmu kebidanan$ *$ Kurikulum men<erminkan kebutuhan pela4anan kebidanan dan kesehatan mas4arakat $ +$ Kurikulum diren<anakan sesuai dengan standar praktik kebidanan$ 6$ Kurikulum kebidanan menumbuhkan pro!esionalisme sikap etis, kepemimpinan dan mana;emen$ .$ 8si kurikulum dikembangkan sesuai perkembangan teknologi mutakhir$

STANDAR =III : E=ALUASI PENDIDIKAN 2rganisasi pro!esi ikut serta dalam program e=aluasi pendidikan baik internal maupun eksternal$ -e!inisi 2perasional : 1$ 2rganisasi pro!esi merupakan bagian dari badan akreditasi 4ang berwenang$ 2$ -alam proses e=aluasi, organisasi pro!esi menggunakan institusi pela4anan atau 4ang terkait dengan lahan praktik kebidanan 4ang telah diakui oleh pihak 4ang berwenang$ STANDAR I> : LULUSAN (ulusan pendidikan bidan mengemban tanggung ;awab pro!esional sesuai dengan tingkat pendidikan$ -e!inisi 2perasional : 1$ (ulusan pendidikan bidan sebelum tahun 2))) dan -iploma 888 kebidanan, merupakan bidan pelaksana, 4ang memiliki kompetensi untuk melaksanakan praktikn4a baik di institusi pela4anan maupun praktik perorangan$ 2$ (ulusan pendidikan bidan setingkat -iploma 87 5 1 merupakan bidan pro!essional, 4ang memiliki kompetensi untuk melaksanakan praktikn4a baik di institusi pela4anan maupun praktik perorangan$ Mereka dapat berperan sebagai pemberi la4anan, pengelola, dan pendidik$ 3$ (ulusan pendidikan bidan setingkat 2 dan 3, merupakan bidan pro!esional, 4ang memiliki kompetensi untuk melaksanakan praktikn4a baik di institusi pela4anan maupun praktik perorangan$ Mereka dapat berperan sebagai pemberi la4anan, pengelola, pendidik, peneliti, pengembang dan konsultan dalam pendidikan bidan maupun s4stem5ketata& laksanaan pela4anan kesehatan se<ara uni=ersal$ *$ (ulusan program kebidanan, tingkat master dan doktor melakukan praktik kebidanan lan;ut, penelitian, pengembangan, konsultan pendidikan dan ketatalaksanaan pela4anan$

21

+$

(ulusan wa;ib berperan akti! dan ikut serta dalam penentuan kebi;akan dalam bidang kesehatan$ 6$ (ulusan berperan akti! dalam meran<ang dan men4elenggarakan pela4anan kesehatan sebagai tanggapan terhadap perkembangan mas4arakat$

STANDAR PENDIDIKAN BERKELAN!UTAN BIDAN STANDAR I: ORGANISASI Pe4elenggaraan Pendidikan "erkelan;utan "idan berada di bawah organisasi 8katan "idan 8ndonesia '8"8, pada tingkat Pengurus Pusat 'PP&8"8,, Pengurus -aerah 'P-&8"8,dan Pengurus >abang 'P> &8"8, -e!inisi 2perasional : 1$ Pendidikan berkelan;utan untuk bidan, terdapat dalam organisasi pro!esi 8"8$ 2$ Keberadaan pendidikan berkelan;utan bidan dalam organisasi pro!esi 8"8, disahkan oleh PP&8"85P-&8"85P>&8"8$ STANDAR II : FALSAFAH Pendidikan berkelan;utan untuk bidan mempun4ai !alsa!ah 4ang selaras dengan !alsa!ah organisasi pro!esi 8"8 4ang terermin =isi, misi dan tu;uan$ -e!inisi 2perasional : 1$ "idan harus mengembangkan diri dan bela;ar sepan;ang hidupn4a$ 2$ Pendidikan berkelan;utan merupakan kebutuhan untuk meningkatkan kemampuan bidan $ 3$ Melalui penelitian dalam Pendidikan "erkelan;utan akan memperka4a "od4 o! Knowledge ilmu kebidanan$ STANDAR III : SUMBER DA;A PENDIDIKAN Pendidikan berkelan;utan untuk bidan mempun4ai sumber da4a manusia, !inansial dan material untuk memperlan<ar proses pendidikan berkelan;utan$ -e!inisi 2perasional :

2)

4# Memiliki sumber da4a manusia 4ang memenuhi kuali!ikasi dan mampu melaksanakan 5 mengelola pendidikan berkelan;utan$ 2# 3da sumber !inansial 4ang men;amin terselenggaran4a program$ STANDAR I= : PROGRAM PENDIDIKAN d$* PELATIHAN Pendidikan berkelan;utan bidan memiliki program pendidikan dan pelatihan 4ang berkesinambungan sesuai dengan kebutuhan dan pengembangan$ -e!inisi 2perasional : 4# Program Pendidikan "erkelan;utan bidan berdasarkan hasil pengka;ian kela4akan$ 2# 3da program 4ang sesuai dengan hasil pengka;ian kela4akan$ 3# Program tersebut disahkan5 terakreditasi organisasi 8"8 'PP5P-5P>,, 4ang di buktikan dengan adan4a serti!ikat$

STANDAR = : FASILITAS Pendidikan berkelan;utan bidan memiliki !asilitas pembela;aran 4ang sesuai dengan standar$ -e!inisi 2perasional : 4# Tersedia !asilitas pembela;aran 4ang terakreditasi 2# Tersedia !asilitas pembela;aran sesuai perkembangan ilmu dan tehnologi$ STANDAR =I: BERKELAN!UTAN DOKUMEN PEN;ELENGGARAAN PENDIDIKAN

Pendidikan berkelan;utan dan pengembangan bidan perlu pendokumentasian -e!inisi 2perasional : 4# 3da dokumentasi pelaksanaan pendidikan, pelatihan dan pengembangan$ 2# 3da laporan pelaksanaan pendidikan, pelatihan dan pengembangan$ 3# 3da laporan e=aluasi pendidikan, pelatihan dan pengembangan$ 0# 3da ren<ana tindak lan;ut 4ang ;elas$ STANDAR =II : PENGENDALIAN MUTU Pendidika berkelan;utan bidan melaksanakan pengendalian mutu pendidikan, pelatihan dan pengembangan$ -e!inisi 2perasional : 4# 3da program peningkatan mutu pendidikan, pelatihan dan pengembangan$

22

3da penilaian mutu proses pendidikan, pelatihan dan pengembangan 3# 3da penilaian mutu pendidikan, pelatihan dan pengembangan$ 0# 3da umpan balik tentang penilaian mutu$ ,# 3da tindak lan;ut dari penilaian mutu$ 2#

STANDAR PELA;ANAN KEBIDANAN STANDAR I : FALSAFAH DAN TU!UAN Pela4anan kebidanan dilaksanakan sesuai dengan !iloso!i bidan -e!inisi 2perasional : 1$ -alam men;alankan perann4a bidan memiliki ke4akinan 4ang di;adikan panduan dalam memberikan asuhan 2$ Tu;uan utama asuhan kebidanan untuk men4elamatkan ibu dan ba4i 'mengurangi kesakitan dan kematian,$ 3suhan kebidanan ber!okus pada promosi persalinan normal, pen<egahan pen4akit, pen<egahan <a<ad pada ibu dab ba4i, promosi kesehatan 4ang bersi!at holistik, diberikan dengan <ara 4ang kreati!, !leksibel, suporti!, peduli, bimbingan, monitor dan pendidikan berpusat pada perempuan$ 3suhan berkesinambungan, sesuai keinginan klien dan tidak otoriter serta menghormati pilihan perempuan
STANDAR II : ADMINISTRASI DAN PENGELOLAAN

Pengelola pela4anan kebidanan memiliki pedoman pengelolaan, standar pela4anan dan prosedur tetap$ Pengelolaan pela4anan 4ang kondusi!, men;amin praktik pela4anan kebidanan 4ang akurat$ -e!inisi 2perasional : 1$ 3da pedoman pengelolaan pela4anan 4ang men<erminkan mekanisme ker;a di unit pela4anan tersebut 4ang disahkan oleh pimpinan$

23

2$ 3da standar pela4anan 4ang dibuat menga<u pada pedoman standar alat, standar ruangan, standar ketenagaan 4ang telah tindakan di sahkan oleh pimpinan$ 3$ 3da standar prosedur tetap untuk setiap ;enis kegiatan5 kebidanan 4ang di sahkan oleh pimpinan$ *$ 3da ren<ana5program ker;a disetiap institusi pengelolaan 4ang menga<u ke institusi induk$ +$ 3da bukti tertulis terselenggaran4a pertemuan berkala se<ara teratur, dilengkapi dengan da!tar hadir dan notulen rapat$ 6$ 3da naskah ker;asama, program praktik dari institusi 4ang menggunakan lahan praktik, program penga;aran dan penilaian klinik$ .$ 3da bukti administrasi$
STANDAR III : STAF DAN PIMPINAN

Pengelola pela4anan kebidanan mempun4ai program pengeloaan sumber da4a manusia, agar pela4anan kebidanan ber;alan e!ekti! dan e!isien$ -e!inisi 2perasional : 1$ Tersedia -M sesuai dengan kebutuhan baik kuali!ikasi maupun ;umlah$ 2$ Mempun4ai ;adwal pengaturan ker;a harian$ 3$ 3da ;adwal dinas sesuai dengan tanggung ;awab dan uraian ker;a$ *$ 3da ;adwal bidan pengganti dengan peran !ungsi 4ang ;elas$ +$ 3da data personil 4ang bertugas di ruangan tersebut$
STANDAR I= : FASILITAS DAN PERALATAN

Tersedia sarana dan peralatan untuk mendukung pen<apaian tu;uan pela4anan kebidanan sesuai dengan beban tugasn4a dan !ungsi institusi pela4anan$ -e!inisi 2perasional : 1$ Tersedia sarana dan peralatan untuk men<apai tu;uan pela4anan kebidanan sesuai standar$ 2$ Tersedian4a peralatan 4ang sesuai dalam ;umlah dan kualitas$ 3$ 3da serti!ikasi untuk penggunaan alat&alat tertentu$ *$ 3da prosedur permintaan dan penghapusan alat$
STANDAR = : KEBI!AKAN DAN PROSEDUR

Pengelola pela4anan kebidanan memiliki kebi;akan pen4elenggaraan pela4anan dan pembinaan personil menu;u pela4anan 4ang berkualitas$ -e!inisi 2perasional : 1$ 3da kebi;akan tertulis tentang prosedur pela4anan dan standar pela4anan 4ang disahkan oleh pimpinan$ 2$ 3da prosedur rekrutment tenaga 4ang ;elas$ 3$ 3da regulasi internal sesuai dengan peraturan 4ang berlaku untuk mengatur hak dan kewa;iban personil$ *$ 3da kebi;akan dan prosedur pembinaan personal$

3+

STANDAR =I : PENGEMBANGAN STAF DAN PROGRAM PENDIDIKAN Pengelola pela4anan kebidanan memiliki program pengembangan sta! dan peren<anaan pendidikan, sesuai dengan kebutuhan pela4anan$ -e!inisi 2perasional : 1$ 3da program pembinaan sta! dan program pendidikan se<ara berkesinambungan$ 2$ 3da program orientasi dan pelatihan bagi tenaga bidan5personil baru dan lama agar dapat beradaptasi dengan peker;aan$ 3$ 3da data hasil identi!ikasi kebutuhan pelatihan dan e=aluasi hasil pelatihan$ STANDAR =II : STANDAR ASUHAN Pengelola pela4anan kebidanan memiliki standar asuhan5mana;emen kebidanan 4ang diterapkan sebagai pedoman dalam memberikan pela4anan kepada pasien$ -e!inisi 2perasional : 1$ 3da tandar Mana;emen 3suhan Kebidanan ' M3K, sebagai pedoman dalam memberikan pela4anan kebidanan$ 2$ 3da !ormat mana;emen kebidanan 4ang terdapat pada <atatan medik$ 3$ 3da pengka;ian asuhan kebidanan bagi setiap klien$ *$ 3da diagnosa kebidanan$ +$ 3da ren<ana asuhan kebidanan$ 6$ 3da dokumen tertulis tentang tindakan kebidanan$ .$ 3da <atatan perkembangan klien dalam asuhan kebidanan$ /$ 3da e=aluasi dalam memberikan asuhan kebidanan$ 9$ 3da dokumentasi untuk kegiatan mana;emen kebidanan$ STANDAR =III : E=ALUASI DAN PENGENDALIAN MUTU Pengelola pela4anan kebidanan memiliki program dan pelaksanaan dalam e=aluasi dan pengendalian mutu pela4anan kebidanan 4ang dilaksanakan se<ara berkesinambungan$ -e!inisi 2perasional : 1$ 3da program atau ren<ana tertulis peningkatan mutu pela4anan kebidanan$ 2$ 3da program atau ren<ana tertulis untuk melakukan penilaian terhadap standar asuhan kebidanan$ 3$ 3da bukti tertulis dari risalah rapat sebagai hasil dari kegiatan pengendalian mutu asuhan dan pela4anan kebidanan$ *$ 3da bukti tertulis tentang pelaksanaan e=aluasi pela4anan dan ren<ana tindak lan;ut$ +$ 3da laporan hasil e=aluasi 4ang dipublikasikan se<ara teratur kepada semua sta! pela4anan kebidanan

34

STANDAR PRAKTIK KEBIDANAN STANDAR I : METODE ASUHAN 3suhan kebidanan dilaksanakan dengan metode mana;emen kebidanan dengan langkah: Pengumpulan data dan analisis data, penegakan diagnosa peren<anaan pelaksanaan, e=aluasi dan dokumentasi$ -e!inisi 2perasional : 1$ 3da !ormat mana;emen asuhan kebidanan dalam <atatan asuhan kebidanan$ 2$ 1ormat mana;emen asuhan kebidanan terdiri dari: !ormat pengumpulan data, ren<ana asuhan, <atatan implementasi, <atatan perkembangan, tindakan, e=aluasi, kesimpulan dan tindak lan;ut kegiatan lain$ STANDAR II : PENGKA!IAN Pengumpulan data tentang status kesehatan klien dilakukan se<ara sistematis dan berkesinambungan$ -ata 4ang diperoleh di<atat dan dianalisis$ -e!inisi 2perasional : 3da !ormat pengumpulan data Pengumpulan data dilakukan se<ara sistematis, ter!okus, 4ang meliputi data : 1$ -emogra!i identitas klien 2$ 9iwa4at pen4akit terdahulu 3$ 9iwa4at kesehatan reproduksi :

32

 9iwa4at haid 9iwa4at bedah organ reproduksi 9iwa4at kehamilan dan persalinan Pengaturan kesuburan 1aktor kongenital5keturunan 4ang terkait *$ Keadaan kesehatan saat ini termasuk kesehatan reproduksi +$ 3nalisis data STANDAR III : DIAGNOSA KEBIDANAN -iagnosa kebidanan dirumuskan berdasarkan analisis data 4ang telah dikumpulkan$ -e!inisi 2perasional : 4# -iagnosa kebidanan dibuat sesuai dengan hasil analisa data$ 2# -iagnosa kebidanan dirumuskan se<ara sistematis$ STANDAR I= : REN?ANA ASUHAN 9en<ana asuhan kebidanan dibuat berdasarkan diagnosa kebidanan$ -e!inisi 2perasional : 4# 3da !ormat ren<ana asuhan kebidanan$ 2# 1ormat ren<ana asuhan kebidanan berdasarkan diagnosa, berisi ren<ana tindakan, e=aluasi dan tindakan$

STANDAR = : TINDAKAN Tindakan kebidanan dilaksanakan perkembangan keadaan klien$ berdasarkan diagnosa, ren<ana dan

-e!inisi 2perasional : 4# 3da !ormat tindakan kebidanan dan e=aluasi$ 2# Tindakan kebidanan dilaksanakan sesuai dengan ren<ana dan perkembangan klien$ 3# Tindakan kebidanan dilaksanakan sesuai dengan prosedur tetap dan wewenang bidan atau hasil kolaborasi$ 0# Tindakan kebidanan dilaksanakan dengan menerapkan etika dan kode etik kebidanan$ ,# eluruh tindakan kebidanan di<atat pada !ormat 4ang telah tersedia$ STANDAR =I : PARTISIPASI KLIEN Klien dan keluarga dilibatkan dalam rangka peningkatan pemeliharaan dan pemulihan kesehatan$ -e!inisi 2perasional : 4# Klien5keluarga mendapatkan in!ormasi tentang : tatus kesehatan saat ini

33

9en<ana tindakan 4ang akan dilaksanakan Peranan klien5keluarga dalam tindakan kebidanan Peranan petugas kesehatan dalam tindakan kebidanan umber&sumber 4ang dapat diman!aatkan 2# Klien dan keluarga dilibatkan dalam menentukan pilihan dan mengambil keputusan dalam asuhan$ 3# Pasien dan keluarga diberda4akan dalam terlaksanan4a ren<ana asuhan klien

STANDAR =II : PENGA<ASAN Monitor5pengawasan klien dilaksanakan se<ara terus menerus dengan tu;uan untuk mengetahui perkembangan klien$ -e!inisi 2perasional : 4# 3dan4a !ormat pengawasan klien$ 2# Pengawasan dilaksanakan se<ara terus menerus dan sistimatis untuk mengetahui perkembangan klien$ 3# Pengawasan 4ang dilaksanakan di<atat dan die=aluasi$ STANDAR =III : E=ALUASI 6=aluasi asuhan kebidanan dilaksanakan terus menerus sesuai dengan tindakan kebidanan dan ren<ana 4ang telah dirumuskan$ -e!inisi 2perasional : 4# 6=aluasi dilaksanakan pada tiap tahapan pelaksanaan asuhan sesuai standar$ 2# Aasil e=aluasi di<atat pada !ormat 4ang telah disediakan$ STANDAR I> : DOKUMENTASI 3suhan kebidanan didokumentasikan sesuai dengan standar dokumentasi asuhan kebidanan$ -e!inisi 2perasional : 4# -okumentasi dilaksanakan pada setiap tahapan asuhan kebidanan$ 2# -okumentasi dilaksanakan se<ara sistimatis, tepat, dan ;elas$ 3# -okumentasi merupakan bukti legal dari pelaksanaan asuhan kebidanan$

30

1. INDONESIA

KODE ETIK BIDAN 1$ -eskripsi Kode 6tik "idan 8ndonesia Kode etik merupakan suatu <iri pro!esi 4ang bersumber dari nilai&nilai internal dan eksternal suatu disiplin ilmu dan merupakan pern4ataan komprehensi! suatu pro!esi 4ang memberikan tuntunan bagi anggota dalam melaksanakan pengabdian pro!esi$ 2$ Kode 6tik "idan 8ndonesia a$ Kewa;iban bidan terhadap klien dan mas4arakat 1, etiap bidan senantiasa men;un;ung tinggi, mengha4ati dan mengamalkan sumpah ;abatann4a dalam melaksanakan tugas pengabdiann4a$ 2, etiap bidan dalam men;alankan tugas pro!esin4a men;un;ung tinggi harkat dan martabat kemanusiaan 4ang utuh dan memelihara <itra bidan$ 3, etiap bidan dalam men;alankan tugasn4a senantiasa berpedoman pada peran, tugas dan tanggung ;awab sesuai dengan kebutuhan klien, keluarga dan mas4arakat$

3,

*,

etiap bidan dalam men;alankan tugasn4a mendahulukan kepentingan klien, menghormati hak klien dan nilai&nilai 4ang dianut oleh klien$ +, etiap bidan dalam men;alankan tugasn4a senantiasa mendahulukan kepentingan klien, keluaraga dan mas4arakat dengan identitas 4ang sama sesuai dengan kebutuhan berdasarkan kemampuan 4ang dimilikin4a$ 6, etiap bidan senantiasa men<iptakan suasana 4ang serasi dalam hubungan pelaksanaan tugasn4a dengan mendorong partisipasi mas4arakat untuk meningkatkan dera;art kesehatann4a se<ara optimal$ b$ Kewa;iban bidan terhadap tugasn4a 1, etiap bidan senantiasa memberikan pela4anan paripurna kepada klien, keluarga dan mas4arakat sesuai dengan kemampuan pro!esi 4ang dimilikin4a berdasarkan kebutuhan klien, keluarga dan mas4arakat 2, etiap bidan berkewa;iaban memberikan pertolongan sesuai dengan kewenangan dalam mengambil keputusan termasuk mengadakan konsultasi dan5atau ru;ukan 3, etiap bidan harus men;amin kerahasiaan keterangan 4ang didapat dan5atau diper<a4akan kepadan4a, ke<uali bila diminta oleh pengadilan atau diperlukan sehubungan dengan kepentingan klien <$ Kewa;iban bidan terhadap se;awat dan tenaga kesehatan lainn4a 1, etiap bidan harus men;alin hubungan dengan teman se;awatn4a untuk men<iptakan suasana ker;a 4ang serasi$ 2, etiap bidan dalam melaksanakan tugasn4a harus saling menghormati baik terhadap se;awatn4a maupun tenaga kesehatan lainn4a$ d$ Kewa;iban bidan terhadap pro!esin4a 1, etiap bidan wa;ib men;aga nama baik dan men;un;ung tinggi <itra pro!esi dengan menampilkan kepribadian 4ang bermartabat dan memberikan pela4anan 4ang bermutu kepada mas4arakat 2, etiap bidan wa;ib senantiasa mengembangkan diri dan meningkatkan kemampuan pro!esin4a sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi$ 3, etiap bidan senantiasa berperan serta dalam kegiatan penelitian dan kegiatan se;enisn4a 4ang dapat meningkatkan mutu dan <itra pro!esin4a$ e$ Kewa;iban bidan terhadap diri sendiri 1, etiap bidan wa;ib memelihara kesehatann4a agar dapat melaksanakan tugas pro!esin4a dengan baik 2, etiap bidan wa;ib meningkatkan pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi 3, etiap bidan wa;ib memelihara kepribadian dan penampilan diri$ !$ Kewa;iban bidan terhadap pemerintah, nusa, bangsa dan tanah air

31

1,

2,

etiap bidan dalam men;alankan tugasn4a, senantiasa melaksanakan ketentuan&ketentuan pemerintah dalam bidang kesehatan, khususn4a dalam pela4ananan Kesehatan 9eproduksi, Keluarga "eren<ana dan Kesehatan Keluarga$ etiap bidan melalui pro!esin4a berpartisipasi dan men4umbangkan pemikiran kepada pemerintah untuk meningkatkan mutu dan ;angkauan pela4anan kesehatan terutama pela4anan K835K" dan kesehatan keluarga

D.

PENUTUP "idan merupakan suatu pro!esi kesehatan 4ang beker;a untuk pela4anan mas4arakat dan ber!okus pada Kesehatan 9eproduksi Perempuan, Keluarga "eren<ana, kesehatan ba4i dan anak balita, serta Pela4anan Kesehatan Mas4arakat$ tandar Pro!esi ini terdiri dari tandar Kompetensi "idan 8ndonesia, Pendidikan, tandar Pela4anan Kebidanan, dan Kode 6tik Pro!esi$ tandar

tandar pro!esi ini, wa;ib dipatuhi dan dilaksanakan oleh setiap bidan dalam mengamalkan amanat pro!esi kebidanan$

MENTERI KESEHATAN,

Dr. dr. SITI FADILAH SUPARI, S .!P "K#

3)

32