MODUL RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1 Tajuk/Tema Tema : 2.

Hubungan Kekeluargaan Topik : Menjalinkan Kemesraan,Keluarga Bahagia Kelas Tingkatan 1 Ke a!"#a$ 30 Wak%u &em'elaja#a$ Masa: I jam Topik: topik Wak%u( !.00 pagi " 10.00 pagi

Pe#se!"aa$ #uru perlu menguasai topik $engan baik. Topik ini akan men$e$ahkan pelajar $engan kepentingan menjalinkan hubungan %ang mesra $an akrab sesama anggota keluarga. )a a$ S*k*$+a$ ka$ manila, e$aran, alat tulis, poska$ terpakai $an ka$ praba%ar terpakai TOPIK 1 Has"l Pem'elaja#a$ : D" ak "# &elaja#a$ "$" &elaja# aka$ !a&a% ( Pe$+e%a ua$ S","k : Men%atakan 3 kepentingan menjalinkan hubungan %ang mesra $an akrab sesama anggota keluarga se&ara lisan. Kema "#a$ S","k : Menunjukkan &ara berkomunikasi se&ara sopan $engan anggota keluarga $i ha$apan kelas N"la" S","k : Men%enaraikan 3 &ara men%a%angi anggota keluarga $i papan putih Is%"la Keluarga Ka$ praba%ar Komunikasi 'krab

Pe$"la"a$ (elajar $inilai melalui 2 akti)iti %ang $ijalankan. (a$a akhir pembelajaran juga, pelajar akan $inilai melalui latihan pengukuhan %ang $ie$arkan oleh guru. Pe$+e$ala$ -./ m"$"%0 #uru menunjukkan ka$ tele*on praba%ar %ang terpakai, kemu$ian muri$"muri$ memberi penjelasan ringkas berpan$ukan soalan guru. 1. (ernahkah an$a melihat ben$a ini+ 2. 'pakah kegunaan ben$a ini+ ,ekiran%a an$a berpeluang melanjutkan pelajaran ke tempat %ang jauh $ari rumah an$a, siapakah %ang %ang akan an$a hubungi terlebih $ahulu+

Ak%","%" U%ama -1/ m"$"%0 -Rujuk lam&"#a$ 10 1.#uru menge$arkan $ialog kepa$a pelajar $an meminta pelajar membentuk satu kumpulan. Muri$"muri$ $iminta memba&a $ialog %ang $ie$arkan se&ara berpasangan. ,eorang sebagai a%ah $an seorang lagi sebagai anak. 2. (asangan $iminta melakonkan perbualan tele*on antara a%ah $engan anak. ,atu pasangan melakonkan perbualan menggunakan tele*on rumah $an satu pasangan lagi melakonkan perbualan menggunakan tele*on bimbit. (elajar melakonkan -atak %ang $iberikan. (elajar"pelajar lain memberi pan$angan berpan$ukan soalan %ang $iajukan oleh guru. ,oalan: 1. 'pakah pan$angan an$a terha$ap lakonan %ang telah $ibuat+ 2. Ber$asarkan lakonan tersebut apakah pan$angan an$a tentang hubungan antara a%ah $an anak+ -Rujuk Lam&"#a$ .0 (elajar $isuruh memba&a &ontoh poska$ %ang $ise$iakan . #uru menimbulkan beberapa persoalan ber$asarkan ka$ tersebut. ,oalan: 1. ,iapakah %ang menulis poska$ tersebut+ 2. Bilakah poska$ tersebut $itulis+ 3. .i manakah ibu bapa penulis tersebut tinggal+

Ple$a#2 -1/ m"$s0 -Rujuk Lam&"#a$ 10 #uru menge$arkan lampiran kerja. (ara pelajar men%iapkan tugasan %ang $iberi oleh guru $i $alam kelas. Ke#ja sek*la "Tia$a Lam&"#a$ 1 Ba&a $an *ahami situasi"situasi berikut. '%ah ,almah '%ah ,almah '%ah ,almah : Hello, Kak /ong : 0a, a%ah. '%ah $i mana+ Bila a%ah nak balik+ : '%ah masih $i pejabat. '%ah akan balik le-at sikit. Bagaimana $engan perjumpaan Kak /ong $engan ka-an"ka-an+ ,u$ah berse$iakah untuk pertan$ingan bahas minggu $epan+ : 1h, perjumpaan kami $itangguhkan a%ah. ,ie- /ing ti$ak sihat. Kami akan berjumpa esok. : Kalau begitu eloklah Kak /ong siapkan kerja sekolah lebih a-al. Malam nanti bolehlah kita bermain &atur. : Baiklah, a%ah.

Lam&"#a$ . 2 Ma& 2002 Ibu $an a%ah, 'pa khabar ibu $an a%ah+ 3%ambek telah selamat sampai ke asrama semalam. Hari ini kelas bermula. (etang ta$i 3%ambek telah $ilantik sebagai '4K Ba$an Kebajikan 'srama. Ibu $an a%ah jangan bimbang, 3%ambek akan belajar bersungguh"sungguh $an menjalankan tanggungja-ab %ang $iamanahkan. ,ampaikan salam 3%ambek kepa$a a$ik"a$ik. 0ang merin$ui, Nyambek Lam&"#a$ 1( 4a-ab soalan berikut . 18 ,elain $aripa$a penggunaan tele*on $an poska$, n%atakan &ara lain untuk berhubung $engan ahli keluarga. 999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 99999999999999999 999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 99999999999999999 28 ,enaraikan tiga kepentingan anggota keluarga menjalinkan hubungan antara satu sama lain+ 999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 99999999999999999 999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 99999999999999999 999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 99999999999999999 38 (a$a pan$angan an$a apakah %ang akan terja$i sekiran%a anggota keluarga ti$ak berhubung antara satu sama lain+ 999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 999999999999999999999999999 999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 999999999999999999999999999 999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 999999999999999999999999999 Kepa$a : 5n. 3%alau anak /ibau Kampung T. 6. 4a-ang ak Batong ,ungai 6a%u Matang 4alan Matang !3320 Ku&hing ,'6'7'K.

Lam&"#a$ 3 -N*%a Gu#u0 Tajuk(Hu'u$+a$ Kekelua#+aa$ T*&"k( Me$jal"$ka$ Kemes#aa$4Kelua#+a )a a+"a Ibu bapa memberi bimbingan $an perhatian kepa$a anak" anak &th:bimbingan $alam pelajaran

melakukan sesuatu perkara bersama"sama &th:iba$at,ber& uti,berpuasa

Keluarga makan bersama"sama bagi mengeratkan lagi hubungan. &th:bersarapan, makan tengah hari

Menjalinkan Hubungan 0ang mesra $an 'krab ,esama 'nggota Keluarga

Mengisi masa lapang $engan melakukan akti)iti bersama"sama &th:bersiar" siar,berkelah,menont on tele)is%en,melan&ong

Ibu bapa men%e$iakan keperluan untuk anak"anak &th:tempat tinggal,pakaian,

Gu#u '*le me"$%a &elaja# me$2e$a#a"ka$ ak%","%" 2a$+ '"asa me#eka lakuka$ 'e#sama kelua#+a Ca!a$+a$ ak%","%"( "5 &elaja# mem'ua% ka! u$%uk kelua#+a ""5 &elaja# me$6e#"%aka$ &e$+alama$ 'e#6u%" a%au melakuka$ ak%","%" 'e#sama kelua#+a """5 &elaja# melak*$ka$ 7a%ak kelua#+a 'a a+"a

:ara menunjukkan kasih sa%ang terha$ap keluarga

Menghormati ibu bapa $an kaum keluarga %ang lain &th:bersalam $engan ibu bapa sebelum ke sekolah Mematuhi peraturan %ang telah $itetapkan $alam keluarga &th:ti$ak boleh keluar rumah pa$a -aktu malam

Memberi ha$iah $ank a$ u&apan sempena hari ulang tahun perkah-inan $an sebagain%a &th:memberi ibu jam tangan

Menasihati sesama ahli keluarga &th:mengambil berat jika ahli keluarga a$a masalah

Gu#u ju+a '*le mem"$%a &elaja# me$2al"$ $*%a "$" a%au mem"$%a &elaja# mem'ua% $*%a se$!"#" Ak%","%" 2a$+ !"6a!a$+ka$( "5 Pelaja# melak*$ka$ 7a%ak se'elum ke kelas ""5 Me$6a#" ke#a%a$ ak 'a# 'e#ka"%a$ kelua#+a 'a a+"a """5 Me$u$jukka$ ,"!e* 'e#ka"%a$ u'u$+a$ kekelua#+aa$

MODUL RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1 Tajuk/Tema Tema : 2.Hubungan Kekeluargaan Topik : Keluarga Bahagia Kelas Tingkatan 1 Ke a!"#a$ Wak%u &em'elaja#a$ Masa: I jam Topik: topik Wak%u(

30 !.00 pagi " 10.00 pagi

Pe#se!"aa$ #uru perlu menguasai topik $engan baik. Topik ini akan men$e$ahkan pelajar $engan konsep kearah pembentukan keluarga bahagia. )a a$ S*k*$+a$ #ambar tunggal $an ka$ situasi. TOPIK . Has"l Pem'elaja#a$ : D" ak "# &elaja#a$ "$" &elaja# aka$ !a&a% ( Pe$+e%a ua$ S","k : Men%atakan 3 &ara membina keluarga bahagia $engan baik. Kema "#a$ S","k : Men%enaraikan 3 &ara mengeratkan hubungan $engan ibu bapa ke arah pembentukan keluarga bahagia $engan baik. N"la" S","k : Menmberikan 3 &ontoh tingkahlaku mulia ke arah pembentukan keluarga bahagia. Is%"la Keluarga ,ituasi 'krab

Pe$"la"a$ (elajar $inilai melalui 1 akti)iti %ang $ijalankan. (a$a akhir pembelajaran juga, pelajar akan $inilai melalui latihan pengukuhan %ang $ie$arkan oleh guru. Pe$+e$ala$ -./ m"$"%0 i. #uru menunjukkan gambar sebuah keluarga. ii. #uru mengarahkan pelajar menerangkan se&ara ringkas apa %ang mereka *aham tentang gambar tersebut. 1. 'pakah %ang $apat kamu perhatikan+ 2. Terangkan se&ara apa %ang *aham tentang gambar ini+

Ak%","%" U%ama -1/ m"$"%0 a. #uru membentuk beberapa kumpulan ke&il ter$iri $aripa$a kumpulan. orang pemain $alam setiap

b. #uru men%e$iakan kertas %ang $inomborkan satu hingga empat. Kemu$ian lipatkan kertas itu supa%a nomborn%a ti$ak $ilihat oleh ahli kumpulan. /etakkan kertas itu $i tengah"tengah meja. &. (emain pertama akan men&abut satu kertas. (emain itu akan memba&a ka$ situasi %ang bernombor sama $engan kertas %ang $i&abutn%a. $. (emain %ang lain akan memberikan ja-apan kepa$a situasi %ang $iba&akan oleh pemain pertama. (emain pertama akan memberikan kertas bernombor kepa$a pemain %ang memberikan ja-apan paling baik. 4a-apan %ang paling baik ialah ja-apan %ang $apat mengeratkan hubungan ke arah pembentukan keluarga bahagia. e. (ermainan akan $iteruskan se&ara bergilir"gilir sehingga kesemua kertas bernombor $i&abut $an ka$ situasi $iba&a. *. (emain %ang men$apat kertas bernombor %ang paling ban%ak ialah pemenang. Ple$a#2 -1/ m"$s0 #uru menge$arkan lampiran kerja. (ara pelajar men%iapkan tugasan %ang $iberi oleh guru $i $alam kelas. Ke#ja sek*la "Tia$a Lam&"#a$ 1

K'. 1
Azan Maghrib sedang berkumandang ketika adik sedang asyik menonton televisyen

K'. 2
Ayah sedang mencuci kereta di halaman rumah ketika anda baru pulang bermain skateboard

K'. 3
Adik mencontang dan mengoyakkan buku latihan Matematik yang baru anda beli

K'.
Ibu meminta anda menjaga adik kerana dia hendak pergi ke pasar sedangkan anda hendak pergi bermain

Lam&"#a$ 3 -N*%a Gu#u0 Tajuk(Hu'u$+a$ Kekelua#+aa$ T*&"k(Kelua#+a 'a a+"a

TUNJUKKAN KA I! A"AN# K$%A&A I'U 'A%A &$N#AN (A)A *

('T;H K5('.' IB; B'('

M5MB56IK'3 H'.I'H

M5MB'3T; IB; B'('

Gu#u ju+a '*le mem"$%a &elaja# me$2al"$ $*%a "$" a%au mem"$%a &elaja# mem'ua% $*%a se$!"#" Ak%","%" 2a$+ !"6a!a$+ka$( "5 Pelaja# mem'e# a!"a sem&e$a a#" la "# "'u !a$ a2a ""5 Me$6a#" ke#a%a$ ak 'a# 'e#ka"%a$ kelua#+a 'a a+"a """5 Me$u$jukka$ ,"!e* 'e#ka"%a$ u'u$+a$ kekelua#+aa$

TIN#KA! +AKU "AN# MU+IA

B56,1('3 ,'3T;3 'M'3'H 4;4;6 B'IK H'TI 6'4I3 (5M''< (530'0'3# M;6'H H'TI

Gu#u ju+a '*le mem"$%a &elaja# me$2al"$ $*%a "$" a%au mem"$%a &elaja# mem'ua% $*%a se$!"#" Ak%","%" 2a$+ !"6a!a$+ka$( "5 Pelaja# melak*$ka$ %"$+ka laku 2a$+ mul"a ""5 Pelaja# me$u$jukka$ &e#lakua$ 2a$+ mul"a %e# a!a& kelua#+a5 """5 Me$u$jukka$ ,"!e* 'e#ka"%a$ u'u$+a$ kekelua#+aa$