WEB 2.0 ETA SAREAREN HERRAMIENTAK H.H ETA L.

H- RAKO

Azkeneko 20 hamarkada internet-ek markatu ditu. Tim Barners- Lee gaur egungo oinarriak finkatu zituena izan zen World Wide Web sortzen (www) ; dohaineko sarrera eskaintzen duena. Elkarbanatu eta elkartrukatzeko helburuarekin egina dago. eroago nabigatzailearen eta HTML-aren sorkuntzarengatik! "eb-ra sartzeko errazagoa zen eta ondorioz! orokortu egin zen. Azken finean www oso azkar hazi zen! denon eskura egonez. Baina konektatuagoak egon beharko ginatekeen garaian! gehien bananduta eta #ribatutasun handiagoa zegoen. Azkenean! atzean geratu zen $0ko hamarkadako hakers-en filosofia ( soft"are eta a#likazioak modu gogotsu eta dohainekoan egiten eta #lazaratzen zituztenak); honela lankidetza informalagoari ! #asiboari% eman zioten t&anda eta #osta elektronikoa! foroak % sortu ziren! elkarte birtualekin! ekoiz#en aktiboko elkarteekin ... batera. Boom-a 2000. urtean etorri zen puntu com- ekin. Bertan BarnersLee sortu zuenaz gain! guztioi eman ziguten sartu! sortu eta informazioa ekoizteko aukera! eta#a honi ezagutza librearen, lankidetzarena eta web 2.0-rena' deituz. Eta "ikiak! blog-ak! sareko testu #rosezadoreak! multimedia fitzategiak! (oku birtualak% sortu ziren. 2002. urtean )la* +hirk*-ren eskutik 2.0 eta soft"are soziala az#imarratuko genueke ,eb -.0! 2.0 eta ..0 ezberdintzen hasten gara! eboluzioa erakusten dutenak. ,eb -.0 informaziora sartzeko erreminta bezala erabiltzen zen! gaur egungo liburutegiak bezala/ 0nformazioa (aso eta irakur dezakegu baina ezin dugu informazio berria gehitu ezta dagona aldatu. 1ezkuntzaren aldetik arazo batzuk egon ziren! gehien bat informazio gehiegi zegoelako. 1ala ere! informazioa bilatu genezake eta hau ikaskuntza informalean asko erabiltzen da! #rozesua az#imarratzen duten didaktiketan ere ( sarrera! bilaketa! selekzioa)! #lataforma birtualetan % ,eb 2.0 aldiz! irakurketarako eta idazmenerako "eb-a da! honek! izugarrizko aldaketak ekarriz/ erabiltzaileek sortu! aldatu! komunikatu! elkarbanatu% egin zezaketen. ,eb honi garrantzia ematen dioten oinarria sortutako ikas komunitateak! blog-ak! "ikiak% dira. ainera ia denetarako a#likazioak sortu dituztela esango genuke lankidetza sustatzen duten a#likazioa erreferentzia gehien eginez! google doks adib. 1ezkuntzan #likatu da ere! oso eraginkorra izanik/ irakurmen eta idazmenaren "eb-a delako! bertan agertzen den informazioa eguneratua dagoelako! talde inteligentziaren emaitza delako! hezkuntza formalean a#likatzen delako( komunikatu! sortu! adatu)% 2.-.Es#azio-denboraren araberako sailka#ena.

+ailka#en hau komunikazio egoerak kontuan hartuz burutzen da. 2ahiz eta sailka#en honetan baliabide asinkroniko eta sinkronikoen berri ematen da. Erdi bideko sailka#3nak ere egiten ditu! baina garrantzitsuenak bi sailka#en hauek dira. (4+an5ho'-k #ro#osatutako sailka#ena luzatzen du). Asinkronikoak 1auen bidez! taldekideen arteko komunikazioa ez da aldi berean ematen. 0gorleak mezua bidaltzen duenean badaki (ada hartzaileak atzera#enarekin (asoko duela. 1orrela! ez dira egokiak modu azkar batean komunikatzeko edo larrialdietan erabiltzeko. 1ala ere! oso erabilgarriak izan daitezke mezu luze bat bidaltzeko edota bestelako art&iboak kon#artitzeko. 1auek dira garrantzitsuenak eta erabilgarrienak/ -E-maila 6ezuak edota art&iboak bidaltzeko balio du e-mailak. Teknologikoki zerrenda hontako zaharrena da! distantziaren mugak a#urtuz iraultzailea izan zen tresna. 1otmail! mail edota 7ahoo dira erabilienak. -!are !ozialak ure bizitzari buruzko informazioa besteekin elkar banatzeko erabiltzen dira orokorrean. 1ala ere! egokiak izan daitezke gure taldekideekin komunikatzeko! gaur egun taldeak sortzeko aukera ematen baitigute! adibidez. Erabilienak 8a5ebook eta T"itter dira. T"itteren kasuan! ikas komunitateari buruzko informazioa (aso dezakegu uneoro! edo interesatzen zaizkigun #ertsonei buruzko berriak (aso ere. -!M! zerbitzua 2ahiz eta gero eta gut&iago erabiltzen den! arrakasta handia izan zuen bere momentuan. 6ezu motzak bidaltzeko balio du! nahi dugun #ertsonaren mugikorrera iritsiko direnak. 1orregatik! askotan! emailak baino azkarragoak izan daitezke.

Sinkronikoak Asinkronikoetan ez bezala! hauen bidez momentuan komunika gaitezke taldekideekin. 9so eraginkorrak dira solasaldi luzeak egiteko edota eztabaidak gauzatzeko. 1ala ere! art&iboak kon#artitzeko askotan mugak dituzte. 1ona hemen erabilienak/

-!k"pe Bideo-deiak edo deiak egiteko erabili dezakegu. 1orrela! beste #ertsonarekin hitz egiteaz gain ikusi dezakegu ere! askotan oso baliagarria izan daitekeena. -#oogle $ +are sozial bat izan arren! bideo konferentziak egin edota (arraitzeko aukera eskaintzen digu honek. 1orrela! hamar lagunekin aldi berean hitz egin dezakegu! edota #ertsona batek eskaintzen duen bideo konferentzia beste milaka #ertsonek (arraitu. 9so aukera interesgarria. 1auetaz a#arte! sinkronikoak edo asinkronikoak izan daitezken tresnak ere badaude. 1au da! erabiltzen diren moduaren arabera aldi bereko komunikazioa eskaini diezagukete edo ez. 1auek dira batzuk/

-#oogle %ri&e Benetan erabilgarria den tresna dugu hau. :okumentuak! argazkiak etabar hodeira igo! kon#artitu eta elkar editatu dezakegu honen bidez. ainera! dokumentu berean #ertsona bat baino gehiago egon daitezke sartuta! denon artean editatu ahal izateko. 1orrela! momentuan bertan ikus ditzakegu aldaketak edo geroago! dokumentua irekitzen dugunean. -W'at( )pp Arrakasta gehien duen tresna da hau! dudarik gabe. :ohako mezu zerbitzua eta! gainera! berehalakoa. 6ezuak bidali eta (asotzeaz gain! argazkiak! bideoak edo soinuak bidali dezakegu elkar. ainera! taldeak sortu ditzakegu! t&at berean #artaide bat baino gehiago egoteko. 2.2.+istema sinbolikoaren araberako sailka#ena. 1ainbat ezaugarri kontuan hartu behar dira! esaterako! ikaslearen adina! maila kognitiboa% eta erabiltzen den kodigoa baliabidea edozein izanik ere. -,eb baliabideak testuaren orientazioan/ komunikatzeko! adierazteko! informazioa bilatzeko irakurketa eta idazketa gaitasunak izatea. 0nformazioa eskuratu eta bilatzeko baliabideak/ 4la 5arta del tesoro'! "eb;uest% Editatu eta #ublikatzeko baliabideak/ blogg! "iki-ak% <omunikazio baliabideak/ t&atak.. -,eb baliabideak ikus orientazioan/ hau idazteko eta irakurtzeko gaitasuna eskuratu ez duten haurrei zuzentzen da gehien bat. 0nformazioa bilatzeko baliabideak/ irudi bilatzailea! #i5asa% Editatu eta #ublikatzeko baliabideak/ #aint! ker#oof% <omunikazio baliabideak/ bideokonferentziak! flo5kfra"% 2... Erabileraren araberako sailka#ena. 0rakasleei zuzendutako zerrenda honek! "eb 2.0 eskaintzen dituen aukerak adierazten ditu.

2...2. =ane 1ard. >errenda hau munduko irakasleek osatutako zerrenda da. 0rakakuntzarako garrantzitsuak diren baliabideen sailka#ena da.