Professional Documents
Culture Documents
01 Physics Kelantan 08 Paper 2
01 Physics Kelantan 08 Paper 2
PHYSICS
Kertas 2
Sept/Oct
2 ½ jam
Kod Pemeriksa :
Markah Markah
1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. Diperolehi
Bahagian Soalan Penuh
2. Soalan dalam bahasa inggeris mendahului 1 4
2 5
soalan sepadan dalam bahasa Melayu
3 6
A 4 7
3. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan 5 8
atau sebahagian soalan sama ada dalam bahasa 6 8
Inggeris atau bahasa Melayu.
7 10
8 12
4 Calon dikehendaki membaca maklumat 9 20
di halaman belakang kertas soalan ini B 10 20
11 20
C 12 20
Jumlah
______________________________________________________________________
Kertas soalan ini mengandungi 42 halaman bercetak dan ___halaman tidak bercetak.
Maklumat berikut mungkin berfeadah . Simbol-simbol mempunyai makna yang biasa.
SULIT 2 4531/2
The following information may be useful.The symbols have their usual meaning.
Maklumat berikut mungkin berfaedah. Simbol-simbol mempunyai makna yang biasa.
4. Momentum = mv 19. Ns = Vs
Np Vp
14. E = m c2
15. v=f λ
Section A
Bahagian A
[60 marks]
[60 markah]
1. Diagram 1 shows an aeroplane flying horizontally with a constant velocity. P and Q are
two forces which maintain the aeroplane at constant altitude.
Rajah 1 menunjukkan sebuah kapalterbang sedang terbang dengan halaju malar. P dan
Q adalah dua daya yang menetapkan kapalterbang tersebut pada ketinggian tetap.
P: …………………………………………………………………………...
Q: …………………………………………………………………………..
[2 marks]
[2 markah]
(b). Write equation to show the relationship between P and Q.
Tuliskan persamaan yang menunjukkan hubungan antara P dan Q.
……………………………………………………………………………
[1 mark]
[ 1 markah]
(c). Which of the forces is caused by the Bernoulli's effect?
Antara daya-daya tersebut yang manakah disebabkan oleh kesan Prinsip
Bernoulli?
………………………………………………………………………………
[1 mark]
[ 1 markah]
2. A substance X with mass 0.5 kg is heated by using a heater 100 W. Diagram shows graph
temperature against mass for the substance.
Suatu bahan X berjisim 0.5 kg dipanaskan dengan menggunakan pemanas 100 W.
Rajah menunjukkan graf suhu melawan masa bagi bahan tersebut.
Temperature (oC )
Suhu (oC )
Time (s)
Masa (s)
………………………………………………………………………………
[1 mark]
[ 1markah]
(b). Based on information on graph, find specific latent heat for the substance X.
Berdasarkan maklumat yang diberi pada graf, hitungkan haba pendam tentu bagi
bahan X
[2 marks]
[ 2 markah]
(c). By using kinetic theory, explain why there is no increase in temperature at QR.
Dengan menggunakan teori kinetik, terangkan mengapa tiada kenaikan suhu
pada QR.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
[2 marks]
[ 2 markah]
3. Diagram 3.1 shows photograph of an electric circuit. The circuit contains four identical
bulbs connected to four identical new dry cells
Rajah 3. 1 menunjukkan forograf bagi satu litar elektrik. Litar itu mengandungi empat
mentol serupa disambung kepada empat sel kering baru yang serupa.
Diagram 3.1
Rajah 3.1
.........................................................................................................................
[1 marks]
[ 1 markah]
(b) Draw an electric circuit diagram for the above arrangement of apparatus using
appropriate symbols.
Lukiskan satu rajah litar elektrik bagi susunan radas diatas dengan menggunakan
simbol-simbol yang sesuai.
[2 marks]
[ 2 markah]
........................................................................................................................
[1 mark]
[ 1 markah]
(e) Explain why the circuit above is used in the house lighting circuit.
Terangkan mengapa litar di atas digunakan dalam system pendawaian di rumah.
..............................................................................................................................
[1 mark]
[ 1 markah]
4. Diagram 4 shows a bar magnet is hung on a spring that attached to a retort stand. The bar
magnet is displaced downwards and released so it can oscillate through a solenoid which
is connected to a centre-zero galvanometer.
Rajah 4 menunjukkan satu magnet bar digantung pada satu spring yang dilekatkan pada
kaki retot. Bar magnet itu disesarkan ke bawah dan dilepaskan supaya ia boleh berayun
melalui satu solenoid yang disambungkan kepada sebuah galvanometer pusat-sifar.
Spring
Bar magnet
Magnet bar
Solenoid
Centre-zero galvanometer
Gavanometer pusat-sifar
Diagram 4
Rajah 4
………………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]
(b). When the bar magnet move towards the solenoid, the galvanometer pointer
deflect for a while.
Bila magnet bar bergerak mendekati solenoid, jarum galvanometer terpesong
seketika.
……………………………………………………………................
…………………………………………………………………........
[2 marks]
[2 markah]
A : ………………………………......................... ………………..
B : ……………………………........................................................
[2 marks]
[2 markah]
(i). state the change to the angle of deflection of the galvanometer pointer?
nyatakan perubahan pada sudut pesongan jarum galvanometer itu?
…………………………………………………………………........
[1 mark]
[1 markah]
(ii). Give the reason for your answer.
Berikan sebab bagi jawapan anda.
……………………………………………………………………..
[1 mark]
[1 markah]
5. Diagram 5.1 and 5.2 show two watermelons fall off a table and drop on to surface A and
surface B respectively.
Rajah 5.1 dan 5.2 menunjukkan dua biji tembikai jatuh dari sebuah meja ke atas
permukaan A dan permukaan B masing-masing.
Permukaan A Surface B
Surface A Permukaan B
Diagram 5.2
Diagram 5.1
Rajah 5,2
Rajah 5.1
………………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]
(i) Compare the force on the watermelons that strike on Surface A and
Surface B.
Bandingkan daya pada tembikai yang menghentam ke atas Permukaan A
dan Permukaan B.
………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Compare the time of impact of the watermelons on Surface A and
Surface B.
Bandingkan masa hentaman tembikai itu pada Permukaan A dan
Permukaan B.
………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]
(iii). State the relationship between the force produced in a collision and the
time of impact.
Nyatakan hubungan antara daya yang dihasilkan dalam suatu
perlanggaran dengan masa hentaman.
………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]
(c) Mark with a (√ ) for the correct statement about the change of momentum of the
watermelons in both situations above.
Tandakan (√ ) pada pernyataan yang betul mengenai perubahan momentum pada
tembikai dalam dua situasi di atas.
[1 mark]
[1 markah]
(d) Suggest a suitable material for surface B.
Cadangkan satu bahan yang sesuai bagi permukaan B.
………………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]
(e)
Diagram 5.3
Rajah 5.3
By referring to the Diagram 5.3, explain how the driver is able to avoid serious
injuries when the car stopped suddenly.
Rujuk pada Rajah 5.3, terangkan bagaimana pemandu itu dapat mengelakkan
kecederaan yang parah ketika kereta berhenti dengan tiba-tiba.
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
[2 marks]
[2 markah]
Rajah 6.1 dan 6.2 menunjukkan satu eksperimen dwicelah Young untuk menentukan
panjang gelombang cahaya monokromatik.
Rajah 6.1 menggunakan sumber cahaya berwarna biru manakala Rajah 6.2
menggunakan sumber cahaya berwarna merah.
Blue fringe
Pinggir biru
Red fringe
Pinggir merah
screen
skrin
The separation between two slits, a, and the distance between the double slit and the
screen, D, in both diagrams are constant. The dark and bright fringes are produced after
the light passes through the slit.
Pemisahan dua celah, a, dan jarak antara dwicelah dengan skrin dalam kedua-dua
rajah, D, dalam kedua-dua rajah adalah malar. Pinggir-pinggir gelap dan cerah
dihasilkan setelah cahaya merambat melalui celah.
………………………………………………………………………………
.[1 mark]
[1 markah]
(c) Base on the pattern of fringes formed on the screen in Diagram 6.1 and Diagram
6.2, state two observations about the distance between consecutive fringes for red
and blue light.
Berdasarkan corak pinggir-pinggir yang terbentuk pada skrin dalam Rajah 6.1
dan Rajah 6.2, nyatakan dua pemerhatian tentang jarak antara pinggir-pinggir
berturutan bagi cahaya merah dan cahaya biru.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
[2 mark]
[2 markah]
(d) State the relationship between the wavelength and the distance between
consecutive bright fringes in this experiment.
Nyatakan hubungan antara jarak gelombang dengan jarak di antara pinggir-
pinggir terang dalam eksperimen ini.
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]
(e) (i) What happen to the distance between two consecutive bright fringes if the
separation between two slits is increased? .
Apakah yang akan berlaku kepada jarak antara pinggir-pinggir terang
jika pemisahan antara dua celah ditambah?
............................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]
............................................................................................................
............................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]
…………………………………………………………………………........
…………………………………………………………………………........
[2 marks]
Resistance / Ω
Rintangan / Ω
4.0
3.5
3.0
2.5
2.0
1.5
1.0
0.5
0 10 20 30 40 50 60 70 80
Temperature / o C
Suhu / o C
Diagram 7.1
Rajah 7.1
(i) State how the resistance of the thermistor varies with temperature ?
Nyatakan bagaimana rintangan termistor berubah dengan suhu?
………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]
(ii) What is the resistance of the thermistor at 30 oC . Show on the graph how
you determine the value of resistance.
Apakah rintangan termistor pada suhu 30oC. Tunjukkan di atas graf
bagaimana rintangan ditentukan.
…………..…………………………………………………………..
[2 mark]
[2 markah]
(b) A thermistor and a light dependence resistance (LDR) are used to make a simple
switch which control an air conditioner in a room as shown in Diagram 7.2.
Termistor dan perintang peka cahaya (PPC) digunakan untuk membina satu suis
ringkas yang m engawal penyaman udara di dalam sebuah bilik seperti
ditunjukkan dalam Rajah 17.2.
0V
Thermistor
LDR
AC ,240 V
P
R
Relay
Q Geganti
Air-conditioner
Penyaman udara
12V
Diagram 7.2
Rajah 7.2
Table 7 shows a truth table operation indicates the logic gates which control the
air-conditioner system.
Jadual 7 menunjukkan jadual kebenaran operasi get logic bagi mengawal
system penyaman udara.
Input Output
Input Output
P Q R
0 0
0 1
1 0
1 1
Table 7
Table 7
…………………………………………………………………........
[1 mark]
[1 markah]
(iii) In the space below , draw a symbol of the logic gate in 7b(ii).
Dalam ruangan di bawah lukiskan simbol bagi get logic di 7b(ii).
[1 mark]
[1 markah]
(c) Diagram 7.3 shows a light dependent resistance, LDR , used in transistor circuit
to control a road lamp labeled 240 V. 100 W.
Rajah 7.3 menunjukkan perintang peka cahaya digunakan dalam litar transistor
untuk mengawal lampu jalan yang berlabel 240 V, 100 W
240 V
Relay lamp
240V,100W
R1
6V
Diagram 7.3
Rajah 7.3
…………………………………………………………………........
[1mark]
[1 markah]
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
[2 mark]
[2 markah]
(iii) Why the lamp is not connected directly to the transistor circuit?
Mengapa lampu jalan itu tidak disambungkan terus pada litar transistor ?
……………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]
8. Diagram 8 shows an object, O with height 2 cm placed on the left side of a convex lens,
X. The focal length of the convex lens is 10 cm.
Rajah 8 menunjukkan satu objek,O dengan ketinggian 2 cm diletakkan di
sebelah kiri kanta cembung,X. Panjang fokus kanta cembung ini ialah 10 cm.
(a) In Diagram 8 draw the ray path from the object to form an image.
Pada Rajah 8 lukiskan lintasan sinar dari objek untuk membentuk imej.
[2 mark]
[2 markah]
………………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]
……………………………………………………………………………….
[2 mark]
[2 markah]
……………………………………………………………………………….
[1 mark]
[1 markah]
(d) You are given another convex lens, Y with power 2 Diopter. You are required to
create a simple astronomical telescope using convex lenses X and Y.
Anda diberi satu kanta cembung yang lain, Y dengan kuasa 2 Diopter. Anda
dikehendaki mereka satu teleskop astronomi ringkas menggunakan kedua-dua
kanta cembung X dan Y.
Eyepiece : ………………………………
Kanta mata
[2 mark]
[2 markah]
………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]
(e) Draw the arrangement of the lenses and sketch the ray path from distance object
using convex lenses X and Y to form a simple astronomical telescope.
Lukiskan susunan kanta dan lakarkan lintasan sinar dari satu objekyang jauh
dengan menggunakan kanta cembung X dan Y untuk membentuk satu teleskop
astronomi ringkas.
[3 marks]
[3 markah]
Section B
Bahagian B
[20 marks]
[20 markah]
9. (a). Diagram 9.1 shows a ray of light directed perpendicularly at a side of the semi
circular glass block. The ray passes through the glass block to a point O before
leaving the glass block. The angle of incidence in the glass block is 30° .
Rajah 9.1 menunjukkan satu bongkah kaca semi bulatan. Satu sinar cahaya
ditujukan secara tegak ke suatu sisi blok kaca itu. Sinar itu kemudiannya
memasuki bongkah kaca itu dan menuju ke titik O sebelum keluar semula. Sudut
tuju sinar itu di dalam kaca adalah 30°.
Diagram 9.1
Rajah 9.1
(ii) Explain how total internal reflection occurs in Diagram 9.1 above?
Terangkan bagaimana pantulan dalam penuh berlaku di dalam Rajah 9.1
di atas?
[4 marks]
(b) Diagram 9.2 and Diagram 9.3 show two rectangular glass blocks with different
optical density and refractive index. Ray of light is directed toward the glass
blocks with the same angle of incidence 30°.
Rajah 9.2 dan Rajah 9.3 menunjukkan dua buah bongkah kaca yang berlainan
ketumpatan dan indeks biasannya. Sinar cahaya ditujukan kepada kedua-dua
bongkah kaca itu dengan sudut tuju 30°.
(iv) relate the angle of refraction, r and the density of the glass blocks.
(ii) relate the angle of refraction, r and the refractive index of the glass blocks
hubungkaitkan sudut pembiasan,r dengan indeks biasan kaca.
[5 marks]
(c) Diagram 9. 4 shows a fibre optic.
Rajah 9 .4 menunjukkan gentian optik.
You are required to give suggestions to design a fibre optics which can works
efficiently. Using your knowledge on light, and the properties of material, explain
the suggestion based on the following aspects;
Anda diminta untuk memberikan cadangan untuk mereka bentuk satu gentian
optik yang dapat berfungsi dengan cekap. Menggunakan pengetahuan anda
tentang cahaya dan sifat bahan, terangkan cadangan anda berdasarkan aspek
berikut;
10. Diagram 10.1 and Diagram 10.2 show a copper wire carrying current is placed in a
permanent magnetic field. The magnetic field produced is called catapult field.
Rajah 10.1 dan Rajah 10.2 menunjukkan satu dawai kuprum yang membawa arus
diletakkan dalam medan magnet kekal. Medan magnet yang terhasil dipanggil medan
lastik.
(b) Using Diagram 10.1 and Diagram 10.2, compare the number of magnet used, the
angle of deflection of the cooper wire and the angle of deflection of ammeter
indicator.
Menggunakan Rajah 10.1 dan Rajah 10.2, bandingkan bilangan magnet yang
digunakan, sudut pesongan dawai kuprum dan sudut pesongan penunjuk
ammeter.
[3 marks]
[3 markah]
(c) State the relationship between the strength of the catapult field produced and
Nyatakan hubungan antara kekuatan medan magnet lastik yang terhasil dengan
(i) number of magnet used
bilangan magnet yang digunakan
[2 marks]
[2 markah]
(d) Diagram 10.3 shows a set up used to study the effects of magnetic field of a
current-carrying copper rod
Rajah 10.3 menunjukkan susunan radas yang digunakan untuk mengkaji kesan
medan magnet terhadap rod kuprum yang membawa arus elektrik.
Diagram 10.3
Rajah 10.3
(i) Explain what happens to the copper rod when the switch is turned on.
Terangkan apa yang berlaku kepada rod kuprum apabila suis dihidupkan.
[2 marks]
[2 markah]
(ii) The dry cells are replaced with 12 V a.c. Explain what happens to copper
rod when the switch is turned on.
Sel bateri ditukarkan dengan 12 V a.u .Terangkan apa yang berlaku
kepada rod kuprum apabila suis dihidupkan.
[2 marks]
[2 markah]
Diagram 10.4
Rajah 10.4
(ii) Suggest three modifications that need to be done on the d.c electric motor
to increase the efficiency of the motor. Give an expalanation for each
suggestion given.
Cadangkan tiga pengubahsuaian yang perlu dilakukan terhadap motor
elektrik a.t itu untuk menambah kecekapan motor tersebut.
Berikan penjelasan untuk setiap cadangan yang diberikan.
[6 marks]
[6 markah
Section C
Bahagian C
[20 marks]
[20 markah]
11. Diagram 11.1 shows two boats of the same weight floating on the surface of water in the
sea and in the river.
Rajah 11.1 menunjukkan dua buah kapal berjisim sama , terapung di permukaan sungai
dan di permukaan laut.
Diagram 11.1
Rajah 11.1
(iii) Explain why the sinking levels of the boats are different in the river and in
the sea.
Terangkan kenapa paras kapal yang tenggelam berbeza di dalam sungaii
dan di dalam laut?
[3 marks]
[3 markah]
(b) If the volume of the boat that sinks in sea water is 250 m3 and the density of sea
water is 1080 kgm-3, calculate
Jika isipadu kapal yang tenggelam dalam air laut ialah 250 m3 dan ketumpatan
air laut adalah 1080 kgm-3, kirakan
(ii) the volume of water displaced when the boat is in the river.
[Density of river water = 1000 kgm-3]
isipadu air yang disesarkan apabila kapal itu berada dalam sungai.
[Ketumpatan air sungai = 1000 kgm-3]
[2 marks]
[2 markah]
Diagram 11.2
Rajah 11.2
(i) Study hydrometers P,Q,R and S in diagram 11.2 and explain the
suitability of each features to determine the density of acid solution.
Kaji semua hydrometer P,Q,R dan S dalam rajah 11.2 dan terangkan
kesesuaian setiap binaan bagi hidrometer yang akan diguna untuk
mengukur ketumpatan suatu larutan asid.
(ii) Determine the most suitable hydrometer to be used to measure the density
of an acid solution.
Tentukan hirometer yang paling sesuai untuk digunakan bagi menyukat
ketumpatan suatu larutan asik.
[10 marks]
[10 markah]
12. Radioactive material has some important uses in the field of agriculture such as to study
the effectiveness of fertilizers and control the population of pests.
Bahan radioaktif mempunyai beberapa kegunaan penting dalam bidang
pertanian seperti mengkaji keberkesanan baja dan pengawalan populasi
serangga.
Diagram 12.1
Rajah 12.
You are assigned to study the characteristics of some radioisotopes that are
suitable for use in controlling the population of pests.
Anda ditugaskan untuk mengkaji ciri-ciri bagi beberapa radioisotope yang sesuai
untuk digunakan dalam mengawal populasi serangga.
Characteristics of radioisotope
Radioisotope Ciri-ciri radioisotop
Radioisotope
State of Types of ray Half-life
matter Jenis sinar Separuh hayat
Keadaan
jirim
Table 12.2
Jadual 12.2
- State of matter
Keadaan jirim
- Types of ray
Jenis sinar
- Half-life
Separuh hayat
Determine the most suitable radioisotope to be used and give the reason for your
choice.
Tentukan radioisotope yang paling sesuai digunakan dan beri sebab bagi pilihan
anda.
[8 marks]
[8 markah]
[2 marks]
[2 markah]
1. This question paper consists of three sections : Section A, Section B, and Section C.
Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan
Bahagian C.
2. Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces provided in
the question paper.
Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Tulis jawapan bagi Bahagian A dalam
ruang yang disediakan dalam kertas soalan.
3. Answer one question from Section B and one question from Section C.Write your answers for
Section B and Section C on the “ helaian tambahan” provided by the invigilators.
Answer questions in Section B and Section C in detail. You may use equations, diagrams, tables,
graphs and other suitable methods to explain your answer.
Jawab satu soalan daripada Bahagian B dan satu soalan daripada Bahagian C. Tulis jawapan
bagi Bahagian B dan Bahagian C pada helaian tambahan yang dibekalkan oleh pengawas
peperiksaan.
Jawab soalan dalam Bahagian B dan Bahagian C dengan terperinci. Anda boleh menggunakan
persamaan, rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda.
5. If you wish to change your answer, neatly cross out the answer that you have
done. Then write down the new answer.
Sekiranya anda hendak menukar sesuatu jawapan, batalkan dengan kemas jawapan
yang telah dibuat, Kemudian tulis jawapan yang baru.
6. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
8. The marks allocated for each question or part question are shown in brackets.
Markah yang diperuntukkan bagi setiap woalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam
kurungan.