SILABUS

Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP : VII / 1 : Bahasa Inggris : 1.Mendengarkan Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
MateriPokok /Pembelajaran
Contoh: A : Good morning How are you ? B : Fine Thanks. Nice to meet you A : Hello, I Nina B : Hi, Im Reny Nice to meet A : Dont do that B : No. I wont A : Stop it B : Ok Contoh : A : Wheres the book? B : Its there. A : Thank you. B : Youre.

Kompetensi Dasar
1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk ber-interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tin-dak tutur : menyapa orang yang belum/ sudah dikenal, memperkenalkan diri sen-diri / orang lain, dan memerintah atau melarang 1.2. Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen

Merespon ungkapan lisan

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu
2x40 menit

Sumber Belajar
Script Bahan-bahan rekaman (kaset, CD, VCD) Buku guru Script percakapan tulis Rekaman percakapan dalam kaset, CD, DVD, film

Karakter
Cermat Berpikir kritis Ingin tahu sopan

you

Merespon ungkapan Tes Tanya jawab yang terkait dengan ungkapan lisan materi Membahas kosa kata dan tata Sapaan orang yang bahasa yang terkait dengan sapaan, sudah / belum perkenalan, memberi perintah atau Tes dikenal secara melarang dengan berpikir kritis tertulis cermat dan rasa Mendengarkan percakapan yang ingin tahu terkait dengan sapaan, perkenalan, memberi perintah atau melarang, secara cermat dan rasa ingin tahu. Perkenalan diri sendiri / Unjuk kerja orang lain secara Menjawab / merespon cermat dan sopan. pertanyaan,secara cermat dan sopan. Perintah / larangan

Listen to the expressions and give your response. A: Good morning. B: ....................... Pilihan Listen to the expressions and Ganda choose the best option. Hi, Im Yeny,... ....to meet you a. Nice Responding b. meet c. fine d. Thanks Give it to me. Listen to the questions / Merespon expression and give your pertanyaan / answer / response. ungkapan A: How many persons are in lisan the conversation? B: ............ A: thank you so much.

Merespon ungkapan1. Mendengarkan dan merespon introduction tentang meminta dan ungkapan : memberi informasi,ung Meminta dan kapan terimakasih, memberi informasi secara kreatif permintaan maaf, kesantunan, secara kreatif dan cermat. dan cermat. Ungkapan terima 2. memperhatikan kosakata dan kasih secara kreatif tatabahasa yang kemungkinan dan cermat. besar muncul dalam mendengarkan topik materi Permintaan maaf

Penilaian Kompetensi Dasar

things done ) dan A: interpersonal (bersoB: sialisasi ) yang menggunakan ragam ba-hasa A : lisan sangat se-derhana B : secara akurat, lancar dan berterima untuk beriteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tin-dak tutur : meminta dan memberi infor-masi, mengucapkan terima kasih, memin-ta maaf, dan meng-ungkapkan kesantunan

MateriPokok /Pembelajaran
welcome. Im sorry. it,s okay. Please..! All right thanks

Kegiatan Pembelajaran

Indikator
Kesantunan

Bentuk Teknik Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Karakter
Kreatif Cermat Berpikir kritis

Melengkapi B: ............

3. mendengarkan percakapan tentang meminta dan memberi informasi,ungkapan terima kasih, permintaan maaf dan kesantunan dengan berpikir kritis dan cermat. 4. mendengarkan gambit-gambit yang muncul dalam materi percakapan terkait. 5. menjawab/merespon pertanyaan berdasarkan materi yang diperdengarkan Tes lisan Listen to the questions / 2x40 expressions and complete the menit sentences. A:could you open the door for me? B: ......... A: Sorry Im Late. B: .........

Tes tulis

Standar Kompetensi : 2. Mendengarkan Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar Materi Pokok / Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik
Tes lisan

Bentuk Instrumen
Pertanyaan Respon tindakan

Contoh Instrumen
A:What does Mrs Artini need ? B: ............... Close the door, please ! Copy these sentences ! Listen to the statement and decide if the statement is True (T) or False (F) Linda buys a bootle of coconut oil ...... (T / F) etc

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Karakter

2.1 Merespon makna tindak Contoh: tutur yang terdapat dalam Keep clean ! teks lisan fungsional pendek sangat sederhana Things to buy secara akurat, lancar dan - Meat berterima untuk - Flour berinteraksi dengan - Salt lingkungan terdekat - Oil coconut Congratulations ! Well done ! Bravo ! Announcement ! All the members of English Club gather on Saturday at 1 p.m

1. 2.

3.

4.

Tanya jawab yang terkait dengan materi dengan cermat Membahas kosakata & tata bahasa: verb phrase yang berkaitan dengan instruksi, ucapan selamat; noun phrase yang berkaitan dengan daftar benda/barang dengan kreatif dan inovatif Mendengarkan percakapan yang sesuai dengan materi secara cermat. Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan secara kreatif dan inovatif.

merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:

4x40 menit

Instruksi Unjuk Benar kerja Daftar benda / salah barang (Shoping list ) Ucapan selamat Tes Pengumuman tertulis Secara kreatif dan inovatif

Script percaka Cermat pan Kreatif dan inovatif Gambar benda-benda kebutuh-an sehari-hari Bahan rekaman

2.2. Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Contoh: Congratulations ! Well done ! Bravo !

1.

Mendengarkan dan merespon introduction tentang makna yang tersurat dalam ungkapan-ungkapan fungsional pendek berupa instruksi, shopping list, greeting card, announcement. Memperhatikan kosakata dan tatabahasa yang mungkin muncul dalam makna yang tersurat dalam ungkapan-ungkapan fungsional pendek lisan berupa instruksi, shopping list, greeting card, announcement Mendengarkan teks-teks lisan fungsional pendek yang terkait dengan topik materi terkait secara cermat. Mengidentifikasi makna gagasan teks lisan fungsional pendek yang terkait dengan topik materi secara ulet dan teliti Menjawab pertanyaan-pertanyaan tentang makna gagasan yang terdapat dalam materi teks fungsional pendek lisan yang disampaikan secara kreatif dan inovatif

Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek berupa: Instruksi Shopping list Greeting card Announcement

Tes lisan

Daftar pertanyaan

Listen and answer the questions orally!

4x40 menit

Script teks funsional pendek lisan Dari buku teks Script teks fungsional pendek lisan yang ada dalam kehidupan nyata Rekaman

Game

Announcement ! All the members of 2. English Club gather on Saturday at 1 p.m

Listen and mention as many shopping list items as you can remember

Cermat Ulet Teliti Kreatif dan inovatif Rasa ingin tahu Bersahabat\

secara teliti dan cermat Tes tulis Listen and fill in the blank spaces Write down T/F for the T/F statements Pilihan ganda Choose the best answer by crossing a, b, c, or d Menjodoh Match the statements in list kan A and B Respon Listen the instruction and do tindakan it! Melengkapi

3.

4.

5.

Unjuk kerja

Standar Kompetensi : 3. Berbicara Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar
3.1 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibat-kan tindak tutur : orang menyapa yang belum dikenal, memperke-nalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang

Materi Pokok / Pembelajaran

Contoh: A : Good morning How Are you? B : Fine thanks. A : Hi, Im Rani B : Hello, Im Nina. A: B: A: B: Go away ! Okay. Dont be Noisy I wont. 1. 2. 3.

Penilaian Kegiatan Pembelajaran

Tanya jawab yang berkaitan dengan materi. Meniru ungkapan-ungkapan sapaan dan respon sapaan. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi dengan berpikir logis dan kritis. Latihan percakapan dalam bentuk dialog dengan kerja keras dan percaya diri. Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata dengan percaya diri, kreatif dan inovatif.

Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen
Answer the questions orally!

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Karakter

4.

5.

3.2 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibat-kan tindak tutur : meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih meminta maaf dan mengungkapkan kesantunan

Contoh : A. Where is it ? B. Its here. A. B. Thanks a lot. You re Welcome. I m sorry. Its Okay.

1.

2.

A. B.

3.

A. Please, come in. B. Thank you. 4.

5.

Mendengarkan dan memberi Tes Tanya jawab respon tentang introduction tindak lisan tutur topik materi yang akan disampaikan Memperhatikan penjelasan tentang Meminta dan memberi unjukk kosakata dan tata- bahasa yang informasi secara bebas kerja muncul dalam tindak tutur dengan tapi sopan dan kreatif. topik materi yang akan disampaikan dengan berpikir logis dan kritis Mengucapkan terima Mendengarkan model per-cakapan kasih secara sopan . yang menggunakan tindak tutur tentang topik materi yang disampaikan dengan ulet dan Bermain peran Meminta maaf secara kreatif. bebas tapi sopan dan Menggunakan tindak tutur dengan kreatif. topik materi yang disampaikan dengan teman Menggunakan tindak tutur dengan 2. Mengungkapkan topik materi yang disampaikan kesantunan secara dengan variasi-variasi atau sopan. kemungkinan-kemungkinan secara bebas tapi sopan dan kreatif.

Mengungkap kan berbagai tindak tutur: Menyapa yang belum/su dah dikenal b dengan percaya diri, kreatif dan inovatif. Memperke nalkan diri sendiri/orang lan dengan percaya diri, kreatif dan inovatif. . Memerintah/ Melarang dengan percaya diri, kreatif dan inovatif. 1. Bertanya dan menjawab tentang berbagai hal :

Tes pertanyaan Lisan

2x40 menit Script percakapan

Performan Un ce juk kerja Perform the dialogue in front of the class!

Berpikir logis dan kritis Buku teks yang Kerja relevan keras Percaya diri Alat peraga Kreatif dan inovatif Bersahaba t/komunika tif

Ask and answer questions to your friends based on the situation given or picture

4x40 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga

Logis Kritis Ulet Kreatif Sopan

Perform a role play with your friend about asking and giving information

Standar Kompetensi : 4. Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar
4.1 Mengungkapkan makna tindak tutur fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Materi Pokok/ Pembelajaran

Teks Fungsional : Intruction Shopping list Greetings Announcement

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Write an instruction based on the picture shown! Announce an information about the ceremony!

Alokasi Waktu
2x40 menit 1.

Sumber Belajar
Buku teks yang rele van Alat Peraga Rekaman kaset,CD, VCD,film Rekaman perca kapan otentik

Karakter
Cermat Percaya dir sopan

4.2.Mengungkapkan makna 1. Teks fungsional gagasan dalam teks lisan berbentuk : fungsional pendek sangat instruction sederhana secara akurat, shopping list lancar, dan berterima greetings untuk berinteraksi dengan announcement lingkungan terdekat

1.Tanya jawab yang 1.Memberi instruksi dengan berkaitan dengan materi sopan. dengan percaya diri. 2.Menyebut daftar benda dengan 2.Menirukan ungkapancermat. ungkapan sesuai materi dengan percaya diri. 3.Mengucapkan selamat 3.Membahas kosakata dan dengan sopan. struktur percakapan dengan 4.Mengumumkan dengan cermat. singkat secara percaya diri. 4.Latihan memberi perintah, mengucapkan selamat, mengumumkan dengan singkat, menggunakan ungkapan percakapan dalam situasi nyata dengan sopan. 1. Mendengarkan dan memberi 1. Memberi insruksi secara respon introduction tentang lisan dengan sopan . makna gagasan teks lisan 2. Menyebutkan daftar fungsional pendek sesuai barang yang dibutuhkan dengan cermat dan topik materi yang akan kreatif. disampaikan 2. Mendengarkan dan memberi 3. Memberi ucapan selamat respon penjelasan tentang dengan sopan. kosakata, tatabahasa: noun, 7. Mengumumkan sesuatu dengan cermat dan noun phrase, adj, verb, percaya diri. adverbs, shrort answer, istilah-istilah dalam teks 4. fungsional pendek dengan cermat dan kreatif. 3. Mendengarkan model teksteks lisan fungsional pendek 4. Menggunakan teks-teks fungsional pendek dalam simulasi dengan cermat dan percaya diri 5. Mengidentifikasi makna gagasan teks-teks lisan fungsional pendek dengan cermat dan kreatif.

Tes lisan Memba hasakan gambar Unjuk kerja Performance

2. 3.

4. 5.

Tes lisan Unjuk kerja

a.

b.

c.

d.

Give instruction to your 2x40 friend based on the menit picture. Mention the things that you find in your bedroom Congratulate your friend on his / her success in doing something Tell your friend about the coming school holiday

Script of short functional text Buku teks Rekaman kaset, CD,VCD, DVD, Fm Alat peraga

Cermat Kreatif Percaya diri sopan

6.

Menjawab pertanyaan tentang makna gagasan teks fungsional pendek secara lisan dengan percaya diri dan kreatif.

Standar Kompetensi : 5. Membaca Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
Materi Pokok/ Pembelajaran
Pronunciation kata dan Intonation: frasa, kalimat yang telah dipelajari 1.

Kompetensi Dasar
5.1 Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

Penilaian Kegiatan Pembelajaran

Mendengarkan dan merespon hal- 1. hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation, intonation secara cermat. 2. 2. Mendengarkan model membaca nyaring secara cermat. 3. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai 3. model secara percaya diri. 4. Membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar dengan cermat dan percaya diri. 1. 2. 3. Tanya jawab yang terkait dengan materi secara komunikatif. Menirukan membaca nyaring secara cermat. Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan secara cermat dan kreatif Membahas kosakata struktur kalimat, struktur bacaan secara komunikatif.

Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen
Read the sentences aloud!

Alokasi Waktu
2x40 menit

Sumber Belajar
Buku teks teks otentik

Karakter
Cermat Percaya diri

Melafalkan kata, Tes unjuk Uji petik frasa dan kalimat kerja membaca dengan baik dan nyaring benar secara cermat. Lembar Membaca kata frasa Observasi observasi dan kalimat dengan intonasi yang benar secara percaya diri. Membaca nyaring dengan baik dan benar secara percaya diri.

Read the all the sentences loudly and carefully.

5.2 Merespon makna yang Teks fungsional terdapat dalam teks tulis pendek berbentuk: fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, - Instruksi lancar dan berterima yang - Daftar barang berkaitan dengan - Kartu ucapan lingkungan terdekat - Pengumuman

4.

1.Mengidentifikasi berbagai informa si dalam teks fung sional pendek berbentuk : - Instruksi - Daftar barang - Kartu ucapan - Pengumuman Secara cermat dan kreatif.

Pilihan ganda - Read the announcement loudly Melengkapi and communicatively! kalimat/ Frase Tes tulis Menjawab - Complete the noun pertanyaan phrases stated in the sentences below! Unjuk kerja - Answer the questions

- Buku teks - Sumber bacaan lain yang relevan

Cermat Kreatif komunikatif

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator

2.Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks yang dibaca Secara cermat dan kreatif

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen
based on the text!

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Karakter

Standar Kompetensi : 6.Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
Complete the blank spaces of the following text! Arrange the jumbled sentences in a good order - Make a greeting card (choose the topic you prefer: Happy birthday, Wedding, Seasons greeting)

Aloka si Waktu
4x40 menit

Sumber Belajar
-Buku teks - Alat peraga - Lingkungan seki tar yang terdapat pengu-muman dan tan-dan per ingatan

Karakter
Mandiri Ulet Kreatif cermat

6.1 Mengungkapkan makna Teks fungsional gagasan da-lam teks tulis pendek berbentuk: fungsi-onal pendek sangat - Instruksi sederhana dengan - Daftar barang menggunakan ragam - Kartu ucapan bahasa tulis secara - Pengumuman akurat, lancar dan Kalimat sederhana berterima untuk berterkait materi dan interaksi dengan jenis teks. lingkungan terdekat

1.Membahas ciri-ciri jenis teks 1.Melengkapi teks fungsional Tes tulis Melengkapi fungsional pendek dengan cermat. pendek dengan mandiri, ulet dan kreatif. 2.Membuat frasa, kalimat sesuai Menyusun materi dengan mandiri, ulet dan 2.Menyusun kata/urutan kata kalimat kreatif. menjadi kalimat yang padu Secara cermat. 3.Membuat teks fungsional pendek 3.Menulis teks fungsional Esai dengan mandiri, ulet dan kreatif pendek dengan mandiri, ulet dan kreatif. Mendengarkan dan meres-pon 1. penjelasan tentang ciri-ciri teks fungsional pendek dengan rasa ingin tahu. Menyusun kata dalam bentuk 2. frasa benda Menyusun kata, frasa dalam kalimat padu secara cermat, kreatif dengan cermat dan kreatif. Mengidentifikasi ciri-ciri teks fungsional pendek yang diberikan dengan bantuan guru dengan cermat dan kreatif Mengidentifikasi ciri-ciri teks fungsional pendek yang diberikan secara mandiri Melengkapi teks fungsional pendek dengan struktur teks yang benar dengan cermat dan kreatif.. Membuat teks fungsional Tes pendek dengan cermat tulis dan kreatif. Menggunakan langkah retorika dalam menulis teks fungsional pendek dengan cermat dan kreatif. Melengkapi

6.2.Mengungkapkan langkah 1. Teks fungsional 1. retorika dalam teks tulis pendek tentang : fungsional pendek sangat - Instruksi sederhana dengan - Daftar barang menggunakan ragam - Kartu ucapan 2. bahasa tulis secara - pengumuman akurat, lancar dan 3. berterima untuk 2. Langkah retorika teks berinteraksi dengan fungsional pendek lingkungan terdekat 4.

Esai

Project

Uraian

-Complete the blank spaces 4x40 of the short text. menit -Write down an nnouncement based on the given situation -Go to public places and find at least 10 written short texts -Make a list of things you find in the following places : 1. bedroom 2. bathroom 3. kitchen

Buku teks Alat peraga Pengumuman, instruksi, daftar barang,kartu ucapan otentik

Cermat Kreatif Rasa ingin tahu

5.

6.