Rancangan Tahunan Prasekolah SJK CHUNG HUA SYN SAN TOO Semester 1

Minggu & Tema

1 Suaikenal Subtema : Mengenal guru dan kawan

Tunjang
Tunjang Komunikasi Bahasa Malaysia

Standard Kandungan
BM 1.1 Mendengar dengan penuh perhatian.

Standard Pembelajaran
BM 1.1.6 Mendengar ucap selamat dan memberi respon secara bertatasusila. BM 1.1.7 Mendengar arahan dan memberi respon. BM 2.1.3 Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul. BM 2.1.7 Menamakan objek di persekitaran. BM 4.1.1 Memegang alat tulis dengan cara yang betul untuk menulis. BM 4.1.2 Mengkoordinasikan pergerakan mata-tangan melalui lakaran bentuk, corak dan garisan secara bebas. BM 4.1.3 Mengkoordinasikan pergerakan mata-tangan mengikut arah yang betul. BI 1.2.5 Listen to and repeat greetings.

Aktiviti-aktiviti
- Murid-murid mengucapkan selamat pagi kepada guru. - Mengucapkan terima kasih selepas menjawab soalan.

Bahan/ Catatan
Lembaran kerja

BM 2.1 Berinteraksi dengan mesra.

BM 4.1 Menguasai kemahiran pratulis.

- Menyambung garisan berputus-putus.

BI 1.2 Listen to and understand meaning of simple words.

- Children listen and repeat simple greetings such as "Good morning", "Good

Work sheet

Tunjang Komunikasi English

BI 1.2.7 Listen to and identify common objects in the environment. BI 1.2.8 Name common objects in the

Afternoon"etc.

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan
BI 4.1 Pre-writing skills.

Standard Pembelajaran
environment. BI 4.1.1 Engage in activities requiring eye-hand coordination. BI 4.1.2 Draw lines, circles and patterns using gross motor and fine motor movements. BC 1.1.4 BC 2.1.1 BC 2.1.2 BC 3.3.3 BC 3.3.4 BC 3.3.5 BC 4.1.1 BC 4.1.2 BC 4.1.3 BC 4.2.1 BC 4.2.2 BC 4.2.5 -

Aktiviti-aktiviti
Do the dot to dot activity.

Bahan/ Catatan

Tunjang Komunikasi Bahasa Cina

BC 1.1 BC 2.1

BC 3.3

BC 4.1 BC 4.2

Kemanusiaan

KM 4.1 Mengetahui sekolah saya.

KM 4.1.4 Menyebut nama sekolah.

KM 4.1.5 Menyebut nama guru kelas dan ketua kelas.

KM 4.1.6 Menjalankan tanggungjawab

- Memperkenalkan dan membezakan situasi sekolah dan rumah. - Kanak-kanak menyebut nama sekolah. - Guru menyebut nama sambil sebut namanama huruf dalam nama. - Kanak-kanak menyebut nama guru dengan betul. - Kanak-kanak membuat aktiviti praktikal

sebagai ahli kelas seperti: - mematuhi peraturan kelas, - menjaga kebersihan sekolah.

tentang peraturan sekolah. - Kanak-kanak dibiasakan dengan situasi alam sekolah. -

() Kerohanian, sikap dan nilai

PM 15.1

PM 15.1.2

Minggu & Tema

Tunjang
() Ketrampilan perkembangan sosioemosi Fizikal dan estetika

Standard Kandungan
PSE 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi.

Standard Pembelajaran
PSE 2.3.1 Bertutur dengan yakin dengan bimbingan guru. PSE 2.3.4 Bertutur dengan penuh keyakinan . -

Aktiviti-aktiviti

Bahan/ Catatan

PFK 2.1 Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. PFK 3.1 Menjaga kebersihan diri. KTI 1.1 Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni ( aplikasi seni). KTI 1.2 Melahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (Ekspresi kreatif). KTI 2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi.

PFK 2.1.2 Berjalan ke hadapan, ke sisi kiri dan ke kanan. PFK 3.1.8 Mengamalkan cara menjaga kebersihan diri dengan bimbingan. KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu.

KTI 1.2.3 Menghasilkan karya kreatif yang mudah melalui pelbagai aktiviti menggambar. KTI 2.1.6 Menyanyi lagu yang mudah dengan gerakan. ST 1.1.1 ST 2.3.1 - - -

Sains dan teknologi

ST 1.1 ST 2.3

2 Suaikenal

Tunjang Komunikasi Bahasa Malaysia

BM 2.1 Berinteraksi dengan mesra. BM 3.1 Mengenal bentuk huruf A-Z.

BM 3.2 Mengenal huruf vokal. BM 3.5 Membaca perkataan.

BM 2.1.3 Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul. BM 3.1.3 Menyebut huruf secara rawak. BM 3.1.5 Mengenal pasti bentuk huruf kecil. BM 3.2.2 Membunyikan huruf vokal. BM 3.5.1 Membatangkan dua suku kata untuk menjadi perkataan.

- Mengenali huruf a, i, u.

Buku teks, buku kerja, buku latihan Lembaran kerja

- Awan, ikan, udang.

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan
BM 3.9 Memahami isi bahan bacaan yang dibaca. BM 4.1 Menguasai kemahiran pratulis.

Standard Pembelajaran
BM 3.9.1 Bercerita berdasarkan bahan bacaan mudah yang telah dibaca dengan bimbingan. BM 4.1.1 Memegang alat tulis dengan cara yang betul untuk menulis. BM 4.1.2 Mengkoordinasikan pergerakan mata-tangan melalui lakaran bentuk, corak dan garisan secara bebas. BM 4.1.3 Mengkoordinasikan pergerakan mata-tangan mengikut arah yang betul. BM 4.2.1 Menulis semula huruf mengikut cara yang betul. BI 1.2.5 Listen to and repeat greetings. BI 1.3.2 Talk about familiar experiences, favourite things and activities around them with guidance. BI 1.5.1 Listen to and recite nursery rhymes and action songs. BI 3.1.4 Recognise big letters of the alphabet. BI 3.1.6 Name letter of the alphabet.

Aktiviti-aktiviti

Bahan/ Catatan

- Menyambung garisan berputus-putus.

Tunjang Komunikasi English

BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis. BI 1.2 Listen to and understand meaning of simple words. BI 1.3 Acquire and use simple phrases and statements.

- Children listen and repeat simple greetings such as "Good morning", "Good Afternoon"etc.

Text book, work book, exercise book Work sheet

BI 1.5 Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories. BI 3.1 Identify letters of the alphabet.

- Learn letter A, I.

BI 3.2 Read simple words with understanding. BI 4.1 Pre-writing skills.

BI 3.1.7 Sound out letters of the alphabet (basic phonics). BI 3.2.2 Read simple words. BI 4.1.1 Engage in activities requiring eye-hand coordination. BI 4.1.2 Draw lines, circles and patterns using gross motor and fine motor movements. BI 4.2.3 Write recognizable letters.

- Aeroplane, ink. - Do the dot to dot activity.

BI 4.2 Writing skills.

Minggu & Tema

Tunjang
Tunjang Komunikasi Bahasa Cina

Standard Kandungan
BC 2.1

Standard Pembelajaran
BC 2.1.1 BC 2.1.2 BC 3.3.3 BC 3.3.4 BC 3.3.6 -

Aktiviti-aktiviti

Bahan/ Catatan

BC 3.3

BC 4.1 BC 4.2

BC 3.3.5 BC 4.1.1 BC 4.1.2 BC 4.1.3 BC 4.2.1 BC 4.2.2 BC 4.2.5

Kemanusiaan

KM 4.1 Mengetahui sekolah saya.

KM 4.1.4 Menyebut nama sekolah.

KM 4.1.6 Menjalankan tanggungjawab sebagai ahli kelas seperti; - mematuhi peraturan kelas, - menjaga kebersihan sekolah.

- Mengenal peraturan sekolah dan kelas dan penggunaan bahan-bahan di setiap sudut atau pusat serta membiasakan murid dengan alam sekitar sekolah. - Kanak-kanak membuat aktiviti praktikal tentang cara menjaga kebersihan, mengemas alatan di setiap pusat dengan bimbingan dan arahan guru.

Carta

 () Kerohanian, sikap dan nilai () Ketrampilan perkembangan sosioemosi

PM 15.1

PM 15.1.2

- -

PSE 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi.

PSE 3.2 Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi.

PSE 2.3.1 Bertutur dengan yakin dengan bimbingan guru. PSE 2.3.4 Bertutur dengan penuh keyakinan. PSE 3.2.1 Berkomunikasi secara bersopan dan berhemah dengan bimbingan. PSE 3.2.5 Berkomunikasi secara bersopan dan berhemah.

Minggu & Tema

Tunjang
Fizikal dan estetika

Standard Kandungan
PFK 2.1 Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. PFK 3.1 Menjaga kebersihan diri. KTI 1.1 Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni). KTI 1.2 Melahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (Ekspresi kreatif). KTI 2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi.

Standard Pembelajaran
PFK 2.1.22 Membuat pergerakan menggunakan seluruh anggota badan. PFK 3.1.2 Menggosok gigi dengan cara yang betul dengan bimbingan. KTI 1.1.1 Mengenal bahan yang diperlukan untuk menghasilkan sesuatu karya. dengan bimbingan guru. KTI 1.2.7 Menghasilkan karya mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti menggambar. KTI 2.1.2 Menyanyi dengan gerakan. ST 2.1.3 ST 2.1.4 ST 2.1.7

Aktiviti-aktiviti

Bahan/ Catatan

Sains dan teknologi

ST 2.1

ST 2.3

ST 2.3.3 ST 3.1 ST 6.1 11 ST 6.3 - ST 3.1.1 ST 6.1.1 ST 6.1.2 ST 6.3.1 (a) (b)

3 Diri Saya

Tunjang Komunikasi Bahasa Malaysia

BM 2.1 Berinteraksi dengan mesra.

BM 3.1 Mengenal bentuk huruf

BM 2.1.3 Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul. BM 2.1.5 Menyatakan permintaan dengan sopan. BM 3.1.3 Menyebut huruf secara

- Mengenali huruf b, k, c

Buku teks, buku kerja, buku latihan Lembaran kerja

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan
A-Z.

Standard Pembelajaran
rawak. BM 3.1.5 Mengenal pasti bentuk huruf kecil. BM 3.3.2 Menyebut huruf konsonan dengan tepat. BM 3.5.1 Membatangkan dua suku kata untuk menjadi perkataan. BM 3.9.1 Bercerita berdasarkan bahan bacaan mudah yang telah dibaca dengan bimbingan. BM 4.2.1 Menulis semula huruf mengikut cara yang betul. BI 1.2.5 Listen to and repeat greetings. BI 1.2.9 Listen to words said aloud and respond accordingly. BI 1.3.2 Talk about familiar experiences, favourite things

Aktiviti-aktiviti

Bahan/ Catatan

BM 3.3 Mengenal huruf konsonan. BM 3.5 Membaca perkataan. BM 3.9 Memahami isi bahan bacaan yang dibaca. BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis. BI 1.2 Listen to and understand meaning of simple words.

- Burung, kasut, cili.

Tunjang Komunikasi English

- Children respond to the words said aloud such as show me your hand, etc. - Chidren respond to action song - Head and shoulder, knee and toe.

Text book, work book, exercise book

BI 1.3 Acquire and use simple phrases and statements.

BI 1.5 Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories. BI 3.1 Identify letters of the alphabet.

and activities around them with guidance. BI 1.5.4 Listen to and retell simple stories using aids. BI 3.1.4 Recognise big letters of the alphabet. BI 3.1.6 Name letter of the alphabet. BI 3.1.7 Sound out letters of the alphabet (basic phonics). BI 3.2.2 Read simple words. BI 4.2.3 Write recognizable letters. BC 2.1.2 BC 3.3.4 BC 3.3.6 BC 3.3.7 - - - Learn letter U, B.

BI 3.2 Read simple words with understanding. BI 4.2 Writing skills.

- Uniform, box.

Tunjang Komunikasi Bahasa Cina

BC 2.1 BC 3.3

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan
BC 4.2

Standard Pembelajaran
BC 4.2.1 BC 4.2.2 BC 4.2.5 -

Aktiviti-aktiviti

Bahan/ Catatan

Kemanusiaan

KM 1.1 Megetahui tentang latar belakang/sejarah diri sendiri

KM 1.1.2 Menceritakan tentang diri sendiri.

KM 1.1.3 Menceritakan pertumbuhan dan keperluan diri sejak lahir.

- Kanak-kanak memperkenalkan latar belakang diri, nama, jantina, bangsa, tempat tinggal, bilangan adik-beradik dan jumlah isi keluarga. - Berbincang tentang pertumbuhan mengikut urutan, bermula dari dalam kandungan hingga akhir hayat. - Sebutkan keperluan diri sejak lahir. - -

() Kerohanian, sikap dan

PM 7.1 PM 15.1

PM 7.1.3 PM 15.1.2

nilai () Ketrampilan perkembangan sosioemosi Fizikal dan estetika

PSE 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi. PSE 2.3.1 Bertutur dengan yakin dengan bimbingan guru. PSE 2.3.7 Bercerita dan memberi pendapat.

PFK 2.1 Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. PFK 3.1 Menjaga kebersihan diri. KTI 1.1 Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni). KTI 1.2 Melahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (Ekspresi kreatif). KTI 2.4 Menunjukkan apresiasi muzik.

PFK 2.1.4 Berlari dengan lakuan yang betul. PFK 3.1.3 Mencuci tangan dengan cara yang betul. KTI 1.1.3 Memilih pelbagai bahan yang sesuai dalam penghasilan karya.

KTI 1.2.7 Menghasilkan karya mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti menggambar. KTI 2.4.5 Membuat pergerakan bebas mengikut muzik.

Minggu & Tema

Tunjang
Sains dan teknologi

Standard Kandungan
ST 2.1 ST 2.2 ST 2.3 ST 3.1

Standard Pembelajaran
ST 2.1.7 ST 2.2.2 ST 2.3.3 c ST 3.1.1 ST 3.1.2

Aktiviti-aktiviti
- -

Bahan/ Catatan

ST 6.3

- /

ST 6.3.1 ST 11.2 (c) / ST 11.2.1 - Buku teks, buku kerja, buku latihan

4 Diri Saya

Tunjang Komunikasi Bahasa Malaysia

BM 2.1 Berinteraksi dengan mesra.

BM 3.1 Mengenal bentuk huruf A-Z.

BM 3.2 Mengenal huruf vokal. BM 3.3 Mengenal huruf konsonan. BM 3.5 Membaca perkataan. BM 3.9 Memahami isi bahan bacaan yang dibaca. BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis. BI 1.2 Listen to and understand meaning of simple words. BI 1.3 Acquire and use simple

Tunjang Komunikasi English

BM 2.1.3 Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul. BM 2.1.7 Menamakan objek di persekitaran. BM 3.1.3 Menyebut huruf secara rawak. BM 3.1.5 Mengenal pasti bentuk huruf kecil. BM 3.2.2 Membunyikan huruf vokal. BM 3.3.2 Menyebut huruf konsonan dengan tepat. BM 3.5.1 Membatangkan dua suku kata untuk menjadi perkataan. BM 3.9.1 Bercerita berdasarkan bahan bacaan mudah yang telah dibaca dengan bimbingan. BM 4.2.1 Menulis semula huruf mengikut cara yang betul. BI 1.2.5 Listen to and repeat greetings. BI 1.3.2 Talk about familiar

- Mengenali huruf s, o, e.

- Sotong, orang, enam.

Text book, work book, exercise book

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan
phrases and statements.

Standard Pembelajaran
experiences, favourite things and activities around them with guidance. BI 1.5.1 Listen to and recite nursery rhymes and action songs. BI 3.1.4 Recognise big letters of the alphabet. BI 3.1.6 Name letter of the alphabet.

Aktiviti-aktiviti

Bahan/ Catatan

BI 1.5 Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories. BI 3.1 Identify letters of the alphabet.

- Learn letter K, C.

BI 3.2 Read simple words with understanding. BI 4.2 Writing skills.

BI 3.1.7 Sound out letters of the alphabet (basic phonics). BI 3.2.2 Read simple words. BI 4.2.3 Write recognizable letters. BC 1.1.4 BC 2.1.6 a. BC 3.3.7 BC 3.3.8 BC 4.2.1 BC 4.2.2 BC 4.2.5

- Kangaroo, cake.

Tunjang Komunikasi Bahasa Cina

BC 1.1 BC 2.1 BC 3.3 BC 4.2

Kemanusiaan

KM 1.3 Mengetahui kebolehan diri.

KM 1.3.2 Menyatakan hak kanak-kanak.

KM 1.3.3 Menyatakan tanggungjawab diri sebagai seorang murid, anak dan rakan.

- Kanak-kanak harus memberitahu guru semasa emosinya terganggu. - Guru membantu kanak-kanak yang lambat menulis dan membaca untuk memahami masalah kanak-kanak. - Beri peluang kepada kanak-kanak untuk berangan-angan terhadap cita-citanya. - Kanak-kanak ada hak hidup, bermain dan bergembira dengan alam kanak-kanak. - Berbincang tentang cara menjaga kebersihan diri, fizikal dan pakaian. - Sebutkan alat-alat untuk menjaga kebersihan diri.

Minggu & Tema

Tunjang
() Kerohanian, sikap dan nilai

Standard Kandungan
PM 2.1 PM 16.1 PSE 3.1 Membina keperluan, perasaan dan pandangan

Standard Pembelajaran
PM 2.1.1 PM 16.1.1 PM 16.1.4 PSE 3.1.3 Mematuhi etika sosial dalam perhubungan, contohnya: -

Aktiviti-aktiviti
- -

Bahan/ Catatan

() Ketrampilan perkembangan sosioemosi

orang lain.

Fizikal dan estetika

PFK 2.1 Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. PFK 3.1 Menjaga kebersihan diri. KTI 1.1 Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni). KTI 1.2 Melahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (Ekspresi kreatif). KTI 2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi.

tidak tegur orang dengan menepuk bahu, tidak peluk atau cium orang sesuka hati. PSE 3.1.6 Menyatakan kelainan dan kepelbagaian keperluan dalam masyarakat seperti makanan, pakaian, tempat tinggal dan lain-lain. PFK 2.1.22 Membuat pergerakan menggunakan seluruh anggota badan. PFK 3.1.5 Menggosok gigi dengan cara yang betul. KTI 1.1.1 Mengenal bahan yang diperlukan untuk menghasilkan sesuatu karya. dengan bimbingan guru. KTI 1.2.7 Menghasilkan karya mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti menggambar. KTI 2.1.2 Menyanyi dengan gerakan ST 2.1.3 ST 3.1.3 ST 3.2.1 (a) ST 3.2.2

Sains dan teknologi

ST 2.1 ST 3.1 ST 3.2

- -

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan
ST 6.1 11 ST 6.2

Standard Pembelajaran
(a) ST 6.1.3 (a) (b) ST 6.2.1

Aktiviti-aktiviti
- -

Bahan/ Catatan

 ST 6.3 ST 11.2 ST 6.3.1 (b) (c) / ST 11.2.1 BM 2.1.3 Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul. BM 2.1.4 Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila. BM 2.1.7 Menamakan objek di persekitaran. BM 3.1.3 Menyebut huruf secara rawak. BM 3.1.5 Mengenal pasti bentuk huruf kecil. BM 3.3.2 Menyebut huruf konsonan dengan tepat. BM 3.5.1 Membatangkan dua suku kata untuk menjadi perkataan. BM 3.9.1 Bercerita berdasarkan bahan bacaan mudah yang telah dibaca dengan bimbingan. BM 4.2.1 Menulis semula huruf mengikut cara yang betul. BI 1.2.3 Listen to and identify objects in the classroom. BI 1.2.4 Name common objects in the classroom. BI 1.2.9 Listen to words said aloud and respond accordingly. BI 1.3.2 Talk about familiar - -

5 Rumah Saya

Tunjang Komunikasi Bahasa Malaysia

BM 2.1 Berinteraksi dengan mesra.

Buku teks, buku kerja, buku latihan

BM 3.1 Mengenal bentuk huruf A-Z.

- Mengenali huruf t, m, d.

BM 3.3 Mengenal huruf konsonan. BM 3.5 Membaca perkataan. BM 3.9 Memahami isi bahan bacaan yang dibaca. BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis. BI 1.2 Listen to and understand meaning of simple words.

- Tikus, monyet, daging.

Tunjang Komunikasi English

- Children listen and point to the objects said aloud, e.g. eraser penciletc. - Ask children to name the objects in the class such as basket, broom, booketc. - Teacher guides children to read simple words such as ruler, pencil, chalketc.

Text book, work book, exercise book

BI 1.3 Acquire and use simple

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan
phrases and statements.

Standard Pembelajaran
experiences, favourite things and activities around them with guidance.

Aktiviti-aktiviti

Bahan/ Catatan

BI 1.5 Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories. BI 3.1 Identify letters of the alphabet.

BI 1.5.1 Listen to and recite nursery rhymes and action songs. BI 3.1.4 Recognise big letters of the alphabet. BI 3.1.6 Name letter of the alphabet. BI 3.1.7 Sound out letters of the alphabet (basic phonics). BI 3.2.2 Read simple words. BI 4.2.3 Write recognizable letters. BC 2.1.6 b. BC 3.3.7 BC 3.3.8 BC 4.2.1 BC 4.2.2 BC 4.2.5 KM 2.2.2 Bercerita tentang rumah kediaman sendiri . - Berbual mengenai keistimewaan rumah masing-masing. - Menerangkan langkah-langkah yang perlu diambil untuk memastikan kebersihan rumah mereka. - - -

- Learn letter S, O.

BI 3.2 Read simple words with understanding. BI 4.2 Writing skills.

Star, octopus.

Tunjang Komunikasi Bahasa Cina

BC 1.1 BC 2.1 BC 3.3 BC 4.2

Kemanusiaan

KM 2.2 Mengetahui rumah kediaman diri.

() Kerohanian, sikap dan nilai () Ketrampilan perkembangan sosioemosi

PM 6.1 PM 10.1 PSE 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi. PSE 3.1 Memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain.

PM 6.1.1 PM 10.1.1 PM 10.1.2 PSE 2.3.5 Bertanya dengan penuh keyakinan. PSE 3.1.6 Menyatakan kelainan dan kepelbagaian keperluan dalam masyarakat seperti makanan,

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan

Standard Pembelajaran
pakaian, tempat tinggal dan

Aktiviti-aktiviti

Bahan/ Catatan

 Fizikal dan estetika

PFK 2.1 Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. PFK 3.1 Menjaga kebersihan diri. KTI 1.1 Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni). KTI 1.3 Menunjukkan apresiasi seni. KTI 2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi.

lain-lain. PSE 3.1.8 Berkomunikasi secara adab dan tertib. PFK 2.1.17 Berketengteng dengan lakuan yang betul. PFK 3.1.8 Mengamalkan cara menjaga kebersihan diri. KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu.

KTI 1.3.4 Menceritakan dan mempamerkan hasil kerja sendiri. KTI 2.1.10 Menyanyi dengan sebutan yang jelas. ST 3.1.3 ST 3.2.1 (b) ST 3.2.2 (b) ST 7.1.1 1-10 ST 7.1.2 1-10 ST 7.1.3 1-10 ST 7.1.5 1-10 ST 7.1.6 1-10 ST 7.1.8 1-10 - 1 - Learn to read and write one and count it. - 2 - -

Sains dan teknologi

ST 3.1 ST 3.2

ST 7.1 1-10

6 Rumah Saya

Tunjang Komunikasi Bahasa Malaysia

BM 2.1 Berinteraksi dengan mesra. BM 2.2 Bersoal jawab melalui

BM 2.1.3 Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul. BM 2.2.7 Menjawab soalan dengan ayat

Buku teks, buku kerja, buku latihan

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan
rangsangan yang diberi. BM 3.1 Mengenal bentuk huruf A-Z.

Standard Pembelajaran
yang mudah dan sesuai. BM 3.1.3 Menyebut huruf secara rawak. BM 3.1.5 Mengenal pasti bentuk huruf kecil. BM 3.3.2 Menyebut huruf konsonan dengan tepat. BM 3.5.1 Membatangkan dua suku kata untuk menjadi perkataan. BM 3.9.1 Bercerita berdasarkan bahan bacaan mudah yang telah dibaca dengan bimbingan. BM 4.2.1 Menulis semula huruf mengikut cara yang betul. BI 1.2.9 Listen to words said aloud and respond accordingly. BI 1.3.2 Talk about familiar experiences, favourite things and activities around them with guidance. BI 1.5.1 Listen to and recite nursery rhymes and action songs. BI 3.1.4 Recognise big letters of the alphabet. BI 3.1.6 Name letter of the alphabet. BI 3.1.7 Sound out letters of the alphabet (basic phonics). BI 3.2.2 Read simple words. BI 4.2.3 Write recognizable letters. BC 1.1.8 b. BC 2.1.6 a. BC 2.2.3

Aktiviti-aktiviti
- Mengenali huruf n, g. - Mengulangkaji a-e.

Bahan/ Catatan

BM 3.3 Mengenal huruf konsonan. BM 3.5 Membaca perkataan. BM 3.9 Memahami isi bahan bacaan yang dibaca. BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis. BI 1.2 Listen to and understand meaning of simple words. BI 1.3 Acquire and use simple phrases and statements.

- Nanas, gigi.

Tunjang Komunikasi English

Text book, work book, exercise book

BI 1.5 Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories. BI 3.1 Identify letters of the alphabet.

- Learn letter E, T.

BI 3.2 Read simple words with understanding. BI 4.2 Writing skills.

- Envelope, turtle.

Tunjang Komunikasi Bahasa Cina

BC 1.1 BC 2.1 BC 2.2

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan
BC 2.4 BC 3.1 BC 3.3 BC 3.4 BC 3.5 BC 4.2

Standard Pembelajaran
BC 2.4.3 BC 3.1.2 BC 3.3.1 BC 3.3.2 BC 3.4.1 BC 3.5.1 BC 4.2.6 a. b. c.

Aktiviti-aktiviti

Bahan/ Catatan

Kemanusiaan () Kerohanian, sikap dan nilai () Ketrampilan perkembangan sosioemosi

KM 2.2 Mengetahui rumah kediaman diri.

KM 2.2.2 Bercerita tentang rumah kediaman sendiri .

- Berbual tentang rumah masing-masing. - Bercakap tentang keistimewaan rumah masing-masing. - Menyatakan ruang-ruang di rumah. - - -

PM 3.1

PM 3.1.1 PM 3.1.4

PSE 1.2 Mengurus emosi sendiri.

PSE 1.2.1 Menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan, lukisan, tingkahlaku. PSE 1.2.3 Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan, lukisan, tingkahlaku.

 Fizikal dan estetika

PFK 2.1 Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. PFK 3.1 Menjaga kebersihan diri.

PFK 2.1.4 Berlari dengan lakuan yang betul. PFK 3.1.8 Mengamalkan cara menjaga kebersihan diri.

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan
KTI 1.1 Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni). KTI 1.2 Melahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (Ekspresi kreatif). KTI 2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi.

Standard Pembelajaran
KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu.

Aktiviti-aktiviti

Bahan/ Catatan

KTI 1.2.3 Menghasilkan karya kreatif yang mudah melalui pelbagai aktiviti menggambar. KTI 2.1.10 Menyanyi dengan sebutan yang jelas. ST 3.1.3 ST 3.2.1 (d) ST 3.2.2 (d) ST 7.1.1 1-10 ST 7.1.3 1-10 ST 7.1.5 1-10 ST 7.1.6 1-10 ST 7.1.8 1-10 - Learn to read and write two and count to two. - 3 - Learn number words three and count it. - - - -

Sains dan teknologi

ST 3.1 ST 3.2 ST 7.1 1-10

7 Perayaan Tahun Baru Cina

Tunjang Komunikasi Bahasa Malaysia

BM 1.1 Mendengar dengan penuh perhatian.

BM 2.1 Berinteraksi dengan mesra.

BM 1.1.10 Mengenal pelbagai suara di persekitaran murid. BM 1.1.11 Membezakan jenis suara di persekitaran. BM 2.1.3 Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul.

Buku teks, buku kerja, buku latihan

BM 2.2 Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi. BM 3.1 Mengenal bentuk huruf A-Z.

BM 3.3 Mengenal huruf

BM 2.2.7 Menjawab soalan dengan ayat yang mudah dan sesuai. BM 3.1.3 Menyebut huruf secara rawak. BM 3.1.5 Mengenal pasti bentuk huruf kecil. BM 3.3.2 Menyebut huruf konsonan

- Mengenali huruf l, j.

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan
konsonan. BM 3.5 Membaca perkataan. BM 3.9 Memahami isi bahan bacaan yang dibaca. BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis. BI 1.2 Listen to and understand meaning of simple words. BI 1.3 Acquire and use simple phrases and statements.

Standard Pembelajaran
dengan tepat. BM 3.5.1 Membatangkan dua suku kata untuk menjadi perkataan. BM 3.9.1 Bercerita berdasarkan bahan bacaan mudah yang telah dibaca dengan bimbingan. BM 4.2.1 Menulis semula huruf mengikut cara yang betul. BI 1.2.5 Listen to and repeat greetings. BI 1.3.2 Talk about familiar experiences, favourite things and activities around them with guidance. BI 1.5.1 Listen to and recite nursery rhymes and action songs. BI 3.1.4 Recognise big letters of the alphabet. BI 3.1.6 Name letter of the alphabet. BI 3.1.7 Sound out letters of the alphabet (basic phonics). BI 3.2.2 Read simple words. BI 4.2.3 Write recognizable letters. BC 1.1.4

Aktiviti-aktiviti
- Loceng, jala.

Bahan/ Catatan

Tunjang Komunikasi English

Text book, work book, exercise book

BI 1.5 Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories. BI 3.1 Identify letters of the alphabet.

- Learn letter M.

BI 3.2 Read simple words with understanding. BI 4.2 Writing skills.

- Milk.

Tunjang Komunikasi Bahasa Cina

BC 1.1

BC 1.1.5 BC 2.1 BC 2.2 BC 2.4 BC 3.3 b. BC 2.1.6 a. BC 2.2.3 - BC 2.4.3 BC 3.3.1

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan
BC 3.4 BC 3.5 BC 4.2

Standard Pembelajaran
BC 3.3.2 BC 3.4.1 BC 3.5.1 BC 4.2.6 a. b. c.

Aktiviti-aktiviti

Bahan/ Catatan

Kemanusiaan

KM 5.3 Menyambut perayaan mengikut kaum dalam masyarakat Malaysia.

KM 5.3.2 Melibatkan diri dalam aktiviti menyambut perayaan masyarakat Malaysia. KM 5.3.3 Menceritakan pengalaman semasa menyambut perayaan.

KM 7.1 Mengenal pakaian tradisional masyarakat Malaysia.

KM 7.1.2 Bercerita tentang pakaian pelbagai kaum dalam masyarakat Malaysia. PM 3.1.3 PM 16.1.2

- Galakkan kanak-kanak berkunjung ke rumah kawan yang menyambut perayaan Tahun Baru Cina. - Membuat/membeli kuih muih/buah tangan/hadiah untuk diberikan kepada kawan berbangsa Cina. - Menghias kelas untuk persiapan menyambut perayaan dan membuat kad perayaan Tahun Baru Cina. - Menyatakan perasaan dan pengalaman semasa waktu perayaan. - -

() Kerohanian, sikap dan nilai

PM 3.1 PM 16.1

 () Ketrampilan perkembangan sosioemosi

PSE 1.1 Mengenali emosi sendiri.

PSE 2.1 Membina konsep kendiri.

PSE 1.1.2 Mengenal pasti jenis-jenis emosi gembira, sedih, takut dan marah. PSE 1.1.5 Mengenal pasti dan bercerita tentang jenis-jenis emosi gembira, sedih, takut dan marah. PSE 2.1.1 Bersikap positif tentang kebolehan kendiri. PSE 2.1.3 Bersikap positif tentang kebolehan dan kekurangan / kelemahan (limitation) kendiri.

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan
PSE 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi. PSE 3.2 Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi.

Standard Pembelajaran
PSE 2.3.4 Bertutur dengan penuh keyakinan. PSE 3.2.1 Berkomunikasi secara bersopan dan berhemah dengan bimbingan. PSE 3.2.5 Berkomunikasi secara bersopan dan berhemah. PFK 2.1.5 Berlari dengan pelbagai arah. PFK 3.1.4 Menggunakan tandas dengan cara yang betul. KTI 1.2.1 Menekap (trace) rupa geometrik segitiga, bulat, segiempat, bujur KTI 1.2.2 Melukis rupa organik (rupa yang tidak mempunyai garisan yang tepat dan selari). KTI 2.1.4 Menyanyi lagu yang mudah dengan sebutan jelas. ST 3.1.3 ST 2.3.5

Aktiviti-aktiviti

Bahan/ Catatan

Fizikal dan estetika

PFK 2.1 Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. PFK 3.1 Menjaga kebersihan diri. KTI 1.2 Melahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (Ekspresi kreatif).

KTI 2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi.

ST 3.1 ST 2.3

- -

 Sains dan teknologi

ST 7.1 1-10

ST 7.1.1 1-10 ST 7.1.2 1-10 ST 7.1.3 1-10 ST 7.1.5 1-10 ST 7.1.6 1-10 ST 7.1.8 1-10 - 4 - Learn to read and write four and count to four.

8 Keluarga Saya

Tunjang Komunikasi Bahasa Malaysia

BM 2.1 Berinteraksi dengan mesra. BM 2.2 Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi.

BM 2.1.3 Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul. BM 2.2.7 Menjawab soalan dengan ayat yang mudah dan sesuai

Buku teks, buku kerja, buku latihan

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan
BM 3.1 Mengenal bentuk huruf A-Z.

Standard Pembelajaran
BM 3.1.3 Menyebut huruf secara rawak. BM 3.1.5 Mengenal pasti bentuk huruf kecil. BM 3.3.2 Menyebut huruf konsonan dengan tepat. BM 3.5.1 Membatangkan dua suku kata untuk menjadi perkataan. BM 3.9.1 Bercerita berdasarkan bahan bacaan mudah yang telah dibaca dengan bimbingan. BM 4.2.1 Menulis semula huruf mengikut cara yang betul. 1.2.9 Listen to words said aloud and respond accordingly. BI 1.3.2 Talk about familiar experiences, favourite things and activities around them with guidance. BI 1.5.1 Listen to and recite nursery

Aktiviti-aktiviti
- Mengenali huruf p, r, h. - Mengulangkaji huruf a-j.

Bahan/ Catatan

BM 3.3 Mengenal huruf konsonan. BM 3.5 Membaca perkataan. BM 3.9 Memahami isi bahan bacaan yang dibaca. BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis. BI 1.2 Listen to and understand meaning of simple words. BI 1.3 Acquire and use simple phrases and statements.

- Pokok, rumah, hujan.

Tunjang Komunikasi English

Text book, work book, exercise book

BI 1.5 Listen to and enjoy

nursery rhymes, action songs, poems and stories. BI 3.1 Identify letters of the alphabet.

rhymes and action songs. BI 3.1.4 Recognise big letters of the alphabet. BI 3.1.6 Name letter of the alphabet. BI 3.1.7 Sound out letters of the alphabet (basic phonics). BI 3.2.2 Read simple words. BI 4.2.3 Write recognizable letters. BC 1.1.7 BC 2.1.6 a. BC 2.2.3 - Learn letter D, N.

BI 3.2 Read simple words with understanding. BI 4.2 Writing skills.

- Desk, needle.

Tunjang Komunikasi Bahasa Cina

BC 1.1 BC 2.1 BC 2.2 BC 2.4

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan
BC 3.3 BC 3.4 BC 3.5 BC 4.2

Standard Pembelajaran
BC 2.4.3 BC 3.3.1 BC 3.3.2 BC 3.4.3 BC 3.5.1 BC 4.2.6 a. b. c.

Aktiviti-aktiviti
-

Bahan/ Catatan

Kemanusiaan

KM 2.1 Mengetahui keluarga terdekat (datuk, nenek, ibu, bapa, adik beradik).

KM 5.1 Mengamalkan semangat bermasyarakat.

KM 2.1.2 Menceritakan salasilah keluarga terdekat. KM 2.1.3 Menceritakan peranan dan tanggungjawab ahli keluarga (ikut situasi keluarga). KM 5.1.5 Mengamalkan sikap tolong menolong dalam masyarakat

- Mengenal setiap ahli keluarga contoh: nama, jantina, bilangan lelaki dan perempuan, camkan nama, gelaran... - Menyatakan pekerjaan ahli keluarga. - Menceritakan peranan setiap ahli keluarga serta tanggunjawabnya.

setempat.

() Kerohanian, sikap dan nilai () Ketrampilan perkembangan sosioemosi

PM 5.1 PM 16.1 PSE 3.2 Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi.

PM 5.1.1 PM 16.1.1 PM 16.1.3 PSE 3.2.3 Berkongsi barangan dan peralatan seperti permainan, makanan. PSE 3.2.5 Berkomunikasi secara bersopan dan berhemah. PSE 3.2.7 Berkongsi idea, barangan dan peralatan seperti permainan dan makanan. PFK 2.1.5 Berlari bebas pelbagai arah. PFK 3.1.6 Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan diri. KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu.

- -

Fizikal dan estetika

PFK 2.1 Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. PFK 3.1 Menjaga kebersihan diri. KTI 1.1 Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan
menghasilkan karya seni (Aplikasi seni). KTI 2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi.

Standard Pembelajaran
KTI 2.1.4 Menyanyi lagu yang mudah dengan sebutan jelas. KTI 2.1.5 Menyanyi lagu yang mudah dengan perasaan dan ekspresi. ST 3.1.3 ST 3.2.1 (d) ST 3.2.2 (d)

Aktiviti-aktiviti

Bahan/ Catatan

Sains dan teknologi

ST 3.1 ST 3.2

- - -

ST 7.1 1-10

- 5

ST 7.1.1 1-10 ST 7.1.2 1-10 ST 7.1.3 1-10 ST 7.1.5 1-10 ST 7.1.6 1-10 ST 7.1.8 1-10

- Learn to read and write five and count to five. -

9 Keluarga Saya

Tunjang Komunikasi Bahasa Malaysia

BM 2.1 Berinteraksi dengan mesra. BM 2.2 Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi. BM 3.1 Mengenal bentuk huruf A-Z.

BM 3.3 Mengenal huruf konsonan. BM 3.5 Membaca perkataan. BM 3.9 Memahami isi bahan bacaan yang dibaca.

BM 2.1.3 Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul. BM 2.2.7 Menjawab soalan dengan ayat yang mudah dan sesuai. BM 3.1.3 Menyebut huruf secara rawak. BM 3.1.5 Mengenal pasti bentuk huruf kecil. BM 3.3.2 Menyebut huruf konsonan dengan tepat. BM 3.5.1 Membatangkan dua suku kata untuk menjadi perkataan. BM 3.9.1 Bercerita berdasarkan bahan bacaan mudah yang telah dibaca dengan bimbingan.

Buku teks, buku kerja, buku latihan

- Mengenali huruf y, f. - Mengulangkaji a-o.

- Yu, foto.

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan
BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis. BI 1.2 Listen to and understand meaning of simple words. BI 1.3 Acquire and use simple phrases and statements.

Standard Pembelajaran
BM 4.2.1 Menulis semula huruf mengikut cara yang betul. BI 1.2.5 Listen to and repeat greetings. BI 1.3.2 Talk about familiar experiences, favourite things and activities around them with guidance. BI 1.5.1 Listen to and recite nursery rhymes and action songs. BI 3.1.4 Recognise big letters of the

Aktiviti-aktiviti

Bahan/ Catatan
Text book, work book, exercise book

Tunjang Komunikasi English

BI 1.5 Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories. BI 3.1 Identify letters of the

- Learn letter G, L.

alphabet.

BI 3.2 Read simple words with understanding. BI 4.2 Writing skills.

alphabet. BI 3.1.7 Sound out letters of the alphabet (basic phonics). BI 3.2.2 Read simple words. BI 4.2.3 Write recognizable letters. BC 1.1.4 BC 1.1.5 b. BC 2.1.6 a. BC 2.2.3 BC 2.4.3 BC 3.3.2 BC 3.4.3 BC 3.5.1 BC 4.1.3 BC 4.2.6 a. b. c. - - Goat, ladder.

Tunjang Komunikasi Bahasa Cina

BC 1.1

BC 2.1 BC 2.2 BC 2.4 BC 3.3 BC 3.4 BC 3.5 BC 4.1 BC 4.2

Minggu & Tema

Tunjang
Kemanusiaan

Standard Kandungan
KM 2.1 Mengetahui keluarga terdekat (datuk, nenek, ibu, bapa, adik beradik).

Standard Pembelajaran
KM 2.1.2 Menceritakan salasilah keluarga terdekat. KM 2.1.3 Menceritakan peranan dan tanggungjawab ahli keluarga (ikut situasi keluarga). KM 5.1.5 Mengamalkan sikap tolong menolong dalam masyarakat setempat.

Aktiviti-aktiviti
- Mengenal alamat rumah da telefon keluarga. - Nyatakan pertalian saudara mara lain yang tinggal dengan diri kanak-kanak. - Menceritakan suasana mesra dan bahagia di kalangan ahli keluarga melalui sifat penyayang.

Bahan/ Catatan

KM 5.1 Mengamalkan semangat bermasyarakat.

 () Kerohanian, sikap dan nilai () Ketrampilan perkembangan sosioemosi Fizikal dan estetika

PM 5.1

PM 5.1.1 PM 5.1.3 PM 14.2.1 PSE 2.3.2 Bertanya dengan yakin dengan bimbingan guru. PSE 2.3.5 Bertanya dengan penuh keyakinan.

PM 14.2 PSE 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi.

PFK 2.1 Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. PFK 3.1 Menjaga kebersihan diri.

PFK 2.1.5 Berlari bebas pelbagai arah. PFK 3.1.7 Mengenal makanan yang boleh merosakkkan gigi serta makanan yang baik untuk kesihatan gigi. KTI 1.2.3 Menghasilkan karya kreatif yang mudah melalui pelbagai aktiviti menggambar. KTI 1.2.12 Menggunakan bahan kutipan yang sesuai untuk penghasilan sebuah karya kreatif. KTI 2.1.4 Menyanyi lagu yang mudah dengan sebutan jelas. KTI 2.1.13 Menyanyi dengan gerakan.

KTI 1.2 Melahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (Ekspresi kreatif).

KTI 2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi.

Minggu & Tema

Tunjang
Sains dan teknologi

Standard Kandungan
ST 2.1

Standard Pembelajaran
ST 2.1.1 ST 2.1.10 ST 7.1.1 1-10

Aktiviti-aktiviti
- - -

Bahan/ Catatan

ST 7.1 1-10

ST 7.1.3 1-10 ST 7.1.5 1-10 ST 7.1.6 1-10 ST 7.1.8 1-10

- 6 - Learn to read and write six and count to six. - 7

10 Bentuk Dan Warna

Tunjang Komunikasi Bahasa Malaysia

BM 2.1 Berinteraksi dengan mesra. BM 2.2 Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi. BM 3.1 Mengenal bentuk huruf A-Z.

BM 3.3 Mengenal huruf konsonan. BM 3.5 Membaca perkataan. BM 3.9 Memahami isi bahan bacaan yang dibaca. BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis. BI 1.2 Listen to and understand meaning of simple words.

Tunjang Komunikasi English

BI 1.3 Acquire and use simple phrases and statements.

BI 1.5 Listen to and enjoy

BM 2.1.3 Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul. BM 2.2.7 Bersoal jawab secara bersopan. BM 3.1.3 Menyebut huruf secara rawak. BM 3.1.5 Mengenal pasti bentuk huruf kecil. BM 3.3.2 Menyebut huruf konsonan dengan tepat. BM 3.5.1 Membatangkan dua suku kata untuk menjadi perkataan. BM 3.9.1 Bercerita berdasarkan bahan bacaan mudah yang telah dibaca dengan bimbingan. BM 4.2.1 Menulis semula huruf mengikut cara yang betul. BI 1.2.8 Name common objects in the environment. BI 1.2.9 Listen to words said aloud and respond accordingly. BI 1.3.2 Talk about familiar experiences, favourite things and activities around them with guidance. BI 1.5.1 Listen to and recite nursery

Buku teks, buku kerja, buku latihan

- Mengenali huruf w, q. - Mengulangkaji huruf a-t.

- Wisel, qari.

Text book, work book, exercise book

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan
nursery rhymes, action songs, poems and stories. BI 3.1 Identify letters of the

Standard Pembelajaran
rhymes and action songs. BI 3.1.4 Recognise big letters of the

Aktiviti-aktiviti
- Learn letter J, P.

Bahan/ Catatan

alphabet.

BI 3.2 Read simple words with understanding. BI 4.2 Writing skills.

alphabet. BI 3.1.6 Name letter of the alphabet. BI 3.1.7 Sound out letters of the alphabet (basic phonics). BI 3.2.2 Read simple words. BI 4.2.3 Write recognizable letters. BC 1.1.4 BC 2.1.6 a. BC 2.2.3 BC 2.4.3 BC 3.3.2 BC 3.4.1 BC 3.5.1 BC 4.2.6 a. b. c.

Jam, parrot.

Tunjang Komunikasi Bahasa Cina

BC 1.1 BC 2.1 BC 2.2 BC 2.4 BC 3.3 BC 3.4 BC 3.5 BC 4.2

Kemanusiaan () Kerohanian, sikap dan nilai () Ketrampilan perkembangan sosioemosi

KM 1.2 Mengetahui kebolehan diri PM 2.1 PM 5.1 PSE 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi.

KM 1.2.2 Menyatakan kebolehan diri sendiri. PM 2.1.1 PM 5.1.3 PSE 2.3.2 Bertanya dengan yakin dengan bimbingan guru. PSE 2.3.5 Bertanya dengan penuh keyakinan.

- Permainan mengenal bentuk dan warna. - -

Minggu &

Tunjang

Standard Kandungan

Standard Pembelajaran

Aktiviti-aktiviti

Bahan/

Tema
Fizikal dan estetika
PFK 2.3 Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar. PFK 3.2 Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat. KTI 1.1 Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni). KTI 1.2 Melahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (Ekspresi kreatif). KTI 2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi. KTI 2.4 Menunjukkan apresiasi muzik. PFK 2.3.3 Membaling objek bersaiz besar dan lembut ke sasaran menggunakan dua belah tangan. PFK 3.2.2 Menyatakan waktu makan. KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu. -

Catatan

KTI 1.2.6 Melukis rupa geometrik iaitu segitiga, bulat, segiempat, bujur. KTI 2.1.4 Menyanyi lagu yang mudah dengan sebutan jelas. KTI 2.4.3 Mengenal elemen muzik dengan bimbingan: kuat - lembut ( dinamik ) cepat - lambat ( tempo ) tinggi - rendah ( pic ) panjang - pendek ( irama ) sedih - gembira bersemangat ( mud ) ST 2.1.2 ST 2.1.10 ST 7.1.1 1-10 ST 7.1.2 1-10 ST 7.1.3 1-10 ST 7.1.5 1-10 ST 7.1.8 1-10. ST 11.2.2 - - - Learn to read and write seven and count to seven. - 8 - Learn and write number word eight. -

Sains dan teknologi

ST 2.1

ST 7.1 1-10

ST 11.2

Minggu & Tema

11 Alam Semula Jadi

Tunjang
Tunjang Komunikasi Bahasa Malaysia

Standard Kandungan
BM 2.1 Berinteraksi dengan mesra. BM 2.4 Menceritakan perkara yang didengar. BM 3.1 Mengenal bentuk huruf A-Z. BM 3.3 Mengenal huruf konsonan. BM 3.5 Membaca perkataan. BM 3.9 Memahami isi bahan bacaan yang dibaca. BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis. BI 1.2 Listen to and understand meaning of simple words.

Standard Pembelajaran
BM 2.1.3 Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul. BM 2.4.1 Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah. BM 3.1.5 Mengenal pasti bentuk huruf kecil. BM 3.3.2 Menyebut huruf konsonan dengan tepat. BM 3.5.1 Membatangkan dua suku kata untuk menjadi perkataan. BM 3.9.1 Bercerita berdasarkan bahan bacaan mudah yang telah dibaca dengan bimbingan. BM 4.2.1 Menulis semula huruf mengikut cara yang betul. BI 1.2.5 Listen to and repeat greetings. BI 1.2.9 Listen to words said aloud and respond accordingly. BI 1.3.2 Talk about familiar experiences, favourite things and activities around them with guidance. BI 1.5.1 Listen to and recite nursery rhymes and action songs. BI 3.1.4 Recognise big letters of the alphabet. BI 3.1.6 Name letter of the alphabet. BI 3.1.7 Sound out letters of the alphabet (basic phonics). BI 3.2.2 Read simple words. BI 4.2.3 Write recognizable letters.

Aktiviti-aktiviti

Bahan/ Catatan
Buku teks, buku kerja, buku latihan

- Mengenali huruf x, v, z.

- X-ray, van, zoo.

Tunjang Komunikasi English

Text book, work book, exercise book

BI 1.3 Acquire and use simple phrases and statements.

BI 1.5 Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories. BI 3.1 Identify letters of the alphabet.

- Learn letter R, H.

BI 3.2 Read simple words with understanding. BI 4.2 Writing skills.

- Ruler, horse.

Minggu & Tema

Tunjang
Tunjang Komunikasi Bahasa Cina

Standard Kandungan
BC 1.1 BC 2.1 BC 2.2 BC 3.2 BC 3.3 BC 3.4 BC 3.5 BC 4.1 BC 4.2

Standard Pembelajaran
BC 1.1.5 b. BC 2.1.6 a. BC 2.2.3 BC 3.2.4 BC 3.3.2 BC 3.4.1 BC 3.5.1 BC 4.1.3 BC 4.2.6 a. b. c.

Aktiviti-aktiviti

Bahan/ Catatan

Kemanusiaan

KM 6.1 Menghayati keindahan alam sekitar. KM 6.3 Menjaga alam sekitar.

KM 6.1.2 Mengecam bunyi dalam alam sekitar semula jadi seperti air, angin, haiwan. KM 6.3.3 Bercerita tentang kepentingan menjaga alam sekitar. KM 6.3.9 Mengamalkan tabiat tidak mencemarkan alam semula jadi. PM 5.1.3 PM 6.2.1 PM 8.1.1

- Berbual-bual tentang keindahan alam sekitar. - Melawat taman bunga dan taman rekreasi. - Mewarna gambar alam sekitar. - Memerhati sekeliling sekolah dan mengutip sampah di kawasan sekolah. - Bercerita tentang kesan pencemaran Udara dan air kepada manusia. - -

() Kerohanian, sikap dan nilai

PM 5.1 PM 6.2 PM 8.1

PSE 1.1.1 Menceritakan dengan bimbingan pengalaman emosi yag melibatkan perasaan seperti gembira, sedih, takut dan marah. PSE 1.2.3 Meluahkan dan menyatakan

() Ketrampilan perkembangan sosioemosi

PSE 1.1 Mengenali emosi sendiri.

PSE 1.2 Mengurus emosi sendiri.

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan

Standard Pembelajaran
perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan, lukisan dan tingkah laku. PFK 2.1.6 Merangkak dengan lakuan yang betul. PFK 3.2.3 Mengenal jenis makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat. KTI 1.2.3 Menghasilkan karya kreatif yang mudah melalui pelbagai aktiviti menggambar. KTI 2.1.10 Menyanyi dengan sebutan yang jelas. ST 2.1.3 ST 7.1.3 1-10 ST 7.1.5 1-10 ST 7.1.6 1-10 ST 7.1.8 1-10

Aktiviti-aktiviti

Bahan/ Catatan

Fizikal dan estetika

PFK 2.1 Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. PFK 3.2 Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat. KTI 1.2 Melahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (Ekspresi kreatif). KTI 2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi.

Sains dan teknologi

ST 2.1 ST 7.1 1-10

- - - 9 - Learn to read and write nine and count to nine. - 10

12

Tunjang Komunikasi Bahasa Malaysia

BM 2.2 Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi. BM 2.4 Menceritakan perkara yang didengar.

BM 2.2.7 Menjawab soalan dengan ayat yang mudah dan sesuai. BM 2.4.1 Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan

Buku teks, buku kerja

Alam Semula Jadi

BM 3.1 Mengenal bentuk huruf A-Z. BM 4.1 Menguasai kemahiran pratulis.

BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis.

ayat yang mudah. BM 3.1.4 Menyebut huruf mengikut urutan. BM 4.1.2 Mengkoordinasikan pergerakan mata-tangan melalui lakaran bentuk, corak dan garisan secara bebas. BM 4.2.4 Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.

- Ulangkaji.

Minggu & Tema

Tunjang
Tunjang Komunikasi English

Standard Kandungan
BI 1.2 Listen to and understand meaning of simple words. BI 1.3 Acquire and use simple phrases and statements.

Standard Pembelajaran
BI 1.2.8 Name common objects in the environment. BI 1.3.2 Talk about familiar experiences, favourite things and activities around them with guidance. BI 1.5.1 Listen to and recite nursery rhymes and action songs. BI 3.1.4 Recognise big letters of the alphabet. BI 3.1.6 Name letter of the alphabet. BI 3.1.7 Sound out letters of the alphabet (basic phonics). BI 3.2.2 Read simple words. BI 4.2.3 Write recognizable letters. BC 1.1.4 BC 1.1.5 b. BC 2.1.6 a. BC 2.2.3

Aktiviti-aktiviti

Bahan/ Catatan
Text book, work book, exercise book

BI 1.5 Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories. BI 3.1 Identify letters of the alphabet.

- Learn letter Y, F.

BI 3.2 Read simple words with understanding. BI 4.2 Writing skills.

- Yo-yo, feather.

Tunjang Komunikasi Bahasa Cina

BC 1.1

BC 2.1 BC 2.2 BC 3.3

BC 3.4 BC 3.5 BC 4.1 BC 4.2

BC 3.3.2 BC 3.4.3 BC 3.5.1 BC 4.1.3 BC 4.2.6 a. b. c.

Kemanusiaan

KM 6.1 Menghayati keindahan alam sekitar.

KM 6.1.4 Memerhati dan menceritakan perubahan di alam

- Lawatan di sekitar sekolah. - Berbual mengenai hasil lawatan

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan

Standard Pembelajaran
persekitaran seperti - pertumbuhan dan pereputan pokok - perubahan cuaca KM 6.2.2 Bercerita dengan bimbingan guru tentang kepentingan air, udara, matahari kepada kehidupan di dunia. PM 3.1.4 PM 15.1.2 PSE 1.1.1 Menceritakan dengan bimbingan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira, sedih, takut, marah. PSE 1.2.4 Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira, sedih, takut, marah.

Aktiviti-aktiviti
- Perbualan berkenaan cuaca. - Bercerita tentang kepentingan air dan bahaya air kepada manusia. - Berbual mengenai fungsi matahari. Bercerita berdasarkan gambar berkenaan cuaca, simbol cuaca, musim tengkujuh, musim kemarau dan langkahlangkah yang perlu diambil. - -

Bahan/ Catatan

KM 6.2 Memahami perhubungan antara manusia dan alam sekitar.

() Kerohanian, sikap dan nilai () Ketrampilan perkembangan sosioemosi

PM 3.1 PM 15.1 PSE 1.1 Mengenali emosi sendiri.

PSE 1.2 Mengurus emosi sendiri.

 Fizikal dan estetika

PFK 2.2 Melakukan kemahiran motor kasar bukan lokomotor. PFK 3.2 Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat. KTI 2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi. KTI 3.1 Mengambil bahagian dalam drama dan gerakan kreatif. ST 2.1 ST 7.1 1-10

PFK 2.2.6 Berbaring sambil angkat kaki. PFK 2.2.10 Mendongak dan menunduk kepala secara perlahan. PFK 3.2.4 Mengenal makanan yang rosak dan basi. KTI 2.1.6 Menyanyi lagu yang mudah dengan gerakan. KTI 3.1.1 Main peranan mengikut imaginasi dengan bimbingan. ST 2.1.7 ST 7.1.1 1-10 ST 7.1.3 1-10

Sains dan teknologi

- Learn to read and write ten and count to ten.

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan

Standard Pembelajaran
ST 7.1.5 1-10 ST 7.1.6 1-10 ST 7.1.8 1-10 ST 7.2.1 ST 7.2.2 ST 7.2.3

Aktiviti-aktiviti
-

Bahan/ Catatan

ST 7.2

- 0 Learn to read and write zero.

13 Kelas Saya

Tunjang Komunikasi Bahasa Malaysia

BM 2.1 Berinteraksi dengan mesra. BM 2.2 Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi.

BM 3.1 Mengenal bentuk huruf A-Z.

BM 2.1.3 Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul. BM 2.2.7 Menjawab soalan dengan ayat yang mudah dan sesuai. BM 2.2.8 Bersoal jawab secara bersopan. BM 3.1.4 Menyebut huruf mengikut urutan. BM 3.1.5 Mengenal pasti bentuk huruf kecil.

Buku teks, buku kerja

- Ulangkaji.

BM 3.5 Membaca perkataan.

BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis.

Tunjang Komunikasi English

BI 1.2 Listen to and understand meaning of simple words. BI 1.3 Acquire and use simple phrases and statements.

BI 1.5 Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories. BI 3.1 Identify letters of the alphabet.

BM 3.5.3 Membatangkan dua suku kata terbuka untuk menjadi perkataan. BM 4.2.4 Menulis huruf kecil dengan cara yang betul. BM 4.2.6 Menyalin perkataan dengan cara yang betul. BI 1.2.5 Listen to and repeat greetings. BI 1.3.2 Talk about familiar experiences, favourite things and activities around them with guidance. BI 1.5.1 Listen to and recite nursery rhymes and action songs. BI 3.1.4 Recognise big letters of the alphabet. - Learn letter W. - Revision A-F.

Text book, work book, exercise book

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan

Standard Pembelajaran
BI 3.1.6 Name letter of the alphabet. BI 3.1.7 Sound out letters of the alphabet (basic phonics). BI 3.2.2 Read simple words. BI 4.1.1 Engage in activities requiring eye-hand coordination. BI 4.2.3 Write recognizable letters. BC 2.1.6 a. BC 2.2.3 BC 3.2.3

Aktiviti-aktiviti

Bahan/ Catatan

BI 3.2 Read simple words with understanding. BI 4.1 Pre-writing skills. BI 4.2 Writing skills.

- Watch.

Tunjang Komunikasi Bahasa Cina

BC 2.1 BC 2.2 BC 3.2 BC 3.3 BC 3.4 BC 3.5

BC 3.3.1 BC 3.4.1

BC 4.2

BC 3.5.1 BC 4.2.6 a. b. c.

Kemanusiaan

KM 4.1 Mengetahui sekolah saya.

KM 4.1.4 Menyebut nama sekolah. KM 4.1.6 Menjalankan tanggungjawab sebagai ahli kelas seperti: - mematuhi peraturan kelas, - menjaga kebersihan sekolah. PM 7.1.7 PM 15.1.2 PSE 3.2.1 Berkomunikasi secara bersopan dan berhemah dengan bimbingan. PSE 3.2.5 Berkomunikasi secara bersopan dan berhemah.

- Kanak-kanak boleh menyebut nama sekolah mereka dengan betul. - Mengeja nama sekolah dengan betul. - Aktiviti membersihkan kelas prasekolah seperti menyapu, mengutip sampah dsb. - -

() Kerohanian, sikap dan nilai () Ketrampilan perkembangan sosioemosi

PM 7.1 PM 15.1 PSE 3.2 Menggunakan sosial dalam interaksi.

Minggu & Tema

Tunjang
Fizikal dan estetika

Standard Kandungan
PFK 2.1 Melakukan kemahiran motor kasar lomomotor. PFK 3.2 Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat. KTI 1.1 Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni). KTI 2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi. KTI 2.4 Menunjukkan apresiasi muzik.

Standard Pembelajaran
PFK 2.1.9 Berjalan mengundur dengan lurus. PFK 3.2.1 Mengenal makanan yang berkhasiat. KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu. -

Aktiviti-aktiviti

Bahan/ Catatan

KTI 2.1.4 Menyanyi lagu yang mudah dengan sebutan jelas. KTI 2.4.3 Mengenal elemen muzik dengan bimbingan

kuat - lembut ( dinamik ) cepat - lambat ( tempo ) tinggi - rendah ( pic ) panjang - pendek ( irama ) sedih - gembira bersemangat ( mud ) .

Sains dan teknologi

ST 2.1 ST 2.2 ST 7.1 1-10

ST 2.1.7 ST 2.2.3 ST 7.1.1 1-10 ST 7.1.2 1-10 ST 7.1.3 1-10 ST 7.1.5 1-10 ST 7.1.6 1-10 ST 7.1.8 1-10

14 Pakaian

Tunjang Komunikasi Bahasa Malaysia

BM 1.1 Mendengar dengan penuh perhatian. BM 2.2 Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi.

BM 1.1.13 Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan, permintaan, cerita, lagu. BM 2.2.7 Mengemukakan soalan yang sesuai dan mudah difahami. BM 2.2.8 Menjawab soalan dengan

Buku teks, buku kerja

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan
BM 3.1 Mengenal bentuk huruf A-Z. BM 3.2 Mengenal huruf vokal. BM 3.4 Membina dan membaca suku kata.

Standard Pembelajaran
ayat yang mudah dan sesuai. BM 3.1.5 Mengenal pasti bentuk huruf kecil. BM 3.2.2 Membunyikan huruf vokal. BM 3.4.1 Membunyikan suku kata hasil gabungan huruf konsonan dan huruf vokal dengan bimbingan. BM 3.8.1 Membaca ayat-ayat dalam

Aktiviti-aktiviti
- Mengenal vokal a, i, u. - Perkataan api, ayam, ibu, itik, ulat, ular.

Bahan/ Catatan

BM 3.8 Membaca ayat dalam

konteks. BM 3.9 Memahami isi bahan bacaan yang dibaca. BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis. BI 1.2 Listen to and understand meaning of simple words. BI 1.3 Acquire and use simple phrases and statements.

Tunjang Komunikasi English

BI 1.5 Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories. BI 3.1 Identify letters of the alphabet.

konteks dengan intonasi yang betul dengan bimbingan. BM 3.9.1 Bercerita berdasarkan bahan bacaan mudah yang telah dibaca dengan bimbingan. BM 4.2.6 Menyalin perkataan dengan cara yang betul. BI 1.2.8 Name common objects in the environment. BI 1.3.2 Talk about familiar experiences, favourite things and activities around them with guidance. BI 1.5.1 Listen to and recite nursery rhymes and action songs. BI 3.1.4 Recognise big letters of the alphabet. BI 3.1.7 Sound out letters of the alphabet (basic phonics). BI 3.2.2 Read simple words. BI 4.2.3 Write recognizable letters. BC 2.1.6 a. BC 2.2.3 BC 3.3.1

- Ayam terdapat di tepi api. - Ibu ada lima ekor itik. Ular dan ulat terdapat di atas kayu.

Text book, work book, exercise book

- Learn letter Q. - Revision A-L.

BI 3.2 Read simple words with understanding. BI 4.2 Writing skills.

- Quarter.

Tunjang Komunikasi Bahasa Cina

BC 2.1 BC 2.2 BC 3.3

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan
BC 3.4 BC 3.5 BC 4.2

Standard Pembelajaran
BC 3.4.1 BC 3.5.1 BC 4.2.6 a. b. c.

Aktiviti-aktiviti

Bahan/ Catatan

 Kemanusiaan () Kerohanian, sikap dan nilai () Ketrampilan perkembangan sosioemosi Fizikal dan estetika

KM 7.1 Mengenal pakaian tradisional masyarakat Malaysia. PM 3.1 PM 16.1 PSE 3.2 Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi.

KM 7.1.2 Bercerita tentang pakaian pelbagai kaum dalam masyarakat Malaysia. PM 3.1.1 PM 16.1.2 PSE 3.2.1 Berkomunikasi secara bersopan dan berhemah dengan bimbingan. PSE 3.2.5 Berkomunikasi secara bersopan dan berhemah. PFK 2.3.10 Membawa objek dalam sudu sambil berjalan.

- Berbual-bual tentang pakaian tradisional / pakaian moden / pakaian seragam. - Aktiviti seni. - -

PFK 2.3 Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar. PFK 3.2 Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat. KTI 1.1 Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni). KTI 1.2 Menunjukkan apresiasi seni. KTI 2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi.

PFK 3.2.5 Menyatakan jenis makanan (protein, karbohidrat) yang sesuai mengikut waktu makan. KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu.

KTI 1.2.12 Menggunakan bahan kutipan yang sesuai untuk penghasilan sebuah karya kreatif. KTI 2.1.4 Menyanyi lagu yang mudah dengan sebutan jelas.

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan
ST 2.1

Standard Pembelajaran
ST 2.1.7 -

Aktiviti-aktiviti

Bahan/ Catatan

Sains dan teknologi

ST 6.3

ST 6.3.1 (d) (e) (f)

15 Pakaian

Tunjang Komunikasi Bahasa Malaysia

BM 1.1 Mendengar dengan penuh perhatian. BM 2.2 Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi.

BM 3.1 Mengenal bentuk huruf A-Z.

BM 3.3 Mengenal huruf konsonan. BM 3.4 Membina dan membaca suku kata. BM 3.8 Membaca ayat dalam konteks. BM 3.9 Memahami isi bahan bacaan yang dibaca. BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis. BI 1.2 Listen to and understand meaning of simple words. BI 1.3 Acquire and use simple phrases and statements.

Tunjang Komunikasi English

BI 1.5 Listen to and enjoy nursery rhymes, action

BM 1.1.13 Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan, permintaan, cerita, lagu. BM 2.2.7 Mengemukakan soalan yang sesuai dan mudah difahami. BM 2.2.8 Menjawab soalan dengan ayat yang mudah dan sesuai. BM 3.1.5 Mengenal pasti bentuk huruf kecil. BM 3.1.6 Mengenal pasti bentuk huruf besar. BM 3.3.2 Menyebut huruf konsonan dengan tepat. BM 3.4.2 Membunyikan dua suku kata dengan bimbingan. BM 3.8.1 Membaca ayat-ayat dalam konteks dengan intonasi yang betul dengan bimbingan. BM 3.9.1 Bercerita berdasarkan bahan bacaan mudah yang telah dibaca dengan bimbingan. BM 4.2.6 Menyalin perkataan dengan cara yang betul. BI 1.2.5 Listen to and repeat greetings. BI 1.3.2 Talk about familiar experiences, favourite things and activities around them with guidance. BI 1.5.1 Listen to and recite nursery rhymes and action songs.

Buku teks, buku kerja, buku latihan

- Mengenal suku kata b, k. - Perkataan belon, bola.

- Adik ada belon dan bola.

Text book, work book, exercise book

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan
songs, poems and stories. BI 3.1 Identify letters of the

Standard Pembelajaran
BI 3.1.4 Recognise big letters of the

Aktiviti-aktiviti
- Learn letter X.

Bahan/ Catatan

alphabet.

BI 3.2 Read simple words with understanding. BI 4.1 Pre-writing skills. BI 4.2 Writing skills.

alphabet. BI 3.1.6 Name letter of the alphabet. BI 3.1.7 Sound out letters of the alphabet (basic phonics). BI 3.2.2 Read simple words. BI 4.1.1 Engage in activities requiring eye-hand coordination. BI 4.2.3 Write recognizable letters. BC 1.1.4 BC 1.1.5 b. BC 2.1.6 a. BC 2.2.3 BC 3.3.1 BC 3.3.2 BC 3.4.2 BC 3.5.1 BC 4.1.3 BC 4.2.6 a. b. c.

- Revision A-S.

Xylophone.

Tunjang Komunikasi Bahasa Cina

BC 1.1

BC 2.1 BC 2.2 BC 3.3 BC 3.4 BC 3.5 BC 4.1 BC 4.2

- -

Kemanusiaan () Kerohanian, sikap dan nilai

KM 7.1 Mengenal pakaian tradisional masyarakat Malaysia. PM 5.1 PM 9.1

KM 7.1.2 Bercerita tentang pakaian pelbagai kaum dalam masyarakat Malaysia. PM 5.1.3 PM 9.1.4

- Berbual-bual tentang pakaian tradisional / pakaian moden / pakaian seragam. - Melipat pakaian dengan bimbingan guru. - - -

Minggu & Tema

Tunjang
() Ketrampilan perkembangan sosioemosi Fizikal dan estetika

Standard Kandungan
PSE 3.2 Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi.

Standard Pembelajaran
PSE 3.2.9 Menyesuaikan diri dengan keadaan atau situasi tertentu. PSE 3.2.10 Menepati masa dan janji. -

Aktiviti-aktiviti

Bahan/ Catatan

PFK 2.1 Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. PFK 4.1 Menjaga kebersihan. KTI 1.2 Melahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (Ekspresi kreatif). KTI 2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi.

PFK 2.1.22 Membuat pergerakan menggunakan seluruh anggota badan. PFK 4.1.1 Memakai pakaian yang bersih. KTI 1.2.9 Menghasilkan bentuk binaan mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai teknik dengan bimbingan. KTI 2.1.10 Menyanyi dengan sebutan yang jelas. KTI 2.1.13 Menyanyi dengan gerakan. ST 2.1.4 ST 2.1.10 ST 2.5.1 - ST 6.3.1 (g) ST 8.1.1 BM 1.1.13 Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan, permintaan, cerita, lagu. BM 2.2.7 Mengemukakan soalan yang sesuai dan mudah difahami. BM 2.2.8 Menjawab soalan dengan ayat yang mudah dan sesuai. BM 2.4.1 Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan

Sains dan teknologi

ST 2.1 ST 2.5 hands-on ST 6.3 ST 8.1 10

- - 10 2 Buku teks, buku kerja, buku latihan

16 Makanan

Tunjang Komunikasi Bahasa Malaysia

BM 1.1 Mendengar dengan penuh perhatian. BM 2.2 Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi.

BM 2.4 Menceritakan perkara yang didengar.

ayat yang mudah.

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan
BM 3.1 Mengenal bentuk huruf A-Z. BM 3.3 Mengenal huruf konsonan. BM 3.4 Membina dan membaca suku kata. BM 3.8 Membaca ayat dalam konteks. BM 3.9 Memahami isi bahan bacaan yang dibaca. BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis. BI 1.2 Listen to and understand meaning of simple words.

Standard Pembelajaran
BM 3.1.5 Mengenal pasti bentuk huruf kecil. BM 3.3.2 Menyebut huruf konsonan dengan tepat. BM 3.4.2 Membunyikan dua suku kata dengan bimbingan. BM 3.8.1 Membaca ayat-ayat dalam konteks dengan intonasi yang betul dengan bimbingan. BM 3.9.1 Bercerita berdasarkan bahan bacaan mudah yang telah dibaca dengan bimbingan. BM 4.2.6 Menyalin perkataan dengan cara yang betul. BI 1.2.5 Listen to and repeat greetings. BI 1.2.8 Name common objects in the environment. BI 1.3.2 Talk about familiar experiences, favourite things and activities around them with guidance. BI 1.5.1 Listen to and recite nursery rhymes and action songs. BI 3.1.4 Recognise big letters of the alphabet. BI 3.1.6 Name letter of the alphabet. BI 3.1.7 Sound out letters of the alphabet (basic phonics). BI 3.2.2 Read simple words. BI 4.2.3 Write recognizable letters. BC 1.1.4

Aktiviti-aktiviti
- Mengenal suku kata c. - Perkataan katak, kolam, cawan, cerek.

Bahan/ Catatan

- Katak hidup di dalam kolam. Cawan terdapat di tepi cerek.

Tunjang Komunikasi English

Text book, work book, exercise book

BI 1.3 Acquire and use simple phrases and statements.

BI 1.5 Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories. BI 3.1 Identify letters of the alphabet.

- Learn letter V, Z.

BI 3.2 Read simple words with understanding. BI 4.2 Writing skills.

- Violin, Zoo.

BC 1.1

Tunjang Komunikasi Bahasa Cina

BC 2.1 BC 2.1.6 a.

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan
BC 2.2 BC 3.3 BC 3.4 BC 3.5 BC 4.1 BC 4.2

Standard Pembelajaran
BC 2.2.3 BC 3.3.1 BC 3.3.2 BC 3.4.2 BC 3.5.1 BC 4.1.3 BC 4.2.6 a. b. c.

Aktiviti-aktiviti
- -

Bahan/ Catatan

Kemanusiaan

KM 7.6 Mengenal makanan tradisional pelbagai kaum Malaysia.

KM 7.6.2 Meyediakan makanan tradisional (contoh: ondeonde, lempeng pisang, cucur udang, jemput-jemput pisang, popiah, dumpling). KM 7.6.3 Mencuba cara makan pelbagai kaum.

- Aktiviti memasak kuih tradisional yang akan dibimbing oleh guru dan PPM. - Guru akan membuat tunjukcara cara membancuh tepung, melenyek pisang dsb. - Aktiviti makan yang diamalkan oleh orang melayu (tangan), orang india (menggunakan daun) dan kaum cina (menggunakan penyepit). - -

() Kerohanian, sikap dan nilai () Ketrampilan

PM 3.1 PM 14.2 PSE 1.3 Mengenali emosi orang lain. PSE 3.1 Memahami keperluan, perasaan dan pandangan

PM 3.1.2 PM 14.2.1 PSE 1.3.4 Menerangkan perbezaan emosi antara individu. PSE 3.1.4 Menyatakan keperluan orang lain mengikut situasi dan

perkembangan sosioemosi Fizikal dan estetika

orang lain. PFK 2.1 Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. PFK 4.1 Menjaga kebersihan.

bertindak sewajarnya. PFK 2.1.6 Merangkak dengan lakuan yang betul. PFK 4.1.2 Menjaga kebersihan peralatan peribadi yang digunakan dengan bimbingan. PFK 4.1.5 Menjaga kebersihan -

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan
KTI 1.1 Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni). KTI 1.2 Melahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (Ekspresi kreatif). KTI 2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi.

Standard Pembelajaran
peralatan peribadi yang digunakan. KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu.

Aktiviti-aktiviti

Bahan/ Catatan

KTI 1.2.3 Menghasilkan karya kreatif yang mudah melalui pelbagai aktiviti menggambar. KTI 2.1.10 Menyanyi dengan sebutan yang jelas. ST 2.1.10 ST 8.1.2 10 ST 8.1.3 ST 8.1.4 ST 8.1.5 ST 8.1.6 ST 8.1.7 - - 10 -

Sains dan teknologi

ST 2.1 ST 8.1 10

17

Tunjang Komunikasi

BM 1.1 Mendengar dengan penuh perhatian.

BM 1.1.13 Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan,

Buku teks, buku kerja,

 Makanan

Bahasa Malaysia

BM 2.2 Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi.

BM 3.1 Mengenal bentuk huruf A-Z.

BM 3.2 Mengenal huruf vokal. BM 3.3 Mengenal huruf

permintaan, cerita, lagu. BM 2.2.7 Mengemukakan soalan yang sesuai dan mudah difahami. BM 2.2.8 Menjawab soalan dengan ayat yang mudah dan sesuai. BM 3.1.5 Mengenal pasti bentuk huruf kecil. BM 3.1.6 Mengenal pasti bentuk huruf besar. BM 3.2.2 Membunyikan huruf vokal. BM 3.3.2 Menyebut huruf konsonan

buku latihan

- Mengenal vokal o. - Mengenal suku kata s. - Perkataan singa, sungai, obor, oren.

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan
konsonan. BM 3.4 Membina dan membaca suku kata.

Standard Pembelajaran
dengan tepat. BM 3.4.1 Membunyikan suku kata hasil gabungan huruf konsonan dan huruf vokal dengan bimbingan. BM 3.4.2 Membunyikan dua suku kata dengan bimbingan. BM 3.8.1 Membaca ayat-ayat dalam konteks dengan intonasi yang betul dengan bimbingan. BM 3.9.1 Bercerita berdasarkan bahan bacaan mudah yang telah dibaca dengan bimbingan. BM 4.2.6 Menyalin perkataan dengan cara yang betul. BI 1.2.8 Name common objects in the environment. BI 3.1.1 Recognise letters of the alphabet by their shapes. BI 3.1.2 Recognise letters of the alphabet by their name. BI 3.1.6 Name letters of the alphabet. BI 3.2.2 Read simple words. BI 3.2.5 Recognise and sound out simple word.

Aktiviti-aktiviti

Bahan/ Catatan

BM 3.8 Membaca ayat dalam konteks. BM 3.9 Memahami isi bahan bacaan yang dibaca. BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis. BI 1.2 Listen to and understand meaning of simple words. BI 3.1 Identify letters of the alphabet.

- Seekor singa terdapat di tepi sungai. Saya membawa obor dan oren.

Tunjang Komunikasi English

- Revision.

Text book, work book

BI 3.2 Read simple words with understanding.

BI 4.1 Pre-writing skills. BI 4.2 Writing skills.

BI 4.1.1 Engage in activities requiring eye-hand coordination. BI 4.2.3 Write recognizable letters. BC 1.1.4 BC 2.1.6 a. BC 2.2.3 BC 2.4.1

Tunjang Komunikasi Bahasa Cina

BC 1.1 BC 2.1 BC 2.2 BC 2.4

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan
BC 3.2 BC 3.3 BC 3.4 BC 3.5 BC 4.2

Standard Pembelajaran
BC 3.2.1 BC 3.3.1 BC 3.3.2 BC 3.4.1 BC 3.4.2 BC 3.5.1 BC 4.2.6 a. b. c.

Aktiviti-aktiviti
- - -

Bahan/ Catatan

Kemanusiaan

KM 7.6 Mengenal makanan tradisional pelbagai kaum Malaysia.

KM 7.6.2 Meyediakan makanan tradisional (contoh: ondeonde, lempeng pisang, cucur udang, jemput-jemput pisang, popiah, dumpling). KM 7.6.3 Mencuba cara makan pelbagai kaum. PM 3.1.1

- Aktiviti memasak kuih tradisional yang akan dibimbing oleh guru dan PPM. - Guru akan membuat tunjukcara cara membancuh tepung, melenyek pisang dsb. - Aktiviti makan yang diamalkan oleh kaumkaum. -

PM 3.1

() Kerohanian, sikap dan nilai () Ketrampilan perkembangan sosioemosi

PM 15.1 PSE 2.4 Membina kebolehan mengawal diri.

PM 3.1.4 PM 15.1.2 PSE 2.4.1 Menyenangkannya dengan bimbingan guru (frustration and disappointment). PSE 2.4.2 Mengawal emosi dalam situasi yang tidak menyenangkannya (frustration and disappointment). PFK 1.2.4 Menggunakan tangan untuk menyarung sarung kaki. - -

Fizikal dan estetika

PFK 1.2 Melakukan kemahiran koordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus. PFK 4.1 Menjaga kebersihan.

PFK 4.1.3 Membersihkan tempat dan peralatan yang digunakan

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan

Standard Pembelajaran
dengan bimbingan. PFK 4.1.6 Membersihkan tempat dan peralatan yang digunakan. KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu.

Aktiviti-aktiviti

Bahan/ Catatan

KTI 1.1 Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni). KTI 1.2 Melahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (Ekspresi kreatif). KTI 2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi.

KTI 1.2.9 Menghasilkan bentuk binaan mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai teknik dengan bimbingan KTI 2.1.10 Menyanyi dengan sebutan yang jelas.. ST 2.2.2 ST 2.3.3 -

ST 2.2 ST 2.3

Sains dan teknologi

ST 8.1 10

(c) ST 8.1.2 10 ST 8.1.3 ST 8.1.4 ST 8.1.5 ST 8.1.6 ST 8.1.7 - 10 /

18 Minuman

Tunjang Komunikasi Bahasa Malaysia

BM 1.1 Mendengar dengan penuh perhatian. BM 2.2 Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi.

BM 2.4 Menceritakan perkara

BM 1.1.13 Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan, permintaan, cerita, lagu. BM 2.2.7 Mengemukakan soalan yang sesuai dan mudah difahami. BM 2.2.8 Menjawab soalan dengan ayat yang mudah dan sesuai. BM 2.4.1 Menceritakan perkara yang

Buku teks, buku kerja, buku latihan

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan
yang didengar. BM 3.1 Mengenal bentuk huruf A-Z. BM 3.2 Mengenal huruf vokal. BM 3.4 Membina dan membaca suku kata.

Standard Pembelajaran
didengar dengan menggunakan ayat yang mudah . BM 3.1.5 Mengenal pasti bentuk huruf kecil. BM 3.2.2 Membunyikan huruf vokal. BM 3.4.1 Membunyikan suku kata hasil gabungan huruf konsonan dan huruf vokal dengan bimbingan. BM 3.8.1 Membaca ayat-ayat dalam konteks dengan intonasi yang betul dengan bimbingan. BM 3.9.1 Bercerita berdasarkan bahan bacaan mudah yang telah

Aktiviti-aktiviti
- Mengenal vokal e (pepet), e (taling). - Mengulangkaji a-u. - Perkataan emak, emas, epal, ekor.

Bahan/ Catatan

BM 3.8 Membaca ayat dalam konteks. BM 3.9 Memahami isi bahan bacaan yang dibaca.

- Emak ada seketul emas. Epal terdapat di atas ekor kanggaru.

 Tunjang Komunikasi English

BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis. BI 1.2 Listen to and understand meaning of simple words. BI 1.3 Acquire and use simple phrases and statements.

BI 1.5 Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories. BI 3.1 Identify letters of the alphabet.

dibaca dengan bimbingan. BM 4.2.6 Menyalin perkataan dengan cara yang betul. BI 1.2.5 Listen to and repeat greetings. BI 1.3.2 Talk about familiar experiences, favourite things and activities around them with guidance. BI 1.5.1 Listen to and recite nursery rhymes and action songs. BI 3.1.4 Recognise big letters of the alphabet. BI 3.1.6 Name letter of the alphabet. BI 3.1.7 Sound out letters of the alphabet (basic phonics). BI 3.2.2 Read simple words. BI 3.4.2 Read simple sentences. BI 4.2.3 Write recognizable letters.

Text book, work book, exercise book

BI 3.2 Read simple words with understanding. BI 3.4 Read simple sentences with understanding. BI 4.2 Writing skills.

- Learn words: apple, arrow, ice, iron. - An arrow is in the apple, the iron is beside a bowl of rice.

Minggu & Tema

Tunjang
Tunjang Komunikasi Bahasa Cina

Standard Kandungan
BC 1.1 BC 2.1 BC 2.2 BC 2.4 BC 3.3

Standard Pembelajaran
BC 1.1.4 BC 2.1.6 a. BC 2.2.3 BC 2.4.1 BC 3.3.1 BC 3.3.2

Aktiviti-aktiviti

Bahan/ Catatan

- -

BC 3.4 BC 3.5 BC 4.2

BC 3.4.1 BC 3.4.2 BC 3.5.1 BC 4.2.6 a. b. c.

Kemanusiaan

KM 7.6 Mengenal makanan tradisional pelbagai kaum Malaysia.

KM 7.6.2 Meyediakan makanan tradisional (contoh: ondeonde, lempeng pisang, cucur udang, jemput-jemput pisang, popiah, dumpling). KM 7.6.3 Mencuba cara makan pelbagai kaum. PM 3.1.2 PM 11.1.2 PSE 2.3.1 Bertutur dengan yakin dengan bimbingan guru. PSE 2.3.7 Bercerita dan memberi pendapat.

- Dalam kumpulan menyediakan minuman seperti susu, milo dan jus segar dengan bimbingan guru dan PPM. - Bertukar-tukar minum minuman yang disediakan oleh kumpulan lain. - Menyanyikan lagu dan mewarna. - -

Bahan, lembaran kerja

() Kerohanian, sikap dan nilai () Ketrampilan perkembangan sosioemosi Fizikal dan estetika

PM 3.1 PM 11.1 PSE 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi.

PFK 2.1 Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.

PFK 2.1.15 Melompat pelbagai aras dan mendarat dengan kedua-dua belah kaki menggunakan

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan
PFK 4.1 Menjaga kebersihan. KTI 1.1 Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni).

Standard Pembelajaran
lakuan yang betul. PFK 4.1.4 Menjaga kebersihan pakaian. KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu.

Aktiviti-aktiviti

Bahan/ Catatan

KTI 1.2 Melahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (Ekspresi kreatif). KTI 2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi.

KTI 1.2.3 Menghasilkan karya kreatif yang mudah melalui pelbagai aktiviti menggambar. KTI 2.1.10 Menyanyi dengan sebutan yang jelas. ST 3.2.1 - -

Sains dan teknologi

ST 3.2

(c)
ST 3.2.2 ST 8.2 10 (c) ST 8.2.1 ST 8.2.2 ST 8.2.3 - ST 8.2.4 ST 8.2.5 - 10

19 Hobi

Tunjang Komunikasi Bahasa Malaysia

BM 1.1 Mendengar dengan penuh perhatian. BM 2.2 Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi.

BM 3.1 Mengenal bentuk huruf A-Z. BM 3.3 Mengenal huruf konsonan.

BM 1.1.13 Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan, permintaan, cerita, lagu. BM 2.2.7 Mengemukakan soalan yang sesuai dan mudah difahami. BM 2.2.8 Menjawab soalan dengan ayat yang mudah dan sesuai. BM 3.1.5 Mengenal pasti bentuk huruf kecil. BM 3.3.2 Menyebut huruf konsonan dengan tepat.

Buku teks, buku kerja, buku latihan

- Mengenal suku kata t, m. - Perkataan topi, tupai..

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan
BM 3.4 Membina dan membaca suku kata. BM 3.8 Membaca ayat dalam konteks.

Standard Pembelajaran
BM 3.4.2 Membunyikan dua suku kata dengan bimbingan. BM 3.8.1 Membaca ayat-ayat dalam konteks dengan intonasi yang

Aktiviti-aktiviti

Bahan/ Catatan

BM 3.9 Memahami isi bahan bacaan yang dibaca. BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis. BI 1.2 Listen to and understand meaning of simple words. BI 1.3 Acquire and use simple phrases and statements.

Tunjang Komunikasi English

BI 1.5 Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories. BI 3.1 Identify letters of the alphabet.

betul dengan bimbingan. BM 3.9.1 Bercerita berdasarkan bahan bacaan mudah yang telah dibaca dengan bimbingan. BM 4.2.6 Menyalin perkataan dengan cara yang betul. BI 1.2.5 Listen to and repeat greetings. BI 1.3.2 Talk about familiar experiences, favourite things and activities around them with guidance. BI 1.5.4 Listen to and retell simple stories using aids. BI 3.1.4 Recognise big letters of the alphabet. BI 3.1.6 Name letter of the alphabet. BI 3.1.7 Sound out letters of the alphabet (basic phonics). BI 3.2.2 Read simple words. BI 3.4.2 Read simple sentences. BI 4.2.3 Write recognizable letters. BC 1.1.7 BC 2.1.6 a. BC 2.2.3 BC 2.4.1

- Seekor tupai terdapat di dalam topi.

Text book, work book, exercise book

BI 3.2 Read simple words with understanding. BI 3.4 Read simple sentences with understanding. BI 4.2 Writing skills.

- Learn words: uncle, uniform, ball, book. - My uncle wears a uniform, a ball is on the book.

Tunjang Komunikasi Bahasa Cina

BC 1.1 BC 2.1 BC 2.2 BC 2.4

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan
BC 3.3

Standard Pembelajaran
BC 3.3.1

Aktiviti-aktiviti
-

Bahan/ Catatan

BC 3.3.2 BC 3.4 BC 3.5 BC 4.2 BC 3.4.1 BC 3.4.2 BC 3.5.1 BC 4.2.6 a. b. c.

Kemanusiaan () Kerohanian, sikap dan nilai () Ketrampilan perkembangan sosioemosi Fizikal dan estetika

KM 1.2 Mengetahui kebolehan diri. KM 6.3 Menjaga alam sekitar. PM 3.1 PM 15.1 PSE 2.1 Membina konsep kendiri.

KM 1.2.2 Menyatakan kebolehan diri sendiri. KM 6.3.8 Mewujudkan keceriaan dan keindahan alam. PM 3.1.2 PM 15.1.2 PSE 2.1.1 Bersikap positif tentang kebolehan kendiri. PSE 2.1.3 Bersikap positif tentang kebolehan dan ekurangan/ kelemahan (limitation) kendiri. PFK 2.3.1 Melambung objek lembut dengan menggunakan dua tangan. PFK 2.3.2 Menyambut objek lembut dengan menggunakan dua tangan. PFK 4.1.8 Membersihkan sapu tangan atau sarung kaki. KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu.

- Berbual-bual tentang minat masingmasing. - Menyatakan faedah hobi. - Aktiviti luar kelas. - -

PFK 2.3 Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar. PFK 4.1 Menjaga kebersihan. KTI 1.1 Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni).

Minggu &

Tunjang

Standard Kandungan

Standard Pembelajaran

Aktiviti-aktiviti

Bahan/

Tema
KTI 1.2 Melahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya. (Ekspresi kreatif). KTI 2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi. KTI 2.2 Mengambil bahagian dalam aktiviti memainkan perkusi. KTI 1.2.5 Menghasilkan bentuk binaan yang mudah melalui pelbagai aktiviti. KTI 2.1.10 Menyanyi dengan sebutan yang jelas. KTI 2.2.2 Menghasilkan bunyi perkusi badan. ST 2.1.10 ST 3.2.1 ST 4.1 ST 8.2 10 (c) ST 4.1.7 ST 8.2.1 ST 8.2.2 ST 8.2.3 - ST 8.2.4 ST 8.2.5 - 10 -

Catatan

Sains dan teknologi

ST 2.1
ST 3.2

20 Cuaca

Tunjang Komunikasi Bahasa Malaysia

BM 1.1 Mendengar dengan penuh perhatian. BM 2.2 Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi.

BM 3.1 Mengenal bentuk huruf A-Z. BM 3.3 Mengenal huruf konsonan. BM 3.4 Membina dan membaca suku kata. BM 3.8 Membaca ayat dalam konteks.

BM 1.1.13 Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan, permintaan, cerita, lagu. BM 2.2.7 Mengemukakan soalan yang sesuai dan mudah difahami. BM 2.2.8 Menjawab soalan dengan ayat yang mudah dan sesuai. BM 3.1.5 Mengenal pasti bentuk huruf kecil. BM 3.3.2 Menyebut huruf konsonan dengan tepat. BM 3.4.2 Membunyikan dua suku kata dengan bimbingan. BM 3.8.1 Membaca ayat-ayat dalam konteks dengan intonasi yang

Buku teks, buku kerja, buku latihan

- Mengenal suku kata d. - Perkataan mata, mulut, durian, datuk.

betul dengan bimbingan.

- Saya ada mata dan mulut.

Minggu & Tema

Tunjang

Standard Kandungan
BM 3.9 Memahami isi bahan bacaan yang dibaca. BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis. BI 1.2 Listen to and understand meaning of simple words. BI 1.3 Acquire and use simple phrases and statements.

Standard Pembelajaran
BM 3.9.1 Bercerita berdasarkan bahan bacaan mudah yang telah dibaca dengan bimbingan. BM 4.2.6 Menyalin perkataan dengan cara yang betul. BI 1.2.5 Listen to and repeat greetings. BI 1.3.2 Talk about familiar experiences, favourite things and activities around them with guidance. BI 1.5.1 Listen to and recite nursery rhymes and action songs. BI 3.1.4 Recognise big letters of the alphabet. BI 3.1.7 Sound out letters of the alphabet (basic phonics). BI 3.2.2 Read simple words. BI 3.4.2 Read simple sentences. BI 4.2.3 Write recognizable letters. BC 1.1.7 BC 2.1.6 a. BC 2.2.3

Aktiviti-aktiviti
- Datuk suka makan durian.

Bahan/ Catatan

Tunjang Komunikasi English

Text book, work book, exercise book

BI 1.5 Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories. BI 3.1 Identify letters of the alphabet.

BI 3.2 Read simple words with understanding. BI 3.4 Read simple sentences with understanding. BI 4.2 Writing skills.

- Learn words: kettle, kite, cat, cup. - The kettle is on a kite, a cat plays with a cup.

Tunjang Komunikasi Bahasa Cina

BC 1.1 BC 2.1 BC 2.2 BC 3.3 BC 3.4 BC 3.5

- BC 3.3.2 BC 3.4.1 BC 3.4.2 BC 3.5.1 -

BC 4.2

BC 4.2.6 a. b.

Minggu & Tema

Tunjang
Kemanusiaan

Standard Kandungan
KM 6.1 Menghayati keindahan alam sekitar.

Standard Pembelajaran
c. KM 6.1.4 Memerhati dan menceritakan perubahan di alam persekitaran seperti pertumbuhan dan pereputan pokokper, ubahan cuaca. PM 15.1.2 -

Aktiviti-aktiviti
Lawatan di sekitar sekolah. Perbualan berkenaan cuaca. Berbual mengenai fungsi matahari. Bercerita berdasarkan gambar berkenaan cuaca.

Bahan/ Catatan

() Kerohanian, sikap dan nilai () Ketrampilan perkembangan sosioemosi Fizikal dan estetika

PM 15.1

- -

PSE 1.3 Mengenali emosi orang lain. PSE 3.1 Memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain. PFK 2.1 Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. PFK 4.1 Menjaga kebersihan.

PSE 1.3.4 Menerangkan perbezaan emosi antara individu. PSE 3.1.4 Menyatakan keperluan orang lain mengikut situasi dan bertindak sewajarnya. PFK 2.1.10 Berjalan dan mengimbang badan di atas bangku panjang yang rendah. PFK 4.1.9 Menguruskan persediaan tempat sebelum dan selepas makan. KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu.

KTI 1.1 Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam penghasilan karya seni (Aplikasi seni). KTI 2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi.

KTI 2.1.6 Menyanyi lagu yang mudah dengan gerakan. KTI 2.1.13 Menyanyi dengan gerakan. ST 2.1.1 -

ST 2.1

 Sains dan teknologi

ST 7.3 10-20

ST 7.3.1 10-20 ST 7.3.2 - 10 1111 10 1 - 12 1313 12 1 ST 7.3.3 10-20

- 11 - Learn eleven then count the objects. - 12