Dorongan dan bimbingan oleh guru

Mewujudkan hubungan yang baik

Mewujudkan keseronokan semasa proses pengajaran dan pembelajaran

Peluangpeluang untuk mengembangk an potensi

Sistem ganjaran dan pujian

Langkahlangkah mengurus pelajar bermasala h

Penyertaan aktif

Mewujudkan rasa tanggungjawab

Jangkaan oleh guru

Pembelajara n bermatlamat

Menjadi perantara " perunding di antara pihak sekolah dan ibu bapa# Peranan guru pembimbing di sekolah

Memupuk pelajar dengan tabiat belajar dan melakukan kerja dengan baik

erperanan untuk mengesan masalah akademik pelajar dan bertanggungjawab untuk menangani kelemahan ini melalui beberapa peran!angan dan program

Mengenalpasti pelajar bermasalah dari segi disiplin (buat rujukan kepada kaunselor tertentu)

Peranan )uru Pembimbing Di Sekolah

Mengurus program bimbingan ( kaunseling# %Peran!angan -)uru meran!ang program di sekolah# %Pengelolaan -)unakan prosedur kaunseling untuk kelolakan program# %Penentuan halatuju -*entukan halatuju ( laksanakan peran!angan+ buat keputusan+ membuat garis panduan ( peraturan# %Menilai -Menilai keberkesanan program+ kenal pasti kelemahan ( kekuatan program ( ambil tindakan

$umpul maklumat pelajar sekolah (pentadbiran)# %&rus fail pelajar# %Menyimpan rekod# %Surat-menyurat# %Penubuhan dan pengelolaan kelab bimbingan" kerjaya# %Lapor akti'iti bimbingan dan kaunseling kepada pentadbir

,ujukan

http-""aesnote#blogspot#!om"./0."0."peranan-